社會實踐可以讓學生更好地理解社會現象，感受社會氛圍，增強自己的社會責任感。接下來是一些社會實踐的報告，記錄著不同人在實踐中的感悟和成果。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇一
活動主題：資助愛心，關注農村。
活動簡要描述：
農村留守學生問題，引起了我們下鄉志愿者的注意，由鄧瑞發起的泉之心愛心團，由此而生，我們要資助愛心，聯合廣大的愛心社團、愛心個人通過我們走進孩子，走進農村，然后讓外面了解我們的農村，從而關注農村。農村是一片廣闊的空間，需要熱血和激情，需要我們共同為農村做出一份責任，展示當代大學生的風貌，飛揚青春的激情。
活動過程中，為了不產生不必要的麻煩，嚴格實行aa制，買所必須的，可賣可不賣一律不買，可要求可不要求的不要求，團結一心，不搞情緒，有疑問，有建議，協商解決。
桐子營中學暑期對活動的大力支持，借出教師、學生宿舍、廚房、校園為這次活動提供了場所。曉關鄉鄉團委會給活動提供支持和幫助。
活動人員：本地志愿者，桐子營資教教師：鄧瑞（男）。武漢大學20名支教大學生，負責人：張學榮（男）。湖北大學4名支教大學生，負責人：王磊（男）。
課程安排：語文、數學、英語、體育。
工作分配：到達桐子營中學后，由武漢大學和湖北大學負責人召開會議，安排課表、值日表以及各項工作。
1、安全管理。
（2）嚴防學生下河洗澡和外出。
（3）對學生打架事件嚴肅處理，要分班進行評比，實行扣分制度。
（4）不允許學生亂吃東西，一旦發生事情，冷處理，在一名教師的護送下去桐子營醫院，或者能在學校內，一率自行解決。
2、衛生管理。
（1）校園衛生，教室衛生，住宿衛生，要進行評比，實行加分制度。
（2）學生個人衛生，洗澡問題，在新廁所內進行。
（3）志愿者衛生，統一到鄧老師處或者安排男老師到河里洗澡，不允許長時間游泳，學生不允許外出。女志愿者到鄧老師家里或者到女生廁所里的洗澡區進行（條件有限，希望女志愿者原諒）。
3、住宿管理。
統一到學生宿舍，男教師在外面宿舍，男學生在里面，女生同樣。
或者安排值日，其他人員到辦公室電扇下睡覺。女生可把辦公室玻璃補糊上紙。身體不適者，可到鄧老師家里住。
4、學校財產管理和賠償。
對學生加強財產的認識，并對財產損壞進行清算，并負責修復或者賠償，不允許現金，只需修理好。
1、食品衛生。
2、學生，支教教師伙食的安排。
3、值日的方式進行，確保正常時間開飯。
4、保證作息時間。
1、學生出勤和支教教師出勤。
2、學生作業，課堂紀律和教學效果。
3、不要給學生產生對本地區教學的誤導。要讓學生理解本地區教師的一些土方法，而不是在學生面前指責本地教師，否則，對今后本地區教學帶來不利影響。
1、走訪期間每個自愿者必須遵循安全第一，服從安排，團結協作，相互照顧的原則。凡報名人員視同默認戶外活動規則，杜絕出現任何安全事故。（因個人原因發生意外，組織者不承擔任何法律責任；建議在出發前為每位自愿者購買短期保險，多買多保）。
2、走訪時時小組嚴格遵守規定。由鄧老師帶路，走訪學生時，志愿者要認真填寫走訪記錄表，家庭基本情況最好以戶口簿為準，每個學生至少需要拍五張照片，學生本人單人照，家庭成員合影，房屋外觀，廚房，臥室。比較特殊的情況文字資料盡量詳細。晚上回到住處，把當日走訪的資料和照片進行歸類整理。
3、暑假天氣十分炎熱，如果身體不適炎熱天氣外界者請慎行。宣恩地處山區早晚溫差較大，需備外套一件，請一定要準備運動鞋及背包，備好換洗衣褲及襪子、毛巾、牙刷、牙膏、洗發水、沐浴露、防曬霜、太陽鏡、太陽帽等個人用品，最好隨身攜帶飲用水及少量干糧，天氣變化較大，請備好雨具。有習慣性感冒，胃痛，水土不服的志愿者不宜參與走訪工作。組長須提前備好相關藥品，可帶適量創可貼，消炎藥，清火藥及隨身用品以及證件等。家訪路上防蛇，請每位志愿者每人必須要有一件以上通信設備，并保證能及時聯絡到。（藥品統一買）。
4、報名參加走訪的志愿者必須認真學習走訪事項。
一、準備工作：
1、穿著注意防寒。建議帶上帽子，杯子。
2、需攜帶的物品：最好有筆記本電腦（用于走訪當晚整理資料，一臺即可），u盤。洗漱用品，手機（本地卡要先開通漫游），充電器，相機（有數碼相機的盡量自行準備，最少保證一半人數有。請提前自行向總負責人確認），dv，電池，記錄走訪的筆，本子，常用藥（感冒藥，腹泄藥等，或者部分麥民自己需要的藥品），雨傘，手電筒（盡可能晚上不外出，以免意外）。
3、如不到當地老百姓家吃飯，自備的食品，水、干糧。走訪一般早上出發，中午可能沒有地方吃飯，需準備一點干糧做午餐，也可補充體力。
4、分組（由總負責人根據需要走訪的點的多少和參加人員的多少分組，一部分分管教學極其管理），另外一人負責填寫走訪登記表，一人負責拍照。分組按男女搭配的原則，身體強壯的分配路途遠的地點，不能長途跋涉的分配路途近的地點后者做教學。每組安排一個負責人。
5、準備走訪記錄表（總負責人安排）。第一次走訪前，根據學校提供的名單人數復印走訪記錄表。走訪前，由活動負責人做好安排和說明注意事項。
6、建議準備給學生和帶隊孩子或當地百姓的禮物。給每個走訪的孩子一份小禮物。比如兩支筆，一個本子。給每個帶隊的老師一份禮物，價格適中。（一起購買）。
二、走訪：本次走訪地點為西部山區，貧富差距大，情況很復雜，請大家做好準備。走訪對象基本為家庭變故或其他特殊情況致貧的學生。對父母健在、有外出務工的家庭一般不做考慮（提供的資料已做初步篩選）請走訪人員務必仔細調查，多角度多側面（例如鄰居等）了解分析具體情況。走訪過程為：
1、早晨在預定時間內集合出發。
2、到達學校后，跟鄧老師及帶隊隊長溝通，確定每一組由哪一位負責人帶隊，由鄧老師安排走訪。
3、走訪學生時，認真填寫走訪記錄表，走訪的過程中大家務必要謹慎判斷，不要完全按照家長所表述的那樣，要結合各方信息，根據實際情況分析。對于有些家長所說與判斷不符而家長又在旁側時，建議空出，等下自己再補上。
4、拍照，每個學生需要拍五張照片。學生本人單人照，家庭成員合影，房屋外觀，廚房，臥室。拍照時盡量使用大像素。因為照片很可能會用于制作麥田計劃圖片展。，拍照之前要征詢家庭意見，在未得別人同意的情況下不得私自拍照（如何拍照準備到時提醒）。
5、走訪盡量細致，做到每一份資料都詳實可靠。不貪圖走訪數量。一定要做好詳實記載，以便對學生有更多的了解，對今后的工作做好鋪墊。
6、注意在走訪中發現特例。遇到時盡量多拍照片，文字資料盡量詳細。
7、計算回程所需要時間，在約定時間內回到學校，不得因為個人原因拖延，在每到達一個地方需和負責人保持聯系，對于信息不便利的地方，務必找到“133”cdma型號手機進行聯系。
8、走訪中，如果遇到學生家長留我們吃飯，而又是中午，不能推脫的，飯費按一定的標準付費（一般不少于5元）。要注意給錢的方式，飯局要盡量提醒節約，并按一定的比例折算。對于是農家，切記注意方式，可以放在一個顯眼的但是一時不容易發覺的地點，不要直接給。
9、調查如發現有公務員家庭或者富裕家庭，建議不要走訪，已經走訪要明確說明具體情況。
10、注意走訪調查的語言方式，請保持低調。調查的目的僅僅是了解學生的實際情況，是一種溝通，語言上一定要尊重別人。
11、如有個別情況十分貧困，也是很值得同情，最好不要私下捐助，但請寫進走訪記錄中，同時請務必不要輕易許諾，更不要私下預定資助走訪的孩子。
三、整理。
1、晚上回到住處，需要把當日走訪的資料進行初步整理，學生照片加上名字，照片和文字資料存入以孩子名字命名的文件夾；各組負責人對走訪表進行完善，整理。對于沒有填寫完整的負責人要及時補充。
2、走訪活動全程結束后，所有資料交給活動總負責人，給鄧老師留一份，做今后的宣傳。
3、活動總負責人擬一份建議資助的孩子的名單，連同走訪資料一起傳給助學部。名單包括：孩子的姓名，年齡，性別，所在學校。
4、建議每天回來后由每一個走訪組對走訪情況做說明，大家討論表決。
5、做活動總結。
未及事項，由三個部門共同協商解決。
泉之心負責人：鄧瑞。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇二
“承大業青年有志先行，繼華彩中國有夢飛躍”
社會調查、支農支教、志愿服務、生產勞動、科技推廣、創業實踐等活動形式均可。
提供以下五個專項實踐行動供有意向參加社會實踐的同學參考，各實踐團隊亦可自行設計內容。
（一）學習雷鋒精神志愿服務行動。
繼續發揚東師學子的“紅燭”精神，帶頭學雷鋒，弘揚雷鋒精神，深入社區，貼近群眾，開展文藝演出、敬老助殘、社會公益、政策宣講等多種形式的志愿服務。深入教育基礎薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農民工子女相對集中的地區學校，提供課程講授、學習輔導、文藝體育、愛心幫扶等志愿服務。
（二）“三農”熱點問題調查行動。
充分結合所學專業，積極深入基層、走進農村，圍繞“三農”問題的主線，通過社會調查、扶貧濟困、參與一線生產勞動等形式，廣泛了解我們國家在“建設社會主義新農村”的偉大實踐中取得的輝煌成就和遇到的實際問題，在生產勞動的第一線砥礪青春。
（三）民生社會熱點調查行動。
緊跟黨中央的號召，響應黨的群眾性實踐教育活動的號召，重點開展關于經濟建設與社會發展、教育改革與發展、價值與文化傳播、文化產業發展、公共衛生安全、生態環境保護等具體社會問題的調查和研究。在課題的選擇上與現代社會緊密結合，在實踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。
（四）職業發展和創業體驗行動。
開展與所學專業知識相結合的就業實習活動，深入工廠企業、中小學校和大學生創業園區進行學習考察，了解當前就業形勢和用人需求，做好職業發展規劃。
（五）優秀校友尋訪行動。
開展校友訪談活動，進一步了解學校的發展歷史和光榮傳統，學習校友們扎根基層、艱苦奮斗的人生歷程，激發同學們樂于從教、愛崗敬業、甘于奉獻的熱情，廣泛宣傳學校發生的新變化、取得的新成就，進一步密切母校和校友的聯系。
1、我校20xx、20xx、20xx級全日制在讀本科生、研究生；
2、20xx-屆獲得我校保研資格的本科畢業生（需有學院相關證明）。
1、重點支持項目：5個，每項資助3000元。
2、一般支持項目：20個，每項資助1000元。
3、自籌經費項目：若干，無資助。
（一）凸顯專業特色。各學院（部）團委應重點組織本學院（部）學生開展與專業學習密切相關的'主題社會實踐活動。
（二）倡導多元組隊。鼓勵跨學院（部）、跨專業、跨年級組隊；鼓勵“本、碩、博”學生聯合組隊。
（三）鼓勵返鄉實踐。鼓勵學生自發、自愿、自費，利用返鄉、實習、勤工儉學等機會，在家庭居住地附近開展社會實踐活動。
（一）活動立項階段。xx月xx日x前，各學院（部）團委完成項目初審申報工作，每個學院（部）上報不超過8支團隊（學院〔部〕自行按照初審評分排名，第一名申報重點支持項目，第二、三名申報一般支持項目，其余的團隊申報自籌經費項目），校團委將把學院（部）申報的自籌經費項目直接推為校級自籌經費項目，準予立項；xx月xx日x，校團委將召開立項評審會，對申報重點支持和一般支持的項目進行立項評審；暑期放假前，校團委召開立項學生培訓會，發放活動經費（通知另發）。
（二）活動開展階段。暑假放假后，獲準立項的社會實踐團隊自主開展實踐活動。各學院（部）團委要密切關注學生實踐動態，社會實踐工作聯絡員須在暑假期間的每星期日下午將《20xx年--大學暑期社會實踐周報表》（詳見附件4）發至公共郵箱。
（三）活動總結階段。校團委將于秋季學期進行暑期社會實踐的總結、評比和賬目結算工作，對優秀社會實踐項目進行表彰和成果展示。
1、各學院（部）團委要高度重視社會實踐工作。要認真做好宣傳動員和組織管理工作；要在社會實踐活動內容選擇、指導教師確定等方面對學生加強指導并給予幫助；要引導學生把參與社會實踐活動、全面深入了解社會與提升專業技能、更好更快提高綜合素質相結合；要做好安全知識的宣講和提示工作，強化學生安全意識。
2、請各學院（部）團委遴選1名社會實踐工作聯絡員，負責本學院（部）學生社會實踐工作的具體組織協調與開展，同時填寫《20xx年x大x學xx學院（部）社會實踐工作聯絡員回執》（見附件7）并加蓋學院（部）團委公章，于20xx年6月9日12：00-13：00上報。紙質版報送地點為x餐x廳三樓x室（本部校區）、團工委辦公室（凈月校區），電子版以“學院+聯絡員姓名”發送至公共郵箱。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇三
《中國青年報》曾報道：民盟浙江省委的一份調查結果顯示，由于水質污染，水環境破壞日益加劇，浙江大量缺少達標的飲用水。舟山花巨資搞海水淡化，寧波用車從農村運水，杭嘉湖水網枯水季節基本沒有飲用水源。
如果不重視水資源的保護和可持續利用，浙江將面臨一場水資源緊缺的劫難，要不了多久，就會像電荒樣出現水荒。因此水資源問題，成了今年兩次會議期間的最熱門，同時也是最炙手的問題，今年三月，十屆全國人大三次會議在京舉行，大會新聞發言人姜恩柱表示，今年全國人大將重點監督三農，水資源，拖欠工資，安全生產和公正司法等五方面問題。眾所周知，浙江地處沿海，四季分明，雨量充沛，江河密如蛛網，歷來有江南水鄉的美稱。然而，由于水資源的緊缺及地表水的被污染，出現如此水鄉鬧水荒的境況，其背后的還有太多的值得反思之處。
水鄉鬧水荒，不是天災，而是人禍。水鄉鬧水荒，是當前社會，經濟發展下的出現的一種不和諧現象。要實現水資源的有效配置，需要對水資源開發，利用，節約，保護，配置，治理各環節進行治理。如何有限的水資源實行最有效的利用，這是一個重要的社會課題。
xx湖因水而興，依托自身一流的生態環境和獨特的山水資源，著力做足秀水文章。這一湖水，不僅帶動了xx湖旅游經濟的迅猛發展，也使xx湖這一品牌效應得到了進一步的提升。面對著誘人的經濟利益，越來越多的開發商把眼光投向此處。然而，當這個天然去雕琢的出水芙蓉如面臨過度開發的強勁挑戰，作為居民飲用水的重要來源，xx湖水質將令人憂慮。那么在這一壺秀水養育下的淳安人們是怎樣利用水，開發水。
一、活動目的'。
1、學習考察當地社會主義新農村的新舉措，新思路，新成效。
2、關注兩次會議問題、貫徹兩次會議精神。
3、積極響應06杭州城鎮和風景區水環境治理國際研討會的號召：應對挑戰，構建和諧。
4、增強學生環保意識，緊緊圍繞在杭高校節水工作研討會之精髓，養成節水節電好習慣，保護生態環境。
5、培養學生的團隊協作精神與社會交際能力。
