幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）

社會實踐是開拓學生眼界的好方法，可以讓他們更加了解社會的多樣性和復雜性。以下是小編為大家收集的社會實踐總結范文，希望對大家有所幫助。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇一

20xx年x月28日

惠澤公園

1、活動對象：小班四個班級所有幼兒。

2、教師安排：幼兒排隊分兩組，每班兩名教師協調負責。

現在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會，為了培養孩子愛勞動的意識，體驗勞動的快樂，根據小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比，親自揀拾扔棄物。

1、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂。

2、萌發幼兒愛勞動的情感。

3、激發幼兒保護環境的意識。

4、提高幼兒的社會實踐能力培養幼兒的團隊意識。

每班安排兩名幼兒家長跟隊，協助本班教師。

教師：

主要負責人：

1、活動前做好動員工作，并將路線設計好。

2、準備物品：每人帶一個垃圾袋、相機、旗一面。

要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護環境。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇二

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇三

1、通過感知欣賞民族風俗，樂意表達自己的感受。

2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風俗。

3、萌發幼兒對不同民族風俗的喜愛。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、發展幼兒的觀察比較能力。

民族風俗資料、《好大一個家》書本等

1、感知欣賞：

(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。

(2)、幼兒交流看到不同民族的風俗。

2、討論交流：

(1)、你喜歡哪個少數民族?為什么?

(2)、自由交流不同風俗的特點。

(3)、個別交流

3、情感遷移：

長大了你想到什么地方去看看?

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇四

幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，是其社會學習的重要途徑，應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。因此我結合本班幼兒年齡特點、生活經驗，特制定了集體活動的目標和內容，從而讓孩子會友好相處、互相合作，在合作中尋找快樂。

1、通過探索、借鑒同伴的經驗，嘗試創造出不同身體部位組合成的圓形。

2、能與同伴合作，運用身體組合成圓形。

3、感受與同伴合作帶來的快樂。

電腦、電視機

一、在電視機里展示圓形

師：這是什么形狀?誰會用自己的身體部位來做一個圓形?

幼兒自由探索，教師觀察。

師：誰來說說你是怎么來做圓的?

小結：我們可以用手臂、手指、腳來做圓。

二、兩兩幼兒合作

師：剛剛是小朋友一個人用身體做圓的，接下來去找你的一位好朋友合作做一個圓。

幼兒自由組合探索，教師觀察。

師：誰來說說你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的?(幼兒講述并示范做圓)

小結：和自己的好朋友做圓感覺很開心。

三、兩人以上幼兒合作做圓

師：接下來我們再來試試看2個以上的好朋友合作來做圓，會不會想到更多的方法呢?

幼兒再次嘗試合作做圓，教師觀察。

師：誰來說說這次你和誰合作做圓了，怎么做的?大家合作的怎么樣?(開心嗎)

總結：原來當和那么多好朋友合作做圓時，會想出更多的辦法，而且大家在一起做游戲可快樂了!

四、音樂游戲：“認識你呀真高興”

師：當唱到“做個圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好，老師給你們拍照咯!

在制定這堂課的時候我先看了下《指南》里社會領域的目標，然后再結合這堂課的目標找到課程的重難點，重點就是要讓孩子們感受合作的快樂，難點就是讓孩子們用身體部位創造出不同的圓，在實施這堂課的過程中，我讓孩子們通過一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進的方法讓孩子們探索出不同部位的圓，從中感受合作的快樂，讓孩子們知道與好朋友合作做游戲是多么一件快樂的事情。不過上下來的感覺我覺得沒有讓孩子們自己去透徹的感受合作的快樂，而是老師一貫的給孩子輸入快樂的信息，這個方面還需加強，要多聽聽孩子們的回答。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇五

1、感受春天的變化以及春天的美。激發幼兒熱愛大自然的情感，增強環保意識。

2、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，增強幼兒的團隊意識。

xxx公園。

中一班幼兒、家長陪同、教師。

周六（x月x日）8：45——11：00。

1、家委會和教師共同確定參觀的路線。

2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

3、準備游戲及道具。

1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、春游活動期間一切行動聽指揮。

4、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

5、家委會在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

1、8：45——9：00集合：讓家長帶領孩子在“xxx公園”入口處集合，家委會xxx媽媽負責報道，清點人數。

2、幼兒和家長、教師集體合影。xx、xx家長負責整隊，xxx媽媽負責攝影。

3、親子小競賽“爬樓梯”老師負責在起點處安排好幼兒和家長，xxx老師負責在樓梯上集中。

4、9：00——9：30。

觀察“xxx公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會的成員在前面帶隊，統一路線各自家長帶孩子自由觀察。

5、9：30——10：00點心時間。

要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養成不隨意扔垃圾、講衛生的好習慣。

6、10：00——10：40游戲活動。

（1）親子游戲：“揪尾巴”

準備：“尾巴”若干。

玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

（2）親子游戲：“袋鼠抱”

玩法：10個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

7、10：40——11：00集合與解散時間。

家委會組織家長與孩子們交代本次的活動到此結束，并注意安全回家。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇六

