2.心得體會是通過自己的思考和總結，提煉出對事物本質的理解和認識。接下來是一些頗具見地的心得體會范文，希望能夠給大家帶來一些獨特的思考和觀點。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇一
隨著國家反腐倡廉的深入推進，廉潔教育也成為學校教育的重點內容之一。在我校的廉潔教育課程中，我深受啟發，也有了不少心得體會。
第一段：認識廉潔教育的重要性。
廉潔教育是培養學生道德品質和守紀律習慣的有效手段。在廉潔教育課程中，我了解到了法律法規和廉潔文化的基本知識，認真審視了自己在生活學習中存在的不良習慣和行為，明確了個人干凈拒腐的態度。同時，廉潔教育更是促進社會進步的重要途徑，對于社會和諧發展起到了至關重要的作用。
第二段：培養“防火墻”意識。
在廉潔教育中，我學會了如何從根本上避免觸犯法律，養成自我監管的習慣。廉潔教育讓我形成了遵紀守法、正直誠信的觀念，強化了自檢自省的意識，使我在工作和生活中保持警覺，構建起了精神“防火墻”。
第三段：踐行“毋私”的忠誠精神。
廉潔教育課程中強調了對分配的公共資源的合理使用和保護的意義，提醒我們要時刻牢記公事公辦、毋私毋偏的忠誠精神。通過學習，我深刻認識到廉潔守政的重要性和必要性，感受到了廉潔守節給我們社會和人民帶來的福音。
第四段：自我約束，進行修養。
作為一名學生，我更要有恒心和毅力，不斷提升自己。在學校課程和日常生活中，我始終堅持以自我要求為前提，以自我反省為條件，以自我約束為標準，發揮主觀能動性，堅持正確價值觀和行為準則，嚴格要求自己，比如，在課堂作業中，不抄襲不剽竊；在生活成長中，主動避免接受賄賂和亂搞關系等不良行為。
第五段：積極為廉潔建設貢獻自己的力量。
古代經書中有言：“身正不怕影子斜”。在學校中，我不僅僅是學生，更是廉潔教育的傳播者和參與者。因此，我應該積極參與學校和社會的廉潔宣傳活動，傳遞正能量，為廉潔建設貢獻自己的力量。
在廉潔教育課程的影響下，我開始關注社會公益事業，主動參與志愿者、綠化、義診等活動，努力為保持全社會的清明之風盡自己的一份力量。同時，我也在努力擴展自己的知識面，學習更多的法律知識，以更好的方式實現自己的價值，創造更多的社會價值。
總之，在廉潔教育課程中，我深刻了解到廉政建設對于社會的重要性，并盡自己所能為此貢獻力量。家鄉和社會的幸福離不開我們每個人的參與和奉獻，我們應該擁有清廉的內心，同時也要勇于為廉潔積極宣傳和行動。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇二
教育是人類進步的重要推動力之一，也是保障國家長治久安的必要條件。然而，在日常教育工作中，一些腐敗現象也時有發生，直接影響到教育的公正、公平、公開性。因此，保持教育清正廉潔，是每位教育工作者的基本職責。在我多年的教育工作中，我深刻體會到了教育廉潔的重要性，也積累了些許心得體會。
第二段：提高法律意識。
教育廉潔，首先要提高法律意識。教育工作者要堅持依法辦事、公正執法的原則，做到遵紀守法、見義勇為，不受利益驅使。在日常工作中，應當密切關注法律法規的最新修訂和變化，始終保持法律意識的更新和敏銳。
第三段：加強自身修養。
教育工作者要始終加強自身修養，提高專業素質和道德水平。只有內心真正干凈，才能做到清正廉潔。通過學習先進的教育理論和管理方法，提升專業技能；通過廣泛涉獵儒家、道家、佛家等中華傳統文化，注重個人道德修養，始終保持純正的教育情操和職業操守。
第四段：建立廉潔工作機制。
教育廉潔，需要建立科學合理的工作機制。制定和完善管理規章制度，加強管理措施，強化監督執紀，確保教育工作的規范有序和廉潔無私。同時，要重視教育師生間的互動關系和紀律建設，加強教育公正與競爭環境的構建。
第五段：營造崇廉尚潔氛圍。
