經驗材料不僅可以幫助我們總結正面的經驗，還可以幫助我們總結失敗和挫折的經驗，從而吸取教訓，不斷成長。小編為大家準備了一些關于人際交往的經驗材料，希望能夠對大家的人際關系有所幫助。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇一
通過紀律作風集中教育整頓的學習，使我深刻地認識到思想作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：
1、記政治學習筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。
2、對教研工作不熱心，態度消極。
3、教學方法老化，課堂教學語言欠精煉。
4、忽視學生的思想品德教育，只注重知識的教學。
5、有時學生中出現問題，與家長沒有及時取得聯系，家訪較少。
6.、不科學的布置作業，加重學生課業負擔，中午布置作業，有損于學生身心健康。
7.、沒能經常對學生進行法制、安全教育，開展普法活動，制定落實有效的安全措施。
置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。
二是認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，因此對教研工作熱情不高，態度消極。
三是缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。若真到不適應教學要被淘汰時，也不是我一個人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時間，到那時自己可能已到退休年齡了。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，而是尋求切徑——問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。
四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。
五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不贏。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。
1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。
2、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。
3、自覺、積極、主動參予教學研究，根據本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。
4、堅持走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。
5、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇二
本人根據作風建設活動查擺剖析文件精神，對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面剖析了自身存在的問題，通過學習教育和深入思考，我個人對作風建設整治有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現對照工作實際，剖析如下：
一、存在的主要問題。
（一）業務知識不足，理論業務學習不夠。
參加工作以來，本人雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新時期的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作，滿足現狀，對業務知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度。同時，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么。與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學甚至不學。學習深度一般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。對于學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論知識，思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠；學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯系起來，未能運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。
（二）工作作風不夠扎實。
對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。自身存在最嚴重的問題就是沒有過硬的心理素質，身為副校長在工作任務繁重或者復雜的情況下容易產生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會導致工作中出現失誤。
（三）開拓創新意識不夠。
不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為船到橋頭自然直，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、存在問題的主要原因。
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
（一）政治學習不夠，理論功底淺薄。
平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
（二）業務水平不高，不夠鉆研。
沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
（三）工作方法簡單，創新意識不足。
認為把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。習慣用老辦法、老經驗來處理工作。思維方式、工作作風還不適應當前社會發展的新形勢，創新意識和其他同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開闊。
三、今后的整改措施。
（一）加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。
作風建設學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。認真學習習近平總書記三嚴三實理論，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成組織交給的各項任務。
（二）進一步改進工作作風，在求真務實上狠下功夫。
真正做到全心全意為人民服務，熱愛本職工作，干一行愛一。虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時努力學習知識，特別是現代化高科技知識，加強鍛煉，努力提高自己業務能力；講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；開拓創新，積極進取，更加適應教育工作需求。
（三）進一步強化紀律意識，嚴格遵守各項規章制度。
時時處處以《中小學教師行為規范》為行動準則，嚴格遵守《中央八項規定》，廉潔奉公。時時處處，不說的話不說，不該做的事不做，服從大局，聽從指揮，令行禁止。無論何時何地都要老老實實做人，認認真真教學，努力做到向人民負責和向黨的領導負責的一致性。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇三
按照加強作風建設領導小組的要求，根據縣局“關于開展加強作風建設活動的安排”,從xx年9月2日至11月底，在全局開展加強作風建設活動,目前進入對照檢查階段。通過此次加強作風建設活動的開展，圍繞作風建設的具體內容，對照自己平時的實際工作、思想動態及作風建設反饋意見，認真查擺思想作風、工作態度方面存在的問題，從思想、工作、學習等方面進行自我剖析如下：
自從開展作風建設活動以來，我能夠按照縣局的安排，積極參加學習，認真查找問題。在理論學習方面，無論是縣局組織的職工大會，還是分管部門學習會，我都能按時參加，沒有缺席。除了集體學習外，個人還堅持自學。學習之后，及時撰寫心得體會。在堅持學習的同時，我還注意對照檢查內容，查找實際工作中和個人思想中的問題和不足。從自身做起、從點滴做起，努力使自己成為一名合格的電力職工。
（1）、工作學習方面：xx年8月我調入縣局，擔任同力公司會計，對企業財務相對來說我還是比較陌生，加之這個公司業務比較雜亂，為了適應該項工作需要，我除了參考有關書籍之外，還虛心請教他人。在這幾年里，我除了要搞好財務工作，我還要搞好變電站的工作，那里也有我的一份責任，最近一段時間，新變電站正在建修，為了搞好新變電站投運，局領導要求我帶領全站職工熟悉設備，并按標準化變電站的規范準備好各種資料，接受任務后，我立即進行安排部署。召開全站職工會議，傳達局領導的指示精神。號召大家要有大局觀念、全局意識，克服工休矛盾，熟悉新設備，掌握新技術。全站職工不管份內份外的工作，只要有任務，都是心往一處想，勁往一處使，沒有相互推諉、相互扯皮的現象。領導安排工作時，我個人沒有因為工作任務重而挑挑揀揀，而是默默無聞，盡自己最大努力搞好工作，但是，由于本人精力有限，自身的能力和知識的局限，在新的形勢和新的任務面前，有時有心有余而力不足之感，不能主動出擊，只能被動應付。加之既要搞好財務工作又要搞好變電站的工作，致使我承擔的兩項工作業務學習不夠。
（2）、思想作風方面：平時忙于工作，忽視了政治理論學習，放松了對人生觀和價值觀的改造，政治理論水平停滯不前，創新意識不強，沒有加強對新問題、新情況的思考、研究和解決；作為部門工作負責人，工作中過多的體諒一線兄弟姐妹的辛苦，對于小問題視而不見，未能嚴格按照考核標準辦理。
1、思想跟不上形勢，滿足于現狀，在理論學習中，自己沒有很好地堅持理論聯系實際，在改造主觀世界上下功夫，牢固樹立為人民服務的思想信念，因此在思想上出現偏差。
2、缺乏積極進取的精神，對業務知識缺乏系統的學習，導致業務能力提高緩慢。
3、思想認識反思不夠。平時總是認為做好自己本職工作就行，只要不違犯紀律、不犯錯誤，工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，滿足于完成領導交辦的工作任務，對如何開拓性地開展工作研究不夠。
1、以學習教育為途徑，提高政治業務素質。
認真學習和深刻領會縣局有關加強作風建設的指示精神，把握精神要點，提高理論素質與思想政治水平。努力鉆研政治理論和業務知識，夯實基礎、堅定信念、提高素質。
2、積極開拓進取，提高工作水平。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力，多向領導、同事請教，不斷充實自已，努力提高工作技能和效率，積極進取，開拓創新，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。
3、在強化工作的責任意識和服務意識上下功夫。
通過學習，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，通過這次加強作風建設活動，我一定要從思想上、作風上嚴格要求自己，努力轉變自己的工作作風，把本職工作搞好。認真搞好團結，充分發揮團結協作精神，加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待，不利于團結的事不做，不利團結的話不說，維護企業形象。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇四
按照《。。2010年度效能建設方案》要求，我通過認真學習，對照自己平時的思想動態和工作作風，認真按照方案提出的問題進行查找存在的問題及不足，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。經過學習教育和深入思考，對自身存在的問題也有了進一步的認識。充分認識到了轉變干部作風，加強機關行政效能建設是實踐“三個代表”重要思想、加強黨的執政能力建設的必然要求，是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的現實需要。
一、存在的主要問題。
1、宗旨意識不牢、服務意識不強。理想信念不夠堅定，面對錯綜復雜的市場經濟社會，一些不良的思想和生活方式使自己的思想或多或少地受到一定影響，致使自己的理想信念有所淡化，表現在工作上不敢碰硬，思想上存在著畏難情緒。政治敏銳性和鑒別力不強，對一些事關全局的重大問題，由于自己看問題片面，因而認識浮淺，不到位。
