江蘇鎮江賞析補范文（19篇）

江蘇是中國重要的農業省份，水稻、小麥等農作物種植面積大。小編整理了一些江蘇省的傳統文化活動，供大家參與和體驗。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇一

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇二

北固山位于江蘇鎮江，由于北臨長江，形勢險固，故名北固，高55.2米，長約200米。山壁陡峭，形勢險固，南朝梁武帝曾題書”天下第一江山”來贊其形勝。甘露寺，雄居山巔，建于東吳甘露年間，有許多有關三國時代吳國的傳說和遺跡。游人至此，不由要以劉備招親的故事為線索去尋找有關勝跡和傳說。北固山與金山、焦山成犄角之勢，三山鼎立，在控楚負吳方面北固山更顯出雄壯險要。明代郡守為了抗倭守城，將前峰與中峰鑿斷。

北固山由前峰、中峰和后峰三部分組成，主峰即后峰，是風景最佳處。前峰原為東吳古宮殿遺址，現已辟為鎮江烈士陵園；中峰上原有氣象樓，現改為國畫館；后峰為北固山主峰，北臨揚子江（長江），三面懸崖，地勢險峻，山上到處都是樹木，名勝古跡多在其上。素以“天下第一江山”聞名于世。后峰是北固山的主峰，背臨長江，枕于水上，峭壁如削，是風景最佳的地方。

從北固山中峰南麓登山，過氣象臺，沿山脊北行至清暉亭。亭東有一座鐵塔，此塔系唐衛公李德裕于寶歷元年（825年）所建，故又名衛公塔。原為石塔，后毀。北宋元豐元年（1078年），改建成九級鐵塔，平面，八角形。明代重修改為七級，高約13米。后經海嘯、雷擊、戰火等劫難，至1949年僅存塔座兩層。現經修整為四層，約8米高，塔基及一、二層為宋代原物，三、四層為原塔的五、六層，系明代所鑄。現存的塔基及塔身均有精美圖案，造型別致，生動逼真。

多景樓之東的凌云亭，又稱祭江亭，傳說劉夫人孫尚香在聽到劉備去世的消息后，曾在此遙祭，而后投江自盡。南宋愛國詞人辛棄疾登此亭時，觸景生情，感慨系之，寫下了名篇：“何處望神州，滿眼風光北固樓。千古興亡多少事，悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手，曹劉。生子當如孫仲謀。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇三

〖吸江亭簡介〗焦山寶墨軒之東不遠處是古炮臺遺址。炮臺呈馬蹄形排列，面對大江。它是我國人民抗英反帝斗爭的重要遺跡。從古炮臺北登山西上，就到了焦山東麓的絕頂吸江亭。因亭內四面有木雕佛像，所以又叫四面佛亭。此亭八角形，兩層，水泥仿木結構，有梯可盤旋而上。登樓遠眺，大江南北，旖旎風光，盡收眼底。在吸江樓之西不遠的綠竹幽林中，掩映著一座四合庭院，門額寫著“鄭板橋讀書處”，又叫別峰庵。鄭板橋曾在此讀過書，因而名聞遐邇。樓山四面開窗，臨窗遠眺，長江浩瀚，盡入眼底。古名汲江亭，與金山吞海樓相呼應。為取鄭燮聯文“汲取江水煮新茗；買盡青山作畫屏”語意，更名為汲江亭。清同治十年（1871年）夏改亭為樓。是觀賞日出的佳地。由此向西，經百壽亭婉蜒南下，就到了焦光三拒御詔不肯出仕的三詔洞。洞內有焦光的塑像。自三詔洞往東南可至壯觀亭；往南可到摩崖石刻，這里的崖壁間遍布歷代名家的詩詞題刻，上至六朝，下到明清；正、草、隸、篆無不具備。琳瑯滿目，美不勝收。其中陸游和米芾的真跡尤為珍貴。由摩崖石刻向東可至華嚴閣。此閣二層，北倚石壁，南臨大江，東近定慧寺。焦山的“華嚴月色”，詩意最濃。鎮江三山，歷來為游客所鐘情，然而，除此之外，城南山林中的招隱寺、讀書臺，增華閣、竹林寺，以及鶴林寺、蓮花洞等，亦不失為尋幽探勝的好去處。山下有華嚴閣、觀瀾閣、百壽亭、壯觀樓等名勝。

潮平兩岸闊；

江上數峰青。

——沈茂才集句題汲江亭。

眾山遙對酒；

孤嶼共題詩。

——清·徐鐵孫題汲江亭。

汲來江水烹新茗；

買盡青山當畫屏。

——清·鄭燮題汲江亭。

面面相窺，佛也須有靠背；

高高在上，人到此即回頭。

——方地山題焦山吸江亭四面佛。

焦山頂，曾建有四面佛亭。頃刻成章、有“聯圣”之稱的揚州方爾謙，清光緒十二年（1886年），方爾謙年十三，一日與其弟游至焦山峰頂四面佛亭，寺僧慕名以四面佛為題索聯。爾謙略加思索，即得句：“面面相窺，佛也須有靠背；高高在上，人到此即回頭。”僧讀后嘆為觀止。寺觀、佛像等地作聯，尤厭虛無縹緲，此聯因地發揮，又深蘊禪機。上聯賦佛以人情，點佛當在心中，而不是盲目崇拜；下聯結合峰頂實境，卻又暗含”回頭是岸”的佛家哲理。爾謙小小年紀能作如此佛理精深之聯語，令人稱羨。

風景不殊，四十余年舊鴻雪；

江山如許，二千里外小金焦。

——清·梁章鉅題汲江亭。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇四

作文題目：《補》(命題作文)。

補

時下，各種補品的廣告真是鋪天蓋地，幾大名人頻頻露面，為某某藥廠的某某補品大做廣告：補鈣的、補鐵的、補鋅的、補血的，儼然我們祖國的花朵都營養不良、缺這少那、急需大補、不補不行。

我也試著給孩子買過什么鈣呀、鋅呀的補過，但一補這些，母親就說：“補什么補，是藥三分毒，你們小時候啥也沒補過，不照樣考大學。”我一聽也是，想想咱們六七十年代的人能吃什么東西，混個肚子圓就很難得了，不也一樣能考上大學?現在的孩子真缺這些營養嗎?我看未必。如果說缺，那缺的就是吃苦耐勞、勤儉節約、助人為樂的品質，就是做人的基本道德準則，們普遍表現為自私自利，自制能力、自立能力、抗挫折能力差。要說補就該補這些。浙江金華一兒童殺母案震驚了江總書記，近日又驚聞四川成都研究生兒子把父親打進了醫院。所有這些都充分說明我們的孩子在思想品德教育方面的嚴重缺乏。我們辛辛苦苦撫養的孩子最后傷害了自己，這確實是一個悲哀。這也給家庭教育和學校教育提出了嚴重警告。任何做家長的都應該警醒，在滿足孩子物資需求的同時也要多給他們一些精神食糧，告訴他們一些做人的道理。在學校教育方面，費孝通老人說：“現在教育似乎光教你怎樣做一個工程師，怎樣操作電腦，怎樣考高分，教育變成一個很狹隘的東西了。”費老認為，教師不能光圖實用，這些東西要教，但最重要的還是應該教會學生學會做人。

新人結婚時，在電視上為他們點歌已成為一種時尚，但點歌的大多是新人的父母或親朋好友。那么能不能反過來，幸福之中的新人們也給自己的父母點一支歌來感謝他們的養育之恩呢?這是題外話。

補

往往是如此的，當一個人有著雄心壯志和馳騁萬里的野心時，上帝就會給他以致命的障礙。是的，若一個人有著許多完美之處的時候，那么蒼天就會在賜予他完美的時候也賜予他缺陷。

同樣的，命運給了我智慧、溫暖、善良、可愛、才華、相貌和為國為民的壯志雄心。可憐的，命運也奪去了我的完美的左腿，讓我低頭于別人，想想這一切，欲求完美的我拿什么來彌補!

