學習是一個循序漸進、積累成長的過程，需要我們堅持不懈、持之以恒。后面是一些成功人士分享的學習心得，大家可以從中汲取一些經驗。
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇一
小學里，我們學會了一些基本的漢字和語法知識，學會了簡單的閱讀，學會了用筆寫出自己最稚嫩的情感，這都是語文帶給我們的。在初中的4年歲月中，我們將能在更廣闊的語文天空中翱翔，去追逐最美的彩云，享受最燦爛的陽光，真正成為一個有知識、有思想的人。
我們閱讀書籍，我們學習語言，歸根結底是因為我們想要成為一個思想完美的人。語文正是讓我們逐漸實現這個愿望的載體。從小到大，我們曾閱讀過多少文章，那一篇篇蘊含著人世間真善美的文章，使我們從懵懂無知、幼稚輕狂慢慢地成長為思維敏捷、成熟懂事的人。借助語文的力量，我們懂得了為人要正直，要寬大為懷，要忠實孝順……，在學習語文的過程中，不斷地得到來自書本的熏陶、知識的哺育。
每一個學子只有真正地喜歡上語文學科，才能真正了解“好讀書，讀好書，讀書好”的真諦，才能自覺自愿地去接觸語文，去研究語文，去熱愛語文。
莫把語文簡單當工具。
有人說，語文是一門工具學科。這句話是正確的，因為從語文在生活中的作用來看，它首先具備了兩大功能：交際功能和記錄功能。人是社會動物，在社會中，人與人每天、每時、每刻、每分、每秒都在不斷地進行著交流，要想讓他人能夠了解你的思想、見解和主張，你就要寫下來、說出來，這就體現了語文的交際功能。
但語文又絕不僅僅是一門工具學科，隨著時代的發展，越來越多的人對語文有了新的認識。語文，作為一門傳承文化的學科，我們更不能忽視它。金縷曲，黃鶯兒，紅樓夢，楊柳風，篇篇是對時代的沉思，字字是對歷史的凝視。它們是價值連城的稀世珍寶，美不勝收。夸父的.堅毅，洛神的婀娜，屈原的仰天長嘯，李煜的愁腸寸斷，關云長的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長，無不成為藝術美的化身，歷萬古而不朽。難道說，這些曾經給我們帶來過無數感懷的詩篇美文，這些引發過我們對人生多少思索的形象，是可以用“工具性”三字簡單概括的嗎？的確，在現在的語文學習中，有很多同學并不喜歡語文，對此我有很多感觸。
莫把語文當無趣。
在我第一次走上三尺講臺的時候，曾經詢問過我的學生們，有多少是喜歡語文的，結果令我這個十分喜歡語文的人頗為尷尬，四十幾只小手只舉起了三分之一，面對著這些剛從小學畢業的同學們，我這個語文老師很為自己將來是否能夠教好語文而擔心。
語文真的就如此無趣嗎？當然不是。在后來的日子里，我漸漸地發現問題的癥結就在于很多同學只看到了語文的“工具性”，而或多或少的忽視了語文的“人文性”。他們只把語文當作是一門有文言文閱讀、現代文理解、還有一篇需要自己絞盡腦汁犧牲無數腦細胞方能寫成的文章這三大題型構成的考試學科，是一門得高分很難、想不及格也不十分容易的雞肋學科，他們忘了語文真的還有著很多值得去看看、去想想的方面，語文不僅僅在傳授著知識，更重要的是語文還教會了我們怎么思考、怎么面對人生、怎么做一個人。
[1][2]。
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇二
星期天，我和奶奶一起參加了縣環保局舉辦的公益活動——環保從我做起！
當我還在為撿垃圾感到難為情時，奶奶已將撿到的'垃圾進行了分類，并扔進垃圾桶了，臉上滿是自豪的神氣。我一下子也來了勁頭，學著奶奶的樣子，彎下腰將地上的垃圾一一撿起，又分門別類地把它們扔進垃圾桶里。一路上，我和奶奶展開了“地毯式”搜查，生怕落下了一絲一毫。兩個小時之后，任務完成。回頭看看被我們“掃蕩”過的地方，潔凈如新，花兒們朝著我們微笑，小草對著我們跳舞，連旁邊的垃圾桶都在感謝我們送給它們的豐盛“午餐”。原來環境潔凈有如此大的魅力！
我希望人人都能愛護環境，人人都參與到保護環境的行動中來，養文明習慣，樹文明形象。只要我們約束好自己的一舉一動，文明美麗的贛榆就離我們不遠了。讓我們共同行動起來，用我們的勤勞和汗水，用我們的愛心和智慧，為打造“天藍、地綠、街凈、路暢、水清、城美”的贛榆新貌而努力吧！
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是，遵紀守法，從學習開始。