6、走進休博會，感受xx湖的秀美風光。
二、活動任務。
完成以下課題：
1、隨著近幾年旅游業的大力發展，xx湖水水質是否受到影響，當地人們是怎樣看待此問題的？即目前xx湖水環境的形勢、挑戰和對策。
2、了解當地社會主義新農村的建設對xx湖旅游的影響。如農業觀光游，農家樂等。
3、xx湖的秀水促進了當地旅游的火速發展，從而帶動全縣經濟，調查當地由水而興的旅游經濟。
4、調查外地游客對xx湖水的印象及意見和建議。
5、體會社會當前環保的重要性。環保出效益，xx湖就是個良好典范。
三、活動日程安排。
7月a日，上午從學校出發，下午到達目的地，整理用具，熟悉周圍城區環境，晚上召開會議，交代次日的任務及強調安全問題，服從集體。
7月b日，走訪縣環保局，從有關人員中了解xx湖，下午親臨xx湖，對湖岸的少數垃圾進行清理，這期間盡力聯系縣電視臺進行拍攝。
7月b日晚，開例會，談談一天下來的感受及工作進展情況，并寫活動日記，交代次日工作安排。
7月c日，走訪旅游局，了解近年來由水而興的旅游經濟，參觀旅游碼頭，感受當地火熱的旅游氣流，上街向市民發放宣傳單。
晚上照常開例會，著力寫篇稿子，拿到當地報社刊登。
晚上照常開例會，再者強調安全問題，整理資料。向有關網站及學院專題網站發表活動日志，上傳活動照片，擴大影響。
7月e日，參加xx湖風光郵票發行儀式暨千萬郵迷聚xx活動，感受休博會的熱鬧場景。（或考察當地的上西村，一個利用當地優越的景觀資源，絕佳的自然生態環境，大膽開發旅游經濟，提高當地農民收入的社會主義新農村。）。
晚上自由安排。
晚上總結此實踐，活動后資料的整理及上報。
7月g日上午返校。
四、經費預算。
1、車費：120*8=960.00元。
2、宣傳單：0.1*200=20.00元。
3、住宿費：150*6=900.00元。
4、其他：120.00元。
總計：xx.00元整。
五、小組成員：8個（待定）。
六、注意事項：
1、服從集體，不得搞個人主義，團結友愛，有事要向隊長請假，眾人劃槳開大船。
2、活動期間注意安全，統一著社會實踐文化衫，樹立學校良好形象，做一個---積極、
負責、熱情、務實的xx人。
3、帶好防暑藥品及生活用品，注意身體保護，錢包、數碼相機等貴重物品看好。
4、尊敬當地群眾、在調查過程中要有禮貌、活動結束后要致以謝意。
5、樹立環保意識，保護當地環境衛生，保持住宿地的衛生，并自身清潔，做好輪流衛生打掃工作。
6、關于購買活動必需用品，開發票時須注意發票的格式，單位要寫__大學全名，物品數量，單價要寫明。
7、實踐活動結束返校時，應通知實踐地，衷心感謝實踐地所提供的幫助和配合，并將實踐成果留給他們一份。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇四
一、活動主題：
關愛生命，遠離地貧。
二.活動負責人：
__。
三、活動時間：
__年7月13日至17日。
四、活動地點：
__市翠園高中，__市__區__花園城購物中心，__市第二人民醫院。
五、活動對象：
__市市民，在校師生，“地貧之家”的地貧患兒。
六、活動目的：
1.宣傳防治地中海貧血癥，增強市民對地中海貧血癥的認識，提高社會對地中海貧血癥的關注。
2.通過宣傳，使已婚市民了解婚檢和孕檢的重要性。
3.探望地貧患兒，為他們帶去社會的一份關懷。
七、活動形式：
2.志愿者到__地區購物廣場進行宣傳活動，派發宣傳資料，現場講解地貧知識。
3.到地貧之家探望地貧患兒，以表演、游戲、贈送禮物的形式為他們帶去一份關懷。
八、主辦單位：
南方醫科大學團委。
__地中海貧血防治協會。
九、承辦單位：
__省地中海貧血防治協會南方醫科大學青年志愿者分會。
十、協辦單位：
南方醫科大學學生管理大隊團委青年志愿服務隊。
十一、參加人員：
南方醫科大學青年志愿者。
十二、活動內容：
1.到__市翠園高中開辦講座宣傳地中海貧血的知識，派發宣傳資料，并邀請師生在書簽上為地貧患兒寫下祝福。
2.與__市__花園城購物中心聯系，協商宣傳地點，以現場宣傳的形式向來往市民講解地貧相關知識，派發宣傳資料(三折頁等)，并邀請市民在書簽上為地貧患兒寫下祝福。配合__電視臺等媒體會對宣傳活動進行報道。
3.對“地貧之家”的地貧患兒進行探望慰問。
活動前期準備工作：
一、志愿者報名。
總人數：10–15人(其中男生不少于3人)。
要求：
1.有愛心，清楚認知志愿者的職責。
2.對宣傳活動有自己想法，應變能力強，適應能力強。
3.口才佳，耐性好，善于與人溝通。
4.服從指揮，有團隊精神，能吃苦耐勞，有工作熱情。
5.愿意自費食宿、車費等非宣傳費用。
特殊要求：
1.能熟練制作視屏(1-2人)。
2.有才藝者(4人以上，在手工、歌舞表演和其他表演上有特長)。
3.有聯系媒體及贊助人的渠道及能力者優先。
4.有聯系宣傳場地(醫院、學校、購物中心)渠道及能力者優先。
二、確定此次活動參與人員，制作聯系表。
三、志愿者培訓：
在活動開始前對志愿者進行地中海貧血防治相關知識的培訓。包括;。
1、知識講座：聯系南方醫院醫生對志愿者進行知識的系統培訓。
3、通過考核的形式檢查培訓情況、準備相關文件，
四、活動所需物資及相關物品(見附表)。
五、活動前和協會理事取得聯系，爭取得到理事的協助。
六、本次參與人員參加活動布置會議，商討活動具體事項，發放計劃書，告知相關事項。
七、參加協會實踐活動大會，明確活動大體框架，領取相關物品，明確活動具體事項。
八、確定活動地點選取及地點活動順序。
活動流程：
1.__年6月20日前確定人員分組及活動詳情，與翠園高中、花園城購物中心、__市第二人民醫院地貧之家聯系協商活動事宜，獲取相關活動證明。
負責人：黃詩瑩、趙夢藍、張億歡。
2.__年7月13日翠園高中進行宣傳。
3.__年7月15日花園城購物中心進行宣傳。
4.__年7月17日到地貧之家探望患兒。
具體活動流程：
1月20日以前。
活動內容：攜帶相關文件向相關行政部門或其他單位進行活動的審批。
參加人員：3人(暫定)。
活動對象：翠園高中、花園城購物中心、__市第二人民醫院。
活動目的：獲得相關部門對活動的支持，申請相關審批并獲取相關文件證明，接洽活動具體事宜.
宣傳活動階段。
活動一、__市翠園高中地貧宣傳。
總負責人：黃詩瑩。
參與者：待定。
活動時間：7月13號下午14：00到16：30。
活動地點：多媒體教室。
活動形式：講座。
活動流程:。
14:：00統一著裝，到達翠園高中部門口，清點人數。
14：30–15：10舉行講座。
18：30通訊員確定組員是否全部安全抵達家中。
所需物品：傳單200，橫幅1，綬帶約15(按人數定)，徽章約15(按人數定)。
活動二、花園城購物中心現場地貧知識宣傳活動。
總負責人：趙夢藍。
參與者：待定。
活動時間：__年7月15號。
活動地點：__市__花園城購物中心。
活動形式：現場咨詢，宣傳資料派發。
活動流程：
14：00統一著裝，到達__區__沃爾瑪購物中心，清點人數。
14：30-17：30開始宣傳。分成兩組，一組在場地處專門負責接待前來咨詢的市民;二組主要負責給路過的市民進行講解，并派發三折頁;三組協助二組人員進行地貧知識講解，邀請市民為地貧患兒在書簽上寫下祝福語。
17：30結束宣傳活動，合影，收拾物品，清點人數。
20：00通訊員確定組員是否全部安全抵達家中。
注：具體分工與人員安排待定。
所需物品：海報2張，傳單200，橫幅1，綬帶約15，徽章約15、書簽35。
活動三、“地貧之家”探望地貧患兒。
總負責人：張億歡。
參與者：待定。
活動時間：7月17號下午14：00到17：30。
活動地點：__市第二人民醫院地貧之家。
活動形式：贈送禮物、表演、游戲。
活動流程:。
14：00統一著裝，到達醫院“地貧之家”，清點人數，準備活動所需用具。
14：00–15：00與“地貧之家”的負責人了解患兒的情況。與此同時，由其余成員組成的慰問團到各個病房分發禮物、進行慰問。
17：30結束活動，與患兒及工作人員合影，收拾物品，清點人員。
20：00通訊員確定組員是否全部安全抵達家中。
所需物品：書本65，書簽65，糖果若干，氣球若干，橫幅1，綬帶約15，徽章約15。
答謝階段。
活動內容：進行答謝活動「1」「2」「3」。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇五
社會實踐是學校教育向課堂外的一種延伸，是作為一位知識青年的至關重要的人生歷程。進入新世紀以來，黨和國家號召進行社會主義新農村建設，取得了一系列的可喜成績。新農村建設對我家鄉的變化起了很大的作用。國家出臺的“三農”政策讓人民的生活變的更加舒適，作為一名大學生，我們要做的就是根據社會的需要努力學習文化知識，為祖國的繁榮昌盛，為人民的生活水平的提高，盡自己應盡的力量。
我是一名在農村長大的大學生，雖說我學的專業可能對新農村建設的作用不是很大，但我卻不能不去關心新農村建設，因為那是撫育我長大的地方。當國人在沐浴著社會新風尚的陽光，那么建設怎么樣的新農村、怎么樣建設好新農村是我們大家必須思考的問題。十分高興，我能夠在暑假進行相關的實踐調查。
1.本次活動使大學生真正地深入農村，了解村情，實現其由學生到社會責任人的轉變。促進大學生與村民的交流，培養大學生與村民之間的感情。提高廣大學生的社會實踐能力，增強起社會責任感和關注社會的意識。
2.本次活動為廣大會員及學生提供了一個親身接觸“三農”的平臺，使他們對“三農”問題和國家政策有一個切實的感受，并提高他們分析問題、理解國家政策的能力。
3.通過此次活動，發揚新農會“關注三農”的精神，培養新農會聚焦時事、與時俱進的能力。
4.擴大與實踐基地的合作，為今后工作的順利開展打下堅實基礎。
組長：
成員：
1.失地農民現狀問題。
2.農村土地閑置與流轉情況。
3.農村家庭聯產承包責任制與農業集約化經營問題。
1.由xxx，xxx同學針對失地農民現狀問題走進xx省xx市xx鎮xx村進行實地調查。
2.由xxx，xxx同學針對農村土地閑置與流轉情況深入xx省xx市xx區xx村進行實地調查。
3.由xxx老師對四位同學所收集的資料進行匯總并寫出調查報告。
1.xx省xx市xx鎮xx村。
2.xx省xx市xx區xx村。
1.查閱國家相關政策。
2.村委會查閱資料。
3.走訪相關人員。
4.實地調查(附照片)。
5.總結調查記錄。
1.通過調查了解農村在新農村建設中遇到的問題。
2.提供可行性方案優化新農村建設中所遇問題。
1.作好活動聯絡工作，必須得到批準。
2.活動過程中一定要按照規則辦事，禁止出現沖突事件，維護好學校、學院和社團形象。
3.聽從統一安排，遇事要與組長商量后處理。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇六
兩個月的暑期生活過去了，大家在暑假期間一定遇到了許多事情，或喜悅、或憂傷、或難忘、或尷尬，尤其是參加過社會實踐的同學們，必定感觸良多。為此，本班借此團組織生活，讓同學們和大家一起分享一下自己的暑期生活。
1、創造一個平臺，分享參加暑期社會實踐活動的經驗，讓大家從中了解到暑期社會實踐活動的意義。
2、讓大家了解一些關于暑期社會實踐活動的知識和注意事項，為下次實踐活動打下基礎。
3、通過交流會，加強本班同學之間的溝通，加強班級凝聚力。
20xx年9月9日星期四晚。
1、由宣傳委員和文藝委員制作宣傳板、布置會場。
2、由生活委員制作和準備所需道具（卡片、紙條等）、相機。
3、由團支書和組織委員準備主持人發言稿和所需資料。
1、7：00由學習委員點名并確認所到人數。
2、全體同學唱團歌。之后由團支書宣布活動開始，并作主題發言。（2~3分鐘）。
3、第一環節：以“暑期社會實踐頒獎典禮”為形式，設有十一人的裁判團，把實踐團隊分為四組，進行10分鐘左右的團隊展示，裁判提問后進行分組打分。（40分鐘左右）。
4、第二個環節：智力搶答。四個團隊分別選一名隊員參加，進行搶答，十道題目，根據各個團隊隊員的搶答得分進行分組加分。（20分鐘左右）。
5、第三個環節：進行分數統計，并進行頒獎典禮，團隊合照留念、。（15分鐘左右）。
7、主持人總結，團組織宣布活動結束。（2~3分鐘）。
活動結束后，由宣傳委員和組織委員對活動資料進行整理總結。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇七
牽手農心，展望未來。
二、活動背景。
大學生是我國的寶貴資源，是現代化建設的重要力量。大學生就業狀況不僅影響到我國高等教育的正常發展，而且關系到我國人才資源的合理配置。近幾年來，大學生就業普遍感受到“難”的現狀。當前，隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，額市場需求沒有明顯增加，供需矛盾任然十分突出，就業壓力大，就業難。
三、活動目的。
讓隊員對于飼料的生產、加工、銷售過程有初步了解讓同學們提前感受就業壓力，就大學生“只講理論，脫離實際”的現狀做出一定彌補，讓大學生在實踐中完善自己的理論學習知識。使其學有所用，學有所得。進一步吸收自己所學知識，了解社會需求，使得更了解自己的專業學習，加強自己的重點學習方向，確定更明確的未來工作方向與目標。讓我們提早明白這個社會需要什么樣的人，就業壓力有多大，好喚起我們更加努力學習的奮斗之心。
四、主辦單位。
xx醫學院團總支。
五、承辦單位。
xx“牽手農心，展望未來”實踐小分隊。
六、活動時間。
20xx年xx月xx號——20xx年xx月xx號。
七、活動地點：
xx市xx區xx有限公司。
八、活動形式。
參觀訪問、工作實習。
九、活動流程。
1、前期準備。
xx月xx日—xx月xx日。
完善活動策劃書，聯系xx有限公司。
招募隊員。
采購團隊所需物品。
2、活動安排。
xx月xx號：從xx乘車到達xx，xx有限公司經理xx熱情的接待了我們，替我們安排住宿。分隊隊員一起熟悉公司及其周邊地理環境。
xx月xx號：公司總經理xx在公司辦公室接見了分隊隊員，了解了隊員的想法和目的，認真地為隊員們的實踐內容作了安排，分隊隊員中男生主要下車間實踐，女生主要做飼料檢驗方面的實踐。
xx月xx號：分隊隊員繼續加強實踐操作技能的學習，并與公司員工交流心得.
xx月xx號：公司總經理xx為我們講解銷售人員知識、豬的飼養管理、農心公司用料模式以及一些動保方面的知識.
xx月xx號----xx月xx號：隊員們前往xx市xx鎮跟隨公司銷售員xx一起做飼料銷售.
