最新以勤奮為主題的議論文優(yōu)質(zhì)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

朱自清散文集閱讀心得篇一

在成長(zhǎng)的道路上，人們不斷地追求著自己的夢(mèng)想，尋找著成功的秘訣。其中，積極勤奮、樂(lè)于分享是必不可少的品質(zhì)。勤奮讓我們更加努力地去追求夢(mèng)想，而分享能夠讓我們獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更好地跨越成長(zhǎng)的道路。在這樣的道路上，讓我們一起勤奮分享，從中體驗(yàn)到生命的美好。

一、勤奮的力量

勤奮是成功之母，這句話不是沒(méi)有道理的。相信每個(gè)人身邊都有這樣一些人，他們勤勞努力，每天都早早地起床，一直堅(jiān)持不懈地工作著，為自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)著。正是他們的勤奮，讓他們收獲了更多的成功和榮譽(yù)，贏得了更多人們的尊重。因此，無(wú)論在生活中還是工作中，我們都應(yīng)該珍惜時(shí)間，提升自己的效率，做到勤奮努力，才能抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

二、分享的意義

分享是一種快樂(lè)，也是一種進(jìn)步。如果我們收獲到了知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)卻不肯與他人分享，那么這種收獲又有何意義呢？通過(guò)分享，我們能夠交流彼此的理解、認(rèn)識(shí)，一起成長(zhǎng)和進(jìn)步。更重要的是，分享可以促進(jìn)人與人之間的友誼，加強(qiáng)我們的感情聯(lián)系，讓我們的人生更加充實(shí)美好。在分享的過(guò)程中，我們有理由期待會(huì)有更多的價(jià)值和卓越的品質(zhì)得到釋放和發(fā)展。

三、勤奮分享不斷進(jìn)步

勤奮和分享是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵所在。勤奮能夠讓我們不斷地積累、學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到種種困難和挑戰(zhàn)。這時(shí)候，分享的力量就會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了。我們可以與身邊的同事、朋友一起交流學(xué)習(xí)體驗(yàn)，互相幫助解決困難、迎接挑戰(zhàn)。正是這種勤奮分享的精神，使我們不斷前進(jìn)，不斷成長(zhǎng)。

四、勤奮分享打破獨(dú)立

我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，常常會(huì)感到孤獨(dú)。無(wú)論是在學(xué)習(xí)、工作和生活中，不斷遇到的挫折和困難，都會(huì)讓我們感到力不從心、疲憊不已。然而，正是勤奮分享的精神，打破了這種孤獨(dú)，讓我們感受到身邊有人可以相互依靠，可以一起面對(duì)生命中的挑戰(zhàn)。因?yàn)楸舜说闹С趾蛶椭覀兡軌蛴赂颐鎸?duì)困難，迎接挑戰(zhàn)，在人生的道路上勇往直前。

五、勤奮分享讓生命美好

勤奮的努力和分享的精神，讓我們的人生變得更加美好。勤奮是實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的必要條件，分享是讓我們更好地成長(zhǎng)、擁有明亮人生的關(guān)鍵之一。當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，時(shí)刻保持著勤奮和分享的精神，會(huì)讓我們不斷接受到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也促進(jìn)彼此之間的進(jìn)步，綻放出更多的美麗和優(yōu)點(diǎn)。因此，勤奮分享讓我們的生命變得更加美好，也更能體驗(yàn)到生命的精彩之處。

勤奮和分享，是人生成功和美好的重要品質(zhì)。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，保持著勤奮的努力和分享的心態(tài)，相信，我們一定會(huì)在這條航線上前行得更遠(yuǎn)、更久、更好。

朱自清散文集閱讀心得篇二

共幾課時(shí)

2

課

型

新授

第幾課時(shí)

2

教學(xué)目標(biāo)

1.能有感情地朗讀課文。

2.懂得勤奮是通向理想境界的橋梁，從小養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣，長(zhǎng)大了對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：懂得司馬光、童第周之所以取得輝煌的成就是因?yàn)樗麄兛炭唷⑶趭^。

難點(diǎn)：懂得勤奮是通往理想境界的橋梁。

教學(xué)資源

1.教學(xué)課件

2.學(xué)生收集的司馬光、童第周、華羅庚的資料和名人成功的故事。

預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)

學(xué)程預(yù)設(shè)