2、缺乏干事激情，精神狀態不佳，開拓創新的精神不強，因循守舊。很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是剛剛來建設局工作幾年，認為自己工作基礎差，業務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。
事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、存在問題的主要原因。
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對江總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，思想上產生了松懈。
2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、今后的整改措施。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。思想上的純潔是一件很重要的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺做好群眾工作，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，全心全意為人民服務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。進一步提高思想認識轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇五
6月8日我參加了縣委黨校組織的中層骨干培訓班。經過一系列的政治學習、觀看紀錄片【焦裕祿】、瞻仰林伯渠故居及太浮山革命紀念碑等教育活動，結合前段時期的工作，對自己的思想、作風、工作等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并以嚴謹審慎的態度進行深刻的反思，明確了今后整改的目標和努力的方向。個人剖析如下：
一、存在的問題與不足。
（一）業務學習方面。
1、學習意識不強，沒有“釘子”精神。我是一名基層林業工作者，應該知曉熟悉林業方面的政策及法律法規，例如退耕還林政策、土地流轉政策、【森林法】、【森林法實施條例】等等。但實際上我對這些政策及法律法規只是一知半解，認為自己又不搞研究，能應付老百姓就可以了，再加上其他要學的知識很多，就更加放松了自己對業務知識的學習。
2、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，抓了工作“8小時之內”的學習，而放松了“8小時之外”的學習，學習更是只注重實用主義，不注重業務知識的全面、系統學習。導致自己的業務能力提高不快，為老百姓辦事效率不高。
（二）工作作風方面。
責的勇氣和主動思考的意識。由于工作不會統籌安排，有時忙的分身乏術，有時又無所事事。
2、工作創新意識不強。在具體工作中思路不寬，工作思路沒有打開，工作中缺乏亮點。
（三）紀律作風方面。對自己有時要求不嚴，將自己混同于一般老百姓，說話隨便，不太注意小節，心中有“事不關己，高高掛起”的消極想法。
（四）思想作風方面。
1、服務意識不強。自己還缺少和同事的溝通交流，導致有時候工作可能做了，但不能讓同事滿意。
2、精神不十分振奮，焦慮情緒時有發生。工作想的太多，實際行動的少。遇到工作任務重、壓力大的時候容易產生焦慮情緒，特別是看到自己的工作沒有其他同志做得好，工作得不到領導肯定時，就患得患失，時常有一種失落感。
3、批評與自我批評開展的不好，對其他同志有時即使看到工作有不足之處，也不愿意提出意見，怕得罪人，對自己的缺點也沒有主動請其同事正面點出。
二、存在問題的主要原因。以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。分析起來，主要有以下幾點：
1、沒有把學習放在重要位置，放松了政治業務學習。只顧把自己手頭的工作做好，業務學不學無所謂，對業務的學習也停留在一知半解，影響了自己綜合業務能力的提高。
2、宗旨觀念有所淡化。時有產生松口氣的念頭，認為自己已經在很努力的工作了，領導交辦的任務和工作也基本都做了，面上沒有出什么問題，自我感覺良好，導致創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。安于現狀，自己放寬自己，沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代發展和本職崗位的需要。
4、工作中有依賴思想，有時會想反正有領導在，工作思路他已經考慮好了，無需我過多思考，無形中降低了工作標準和工作要求，最終造成在個別工作上的被動，增加了工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分的滿意。
5、由于擔心無意的話語會引起別人的誤解，因此造成自己怕得罪人的心態，對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，只要自己各方面表現還可以就行了，因此就不去做批評和自我批評。
三、整改措施。結合這次中層骨干班的培訓學習教育活動，通過對自身存在問題的排查，使我更加清醒地認識到自身存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、加強政治業務學習，努力提高自身綜合業務素質。要切實地把政治業務學習作為自己的第一需要，把學習目標量化，細化，做到博學而不窮，篤行而不倦，爭取工作能力和業務知識水平雙提高。
2、進一步改進工作作風。要努力做到善于破除消極情緒，迎難而上，積極工作；同時根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。
3、求真務實，開拓創新。要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。在工作中勇于開拓創新，不斷的完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。
4、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，保持林業工作人員的良好形象。要正確對待權力、金錢、名利；要在生活上艱苦樸素，勤儉節約；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不撓，勇往直前。
5、加強自身建設，做到廉潔自律，始終做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，做到廉潔自律，服務為民。總之，我將通過這次學習教育活動，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，做到內樹個人形象，外樹林業人形象。
2015年6月15日。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇六
按照《。。2010效能建設方案》要求，我通過認真學習，對照自己平時的思想動態和工作作風，認真按照方案提出的問題進行查找存在的問題及不足，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高。經過學習教育和深入思考，對自身存在的問題也有了進一步的認識。充分認識到了轉變干部作風，加強機關行政效能建設是實踐“三個代表”重要思想、加強黨的執政能力建設的必然要求，是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的現實需要。
一、存在的主要問題。
1、宗旨意識不牢、服務意識不強。理想信念不夠堅定，面對錯綜復雜的市場經濟社會，一些不良的思想和生活方式使自己的思想或多或少地受到一定影響，致使自己的理想信念有所淡化，表現在工作上不敢碰硬，思想上存在著畏難情緒。政治敏銳性和鑒別力不強，對一些事關全局的重大問題，由于自己看問題片面，因而認識浮淺，不到位。
2、缺乏干事激情，精神狀態不佳，開拓創新的精神不強，因循守舊。很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。特別是剛剛來建設局工作幾年，認為自己工作基礎差，業務知識弱，工作難度大，以致曾出現畏難情緒，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題。
事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、存在問題的主要原因。
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對江總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，思想上產生了松懈。
2、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
3、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
三、今后的整改措施。
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。思想上的純潔是一件很重要的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、業務知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江總書記“三個代表”的重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺做好群眾工作，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，全心全意為人民服務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己的本領；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。目前對我而言，最大的問題是要加強業務知識的學習，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。進一步提高思想認識轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇七
按照《關于建立健全作風建設長效機制的實施意見》精神，教育局持續加強機關作風建設和精神文明建設，在改善部門形象、辦公環境，改進工作作風、工作方法，提高管理服務水平和業務能力等方面采取了多項措施，取得了新的成效，行政效能明顯增強，行業形象明顯提升，為教育事業發展營造了良好環境，現總結如下：
一、加強領導，建立健全作風建設長效機制。
良好的行業風氣，是在領導班子高度重視，強化管理、加強過程監督，指導各校形成長效機制，落實到日常工作中去。加強相關法律法規學習，明確各自崗位職責。
1.調整充實教育系統作風建設領導小組，局黨組書記、局長任組長，班子成員任副組長，各股室、各校園負責人為成員。年初，教育局根據機關作風建設的工作要求，結合教育暨教育管理工作實際，制定實施方案，健全完善了黨組中心組學習制度、重大突發事件處置辦法、專項資金及項目預算資金管理規定、財務制度等，不斷規范工作程序、提升管理績效。
2.深入開展學習型機關、學習型黨組織創建活動，以學習習近平總書記系列講話及省第十一次黨代會精神為主要內容，開辟了政風行風建設專欄，營造了昂揚向上的學習氛圍，使廣大黨員成為學習型、創新型機關黨員干部;三是建立機關作風建設和教育行風建設的長效機制，嚴格按照規章制度進行責任追究。實行首問責任制、推行服務承諾制，切實提高制度的執行力。干部職工認真學習制度，深入理解制度，把制度轉化為干部的行為準則和行動自覺，形成了用制度管人、按制度辦事，人人遵守制度的良好風氣。
二、認真落實，切實改進教育系統工作作風。
在工作中，治理“庸懶散浮拖”是一項長期的工作，通過廉潔意識、廉潔履職，勤奮工作來樹立“黨員示范崗位”形象，起到引領示范作用。
1.認真整治“庸懶散浮拖”，按照“四個對照”、“五查五看”要求，從單位領導班子、中層干部、普通職工，從工作職責、工作紀律、工作質量等方面查問題、找差距，分類梳理“庸懶散浮拖”的具體表現，列出問題整改清單。班子及黨員干部認真對照整改清單，對照有令不行、有禁不止等不作為、慢作為、亂作為等作風效能問題，嚴格按照要求及時進行了整改。
2.嚴格按照中央《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》，嚴格執行厲行勤儉節約、反對鋪張浪費各項規定，積極推進“三公”經費公開，進一步強化廉潔履職意識。促使教育系統廣大黨員干部嚴守紀律紅線，切實轉變工作作風。
