優秀作文的特點之一是語言流暢、表達清晰，給人以良好的閱讀體驗。以下是一些優秀作文的片段，展示了不同作文類型和不同寫作風格的特點，供大家參考。
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇一
今天上作文課時，康老師從包里拿出一副撲克牌，我以為要玩二十四點，可康老師卻神秘地說：“我能把同學們抽出的'牌找到，但同學們必須把從這一堆里抽出的牌放到另一堆牌里。”我們半信半疑。康老師叫了一個同學上來抽牌，這位同學抽了一張黑桃k，然后把牌放到了另一堆牌里，反復地洗牌，足足有半分鐘。康老師拿起那堆牌，三下五除二就把那張黑桃k找了出來。同學們都十分驚訝，教室里一片“嘖嘖”聲。有的說是兩副牌，一副是一堆，有的說是康老師袖子里還有一副牌，還有的說是按紅色和黑色分成了兩堆。我想：肯定是老師在牌上動了手腳，要不就是把那堆牌都背了下來，我把想法說給了老師聽，可康老師卻說那樣會花費很多時間。同學們說什么的都有，教室里一時間比市場還要熱鬧。
康老師又叫了一名同學上去抽牌，那個同學抽了一張紅桃10。大家都說康老師找不出來了，可康老師連眉頭都沒皺，就把那張紅經濟危機10抽了出來。后來，康老師讓我們看了牌，原來康老師把牌按奇數和偶數分成了兩堆，那樣，奇數放在偶數中自然就好找了。
通過這節課的學習，我明白了一個道理：魔術都是人們通過智慧研究出來的，沒有什么真正的魔法。
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇二
魔術表演開始了，同學們目不轉睛地觀看表演。有的摸摸后腦勺在想：周老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？有的同學說：“周老師是語文老師，怎么可能會變魔術呢？”還有的同學跟同桌議論了起來。只見周老師先拿出一根吸管和一條線，于是把線穿進了吸管里，然后把吸管的兩端捏住，再把它對折起來。然后周老師拿出一把鋒利的剪刀，把吸管中間對折部分剪了一下。我想：周老師一定把吸管里的線也剪斷了吧！只見周老師把吸管里的線輕輕地抽了出來。咦？線居然完好無損的！于是同學們就奇怪了，為什么吸管剪斷了，線沒斷呢？這個魔術真是神奇啊！
表演結束了，周老師說：“其實我把吸管的一邊，剪了一個小小的洞，再把線輕輕地抽出來，這樣就成功了！”哦，原來是這樣啊！我在心里說道。
魔術真有趣，放學回家我也試了試，表演給家人看，結果露餡了！
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇三
我喜歡魔術師劉謙，我喜歡七十二變孫悟空，我還喜歡能歌善舞的周杰倫，但我更喜歡我們身邊的魔術師——王老師。今天的。
作文。
課上，王老師就神奇的客串了一把神奇的魔術師。
“叮鈴鈴……”上課了，我的心情非常激動，因為我將要上最喜歡的作文課。我立刻走進教室，找了一個位置坐了下來，這時王老師來了，他說：“今天我要教給你們三個魔術!”同學們聽了高興極了。
王老師教我們的第一個魔術師是橡皮筋穿透術。只見王老師左手拿著一根皮筋，右手也拿著一根皮筋，接著把兩根皮筋挑在一起，但是他一直拉也拉不開，只見王老師吹了一口氣，兩個交叉在一起的皮筋就慢慢地分開了，同學們不由得豎起大拇指。接著老師給我們每個人都發了兩根皮筋，讓我們也來試一試，可是我們都不會。于是，老師就一個一個手把手的教給我們。
第二個魔術是橡皮筋咬斷后復原，只見他把一根皮筋咬斷，然后把橡皮筋放在手里一搓，被咬斷的橡皮筋立刻就復原了。同學們看了都露出了驚訝的表情，于是同學們就試著變，可還是學不會。
