寫心得體會的過程也是對自己的工作和學習的一個回顧和總結(jié)，可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提高自己。閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文，或許能夠激發(fā)你撰寫心得的靈感。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
作為一個學生，我們從小學到大學都會參加各種各樣的課程，而最近我參加了一門特殊的課程：禮儀課程，我非常的喜歡這門課程。通過學習禮儀課程，我從內(nèi)心懂得了禮儀的重要性，了解了禮儀知識和技能的應用方法，同時也提高了自己的文化素養(yǎng)和能力，今天我就來談一下我的學習體驗和感悟。
第二段學有所得。
在這門課程中，我從老師身上學習了很多關(guān)于禮儀的知識，比如如何穿著得體，恰當?shù)厥褂貌途?，以及怎樣進行商務(wù)應酬等。這些內(nèi)容簡單卻又不容易掌握，我通過老師耐心的講解和實踐操作，逐漸理解了禮儀的重要性和必要性。更重要的是，我學習到了如何在社交場合下保持鎮(zhèn)靜大方，避免尷尬和失態(tài)。著裝、言行舉止、儀態(tài)表達等方方面面，都需要我們不斷的學習和實踐，漸漸的讓禮儀成為我們的一種自然習慣。
第三段對提高自身素養(yǎng)的意義。
禮儀作為一種文化傳承，與人的品位和修養(yǎng)分不開，因此，學習禮儀對于提高自身的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)有著很大的積極意義。通過學習禮儀，我們可以變得更加得體、更加細致、更加自信。我們的形象不再僅僅是個人的外表，更是內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)的展現(xiàn)。此外，良好的禮儀有助于我們與人交往，促進社交和諧。在工作場合和學習生活中，我們會獲得更多的肯定和支持，這會讓我們的人生更加多姿多彩。
第四段對與實際生活的聯(lián)系。
學習禮儀并不是僵化的照本宣科，而是一個與實際生活和工作聯(lián)系緊密的過程。比如在學習中，我們經(jīng)常會從社交場合的常見問題出發(fā)，結(jié)合實際情況進行模擬演練；或者是通過商務(wù)禮儀的學習，更好地理解各種行業(yè)的交際方式和規(guī)矩。這些與實際生活密切相關(guān)的知識和技能，讓我們能夠更好地融入社會，更加成功和幸福。
第五段總結(jié)全文。
在學習禮儀的過程中，我逐漸懂得了禮儀的重要性，更好的理解了這門課為什么會受到如此之多的人關(guān)注和喜歡。與此同時，我認為禮儀也是一個不斷深入學習和提高的過程，需要我們長期不斷的積累和練習。作為一個青年學生，我們應該從身邊的人和事中汲取成長營養(yǎng)，不斷完善自己，做一名更加優(yōu)秀的人。這就是我在學習禮儀課程中的體會和感悟。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。下面，小編為大家分享禮儀課程心得體會，希望對大家有所幫助！
中國素以“文明古國，禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而，無論是在日常生活還是在職場的禮節(jié)上，我總是覺得在這方面缺少了些什么。
實踐求真知，通過20xx年xx月xx日領(lǐng)導組織項目部全體人員參加了這次職場禮儀培訓，雖是光盤播放，但是大家都認真的觀看，我也感觸頗深，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么，什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則?！岸Y由心生”，一個具有良好文明意識的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，必須表里如一?！拔拿鞫Y貌服務(wù)，怎么對待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美。”
良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。禮儀是一個人綜合素質(zhì)的`體現(xiàn)，是一個人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。
職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的無規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌，即是辦公地點，就不能夠放太多的私人物品，文件歸檔是否及時歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生情況，個人著裝，這些都代表你的個人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此，不過是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應留意，也要學會設(shè)身處地的為他人著想。
從一個小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌，掛電話時要確定掛好電話后再與其他人說話，在身邊應經(jīng)常準備好筆和紙，及時記錄。
當開會時手機需靜音，重要電話不得不接時，要先向在座各位道歉，然后只聽不講，最好在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會上頻發(fā)短信，轉(zhuǎn)筆，補妝，蹺二郎腿，晃悠，這都是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為。打電話時不要吃東西，與領(lǐng)導同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不要拘謹，這可是可遇不可求的機會呀。
