小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）

通過教學工作總結(jié)，我們可以激發(fā)教師的學習興趣，并不斷提高自身的教學水平。小編精心挑選的教學工作總結(jié)范文，涵蓋了各個年級和學科的教學經(jīng)驗，具有一定的代表性和參考價值。

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇一

本學期，我校教導處在教育主管部門、校長室的正確領(lǐng)導下，認真貫徹落實教育局會議精神，緊緊圍繞學校工作計劃，繼續(xù)以提升教育教學質(zhì)量為宗旨，以教學常規(guī)管理為落腳點，以教研組建設(shè)為切入點，以新課程標準理念為導向，以活動為紐帶，以科研為抓手，以生為本，以實踐“減負增效”為主題，引領(lǐng)教師在教學中研究，在研究中提升，著力于全面提高各學科的教學質(zhì)量。現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：

1、積極開展校本教研活動。本學期，我們緊緊圍繞校本教研專題“如何減負增效”，扎實開展了校本培訓，重溫了《新課程標準》和《儀征市中小學教學教研規(guī)程》；學習了儀征市教育局教研室“關(guān)于聚焦課堂，實施有效教學”的指導意見和“儀征市課堂有效教學實施基本要求”、《構(gòu)建和諧師生關(guān)系，提高課堂教學效益》、《讓靈動的生命在課堂上神采飛揚》、《讓小組合作從形式走向?qū)嵸|(zhì)》等經(jīng)驗文章，舉行了“有效課堂教學”展示和“怎樣減負增效”專題研討，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟，扎實作到減負不減質(zhì)。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐?；顒又凶龅饺巳税l(fā)言，結(jié)合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。建立了教師工作量化考評方案，分別對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規(guī)定。

通過學習，交流、總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

“在研討中發(fā)展，在反思中成長?！边@是我校對廣大教師，尤其是青年教師提出的目標。本學期，我們十分重視各種形式的研討活動。在校領(lǐng)導的帶動下，全體教師積極參與教學研究。

（1）本學期，我校組織教師外出聽課，校內(nèi)相互聽評課，人人上教研課，既使老師們經(jīng)受了鍛煉，又使教師們業(yè)務(wù)水平迅速得到了提高。

（2）開展“走出去，請進來”活動。本學期，我校教導處多次派出老師前往南京、揚州等地觀摩活動，回來后還在全體教師會議上匯報交流其先進教學理念及教學方法、心得體會，以點帶面，共同進步，使全體教師獲得較大受益。

（3）開展活動促進教師專業(yè)成長。本學期，我們開展了有效課堂展示活動，大大提高了教師馳騁課堂的本領(lǐng)和藝術(shù)，有效提高了課堂教學的質(zhì)量。

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的`教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時向?qū)W生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)。這些，青山小學的學生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力，學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感，使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們加強對學生的上課、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

3、加強法制、國防和心理健康教育。

各學科根據(jù)學生特點適時滲透法律知識、國防知識，加強法制、國防教育。地方課將法制和國防教育列為必學內(nèi)容，教育學生樹立自尊、自強意識。定期開展心理健康教育，促進學生健康成長。

4、做好幼教工作。

督促幼兒教師加強學習，落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園工作新綱要》，促進幼兒健康、快樂地成長。

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教。

育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、召開各年級家長座談會。會上，班主任向各家長介紹學校的各方面情況，就學生的學習和生活中的情況向家長提出具體意見與要求。會后，各班級科任教師與家長就學生的各方面情況進行了交流討論。學生家長座談會，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。

2、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇二

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇三

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇四

載著風塵載著收獲又送走了一個平凡而又不平凡的學期。20xx-20xx學年第一學期，是車廂廠小學全體職工奮進的一學期，是車廂廠小學教育管理穩(wěn)步走向成熟的一學期。我校全體教師在教育部領(lǐng)導的支持與關(guān)懷下，團結(jié)一心、眾志成城、愛生敬業(yè)、勇于奉獻、認真學習，貫徹黨的教育方針，落實《東風公司學校20xx-20xx學年教育工作要點》，以深入實施素質(zhì)教育為目標，積極穩(wěn)妥地推進學校內(nèi)部管理改革，全面優(yōu)化育人環(huán)境，切實推進“科研興?！焙徒逃F(xiàn)代化工程，為進一步提升學校辦學質(zhì)量，樹立學校品牌，提高教師品位，促進學生主動發(fā)展、生動活潑發(fā)展，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能開創(chuàng)了新的局面。

對照學年工作計劃，如期完成預定指標，具體情況如下：

工作業(yè)績：

1、全體職工在程新華校長、劉漢鏞書記的領(lǐng)導下，在各種管理制度的激勵下，斗志昂揚、意氣風發(fā)，積極參加上級各類競賽勇創(chuàng)佳績，教育質(zhì)量實現(xiàn)空前進步。

學校被評為“東風公司少先隊示范學校”。我校因幾年來認真貫徹落實教育部團委少先大隊管理細則，不斷提高學校少先隊工作水平，成績突出，被評為“公司少先隊示范學校”。魯偉鈴老師同時也被評為“模范輔導員”。

校文藝隊在“公司中小學生文藝匯演”中表演的拉丁舞《陽光下的恰恰恰》，榮獲一等獎的優(yōu)異成績。計算機操作竟賽中我校團體獲獎率居第二位。因此張艷波老師、張晶老師都獲被評為“優(yōu)秀指導教師”，同時學校也被評為“優(yōu)秀組織單位”。

我校教師在各種比賽中喜報頻傳。

（1）朱潔等15名語文老師下水文在全國、在湖北省獲獎。

（2）王富榮老師參加公司數(shù)學說課競賽榮獲二等獎。

（3）魯偉鈴老師在英語優(yōu)質(zhì)課競賽中獲三等獎。

學生在各種比賽中碩果累累。

（1）參加“青春中國”小學生作文競賽，我校33名選手獲獎。

（3）參加公司中小學生法律知識競賽，八名同學參賽四名同學獲獎。

（4）在第二屆小學語文大閱讀實踐活動中，我校學生獲知識競賽第三名，獲課本劇表演二等獎。

2、培養(yǎng)了一批青年骨干，促進隊伍整體發(fā)展。

學校堅持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢，培養(yǎng)骨干，帶動全面，促進隊伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發(fā)現(xiàn)和確定一批教學、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點培養(yǎng)對象，采用“走出去”與“請進來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學習聽課，兩年來，學校絕大多數(shù)教師都得到一次外出學習的機會，人均花費1000元；學校為鼓勵老師們訂閱書報，每人每年補貼50元；為激勵老師們參加校內(nèi)外的各種教學教研競賽活動，學校做到經(jīng)費滿足、獎勵從優(yōu)。學校開展的校本研究也豐富多彩：全體教師上常規(guī)課；骨干教師上研究課；青年教師上競賽課；外出學習的教師上匯報課；學科教師有教研作業(yè)，班主任有經(jīng)驗交流。計算機操作、課件制作、電子教案編寫、英語培訓等，學校都給予了高度的重視，校并和大家一起參加學習。功夫不負有心人。這兩年，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學水平有了長足的進步，一批年輕教師迅速成長起來，有的已成為教學骨干。