第三個魔術是神奇猜牌書。老師先讓一位同學抽了一張牌，老師就立刻猜了出來，我們都佩服極了。其他同學都覺得是王老師看見了，就挨個的抽撲克讓老師猜，沒想到老師竟然一次也沒有錯，大家都被老師震住了，就迫不及待地纏著老師揭謎底。過了一會兒，老師就把其中的奧秘告訴了我們：如果倒數第三個字母是a的時候，那張牌就是黑桃;如果倒數第三個字母是b的時候，那張牌就是紅桃;如果倒數第三個字母是c的時候，那張牌就是梅花;如果倒數第三個字母是d的時候，那張牌就是梅花。除了這個，還有關于大小的訣竅，那就是倒數第四個字母像那個數字，它對應的就是幾。老師一講，大家都恍然大悟了，原來如此簡單。
自從老師教會我這些魔術的時候，我就知道學魔術的時候要細心觀察，然后認真鍛煉，最終就一定可以熟能生巧。
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇四
11=2，誰都知道。但今天我們的龍老師卻否認了這個算式，而成立“11=1”。
老師那出了一杯硬幣，又要一個同學將水杯倒滿，一切準備就緒后，龍老師開始表演魔術了。
龍老師先將一枚硬幣輕輕地放在水中，硬幣在水中打著旋兒，一會兒碰到那邊，然后又慢悠悠地飄落至杯底，發出清脆悅耳的“叮咚”聲，好聽極了。就這樣一枚枚的放著，可就不見水會溢出來，我們急了，有的干脆大聲叫喊：“溢出來！溢出來！”知道放了45枚，大家都跳了起來，有的還喊：“再放一枚就能溢出來了！”可放了一枚還是沒有溢出來。我想：烏鴉把石子扔進水瓶里，水位就升高了，那為什么我們已經扔了那么多硬幣，水位還沒升高呀？正當我想的時候，老師請了一位同學上臺放硬幣，我們都把眼睛睜得大大的，生怕漏掉一點似的.，可是已經到了73枚，桌子上依然干干凈凈的，我們都泄氣了，這時，龍老師笑說：“我不是魔術師，水才是魔術師。”然后要告訴我們原因：水的表面張力很大。謎底揭開了，我們恍然大悟：“噢――”
實驗結束了，我們還目瞪口呆的坐在那里。原來生活中處處有科學。
小學生作文（中國大學網）。
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇五
我喜歡魔術師劉謙，我喜歡七十二變孫悟空，我還喜歡能歌善舞的周杰倫，但我更喜歡我們身邊的魔術師——王老師，今天的作文課上，王老師就神奇的客串了一把神奇的魔術師。
“叮鈴鈴……”上課了，我的心情非常激動，因為我將要上最喜歡的作文課。我立刻走進教室，找了一個位置坐了下來，這時王老師來了，他說：“今天我要教給你們三個魔術!”同學們聽了高興極了。
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇六
那么，《魔術全揭秘》這本書你一定別錯過。
《魔術全揭秘》講述了魔術的歷史，魔術是怎么出現的，有哪些偉大的魔術家。我們現在都很喜歡魔術，但是在古代，魔術師經常被指控為巫師被逮捕，投入大牢，然后處死。
這本書向我們介紹了各種有趣的魔術，比如消失術、紙牌術、逃脫術、心靈感應術、斬腰術、懸浮術等等，也告訴我們這些魔術的謎底，但有些古代魔術的秘密至今尚未解開。書里還教了我們一些很簡單的.小魔術和變魔術的技巧，讓我們也可以在爸爸媽媽面前大顯身手。
這本書是“可怕的科學”系列叢書中的一本。“可怕的科學”是一套科學叢書，共60冊（現在應該超過60本了，因為《魔術全揭秘》就不在這60本中），分為經典科學、自然探秘、科學新知、經典數學和體驗課堂五大系列。這套書很好看，有很多有趣的故事，還有很多生動的漫畫，語言幽默，讓我們在輕松中學到很多的知識。這套書我已經買了35本，但是我只看了5本，還得抓緊時間看呀。
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇七
昨天，我爸爸早已盼望許久的坪山的泰富華庭樓盤正式公開認籌，我爸爸聽到了，真是高興到極點，一大早就帶著我一起去看房子，到了那里，我們想看的房子倒是沒看到，卻又看到了一場我們倆從未看到過的既精彩而又刺激的又擁有十二分的熱情的表演！
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇八
一夜未眠，黑眼圈濃重，渾身上下沒些氣力，仿佛馬上就要摔倒在地。