同事之間溝通，上下級之間的溝通，一定要會說話，說好話，用語言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠，公私要分明，不要用手指人，背后不要議論別人，金錢往來要謹慎，私下里面不要抱怨等等。其實我們對禮儀的認知面還有待加強。所以，我們要趁閑暇時間應多多來加強禮儀這方面的學習，因為我們代表的不僅僅是個人，而是以整個集團公司的形象面對外界，并且還要做到學以致用。
可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止，學會待人接物，塑造良好形象，贏得社會尊重?！彼哉f：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個立足社會的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運用，將我們所學的點滴運用到今后的工作之中，再不斷地學習，一步一步完善自己，爭取盡力為我們的客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，個人與集體共同成長。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學生興趣，課堂上充分調(diào)動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設(shè)情境導語，結(jié)合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內(nèi)容。學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結(jié)果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。幾位老師的教學語言幽默風趣，教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權(quán)利放給學生，給予激勵性評價，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。
二、習作指導課，應重視方法的遷移和運用。
反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式?？墒?，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結(jié)合課本片段、下水作文片段，認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以后的作文教學，要注意閱讀與習作相結(jié)合，要結(jié)合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。
三、注意詞語積累與習作相結(jié)合。
平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。學生寫作文之前，如果老師根據(jù)需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會干巴巴，語言表達必然優(yōu)美動人。幾位老師都重視提供詞語，讓學生選擇應用。其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生才不會那么死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，盡量應用。
通過這次聽課學習，我受益匪淺，今后的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要盡量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權(quán)還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。
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大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
注重禮儀教育，有助于加強學生未來的職業(yè)道德。
許多時候，在進入大學校園之前，就業(yè)問題已經(jīng)成為一個熱門話題。一旦大學生畢業(yè)后進入工作崗位，光靠自己的知識是無法輕松應對工作的，還需要有良好的職業(yè)道德。否則，沒有良好的禮儀修養(yǎng)，必然會影響良好職業(yè)道德的形成，甚至導致職業(yè)道德的衰退，不利于工作的穩(wěn)定。因此，禮儀教育可以使大學生意識到禮儀教育的重要性，為他們在工作中建立良好的職業(yè)道德奠定堅實的基礎(chǔ)。
二是大學生禮儀修養(yǎng)的基本要求。
禮儀修養(yǎng)不僅關(guān)系到大學生自身的人格魅力，關(guān)系到大學的外部形象，也關(guān)系到中國大學生的整體素質(zhì)水平。因此，促進大學生禮儀教育也應該為大學生制定一些基本要求，并敦促他們嚴格遵守。
2.1明確自己的身份，不做過格行為的大學生在年齡、視野、心理等方面都有進一步成熟的表現(xiàn)。但他們?nèi)匀粚儆趯W生群體。因此，大學生的言行不能超出學生應該具備的素質(zhì)范圍。大學要鼓勵大學生明確自己的學生身份，嚴格遵守學生的行為規(guī)范，不要做出過分的行為。
2.2勤奮學習，滿足時代發(fā)展的要求，大學校園或多或少與社會接軌。所以大學生對社會的認知度不是特別低，而是對社會有自己獨特的看法或想法。因此，大學生禮儀教育不能脫離社會現(xiàn)實。面對知識型社會的不斷深入發(fā)展，高校應鼓勵學生努力學習，滿足知識型社會的融合條件，否則大學生完全有可能被社會淘汰。
2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養(yǎng)，這是第一個要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉(zhuǎn)化為禮儀修養(yǎng)，從而實現(xiàn)自身禮儀修養(yǎng)的全面提升。
三是提高大學生禮儀修養(yǎng)教育水平的策略。
大學生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學生的未來。高校必須采取適當?shù)牟呗裕皶r應對社會發(fā)展形勢，促進大學生建立優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。這樣才能提高自己，適應社會。
