優(yōu)秀作文的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)，能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。下面這些作文范文是優(yōu)秀作家的杰作，它們展示了寫(xiě)作的魅力和藝術(shù)。
母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇一
有一天，一只母雞很無(wú)聊，就來(lái)到了一顆大樹(shù)下。忽然母雞發(fā)現(xiàn)了一窩蛋，母雞很驚訝，母雞想：前幾天我丟了一窩蛋，這蛋一定是我丟的。說(shuō)著母雞就開(kāi)始孵蛋了。
于是母雞開(kāi)始孵蛋了。母雞往蛋上一坐，它一邊唱著歌一邊想：我的寶寶們一定生下來(lái)就會(huì)叫媽媽。母雞困了，它開(kāi)始做起了夢(mèng)，母雞夢(mèng)見(jiàn)它的寶寶出來(lái)了，有金黃的羽毛，有粉嫩嫩的小嘴。母雞高興極了。
21天過(guò)去了，可是小雞一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，母雞用翅膀拍了拍蛋，還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，母雞很失望。
第40天，母雞感覺(jué)蛋有一點(diǎn)動(dòng)靜了，它很高興，低頭一看是蛇寶寶，大驚失色。母雞趕緊往家跑，母雞邊跑邊想，這窩蛋怎么會(huì)孵出蛇寶寶呢？母雞就這樣度過(guò)了悲慘的一天。
母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇二
一只花母雞想做媽媽。一天，她趴在十多個(gè)蛋上孵了起來(lái)。幾天過(guò)去了，她的肚子餓得“咕咕”直叫，兩腿也發(fā)麻了，可小雞還沒(méi)孵出來(lái)。花母雞急了，把蛋一個(gè)個(gè)啄開(kāi)來(lái)看，結(jié)果把十幾個(gè)蛋全給弄壞了！
花母雞好傷心，眼淚汪汪的。一只黑母雞看見(jiàn)了，告訴她：“孵的時(shí)間還不夠長(zhǎng)，你要是再堅(jiān)持幾天，小雞不就出來(lái)了嗎？”花母雞不信，又弄來(lái)一窩蛋，孵了十九天，小雞還沒(méi)有出來(lái)。花母雞很生氣，去找黑母雞算帳：“你這個(gè)騙子！我孵了十九天也沒(méi)孵出一個(gè)小雞來(lái)，這是為什么？”黑母雞說(shuō)：“哎呀，如果你再堅(jiān)持一兩天，小雞便可能出來(lái)了。”花母雞不信，又啄開(kāi)一個(gè)蛋，果然，里面是只小雞，這次花母雞傷心地哭了，她又趴在一窩蛋上孵了起來(lái)。這個(gè)長(zhǎng)達(dá)二十一天的戰(zhàn)爭(zhēng)使花母雞的心態(tài)變了。她終于聽(tīng)到了小雞在蛋里啄殼的聲音，過(guò)了一會(huì)兒小雞的頭出來(lái)了。花母雞興高采烈地去感謝黑母雞：“我知道我的耐心不夠，多謝您的指導(dǎo)，太感謝您了。”
花母雞樂(lè)滋滋地回家了，她明白了以后該怎樣做媽媽。
母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇三
一天，母雞覺(jué)得有一點(diǎn)無(wú)聊，它來(lái)到山上。山上的景色美極了，有蝴蝶花，有桂花樹(shù)。母雞一邊走一邊欣賞美景。
