論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）

讀后感既是對書籍內容的理解和表達，也是對自己人生觀和價值觀的反思。以下是一些好看的讀后感范文，希望能給大家帶來一些閱讀的啟發。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇一

：經常因為某些觀點不同，而與人爭論，爭個面紅耳赤，唇槍舌劍。實際上，也無非就是想證明別人錯了，自己對了，唉！

莊子在《齊物論》里面講：物無非彼，物無非是。自彼則不見，自知則知之。故曰：彼出于是，是亦因彼。彼是方生之說也。雖然，方生方死，方死方生；方可方不可，方不可方可；因是因非，因非因是。是以圣人不由而照之于天，亦因是也。是亦彼也，彼亦是也。彼亦一是非，此亦一是非，果且有彼是乎哉？果且無彼是乎哉？彼是莫得其偶，謂之道樞。樞始得其環中，以應無窮。是亦一無窮，非亦一無窮也。故曰：莫若以明。

大概就是說，矛盾雙方的對立和相互依存。我們說對方錯了，是肯定自己對了。其實自己真的對么？我們只是看到了對方的某些觀點跟自己的觀點不一樣罷了。同時，又盲目的想自己必然是對的，這就是自以為是。一切辯論，大都建立在，能看見對方的謬誤，而不能自視自身的錯漏。如果懂得退一步，讀后感。

發現別人觀點之中對的那一部分，也就不存在爭辯了。事實上，在日常生活里，退一步，反而更能堅持和實現自己的主張，看到別人的優勢和正確性，補足自己的短處，更能完善自己，讓自己的心靈獲得成長。

待人寬厚，給別人創造機會和價值，其實也是給自己積累福報，通過成就別人來實現自我價值，人生才有大格局。

4、

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇二

：俠氣，我覺得，就是急人之難，富有同情心，而且豪爽、不計較。

素心，就是樸實、本色，不要求什么，也不貪求什么，更不會癡迷和嗔怒任何，不傲慢、不疑心。

俠氣是對人的態度，素心是對自己的要求。也許，素心是內在修養，俠氣是素心的外化。所謂“明月松間照，清泉石上流。隨意春芳歇，王孫自可留。”

3、

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇三

世界名著《伊索寓言》的作者是伊索，但是大家知道這個人是什么身份嗎？其實他是一名古希臘奴隸，這是很多人都難以想象的，不錯，伊索寓言的故事寫得這么精彩，發人深省，通過閱讀原著就可以發現伊索不是普通人，他很有才華，很有文學功底，對我的啟發很大。讀過這本書，讓我學習到了不少寫故事的技巧和方法，我們要觀察生活，從生活中尋找素材，將平淡簡單的故事寫出寓意來，這邊是伊索寓言的成功之處，也是我們需要領悟的。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇四

國學名著《論語》是中國學生必讀的書籍，主要內容講述的是孔子及其弟子關于儒家思想的一些言行，對于儒家來說非常重要，也是中國文化不可或缺的重要部分。雖然論語被節選到了初中課文中，但是真正通讀過論語的學生恐怕非常少，只有那些真正做文學和學習漢語言學的人才會去認真研究吧，這也是中國教育方面的短處和不足，這樣的著作，應該成為重要的學習材料。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇五

1、成事不說，遂事不諫，既往不咎。

2、不在其位，不謀其政。

3、益者三友，友直，友諒，友多聞，益矣。

4、吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。

5、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。

6、君子和而不同，小人同而不和。

7、不憤不啟，不悱不發，舉一隅，不以三隅反，則不復也。

8、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

9、詩三百篇，一言以蔽之，曰：“思無邪。”

10、君子食無求飽，居無求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可謂好學也已。

11、學而不思則罔，思而不學則殆。

12、鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。

13、小不忍，則亂大謀。

14、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

15、歲寒，然后知松柏之后凋也。

16、飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。

17、敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。

18、朽木，不可雕也，糞土之墻，不可圬也。于予與何誅？

19、為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。

20、好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。

21、孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也；而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。”

22、子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學而）。

23、人而無信，不知其可也。大車無倪，小車無杌，其何以行之哉！

24、君子成人之美，不成之惡。

25、不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。

26、導之以政，齊之以德，民免而無恥。導之以德，齊之以禮，有恥且格。

27、不仁者，不可以久處約，不可以長處樂。仁者安仁，知者利仁。

28、欲速則不達，見小利則大事不成。

29、博學而篤志，切問而近思。

30、舉枉錯諸枉，能使枉者直。選拔重用正直的人，把他放在不正直的人的位置之上，就會使不正直的人正直起來。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇六

1、不幸的人會以別人的更大不幸來安慰自己。

2、天生要做壞事的人，如果找不到漂亮的借口，就會明目張膽地去作惡。

3、出賣親屬的人，不僅為被害者所恨，也為收買者所厭惡。

4、說謊話的人所得到的，就只是即使說了真話也沒有人相信。

5、教育者自己必須正直地生活，正直地走，才能夠去教導別人。

6、本性難移：一只貓，在她變成女人之后遇到老鼠，然后不由自主地如此捕食。

7、說對要死的人來說，選擇有價值的死比無畏的犧牲更有價值。

8、任何事物都不可能使每個人滿意，要使人人滿意，反而會誰也不滿意。

9、一頭牛到水潭邊去喝水，踩著了一群小蛙，并踩死了其中一只。

10、那些叫喚得特別響的人往往干活少，而那些不作聲的人往往承擔著全部重量。

11、有些人因為貪婪，想得到更多的利益，結果連現有的都失掉了。

12、事實常常與我們的預料相反，以為是危險的事情卻倒很安全，相信是安全的卻更危險。

13、人們如遇好運出了名，也千萬不要忘記自己的本性，因為生活如同潮起潮落，前途難以預測。

14、人間的惡人即使裝出十分善心的樣子,有思想的人也是不會看不出的.