很公平，我有一顆豁達的心，能夠讓我安于接受并習慣這一切，且讓自己有創造奇跡的信心。如此，我并非可憐，可憐的，是母親，她總是埋怨自己，甚至為此泣不成聲。當初，是她的過失才讓我得了這個病失去了健全的左腿，她沒有能夠照顧好我，給了我一生的挫折，是她一輩子的罪過(這一切，不曾有過任何記憶的痕跡，是我從別人那里無可知道，然后又是她一字一頓的告訴我的)，我并無責怪或怨恨之意，她卻無法原諒自己。我知道，我應該像別人說的那樣對待我的母親，她為我付出的何止太多。然而她總是自責，她說：這一切拿什么來彌補!

一生都不肯服輸，永遠都想活得體面的父親，一輩子都高貴著、自傲著、他的一生除卻我之外，應該說是完美的。而我卻成了他最大的麻煩，這麻煩去不得，恨不得，只能守著。哥哥和弟弟同樣是那么的出色，這一再現出我的存在是多么麻煩的麻煩。于是他拼命的掙錢，希望用物質裝飾的美來模糊我這一點缺陷。意圖使某些東西表現得更加完美一些。否則，言語也能殺了人的!可是越發完美的東西，它的那一點缺陷就越發明顯，而這一點，我拿什么彌補!

蹣跚走在人生路上，一步一趨，一瘸一拐，兩條腿不平等的距離來回纏繞腳下，一路上都是鄙夷和另類的眼神，不敢抬頭。有心想要目睹這一路上的好風光，無意間望見了嘲笑的面孔，于是，有低下頭，任心兒流血流淚。縱然是千刀萬剮，也許就不過如此吧!又能怎么樣呢?我若微笑著，他們就會伸出腳來絆我，甚至會涼了我的身體。想來，這漫漫人生路該又是多么艱辛，我毛骨悚然。流淚也好，即便是淚，落下的瞬間也曾經給了我短暫的溫暖。即便是淚，也是心靈擠出的光亮。

路漫漫其修也遠，也短，遠在驚天動地，無愧無悔;短在寥寥數秋，幾種幾收。上也罷，下也罷，縱然傷心也不怕，尤怕上不得上，下不得下。

補

家里要添補新衣了，得先騰些地方。翻箱倒柜，整理舊衣，我一遍遍摩挲著它，竟舍不得將它丟棄。

這是一件尋常的紫色羽絨服，唯一亮眼的是那可愛的泡泡袖和下擺的大塊補丁。是的，它有一塊紫色絲絨縫制的、花朵狀的補丁，這補丁是媽媽親手補的。

那是個寒風凜冽的冬天，新買的羽絨服第一天就在學校被扯破了，狂風試圖扯出里面雪白的棉絮。闖了大禍的我惴惴不安，等大人一問，我就立刻號啕大哭。幸好，小時候有我眼中“神通廣大”的母親在。

魔術在第二天揭曉。母親竟繡了一朵栩栩如生的牽牛花作為點綴!撣凈灰塵，那朵姣美的花兒躍然衣上。喇叭狀的花朵纖瘦有度，用白色絲絨配合勾勒出輪廓;中間墨綠色的莖葉肆意舒展，甚至連葉脈都清清楚楚!母親補衣的手藝簡直妙絕!我卻還記得，第二天我穿衣時，看到的不僅是補好的衣裳，還有母親補衣服留下的紅血絲的眼睛，疲憊卻明亮，笑意盈盈地幫女兒穿衣。

更多。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇五

【優秀作文】。

終于有幸去了一次蘇州。是特有的江南意蘊，恬靜，安寧。微醺的午后，母親領著我穿梭于大街小巷。

沒有我想象中的清洌河水穿城蜿蜒，更沒有一葉扁舟悠悠蕩蕩。走進了這座城，我才發現，詩人的詞句顯得那樣刻意。

走著走著，遠遠看見街角處坐著一個人。走近了才看清，是位賣糖葫蘆的老人。一時心血來潮，與母親買了兩串，又在一旁賣豆腐腦的攤子上坐下。

老人已年過花甲了吧!他有著因長年日曬而略顯滄桑的古銅色臉龐，眼角眉梢間卻堆著笑。疏疏垂著白胡須，神情顯得迷糊而柔軟，沒什么顧客，他便抽上一支煙。

這邊，熱氣騰騰的豆腐腦端上來了，攤主是個四十幾歲的女人，頭上松松盤了個髻。身上系著藍暗格布圍裙，笑著用夾生的普通話招呼我們，沒有想象中妙齡女子的吳音儂語，聽著卻叫人安心。

“爺爺!”清脆的童音滑過耳畔，一個扎著羊角小辮的女娃蹦蹦跳跳地走來，身后一位五十多歲的大媽嗔怪著追上來，在老人面前停下，爽朗一笑：“孩子淘氣，來一串糖葫蘆吧!”末了，伸手掏出一張紙幣遞給老人。女娃卻一把奪過來，攥得緊緊的放到老人手里。老人哈哈大笑起來，愛憐地摸摸女娃的腦袋，抽出一支糖葫蘆塞在她手里：“可抓好了哇，不然沒得吃嘍!”大媽也咧開嘴，俯身拍拍那孩子的后背，輕聲哄道：“回家吧。”隨后沖老人笑笑，轉身離去。

抿上一勺溫熱的豆腐腦，聽著聽著完全聽不懂的蘇州方言，望著空明的陽光下安詳的老人，活潑的孩童，仿佛有一種走近了這座城的心靈感應，才知道，真正的.江南，并不僅僅是那幽深的雨巷里走來的丁香一樣的姑娘，也不僅僅是月落烏啼霜滿天的楓橋，更多的，是這平常生活里的瑣碎恬淡。因為，這，才是真正的生活。

走近了，我才知道。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇六

〖象山來鶴亭簡介〗象山，又名石公山，與焦山對峙，巖壑奇秀。山舊有勝地，如石公庵、翠屏軒、介云洞、明月灣等。山頂有亭，名“來鶴”。清末金鶴望某日游至來鶴亭，導游者笑著說：“來鶴，鶴來。此亭待君三百年矣！請賜一聯。”金鶴望進撰一聯：“問鶴幾時來？我本來去無定跡；逢山且小住，君知去住有前線。”語言詼諧生動而又頗帶禪機，抒發了這位貴游之士的山水之興。金鶴望何許人？其名天羽，字松岑，號鶴望生（1874一1947），江蘇省吳江人，為清末民初著名文人。《孽海花》首六回即出其手。其著作等身，“以文雄，以詩鳴。”章太炎先生與其交厚，贊金鶴望“文在季漢三國間”。

問鶴幾時來？我本來去無定跡；

逢山且小住，君知去住有前線。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇七

〖慈壽塔簡介〗慈壽塔又名金山塔，創建于一千四百余年前的齊梁，塔高三十米，唐宋有雙塔，宋朝叫“薦慈塔”、“薦壽塔”。1472年，日本畫家雪舟等楊登游金山，曾繪《大唐揚子江心金山龍游禪寺之圖》，上有南北相向的兩座寶塔。雙塔后毀于火，倒坍后，明代重建一塔，取名慈壽。按照古代各國佛教的習慣，一般情況建寺同時建塔，特別是名山大寺，有寺必有塔。到清代咸豐年間，此塔又毀。光緒二十年，金山寺住持僧隱儒誓建此塔，往京都向清廷呼吁，慈禧命他自行募捐修建。他奔走南北，沿門托缽，多方募化，并得到兩江總督劉坤一的支持，約經五年，募銀二萬九千六百兩建塔，仍名慈壽塔。此塔玲瓏、秀麗、挺拔，矗立于金山之巔，和整個金山及金山寺配合得恰到好處，仿佛把金山都拔高了。塔為磚木結構，七級八面，內有旋式梯，供游人登塔遠眺。每層四面有門，走廊相連，面面有景，風光各異。游人登臨塔頂。憑欄遠眺：東望長江中的焦山和形勢險固的北固山，南望城市風光行重重疊疊的山巒峻峰，西望波光粼粼的魚池和浩浩蕩蕩的大江激流，北望煙波縹緲的古鎮瓜州和古城揚州，令人大開眼界，心曠神怡。有宋代著名政治家王安石的《金山》詩為證：“數重樓枕層層石，四壁窗開面面風。忽見鳥飛平地上，始驚身在半空中。”慈壽塔外花墻上，刻有“天地同庚”四個大字，這四個大字是清代光緒年間湖南一位八歲兒童李遠安所寫。傳說，當時正是慈禧太后六十壽辰。為了賀壽，兩江總督劉坤一特地進京朝見慈禧，獻媚道：“老佛爺六十大壽，卑官沒有什么厚禮，只是在江南鎮江金山造了一座寶塔，取名慈壽塔，祝您長壽萬歲。”慈禧心想，這寶塔標上她的名字，兀立在江南名山之巔，實在非同一般壽禮，不由漸露喜色。便問劉坤一：“你祝我長壽，看我能活多大？”劉一聽卻張口結舌，一時無言以對。心想無論說多說少，都會招來殺頭之罪。正在左右為難的時候，群臣百官之中，有一小孩從身后很敏捷地遞給他一張小紙條，他一看如獲至寶，迅速呈上，慈禧一看原來是“天地同庚”四個大字，便喜笑顏開，大大獎賞了劉坤一。后來這四字便被刻于慈壽塔下。