為了豐富孩子們的見識，增加社會閱歷，提升自理能力，幼兒園組織小朋友參加各種各樣的社會實踐活動。幼兒園社會實踐活動方案怎么寫?小編今天在這里給大家分享一些關于幼兒園社會實踐活動方案，希望能幫到各位。

活動分析：

幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，是其社會學習的重要途徑，應為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。因此我結合本班幼兒年齡特點、生活經驗，特制定了集體活動的目標和內容，從而讓孩子會友好相處、互相合作，在合作中尋找快樂。

活動目標：

1、通過探索、借鑒同伴的經驗，嘗試創造出不同身體部位組合成的圓形。

2、能與同伴合作，運用身體組合成圓形。

3、感受與同伴合作帶來的快樂。

活動資源：

1、電腦、電視機。

活動策略：

一、在電視機里展示圓形。

師：這是什么形狀?誰會用自己的身體部位來做一個圓形?

幼兒自由探索，教師觀察。

師：誰來說說你是怎么來做圓的?

小結：我們可以用手臂、手指、腳來做圓。

二、兩兩幼兒合作。

師：剛剛是小朋友一個人用身體做圓的，接下來去找你的一位好朋友合作做一個圓。

幼兒自由組合探索，教師觀察。

師：誰來說說你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的?(幼兒講述并示范做圓)。

小結：和自己的好朋友做圓感覺很開心。

三、兩人以上幼兒合作做圓。

師：接下來我們再來試試看2個以上的好朋友合作來做圓，會不會想到更多的方法呢?

幼兒再次嘗試合作做圓，教師觀察。

師：誰來說說這次你和誰合作做圓了，怎么做的?大家合作的怎么樣?(開心嗎)。

總結：原來當和那么多好朋友合作做圓時，會想出更多的辦法，而且大家在一起做游戲可快樂了!

四、音樂游戲：“認識你呀真高興”

師：當唱到“做個圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好，老師給你們拍照咯!

活動反思：

在制定這堂課的時候我先看了下《指南》里社會領域的目標，然后再結合這堂課的目標找到課程的重難點，重點就是要讓孩子們感受合作的快樂，難點就是讓孩子們用身體部位創造出不同的圓，在實施這堂課的過程中，我讓孩子們通過一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進的方法讓孩子們探索出不同部位的圓，從中感受合作的快樂，讓孩子們知道與好朋友合作做游戲是多么一件快樂的事情。不過上下來的感覺我覺得沒有讓孩子們自己去透徹的感受合作的快樂，而是老師一貫的給孩子輸入快樂的信息，這個方面還需加強，要多聽聽孩子們的回答。

活動目標：

1、喜歡交朋友，愿意和朋友分享。

2、能用適當的語言向客人介紹家人、家里的環境。

3、學會一些簡單的主客禮儀。

活動準備：

1、《歡迎你們來我家》ppt。

2、提前和班上的小主人約定拜訪時間，請小主人直接在家里等客人來訪。

重難點：

1、能用適當的語言向客人介紹家人、家里的環境。

2、學會一些簡單的主客禮儀。

活動過程：

一、師幼討論，引出主題。

——怎么樣才能當一個很棒的小主人和小客人呢?

二、觀看ppt，了解主客的禮儀。

——請你說說當小主人和小客人該注意或該做的事。

——到朋友家拜訪時有些什么禮儀與注意事項?

三、師幼討論，教師總結。

——我們去小主人家可以做些什么?(如：玩玩具、參觀房間、看書看動畫片、主動幫忙等)。

——小主人可以為小客人做些什么?(準備點心或玩具招待、介紹房間、帶小客人參觀家附近的公園等)。

——去小主人家前要準備一些什么東西?(水壺、小點心或可帶上愿意和大家分享的玩具等)。

——拜訪過后要如何感謝朋友?

四、師幼共同拜訪小主人家，回來后教師和幼兒共同總結。

——今天去朋友家你們的心情怎么樣?你最喜歡干什么?

——下次去的時候我們應該注意些什么?

活動建議：

1、若約定拜訪時間為早上，可以請小主人直接在家里等客人來訪。

2、出發前，可以請家長跟幼兒討論到朋友家玩要有什么樣合宜的舉止，拜訪過后要如何感謝朋友。拜訪時可以拍攝一些照片留作紀念。

學習目標。

了解參觀動物園要遵守的規則，培養愛護動物、保護環境和設施的責任感。

用清楚完整的語言表達見聞，發展語言表達能力。

活動準備。

提前在活動室四周貼上動物園、海洋館里的動物圖片。

幼兒自備參觀動物園的照片。

《動物真有趣》幼兒用書或電子書第24頁。

輕快的音樂。

活動過程。

形式：集體/小組。

1.請幼兒出示參觀動物園的照片，并分享當天游玩的趣事。

2.出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察棋盤的內容，向幼兒提問：

圖中哪些小朋友的行為不對?為什么?

圖中哪些小朋友做得對?為什么?

參觀動物園或海洋館時，我們還要注意什么?

