優秀作文是多方面素養的綜合體現，需要我們不斷的學習和提高。每一篇優秀的作文都是作者用心和智慧的結晶，以下是一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟發。
團結寫團結的（通用13篇）篇一
張柏林。
團結就是力量，團結出凝聚力，出戰斗力，出新的生產力，革命時期是這樣，建設時期也是這樣。從全局講，團結是我們黨的生命，是我們事業順利發展的決定性環節和基本保證。從局部講，有一個團結和諧的領導集體，才能使大家同心協力，揚長避短，優勢互補，帶領干部群眾完成好各項工作任務；有一個團結和諧的氛圍，融洽的人際關系，才能使大家心情愉快，感到背后有一個堅強的集體做后盾，無后顧之憂，放手大膽地去工作。在這樣的集體中，人們提高得快，成長得快，也有利于身心健康。相反，一個單位，團結搞得不好，大家心情不愉快，工作上不去，人才也成長不起來。因此，我們要像愛護眼睛一樣，維護好團結。
一個單位的內部團結很重要，是搞好工作的基礎。一個單位內部團結出問題，多數情況與主要領導有關，因為主要領導在一個單位是起主導作用的，是關鍵，要負主要責任。所以，解決內部的矛盾，要先從領導自己身上找原因，領導同志要以身作則。
第一，要正視矛盾。在客觀世界中普遍存在著矛盾，矛盾貫穿于一切事物的始終。任何一個單位都不例外。有的同志說，我們單位很團結、很和諧，沒有任何矛盾。這在一定條件下講，是可以的。但是，絕對的、永久的和諧是不存在的。我們不妨仔細想一想，一些團結好的單位，只是沒有大的矛盾而已。俗話說，十個指頭有長短，何況在一個集體中，大家經歷、性格各不相同，認識水平有高有低，看問題的角度也不一樣。這就是說，在整體的和諧中必然存在著這樣那樣的差異。這種差異就是矛盾。認識上的不同也是矛盾。矛盾的存在是絕對的，重要的是要分清矛盾的性質。承認矛盾，認識矛盾，就可以對癥下藥，著手解決。這樣，我們在工作中就會見微知著，未雨綢繆，把問題解決在萌芽狀態，把隱患消除在起始階段，我們所領導的單位才會通過對矛盾的不斷解決，達到真正的團結。
第二，要按照民主集中制的原則辦事。一個單位的大事，必須經過集體討論決定，不能一個人說了算。領導之間團結方面出問題，往往就在這里。有的同志喜歡一個人說了算，該集體討論的問題，他個人作了決定，其他領導班子成員當然有意見。也有在討論時，有的領導成員意見明明不合適，卻固執己見，往往造成大家心情不痛快。再有，一些問題本來需要事先在下面溝通商量，有的同志卻不溝通，不商量，往往造成互相猜疑，形成隔閡。我們常講，三個臭皮匠，頂個諸葛亮，眾人拾柴火焰高，集體智慧高一籌。作為領導同志，一定要按民主集中制的原則去做?按照江澤民同志提出的“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”這十六個字去做。特別要注意：一是要善于聽取群眾意見，包括不同的意見，集思廣益，擇善而從。一旦集體做出決定，就要堅決執行。即使你在會議上保留了自己的意見，但在執行時，也要按集體的決定，堅決地、一絲不茍地去辦，不得公開發表不同意見。當然，在討論問題時，如果發生嚴重分歧，也不要簡單地采取少數服從多數的辦法來解決，可以先放一放，進一步調查了解情況，再個別醞釀、商量，大體一致后再上會討論。二是遇事要多商量、多溝通、多通氣。許多事情的不協調，許多誤會，就出在不溝通、不通氣上。溝通、通氣非常重要。它是形成共識，解決不同認識，增進彼此感情的有效途徑。三是要各負其責，把自己的工作做好。這里有個換位思考的問題：正職要常想一想，自己當副職時，你希望有一個什么樣的正職；副職也要常想一想，如果自己當正職，希望副職什么樣；同時，面對你分管的一般工作人員，也應想一想，如果你處在他們的位置上，希望有一個什么樣的頂頭上司。“己所不欲，勿施于人”。作為一個領導干部，即使只管幾個人，也要養成一種尊重別人，重視別人意見，從群眾中來、到群眾中去的好作風。