教育廉潔，還需要營造崇廉尚潔的氛圍。要加強宣傳教育，形成全社會倡廉反腐的主流意識，深化清廉文化建設，打造透明、公開、廉潔的教育環境。同時，也要鼓勵教育工作者勇于擔當，發揮“先鋒模范”的作用，引導廣大師生積極參與反腐倡廉的行動中來。
結語：
教育是美好的事業，廉潔則是教育這一事業的生命線。隨著社會進步和教育發展，要求教育工作者的清正廉潔意識不斷提高。希望每一位教育工作者都能夠堅守職業操守，做到清正廉潔，為實現中國教育未來的崛起和繁榮而努力奮斗。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇三
自古以來，道德的重要性就被人們所重視。在當今社會，廉潔教育成為了十分熱門和流行的話題。廉潔教育旨在強調人們應該誠實守信、持續不懈地學習和貫徹執行公民責任和職業道德。它是一種教育，通過它人們開始認識到自己的責任，對社會尤其是對未來的責任。本文將分享我在知識和實踐方面的體驗反思和總結。
廉潔教育是現代教育的一個重要方面。它是一種教育方式，通過為學生提供關于腐敗和貪污的知識來阻止不道德行為的發生。廉潔教育對于每個人都很重要，不僅是對于學生，而且對于公民、家長以及社區和政府領導人來說都如此。廉潔教育不僅僅是提高公民覺悟，還培養了社會和道德責任感、誠實和正義感。
第三段：實踐體驗。
在我的學習生涯中，廉潔教育有許多實際的應用。課堂教學的一份重要部分是通過案例、計劃和活動來提高學生對廉潔的理解和認識。這其中，最深刻和難忘的經歷就是參加北部蘇州的非營利組織。在這個團隊中，我意識到對廉潔教育的實踐才是真正的重點。我們的團隊精神、道德標準以及未來的計劃都要求著我們成為一個更好的人，一個責任感更強的公民。
第四段：體會和感悟。
通過大量的學術和實際研究，我總結出來的一點就是，廉潔教育并不是一種理論，而是一種實踐。更準確地說，廉潔教育是一種主動、有意識的實踐活動，目的在于形成積極的、符合道德和職責的行為模式。作為一個學生和后來的公民，我始終把廉潔觀念擺在首位，這讓我在面對各種困難和取舍時更有信心和力量。
第五段：結論。
隨著社會經濟的發展和不斷的變化，廉潔教育在我們教育體系中的地位日益日益重要。從個人并到組織機構乃至政治領導層，廉潔教育都應成為必修課。因為這樣會讓更多的人在提高知識水平的同時，更好地認識到他們所應負擔的責任或義務。對于個人來講，只有在這樣的廉潔教育氛圍下才能實現真正的自我價值。
總之，廉潔教育是社會進步乃至人類文明的標志之一。我們應該將其視為至高無上的理念，并盡我們所能去實現它。我們應該堅守誠實和正義的理念，從小事做起，在從容、自信、有信仰的情況下，做好自己的事，為社會和他人做出更多的貢獻。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇四
1.要建立牢固的思想道德防線。我要保持謙虛謹慎的作風，繼續發揚艱苦奮斗的作風，堅定理想信念，克服拜金主義、享樂主義、和奢靡之風，避免滑入犯罪泥潭。
2.建立有效的監督機制，加強制度建設從根源上治理不正之風。暢通監督渠道，正所謂一個沒有監督和制約的權力必然是一個不正之風的權力，這些都是古往今來的經驗告訴我的，要加強對領導干部的監督，在德能勤績廉五個方面都要加強監管，尤其是對廉政的監督。
二、加強學習，提高自身抵御不正之風的能力。
1.要加強政治學習。黨員干部要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，主要靠兩條，第一靠學習，第二靠實踐。要加強學習，只有眼界開闊了，看問題才能清晰透徹，才能正確做出政治判斷，才能搞清楚如何實現自身價值和意義。