3、活動后期。
積極尋找媒體發布暑期實踐活動新聞。
活動后及時總結，并及時上報相關資料。
十、經費預算。
車費：xx元/人共計xx元。
團隊申報材料制作xx元。
共計xx元.
十一、注意事項。
1、自覺遵守國家法律、校紀校規、交通規則，尊重當地的風俗習慣，注重禮儀禮節，禮貌待人，著裝正式、整潔，體現四川農業大學動醫學子良好的精神風貌。
2、加強安全教育。
3、發揚吃苦耐勞精神，聽從指導老師安排，服從隊長指揮。
4、實踐中不擅自離隊，有事事先向隊長請假。
5、決不私自下河游泳、酗酒、賭博和進入營業性歌舞廳。
6、堅決遠離黃、賭、毒、險，確保實踐活動安全順利，遇事冷靜思考，不與當地群眾發生沖突事件。
7、乘坐正規的客運單位車輛。
8、認真宣傳，及時總結，搞好實踐活動的同時積極弘揚“川農大精神”。
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農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇八
一、活動背景。
在我國現階段，大學生就業形勢嚴峻，就業壓力很大，許多應屆大學畢業生因為沒有經驗而被用人單位拒之門外，有些企業表示招聘不到理想的人才，好多大學生并不能很快的投入工作，需要經過比較長時間的培訓，這與很多方面都有關系，為弄清大學生就業的現狀，以及企業需要什么樣的人才，在供需方面雙方出現的問題，如何使大學生更好地實現其自身的增值，更快地融入企業的發展中，在企業如何有效地發展，我們利用此次暑假時間對唐山的部分企業進行一次參觀學習。
通過這次暑期實踐，使大學生明白企業對學生的具體能力要求，如何更好地在大學期間提高在這些方面的能力，讓用人單位給應屆大學畢業生提供更多的工作和培訓機會，力圖達成“雙贏“的目標。
二、活動名稱。
大學生在企業發展狀況調查。
三、活動目的。
了解各個企業的發展概況與特色產業，感受工作氣氛。
四、活動時間。
20xx年8月18日至20xx年8月20日。
五、活動地點。
河北省唐山市。
六、活動對象。
河北省唐山市部分工廠企業。
七、活動流程。
1、前期準備。
積極與廠方取得聯系，同時進行下一步的交流，并對其中的一些廠方進行篩選，以保證此次社會實踐的質量。準備相關設備及物資，準備好筆記本、數碼相機等相關設備，以及一些防止中暑的應急藥品。
提前安排好實踐中的路程選擇，切實保證實踐的高效性、安全性，保證此次活動的順利完成。
2、活動安排。
8月17日，大家在燕山大學集合，對方案做進一部的修整，當晚再次明確具體計劃。
8月18日，到達目的地進行參觀調查，聽取廠方相關負責人的介紹，且本隊成員和員工進行交流，本隊做相關的了解和記錄。
8月19日，集體去其他工廠進行參觀調查。
每天參觀結束后大家一起開會討論當天所得到的收獲，大家做一個小結，專人做出記錄，以便回校后整理此次活動收獲。
每天把當天的成果返回學校以便得到學校進一步指導。
3、現場活動細則。
方案一：
小組到達工廠前，專人負責提前與廠方聯系，提前通報行程，并協商接洽時間及地點。
到達工廠先與廠方相關負責人會面，在廠方的帶領下，開始我方的參觀調查。
請求進入廠方的工作區，進行參觀學習，感受工作氣氛。
在工作區，選擇恰當的時間，向工廠員工發放調查問卷。根據現場情況，隨即采取分組行動，提高調查效率。并向員工詢問相關問題。
向廠方請求與管理層員工進行接觸，發放調查問卷進行調查，并與其正面交流，向其詢問相關問題。
方案二：
（a、b、c同方案一）。
d)選擇員工餐飲或者休息時間到相關地點進行調查，以免影響他們的工作。
4、后期整理工作。
匯總分析調研結果，資料匯總成冊。通過對活動期間搜集資料的匯總分析完成此次活動的調研報告，將實踐隊員在活動期間的各種感想見聞匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。提出可行建議。根據實踐過程中的調研報告提出可行性建議，并送交給相關部門以供參考。
八、人員任務分配。
1、與被調查公司的主要交流：
2、安全、食宿以及信息采集：
3、行程安排及其財務管理：
4、調查數據的整理及分析：
5、相關文檔整理：
九、注意事項。
1、所有隊員必須遵守國家的法律法規、校規校紀以及本團隊的相關規定?？紤]團隊的整體利益，維護團隊的形象。
2、隊員之間相互通報聯系方式，每天要與辦公室保持聯系，匯報當天的工作生活情況及下一步的工作安排。各項具體的任務由專人負責，以保證各項活動順利進行。
3、所有人需服從團隊的安排，一切聽從指揮，不可單獨行動。
4、注意人身財產安全。所有隊員在暑期社會實踐活動過程中不得參與任何危險活動，如游泳、攀巖、酗酒等。團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。
十、經費預算。
1、路費：550。
2、住宿：300。
3、餐飲：300。
4、其他：50。
一、活動背景:。
改革開放以來，隨著我國經濟的高速發展和社會競爭的日益激烈，外出旅游成為了人們在空閑時間緩解壓力，放松身心的重要方式。近幾年，我國旅游業迅速發展，公民的旅游文明素質和道德水平不斷提高。但從整體上看，我國公民的文明素質與快速發展的旅游業還不相適應。眾所周知，旅游的發展一方面依賴于環境；而另一方面，由于旅游環境的脆弱性，旅游發展又給旅游環境帶來破壞和影響。暑期社會實踐策劃書。旅游對環境尤其是自然環境造成的嚴重破壞不僅會阻礙旅游業本身的持續發展，而且也會帶來相關的負效益。旅游主管部門與實業部門對旅游環境保護的必要性與迫切性均已形成共識，并采取了一定的措施。
在政策制定方面，我國自20xx年始先后頒布了一系列關于環境保護與管理的法律、法規；如關于保護和改善環境的若干規定(試行草案)、對外開放地區環境管理暫行規定、建設項目環境保護管理辦法、中華人民共和國海洋環境保護法、中華人民共和國水污染防治法、征收排污費暫行辦法、中華人民共和國環境保護法、中華人民共和國森林法、風景名勝區管理暫行條例、文物保護法，以及20xx年巴西聯合國環發大會后發布的中國環境與發展十大對策等等規定都不同程度地與旅游環境保護有關，初步形成了一套環境行政管制體系。在對旅游環境保護的實際工作中，旅游行政主管與實業部門、環保行政主管與實業部門精誠合作、聯手防治、取得了積極有效的成績。但是，諸如隨處丟棄垃圾、隨地吐痰、在景點隨意涂畫刻字、隨意攀援、拍照等不文明行為仍然在許多景點內屢見不鮮。
今年，我國將舉辦第29屆夏季奧運會，中華民族的百年奧運夢想即將實現，同時，全世界也將從各個角度來深入了解中國。從我做起成為一名合格的旅游者，不僅能提升我們自身的綜合素質和道德修養；更能向全世界展示我們作為中國——這個有著悠久歷史的世界文明古國的公民所應當具有的良好素質。暑期社會實踐策劃書。
二、活動目的及意義:。
文明旅游不僅僅是某一個地區所必須倡導和提倡的，而是整個國家范圍內的問題。這個活動的目的是能夠以小見大、以點代面，來喚醒人們保護旅游環境的意識，讓更多的人參與到文明旅游的行動中來。
通過對在所實踐地的旅游景區進行文明旅游的有關宣傳和調查，提高人們對于文明旅游的關注程度，使人們意識到保護旅游資源和環境的重要性，進而規范自身行為成為文明旅游的支持者和執行者；另一方面通過社會媒體的大力宣傳和號召引起全社會的關注，讓更多的人，更深入的了解文明旅游的重要性，共創文明旅游環境，同圓百年奧運夢想。
三、活動流程:。
第一階段:前期籌備工作。
時間:五月初—六月下旬。
內容:。
1、團隊建設:。
(1)招募實踐團隊成員在校管理學院范圍內組織招募，招募有意向的同學組成一個大約10人的社會實踐隊，招募期間由先前成立的領導小組對有意向的同學進行考核，于5月中旬確立最終的實踐團隊成員名單，在學校范圍內進行公示。
(2)團隊制度建設建立完善的組織制度、安全制度及財務制度，確保實踐活動順利進行。(具體制度見附件)。
2、團隊設置:。
實踐團隊下設:團隊負責人:負責實踐團隊在實踐期間的組織管理。組織部:負責實踐期間團隊的活動總體組織工作，包括團隊的管理，人員安排等系列的活動的組織工作。
3、相關聯系:。
在活動前期與相關的政府部門，媒體單位進行聯系。向他們介紹有關活動情況，認真聽取他們對活動的意見，及時的進行調整和完善。
4、實地考察:。
在各方面落實基本到位的基礎上，由活動的主要負責人在前期到敲定的社實踐地進行前期的實地考察，考察的目的在于了解實踐地的具體情況，聯系住宿地點，為活動正式開始做好準備，同時對活動的贊助單位進行選擇和確定，完成活動資金準備并交財務部。
5、物品準備:。
宣傳準備:筆記本電腦、數碼相機、個人的優盤、宣講所需物品。
物資準備:統一印有實踐團隊名稱的服裝、橫幅等。
第二階段:具體活動安排。
1、實踐地旅游情況調研在互聯網和活動實踐地全面開展當地旅游資源現狀調研，深入了解當地旅游業的發展狀況，對當地主要旅游景點的位置，特色，景區內情況進行分析總匯，為后期在景區開展實踐活動做好準備。
2、隊員赴實踐地匯合實踐團隊成員在7月12日學校放假后回家進行最后的準備工作，于7月25日趕赴實踐地并在活動前期確定的住宿地點入住，各部門對活動進行最后的協調準備，25日晚在住宿地召開實踐團隊動員大會，各部長將本部準備工作向負責人做陳述報告，20xx山東建筑大學管理學院“心系文明旅游，共創和諧社會”暑期社會實踐活動正式啟動。
3、聯系當地旅游部門和實踐景區活動負責人于25日與當地旅游部門和實踐景區取得聯系，向他們介紹有關活動情況，請其對此次活動給予充分支持。
4、在景區進行實踐活動。
(1)團隊成員于26日早晨6點30之前做好前往景區的一切準備工作，與7點30由當地旅游部門派車送達景區，團隊負責人與景區負責人接頭，并與景區辦公室做好活動準備工作，包括:在合適區域搭建簡易工作區，對最佳活動范圍進行商議選定，對活動期間需要的物品(水，桌椅，遮陽傘等)進行搜集等，為稍后開展活動做好物資準備，與到場采訪記者做好溝通工作。
(2)上午9點活動正式開始，隊員對景區游客進行隨機調查，調查方式分為:向其介紹綠色旅游的相關知識和內容，并詢問其對綠色旅游的了解程度及對綠色旅游的看法，對游客的回答內容做詳細記錄；請游客填寫調查問卷，活動后對問卷情況進行統計。隊員在進行調查過程中要文明禮貌，態度端正，遵守景區的相關規定，不破壞景區環境，嚴禁與景區工作人員及游客發生沖突，維護現代大學生的良好形象。
(3)隊員于中午12點到2點在工作區進行臨時休整，吃午飯并對中午調查情況做初步整理和分析并向負責人匯報，對調查地區的衛生環境進行及時清理和維護，對臨時出現的情況做出及時處理。
(4)下午2點隊員繼續在景區進行實踐調查，除向游客提問和填寫調查問卷外，一部分隊員對景區景點的保護情況及破壞情況進行考察并記錄。
(5)下午6點本次調查活動結束，隊員整理調查資料，清理現場衛生，負責人對本次調查活動做簡短總結，隊伍乘車返回住宿地。
第三階段:(后期整理工作)。
1、匯總分析調研結果，資料匯總成冊通過對活動期間搜集資料的匯總分析，完成此次活動的調研報告。將實踐隊員在活動期間的各種感想、見聞等匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。
2、完成新聞稿件宣傳部人員與26日晚完成此次活動的新聞稿件，于27日送交當地電視臺。
3、提出可行建議根據實踐過程中的調研報告提出可行性建議，于27日并送交給相關部門以供參考。
四、注意事項:。
1、安全問題:在實踐前期，積極組織所有隊員認真學習外出實踐的安全知識，確保隊員在實踐期間的人身財產安全。
2、隊伍管理:。
(1)、團隊形象，在實踐期間，實踐隊員都應該處處以大局為重，考慮團隊的整體利益，維護團隊的形象。
(2)、物品保管，在實踐期間，實踐團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。
(3)、責任制度，在實踐準備期間，建立由指導老師負責的實踐指導制度，直接對實踐活動進行指導。同時建立由社會實踐團隊成員組成的負責人制度，各項具體的任務由專人負責，以保證各項活動順利進行。
五、經費預算。
一、活動主題：
圍繞福建海西經濟建設，結合我們醫學院的特點，此次“三下鄉”實踐活動的主題定為“追隨海西，志愿古田”。
二、活動目的：
為了更加了解福建海西經濟建設情況，為了服務和推進海西建設，我們深入鄉鎮、農村進行探訪，并針對醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動。通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，服務海西，展現醫學院學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，通過問卷調查得到醫保普及與了解是否成正比的實證數據，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。圍繞“社會文明”服務海西建設，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，及落實“三下鄉”實踐意義，深入真切關懷村民。
三、活動意義。
海西經濟區是一個肩負推動兩岸關系和平發展、促進兩岸同胞交流融合的特殊地域經濟綜合體。而福建省在海峽西岸經濟區中居主體地位，我們作為福建兒女更應該深刻了解海西建設的意義，寄情于海西，投身服務于海西。通過此次“志愿寧德古田”三下鄉實踐活動，不僅可以使我們得到鍛煉，培養我們吃苦耐勞的精神，提高自身綜合素質，了解國家新政策的實施以及海西建設前后的情況，更重要的是通過問卷調查得到了有關醫?？ㄆ占芭c了解是否成正比的實證數據，并且能夠用我們的實踐成果讓醫學院校學生更加了解海西建設內容，為其深入學習醫學知識提供明確方向，為今后更好地支持醫藥等領域應用基礎研究、加快生物醫藥等產業領域重點學科發展做好準備，發揚海西建設精神，鼓勵大學生投身海西，建設福建。
四、活動特色。
特色一：追隨海西，關注現實與社會熱點追隨海西，結合時代主題，積極服務黨政大局。圍繞貫徹落實有關海西建設的相關要求。醫學生的我們不但送醫送藥，在實踐同時，重點關注我們的調研活動，這一活動設計圍繞了“新農村合作醫療建設”這一熱點進行調查，具有很強的時代感，具有現實意義，通過收集數據與從政府取得數據相結合，在實踐后形成調研報告。與市人大代表取得聯系，爭取將我們的調研報告形成提案對政府有關醫保方面的決策起到一定作用。
特色二：立足實踐，開放創新關注農民醫保問題，與當地群眾交流，在不斷深入了解當地新農村建設以及醫保具體情況的同時提高自身社會實踐能力?；顒右箨爢T親身參與、親力親為，主動實踐，要求1）隊員必須親身到基層進行調查、訪問；2）要求調查訪問中要注意記錄、觀察2）要求調查訪問中要注意記錄、觀察，發現問題（如新農合醫保存在哪些問題）；3）要求隊員對調查數據做深刻分析，得出結論。