15、人們如果遇到了好運出了名，也千萬不要忘記自己的本性，因為生活如同潮起潮落，前途難以預測。

16、那些虛情假意的人用花言巧語和小恩小惠去賄賂別人，卻把別人最必需的東西奪走了。

17、宙斯想要為鳥類立一個王，指定一個日期，要求眾鳥全都按時出席，以便選他們之中最美麗的為王。

18、有一天，路旁的一條蚯蚓看見一條長長的蟒蛇正在睡覺，蟒蛇修長的身材使它羨慕不已。它心想，自己若有那樣漂亮的身材該多好啊。于是，蚯蚓便爬到蟒蛇旁邊，使勁地將自己拉長，不料用力過大，終于把自己的身體弄斷了。

19、不久，鷹的背信棄義的罪行也受到了嚴懲。有一次，一些人在野外殺羊祭神，鷹飛下去，從祭壇上抓起了帶著火的羊肉，帶回了自己的巢里。這時候一陣狂風吹了過來，巢里細小干枯的樹枝馬上燃起了猛烈的火焰。那些羽毛未豐的雛鷹都被燒死了，并從樹上掉了下來。狐貍便跑了過去，在鷹的眼前，把那些小鷹全都吃了。

20、有一天，狐貍出去覓食，鷹也正好斷了炊，他便飛入灌木叢中，把幼小的狐貍搶走，與雛鷹一起飽餐一頓。狐貍回來后，知道這事是鷹所做，他為兒女的死悲痛，而最令他悲痛的是一時無法報仇，因為他是走獸，只能在地上跑，不能去追逐會飛的鳥。因此他只好遠遠地站著詛咒敵人，這是力量弱小者唯一可以做到的事情。

21、普羅米修斯創造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。

22、狗與公雞結交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹上，在樹枝上棲息，狗就在下面樹洞里過夜。

23、借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時，就會原形畢露。

24、有些人輕易相信別人的話，拋棄自己特有的長處，結果，輕而易舉地被原來恐懼他們的人擊敗了。

25、石榴樹蘋果樹橄欖樹相互為誰的果實最好而爭吵不休。正當他們激烈爭鬧時，籬笆邊的荊棘聽到了。

26、有個小孩在城墻前捉蚱蜢，一會兒就捉了許多。忽然看見一只蝎子，他以為也是蚱蜢，便著兩手去捕捉他。

27、有一天，貓不懷好意地假惺惺地舉辦生日宴會，請來許多雞赴宴。雞剛一到齊，貓立刻就關上大門，把他們統統吃掉了。

28、有人雕刻了一個赫耳墨斯的木像，拿到市場去賣。因為沒有一個買主上前，他便大聲叫喊，想招攬生意，說有賜福招財的神出售。

29、田鼠跟隨家鼠來到城里，家鼠給田鼠看豆子和谷子，還有紅棗干酪蜂蜜果子。田鼠看得目瞪口呆，大為驚訝，稱贊不已，并悲嘆自己的命運。

30、房里有蜜漏流出來，許多蒼蠅便飛去飽餐起來。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來了。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇七

【道德經經典名句】視之而弗見，名之曰微。聽之而弗聞，名之曰希。捪之而弗得，名之曰夷。三者不可至計，故混而為一。

一者，其上不皦，其下不昧，尋尋呵不可名也，復歸于無物。是謂無狀之狀，無物之象，是謂沕望。隨而不見其后，迎而不見其首。執今之道，以御今之有，以知古始，是謂道紀。

【道德經現代漢語解讀】。

道，看它又看不見它，這叫微。想聽它又聽不到，稱為希。摸它又摸不著，叫夷。三者不可揣摩，所以混在一起。

“一”，其上不清晰不明亮，其下昏暗不清，長長的連綿不絕，不可描述，又好像沒有。這就是沒有形狀的狀態，沒有實體的樣子，這就是非常微妙，又遼遠到不可探究的狀態。跟著道的后面看不到它的結束，迎著它又看不到它的開始。看今天的道是怎么運行的，應用道的法則于生活中看看結果，就可以推斷古代道是怎么運行的，這就是道的規律。

這一章是老子對于天之道的描述，也是老子的宇宙觀。微，悄無聲息。希，織布，孔大的稱希，我們可以理解為稀少的意思。夷，平坦的意思。一，是指世界混沌狀態。道生一，道是源頭，一是道落實到世界的體現，是世界最初的狀態。這里老子講的是道介于有與無之間，無論視覺、聽覺，觸覺都觸摸不到，但又確實存在。

沕，微妙，望，邊際，遼遠。這里老子告訴我們，道是無影無形的，我們似乎能夠看到又看不清楚。道是超越時空存在的，我們看不到它的開始，也望不到它的結尾。

道的運行規律我們是可以找到的。道的運行規律亙古不變的，我們可以根據今天道的運行規律推斷自古以來道的規律。其方法就是把道的法則運用于現實生活中，看看結果，就能夠明白道的運行規律。這是老子告訴我們道的學習方法。

這一章講的是天之道。老子總是從天之道中推演出圣人之道，所以道德經的行文結構總是講一段“天之道”，然后闡述“圣人之道”。老子眼中的道是模糊不清、混沌的，無法描述的，但又確確實實存在的。這是老子的宇宙觀，我們發現老子是高明的，又很科學。因為在他的那種年代對于宇宙的了解很少，實際上直到現在，我們對于宇宙的了解仍然很有限，科學說宇宙中百分之九十五都是暗物質、暗能量，而我們對此一無所知，英國科學家認為宇宙中存在平行空間。老子的做法是明確道的存在，也承認描述不清，而不是像宗教那樣描繪出自己認為的明確世界。所以，道家并不是宗教。后來的道教與道家有一些關系，但并不密切，而且本質上是不同的。

【原文】為無為，事無事，味無味，大小，多少，報怨以德。圖難乎其易也，為大乎其細也。天下之難作于易，天下之大作于細，是以圣人終不為大，故能成其大。夫輕諾必寡信，多易必多難，是以圣人猶難之，故終于無難。

【現代漢語解讀】。

以無為的態度去有所作為，以不滋事的方法去處理事物，以恬淡無味當作有味。以小為大，以少為多。對于怨恨要以恩德來回報。對難的事有所圖謀就要從它簡單的地方開始，要做大事就要從細節上一點點去做。天下的難事都是從容易的事做起，天下的大事都是從點點滴滴小事做起。所以圣人不說要做大事，但是從點滴小事做起最后做成了大事。輕易的承諾就一定會失信，把事情看得太容易結果做事中必定會有很多困難出現。所以有道的領導者做事都嚴謹認真的當作大事來做，做起事來就最終沒有困難。