2.要加強業務學習，積極完成工作及各項任務。這不僅要具備良好的思想作風和道德品質，而且要有勝任工作的政策理論水平和業務能力。因此，要堅持業務學習不放松，不斷更新知識，滿足工作要求，保證高質量、高效率圓滿完成各項工作。
三、正確對待名利，把住關鍵環節。
正所謂“千里之堤，潰于蟻穴”。黨員干部要筑牢拒腐防變的防線，必須正確對待名利，從司空見慣的小事和小節抓起，加強世界觀改造，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，做到未雨綢繆，防患于未然。
通過參觀，使我對反腐倡廉有了新的認識。我要進一步嚴于律已，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，做勤奮廉潔的好干部。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇五
聽過無數的廉潔教育課，參加過無數的廉潔教育活動，我深深地認識到，廉潔教育是我們現代社會的必修課，是每個人必須經歷的過程，不僅僅是一種道德選擇，更是一種生活方式。在我受益匪淺的過程中，我體會到了許多的收獲，以下是我對廉潔教育的心得體會。
第一段：廉潔意識刻不容緩。
廉潔意識是廉潔教育的核心，也是我最深刻的體會。在眾多的教育活動中，我了解到廉潔的定義不止于廉潔自己，更是盡可能地讓身邊的人遵循廉潔的準則。在現今社會中，種種不良風氣隨處可見，諸如酒駕、貪污等惡劣現象一直困擾著我們的社會。而在強大的廉潔意識的支撐下，我們得以減輕這種社會壓力。廉潔意識不僅僅是自己選擇遵從的標準，更是我們共同監管的黑名單，讓我們共同追求廉潔的生活。
第二段：道德標準約束自我。
道德標準的重要性，在我看來是無法拒斥的。縱覽歷史，形形色色的貪污案件，都是伴隨著違背道德標準而來的。和隨波逐流相比，我們需要更多地堅持自己的道德標準，倡導誠實、勤奮、敬業等質量，在日常生活中不斷錘煉道德修為。當自己有了這樣堅定的準則后，不僅可以清晰地認知自己的處境，更可以不斷增強自己的社會責任感。
第三段：權力規范需要不斷優化。
聽取過黨員干部不少的講座，我得以對權力規范有更多的了解。權力規范在日常生活中常被忽略，這些忽略極有可能演變成一種不正之風，進一步引發不良的政治風氣。為了優化權力規范，我們需要在官方政策上建立起一定的規范，更是需要自我內部意識的養成。平時的例行管理、渠道監控、經驗共享等都是規范建立的重要條件，這些都需要貫穿于全社會中。
第四段：學習與實踐相結合。
廉潔教育不僅僅是思想教育，更需要大家在日常生活中能夠用心地貫徹這份純潔。實踐與學習相結合，才是真正讓人深刻地意識到倡導廉潔的真諦。在我經常參與的志愿者活動中，志愿服務不止是一項簡單的義務，更是一種個人價值觀肆意展示的獨特方式。這樣的實踐地方式，讓人對于廉潔表現有了更加直觀的認識。
作為廉潔鐵軍的一份子，廉潔教育的責任感對于個人也是強而有力的提升。每一個人都帶著職責、義務互相監管著，我們需要根據自己的知識體系紅紅焦黑，才能在困難之際更加堅定地奮斗。廉潔是我們良心的發聲，我們需要在日常生活中不斷追求，堅守自己的責任，才能共同嚴格規范這個社會。同樣，廉潔教育的責任也是每個人都不可推卸的，我們需要積極地參與，堅持廉潔的生活方式，將廉潔精神融入于自己的日常生活之中。
總而言之，廉潔教育作為我們現代社會最重要的教育之一，我們需要完全感知其重要性，盡可能地貫徹其核心。在我們生活的方方面面中，廉潔教育都有其特定的價值，我們需要深入了解，逐漸發現并實踐其精神，使得我們對于廉潔教育的理解更加深刻、更加宣揚其影響。憑借共信，讓我們更有可能取得成功，共同推動整個社會達成貢獻的目標。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇六