3、完善了校園網(wǎng)建設(shè)，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

學校面向廣大師生、社會單位及個人不斷豐富學校網(wǎng)站服務(wù)項目，擴大學校網(wǎng)站服務(wù)內(nèi)容。加強電腦和網(wǎng)絡(luò)管理工作，制定了《車廂小學校園網(wǎng)絡(luò)管理制度》，對于工作時間上網(wǎng)聊天、玩網(wǎng)上游戲者給予重罰，對于向網(wǎng)上傳送教育信息、教育資源者給予重獎等一系列規(guī)定，并由指定人員負責實施。結(jié)合公司教育部舉行的網(wǎng)頁、課件制作大賽，把有關(guān)學校的教育教學、教育科研、校本管理等方面資料通過校園網(wǎng)站充分上網(wǎng)交流。期末階段教務(wù)處統(tǒng)計由學校教師自制的電子教案、課件、復習試卷份。校園網(wǎng)絡(luò)的開放式運作不僅鍛煉了教師對網(wǎng)絡(luò)資源的整合能力，改善了育人環(huán)境，還有力地提高了課堂教學效率。

4、學習、工作環(huán)境更加和諧，良好校風和團結(jié)氛圍更加濃厚。

加強領(lǐng)導班子建設(shè)，實現(xiàn)以人為本的管理雛形。本學期班子成員帶頭學習，勤于實踐，講究奉獻；成員之間相互補臺不拆臺，以誠相待，合作共事，政治上和諧，思想上合拍，工作上合力，事業(yè)上合心，用自身形象、模范行動和人格力量影響整個教職工隊伍，帶動整個教職工隊伍；不斷豐富知識涵養(yǎng)，端正辦學思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進工作方法；提高政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高崗位工作能力，提高自身威信。

加強師德建設(shè)，提高教師品位。按照東風教發(fā)20xx{36}號文件《東風公司實行教師師德檔案制度的辦法》精神，學校與教師簽定師德建設(shè)責任狀，建立“師德檔案”管理體制，教育教師樹立“無功便是過”的思想，努力做到日常工作“零失誤”。

在校支部領(lǐng)導下，校工會組織廣大職工開展了豐富多采的益智、健身等活動，如：知識競猜、開心辭典、排球比賽、毽球比賽、迎新年冬季長跑……職工參與率達100%。這些活動的開展提高了職工審美情趣，豐富了校園文化生活，營造了和諧的學習、工作環(huán)境，形成團結(jié)、健康、上進的良好校風。

主要做法：

一、以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體，深化學校的教育科研。

一學期來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用教研時間組織教師進行理論學習，使教師明確加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認識，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，深化學校的教育科研：

（1）、配合公司教研室的說課競賽對數(shù)學教師進行有關(guān)輔導，搜集網(wǎng)上資源，觀摩學習。隨后，數(shù)學教研組進行集體討論，并用于日常教學當中，效果較好。

（2）、加強電子教案制作、使用力度，校長親自授課，對電子教案的制作方法進行了詳細的講解，校長為老師親自制作電子教案，電子教案的使用大大提高了課堂教學效率，提高了學生的學習興趣。體現(xiàn)了新的教學理念，新的教學思路，這種教學方法能樹立以學生為本的思想。讓學生做課堂的主人。給學生提供主動參與的機會。學生經(jīng)過參與、探究，主動獲得的知識。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。電子教案的開發(fā)減輕了教師負擔，提高課堂教學實效，成了我校教育科研的一大特色。

二、以競賽活動為動力，加快學校素質(zhì)教育的步伐。

為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極開展各種競賽活動，如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽、口算比賽、音樂素質(zhì)比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、田徑選拔賽、書法繪畫比賽、電腦操作比賽、六項技能競賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動。從學科上來看，活動不光有語文、數(shù)學的比賽，還有體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量做到讓學生全員參與，體現(xiàn)活動的群眾性和基礎(chǔ)性，意在通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質(zhì)量的全面提高。另外，我們還組織學生參加了教育部組織的的作文競賽、朗讀比賽、數(shù)學競賽、田徑選拔賽、美術(shù)書法競賽、中小學生文藝匯演，在教研室組織的第二屆語文實踐活動成果展中我校六年級學生排演的課本劇《牛郎織女》博得滿場喝彩，知識競賽中我校選手不畏強手、勇攀高峰獲得決賽第三名的好成績。為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。

三、以特色教育為窗口，擴大學校的`社會影響。

“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”是我校近年來的辦學思路。學校重視活動類課程以及英語和信息技術(shù)等新開設(shè)的課程的教學。嚴格執(zhí)行新的省頒《課程計劃》，做到開齊課程、上足課時，認真上好技能科和活動類課程。本學期，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構(gòu)思了校本課程體系。開學初，學校成立了校本課程開發(fā)組，以校長為首、由中青多學科代表組成。學校領(lǐng)導班子先學習，接著，校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進行講座，通過集中學習與自學相結(jié)合，教師們掌握校本課程開發(fā)的理論，然后通過調(diào)查、了解，開設(shè)了電影課、英語口語交際課、書法課、毽球訓練課、數(shù)學實踐課。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫本學科方案，為了做到辦法可行，我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，再通過“課程開發(fā)”。如遇到新情況再加工。校本課程開發(fā)還剛剛開始，我們感到它得到學生、家長的熱烈歡迎和認可，它對發(fā)展學生興趣、培養(yǎng)特長有重要作用，是對小學?，F(xiàn)行課程的必要的補充。同時對教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過去的課程被動執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者、利用者。我們還在中高年級的部分班級開設(shè)信息技術(shù)課，教給學生初步的電腦知識，讓學生學會電腦操作的基本方法，為今后的網(wǎng)絡(luò)教學打下基礎(chǔ)。我校還組織了繪畫、書法、科技制作、舞蹈、合唱、電腦、軍號等十多個興趣小組，培養(yǎng)學生的興趣特長，促進學生素質(zhì)全面提高，受到家長社會的好評。