3.利用活動室四周的動物圖片，與幼兒表演去動物園參觀。播放輕快的音樂，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車來到動物園，之后到不同的地方游覽，每到一個地方，請幼兒說出要遵守的規則，例如觀看大熊貓時，要保持安靜;觀看水母時，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時，不可隨便喂食。

4.游戲結束后，請幼兒描述他看見什么動物在做什么，例如“我看見大熊貓吃竹子。”

活動評價。

能說出參觀動物園要遵守的規則，懂得愛護動物。

能用清楚完整的語言表達見聞。

1.觀察超市各種商品的陳列與擺放。

2.體驗自主購物過程，感受獨立購物的樂趣。

3.簡單了解超市里工作人員的不同分工。

活動準備：

1.向家長說明本次活動的意義，請家長配合利用周末或晚飯后散步時間去逛超市，大致了解不同區域內5元以內的商品。

2.在家長的配合下為孩子準備5元錢和購物袋。

活動過程：

一、談話，明確本次活動目的要求。

1.結合幼兒原有經驗組織談話，明確本次活動目的要求：觀察并自主選擇商品，獨立購物。

2.明確過程中的幾個注意點：

(1)注意超市中購物的禮儀;。

(2)注意保管好自己的錢、物和購物小票。

二、逛超市，體驗自主購物過程，感受獨立購物的樂趣。

1.教師帶領幼兒全面逛一圈超市，幫助幼兒了解物品是分類、有序擺放的如：家電類、點心類、文具類、蔬菜類、水果類、水產類、日用品、肉食類等，每一類物品都是擺得整整齊齊的。

2.引導幼兒了解超市里有導購員、收銀員、顧客等。

3.幼兒自主、文明選購自己想買的商品(提醒大家在相對固定的區域中選擇，選擇時盡量不將貨架上東西弄亂)。

4.鼓勵幼兒有序文明付款，并能與收銀員簡單交流，結束后會整理好物品、零錢及購物小票。

三、交流、分享獨立自主購物的快樂。

1.說說超市物品分類與擺放的特點。

2.幼兒互相交流自己逛超市的一些感受，說說自己從選擇到購買的過程。

3.教師小結，結束活動。

活動目標：

1.根據自己對“愛心”的理解協商并討論出評選“愛心天使”的標準。

2.能大膽向同伴介紹自己的愛心事例。

3.善于發現身邊的愛心事例并積極向同伴介紹。

活動準備：

1.家長根據幼兒在家表現，將愛心事例以書面形式記錄下來。

2.“愛心天使”獎狀及標志。

3.愛心標志，各種人物的標志。

活動過程：

1.談話導入：

教師出示愛心天使標志：這像什么?

(愛心上面有一對翅膀)教師介紹愛心天使的含義：愛心天使不但會愛自己，愛身邊的人，還會把自己的愛心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個角落。

2.幼兒講述自己對愛心的理解。

教師：你覺得什么樣的人可以成為我們班里的愛心天使?

幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛心為中心的展開式圖標進行記錄。

教師根據幼兒的評價標準進行小結：愛心天使就是愿意主動去幫助別人，是一個善良、富有愛心的人。

3.結合生活經驗，講述自己身邊的愛心事件。

教師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過別人的幫助嗎?

幼兒講述生活中自己的小故事。

教師根據幼兒的講述進行評價：在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使。

4.幼兒自評或他評。

教師：你覺得我們班里誰是愛心天使?為什么?

幼兒根據剛才的討論結果進行自評或者他評。

5.教師評價并頒獎。

(1)教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認可的就可以成為“愛心天使”。

(2)為當選的愛心天使頒發獎狀。

(3)教師小結：讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會學著愛身邊的人，做很多有愛心的事情，成為真正的愛心天使。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇七

生態運動公園（我們的`比賽場地在漢通游泳館西門的p7停車場處）。

一、孩子8：30分從幼兒園乘校車出發。

二、到達目的地后老師帶孩子們賞菊花。

三、9：30分左右帶孩子到比賽場地（周四詳細通知），家長到達。

四、大帶小游戲——我們一起來闖關。

五、親子游戲——媽咪寶貝go。

六、頒發獎狀獎品。

七、孩子們分享美食，家長們相互交流育兒經驗。

1、發展孩子動作的靈活性、四肢的協調性以及細心和耐心。

2、增進親子感情，增強家長對幼兒園工作的理解。

3、增強幼兒的合作能力。

報紙若干、鐵甲戰車。

一、家長舉起報紙遮住自己，孩子想辦法突破報紙牽到家長的手。

二、家長和孩子上鐵甲戰車，共同開車至標志處后倒轉車頭開回起點。

三、家長和孩子下戰車擺個造型（中、大組幼兒是信任摔），結束。先到者為勝。

1、發展幼兒靈活躲閃的能力和平衡能力。

2、激發中、大組幼兒的組織管理能力，小組幼兒的挑戰意識。

3、通過大帶小的形式讓孩子感受到關愛與信任，增強幼兒的合作能力。

20厘米長的布條18根、梅花樁50個、紅旗3面。

一、大帶小進入到固定的空場地，大孩子給小孩子“長上尾巴”。

二、聽指令——預備開始，大孩子牽著小孩子的手去揪別人的尾巴同時保護好自己的尾巴。

三、聽指令——時間到（約兩分鐘），揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子，過梅花樁的時候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶著。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組，或者沒有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組，過梅花樁的時候大孩子和小孩子都要走梅花樁。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走。