忽然，母雞看到一窩白白的蛋，它想：這肯定是我前幾天丟的雞蛋寶寶，我要把它們完美地孵出來(lái)。
母雞很興奮，它孵的也很認(rèn)真，有的時(shí)候，還唱歌給它們聽(tīng)呢！
時(shí)光飛逝，一眨眼又過(guò)了二十一天。這天母雞正在睡覺(jué)，蛋忽然晃動(dòng)了幾下，母雞被驚醒，它看了看身底下的寶寶，嚇得魂飛魄散，這才發(fā)現(xiàn)它孵的是一窩蛇寶寶！雖然蛇寶寶喊著“媽媽”可是母雞還是逃之夭夭了。
母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇四
活動(dòng)中我犯了一個(gè)原則性的錯(cuò)誤,4拍子的節(jié)奏演奏的不是很清楚,在示范的時(shí)候沒(méi)有把握好節(jié)奏,導(dǎo)致這節(jié)活動(dòng)的節(jié)奏出現(xiàn)了很大的問(wèn)題.活動(dòng)目標(biāo)三能用輕慢和洪亮的聲音表現(xiàn)害羞、自信的情緒，大部分的孩子已經(jīng)完全理解了。活動(dòng)開(kāi)始我以一首《母雞咯咯叫》導(dǎo)入，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，請(qǐng)孩子邊表演邊數(shù)數(shù)。活動(dòng)中我將重點(diǎn)放在第二段末拍節(jié)奏上，先學(xué)三聲雞叫，然后打嗝一下，活動(dòng)中我反復(fù)的提醒，大部分孩子都能理解。在樂(lè)器演奏上，我先帶領(lǐng)孩子進(jìn)行演唱，然后在配上樂(lè)器，由于剛開(kāi)始的'節(jié)奏問(wèn)題，在這個(gè)方面我處理的不是很好。
母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇五
童年像金色的搖籃，裝著我多姿多彩的夢(mèng)想，搖啊搖，搖到美麗的銀河；童年又像一艘小舟，載著我五彩斑斕的希望，劃啊劃，劃到藍(lán)色的大海。把童年里發(fā)生的所有事情組合起來(lái)，就像一幅五彩斑斕的油畫(huà)。
記得有一次在奶奶家，4歲的我看見(jiàn)老母雞孵的蛋已經(jīng)破裂，便等到老母雞去找食物時(shí)上前觀察。小雞先是從蛋孔中伸出一張小黃嘴巴。然后半身在殼內(nèi)、半身又在殼外掙扎。小雞破殼而出好難呀，于是我便把蛋殼弄破，沒(méi)想到小雞當(dāng)場(chǎng)就死了。我又拿起一只還有余熱的蛋，輕輕往石頭上一碰，一只小雞就出生了。它“嘰嘰”地叫著，好像在感謝我呢!這時(shí)老母雞突然回來(lái)了，它一邊高叫一邊向我沖來(lái)，嚇得我轉(zhuǎn)身就跑。奶奶過(guò)來(lái)了，才把我解救。奶奶笑著說(shuō)：“小傻瓜，老母雞孵蛋時(shí)是最兇的'，你去打它的蛋，它當(dāng)然要啄你了!”可是……”我已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)，只能去看自己的勞動(dòng)成果，用事實(shí)證明自己。可是我?guī)椭^(guò)的那些小雞，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，而那些自己出來(lái)的小雞，都一個(gè)個(gè)活蹦亂跳地玩呢!