導(dǎo)學(xué)策略

調(diào)整與反思

一、導(dǎo)入

1.說(shuō)說(shuō)課文告訴我們的道理是什么。

二、解讀司馬光

1.交流搜集到的司馬光的資料。

2.讀第二自然段，找出司馬光取得的成就

3.了解《資治通鑒》。

4.用波浪線畫(huà)出寫(xiě)司馬光勤奮的句子。

a.小時(shí)候勤奮的地方。

(1)理解“滾瓜爛熟”。

（2）司馬光怎樣做到滾瓜爛熟？

朗讀出示的句子。

b.交流長(zhǎng)大以后勤奮的地方。

（1）理解“警”的意思。

（2）想象頭枕“警枕”的情景。

（3）聽(tīng)老師小結(jié)。

5.齊讀兩段文字。

6.從司馬光身上感受到什么？

7.聽(tīng)老師小結(jié)，齊讀名句。

三、解讀童第周

1.交流童第周的資料。

2.自讀，圈畫(huà)出童第周取得的成就和付出的辛勞。

3.交流。

（1）讀所圈畫(huà)的語(yǔ)句。

（2）聽(tīng)老師補(bǔ)充童第周的資料。

（3）聽(tīng)老師介紹青蛙卵剝離手術(shù)。

（4）從童第周身上，想到哪些成語(yǔ)？

4.談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

朗讀句子。

（1）交流華羅庚的資料。

(2)說(shuō)說(shuō)華羅庚這句話的意思。

5.引讀第一小節(jié)第二句話。

四、對(duì)話第4節(jié)一深化觀點(diǎn)

1.生活條件好了，還需要勤奮嗎？交流。

2.齊讀。

五、對(duì)話作者——解讀結(jié)構(gòu)

1.思考：文中舉司馬光和童第周的事例重復(fù)嗎？

2.交流收集的名人成才故事。

六、誦讀名言

1.朗讀名言。

2.齊讀第四小節(jié)第二句話。

3.聽(tīng)老師總結(jié)。

【板塊一】

1. 通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道《說(shuō)勤奮》是一篇講道理的文章，課文告訴我們通往理想境界的橋梁是——勤奮。

通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道課文講了——的故事。接下來(lái)，讓我們讀讀“司馬光”和“童第周”通過(guò)勤奮取得成功的事例。

【板塊二】

1.課前，我們搜集了資料，誰(shuí)來(lái)介紹一下司馬光？

2.打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，輕聲讀讀課文的第二自然段，找一找，司馬光取得了哪些成就？用橫線畫(huà)出來(lái)。

3.出示：他用……

同學(xué)們，為了寫(xiě)《資治通鑒》這一部著作，司馬光和他的助手收集和整理了大量資料，參看各種著作三百多種。據(jù)說(shuō)，這部書(shū)寫(xiě)成的時(shí)候，原稿足足堆放了兩間屋子。這本書(shū)也足足記載了1362年的歷史。

這樣一部巨著，對(duì)于司馬光這位成功者來(lái)說(shuō)，就是他手中的——

4.為了這部巨著，司馬光付出了多少汗水和心血呢？再次默讀課文，用波浪線畫(huà)出。

交流：a.小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟讀了一會(huì)兒書(shū)就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。

(1)? 什么叫“滾瓜爛熟”？

(2)? 司馬光是怎樣做到滾瓜爛熟的？

是呀，引讀：

春天，春色滿園，蝶飛燕舞，哥哥、弟弟讀了一會(huì)書(shū)就去玩了——(生讀)

夏天，酷暑難耐，屋內(nèi)悶熱，哥哥、弟弟讀了一會(huì)書(shū)就去玩了——(生讀)

秋天，秋高氣爽，滿山紅葉，哥哥、弟弟讀了一會(huì)書(shū)就去玩了——(生讀)

冬天，銀裝素裹，堆雪人打雪仗，哥哥、弟弟讀了一會(huì)書(shū)就去玩了——(生讀)

師：這就是——勤奮呀。長(zhǎng)大以后，司馬光又是怎樣樣勤奮的？

出示：b.為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書(shū)寫(xiě)作。他管這種枕頭叫“警枕”。

（3）用“警枕”擠出睡覺(jué)的時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作，這就是——勤奮，是勤奮使他澆灌出了手中的鮮花——《資治通鑒》。

5.讓我們懷著對(duì)司馬光無(wú)比崇敬的心情一起來(lái)讀好這兩段文字。

7.小結(jié)：這就充分說(shuō)明了“成功等于一分天才加九十九分汗水。”（出示）

【板塊三】

1.接下來(lái)我們學(xué)習(xí)寫(xiě)童第周的事例。課前大家搜集了童第周的資料，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)。