四、到達旗幟處取到旗幟者為勝。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇八

1、初步了解動物（猴子、牛、袋鼠）尾巴的作用。

2、享受聽故事的樂趣。

《借尾巴》的課件。

一、以訊問的口氣引出課題，激發小朋友的興趣

二、師有感情的講述故事進行提問，幫助幼兒了解動物尾巴的作用。

1、小兔子為什么想要借尾巴啊？

2、它都想誰借尾巴了啊？

3、他們有沒有把尾巴借給它？

4、后來小兔子在回家的路上遇上了誰，發生了什么事？

5、最后回到家，媽媽是怎么對小兔子說的？

三、出示課件，使幼兒更好的理解故事的情節

四、課題引深

小朋友想想：如果小兔子借了別人的尾巴結果會怎么樣呢？

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇九

1.通過活動使幼兒了解超市食品的分類特點，分清健康食品和非健康食品。

2.在購物過程中，體驗交流、選擇、合作、分享的快樂。

3.知道如何獨立購買物品，了解物品上條碼的作用和如何查看食品的保質期，親身實踐如何購買物品。

1、園方準備：園旗1面（1大）、條幅、家長助教服33件、助教證33個、照相機一部、耳麥一個、七彩校車、華風校車、小轎車備用、秒表、幼兒園logo圖片若干、獎狀若干、華庭耳麥以及音響。

2、班級準備：衛生紙，垃圾袋，汗巾，班牌，簽到表。

抽紙1包：每位老師隨身攜帶一部分。

垃圾袋2個：用于裝垃圾。

照相機：請班級一名家長/教師準備相機，為班級孩子留影，提前溝通以下注意事項：注意資料保存，體現出快樂的情緒、衣物整齊、布局合理、主要人物居中完整、清晰、光線充足；有集體合影、路途中、組織游戲、進餐等照片，活動后第二天交給班長，班長上交辦公室。

紅色羽絨園服、淡妝、馬尾、運動鞋。

衣物準備：

家長穿著適合當天氣溫的衣物，輕便、舒適的運動鞋。

各班家長助教做好分工，家長10點到超市門口集合。

醫藥箱、酒精、碘伏、棉簽、砂布、創可貼、云南白藥噴劑、繃帶、血壓計。

11月22/23日活動當天:。

9:20車輛負責人確認車輛有無問題。

9:20-9：30清點幼兒上車。

9:40--10:00幼兒去往超市途中。

游戲一：《shoppingshoppinggo（去購物）》。

游戲規則：根據自己所自由支配的10元錢挑選相應的食品，按照超市的優惠活動，進行排隊結賬。（可引導幼兒進行自由結合，也可多種形式不等）。

老師注意引導幼兒排隊結賬，幼兒帶好找回的零錢。

游戲二：《crazyshopping(瘋狂購)》。

游戲規則：每位幼兒10元錢活動基金，大家比比看在10分鐘之內，誰購買的品種最多，誰就是今天的購物冠軍。

注：當天去的班級進行pk，每班分成5組，每組由本班老師帶領，利用活動資金購買超市物品,當天參加活動班級評選出園所的一二三等獎，并現場頒發獎狀。

游戲三：《找到你—logo》。

游戲規則：以班級為單位，助教家長帶領自己孩子進行尋找logo圖片，10分鐘之內哪班找到的圖片最多，哪班獲勝！

注：班級內其他幼兒由主持人帶領做游戲，等待尋找logo的孩子回來。

通過活動前老師的講解準備，使幼兒充分了解什么是健康食品，什么是非健康食品。

健康食品有：

1.豆類食品（包括豆漿、豆奶）：含豐富優質蛋白（30%～45%）外，還含有較多不飽和脂肪酸、鈣及維生素b族，被稱為“植物肉”。這類食品對健康的益處，包括降低血清總膽固醇，降低低密度脂蛋白，促進心血管正常功能，防治骨質疏松，阻斷和抑制癌細胞生長。不過，攝取大量豆類食品容易出現脹氣，故消化不良者應間斷、適量食用。

2.十字花科蔬菜：包括花菜、西蘭花、卷心菜、白菜等。其突出優點是含有較多的維生素c、胡蘿卜素，比如，西蘭花中維生素c含量達50～60mg/100g，胡蘿卜素含量也很高，達到7210?滋g/100g，為常吃蔬菜之最。此外，十字花科蔬菜還含有豐富的堿性元素（鈣、鉀、鈉、鐵等），屬于堿性食物，對維持體內酸堿平衡有重要作用。它們所含的膳食纖維也很多，有助于防止便秘。最近發現，此類蔬菜還有阻止肺、乳腺、食管、肝、小腸、結腸、膀胱等部位癌癥發生的作用。

3.牛奶：含豐富的優質蛋白和礦物質，是天然鈣質的最好來源，且有較高的消化吸收率。老年人一般如能保證每天250g奶類，有益于營養均衡，延緩骨質丟失速度，防治骨質疏松。酸奶營養成分與鮮奶相近，但能增加胃內酸度，升高胃蛋白酶活性，抑制腸道大腸桿菌生長，促進消化。