通過(guò)那次失敗，我明白了欲速則不達(dá)，不了解情況只能好心辦壞事。
母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇六
一天，有一只老母雞有個(gè)健忘癥。這天早上，老母雞正在山湖邊散步。突然，它看見(jiàn)一棵樹(shù)下有一窩蛋！老母雞吃驚極了。它想：“咦？我孵的蛋怎么到這里來(lái)啦？不管了，我還是趕緊把我親愛(ài)的小寶貝們孵出來(lái)吧。”于是，老母雞就在山湖邊孵蛋。
它想：“反正這里的風(fēng)景也很漂亮，我干脆就在這里孵吧！”于是，老母雞蹲在蛋上孵起來(lái)了。老母雞一孵就孵了21天。這天，它想：“這些調(diào)皮的小寶貝們?cè)趺淳筒怀鰜?lái)呢？”于是，它又坐在蛋上孵起蛋來(lái)。直到第40天，蛋終于孵出來(lái)了。可是，這一下子可把老母雞嚇壞了。從蛋里出來(lái)的竟然是一群小蛇！老母雞嚇得撒腿就跑。小蛇們看見(jiàn)自己的媽媽跑掉了，哭著叫：“媽媽，你要上哪呀？難道你不要我們了嗎？嗚嗚嗚……”可是老母雞已經(jīng)跑沒(méi)了。
老母雞終于跑到了安全的地方。它想：“我孵了40天的小雞怎么變成了小蛇？”總之，老母雞可被這幾只小蛇嚇糊涂了。
母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇七
有一只母雞，今天，它在自己的窩里下蛋，圪塔圪塔圪塔圪塔……一個(gè)又一個(gè)的蛋出來(lái)了。
這下可吧雞媽媽樂(lè)壞了，因?yàn)樗男殞汃R上要誕生了，于是雞媽媽就下決心，一定要把蛋孵出來(lái)!于是他就開(kāi)始孵蛋了，可是它孵了兩天就不耐煩了，就站起來(lái)說(shuō);“這是什么東西呀?我都在這里白白孵了兩天了怎么還不出來(lái)莫非這不是我的蛋?”突然一只母雞走了過(guò)來(lái)說(shuō);“哎呀!你怎么站起來(lái)了?”
“當(dāng)然了，我都服了兩天了，還不出來(lái)，我敢說(shuō)，這些雞蛋不是我的孩子，哼，我不要了。”
“別別別，千萬(wàn)不要扔呀!但是不管說(shuō)什么這也是你下的'蛋呀!”
“說(shuō)得倒也是，我還是再孵兩天吧。”
聽(tīng)了別人這么一勸告，雞媽媽又開(kāi)始服氣雞蛋來(lái)。一坐下它就急著讓這些雞蛋出來(lái)。小雞們?cè)诶锩鏉L來(lái)滾去的，隨著蛋也在滾動(dòng)，他們?cè)谙耄@個(gè)世界可真擠得，剛剛把我乘下，媽媽肯定撐不下，再讓媽媽進(jìn)來(lái)，這個(gè)地球不就爛了，一說(shuō)到媽媽，那只小雞就說(shuō)，呀我們有媽媽了，說(shuō)著就一下這吧但可弄爛了，他看見(jiàn)在這和很黑，打了一下雞媽媽的肚子，雞媽媽知道自己的小雞出來(lái)了于是他高興得不得了，看見(jiàn)了一只，接著就有了好幾只。
雞媽媽抱起小雞說(shuō)，你們終于出來(lái)了，我差一點(diǎn)就把你們?nèi)恿恕Ｈ缓箅u媽媽算了算，一共21天!
母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇八
藝術(shù)活動(dòng)是實(shí)施美育教育的主要途徑，有助于促進(jìn)幼兒健全人格的形成。我們班的孩子特別喜歡音樂(lè)活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中，他們都能放松大膽的表演，用母雞孵蛋的形體和聲音特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，以其通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓孩子感受到旋律的變化，在表演中體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)。
1.用自然聲音演唱歌曲。
2.感受旋律的上行與下行以及合作表演的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
幼兒學(xué)會(huì)按節(jié)奏表演。
公雞、母雞手偶、沙蛋、絨母雞一個(gè)、各種雞蛋的圖片。
一、開(kāi)始部分。
聽(tīng)鼓聲游戲（走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。教師鼓聲敲的慢，幼兒走的慢，反快則快，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
二、進(jìn)行部分。
1.故事引人（出示母雞、公雞手偶）。
我是雞媽媽，小朋友喜歡叫我母雞，我每天孵一個(gè)蛋，我的蛋可有營(yíng)養(yǎng)了，希望小朋友天天吃一個(gè)蛋，越來(lái)越來(lái)聰明，好嗎？(放音樂(lè))。
2.聽(tīng)歌曲一遍（教師表演唱，隨音樂(lè)拿出沙蛋，表示蛋的個(gè)數(shù)）。