當文明學生，做守法公民，接受健康的思想，并時刻以法律法規、規則規范為準繩來規范自己的言行，嚴格要求自己，使自己健康成長。這是我們學會做人的前提。我們應該懂得，法律和學校的各項規章制度。雖然在某種程度上約束了我們的行為，可它最大限度的保護了我們的合法權益，我們更應該懂得，遵紀守法是每個公民應盡的責任和義務。
調查表明，學生中認為法律與我們的生活密切相關的不只有學習法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，才能明辨是非，識別善惡；還有學法，這才能樹立法制觀念，明確公民的.權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益。假如說我們沒有貫徹法律法規，那么在面對別人對自己的勒索、敲詐的行為時，就無法用法律的力量制裁那些違法人員。
想要當一個遵紀守法的公民，我們就要約束自己，遵守道德規范，養成良好的行為習慣，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。因為遵守紀律是遵守法律的最基礎的環節。要履行的法律義務和責任，擁有的權利，自己應該明確的知道。什么可以做，什么不可以做，要學會對自己的行為控制，增強法制意識。要樹立自尊、自立、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力。因小事不要激化矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾。雙方應該冷靜的處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，更不應該大打出手，造成嚴重的違紀現象。
同學們：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。任何你認為微不足道的惡劣行為在你動手的同時，都會被無數雙代表法律的眼睛所盯著。且一直重復不斷的違法行為，同樣會把你推向無底深淵。我們要做的只有努力做一位遵紀守法的好公民、好學生。
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇四
在一本舊書中，我淘到這樣一段文字：……蜜蜂為了采花釀蜜，趕在花開時，沒命地干活，直到累死。養蜂工人為了采到更多的蜜，一年四季，馬不停蹄地趕花，十分辛勞……我特別鐘愛文字中一句經典的話：“只能人趕花，不能讓花等人”。對這句話我的理解是：花開是有季節性的，是短暫的，只有及時去趕花，不誤花時，才能采到蜜。花不等人，等到花落了再去采，就什么也得不到了。
“只能人趕花，不能讓花等人。”這句話中的“趕”字讓我感觸頗多，深受啟發。在學習上我們何嘗不需要這種“趕”得精神？“趕”了就會有收獲！等，今天等明天，明天等后天，不趕在時間的前面做時間的主人，那么光陰流逝，最終亦將一事無成。想到這，我臉紅了。前兩個星期的中午，為了追劇一部電視劇，把學習計劃拋之腦后，我把每天的閱讀摘抄丟到一旁無心去做。結果，兩星期時間就積累了十幾天的摘抄筆記沒有完成。到了周末我決心補完整，可是又禁不止游戲娛樂的誘惑，決心不知不覺就動搖了。心想：“多玩下，多看一集電視劇再補也不遲，何必急于一時呢？”于是我今天等明天，明天推后天……轉眼，又一個星期過了，還是沒有把筆記補齊，更不要說多做閱讀理解訓練了。唉，真是后悔莫及呀！。“好記性不如爛筆頭。”媽媽的話猶在耳邊，“看一本書，閱讀筆記摘抄和感悟是非常重要的！”為了追劇我做了時間的`奴隸，我慚愧之極。驕傲最終會落后，而趕在時間前面，持之以恒、勤奮學習，成績必然會領先。就像養蜂工人那樣，一年四季不停地趕花，才采到了更多的花蜜。
高爾基曾經說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的，就是時間。”“只能人趕花，不能讓花等人。”這句話讓我真正理解了這句名言。從現在開始，我要用養蜂工人那種“趕”的精神，鞭策自己，使自己的學習成績穩步提高。哪怕再苦再累，也要全力以赴地去“趕”學習上的每一個細節，一步一個腳印，踏踏實實地學習。
同學們，讓我們用平靜的心去面對生活，用進取的心去對待學習。我深信，只要付出，就有回報。讓我們一切從“趕”開始！爭時間，擠時間，做時間的主人，把丟掉的時間奪回來！