（二）整個活動體現了開放創新的特色，從地點的選擇，到時間安排，到問卷調查的發放，都體現了從書本走向生活，提高隊員創新精神和實踐能力。特色三：即體現了醫學生實踐特點，又滲透了學科整合理論聯系實際，是學習醫學的重要途徑，這次的實踐活動以“情系海西——下鄉義診”為重點，關注群眾需求，積極提供便民服務，充分結合了醫學生專業特色，活動內容的專業性、針對性強。這次活動的匯報形式主要匯報形式是調查報告，如何撰寫調查報告，突出體現了學科協調與整合的特點。
五、注意事項。
2、要自帶感冒藥，防曬霜等。
3、隊員不得擅自行動，服從隊長統一安排，做到有事請假。
4、活動期間，不亂入草叢、樹林，提防鼠蛇；不準擅自到邊、水庫游泳。
5、注意飲食安全，不私自到當地山上地里采摘果實等。
6、活動結束時，清點所有資料及，各人物品，切勿遺漏任何材料。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇九
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”7月13日，長郡學子開始了“走進新農村”的社會實踐活動，從實踐中尋求知識，從合作中領悟團結，在行走中提升能力。
高一1402班和1408班組成第六大隊，于7.13-7.17五天前往婁底xxxx進行社會實踐。兩校師生共同勾勒此次活動的犖犖大端，各組已做好課題選擇等活動準備，為接下來課題研究打下了堅實基礎。
盡管時間倉促，任務繁重，同學們卻以不亞于面對任何一場考試的認真來完成這項任務。兩天內，《農村社會宗族文化調查》，《農村社會受教育觀念的調查》，《農村教師現狀調查》……這些充滿社會關懷的課題已經出爐。同學們把對社會的思考和疑惑，融入一個個精心準備的課題，渴望在新農村這個大課堂里得到屬于他們自己的解答。
艷陽高照的早晨，開營儀式在同學們的滿腔熱情中拉開帷幕。總儀式中，陳校長強調了本次活動的主要目標并表達了對本次活動的期許，學生代表江昱坤發言。
同學們在xxxx三中校方的安排下，于7月14日、15日乘車前往楊市、斗笠山、茅塘、楓坪和荷塘五個地區，并分別在同學家中或鎮上餐館用餐。各個小組在上午八點左右乘車出發，到各個地點按照原定計劃分發調查問卷和實地考察，下午兩點左右返校。
“出發之前，兩校同學根據當地的實際情況設計了方案，做好了預案再進行調研?！遍L郡方面的帶隊老師王毅說。在他看來，農村社會的實際情況和城里孩子的想象有很大的.區別，學會做好預案，一方面是現實需要，另一方面，也是培養學生綜合素質的要求。所以說最重要的環節就是分發問卷，來獲取較為全面的真實的數據資料；到群眾中去進行調查也成了同學們面前的一個難題，十分考驗同學們的情商，需要同學們充分發揮自己的聰明才智，以積極溝通的態度調動村民們的積極性。在進行調查的同時，同學們不僅領略到了鄉村的別樣風光，同時也深入體驗了鄉村的風土人情。
在調查的過程中，既有熱情村民的配合，也無可避免地遇到一些困難。第八組任敏同學寫道：“聽過了各種各樣拒絕的方式，心也像在一點點浸入冰冷的水中?！?“但我想在今后，我會變成一個更溫暖的人，因為那些人們在無意間透露出來的冷漠，也許細微，卻也是讓人無法承受的。”
第九組是關于留守兒童的調查。他們這樣寫道：“面對這位年僅十歲的留守兒童，我們也同樣有些緊張，生怕問錯了什么。‘你想念你的父母嗎？‘這個看似簡單的問題使他的眼圈漸漸通紅，眼里似乎有淚，一個輕輕的“想”字從他口里費力地擠出來。他更緊張不安了，仿佛犯了什么大錯。好幾次，只要涉及到一點情緒問題，他的眼里就會迅速蓄滿淚水，那淚水讓我不知所措，心里的一角在隱隱作痛。”
部分同學進行的實地考察也給他們留下了深刻的印象。在對xxxx三中的考察中，我們看到大氣整齊的教學樓，干凈整潔的校舍，看到學校新建設所投入之大，看到xxxx的同學學習條件有極大改善。
但通過與xxxx三中同學的交流，我們了解到他們住在60幾個人一間房的大寢室里，學校的封閉式管理使他們不得不忍受令人窒息的生活條件，這都反映了學校設施還存在亟待完善的地方。
而學?？疾靸H僅是農村考察之中的冰山一角。
第七組同學們走進醫院考察時，看到了這樣的景象：不是明亮寬敞的大廳，僅是迎面一間大藥房，鐵桿制成的窗口已經老化，供人坐的椅子也是銹跡斑斑，衛生條件也不容樂觀，一股雜糅著藥香及消毒水味的醫院獨特氣息撲鼻而來。順著較暗的走廊往病房依次看過去，盡管每間病房容納量不大，但躺著的病人卻沒有市大醫院里那樣的愁眉苦臉，而是似在家般的休閑輕松，有的扇著蒲扇蹺起二郎腿，有的與親人團團圍坐著，開心地談著天。雖然生活的道路是那樣的艱辛，但他們沒有流露出絲毫的退縮之意……一切的一切都帶著只屬于當地的淳樸美好，顫動著我們的心弦。
xxxx既有著豐富的自然資源又有著深厚的人文底蘊，可謂是人杰地靈，物華天寶。相信在黨的社會主義新農村建設政策的指引下，xxxx的明天一定會更好！
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇十
今年的暑假，為了響應學校的號召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會實踐能力，為將來的就業打好基礎，我在我村的村委會進行了將進一個月的實踐鍛煉活動，具體工作主要是協助村干部搞好和進行各項工作。
放暑假后，我立即聯系我村村委會，表明希望參加和幫助村委會的日常工作，以期鍛煉自己，同時為鄉親們服務的誠意。村主任經于部分村干部商量后，同意我在村委會掛名并開展工作，主要負責基礎的日常工作。聽到消息后，我異常的興奮，不僅因為自己可以順利的參加社會實踐工作，完成學校指定的任務，還因為自己找到了一個能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機會，更主要的是終于可以運用自己的能力為家鄉的人們服務了，這是我20多年來的一個夢想！
在接到村委會通知的第三天，我按照村主任的安排，走進了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，但并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進行了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經驗和教訓，這讓我受益匪淺。一天下來，我深感工作的不易，但是我學會了怎樣調整自己的心態，學會了怎樣盡快的融入到新的環境當中去。
工作內容將會提升一個檔次，我暗暗地對自己說了聲：加油！
在我參加實踐的最后一段時間，村委會召開了一次“關于我村未來發展方向問題的討論”重要會議，參加會議的除村干部外，還有處在不同生活水平的村民代表和部分鄰村村委會的主要負責干部。在討論會上，大家都積極發言，為我村的積極健康穩定的可持續發展獻計獻策，會議重點討論了怎樣貫徹落實科學發展觀和怎樣建設社會主義新農村兩大問題。會上還作了一篇名為《貫徹落實科學發展觀 建設社會主義新農村------走出一條有自己特色的新農村道路》的報告，詳細敘述了怎樣結合我村的實際情況發展自己的特色產業，搞活我村經濟，增加就業，完善農業和農村生活基礎設施，提高人們生活水平。通過這次會議我深感到自己作為一名農村培養出來的大學生所肩負的責任：我應用自己所學的知識回報家鄉，回報社會。
最終，我在村委會完成了我將近一個月的社會實踐，這些天下來，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語言來形容和表達。而通過這次實踐活動，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外，就是農村在這幾年里的飛速發展，農村經濟的欣欣向榮，農民生活的巨大改變。尤其是在黨和國家關注三農問題并著手解決三農問題之后，農村可以說是發生了翻天覆地的變化，從稅費改革到減免農業稅，減輕農民負擔，提出建設社會主義新農村的口號，制定農村可持續發展的政策和戰略，無一不是關于農民民生的重大事情，這也說明了黨和國家對農村工作的重視，也更加說明了在一個農業人口占大多數的國家里，農業興，則百業興，則國家興。
作為一個在校大學生，能夠在農村中參加社會實踐，深入到農村基層，這對我以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。通過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了能力，而且還豐富了許多工作和生活上的經驗，自己的認識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學新學期的生活和學習。
的東西。 “吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學習研究。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的。不再是浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。實踐活動結束了，都在在思考著這幾天發生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗。
對洱海的兩條流入河的梅和河段進行水質估測，以及河兩岸的環境調查，還有村子周邊環境的調查，進而分析原因。再向村民們做一些與環保相關的宣傳，比如水的重要性，洱海源頭的保護對保護洱海的關鍵作用，以及樹立生態新農村的良好形象。這是此次實踐活動的主要內容，并希望通過這次活動保護洱海源頭水域，增強村民們的環保意識，為生態新農村建設營造良好氛圍，為實現“洱源凈，洱海清，大理興”盡一份力。
十天的實地實踐，雖然沒有在我的專業知識、專業能力上有所提升，但使我對社會主義新農村有了更深刻的認識和更全面的理解。本著在學習中實踐、在實踐中學習的初衷，在走訪中坦誠交流、認真分析，克服困難，不僅成功地獲得了當地新農村建設的基本資料，深刻地體會到其淳樸的民風，而且更重要的是自己在訪談中得到了鍛煉，增強了與人交流的能力，從而達到了在實踐中成長的目的。
融入社會和進行實踐是人生的必然經歷，多一次實踐，就多了幾分經驗，將來也就能更好的踐身于社會之中。這次暑假實踐活動是我無悔的選擇。以后自 己還會繼續參加假期社會實踐，使自己真正從中受益，早日成為一名優秀的大學生，成為一個對國家，對社會有用的人才。
篇一：暑期農村社會實踐報告
內容摘要：參加農村社會實踐，深入到農村基層，對我們以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。在參加農村社會實踐活動，我們既可以開拓眼界，增長知識，鍛煉能力，也可以豐富我們許多工作和生活上的經驗，提高自己在認識和理論上的水平，還可以讓我們對以后的生活和工作充滿信心。
關鍵詞：村委會 農村基層 農村社會實踐 三農問題
今年的暑假，為了響應學校的號召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會實踐能力，為將來的就業打好基礎，我在我村的村委會進行了將進一個月的實踐鍛煉活動，具體工作主要是協助村干部搞好和進行各項工作。
放暑假后，我立即聯系我村村委會，表明希望參加和幫助村委會的日常工作，以期鍛煉自己，同時為鄉親們服務的誠意。村主任經于部分村干部商量后，同意我在村委會掛名并開展工作，主要負責基礎的日常工作。聽到消息后，我異常的興奮，不僅因為自己可以順利的參加社會實踐工作，完成學校指定的任務，還因為自己找到了一個能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機會，更主要的是終于可以運用自己的能力為家鄉的人們服務了，這是我20多年來的一個夢想！
在接到村委會通知的第三天，我按照村主任的安排，走進了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，但并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進行了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經驗和教訓，這讓我受益匪淺。一天下來，我深感工作的不易，但是我學會了怎樣調整自己的心態，學會了怎樣盡快的融入到新的環境當中去。
接連幾天，我一直做著整理文件，清潔衛生，接打電話等一些較容易較輕松的工作，但是即使從這些不怎么起眼的工作當中，我也總結出了不尋常的經驗，小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會很難找到；衛生打掃的不干凈，就會給上級領導和人民群眾留下不好的印象；接電話的語言不得體，傳達事情表述不準確，就會影響到工作效果。我加強了對自己的要求，不放過一個微小的細節，每件事都做到出色和完美。村委會的干部們都對我的表現大加贊賞，我也深深的感受到自己肩上的責任越來越重。我明白，以后我的工作內容將會提升一個檔次，我暗暗地對自己說了聲：加油！
許多都難以用語言來形容和表達。而通過這次實踐活動，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外，就是農村在這幾年里的飛速發展，農村經濟的欣欣向榮，農民生活的巨大改變。尤其是在黨和國家關注三農問題并著手解決三農問題之后，農村可以說是發生了翻天覆地的變化，從稅費改革到減免農業稅，減輕農民負擔，提出建設社會主義新農村的口號，制定農村可持續發展的政策和戰略，無一不是關于農民民生的重大事情，這也說明了黨和國家對農村工作的重視，也更加說明了在一個農業人口占大多數的國家里，農業興，則百業興，則國家興。
作為一個在校大學生，能夠在農村中參加社會實踐，深入到農村基層，這對我以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。通過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了能力，而且還豐富了許多工作和生活上的經驗，自己的認識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學新學期的生活和學習。篇二：暑期新農村社會實踐調查報告(附圖)
河南理工大學
暑
期
社
會
實
踐
報
告
書
學院：電氣學院
團隊：新農村社會保障體系調查團 撰稿人：全向前
學號;311108000320
聯系電話：18039172583
暑期新農村社會實踐調查報告
一：實踐背景
黨的報告中明確指出要加快發展現代農業，著力促進農民增收，堅持和完善農村基本經營制度，加快完善城鄉一體化機制。目前，黨中央堅持把國家基礎建設和社會主義事業發展的重點放在農村，深入推進新農村建設和扶貧開發，全面改善農民生活條件，著力促進農民增收，保持農村經濟較快持續發展。各地的新農村建設已經如火如荼的展開，而新農村建設示范村的建設和發展，必將為今后新農村的建設積累寶貴的實踐經驗，對新農村的問卷調查，勢必會減少新農村建設過程中的彎路。下面，就讓我們一起走進新農村，了解新農村的發展。