四、發(fā)揮學生主體功能，變學生接受被動管理為學生自覺參與管理。

在長期的教育活動中我們深切地體會到被動式的教育效果永遠小于主動式教育的效果。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級量化考核”，隨機檢查為主的動態(tài)管理，目的是培養(yǎng)學生將行為規(guī)范轉(zhuǎn)變成自覺的行為習慣。由各班抽選優(yōu)秀的少先隊員代表組成值日生檢查小組，對學生每天的行為分考勤、紀律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、獎勵加分這五大方塊進行考核。每周一升旗儀式上，由少先隊員代表將全校學生的表現(xiàn)進行一次綜合評價，號召學生發(fā)揚長處，改掉不足。每周一個教育主題，教育學生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時，也參與學校管理，培養(yǎng)了主人翁意識。另外“校園文明監(jiān)督崗”的同學們負責對全校同學的兩操、升旗禮、穿著校服等進行了監(jiān)督評比，讓學生在管理中受到教育，不斷完善自我。少先隊員們以校主人的身份在校園巡視，樣子十分威武，發(fā)現(xiàn)問題毫不客氣，扣分沒商量，只要值周生走進各班教室，連各班班主任都要緊張一會兒。在這些值周生兢兢業(yè)業(yè)的工作下，我校少先隊員人人佩帶隊標志，完全杜絕了不戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象。

本學期學校還開展了許多以學生為主體的活動，如：“在新世紀展翅翱翔”天文知識系列教育活動、元旦游藝會、社區(qū)公益勞動在這些活動中充分發(fā)揮學生主動性，從活動策劃到活動運行中直至活動總結(jié)都凝聚了同學們的智慧和汗水。同時培養(yǎng)了一批肯吃苦，有干勁，能說會干、能文能武的優(yōu)秀隊干部。當同學們在櫥窗里看到這些隊員的照片，閱讀他們的事跡材料時，無不翹首贊嘆，心悅誠服。這批優(yōu)秀的隊員就像星星之火，燎原了一個組的朋友，輻射了一個班的同學。在他們的影響下，今年11月學校出現(xiàn)了“請愿大掃除活動”的動人事跡。繼后四、五、六年級的同學們紛紛向政教處請戰(zhàn)要求“為學校環(huán)境的整潔貢獻一份力量”，大家備好水桶、抹布等衛(wèi)生工具利用放學時間、中午時間，發(fā)現(xiàn)哪里不衛(wèi)生就給哪里“洗臉”，一時間，愛勞動講衛(wèi)生的好行為蔚然成風。這一實踐證明教育與自我教育的結(jié)合，是德育的又一新途徑。充分發(fā)揮學生主體性，堅持開展“自學、自理、自護、自強、自律”活動，構(gòu)建新的育人結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)全程育人，全員育人，全面育人的理想境界。

五、以德育活動為陣地，營造良好的育人環(huán)境。

本學期，學校的少先大隊繼續(xù)以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，通過完善“四項評比”和“晨午檢”制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用，強化《守則》《規(guī)范》再教育，使“升降旗敬禮”、“講文明語”、“放學后排路隊回家”等習慣成為學生日常的自覺行為。以10月13日建隊紀念日為契機，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。元旦，為了豐富學生的假日生活，我校特地為同學們準備了一場精彩的游園活動。學校全體教師為750名學生準備了十幾個精彩項目，深深地吸引了同學們,讓他們度過一個難忘的節(jié)日。

下學期工作展望：

1、繼續(xù)開展激發(fā)職工干勁的活動。加強宣傳工作，及時報告、宣傳優(yōu)秀教師的事跡。繼續(xù)開展全民健身運動，提高教師身體素質(zhì)，增強隊伍活力。

2、努力提高創(chuàng)收能力，提高職工福利。

3、加強學習，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念。加強教育管理法制化、文人化的建設(shè)。

4、繼續(xù)推進現(xiàn)代化教育技術(shù)的運用，推進教育技術(shù)改革。開展豐富多采的教學活動，鍛煉和提高教師素質(zhì)。

5、德育工作中加強正面形象的宣傳工作，樹身邊榜樣，正學生行為，培養(yǎng)優(yōu)良的校風。

時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將以“教育教學先進單位”為目標，全校上下擰成一股繩，各司其責，各盡所能，全面開花，力爭辦出有自己特色的學校。

車箱廠學校。

20xx年x月x日。

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇五

回顧半年的教學傳授糊口生涯，我竭力踐行著在平凡崗亭上做實事，體驗著工作中的苦與樂。一學期來，我在思維上、舉動上始終與中間校保存同等，在大是大非面前目今不同流合污，保存了應(yīng)有的政治品格；工作上嚴于律已，寬以待人，用安然的心態(tài)面對各項工作，把學校成長作為第一目標，做到把真抓實干作為第一追求。我時候提醒本身：工作要勤奮務(wù)實?，F(xiàn)將我20xx/第一學期的教學傳授工作報告請教以下：

1、以“千學萬學學做真人、千教萬教教人求真”為根本要求，增進全部門生周全成長。

教學傳授工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接干系到門生思維政治本質(zhì)的凹凸，直接感化著全部教學傳授質(zhì)量的進步，直接感化到社會的成長、民族的將來。一學期來，我們時候不忘“教學傳授工作德育為先，德育大家、大家德育”的傳授理念，加強學校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)門生精良的行動風俗。針對如今我班門生所存在的題目采納了一些切當可行的德育方法。

1、珍視對門生的“導”：其一，教師最終做到以身作則，以本身精良操行涵養(yǎng)，精良的行動風俗，文明的言談活動，潛移默化地對門出產(chǎn)生自動的感化；其二，對門生導理、導情、導行、導向。教師從教授品操行動典范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶門生感情入手，使他們“動之以情”；從培養(yǎng)門生行動風俗入手，“導之以行”；從考驗學買賣志入手，“煉之以志”；其三，指導門生自我教誨、自我查抄、自我檢討、自我把握，進步他們的自律本領(lǐng)。

2、珍視對門生的“管”。惰性，人皆有之，克服惰性的關(guān)鍵是練習。我們時候嚴厲要求，嚴厲辦理，堅定不懈的行動練習。珍視“留守兒童”、“題目門生”的教誨與關(guān)愛。聯(lián)合小門生《守則》、《典范》、《在校一日老例》的貫徹與落實，重點對他們進行“明好壞、識善惡、辨美丑”等教誨，以“學會做人”為緊張目標，注重培養(yǎng)門生的文明規(guī)矩、立異精神和實踐本領(lǐng)。

3、明了目標，展開了系列主題教誨活動。一學期來，聯(lián)合學校和本班實際環(huán)境，我班展開了“文明規(guī)矩”、“革命死板教誨”和“安定衛(wèi)生教誨”活動，進行了愛國主義讀書征文，繪畫比賽等活動，門生在活動中遭到啟迪。

2、以“務(wù)實求真”為主導思維，漸漸進步工作效果和教學傳授質(zhì)量。

1、開學初，自動互助中間校做好年報普九工作，包管學校入學率、升學率，鞏固率達標。使學校教學傳授工作及時走上軌道。

2、農(nóng)村長途教誨工程已履行多年，為歡迎縣市省的查抄，我從開學初便加班加點脫手料理和美滿近幾年來的檔案資料為中間校順利經(jīng)過議定國檢出策劃策。