昨夜爸媽又吵架了，我想去勸，反倒被他們碎碎念了一堆。聽著外邊他們的爭吵，躺在床上翻來覆去就是睡不著，對手機也沒了興趣。
太陽暖乎乎的曬著我身上，不知為什么，我并未感覺到溫暖，反而還有點冷。如此湛藍的天空在我眼里只是一片灰暗。
我好像是墜入了黑暗的谷底，一個人，一個人在獨自蕩漾，孤獨著，無止境的瘋跑著。
肚子咕嚕嚕的叫了起來，我撫摩著自己的肚皮，忽然想起自己還沒有吃早飯，好餓。
每天都是這樣，每天都渾渾噩噩的生活著，到底有什么樂趣可言？我捏著書包肩帶一邊慢悠悠的走著，不急，離上課還有一會時間。眼神迷離，前方是一片朦朦朧朧，嘖，我搓了搓眼睛，大概是累了吧。
“××！”熟悉的聲音從身后傳來，管他是誰呢，我心情正煩著，打算裝作沒聽見的時候，一只手“啪”的一聲爬上了我的肩膀，慵懶的聲音絕了，好像是夏天的下午打完籃球回來的少年，輕輕在你耳邊哼唱。
他來了啊。
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇九
在一次科學課上，老師頗有興趣的給我們表演魔術，那時引起了班里一陣魔術潮。大家紛紛去網上啊什么的學習魔術或是買魔術道具。
第二天，原來老師要表演雞蛋浮上來了得魔術，全班的同學都想把老師踢成兩半，可是，有老師的幽默還是不錯的。老師撇起嘴巴說：“那么，你們來表演試試？你們有嗎？有嗎？”在老師啰嗦一半時，主角出現了！
魔術師小鑫同學勇敢的站了起來，而且還說老師的魔術算什么，看他的表演：手機進瓶子，大家的好奇心又復活了。
“好的！現在開始魔術！哪位同學有沒用的礦泉水瓶子嗎？借我用下。”我也毫不猶豫的把水瓶丟了上去，還好老師沒怪我。小鑫又在老師面前說：“老師啊，麻煩手機一借。”
老師奇異的說：“你要干神馬？叫你爸媽把道具拿來？還是…”“老師啊，你別想太多，我只不過想借一借，魔術道具。”“哦”老師不情愿的把手機掏出，大家狂笑一時啊，原來老師的手機是g3免費送的，我笑噴啊！小鑫又學著劉謙的口吻說：“現在！就是見證奇跡的時刻！”大家都把眼珠子瞪得像電燈泡一個大，小鑫搖搖水瓶，哇！真的，我沒有看錯，這是真的，進去了耶！
小鑫又接著魔術的話題說：“想不想知道，我這是怎么變得呀？”大家異口同聲的喊：“要！”“好的，你們配合哦”他慢慢的用剪刀剪開礦泉水瓶子，拿出手機說：“其實，我手上有個東西，叫拇指刀，十分鋒利，一刮便可以出很多血，我就是在搖動時刮開的，之后你們沒有發現，我的手一直捂住瓶子？”
“卻，無聊。”不知道誰又說：“老師，他帶這么多非法物品，你就不…”
“對哦，學校不許帶與學習無關的東西嘛，沒收，你去把你家長叫來，再說說你剛剛的態度。”
大家就是在這種氛圍下下課了，我雖然覺得這魔術不錯，但是與學習無關的兄弟是不能帶進學校的，你們也不能哦。
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇十
星期六的下午，雷雨交加，雨水像鞭子一樣狠狠地抽在窗戶上，真令人害怕。可這個下午對我來說卻是非常美好的。因為張老師說是有送我們一件神秘的禮物。我一聽到神秘這個詞，就讓我對這個禮物產生了很大的好奇心。
接著，老師說：“你們先猜一猜這個禮物是什么？”同學們有的說是書，有的說是筆，有的說是作文，還有的說是一本書。而我卻認為是一個視頻。后來驗證了我的想法是正確的。
我為什么說是視頻呢？接下來請聽我的推理：首先是同學們的想法，作文的可能在這里面是最大的，因為平時老師在上半節作文課上都是講解一篇作文；筆的話會放在包包里，而老師的包包里卻沒有一個方方正正的東西；接著是書，書一定會放在書柜里，可書柜里連書的影子都沒有見到；視頻呢？因為我看到電腦上一片空白，這像是老師對神秘禮物的鋪墊，因為老師不想讓同學們一下就猜到答案。
同學們一陣苦思冥想后，還沒有猜到答案。原來是一個魔術視頻。這個魔術叫“會飛的燭火”。哦！原來我猜對了一半。
接下來，老爺爺把火柴點著了，然后把右邊的蠟燭點著。這時，老爺爺的手在搖動。然后，燭火像是被施了魔法一樣飛到左邊的蠟燭上——點著了。老爺爺呼地一聲又把蠟燭吹滅，“哇！”這讓我百思不得其解。