2.輕聲讀讀第三自然段，用橫線畫(huà)出童第周取得的成就，用波浪線畫(huà)出他付出的汗水和心血。

3.交流

(1)成就：完成高難度……

取得這樣的成就，他付出了多少汗水和心血？

（2）第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意學(xué)習(xí)方法。

(2)師補(bǔ)充材料。

同學(xué)們，文中的童第周是不是和司馬光一樣天資聰明呀？請(qǐng)你讀讀這段文字。

（3）正是由于這樣的勤奮，童第周才可以取得這樣的成就。同學(xué)們，青蛙卵是像小米粒那么大的小黑籽，童第周留學(xué)比利時(shí)，當(dāng)時(shí)生物界正在研究青蛙卵，卻無(wú)人能把青蛙卵的模型完整地剝離。當(dāng)時(shí)我們的國(guó)家還非常貧困，沒(méi)有電燈，童第周就在陰暗的院子里利用天然光，在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作；沒(méi)有培養(yǎng)胚胎的玻璃器皿，就用粗陶瓷酒杯來(lái)代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細(xì)的玻璃絲；實(shí)驗(yàn)用的材料蛙卵都是自己從野外采來(lái)的。就在這簡(jiǎn)陋的“實(shí)驗(yàn)室”里，童第周和他的同事們完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在當(dāng)時(shí)轟動(dòng)整個(gè)生物界。

(4)童第周的勤奮，讓你想起了哪些成語(yǔ)?

(聞雞起舞、懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪、廢寢忘食)

4.讀了童第周勤奮成才的事例，你有什么感受?

出示句子：由此可見(jiàn)，即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“勤奮補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

(1)交流有關(guān)華羅庚的資料。

(2)說(shuō)說(shuō)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的意思。（后天的勤奮可以彌補(bǔ)先天的笨拙是一句有益的古訓(xùn)，付出一份辛勤就可以增添一份才能）

【板塊四】

2.出示句子：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3. 齊讀。

【板塊五】

1. 司馬光和童第周都是靠勤奮成才的，這兩個(gè)事例不是有些重復(fù)嗎? 快速默讀課文2、3自然段，找出兩個(gè)事例的不同之處。

司馬光：古代的，是天資聰穎的人靠勤奮成才。

童第周：現(xiàn)代的，是基礎(chǔ)較差的人靠勤奮成才的。

2.交流，你還收集到哪些名人通過(guò)勤奮成才的故事？拿出《一課一練》，交流。

【板塊六】

1. 關(guān)于勤奮的名言你知道哪些？交流。

2.老師送給大家?guī)拙洌鍪尽?/p>

（1）業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈

（2）人生在勤，不索何獲?——張衡

（3）哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——魯迅

2.同學(xué)們，讓我們時(shí)刻記住：只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（出示）

3. 總結(jié)：學(xué)到這兒，老師很想告訴大家，這篇文章的作者也是一位通過(guò)勤奮實(shí)現(xiàn)自己理想的人，他就是我國(guó)著名的史學(xué)家吳晗。讓我們記住他的話——勤奮是通往理想境界的橋梁。

作業(yè)設(shè)計(jì)

1. 完成《補(bǔ)充習(xí)題》本課第四大題。

2. 完成《一課一練》本課第三大題。

3.閱讀朱自清的《匆匆》并說(shuō)說(shuō)自己的感想。

朱自清散文集閱讀心得篇三

第一段：引言（150字）

作為一個(gè)學(xué)生，我們都知道勤奮學(xué)習(xí)是獲得成功的關(guān)鍵。在我的高中生活中，我有幸加入了一所名為“勤奮班”的學(xué)習(xí)集體。在這個(gè)班級(jí)里，我和同學(xué)們共同努力，積極進(jìn)取。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在接下來(lái)的文章中，我將分享關(guān)于勤奮班的體會(huì)和心得，希望能夠激勵(lì)更多的同學(xué)們。

第二段：拼搏奮進(jìn)的氛圍（250字）

加入勤奮班的一天，我們就被強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍所深深吸引。在勤奮班，每天的作業(yè)量都很大，但是從沒(méi)有人抱怨。堂上的同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)講，認(rèn)真地思考問(wèn)題，不斷追求更高的自我要求。在這樣的環(huán)境中，我們潛移默化地培養(yǎng)出了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成了不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的勇氣。在勤奮班中，我們互相鼓勵(lì)、互相幫助，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

