水調·江南字高三（實用17篇）

優秀作文不拘泥于表面的美化，而是能夠真實地表達作者的情感和思想。小編為大家帶來了一些優秀作文的精彩篇章，供大家欣賞和學習。

水調·江南字高三（實用17篇）篇一

昨夜，一夜大雨。

入夏以來，還沒有象這兩日這樣淋漓地下著雨，凌晨三點，站在陽臺，看著外面的雨漸漸傾盆。

雨夜，城市是美麗的，透過朦朧的雨絲，看迷茫的夜色，燈光是昏黃的，若一個沉睡千年的女子，慵懶而嫵媚。伸手到窗外，觸摸那急速落下的雨絲，有絲絲涼意，沁入心脾。

早上出門，雨還是在不斷地飄落，淋淋漓漓。往日的車流如潮，而今仍在繼續，只是，馬路顯得更凌亂、嘈雜，車子開過，不時地濺飛起路面的積水。行人撐著各色的傘，仿佛雨中盛開的朵朵花，只是，那匆匆的行色，分去了那一份悠閑的美麗。反倒是路邊綠綠的小草，蔥蔥的小樹，是越發的清脆欲滴了。經過一夜春雨的洗刷，整個城市煥然一新。

坐在車上，放下車窗，挑一張輕柔的cd，慢慢地游晃在清新的微風中，靜靜地看著這個城市在這樣的雨季，是怎樣地釋放自己獨特的美麗。

江南，有的是小橋流水，有的是古井人家，而這一切在雨水的滋潤下，更加別有風味。看，雨墜入水中，象一個個迫不及待要飛落人間的精靈，在融入水中的剎那，泛起點點的水花，淺淺的水紋還沒有來得及漾開，就被下一個雨點擊散，就見水面輕輕晃動。不知道水底的那些小生物，看見如此的情景，會不會正在水下歡快地游玩，追逐嬉戲，感受這大自然的恩賜。

找一處雅致的茶樓，選一個靠窗的位子，點一杯今春的新茶碧螺春，嫻靜地細賞著外面的雨景，于靜看動，又一種別樣的風情啊，雨天，原來縷縷憂傷的情緒就在如此安靜的幽雅中漸漸散去。

窗外的世界一如以往的每一個日子，平靜而匆忙。雨絲慢慢地飄落，絲絲縷縷，隔著窗，若一張從天撒下的網，點點銀光，飄逸閑散；開窗，再細看，更美，點點滴滴，漫天滿地的都是雨絲，仿若天上的云不小心灑落的眼淚，讓人忍不住想伸手輕觸。手中溫暖的感覺，杯中輕展的茶葉，空氣中彌漫著清新的淡雅，轉頭，再看煙雨朦朧中的小城，隔著千絲萬縷，透著輕風細雨，卻是格外的美麗。

雨中的江南，如畫的江南，讓我們慢慢地品味……。

水調·江南字高三（實用17篇）篇二

一場綿綿的杏花雨似乎帶走了連日的陰霾，江南的春天或許是柔的，亦或是靜到骨子里的，就像一個人的困倦，在漫天的星光下，寂寥地睡去了。就在這樣一個慵懶的時節，年少的我們來到了古樸的紹興，和著那靜靜地鑒湖水盡覽了越中的神采。

魯迅先生筆下的“社戲”，在‘咚咚鏘鏘’的鑼鼓聲中，依舊游走在石臺之上，戲臺前品評的婦女，奔跑于人群中的頑童，戴著烏氈帽站在烏篷船上伸長脖子仰望戲臺的船夫，無一不沉浸在這難得的愜意時光中。這時候的風是最好的禮物，吹暖了山，吹醒了草木，更吹化了橫亙在人心靈的一道道坎。朦朧中，辨不清是社戲中的場景還是現實中的場景了，那“水生”仿佛就在那烏篷船中踮著腳往戲臺張望著，可我明明有看到了我在水中的倒影。魯鎮，你把我迷糊了。

現在的人們總是忙于追逐燈紅酒綠的生活，但卻往往忽略了最原始、最樸素、最純潔、最美好的風景。紹興就是這么一個美好的地方，悠悠古纖道上，綠水晶瑩，總是在不經意中將人們拉入它的江南夢中，而人們也總是沉浸在它的懷中，希望將它保留在自己的心靈深處，在痛苦時抑或是迷茫時將它就會從心靈深處引出，舒緩壓抑、緊張的神經。

“杏花，春雨，江南”，這古詩的意境我不曾全部領略，那淋漓的霏霏的雨意若能化入那江南的春景，想必定有一番賞玩不盡的意趣，或許是我太貪心了。沒有了那朦朧的雨意，或許這春陽柳絮江南的古鎮更適合我春日出游的心情。“春日晴芳臥輕舟，花香柔情酔酒家”。這樣的意境與閑適，許是我夢里的歸處。

水調·江南字高三（實用17篇）篇三

當我站在人生的十字入口的時候，我失去了方向。我彷徨，不知道自己如何去做。我問風，風對我說：“隨緣”。我問雨，雨對我說：“天意”。什么是隨緣，什么又是天意。難道這只是所謂的“車到山前必有路，船到橋頭自然直”嗎？我茫然。

當我站在成敗對峙的中間時，我沉默了。不明白為什么成與敗之間會有那么大的區別。成，一身榮耀、千擁萬戴；敗，孑然一身、無人理會。我真的不懂，也許這就是所謂的“天壤之別”吧。可是，在這其中有太多太多的犧牲品，多少赤子之心都被淹沒。我茫然。

當我站在愛與恨的邊緣時，我感覺自己心都碎了。那樣的讓人絕望，那樣的讓人心傷。愛與恨原本都市情感的天使，可為什么卻要決裂？讓我經過愛的轟轟烈烈之后，去體會這般恨得刻骨銘；讓我在愛的潮水中選擇離開時，立刻就被恨所冰凍。這難道就是那所謂的“愛恨情仇”嗎？我茫然。

當我站在悲與喜的背后時，我感覺到了一種莫名的失落與悲痛。痛是那樣的濃烈，喜又是那樣的高亢。我已無法琢磨這一切的一切，這對我來說，似乎成了一個解不開的魔咒。我在掙扎，努力的掙扎著，直到最后的那一刻，都不曾放棄。在早已是傷痕累累的心上，從此有多了到不可磨滅的印記。難道這便是所謂的“通便的快樂著”嗎，我茫然。

在這個快要將我吞噬的世界里，我已無法左右我的方向。我已開始隨波逐流，盡管出于被迫。那顆原本高貴傲氣的心，也失去了原有的色彩，本真的樣子。也許在時間的打磨之下，我早已不再是我，成為了一個另外的我。另外一個人，盡管我們共用一個身體。

一切的一切都過于美好，一切的一切又過于平淡。到底是愛是很，是喜是憂。我也無法定奪，現在我的悲喜以不大重要了，因為我感覺我是一個孤零零的個體，沒有人會注意到我的存在，感覺到我對與周圍的影響。我好可憐，真的。

假如有一天我會快樂，那只是假如；

假如有一天我會幸福，那只是假如；

假如有一天我會告別憂傷，那也只是假如；

假如有一天我可以變成從前的我，那同樣是假如。

太多的假如，太多的失望；太多的失望，給予我的是絕望。絕望，原本是那樣的刺眼，此時此刻倒顯得有些平靜、祥和。算了，一切不會因為什么而改變，一切都還是會按照原來的樣子發展，我無能為力。

一首小詩送給你：一直以為幸福就在遠方在可以追逐的未來我的雙眼保持著眺望我的雙耳仔細聆聽唯恐疏忽錯過后來才發現那些說過的話唱過的歌流過的淚愛過的人所謂的曾經就是幸福！