【延伸解讀】。

“為無為”就是以“無為”的心態去做事。就是沒有特別強烈的企圖心，不是為了我獲得什么什么去做事，我放輕松，輕裝前進，放下企圖心去做事，反而會做得更好。“事無事”，也是一樣的道理，就是以“無事”的心態去做事，這樣做事情結果反而做得更好，境界更高。“無味”，可以解釋成樸素和本真的心態，你以這種樸素和本真的心態去體會人生的話，那么您的人生一定會體味出更多的精彩來。所以，消除企圖心，輕裝前行，凡事盡力而已，這樣收益反而越來越多，境界也會越來越高。

老子講的意思是，把小事當作大事去做，把細節當作重要的事去做，把少的東西當作多的東西去做。也就是說，你看著那東西少，你覺得任務很小，但是你把它當作一個重要的、一個特別多的事去認真去做，這是做事的具體方法。這其實是我們生活中最大的真理，也就是說，每一個有所成就的人，他莫不是把這小事做好了，不斷提升積累，然后最終成為高手。所謂細節決定成敗，就是這個道理。我在工作中是，遇到這樣的一位上級機關的領導，雖然他并不懂林業，但每一件事不管我們的認為重要或者不重要，他都很認真對待，都當作重要的事情來做，或者來要求我們來做，結果他始終把工作做得好好的。

孔子說“以直抱怨，以德報德”，而老子說“以德報怨”。后世就為這個問題開始爭論了，爭論到底老子高明還是孔子高明。其實這是沒有搞清楚兩者講話對象到底是誰。老子《道德經》寫的是管理的內容，是給管理者，最高管理者寫的，所以，在當年老子這些東西都是治國的內容。我們設身處地地想一下，如果你是是公司的最高領導，下面的員工由于種種原因有怨言，那么作為公司的管理者應該怎么辦?難道馬上以怨報怨，與員工斗爭，甚至開除員工嗎?長期這樣做肯定不合適，那樣的話你的公司可能很快就倒閉了。作為領導，應該反思自己的管理問題，主動感化員工，解決問題，繼續給予恩惠，讓員工成為一個善人，這就叫“抱怨以德”。孔子講話對象基本都是老百姓，普遍人。對于普通人不能用領導者的標準要求他，而是要求堅持“以直抱怨”的道德底線。“直”就是公平、正直，譬如起爭執了，要裁決，上法院，這是“以直抱怨”。老百姓之間能保持一個“直”，一個公平這就非常好了。

另外一個角度，強者對于弱者“以德報怨”，顯示出強者的氣度、格局。譬如，廉頗與藺相如的故事，藺相如是相國，大權在握，但面對廉頗的挑釁主動避讓，這是以德報怨。廉頗知道真相后也被感動，負荊請罪，這是歷史上有名的將相和。平等的雙方只要“以直報怨”就行，社會顯得公平。而弱者對于強者說“以德報怨”，那是自欺欺人的懦弱行為。譬如抗戰勝利以后，我們不敢向日本索賠、不敢到日本駐兵、不敢管轄硫球群島，都是一種懦弱行為，美其名為“以德報怨”，這是典型的自欺欺人。

與“以德報怨”相對應的是“以怨報德”。你一直做好事，可反被別人埋怨，被別人恨，實際生活中這樣的例子比比皆是。譬如，一個家庭里兄弟姐妹幾個人，最小的是兒子，前面都是姐姐，這家里面就讓姐姐無休無止的去為弟弟付出。姐姐家里邊省吃儉用，把在外面打工賺的錢，全都往家里匯，弟弟基本上不干活，但是家里面父母認為這是應該的。就算這樣無休止的付出，一遇到事，還責怪姐姐，這就叫"以怨報德"。

讀后感。

你所付出的一切都是應該的，你只要少付出一點，你就是對不起我了，你就傷害我了，我就跟你沒完。遇到這樣的情況，我們堅持的原則就是，第一，我們該做好事，還要做。千萬不要因為別人沒有回報，甚至回報不好我不做了。第二，要反思做好事的方法了。為什么我們發出善的信息，回饋的卻是惡的東西?說明幫助的方式有問題，要調整方式，冷靜一下、反思一下，換一種方式。“大善是小惡”，“升米恩，斗米仇”，等等都是相同的道理，做好事善事也要得法。做好事不當，也可能害人害己。

“圖”是圖謀，要去做的事。中醫講治未病，這是《黃帝內經》里的思想，意思就是別等到有病了再治病，有病了再治病相當于要去打仗了您現拿錘子砸兵器;渴了您現挖井，這個時候已經來不及了。所以，一定要打提前量，我們要學會御敵于戰壕之外。真的到大病爆發出來了，這時候醫學往往力不從心。

細節決定一切，好的壞的都是取決于細節。簡單的道理往往被忽視，細節上的高標準嚴要求是成大事的關鍵。老子告訴大家要做好工作，從細節上開做，從細節開始、點滴做起，這是修行的方法。有人認為，“無為”是老子希望大家什么都不做，清空自己，放下一切，什么都不做就是“無為”。這是胡解，把《道德經》解偏了。實際老子說“無為”是對自己的，對于自己的欲望，那種需求;對大家要“為”，老子講“為大乎其細也”，明顯是要“為大”的，希望做出大事的。

“圣人終不為大，故能成其大”。您要做一個很宏大、很了不起的事，先不要想著這么宏大的事情如何做，而是只把它當成你的努力方向。而只要朝這個方向努力，一步一步把細節做好，每一件事都精益求精，過一段時間以后，您回頭一看，您原來所期望的目標其實早已完成了。一個人怎么做才會成功?你只要按以下三點去努力，肯定會成功。第一，你的事業是對眾生有益的，而不是有害的壞事，這是方向。第二，你對它有興趣，做這事感覺到快樂了，然后認認真真去做。第三，你能夠堅持下去，愿意堅持十年。如果你能夠做到以上三點，你肯定能夠有所成就。

凡是容易輕諾的人，因為他看輕這種承諾，他覺得承諾可以隨便給，很簡單。如果您沒有注意到這個細節，更容易“寡信”。如果許下了諾言，那么不管再小的一件事，都一定要做到。把每件事都要當作難事來做，不要輕視任何一件事，不要貪多，這樣做事才會沒有困難。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇八