第三段：反思自我提高的過(guò)程（300字）

在勤奮班中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣受到了很大的改變。以前，我常常感覺(jué)時(shí)間不夠用，常常留作業(yè)到深夜。但是在勤奮班，我學(xué)會(huì)了高效地管理時(shí)間，合理地安排學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，勤奮班的老師們對(duì)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助我們分析問(wèn)題、找到解決問(wèn)題的方法。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和耐心細(xì)致的輔導(dǎo)讓我深受鼓舞，使我更加積極地投入到學(xué)習(xí)中。通過(guò)不斷地自我反思和提高，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了顯著的提高。

第四段：鍛煉刻苦精神的機(jī)會(huì)（300字）

在勤奮班中，我們除了學(xué)習(xí)之外，還有許多其他的活動(dòng)可以培養(yǎng)刻苦精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。例如，定期的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和文化展演，是我們展示才華的舞臺(tái)；每周的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了相互依賴、相互支持；以及志愿者活動(dòng)，使我們更加關(guān)注社會(huì)并樂(lè)于助人。通過(guò)這些活動(dòng)，我逐漸了解到了勤奮不僅僅是在學(xué)習(xí)上，更應(yīng)該融入到我們的日常生活中，影響我們的思想和行為。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過(guò)這段時(shí)間的勤奮班學(xué)習(xí)，我深切地理解到勤奮學(xué)習(xí)的重要性，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。我相信，無(wú)論將來(lái)我走到哪里，這段珍貴的經(jīng)歷都將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，我也深感責(zé)任重大，希望將來(lái)能夠回報(bào)社會(huì)，幫助更多的人。在即將結(jié)束的高中生活中，我將繼續(xù)保持勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的決心迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。讓我們共同努力，奮勇向前吧！

朱自清散文集閱讀心得篇四

朱自清散文集閱讀心得篇五

勤奮，是一種不懈努力和持之以恒的精神品質(zhì)。它是人們?cè)谧非竽繕?biāo)時(shí)必不可少的秘訣。而我，作為一個(gè)普通人，也深刻體會(huì)到了勤奮的重要性。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，勤奮給予了我許多啟示，讓我更加堅(jiān)定追求目標(biāo)的信念。下面，我將以我自己的體會(huì)為線索，談?wù)勱P(guān)于勤奮的心得體會(huì)。

首先，勤奮可以培養(yǎng)堅(jiān)毅的毅力和頑強(qiáng)的毅力。一個(gè)勤奮的人，定會(huì)擁有不屈不撓的毅力。正是勤奮的種子在內(nèi)心深處扎根，讓人們敢于接受挑戰(zhàn)，從容面對(duì)困難。而正是這樣的態(tài)度，讓我在學(xué)習(xí)中取得了許多的進(jìn)步。曾經(jīng)，我在學(xué)習(xí)中遇到了許多困難，感到力不從心。但是，我沒(méi)有放棄，每天堅(jiān)持用心學(xué)習(xí)，從而在課堂上取得了好成績(jī)。這讓我深刻體會(huì)到，只有勤奮，才能培養(yǎng)出堅(jiān)毅的毅力和頑強(qiáng)的毅力。

其次，勤奮可以打磨出卓越的技能和優(yōu)秀的素質(zhì)。凡事勤則能成，只有勤奮，才能讓我們掌握更多的技能和素質(zhì)。勤奮讓我在學(xué)習(xí)中不斷探索、努力鉆研，從而取得了不俗的成績(jī)。同時(shí)，在我得到了其他同學(xué)的認(rèn)可和贊許時(shí)，我也意識(shí)到，正是勤奮的付出，讓我擁有了更多的技能和優(yōu)秀的素質(zhì)。而這些不斷提升的技能和素質(zhì)，也為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次，勤奮可以培養(yǎng)崇高的道德品質(zhì)和良好的習(xí)慣。勤奮有助于培養(yǎng)我們堅(jiān)韌不拔的毅力，而這種毅力也將延伸到我們生活的方方面面。當(dāng)我們努力工作時(shí)，不僅僅是在塑造我們自己的事業(yè)，更是在詮釋著一種崇高的道德品質(zhì)——盡自己的全力去為社會(huì)做貢獻(xiàn)。而正是這種崇高的道德品質(zhì)，在我的成長(zhǎng)歷程中逐漸成為了我追求的目標(biāo)。此外，勤奮還能培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，如堅(jiān)持早起、按時(shí)完成任務(wù)等，這些習(xí)慣將受益于我們的一生。

最后，勤奮可以收獲成功和幸福。勤奮的人通常會(huì)更加注重效率，更加專注于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正是勤奮讓我養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，我可以更好地安排我的時(shí)間，合理分配各種任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，從而提高效率。這樣，我能夠更加高效地完成工作，實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，收獲成就感和幸福感。同時(shí)，勤奮還能讓我有更多的機(jī)會(huì)，獲得更多的資源，進(jìn)一步提升自己。勤奮讓我在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中展現(xiàn)了自己的價(jià)值，獲得了別人的認(rèn)可，這讓我感到非常幸福。