抓作風保廉潔塑形象教育活動心得體會通過開展“抓作風、保廉潔、樹形象”學習教育活動，我覺得信用社的管理人員是目前信用社發展的重要因素，信用社管理人員應從以下方面抓好各方面的工作。信用社最珍貴的人力資源是真正的管理者，最稀缺的精神資源是創新精神。信用社在一個縣的位置實屬本縣最大的企業，管好這個企業，使之能夠健康持久地發展下去，最關鍵的是要有一支過硬的管理經營班子。我經過這幾年的摸索，覺得信用社的管理經營者的基本素質主要有三條。 一是有思想境界。沒有思想的人當不了經營管理者。何謂有思想，是指認識規律，把握趨勢，對問題有獨到的見解。不能做違背規律的事，能夠適應規律，按規律的要求去想問題、辦事情。對事物的發展趨勢，對大勢要能夠把握，要把信用社放到社會大市場來思考，信用社主任要把思維與市、縣的市場接軌，否則就看不清方位，把握不了方向。社會發展我發展，這是很辯證的東西，離開社會發展去談信用社發展是無源之水，無本之木。
二是有膽略。要敢于面對現實，敢于剖析本單位和本人。即要敢于正視信用社現實，無膽無識就做不了管理者。有膽，是指大膽，而不是膽大。膽量大，意味著采取行動前對問題做到心中有數，對問題的成敗結果成竹在胸，知其然更知其所以然；其次是有見識，即有遠見卓識，真知灼見，有創新的意識，超前的意識，能以人照照，使人昭昭。
三是有魄力。沒有魄力當不了管理者，所謂魄力，主要表現為判斷力，處置能力和應變能力。判斷能力不強，要誤大事；處置能力不強，優柔寡斷，當斷不斷，要坐失良機；應變能力不強，“船大難調頭”，效率低下，也要被市場淘汰。
信用社管理人員除當好一名企業家外，同時要學會當一名“政治家、軍事家、社會活動家”。即具有很強的凝聚力—能統一分歧的意愿，集聚分散的力量；很強的向心力—能團結各種力量；很強的號召力—能表達共同的愿望，代表共同的`利益。很強的指揮能力—能統帥一支有素質的隊伍，使之勇往直前。
在政治家風度上基本素質也有三條：
一是要有寬擴的胸襟。胸襟開擴，才能納百川，容大海；能聽不同意見，特別是反對意見、批評意見；能用各種人才，特別是那些曾經反對過自己且被實踐證明反對錯了的人，但確實是人才的人，這才是政治家。搞小圈子，拉山頭，絕對不是政治家，對人都應公平，不能厚此薄彼。
二是要有高風亮節。政治家的風度在什么地方？首先要有大局意識，全局觀念，想問題辦事情不能只顧自己所管部門的利益，決不能只顧小集團的利益。作為一個領導班子成員，必須從大局考慮問題。一件事情能不能辦，辦了之后有什么影響，不能只從自己社的利益出發。其次是大事不糊涂，小事不計較。在原則問題上不糊涂，能為大局利益放棄局部利益，犧牲個人利益，為長遠利益而放棄短期利益。
三是著眼長遠。俗話說，站得高才能看得遠。鼠目寸光，肯定不是一個政治家。要高瞻遠矚，高屋建嶺，未雨綢繆，要有戰略眼光，既要把握大勢，掌握全局，又要見微知著，明察秋毫。 信用社管理人員要有軍事家的謀略要從兩方面著力。
一是要有戰略頭腦，要走三看四想五，市場競爭就是戰爭，它是一個系統戰役，不是一個小的戰斗，所謂戰略眼光就是把握大局，放得開，收得攏。我們信用社的戰略就是要保證這三句話的實現；放得出收得回有效益。
二是令行禁止，科學決策就是命令，有了命令必須盡快在時點內執行，不讓辦的事，或看到命令有誤（決策失誤）要即刻能止住，以避免更大的損失。
信用社管理人員要成為復合型人。
一是真誠待人，講信用，說話算話。二是要尊重人，尊重事實，按客觀規律先替別人想再替自己想。三是要有很多與人交道的知識，上知政策，下知地情，了解各行各業的基本情況，即使是很不起眼的行業，了解別的行業，就是尊重別人。
當然信用社上下的協調，左右的配合也十分重要，信用社是一個團隊，也是一所學校，是一個企業，也是一個戰斗集團，分散的單個作戰多，集中作戰少，就需要我們信用社管理人員上能為聯社分憂，下能為職工作表率，團結奮斗，共同為信合事業的發展做貢獻。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇七