水調·江南字高三（實用17篇）篇四

在一個星期天的上午，我們爸爸、媽媽一起來這里游覽，關于寫景的作文。

進了蓮花山公園的大門，登上石級，就會看到有名的仙女龍泉，石頭砌成的圓池里有一潭清可見底的清水。池子中央有七朵水仙花，水仙花上有七位亭亭玉立的仙女。有的手里拿著竹籃，好像在采仙桃；有的面帶笑容，好像在迎接遠到而來的客人。池子四周有四個龍頭，分別是東海龍王、西海龍王、南海龍王和北海龍王。

繞過仙女龍泉，石級而上，走完一條小路，就來到了蓮花閣的腳下。蓮花閣還有一段歷史呢！蓮花閣原來有九層，由于一次地震，蓮花閣倒塌，這使蓮花山成了一片荒山，幾十年后，蓮花閣改建成四層。

登上蓮花閣，向西南遠眺，可以看到平邑縣最高的大廈。正前面，可以看到小朋友在廣闊的蓮花廣場上滑旱冰，向東遠眺，可以看到郁郁蔥蔥的樹叢,各式各樣的居民樓。

從蓮花閣下來，就是兒童樂園。兒童樂園里有許多好玩的玩具。每到雙休日或假期，這里總是回蕩著小朋友的歡樂的笑聲。有的在打槍，好像是一位xx；有的在開小汽車，好像是一名交通警察；有的在開激光戰車，好像一名英勇頑強的戰士；有的在騎旋轉木馬，好像是一名蒙古小子；有的用飛鏢打氣球，好像是一名飛鏢高手。

從兒童樂園出來，向前走，就來到了動物園。有可愛的梅花鹿、兇猛的老虎、嚇人的狼狗、高大的鴕鳥、美麗的錦雞和珍珠雞還有頑皮的猴子和雪白的鴿子。

時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終于來了。

秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上，小學生作文《關于寫景的作文》。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個卷發的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的云朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。

我喜歡這秋高氣爽的季節！

我喜歡有花葉扶疏、樸實無華的菊花的秋天。

水調·江南字高三（實用17篇）篇五

八月，如皋，蝶舞蜂飛。

像是受到了某種召喚，頂著驕陽，我走進了如皋花木大世界。

原以為花木大世界只是一處花木交易場所，有喧囂的人群，雜亂的叫賣，但這里的安靜撫平了我一路顛簸的倦怠與煩躁。拿著相機，我一路狂拍，像偶然闖入桃花源的漁人，記錄著沿途的驚喜。

走進盆景區，我立即被姿態各異的山水盆景吸引。其中那盆“獨釣寒江”的山水盆景，給我印象最深，精致的盆景造型使我不由想起柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的詩句。小巧的微型盆景仿佛讓我到了枕人入夢的江南，覺得自己成了江南書香人家口吐吳儂軟語的小家碧玉。只可惜那日，我沒有穿優雅的旗袍，更沒有扇兒在手中搖曳。我只是一個匆匆的過客，在繁華的八月尋覓一處心靈的棲息地。

一陣幽幽的花香沁人心脾。循著花香，我來到了一家名為“悠然園藝”的店鋪。一進門，滿目的梔子花讓我驚喜不已。朵朵白色的梔子像柔軟的棉花糖，甜蜜地綻放。店主是一個二十四五歲的女子，束著高高的馬尾，穿著白色的連衣裙，像極了店中盛開的梔子花。她熱情地像我介紹園中的各種植物，談吐優雅輕快，親切的如皋話一下子拉近了我們的距離。我買下了一盆生機勃勃的梔子花。臨行前這個可愛的女孩遞給我一個遮陽帽，說“外面太陽毒，戴上遮陽帽會好些。”見我騰不出手，又好心地幫我戴上。那一瞬間，我仿佛聞到了她身上淡淡的梔子香。

不遠處的一片紅色映入我的眼簾。郁郁蔥蔥的月季藤仿若一件綠色的嫁衣，上面綴滿了大大小小的紅色花朵。再一看，巨大的藤架下別有洞天：一間幾平米的房間，里面擺滿了各種花花草草，藤架下的溫度較之室外要低得多。涼爽的空氣中夾雜著花香，使我仿佛來到了初秋的鄉間小路，踏著一路的花香，漸行漸遠。

在偌大的花木世界，我像是一只剛剛離開森林的虎犢，帶著好奇和欣喜邊走邊欣賞過往的風景，但終究我還是迷路了。花木大世界的每一處景都是那樣的相似，而我，則像是步入了復雜的迷宮。兜兜轉轉，卻又是回到了起點。

站在一家陌生的店鋪門口，我頂著驕陽，手中的梔子花和我一樣被烈日狠狠地灼燒著。正當我手足無措的時候，突然聽到一位年近五十的大嬸大聲喊道：“孩子，站在太陽下干嘛？進屋歇歇，天熱著呢！”沒等我回過神來，大嬸便把我拉進屋內。她得知我迷了路，便笑呵呵地安慰我：“姑娘別擔心，嬸嬸在這兒開店好幾年了，這兒我都熟，待會兒我送你出去。”

大嬸搬來凳子讓我坐下，說自己有事先忙一下，待會送我。我以為她去和鄰居打個招呼，讓鄰居照應一下店。可不多時，大嬸卻端出了香噴噴的午飯，熱情地招呼我吃。我一下子拘謹起來。大嬸說：“孩子，別拘束，跟在家一樣。來，吃了午飯我送你。”望著大嬸黝黑的臉頰上沁出的汗珠，我心里一陣感動。

吃完飯，大嬸塞給我一瓶水，拉著我就要送我出去。我不禁問：“嬸兒，你怎么不關門？”大嬸笑笑說：“這兒的街坊鄰居呢，鎖不鎖門都不打緊。”

一路上，大嬸和我聊起如皋的花木盆景。我原以為自己對如皋的了解已經夠多，但通過和大嬸的交流，才意識到自己所知甚少。

遠處傳來林俊杰《江南》的歌聲：“風到這里就是粘，黏住過客的思念。”曾經以為，只有在濃妝艷抹的江南才能聽得懂這首歌，但在八月的花木大世界，我終于懂得，這里比江南更動人。這里的每一個人一樣猶如這里的花木一樣，純真而熱情。

到了花木大世界門口，我突然有種悵然若失的感覺，生怕這是在夢中，生怕一醒來就什么也沒有了。但這一切都是這樣的真實，如梔子花一樣淡然的女子，熱情的大嬸，手中的水，頭上的遮陽帽都深深地刻在我心里。是的，我真實經歷過。

八月，我不曾去過江南。在我看來，花木大世界，勝過江南。

水調·江南字高三（實用17篇）篇六

初識江南，是在一本童年的畫冊里。陽春三月的江南，正值草長鶯飛的時節，有自在飛花輕似夢，也有無邊絲雨細如愁。自打那時，江南——這個美得不食人間煙火的詞便深深地烙印在了我的記憶里。多少次夢回江南，夢回浣紗溪畔那片美麗與哀愁，夢回青石雨巷中那縷紫色的芬芳。在韋莊“人人盡說江南好，游人只合江南老”的淺唱里心馳神往，在杜牧“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋”的低吟中不勝低回，夢醒時分，發現自己竟淚流滿面。于是，在千百次刻骨銘心的懷想后，我終于背上行囊，踏上了這片魂牽夢縈的土地。