總結(jié)起來(lái)，勤奮的心得體會(huì)可以概括為培養(yǎng)堅(jiān)毅的毅力和頑強(qiáng)的毅力，打磨出卓越的技能和優(yōu)秀的素質(zhì)，培養(yǎng)崇高的道德品質(zhì)和良好的習(xí)慣，收獲成功和幸福。勤奮是一種寶貴的品質(zhì)，它能夠讓我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲靶校粩嘧非蟾玫淖约骸Ｎ蚁嘈牛灰覀兪冀K保持勤奮的精神，不斷努力，終將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，走向人生的巔峰。勤奮的心得體會(huì)，將成為我未來(lái)發(fā)展的寶貴財(cái)富。

朱自清散文集閱讀心得篇六

上個(gè)學(xué)期期末考試，我的語(yǔ)文考了a，數(shù)學(xué)考了a，就是英語(yǔ)完蛋了，考了個(gè)b。到底怎么回事呢？我還指望著它為我拿一張獎(jiǎng)狀呢。眼看著到手的獎(jiǎng)狀飛走了，我感到特別失落。老師看出了我的失望，和我一起分析了考砸的原因，原來(lái)是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，聽(tīng)力部分失分太嚴(yán)重。老師讓我假期里好好補(bǔ)補(bǔ)英語(yǔ)。

放了暑假，在外地求學(xué)的哥哥回家了，看到悶悶不樂(lè)的我，關(guān)心地問(wèn)我：“妞妞，怎么了？是不是不舒服？”我搖搖頭。哥哥又問(wèn)：“是不是沒(méi)有得到獎(jiǎng)狀，不高興了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，心灰意冷地說(shuō)：“哥哥，你就別問(wèn)了，我沒(méi)事。”哥哥看了看我，什么也沒(méi)說(shuō)就出去了。

到了晚上，我正在房間里發(fā)呆、發(fā)愣，哥哥進(jìn)來(lái)了，拍拍我的頭，親切地說(shuō)：“妞妞，怎么不出去玩玩？”我嘆了口氣，說(shuō)：“沒(méi)心情，不想出去。”“妞妞，是不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)考好？媽媽都告訴我了，小事情，哥哥幫你。”“英語(yǔ)好難，我學(xué)不好的。”我嘟囔了一句。哥哥一聽(tīng)，生氣地對(duì)我說(shuō)道：“妞妞，你怎么沒(méi)點(diǎn)兒毅力呢？遇到點(diǎn)挫折就打退堂鼓，這怎么行呢？”我聽(tīng)了，眼淚就掉下來(lái)了。

哥哥看了，忙安慰我：“妞妞，學(xué)習(xí)差是暫時(shí)的，只要你肯下苦功，在這個(gè)假期里努力補(bǔ)習(xí)，我相信你一定能學(xué)好英語(yǔ)的。”聽(tīng)了哥哥的話，我內(nèi)心一震，“是啊，人不是生來(lái)就聰明的，聰明是靠后天努力奮斗得來(lái)的。只要我努力學(xué)習(xí)，就一定能學(xué)好英語(yǔ)的。”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。哥哥也笑了。

從那以后，哥哥先幫我制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我按計(jì)劃學(xué)習(xí)。每天都有一個(gè)小時(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)間。他也總是一有空就輔導(dǎo)我，讓我從最基本的字母、單詞入手，聽(tīng)錄音，糾正我發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)的缺點(diǎn)。我最怕寫(xiě)英語(yǔ)四會(huì)句子了，哥哥就叫我多寫(xiě)四會(huì)句子。

經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的“魔鬼”訓(xùn)練，我的英語(yǔ)成績(jī)終于提上來(lái)了。本學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，我的一篇作文就被貼在英語(yǔ)宣傳欄里，別提我有多高興了。本學(xué)期每次英語(yǔ)考試成績(jī)，我都不再是b了，而是a。

朱自清散文集閱讀心得篇七

勤奮是一種美德，它是人不斷自我完善、向上追求的驅(qū)動(dòng)力，是成功的秘訣。雖然每個(gè)人的懶惰程度、工作效率是不同的，但勤奮的意義是普適的。我也是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，領(lǐng)悟到了勤奮的真諦，并在勤奮中獲得了進(jìn)步和成長(zhǎng)。