3.1高度重視禮儀教育，完善教育結(jié)構(gòu)，規(guī)劃高校領(lǐng)導要率先轉(zhuǎn)變思想，不要過分重視學生的成績，要從長遠來看，以學生的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)。因此，高校領(lǐng)導可以為大學生提供禮儀培訓課程，及時與教師交談，促進教師逐步完善教育結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容，從而有效提高大學生的軟件設(shè)施水平。這樣，大學的發(fā)展可以更好地依賴學生，在培養(yǎng)學生的同時，也可以合理地利用學生的力量。
3.2從生活中尋找突破口，進行禮儀教育。在生活中，老師應該鼓勵大學生自省，要求大學生注意自己的語言行為是否得當，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學生在語言行為、著裝等基本層面犯了錯誤，必然會違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。
3.3改善自己的性格弱點，展現(xiàn)優(yōu)秀大學生的性格特征因人而異。大學生的性格缺點要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學生要時刻自省，克服克服自己性格中的弱點，不要走自己的路，要學會客觀的審視自己，時刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點，謙虛待人。
3.4鼓勵學生見賢思齊，以典型的榜樣向大學生學習，必然會出現(xiàn)禮儀素養(yǎng)高的學生。老師可以以這些學生為例，號召其他學生以榜樣學習。同時，這些禮儀素養(yǎng)高的學生也可以被邀請進行演講，從而有效增強大學生對禮儀素養(yǎng)的認同感，學會在實際學習生活中反思自己，提高自己。
四是結(jié)論。
大學生是社會發(fā)展的后盾。重視學生禮儀教育是提高大學生綜合素質(zhì)的必要條件。我們必須從現(xiàn)實社會形勢出發(fā)，以大學發(fā)展為目標，規(guī)劃大學生的未來，努力提高大學生的禮儀素養(yǎng)。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
一、認識。
記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢，我回寢室后一直在練習，還教給了寢室其他的男生。那時候我第一次認識到，商務(wù)禮儀的重要性，禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個人形象，更是一門非常有用的學問，也是一門高深的文化。
讓我作為一名現(xiàn)代的大學生，必須從各方面嚴格要求自己，除了提高成績鍛煉智商外，還應該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。
中國一向是禮儀之邦，禮儀對每個中國人來說是非常重要的，無論是會見親朋好友或者是在人與人的打交道上，都離不開禮儀。禮儀被認為是一個人道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，一個人若毫無禮儀可言，那么他在學習或工作時都將不會很順利，因為沒有人愿意和這樣一個人相處。如何才能脫穎而出，除了需要卓越的能力外，還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系，建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象，此時，商務(wù)禮儀便起到了一個十分重要的作用。商務(wù)禮儀就是商務(wù)活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求，體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重，同時也約束了商務(wù)活動中的某些方面。而在商務(wù)往來中，任何一個表現(xiàn)都可能會導致意想不到的結(jié)果，也許是一塊手表，也許是一頓晚餐。
之后，有一次老師現(xiàn)場給我們出了一道題目，關(guān)于商務(wù)接待的題，我相信大家都印象頗深。在和組員的激烈討論以及老師的指點過程中，我才深刻體會到，要籌劃一次接待是多么的困難！要考慮到接待中禮儀應用，比如握手，遞名片，簽合同等等。這也是商務(wù)禮儀中的一部分啊。
在上這門課程之前，我從來都不清楚吃西餐有那么多的講究，每天都吃的中餐也有那么多的規(guī)矩。接觸了商務(wù)禮儀，我居然有種恍然大悟的感覺！
我已經(jīng)二十歲了，我不再是一個稚氣的小男生，我要面臨的是未來的職業(yè)生涯和即將踏入青年時期的改變。
二、感受。
學習商務(wù)禮儀可以提高個人的素養(yǎng)。比爾蓋茨曾講過，企業(yè)競爭，是員工素質(zhì)的競爭，進而到企業(yè)，就是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現(xiàn)細節(jié)，細節(jié)展示素質(zhì)，可見一個人的素養(yǎng)高低對企業(yè)的發(fā)展是多么重要??！可以交際應酬，因為商務(wù)活動中畢竟是離不開禮儀的，在不同的交往活動中我們會遇到不同的人，如何讓人感到舒服，卻又沒有拍馬屁的嫌疑是非常關(guān)鍵的。有助于維護企業(yè)形象。在商務(wù)交往中，個人便代表了整體，個人的所作所為，一舉一動，一言一行，就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學校，找工作，面試，哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀。當今社會，大學生的就業(yè)壓力越來越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌，如何才能在面試中給主考官留下一個好印象，一直是困擾每個畢業(yè)生的最大問題。而很多公司在招新人，除了考慮學歷，更會觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止，主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會給主考官留下最好的第一印象，進而取得他們的好感，尊重與信任，而沒有什么會比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，相信在與客戶洽談時也一定不會有差錯，同時還能代表公司形象。良好禮儀同時還是人際關(guān)系的潤滑劑。現(xiàn)代企業(yè)強調(diào)團隊精神，而禮儀可以促進這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會給人一種親和力，增進吸引和情感交流，增強信任和了解。