心情愉快，愿意跨進辦公室的門；另一部分人則心情壓抑，不愿意跨進辦公室的門。如果出現這種情況，作為單位的領導，就要找一找原因，你一視同仁了嗎？你公正了嗎？我們對人對事，要一把尺子，一個標準。這樣，集體才能形成真正的團隊，才能形成核心，才不會一幫一伙。
第四，用人要揚長避短。在一個單位里，有的人能力強一些，有的人能力弱一些，這是正常的。但每個人既有長處，也有短處。作為領導，應該使每個人的長處都得到充分發揮，盡量避開短處。有的同志說，單位里有個別同志工作就是拿不起來，這種情況許多單位都有。有的可以通過干部人事制度的改革來解決，但如果仔細觀察，即使這樣的同志也有不少長處。比如，有的人辦事不太利索，卻很細心、很耐心；有的人文字水平差一些，但協調能力比較強；有的人能力低一些，卻沉穩厚道，樂于助人，有老大哥、老大姐的風范。劉邦當皇帝后，一次大宴群臣時說：運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如張良；鎮國家，撫百姓，給糧餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，所以得天下也。這段話，劉邦講了三個“吾不如”，對我們很有啟發。在工作中，領導者要使大家揚長避短，各種不同條件的同志在你手下工作，都會各得其所、盡力工作，你所領導的單位就會形成一個有戰斗力的集體，發揮出整體合力。為什么一些單位的人員結構、個人素質差不多，但總體水平卻相差很大呢？這就是集體合力不同所致。當然，個別人不行，工作不好好干，整天牢騷滿腹，怪話連篇，這就是另一類問題了。
團結寫團結的（通用13篇）篇二
各位領導、各位同事、各位朋友：
大家好！我演講的題目是：“團結－奉獻－和諧”。那么，機關的和諧體現在哪里呢？這些天來，我通過學習，才真正清楚了，通俗點說，是指機關內部的關系、機關與外部的關系都應當充分體現人與人之間的.和睦相處；還有部門與部門之間的相互配合、個人與單位之間的相互依存、單位與外部環境的融洽等等，總之，政通人和、依法行政是建設和諧機關的重朋友們，任何一個部門的工作都有明確的分工，但也必須合作；有競爭，更需要團結；那種“各人只掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的狹隘和自私，將永遠是我們的大敵；由于我們平常“工作見面多、思想見面少”，時間久了，在一些涉及自身利益的問題上難免存在矛盾，處理問題難免會出現一些認識上的差異，這就需要我們多一點信任少一點猜忌；多一點關愛少一點冷漠；多一點溝通少一點誤解；多一點謙讓少一點計較；讓我們努力學會容人、容事、容納不同意見，努力做到大事講原則、小事講風格，我們必須清醒地認識到，不管自己是什么材質的“筷子”，離開了集體永遠是弱小的，一個人的奉獻是微不足道的，有道是獨木不成林，要客觀地認識到個人和集體的關系，每個人都不能一味夸大個人的作用，當然也不能貶低自己，就像一個人的五官一樣，缺一不可，大家各司其職，各盡其責，但如果它們沒有一種默契、沒有一種配合，互相鬧意見，爭功邀賞，一下子找不到自己的位置了，試想一下，我們將會變成一個怎樣的怪物呢？所以，我們必須識大體、顧大局，不搞個人突出，弘揚團隊精神，只有團結和統一，才能構成和諧。
親愛的朋友們，讓我們腳踏實地地為構建和諧機關盡一份自己的努力吧，我們有理由相信，我們每做一件實事，機關與民眾就能增進一份感情；每增進一份感情，就會促進機關與社會的一份和諧。只謝謝大家！
團結寫團結的（通用13篇）篇三
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼......”這首《團結就是力量》相信大家都聽過吧，就是表達團結力量大。在以前我不知道這個道理，知道老師帶我們玩了一個游戲后，我才深有體會。