一走進江南，我便醉了。仿佛將自己的生命交付給了這片土地，沒了歲月，不計流年。

腳下是油油的青石板小路，踩在松松軟軟的青苔上，仿佛漫步云端；耳畔是吳儂軟語的呢喃，古樸的漁歌伴著欸乃的櫓聲蕩漾出秦淮河的萬頃柔波；遠望是夕陽下的一縷遠山，在落日熔金，暮云合璧中深深淺淺，似閨中女兒精心描畫的眉，那縈繞山間的一縷云霞，是女子眉間輕描淡寫的幾分閑愁……徜徉在姑蘇小鎮的粉墻黛瓦間，看歲月在水井和雕欄上刻下的斑駁痕跡。那庭院門前閱盡滄桑的石獅子呵，你可否告訴我，是否每個緊鎖的“庭院深深深幾許”背后都隱藏著一個美麗而凄婉的故事？難怪連萬水千山走遍的三毛一來到江南便哭了，像是見到了親切的老祖母，終于找到了可以停歇心靈的地方。

這也許是江南隱藏于溫婉背后鮮為人知的一面吧。其實江南早已不僅僅是一幅風景，充滿詩情畫意。她已經成了一種符號、一種象征，是現代都市人精神上的桃花源、靈魂中的朝圣地，是生命的基因、心靈的酵母。當厭倦了都市的繁弦急管、燈紅酒綠，厭倦了違心的生活，人們終究渴望的，不過是回到一種純真灑脫、昂揚恣肆的生活姿態。而江南，濾去她些許的瑕疵，沉淀下浮塵和雜質，剩下的也許是最具有這種樸素質地的原始狀態。

這便是我所熟知并喜愛的江南。不需浮華的雕飾，無須過多的言語，江南，正如一塊渾然天成的美玉，早已安然地睡在了心里。離去時是一個深夜，江南如同一位安詳的老者，睿智穩重，氣宇非凡，枕著幾千年的歷史，安然入夢。回望眼，凝眸處，明月不語，流水無聲，仍是那靜若處子的姿態。火車隆隆地載我駛向遠方，最后不舍地回望一眼，江南在夜幕下散射出柔和的光輝，傾國傾城。

水調·江南字高三（實用17篇）篇七

——題記。

琉璃瓦楞，折射光線，迷離耀眼；古巷青甍，模糊歲月，靜憩香簾。陰霾的天，像氣惱的孩子的臉，淺淺蔓延，直到光線被徹底磨滅的那個時間點。雨勢起，北風拂面，葉落翻飛，一時無言。輕輕地嗅，好似洋溢著奔過青梅竹馬的少年，踏起溫軟粘糯的泥土的動人芬芳。

淅瀝的雨滴落屋檐，不成線，只是淺淺，漫起飄飛的點。偶有，忘記撐傘的行人快步的走過，身上愀然的附上了一層細密的水露，輕碰，便暈成一塊暗淡的漬跡，連沾濕衣角都是如此棉柔委婉，像是咿呀的說著吳儂軟語的古鎮少女，清婉雋秀。

流轉的眼眸，細細密密全是光暈，斑斑點點，透過茂密的樹蔭。那黛青的眉眼，向左是山，向右為水，為氤氳的水汽所濛霧，輕籠著身軀，像是要將嫵媚的江南風情慢慢的滲入肌膚。雨后的江南，如偷藏于謎靄中的妙齡少女，羞澀，純情。

而江南的雨是時刻伴著風的，看似柔弱，實則倔犟，正如那江南的女子，懂得以柔化鋼的技藝。雖說是淅淅瀝瀝的一場，卻偏偏無法改變它的方向，雖說明明是一場小雨，卻總能填滿一口水缸。總仿佛是一壇，陳年的女兒紅，沒有其他酒的烈性，卻后勁十足。人人都話鋼，直而易折，綾，柔而易斷。而那江南的雨，既不若硬直的鋼，也不似柔軟的綾，卻仿佛是玄鐵鑄造的長鞭，能屈能伸，勁道狠絕，不失遒勁，不輸韌性。

江南的雨，總像是能透過皮膚，滲進內心，輕輕地溫著心，靜靜的暖著情。活脫脫一位有著一顆七竅玲瓏心的女子，聰慧可人，在你還未發覺之際，悄悄的喂飽麥田，靜靜的漫到堤邊，淺淺的淋濕屋檐。然后，再悄然的離去，留下喜笑顏開的人們，和那回眸百媚生的笑靨，陽光明媚的花顏。靜靜的聽著，那夾雜在風聲中的漫漫沙石，被一場江南的雨，溫柔的勸誡，然后心甘情愿的沉入鄰近的湖，隨著時光沖刷磨滅，漸漸地消失在沉靜的湖底，做一片溫暖的泥。彳亍著看著，漫上來的井水漸漸退回原來的水線，就連渾濁也沉淀，只剩下這，一汪清泉，都不露痕跡，不再搖曳。江南的雨，悄無聲息的來，又悄無聲息的走，潤物無聲，隨風而至，不羈，灑脫。不似那粗獷的浪子，倒似溫潤的游俠，俊朗多情，各處流連，卻無處掛念。不似那壯氣蒿萊的金劍，倒像那檀香紙骨的折扇，檀香裊裊，骨直娟秀，輕巧，綿長。不知從何而來的繾綣的幽香，讓人不禁懷念，在雨的季節里，那摻雜著清香的濕軟。懷念那初時的黯然陰郁，懷念那來時的細密綿長，懷念那離時的清新盎然，懷念那江南的雨季。

江南的雨，沒有北方的雨的熱烈激昂，沒有北方的雨的狂躁急切，沒有北方雨的強烈短暫。若拿北方的雨譬喻一位粗獷豪邁的男子，那江南的雨定是一位溫婉堅韌的佳人。或許沒有北方女子“一顧傾人國，再顧傾人城”的絕世，或許沒有漠北胡姬碧眼金發的魅惑，或許沒有草原姑娘的豪邁開放。但，那一身如出水香蓮的清心淡泊，便也可謂是磬人心脾的香甜。一陣風吹過，她便柔軟了身姿，放散了發髻，淅瀝的纏綿。又突兀間，悄然的離去，留下那一身香甜，被那溫吞的氛香模糊記憶，不知她是否停駐。

時光繾綣，而江南還仍是那江南，雨季又至，繽紛了季節，潤濕了心間，熟悉的悠然綿長，好似那靜謐小鎮，偶遇的清秀淡雅少女，不住懷念。

輕衣漆琴荷花。

屋檐小雨簾紗。

青池小橋新畫。

雨幕初夏。

煙雨亭臺風華。

水調·江南字高三（實用17篇）篇八

親愛的同學們：

大家好！

也許大多數人在面對這個問題時都會猶豫。人類生來就具有利己性，這無法回避；但理性又告訴我們：越是關鍵的位置，越需要卓越的人才；越是寶貴的機會，越值得虔誠地對待。我們會被這兩種聲音反復拉扯，而鮑叔牙卻毫無猶豫、不遺余力地推薦管仲、托舉管仲，他用實際行動告訴我們：讓賢，是一種智慧、一種胸懷、一種擔當。鮑叔牙值得我們為之鼓掌，“讓賢”值得我們為之鼓掌。

擁有為自己而“讓”的智慧，我們收獲解脫。自遠古時期開始，萬物就遵守著“物競天擇，適者生存”的法則；奔流不息的歷史長河中，多少是非成敗、多少朝代更迭，都是競爭的結果。盧梭說：“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”這“枷鎖”，很大程度上便是我們無法逃避的競爭。作為一個生活在文明新時代的青年，我們對競爭應持有的態度不應是“不顧一切往上爬”，而是“做的自己”。“倚天照海花無數，流水高山心自知”，站在與自己的能力不符的高度，會雙腿戰栗、彷徨無助，把的位置讓給最適合的人，才能內心釋然、自由坦蕩，正所謂“云在青天水在瓶”——“讓”是一種正視自己、慧眼識才的大智慧。