：現代人的生活，更加忙碌，而對身體的鍛煉有所缺乏，而身體是革命的本錢，我們即便是在忙碌的時候，也要加強鍛煉，讓身體有個得閑的機會；無論身處多么喧鬧的環境中，都要保持淡定從容的心態，冷靜的思考和處事，才不會收到惡劣環境的影響。這些需要我們在不同的環境中多家練習，才會對突變的環境能夠從容應對，不會變得慌亂無措。

10、經典名句：爵位不宜太盛，太盛則危；能事不宜盡畢，盡畢則衰；行誼不宜過高，過高則謗興而毀來。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇九

1、她一次也沒有回頭。

2、現在的你，就是那時的我。

3、她希望自己永遠都是女人。

4、我的人生就像在白夜里走路。

5、只希望能手牽手在太陽下散步。

6、冗長的黑暗中，你是我唯一的光。

7、我從來就沒有太陽，所以不曾失去。

8、當太陽到達最高點，影子就會消失。

9、所有的守護，只為你一人在陽光下行走。

10、太陽到達最高點的時候，它的影子便消失了。

11、他自始至終不變的溫柔，純粹出于善良的本性。

12、女人這種動物，分明毫無必要，也。

愛

觀察別人。

13、當失去一種東西時，并不會回到沒有它的時候。

14、因為這一年來，他心里想的，眼里看的都是他。

15、因為我是。

幸福。

的，所以覺得隨時死去也沒有關系。

16、世上有兩樣東西不可直視，一是太陽，二是人心。

17、不是得天獨厚的人來跳舞，而是會跳的人才得天獨厚。

18、在風暴過后，過去絕望地看不見的東西，如撥云見日般清晰可見。

19、只見雪穗正沿扶梯上樓，背影猶如白色的幽靈。她一次都沒有回頭。

20、曾經擁有的東西被奪走，并不代表就會回到原來沒有那種東西的時候。

21、她唯一一次沒有偽裝，是在光芒熄滅的時候。從此，只剩她一個人，行走在永夜。

22、因為有夜晚的存在，我才能走下去，雖然并不明亮，但只要是在走就已經足夠了。

23、在我們的眼中沒有太陽，一直都是夜晚，但卻不暗淡，因為有能代替太陽的東西。

25、那一瞬間，在男孩心中，父親只是一頭丑惡的野獸。他的肉體一定被悲傷與憎惡支配了。

26、雪穗也有可能會失去一切啊，我本來就一無所有，除了亮以外，所以你不要再做幽靈了。

27、他用黑暗換取女孩的光明，獨自在黑夜里行走。用凄苦去救贖。他閉上眼睛，她默默地卻沒回頭。

28、他們只是想保護自己的靈魂，結果，雪穗從不以真面目示人，亮司則至今仍在黑暗的通風管中徘徊。

29、女人這種動物，分明毫無必要，也愛觀察別人。在這個社會上，讓別人有機可乘，注定是要吃虧的。

30、彼此相愛的人，卻無法在一起，希望手牽手在太陽下散步，即便付出了那么多人的生命，最后還是辦不到。

31、你知道白夜嗎？明明是夜晚卻有太陽，照得夜晚像白晝一樣明亮，就是說一直這么猶豫不前的話，人生就毀了。

32、就這樣，雪穗結婚了，就像。

什么。

都沒發生過，我就這樣活下去就行了，眼里只有雪穗，作為幽靈，因為這就是我的幸福。

33、有個人我想讓她幸福，但是，那個人真的得到幸福的話，在這個世界上就沒有人在需要我了，沒有人會再叫我的名字了。

34、“惡魔不會因為你是孩子就放過你，而且，惡魔還不止一個。”殺死惡魔的人，必定也被惡魔的鮮血所污染，自己也變成了惡魔。

35、想再堅強一點，這樣有什么不好，即使被敲詐，就算不務正業又怎么，我還能這樣笑自己還想再走下去一點，肯定沒有到盡頭的白天。

36、他一直清除那些會妨礙到她成為太陽的東西，最終當他自己也成為了一種阻礙時，他能為她做的，唯一的一件事情，就是連同自己也一起清除。

37、我的未來已經無法和你再走在一起了，就算我們相遇了，對你而言也不會是幸福吧，所以我想要活下去，只是想要守護著你，像幽靈一般的存在。

38、就這樣我們兩個，不斷的制造謊言，改寫了我們之間的故事，我成了加害人，雪穗成了被害人，將一切都拋棄的我倆的人生里，只留有一種美麗。

39、我累了，不想再被感情左右，雪穗的幸福就是我的免罪符，對照身邊的人，我不知道我過的到底是怎么樣的人生，但是我想至少要讓一個人過得幸福。

40、唯有那家圖書館，才是他們兩人的。

心靈。

休憩之處。他們只是想保護自己的靈魂。結果，雪穂從不以真面目示人，亮司則至今仍在黑暗的通風管中徘徊。

41、人生的旅途，是順境也好，是逆境也罷；生命短促，沒有時間可以再浪費，一切隨心自由才是應該努力去追求的，別人如何想我便是那么的無足輕重了。

42、撿別人的東西不還跟偷別人隨意放置的東西沒有什么差別。有錯的難道不是把裝了錢的包隨便放的人嗎？在這個社會上，讓別人有機可乘的人注定要吃虧。

43、事后，他們兩人如何協調約定不得而知。笹垣推測，多半沒有協調約定這回事，他們只是想保護自己的靈魂。結果，雪穗從不以真面目示人，亮司則至今仍在黑暗的通風管中徘徊。

44、請告訴孩子們，真正的懲罰是會留在心和記憶里面的，吞下的罪惡侵蝕著靈魂，不久之后，連那身體，連生命也都被吃盡了，請在那之前，請轉達給父母們，來自一個幽靈的遺言。