3.組織開展“創先爭優樹師德風范”主題教育活動，通過尋找身邊的師德榜樣、宣傳師德標兵先進事跡等扎實有效的活動，營造良好的師德師風。積極開展“亮黨員身份”、“樹崗位先鋒”、“比專業技能”等各項活動，樹立黨員干部、教師的良好形象。建立“黨員示范崗”，使黨員教師有舞臺、有作為，充分發揮黨員骨干教師的示范引領作用。
三、強化監督，積極推進權力運行督查工作。
教育局是教育系統的核心，掌控著整個教育系統的人事變動、干部任免、基礎建設、教師思想素質提升、重大問題決策、職稱評定、評優評先進、對違法亂紀事件的處理等權利，對學校有指導和監管的權利。只有強化了過程監督，才能積極推進權力的正常、廉潔的運行。
1.強化權力制約和監督。不斷加大對重大決策、學校招生、干部人事任免、基建工程、重大項目安排、大額度資金使用、大宗物品采購、評優評先、職稱評聘等關鍵事項的監督檢查，必須按照相關制度進行，該公示的公示，按照公開、公正、公平的原則，實行透明化操作，并對相關事項設立舉報電話，預防職務犯罪和腐敗問題的發生。
2.進一步完善了學校領導干部選拔任用和管理的監督機制。嚴格“三重一大”會議制度，在校干部任免中，堅持考核程序，實行任人唯賢，按規矩選拔、任命思想素質高、業務過硬、政治能力強的學校干部。
3.進一步加強對違規違紀問題的查處力度。采取定期檢查、明察暗訪等形式，對作風建設情況進行跟蹤督察，對一些作風問題典型案例及時處理，公開曝光。同時，將作風建設納入學校督導工作內容，納入年度目標考核體系。同時嚴格責任追究制，實行“一案三查”，對查出的問題，不僅要追究當事人的責任，還要追究主要負責人的領導責任和分管負責人的監督責任。對于不守底線、師德失范的人和事敢較真、敢碰硬，堅決實行一票否決制。
四、加強行風建設，助推教育系統形成良好風氣。
行風建設貫穿學校的教育教學的始終，一個學校必須要有風清氣正的育人環境。教師要有良好的師德師風，在工作中嚴守紀律，依法治校，依法執教，才能有一個和諧、健康的塑人空間。
1.積極推進機關效能建設。實行首問負責制、掛牌上崗制、限時辦結制和責任追究制，自覺接受辦事群眾監督。本著“誰主管、誰負責”的原則，加強了對教育行風建設工作的指導和督查。
2.進一步加強了師德師風建設。以機關干部掛聯學校方式，堅持把師德師風建設作為行風建設的重點，完善了師德考評指標體系，將師德考核與年終績效、職稱評定、提拔晉升、人事流動掛鉤，并作為教師最基本的必備的硬條件加以考評。進一步加強教師的職業道德教育，強化了正面典型引導。加大對違規有償補課、統一征訂和使用教輔材料、教育亂收費、體罰或變相體罰學生等嚴重違背教師職業道德行為的監察力度。
3.扎實開展治理教育亂收費工作。在每學期開學初，教育局聯系學區領導和教育局各股室具體聯系學校人員到學校檢查開學情況時，專題把收費問題進行檢查，嚴把收費關。把治理教育亂收費作為糾正教育行業不正之風的重點，進一步規范學校收費行為。從源頭上預防，從程序上規范，從督查上監控，從制度上落實，多方位、多角度治理教育亂收費。四是認真推行黨務、政務、校務公開。堅決做到“五個必須公開”和“五個明確”。通過黨務、政務、校務公開，遏制了官僚主義、形式主義和辦事拖拉行為，杜絕了弄虛作假和吃拿卡要現象，杜絕了暗箱操作，實行陽光作業，鏟除了滋生腐敗的土壤，從源頭上預防了腐敗現象的發生。
五、下一步工作打算。
一是進一步加強政治和業務學習，打造學習型機關。通過行之有效的學習，進一步提高干部職工理論和業務水平。
二是進一步轉變工作作風，打造服務型機關。加大政務公開力度，落實便民服務設施，簡化辦事程序，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等問題。
三是進一步加大“慵懶散浮拖”治理力度，打造效能型機關。認真貫徹落實縣委縣政府各項決議，按時完成年度工作目標。建立健全機關各項規章制度，提高工作效能和辦事效率。
四是進一步嚴格工作紀律，打造廉潔型機關。認真落實黨風廉政建設責任制、責任追究制和中央八項規定，深入查找崗位腐敗風險點，防止隊伍出現違紀違法問題，樹立勤政廉政、干凈干事的教育隊伍形象。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇八
本人嚴格遵守黨的政治紀律，自己在政治思想上始終與xxx保持一致，堅決貫徹中央和上級的一系列決策部署，忠誠于黨，遵守黨紀，理想信念堅定，宗旨意識突出，嚴格遵守《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國xxx黨內監督條例》、《廉政準則》、《中國xxx紀律處分條例》等黨紀條規，遵守中央“八項規定”和黨風廉政建設各項規章制度，做到任何時候都政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏。
存在的問題：通過跟同志們談心交流，收集建議意見，自我反思查擺問題，發現自己還存在不少不足之處，主要表現在如下幾個方面：一是形式主義沒有根除，主要體現在傳達上級文件和組織生活方面不夠用心，有時有浮于表面的情況，有完成上級任務的“過關”思想和“走過場”現象存在。二是官僚主義現象偶有發生，體現在布置工作時憑主觀印象，存在憑經驗考慮問題，用老辦法解決新問題現象。沒有充分調查研究，廣泛征求意見建議，導致工作很難落實到位，或是加大了具體負責人的工作難度。三是擔當意識不夠，在機構改革進程中有時存在患得患失，不求有功，但求無過的心理，工作中放不開手腳，不能主動作為，以為把上級交給的任務完成好就行了。
六、產生問題的原因剖析。
通過跟同志們談心談話，認真自我剖析問題產生的根源，我認為雖然存在一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，具體表現在以下幾點：
1、理想信念還不夠堅定。在工作中，我雖然能夠做到在思想和行動上同xxx保持高度一致，堅定建設中國特色社會主義的信心，并為之努力奮斗。但是隨著改革向縱深發展，機構合并過程中存在患得患失、畏首畏尾的思想，根源在于理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄的問題，對xxx員的人生觀、價值觀、世界觀有時感到迷茫，放松了對自身建設的高標準、嚴要求，在比較和計較中淡化了理想信念、公仆情懷、群眾觀念。
2、宗旨意識不夠扎實。xxxxxx指出，黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。隨著參加工作時間的增加，工作環境的變化，官本位思想滋生，與基層群眾的密切聯系有所弱化，尤其是對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠，為人民服務的宗旨意識有所淡化。近年來，下基層少了，與基層群眾交流的時間少了。沒有解決好“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，造成服務群眾的能力有所下降。由工作中的問題反思思想作風方面存在的問題，一個深層次的原因，就是群眾路線堅持得不夠好，為人民服務宗旨觀有所淡薄。
3、黨性修養不夠牢固。認為自己工作這么多年了，該沖的時候已經沖了，該做的工作也都按部就班做了，現在自己又不是主要負責人，可以稍微歇一歇了，存在怕冒風險、安于現狀的思想，缺少開拓創新的擔當精神。究其原因，主要是放松了黨性修養的要求，放松了對增強自我凈化、自我革新、自我完善、自我提高的重視，放松了對保持黨員先進性和純潔性的追求。說到底，還是自身黨性修養不夠牢固，艱苦奮斗、實事求是、求真務實的精神有所懈怠。
4、自身要求有所放松。雖然在大事大非問題上立場堅定，態度堅決，但在一些自認為細枝末節的小事上，有時覺得無傷大雅的事，可以“不拘小節”。不能做到時刻以高標準、嚴要求規范自己的言行。工作中習慣以業務為中心，往往忽視了思想政治建設對業務發展的促進作用。深刻反思自身，總的來說，出現這些問題，還是沒有做到對自己的高標準、嚴要求。
七、整改措施和今后努力方向。
增強發現和解決自身問題的能力是本次民主生活會的出發點和落腳點。針對查擺出來的問題，在今后的學習、工作和生活中，我將繼續深入學習xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，嚴格對照《準則》、《條例》和xxxxxx系列重要講話精神，堅持邊學邊改、邊查邊改、立行立改、真抓實改，使各項措施落到實處，切實轉變作風、推動工作、樹好形象。
1、進一步加強黨性鍛煉，堅定理想信念。老老實實、原原本本學習馬克思列寧主義、xxx思想和中國特色社會主義理論體系把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，進一步牢固樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，解決好“總開關”問題。自覺同xxx在思想上政治上保持高度一致，堅決擁護中央和省、市各項決策部署，并全力以赴推動落實。努力提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，克服功利主義和交差應付的思想，樹立正確的權力觀、地位觀、政績觀、利益觀，牢記黨的宗旨，積極協調相關職能部門最大限度解決為群眾排憂解難，真心實意地為群眾辦實事、辦好事。牢固樹立擔當意識和責任意識。努力克服“干累了、歇口氣”的思想，進一步牢固樹立目標、振奮精神、敢于擔當，始終保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態，嚴格要求、恪守職責，面對新形勢、新問題，勇于化解難題，不松勁、不懈怠、不拖拉，盡心竭力完成組織交給的各項任務。
2、進一步加強理論學習，努力提高黨性修養。堅持把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種日常習慣，不斷豐富自己的思想內涵和精神境界。認真學習xxxxxx系列重要講話精神，學習黨的優良傳統，學習黨紀黨規，牢固樹立黨章黨規黨紀意識。做到學習與實踐、傳承與創新有機統一，政治理念、業務知識、傳統文化學習相互融合，通過學習堅定理想信念，加強黨性修養，錘煉良好作風，提升能力素質，不斷增強政治定力、思想定力和道德定力，切實做到學以益智、學以勵志、學以立德、學以致用。同時在學好政治理論的基礎上，對違紀違法典型案例進行深入剖析學習，思考推進全面從嚴治黨的過程中存在的問題。以案例為警示、以法律為準繩，切實增強學習貫徹的自覺性和主動性，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺堅守崇高的精神追求。
3、進一步改進作風，增強宗旨意識。認真學習領會中央和省、市關于改進工作作風、密切聯系群眾有關意見規定的精神實質和重要意義，對照此次民主生活會查找出的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，進一步加強自身作風建設。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一、人民利益至上。正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受。在工作上多深入基層，加強對基層的調研指導，多傾聽群眾意見，多為基層辦實事辦好事，拜群眾為師，在群眾中汲取工作的智慧和力量，在深入群眾中掌握第一手資料，查找工作存在的問題和不足，尋找解決問題的方法和路徑，不斷提高為民服務的能力。
4、進一步強化政治擔當，落實全面從嚴治黨責任。深入學習貫徹十八屆六中全會對全面從嚴治黨提出的新思想新理念新部署，在形勢判斷上向中央看齊，認真落實《準則》和《條例》。按照”一崗雙責”要求，建立完善全面從嚴治黨主體責任清單，明確和細化責任主體、責任內容、工作措施等，經常性開展主體責任落實的自查自糾，看一看確定的任務哪些還沒有做，哪些做得還不夠;對檢查中發現問題較多、群眾來信來訪反映較多、社會反映強烈的突出問題，要依紀依規進行整改或處置，。堅持嚴字當頭，強化自我監督，加強黨內監督，接受社會監督，時刻牢記職責，帶頭遵紀守法，不辱使命。
5、進一步強化紀律意識，嚴格廉潔自律。嚴格遵守政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律“六大紀律”，對照黨章黨規黨紀，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，讓紀律成為自律，養成遵規守紀的高度自覺。把高標準、嚴要求貫穿到平時生活的每個細節，見微知著、防微杜漸，慎微、慎始、慎欲、慎友、慎獨。認真貫徹學習廉潔自律準則和黨紀處分條例，堅持道德高線，嚴守紀律底線，特別是把紀律底線當作不可逾越的警戒線，事物質變的臨界點。做到自重、自省、自警、自勵，抵得住誘惑、經得住考驗，堂堂正正做人，清清白白為官，做黨性強、講操守、重品行、廉潔自律的表率，真正做忠誠、干凈、擔當的黨員干部。
以上是我的分析檢查和整改措施，一些不夠深刻、不夠具體的地方，懇請各位領導給予批評、指正，我一定虛心接受，認真整改，今后努力把工作做好，不辜負組織和同志們的信任與期望。
謝謝大家!