擁有為他人而“讓”的胸懷，我們收獲達觀。放眼今日，網絡上海量信息使我們不再閉塞，能辨馬識才的人不再如管鮑所處的時代那樣稀缺，但真正能敬才讓賢的人卻為數不多，真正肯“坐在路邊為他人鼓掌”的人也并不多。面對紛繁浮華的功名利祿，保持一顆平靜的心，以理性的眼光衡量自己與他人的能力，摒棄嫉妒、放下焦慮，“己欲立而立人，己欲達而達人”——“讓”是不記得失、淡看名利的大胸懷。

擁有為大義而“讓”的格局，我們收獲自豪。在座的同學們胸中都有一個共同的詞在跳動——“社會責任感”。但是，“社會責任感”僅僅是簡單粗暴地把什么都往自己肩上扛嗎？顯然不是。真正的社會責任感，是站在全社會的立場思考問題，繼而做出選擇，是為了全社會的利益奉獻自我，甚至犧牲自我。鮑叔牙能得到諸多贊譽，最重要的一個原因就是他懂得“功成不必在我，功成必定有我”。他不曾成為千古名相，但他為齊國做出了一個至關重要的正確決策。孫中山先生說：“做人最重要的事情，就是要知道怎么樣愛國。”究竟應該“怎么樣”愛國？從管鮑之交的佳話中，我們找到了答案——“讓”是心懷天下、無私忘我的大格局。

所以，若你也立志成為一個有智慧、有胸懷、有格局的人，若你也甘愿在觀眾席鼓掌，那么，請不要懷疑，那雷鳴般的掌聲不僅獻給舞臺上的人，也是為你響起！我的發言完畢，謝謝大家！

水調·。

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水調·江南字高三（實用17篇）篇九

落了雨，遠遠望去也是一片霧。細細的藍，輕輕的漫無邊際，涼得清醉。遠山近野，也便有了流水觴觴的韻致。坐在門旁，廚房陶瓷罐里的白粥已散發出清香，霧氣輕繚，映在窗玻璃上，覺得時光可以悄然停下來。轉過頭，門外的雨霧已如輕紗般漸次襲來，緩緩綿長，而輕，而細，而無涯。遠處河岸上的梨花靜靜開放，溫白剔透。屋后青磚矮墻上的青苔已悄悄爬進霧里，門前的階雨如念珠拔落，終于滴的天地間都發出了清靜的味道。而霧，更濃了。

攜塵聚水，便是天上云。地上霧。而天地也因之而傾城。

偶爾起個晨，便可見得那些輕帛般柔軟的細藍漫妙而來，吸得一口，泥土的香也就入了心扉。立得久了，漸漸在發梢眉間聚了團，如一些心事，望過世間，即如花，非花。開在呼吸間，也就有了一份輕淡的悵然，卻又是要四處嘯歌的心思。

穿行其間，想她是蓮步碎邁的唐朝女子，云鬢低垂團扇半遮，眉眼清冷，立于江南的秋水長天里，又復廣袖漫漫煙花三月。青煙繞起間，也許就會落了琴音來，漫隨天外，紫陌流水，白袍如云。此時，唯愿一醉不起，成風成塵，化灰化煙，天上人間，也不過如此。

黃昏的霧則另有一種極致。暮色下，站在風里，看霧四起。樹間壟上輕云出岫，湖光山色容顏半掩，漸漸便繚出了香來。想來，“翩若驚鴻，婉若游龍。仿佛輕云蔽月，流風回雪”的洛神便是從這樣的霧里而來。

霧迢迢而來，樹木，村莊，遠山，溪流，阡陌，路人，歸鳥一切一切，都在云煙般的薄霧里緩緩流動。入了眼，便又如一首詞了：韻味娉婷，意境遠兜遠轉卻又忽然折回，而偏能簡靜天然，毫無刻意遣詞作韻的經營。薄霧濃云，簾卷西風的消魂，也只有這樣的黃昏了。

又如春天的午后，一個人在閣樓里打開那只黛墨的小木箱，陽光從天窗里帶著細軟的神情斜斜地在地板上渡過。屋外春天的草長鶯飛浸染的空氣里都有了甜媚的困意，而木箱里是自己小時曾細細珍藏而現在看來不過一笑的小物件，煙殼紙，火柴花，小石子，樹根，玻璃珠。坐在粉塵細揚的陽光里，這樣的時候，心里是清淺，柔軟而安平的。同樣，踱步在暮霧四起的壟上，放開掌心，任輕軟無痕的霧在指間森森細細的.流淌時，也會讓心情柔軟回蕩，轉身，看世間靜笑。

冬夜有時外出，常逢夜霧彌漫。河岸人家燈火點點，在霧里倒成了一朵朵的花，花瓣氤氳，帶著一點清寂的溫情。“寶髻松松挽就，鉛華淡淡妝成”。一直喜歡這句詞，寂寞，簡靜而無悲涼。美麗，卻又說不得。就像此時在夜霧里穿行的樣子，天地靜寂，似乎只有自己，一切全在，又恍若無痕，唯有在車燈里洶涌的霧，來而去，寂寞而美麗。因寂寞而美麗，世間繁鬧奔波，又有多少可以寂寞的理由與空間?獨自在這樣的夜里看濃霧飄墜，鎖夜如院，也許已是種因緣際會了。

近縣城的公路上有一個紅色帳篷的攤檔，有時深夜歸來時，還能看到它在那里熱氣騰騰的守著。隔著濃霧看它，會覺得這是金戈鐵馬的江湖路上，那里面也許就是一個憂傷的劍客，寂寞驕傲。在這樣霧濃月圓的時候，縱然喝下醉生夢死，依然會想起天涯外家鄉桃花開的如火如荼的春天，還有那在窗后守了一年又一年的女子。而我，是個過客，穿塵越霧馬蹄嗒嗒的做歸人。然后想完獨自輕笑，既而大笑。想來，窗外的夜霧更是回腸九轉的暗笑了。

其實，斜陽流水，霧濃霧淺萬樣美好也不過一個，世間寧好而已。如此，霧起，穿過轉身。

水調·江南字高三（實用17篇）篇十

燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒。夢中絲竹輕唱，樓外樓，山外山，樓山之外人未還。人未還，雁字回首，早過忘川，撫琴之人淚滿衫。揚花蕭蕭落滿肩。落滿肩，笛聲寒，窗影殘，煙波槳聲里，何處是江南。

――題記。

江南像是一幅年代久遠的水墨畫，氤氳著厚厚的水氣。它的一切映在我的腦海中，讓我思念，讓我魂牽夢縈。小橋，流水，烏篷船，屋宇，瓦舍。這一切如夢幻的組合，編織，交融。這就是江南。

江南是一個霧氣彌漫的地方，絲竹縈繞的城郭。那里的流水碧綠而清澈，可以回旋纏繞你的夢境。那流水，纏纏綿綿地流呀流，不知她要流向何方，流向哪里。江南的水很靈性，她如江南的女子。江南的女子有丁香花那樣的愁怨，她們徘徊在這寂寥的雨巷里，撐一把油紙傘，回回走過，頻頻回頭，可以看見那張張孤寂的臉，消融在這江南的流水里。

江南的流水極其溫柔，江南的橋別具一格。江南的橋是由石板鋪就的。每逢“鶯飛草長二月天”，那古老的石拱橋就蔓延上了青色的苔蘚，古老而年輕。橋下穿梭著年輕人，艄公搖曳著烏篷船，在水中扭動自己優美的身姿。流水輕輕地撫平了船兒劃過的痕跡，印下小橋永遠的記憶。橋畔上，時而會有佳人獨立，一汪清眸如水，一抹黛眉如煙，眉間鎖一絲淺淺哀怨。她用那纖纖手指，疊成思念的船兒，放于水中，隨波逐流，流進人的夢里，心里。