3.在聽(tīng)賞一遍歌曲。
師：這次聽(tīng)歌曲時(shí)，用手指表示雞蛋的個(gè)數(shù)，并且用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。注意數(shù)雞蛋的時(shí)候也是有節(jié)奏的。
4.用不同的方式表示出蛋的個(gè)數(shù)。
師：歌曲里唱到幾個(gè)，你可以拍手、跺腳等方式表示蛋的個(gè)數(shù)，也可以找好朋友一起表演，遍唱邊表演。
師：見(jiàn)過(guò)母雞孵蛋嗎？學(xué)學(xué)是什么樣子，請(qǐng)幼兒用不同的姿態(tài)進(jìn)行展示。
6.數(shù)蛋游戲。
師：我們一起表演一次數(shù)雞蛋的游戲，一定要仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，用最好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。
7.讓幼兒感受音的上下行。
師：在這首歌曲里，有一句旋律越來(lái)越高、有句旋律越來(lái)越低，要仔細(xì)聽(tīng)。（可以讓幼兒多次分別聆聽(tīng)這兩句旋律，并大膽表現(xiàn)）。
三、結(jié)束部分。
欣賞各種雞蛋，并嘗試創(chuàng)編歌曲。（逐一出示各種蛋的圖片）。
師：看看這么多的蛋，你知道它是誰(shuí)孵的嗎?試試把它唱出來(lái)。（雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等）。
嘎嘎嘎嘎，鴨子在孵蛋；
嘎嘎嘎嘎，白鵝在孵蛋。
附歌曲。
535312345——。
535354321——。
咕咕咕咕孵出一個(gè)蛋。
用手偶講故事引起幼兒的興趣，孩子們的眼球都被吸引住了；當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，母雞孵蛋的情景有一次吸引住了幼兒，他們情不自禁的數(shù)起蛋來(lái)，這首音樂(lè)反復(fù)四遍，所以在不知不覺(jué)中歌曲已被幼兒們消化了。在用不同方式表現(xiàn)蛋的個(gè)數(shù)時(shí)，孩子們自由結(jié)合，找到自己的伙伴，有的拉手、有的拍手，還有的跺腳，把活動(dòng)推向**，孩子們都陶醉在表演中。
母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，能用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音特點(diǎn)。
2、感受第二段音樂(lè)的節(jié)奏特點(diǎn)，能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。
3、體會(huì)聲音和情緒的關(guān)系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多種情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)，四種不同形象的小雞圖片、筆、鈴鼓、絲巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：《母雞孵蛋》音樂(lè)律動(dòng)，熟悉音樂(lè)旋律。
1、“今天我們到母雞家去做客。母雞媽媽要孵蛋了。”教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊唱歌邊進(jìn)場(chǎng)。
2、教師用彩蛋示范歌曲，幼兒學(xué)唱歌曲，并動(dòng)作表現(xiàn)教師邊唱歌，邊逐一出示三個(gè)彩蛋。“母雞媽媽今天孵了幾個(gè)蛋？（3個(gè)）我們看看母雞媽媽孵的蛋有什么不一樣的？”（大中小）“蛋里面會(huì)藏著什么呢？（小雞）。
二、基本部分：熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。用不同音色表現(xiàn)不同的小雞。
”母雞媽媽生了三個(gè)不一樣的蛋，里面有小雞，我們請(qǐng)小雞出來(lái)吧。“。
1、棒棒的小雞——能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
”首先出來(lái)的是第一小雞，我們看看它長(zhǎng)的怎么樣？“幼兒回答，教師小結(jié)（它長(zhǎng)的橢圓形有點(diǎn)棒棒的，它叫棒棒雞）”我們跟它打個(gè)招呼（棒棒雞你好）“”我們聽(tīng)聽(tīng)看它的聲音是什么樣的？“教師跟音樂(lè)唱第一段再提問(wèn)（很響亮）教師領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)邊唱第一段邊畫(huà)示意圖。”你們看到棒棒雞的聲音了嗎？它是什么樣子的？（大圓圈：聲音粗粗的，大大的`）教師邊指示意圖邊教幼兒唱棒棒雞“嘰嘰嘰嘰”的聲音。幼兒模仿棒棒的動(dòng)作，并跟音樂(lè)學(xué)習(xí)唱第一段一遍。