學習商務(wù)禮儀的課程，讓我領(lǐng)略到了很多曾經(jīng)未曾關(guān)注過的也未知的東西，帶我走進了一個很真實很貼近未來生活的世界。其實這個學期學完了還真有點舍不得。老師跟我們講的東西，我想我會很深刻地銘記在腦海，并應用于實踐中。
****2012年12月31日。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活與相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣與傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚與生活習慣的反映。
本學期選擇學習大學生禮儀這門選修課，我對此感到無比的榮幸。因為，這樣一門課程對我們的生活至關(guān)重要，它不僅告訴我們作為當今大學生應該擁有一個怎樣的思想道德水平、文化修養(yǎng)，而且告訴我們應該怎樣更好的立足社會、適應社會的需求。大學生禮儀，這是一個很廣的話題，它包括了大學生適應社會生活的諸多方面，從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
在開始的課程中，老師給我們就講到了作為一名大學生來說我們應該擁有一個端莊的外表。老師告訴我們在我們走出大學生活后，我們要踏進社會，需要在社會中立足，我們要求值，要面試，要進行人際交往。我們應該擁有怎樣高尚的行為規(guī)范。于是，老師首先給我們講到了作為大學生要有一個好的言談舉止，要禮貌對人，態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；要學會尊重他人。用于要恰當。
接著，老師給我們講到了我們應該具有一個端莊的儀表，服裝，頭飾，臉面等方面的問題，還自己帶了眾多的日常生活用品為學生做示范。又給我們講到了大學生應該具有的正確的行為舉止、分別沖站姿、坐姿、走姿、待人、接吻、握手等多方面的內(nèi)容。還給給我們講到了眾多有觀公眾場合中的眾多生活禮儀。例如說：乘車禮儀，旅游觀光禮儀，飯店用餐禮儀等眾多方面。
最后老師給我們重點介紹了餐桌禮儀，告訴我們接受別人的宴請時應該怎樣，怎樣用餐，怎樣就坐。也告訴我們在邀請別人在家做客時應該如何布置，如何準備菜單，如何邀請客人。怎樣安排坐次，怎樣接待客人等禮節(jié)。
通過這樣豐富多彩禮儀課的學習，感覺到受益菲淺，覺得這樣的禮儀課學習增加了我們在以后尋找工作的路途中增加了就業(yè)機會，能夠以文明的言談舉止待人接物。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
時光荏苒，大一新生的日子將徹底結(jié)束，這也就意味著兩個學期的《職業(yè)形象塑造與服務(wù)禮儀訓練》課程也結(jié)束了。我們學習了如何得體的穿衣打扮、優(yōu)雅的個人禮儀、得體的交際禮儀、大方的職場禮儀等，讓我真正的體會到禮儀的魅力。
《三字經(jīng)》里有提到“為人子，方少時，親師友，習禮儀?！?，禮儀的教誨是從先人就開始了，我很榮幸自己能上到這么專業(yè)的禮儀課程，透過老師的靈活教導，自己受益匪淺。在那里，我不得不提旅游商務(wù)系的女生是所有其他系的女生中最有氣質(zhì)的。我們穿修身的系服，畫大方得體的淡妝，踩著優(yōu)雅的高跟鞋。走到哪里，都是一處靚麗的風景線。以自己為例，以前的自己，腿型并不好看，有點歪，小腿還有點粗。上完一學期的禮儀課，經(jīng)常練習站姿，發(fā)現(xiàn)自己腿更直了，穿牛仔褲也更好看了。
笑容是冬日里的陽光，它也是與人交往的一個法寶，以前的自己也會笑，卻沒有像此刻一樣，自信的認為自己把最美的笑容展示給大家了，這也是托每節(jié)課10分鐘的咬筆芯訓練的福，造就了此刻的我。
實踐證明，現(xiàn)代社會，不學禮，則不知禮;不知禮，則必失禮。我們身邊有許許多多的失禮現(xiàn)象。公共場合吸煙;大聲打電話旁若無人;衣著不得體;買票不排隊等現(xiàn)象隨處可見。所以，我們要學禮、知禮、用禮，更要做一名注重禮儀，傳播禮貌的公民一個講究禮儀的人，將會成為一個有教養(yǎng)的人;一個注重禮儀的組織，將會成為一個擁有完美形象的團體;一個崇尚禮貌禮儀的民族，將會成為一個偉大優(yōu)秀的民族;一個弘揚禮儀禮貌的國家，將會成為一個繁榮富強的國家。
作為一名即將走向服務(wù)崗位的學生來說，做好服務(wù)工作，不僅僅僅需要職業(yè)技能，正確的職業(yè)意識、熱情的服務(wù)態(tài)度，敏銳的觀察潛力，更需要懂得規(guī)范服務(wù)禮儀。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立與諧關(guān)系為目的.的各種符合交往要求的行為準則與規(guī)范的總與。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規(guī)范與準則。
從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)與素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如分類，可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但是所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同。
禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系；還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業(yè)文化的重要內(nèi)容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。
通過學習，可以從中得到很多樂趣，可以提高個人修養(yǎng)，提升個人素質(zhì)，使你更適合在這個激烈競爭的時代生存。
一、在個人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了很大作用。學習現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習慣。
二、在職場禮儀方面，也學到了很多，尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對眼前的一切。
三、再涉外禮儀方面，也學到了許多前所未聞的離異，同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
禮儀是人與人之間相互尊重、友善待人的一種表達方式。在現(xiàn)代社會，一個人的禮儀能力不僅關(guān)系到個人形象的提升，更與社會交往、職場發(fā)展等方方面面有著密切的關(guān)系。因此，作為一名大學生，我報名參加了學校舉辦的禮儀課程，旨在提升自己的社交能力和禮儀素養(yǎng)。在這門課程中，我收獲頗豐，下面將分享我對禮儀課程的心得體會。
第二段：主體。
在課程的學習過程中，我首先學到了尊重他人和養(yǎng)成良好習慣的重要性。禮儀課程教導我們?nèi)绾闻c人交往、如何展現(xiàn)自己的自信和自尊。在不同的場合下，我們需要靈活運用各種禮儀，以表達出我們對他人的尊重和關(guān)懷。例如，我們學習了如何主動問候他人、如何與人握手、如何高雅地用餐等細節(jié)問題。通過這些細節(jié)的學習，我逐漸形成了一些良好的習慣，提高了自身的禮儀素養(yǎng)。
其次，課程還教導了我們?nèi)绾芜M行形象塑造和儀容儀表的打扮技巧。每個人都有自己的風格和特點，在形象塑造的過程中，我們需要根據(jù)自己的特點來塑造一個自信、大方的形象。在這門課程中，我們學習了如何選擇適合自己的衣著和化妝技巧，學習了穿衣搭配的基本原則以及如何根據(jù)不同場合選擇合適的服裝。這些技巧的學習不僅讓我在外貌上更加出色，更重要的是讓我深刻認識到整潔、得體的儀容儀表對于人際交往的重要性。
此外，我還學到了一些有關(guān)言行舉止的禮儀規(guī)范。禮儀課程教導我們?nèi)绾握_、得體地使用語言，以及如何在各種場合下保持合適的行為舉止。例如，在課程中，我們學習了如何使用禮貌用語、如何展示自己的耐心和友善、如何在人際交往中姿態(tài)自如等等。通過這些學習，我逐漸加深了對言行舉止中的禮儀規(guī)范的認識，養(yǎng)成了良好的交往習慣。這些規(guī)范的學習讓我能更好地和他人溝通交流，營造出和諧友好的人際關(guān)系。
第三段：對比體會。
與此同時，禮儀課程也提醒了我社會中禮儀缺失的現(xiàn)象。在現(xiàn)代社會中，禮儀缺失的情況時有發(fā)生，這不僅影響了人與人之間的關(guān)系，也讓社會變得冷漠和缺乏溫度。通過課程的學習，我認識到禮儀的重要性，也深深感受到了社會需要更多具備良好禮儀的人。因此，我希望自己能夠充分運用所學的知識和技巧，積極傳播禮儀文化，影響更多的人。
第四段：收獲感悟。
通過禮儀課程的學習，我不僅收獲到了一些技能和知識，更重要的是培養(yǎng)了一種良好的人文情懷。禮儀是一種文化傳統(tǒng)，是一種人文關(guān)懷，是對他人尊重和關(guān)注的表達。通過學習和實踐，我逐漸明白了禮儀的背后所蘊含的人文關(guān)懷和美好愿望，這種關(guān)懷和愿望能夠讓社會變得更加溫暖、人與人之間的關(guān)系更加和諧。
第五段：總結(jié)。
通過禮儀課程的學習，我深入認識了禮儀的重要性和作用，懂得了如何與人相處、如何展現(xiàn)自己的自信和自尊。同時，我也在實踐中逐步提高了自己的社交能力和禮儀素養(yǎng)。禮儀課程的學習不僅讓我個人受益匪淺，也讓我更加珍視禮儀文化的傳承和發(fā)展。我希望將來能夠把所學的禮儀知識運用到實際生活中，傳播禮儀文化，影響更多的人，讓社會變得更加和諧有序。
以上就是我對禮儀課程的心得體會。通過這門課程，我認識到禮儀在人與人相處中的重要性，也明白了自身在提升禮儀素養(yǎng)上的不足之處。我相信，只有通過不斷的學習和實踐，才能不斷提高自身的禮儀素養(yǎng)，成為一個更加優(yōu)秀、更加完美的個體。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
許多時候，在進入大學校園之前，就業(yè)問題已經(jīng)成為一個熱門話題。一旦大學生畢業(yè)后進入工作崗位，光靠自己的知識是無法輕松應對工作的，還需要有良好的職業(yè)道德。否則，沒有良好的禮儀修養(yǎng)，必然會影響良好職業(yè)道德的形成，甚至導致職業(yè)道德的衰退，不利于工作的穩(wěn)定。因此，禮儀教育可以使大學生意識到禮儀教育的重要性，為他們在工作中建立良好的職業(yè)道德奠定堅實的基礎(chǔ)。
禮儀修養(yǎng)不僅關(guān)系到大學生自身的人格魅力，關(guān)系到大學的.外部形象，也關(guān)系到中國大學生的整體素質(zhì)水平。因此，促進大學生禮儀教育也應該為大學生制定一些基本要求，并敦促他們嚴格遵守。
2.1明確自己的身份，不做過格行為的大學生在年齡、視野、心理等方面都有進一步成熟的表現(xiàn)。但他們?nèi)匀粚儆趯W生群體。因此，大學生的言行不能超出學生應該具備的素質(zhì)范圍。大學要鼓勵大學生明確自己的學生身份，嚴格遵守學生的行為規(guī)范，不要做出過分的行為。
2.2勤奮學習，滿足時代發(fā)展的要求，大學校園或多或少與社會接軌。所以大學生對社會的認知度不是特別低，而是對社會有自己獨特的看法或想法。因此，大學生禮儀教育不能脫離社會現(xiàn)實。面對知識型社會的不斷深入發(fā)展，高校應鼓勵學生努力學習，滿足知識型社會的融合條件，否則大學生完全有可能被社會淘汰。
2.3尊重教師，從某種意義上分析基本禮儀修養(yǎng)，這是第一個要求的自然延伸。尊重教師是任何教育階段都必須積極遵守的基本要求。尊重老師可以促使學生積極配合禮儀教育的各種要求。這樣大學生才能有基本的禮貌，把這些禮貌行為轉(zhuǎn)化為禮儀修養(yǎng)，從而實現(xiàn)自身禮儀修養(yǎng)的全面提升。