45、淡看人生，笑看風云，

生活。

一如往昔。放棄該放棄的是無奈，放棄不該放棄的是無能；不放棄該放棄的是無知，不放棄不該放棄的是執著。有些煩惱，只有你丟掉了，才有云淡風輕的機會。

46、我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去。

47、人生只不過短短數十載，人緣，不是有多少人認識你，而是有多少人愿意幫助你；人脈，不是你利用過多少人，而是你幫助過多少人；人氣，不是有多少人在你面前吹捧你，而是有多少人在你背后稱贊你。

48、他們倆只是相互守護著那天的靈魂而已，但最終桐原亮司卻仍然在管道中徘徊，唐澤卻不讓任何人看到你的真面目，一直待在大廈昏暗的房間里，即使知道自己終有一天會走向毀滅，但你們兩人已經回不了頭了。

49、一天當中，有太陽升起的時候，也有些下沉的時候。人生也一樣，有白天和黑夜，只是不會像真正的太陽那樣，有定時的日出和日落。看個人，有些人一輩子都活在太陽的照耀下，也有些人不得不一直活在漆黑的深夜里。人害怕的，就是本來一直存在的太陽落下不再升起。

50、所謂白夜，是被剝奪的夜晚，還是被賜予的白晝，將夜晚偽裝成白晝的太陽，是出于善意，還是出于惡意呢？我一直在思考這些，總之我已經厭倦繼續走在這分不清白晝和夜晚的世界，我想走在白晝的街上。我的人生，就像是活在白夜中。結束吧，所有這一切為了你，也為了我。

51、一天中，太陽會升起，同時還會落下。人生也一樣，有白天和黑夜，只是不會像太陽那樣，有定時的日出和日落。有些人一輩子都活在太陽的照耀下，也有些人不得不一直活在漆黑的深夜里。人害怕的，就是本來一直存在的太陽落下不再升起，也就是非常害怕原本照在身上的光芒消失。

52、我們頭上沒有太陽，一直都是夜晚。但是卻不覺得黑暗，我覺得自己需要夜晚，這樣才能讓我生存下去。雖然并不明亮，但是足夠讓我走下去。你是我的太陽，虛構的太陽，但是它不會放棄明天再次升起，它是我唯一希望。你是我的太陽，虛構的太陽，但卻能讓波光蕩漾，照亮前進的路，是我唯一的陽光。好明亮，好明亮。

53、我找到了一個夢想。可能你會笑我，我想成為白德瑞那樣的人。用盡智慧，跑遍世界，賺很多錢。把這些錢拿來給你盡情享用。比如說，就像白瑞德為郝思嘉做的事情，為了讓她逃亡而準備馬車。我想給你一顆大大的寶石。然后，想給你永遠寧靜的夜晚，和振奮人心的早晨。那個個不公平的人沒有給你的東西，不管是什么我都會給你。這就是我的夢想。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇十

1、老者安之，朋友信之，少者懷之。

【譯文】希望做到能夠讓老人得到安頓，讓朋友對自己信任，讓年輕人對自己懷念。

2、不義而富且貴，于我如浮云。

【譯文】用不仁義的手段得來的富貴，在我看來就像浮云一樣。

3、其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

【譯文】他（孔子）這個人，發憤用功，連吃飯都忘了，快樂得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道。

4、人而無信，不知其可也。

【譯文】一個人不講信用，是根本不可以的。

5、君子喻于義，小人喻于利。

【譯文】君子明白大義，小人只知道小利。

6、君子和而不同，小人同而不和。

【譯文】君子講究協調而保持自己獨立的見解，小人沒有自己獨立的見解而不講究協調。

7、君子周而不比，小人比而不周。

【譯文】君子合群而不與人勾結，小人與人勾結而不合群。

8、君子病無能焉，不病人之不己知也。

【譯文】君子只擔心自己沒有能力，不會擔心別人不賞識自己。

9、不患人之不己知，患不知人也。

【譯文】不怕別人不了解自己，只怕自己不了解別人。

10、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

【譯文】君子心地平坦寬廣，小人時常煩惱憂愁。

11、歲寒，然后知松柏之后凋也。

【譯文】到了最寒冷的冬天，這樣以后才知道松樹和柏樹的葉子是最后凋謝的。

12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

【譯文】懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為樂的人。

13、知之為知之，不知為不知，是知也。

【譯文】知道的就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧啊！

14、學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

15、溫故而知新，可以為師矣。

【譯文】溫習學過的知識就可以得到新的體會，就可以當老師了。

16、學而不思則罔，思而不學則殆。

17、敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。

【譯文】孔圉聰敏又勤學，不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱，所以可以用“文”字作為他的謚號。

18、三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。

【譯文】幾個人一塊走路，其中便一定有可以為我所取法的人：我選取那些有點優點而學習，看出那些缺點而改正。

19、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？

20、不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。

【譯文】教導學生，不到他想弄明白而不得的時候，不去開導他；不到他想出來卻說不出來的時候，不去啟發他。教給他一個方面的東西，他卻不能由此而推知其他三個方面的東西，那就不再教他了。

21、始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。

【譯文】開始我對于別人的看法，是聽到了他的話就相信了他的行為，現在我對于別人的看法，是聽了他的話然后看他的行動(是否與他說的相符合)。

22、質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。

【譯文】質樸勝過了文飾就會粗野，文飾勝過了質樸就會虛浮，質樸和文飾比例恰當，然后才可以成為君子。

23、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

【譯文】自身正了，即使不發布命令，老百姓也會去干，自身不正，即使發布命令，老百姓也不會服從。

24、士不可不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？

25、朝聞道，夕死可矣。

【譯文】早晨得知了道，就是當天晚上死去也心甘。

26、子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”

【譯文】孔子在河邊說：“流失的時光就像這個流水！日夜不停留。”