但令此心無所住；

雖有絕頂誰能窮。

——陳彝題慈壽塔。

我輩復登臨，舊業已隨爭戰盡；

江山留勝跡，天風常送海潮來。

——丁紹周題慈壽塔。

適從山水窟中來，秋色可人，征袂猶占巫峽雨；

欲向海云深處住，郵程催我，扁舟又趁浙江潮。

——徐致祥題慈壽塔。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇八

“有話則長，無話則短”，這句話倒是慣常聽到的，再熟悉不過了，拜高考所賜，又知道了原來還有“有話則短，無話則長”的說法。初聽，甚是蹊蹺，有話才能長，無話自然短，怎么反是有話須短，無話卻長了呢?今年江蘇高考的作文題目也夠繞口的，話說難道是位鐘情哲學的老師出的題目么?哈哈，純屬逗樂!笑過之后，我仔細琢磨這題目，忽有所悟，“有話則短，無話則長”，看似邏輯混亂，實則是聽著新鮮，嚼著有理的一句話啊!

不論其他，暫且說說會議的那些事兒吧!倘若你已入職，一定會有為會議抓狂的時刻。

我時常納悶，真的有那么多會議要開嗎?每個單位，大事小事兒，總是有點事的，所以，開會不可避免，這點我是贊同的。但是，真的需要那么多的會才能落實上級的精神才能安排妥單位的工作嗎?這一點，我持保留態度。據我觀察，有的會基本無事，有的會可以壓縮。開會的若干時間，真正有效的，實際少得可憐。

我想，只要肯稍微理一理，肯稍微放一放的人，都是可以做到的。

其實，最難做的應該還是“有話則短，無話則長”吧!那么長的會，都在做什么呢?我也曾注意觀察過。一場會議，參與者眾多。遇到重大活動，那就更是走馬燈似的，你方唱罷我登臺。倘若發言者均有事，也是應該的。只是，似乎是會前溝通不夠，發言會有很多交叉現象，重復的發言在漫長的等待中確實是很讓人膩味的，但在發言者看來，他們也許是在重復以引起大家的重視。這是雙方的視角不一，所以有不同的感受嗎?適當的重復是可以的，但泛濫成災的重復，除了讓人心生不悅，似乎并不能促使人把工作做得更好。我以為，盡管“有話”，但別人已經說了，那就不必重復，這就是“有話則短”了。這樣的“有話則短”，我們做下屬的也是喜歡的。一個領導的魅力，不會因為他的話多而增色，亦不會因為他的話少而失色，我想，倘若總是在恰當的時候說恰到好處的話，這樣的領導一定是萬眾矚目大放異彩的!

如果說“有話則短”是一種智慧，那么，“無話則長”則是一種勇氣和擔當。一個問題，眾人三緘其口不發一言，或是出于謹慎，或是出于其他，這個“無話”的時刻，是需要一些響亮的聲音打破沉寂的。倘若，一團沉默，從上到下，問題還是問題，不免讓人失望。一個讓人心生敬意的領導不在于他的威嚴，有的時候，只是某一個瞬間，他可以在沉默的時刻發出自己的聲音，正直的，真誠的，這樣的“聲音”再長，我們也是歡喜的。這姑且看做“無話則長”吧!

其實，話長話短，并不矛盾，長則長，短則短，總要根據需要來定。只要符合精簡高效的原則，長，或是短，都是讓人心悅誠服的事兒。開會如此，其他的事兒何嘗不是?話長話短中，是高效的行事方式，是智者的適當沉默，是勇者的敢于擔當!

《莊子·齊物論》里風吹萬竅，聲音各異，有嗚咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有動聽的沉吟，“吹萬不同”，可風一停，就沒了聲音，死氣沉沉。這自由的風來得真好。一如自由的說話，別人無話可說處，你依然有話要說，也許是個性的彰顯，也許是人來瘋，也許是不相信皇帝真穿了新裝的質疑，又或者，是創新意識的靈光一現。有多少張牙舞爪的另類，也就有多少“老魚跳波瘦蛟舞”的詩意，斷不可少了這份自由。

別人無話可說，或許后知后覺，不及你聰明。或許是大家畏懼權威，如童話故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發聲，裝糊涂。我們這個民族，似乎尤為喜歡沉默為金、韜光養晦。按阿城說法，大概老莊孔孟中的哲學，都是老人做的哲學，我們后人講究少年老成，與此有關。那么，若為真理而發問，乃至質疑，這種個性的彰顯，就是不畏權威，是“吾愛吾師，但吾更愛真理的”的執著。但是，若一味為問而問，為說而說，彰顯個性，便成了張揚個性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標新立異。這樣的人，如今多了去，網絡上隨處可見暴跳如雷的鍵盤俠。許多講座提問環節，多有怪異的問題，言之無物，不知所云，卻賺足了眼球。可我們不會因噎廢食，依然寬以待之，由他們各抒己見，因為，不把渠道堵死，才會有精彩之語，才有創新之見。

而創新之人，有時也是彰顯個性之人。創新意識，有時也閃現在愣頭青的張揚里。今日之彰顯，是他日的獨樹一幟;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說：“凡是偉大的，都是叛逆的。”就像黃遵憲寫詩：“我手寫我口，古豈能拘牽。”他的創新，難免遭人譏諷，可他不在乎。昔日義玄禪師，別人講的他不這樣講，越發顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無人識得，盡皆起謗”。后開臨濟一宗，法脈延續最久。

當年馬云四處游說，描繪網絡購物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個歪瓜裂棗的笑話。一以貫之不易，獨辟蹊徑真難。他們的個性、叛逆，是創新最初的'倒影，可是，未能修成正果前，只是另類罷了。所以，呼喚創新，不妨從尊重個性，甚至尊重一個偏見開始。

錢鐘書在《論偏見》里說，假如我們不能懷挾偏見，隨時隨地必須得客觀公平、正經嚴肅，那就像造屋只有客廳，沒有臥室，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機頭前的姿態。

羅素也說“須知參差多態，乃是幸福的本源”。千人一面，時刻保持一種姿態真讓人膩味。《紅樓夢》里晴雯被攆出賈府，王夫人回賈母似有若無的疑問時，說：“有本事的人難免吊歪。”你看，有本事和吊歪，創新和個性，總是如影隨形。那么，何必繃著個臉呢?可是，我們看見多少中規中矩的標準，扼殺了個性，也扼殺了創新。

王國維在《人間詞話》里說：社會上之習慣，殺許多之善人;文學上之習慣，殺許多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的規矩，少有創見，沒有創新，察言觀色，人云亦云。龔自珍詩說“不拘一格降人才”，這詩現在依舊不會過時。