2、打嗝的小雞——能夠在小結(jié)末拍用打嗝表現(xiàn)節(jié)奏中的休止符。
“棒棒雞真能干，吃了那么多東西。這只小雞我們也請(qǐng)它出來(lái)吧。”教師模仿第二只雞“嘰嘰嘰呃，嘰嘰嘰呃。它怎么啦？它發(fā)出了什么不一樣的聲音？”出示打嗝雞圖，“這只小雞看棒棒雞這么棒，它說(shuō)我也想多吃點(diǎn)東西，結(jié)果它吃的太飽，呃打嗝了。你吃飽了會(huì)打嗝嗎？教師示范，教幼兒發(fā)出呃的音。
”我們聽(tīng)聽(tīng)看打嗝雞的聲音。“教師跟音樂(lè)示范第二段，邊唱邊畫(huà)示意圖，”你們看到打嗝雞啦？它是嘰嘰嘰叫了幾聲打嗝的？“教師邊指示意圖邊唱，教幼兒學(xué)唱嘰嘰嘰呃，叫三聲第四聲打嗝。
”打嗝時(shí)除了小肚子打嗝，小手還要干嗎？“學(xué)習(xí)打嗝時(shí)用手把小嘴巴捂住。邊看示意圖學(xué)習(xí)嘰嘰嘰呃。教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)完整唱第二段一遍。
3、害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。
”打嗝雞真好玩，我們看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？“出示害羞雞圖，”這只小雞的小臉怎么啦？“（它的眼睛閉上了，小臉紅紅的，它說(shuō)我害羞我害羞，它是一只害羞雞。）教師跟音樂(lè)范唱第三段。”你們聽(tīng)到害羞雞的聲音跟前面兩個(gè)小雞有什么不一樣？“（輕輕的）教師邊跟音樂(lè)范唱邊畫(huà)示意圖，”你們看到害羞雞的聲音跟前面兩小雞有什么不一樣啦嗎？（圓圈后面有條線：它是輕輕的慢慢的，可害羞可難為情了。）教師提醒幼兒用輕輕的慢慢的聲音來(lái)跟音樂(lè)唱第三段。
4、集體歌唱，要求用不同的音色和速度表現(xiàn)棒棒雞、打嗝雞、害羞雞的聲音。
“雞媽媽生了三顆蛋，三顆蛋都不一樣，我們把小雞都唱唱好不好。”教師帶幼兒跟琴聲完整唱。
5、師生跟著音樂(lè)借助道具完整的邊唱邊表現(xiàn)《母雞孵蛋》。
三、結(jié)束部分：引出第四只小雞，邊唱歌邊離開(kāi)教師。
“母雞媽媽生了三顆蛋，它還會(huì)生出什么蛋呢？我們待會(huì)來(lái)看看。”教師完整唱四段歌曲，唱到第四段時(shí)出示雙胞胎小雞。“原來(lái)母雞媽媽還生了雙胞胎小雞。”請(qǐng)幼兒和好朋友抱一抱，“等會(huì)我們回到班上再來(lái)唱唱看好不好。”幼兒聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)教室。
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母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇十
聽(tīng)鼓聲游戲（走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)）。
（教師鼓聲敲得慢，幼兒走得慢，反快則快，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。在此環(huán)節(jié)，教師可將此歌曲的旋律哼唱到游戲里，幼兒對(duì)歌曲的旋律有一個(gè)初步的感知。）。
二、基本部分。
1.故事引入（出示母雞、公雞手偶）。
請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)公雞的叫聲、母雞的叫聲，聽(tīng)聽(tīng)看我孵了幾個(gè)蛋？（放音樂(lè)）。
2.聽(tīng)唱歌曲一遍（教師表演唱，隨音樂(lè)拿出沙蛋，表示蛋的個(gè)數(shù)）。
師：母雞生了幾個(gè)蛋？一起數(shù)一數(shù)？（1、2、3、4）。
（一只逼真的大母雞，坐在一個(gè)框里，大母雞隨音樂(lè)的拍子起伏，當(dāng)唱到“孵出一個(gè)蛋”時(shí)，教師從框里拿出一個(gè)蛋，以次類(lèi)推，并和孩子們一起點(diǎn)數(shù)。）。
3.再聽(tīng)賞一遍歌曲。
師：這次聽(tīng)歌曲時(shí)，用手指表示雞蛋的個(gè)數(shù)，并且用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。注意數(shù)蛋的時(shí)候也是有節(jié)奏的。
（請(qǐng)幼兒聽(tīng)到數(shù)字幾時(shí)，伸出幾個(gè)小手指，并按節(jié)奏數(shù)一數(shù)。）。
4.用不同的方式表現(xiàn)出蛋的個(gè)數(shù)。