質(zhì)量是學校的生命線，是衡量一所學校辦學結(jié)果的最緊張的標準之一，也是衡量教誨工作者工作結(jié)果的緊張標準。我們一貫強調(diào)質(zhì)量意識，堅定依靠師生辦學思維，并在連續(xù)加強傳授工作老例辦理的根本上，重點經(jīng)過議定長途教誨資本，抓好講堂效果的進步，經(jīng)過議定校本培訓營建一種濃厚的教研氛圍。

1、熱忱關(guān)心師生的思維工作、進修和糊口生涯，為師生辦實事、功德。針對教師中公道合法又力所能及的事變，堅定與教授們一道辦理實際堅苦，為他們的教學傳授工作排難解紛，富裕變動他們的自動性和自動性。如：冬雪災(zāi)后，學校自來水辦法凍壞緊張，為了辦理師生糊口生涯用水題目，及時進行了辦法查驗，又如教師抱病，或家中遭受龐大變故等，我都盡大略上門慰勞和救助。

2、把緊張精神和工作都放在抓教學傳授辦理上，凡是和教授們一道探討講堂傳授和教改教研，做到堅定進修表面和參加連續(xù)教誨，把握學校傳授工作的第一手資料和信息，我對絕大大都教授的傳授工作都有比較深切和明白，全部片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，呈現(xiàn)了民氣向上的精良場面。

3、凡是構(gòu)造聽課、評課和說課活動，抽查教案、功課安排和批改財務(wù)部，廣泛推出“果然課”，構(gòu)造教師參加交易培訓和連續(xù)教誨，優(yōu)化教師知識布局，有效進步交易本質(zhì)，學校師生面貌面貌一新。

4、構(gòu)造展開了系列教學傳授活動。一是聯(lián)合全縣“迎奧運，促和諧”、“愛國主義讀書教誨活動”展開了征文繪畫比賽；二是聯(lián)合縣長途教誨活動月，上好信息技巧與課程整全果然課；三是“六一”兒童節(jié)期間，展開了門生評優(yōu)評先、書畫、手抄報和“高興的童年”文娛表演活動；四是為貫徹落實健康第一的教導思維，切當加強學校體育工作，學校先掉隊行了國度門生體質(zhì)健康標準的測試上報、展開了第二屆全國億萬門生陽光體育冬季長跑活動，遍及推行了第三套小門生廣播體操《七彩陽光》。

5、落實周全質(zhì)量辦理。傳授質(zhì)量的進步，村小傳授點是根本，班級是關(guān)鍵。期初、期中、期末都要進行質(zhì)量分析、存眷薄弱班科質(zhì)量，分析存在的題目，追求進步傳授質(zhì)量的對策。做到美滿傳授規(guī)章軌制、優(yōu)化傳授老例。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個傳授根本關(guān)鍵，展開“聽、查、比、看、評”幾種式樣的傳授評估，到達包管束學規(guī)章軌制的落實，確保教學傳授質(zhì)量的進步。

回顧過去的工作，在盤點成績的同時，我還復蘇地珍視面對的題目與不敷，明了今后的方向。

1、最終要加強本身本質(zhì)的進步，進一步熟悉本身工作性質(zhì)，工作的特點，根據(jù)學校的傳授規(guī)律，做好各項工作安排，重在抓落實。

2、自發(fā)、自動、高標準、嚴要求的完本錢職工作，謙和進修、美滿自我，勤奮工作，成長學校以德立品，為人師表。

借此機遇，我誠意誠意地感謝上級帶領(lǐng)對我的相信，各位教師對我工作的明白與贊成，也感謝學校行政班子成員的協(xié)作與教導。在新的一年里，我以“六個要”來自勉：做人要講德，辦事要講責，學校要成長，師生要關(guān)心，進修要要堅定，氣度要寬闊。

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇六

教學成敗的關(guān)鍵是教師，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際，堅持“名師帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。本學期，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面將做好以下幾個方面的工作：

(1)做好教師基本功的強化訓練工作：每天一首古詩粉筆字;每周一張硬筆書法字;請書法老師到校上書法課。老師們的書法作業(yè)每天按時上交，并由校長們批改點評，促使教師的板書美觀、規(guī)范。在期末總校舉行的教師硬筆書法比賽中，校區(qū)老師獲得一等獎的有6人，二等獎的有9人。

(2)有計劃地組織教師“走出去”參加各級各類聽課學習和培訓，比如：暑假和開學組織一二年級語文、道德與法治老師參加湛江市、霞山區(qū)組織的三科培訓;開學組織語文老師參加在南油禮堂舉行的全國小學教育名家教學觀摩研討活動，組織數(shù)學老師享用免費贈票的數(shù)學名師新課堂教研活動;潘唯女副校長參加霞山區(qū)教研室組織的名師工作室主持人赴呼和浩特學習;吳新錦校長、潘唯女副校長、梁莉副校長分別參加霞山區(qū)組織的校級領(lǐng)導高級研修班;分別組織音樂老師、美術(shù)老師、科學老師參加教研室組織的對應(yīng)學科觀摩活動;多次組織語文老師參加區(qū)教研室、片區(qū)組織的教研活動;組織新入職的數(shù)學老師參加區(qū)教研室組織的新教師培訓……進一步促進教師隊伍的專業(yè)成長。

(3)發(fā)揮名師效應(yīng)，促進教師成長。學校以廣東省、湛江市潘唯女名師工作室為依托，創(chuàng)建“名師講壇”，發(fā)揮名師榜樣示范、專家引領(lǐng)作用，為教師們營造了濃厚的學習氛圍。本學期組織教師聆聽了湛江市科學教研員李遂梅、霞山區(qū)教研室張穎主任、薛茁主任等領(lǐng)導的講座，從而更新了全體教師教育教學理念，提高了教師的教育教學理論水平和實踐能力。

(4)加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。教師每次培訓或?qū)W習，都要寫反思或?qū)W習心得，并以書面形式交送學校推送公眾號。本學期老師們一共在潘唯女名師工作室推送反思和心得20來篇，把撰寫文章作為了促進自我成長的手段。

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇七

20**是我?！叭谇榻逃蔽幕ㄔO(shè)的攻堅年，也是各項基礎(chǔ)建設(shè)工作的落實年，學校德育工作圍繞“融情教育”理念，全面實踐“以情育德”，不斷打造“重點+常規(guī)”、“基礎(chǔ)+特色”的德育文化。

1、遵循規(guī)律，創(chuàng)設(shè)情境。

2、建立制度，增強責任。

為了增強“全員德育”思想，鼓勵師生參與學校管理，增強學校、班級責任感，學校實施了“班級服務(wù)區(qū)志愿崗”制度，對學校樓道、操場進行了責任分工，負責人由班主任、任課老師擔任，崗位值周可由教師委派學生值勤。志愿服務(wù)崗的設(shè)立，加強了師生參與學校管理，養(yǎng)成教育的熱情，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。