有人曾批評如今的年輕人暮氣沉沉，沒有朝氣，批評得對，可是，什么環境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸稀薄，更值得商榷。否則，未來的年輕人依舊暮氣沉沉。《一代宗師》有句臺詞我很喜歡。八卦掌掌門人年事已高，承諾退隱，說：“年輕人要出頭，總要給他個機會不是?”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個機會吧，彰顯個性，銳意創新，由他們造反為王去。

日本作家川端康成的一句話很令人回味。“不要在喧囂處歌吟，否則，你的歌聲也將成為那喧囂的一部分。”細細思索，此言余謂為信然。也許，在眾人經過的大道上我們的聲音縱使再高亢也無人知曉。

我們惟有亮劍無聲處，才能不合大流，唱出自己的旋律。范仲淹的一篇《岳陽樓記》歷來為文人墨客推崇贊賞。然而細想，倘若沒有那“前人之述備矣”的走出大流，而僅僅徘徊于“春和景明”“一碧萬頃”之泛泛言談，又怎會有《岳陽樓記》的成功。惟有在眾人無聲處發出“微斯人，吾誰與歸”的真心慨嘆，亮出自己的真知灼見，方有千年不衰的魅力。且看魯迅先生那激昂的文字，聽聽那不朽的聲音。

在萬眾沉默的恐怖氣氛中，魯迅先生第一個喊出了他的心聲，亮出了他的思想之劍。“沉默呵，沉默，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡!”這是他在民族的沉寂中亮出的聲音，宛如警鐘般喚醒了麻木不仁的世界。亮劍的背后，往往是一顆不拘于時、獨立于世的心。

王開嶺先生在《古典之殤》中曾無奈地感慨：“我們唱了一路，卻發現無詞無句。”喧囂匆忙的社會中，我們歌詠的究竟是什么?能唱出自己的歌詞與心聲的，究竟能有幾人?社會在發展，但我們不能失去了自己的聲音。何不在眾人袖手旁觀之際打破冷漠的沉寂，用行動詮釋自己內心的聲音?何不在眾人口口聲聲、模仿作秀的網絡世界，亮出自己的真知灼見?在新時代中，亮劍無聲處需要的是“雖千萬人吾往矣”的勇氣，是海子那份“眾人都要將火熄滅，而我獨將此火高高舉起”的堅持，抑或是斯巴達克斯為心中的太陽城而掙斷繩索的激情。惟有亮劍無聲處，方能無愧于己，無愧于心。人生易逝。惟有于眾人無聲處亮出自己的聲音，方能不枉此生。

無意中翻到馬遠的《寒江獨釣圖》，幾點水紋，幾抹殘云。一扁舟，一釣叟，除此之外，滿卷皆虛空。這叫留白，是中國水墨畫中蕩開的濃重一筆。全卷只有幾處重點物像是細心勾勒的，其余只是略作鋪陳，甚至不沾半點墨。全卷意蘊于是從二維紙面伸展成了無限。

留白是與前人的叫板。南宋馬遠與夏圭，人稱馬一角、夏半邊，尤善留白。而宋前的山水畫師，大多是事無巨細，皆一一列舉下來。怕是遠處草叢中幾塊石子、幾塊污穢的牛糞，前人也會一絲不茍的記錄下來，裝裱以登大雅之堂。布滿畫紙的山水，自也有它的美，碧水藍天，枯藤怪石，強烈的視覺沖擊，喂飽了千年來中國人的審美。仿照古人的《清明上河圖》，一千多人物，雕梁畫棟，飛橋屋檐，美、大氣。但馬遠與夏圭，偏不愛這耗盡精力、體力的活兒。再者，前人已留下大量如此詳盡的山水，再走這條路，恐怕歷史上只會多兩個無名的山水畫師，卻少了“馬一角”“夏半邊”!

古詩云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝!”這是樂觀與通達，也是個性與創新。自古太多的悲秋懷古，似乎一到秋天，日歷一撕下，人的心境也會轉涼，盡管那炎熱與夏天并無二致。“前人之述備矣!”秋，承載了太多的悲傷情懷，有“天涼好個秋”，也有“物換星移幾度秋”“秋色連波，波上寒煙翠”。只有這一聲啼鳴，喚起了后世對秋的審美。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”那成排的雁、鶴不同于以往，成了欣欣向榮的象征，成了最美的秋詞。這便是“唱反調”“叫板”之美。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇九

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇十

在中考試卷中，令閱卷老師最遺憾的就是因錯別字被打0分的情況。比如，語文卷的默寫題，不少同學其實是全部默寫出來了，但卻被打0分。為什么?因為按規定，錯一個字，整個句子的分數就全沒了。

其實不止是語文，其他科目也是對一樣錯別字決不留情的。一旦采分點出現錯別字，也是一律不給分的。如，準噶爾的“噶”寫成“葛”;地表疏松的“疏”寫成“蔬”等都得不了分。

而作文中出現的錯別字也是很丟分的，一般是規定兩個字扣一分，最多可扣3分。不過閱卷老師告訴你，錯字特別多的卷子會影響老師的心理分，可能本來該得一類卷的作文，因為老師第一印象不好，最后只打40多分，一丟可能就是5分甚至更多，那才是最令人遺憾的。

結局：答案再好都枉然。

中考答卷馬虎主要有三種情況：

一是選擇題中，做對了卻選錯了。這是最痛心的事有木有，明明費勁做出來了答案就是b，最后一馬虎看錯選項手一勾選了c。而這種問題只要有檢查的意識通常都是能夠查出來的。

二是卷面臟亂、改動不統一。有的地方畫橫線，有的地方畫個圈，有的地方又涂成黑塊，讓老師視覺無比疲勞。還有的考生是寫一段畫一段，電腦閱卷與手工閱卷截然不同。這種卷子，得不了高分是肯定的，萬一老師找不到得分點，沒給分也是常有的事。

三是一些理科運算題，只寫答案，沒有寫步驟，這種情況一般只能得答案分。有的考生雖有寫步驟，但步驟不明確，也會被扣分。

結局：難也丟分易也丟分。

基本上每年的考試中數學或理化中選擇、填空都會有那么一兩道題特別難，有的考生心情會大受影響，變得手忙腳亂，連其他平常輕輕松松就能完成的題目此時也沒了思路，做不出來了。一些心理素質較差的考生更是被困在那道難題中出不來，結果后面的題目都沒有時間做。有時候，放下難題，把簡單的題目先完成，再回頭來做難題，難題也就不再難了，兩頭都兼顧。但如果一味困在難題中，就可能難題沒做出來，連簡單題也沒了思路，那才是難也丟分易也丟分，太不劃算了!

結局：啞巴吃黃連。

中考中普遍存在幾種審題不清造成丟分的失誤。

一是審題馬虎，不是不會做，是審題不認真，問牛答馬，或上面都做對了，搬到下面卻錯了。這種情況在中考中是非常忌諱的，得分非常低。還有很多考生審題非常不認真，沒有據題目給的方向答題。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇十一

江蘇鎮江是一個歷史悠久的城市，擁有著獨特的文化底蘊和繁榮的經濟發展。然而，在教育方面，我們也面臨著諸多問題，例如教師素質參差不齊、課程內容陳舊等。為了解決這些問題，我區進行了一次“教育整頓”活動，以期提升學校管理水平，完善教師培訓體系，提高教學質量。

第二段：整頓過程。

整頓活動實施以來，學校各項規定被嚴格執行，學校管理也得到了進一步的規范化和科學化。在嚴格的學校訓練和課程審核的基礎上，教師的日常管理和課堂教學不斷得到完善和優化，學生的學習和生活狀況也得到了較好的改善。教育整頓不僅在改善學校管理，提高教育質量上取得了較好的效果，同時也增強了師生的安全意識和責任感。

第三段：收獲體驗。

整頓活動對于提升教育教學質量和推進教師專業成長具有重要的意義。整頓活動讓我深刻體驗到教育教學工作中的困難和挑戰，并學習到了很多解決問題的切實方法。同時，整頓活動也讓我認識到了教育教學工作的重要性和意義，提高了我對教育的重視程度，并對未來的教育工作產生了新的期望和憧憬。