師：歌曲里唱到幾，你可以拍手、跺腳等方式表現(xiàn)蛋的個(gè)數(shù)，也可找好朋友一起表演。邊唱邊表演。
你還可以學(xué)學(xué)母雞生蛋的樣子，它在生蛋時(shí)心情也要表現(xiàn)出來(lái)。
（這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們自由找好朋友，選擇自己喜歡的方式，聽(tīng)到孵出幾個(gè)蛋時(shí)，兩個(gè)人面對(duì)面拍手幾下或跺腳幾下。）。
師：見(jiàn)過(guò)母雞孵蛋嗎？學(xué)學(xué)是什么樣子。請(qǐng)用不同姿態(tài)進(jìn)行展示。
6.數(shù)蛋游戲。
師：我們一起表演一次數(shù)蛋游戲，一定要仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，用最好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)。
（每位幼兒4個(gè)蛋，放在背后，隨音樂(lè)表演數(shù)蛋，唱到幾，就拿出幾個(gè)蛋。）。
7.分別感受音的上下行。
師：在這首歌曲里，有句旋律是越來(lái)越高、有句旋律越來(lái)越低，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這句的旋律。請(qǐng)老師彈琴，試試用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，是越來(lái)越高（越來(lái)越低），鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。
（可以讓孩子多次分別聆聽(tīng)，這兩句旋律，并大膽表現(xiàn)。）。
8.看圖譜演唱。
師：先在圖譜上找一找，哪里是越來(lái)越高，哪里是越來(lái)越低。
一起看圖譜演唱。
（看圖譜時(shí)，教師可以對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。在孩子們手指圖譜時(shí)，配課教師用鋼琴演奏上行與下行旋律。）。
三、結(jié)束部分。
欣賞各種蛋，并嘗試創(chuàng)編歌曲。（逐一出示各種蛋的圖片）。
師：看看這么多的蛋，你知道它是誰(shuí)孵的呢？試試把它唱出來(lái)。（鴨蛋、企鵝蛋、鴕鳥(niǎo)蛋等）（只要旋律符合歌曲，歌詞可以隨意創(chuàng)編。
如：嘎嘎嘎嘎，母鴨在孵蛋；
嘎嘎嘎嘎，孵出一個(gè)蛋。
企鵝企鵝，企鵝在孵蛋；
企鵝企鵝，孵出一個(gè)蛋。
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母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇十一
中班音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》來(lái)源于奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的游戲過(guò)程中感知雞蛋的數(shù)量。而在本次活動(dòng)中，我從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)出發(fā)，運(yùn)用了原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮明生動(dòng)的音樂(lè)形象，;歌曲中的棒棒雞、打嗝雞、害羞雞。讓幼兒在趣味的游戲中學(xué)習(xí)歌曲、親身感受體驗(yàn)有趣的小雞形象。
1.學(xué)唱歌曲，感受雞蛋數(shù)量的變化、
2.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。
1.母雞孵蛋的音樂(lè)，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小雞的圖片。
（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。
2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份。
一、《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
1.教師用彩蛋示范歌曲。
（1）師：聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？（母雞的叫聲）。
（2）師：今天母雞要孵蛋了，我們來(lái)看看母雞孵了幾個(gè)蛋。
2.幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。