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇九
在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、《胡錦濤重要講話精神》及關于《在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣》的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的.一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。
4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因。
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇十
自今年縣委開展作風轉變年活動和加強機關行政效能建設活動以來，通過學習縣委領導及本單位領導的動員講話以及本院開展的三問三解活動，自已對開展轉變干部作風，加強機關行政效能建設活動的重要性、必要性、緊迫性有了深刻的認識。在深化學習提高認識的基礎上，通過聯系和對照自己在思想、工作、紀律、作風等方面的實際，經認真查擺，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下：
一、存在的主要問題。
1、理論學習抓得不緊，學得不透。
對于理論學習，雖然能按單位的統一部署和要求參加集中學習和討論，但在現實中，忙于事務性工作，實際上用在學習上的時間非常少，有時感覺理論水平不高也正是缺乏學習的原因。二是學習存在隨意性，有興趣或應付檢查時就學一下，工作忙時往往又把學習忘了，沒有把學習當作一種經常性的事務來對待，缺少連續性和系統性。
2、聯系群眾不夠，思想上宗旨意識不強。
自已有滿足于現狀的思想，認為自己在工作上、作風上敬業精神上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識，在思想上全心全意為人民服務的意識淡化，在接待當事人中有時存在態度簡單，不耐煩的現象。3、工作方面，主動性和創造性有待于進一步提高。
因擔任立案庭長時間較長，在加之信訪事務繁多，工作上，還主要是等待按排的多，做日常性事務多，滿足于現狀，近兩年來沒有什么新的思路。()工作創新意識不強。多年來養成按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃，工作上不夠大膽，有時有畏難情緒存在得過且過的思想。
4、工作作風不夠踏實。
在平時工作中，有時還不夠大膽，遇到問題等領導指示多，不積極通過提高自身能力來解決問題，一定程度上還存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的思想；只求過得去，沒有動腦想辦法怎樣將其做得更好。另外，與同志們的溝通交流還不夠。
二、問題產生的原因及根源。
通過開展轉變干部作風，加強機關行政效能建設活動，經過認真查擺和深刻反思，認為個人存在問題的原因和根源是：一是對政治學習“走過場”。停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有領會其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，造成工作思路不寬，路子不多。
二是為群眾服務意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務的'宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質，沒有堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。“一切為了群眾”就是要我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情接待每一個辦事的人，而不是對群眾使性子，發脾氣，群眾有時問題多，這是相信我的體現，決不能把這作為不予理睬的事。
三是業務水平不高，不夠鉆研。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，一方面，自認為審判工作已有二十多年實踐經驗，有吃老本的心里，不去鉆研，另一方面，敬業精神不強，在實際工作中常常得過且過，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不有先急著干，害怕自己先做做不好。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中比較盲目，有時缺乏一定自信。
四是工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。不夠大膽主動，對常規性工作抓得比較緊，對在新形勢、新時期機關工作研究探討的不深入，不主動。
三、今后的努力方向。
根據查擺出來的問題，分析產生問題的根源，對自己今后的思想、工作、紀律、作風有了更加明確的努力方向。具體要努力做到以下幾點：
1、加強學習。既要學習業務知識，又要加強理論學習，更應虛心向經驗豐富的老同志學習，如果不深入系統的學習，必然會導致思想認識上有偏差，工作實踐的失誤。只有理論上的清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。要通過加強對馬列主義、毛澤東思想理論和“三個代表”重要思想的學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質。通過系統地學習黨的十六大精神，深刻領會“三個代表”重要思想，并把它作為今后工作的指南。并做到學以致用，運用理論指導實踐，指導工作。
2、工作上與時俱進、開拓創新。一是進一步解放思想、大膽創新，結合立案信訪窗口工作實際，敢于提出新的工作思路。二是克服自滿思想，不滿足于現狀，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作，工作中不斷的自我加壓，從每一件小事做起，從每一個細節做起，以更高的標準，更嚴的要求，更踏實的工作作風要求自己，要精益求精、追求一流的工作質量，切實做好每項工作，不斷提高工作質量和效率。
3、牢記宗旨，為人民群眾服務。牢固樹立馬克思主義的群眾觀，積極為基群眾辦實事、辦好事，以最大的工作熱情為人民群眾服務，要清醒地認識到審判工作是一種責任，每位來打官司的當事人都懷揣著對法院信任而來，我們要公正辦好每起案件，做到公正廉潔，摒棄衙門的工作作風。對人民群眾要增強服務意識，事情無論大小都要盡心盡力，在工作中要不斷思考、不斷總結、不斷創新，充分調動自己的主觀能動性，保持一個良好的心態，積極進取，不斷增長本領，提高工作效率。
4、遵紀守法，廉潔自律。在工作和生活中永遠牢記“兩個務必”的要求，時刻警鐘長鳴，做到自重、自省、自警、自勵。自覺遵紀守法，在各種誘惑和考驗面前把握住自己。一是樹立堅定的理想信念，二是努力改進作風，三是自覺遵守廉潔從政的各項規定。總之，要努力做到不為名、不圖利，做一名合格的人民法官。
二一二年八月一日。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇十一
按照《犍為縣畜牧局開展以強化執行力為主要內容的機關作風建設活動的實施方案》的具體安排，本人通過近一段時間的理論學習和反思，結合工作和生活實際對照檢查，進行了認真的剖析，切實感覺到自身在學習、工作、生活等方面還存在許多問題和不足。現針對自身存在的不足進行自我剖析如下：
一、存在的突出問題。
1、政治理論學習和業務學習不夠深入。一是學習不夠系統、不夠廣泛，與站上的其他同事還有一些差距。二缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落后于市場經濟的發展。
2、工作作風不夠扎實。作為畜牧獸醫站站長，一是沒有做到經常深入群眾了解情況，對督查調研的意識不強，導致工作時會在一些細節的問題上出錯。二是突擊性的工作，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，影響了工作效果。
3、缺乏開拓創新精神。一是雖然工作責任心和進取心較強，但工作作風還不夠大膽。大多數時候還僅立足于傳統的工作方式，面對督查工作中出現的新情況、新問題、新矛盾，自己的視野不夠寬廣，思維較為局限，不能及時找到切實有效的方法。二是工作中思路不寬，工作中缺乏新的亮點，還不善于創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作。
5、精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。對遇到工作任務重、壓力大的時候容易產生焦躁脾氣，自己工作再好，上級也不可能看到，精神不夠振奮。
6、批評與自我批評開展的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，對自己的缺點也沒有主動請其他人正面點出，錯誤地認為評別人是“挖坑”陷人，批評自己是“挖坑”堵路。
二、存在問題的主要原因。
針對以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
2、宗旨觀念有所淡化。一是沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭。二是認為自己工作已經很努力了，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題。三是創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
3、自我要求有所放松。一是忽視了自我約束、自我監督、自我提高。二是在業務學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題，業務知識透支、業務能力有所欠缺，自己已經意識到了，又不及時去彌補，安于現狀。三是思想上放寬自己，沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代發展和本職崗位的需要。