那天我們上體育課，體育老師說：“今天我們玩一個兩人三足的游戲，就是兩個同學一組，老師把兩位同學靠的相近的兩條腿綁在一起往前走，哪一組最先走到終點就算贏。好嗎？”做游戲啊，同學們最喜歡了。就這樣，在大家的一片叫好聲中，我們玩了起來。
老師在空地上畫出了一個起點，和一個終點。一次由三組同學進行比賽，綁好了腿，老師一聲令下，比賽開始。左邊的兩個同學急著想往前沖，沒想到步調不一致，啪的一下摔倒在地抱成一團。中間的一組動作緩慢，不過一個要出左腳，一個要走右腳，換來換去，居然還在原地。右邊的一組同學更好玩了，一個比較胖，一個比較瘦，胖的那個同學使出吃奶的勁兒往前走，把瘦瘦的同學都快拖死了。等這一組比完的時候，各個都累到在地，而我們圍觀的同學笑的直不起腰了。
新一輪的比賽中，有我。我觀察了上一輪的比賽，對同伴說：等會我們喊口號，一的時候邁右邊的腿，二的時候就邁里面的腿，這樣步調一致走的就會很快。同伴點點頭。老師再次吹響口哨的時候，我和同伴深吸一口氣，開始喊起口號，步調一致的往前走。很快，我們順利的到達了終點，贏了。體育老師讓我們分享經驗，我說了我們的想法。老師和同學們連連點頭，班長頓悟一樣，說：“哦，這就是團結的力量。”
是呀，只要團結，我們就能取得成功。團結力量大呀！
團結寫團結的（通用13篇）篇四
從前有個商人，名叫杰爾頓，對同事、朋友甚至家人都很小氣。
有一次，他與另一個叫羅布的下屬駕駛一條船出海去南非做生意。海上的浪兇險多難，在走到半路時，風暴來了，狂風夾雜著巨浪，向杰爾頓的船襲去。眼看杰爾頓就要喪命，善良的上帝阻止了風暴之神，風暴之神不愿意放過這兩個人，便要給他們一點考驗，上帝同意了。于是，風暴之神手持萬丈鎮海鞭出此刻風暴之上，對杰爾頓說：“吾要取汝等性命，可上帝留汝等一命，條件是將一人獻給上帝，方可保船隊平安。”話剛說完，杰爾頓立刻把羅布扔了下去，然后狗一樣狼狽地跑了。上帝嘆了一口氣，對一邊的雷神、創造神、平安神、死神和命運之神揮了揮手，五神立刻消失了。命運之神用手指輕點了一下羅布的額頭，賦予了它輝煌的命運。創造神創造出一艘光船，平安之神護送著光船到達了南非。而雷神與風暴之神則出此刻杰爾頓上空，恐怖的雷電雜著滔天大浪與龍卷風將恐懼的杰爾頓打成了灰燼，死神則將其靈魂帶進了地獄，用靈魂鎖鏈將杰爾頓的靈魂鎖在地獄里，永世不得超生。羅布上岸后憑著高超的智慧和輝煌的命運當上了當地的統治者。將當地治理的繁榮昌盛。
團結寫團結的（通用13篇）篇五
有兩句話一句是：三個臭皮匠頂個諸葛亮。還有一句是：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。有人會問了，人多就是力量，但為什么三個和尚卻沒水吃了呢？那是因為他們不團結。所以，團結就是力量。
在學習上，團結讓我們戰勝困難；在賽場上，團結讓我們贏得榮譽；在集體生活中，團結讓我們更開心。
在我們一年一次的拔河比賽上，我們班才有六十五個人，而我們的對手三班有七十三個人。我們都覺得這次會輸，比賽時，我們沖著一個目標―贏而努力奮斗，而他們卻有的說話，有的鬧完，只有幾十個人在努力拉繩子。我們雖然人少，但是齊心協力。最后，還是我們獲得了冠軍。
文檔為doc格式。
團結寫團結的（通用13篇）篇六
這里，我想先給大家講一部德國電影，叫做《浪潮》。
影片講述了一個叫做文格爾的教師如何在5天之內就將一個貌似自由散漫的班級改造成極具破壞力的所謂“獨裁政府”的故事。
文格爾采用了一些什么手段呢？
整齊排列座位；舉手發言；起立回答問題；不能稱呼他的名字，而是稱為先生；一起做律動，體驗集體的力量；統一服裝，穿白上衣、牛仔褲；將樓下的班級視為假想敵；統一將集體取名為“浪潮”，并用波浪劃過胸前的手勢作為成員相互見面的致敬禮。
我想除了最后那個略顯夸張的致敬禮外，其他的手段我們都不會感到陌生吧？用文格爾的話來說，這樣做的目的就是因為“團結就是力量，集體高于一切”。