大學生禮儀教育就像一面鏡子可以招募大學生的未來。高校必須采取適當?shù)牟呗?，及時應對社會發(fā)展形勢，促進大學生建立優(yōu)秀的禮儀素養(yǎng)。這樣才能提高自己，適應社會。
3.1高度重視禮儀教育，完善教育結(jié)構(gòu)，規(guī)劃高校領(lǐng)導要率先轉(zhuǎn)變思想，不要過分重視學生的成績，要從長遠來看，以學生的綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)。因此，高校領(lǐng)導可以為大學生提供禮儀培訓課程，及時與教師交談，促進教師逐步完善教育結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容，從而有效提高大學生的軟件設(shè)施水平。這樣，大學的發(fā)展可以更好地依賴學生，在培養(yǎng)學生的同時，也可以合理地利用學生的力量。
3.2從生活中尋找突破口，進行禮儀教育。在生活中，老師應該鼓勵大學生自省，要求大學生注意自己的語言行為是否得當，衣著是否得體，外表是否合適。畢竟，如果大學生在語言行為、著裝等基本層面犯了錯誤，必然會違背他們的身份特征，這將成為禮儀教育的失敗。
3.3改善自己的性格弱點，展現(xiàn)優(yōu)秀大學生的性格特征因人而異。大學生的性格缺點要注意。否則不利于健康思想的重塑。所以大學生要時刻自省，克服克服自己性格中的弱點，不要走自己的路，要學會客觀的審視自己，時刻分析自己，擺脫驕傲自大的缺點，謙虛待人。
3.4鼓勵學生見賢思齊，以典型的榜樣向大學生學習，必然會出現(xiàn)禮儀素養(yǎng)高的學生。老師可以以這些學生為例，號召其他學生以榜樣學習。同時，這些禮儀素養(yǎng)高的學生也可以被邀請進行演講，從而有效增強大學生對禮儀素養(yǎng)的認同感，學會在實際學習生活中反思自己，提高自己。
大學生是社會發(fā)展的后盾。重視學生禮儀教育是提高大學生綜合素質(zhì)的必要條件。我們必須從現(xiàn)實社會形勢出發(fā)，以大學發(fā)展為目標，規(guī)劃大學生的未來，努力提高大學生的禮儀素養(yǎng)。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
求職禮儀課程是現(xiàn)代社會越來越受到重視的一門培訓課程。作為大學生踏入職場的首要任務(wù)，我參加了一門求職禮儀課程，并從中受益匪淺。通過這門課程的學習，我對求職禮儀關(guān)鍵要素有了更深入的了解，并培養(yǎng)了自己的職場意識和修養(yǎng)。在此，我將分享一下我在求職禮儀課程中所學到的經(jīng)驗和體會。
首先，求職禮儀課程教會了我如何進行面試前的準備工作。在求職過程中，好的準備是成功的關(guān)鍵。在課程中，老師強調(diào)了簡歷、求職信等基本材料的規(guī)范與完善，給我們提供了一些實用的寫作技巧。我了解到，簡歷和求職信是一份面試前的重要參考文件，要注意清晰簡潔、格式規(guī)范，并突出自己的優(yōu)勢。此外，求職禮儀課程還教會了我如何做面試前的研究，包括了解公司的背景、理念、產(chǎn)品以及行業(yè)動態(tài)等。通過充分的準備，我能夠更加充分地展示自己，并提前預判和回答面試官可能提出的問題。面試前的全面準備無疑對我的求職工作起到了很大的幫助。
其次，求職禮儀課程教會了我如何進行面試期間的形象塑造。在一次面試中，第一印象很重要。課程中，老師詳細講解了求職者在面試期間應該如何著裝、儀態(tài)等方面進行塑造。例如，要注意打扮得整潔干凈，穿著得體，不張揚也不散漫；坐姿要端正，保持積極而自信的態(tài)度；眼神要有交流和自信，但不要過于直視對方；交談要禮貌得體，語速適中；談吐要得體、流暢，思維清晰。這些細節(jié)在面試過程中可能被面試官所關(guān)注，因此，求職禮儀課程的學習對于我塑造良好形象，給面試官留下美好印象起到了積極的推動作用。
此外，求職禮儀課程還教會了我如何在面試過程中展示自己的能力和態(tài)度。在求職中，雖然形象重要，但能力與素質(zhì)同樣重要。課程中，老師強調(diào)了如何做好自我介紹，如何明確表達自己的職業(yè)目標和發(fā)展規(guī)劃，并進一步展示自己的專業(yè)知識和技能。通過課堂上的角色扮演和實際案例分析，我學會了如何在面試中充分展示自己的實際能力，并對癥下藥地解決面試官可能的問題。此外，老師還教授了一些附加技能，如溝通能力、團隊合作能力等，使我能在面試中表現(xiàn)出良好的工作態(tài)度和人際關(guān)系。
最后，求職禮儀課程還教會了我如何做好面試后的跟進工作。跟進是面試的延伸，對于求職成功有著重要意義。通過課程，我了解到要及時寫感謝信，對面試官的時間和關(guān)注表示感謝，并再次強調(diào)自己對這個職位的興趣和合適性。此外，老師還教授了面試后的信息收集和整理技巧，為后續(xù)的面試做到更好的準備。通過跟進工作，我能夠增加自己的競爭力并展示出我對這個職位的熱情和專注。
總的來說，求職禮儀課程是我在大學期間最有意義、最實用的課程之一。通過這門課程，我對求職禮儀的關(guān)鍵要素有了更深入的了解，并在面試中展現(xiàn)出了更好的形象和能力。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的求職能力，并將所學到的知識應用到實際工作中去。希望這門課程能夠繼續(xù)為更多即將從大學畢業(yè)的學生提供幫助和指導。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
課程禮儀是指在學習和教學過程中遵守的一種行為準則。在課堂上，良好的課程禮儀有助于促進師生之間的互動，提高學習效果。我最近在課程中學到了一些關(guān)于課程禮儀的心得體會，我想分享給大家。
第二段：準時到課。
準時到課是課程禮儀的基本要求。作為學生，我們應該珍惜每一次學習的機會，并尊重老師的勞動。遲到不僅會打斷課堂的秩序，還會造成不必要的困擾。因此，我意識到準時到課的重要性，開始主動調(diào)整自己的作息時間，合理安排每天的行程，確保能夠按時到達課堂。同時，我還學會了提前準備課程所需的學習材料，并在上課前做好心理準備，以保持專注和積極的學習狀態(tài)。
第三段：尊重他人與自己。