二：實踐目的
深入基層，了解各地新農村建設現狀，調查我國中部和北部因經濟發展現狀不同而導致的新農村社會保障體系建設方面的地區差異，為社會主義新農村的.建設出謀劃策，為改善農民生活現狀，推動經濟發展貢獻自己的綿薄之力。
三：實踐過程
以便于后期的新農村建設問卷調查。社會實踐開始后，每人都及時奔赴事先預定好的目的地即將展開自己的社會調查活動。在活動展開的首日，我們詳細了解了當地的村容村貌，對村莊的基礎設施建設及農民的生活現狀做了一個簡單的了解。在實踐的后幾天里，我們先后參觀了村莊的大棚種植中心，生態花園種植中心，村里的小學，衛生所及附近的企業，并且對社會保障體系做了問卷調查，看望了村里的孤寡老人和留守兒童，對村干部進行了為期半天的才發給，詳細了解了村民的生活現狀以及未來的五年規劃。在對調查結果進行了認真的分析總結之后，給村支書提出了自己的意見。
四:新農村建設成果
在對上面介紹的各個新農村的走訪調查中，我們真正感受到了新農村政策給老百姓生活帶來的改善，它從各個方面真真正正的給人民帶來了實惠。
（1） 飲食方面: 由于農民收入的快速增長，村民的飲食結構發生
了改變，在調查的過程中，村民們表示，在以往只有在過年的時候才能吃上的雞鴨魚肉如今已經成了家常便飯，日子天天過的就像過年的生活，想吃什么就吃什么。
（2） 交通方面：如今村民們出行越來越方便，出門即可乘坐開往
縣城的城鄉公交，村莊的規范化建設讓水泥路覆蓋了全村的各個角落，很多村民都有了自己的車庫，開上了自己的車子。十幾年前，黃土地的時代一去不返了。
（3） 醫療方面：新農村合作醫療的普及為實現有病就醫提供了良
好的保障，國家補貼百分之二十到百分之八十的醫療費，基本解決了村民的看病難的問題。
（4） 居住方面：目前，一排排小洋樓拔地而起，所有的村民都如
愿以償的住上了寬敞明亮的大房子，家家戶戶都安裝了太陽能，有線電視，電冰箱，電話，就連電腦在農村已經不再是稀罕的東西了。隨著信息產業的發展，村民可以隨時通過互聯網了解國家的扶貧政策。
（5） 文化方面：村莊里有了自己的體育廣場和學校，戲劇藝術團，
（1） 在問卷調查的過程中發現，很多村民的文化水平不高，在幫助
之下才能完成調查表的填寫，甚至有很多村民因為不認識字而拒絕填寫，由此可見，提高村民文化素養，普及科學技術仍是新農村建設需要解決的重要的問題。
（2） 在村民的調查走訪中，我們還發現，即使是在新農村，空巢老
人和留守兒童依然十分常見。要解決這個問題，勢必得致力于解決青壯年農民的就業問題。
（3） 城鄉教育資源分配不均勻，在聊天中發現鄉村教師大多學歷不
高，經驗不夠豐富，缺乏專業培訓，導致農村的孩子在小學期間就與城里的孩子有了差距，甚至有很多學生讀完初中之后就不聽父母的勸告，跟隨他人外出打工。
（4） 產業發展不均衡，目前村莊尚未形成一定規模的具有地方特色
的支柱產業。
六：對新農村建設的建議
（1） 推進村務公開制度，加強對貧困家庭的扶持，將低保政策，合
作醫療政策落實到位。
（2） 轉變村民觀念，加強對村民的科技培訓，使其懂得科學種田。
（3） 加快工業和農業發展，為經濟發展提供新途徑，找出適合本村
發展的路子。
（4） 減小城鄉資源分配不均問題，改變傳統觀念，鼓勵大學生回鄉
發展，積極引入高素質人才，獎勵本村優秀大學生。
（5） 組織村民去試驗田學習種植技術，為農產品找到好的銷路。引
進知名企業，提高基本薪資，解決剩余勞動力就業及空巢老人和留守兒童問題。
結語
家鄉新農村發展調查報告
調查對象：**省**市**縣**鄉**村和**村部分村民
時間：****年**月**日--****年**月**日
方式：在村委會干部的協助下，我對自己所在的**村進行了較為詳細的查訪和統計，而對張杏莊村的調查主要是通過對一些親戚、朋友以及他們的家人進行個別詢問來進行的。
長期以來，三農問題一直是決定我國全面建設小康社會和現代化發展進程的關鍵性問題，也是關系黨和國家工作全局的根本性問題。沒有農業的牢固基礎和農業的積累與支持，就不可能有國家的自立自強和工業的發展；沒有農村的穩定和全面進步，就不可能有整個社會的穩定和進步。只有近八億農民全員加入現代化進程，實現可持續發展；只有廣大農村的落后面貌得以改變，才能實現更大范圍、更高水平的小康。
在本次社會實踐活動之前，我并未真正體會過“社會主義新農村”的內涵，但是通過這次實踐調查，我終于明白了。 “社會主義新農村”是指在社會主義制度下，反映一定時期農村社會以經濟發展為基礎，以社會全面進步為標志的現代化農村建設。主要包括以下幾個方面：一是發展經濟，增加收入。這是建設社會主義新農村得前提。要通過高產高效，優質特色，規模經營等產業化手段，提高農業生產效益。二是建設村鎮，改善廣大農民的生活環境。包括住房改造，垃圾處理，安全用水，道路整治，村莊綠化等內容。三是擴大公益，促進和諧。全面實行九年義務教育，使適齡兒童都能入學并受到基本教育；實施新型農村合作醫療，使農民得以享受到最基本的公共衛生服務；要加強農村養老保險和貧困補助的社會保障；要統籌城鄉就業，為農民進城提供方便。四是提高農民的文化生活水平，提高廣大農民基本素質。要加強精神文明建設，倡導健康文明的社會風尚；要發展農村文化設施，豐富農民精神文化生活；要加強村級自治組織建設，引導農民主動有序參與鄉村建設事業。具體而言，所謂的“新農村”包括五個方面，即新房舍、新設施、新環境、新農民、新風尚。這五者缺一不可，共同構造社會主義“新農村”的范疇，即要因地制宜地建設各具民族和地域風情的居住條件，而且房屋建設要符合“節約型社會”的要求；要完善基礎設施建設，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設施要齊全，讓現代農村共享信息文明；生態環境好、生活環境優美，尤其是在環境衛生的處理上要體現出新的時代特征；使農民具備現代化素質，成為有理想、有文化、有道德、有紀律的“四有農民”；要因風宜俗，提倡科學、文化、法治的生活觀，加強農村社會主義精神文明建設。
總體狀況及分析：
總的來說，近幾年來，隨著國家對三農問題的重視力度不斷加大，農村的文化建設也在蓬勃地發展和繁榮，農民的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調查的范圍和人群來說，農民對當前的情況是基本滿意的，但也存在著一些不容忽視的問題。
農業生產情況。本村耕地分為一級、二級、三級三級別。主要種植玉米、花生、棉花、大豆等農作物，基本上達到了農業的多元化生產。
畜牧養殖情況。畜牧養殖方面以養雞業較具規模，兩村有10戶以公司+農戶為模式的養雞基地，配套設施完善，每戶養雞數量在3000～10000只不等。養豬主要以家庭散養為主，部分養殖戶已打算明年春天擴大養殖規模，但相對現代化的養豬企業還有很大差距。
方面，目前本村村民還是以自家水井取水飲用為主，尚未進行自來水改造工作，張杏莊村有80%的農戶已于2015年改用自來水。通訊方面，全村移動電話和有線電話的總擁有率已達100%，現已有部分家庭安裝有衛星電視接收機，100%的家庭都能看到信號清晰的電視節目，電腦網絡的運用正在逐步安裝和調試中。公共設施建設情況。村委會辦公樓在政府專項資金的扶持下已經在前年完成改造，煥然一新。村黨支部楊書記說，原有辦公樓雖然破舊，但是專項資金有限，而且村里為了減輕村民負擔，沒有集資重建，只是在原來的基礎上進行了整修。 村民的年收入情況。本村農民的經濟來源主要以常規農業種養收入以及外出打工收入為主，2015年全村外出打工流動人口四百多人，占全村人口的四分之一左右。
取得的成效：
1、村中設有定點醫療機構，人們的日常就診很便捷，讓他們對突發情況的處理不至于出現措手不及的情況。
2、村中孩子們的九年義務教育學費減免情況落實的比較令人滿意，讓家境貧窮得孩子重新留在校園，圓自己的求學夢。
3、村中關于給予農民補助的情況基本得到落實，讓農民真正感到正策益處，感受到中國共產黨的溫暖，但仍有少數問題沒有及時得到解決，相關問題村委會正在跟村民進行協調。
4、農民的收入在一步步的穩定提高。
不足之處：
1、村中不經常組織村民進行勞動技能的培訓，如果能多增加些培訓就相當于用技術來武裝農民，能夠在很大程度上避免農民在生產中走彎路。
2、農民的娛樂生活太單調，村中的公共活動場所太少。除了村委會前有一處可供村民休息的小廠地外就沒發現其他的供村民利用的公共場所。
3、村中目前的綠化比較亂，根據村中得綠化計劃，形式上是沿路線綠化，沒有集中的綠化用地。4、在調查中發現村中的垃圾亂堆放嚴重，基本上是沿路放置或者是在閑置的宅基地堆放，這嚴重影響社會主義新農村的形象。
隨著社會主義經濟得發展，農民也會越來越富有，人們的家園保護意識也會越來越強烈。這樣下去，城市所向往的那種濃濃的鄉村氣息也會被混凝土的冰冷所代替。所以社會主義新農村需要更多的公共活動場所和更加完善的綠化措施。再規劃的過程中要充分利用村中的一些空地，把他變成鄰里交往的熱土。 一點建議：
1、道路綠化：村、組、團綠化和家庭綠化相結合。在綠化上要充分利用空地，路邊以樹木、花草綠化為主并和庭院的樹木綠化相結合，創造美麗的鄉村風光。
2、增加村中的公共廁所。張杏莊村是一個開放的村莊，平時人員流動量很大，而且陌生人很多，所以公共廁所是必不可少的。
3、合理規劃垃圾的回收利用系統，搞好環境衛生。
4、因地制宜，作好排水系統規劃。
5、做好村中產業調整，爭取做到產業不單一，使村子在經濟狂飆的現代有一定的綜合調整能力。
總之，我國現在還是一個農業大國，只有農民富了，才是農村的真正進步。中國才能算是真正富裕起來了，才是走進了現代化。所以我們要做更多的實踐與調查工作，掌握農村的真實情況，以便采取相應的措施，使我國社會主義新農村建設的步伐得以加快。
******班：****
****年**月**日
高中生2015年暑期農村調查社會實踐報告
走農戶，話農村，關心農民事
求成長，促成功，奠定成才觀
話說昨日前八個班級到農大果園揮汗，可憐這些班級女多男少，連班主任也多半是女教師。沒有抱怨，沒有推諉，沒有自憐，大家勇敢地拿起鋤鍬，走進自己班級的“責任田”。男孩子自然是有十分的力氣使出十二分，女孩子們也收起嬌弱，發起狠來干，不肯叫人恥笑了去。
昨天的成績有目共睹，且按下休提。今日后七個班級又奔赴另一片果園除草翻地，自然不愿做那落后的人。14班勞力少，領到的地塊卻跟別的班一樣多。孩子們胸懷寬廣，視若等閑，中午吃過飯就下地去了，寧可犧牲休息時間也不想合理化地推卸責任。同樣的結果未必是相同的付出，既然無法避免不公平，與其怨嘆，不如先把自己變得更強大。
直奔農村調查地點。
一路上說不得盡是桑肥樟綠，花紅鳥鳴。進得村來，只見小河蜿蜒，兩岸夾樹，綠柳照水，水杉參天，屋舍儼然，雞鳴犬吠。河邊小路寂寂，時有村民路過，步履輕緩，怡然自得。一見此景，同學們也不禁放緩腳步。走進農家，一聲聲“阿姨”、“伯伯”此起彼伏，笑臉問候，熱情幫忙，雖或越幫越忙，但是真情可嘉。小學生老婆婆居然也能拉起家常，幾家農戶走完，同學們也基本完成了各自課題的素材收集。于是在老鄉家中吃了一頓真正意義的“農家菜”，雖非珍饈玉饌，卻是地道時鮮，別是一番好滋味。食罷，揮手告別，已是下午一點。滿載著收獲--物質與精神的--回到基地，略事休息，就又開始新的活動，參觀王荷波烈士紀念館和天地生展覽館。
讓師生更能彼此理解，心也貼得更近了。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇十一
前期準備中將所有志愿者劃分到了六個工作小組：教案小組(負責科學類課程及普通課程課表安排、臨時調課、助教安排、教案審查、教學監督、課程實施效果評價等具體的教學工作)、安全小組(負責所有營員及志愿者的安全和醫療衛生工作)、財務小組(制作賬目記錄表，做好每一筆開支的詳細記錄)、宣傳小組(負責團隊logo設計、文檔的歸納、照片的處理、視頻記錄、項目推廣方案設計等項目宣傳工作)、后勤部(根據項目預算，進行物資采購、物資管理、志愿者的食宿安排)、文藝部(策劃和組織科學營最后的結業典禮、負責團隊閑余時間中的節目表演、游戲等，營造良好的團隊文化氛圍)。
每個小組由小組長負責總領組內工作，同時通過“夕會”及支教期間每日例會保證各小組間的溝通、協調與合作，提高工作效率。
c)課程設計。
1.科學類課程(主推實驗教學)。
2.藝術素養類課程。
3.兒童心理類課程。
4.防震減災類課程。
5.常規課程。
d)活動中遇到的問題及困難。
平時的用水是自來水，但是隔三差五就會停水，所以我們還需要去幾百米外的地方去提泉水;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒、西紅柿等。每隔兩天食材快用完時，有位好心的司機師傅進縣城時會給我們帶一些補給，過了十幾天的素食生活，主要靠著雞蛋補充營養。但是我們每個人都沒有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨特的“事業”。
即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進的腳步，因為我們看到的遠處更美麗的風景與笑容。因為這里的一切沒有想象中的美好。我們每個人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由。
還沒放假的時候，就有同學問我：“胡雙，你們暑假社會實踐做什么?”我會告訴他：“農村基礎教育資源，小學教育這方面的，在我家鄉做。”很多時候，別人只關心你做了什么，做出了什么，而只有我們自己知道為什么要這樣做。
我很清楚自己為什么選擇這個主題。我的家鄉位于河南省潢川縣一個普通的村子。家鄉所在的鎮——雙柳樹鎮(又簡稱雙柳)——以農業為主，工業發展不多，但一個典型的特點是，整個信陽地區是河南省勞務輸出大軍的主力。表現在我們村就是，每年村里大約95%以上的青壯年都會到江浙一帶打工，他們僅在春忙秋種、逢年過節的時候才回家看看。外出務工的大潮使得雙柳人漸漸富裕起來，條件變得好了，但是家鄉在很多方面的情況卻并沒有跟上經濟發展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更壞了，比如環境，比如村小學的教育問題。
我們村的小學叫做彭畈小學。在我上小學的時候，學校有學生400人左右。每年秋季的開學典禮上，窄小的操場上總是擠滿了活潑可愛的孩子。那時，學校有不少年輕、富有激情與活力的老師，他們給我們講過《三國演義》，辦公室有過鋼琴聲;那個時候，村小的畢業生和鎮上中心小學的小學畢業生基本上沒有差距。
而現在，彭畈小學-在校學生人數不到80人，只開班到三年級，今年秋季開學以后可能連三年級也開不下去了。學校有八個老教師，我上學的時候他們就在教，現在還是他們留在彭畈小學，年底之前還有兩個要退休了;學校校舍十多年來基本沒有太大變化，曾經狹窄的操場，現在反而種上了樹，樹下雜草叢生;無情的蜘蛛網默默查封著這所歷經滄桑的小學。無獨有偶，彭畈小學的變遷在雙柳并非個案，其他村的情況與之相似，也是也不容樂觀?？傊?，整個雙柳的基礎教育現狀令人痛心疾首!