4.海魚：魚類尤其是海魚蛋白質含量高，易于消化吸收，有良好保健作用。對老年人特別有益的是，魚類脂肪中不飽和脂肪酸占80%以上，保健功效顯著，主要有利于降低血小板凝結，防止動脈粥樣硬化和血栓形成；另外，海魚中鈣、鈉、氯、鉀、鎂等含量較多，可促進人體的正常代謝。

5.菌菇類：以黑木耳為代表的菌菇類食物味道鮮美，還有較高營養價值。黑木耳、香菇除含較多氨基酸、甾醇類及谷氨酸鈉等外，還含有大量礦物質和維生素b族。最近發現，黑木耳等有抗血小板凝結、降低血凝、減少血栓形成，有助于防治動脈硬化。此外，還具有抑菌抗炎、保肝、降血脂、降血糖等作用；對癌細胞也有一定的抑制效應。

6.番茄：除含有豐富的'維生素、堿性元素、纖維素、果膠外，還含有番茄紅素，加熱后含量更高。番茄紅素是較強的抗氧化劑，抑制脂質過氧化作用比維生素e更強，有助于改善老年黃斑變性，降低癌癥發生率。

7.胡蘿卜：每100g胡蘿卜含有胡蘿卜素1.35mg，且頂部含量比下部高，外圍比髓中高，肉厚芯小的胡蘿卜含胡蘿卜素較多。中醫認為，胡蘿卜味甘、性平，有補中下氣，調腸胃、安五臟等功效。

8.綠茶：綠茶中的茶多酚具有良好的保健功效，在體內茶多酚有很強的清除自由基、抑制氧化酶等作用，故有助于預防心血管疾病、癌癥、抑制病毒、抗細菌毒素、減肥等。

9.蕎麥：含碳水化合物和蛋白質較高，而含脂肪卻較低（僅占2.5%）。蕎麥含有豐富的亞油酸、檸檬酸、膳食纖維，在防治高血壓及心血管疾病中有良好作用。

非健康食品有：

1）油炸的不健康。

2）有防腐劑。

3）料包里的鹽分太高，鹽吃多了不好。

4）營養不均衡，蛋白質，維生素含量不足。

注意事項：

1.車輛按時，家長按時，幼兒按時。

2.到達幼兒園后安全下車。整理物資，檢查有無遺漏。

3.超市社會實踐過程中注意幼兒上下電梯安全。

（一）幼兒9:20前未按時到園。

解決方案：

1、確定家長在9:30出發前能否趕到；

2、如無法趕到幼兒園集體乘車，家長自己帶孩子到超市，班級留1位老師在超市門口等待，和家長保持聯系。

（二）路途中，車輛故障。

解決方案：

1.劉金勝快速聯系amy，派華風校車到達停車地點，接送陽光校車上的孩子們；

2.活動負責人安撫家長及幼兒情緒，老師組織小游戲；

解決方案：

無論幼兒、家長或教職工受傷后，由所屬班長聯系行政人員，行政人員帶保健醫快速到達受傷人員所在地點進行處理，如受傷嚴重，則由活動負責人聯系醫院，撥打120緊急救治。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇十

幼兒園慶祝六一兒童節，不一定要“興師動眾”的開展文藝匯演節目，舉辦親子游園活動對幼兒教育也是十分不錯的。既能讓親子共度六一，增進親子感情;還能促進家園溝通，有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動方案”，希望對您有幫助!

一、活動目標：

共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。

二、活動組織：

策劃：***成員：***后勤：***攝影新聞：***。

三、活動時間：

6月1日上午8：30—10：50。

四、活動準備：

1、園部和各班布置節日環境，各班門口張貼個性化的游戲單。

2、每班準備兩個游戲，正副班各負責一個。

3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。

4、每位家長一張游戲卡，優勝獎券若干。

五、活動流程：

1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節日教育，可適當組織節目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。

2、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的.教師蓋小印章，不得重復玩一個游戲，優勝者發給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。

3、10：30—10：50家長帶孩子回班級，領取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩子。

六、小班組活動項目：

游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：***)。

準備：場地上畫有起點與終點的標志。

玩法：分4組進行游戲，家長將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點跳躍至終點，先到者為勝。

規則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規，不計成績。

游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：***)。

準備：筷子、勺子、彈珠若干，碗若干。

玩法：分4組進行游戲，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝。

規則：以碗中彈珠數為準，掉落的不計入總數。

游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：***)。

準備：場地上畫好四個走道。

玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發，游戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。

規則：幼兒的腳不許離開家長的腳。

游戲四：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：***)。

準備：場地一塊，繩子四根。

玩法：八人為一組，幼兒和家長并肩站著，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。

規則：游戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地，重新游戲。

游戲五：喂餅干(地點：苗苗班組織者：***)。

準備：在活動室內貼好橫線、四只小動物箱子、四籃積塑。

玩法：一位幼兒和一位家長為一組，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后，將積塑扔進前面的箱子里，在規定時間內哪組扔進箱子的積塑最多為勝。

規則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個積塑。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇十一

2、參觀臺客隆超市。

通過參與社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經驗；增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發展。