江南說不上太美麗，但她的淡雅寧靜讓人為之心動。江南的屋宇很樸素，永遠是黑瓦白墻。那黑瓦城墻在歷史長河中留下了古老的記憶，它見證了江南的獨特的.文化特色。江南的屋宇是鱗次櫛比，總給人太多的始料未及。她讓人感嘆，讓人心碎。讓人感嘆的是她嬌小的身軀卻可以體現出江南如此壯觀的美，屋宇瓦舍重重疊疊，卻與眾不同。她的構造玲瓏嬌小，卻永遠的大氣磅礴。

江南是煙柳繁華之地，溫柔富貴之鄉。她令文人墨士魂牽夢縈。白居易《憶江南》留下了“春來江水綠如藍”。溫庭筠《望江南》看到了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”。江南，這個碧水蕩漾的水上之域。她的美麗可以用精致來描述，她的平凡讓人驚訝。驚訝于她那樸實的外表，卻蘊藏無數美麗。

江南的煙柳拂出了江南人，也拂出了我。江南，魚米之鄉，我的故鄉。我深愛那揚花的春天“日出江花紅勝火”的繁華，夏日“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的江南。把那孤寂的紙鳶放飛于空中，看它的恬淡，靜美。乘著烏篷船揚起皓腕去采蓮，看自己的發絲在水中蕩漾開來，看燕子斜斜地飛過水面，如蜻蜓點水般輕捷，然后隱沒在黑色的屋檐之下。

遠處漁夫搖曳著船兒，又搖出了那熟悉的調兒；燈影槳聲里，天猶寒，水猶寒，夢中絲竹輕唱……何處是江南？江南，我心中的桃花源。

點評：作者顯然具有中國古典文學的素養，寫“江南”將“江南”的審美元素，以及有關江南的古典詩詞，娓娓道來，運用也很貼切。一層一層，如同江南的笛韻，寫得很有情趣，也很有韻味，也很干凈。

水調·江南字高三（實用17篇）篇十一

生1：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”

師：這是誰的詩?

生眾：李白的《靜夜思》。

生2：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”

師：這又是誰的詩?

生眾：張繼的《楓橋夜泊》。

生3：“無言獨上西樓，月如鉤。”這是南唐后主李煜的《相見歡》。

生4：柳永的《雨霖玲》“今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。”

生5：李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”

師：(啟發)上學期，我們還學了臺灣女詩人席慕蓉的——。

生6：《鄉愁》“故鄉的歌是一只清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。”

師：很好!這些描寫月亮或月光的詩句，大家記得非常清楚。現在，請跟老師再把這些詩句朗讀一遍。

(師出示幻燈，帶讀。)。

生7：表達思念之情。

師：對!表達思念。(啟發)是思念——。

生8：思念故鄉。

生9：思念親人和友人。

師：太好了!通過復習，大家知道我國的文人常用月亮、月光表達對故鄉或親人友人的思念之情。今天我們再來學習一首寫月的詞，請看課題。

(師幻燈出示課題)。

師：(指示生看課題)“水調歌頭”是這首詞的——。

生10：詞牌名。

師：對!這首詞有沒有詞名?

生11：沒有。

(生紛紛舉手，師檢查)。

師：不錯，大多數同學都去查閱資料了。現在誰來給我們介紹一下?最好不看資料，憑記憶能說多少說多少。

生12：蘇軾，字子瞻，號東坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一，與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”。最高官至禮部尚書。因為反對王安石新法，被人彈劾“謗訕朝廷”，下獄，先后被貶謫到黃州、惠州、瓊州等地。一生坎坷，飄零不定。

生：(齊聲)沒有。

師：對，他只介紹了生平，蘇軾在文學史上的貢獻，誰來補充?

生13：蘇軾的學識廣博，他開豪放詞風，在散文、詩歌、詞、書法和繪畫等方面都很精工。民間有“蘇文熟，吃羊肉;蘇文生，吃菜羹”一說，可見，蘇軾在當時的影響力是很大的。有《東坡樂府》流傳于世。

師：兩位同學學習態度很好，不僅查閱了資料，還整理出主要內容并能說出來，精神可嘉。

(生齊鼓掌)。

師：現在，大家把書翻到144頁，把這首詞先朗讀一遍。

(生齊讀，師聆聽)。

師：大家讀得不錯，老師仔細聽了，沒發現有字讀錯音。下面請大家跟老師一起把小序讀一遍。

(師生同讀小序)。

師：序中的“兼”字是什么意思?

生14：“兼”字指所涉及的內容不止一個方面。

師：那我們從“兼懷子由”四個字看，這首詞至少寫了幾個方面的內容?

生：(齊)兩個。

師：對。是哪兩個呢?作者除了懷子由，還懷什么?請大家結合課文注解，把這首詞的意思疏通一下。

(生自讀課文及注解)。

師：都看完了，看懂了沒有，誰能回答老師剛才提出的問題?

(眾生默然)。

生15：好象作者想問的是第二句“不知天上宮闕，今夕是何年。”

生15：應該是月亮中的宮殿。

師：(微笑向全體)是月亮中的宮殿嗎?

(眾生默然)。

師：大家再看“我欲乘風歸去……”中的“歸”字該怎么理解?

生16：回去。

師：蘇軾想回到天上去嗎?

(生齊笑)。

師：大家都笑了，從你們的笑，我看到了兩個字：不是。那這個歸去是回到哪兒去呢?(啟發)大家結合蘇軾的生平來理解。

生17：(小心地)是回到朝廷吧?

師：對。“不知天上宮闕，今夕是何年”這一句，作者關心的是——。

生齊答：朝廷。

師：那么“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”這一句的“瓊樓玉宇”又指什么?

生18：還是指朝廷。

師;好極了!(鼓掌)你能從這一句中的“欲”字，看出作者當時的心情嗎?

生18：作者當時很想回到朝廷。

師：大家說，他回答的準確嗎?

眾生：準確!

師：記得我們背過一首蘇軾在密州寫的詞，是——。

眾生：《江城子?密州出獵》。

師：當中表達“欲歸”心情的句子是——。

(師生同背：持節云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。)。

師：作者想回朝廷，能回嗎?

生19：不能。

師：從哪看出來?

生19：“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”句中“恐”字說明蘇軾害怕回去。

師：(微笑)他怕什么?

生19：“寒”。

師：“寒”是指我們通常意義上的冷嗎?

生19：不是。

師：那指什么?

生20：應該是指心理上的恐懼吧?具體好象是指朝廷中的誹謗、中傷。

生21：“人間”就是指“地方”，包括密州在內。

師：在人間好還是在天上好?

生21：我覺得從書上注解看，作者認為在人間好——也就是在“地方”作官好。

師：(微笑)在地方，天高皇帝遠，在地方，沒有排擠、沒有誹謗和中傷，所以他覺得留在地方為政好。學完上闋，我們齊讀一遍。讀的時候，同學們都展開想象，你就是那天晚上的蘇軾，你現在不是在念，而是在“吟”，所謂的吟，就是抑揚頓挫地讀。從聲音和語調上讀出詞的意境來。

(生讀，師聆聽)。

(生22讀)。

(眾生鼓掌)。

師：學完上闋，我們來討論一下，作者在這里表達一種怎樣的感情?

(生討論)。

生23：作者在上闋中表達了想回朝廷但又恐懼害怕的心情。

師：你能用詞中的兩個字來概括嗎?

生23：好象是“欲”和“恐”。

師：(微笑看大家)大家贊同嗎?