3、抓住契機，以情育德。

在抓養(yǎng)成習慣的過程中，對突發(fā)的事件，實施以情育德，突出“情”的作用。

例：學校肉夾饃事件——學校吃肉夾饃，很多學生把肉吃了，把饃扔了滿滿一盆；針對嚴重浪費現(xiàn)象，學校利用上操回教室的時間，組織所有學生按班級依次走到主席臺前來，看那滿滿一盆的“肉夾饃”。每個人結(jié)合自己觀察寫一寫在那一大盆“肉夾饃”的背后你看到了什么？想到了什么？想對誰說點什么？然后進行不同層次的交流；在此基礎(chǔ)上，每名同學把你想說的話可利用多種形式呈現(xiàn)出來，如：可寫警示語、可制作手抄報、可畫連環(huán)畫等等。交上來之后，進行全?，F(xiàn)場直播式的點評，并把優(yōu)秀布置在展板上。全校觀看優(yōu)秀作品后，反思再調(diào)整自己的作品，再次展示。

一系列活動下來歷時近兩周時間，學校食堂再也沒發(fā)現(xiàn)亂扔糧食、浪費糧食的現(xiàn)象，學校用最少的語言，落實了學生行為規(guī)范中“用餐光盤”的目標，達到了最好的教育效果。在教育過程中，注重了發(fā)揮“情”的作用，遵循了學生情感發(fā)展的規(guī)律，用構(gòu)建“情感教育場”的力量實現(xiàn)了學生的自我反思、自我管理、自我轉(zhuǎn)變和自我教育。

由淺入深，循序漸進，從點滴做起，從小事做起的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)了學生良好道德品質(zhì)和文明行為。

在體驗理解父母辛苦的基礎(chǔ)上，學校抓住教師節(jié)契機，組織學生觀察一周教師的工作、并進行教師角色體驗、采訪教師等活動，進行了“老師…”教師節(jié)的征文，并于教師節(jié)當天進行了師生“互訴心語”的互動活動。通過此次活動，進一步溝通拉近了師生情感，實現(xiàn)了師生間心靈對話、情感互動，增進了師生溝通，深厚了師生感情，激發(fā)了同學好主動學習感恩老師的思想。

十月一日是國慶節(jié)，為了激發(fā)學生感恩社會、祖國之情，結(jié)合“紅領(lǐng)巾唱響中國夢”活動，學校組織開展了“祖國在我心，暢想中國夢”活動。各班同學以詩朗誦的形式，表達了以祖國為榮、熱愛祖國、建設(shè)祖國的心聲。

另外，學校利用重陽節(jié)，組織學生開展了慰問草橋社團“百歲老人”和到地區(qū)“養(yǎng)老院”演出，通過進一步走近老人，激發(fā)了學生感恩他人的情感。

感恩節(jié)是表達感恩的日子，學校號召同學要感恩身邊每一個關(guān)愛、關(guān)心，曾經(jīng)幫助過我們的人，學生制作了精美的感恩卡送給了校內(nèi)的保安叔叔、食堂阿姨叔叔、保潔員阿姨、老師等，還有的同學想起了家中物業(yè)叔叔的幫助專門做了感恩卡表示感恩等等。

一系列感恩教育活動，讓學生在感恩情感中，學會的表達、給予、奉獻……塑造了美好的心靈，增強了能力，感恩的種子在學生心中正在生根、發(fā)芽、長大。

1、挖掘家長資源，服務(wù)學生發(fā)展。

為了給學生提供更豐富的學習機會，學校充分挖掘家長資源，豐富學生社團內(nèi)容，本學期新招暮了近10名家長志愿者，涉及泥人、創(chuàng)意美術(shù)、軍棋、玉米diy四項新的內(nèi)容。新開辟的內(nèi)容為學生特別是男孩子提供了更多的機會。學校社團的開辦，豐富了學生的課外生活，開發(fā)了學生的潛能及優(yōu)勢，促進了學生全面而個性的發(fā)展。

2、充分利用媒體資源，搭建展示舞臺。

本學期，合唱社團的同學兩次代表學校參加了中央電視臺的節(jié)目錄制工作，讓學生登上了更高更好的舞臺去展示才藝，從而更加激發(fā)了學生努力塑造自身特色的愿望。同時，學校還抓住中央臺少兒頻道《看我72變》新欄目開播的機會，努力促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在學校舉行了首次創(chuàng)新成果的展示，并以主題“學習歷史”，參加了節(jié)目的錄制活動。此次活動，不僅發(fā)展了學生的想像與創(chuàng)意，也為進一步拓寬創(chuàng)新教育的內(nèi)容方法奠定了基礎(chǔ)。

反思一個學期的工作，雖然有些收獲，但也有很多的不足，比如：如何將“以情育德”覆蓋到德育的整個領(lǐng)域；對其中“情”內(nèi)涵的理解挖掘、對“情”的途徑手段的開發(fā)利用，情與德的關(guān)系等還待深入。新的一學期，將會繼承已有經(jīng)驗，探索新的途徑，力爭在“以情育德”的德育上再上一個臺階。

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇八

20xx年第一學期，在校長書記的正確指導，政教、總務(wù)二室的大力配合及全體教師鼎力支持下，我校的教學工作能堅持社會主義的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真探索教學規(guī)律，改進教學方法，改革考試制度，狠抓教學常規(guī)和學生日常行為管理，確保教學質(zhì)量，使我校教育教學工作上了一個新的臺階，圓滿地完成了年初計劃，現(xiàn)將學期工作總結(jié)如下：

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇九

課余時間我與學生在吉他等等樂器還有民族舞方面進行交流，對個別學生進行因材施教的輔導，在這個學習的過程中學生與我共同進步了。

當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導思想。另外，自身的素質(zhì)和教學基本功還需要進一步的學習和提高，我準備用假期得時間，來多讀一些音樂教育的書籍來充實豐富自己，提高自己！

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇十

音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果，特別是二年級的學生效果明顯。如：四分音符（學生用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇十一

教學是學校的中心工作，質(zhì)量是學校生存的命脈，因此，無論教學手段現(xiàn)代化也好，培養(yǎng)學生的個性特長也好，施行素質(zhì)教育也好，都離不開一個穩(wěn)定有序的教學的環(huán)境，教務(wù)處嚴格教學日常工作的管理，并不斷地進行改進，對備課上課作業(yè)、輔導、考試等環(huán)節(jié)進行檢查，嚴格請假調(diào)課制度，精心組織期中、期未兩大考試及質(zhì)量分析會，不定期抽查教案及作業(yè)批改情況，切實了解和掌握相關(guān)教學情況與動態(tài)，整個教學始終如一、有條不紊地運行著。具體做法如下：

1、研究落實和把握好各個教學環(huán)節(jié)。

（1）備課要充分，目標要明確：做到“三結(jié)合”，即課程標準、教材內(nèi)容、學生實際相結(jié)合；基本知識、基本技能、智力開發(fā)相結(jié)合；德育滲透、知識體系、心理素質(zhì)相結(jié)合。加強教學常規(guī)檢查，教務(wù)處將常規(guī)教學檢查帶入平常的教學過程之中，采取分年級、分小組進行，每學期至少檢查兩次。將結(jié)果及時告訴教研組長，教研組長負責及時反饋信息，提出改進意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的容量、密度和內(nèi)容能面向全體同學。