27、工欲善其事，必先利其器。

【譯文】做工的人想把活兒做好，必須首先使他的工具鋒利。

28、己所不欲，勿施于人。

【譯文】自己不想要的東西，切勿強加給別人。

29、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

【譯文】見到有德行的人就向他看齊，見到沒有德行的人就反省自身的缺點。

30、德不孤，必有鄰。

【譯文】有道德的人是不會孤單的，一定會有志同道合的人來和他相伴。

31、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

【譯文】一個軍隊的主帥可能被奪去，但一個普通人的志向不可能被奪去。

32、言必信，行必果。

1、人而無信，不知其可也。（《為政》）。

一個人不講信用，不知道他是怎么可以在社會上站住腳的。

2、德不孤，必有鄰。（《里仁》）。

有道德的人是不會孤立的，一定有思想一致的人和他在一起。

3、老者安之，朋友信之，少者懷之。（《公冶長》）。

讓年老的人得到安適，讓朋友們得到信任，讓年少的人得到關懷。

4、己欲立而立人，己欲達而達人。（《雍也》）。

自己想安身立命也要幫助他人一同安身立命，自己想興旺發達也要幫助他人一同興旺發達。

5、學而不厭，誨人不倦。（《述而》）。

學習知識從不滿足，教誨別人從不懈怠。

6、志于道，據于德，依于仁，游于藝。（《述而》）。

以道為志向，以德為準則，以仁為憑借，以六藝為學習活動內容。

7、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。（《述而》）。

君子心胸寬廣，小人經常憂愁。

8、不義而富且貴，于我如浮云。（《述而》）。

用不義手段得到的富貴，對我來說就好像天空的浮云一樣。

9、后生可畏，焉知來者之不如今也。（《子罕》）。

后生是值得敬佩的，怎么知道他的將來不如現在呢？

10、四海之內皆兄弟也。（《顏淵》）。

天下的人都是自己的兄弟。

11、君子成人之美，不成人之惡。（《顏淵》）。

君子成全別人做好事，不助長別人做壞事。

12、當仁不讓于師。（《衛靈公》）。

面對仁德對老師也不要謙讓。

13、君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。

“君子吃不追求飽足，住不追求安逸，做事靈敏，言談謹慎，時時改正自己的錯誤，就算好學了。”

14、“成事不說，遂事不諫，既往不咎。”

“以前的事不要再評說了，做完的事不要再議論了，過去了就不要再追咎。”

15、“寧武子，邦有道則智，邦無道則愚。其智可及也，其愚不可及也。”

“寧武子這人，國家太平時，就聰明，國家混亂時，就愚笨。他的聰明可以趕得上，他的愚笨別人趕不上。”

16、子曰：“不憤不啟、不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”

17、人無遠慮，必有近憂。

【譯文】人沒有長遠的考慮，一定會出現眼前的憂患。

18、夫仁者，已欲立而立人，已欲達而達人。

【譯文】至于仁人，就是要想自己站得住，也要幫助人家一同站得住；要想自己過得好，也要幫助人家一同過得好。

19、往者不可諫，來者猶可追。

【譯文】已經過去的已無法挽回，正在到來的還可以補救。

20、君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。

【譯文】君子的過錯，就像日食和月食一樣啊：有了過錯，人人都看見了；改正的時候，人人都仰望著。

?篇一。

1、子以四教：文、行、忠、信。

譯文孔子教學有四項內容：文獻、品行、忠誠、信實。

2、子曰：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚。”

譯文孔子說：“君子胸懷寬廣，小人憂愁悲傷。”

3、曾子言曰：“鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。”

譯文曾子說：“鳥將死時，叫聲都很悲哀；人快死時，說話都很善良。”

4、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”

譯文曾子說：“士不可以不弘大剛強而有毅力，因為他責任重大，道路遙遠。把實現仁作為自己的責任，難道還不重大嗎？奮斗終身，死而后已，難道路程還不遙遠嗎？”

5、子曰：“不在其位，不謀其政。”

譯文孔子說：“不在那個位置上，就不要想那個位置上的事。”

6、子曰：“后生可畏，焉知來者之不如今也？”

譯文孔子說：“年輕人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢？”

7、子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

譯文孔子說：“三軍可以剝奪主帥，匹夫不可剝奪志向。”

8、子曰：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”

譯文孔子說：“明智的人不會迷惑，仁愛的人不會憂愁，勇敢的人不會畏懼。”

9、子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”

譯文孔子說：“到了寒冷的季節，才知道松柏是最后凋謝的。”

10、子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是。”

譯文孔子說：“君子幫助人取得成績，不促使人陷入失敗。小人相反。”

篇二。

1、子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

譯文子貢問孔子：“有沒有一句話可以奉行終生？”

孔子說：“那就是‘恕’了，自己做不到的事，不要強施加在別人身上。”

2、子夏曰：“仕而優則學，學而優則仕。”

譯文子夏說：“做官有余力時就去學習，學習能夠游刃有余時就去做官。”

3、子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”

譯文孔子說：“君子通曉道義，小人通曉私利。”

4、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”

譯文孔子說：“見到賢人，要向他看齊；見到不賢的人，要反省自己。”

5、子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也，于予與何誅？”

譯文孔子說：“朽木無法雕琢，糞土的墻壁無法粉刷，我能拿他怎樣？”

6、子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”

譯文孔子說：“靈敏又好學，向比自己學問差的人請教時，不覺得沒面子，所以稱為‘文’。”

7、季文子三思而后行。子聞之，曰：“再，斯可矣。”

8、子曰：“寧武子，邦有道則智，邦無道則愚。其智可及也，其愚不可及也。”

譯文孔子說：“寧武子這人，國家太平時，就聰明，國家混亂時，就愚笨。他的聰明可以趕得上，他的愚笨別人趕不上。”

9、子曰：“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子。”

譯文孔子說：“一個人的內在質樸勝過外在的文采就會粗野，文采勝過質樸就會浮華。只有文采和質樸配合恰當，才是君子。”

10、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

譯文孔子說：“知道學習不如喜歡學習，喜歡學習不如以學習為快樂。”