我在家鄉的田間地頭長大，走在家鄉的路上，要是無知無覺、沒心沒肺也就罷了，可是有所掛念，有所關心，關心則亂。于是，一眼望去，不懂事時看到的大好形勢，在我現在的眼中卻有很多難解之痛，比如環境、土地、教育、衛生、醫療，到處都是問題所在。
一、實踐出真知。
1927年3月5日，毛澤東發表《湖南農民運動考察報告》。這是青年毛澤東歷時32天，游歷湖南五縣之后得出的一份“社會實踐報告”。當年，尚處幼年的共產黨缺乏革命斗爭經驗，不了解農民運動情況，黨內外對于農民革命斗爭主要持責難態度。持相反意見的毛澤東遂決定親歷親為，在1927年1月4日至2月5日，重點考察了湖南湘潭、湘鄉、衡山、醴陵、長沙五個縣的農民運動，寫成了《湖南農民運動考察報告》，提出了解決中國民主革命的中心問題——農民問題的理論和政策。這份報告對于指導近代中國革命具有重要意義，可謂是實踐出真知的標桿之作。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇十二
學院專業班級：
學號：姓名:。
實踐單位：
實踐時間：
實踐目的：為了響應學校的號召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會實踐能力，為將來的就業打好基礎，了解我們村里的一些民情和現狀，為鄉親們服務。
我是一個從農村走出來的大學生，在我考上大學的時候，村里很多人都來向我道賀，直到現在我都很感動。我當時在心里就暗暗下定決心，我一定要好好學習，將來回報村里的人們。
現在的我已經要大三了，雖然每年都回家，但是我感覺我們村的經濟還是沒有得到很好的發展，雖然我們也十分勤勞，村里很多人出去打工了，可是還是沒有很大的改觀。我想我應該更好的學習，將來回到家鄉，為改善村里的經濟狀況做出自己最大的努力。
作為一個在校大學生，能夠在農村中參加社會實踐，深入到農村基層，這對我以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。通過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了能力，而且還豐富了許多工作和生活上的經驗，自己的認識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學新學期的生活和未來的挑戰。
從進入大學以后，就業就成為了我們的主要話題，但是面對幾乎所有職位都“有經驗者優先”的條件，我們大學生往往無所適從。而如何將我們在學校學到的理論知識與實踐結合起來，便成了大學生的重中之重。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，鍛煉與提高自身的能力，增加個人在社會競爭中的機會，以便在畢業后能夠真正的融入社會。
眼所見、親耳所聽，我對村上的現狀有了更多的認識，進而進入了更深入的思考。
放暑假后，我立即聯系我村村委會，表明希望參加和幫助村委會的日常工作，以期鍛煉自己，同時為鄉親們服務的誠意。村主任經于部分村干部商量后，同意我在村委會掛名并開展工作，主要負責基礎的日常工作。聽到消息后，我異常的興奮，不僅因為自己可以順利的參加社會實踐工作，完成學校指定的任務，還因為自己找到了一個能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機會，更主要的是終于可以運用自己的能力為家鄉的人們服務了，這是我20多年來的一個夢想！
在接到村委會通知的第三天，我按照村主任的安排，走進了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，但并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進行了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經驗和教訓，這讓我受益匪淺。一天下來，我深感工作的不易，但是我學會了怎樣調整自己的心態，學會了怎樣盡快的融入到新的環境當中去。
接連幾天，我一直做著整理文件，清潔衛生，接打電話等一些較容易較輕松的工作，但是即使從這些不怎么起眼的工作當中，我也。
總結。
出了不尋常的經驗，小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會很難找到；衛生打掃的不干凈，就會給上級領導和人民群眾留下不好的印象；接電話的語言不得體，傳達事情表述不準確，就會影響到工作效果。我加強了對自己的要求，不放過一個微小的細節，每件事都做到出色和完美。村委會的干部們都對我的表現大加贊賞，我也深深的感受到自己肩上的責任越來越重。我明白，以后我的工作內容將會提升一個檔次，我暗暗地對自己說了聲：加油！
獻策，會議重點討論了怎樣貫徹落實科學發展觀和怎樣建設社會主義新農村兩大問題。會上還作了一篇名為《貫徹落實科學發展觀建設社會主義新農村------走出一條有自己特色的新農村道路》的報告，詳細敘述了怎樣結合我村的實際情況發展自己的特色產業，搞活我村經濟，增加就業，完善農業和農村生活基礎設施，提高人們生活水平。通過這次會議我深感到自己作為一名農村培養出來的大學生所肩負的責任：我應用自己所學的知識回報家鄉，回報社會。
最終，我在村委會完成了我將近一個月的社會實踐，這些天下來，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語言來形容和表達。而通過這次實踐活動，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外，就是農村在這幾年里的發展，農民生活的不少改變都給我留下了深刻的印象！
在回到學校后，我的心情久久不能平靜，我需要更多的努力來幫助村里的人實現他們的夢想，現在我們的想脫貧致富的心情十分的強烈，我們需要的只是一個機會，一個給我們投資的機會，我想我應該作出自己的努力。畢業后，我會回到農村，回到家鄉，開始我的農村致富道路！
當我們在社會實踐后重新走進課堂，我們有理由相信，我們學到的將不僅僅是理論知識，而是與實踐結合起來的一種升華，是能被我們直接拿來直接用的知識。總之，在這次社會實踐中，我們真真正正學習到了寶貴的社會經驗,這將在我們的人生中留下深刻的印象,也將影響我們一生的足跡。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇十三
暑假的時候在農村的小學實踐，那么現在回來了你們知道實踐報告要怎么寫嗎?下面是本站小編為大家整理的20xx暑期農村小學社會實踐報范文，歡迎閱讀。
xx年7月20日至7月24日，于貴州省黃平縣重興鄉楓香寨作為期五天的社會實踐，其中前兩天為調研，走訪調查，對象是楓香寨的小學學生及家長;后三天是教學實踐，地點是楓香小學，對象是楓香寨小學學生，教學范圍有語文，數學，英語，音樂，美術，手工藝，書法，革家風俗，另外每天下午最后一節輔助學生做暑假作業，課余做豐富多彩的體育和游戲活動。每天安排六節課，每節課四十五分鐘，上課時間為上午九點至中午十二點，共三節;下午兩點至六點，三節，最后一節輔導暑假作業。
20號、21號，家庭走訪，調查家庭基本情況，學生受教育和學習情況，及詢問家庭成員對當地教育水平和概況的認識。我們主要準備了兩份問卷調查，家長和學生各一份，對象是現有就讀小學的家庭，區域范圍是楓香寨內。另外，我們還贈送孩子學習用品，給各家庭拍照留念，并盡可將照片洗好寄回。
經過調查，我們發現以下問題：
1.各家庭生活水平普遍偏低，大部分年收入低于三千圓人民幣。許多家長外出打工，僅留老人和小孩在家。收入來源要么只是務農所得，要么再外加打工獲得。在問及年收入時，許多家長模糊不清或不愿透露，似有隱瞞，導致調查結果不夠真實，所以這也是這次調查的一個嚴重的缺陷。
2.無論是學生還是家長特別是家長，對當地的教育水平不是很了解，且可以說所有受調查的學生都不了解上學流程，即并不清楚從小學到初中，再到高中，讀大學這一過程。大部份學生并沒有明確自己的理想，也沒有聽說過知名大學。值得慶幸的是他們都知道讀書很有用處，并且都表示是自己愿意讀書的，并非父母所逼。
3.學生和家長并沒有形成自己有科學的系統的主見。許多學生和家長安于現狀，缺乏追求更高更好生活理想，即使有也很模糊。對于將來打算，孩子前途并不明確。對于怎么才能改變自身的困境也渾然不知道，只知道能讀書就好，至于讀書究竟怎么怎么好只知皮毛，不明大用。學生尚未形成明確的志向。對于怎樣提高和改善當地教育，以及對政府有何意見和要求都沒有形成自己的觀點和看法。
4.父母所謂的重視孩子學習大多數只停留在表面工作，沒有落到實處。沒有將教學教育與家庭教育相結合。有些甚至連孩子的成績都從不過問，有些把對孩子的教育全權托付給學校，沒有做好家庭教育。經過分析和結合當地實況，出現這些問題的原因主要是因為當地經濟水平落后，教育水平低下，交通和消息閉塞。
在這么一個文化水平低，經濟落后，教育落后，交通欠發達的地區，許多新科學文化知識，新時時代教育科學模式，日新月異的新消息并沒有很好的有效的輸入。雖然說國家貫徹的兩免一補政策已經落到實處，但家庭貧困依然存在，特別是同時供兩個或兩個以上子女上學讀書的較為困難。
調研，讓我親近了鄉親父老，讓我更加的深入的體會了農村農民的艱苦，讓我感受到了每一雙窘困和無奈的眼神，和每一張坦然的笑臉。深入民間，方知民苦。走訪鄉下，察覺城鄉之差。親身實踐，敢言當地實情。
一、項目簡介。
鄉村少年科學營(下面簡稱“科學營”)是愛心天使在持續的助學實踐過程中，總結發現鄉村學?？茖W教育(特別是實驗動手環節)是一個薄弱甚至空白的領域，因而發起的有針對的特色公益助學項目。團隊15名核心隊員均來自西北師范大學，希望為鄉村學生帶去課堂上學不到的知識及外界關懷同時，拓寬孩子們的視野，讓學生們愛上科學，敢于提出問題，積極動手嘗試。從長遠看，希望有更多的組織參與進來使立體化的科學類課程在落后地區真正開設起來。
二、實踐背景。
甘肅地區經濟發展水平與不及東部地區，在地方對教育的經費投入相對較低，這里開設《科學》課程，但只是理論上的開設，對于教材中大量的實驗課多數學校則由于沒有器材而被迫放棄，課程開設效果不明顯，學生的動手能力差，不能再實驗探究中啟發思考，從某種程度看也制約當地教育水平的提高。
三、實踐意義。
科學課程是小學的基礎課程，是科學啟蒙課程。在其他課程(如語文)中，也有科學內容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進行科學教育的主渠道主陣地是科學課程。
科學知識是從哪里來的?是科學家們經過艱苦的努力，經歷了無數次的觀察、實驗才得出來的?？茖W課程將帶領兒童去親身經歷、體驗科學發現的過程，學習運用科學的方法，一步步深入，探尋科學的結論。在這個過程中，兒童好像科學家一樣，真刀真槍地搞科學。兒童要自己提出研究的問題;對問題作出有依據的假設;根據自己已有的經驗設計能夠驗證假設的實驗;親自動手做實驗，從而驗證假設的正確與否;分析實驗結果，作出最后結論;最后還將向全班公布、發表自己的研究過程及結果。
四、活動參與人員。
主辦方：西北師范大學地理與環境科學學院。
西北師范大學愛心天使西部助學會。
承辦方：定西市渭源縣鼠山小學。
參與者：定西市渭源縣鼠山小學1—6年級學生。
五、資助單位。
上海零點青年公益中心。
黑蘋果青年。
六、活動主題。
鄉村少年科學營。
七、活動時間。
20xx年7月17日至7月28日。
八、活動評估與分析。
a)前期籌備。
科學營通過“朝夕會”模式來選撥及培訓志愿者，朝會以團隊融合及鍛煉身體為主，夕會通過故事、影視、座談等方式啟發志愿者對教育、公益、留守兒童等話題的分享討論，促進志愿者對鄉村教育的全面認識。
b)志愿者管理。
共
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頁，當前第。
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農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇十四
鄉村少年科學營(下面簡稱“科學營”)是愛心天使在持續的助學實踐過程中，總結發現鄉村學?？茖W教育(特別是實驗動手環節)是一個薄弱甚至空白的領域，因而發起的有針對的特色公益助學項目。團隊15名核心隊員均來自西北師范大學，希望為鄉村學生帶去課堂上學不到的知識及外界關懷同時，拓寬孩子們的視野，讓學生們愛上科學，敢于提出問題，積極動手嘗試。從長遠看，希望有更多的組織參與進來使立體化的科學類課程在落后地區真正開設起來。
二、實踐背景。
甘肅地區經濟發展水平與不及東部地區，在地方對教育的經費投入相對較低，這里開設《科學》課程，但只是理論上的開設，對于教材中大量的實驗課多數學校則由于沒有器材而被迫放棄，課程開設效果不明顯，學生的動手能力差，不能再實驗探究中啟發思考，從某種程度看也制約當地教育水平的提高。
三、實踐意義。
科學課程是小學的基礎課程，是科學啟蒙課程。在其他課程(如語文)中，也有科學內容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進行科學教育的主渠道主陣地是科學課程。