接下來，老師讓我們小組討論，我和我的同桌討論了起來，她說：“我覺得是p圖。”“我認為是有繩子在搞怪。”
然后老師問了幾個同學，都沒有猜到答案。無奈之下，老師只好公布了答案。接著，老師又打開了一個視頻，原來，有一個黑衣人，手里還拿著一個打火機，然后屏幕上又出來一塊玻璃。接著老師又放了一遍視頻。原來一開始的燭光就是打火機的火焰，燭光到哪里，打火機就到哪里，一聲“呼”的聲音，打火機也滅了。
真是個讓人想不到的禮物啊！
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇十一
今天，教室里熱鬧非凡，大家似乎在尋找著什么。今天魔術道具有飛碟和一枚一元硬幣。這飛碟是玩具飛碟，而且是碟中碟，大的里面還套著一個小的。魔術開始了，老師把一元硬幣放在手中，不停地搓著，揉著，并對它施了魔法。接著，老師又把手放進口袋，光明正大地說：“我拿一個道具。”她從口袋里快速地摸出了一個玩具飛碟。我當時心想：一定有陰謀，不能小看了，問題一定在飛碟。我的判斷不會有錯。轉眼間，老師對飛碟拍了拍，硬幣瞬間進入飛碟里面了。全班同學都說有兩枚硬幣。硬幣似乎在說：“不要啊，你們冤枉我，我不是臥底。”同學們一本正經地指著飛碟里面的硬幣說：“肯定是假的，真正的硬幣在口袋里。”老師明確地回復口袋里沒有硬幣。
有的同學靜靜地思考是怎么回事。有的啥都不想，一直在說是假的'假的。還有的一直檢查道具，似乎能尋找出蛛絲馬跡。我一直覺得飛碟有問題，又好像不是，到底是啥？總覺得口袋有問題。
同學們的叫囂聲不斷，老師迫不得已又重新做了一次，并讓一位同學把硬幣做標記。這時老師似乎想：我要讓你們輸得心服口服。結果，老師又“啪”的一聲，硬幣又一次飛進了飛碟里。硬幣的的確確還是之前那枚，看來沒有硬幣什么事。那可能是口袋或飛碟有問題，我的判斷絕對沒錯。唉，真正的原因還是想不岀來。老師開始揭秘了，真相只有一個：原來有一個小機關在里面，就是漏斗。老師把漏斗夾在飛碟里并放在口袋里面，拿飛碟時，順便把硬幣悄悄地沿著漏斗讓它鉆到飛碟里面去了。再拿出來拍一下，故弄玄虛地說硬幣穿越進去了。
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇十二
星期五下午的活動課上，鄭老師起我們表演了一個讓我們驚嘆不已的魔術。
鄭老師先提問：“你們相信能雞蛋能浮在水面上嗎？”
大家齊聲回答：“當然不能。”
“好，現在讓我們來看一下雞蛋到底能不能浮在水面上呢？”只見鄭老師把雞蛋放入一個裝滿水的水杯中，雞蛋“撲通”一下沉到了水底下，而且是大的那一頭朝上，小的那一頭朝下。鄭老師解釋說：“雞蛋大頭朝上是因為大頭里有一點空氣。”
大家笑起來了，有的人還說：“看到了吧，事實如此。”
等大家的笑聲平息下來，鄭老師神秘地說：“我這里有一種‘浮劑’可以讓雞蛋浮在水面上。”
大家都不信，有的說：“鄭老師吹牛。”，有的說：“那是不可能的。”
可鄭老師卻很自信地對大家說：“看好了！”
大家把目光一齊投向了講臺上的那個小小的水杯，一個個睜大了眼睛。
只見鄭老師先把雞蛋從杯子里拿出來，然后從口袋里拿出一個藍色的小藥瓶，“嘩”地一下吧小藥瓶里的東西倒到了杯子里去。那小藥瓶里的是透明無色的小顆粒，放到嘴里很咸，還有點苦。又拿起一枝玻璃棒不停地攪拌拿杯子里的水，那細小的顆粒在水里快速地旋轉，好像冬天的雪花飄落大地。可這些可里慢慢不見了，那杯水又恢復了原來的樣子。
“仔細看那！，這可是最神奇的地方！”鄭老師提醒我們。
那個蛋又被放進了水里，可是它沒有像大家預計的那樣沉下去，而是浮在了水面上。
大家你看看我，我看看你，個個都像二丈和尚——摸不著頭腦。
這時下課鈴響了。
鄭老師見大家都不知道，便說：“你們回家查查資料，來揭穿我的魔術。”
回家后，我翻開了我的書，一頁一頁的搜索起來。
終于，我找到了答案。