(生贊同)。

師：(對生23)你概括得太好了!請大家看幻燈。

(師插入幻燈，顯示上闋概括內容)。

師：現在我們來看下闋。請大家先朗讀一遍。像同學，帶著情感去讀。

(生齊讀，師聆聽)。

生24：承上啟下。

師：(啟發)具體點說——。

生24：“轉朱閣，低綺戶”前省略了主語月亮，是承上闋寫的。從下闋看，作者因為無眠產生思念。所以“照無眠”是啟下。

生24：“兼懷子由”。

師：太好了!這就是說，作者在下闋主要要寫——。

生：(齊)懷子由。

生25：不正確。這里應該是作者恨月亮老在人們分別的時候圓，是作者在恨。

師：作者因什么而恨?

生26：因為與親人別離，也因為被貶。

生27：難。

生28：有變化。因為作者認識到自然和人生共有的規律，所以他不悲觀消極，而是充滿期待和祝愿。

師：你從哪里看出了期待和祝愿?

生28：但愿。

師：“但愿”怎么解釋?

生28：只希望。但，是副詞，只。愿是動詞，希望的意思。

師：作者在下闋中表現了一種什么感情?

生29：下闋中作者表達的主要是對七年未見的弟弟子由的懷念。

師：你能用詞中的兩個字來概括嗎?

生29：“難”、“愿”。

師：一步到位，好極了!

生30：老師，我還是不懂，“但愿人長久，千里共嬋娟”到底是什么意思?

師：還不懂呀?!這個問題誰幫解決?

生31：因為作者已經認識到，任何事情都不會因為我們的喜好而改變，雖然我們不想和親人別離，但別離卻是無法改變的事實。所以作者只有提出美好的愿望，希望自己和弟弟子由能夠年年平安，雖相隔千里，但可以共享美好月光。

(眾生：沒有了。)。

師：我們把下闋再齊讀一遍，注意感情把握。

(生齊讀)。

師：對你們的朗讀，我找個同學來點評。誰來?

生32：感情把握得比較好，不象剛才朗讀時，每一句的語速和停頓都一樣。這次，大家都能根據詞意，做到抑揚頓挫。

師：同意他的點評嗎?

(眾生點頭)。

生眾：記得。

師：現在有答案了嗎?在這首詞中究竟寫了哪兩方面的內容?

生33：作者在上闋主要抒發了自己想回朝廷而又心懷恐懼的矛盾思想;下闋主要表達對兄弟子由的思念之情。

師：你真聰明，剛學完就歸納出來了。請大家看幻燈。

(師出示幻燈顯示全詞概括內容)。

師：這首詞我們已經分析得很透徹了。現在請大家飽含感情地朗讀一遍。

(生齊讀，師巡視，不時大聲導讀)。

師：大家來背一遍，敢不敢?要求不是“唱”讀，怎樣背?

生眾：飽含感情。

師：對，我們飽含感情地把這首詞背一遍。

(生背誦)。

師：我們班同學真不錯，老師一點就通，背得很好。有興趣的同學，回去后還可以再慢慢地揣摩詞義、揣摩吟誦。下面請大家拿出紙和筆，男同學上闋，女同學下闋，把這首詞改寫成散文，看誰把握意境更準確，誰的文筆最優美?寫好的同學請舉手。

(生改寫，師巡視，一男生舉手，師示意生讀)。

師：看來，我們男生真的很精彩啊!女生，哪一位來，我們不能輸給男生啊?

(一女生舉手，師示意生讀)。

生36：月光淡淡，滿滿地灑遍了整個庭院，當然，也照著我，這因傷離怨別而愁苦的人，令我無法入眠。月亮啊，月亮，你是不是也充滿憂愁呢?倘若不是，那又為何總在人們分離的時候分外圓呢?……對!人世間總會有悲歡離合，月亮也是如此，總有陰晴圓缺。自古以來，世上就不是萬事都能隨人愿的，只希望我們能夠年年得平安，千里心相連，明月共觀瞻。

師：看來我們男生女生各有精彩。時間關系，我們不再請其他同學讀你們的精彩片段了，我相信，一定還有同學比他倆寫得更精彩。回家的作業：同學們把整首詞改寫成散文。最后，我們再把這首詞誦讀一遍，就像老師剛才說的，每位同學都想象著，你就是一千年前寫這首詞時的蘇軾，你現在正對著明月抒發心中的矛盾之情、思念之情。

(生齊讀，下課)。

簡評：這是一節古典詩詞誦讀、鑒賞課。縱觀全程，教者由舊知引入，從易到難，由低至高，善于“墊石鋪路”，學生在學的過程中獲滿足感，生求知欲。而布置學生上網查尋資料，運用現代化教學手段，了解作者生平事跡，培養了學生檢索、篩選、判斷信息的能力，顯示出教者把教的內容巧妙地轉換為學生學的活動的功力。中間主體部分，以讀為經，抓點帶面，讀與問，問與析的關系處理得明快、清晰。結尾宕開一筆，依境改寫，當堂評價，于常態中求變化，可謂別開生面。總之，整個教學環節設計和教學實施過程，平中見奇，奇中求實，呈現出一種和諧、深厚、跌宕之美。

水調·江南字高三（實用17篇）篇十二

昨晚，我夢至佛祖在于天寧寺廟內，故今早去還愿。

似夢非夢，夢入仙境。早就想去天寧禪寺去游玩，現在佛祖給予我這個機會，一切因緣，圓了我這個夢想！

到了天寧寺門外就已聽到寺廟內的梵音，頓時，感覺四大皆空，心無塵埃，心靈深處感到一種佛教的升華。隨即，買了門票，進去了。

天寧禪寺位于常州天寧景區的版塊內，紅梅公園的南面。始建于唐永徽年間，最初名為廣福寺，北宋政和元年，改為現名，至今已有1300余年的歷史了。可謂“千年古剎”。被譽為“東南第一叢林”、“一郡梵剎之冠”，雄踞于常州東門外。

天寧禪寺內主要有八殿、二十五堂、二十四樓、三室、兩閣等建筑，總面積110畝之多。

進入山門，是寬敞的天井。迎面是天王殿，殿內左右兩邊均為7。8米的四大天王，聽說在中國同類塑像中是大的。視覺受到沖擊的是殿中的那尊彌勒佛，坐在漢白玉的神臺上，佛龕飛檐翹角。上端刻有90尊佛像，精致而美觀。看到彌勒佛那種憨笑以及他的大肚，隨即吟誦出“大肚能容容天下能容之事，開口便笑笑天下可笑之人”是啊，又一次讓我讀懂了彌勒佛祖做人的方法。你看，他那笑的神態，面對著無論是好人，還是壞人，形形色色的人們，都是這種神態。肚子大，容四方八面，笑口常開，笑對人生。想至此，我便輕輕地合起雙掌，手指并攏，跪于蒲團上，手承佛足，頭面接足，深深地三拜。一拜為平安父母，二拜為平安自己，三拜為他而笑。

大雄寶殿殿頂重檐九脊，高33米，寬26米，進深27米，鐵力木大柱高約30米，素有“棟宇摩霄漢，金碧燦云霞”之稱。殿內供奉著高大、輝煌而莊嚴的三世如來佛祖，中間站著的是阿難及伽葉。信仰者們雙雙跪拜著，嘴里誦出“南無阿彌陀佛”。或祈禱著平安、或祈求姻緣、或保佑兒女高中……我再一次合著雙手，向這幾尊菩薩跪拜行禮，祝福遠方的親戚朋友，閉著雙目，傾聽梵音，了卻塵事一般，得到的是智慧的感觸，一種升華。走入背后，是供奉著海島觀音，即童子拜觀音。上空一口大吊燈照著觀音，更加顯得觀音的尊貴，又映射著她的慈祥。虔誠的心讓我頓時默默祈禱著，“大慈大悲的觀世音菩薩”，愿您庇佑我，平平安安，學業有成。大殿的兩側分立形態各異的二十諸天。我按次并認真的跪拜著。