4、為民意識不強，宗旨觀念淡薄。一是沒有真正把群眾利益放在第一位，作決策、想問題不能時時處處從群眾利益出發。二是工作方法較簡單，有時態度粗暴。三是缺乏較強的事業心和責任感，心思不是全用在為民辦實事上，沒有把為人民服務這一宗旨放在首位。四是有時認為到群眾家中多，為群眾辦事，多去了解民情，多為群眾幫助研究增收是給群眾添麻煩，也給自己找麻煩，不如自己多休息。五是在對待群眾的來信來訪工作上，向群眾多解釋不夠，向群眾宣傳黨的方針政策、法律、法規不夠。
5、開拓創新意識欠缺，管理工作不到位。由于缺乏開拓創新意識，導致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創造性，有時對政策法規理解不透徹，導致執行政策關鍵把握不牢。
三、今后努力整改方向。
隨著機關作風建設整頓活動的不斷深入，通過對自身存在問題的查找，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：
1、加強學習，提高自身的思想素質和工作能力。一是加強政治理論學習，系統地學習黨的十八大精神，深入領會“三個代表”重要思想、科學發展觀的深刻內涵及省市縣的重要文件精神，樹立正確的人生觀、價值觀，增強自己的責任感和使命感。二是加強業務學習，作為畜牧獸醫站站長，要不斷豐富自己的專業知識和業務水平，不斷提高自己處理實際問題的能力，確保工作操作的程序性、規范性、嚴肅性，以便更好地完成領導交辦的各項工作任務。
2、堅持務實作風，強化宗旨觀念，做服務人民的表率。一是踏踏實實地做好本職工作，更加嚴格要求自己，努力做到立足本職，刻苦鉆研，提高業務能力，增強督查調研意識，把基層群眾關心的熱點焦點問題形成督查調研文章，為領導決策服務。二是樹立務實形象，在工作作風上，要堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效；要矯正思想偏差，把工作作為樂趣看待，不斷充實工作內容，要敬業、奉獻、求實、開拓、創新，遇到問題時多看多想多問，多向周圍的同事請教，克服急躁情緒，迎難而上，積極工作；不斷完善和提高自己。
3、堅持嚴于律己，提高自身修養。一是嚴格要求自己，從小節做起，自覺接受監督，時刻做到自重、自省、自警、自勵，以更嚴格的要求，更踏實的作風投入到今后的`工作中去。二是時刻正已正身，規范自己的言行，不斷提高自身素質，塑造自身的良好形象。
5、牢記宗旨，勤政為民，加強紀律。一是切實改變作風不實的面貌，工作不深入，作風不踏實，勤政為民服務意識不濃的表現。二是徹底改進自己工作和思想不相適應的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度。三是給廣大干部職工做好榜樣，充分發揮老前輩的優良傳統，以務實的姿態迎接新的工作挑戰。四是做到多調查研究，多為群眾辦事，多了解民情，多化解民怨，五是多宣傳黨的方針政策，按照科學發展觀的要求，多為群眾研究發展路子，嚴格執行好畜牧局制定的各項紀律，強化自我約束，始終經受住權力和金錢的考驗，不做金錢和美色的奴隸。六是帶頭遵守黨的各項紀律，自覺接受黨的紀律和群眾監督，增強拒腐防變能力。
總之，今后我將在畜牧局黨委及當地政府的領導下，繼續查找自己在各方面存在的問題和不足，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步的凈化，工作將得到進一步的提高，作風得到進一步改進，行為得到進一步規范，努力把工作抓好，抓出成效，為我鎮經濟騰飛和人民富裕作出自己最大的努力。
二一三年七月二十六日。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇十二
根據x牧發(20-)19號xx縣畜牧局關于印發xx縣畜牧局開展以強化執行力為主要資料的機關作風建設活動的實施方案的通知精神，結合xx縣畜牧局作風建設推進會要求，認真學習了習近平同志在黨的群眾路線教育實踐活動會議上的講話和有關講話精神，系統地學習了動物防疫法、畜牧法、公務員法、關于改善工作作風、密切聯系群眾的規定等法律及其相關法規、規定等，經過對縣上通報的案例所暴露出來的干部作風問題，結合自身工作實際，深刻地剖析自我在“為民服務做什么”、“為民服務做得怎樣樣”和“為民服務怎樣干”中存在的一些作風問題剖析如：
1、制度執行不強的問題沒有經常深入基層一線，深入群眾之中，了解職工、群眾在想什么、盼什么、需要什么，需要我們干什么，怎樣干;有些事情因循守舊、思想僵化，不思進取、按部就班，怕擔風險、怕動腦筋;在工作中有時陽奉陰違、敷衍塞責、推諉扯皮、相互制肘、拆臺異曲、我行我素的歪風邪氣;在制度執行上失之于寬、疏于管理、好人主義、明哲保身的處事態度;工作中犯經驗主義、教條主義，脫離實際、違背規律，急功近義等現象。
2、精神狀態不佳的問題當前，畜牧獸醫站解決了職工的福利待遇問題，不再向以前自收自支的時候，大家為了生存時的工作狀態，存在干多干少一個樣、干好干壞一個樣;定位不準、忙閑不等、苦樂不均，辦事效率低、服務態度差，紀律松弛，上班時間干私活、溜號、或干與工作無關的其他事情現象嚴重，內部管理不嚴，職責分工不明，目標考核、獎懲制度沒有逗硬，造成工作效率低，工作紀律渙散，為民服務意識差等現象。
3、服務質量不優的問題在實際工作中，學習意識不強，存在學習心不沉、氣不靜，不扎實、不深入，淺嘗輒止、不求甚解等不良風氣，有時理論脫離實際、夸夸其談、以空對空、附庸風雅、嘩眾取寵、遇事力不從心、無所適從，等問題;業務素質不高，履職本事不強，辦事效率和質量不高，業務不精，本事不強、法律法規和政策不熟、狀態不佳、動力不足;職責意識不強，聯系群眾不緊，服務不到位，不能全身心地投入到為民服務之中去。
1、政治理論學習流于形式，放松了理論學習和思想改造，對政治理論缺乏深入系統的學習，滿足于一知半解，不求上進。
2、宗旨觀念淡薄，沒有及時加強世界觀、人生觀的改造，得過且過，創新意識淡化，忽視了工作的進取性、主動性、創造性，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于大體工作不出問題。
3、自我要求有所放松，安于現狀，忽視了自我約束、自我監督、自我提高，有時存在為了學習而學習，不求有功但求無過，不去認真研究思考問題，在思想素質和業務素質上沒有進一步提高，安于現狀，放寬自我，跟不上社會發展和本職崗位的要求。
4、為民服務意識不強，宗旨觀念淡薄。沒有真正把群眾利益放在首位，在決策、想問題時沒有完全研究到群眾利益;工作方法較簡單，有時態度粗暴;缺乏較強的事業心和職責感，心思不是全用在為民辦實事上，沒有把為民服務這一宗旨放在首位，有時認為常到群眾家中去是給群眾添麻煩，也給自我找麻煩;在對待群眾的來信來訪工作上，有時向群眾解釋不夠，政治敏銳力不強。
5、開拓創新意識欠缺，管理工作不到位。缺乏開拓創新意識，不敢闖、工作縮手縮腳，拘泥于現狀，觀念陳舊，導致思想僵化、不敢試，缺乏創造性;制度執行上害怕得罪人，講一團和氣，導致工作起色不大，出現庸、懶、散現狀。
隨著機關作風建設活動的不斷深入，經過對自身存在問題的查找，更加清醒地認識到自我存在的問題，也更加增強了我改正錯誤的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改善：
1、加強學習，不斷提高自身的思想素質和業務素質。加強政治理論學習，學習各級文件精神、規定，提升服務態度，樹立正確的人生觀、價值觀，增強自我的職責感和使命感;加強業務知識學習，不斷豐富自我的專業知識和業務水平，提高處理實際問題的本事。
2、堅持務實作風，強化宗旨觀念，做為民服務的表率。嚴格要求自我，踏踏實實地做好本職工作;不斷完善和提高自我，正確處理實際工作中遇到的熱點、難點問題，力爭做到領導放心、群眾滿意;樹立愛崗敬業、務求實效觀念，堅持實事求是，做到知實情、出實招、辦實事、求實效;遇到問題時多看多想多問，克服畏難情緒，杜絕急躁情緒，密切聯系群眾。
3、堅持嚴于律己、寬以待人，提高自身修養。嚴格要求自我，從小事做起，自覺理解監督，開展批評和自我批評，以更嚴格的要求，規范自我的言行，塑造良好形象。
4、求真務實，開拓創新。想問題，辦事情，做決策要堅持從實際出發，敢于講實話、真話、辦實事，求實效，不搞形式主義，不擺花架子;在工作中勇于開拓創新，不斷探索，思考新方法、解決新問題，不斷總結和完善經驗教訓。
5、牢記宗旨，服務人民，遵章守紀。切實改變作風不實、工作不深入，為民服務意識不濃的面貌;徹底改善在工作和思想上不相適應的環節，切實增強紀律觀念，嚴格遵守并執行各項規章制度，做好表率作用，學習時代涌現出的先進典型人物，以務實的姿態迎接新挑戰;做到多調查研究，多為群眾所想，多了解民情，多化解民怨，大力宣傳黨的路線、方針、政策，按照科學發展觀的要求，多為群眾著想，強化自我約束和自身修養，理解監督，增強拒腐防變本事。
總之，今后我將在縣局及當地黨委、政府的領導下，繼續查找自我存在的問題和不足，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自我，真正使自我的思想得到進一步的凈化，工作將得到進一步的提高，作風得到進一步改善，行為得到進一步規范，努力把工作抓好，抓出成效，進一步深化作風建設，提高執行力，為我鄉畜牧經濟發展推向新的臺階。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇十三
自20xx年6月以來，我局根據工委要求深入開展了機作風建設教育整頓活動。進入學習教育階段后，我按規定認真學習了《中國xxx紀律處分條例》、《行政訴訟法》、《公務員法》等相關文件，加強了有關業務的政策法規和基礎知識學習，閱讀了xxx同志《為人民服務》、《反對自由主義》兩篇文章，了筆記，認真寫了讀后感。我圍繞機構作風建設具體內容的學習，認真對照自己平時的思想動態和實際工作，調查自己在思想認識、組織紀律、服務態度、工作效率等方面存在的問題，認真分析，找出問題發生的原因，明確今后的整改方向，更好地開展工作。
1.政治思想意識不足。黨的思想路線、方針政策理解、貫徹、執行不牢固，不能與時俱進，及時提高自己的思想政治意識。政治敏銳性和洞察力不足，不善于利用馬列主義、xxx思想和xxx理論武裝自己的頭腦，通過事物表象掌握事物本質的能力不足，發現問題、分析問題、解決問題的能力需要提高。