然而影片中卻出現了一位并不受文格爾蠱惑的女生。她拒絕穿白襯衫上課，而是穿上了一件色彩鮮艷的紅上衣，并在其后屢屢向其他同學發送反對“浪潮運動”的宣傳單。
對于這個問題的回答，就將決定這個女孩兒的命運；同樣，也將決定我們所教育的孩子們的命運。
你想好了嗎？
下面，我想說說我的回答。
“和諧、友愛、團結”都是作為一個集體對于成員的行為要求。然而，在不同的價值觀下，這樣的要求卻會塑造出學生完全不同的品質。
比如電影中文格爾先生的那套手段，就是將整齊劃一當做了和諧，服從聽話當做了友愛，共同憤怒當做了團結。這樣的教育下，孩子將喪失獨立思考的能力，不會寬容，不會理解，最終淪為被“集體”所隨意操縱的木偶。
即便有對集體意志的不以為然者，也會因為對于集體意志的恐懼，比如被稱作刺頭、異端、叛徒而只有保持沉默，或者隱藏內心想法，甚至刻意去迎體的意志而成為著名學者徐賁筆下所描述的犬儒主義者。
這，難道就是我們希望孩子接受教育后所獲得的品質嗎？
比如電影中的那位女孩子，我在她身上看到了獨立，自信，同情，堅韌，充滿責任心，富有行動力這許許多多的.可貴品質，然而在那個以整齊劃一作為和諧標準的集體中，她卻被貼上了自私，叛徒，敵人的標簽，成為被集體所排斥的異己分子。
如果友愛必須要以服從聽話作為前提，團結必須要以仇恨憤怒當作基礎，那么在這樣的友愛與團結下誕生的所謂集體和諧，必將是封閉的，排外的，專制的與奴化的，甚至最終可能走向邪惡。
這就是《浪潮》這部電影給予我們的啟迪。
孔子說君子和而不同。一個真正和諧、友愛、團結的集體應該是開放的，包容的，當我們面對不同意見的時候不是拿起這些口號當作道德大棒消除異己，而應該在理解、溝通、對話的基礎上去謀求全體成員的共同利益與進步。
只有在這個意義上倡導“和諧、友愛、團結”，才能真正培養學生“獨立之精神，自由之思想”，才能讓學生的人格在理性與智慧的熏陶下于未來變得豐滿且熠熠生輝。
或許這才是我們教育真正的意義。
也是我，作為一名教師的意義。
我的演講完了，謝謝大家。
團結寫團結的（通用13篇）篇七
每個人在童年里都會有無數的發現，我，當然也不例外！它們像朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海里若隱若現。
螞蟻，是眾所周知的大力士！但是由于它自身太小，所以難以搬到了自己嘴邊的美食了。但令人感到大吃一驚的是——螞蟻具有團結的力量。
那天早晨，我肚子餓了便跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味的品嘗起來。這時，我發現一只螞蟻悄悄爬到我不小心掉得一粒蛋糕上，便迫不及待的去搬，可惜沒成功，爬走了。我得意洋洋得想：以你的本事能搬起這粒蛋糕，除非太陽從西邊出來。
本以為螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那只螞蟻領來了五六只伙伴呢！它們一邊爬一邊商量該怎樣搬動這粒食物。不過幾分鐘，它們開始忙碌起來——有的蹲在蛋糕底下，有的爬到蛋糕上面。注視著這有趣的場面，我的興趣越來越濃了。這時一個奇異的現象發生了，隊伍突然停了，原來食物太重了，“隊長”派“小兵”去搬“救兵”了。果然’救兵”來了，它們抬著食物往洞里運，在途中，它們累精疲力盡，但為了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支“運糧大軍”浩浩蕩蕩的滿載而歸了。
指導老師：黃澤森。
團結寫團結的（通用13篇）篇八
“一！二！三！拉！加油加油”