（2）上課要精細、方法要靈活：要求做到“三個不”，即不上無準備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。上課過程要注意觀察學生感受和反應(yīng)，要教得扎實，講得到位，練得科學。要充分體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

（3）訓練要及時、容量要恰當：要重視基礎(chǔ)訓練，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關(guān)，提倡“小題大做”。

（4）輔導要及時、針對性要強：要求特別重視個別輔導，充分體現(xiàn)面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。充分發(fā)揮分類輔導、分層推進的作用，為基礎(chǔ)較差的學生提供發(fā)展的機會，為成績優(yōu)秀的學生提供更廣大的上升空間。

（5）測評要科學、難度要適中：要求根據(jù)課程標準、教材和學生的實際情況，確定次數(shù)、難度、題量，要有利于激發(fā)學生的學習積極性和下階段的教學工作，重在發(fā)揮測評的診斷功能，同時要根據(jù)中、高考的情況，深入研究，把握好學科教學的深度和廣度。

2、“四精四必”落實到位。要求教師在教學過程中做到“四精”，即精講、精練、精批、精評；“四必”即有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必查。加強對作業(yè)的有效控制，學生作業(yè)、練習布置要科學合理，嚴禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習，練有效果。

3、教務(wù)處加強每一天有教學巡視工作，做到每周一通報。

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇十二

本學期，教導處堅持以全面實施素質(zhì)教育為目標，以認真落實“減負增效”精神為工作指南，堅持“以人為本、求真務(wù)實、科研興教”為宗旨，繼續(xù)以學科教研組建設(shè)為陣地，不斷完善、創(chuàng)新教研機制，努力追求“自主教研、同伴互助”的教學與研究氛圍;遵循學科教學規(guī)律，深入推進學科教學改革，大膽創(chuàng)新，精心打造有效課堂，全面提高課程實施水平。同時，充分發(fā)揮教導處“引領(lǐng)、研究、服務(wù)、管理”職能，通過“教、研、訓”三位一體，努力促進“一校兩區(qū)”教學工作和諧發(fā)展。

教師發(fā)展，素養(yǎng)為本。本學期，組織教師參加各種形式的學習和培訓，豐富學習內(nèi)容，加強學科專業(yè)與理論的學習。8月29日，朱小砂校長圍繞“堅持以美育人，促進內(nèi)涵發(fā)展”作了專題講座，關(guān)注教師教育理念，關(guān)注課程改革發(fā)展動態(tài)，強調(diào)“以人為本”是學校高位發(fā)展的前提，“學生發(fā)展”是學校發(fā)展的根本。繼續(xù)開展了青年教師師能大練兵系列(三)與主題沙龍活動，促進學科青年教師的專業(yè)成長。教導處組織老師參與各級種類培訓學習達135人次。

教研組也能整體策劃、搭建學科理論學習的平臺。各教研組能根據(jù)學科特點，組織教師圍繞新版“義務(wù)教育課程標準”認真研讀，提升教師對課標和教材的解讀能力，夯實課程的實施基礎(chǔ)。尤其要重視的是一年級數(shù)學教師對修改后教材的解讀，認真學習區(qū)教研室“小學頁”上《一年級上冊數(shù)學教材修訂說明》。三年級英語教研組人人參與新教材的研讀，認真組織全體英語教師觀看省級培訓視頻(省牛津英語網(wǎng))，明晰新舊教材的異同，積極參加區(qū)、片英語教研活動，促進英語教學的完善與發(fā)展。進一步引導教師深入學習和研究《xxx市小學學科教學建議》，規(guī)范教學常規(guī)，規(guī)范校本教研。

(1)認真落實“減負增效”，嚴格執(zhí)行課程標準，認真執(zhí)行“三表”。加強課堂教學常規(guī)的意識，進一步落實《xxx市中小學課堂教學建議》，促進規(guī)范教師常規(guī)教學的意識，強調(diào)把本校有效的教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自身的教學常規(guī)。認真落實《鄒小各學科教學常規(guī)管理意見》，細化教學常規(guī)，提高常態(tài)課堂教學質(zhì)量。同時，切實落實大課間活動安排，保證了學生在校有一小時的體育鍛煉，大課間活動做到時間、地點、教師、項目、檢查、記載“六個”落實。

(2)本學期，我們繼續(xù)把教學管理落實到教學“五認真”上，與月考核結(jié)合，進行不定期的單項或綜合性調(diào)研。堅持以教研組為單位，每兩周一次集體備課，每月一次專題論壇活動。平時，教導處加強隨堂聽課力度，與教研組長合作，以了解老師常態(tài)課堂教學情況，并及時與教師交流，促進教師課堂教學水平的提高。

教導處為了解教師執(zhí)行課程計劃的情況、全面貫徹各科教學常規(guī)和落實“減負增效”的精神，不斷改進并完善教學調(diào)研方式，進行合理的教學管理調(diào)控。除期初、期中兩次“教師五認真”常規(guī)檢查外，語數(shù)英三學科進行常規(guī)單項調(diào)研：語文的“古詩文”競賽，數(shù)學的口算、計算競賽，英語單詞書寫比賽。

11月29日，教導處與行政、部分教代會代表對一二年級教學情況(中心校、東方學校)進行了一次全面調(diào)研。調(diào)研分為課堂教學調(diào)研、教學常規(guī)調(diào)研和學科教學測試三個部分。本次調(diào)研一共聽了19節(jié)次課，其中優(yōu)秀11節(jié)次課，占61%，良好7節(jié)次，占39%。在調(diào)研中，我們真切感受到二年級教師都能做到盡心、盡責，耐心細致地教育學生養(yǎng)成良好課堂學習習慣;也真切感受到學生學習靜心、規(guī)范、高效。學生有的良好學習常規(guī)、良好的課堂常規(guī)，教師能夠輕松上課，不重復教學內(nèi)容，不打斷教學環(huán)節(jié)處理常規(guī)問題和習慣問題，教學一直處于良好的狀態(tài)，思維連續(xù)、活躍，學得輕松，高效低負。本次調(diào)研活動，我們檢查了9份手寫備課，其中優(yōu)秀6份，占67%;良好3份，占33%。我們認為大部分教師在備課中，能重視學法設(shè)計，積極組織課堂學習活動，體現(xiàn)課程理念，建構(gòu)有效課堂。我們還查看了18位教師的作業(yè)批改情況，主要包括補充習題冊、練習與測試、課堂作業(yè)、習字冊。其中優(yōu)秀10份，占56%;良好8人，占44%。對于批改情況，總體認為絕大多數(shù)教師能做到及時批改，及時訂正。二年級語文調(diào)研測試成績情況也較好。