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇五
人生的每次出發點都是一個終點，人生在不斷的前進，每一個終點也是下一個目標的起點！
當我們中考過后以為這就是終點的時候，迎接我們的是高中的開始。高考說是人生的轉折點，到了大學也可以放松了，其實不然，高考是我們接受更高教育的開始，我們只有跨過這個終點才能夠拿到進入大學這座象牙塔的通行證。大學的結束我們又要面對人生路途的開始，在之后我們就要拿自己所學習的只是來回報社會，這時我們人生在一個終點又來到了另一個目標的起點。
大家都說終點的風景是美麗的，在我們來到一個終點的時候總能去幻想這下一個終點的美麗，所以我們沒有在一個一個終點休息的時間，心中憧憬的美麗在催促我們走入下一個終點。
從終點出發，讓我們去超越自己，朝著自己更高的目標去進發，讓我們用實際行動去邁向自己的目標。不要留意一時的美好之境，要知道接下去的路途會更加美好。讓我們從終點出發，邁向更加x煌的明天，走出自己的風采！讓我們從終點出發，超越自己，更美好的未來在下一個終點等待著我們的到來！
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇六
像是一壺濁酒燒開一抹芳華，像是一滴清淚暈開一片冰心，又像是一縷炊煙裊開一段情誼，從那天開始，我開始懂愛，心中的感覺綿延不斷，如絲如縷。
從那天開始，我讀懂母愛。
那一次的考試成績心驚膽戰，我委屈地蹲在角落里，眨眨眼，努力控制住不聽話的淚水，無奈那一串串晶瑩剔透的淚珠還是落了下來，不可遏制，掛滿我積滿烏云的臉龐。(富有詩意的語言，再現我考試失利后的憂傷。)。
恍惚間，一張潔白的紙巾落入眼簾，在那噙滿淚水的雙眼里，顯得那么蒼白。我抬起眼，猛地觸及到母親溫暖的眼神，我接過紙巾，一下子有種被關心的感覺，心中立即灑進大朵大朵的陽光，煩惱與難過全部化為烏有。那次，我讀懂母愛，溫潤美好。
從那天開始，我讀懂友愛。
一圈、二圈……四圈過去了，我呼吸困難，心仿佛被挖了一個孔，頭萎蔫地耷下，雙腿像被灌了鉛一般沉得難以邁開步伐。
這時，一聲“加油”傳入我的耳內，我循聲望去，她正放慢速度與我勻速前行，她燦爛的微笑、鼓勵的眼神仿佛在不斷給予著我力量，激勵著我前進。心中忽的騰起一絲感動，如同浸了水的海綿，漸漸膨脹，充實到心中的每一個角落。我頓時熱血沸騰，加快速度，同她一齊沖向終點。剎那間，我讀懂友愛，真誠美妙。
從那天開始，我讀懂關愛。
偶然一次在鄉下單身走夜路。夜，像一張巨大無邊的黑幕籠罩在我的頭頂，只有一彎新月孤零零懸掛在天際。(景物描寫，恰到好處，極力渲染夜的寂靜和我內心的恐懼。)。
寂靜的路上，在伸手不見五指的死寂一般的黑夜，我的腦海里不斷浮現出一幕幕可怕的情景。我加快速度，拼命地跑著，一心只想趕快逃離。
“小心啊!”一聲響亮地叫喊讓我停下腳步，心里充斥著不安。瞬間，一束燈光穿過黑暗，照亮我前方的道路，也照亮我恐懼的新房。透過微弱的燈光，一位老人正舉著照明燈對我微笑。我放慢了腳步，心里不再感到害怕，安全與溫暖層層包圍了我。
“謝謝!”我點頭笑道。那刻，我讀懂關愛，暖心美麗。
在生命的旅途中，迢迢年華，不知不覺，心中蓄滿了愛，從那天開始，脆弱變成前進的動力，淚水夾雜著悲傷在星空下綻放笑靨。
從那天開始，驀然回首，我總能對著一切微笑，因為心中有愛。
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇七
小學里，我們學會了一些基本的漢字和語法知識，學會了簡單的閱讀，學會了用筆寫出自己最稚嫩的情感，這都是語文帶給我們的。在初中的4年歲月中，我們將能在更廣闊的語文天空中翱翔，去追逐最美的彩云，享受最燦爛的陽光，真正成為一個有知識、有思想的人。
我們閱讀書籍，我們學習語言，歸根結底是因為我們想要成為一個思想完美的人。語文正是讓我們逐漸實現這個愿望的載體。從小到大，我們曾閱讀過多少文章，那一篇篇蘊含著人世間真善美的文章，使我們從懵懂無知、幼稚輕狂慢慢地成長為思維敏捷、成熟懂事的人。借助語文的力量，我們懂得了為人要正直，要寬大為懷，要忠實孝順……，在學習語文的過程中，不斷地得到來自書本的熏陶、知識的哺育。
每一個學子只有真正地喜歡上語文學科，才能真正了解“好讀書，讀好書，讀書好”的真諦，才能自覺自愿地去接觸語文，去研究語文，去熱愛語文。
莫把語文簡單當工具。