1、參觀臺客隆超市。了解超市里的物品是分類擺放的；知道商品的價格標簽，認識價格；學會自己購物的方法，體驗參觀超市的樂趣。

2、參觀蝸牛小鎮。能夠按工作人員的要求進入角色區游戲，遵守游戲規則；自己動手操作，獲得相關角色經驗，體驗成功的樂趣。

20xx年4月23日（雨天順延）。

幼兒入園時間：4月23日8：00，

出發時間：4月23日8：10。

1、臺客隆超市。

2、蝸牛小鎮。

參加人員：中二班全體師生及部分家長志愿者（5名）。

1、三名教師五名家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，兩名教師走在隊伍的后面，沒人負責5到6名幼兒。

2、活動前，上好幼兒活動預備課，宣傳走路過紅綠燈的注意事項及活動時遵守的規則，提高幼兒安全和自我保護意識。

3、攝影：每名帶隊人員負責自己的游戲區。

4、活動路線：先參觀超市，時長約20分鐘，乘坐電梯進入蝸牛小鎮。

5、活動結束后，組織開展幼兒經驗分享，觀看活動照片；組織志愿者交流關于開展社區活動的感想。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇十二

2、體驗秋天是個豐收的季節。

聯系廚房。

一、準備去廚房。

1、我們每天中午吃的菜從哪里來的？

2、這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎？

3、是一種一種燒，還是幾種菜混在一起燒的.？

4、你們知道我們今天廚房買了什么菜，中午吃什么嗎？

5、介紹今天外出的地方。及注意事項。

二、參觀廚房。

1、今天廚房間都買了什么菜？

2、觀察廚師們是怎么加工各種菜的。

3、幼兒可尋問廚師這些菜今天打算做什么？

三、交流。

1、你在廚房看到了什么菜？和菜場里的菜有什么不一樣？

2、這些菜廚師是怎么加工的？（洗、切……）。

3、猜一猜今天會吃什么菜？你是怎么知道的。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇十三

為了及時、高效、妥善地處置好幼兒園大型集體活動突發事故，快速反映，保護師幼的生命安全，維護社會穩定及校園安寧，幼兒園特制定本預案。

一、領導小組。

總指揮：×××。

副總指揮：×××。

成員：參加活動班級的班主任、教師及保育員。

領導小組主要負責活動期間的日常事務，上傳下達領導各項指示和工作要求。

二、應急小組。

幼兒園成立活動應急工作小組和應急救援隊，×××為組長，×××、×××等為成員。

組長全面負責全園師生的安全工作。活動前召開安全工作會議，明確分工和各自職責，落實有關人員的安全責任，并督促相關人員做好安全工作。各成員一起做好幼兒的安全教育工作。班主任是本班幼兒安全的直接責任人。

三、職責。

1.各班為本班活動期間第一安全責任人，年級組長為本年級安全責任人。活動期間班長和配班教師、保育員不得離開本班幼兒，隨時掌握本班幼兒情況，遇到特殊情況及時做好本班幼兒的疏散和控制，并向有關領導報告。

2.活動負責人要及時做好整個活動的調度和控制，穩定好全體師生的秩序。行政線、保育線人員各就各位，不得擅自脫離崗位，隨時負責安全、疏導工作。一旦發生事故及時進行疏散，避免發生擁擠踩踏事故的發生。

3.脫離事故現場后，各班班長、配班教師、保育員迅速組織好本班幼兒的秩序，整理好隊伍、清點好人數，不允許幼兒擅自離開隊伍。對沒有到場的，要做好登記，并及時上報現場負責領導。

4.負責活動前預警、活動后上報、事故動態分析、組織安排人員救援，活動中事故的救援與處理等工作。

四、出現突發事件的處理辦法。

1.班長負責有序疏散人群。

2.要用學到的安全知識進行自救。

3.及時送到急救中心或打120。

4.及時向領導報告事件情況以及向上級報告。

5.最后要查明事故原因，追究相關責任人。

6.校園事故發生時，迅速了解、收集和匯總事故有關情況，及時向應急現場指揮部提供各種相關信息和資料;負責與事故現場指揮人員和教育局、市政府及衛生、公安等部門保持聯系。