本學期，繼續(xù)加強校本教研，抓好學科教研組建設(shè)，完善教研組網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，使教研組建設(shè)更具公開化、信息化、個性化。教導處以校本教研與校本科研為抓手，積極推進“自主教研，同伴互助”管理理念，引領(lǐng)學科教研組長開展多形式教研活動，不斷提高各教研組長獨立教研能力。要求教研組長不僅要統(tǒng)籌安排，更要積極引領(lǐng)組內(nèi)老師的學科專業(yè)發(fā)展，促使每位教師主動地參與教研活動。同時還要關(guān)注東方學校的同年級教學情況，使一校兩區(qū)統(tǒng)一管理，互助共進，不斷提升教學質(zhì)量。繼續(xù)加強集體備課力度，積極進行“二次備課”，關(guān)注“二次備課”質(zhì)量。改革語文、英語、小學科備課形式，鼓勵有能力有經(jīng)驗的老師實施電子備課。

教研組管理的有效措施就是認真落實好“六制”。讓每個教師明白“六制”的要求，在行動中貫徹好“六制”。(全面推行隨堂聽課制、強化集體備課制、加強教學調(diào)研制、規(guī)范校本教研考核制、引進學科單項競賽制、拓展學科興趣小組制)全校9個教研組，有組內(nèi)研討，也有組間交流，活動經(jīng)?；?，形式多元化。本學期，組織舉行了48節(jié)教研公開課，分教研組內(nèi)、鎮(zhèn)級、區(qū)級三個層面，要求教研主題鮮明，特別要關(guān)注研討課后評課活動。每次研討都有分管學科教導參與，積極交流活動心得，讓學科教師在同伴互助中得到專業(yè)發(fā)展。

本學期，積極承辦區(qū)教研室、區(qū)電教中心、卜湟片主題教研活動，大膽推新人、推新課，積極進行課堂教學研究，促進了青年教師的專業(yè)發(fā)展。

英語教研組表現(xiàn)最出色。一校兩區(qū)的英語教師在李賢慧副教導和胡曉蘭教研組長的引領(lǐng)下，積極上好研討課;教學研討主動性強、主題明確、氛圍濃厚。10月18日，武進區(qū)信息化教學能手英語組第二輪比賽在我校舉行。本次比賽教學內(nèi)容為《4aunit8inclass》bcd版塊的同課異構(gòu)。課堂上，每位選手充分展示了各自過硬的教學基本功以及獨特的教學魅力。青年英語教師甘丹的課堂設(shè)計新穎，匠心獨運，實現(xiàn)了情境與教學內(nèi)容的高度融合;展現(xiàn)了高超的教育技術(shù)能力，白板、互動反饋器、藍牙等多種技術(shù)的嫻熟運用使得課堂精彩紛呈，教師教得生動、靈動，學生學得有趣、有效。在比賽中，甘丹老師在全區(qū)八位老師中脫穎而出，獲得了武進區(qū)晉級xxx市比賽的資格，并在xxx大市級的比賽中喜獲一等獎，取得了鄒小課堂教學比賽歷史性突破!

11月1日上午，卜湟兩片的音美教學研討活動在我校順利開展。此次活動圍繞“立足課堂，培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)”的主題，由章曉霞老師和楊艷老師分別執(zhí)教了音樂課《我們祖家是歌鄉(xiāng)》和美術(shù)課《奇思妙想》。音樂教研組章曉霞老師教學語言親切自然，教學流程環(huán)環(huán)相扣，教師范唱準確并富有感染力，能運用科學的理念和方法扎實提高了學生的歌唱能力。青年美術(shù)教師楊艷能緊緊圍繞生活，借助“花博會”主題引導學生展開奇思妙想。教學過程流暢自然，學生想像豐富，創(chuàng)新能力強，有效提高了學生的藝術(shù)素養(yǎng)。卜湟片的音美教師對這兩節(jié)課進行了詳細的評價，給予上課老師的基本功和教學能力很高評價，贊賞兩位老師精心的豐富的課堂教學。大家一致認為學生藝術(shù)素養(yǎng)的提高需要教師扎扎實實地立足于課堂。

11月16日，武進區(qū)小學“技術(shù)支持下的課堂語言互動評價”培訓活動在我校舉行。全區(qū)四十所學校的八十幾位老師參加了此次培訓活動?；顒由衔纾Z文教研組周曉霞和王惠芬兩位老師執(zhí)教了中年級《一路花香》《東方之珠》兩節(jié)公開課。這次的課堂展示與聽課與以往不同，老師們一邊聽課，一邊認真記錄著數(shù)據(jù)，三秒鐘一次的記錄讓老師們投入了嚴謹?shù)目茖W觀察中，教師的提問或講解，對學生的稱贊或批評，給予的指導或指令，學生的被動應(yīng)答或主動說話，所有的聽課老師都要分門別類地按照編碼一一記錄在案。下午，甘丹老師向所有與會老師展示了xxx市小學信息化教學能手比賽的獲獎?wù)n例《inclass》。與眾不同的活動設(shè)計，精美的課件展示，白板與平板的整合運用，讓許多參與活動的英語老師初步感受了e學習給英語課堂帶來的變革。本節(jié)課，充分顯示信息技術(shù)對于課堂教學的支持，信息技術(shù)給學生學習方式帶來的變革。

本學期，繼續(xù)組織各種形式的培訓、比賽、沙龍活動，促進青年教師專業(yè)成長。教導處與辦公室聯(lián)合開展了“鄒區(qū)中心小學青年教師匯報周”系列活動。十多節(jié)青年教師課堂匯報課，亮點頻出，精彩紛呈，體現(xiàn)了有效的課堂教學。教師們重視教學方式轉(zhuǎn)變，有效拓展教學資源，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，課堂體現(xiàn)“人文關(guān)懷”、民主和諧的師生關(guān)系。

各教研組還充分利用“青藍工程”“鄒小三年主動發(fā)展項目”中骨干教師優(yōu)質(zhì)資源，采用“師徒合作”備課、上課形式。青年教師在和師傅反復磨課過程中得到感悟、成長。青年教師和師傅在專題研討會上，積極交流，暢所欲言，真切地感受理念碰撞、師徒合作的成功喜悅。

教導處進一步加強以組長為核心、組內(nèi)骨干教師為中堅、青年教師為重要培養(yǎng)對象的教研隊伍建設(shè)，規(guī)范落實綜合實踐教研組常態(tài)活動，不斷完善網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷提升對綜合實踐活動課程的理解水平和實踐能力。同時，利用多種措施激勵全體綜合實踐教師，形成良好的、互動的.、共享的研究氛圍。

綜合實踐活動課程具有其內(nèi)在的特殊性，在實施中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”，走“常態(tài)化”之路。由于綜合實踐活動課程的綜合性，教導處要求教師在實施過程中，大膽與學科教學、少先隊活動、公民教育實踐整合，將學生學科領(lǐng)域的知識在綜合實踐活動中得到延伸、綜合、重組與提升。本學期，蔣梅蘭執(zhí)教校本《太空古詩會》、朱亞娣上的繪本閱讀指導《城里最漂亮的巨人》;吳小蘭執(zhí)教《我和動物交朋友》、周未玨執(zhí)教《剪紙》綜合實踐活動得到同行的好評。

本學期，我校儲潔、侯偉宣老師和蔣梅蘭、姚琪老師指導學生的公民教育實踐活動《關(guān)于凌家塘農(nóng)貿(mào)市場綠化帶管理問題的研究》、《加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路建設(shè)、確保學生交通安全的研究》分別獲xxx市二等獎、三等獎;于青、周華老師指導的《關(guān)于設(shè)立鄒區(qū)鎮(zhèn)廉租房問題的研究》、司麗琴、周未玨的《關(guān)于合理控制抗生素使用問題的研究》獲xxx市一等獎的佳績!