第四段：反思與展望。

教育整頓的開展，讓我對教育工作有了新的認識和感悟。我們不僅要跨越常規思維定式，學會深層思考，形成自己的教學策略和方式，同時也要注重發掘教師不同的教學優勢，促進教學團隊的協作和合作。未來，我們要繼續廢棄陳舊的教育思維，加強教學科研，建立科學的教學評價機制，創造更好的教育教學環境，提高教育教學質量，讓更多的學生受益。

第五段：結尾。

總之，“教育整頓”活動的推行，不僅對于學校和教育教學工作有著積極的推動作用，更加對于我們每一個從事教育工作的人都具有重要的意義。我們應該從活動中吸取經驗教訓，不斷提高自身素質，把握好時代發展的機遇，為我區的教育事業做出更大的貢獻。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇十二

江蘇鎮江金山寺位于市區西北，高四十四米，周五百二十米，距市中心三公里。古代金山是屹立于長江中流的一個島嶼，“萬川東注，一島中立”，與瓜洲、西津渡成犄角之勢，為南北來往要道，久以“卒然天立鎮中流，雄跨東南二百州”而聞名，被稱為“江心一朵芙蓉”。直至清代道光年間，才開始與南岸陸地相連，于是“騎驢上金山”曾盛行一時。金山形勝天然，風景幽絕，自古為我國優美游覽勝地之一。金山寺有許多歷史典故與動人傳說，《白蛇傳》水漫金山，梁紅玉擂鼓戰金山，妙高臺蘇東坡賞月起舞等都膾炙人口，廣為流傳。

建議游玩2小時。

開放時間08:00~18:00。

地址西北長江南岸的金山上。

2西津渡。

西津渡古街位于鎮江城西的云臺山麓。是鎮江文物古跡保存最多、最集中、最完好的地區，是鎮江歷史文化名城的“文脈”所在。古時西津渡為臨江渡口，西津古渡依山臨江，風景峻秀，李白、王安石、蘇軾、陸游、馬可?波羅等都曾在此候船或登岸，并留下了著名詩篇。如今渡口的功能逐漸淡化，但是古代風貌卻得以基本完整保存。西津渡古街的文化內涵在于它的津渡文化、宗教文化和民居文化。這里保有英國領事館舊址、五十三坡、救生會、昭關石塔、觀音洞、超岸寺等中外文化、宗教古跡。英國領事館舊址現屬鎮江博物館。館內珍藏著不同時代的文物3萬余件套，如西周時的鴛鴦尊、春秋時的雙螭首三輪銅盤、東吳時的青瓷罐、唐代的“論語”玉燭、宋代的影青雕塑孩兒瓷枕、禹跡圖碑、絹本南京府縣地圖、金棺銀槨、元代的青花瓷器、明代的《杏元雅集圖》等等稀世珍寶。

建議游玩2小時。

門票30元。

開放時間全天。

地址鎮江西邊的云臺山麓。

3金山。

金山位于鎮江市西北，海拔43.7米。自古為我國游覽勝地之一。金山自古更有神話、歷史無數，白蛇傳中所述的《水漫金山》說的就是這里。金山名勝古跡甚多，俯拾皆是。玲瓏秀麗的慈壽塔立于金山西北山巔之上。金山寺為一代古寺，遷客騷人多會與此，牌匾為康熙所提。金山天下第一泉又名中泠泉、南泠泉，在金山以西一里之遙。唐代時就已聞名天下。唐代評茶專家陸羽品中泠泉水為天下第一，后唐名士劉伯芻分全國水為七等，揚子江的中泠泉為第一，從此中泠泉被譽為“天下第一泉”。在金山湖，則可以看到河漫灘、邊灘、鬃崗等一系列長江堆積地貌，還能看到長江在北岸(凹岸)的.沖刷現象和在南岸(凸岸)的堆積現象。古代金山原是屹立于長江中流的一個島嶼，有"江心一朵美芙蓉"之稱譽，由于“大江東流”，至清光緒末年(1903年)左右與陸地連成一片。金山的名與金山寺有關，金山寺巧妙地依山而建，富有獨特的建筑風格，殿宇后堂幢幢相銜，亭臺樓閣層層相接，山體與寺廟渾然一體，構成一組櫞摩棟接，丹輝碧映的古建筑群，景色壯觀，氣勢雄偉，形成“寺裹山”的獨特風貌。

最佳季節四季皆宜。

建議游玩2小時。

門票65.00元。

開放時間08:00~17:00。

地址潤州區金山路62號。

4北固山。

鎮江三山名勝之一，北固山位于江蘇鎮江，由于北臨長江，形勢險固，故名北固。北固山由前峰、中峰和后峰三部分組成前峰原為東吳古宮殿遺址，現已辟為鎮江烈士陵園;中峰上原有氣象樓，現改為國畫館;后峰為北固山主峰，北臨揚子江(長江)，三面懸崖，地勢險峻，素以“天下第一江山”聞名于世，是風景最佳的地方。北三國時“甘露寺劉備招親”的故事就發生在北固山。以險峻著稱的北固山，因三國故事而名揚千古。山上亭臺樓閣、山石澗道，無不與三國時期孫劉聯姻等歷史傳說有關，成為游人尋訪三國遺跡的向往之地。甘露寺高踞峰顛，形成“寺冠山”的特色。

最佳季節3-5月、9-11月。

建議游玩3小時。

門票旺季(3~11月)：40.00元淡季(12~2月)：30.00元。

開放時間08:00~17:00。

地址東吳路3號。

5茅山。

中國江蘇省的一座道教名山，是道教上清派的發源地，被道家稱為“上清宗壇”。有“第一福地，第八洞天”之美譽!也是中國六大山區抗日根據地之一。位于江蘇省句容、金壇兩市交界處，距南京大約60公里。山上景點多，有九峰、十九泉、二十六洞、二十八池之勝景，峰巒疊嶂，云霧繚繞，氣候宜人，山上奇巖怪石林立密集，大小溶洞深幽迂回，靈泉圣池星羅棋布，曲澗溪流縱橫交織，綠樹蔽山，青竹繁茂，物華天寶。主峰大茅峰，似綠色蒼龍之首，也是茅山的最高峰，海拔372.5米。茅山風景秀麗，景色怡人，素有九峰、十八泉、二十六洞、二十八池之勝景，眾多星羅棋布的廳巖怪石，使茅山形成了一種奇特而又美妙的大自然風格。

最佳季節12月-次年8月。

建議游玩3小時。

開放時間3~11月：07:00~17:3012~2月：08:00~17:00。

地址江蘇省句容市。

6鎮江博物館。

鎮江市博物館創建于1958年，現在的館舍落成于1890年，占地70余畝。她西依云臺山麓，北鄰浩蕩長江，東毗西津渡古街，是英國在中國沿海沿江建造的最早的領事館之一，共5幢，建筑風格為東印度式。她依山傍江，錯落有致，雖經百年風雨，但風姿依舊。這幢具有重要歷史、科學、藝術價值的近代建筑遺存，風貌之獨特，保存之完好，在全國比較少見，故被國務院于1996年11月26日公布為全國重點保護單位。

門票免費。

地址潤州區伯先路85號。

7焦山。

位于中國歷史文化名城鎮江的東北面，是萬里長江中唯一的一座四面環水可供游人觀光探幽的島嶼，猶如中流砥柱，滿山蒼翠，宛若碧玉浮江。現與金山、北固山共同組成鎮江三山風景名勝區。由于焦山藏有許多珍貴文物和著名古跡，摩崖石刻于世皆知，碑林墨寶之多，與西安碑林齊名，為江南第一大碑林。其中被稱為“碑中之王”的《瘞鶴銘》碑為稀世珍寶，筆法之妙為“書家冠冕”，極富有珍貴史料及書法藝術價值，故有“書法山”之稱。焦山還具有珍貴的“四古”。古寺廟(定慧寺)是明代之建筑物，主體建筑是綠瓦朱欄，十分古雅。古樹木(六朝柏、宋代槐、明代銀杏)，多呈虬奇古怪之態，散布在山腰水畔寺前廟后，為山寺增添上一層幽邃雅靜、青翠蔥郁的色彩，極宜游賓休憩。此外，還有古碑刻、崖銘文物皆著名于世。