課程禮儀中尊重他人與自己是另一個重要的方面。在課堂上，我們應該尊重老師和同學，不應插隊、打斷或干擾他人學習。此外，當我們對老師提問或發(fā)表意見時，應始終保持禮貌和尊重，盡量不要帶有攻擊性的言辭。同時，我也認識到尊重自己的重要性。每個人都有不同的學習方式和進度，沒有必要和他人比較。我應該根據(jù)自己的實際情況合理安排學習時間和任務(wù)，并相信自己的能力去完成。
第四段：積極參與與留意身體語言。
積極參與是課程禮儀的另一個關(guān)鍵要素。在課堂上，積極提問和參與討論，既有助于加深自己對知識的理解，也能夠激發(fā)其他同學的思考。因此，我開始主動思考問題，并敢于提問。同時，我也學會了留意自己的身體語言。坐姿筆直、眼神專注、微笑等肢體語言都能夠傳遞出一種積極的信息，展現(xiàn)出對學習的重視和對老師的尊重。通過調(diào)整自己的身體語言，我發(fā)現(xiàn)師生之間的互動更加融洽，學習氛圍也更加活躍。
第五段：總結(jié)與展望。
通過學習和實踐，我意識到課程禮儀是一種積極的學習態(tài)度和生活方式。遵守課程禮儀不僅能夠提高個人的學習效果，還有助于維護課堂秩序和促進師生之間的良好互動。我會繼續(xù)努力培養(yǎng)良好的課程禮儀，不斷提高自己的學習能力和素養(yǎng)。同時，我也希望能夠以身作則，影響他人，共同營造一個和諧、尊重和積極的學習環(huán)境。
結(jié)論。
通過這次對課程禮儀的學習和實踐，我深刻體會到了課程禮儀的重要性以及它對個人和集體的多重作用。準時到課、尊重他人與自己、積極參與和留意身體語言，這些都是構(gòu)建良好課程禮儀的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)努力提高自己的課程禮儀水平，并爭取以身作則，帶動他人，共同營造一個和諧、尊重和積極的學習環(huán)境。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
近年來，隨著社會的進步和發(fā)展，禮儀的重要性逐漸受到人們的重視。作為一名學生，在學校的各類課程中，我們同樣需要養(yǎng)成良好的禮儀習慣。在我參與課程學習的過程中，我深深感受到了課程禮儀的重要性，并從中汲取了許多心得體會。
首先，課堂是我們獲取知識的地方，有良好的課程禮儀可以讓我們更好地集中注意力，提高學習效率。在課堂上，我們應該盡量避免打瞌睡、玩手機、聊天等行為，嚴守課堂紀律。而且，在老師上課的過程中，我們應保持積極合作的態(tài)度，主動回答問題，積極參與討論。這不僅可以提高自己對知識的理解程度，還可以向老師展示我們的學習態(tài)度，為自己爭取更多的機會。
其次，作為學生，我們應該尊重老師，給予他們應有的尊重和維護智慧的權(quán)威。這是課堂禮儀的重要表現(xiàn)。在與老師的相處中，我們要注意言行謙和，不可隨意批評、嘲笑老師的一切言行。當我們對老師提出問題或自己發(fā)現(xiàn)錯誤時，我們應該以禮貌的方式提出來，尊重老師的自尊心，不給他們帶來困擾。而且，我們還應該向老師表達感謝之情，例如，當老師講解完一堂重要知識時，大家可以鼓掌表示贊許，或在適當?shù)臅r候送上一份小禮物，如一張賀卡、一支筆等，這些小小的舉動，無疑能讓老師感到欣慰和鼓勵。
課堂禮儀也要求我們與同學之間保持良好的互動和合作。在課堂上，我們應該尊重同學的學習空間和學習需求，不要大聲喧嘩，干擾周圍的同學。在合作學習的過程中，我們應該真誠地與同學合作，不推諉責任，不說謊，實現(xiàn)高效的合作。此外，我們在課堂上做小組活動時，要尊重每個成員的意見和貢獻，不僅體現(xiàn)了團隊合作的精神，也能夠促進我們個人的成長。
對于課程禮儀，我們不僅要在課堂上保持良好的行為，還要在日常生活中貫徹課堂禮儀的精神。例如，我們要時刻保持面帶微笑，為人處事時要注意禮貌待人，謙和謹慎，給人留下良好的印象。我們還要尊重他人的隱私，不窺探他人的隱私。在交際中也要注意控制自己的情緒，不要無禮或發(fā)脾氣，避免傷害到身邊的人。
總之，課程禮儀是我們學生必須遵守的準則和規(guī)范。通過學習和實踐課程禮儀，我更加深刻地認識到課堂禮儀對我們的重要性。在今后的學習中，我將進一步完善自己的課堂禮儀，與老師和同學保持良好的關(guān)系，創(chuàng)造一個積極向上、和諧宜人的學習環(huán)境。同時，在日常生活中，我將始終保持良好的行為習慣，將課程禮儀的精神貫徹到每一個細節(jié)中，做一個守紀律、尊重他人、樂于助人的學生，為形成一個更加文明和諧的社會作出自己的貢獻。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
作為學生，課程護理儀對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過參與課程護理儀，我不僅學到了關(guān)于儀式和禮儀的知識，還培養(yǎng)了自己的責任感和團隊合作精神。在這篇文章中，我將分享我在課程護理儀中的體會和收獲，并對未來的演講和表達技巧提出一些建議。
首先，在課程護理儀中，我學到了關(guān)于儀式和禮儀的重要性。在準備儀式的過程中，我們必須精確地掌握每一個步驟和細節(jié)，確?；顒幽軌蝽樌M行。無論是在主持儀式，在發(fā)言，還是在陪同活動的過程中，我們都要遵守一定的規(guī)范和禮儀。例如，我們要注意自己的舉止和語言，尊重他人的隱私和權(quán)益。通過參與課程護理儀，我明白了禮儀的意義并且學會了如何在不同的場合中表現(xiàn)得得體得體。
其次，在課程護理儀中，我培養(yǎng)了自己的責任感和團隊合作精神。作為組織者之一，我們需要準備會議材料，協(xié)調(diào)各項事務(wù)并確保每個環(huán)節(jié)都能夠順利進行。這種責任感讓我明白了團隊中每個人的重要性，只有大家通力合作，才能夠取得成功。在整個過程中，我們需要相互支持，互相協(xié)作，以實現(xiàn)共同的目標。通過課程護理儀，我學會了與他人合作，更好地溝通和協(xié)商，這對于我的未來發(fā)展非常重要。
另外，課程護理儀也是一次鍛煉我演講和表達技巧的機會。在儀式中，我有機會發(fā)表演講或主持活動。在這個過程中，我學會了如何組織思路，如何流暢地表達自己的觀點，并且注意控制自己的語速和音量。演講需要自信和清晰的表達，這對于提高我的溝通能力和表達能力非常有幫助。通過這次經(jīng)歷，我也更加明白了演講和表達的重要性，并對未來的演講和表達技巧有了更高的要求。