7.組織事故損失、人員傷亡情況調查;評價、了解、匯總應急工作出動的救護人數，搶救傷員等情況。

8.發生事故，要組織人力及時搶救受困和受傷師生，確保師生生命安全，及時將事故上報主管領導。

9.視情況報110、120請求援助。并拉好警戒線保護好事故現場。

10.采取有效措施，做好事故善后處理工作。

五、相關事項。

1.堅持及時報告，及時處理制度。

2.該預案如無特殊變化，將作為長期大型活動安全工作依據。

3.本預案從頒發之日起實施。

4.具體案例另附具體安排。

六、事故報告、處置聯系方式。

負責老師：××××××××××。

火警：119。

急救：999。

報警：110。

“六一”大型活動安全措施及疏散方式(參考)。

一、安全措施安排。

1.與派出所聯系，請求派人在幼兒園門口負責安全。

2.各要害各部位安排專人負責各項工作。

具體如下：

a.大班幼兒9：30開始前往×××，×××第一批，×××第二批。班主任、配班教師、保育員負責維持幼兒秩序。

b.9：30演出開始。

c.后勤服務安排：

(1)攝影、攝像：由外聘專業人士負責(準備好工作牌);。

(3)接待處：主要是阻止家長、幼兒在前臺隨意走動、攝影等;。

(4)候場：負責按節目順序協調各節目人員上下場時間;。

(5)音樂：在音控室負責音樂的播放;。

(6)主持人助手：配合主持人做好相關提示、服務工作;。

(7)搬道具、拉幕等場務：大班組保育員分成2組分別在舞臺2側;。

(8)其他老師對應班級做配合工作：

(9)總調度：包括音響、燈光等。

備注：

1.前天告知家長帶好邀請信和接送卡。

2.各班以對孩子進行了相關的安全教育。

3.各位老師都要隨身帶好手機，保持暢通，以便隨時聯系。

4.參加演出的中小班工作人員請提前和配班做好調課工作。

5.每個節目的演員應提前候場，保證演出的時間。

6.活動中，每位教師應特別關注幼兒的安全，提前做好安全教育，以免發生走失、摔傷的事故。

二、疏散方法。

1.舞臺的前臺有西南、西北兩個出口，為維持秩序盡量避免人員自由上下;后臺有東南、東北兩個出口，主要供演員進出，每個出口都有專人負責維持秩序和疏導。如遇意外也就有這些人分別負責疏散。

2.×××場地有三個出口，后臺出口供后臺的演員進出。為便于進出、也避免擁擠，場內有前后兩個門，供觀眾進出。如遇意外觀眾可從兩個出口疏散撤離。

3.×××有較大的廣場，可容納上千人，撤離后的人員可在此集中，班主任和配班老師負責清點人數、整理隊伍、維持秩序，不許擅自離隊。

關于大型活動制定安全預案的提示。

1、建立安全小組，一個臨時性的安全機構。

園長必須親自掛帥，即從早上到中午活動結束前所有的活動園長都要親自指揮并擔任總指揮，保教主任和后勤主任承擔副總指揮，各班的班主任擔任本班的安全負責人。還要增加救護組和疏散組，由保健醫和后勤人員來擔任。并將安全小組的設置進行公示。安全預案的各層負責人，都清晰各自的職責。同時注明所有安全負責人的聯系電話。

2、預案的啟動。

園長組織主要負責人和老師根據場地、環境共同擬定預案。

3、疏散路線。

一定要詳細描述疏散路線，避免混亂。規定好具體班級疏散的方向。比如一旦出現問題后，哪個班從哪個口撤出等，要求老師們一定要提前熟悉場地。

4、出現問題要層層落實。

問題可能出現在某個角落，這個角落的負責人要立即電話通知到園長，園長會立即布置下去;副總指揮在接到總指揮的通知后，向班主任落實;班主任接到副總指揮的通知后立即帶領本班教師組織孩子疏散。班主任一定要清晰今天來了多少孩子和家長，撤離到指定地點時，要先清點孩子和家長人數是否齊全。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇十四

1、向陸院長了解老人的喜好，初步擬定活動方案。

2、把我設計的活動方案給陸院長看，并討論可行性，征求意見，進行修改。

3、和陸院長商討場地布置，院方準備（音箱、老人講話、）。

4、把標語和禮物拿到福利院，并和福利院的工作人員安排好場地，講好活動時間。

1、選定節目內容：兒歌、時裝表演、樂器演奏、家長獨唱。

2、準備節目所需物：磁帶、vcd、音箱、樂器（笛子、琵琶、電子琴）、各式3、衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包。

3、改編兒歌《我們長大了》。

4、選定時裝表演的音樂。

5、商定家長的節目。

5、選定幼兒，排練節目。

1、家長和幼兒準備：各式點心、各式餅干、各式糖果、水果、日用品（肥皂、毛巾、牙膏等）、小藝術品，大約有九十份。

2、老師準備：幼兒制作紅花60朵、云片糕50包、香蕉若干斤。

孩子身邊都有老人，由于老人對孩子的無條件付出，常使得孩子很少能較主動地關心老人、尊敬老人。孩子都是天真活潑的，口頭的說教對孩子來說常常是無用的`，而帶孩子走出幼兒園走進社會，讓孩子親身去體驗、觀察，最能促進孩子身心發展，因而，通過帶孩子去福利院和爺爺、奶奶在一起的活動。使孩子能在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，了解老人的生活，萌發關心、尊敬老人的情感。來達到教育的目的，把關心、尊敬老人的思想滲透在活動中，可使愛老敬老的教育易于被孩子接受，同時，也給家長們一次思想上的教育，更能取得較好的教育效果。