科學知識是從哪里來的?是科學家們經過艱苦的努力，經歷了無數次的觀察、實驗才得出來的?？茖W課程將帶領兒童去親身經歷、體驗科學發現的過程，學習運用科學的方法，一步步深入，探尋科學的結論。在這個過程中，兒童好像科學家一樣，真刀真槍地搞科學。兒童要自己提出研究的問題;對問題作出有依據的假設;根據自己已有的經驗設計能夠驗證假設的實驗;親自動手做實驗，從而驗證假設的正確與否;分析實驗結果，作出最后結論;最后還將向全班公布、發表自己的研究過程及結果。
四、活動參與人員。
主辦方：西北師范大學地理與環境科學學院。
西北師范大學愛心天使西部助學會。
承辦方：定西市渭源縣鼠山小學。
參與者：定西市渭源縣鼠山小學1—6年級學生。
五、資助單位。
上海零點青年公益中心。
黑蘋果青年。
六、活動主題。
鄉村少年科學營。
七、活動時間。
7月17日至7月28日。
八、活動評估與分析。
a)前期籌備。
科學營通過“朝夕會”模式來選撥及培訓志愿者，朝會以團隊融合及鍛煉身體為主，夕會通過故事、影視、座談等方式啟發志愿者對教育、公益、留守兒童等話題的分享討論，促進志愿者對鄉村教育的全面認識。
b)志愿者管理。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇十五
俗話說無工不富，無農不穩，由此我深入到了常州武進區牛塘鎮竹園村，做了一些初步的調查和研究，發現了一些問題，找到了一些方法。下面先以總綱的方式大致展現目前我認為的農村主要問題和解決方法，下面再以專題的形式探討一些熱點問題。
經過一段時間的調查，初步得出了這些老大難問題：基礎設施建設滯后，村舍規劃不合理。社會保障覆蓋力度低，醫保問題嚴重。經濟發展與社會發展不同步，文化娛樂設施與人員匱乏。棄農轉工轉商過于迅猛，農地荒蕪，農業產量下降。計劃生育工作難度大，受教育程度低。相關農業科技人才缺口大。農村民主政治建設落后，干部群眾關系冷淡。
針對問題我的一些解決方法和相關想法：合理規劃村舍建設，規范農村房屋建設，加強公共衛生設施與精神文化設施建設，使鄉村環境更好更漂亮。尤其要加強普及科學，遏制迷信，徹底扭轉村風村俗。大力覆蓋社會保障機制，切實加強農村醫療建設，不僅要耕者有其田，還要耕者有其醫，使廣大農民各方面的生活都有一個全面的詳細的保障。加強農村教育系統建設，多從農民實際出發，多辦夜校和業余性質的培訓班，針對不同人群有的放矢的做好教育工作。強制的法制化的推廣計劃生育工作，要加強宣傳與教育，讓農民真正感覺到多生劣生不僅增加了家庭負擔，更加重了社會負擔。龐大的人口是社會發展的一大阻力。要建立新的農村科技人才引進與培養機制，從制度這個根本入手，加大財政投入，切實照顧農村科技人才實實在在的利益。至于農村的民主政治建設，則仍然是一個長期的復雜的系統工程。
經濟發展模式問題。
集約化與粗放化孰對孰錯?一直以來，關于中國農業發展方向都是一個引人注目的熱點話題。顯然，高新科技，高新人才是任何行業任何部門長盛不衰的關鍵，走集約化高效化也是每一個產業的希望所在。對于中國農業而言，通過發展集約化農業，還可以推動促進農業科技的發展，提高農業產量，在農產品附加值上做足文章。通過發展農業集約化，還可以大力促進農村基礎設施建設，推進農業產業化經營，逐步從傳統的農業經濟向現代化的縣域經濟過渡?？墒菃栴}并不只有這些，中國的人口從來就是決策者們必須考慮的問題。中國的城市化水平還很低，即使已經城市化的地方，其城市化程度也還很不令人滿意。所以解決龐大農民隊伍的就業和吃飯問題就是當務之急。每年浩浩蕩蕩的打工隊伍早已使各主要經濟發達城市不堪其負，而農民工進城所帶來的勞資糾紛，社會治安問題也不得不令人認真對待。所以大力發展農業經濟，在農村就近安置龐大的就業大軍非常必要。中國盡管地大物博，但可耕種土地少，利用價值高的土地少，在國家財力尚不足以負擔農村全面社保醫保之前，必須使農民安心待在農村土地上?；蛟S精耕細作，小農經營數千數百年以來，一直是制約我國商品經濟發展，制約城鎮化水平，制約城鄉貿易的重要原因，但是我們永遠更加無法接受，廣大農民再也無地可種，生活日益艱難，苦苦掙扎于生存線上。所以盡管城鎮化，農業經濟集約化是大勢所趨，是我國農村發展的必由之路，但那些客觀存在的具體問題說明著，粗放經營的小農經濟仍然將是我國可預見的必然的痛苦選擇。而在選擇何種經濟發展模式的背后，是不得不重視的老大難的人口問題。
人口問題。
盡管問卷中沒有提到人口問題，但我仍然認為問題農村人口問題是一大關注點。對于人口問題，最生動的莫過于那個家喻戶曉的公益廣告。某記者采訪一草原放羊娃。兩人的一番對話耐人尋味。記者說：你為什么放養啊?小男孩說：賺錢。記者說：賺錢為了什么啊?小男孩說：為了娶媳婦。記者說：娶了媳婦以后干什么?小男孩說：生娃。記者說：那生了娃，娃將來干什么啊?小男孩說：放羊。由此可見，樸實的并沒有更多全面細致考慮的生育欲望和計劃，使得我國尤其是廣大農村的人口形勢非常嚴峻。多子多福，重男輕女，農村人口的增長還顯得非常的畸形化，男女比例的錯亂必將形成越來越嚴重的社會和倫理問題。但是，這一問題并不是短時期內形成的，中國的價值觀點是不孝有三，無后為大。樸實的生育目的往往是最為麻煩和難以解決的。對于農村而言，最重要的是要樹立起正確的男女觀念和社會責任意識。顯然，一方面要積極普及法制意識，樹立人權觀念，對男女問題要有真正徹底的認識。男女是完全平等的，隨便拋棄女嬰不僅是不道德的，更加使嚴重的違法行為，是要受到法律制裁的。另一方面，要做好更加細致和徹底的宣傳。要講究策略，必須要從小處著手，用心去做。對于農民家庭的開銷，人均開支的變化要形成一個基本的規律化的報表材料，讓農民真正感到，多子未必多福啊。作為現在的時代形勢，完全是越生越窮越窮越生啊。所以減少生育，對農民自己是完全有利的。在我所調查的農村有一種以富買權的做法很流行。也就是孩子我要生，但是罰款你也可以拿去。我認為這是一種嚴重的司法歧視，從沒有哪部法律認為交罰款可以使違法行為合理化!對于這個問題，根子是法律有漏洞，所以有關立法部門要進一步完善立法，行政執法部門也萬萬不可罰款后就一了百了，該怎么做就應該怎么做，農村的人口普查也要像城市一樣更加全面和嚴密。農村普遍的真實的計劃生育對于減輕城市就業壓力，促進農村經濟發展，縮小城鄉差距，是功在當代利在千秋。而少生優生的貫徹實施到底如何，將直接影響到農村現狀與農民生產生活問題。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇十六
臺江縣，位于貴州省黔東南州苗族侗族自治州的中部，轄2鎮6鄉，158個村，總人口14.6萬人，總面積1100平方公里。其中農業區域占了很大的比例，有大量的農村人口，農業在國民經濟中占有很大的比例，是一個典型的山區農業縣?？h農業辦公室是農村行政管理系統中的一個重要部門，對全縣的農村工作進行統籌管理，主要表現在搞好農業區劃，為調整農業結構和農業布局、實行科學種植和科學養殖提供依據；負責農田水利基本建設的具操作規程——即監督實施進行工程管理和資金的協調工作，后期的工程驗收工作，資金的預算和決算等。例如xx年5月份縣農業辦公室的主要工作安排：
第一抓好坡改梯工程的縣級驗收工作；
第二抓好“兩基”聯系學校幫扶工作；
第三抓好幫扶村聯系工作；
第四指導搶收搶種工作；
第五抓好農廣校的招生工作；
第六迎接州對象縣的坡改梯驗收工作。
由于臺江縣是一個典型的山區農業縣，農業基礎設施脆弱，抗御自然災害能力差，糧食均徘徊在4萬噸左右，為了使農業增效、農民增收，縣農委政府把以工代賑坡改梯基本農田建設作為解決全縣“三農”工作中的一項重中之重來加以落實，在省州農辦的指導下，臺江縣農辦緊緊圍繞“收縮戰線，突出重點，提高質量，注重實效”的原則，合理布局，精心組織，狠抓落實，完成了年度工作任務。xx年州下達給我縣的任務是3600畝，經過全縣廣大干部群眾的努力，全縣共完成工程面積3725畝，占州下達任務的103.5％。其中坡改梯土2338畝，中低產田改良3102畝，恢復水毀540畝，建設配套工程小水池3個560立方米，小山塘1個1050立方米，排灌溝2條1.6公里，累計投入工日7.312萬個，挖填土石方13.84萬方，投入資金204.2萬元，其中省州投入資金108萬元，縣財政配套1.2萬元，鄉自籌15萬元，農民投工投資折合80萬元，投入水泥887.5噸，新增耕地1612畝，治理恢復保護耕地1811畝，雨季年新增糧食81萬公斤，增錢120萬元，受益達1804戶9130人。
我的實習期間是在七月末和八月初，正值農閑時節，農辦沒有什么具體的工作，一般只是辦公室領導到實施坡改梯的鄉鎮視察領導。而辦公室里就只是學習文件精神，寫寫工作的年中總結，協同縣植保站和氣象局等搞好農村的防治病蟲害和防洪抗旱的工作。
二熟悉行政機關辦公情況。
臺江縣農辦是農村行政管理系統中的一個部門，由主任室、副主任室及書記室、綜合辦公室、業務辦公室這四個辦公室組成。實習期間，恰好是農閑時節，農辦也是沒有太多的工作要做，當時辦公室的黨政機關報紙很多，我便結合本專業所學知識，抓住熱點問題閱讀報刊，從中了解了不少時事，加深了對一些問題的看法，諸如“三農問題”的理解。
三積極參與農辦工作。
由于辦公室人員對計算機操作不是很熟悉，于是本人便協助完成電子文本的處理工作。例如7月27日打印排版完成了《xx年至xx年以工代賑坡改梯項目自查報告》，8月2日協同辦公室人員順利接收來自縣氣象局的一組關于今年洪災的圖文資料等。
根據臺計通（xx）44號文件精神，我們自xx年7月19日至26日，對我辦組織管理實施使用的xx至xx年度的以工代賑坡改梯項目進行了認真、詳細的自查，現將自查結果報告如下：
一資金到位情況。
xx年度我辦共獲撥入以工代賑坡改梯項目資金26萬元；xx年度我辦未獲以工代賑項目資金；xx年度我辦獲撥入以工代賑資金20萬元。
二資金投向。
（一）xx年度以工代賑坡改梯項目資金26萬元，資金主要投向南宮鄉汪江坡改梯工程點，其中：水泥等物資支出17.15萬元；直撥工程款8萬元；管理費支出10.85萬元。
（二）xx年度以工代賑坡改梯項目資金20萬元，資金主要投向南宮鄉展平坡改梯工程點，其中：物資支出1.32萬元；直撥工程款11萬元；管理費支出0.68萬元；兌現工程款7萬元。
三項目實施效果。
（一）xx年度以工代賑坡改梯項目資金與財政扶貧資金項目資金共同投向汪江坡改梯工程點。改工程點竣工面積300畝，其中良好面積300畝，良好率100％；砌筑護堤1061米，石方量2734立方米，項目全部種植黃竹茶。
（二）xx年度南宮鄉展平以工代賑坡改梯項目，竣工面積848畝，其中優質工程面積360畝，優質率42％，良好面積410畝，良好率48％；合格面積78畝，合格率10%；項目配套設施小水池2個，容量50立方米，耕作便道2200米。配套設施建設資金5.44萬元，由財政扶貧資金投入；項目梯帶寬度1.8至2.5米；項目全部種植苦丁茶。
四存在問題綜合xx至xx年度以工代賑坡改梯項目資金管理使用情況，概括起來，主要存在一下兩個方面的問題：
（一）由于資金有限，項目工程配套設施資金沒有同步撥付，影響了工程進度和效益的整體發揮。
（二）管理費用支付偏高，突破了國家承擔力資金3％以內的標準。
五下步工作整改。
（一）我辦今后在實施坡改梯項目建設所需辦公等工作費用，要嚴格控制在國補助資金的3％以內安排解決，不得突破，爭取用有限的資金，保證任務的全面完成。
（二）加強與計劃、財政、審計的協作，全力加大提高單位的監督檢查力度，使坡改梯項目資金用在項目建設上，保證資金出效益。
（三）積極爭取縣委、縣政府領導對項目實施工作的重視，定期向項目主管部門匯報坡改梯項目的實施情況和資金的使用情況。
四以農辦為突破口全面了解縣況。
臺江縣xx年上半年產業結構調整邁出新的步伐。一是畜牧養殖產業按照“三統兩分一?！钡墓芾砟Ｊ綌U大了人工牧草養殖和示范農戶。二是稻田生態漁業工程完成5060畝。三是已開工建設民族文化旅游村和示范村。四是完成苦丁茶的種植。五是繼續調整和優化優質產業的布局。
另外，臺江縣在實施西部大開發中取得了以下的成就：一是國民經濟實現高速增長。二是以交通為重點的基礎設施建設，邁出了實質性的步伐。三是生態保護和建設取得了新的發展。四是產業機構調整邁出了新的步伐。五是城鎮建設取得了突破性的進展。六是招商引資取得了重大突破。七是人才開、科技教育和社會事業工作力度加大。
五發現農辦問題。
在農辦實習的短短兩周時間，我從中還是發現了農辦存在一些問題，如下：
第一出現人員編制關系化。縣農辦共有工作人員11名，其中辦公室主任、副主任、書記、司機為各一名，辦公室普通職員6名，這其中有一位和我年齡相仿的女職員，她是剛從省城以大專院校畢業的學生，因暫時找不到工作而掛靠在此。究其原因，原來她是辦公室副主任的女兒。如此簡單隨便的就將一個學武警的大專生就“掛靠”在了農業辦公室。
第二工作效率比較低。一天我在辦公室里看一個“鄉鎮各種申請”的文件夾，這是鄉鎮向縣農辦所遞交的各種申請，日期沖xx年的2月7日到xx年的5月19日，公有申請書38份，申請的目的大多是為了修路橋，修復水毀農田水利設施和民房等。而申請的一般都是水泥、資金、膠管、發動機等相關的配套設施。我注意到很多申請書都是折了又折的，帶著泛黃的泥土的顏色，打印的申請書也是涂涂改改的，那里寄托了多少鄉鎮人民的渴盼。但是，單位規定，只有得到了辦公室主任簽字的申請才能得到資助，在這38份申請書中，能有領導批條的也只是6張，況且，從申請書上所寫的日期到領導批條的日期是隔了很長的一段時間，有的是隔了一兩個月，有的甚至是隔了一年的。由此可以看出，工作效率確實不高。
“什么是教育？對于國家而言，是通過教育的孕育使民族獲得發展的能量；對個體而言，那就是人對命運及其發展過程的關注”一個學者這么說。