2.為人民服務的宗旨觀念不牢固。表現為大眾不能一直保持熱情的服務態度，手頭工作稍微多一點，性格有點干燥，態度不溫柔，遇到當事人反復詢問的問題時，沒有耐心，沒有合理調整自己的感情。有時過于考慮個人得失，有事與自己無關，高掛的思想。
3.工作風格不牢固。表現為:對待工作時報有應對工作的態度，不踏實，總是想在工作中找到捷徑，最好不要花太多精力。有時候，由于私心奇怪，有做得多，做得少，做得好的態度，除了自己必須完成之外，不做就不做，有時候工作效率低。
4、存在好人主義、形式主義思想。處理問題時的原則性需要加強，對于工作中發現的問題，妨礙情面，不提及，無關緊要，與好人主義無關。有時只追求形式，不追求執行的問題，具體制度的執行不嚴格，工作時是否做，不追求好壞。
5、工作紀律的自我約束需要加強。表現為遲到早退，工作服裝不規范，工作時間處理個人事務，特別是父親生病治療期間，照顧父親的部分影響工作。
一是思想上對政治學習缺乏正確認識。平時經常參加政治學習，但思想上并沒有引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思維，流于形式，理論與實踐脫節，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節。
二是為人民服務的意識不足。一切為了大眾，一切依靠大眾，從大眾到大眾的大眾路線理解不足，為人民服務的宗旨意識不強。沒有堅實的任何時候都要以群眾滿意不滿為自己得失的衡量標準，當個人利益與集體利益發生沖突時，往往會考慮個人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。換個地方想想。
做的不夠，不能站在勞資雙方的角度思考問題，常常在旁觀者的位置解答咨詢，處理工作。
第三，業務水平需要提高。業務水平的高低對工作效率和質量發揮決定性作用的認識不足，另一方面，理論和實踐結合不足，存在理論和實踐脫節的情況。另一方面，缺乏敬業精神，專業知識結構的更新跟不上國家勞動法建設的速度，存在知識結構滯后的問題。四是工作方法簡單。對問題的認識不夠深刻，思考。
深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風還不夠扎實。不能從講政治的高度認識問題，處理問題。
一是進一步增強群眾觀念、公仆意識，真正提高自己的思想覺悟。首先，要加強政治理論學習，不斷用馬克思、xxx、列寧、xxx關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強共產主義道德修養;其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后，要把為人民服務意識落實到各項工作中去，以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。
二是加強自我改造，提高綜合素質。首先，加強業務學習，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，更新自己的知識結構、理論水平。其次，注重法律實務，將法律理論與實務相結合，提高案件處理的規范性、科學性。最后，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。以高度工作責任感和踏實工作作風,嚴格、公正、文明地執法，真正做到全心全意為人民服務。
三是以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務，提高工作效率。工作中多動腦子想辦法，做到既堅持原則又靈活主動，不做“老好人”。發揚勇于開拓創新、敢于斗爭的優良傳統和作風，努力開拓工作新局面。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇十四
學高為師，身正為范——這八個字是武漢教育學院的校訓，也是師范畢業時班主任給我的贈言。從教二十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，進一步明確初心是什么？使命是什么？為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。
1、理論學習較松懈主要原因是：思想認識不深。認為中國特色社會主義理論體系思想理論性太強，一線的黨員教師似呼只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，不如敷衍了事。更重要的是理論聯系實際不夠，沒學透難以運用到教學中去引領學生的思想進步。
2、工作作風欠踏實主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上課時，心里總在想完成任務就行;有的活動開展純粹是應付性的，不講究精益求精，而是草率了事。而作為一名學科教師，在一些教學常規的執行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準備不充分，影響了學生的學習興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。
3、創新意識不強主要原因是：思維局限，進取意識不夠強。認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按要求教學，不添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣，缺乏創新意識，不能用全新的思維和方式去做創造性教學。
針對自己在教學工作中存在的問題，我將在以后的教學工作中，認真反思，加以改進，時時開展批評與自我批評，牢固樹立全心全意為學生服務的意識，為老師服務的意識，開拓進取，從自身做起，從小事做起，扎實做好每一項工作，每一件事，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點:。
1、加強理論學習，提高政治素質。要認真學習鄧小平理論、“三個代表”思想和科學發展觀，習近平新時代中國特色社會主義思想，還要及時學習領會黨的文件精神，用正確的理論武裝自己的頭腦，提高自己的理論修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔從教，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心，勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風，百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成立德樹人教學任務。
2、改進工作作風，提升服務效能。嚴于剖析自己，它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，要為自己定好位。虛心接受學生，同事和領導的意見和建議，解決問題，才能使自己更快地進步。加強業務學習，作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，克服不良情緒、杜絕不良的行為，給學生一種潛移默化的影響。嚴格作息時間，遵守勞動紀律。做到學高為師，身正為范。
3、樹立創新意識，培養創新思維。時代的發展，社會的進步，科技的創新，要求我們一定要順應時代潮流大勢，不斷向周圍的老師學習，學習他們的好的經驗、好的教學方法。同時更新自己教學觀念，教學手段，樹立辯證法的批判性思維，注重研究教學新情況，善于提出教學新問題，敢于尋找教學新問題，開拓教學新境界，使教育教學上新臺階。
隨著江夏區“作風建設年”活動的深入開展，我認真學習了本次活動的精神，用心投身到活動中來，作為一名黨員教師，肩負著教書育人的重要職責，我堅決落實習近平總書記提出的“初心如磐使命在肩”要求，認認真真“照鏡子”，老老實實“正衣冠”，重點查擺自己的問題和不足，深層次剖析問題的原因，從而改進教學作風，提高服務效能。我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇十五
在教師干部作風整頓第一階段學習活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了《黨章》、《胡錦濤重要講話精神》及關于《在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣》的論述等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，并為此專門撰寫了一篇學習心得體會，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，對我市開展干部作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：
一、存在的問題。
1、政治理想信念不夠堅定。由于本人對人類社會歷史發展規律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發展的高度發達的基礎上才能實現，社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。對眼前出現的一些消極的、不公正的現象或事情，產生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現了不應該出現的問題。
2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。
3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的'思想淡化，有個人名利思想。
4、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。