作為一名中共黨員，我能夠克服困難，努力學習，端正工作態度，積極的向其他同志請教和學習，能踏實、認真地做好本職工作。平時能夠嚴格要求自己，注重日常工作作風的養成，自覺遵守各項規章制度。通過認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的一些著作和胡錦濤同志的重要講話，以及胡錦濤同志在領導干部中大力倡導八個方面的良好風氣后，使我進一步明確了黨員先進性標準，提高了自己的政治思想水平，堅定了對馬克思主義的信仰，堅定了對社會主義的信念，增強了自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識和開拓創新意識，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，我也認真地審視了自身今年以來的思想和工作，結合自己的工作、思想實際，我準備：
第一，要提高學習馬克思主義理論的自覺性。認真學習馬克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規定的共產黨員義務的第一條。共產黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應有的馬克思主義理論素養。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學習馬克思主義理論，才能在復雜多變的國際環境中，在深化改革、擴大開放、大力發展市場經濟的新形勢下，堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義純潔性。
第二，要堅持理論聯系實際，學以致用。理論聯系實際，是馬克思主義一個基本原則。學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯系實際，堅持學以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。
第三，掌握做好本職工作的知識和本領。黨章中把學習科學文化和業務，努力提高為人民服務的本領，作為共產黨員的一項義務作了明確的規定。當即世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。因此，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。
第四，作為一名教師，廉潔教育是一種素質教育、成才教育。它要求我們要按照素質教育的功能、特點、價值和規律，有針對性地采用課堂教學灌輸、社會實踐強化、校園文化環境陶冶等，施以外部教育影響，同時，調動和培養道德、情感、意志、興趣、毅力、動機等非智力因素不斷刺激內部強化，使關乎廉潔的素質教育由外部影響漸次向內部提升，將廉潔意識內化為學生素質的一部分。我盡量做到學校以學生為中心，以關愛學生、服務學生為重點，讓每一位學生都受到平等的待遇，每一位學生的個性都得到應有的尊重，每一位學生都能健康成長。為此，學校應致力于營造出體現自由公平的環境，使每一位學生都享有法定的權利、合理的教益、均等的機會和校紀校規所體現的公平正義，不因地域差異遭受歧視，不因貧富差異受到壓抑，不因成績差異而遭到冷漠。
我們應該否定“腐敗離自己很遠，自己不可能腐敗”的觀念，樹立反對腐敗的信心，擔負起應有的社會責任、歷史使命，積極投身于社會主義現代化建設。從小事做起，大事著手，身為教師的我們堅決杜絕身邊不廉潔現象：思想上缺乏理想和信念。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇八