第一段：勤奮能夠提升個(gè)人能力

勤奮一詞早已經(jīng)深入人心。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，勤奮意味著不斷學(xué)習(xí)和探索，始終堅(jiān)持追求理想，錘煉個(gè)人能力。勤奮能帶來(lái)積極的結(jié)果。有一句話講得好：“有了勤勞的手，總能賺到第二只手。”這是因?yàn)榍趭^工作，不斷提高錘煉自己的能力，能夠更好地把握機(jī)遇；同時(shí)，勤奮還使自己的學(xué)習(xí)能力獲得提升，能夠更快速地獲取新知識(shí)、掌握新技能，更容易實(shí)踐自己的理想，從而在職業(yè)上取得成功。

第二段：勤奮是成功的重要標(biāo)志

勤奮是成功的必要條件。勤奮者能夠?qū)崿F(xiàn)自己的生活，他們有一顆勇往直前的心，敢于迎接挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己的最大潛力。勤奮能夠使人保持感性，不斷追求高尚的品德和高度的境界；同時(shí)，勤奮還能使人充滿自信，永遠(yuǎn)不放棄自己的目標(biāo)和理想，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。勤奮不僅是成功的追求和實(shí)現(xiàn)方法，也是成功的重要標(biāo)志。

第三段：勤奮使生活更有價(jià)值意義

勤奮是生活的關(guān)鍵，勤奮能使生活更有價(jià)值意義。沒(méi)有勤奮，個(gè)人就難以取得成功，生活就變得缺乏意義。勤奮可以使我們更加愛(ài)惜時(shí)間，珍惜每一分每一秒，讓生活充滿豐富的色彩；同時(shí)，勤奮也能使我們更加懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任，承擔(dān)自己的生活，為自己和他人的利益負(fù)責(zé)，讓生活變得更富有價(jià)值。

第四段：勤奮在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮重要作用

團(tuán)隊(duì)合作是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)特殊現(xiàn)象，需要達(dá)到無(wú)縫協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共同利益。勤奮是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要因素。并不是每個(gè)人都能將自己的聽(tīng)力與工作效率發(fā)揮到極致的能力。多數(shù)時(shí)候，我需要用勤奮的努力，幫助其他人擺脫難題，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的有序推進(jìn)。

第五段：勤奮對(duì)心理健康的益處

勤奮也是一種積極的心理健康表現(xiàn)。在工作及其他生產(chǎn)活動(dòng)中的勤奮，能夠讓個(gè)人、家庭、社區(qū)或國(guó)家更加健康、富有活力。勤奮使人正確地面對(duì)生活，并給予積極應(yīng)對(duì)的方案。不斷在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，不斷的鍛煉，使個(gè)人獲得了健康、強(qiáng)壯的體魄和心理堅(jiān)韌的特質(zhì)。艱苦的勞動(dòng)、創(chuàng)新的思維與堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性共同構(gòu)成了對(duì)于自我發(fā)展的支持和保證。

結(jié)論：

總之，勤奮是一種最篤定的努力，在追求夢(mèng)想的道路上不斷前行，我們一定要堅(jiān)持勤奮的原則。勤奮不僅是成功的路徑和標(biāo)志，還為我們的生活和精神健康帶來(lái)了驚人的好處。因此，勤奮是我們生活中不可或缺的重要部門(mén)。

朱自清散文集閱讀心得篇八

時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我們進(jìn)入一中已有近三個(gè)月。一中給我們提供了一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍與優(yōu)美的.學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師和藹可親，新的同學(xué)個(gè)性多姿。在這里生活學(xué)習(xí)，我倍感快樂(lè)和充實(shí)。在剛剛結(jié)束的期中考試中，我取得一點(diǎn)成績(jī)，現(xiàn)在回想起來(lái)，有點(diǎn)運(yùn)氣，但更多的是我平時(shí)努力的結(jié)果，今天，在這里，我就和同學(xué)們一起分享一下我的學(xué)習(xí)心得吧！