5、聯系群眾不夠緊密。堅持全心全意為人民服務和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐次救困、助學等方面，沒有完全盡到自己力所能及的事情，沒有做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。
二、存在問題的原因。
1、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤關于“八榮八恥”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。
2、集體主義思想不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現出來了一定的有損集體利益的事。
3、原則意識不強。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。
4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。
三、初步整改措施。
1、進一步堅持定政治信念。要通過干部作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新意識；三是真抓實干，勇挑重擔；四是嚴以待已，廉潔自律；五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。
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我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
作風建設剖析材料作風建設剖析材料大全（19篇）篇十六
縣局召開動員大會后，我圍繞“機關作風整頓”具體內容，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，就自己在政治思想、組織紀律、執法行政等方面進行認真剖析，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。
首先，談一談存在的主要問題：
政治、業務兩方面素質還不能完全滿足新形勢下對一名優秀工商行政管理人員的要求市場經濟越發展，越需要高素質的工商行政管理隊伍，道理是明白，但就是學習不夠，自身素質的提高跟不上時代的步伐特別是自己作為法規股長，沒有全面了解掌握工商行政管理的各項法律法規，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作高利率和質量起決定作用，總自認為自己是工商學校畢業，又函授了本科，業務法律知識比較踏實，所以不肯鉆研，缺乏進一步提高自己的上進心。
有時會遲到、不著裝，總認為這是小問題。在工作上有時報有應付了事的態度，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時存在“多做多錯、少做少錯、不做不錯”的錯誤態度，在工作中有時怕得罪人，碰到一點困難，就想破罐子破摔，撒手不管。
上面提到的這些問題存在的原因主要是：
平時學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想，都只停留在看報紙、抄筆記、聽報告，缺乏認真思考，沒有意識其思想的精髓，只是為了學習而學習，使學習形式化，教條化。業務上的學習也是不主動，用到什么才臨時去翻書找什么。
只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，對問題不作深層次的分析、思考、不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善可以給自己的工作帶來動力。
從最簡單、最樸素的思想提高，身為公務員，領了國家的工資，就應該為國家、為人民做一點事我們的管理對象應當是我們的服務對象自己作為一名共產黨員，更要牢記“全心全意為人民服務”的宗旨。
目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，自覺刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法的措施虛心好學，遇到問題多看多問多想同時，我要努力學習科學文化知識，特別是現代高科技知識，比如電腦，我是不懂的，今后一定要加強學習。
一支隊伍的精神面貌狀態，首先體現在紀律上松松垮垮、稀稀拉拉的隊伍是不可能把工作做好今后，我將改正以往的態度，從遲到、早退、著裝等小事抓起，嚴格要求自己古人有一句話“一屋不掃，何以掃天下”，小事都做不好，又能做好什么大事呢?我今后將模范遵守我局的各項規章制度，自學接受黨的紀律和群眾監督，為我縣的工商行政管理事業作出自己的貢獻。
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作風建設突出問題整改剖析材料剖析材料整改問題建設突出作風根據大學局黨委的統一部署，按照《全縣大學機關作風建設突出問題整改方案》的要求，我認真開展作風建設，現將我在思想作風方面、紀律作風方面、工作作風方面存在的問題和產生這些問題的原因，以及今后努力的方向和改進措施剖析如下。
1、理論學習不多，掌握了解深度不夠。由于自己理論功底不夠扎實，因此對所學內容理解不夠，對很多問題都只是知其然而不知其所以然，對黨和國家領導人的講話內容的精神實質和科學內涵，理解和把握不夠完整，不能領會其精髓，有的只是一知半解，沒有從深度和高度上下功夫。
2、理論研究少，業務水平提高不快。在學習的進程中，我只求對問題的理解掌握，很少對所學內容上升到理論的高度進行深入研究，弄清其中的深刻內涵和廣博外延，致使在使用時常感覺不得心應手，總有那么一點別扭。隨著時間的推移和事物的變遷，自己的理論水平還在原地踏步，停滯不前，導致業務工作水平提高不快，難以合上時代的節拍。
3、理論與實踐結合差，學以致用不活。由于自己理論功底不深厚，業務水平提高慢，所以在理論與實踐相結合上出現了不足，很難做到學以致用。在處理業務工作時，常有理論與實踐脫節的現象發生，總認為從理論上這樣做是可行的，但在實際工作中卻出現很多意想不到的問題。這就說明自己沒有找準理論與實踐的切入點和結合點，沒有靈活運用理論來指導實踐。
紀律作風方面。
1、理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風氣不如人意，特別是看到社會上很多與黨和人民的要求相差甚遠的丑惡現象時，見慣不怪，沒有一種切膚之痛的感覺，誤認為這些不良風氣已積重難返了，全然忘記自己也是共產黨員，因此自己腦海中美好的理想和堅定的信念就有不同程度的淡化了，不思進取的意識也就潛滋暗長了，覺得實現共產主義的目標太遙遠，太渺茫了，宗旨意識有所淡薄。
2、創新觀念弱化。思想決定行動。由于自己的理想信念出現了淡化，導致在開拓創新、銳意進取方面就有所弱化。創新需要膽識，需要魄力，尤其是更新觀念有時需要自我否定，這樣自己為了穩妥，在思想觀念上就難以創新求變，難以打破常規，難以敢為人先，漸漸地原來有的那股銳氣也就減弱了，辦法也就不多了，局面也就僵持了。
工作作風方面。
1、敬業精神不強,工作中有時怕苦怕累，深入基層不細心。只抓要解決的事，沒有細心地了解單位的全面情況，認真分析出問題的原因，仔細研究解決問題的辦法，只注重如何完成任務，沒有注重細節的處理。
2、了解同志不耐心。我很少和單位民警交心談心，了解他們的生活、工作、思想、所想、所思、所感，對他們做耐心細致的思想工作。因此，在涉及到他們的一些切身利益的事情上，有時就可能出現偏差，態度有失謙和的情況偶有發生，沒有成為他們的貼心人、知心人。
1、在理論研究上“懶想”。學習是要花很多時間的，我覺得把大量時間花在這上面不值得，再加上進一步深入研究學習內容難度大，要求高，于是就不想認真查資料，不虛心請教，不主動與別人探討，沒有利用空閑時間來使自己的理論水平提高，業務能力增強。
2、在學以致用上“懶動”。理論要與實踐相結合，達到學以致用的最佳效果，是要靠持之以恒的精神。我對理論與實踐的關系看得很隨意，認為它們之間有很多不想吻合的地方，因此，就懶于對它們進行研究，這樣日久天長，學習上的懶動手、懶動腦的壞學風便形成，致使學習上存在一些問題。
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通過認真學習江xxx的“三個代表”的重要思想，使自己對“三個代表”的豐富內涵、精神實質有了比較深刻的理解，學教活動對照檢查階段已基本結束，在第二階段按照“三個代表”的要求，認真反思了幾年來自己在黨性修養、宗旨觀念、群眾觀念、工作作風、工作方法、廉潔自律、履行崗位職責等方面的存在問題，并深挖了思想根源，為下一步制定整改措施奠定了基礎。
1、黨性修養不夠。
(1)在對黨的理論知識的學習上，存在著自覺性不高，認識程度不到位、時緊時松問題。對黨的理論知識掌握不系統，理解不深。理論功底不厚、修養不夠，在思想和行動上與黨員的標準特別是與一名黨員領導干部相比都尚有一定差距。(2)不能時時處處高標準嚴格要求自己、不能夠把自己所從事的每項工作都與建設有中國特色的社會主義的偉大事業、與實現共產主義的遠大理想有機地統一起來，政治敏感性不強，政治鑒別力不高。(3)運用馬列主義、xxx思想、xxx理論和江xxx“三個代表”的重要思想的立場、觀點、方法指導自身工作實踐的能力還很低。
2、黨的宗旨意識不強。
主要表現：在實際工作中，往往只習慣于上邊部署啥就抓啥，讓咋干就咋干，習慣于就工作抓工作，對于如何把代表最廣大人民的根本利益作為做好每一件工作的出發點和落腳點，把自己所從事的每項具體工作都與實踐黨的宗旨緊密聯系起來，想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需，真正發揮xxx員的先鋒模范作用等方面想的和做的都還很不夠。
3、群眾觀點樹立不牢。
主要表現在：(1)對“群眾是真正的英雄”、“代表最廣大人民群眾的根本利益”缺乏深刻的認識，工作中眼光只局限于工作范圍內所涉及的職工群眾。(2)有時對來訪的群眾缺乏耐心。(3)下企業基層與職工群眾談心交朋友，了解他們的真實想法及所需所盼的次數明顯較少，不自覺地疏遠了同群眾的關系、群眾觀念有所淡化。
4、工作作風不夠扎實。