有人說，語文是一門工具學科。這句話是正確的，因為從語文在生活中的作用來看，它首先具備了兩大功能：交際功能和記錄功能。人是社會動物，在社會中，人與人每天、每時、每刻、每分、每秒都在不斷地進行著交流，要想讓他人能夠了解你的思想、見解和主張，你就要寫下來、說出來，這就體現了語文的交際功能。
但語文又絕不僅僅是一門工具學科，隨著時代的發展，越來越多的人對語文有了新的認識。語文，作為一門傳承文化的學科，我們更不能忽視它。金縷曲，黃鶯兒，紅樓夢，楊柳風，篇篇是對時代的沉思，字字是對歷史的凝視。它們是價值連城的稀世珍寶，美不勝收。夸父的堅毅，洛神的婀娜，屈原的仰天長嘯，李煜的愁腸寸斷，關云長的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長，無不成為藝術美的化身，歷萬古而不朽。難道說，這些曾經給我們帶來過無數感懷的詩篇美文，這些引發過我們對人生多少思索的形象，是可以用“工具性”三字簡單概括的嗎？的確，在現在的語文學習中，有很多同學并不喜歡語文，對此我有很多感觸。
莫把語文當無趣。
在我第一次走上三尺講臺的時候，曾經詢問過我的學生們，有多少是喜歡語文的，結果令我這個十分喜歡語文的人頗為尷尬，四十幾只小手只舉起了三分之一，面對著這些剛從小學畢業的同學們，我這個語文老師很為自己將來是否能夠教好語文而擔心。
語文真的就如此無趣嗎？當然不是。在后來的日子里，我漸漸地發現問題的癥結就在于很多同學只看到了語文的“工具性”，而或多或少的忽視了語文的“人文性”。他們只把語文當作是一門有文言文閱讀、現代文理解、還有一篇需要自己絞盡腦汁犧牲無數腦細胞方能寫成的文章這三大題型構成的考試學科，是一門得高分很難、想不及格也不十分容易的雞肋學科，他們忘了語文真的還有著很多值得去看看、去想想的方面，語文不僅僅在傳授著知識，更重要的是語文還教會了我們怎么思考、怎么面對人生、怎么做一個人。
記得我小時候是十分喜愛看書的，可以不夸張地說，已經達到成癡入迷的程度了。有過隨父母到他人家拜訪，一人鉆進他人家書房“翻箱倒柜”，搜尋“珍寶”的趣聞；有過夜晚蒙著被打起手電，偷偷看書而被抓的遭遇（因小時候視力欠佳，父母告誡要保護視力少看書）；也有著為借一本好書而尾隨別人苦苦索要的經歷，雖然時常因為看書之事受到父母數落，但自己仍樂此不疲，毫不后悔。因為正是在書中我結識了一個個令我至今難忘的.好友，岳飛、楊延昭、宗澤、祖荻、霍去病、武松、狄仁杰、包拯……雖然那時候看的書也許還很淺顯，但從那么多有著凜然正氣的人物身上，我清楚地了解到自己將來應該做一個怎樣的人，那就是對自己的國家應該永遠忠誠、對自己的家人應該永遠關懷、對自己的朋友應該永遠真心，可以這樣說，正是因為小時候的那種對語文的情懷，才使我不斷地成長，逐漸成為一個懂事的、有著責任感和愛心的人。
俗語常言：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。我覺得書中更有真善美。雖然我們終其一生，亦未必能夠遍覽天下群書，但我們只要有這一顆熱愛語文的心，我們就能夠從語文的學習中，汲取許多對我們一生成長都有幫助的東西，能夠成為一個正直的、有用的人。
作為語文而言，它的外延是十分寬廣的，語文課堂又有內外之分，但絕不存在內外之別。語文課堂中，我們在老師的引導下，尋幽攬勝，語文課堂之外，我們更應該大量涉獵，增強自己對中國文化的認識，積淀自己的人文底蘊，培養自己正確的為人準則。作為一位中國人，剛剛踏進初中校園的我們的確應該熱愛語文，學好語文，讓自己成為一個有為、有才的人。
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇八
1、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專。
2、性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。
3、讀了懂不了，用處也不大。
4、書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。
5、沒有艱苦的學習，就沒有最簡單的發明。
7、不奮苦而求速效，只落得少日浮夸，老來窘隘而已。——鄭板橋。
8、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