在農村的教育，鄉下人經常發現，他們所學到的東西不僅在地理上與他們地區相隔甚遠，因此教育與生活的聯系被割裂，這不僅僅導致了文化體驗的貧困，而且也使人們離開農業地區。事實上，學校教育很大情況下，都是鼓勵人們拋棄鄉村，加入都市人口的行列。
在家鄉，每年都有一千多人考入大學，而家鄉依舊山河破裂，就像被吸干了乳汁，輸盡了血液而倒在了路旁的母親時，沒有人回來，我無言以對。
故鄉如慈祥的母親，并不在意兒子們學成是否歸來，依然高昂的送他們上路。
孩子們渴望知識，村里也需要人才和技術。但客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之后，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業！
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇十七
20xx年7月21日，在校德育處、團委少先隊的組織下，43名學生干部走進同安竹壩學校，開始了為期三天的農村社會實踐夏令營。
第一次，累并快樂著。
第一次插秧，第一次拔花生，第一次靠雙腳走完10公里路，第一次沖超級冰涼的冷水澡……諸多的“第一次”令同學們回味無窮。
烈日炎炎，面對沒有空調的簡陋宿舍，這些“溫室里的花朵”起初是怨聲連連。然而，當他們第一次體驗“鋤禾日當午，汗滴禾下土”，他們明白了農民的艱辛和糧食的寶貴；當他們第一次體驗徒步進行10公里拉練，他們體會到持之以恒，互幫互助的可貴；當他們第一次品嘗到自己親手拔的花生，親手做的蝴蝶酥，他們心里甜滋滋的。那可是他們自己勞動的果實，他們即使累，仍無比快樂。
體驗·學習。
竹壩學校宣傳板上有這么一句令人記憶深刻的話：“生活即教育，社會即學校?！贝蜷_學校與課本的墻垛，走進田野，學生干部們開闊了眼界，增長了見識。這也是雙十近年來鼓勵學生多參與社會實踐的原因。
實地考查，繪制竹壩綠色生活地圖，對生活增加了更多的觀察和思考；體驗過田間勞作的他們，悟出了什么是“粒粒皆辛苦”，一頓吃的比一頓干凈，同學們也不約而同留下來熱心地幫忙收拾桌子。他們在體驗，更是在學習，以別致的形式學習新知，學習獨立自主、團結協作。
帶著竹壩的泥回家。
“入到竹壩，似乎和那里的泥結了緣。披著滿身泥漿的衣服，指甲間還留著不能輕易洗盡的黑泥?！币晃煌瑢W這樣回憶道。或許因為這三天學生們與泥巴相伴，與自然相伴，那山，那水，還有那可愛的人們，那一份純樸，讓他們對生活、對幸福有了新認識。
烈日當頭，一口水是幸福的；悶熱黑夜，一陣風是幸福的。其實幸福就在大家身邊，連那平時不愿喝的驅寒的姜茶竟然也如此可口，暖到大家的心里。
帶著竹壩的泥回家，家似乎特別的溫馨。學生們更珍惜身邊的一切，并把這份難得的收獲運用到日后的學習和生活中。
農村社會實踐活動教會學生們對九億農民的尊敬，對艱苦環境的適應，對生活的專注與熱愛。他們——溫室里的花朵，90后，被冠以種種顯示不被期待、不被認同的代名詞，一定會為自己正名，一定會有更美好的明天。
農村暑期社會實踐策劃書（熱門18篇）篇十八
前期準備中將所有志愿者劃分到了六個工作小組：
教案。
小組(負責科學類課程及普通課程課表安排、臨時調課、助教安排、教案審查、教學監督、課程實施效果評價等具體的教學工作)、安全小組(負責所有營員及志愿者的安全和醫療衛生工作)、財務小組(制作賬目記錄表，做好每一筆開支的詳細記錄)、宣傳小組(負責團隊logo設計、文檔的歸納、照片的處理、視頻記錄、項目推廣方案設計等項目宣傳工作)、后勤部(根據項目預算，進行物資采購、物資管理、志愿者的食宿安排)、文藝部(策劃和組織科學營最后的結業典禮、負責團隊閑余時間中的節目表演、游戲等，營造良好的團隊文化氛圍)。
每個小組由小組長負責總領組內工作，同時通過“夕會”及支教期間每日例會保證各小組間的溝通、協調與合作，提高工作效率。
c)課程設計。
1.科學類課程(主推實驗教學)。
2.藝術素養類課程。
3.兒童心理類課程。
4.防震減災類課程。
5.常規課程。
d)活動中遇到的問題及困難。
平時的用水是自來水，但是隔三差五就會停水，所以我們還需要去幾百米外的地方去提泉水;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒、西紅柿等。每隔兩天食材快用完時，有位好心的司機師傅進縣城時會給我們帶一些補給，過了十幾天的素食生活，主要靠著雞蛋補充營養。但是我們每個人都沒有什么怨言，在這里盡心盡力的完成著一份獨特的“事業”。
即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進的腳步，因為我們看到的遠處更美麗的風景與笑容。因為這里的一切沒有想象中的美好。我們每個人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這并不是放棄的理由。
還沒放假的時候，就有同學問我：“胡雙，你們暑假社會實踐做什么?”我會告訴他：“農村基礎教育資源，小學教育這方面的，在我家鄉做?！焙芏鄷r候，別人只關心你做了什么，做出了什么，而只有我們自己知道為什么要這樣做。
我很清楚自己為什么選擇這個主題。我的家鄉位于河南省潢川縣一個普通的村子。家鄉所在的鎮——雙柳樹鎮(又簡稱雙柳)——以農業為主，工業發展不多，但一個典型的特點是，整個信陽地區是河南省勞務輸出大軍的主力。表現在我們村就是，每年村里大約95%以上的青壯年都會到江浙一帶打工，他們僅在春忙秋種、逢年過節的時候才回家看看。外出務工的大潮使得雙柳人漸漸富裕起來，條件變得好了，但是家鄉在很多方面的情況卻并沒有跟上經濟發展的步伐，更糟糕的是，有些甚至比以往更壞了，比如環境，比如村小學的教育問題。
我們村的小學叫做彭畈小學。在我上小學的時候，學校有學生400人左右。每年秋季的開學典禮上，窄小的操場上總是擠滿了活潑可愛的孩子。那時，學校有不少年輕、富有激情與活力的老師，他們給我們講過《三國演義》，辦公室有過鋼琴聲;那個時候，村小的畢業生和鎮上中心小學的小學畢業生基本上沒有差距。
而現在，彭畈小學20xx-20xx學年在校學生人數不到80人，只開班到三年級，今年秋季開學以后可能連三年級也開不下去了。學校有八個老教師，我上學的時候他們就在教，現在還是他們留在彭畈小學，年底之前還有兩個要退休了;學校校舍十多年來基本沒有太大變化，曾經狹窄的操場，現在反而種上了樹，樹下雜草叢生;無情的蜘蛛網默默查封著這所歷經滄桑的小學。無獨有偶，彭畈小學的變遷在雙柳并非個案，其他村的情況與之相似，也是也不容樂觀。總之，整個雙柳的基礎教育現狀令人痛心疾首!
我在家鄉的田間地頭長大，走在家鄉的路上，要是無知無覺、沒心沒肺也就罷了，可是有所掛念，有所關心，關心則亂。于是，一眼望去，不懂事時看到的大好形勢，在我現在的眼中卻有很多難解之痛，比如環境、土地、教育、衛生、醫療，到處都是問題所在。
一、實踐出真知。
1920xx年3月5日，毛澤東發表《湖南農民運動。
考察報告。
》。這是青年毛澤東歷時32天，游歷湖南五縣之后得出的一份“。
”。當年，尚處幼年的共產黨缺乏革命斗爭經驗，不了解農民運動情況，黨內外對于農民革命斗爭主要持責難態度。持相反意見的毛澤東遂決定親歷親為，在1920xx年1月4日至2月5日，重點考察了湖南湘潭、湘鄉、衡山、醴陵、長沙五個縣的農民運動，寫成了《湖南農民運動考察報告》，提出了解決中國民主革命的中心問題——農民問題的理論和政策。這份報告對于指導近代中國革命具有重要意義，可謂是實踐出真知的標桿之作。
其實，毛澤東在湖南長沙第一師范學習期間，就非常注重讀“無字的書”。用今天的活來說，就是向社會學習，深入實際，調查研究。1920xx年夏天，毛澤東就曾與蕭子升一道，利用暑假時間，不攜分文，游學湖南諸縣，接觸社會，了解百姓，體驗當地風土人情。一個多月的游學，途經5個縣，行程近千里。回校以后，毛澤東寫了許多筆記和心得，第一師范的同學和老師們看了都贊譽毛澤東是“身無半文，心憂天下”。這樣的游學，毛澤東有過多次，收獲很大;了解了社會，觀察了民情，對他以后進行革命活動產生了深遠的影響。
恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。正處于大學時代的我們與毛澤東的年齡相仿，雖然所處時代背景和生長環境大有不同，但這不應該成為逃避實踐的借口。我們有必要向毛澤東學習，不光讀“有字的書”，更要讀的“無字的書”，從無字之書中的東西必然與課堂上的高數物理不同。然而，“無字的書”并不是那么好念的，我知道認真進行社會實踐的困難，逃避總不是辦法，只有努力面對。
具體到我們團隊的社會實踐主題來說，選擇農村基礎教育資源，是因為我們意識到了雙柳在這方面確實存在的問題。農村小學的在校學生人數為何逐年銳減?教師的流動為何變得越來越困難?政府相關應對政策的執行程度呢?對于這些擺在眼前的問題，在街坊鄰居的口口相傳中，我們或許能夠管中窺豹、略知一二。
比如村小學生人數減少這一問題，我們之前能夠想到的原因主要有兩個：一、由于計劃生育，人口出生率降低，當地適齡兒童總人數減少;二、村小教育質量越來越差使得鄉下學生大量轉入雙柳鎮第一中心小學(以下簡稱完小)。但在走訪的過程中，除了自己能夠想到的原因，我們還獲知：一、雙柳外出務工現象很普遍，很多家長會將孩子帶在身邊，讓孩子在外地上學;二、近年雙柳樹鎮大力推進城鎮化建設，城鎮人口增加，農村人口減少，富裕起來的家鄉人為了讓孩子接受更好的教育，努力讓孩子往“高處走”。這些信息更加接近實際，是在教室空想所不能得到的。遺憾的是，由于時間和技術限制，我們并不能準確獲知上述幾種原因影響村小學生人數減少的權重。
社會實踐只進行了不到七天。但這七天，我們對家鄉農村小學的了解程度卻比過去十多年更多。我們走訪了潢川縣教育體育局、雙柳樹鎮中心校、雙柳樹鎮第一中心小學、雙柳樹鎮第二中心小學、彭畈小學、天橋小學、曙光小學，我們在中心校和完小的檔案室獲得了很多有效的統計數據，我們挨家挨戶做了200份左右的問卷，累計走訪人次近400人。我們確實發現了很多問題，找到了這些問題的根源。唯有實踐，才是解決問題的根本!
二、收獲。
對于課題本身來說，我們對村小學生人數減少的原因有了更加深刻的認識，對造成農村小學教師結構嚴重不合理的因素做了多方面了解，我們還看到了農村小學在基礎設施建設與維護方面所面臨的困境。我們主要了解了雙柳五所小學的基本情況，并與這些學校的校長或者教師進行交談，走訪了小學周邊居民，了解他們對當地小學教育的認知情況。(具體結果見本次社會實踐的。
調查報告。
)社會實踐使得我們看到了現有教育體制下的弊端，更為重要的是政府所應當肩負的責任。
這里面有很多復雜的情況，有些是我們能夠掌控和了解的，有些是我們能夠了解但無力改變的。通過這次社會實踐，我們對雙柳農村小學教育的看法更加實際而深入，但在如何解決這些已發現的問題方面，我們僅能依據調查結果給予建議，至于能否有效執行，主要還是在于政府了。心有余而力不足，大概就是這樣了，這也是學生進行社會實踐的不足之一。
在課題之外，更多的則是對于“豫東南”團隊成員的鍛煉，譬如交流溝通、語言表達能力、團隊合作、分配分工等等。記得第一天我們在彭畈小學做問卷調查，第一個調查對象是個大嬸。她認字不多，問卷看不懂，這可難倒了我們。為了保證走訪和調查能夠進行下去，我只得親自出馬，一邊和她聊天，一邊把問卷內容融入家常話中，折騰了十多分鐘，總算打開局面，完成了第一份問卷，真不容易。針對這一情況，我們立刻商討對策，決定變換問卷調查方式，在鄉村不單純做問卷，而是和老百姓們一邊聊天，一邊了解我們想要的信息。通過這種方式，我們在鄉下的走訪和問卷調查才得以維持。
身著東南大學文化衫，帶著耀眼的小紅帽，走在人來人往的大街上，路人的目光很快就聚集到我們身上。他們或許是出于好奇，但對我們來說，那些目光意味著期待，意味著壓力。走在家鄉的路上，我們代表的不僅僅是自己，還有東南大學。
令人郁悶的的是，東南大學在我們那里的知名度太低，在走訪的過程中，好多人要么以為東南大學在福建，要么以為東南大學是一所不知名的二三流學校(竟有人詢問今年高考300多分能不能上我們學校!)。因此，在向別人做完。
自我介紹。
后，我們總要給東南大學加上好多注腳。一路走來，我們不敢說多好地表現了東南大學在校大學生的精神風貌，但我們可以拍著胸脯，很負責地說：“咱絕對沒給東大丟臉!”
在走訪的過程中，有位叔叔反問我們：“你們現在做的有什么用呢?政府又不管你們事兒，說白了你們也就是自己了解了解情況，其實就是無用功?！边@番話一直觸動著我，雖然直白難聽，但卻是事實。說實在的，即使在教育這個沖突不是很劇烈的領域，調查到最后，已經很明顯地涉及到了政府部門的作為和利益問題。對此，我們基本上無能為力，僅僅能夠把自己的調查結果反饋過去，期望他們能夠有所改變?；蛟S我們現在還無力改變現實，但我們至少有了更加清醒的認識，在社會實踐的過程中鍛煉了自己，收獲了友誼，學到了許多在學校里學不到的東西，這就是價值了!
三、感謝。
“豫東南”是一個團隊，我們一起頂著炎炎烈日，穿街過巷，出謀劃策，共同努力。感謝所有人的付出與汗水。大家都曬黑了。在鄉下跑的那幾天，黃開東一家會在中午把我們叫去吃飯。清涼解渴的西瓜，豐盛的午餐總令我們感到特別不好意思。在聯系完小檔案室和雙柳樹鎮中心校時，彭老師為此勞心費力不少，給我們提供了很多重量級幫助，感謝已經不足以表達了，好人一生平安吧。除此之外，在我們進行社會實踐的過程中，還有很多不知名的熱心群眾，沒有他們的關心和支持，我們不可能進行得如此順利!再次，一并道一聲謝謝和珍重了!
雖然短暫，注定是銘記于心的經歷!
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