主要表現：(1)對自己分管的工作，缺乏腳踏實地、一桿子扎到底的精神，往往靠召開會議，發個通知來推動工作。習慣于在機關坐著辦公;(2)沒有經常深入基層調查研究，掌握第一手材料，及時發現解決新形勢下出現的新矛盾、新問題，為基層，企業排憂解難。
5、工作方法老化。
主要表現：(1)工作中習慣于按部就班、循規蹈矩，有時工作頭緒一多，有不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓搞平推的現象，缺乏創造性，沒有新意。(2)對于如何找準自己分管工作與我縣經濟建設的結合部和切入點，把本職工作融于發展遷西的經濟建設之中，以“三個有利于”為評判標準，為企業基層多解決一些實際問題，如何做到一般工作有保證，重點工作有所突破研究的不多，做得不夠。
6、廉潔自律尚有不足。
雖然沒有明顯違反《準則》的問題，但在自己身上仍存在著一些不廉潔的思想和不廉潔的現象，如：(1)有礙于情面接受吃請的問題。(2)對新形勢下出現的腐敗現象識別能力還不高，有時竟把個別黨員領導干部以權謀私、貪污腐化行為看成是有“本事”、“瀟灑”、“氣派”。(3)與腐敗現象做斗爭的自覺性還不夠高。
7、崗位職責沒有完全履行到位。
主要表現在：(1)對自己所分管的工作關心、過問的少;(2)平時只注重抓業務工作，缺少對下屬政治上的關心、生活上的幫助、工作上的指導;(3)工作中指手劃腳的時候多，身先士卒，率先垂范的作用發揮的不夠。
1、講學習不夠，理論素質不高是存在上述問題的根本原因。自己沒能從“沒有革命的理論，便沒有革命的行動“這一高度充分認識學習理論的重要意義。由于認識上的不到位，導致自己對政治理論學習的自覺性不高，效果不明顯。對馬列主義的基本原理懂得只是一知半解，有時學一點也只是為了適應某種工作需要而臨時“抱佛腳”，應付門面，更談不上用馬克思主義的立場、觀點、方法去分析解決工作的實際問題，用其改造自己的主觀世界。不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力。
2、“三觀”改造不徹底。
由于自己放松了對政治理論的學習，對馬列主義、xxx思想、xxx理論的精神實質理解的不深不透，沒有能夠很好地運用馬克思主義的科學理論對自己的思想激濁揚清，在改造客觀世界的同時改造好自己的主觀世界。
3、黨的群眾路線堅持的不夠好。
由于自己在工作作風上仍存在著不深入、不扎實的問題，黨的群眾路線堅持得不夠好，所以沒有能夠經常深入基層企業，虛心向人民群眾學習，傾聽群眾的呼聲和反映，知民所想、察民所慮、親民愛民、為民所急的群眾觀點逐漸淡化。既疏遠了與人民群眾感情，也在一定程度上影響了自己素質的提高和工作的開展。
4、自我要求標準不高。
由于自己忽視了政治理論學習，放松世界觀的改造，使得自己自我要求的標準不高。雖然沒有明顯違xxx紀國法的行為，但自己與自己相比，現在和過去比，用黨性、黨的先進性來衡量，呈“滑坡”之勢，隨著時間的推移，自己在本局任副職時間已達12個年頭，在如何對待名利地位上雖然能夠保持了一種隨遇而安的平和心態，但同時也降低了對自己的要求標準，上進心和爭先創優意識逐漸減弱，反映在工作上只求“過得去”，不求“過得硬”。滿足于不給領導找麻煩，捅漏子就行，缺乏開拓進取爭先創優精神。
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一是少數單位個別班子成員缺乏有效的配合協調。往往只強調分管內的工作重要，分管外的工作過問少，缺乏大局意識和整體協作，各彈各的琴，各吹各的調，致使一個單位工作雜音多。
二是執行落實不到位。有些領導及部門會上會下要求的多，布置的多，事前事后抓檢查的少，抓落實的少，形成制度要求在執行落實時存在漏損和打折扣。
三是領導干部缺乏下基層辦事實的作風和耐力。表現為應付上面的多，應酬事務性的多，分身靜心下基層搞調研、察民情、辦實事、求實效的機會少，時間短，一般沒時間下基層，一旦下基層也是走馬觀花，一帶而過，看到表面的東西多，看透實質性的問題少，遇到問題責備員工的多，幫助員工解決問題的少。
四是給于員工技能學習培訓的少。現就基層員工而言，每周進行的例會學習和晨會已將時間占用的相當滿，一些員工已感吃累，效果也不太明顯，離崗學習培訓多年沒有過一次，一直在吃參加工作前學習教育的老本，大多數產生知識恐慌和本領恐慌。
五是對部分員工的激情和潛能沒得到充分展示。特別是提拔用人機制和工資分配機制不盡人意，存在用人“重年青輕年長，重業績輕品德”;工資分配“重職務輕職稱，重崗位輕技能”等現象，收入差距不斷拉大，導致少數青年員工冒進爭職務，違規爭地位，年長員工冷眼觀事變，無關不作為。作風建設事關行業興衰，事業成敗，所有這些問題如不從根本上解決，必將影響農行事業的健康有序發展。
二、體會與感受。
針對上級行作風建設的要求及各行需要解決的實際問題，各行主要領導干部都要認清自己肩負的職責和使命。在作風建設中一是要緊扣農行合規管理，防控風險的行業現實，二是要緊扣股改轉換觀念時代脈膊，三是要緊扣管理與發展二大主題。我個人認為，具體應該抓好以下三個方面的作風建設：
(一)“以人為本”的作風建設。
所謂“以人為本”的作風建設，就是要牢固樹立“以員工為中心，銀行靠員工發展，員工靠銀行成長”的理念。通過新機制建立和作風建設，建議一支高素質、高品德，有機和諧的員工隊伍。一是確立“勝任、超值”的人力資源管理戰略，努力構建“不重年齡重能力，不重資歷重實績，品德、水平并重，職務、職稱并行”的選拔用人機制和平臺，堅持做到以“德”用人，量“才”用人，看“績”用人，使廣大員工能夠自覺把自己的成長與農行的發展緊密聯系在一起，做到“勝利、超值和奉獻”。二是建立公平、公正、合理的收入分配機制。使工資分配能夠涵蓋職務、技術職稱、技能、業績等指標，為員工提供更多發展空間，開拓創業，避免都向職務這座獨木橋上擁擠，造成更多的落水者。三是切實加強制度文化和執行文化建設。重點抓好“二會”，即有效的組織好機關、基層員工例會學習，晨會講評，把“二會”活動變為向員工灌輸“四基一服務”的平臺，即基本法規、基本制度、基本規程、基本技能和優質文明服務，提高和錘練員工執行制度，合規操作的能力，提升服務水平。四是增強對員工的了解，關愛、營造人本氛圍。以實際行動關心員工，尊重員工，不斷加深對員工的溝通與互動，知其行，解其意，洞其想，察其求，適時引導、疏理、幫助、排憂，達到相互了解，相互信任，相互支持。與此同時建立和完善員工健康娛樂活動設施，因地制宜舉辦相應的文體活動，營造濃郁的團隊家庭氛圍，使員工逐步產生“行即我家，我愛我家”思想情感。并從細節上體現對員工的關愛，即在重大節日、員工的紅白喜事及生日等重要時節，贈送物品和愛心，對困難員工或生病員工及時探訪，增加家庭溫暖和友誼。五是實行政務公開，讓員工“知行情，議行政，務行事”，增強做單位主人翁的責任感和自豪感。通過以上人性化管理，人本措施的實施，不斷增強內部控制力。
(二)“以身作則”的作風建設。
常言道“人看人，戶看戶，群眾看的是干部”。這里表達的既有群眾(員工)之間的攀比，也有希望領導帶好頭領好隊的意思。由此可見作風建設的關鍵在領導干部，做為團隊的領導干部一舉一動都會無形在員工中產生深刻影響，形成無形的比制度更有號召力的導向作用。因此，做為一個領導干部應時刻審視自己的一言一行，一舉一動，既要發揮好自己，又要從嚴要求管好自己，著重防止在自己身上出現說了不算，講了不干，承諾了不兌現等問題，應在以下五個方面率先垂范：
一是在團結協作上率先垂范。這就要求身為領導干部努力克服官潦作風，放下架子，體現高風亮節氣度，增強整體意識，大局意識，屈尊降優意識。處世辦事，主動和班子成員，甚至下屬多溝通，多交流，統一思想，形成共識，統籌各項工作，減少內耗，降低不和諧之音。
二是在遵章守紀上率先垂范。“正人先正已”，領導干部要求下屬做到的自己要首先做到。要時時處處嚴格要求自己，規范自己的言行，公正清廉，不碰高壓線，不觸防火墻，不違規，不出錯，自覺接受員工監督和制度約束，并對各種違規現象理直氣壯的敢抓敢管，在全行上下形成令行禁止，遵章守紀的合規文化氛圍。
三是在干事創業上率先垂范。領導干部要時刻保持昂揚向上，積極進取的良好精神狀態，在平時的工作中精神飽滿，充滿激情，執著追求，永不滿足，有一種“事業無止境，奮斗無窮期”的進取意識;有一種不懈怠，不迷茫、不滑坡，始終保持旺盛精神和昂揚斗志的精神風貌。領導干部的精神風貌往往反映和影響單位的風貌，及員工的精神風貌，因此應用領導干部所具有的激情和感召力、人格魅力，去感召員工，激勵員工共同干事創業。
四是在爭先創優上率先垂范。領導干部要有處處講實干、時時爭第一的強烈愿望，干一流的工作，做一流的服務，帶一流的隊伍，創一流的佳績，不僅個人要在同級干部中爭先進，創優績，而且分管的工作也要能在全系統中爭第一。
五是開拓創新上率先垂范。做為領導干部不僅要周密考慮眼前的工作和事情、正在做的工作和事情，而且要具有前瞻性，考慮未來五年、十年或更長的發展和目標，正確的預測和把握未來的發展方向及趨勢，去開拓別人尚未發現和察覺的新業務、新產品，要處處走在別人前面，這樣才能將事業由小帶大，由弱做強。
(三)勤奮好學的作風建設。
當今是一個信息爆炸，知識更新不斷加快的時代，一個員工(干部)、一個單位、一個團體，如果不經常學習充電，很難適應社會變革和業務發展的需要。因此，現在普遍提倡“打造學習型組織，爭做學習型人才”。有人說現實社會各行各業充滿競爭，競爭的結果取決于人才的競爭，人才的競爭歸根到底是員工整體素質的競爭。這句話很有見的，員工素質不僅決定于參加工作前學歷基礎教育，而且決定于工作實踐中職業素質教育，一個團隊優劣，事業興衰可從其人員素質、精神風貌中判斷出來。按照木桶短板理論，團體一百名員工中有99名都是高素質人才，而只有一名低素質人才，那么該團體的事業可能會因此被這一名低素質人才搞砸。整體素質提高的途徑有二條：一是實行低素質員工淘汰制，二是通過強化全員職業素質教育。目前基層員工高素質復合型人才比例很小，實行低素質淘汰涉及體制、政策等諸多因素，難以實施，那么唯一的辦法就是強化全員職業素質教育。職業素質教育的渠道較多，各級行應當通過建立用人及工資分配的激勵機制鼓勵員工自學、離職培訓、參加遠程電子化教育、參加社會成人教育等。促使一般干部員工把學習當做一種需求，一種追求，一種時尚，一種責任，去努力學習，基礎好的干部員工則把學習當做一種修養，一種情操，一種境界不斷提高，那么整個事業將會大有希望。