?1、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。——出自《論語·述而篇》。

2、學而不思則罔，思而不學則殆。——出自《論語·為政篇》。

3、知其不可而為之。——《論語·憲問篇》。

4、禮之用，和為貴。——出自《論語·學而篇》。

5、德不孤，必有鄰。——出自《論語·里仁篇》。

6、朝聞道，夕死可矣。——出自《論語·里仁篇》。

7、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——出自《論語·子罕篇》。

8、言必信，行必果。——出自《論語·子路篇》。

9、見義不為，無勇也。——出自《論語·為政篇》。

10、欲速則不達，見小利則大事不成。——出自《論語·子路篇》。

11、發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。——出自《論語·述而篇》。

12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——出自《論語?雍也篇》。

13、士不可以不弘毅，任重而道遠。——出自《論語·泰伯篇》。

14、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。——出自《論語·子罕篇》。

15、人而無信，不知其可也。——出自《論語·為政篇》。

16、工欲善其事，必先利其器。——出自《論語·衛靈公篇》。

17、敏而好學，不恥下問。——出自《論語·公冶長篇》。

18、三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。——出自《論語·述而篇》。

19、不憤不啟，不悱不發;舉一隅不以三隅反，則不復也——出自《論語·述而篇》。

20、君子欲訥于言，而敏于行。——出自《論語·里仁篇》。

21、君子成人之美，不成人之惡。——出自《論語·顏淵篇》。

22、己所不欲，勿施于人。——出自《論語·顏淵篇》。

23、歲寒，然后知松柏之后凋也。——出自《論語·子罕篇》。

24、主忠信。毋友不如己者，過則勿憚改。——出自《論語·子罕篇》。

25、君子周而不比，小人比而不周。——出自《論語·為政篇》。

26、志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。——出自《論語.衛靈公篇》。

27、君子喻于義，小人喻于利。——出自《論語·里仁篇》。

28、巧言亂德。小不忍則亂大謀。——出自《論語·衛靈公篇》。

29、學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?——出自《論語·學而篇》。

30、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——出自《論語·子路篇》。

31、不患人之不己知，患不知人也。——出自《論語·學而篇》。

32、君子求諸己，小人求諸人。——出自《論語·衛靈公篇》。

33、見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——出自《論語·里仁篇》。

34、質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。——出自《論語?雍也篇》。

35、人無遠慮，必有近憂。——出自《論語·衛靈公篇》。

36、君子泰而不驕，小人驕而不泰。——出自《論語·子路篇》。

37、逝者如斯夫，不舍晝夜。——出自《論語·子罕篇》。

38、不患寡而患不均，不患貧而患不安。——出自《論語·季氏篇》。

39、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。——出自《論語?雍也篇》。

40、日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。——《論語·子張篇》。

41、知之為知之，不知為不知，是知也。——出自《論語·為政篇》。

42、無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。——出自《論語·子路篇》。

43、君子和而不同，小人同而不和。——出自《論語·子路篇》。

44、躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。——出自《論語·衛靈公篇》。

45、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?——出自《論語·學而篇》。

46、默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?——出自《論語·述而篇》。

47、生而知之者上也;學而知之者次也，困而學之，又次也;困而不學，民斯為下矣。——出自《論語·季氏篇》。

48、君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。——出自《論語·學而篇》。

49、益者三友，損者三友，友直，友諒，友多聞，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，損矣。——出自《論語·季氏篇》。

50、吾十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。——出自《論語·為政篇》。

51、過而不改，是謂過矣。——出自《論語·衛靈公篇》。

52、當仁，不讓于師。——出自《論語·衛靈公篇》。

53、以德報怨，何以報德?以直報怨，以德報德。——出自《論語·憲問篇》。

54、君使臣以禮，臣事君以忠。——出自《論語·八佾篇》。

55、志于道，據于德，依于仁，游于藝。——出自《論語·述而篇》。

56、名不正，則言不順;言不順，則事不成。——出自《論語·子路篇》。

57、不在其位，不謀其政。——出自《論語·泰伯篇》。

58、近者悅，遠者來。——出自《論語·子路篇》。

59、道聽而涂說，德之棄也。——出自《論語·陽貨篇》。

60、見義不為，無勇也。——出自《論語·為政篇》。

61、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。——出自《論語·顏淵篇》。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇十一

1、無論做什么事，請記住：千萬不要小氣，千萬不要虛假，千萬不要殘酷！

2、今天能做的事，決不要留到明天，拖延乃光陰之竊賊，要抓住他！

3、知足的茅草屋要勝過冰冷華麗的宮殿。有了愛，就有了一切！

4、我當時只要能聽到一句溫和的話語，我也許會塑造成另外一種人，我這一輩子也許會活得好一些。

5、我淪落到這么一個圈子里，把這些從此與我朝夕為伴的人與我快樂童年時代的那些伙伴——不必說斯梯福茲，特拉德爾，以及其他同學了——相比較，我覺得我要成為博學多識、卓越優秀的人希望在心頭已破滅了。

6、永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍。

7、某種可喜的才能，某種幸運的機會，可以形成某一些人上升的梯子的兩側，但是那梯子的橫級必然是用禁得住磨擦和牽扯的東西做的；沒有東西可以替代徹底、熱情、誠懇的真功夫。

8、親愛的艾妮斯，我出國，為了愛你，我留在國外，為了愛你，我回國，也是為了愛你!

9、至于意識到地位懸殊，或者青春年少，或者我們面臨的其他阻礙，我和埃米莉都沒有去費這個心思，因為我們的心中根本沒有想到過未來。

10、我們應該勇敢地面對這一切，我們要忘掉不幸，在挑戰中生活下去，而不是被逆境給打倒了。

11、我這樣的人，悲痛絕不會使我軟弱，只會教我堅強。

12、黃昏時分，我坐在長滿青草的斜坡上，坐在他的身旁，看他注視著那高飛在恬靜的空中的風箏，我心里時常想，風箏把他的那顆心，讀后感。

從煩憂混亂的境地中帶出，飛上了晴空萬里。可是當他一點點收起線，風箏在美麗的晚霞中越來越低，直到飄飄搖搖地跌落在地，像死了似的一動不動躺在那兒時，他才仿佛從睡夢中慢慢醒來。

13、人要善良：善良的科波菲爾和他的母親因為善良而有了皮果提這樣忠實的仆人，才有了貝西對科波菲爾的無私的資助，才有了科波菲爾與斯蒂福茲和特拉德爾深厚友誼。不要輕易要求別人覺得難受的事情，對自己要有高要求，但不要對別人太苛求。艾米麗朵拉漢姆斯蒂福茲等都向往美好的愛情，但對外在的影響及相關的東西不認真不敏感，從而造成遺憾甚至付出了生命的代價，正所謂一失足成千古恨。