原來，鄭老師那個小藥瓶里的東西是鹽。水本來的浮力不夠吧雞蛋浮起來，可是加了鹽之后，鹽溶解到水里，水的密度就變大了，浮力也增大了，所以雞蛋能夠浮起來。同時，我還了解到，世界上有一個地方叫死海，人只要跳進去都會浮在水面上，也是因為里面有很多鹽，密度很大造成的。
鄭老師的這個魔術，可真讓我知道了不少新知識。
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇十三
大家紛紛去網上啊什么的學習魔術或是買魔術道具
第二天，原來老師要表演雞蛋浮上來了得魔術，全班的同學都想把老師踢成兩半，可是，有老師的幽默還是不錯的。老師撇起嘴巴說：“那么，你們來表演試試？你們有嗎？有嗎？”在老師嗦一半時，主角出現了！
魔術師小鑫同學勇敢的站了起來，而且還說老師的魔術算什么，看他的表演：手機進瓶子，大家的好奇心又復活了。
“好的！現在開始魔術！哪位同學有沒用的礦泉水瓶子嗎？借我用下，
今天，在作文課上，老師教我們做了一個有趣的魔術表演游戲，
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇十四
11月2日下午的作文課上，老師在教室里給我們表演了一個有趣的魔術。
老師先從包里拿出一塊紅布，又從桌斗里端出一杯墨水，用紅布把墨水蓋上，對著紅布輕輕地吹了三口氣，說：“墨水、墨水你快變清吧。”然后，老師揭開紅布，墨水果然變成了清水。這時，同學們都很驚訝，在下面議論紛紛，大家都想知道其中的奧秘。老師看見我們這么迫不及待，就告訴了我們謎底。
原來老師端出來的不是一瓶墨水，而是一杯清水，只不過在杯子里套上了一個黑紙筒，在揭開紅布時，老師連黑紙筒也一起拉了出來。這樣就以為墨水變成了清水。聽了老師的`講解，同學們恍然大悟。
這個魔術使我們認識到：魔術并不高深莫測，只要認真觀察，就能發現其中的奧秘。
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇十五
今天，老師說玩個有趣的魔術，道具是四個杯子和一枚硬幣。
老師說：“我要選一個人來當我的助手。”同學們爭先恐后地舉起手來，因為同學們都想成為老師的小助手，幫助老師完成這個有趣的魔術。老師又說：“要找一個聰明、機靈、而且記憶力好的.同學來當我的助手。”老師最后選了白雪琿當她的助手。白雪琿在眾目睽睽中，走上講臺。
老師先把桌子搬到中央，把杯子的杯口向上，同學們議論紛紛，我想：老師這葫蘆里賣的什么藥呀？然后她的助手白雪琿和老師在一塊竊竊私語，只見她的助手正認真地聽著，還不住地點頭。
游戲開始了，老師背對著我們，可我們怕老師給助手提前說好藏在哪里，老師說：“你們說，白雪琿來放。”這下我們可滿意了。老師猜時敲紙杯，結果猜對了。第二次我們不讓老師敲，只讓老師用眼睛看，還是猜對了。
最后，老師揭開秘密，原來答案就在白雪琿說的字數中。
我覺得只要你多觀察，生活處處皆學問。
有趣的魔術課小學大全（16篇）篇十六
“你不許偷看！”“哈哈，我又猜對了！”“真的太神奇了！”這是什么聲音？哦，原來是小桔燈的玲玲班正在上一節有趣的魔術課啊。
老師剛宣布要進行魔術表演，全班同學就高興得一蹦三尺高。有的同學干脆跳到了桌子上，想要爭個有利位置；有的同學樂得甚至在原地跳起了舞蹈；還有的在座位上哈哈大笑，聲音傳遍了整個教室；尤其是陳秋屹，激動得直拍桌子，差點把桌子都拍壞了。
有趣精彩的魔術課開始了，只見老師拿出四個杯子，上面標著序號，再拿出一個普通的硬幣，最后選江星宇做了助手。玲玲老師說：“江星宇可以把硬幣放在任何一個杯子里，我都能猜出來！”這一句話像炸雷一樣，讓所有同學都吃了一驚。我想玲玲老師肯定在吹牛皮。
最后，玲玲老師公布了答案，原來小助手就是她的托啊，問話只有一種“好了嗎？”，答話卻出現了四種，幾個字的回答，就代表在幾號杯子里。我們這才恍然大悟！玲玲老師，你可真“毒”啊！
這個魔術不僅讓我學到了知識，還讓我明白了：生活中還有很多神秘有趣的魔術知識等著我們去學習呢！