9、知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。
10、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
11、書到用時方恨少，事非經過不知難。
12、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留。
13、書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。
15、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。
16、知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
17、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物。
18、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
19、讀書對于智慧，也象體操對于身體一樣。
20、動力，有了理想，就等于有了靈魂。——吳運鐸。
21、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
22、人生是沒有畢業的學校。——黎凱。
24、誰游樂無度，誰沒空學習。
25、搓繩不能松勁，前進不能停頓。瞄準還不是射中，起跑還不算到達。
26、書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。
27、誰要懂得多，就要睡得少。
28、書籍是全世界的營養品。
29、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
30、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
31、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。
32、熱愛書吧---這是知識的泉源！
34、閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確；史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。
文檔為doc格式。
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇九
學習就像一步棋，看你敢不敢下。
雖然現在已是放假，但孤獨和寂寞籠罩著我，說籠罩一點也不過分，周圍的空氣足以讓我窒息——同學的歡聲笑語聽不見了，苦口婆心的老師的教導也沒有在我耳邊縈繞，除了一大堆的作業。好想念同學和老師，真的，這是肺腑之言。
我要用努力來迎接老師和同學，你可能會笑吧，也會感到疑惑吧，但是我要非常肯定的告訴你，對！這就是我的寒假生活，雖沒有老師和同學，但還是要努力的學，也許我還是無法達到“口舌成瘡，手肘成胝”的境界吧，但我至少可以肯定地說：“我盡力了。”
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇十
當我還在睡覺的時候就發現有人上自習課去了，就看見別人在宿舍里努力學習，我總是感覺自己也需要努力學習一會了，因此我就立即起床準備學習！
雖然現在時間已經很遲了，但是我依舊覺得自己需要學習一會兒，學習根本就與時間和地點沒有什么關系，隨時隨地都可以去看看書，即使是宿舍里面也一樣可以努力學習一會。在這個時候宿舍里已經有人上自習課去了，還有一個人在宿舍里看書，我在這個時候就陪著他一起看書。
當我拿起自己的書本，看著書本上的知識，我在這個時候覺得自己很充實，根本就沒有那種看見別人學習自己躺在床上的空虛寂寞感，或許宿舍里上自習課的人在這個時候那是奮發向上，我也需要努力了！
我躺在床上也沒有什么事情，不過看看書就可以消磨時間，遠遠比睡覺好的太多了，這種感覺是睡覺無法代替的，學習是充實自己的最佳的選擇！
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇十一
今天是9月15日，今天就是我設計的學習節呀!