我很早就盼望著今天啦，你猜怎么著？哈哈！今天有一場熱烈拔河比賽。我們班選出了20個人去參加，當然，我也是其中之一。我們個個信心滿滿，都在討論著比賽的事情，班里根本沒一處安靜，老師今天也放了我們一馬，要如果不是拔河比賽，我們早被老師嚴加管教了。“咳咳……咳咳！好，要參加拔河比賽的到外面排隊，其他同學先到大操場去集合！”老師提著粗獷的嗓門喊道。老師給我們深深的教育了一番，總之都是些老話“團結就是力量！”班里的一些男同學早就把持不住了，好像憋尿但又無處撒似的狠狠的踢著墻面。而我們的老師又是很啰嗦的，直到我們聽見了廣播：“七（12）班的'學生，如果再不到操場集合，就被取消比賽資格。”老師這才放過我們。
到了比賽場地，已經熱鬧萬分，在同學的急切盼望下，終于輪到我們班比賽了。我們班的同學個個精神抖擻，好像斗牛場里的壯牛一般。我們擺好架勢往后傾，雙眼直勾勾的盯著對手，眼中閃射出火星。雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號令，哨聲一響，同學們個個使出吃奶的勁，我忍不住喊出了：“拉！拉！加油！”我們像一頭頭牛一樣死命的往后拉，有的同學肌肉緊繃，筋突出，一會兒的功夫，臉上就出現了大滴大滴的汗珠，好多同學的手都被繩子勒的發紅，但是他們還是咬緊牙關，忍著疼痛，一個勁的拉。老師在我們身邊也不休息，拼命的再喊：“加油，使勁啊！一二三，拉！拉！。”聽到老師的鼓勵，我們信心加倍，閉上眼屏住呼吸，勁越來越大，對手好像有些放棄的樣子，我們立即借助這個機會，全體一起用力“嘩——”對手整整20個人被我們扯了過來，有些同學激動的喊：“哈哈，他們飛過來啦！”有些人太過用力，連自己也摔倒在地，不過還是在哈哈大笑著，“我們贏了！”退出場地后，我莫名的涌出一種幸福感，我不知道這是為什么，手上被麻繩磨紅的地方都不痛了，全身上下都很輕松，很舒服。
也許，這種感覺，使我們整個集體，一起努力，每個人互相幫助，是我們每一個人醞釀粗來的吧。
一！二！三！加油！！
團結寫團結的（通用13篇）篇九
團結起來力量大，萬眾一心齊奮戰，團結起來，是一股強大的力量，是一股持久的力量。以下是小編為大家整理的關于團結的。
作文。
供大家參閱。
我覺得幸福就是團結，有了團結才幸福。
我們上室外課的時候，老師讓我們玩的是段球跑，我們這一組的對員有鄭良玉、賈金博、王智慧、宋函曉、徐賽廣、姚鑫棋和范佳悅這八個人，一開始我們這一組比賽完是第一名，在望后我們這一組就跟團結了，我們一個個隊員跑的就像瘋了似的，誰都不讓誰有的隊員比賽完了再后面喊加油!加油!這局比賽完了老師說這一局還是我們這組贏了，后來老師說從對里選出5個最厲害的來，我們就開始選了，其中有我、鄭良玉、賈金博、徐賽光和姚鑫棋，我們5個就心連心的團結，后來我們就佻戰術，佻好戰術后就開始比賽了，鄭良玉是沖鋒，鄭良玉飛快的跑完后，我們一個不解一個的向前跑，我們這5個人就像發了狂似的，最后我們贏了。
是團結讓我們一次又一次的得到第一。
今天是我們班期盼已久的接力跑比賽，本以為成績不錯，唉……。
我們班男孩子女孩子都各掉了兩次棒，可想而知，是最后一名!比賽一結束，男女孩在都不在檢討自己的失誤，竟然還埋怨對方!不一會兒，就吵個翻天了，正好我們班主任也有事不在，我就自然而然的變成了勸罵者。(當然我也是接力跑的一員。)我已聞到了濃濃的火藥味，我立馬勸架。沒想到，竟然越吵越火，我自己還被人家罵了一頓，心里真不是滋味啊!
直到放學，男女孩子還是誰也不理誰，看著他們吵吵鬧鬧的樣子，我只想說：“你們別吵了，一定要團結呀!”
我有一個好朋友，她是一個女孩，名字叫：曲姿瑜。她這一個人非常友愛，助人為樂。她幫助過我們全班人，這個就是她了。
在夏天的一天里，我們班在操場，上體育課，打籃球時，我的組員里就有曲姿瑜，我在想動作打籃球時，有一個四年級的學生，突然間，就把我絆倒在了地上，很疼。
于是，曲姿瑜看見了，就對我說：“你等一等，我去給體育老師說一聲。”我馬上說：“不用的，休息一會就好了。”曲資諭聽了想了一個辦法，就對我說：“好吧，那你休息一會吧!”