一、細(xì)節(jié)決定成功

丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯物在一次物理實(shí)驗(yàn)中，注意到通電導(dǎo)線周?chē)男〈裴樒D(zhuǎn)了一下，他深入研究，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。一位化學(xué)家在提煉深海海藻時(shí)誤以為一種灰色沉淀是氧化碘，而另一位化學(xué)家注意這一細(xì)節(jié)，從而發(fā)現(xiàn)了一種新元素。種種例子都說(shuō)明——細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)更是需要注重細(xì)節(jié)。平時(shí)學(xué)習(xí)不注意細(xì)節(jié)的教訓(xùn)到處都是，如看錯(cuò)題目，漏寫(xiě)單位，計(jì)算出錯(cuò)等，出種種細(xì)節(jié)問(wèn)題導(dǎo)致的錯(cuò)誤常常讓我們后悔不迭。在學(xué)習(xí)文字學(xué)科時(shí)尤其要做一個(gè)有心人。在英語(yǔ)的閱讀中，我較留意生詞與固定的搭配。有的老師沒(méi)有講到小知識(shí)點(diǎn)，可以從閱讀中獲取，而如果考試考到了這樣的細(xì)節(jié)，差距就由此產(chǎn)生。對(duì)于理科，我盡力做到解題細(xì)致，思維嚴(yán)密。而細(xì)心的習(xí)慣則是靠在平時(shí)的習(xí)題訓(xùn)練中一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)的。

二、勤奮鑄就輝煌

在攀登科學(xué)的高峰時(shí)，勤奮尤為重要。馬克思曾說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿陡峭山路攀登的人才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”我相信我們初三年級(jí)122位同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不胸懷大志，但千里之行，始于足下，我們惟有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，惟有勤學(xué)苦練，才能打下攀登高峰的基礎(chǔ)，才能揚(yáng)帆航行于知識(shí)的海洋。無(wú)論古代還是現(xiàn)在，勤學(xué)的例子太多太多：孫康映雪、囊螢夜讀、李四光跋涉萬(wàn)里進(jìn)行地質(zhì)湛測(cè)……在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆。也許我并不是埋頭題海的一類人，但只要在應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間和應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，我就盡力全身心投入學(xué)習(xí)，這樣帶來(lái)的好處就是效率的提高，為我節(jié)省了許多時(shí)間。在課堂上，更要專心聽(tīng)講，做筆記時(shí)不能只是抄下老師講的，而要用心去理解，將它變成自己的東西。這些事說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做得好則需要“繩鋸木斷，水滴石穿”的毅力。

同學(xué)們問(wèn)我學(xué)習(xí)的方法，其實(shí)方法因人而異。我相信一中的每一位同學(xué)都是精英，都有自己的學(xué)習(xí)方法。別人的方法不一定適合你，就像一件華美的衣服穿在不同的人身上會(huì)有不同的效果。進(jìn)入新的環(huán)境，只要適當(dāng)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)方法，就不用擔(dān)心會(huì)落后。

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過(guò)去，過(guò)去的成績(jī)只代表過(guò)去，未來(lái)仍是未知的，現(xiàn)在才是寶貴的財(cái)富。讓我們重視細(xì)節(jié)，勤學(xué)苦練，把握方法。讓我們向理想彼岸邁進(jìn)，書(shū)寫(xiě)自己的輝煌未來(lái)！

朱自清散文集閱讀心得篇九

第一段：引入勤奮的重要性（200字）

勤奮，是人類追求成功、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不可或缺的品質(zhì)。勤奮不僅是一種積極向上的工作態(tài)度，更是一種意志力和毅力的體現(xiàn)。勤奮的人具有堅(jiān)韌不拔的精神和無(wú)限的潛力，他們經(jīng)常能取得令人矚目的成就，無(wú)論是在事業(yè)上還是在生活中。然而，要想成為一個(gè)勤奮的人并不容易，需要我們付出艱辛的努力。

第二段：勤奮帶來(lái)的收獲（200字）

勤奮不僅僅是付出了許多的努力，更是給予了我們成就感和自豪感。勤奮的人，總是能夠有條不紊地完成任務(wù)，他們對(duì)于目標(biāo)的堅(jiān)持和努力，使得他們的付出與收獲成正比。勤奮的人，不會(huì)因?yàn)槔щy和挫折而放棄，而是將困難視為前進(jìn)的動(dòng)力，努力克服各種難題。因此，勤奮的人更容易獲得成功，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

第三段：勤奮的心態(tài)及養(yǎng)成（200字）

一個(gè)勤奮的人必須具備積極向上的心態(tài)。他們看到的是成功的希望，而不是困難的障礙。勤奮的人具有抗壓能力強(qiáng)、堅(jiān)定的決心和目標(biāo)導(dǎo)向性等特點(diǎn)。養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣，可以從小事做起。例如，制定良好的計(jì)劃和時(shí)間管理，根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行高效而有序的安排，克服拖延癥，不浪費(fèi)時(shí)間。同時(shí)，注重鍛煉專注力，專注于自己正在做的事情，避免分心。只有這樣，我們才能真正做到“心無(wú)旁騖，專心致志”，提高自身的工作效率。