大殿右前角是一口巨鐘，大約4噸。左前角是一面直徑約2米的大鼓。大殿后據說是由泰國佛教協會所贈送的一尊銅佛。

過了大雄寶殿后，我踱步來到了玉佛殿。聽禪師說，這里的玉佛，均由佛國緬甸請回的。我眼前的這尊臥佛長約5米多，重12噸左右。臥佛是佛祖80歲涅盤時的形象，這種臥式稱之為“吉祥臥”。寧靜的面容顯現出慈祥，微合的兩眼，從容而自在，找不出絲毫痛苦的感覺。

最讓我欣喜的地方就要數天寧寶塔了。這才是我心馳神往的地方。每當我從常州火車站出來時，就看到遠處金色的寶塔頂。今天，可算是一睹真容的風采。由原題詞“神州大佛塔”。

在大佛塔的前面是尊大金身彌勒佛。大佛塔廣場的兩側均是由花崗石雕成的九龍柱。挺立拔萃，與佛塔遙相輝映，氣象萬千，雄偉大氣，渾然天成卻不失江南風味。整座寶塔以佛教文化為主線，聽僧侶所講，以東陽木雕、揚州漆器、常州亂針繡、惠安石雕等手工藝術結合，為表現手法，詮釋大乘佛教的諸多意義。

抬眼望去，懸掛在寶塔一二層間的為“龍城象教”的大匾。在塔基的四個角，是用全銅鑄成的均高為5。3米的四大天王。威嚴而高大，威武而神采，分別手持著劍、琵琶、傘、龍這四件法寶，其隱含著對對“風調雨順”的祈求。每座天王像的兩則，分別擺放著銅鑄成的大象共有8只，每只均高在3。2，長為5米。龍與象共聚于廣場，也就應了“龍城象教”的說法。兩只大香爐里面的香煙繚繞，詮釋著對佛的虔誠。

然而，遺憾的是，佛塔內，我卻沒帶足夠錢，沒能夠進的去，因要門票。這豈不是有得有失么？人生在世不也是這樣么？這一點遺憾不算什么，我還會在來的。

據說，建造這座盛世之塔，所用的楠木均來自于緬甸及巴布亞新幾內亞的深山老林中。所用了楠木6000余立方米，銅1000余噸，玉石1000余1000余立方米。不愧為“盛世之塔、文化之塔、傳世之塔”。

古鐘悠悠，渾厚遼遠之音，整個龍城都被這鐘聲所圍繞著，福音庇佑這方沃土，福音傳在這方沃土上，為龍城祈禱風調雨順，為祖國祈禱盛世康泰，為人類祈禱幸福平安每一天！

不論什么原因讓我至此，讓我一睹真容，我想都是因緣而生，因緣而聚吧。菩提樹下，梵音綿綿，四大皆空。心靈沒了浮沉，頓時感覺一身輕松。

蕓蕓眾生，一切皆有信仰。佛教之理性，隨性，隨心，隨緣，萬事不可強求，一切皆定數，般若波羅蜜心經。所學的做人做事都皆為佛之學，上善而若水，利萬物而不爭，這才是佛之境界，人生之境界。

哦，原來，我昨天的煩惱與憂愁，被佛祖發現了，才隨夢至此，尋找忘卻煩惱與憂愁的方法。我找到了，終于找到了，謝謝佛祖，南無阿彌陀佛，是您們讓我懂得了一切人生大道理，讓我大徹大悟！

印象常州，我沒有白來。我已經懂得了大徹大悟，心靈之中的印象卻還是自身，愿一切隨緣！

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水調·江南字高三（實用17篇）篇十三

周莊，是一個許久不愿觸及的話題。在印象中，周莊分明就是一塊美得無比脆弱的水晶，像是輕輕一碰，記憶里的美好就土崩瓦解了。

我發誓絕不染指此生所邂逅最美的周莊，若是要寫，也是用自己腦子里對于周莊的第一感覺。我相信出于記憶的細膩度，第一個流露在指尖的詞語——它不會欺騙我。

憑著久遠但清晰的記憶，我確認自己曾在江南水鄉，與唯美的周莊有過一次奇遇。對于江南水鄉，就是一個煙雨朦朧的地方，淡淡的江南雨不經意細絲般穿過你的發間，流露的溫婉與柔美便淋漓盡致地表達了。那時不曾覺得有多么驕傲于我曾那樣久久駐足于一個水墨畫里的地方，但爾后看每一個水墨畫展，每一個人描述的人間仙境，卻都分明與夢中的江南水鄉重疊了。

湖畔垂柳，淡淡疏煙，船家清麗的嗓子，一曲婉轉悠揚的小調，雨絲細細密密地落在船篷和水面上，層層漣漪下的世界一如玻璃般透明而清澈。

透過顫顫的倒影，看見的仿佛是那些多愁善感的江南女子，撐一把油紙傘，裊裊婷婷從古樸的橋上走過，一曲《南鄉子》，字里行間滿是江南：“乘彩舫，過蓮塘，棹歌驚起睡鴛鴦。游女帶花偎伴笑，爭窈窕，競折團荷遮晚照。”

還記得在周莊留宿時居住的老式客棧。很古樸很典雅的氣質，很整潔的床鋪和古老的木質桌椅，傳遞出此地經年不變的古典之美。休憩在這兒，又念起那句“小軒窗，正梳妝”，窗外的小橋流水，很是恰到好處地延伸著周莊這溫潤如玉的氣息。

民居都是一樣的青瓦白墻，斑駁剝落的痕跡，不知是在哪里見過的句子，很恰如其分地擱置在這里——“依稀以‘遲暮的美人’作喻”。看著古老的此景，似乎覺得自己就是那時撐一把油紙傘走過的江南女子，看看自己手上的相機，卻又不忍心用快門來破壞這無暇的美感，不忍心用現代去褻瀆這一幅屬于永恒的古老水墨畫。跟鋼筋混凝土比起來，這周莊的小宅，她們或許是太脆弱，太柔和，卻用這樣的脆弱和柔和，勾去了整日在鋼筋混凝土中游走的人們的魂魄，她們用這樣的脆弱和柔和，輕巧地成為洗凈污垢的心靈驛站，在人們紛紛從鋼筋混凝土中逃離時，完美地扮演了一個絕佳的逃逸之地。

——盡管她們知道，人們總是要回到那灰色的地方，她們卻不介入這場紛爭，以一個弱女子的裊娜姿態，又是默默地，寧靜地在原地，保持著脆弱與柔和，時刻等待著以心出發而逃離的人們。

小宅是美的，調子也是美的。不知是什么水養育了這一方兒女，人人唱歌如夜鶯百靈一般清脆。不說那年輕的男男女女，單說乘船水上游的時候，那船家是個中年女子，看起來似乎四十多歲，樣子很精干，除了招客，對于生人也是頗為靦腆的，不怎么多說話，我們唧唧喳喳地和她說話，她卻只是笑笑，要么也點點頭，要么也說幾個字。我們想聽她唱歌，她慌張地擺手說自己唱歌不好聽，幾經勸說，還是柔柔地用方言唱了幾句小調。歌詞不大明白，調子里那種溫和的旋律，我們倒是都心領神會——那分明是江南水鄉獨有的水調，每個音符里都浸滿了古老周莊的柔美，都淌遍了江南水鄉的秀麗。

導游的妙語連珠，勾勒出的故事和傳說都是周莊的剪影和碎片。拼湊起來，是一個周莊，是那個夢中流連不去的周莊，是那個畫里炊煙裊裊的周莊，是那個江南山清水秀的周莊，是那個女子含煙似露的周莊，是那個橋下細水長流的周莊，是那個船兒飄飄蕩蕩的周莊，是那個手心呵護如寶的周莊。