后來，她就趁我不注意時，就把事情告訴了體育老師，老師就讓曲資諭帶我去醫務室，我一聽驚呆了，我沒辦法，只好一瘸一拐的去了醫務室。
團結寫團結的（通用13篇）篇十
在一個小山村里住著一位農夫，他有三個兒子。可他們不團結，經常吵架。農夫想教育他們，就讓他們去折一捆樹枝，他們一一折不斷。農夫讓他們一起折，就折段了。后來，農夫在讓他們一起折就折斷了。后來，他們才知道，原來農夫想讓他們團結，而且團結也有好處，他們就變的團結了。
當然，讀了這篇文章，我是有很大的感受的。樹枝捆成捆時，我們不能輕易把他們折斷，一旦把它們分成一根一根折，就能輕易將他們折斷的。這好比打仗，如果一方聯成一個團，另一方卻是一個人，那肯定是聯成一個團的贏。一旦團結起來，是不可戰勝的；一旦不團結，只憑一個人的力量，就很容易被攻破。團結是不可征服的力量，而內訌、互相爭斗，就會耗損自己。團結是不可戰勝的，紛爭卻容易被征服。團結的人很強大，而不團結的人卻很懦弱。只有強大起來，你才不會輕易失敗。團結的人才會的到真正的勝利，像那些只憑個人力量來戰斗的人最終還是沒有好下場的。只有團結，才有力量。一個人的力量是永遠超不過一個團的精神。有一句話叫做“團結就是力量”只要團結，沒有什么是做不了，沒什么事做不成。
團結寫團結的（通用13篇）篇十一
尊敬的教師們，親愛的同學們：
大家好!
團結能讓我們脫穎而出，克敵制勝。比如說踢球，踢球是多人項目，所以隊員之間要有默契。有一次，我和小伙伴們一齊踢球，分成兩組踢。比賽開始后，我只要搶到球就一向往前沖，我想：我自我一個人也能進球。結果總是一個不留神，就被對方球友團團圍住，只能眼睜睜看著球被搶走。之后，我最終吸取了這個教訓，也明白了一個人的力量畢竟有限，與同伴團結合作才能成功進球。最終，在全隊成員緊密配合的情景下，我們最終轉敗為勝。我也真正明白了“團結就是力量”這句話的真正含義。
團結同樣能變弱為強。有一天，我在家里看《動物世界》，電視里講的是螞蟻。當螞蟻要尋找食物的時候就會讓一個排頭兵先行尋找。如果找到的食物小，它就自我搬運回營地，如果食物大，它就會回到組織同伴一同搬運。螞蟻看似弱小，但它們群體內部分工明確，各司其職，但只要聽到同伴召喚，總能團結一致，完成令人意想不到的艱巨任務。團結或許是弱小的螞蟻得以存活的重要原因。
團結還能拯救生命。前不久，九寨溝發生了七級地震，山體滑坡、巨石壓頂，許多游客、受傷群眾被困，他們隨時可能再次遭遇災難，就在這危機時候，我們的人們解放軍，民間的志愿者、醫療隊……第一時間趕赴現場，組織游客及群眾有序撤離。來自全社會的捐款更為他們的后續生活供給了保證。“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。”大規模的救助單靠任何個人都不可能實現。應對災難，僅有全社會團結的力量才能幫忙我們共度難關。
我深信：只要萬眾一心，團結一致，我們必須能克服一切困難。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
團結寫團結的（通用13篇）篇十二
《后天》這部影片帶給我的不僅是恐懼，還有深深的思考……影片《后天》描繪的是以美國為代表的地球一天之內突然急劇降溫，進入冰期的故事。沖天巨浪瘋狂涌進紐約市，自由神像被淹沒，千家萬巷瞬息間沉沒在汪洋之中，萬噸巨輪竟然沖進樓宇之間，轉瞬間氣溫驟降，浩瀚汪洋中的紐約變成了冰封世界…。。。氣候學家杰克？霍爾在觀察史前氣候研究后指出，溫室效應帶來的全球暖化將會引發地球空前災難。讓靠北的民眾往南撤離至墨西哥。可是，大家卻以為他瘋了，而當時的警告顯然已經太晚。就在此時，霍爾博士得知兒子山姆和一群朋友正在紐約，于是決定冒險前進紐約在冰天雪地中展開救援行動。還告訴兒子，讓大家留在室內，燒東西取暖，不要出門，否則會在一瞬間凍死。可是，沒幾個人聽他的，以至于當杰克趕到時地上全是尸體。六千五百萬年前的冰河世紀，讓恐龍全面滅絕，如果新的冰河世紀來臨，人類會在哪里？一切的一切都是那么的冷酷無情，而一切的一切又都是人類用自己的雙手親手釀成！