1、通過到福利院和爺爺、奶奶在一起的活動，體驗和爺爺、奶奶在一起游戲的快樂。

2、在老師和家長的引導下樂意主動地與爺爺、奶奶交流，初步有關心、尊敬老人的情感。

重點：體驗和爺爺、奶奶在一起做游戲的快樂，有關心、尊敬老人的情感。

難點：樂意主動地與爺爺、奶奶交流。

1、場地布置、塑料凳40只、幼兒自帶一瓶水。

2、照相機、標語、錄音機、磁帶、vcd、塑料筐10只。

3、禮物：家長和幼兒共同準備、制作紅花、云片糕若干。

4、節目：兒歌（我們長大了）、樂器演奏、時裝表演（各式衣服、羽毛拍、墨鏡、帽子、背包）、家長獨唱。

5、和福利院的領導事先商討好活動全過程。

6、交通工具（汽車）。

一、老師的話。

親愛的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、孩子們你們好！今天我們和誰在一起做游戲呀？對，今天我們和福利院的爺爺、奶奶在一起，你們高興嗎？（高興）。

二、老人代表講話，幼兒提問。

1、現在請爺爺、奶奶來說說在福利院的生活（老人代表講話）。

2、小朋友，老師想你們心里一定有許多問題要問爺爺、奶奶對嗎？（幼兒向爺爺、奶奶提問）。

3、老師小結：福利院是老人生活的地方，因為平時爸爸、媽媽工作忙，沒時間照顧爺爺、奶奶，所以把他們送到福利院。

4、爺爺、奶奶真辛苦，我們送一朵大紅花給他們（幼兒送花）。

三、節目表演。

師：我們在幼兒園里學了許多本領，今天讓我們表演給爺爺、奶奶看。

1、兒歌（我們長大了）。

2、時裝表演。

3、樂器演奏。

4、家長獨唱。

四、讓爺爺、奶奶高興。

師：剛才我們表演這么多精彩的節目，爺爺、奶奶真高興，怎么讓爺爺、奶奶更高興呢？（幼兒討論）。

1、獻禮、說說悄悄話。

（出示桔紅糕）師：平時是爺爺、奶奶照顧你們，今天讓爸爸、媽媽和孩子們送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

2、家長、孩子送桔紅糕給爺爺、奶奶吃。

五、參觀福利院。

1、師：請爺爺、奶奶帶我們去參觀一下他們生活的地方好嗎？

2、幼兒和爺爺、奶奶、家長一起參觀福利院。

六、留影、道別。

師：為了留住這段美好的時刻，我們一起和爺爺、奶奶拍照留影好嗎？（留影）。

師：我們馬上要離開爺爺、奶奶了，向爺爺、奶奶說再見，我們以后在來看您們。（道別）。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇十五

生態運動公園（我們的比賽場地在漢通游泳館西門的p7停車場處）。

一、孩子8：30分從幼兒園乘校車出發。

二、到達目的地后老師帶孩子們賞菊花。

三、9：30分左右帶孩子到比賽場地（周四詳細通知），家長到達。

四、大帶小游戲——我們一起來闖關。

五、親子游戲——媽咪寶貝go。

六、頒發獎狀獎品。

七、孩子們分享美食，家長們相互交流育兒經驗。

幼兒園秋季社會實踐活動方案（熱門16篇）篇十六

一、指導思想：

“六一”兒童節是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，張澤幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒良好的文明禮儀品質。

二、活動目標：

通過開展慶祝“六一”活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

三、活動主題及口號：

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長快樂。

口號：“我能行，我努力，我真棒!”

四、活動安排：

1、活動時間：5月20日8：00園領導驗收幼兒園節目;5月26日9：00幼兒園內節目彩排;5月28日17：00，教師為小朋友化裝，18：30節目正式演出。

2、活動地點：農工商超市門前。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師。

4、總策劃：張園長、吳園長。

5、安全工作：各班班主任。

6、主持人：教師主持，幼兒主持。

五、活動流程：

1、園長及領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

六、活動準備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒!”)。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

(2)注意收集制作小品道具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。

(3)各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。

4、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

七、活動方案及具體時間安排：

(一)、慶祝大會。

1、入場18：30以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場白)。

2、園長講話和領導發言。

(二)幼兒文藝匯演。

本次“六一”兒童節活動以“幼兒文體節目表演”、“禮儀小品”、“超級變變變”、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。

1、文體節目表演。

(1)目的：讓幼兒在表演中感受節日的快樂，同時帶給大家愉快地節日體驗;培養幼兒大膽表達表現的能力。

(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

2、禮儀小品。

(1)目的：通過小品，培養幼兒良好的禮貌行為習慣，同時影響周邊的人們。

(2)要求：選材具有典型性，能揭露或揭示當前幼兒的禮貌習慣;根據劇情需要配有一定的背景和表演用的道具;做好講述錄音準備。

3、超級變變變。

(1)目的：通過幼兒的表演帶給大家一些。

(2)要求：選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當，幼兒表現大方，音樂清晰。

4、教師和家長助興表演。

(1)目的：教師和家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節日增添色彩;加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯系、配合。

(2)要求：表演活潑、大方;根據表演的需要配有一定的背景和表演用的道具;自己準備好需要的音樂。

附：“六一兒童節”節目單。

序號節目形式人數表演班級。

1童話劇5小班。

2武術表演25大班。

3歌表演10中班。

4家長表演2家長。

5禮儀小品6大班。

6歌表演10中班。

7超級變變變15大班。

8教師表演4教師。

9音樂劇8小班。

10健美操20中大班。

11禮儀雙簧2大班。

12歌表演12大班。