我開開心心的到了學校，我走到教室門口，看到同學們都在認真的學習。我悄悄的走到我的座位上，掏出我的語文書認真的看了起來。我剛到座位上沒多久，老師就來了。老師看到我們在認真學習就悄悄的伸出大拇指，微笑著說:“今天是學習節，同學們都這么自覺。”早晨朗讀時間，我們郎朗讀書的聲音都飛出了教室傳到校外。一早晨同學們都沉浸在書中，沒有一個說話的。上語文課了，同學們都積極發言，就連那調皮搗蛋的盧天和黃福山，他們倆也頻頻舉手。老師布置作業，大家都安靜的做著，地上連掉根針都聽得到，連那兩個經常不交作業的同學，老師都表揚說:“他們兩個作業完成的非常好的！”
這就是我創造的學習節，在這個節日里，每個人學習都很認真！
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇十二
姐姐上六年級的時候，全家人都視她為珍寶，給她送腦白金，學習電腦，還有學英語的點讀機。
我好羨慕她，擁有那么多好東西。等到我上六年級了，迎接我的不是快樂生活，而是繁重的學習壓力，一本本書壓得我喘不過氣來，家長和老師的話不停的砸過來，無形的學習壓力把我牢牢地圍住。
我覺得自己好茫然，少了課間的十分鐘，多了一些背英語的聲音，少了操場上的歡聲笑語，多了一大堆數學概念，只是機械的上學，背英語，寫作業，看書，書桌上不再是一大堆言情小說，取而代之的是一本本學習書。老媽除了讓我吃飯以外，其余的時間都是學習，看電視，要看學習欄目，玩電腦，要看作文庫頁，正在我瀏覽這一網頁時，我不由自主的寫下了這篇我的學習生活。
先從熱愛學習開始吧（優質13篇）篇十三
她又活潑又可愛，黑黑瘦瘦的臉蛋上，長著一雙水靈靈的大眼睛，閃爍著智慧的光芒。眼睛下面長著一個小小的鼻子，還長著一張能說會道的小嘴。她就是我們班的學習大王——朱靖琳。
星期四的下午第一節課是英語課。我們全班最討厭的一節課。老師嚴肅地走進教室，開始上課了。我們心不在焉，正在玩小動作，全意被老師逮了個正著。我們繼續開小差，我只看見朱靖琳目不轉睛地看著老師，教師走到哪，她目光就跟到哪。朱靖琳上課真認真呀！
語文課下了，我們都做《學練王》，我寫著寫著就停下手中的筆把書收拾到書包里，去找朱靖琳玩，我來到她位子旁邊，拍了拍她的課桌，說道“小朱，我們一起去玩吧！”小朱沒有理我，過了幾秒，小朱說“你去玩吧，我把《學練王》給寫完。”我噘起嘴巴，跑出教室，找其他同學去玩了。通過這件小事，說明朱靖琳學習上很專注認真。
這就是學習大王，朱靖琳，你想認識她嗎？想的話，就來找我吧，我一定給你介紹。