當人人都手擎工具歡天喜地地去改造大自然時，有誰能意識到這工具就是一把匕首？當工具落向美妙的大自然時，這把匕首也直挺挺地插入人類自己的心臟。當人們樂滋滋地享用著開發大自然所帶來的豐碩果實時，殊不知這些果實就是自己的血肉，這與人吃人又有何異？面對這么恐怖的現實，我們不得不做些什么。這使我想起了《青山不老》中的那位老人。他把自己的一生都獻給了青山，到了可以安享天倫之樂的時候，也還要堅持天天種樹。這位老人能這樣做，為什么我們就不能向他學一點？哪怕是一個星期種一棵樹，那十個人這樣做一年就能讓世界上多521棵樹，十年就能讓世界上多5210棵樹，這樣難道不好嗎？那些砍伐樹木、破壞森林的.開發商，到了砍伐樹木的時候，就想想：我不破壞這片森林行嗎？如果我破壞了它，會給地球帶來災難，讓地球受到傷害嗎？也許，有時多這樣想想，一年就能少破壞好多森林，留下更美麗的環境呢！
其實，我們能做的不止這些……每天上學路上，少丟下幾個塑料袋，就能讓地球母親的臉上，不再有白色的斑點；在出門旅游時，少折些花草，勤扶正樹木，就能讓地球多些美麗的綠衣；當目的地不是很遠時，放棄會排泄廢氣的汽車，走走路，就當是鍛煉身體；家里用過的水，可以循環利用，工廠的廢水，不排放進河流，這樣就能使地球少流些悲傷的淚……我們能做的，說不盡，道不完，但是真要去做，對有些人來說，很難！
因為已經養成了習慣，但是，只要慢慢的改，壞習慣總會改掉，好的習慣總會成為大家的習慣！
善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未來。我相信大家不會愿意看到新的世紀變成冰河世紀，所以，請大家一起行動起來拯救地球吧！
團結寫團結的（通用13篇）篇十三
花是美的，花的美是因為有紅有綠，有花有葉。花的美是葉和花協作的結果。
其實，協作不光存在于與人類，自然界的其他區動物甚至植物，它們也有協作。它們的協作精神，強化了他們的生命，也使自然界出現了一道更美麗的風景。
“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。”是李清照的詞吧，可我卻非常欣賞那長空列陣的大雁。大雁排成人字隊形，向著遙遠的目標飛去，勇往直前、義無反顧。據說，雁的人字隊形是有意排成的，因為這樣不但可以減少空氣的阻力，還便于互相照顧和溝通。南飛的大雁，通過協作，靠著這人字隊形，飛過高山，飛過江河，直至理想的目的地。雁群的力量來源于為了共同的目標而相互默契的合作。這種有組織、有紀律、講奉獻的協作，不僅使每個個體的潛能發揮到極致，而且使這些單一的能量匯聚起來，成為相互依靠、相互支撐的合力。這種力量會沖破一切，無往不勝。
蜜蜂釀蜜，螞蟻移物，都體現了這種協作精神。
山中有一種藤蔓，它的枝葉冠大，需要依附于喬木才能見到陽光，進行光合作用。于是，藤蔓便依附在榛樹上伸展到高空，榛樹因為有藤蔓纏繞，雖然樹的生長受到些影響，但它卻獲取了更大的生存空間。藤蔓和榛樹通過協作，各得其利。
協作是一種團隊精神，是一種團結的象征。通過協作，即可以互通有無，又能最大限度的發揮自身優勢，從而最終提高效率。一位企業家說：“沒有協作，就沒有現代化的工業。沒有現代化的工業，就沒有現在巨大的財富。”我看這話一點都不夸張，它非常準確的說明了協作對于現代工業的重要性。
其實，在我們的生活中，各行各業都存在著協作，都需要協作。
讓我們好好協作吧，把我們的祖國建設的更加美好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。