最后，課程護理儀讓我更加明白了細節(jié)的重要性。在儀式的籌備和執(zhí)行過程中，每個細節(jié)都要被精心安排和處理。無論是會議的時間和地點選擇，還是演講的內(nèi)容和形式，每一個細節(jié)都關(guān)系到整個儀式的效果。在課程護理儀中，我明白了一個小細節(jié)的疏忽可能會影響到整個儀式的成功與否。因此，我在未來的活動中會更加注重細節(jié)的處理，以確保活動的順利進行。
總而言之，通過參與課程護理儀，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我學到了關(guān)于儀式和禮儀的知識，培養(yǎng)了自己的責任感和團隊合作精神，并提高了我的演講和表達技巧。在未來的演講和表達中，我將更加注重細節(jié)的處理，并且致力于完善自己的溝通能力和表達能力。這次課程護理儀的經(jīng)歷對我的個人成長和發(fā)展有著深遠的影響，我將會繼續(xù)努力并運用這些寶貴的經(jīng)驗在日常生活和工作中。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
在大二的這個學期，我選修了魅力禮儀課程。我覺得這是作為大學生必須面對的選修課，所以在選擇過程中我的態(tài)度非常謹慎。我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，經(jīng)再三思量和對比后，之所以選修這門課程，主要原因有以下幾點：首先，作為一名大學生，學習《魅力禮儀》課程有利于提高自己的禮儀素養(yǎng)；其次，在學校與社會上，自己需要更加自信、更加積極主動地去推銷自己，而魅力禮儀是則自己成長和成功必需的法寶；再次，我覺得自身的修養(yǎng)還有欠缺，氣質(zhì)方面還打不到效果，作為一名專業(yè)的學生在今后的工作中需要接待外賓，更需要掌握禮儀知識。所以就下定決心選擇了《魅力禮儀》。
剛開始有點不適應，覺得這些禮儀都非常累，覺得在生活中也用不到，但是經(jīng)過老師的講解，覺得越來越有用，在以后的生活中、工作中，用處都非常大，既為人們所認同，又為人們所遵守，簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規(guī)范和準則。
從個人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養(yǎng)；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系；從團體的角度來看，禮儀是企業(yè)文化、企業(yè)精神的重要內(nèi)容，是企業(yè)形象的主要附著點。大凡國際化的企業(yè)，對于禮儀都有高標準的要求。
在個人修養(yǎng)方面，現(xiàn)代禮儀起了非常大作用。學習現(xiàn)代禮儀，不僅規(guī)范了自己的行為，使舉止得體，言語文雅，而且還培養(yǎng)了禮貌待人接物的好習慣。尤其是平時老師舉的典例，實訓室里的各種模擬，都使我受益匪淺，懂得了許多，了解了許多以前所不了解的，各種模擬使我的緊張感減小了，讓我可以從容鎮(zhèn)定，落落大方的面對眼前的一切。同時也了解到了許多國家的不同的風俗習慣，多姿多彩的課堂模擬，同學們的踴躍參與，爭相表演各國風俗，形象生動，激情澎湃，再談吐言語中學到了許多。
總之，現(xiàn)代禮儀對于當代大學生來說，都是十分重要的，在職業(yè)競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在未來的競爭中占據(jù)更大優(yōu)勢。
大學生禮儀課程心得體會（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
宣傳禮儀課程作為一門針對宣傳從業(yè)人員的專業(yè)培訓課程，旨在提升宣傳工作的專業(yè)素養(yǎng)和形象。在我公司進行的宣傳禮儀課程中，我深有體會地意識到，禮儀在現(xiàn)代社會中的重要性，通過學習和實踐，我對專業(yè)禮儀的要求有了更加清晰的認識。下面是我對宣傳禮儀課程的心得體會。
第二段：學會主動創(chuàng)造良好的社交氛圍和互動。
在課程中，我明白了在宣傳活動中主動創(chuàng)造良好的社交氛圍和互動的重要性。與客戶接觸時，我們要始終保持微笑，傳遞友好的面孔和正面的情感。在交流中要學會傾聽，積極反饋和互動。我意識到，只有通過互動，我們才能更好地了解客戶的需求和心理，從而更好地進行宣傳工作。
第三段：重視細節(jié)，塑造職業(yè)形象。
在宣傳禮儀課程中，我們學習了關(guān)于著裝、儀容儀表、言談舉止等方面的細節(jié)要求。通過細致入微的講解和實踐操作，我意識到細節(jié)就是成功的關(guān)鍵。對于宣傳從業(yè)人員來說，一個合適的著裝和整潔的儀表儀容是塑造職業(yè)形象的基礎(chǔ)。而言談舉止則需要注意儀態(tài)端莊、語言文明等方面的要求。每一處細節(jié)都可以在宣傳過程中提升自己的專業(yè)形象。
第四段：注重團隊協(xié)作和合作能力的培養(yǎng)。
在宣傳禮儀課程中，我們還學習了團隊協(xié)作和合作能力的培養(yǎng)。在這個團隊中，我明白到每個人的角色都是重要的，只有通過相互合作和協(xié)調(diào)，我們才能真正發(fā)揮團隊的力量，達到更好的效果。我體會到了在宣傳工作中，團隊的力量是不可忽視的，只有一個團隊有效合作的唱片，才能完成更多更好的宣傳任務(wù)。
通過參加宣傳禮儀課程，我不僅了解了專業(yè)禮儀的要求，更明白了宣傳活動的核心是建立良好的社交關(guān)系和主動互動。同時，培養(yǎng)了我的細節(jié)關(guān)注和團隊合作能力。我相信，憑借這些宣傳禮儀課程所帶給我的理念和技能，我能在日后的宣傳工作中更好地展示自己，提升專業(yè)水平，實現(xiàn)個人和團隊的目標。我會將宣傳禮儀課程中學到的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中，不斷創(chuàng)新和進步，為公司的宣傳事業(yè)做出更大的貢獻。
這篇文章以介紹宣傳禮儀課程的背景和目的作為開頭，并通過五個連貫的段落，具體論述了宣傳禮儀課程的心得體會。同時，在文章的結(jié)尾總結(jié)性地回顧了課程的收獲和目標，并展望了將來的發(fā)展方向。通過這篇文章，讀者可以了解到宣傳禮儀課程的重要性和實際應用，并從中得到啟發(fā)，提升自己的宣傳工作能力。