第四段：勤奮帶來(lái)的價(jià)值與意義（200字）

勤奮無(wú)疑是美好生活的一種價(jià)值和意義。勤勉的人可以減少遇到問(wèn)題時(shí)的困惑與煩擾，提高解決問(wèn)題的能力。勤奮的人具備堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的品質(zhì)，在面對(duì)困難時(shí)也能保持樂(lè)觀的態(tài)度，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，追求個(gè)人價(jià)值。另外，勤奮的人獲得成功后，還能夠幫助他人，為社會(huì)創(chuàng)造積極的影響力。

第五段：總結(jié)勤奮帶來(lái)的收獲及自我期許（200字）

通過(guò)勤奮，我們可以充分利用時(shí)間與資源，提高自己的能力水平，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和夢(mèng)想。當(dāng)我們?cè)谇趭^改造自己的同時(shí)，也能改變自己的命運(yùn)，創(chuàng)造美好的未來(lái)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持勤奮的精神，培養(yǎng)勤奮的習(xí)慣，以此構(gòu)建更加美好的人生。無(wú)論是迎接挑戰(zhàn)，還是面對(duì)困難，都要保持決心和毅力，堅(jiān)持不懈地從容應(yīng)對(duì)，相信我們的勤奮定能讓我們走向成功的彼岸。

朱自清散文集閱讀心得篇十

小的時(shí)候，我認(rèn)為天才出于勤奮，在我的.文具盒，朋友贈(zèng)我的那個(gè)文具盒上，我把這句話當(dāng)作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會(huì)送我那個(gè)文具盒的。

后來(lái)，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來(lái)，我覺(jué)得天才畢竟是天才，在看到愛(ài)迪生名言后面那句話時(shí)，我更是覺(jué)得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時(shí)那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。來(lái)自：作文大全今天，看網(wǎng)上一篇文章《到底有沒(méi)有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認(rèn)為，天才不過(guò)是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結(jié)出了一個(gè)10000小時(shí)定律。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無(wú)關(guān)。只是練習(xí)的問(wèn)題，需要練習(xí)10000個(gè)小時(shí)——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時(shí)，大概每天3小時(shí)。好像大腦需要這么長(zhǎng)時(shí)間，以吸收達(dá)到精通需要知道的東西。

心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀(jì)90年代初在柏林音樂(lè)學(xué)院做過(guò)調(diào)查，學(xué)小提琴的大約都從5歲開(kāi)始練習(xí)。起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí).但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，9歲時(shí)每周6小時(shí)，12歲8小時(shí)，14歲時(shí)16小時(shí)，直到20歲時(shí)每周30多小時(shí)，共1萬(wàn)小時(shí)。

比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時(shí)，由于得到了9個(gè)令人難以置信的幸運(yùn)的機(jī)會(huì)而得以累積了他的10000個(gè)小時(shí)：早在1968年，上八年級(jí)的時(shí)候，他就讀的私立中學(xué)購(gòu)置了一臺(tái)最早的一批可以直接連接到大型計(jì)算機(jī)上的電腦終端機(jī)。小時(shí)候他家挨著華盛頓大學(xué)，在那里他可以接觸到一臺(tái)更高級(jí)的計(jì)算機(jī)。到蓋茨大學(xué)二年級(jí)從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開(kāi)辦自己的軟件公司時(shí)，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì)，超過(guò)了10000個(gè)小時(shí)。

莫扎特6歲就開(kāi)始作曲。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說(shuō)，按照成熟的作曲家的標(biāo)準(zhǔn)，莫扎特小時(shí)候的作品并不突出。他小時(shí)候的作品可能是他父親記下來(lái)并作了改進(jìn)的。莫扎特童年的很多作品都只是對(duì)別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫(xiě)出堪稱偉大的作品，到那時(shí)他剛好已經(jīng)寫(xiě)了10年。

“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過(guò)120，你就跟智商達(dá)170的人成功的可能性一樣大。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達(dá)195(愛(ài)因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個(gè)馬場(chǎng)工作。他為什么沒(méi)有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因?yàn)樗砷L(zhǎng)的環(huán)境：一生中沒(méi)有人幫他開(kāi)發(fā)他的天分，他只能依靠自己。

看來(lái)，教育的作用還是很大的，特別是早期的開(kāi)發(fā)，不過(guò)后天的努力也很重要，我認(rèn)為我沒(méi)有寫(xiě)作的天分，但是經(jīng)過(guò)勤奮努力，我也能寫(xiě)一些小文章，愛(ài)好使我的生活多彩，有人說(shuō)我的文章寫(xiě)的好是天賦，我覺(jué)得就是勤奮。