最佳季節春秋季較適宜。

建議游玩2小時。

門票65.00元(含渡船費)登萬佛塔：15.00元。

開放時間08:00~17:00。

地址京口區境內。

8寶華山。

寶華山靜臥于長江之濱，西與南京鐘山、棲霞山綿延相連，是寧鎮山脈的最高峰，“東臨鐵甕，西控金陵，南負句曲，北俯大江”，氣勢雄偉，挺拔而壯麗。寶華山原名花山，盛夏季節黃色野花漫山遍野。開山之祖南朝梁代高僧寶志登山結庵講經傳教，此山遂名聲大震。寶志圓寂后，遂改花山為寶華山。寶華山歷史悠久。山腳下的“丁沙地遺址”距今近7000年，曾出土過大量的石器、骨器、陶器等實物，是一處“寧鎮地區早期的新文化遺存”。寶華山計有36座峰巒，好似36片蓮花瓣，寺廟則如蓮房端坐其中。誠所謂“圍著寺廟轉，不見有山門;聽得念經聲，不見僧人影”，營造出了一種“深山藏古寺”的意境。每當宿鳥歸巢，聽輕風絮語，游人不由頓生隔世之感。

門票50.00元。

開放時間08:00~17:00。

地址句容市北部。

9南山。

南山是招隱山、黃鶴山、夾山、九華山等諸山的統稱，由招隱景區、竹林景區、鶴林景區和文苑組成。南山風景名勝區在南北朝至明代為鼎盛時期，六朝后，歷代文士名流曾在此居住，游覽，留下了珍貴的古跡和名篇，其中有梁代昭明太子博邀《文心雕龍》著者劉懿等天下賢才，在招隱寺增華閣編纂了中國文學史上第一部文學選集《昭明文選》。這里山巒起伏，綠樹蔥蘢，人文景觀與自然景觀相得益彰。景區內重巒疊翠、茂林修竹、山深水秀、泉涌溪流。名勝區內景點有招隱寺、增華閣、讀書臺、濟祖殿、聽鸝山房、虎跑泉、鹿跑泉、林公泉、挹江亭、玉蕊亭、如斯亭、萬古長青亭、鳥外亭、文心閣、學林軒、竹林寺、鶴林寺、杜鵑樓、米芾墓、趙伯先墓、文苑等。

門票旺季40.00元淡季30.00元。

開放時間07:30~17:30。

地址南山風景名勝區管理處竹林路98號。

10西津古渡街。

西津古渡坐落在鎮江市西邊的云臺山麓，是一條有著千年歷史，令人稱奇叫絕的古街，全長雖僅五百公尺，但有自唐宋以來的青石街道、元明的石塔、晚清時期的樓閣，都是別具風情的建筑，沿坡而建的幾道石門古色古香，門楣上歷代名人的題字清晰可見，西邊的小碼頭街仍保持著唐宋風韻，漫步在這條古老的街道上，似乎是在一座天然的歷史博物館內散步，可以領略當年古城地處要塞，商旅繁榮的風貌。

地址潤州區西津古渡街。

11西津渡歷史文化街。

西津渡歷史文化街區位于市區西北，面積0.5平方公里。史載西津渡形成于三國時代，唐代具有完備的渡口功能，一直是我國南北水上交通、漕運樞紐，發生過眾多政治、軍事、經濟、文化、宗教等重大歷史事件，同事也見證了鎮江城市發展史。街區中有2個國家級文物保護單位，14個省、市級文保單位，保存著自唐朝以來大量西津渡歷史文化街的歷史遺存和成片的傳統民居。羅哲文先生稱之為“中國古渡博物館”。西津渡歷史街區分為：老碼頭文化園、小碼頭民俗歷史文化街區、環云臺山商業步行街、云臺山景區、伯先公園、鎮江博物館。

地址潤州區西津渡街25號。

12鎮江甘露寺。

該寺建于東吳甘露元年(256年)，相傳建寺時甘露適降，所以得名。相傳是三國時蜀劉備在東吳招親處，也有《甘露寺》一出京劇。甘露寺有一鐵塔位于天王殿東北，為唐寶歷元年(825年)衛公李德裕建，又稱衛公塔，現存《重瘞禪眾寺舍利題記》。北宋元豐元年(1078年)遷建于今址，后又屢毀屢建。原為七層，上部三層于十九世紀末傾倒，現存四層，其中基座以及下兩層仍為宋代原物，1960年，鎮江文管會在修復甘露寺鐵塔時，發現地宮及佛舍利。

地址北固山上。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇十三

〖吸江亭簡介〗焦山寶墨軒之東不遠處是古炮臺遺址。炮臺呈馬蹄形排列，面對大江。它是我國人民抗英反帝斗爭的重要遺跡。從古炮臺北登山西上，就到了焦山東麓的絕頂吸江亭。因亭內四面有木雕佛像，所以又叫四面佛亭。此亭八角形，兩層，水泥仿木結構，有梯可盤旋而上。登樓遠眺，大江南北，旖旎風光，盡收眼底。在吸江樓之西不遠的綠竹幽林中，掩映著一座四合庭院，門額寫著“鄭板橋讀書處”，又叫別峰庵。鄭板橋曾在此讀過書，因而名聞遐邇。樓山四面開窗，臨窗遠眺，長江浩瀚，盡入眼底。古名汲江亭，與金山吞海樓相呼應。為取鄭燮聯文“汲取江水煮新茗；買盡青山作畫屏”語意，更名為汲江亭。清同治十年（1871年）夏改亭為樓。是觀賞日出的佳地。由此向西，經百壽亭婉蜒南下，就到了焦光三拒御詔不肯出仕的三詔洞。洞內有焦光的塑像。自三詔洞往東南可至壯觀亭；往南可到摩崖石刻，這里的崖壁間遍布歷代名家的詩詞題刻，上至六朝，下到明清；正、草、隸、篆無不具備。琳瑯滿目，美不勝收。其中陸游和米芾的真跡尤為珍貴。由摩崖石刻向東可至華嚴閣。此閣二層，北倚石壁，南臨大江，東近定慧寺。焦山的“華嚴月色”，詩意最濃。鎮江三山，歷來為游客所鐘情，然而，除此之外，城南山林中的招隱寺、讀書臺，增華閣、竹林寺，以及鶴林寺、蓮花洞等，亦不失為尋幽探勝的好去處。山下有華嚴閣、觀瀾閣、百壽亭、壯觀樓等名勝。

潮平兩岸闊；

江上數峰青。

——沈茂才集句題汲江亭。

眾山遙對酒；

孤嶼共題詩。

——清·徐鐵孫題汲江亭。

汲來江水烹新茗；

買盡青山當畫屏。

——清·鄭燮題汲江亭。

面面相窺，佛也須有靠背；

高高在上，人到此即回頭。

——方地山題焦山吸江亭四面佛。

焦山頂，曾建有四面佛亭。頃刻成章、有“聯圣”之稱的揚州方爾謙，清光緒十二年（1886年），方爾謙年十三，一日與其弟游至焦山峰頂四面佛亭，寺僧慕名以四面佛為題索聯。爾謙略加思索，即得句：“面面相窺，佛也須有靠背；高高在上，人到此即回頭。”僧讀后嘆為觀止。寺觀、佛像等地作聯，尤厭虛無縹緲，此聯因地發揮，又深蘊禪機。上聯賦佛以人情，點佛當在心中，而不是盲目崇拜；下聯結合峰頂實境，卻又暗含”回頭是岸”的佛家哲理。爾謙小小年紀能作如此佛理精深之聯語，令人稱羨。

風景不殊，四十余年舊鴻雪；

江山如許，二千里外小金焦。

——清·梁章鉅題汲江亭。

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江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇十四

作文題目：《補》(命題作文)。

【優秀作文】。

補

往往是如此的，當一個人有著雄心壯志和馳騁萬里的野心時，上帝就會給他以致命的障礙。是的，若一個人有著許多完美之處的時候，那么蒼天就會在賜予他完美的時候也賜予他缺陷。

同樣的，命運給了我智慧、溫暖、善良、可愛、才華、相貌和為國為民的壯志雄心。可憐的，命運也奪去了我的完美的左腿，讓我低頭于別人，想想這一切，欲求完美的我拿什么來彌補!