14、我當時實在比魯濱遜還要孤單，因為他雖然也孤單，卻沒有人看著他，沒有人看到他的孤單。

15、直到今天，雖然出了名，受到愛撫而且幸福，我在夢中還常常會忘卻我有親愛的妻子和孩子；甚至會忘掉我已是一個大人，又會回到我一生中的那段時光。

16、每天太陽都要下山，每分鐘都有人死去，大家的命運都一樣，我們不該為這大驚小怪，要是因為聽到那不分貧富貴賤，一視同仁的腳步聲在什么地方響起，就把握不住自己的命運，那世界上的一切都要從我們手里溜走了，這樣不行！

17、他把母親拉到自己身邊，對著她的耳朵輕聲說著，還吻了她。我看到母親的頭依偎在他的肩膀上，胳膊貼近他的脖子，這時候，我清楚地知道――清楚地知道，他能夠把她溫柔嫻雅的性格塑造成他心目中想要看到的樣子。正如我現在明白的，他這樣做了。

18、但愿我的生命告終的時候，你的臉也像這樣守在我身旁；但愿當現實像我現在舍去的影子在我眼前消融的時候，我仍舊看到你在我身旁，手向上指著。

19、無論做什么事，請記住：千萬不要小氣，千萬不要虛假，千萬不要殘酷。

20、撒哈拉沙漠中的沃壤、我希望真正的愛心和忠實終比世間一切罪過或不幸更有力量。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇十二

：這句話是對知足常樂的思考和總結，不知足的人，貪欲滿滿，得到了黃金，還想要美玉，做了市長，還想做省長，總是談與不足。而知足的人，即便吃糠咽菜，布衣粗服，依然會覺得快樂，甚至比談與不足的王公還要逍遙快活。

7、經典名句：寧為小人所忌毀，毋為小人所媚悅；寧為君子所責備，毋為君子所包容。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇十三

：這段話告訴我們一個道理，月中則仄，月滿則虧，就是說萬物變化自有規律，衰敗的勢頭在盛極的時候就已經顯現，而基于往往就隱藏在失敗后的總結和教訓當中。因此，我們在順境當中，需要居安思危，更加謹小慎微，在逆境當中更是要學會堅忍，以圖強大。

4、經典名句：當怒火欲水正在騰沸處，明明知得，又明明犯著。知的是誰，犯的又是誰?此處能猛然轉念，邪魔便為真君矣。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇十四

：這句話告訴我們做人必須要有底線，要謹守道德觀念，這樣往往會孤寂一時，但終究會被民心所向，被人們看清楚。而依附權勢阿諛奉承的人，看似風光無限，但總不會長久，下場一般都會很凄涼。

2、經典名句：靜中靜非真靜，動處靜得來，才是性天之真境；樂處樂非真樂，苦中樂得來，才是心體之真機。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇十五

1、努力就有成功的希望，不努力希望沒有。

2、智者的夢再美、也不如愚人實干的腳印。

3、沒有真摯朋友的人，是真正孤獨的人。

4、快樂的人幫助別人，積極人的肯定自己。

5、朋友間的不和，就是敵人進攻的機會。

6、如果要挖井、就要挖到水出為止。

7、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。

8、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

9、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

10、用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。

11、教師的智慧源于如饑似渴的學習和持之以恒地反思。

12、帶著知識走向學生，不如帶著學生走向知識。

13、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

14、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

15、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

16、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

17、沒有激流就稱不上勇進、沒有山峰則談不上攀登。

18、在逆境中要看到生活的美、在希望中別忘記不斷奮斗。

19、勤奮可以彌補聰明的不足、但聰明無法彌補懶惰的缺陷。

20、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學。

21、自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。

22、勤奮是你生命的密碼、能譯出你一部壯麗的史詩。

23、假如我不能、我一定要;假如我一定要、我就一定能!

24、只要能收獲甜蜜、荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

25、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

26、人與人之間最大的信任就是關于進言的信任。

27、海浪為劈風斬浪的航船餞行、為隨波逐流的輕舟送葬。

28、螢火蟲的光點雖然微弱、但亮著便是向黑暗挑戰。

29、美麗的藍圖、落在懶漢手里、也不過是一頁廢紙。

30、一個人最大的破產是絕望、最大的資產是希望。

31、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

32、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。

33、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。

34、教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。

35、一位真正從內心深處愛學生、關注學生成長的教師，應該既賞識他們的優點，也能包容他們的缺點。

36、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。

37、選擇了遠方，就要風雨兼程。

38、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

39、教育無小事，事事須盡力。

40、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

41、踏踏實實工作，認認真真育人。

42、師德最樸素的認識就是"要對學生充滿愛心"。

43、對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

44、習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。

45、十年樹木，百年育人。

46、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。

47、認認真真教書，踏踏實實做人。

48、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學。

49、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。

50、眼中有孩子，心中有目標。

51、教師燦爛的笑容是學生心中永不凋謝的花朵，你給學生一縷陽光，學生還你一輪太陽。

52、養成教育要從小事做起，學做真人。

53、學高為師，身正為范!

54、心靈塑造的最佳工程師。

55、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

56、有人說教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我認為教育人更象根雕，要根據不同的材質，能雕一只貓的絕不能硬雕成一只虎。

57、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

58、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。

59、以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發學生的創新。

60、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。

61、生命的活力在于不斷地學習、學習、再學習。

62、用心做事，珍惜每天，以誠待人，知足常樂。

63、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

64、愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神。

65、什么是不簡單?把每一個簡單的事情做好就是不簡單;什么是不平凡?把每一件平凡的事情做好就是不平凡。

66、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

67、有夢才會有期望，有期望才會有拼搏，守住自我的夢，勇敢地走下去，你就會比別人提前到達成功的彼岸。

68、快樂工作，快樂生活。

69、教師與畫家不一樣的是他要創造真善美的活人。

70、愿我們的老師在創造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學習中享受童年的快樂。

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇十六

論語經典名句摘抄及讀后感賞析（實用17篇）篇十七

：這是經典名句了，我們時常在一些文章中都可以看到，就是告訴我們要有一顆平常心，做到不以物喜不以己悲，不要太在意身外之物和得失，這樣我們的心態就會更好，生活的就會更加從容，也就能夠幸福快樂了。

6、經典名句：貧得者分金恨不得玉，封公怨不受侯，權豪自甘乞丐；知足者藜羹旨于膏粱，布袍暖于狐貉，編民不讓王公。