教導處非常重視學科拓展及競賽活動。本學期，我校的各興趣小組活動有計劃、有組織開展，同時加強與“七色光少年宮”培訓工作的整合，取得了豐碩的成果，充分展示了鄒小學生的綜合素養(yǎng)。

教導處楊菲副教導每次都能認真組織，積極鼓勵學生參加省、市、區(qū)的各項學科競賽，同時還積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評比工作，促進全體學生綜合素養(yǎng)的整體發(fā)展。如9月22日在星辰實驗學校組織第二十四屆江蘇省“金鑰匙”科技知識競賽、11月25日組織我校部分學生赴薛家中心小學參加江蘇省航空模型比賽活動、11月18日開展的武進區(qū)第六屆中小學生車輛模型比賽等各種比賽都取得了喜人的成績。

楊旭成、殷小波兩位青年數(shù)學教師對鄒小和東方學校近四十名數(shù)棋隊員，進行每周兩次定期培訓與比賽集訓。積極組織學生參加省市區(qū)各級數(shù)棋比賽，在武進區(qū)第五屆小學生國際數(shù)棋比賽中，趙駿鏵等六位學生獲二三等獎。江蘇省第十九屆青少年國際數(shù)棋比賽中，2人獲一等獎，12人獲二等獎，16人獲三等獎。

1、要堅持“穩(wěn)中求進”原則，不斷細化教學常規(guī)“五認真”，以教研組建設(shè)為抓手，把教學常規(guī)落實到各個年級、各個學科中去。

2、對各年級的提優(yōu)補差要具體落實時間及人員，在注重補差的同時也思考提優(yōu)，保證制度和資料健全。

3、校本教研針對性、有效性、多樣性還要不斷改進。如何圍繞“小、實、真”進行校本教研;一校兩區(qū)如何利用教研組平臺資源，有效進行聯(lián)動式教學研討;積極參與市區(qū)級主題教研活動，促進青年教師教學能力在高位發(fā)展方面。

4、教導處對各學科如何創(chuàng)新管理等方面都有待不斷提高。如活動內(nèi)容上有待進一步拓展，形式上有待進一步創(chuàng)新。特別是集體備課有待進一步加強，關(guān)注“二次備課”質(zhì)量。校本教研切實做到主題明確、內(nèi)容豐富、交流經(jīng)常、氛圍濃郁。

5、積極進行學科課題研究，特別要關(guān)注“如何有效教學，提高課堂教學”的研究;認真落實“減負增效”，重視培養(yǎng)學科骨干教師和學科帶頭人在校本教研活動中的引領(lǐng)能力，真正地帶動一校兩區(qū)教育教學的和諧持續(xù)發(fā)展。

小學年組教學工作總結(jié)第一學期（通用13篇）篇十三

本學期，我校的教學工作以新課程改革為主線，認真落實新課標，夯實基礎(chǔ)，以教研組建設(shè)為載體，以研究課堂教學為突破口，改變教師的教學行為和學生的學習方式，提升教學品質(zhì)?，F(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：

為了推進課程改革，學校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學習時間，學習新課程改革的核心理念和重要意義，使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義，加強學習，樹立新的教育觀念，為新課程工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

今年開學伊始，每周三被定為長寧區(qū)快樂拓展日，這天沒作業(yè)，取而代之的是主題式長作業(yè)設(shè)計?！伴L作業(yè)”多樣化的設(shè)計既是課程內(nèi)容、年級序列、教師資質(zhì)、評價方案等方面的綜合呈現(xiàn)，也是整合學校、社區(qū)、家長等各方資源的個性指向，目的在于使學生“學修一體”，在體驗更多社會角色中掌握知識，增長智慧。從而激發(fā)學生的學習興趣，使他們產(chǎn)生不竭的學習動力。因此，在設(shè)計長作業(yè)時，我們立足于教材，從學生興趣出發(fā)，向生活要素材，從而激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，開發(fā)潛能，讓長作業(yè)成為孩子鞏固知識、快樂實踐、創(chuàng)新的園地。

我校雖然不是“快樂拓展日”的試點學校，但老師們?nèi)哉J真地投入了這一實踐活動，并積極參加了區(qū)的“長作業(yè)設(shè)計”比賽。

教學質(zhì)量是學校的生命線，我們把提高教學質(zhì)量作為學校的中心工作來抓。

制定了教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，深入鉆研教材，精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有教學重難點；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟；有合適精當?shù)木毩暎灰蠼處熢诂F(xiàn)有的教案上按要求作好修改；提倡寫教學反思，授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

學校實行學?！虒帯萄薪M三級管理網(wǎng)絡(luò)，由教研組定期開展備課、作業(yè)批改及教學反思的相互檢查評比交流活動，對出現(xiàn)的共性問題集體討論，提出改進建議。對個別教師出現(xiàn)的問題，采用同伴幫助，共同提高的方式，對個別教師身上出現(xiàn)的集中問題，學校加強監(jiān)管力度，由教導和校長采用跟蹤了解，集中監(jiān)督整改的方式。通過這些措施，學校對全校的教學工作情況做到隨時跟蹤，加強督導。

另外，學校充分發(fā)揮學科帶頭人和區(qū)學科項目組成員的作用，積極推薦他們參加區(qū)“長教杯”、“希望杯”比賽，力爭達到“三能”（能講：講課、講座；能說：說課、評課；能寫：論文、經(jīng)驗總結(jié)）的要求。并通過以點帶面，加強各學科的指導和研討，提高課堂教學質(zhì)量，使他們真正成為課改的帶頭人。

過去的一學期，學校的教學工作取得了一定的成績，但我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學校領(lǐng)導的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，教學常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師的教學方法還需不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)二期課改的要求。路漫漫其修遠兮，我們還需不斷求索！在新的學期中，我們將繼續(xù)依靠全校師生，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學生素質(zhì)，與時俱進，加強學習，爭取使我校的教學工作邁上新的臺階。