三、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。
師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？
1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
（1）你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞？為什么？
（2）傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒模仿。
（3）用大鼓幫助幼兒唱出有力的聲音。
（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。
師：你們平時(shí)怎樣才會(huì)很棒？可以吃什么？
2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
（1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。
師：聽(tīng)，它在干什么？（打嗝的聲音）誰(shuí)來(lái)給他取個(gè)名字？
（2）幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。
3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。
（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
（2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？
4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。
四、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。
1.師：你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞？鈴鼓呢？
2.幼兒熟悉道具。
五、借助樂(lè)器。
六、給三種小雞分組，結(jié)合樂(lè)器進(jìn)行歌曲游戲。
（1）幼兒選擇自己喜歡的小雞來(lái)進(jìn)行表演。
（2）合音樂(lè)演唱并表演。
母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇十二
1.學(xué)唱歌曲，理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
3.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.母雞孵蛋的音樂(lè)、雞蛋三個(gè)、三種不同形象小雞的圖（棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）、筆。
2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。
（二）熟悉歌曲《母雞孵蛋》。
1.教師用彩蛋示范歌曲。
2.幼兒學(xué)唱并動(dòng)作表現(xiàn)。
(三)認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。
1.棒棒的小雞——感受小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。
（1）傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲。
（2）教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒聽(tīng)音樂(lè)歌唱。
a.教師帶領(lǐng)幼兒清唱一遍。
b.聽(tīng)音樂(lè)唱一遍。
2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。
（1）聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律。
（2）教師邊聽(tīng)音樂(lè)邊用筆畫(huà)出打嗝雞的叫聲。
（3）幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。
3.害羞的小雞——用輕、慢的`聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。
（1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。
（2）幼兒隨音樂(lè)一起表現(xiàn)害羞雞。
4.集體演唱，模仿三種小雞的叫聲。
(四)介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。