不知怎的，心里便生出一個美麗的比喻。

倘若是以林黛玉為喻體，倒也有幾分神似。黛玉的弱柳扶風，一雙似泣非泣含露目，不就是一地化作碎片的周莊么？再加上葬花的惆悵和凋零的失落，就像是從斑駁的青瓦白墻上剝落的年華本紀。

走出周莊景色的剎那，恍惚覺得自己像是剛走出了一幅價值連城的水墨畫，畫中的青瓦白墻剝落了歲月的煙火，墻邊的女子撐著油紙傘在小橋上走，橋下的小船兒上船家唱著一曲悠揚的江南水調。

水調·江南字高三（實用17篇）篇十四

在這個軍營里，有一個人代號迷失，槍法一流，但卻總是隱藏自己，比如訓練的時候他總是稍稍打偏一點，在長跑的時候稍稍跑慢一點，每次營長看到他這個成績都搖頭說：“你小子怎么就沒一點上進心呢，你看看你，連人生的目標都沒找到，你在人生路上就會迷失方向啊。”但他也總是嬉皮笑臉的說：“這不是有營長大人引路嗎？我沒什么好擔心的。”營長笑著搖了搖頭。

“集合！”“嘟――”五分鐘后，一排排列隊整齊的軍人在此地等待訓話，營長滿意地看了看這群虎狼之師，大聲吼道：“上級有令，命我們在三天之內到達上安城，支援6715部隊，你們有信心嗎？”“有！”眾人吼道，“好，出發！”

行軍路上，迷失望著燭火發呆，長嘆了一口氣，在一邊的營長問：“你嘆什么氣？”迷失又望著沒有幾顆星星的夜幕，故作深沉地說：“我在為我在人生的道路上迷失的自己而感到擔憂。”營長聽了這句話，笑罵到：“你這家伙總是這樣沒臉沒皮的啊。”他頓了頓，忽長嘆一口氣：“我也在嘆氣呢，這次的戰役很危險，我很有可能就走到這兒了，如果我去了，你就不要指望我給你引路了，畢竟你的路還是得你自己找啊。”迷失聽了這話，閃了閃眸子，過了一會兒吐出一句話：“不要這么詛咒自己啊。”

半夜，第一聲槍響起，然后整個森林就變成了戰場。“突突突”的機槍聲不絕于耳，由于雙方的人數比例差距太大，迷失所在的部隊很快就被包圍。迷失在一旁冷靜地問：“營長，我們該怎么辦？”營長想了想，大喊“突圍”！最后雖然突出重圍，但人數也已不到原來的一半，營長背后也中了一搶。他看了看后面在追擊的敵軍，又看了看疲憊不堪的我方，咬了咬牙，一把推開扶著他跑的迷失說：“兄弟們，我在就是拖你們的后腿，你們走吧，我去引開他們。”軍人們聽了這話，此起彼伏的說：“營長說什么呢，快點走啊。”營長大吼：“這是命令，現在我認命迷失為新營長，你們誰還有疑問？”戰士們一個個紅著眼眶，握緊拳頭，哽咽著說：“是！”聽到了回應，營長有些不舍得往相反方向跑。“走，快走！”迷失突然喊道，“不能辜負老營長對我們的希望。”

次月，部隊在經歷了艱辛萬苦的跋山涉水回到了基地，迷失在那之后，整日消沉，戰友實在看不下去了，向他吼道：“你這樣消沉下去，你對得起營長對你的希望嗎？”他驀然驚醒，是啊，營長還有任務交給我的啊！不能在人生的路上迷失，我知道了我的路就是接著沿著你的路啊。想通了之后，他的氣勢忽然變得凌厲起來，喊道：“集合！”

十年之后，已成為將軍級別的迷失，帶著手下的戰友們來到老營長墓前，哽咽地說：“營長，我找到了我的路了，但您還是我的引路人啊。”

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水調·江南字高三（實用17篇）篇十五

水調·江南字高三（實用17篇）篇十六

一只擺渡了幾個朝代的烏篷船靠在岸邊休憩，透過已有小孔的船篷，似乎有一些唐、宋的陽光爭先恐后地傾瀉進來。拴船的木樁已被勒出了一道深深的印記，磨穿了一圈圈年輪，只有船繩聽煩了船娘對船夫的叮嚀，一根又一根地罷工。岸兩邊是樓閣，支開的窗子下面晾著干干凈凈的衣服，頑皮的風兒也來試一下這些衣服合不合體，在窗下鉆來鉆去，而這窗子里面便藏著淡淡的胭脂香和輕輕的讀書聲了。是的，江南喜歡才子，才子也愛江南，讀書聲與這靜靜的潺潺的水聲加起來或許就是天籟之音了吧？江南那不盡的水是一條條絲綢，而這船兒恰似一顆黑珍珠，只要那綢緞輕輕一顫，也就是那篙在水中那么輕輕一點，便就從這頭滑到了那頭。

彎彎的`拱橋煞是好看，橋與水里的倒影合起來猶如江南佳麗手中繡花的輕羅圈，輕羅圈上繡的是靜景，而透過橋孔見到的是一幅如夢如幻、似夢亦真的動感色彩。江南少女不知悄悄地把多少心事繡進了那些密密的針腳里，同樣，那氤氳著水汽的河面也朦朧起了許多遐想，充溢著荷香的空氣在醞釀，醞釀。當這充滿詩情畫意的空氣再也憋不住時，便會在一個有薄霧的傍晚，從笛孔中一孔一孔地瀉出來，是哪家的笛聲吹碎了河面的平靜，讓采蓮歸來的船兒也不愿前行。

一江碧水，走過了幾多彎彎曲曲的歲月，途經這里不是歸人，是過客，我是北方人，北方的土地上是種不出這樣的景色的。北方的人是陽剛的劍是烈性酣爽的酒。北方的人身體中有一條屬于黃河的支流，生無所息，把生命熔鑄成文字，把青春揮舞生風，換來龍光射斗牛；而江南不是這樣，這里的空氣是被咸咸的海風吹酥了的，南方人是柔軟的絲帶是嫵媚多姿的柳條，江南容不下戰馬與刀槍，那柔柔曲曲的水，只喜歡飄著淡淡清香的墨汁和琵琶古箏的淺吟輕唱，坐在船里的北方人，猶如闖入了別人的畫卷一般，粗獷豪放的山東大漢無論怎樣也不能與江南協調起來，真怕別人拎起畫軸輕輕一抖，就把我給抖下來。天晴時南方人家院子里都會撐著竹竿晾畫，似乎江南的蝴蝶、小橋、流水、嫩竹都是因耐不住寂寞而從畫上掉下來的。

心底泛起一片櫓搖出的水花，上面飄著陣陣荷香，船輕輕擺渡著我……。

水調·江南字高三（實用17篇）篇十七

新學期新氣象，開學了，美好的校園時光再次來臨，現在讓我們一起走進美麗的校園吧。

走進大門，一條長長的、筆直的、寬敞的馬路出現在我們眼前，像一條幽靜典雅的光明大道，指引我們走向知識的海洋！馬路左邊是操場，右邊是教學樓。我先帶你們去操場看看吧！左邊是一個被紅色的塑膠跑道圍著的大操場，可以容下成千上萬的人。操場的右邊有一個潔白如玉的主席臺，主席臺上有一個講桌，講桌上有五彩繽紛的鮮花，有紫色的、有藍色的、還有粉色的，五顏六色，真美麗！

現在我帶你們去右邊看看！右邊是醒目絢麗的教學樓。我們班在第二棟樓的第五層，教學樓的一樓種滿了碧綠的梧桐樹，二樓的墻上有許許多多的國畫，都是我們小朋友的作品！每個樓層都有自己的特點，真是豐富！