很公平，我有一顆豁達的心，能夠讓我安于接受并習慣這一切，且讓自己有創造奇跡的信心。如此，我并非可憐，可憐的，是母親，她總是埋怨自己，甚至為此泣不成聲。當初，是她的過失才讓我得了這個病失去了健全的左腿，她沒有能夠照顧好我，給了我一生的挫折，是她一輩子的罪過(這一切，不曾有過任何記憶的痕跡，是我從別人那里無可知道，然后又是她一字一頓的告訴我的)，我并無責怪或怨恨之意，她卻無法原諒自己。我知道，我應該像別人說的那樣對待我的母親，她為我付出的何止太多。然而她總是自責，她說：這一切拿什么來彌補!

一生都不肯服輸，永遠都想活得體面的父親，一輩子都高貴著、自傲著、他的一生除卻我之外，應該說是完美的。而我卻成了他最大的麻煩，這麻煩去不得，恨不得，只能守著。哥哥和弟弟同樣是那么的出色，這一再現出我的存在是多么麻煩的麻煩。于是他拼命的掙錢，希望用物質裝飾的美來模糊我這一點缺陷。意圖使某些東西表現得更加完美一些。否則，言語也能殺了人的!可是越發完美的東西，它的那一點缺陷就越發明顯，而這一點，我拿什么彌補!

蹣跚走在人生路上，一步一趨，一瘸一拐，兩條腿不平等的距離來回纏繞腳下，一路上都是鄙夷和另類的眼神，不敢抬頭。有心想要目睹這一路上的好風光，無意間望見了嘲笑的面孔，于是，有低下頭，任心兒流血流淚。縱然是千刀萬剮，也許就不過如此吧!又能怎么樣呢?我若微笑著，他們就會伸出腳來絆我，甚至會涼了我的身體。想來，這漫漫人生路該又是多么艱辛，我毛骨悚然。流淚也好，即便是淚，落下的瞬間也曾經給了我短暫的溫暖。即便是淚，也是心靈擠出的光亮。

路漫漫其修也遠，也短，遠在驚天動地，無愧無悔;短在寥寥數秋，幾種幾收。上也罷，下也罷，縱然傷心也不怕，尤怕上不得上，下不得下。

補

家里要添補新衣了，得先騰些地方。翻箱倒柜，整理舊衣，我一遍遍摩挲著它，竟舍不得將它丟棄。

這是一件尋常的'紫色羽絨服，唯一亮眼的是那可愛的泡泡袖和下擺的大塊補丁。是的，它有一塊紫色絲絨縫制的、花朵狀的補丁，這補丁是媽媽親手補的。

那是個寒風凜冽的冬天，新買的羽絨服第一天就在學校被扯破了，狂風試圖扯出里面雪白的棉絮。闖了大禍的我惴惴不安，等大人一問，我就立刻號啕大哭。幸好，小時候有我眼中“神通廣大”的母親在。

魔術在第二天揭曉。母親竟繡了一朵栩栩如生的牽牛花作為點綴!撣凈灰塵，那朵姣美的花兒躍然衣上。喇叭狀的花朵纖瘦有度，用白色絲絨配合勾勒出輪廓;中間墨綠色的莖葉肆意舒展，甚至連葉脈都清清楚楚!母親補衣的手藝簡直妙絕!我卻還記得，第二天我穿衣時，看到的不僅是補好的衣裳，還有母親補衣服留下的紅血絲的眼睛，疲憊卻明亮，笑意盈盈地幫女兒穿衣。

走出回憶，我疊好那件衣服，重又放回衣柜，又開始收拾起不穿的衣服。選衣、疊衣，下手竟覺得生疏了許多。我恍然記起，竟好久沒幫母親做家務活了!

抱著一疊衣服走出房門，母親顯然很驚訝，卻又笑了，笑得燦然而美麗。我放下衣服，緊緊地擁抱母親：“媽媽，我會補上做家務的時間的!”還會補上對您缺少的關心!我在心底悄悄地說。

愛不是轟轟烈烈、驚天動地，它是溫情，是關心，在細微點滴處閃光，恰如那件打了補丁的紫衣!

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇十五

職工生養保險報酬首要由生養保險基金付出。個中介入職工醫保的女性機動就業職員和女性退休職員生養的醫療用度由職工醫保基金按劃定付出。據相識憑證生齒和打算生養法令禮貌國度劃定免費提供的打算生養技能處事如上環、取環、引產等根基項目標醫療用度生養和醫保基金均不予付出。

據相識，《江蘇省職工生養保險劃定》介入生養保險的女職工因實驗打算生養手術引起并發癥，在手術和住院時代的醫療用度，按生養保險政謀劃定付出，市社保基金付出中心認真結算;手術或出院后發生的醫療用度，憑證職工醫保政謀劃定付出，市醫保結算中心認真結算。

介入生養保險的在職女職工產生的打算生養的醫療用度，按生養保險政謀劃定付出，市社保基金付出中心認真結算。

男職工的未就業夫婦可享受生養保險報酬。

而介入生養保險的男職工的未就業夫婦，假如介入本市住民醫保的，住院臨盆(含產前搜查)的醫療用度，由住民醫保基金按定額尺度給以補貼，市醫保結算中心認真結算，生養保險基金不再另行付出。假如未就業夫婦沒有介入醫保(職工醫保、住民醫保或新農合)的，憑證女職工生養的醫療用度尺度的50%享受報酬，市社保基金付出中心認真結算。

新生兒醫療用度怎樣報銷?

據市人社局醫保處認真人先容，按照生養保險新政，新生兒出生七天內產生的醫療用度，調解為由住民醫保基金按政謀劃定付出，市醫保結算中心認真結算。個中，出生后三個月內參保的，自出生之日起產生的醫療用度，由住民醫保基金按劃定付出;出生三個月后參保的，自繳費次月起產生的醫療用度，由住民醫保基金按劃定付出。

關照同時明晰，部省屬等駐鎮單元應憑證屬地原則，介入本市職工生養保險，由市社保征繳中心認真治理參保掛號和同一基金征繳。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇十六

考試包括筆試和面試。

(一)筆試。

1.筆試類別。

公共科目筆試實行分級分類考試，考試類別分為a、b、c三類，考試科目均為行政職業能力測驗和申論兩科，所有報考人員均需參加。考試范圍見公務員主管部門網站公布的《江蘇省2018年考試錄用公務員公共科目考試大綱》。

2.筆試時間安排。

公共科目筆試時間為2018年3月24日，具體安排為：

本次公共科目筆試原則上在各設區市設置考點。

報考人員應攜帶準考證和在有效期內的二代身份證，按照規定的時間和地點參加筆試。報考人員參加考試時持有的身份證必須與報名時所使用的身份證姓名、公民身份證號碼相一致。

3.筆試成績查詢。

公共科目筆試閱卷結束后，由省委組織部、省人力資源社會保障廳、省公務員局研究確定各類職位最低合格分數線。公共科目筆試成績及最低合格分數線可于2018年4月中旬在我市公務員主管部門門戶網站查詢。

(二)面試。

公務員主管部門在公共科目筆試合格人員中，根據筆試成績從高分到低分按計劃錄用人數3倍的比例確定參加面試的人選。

面試前，招錄機關須對面試人選進行資格復審。通過資格復審人員名單由設區市以上公務員主管部門在有關網站公布。復審不合格的，取消面試資格，并在報考同職位的筆試合格人員中從高分到低分依次遞補面試人選。