1.幼兒熟悉道具，并討論：如何用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種小叫的叫聲。
2.借助樂(lè)器、道具表現(xiàn)歌曲。
(五)音樂(lè)游戲。
幼兒跟著音樂(lè)演唱并表演。
母雞孵蛋小學(xué)（模板13篇）篇十三
小時(shí)候看見(jiàn)了母雞孵出小雞的樣子，我就認(rèn)為自己也能孵蛋。呵呵，現(xiàn)在想起還有點(diǎn)想笑。
那一天爸爸媽媽出去了，我便躡手躡腳的去拿了一個(gè)雞蛋，白白胖胖的。我小心翼翼的捧起它，放在了被子里，我躺在上面，我腦海中幻想著不久之后，我就有一只小寵物----雞。我想著想著突然感覺(jué)好累，便睡著了，我腦海中還想著我睡醒后一只小雞就出來(lái)了吧。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)那只小雞黃黃的毛摸起十分舒服，紅紅的小嘴，唧唧地叫著。跟在我的身后，我很神氣的告訴他們：“這是我自己的小雞。”看見(jiàn)小伙伴們羨慕的眼光我得意的笑了起來(lái)。隨后，一直不知道從哪竄出來(lái)的黑貓我一跳，躲開(kāi)了，而可憐的小雞去被它一口吃了。
我一下子的驚醒，摸摸被窩中，黏黏的，還有一些蛋腥味，難聞死了。我拉開(kāi)被子蛋已經(jīng)碎了，我的白日夢(mèng)破碎了，我本來(lái)是想瞞著媽媽的，誰(shuí)知媽媽一回來(lái)就發(fā)現(xiàn)了，她看得哭笑不得但還是害的我還被媽媽臭罵了一頓。說(shuō)只有雞才會(huì)孵蛋的。我聽(tīng)了就發(fā)誓再也不做傻事了。誰(shuí)知這一個(gè)剛說(shuō)完，下一個(gè)又來(lái)了。
有一天，天空灰蒙蒙的，我的心情也像天空的顏色一樣灰沉沉的。早上，我吃過(guò)早飯，又一個(gè)人睡在床上看電視，心里覺(jué)得非常悶，走不出去真是很不高興。我心里在想著，雙休日應(yīng)該天氣好一點(diǎn)，好讓我們學(xué)生玩一玩。老天爺應(yīng)該照顧我們嘛！可是，今天倒好，陰天，可能在下雨，出不了門(mén)，玩不了了！原來(lái)我跟同學(xué)約好今天要到公園里去玩，這個(gè)天氣拉倒吧！我看了一會(huì)兒電視，覺(jué)得真沒(méi)勁。
我就起來(lái)走到電視機(jī)那兒，把電視關(guān)了，馬上轉(zhuǎn)到窗口。因?yàn)檫@時(shí)我聽(tīng)到下面有人在喊我。我看清了來(lái)人，答應(yīng)了一聲，馬上穿好衣服，穿上鞋子下去和他們一起去玩了。
有人說(shuō)：“我們還是到大橋下面去玩吧！”大家都說(shuō)：“好！”我也同意了。
我也撐了雨傘跟著他們走了。
來(lái)到大橋下，我們看到那里有一只袋。我們好奇地打開(kāi)袋子一看，看到里面有一些蛋。于是，有人就提出來(lái)，把這些蛋孵起來(lái)，將來(lái)孵出小雞，還有小鴨，再把它們養(yǎng)大那該多好啊！我們馬上在大橋下面找了一處好地方，又去找來(lái)了一些稻草，先在下面放了一些，然后把蛋放在上面，最后在蛋上面放上稻草。我們都在想過(guò)十天半個(gè)月，再來(lái)看，可能會(huì)出現(xiàn)奇跡。過(guò)了半個(gè)月我們又去看了那里的蛋。唉，蛋還在，雞鴨沒(méi)有孵出來(lái)。我們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。有的說(shuō)可能這蛋有問(wèn)題，否則怎么會(huì)扔在這里沒(méi)有人要。有的說(shuō)可能是我們的方法不對(duì)。還有的說(shuō)可能這里的溫度達(dá)不到要求。
我想蛋孵不出來(lái)的原因看來(lái)是我們?cè)谧约候_自己，也許是因?yàn)槲覀內(nèi)颂 ⑻煺妫?/p>
一路上母雞艾莉薩見(jiàn)到鴨子美妮正愁眉苦臉，于是上前打招呼：“吱吱，你好嗎？”
美妮看到艾莉薩，便將心中的郁悶全部申訴：“我要教孩子們游泳，又要忙著孵蛋，叫我怎么分身照顧唉！”
艾莉薩聽(tīng)到了，心里在想孵蛋正是自己的愛(ài)好和專長(zhǎng)，于是拍了拍胸口說(shuō)：“別慌！孵蛋的事就交給我辦！”
直到正午，熱心的艾莉薩已將所有鴨蛋都孵出小鴨子來(lái)了，等著美妮回來(lái)，艾莉薩只是拍了拍美妮對(duì)翅膀，自豪而且滿足地離開(kāi)了。
一路上，艾莉薩經(jīng)過(guò)一個(gè)淡水湖，借著夕陽(yáng)余暉，她駭然看見(jiàn)一條鱷魚(yú)翻了肚皮，在湖中央浮沉。看著那條經(jīng)常傷害主人家禽的鱷魚(yú)，如今竟然暴斃湖中，她則是拍手叫好。
本來(lái)是想奔到蘆葦叢中大喊活該，腳卻碰著用蘆葦做成的鱷魚(yú)窩，里面幾顆蛋頓即勾起艾莉薩的母性，她心想：“真夠可憐的鱷魚(yú)寶貝！可恨的是他們的母親，而小鱷魚(yú)卻是無(wú)罪的啊！”