面試成績不設合格線，但對未形成競爭的職位，報考人員面試成績必須在60分(含)以上，方可進入下一個考錄程序。面試成績由現場工作人員通知報考人員。

(三)總成績計算方法。

總成績按百分制計算，具體方法為：筆試成績、面試成績各占50%。筆試成績和面試成績均保留兩位小數，第三位小數按“四舍五入”辦法處理。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇十七

2.擁護中華人民共和國憲法;。

5.具有良好的品行;。

6.具備正常履行職責的身體條件;。

7.具有符合職位要求的工作能力;。

10.具備省以上公務員主管部門規定擬任職位所要求的其他資格條件。

(二)考錄對象及有關要求。

1.具有研究生學歷并取得相應學位的人員、全日制普通高校本科及以上學歷的2018年應屆畢業生(非在職)報考時，不受生源地(指應屆畢業生)或戶籍(指社會人員)限制。

2.尚未就業、戶籍仍保留在原就讀學校的2016、2017年全日制普通高校鎮江生源的畢業生視為具有鎮江戶籍，按社會人員報考。

3.駐鎮監獄、強制隔離戒毒系統的職位生源地或戶籍要求按司法行政系統考試錄用公務員(人民警察)簡章的規定執行，不受戶籍或者生源地限制。

其他社會人員報考限鎮江戶籍(職位有特殊規定則從其規定)。

4.符合政策性安置、調配等條件的人員(如夫妻分居兩地、符合隨軍條件的軍人配偶、父母身邊無子女等)，可以報考配偶或父母戶籍所在地的縣級市、縣管體制區或設區市市轄區(縣管體制區除外)的職位。

5.定向考錄殘疾人職位(職位代碼“80”)報考對象為：持有殘聯核發的第二代《中華人民共和國殘疾人證》，且符合職位要求的殘疾類別、等級的人員。

6.定向考錄大學生村官職位(職位代碼“90”～“93”)報考對象為：本設區市聘期滿3年且考核合格，仍在本設區市所屬村(社區)任職的省、設區市組織人社部門選聘大學生村官(職位明確面向所在轄市區定向考錄的從其要求)。

7.定向考錄服務基層項目人員職位(職位代碼“94”)報考對象為：經我省項目辦選拔派遣，服務期滿且考核合格的“西部計劃”(含外省選派的江蘇生源“西部計劃”)、“蘇北計劃”、“三支一扶計劃”志愿者，以及我省設區市以上組織人社部門選派，報名時聘期已滿考核合格且未續聘的大學生村官。

8.定向考錄優秀村(社區)黨組織書記(主任)職位(職位代碼“98”)報考對象為：在職位所在轄區內的村(社區)工作滿五年、任現職兩年以上，且近2年內所任職村(社區)在鄉鎮(街道)綜合排名前三分之一或對象本人受到鄉鎮(街道)黨(工)委、政府(管委會)及以上表彰(含縣級部門以上表彰)的現任村(社區)黨組織書記、村委會(社區)主任(不含省、設區市組織人社部門選聘大學生村官等人員)。有關對象報考須經鄉鎮(街道)黨(工)委推薦，并報所在轄市(區)組織部審核同意。

2015年1月1日以后辦理過公務員或參公管理單位工作人員錄用審批(備案)手續的人員(含已離職或取消錄用人員)、現役軍人、在讀的全日制普通高校非應屆畢業生、被辭退未滿5年的公務員和參公管理單位工作人員、曾因犯罪受過刑事處罰的人員、曾被開除公職的人員、在各級公務員考錄中被認定有舞弊等嚴重違反錄用紀律行為的人員、以及有法律法規規定不得錄用為公務員的其他情形人員，不得報考。

報考人員不得報考錄用后即構成與本人有公務員法第六十八條規定的回避關系的職位(詳見報考指南第十條“關于回避問題”)。

考錄職位要求的基層工作經歷是指：在縣級及以下黨政機關，各類企事業單位、村(社區)組織及其他經濟組織和社會組織等工作的經歷;以聘用、勞務派遣等方式在各級黨政機關工作(不具有公務員或參公管理單位工作人員身份)的經歷;畢業離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業單位參與項目研究的經歷;在軍隊團或相當團以下單位的工作經歷，退役士兵在軍隊服現役經歷。以上基層工作經歷計算時間截止到2018年8月31日(起算時間詳見報考指南第三條“關于基層工作經歷問題”)。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇十八

隨著時代的不斷發展和進步，我們所處的社會環境也隨之改變。教育的重要性愈加凸顯，教育整頓也成為廣大教育工作者追求卓越的必經之路。江蘇鎮江作為我國重要的文化名城，近期也進行了一次規模宏大的教育整頓。在此我將從我的個人經歷角度出發，談談我的教育整頓心得體會。

第一段：整頓前的背景介紹。

鎮江從去年開始，著手開展教育整頓，旨在推動學校教育改革，提高教育質量。在整頓籌備期間，各學校首要任務是進行自我審視，如不斷完善學校教育管理制度、提高教師職業素養等。教育整頓是一個從基層教師、學生、家長到市教育部門的全方面的整合，通過整頓各方資源進行合作，達到提高鎮江教育質量的目的。

第二段：教育整頓中的自我反思。

教育整頓的過程，讓我深刻反思了自己的教育工作。在以往的教育活動中，我可能過于注重對知識點的灌輸，或者在過多解釋課本內容時，忽略學生的思考和探究能力。通過教育整頓，我逐漸意識到一個好的教師應該是能夠引導學生思考和探究的，而非簡單地重復課本上的內容。

第三段：教育整頓中的交流互動。

教育整頓吸引來自市內外眾多教育工作者的關注。在參加各種活動的過程中，與其他老師們進行交流，分享學校的成功經驗，從其他學校中吸取有益的教學方法。這不僅在短時間內提高了自身的業務水平，同時也為自己的工作和學生帶來了更深刻的影響。

在教育整頓期間，我們開展了海量的培訓課程。在這些課程中，我特別深受哲學、社會學等方面的課程啟示。比如，在學習心理學知識后，我逐漸認識到學生的情感少不了，而只有關注他們的情感體驗，才能達到智育與德育并重的目的；在哲學課上，我認識到教學的真正根源在于“人”，只有把人的本質問題解決好，才是真正成功的教學。

總的來說，這次教育整頓對我教育思想的深化及對自己教學風格的調整都有了很大的幫助。在今后的學校教學活動中，我會遵循“以學生為本，關注情感、智力、身體和異構多元發展”的教育理念，創造團隊學習氛圍，從而為學生的成長、未來的發展以及我自己的職業規劃打下堅實的基礎。過程雖然較額外，但收獲卻實實在在，讓我對教育的未來更加充滿信心。

江蘇鎮江賞析補范文（19篇）篇十九

江蘇省近日啟動大學生村官選聘工作，共計劃選聘3056名應屆高校畢業生，為進一步提高選聘質量，其中798個名額面向“985”高校定向選聘。

本次選聘仍然采取省市聯動的方式，選聘對象為30歲以下全日制普通高校本科及以上學歷應屆畢業生，堅持中共黨員、優秀學生干部和回原籍優先的原則，注重從重點院校以及基層急需專業的畢業生中選聘大學生村官。3月15日-30日進行個人網上報名，4月20日在省內和省外考區同時進行筆試。根據江蘇省“985”高校村官工程規定，“985”高校應屆畢業生中的黨員和學生干部可以免去筆試、面試程序，通過個人報名、院系推薦、學校審核，進行為期一個月的駐村實習，經組織考察、雙向選擇正式上崗。

據悉，選聘到村（社區）任職的高校畢業生將繼續享受包括專項全額撥款事業編制、全額撥款事業單位工資、定向招錄公務員、考研初試加分等待遇，同時每人還可獲得保額合計100萬元的人身意外和重大疾病保險。省級設立每年1000萬元的`大學生村官創業富民引導資金，實施“創業富民?陽光育才”再擔保工程，為有創業意愿的大學生村官提供創業貸款再擔保服務，支持到村（社區）任職的高校畢業生創業富民。

具體報名要求請關注《20江蘇省選聘高校畢業生到村（社區）任職公告》。