我有幸參加了股份公司舉辦的廉潔從業教育活動，作為一名基層管理人員，通過本次教育活動，看到一樁樁觸目驚心、發人深省的腐敗案例，看到一些干部抵御不住誘惑最終走向犯罪深淵，最終身陷鐵窗的慘痛經歷，對我的內心有很大的觸動，對今后自己的工作有很大的啟發和教育。而最后x董事長的講話更是對我們股份公司全體干部職工提出了更高的目標和要求。
這次警示教育活動，采用我們國家近幾里發生的一些反面典型案例教育形式，經xx區xx校長的案例分析，使我從中得到一些深層次啟示。分析典型案例，沒有加強對權力監督制約是產生腐敗的關鍵。首先部分領導干部沒有帶頭廉潔自律。領導干部能否以身作則，對加強廉潔從業意識，推動反腐敗斗爭的深入發展至關重要。以身作則，首先要做到廉潔自律，這是每一名領導干部必須具備的優秀品格。如果說的一套，做的又是一套，職工是不會信任的'，實際上會讓其他干部，群眾上行下效，最終結果就是破壞了公司齊心協力求發展的良好氛圍。
其次是沒有帶頭接受監督。作為領導干部，要時刻如履薄冰，嚴于律己，自覺接受公司全體干部職工的監督、監察。公司干部職工的監督、監察，我本人會把它當做一種警戒，一面鏡子，經常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點，并及時加以改進和糾正，這對我自己的成長是有很大的益處的。
三是沒有帶頭遵守公司相關的紀律。萬事講紀律，就是要遵守公司關于廉潔從業的各一倒，大樹將傾；廉正一失，人生則危。我想說：人生就像一首詩，廉正就是里面的文字，沒有好詞藻的永遠只是九流作品。沒有廉正的人生是單調乏味沒有意義的人生。只有擁有了廉正，才能使你踏平坎坷，鏟除荊棘，看到希望。只有擁有了廉正，才能讓你翱翔在心靈的藍天上，達到人性的巔峰。朋友們，人生旅程路漫漫，伴著廉正的清香成長，會有一份大勇大智的氣質，把你的人生渲染的一路芬芳，一路輝煌。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇九
廉潔，作為一個社會主義核心價值觀的重要內容之一，對于構建美好和諧社會具有重要意義。近年來，在廉政文化建設方面，我國不斷加大力度，開展各種廉政教育活動，旨在培養并弘揚廉潔文化。通過參與廉潔文化教育活動和自身的思考與實踐，我深刻體會到了廉潔文化的重要性和內涵。本文將從廉潔的含義、廉潔文化的特點、教育活動的實施以及自身體驗等方面展開論述。
廉潔，是指人們在思想意識與行為規范上都保持正直、公正、誠實、忠誠的品質和態度。廉潔不僅僅是指廉政清廉，更是一種道德修養和自律的表現。在廉潔的內涵中，最重要的是廉，即廉價、廉恥。廉潔是社會主義核心價值觀中的重要內容，也是我們作為公民應遵守的基本道德準則。
廉潔文化具有四個特點。首先，廉潔文化是一種道德約束和社會規范。它要求人們在公共事務上要廉潔奉公，言必信、行必果。其次，廉潔文化是一種繼承和傳承。它要求人們繼承和發揚我國優秀的傳統文化，弘揚中華民族的廉潔精神。再次，廉潔文化是一種培養和教育。它要求我們在日常生活中做到廉潔自律，不斷提升自己的道德修養。最后，廉潔文化是一種倡導和引領。它要求我們用廉潔的品質和行為影響他人，共同推動整個社會的廉潔。
為了加強廉潔文化教育，各級政府和學校紛紛開展了一系列的教育活動。這些活動包括廉潔文化知識的普及、廉潔文化教育課程的開設、廉潔文化教育活動的組織等。這些教育活動的目的是培養學生具備廉潔自律的意識和行為習慣，提升他們的道德修養和公民素質。
身為一名大學生，在參與廉潔文化教育活動的過程中，我深刻感受到了廉潔文化對于我們的重要性。首先，廉潔文化教育讓我認識到廉潔是作為大學生應該具備的品質。作為一名即將走向社會的新生代，我們身負著祖國的希望和未來的重任。我們應該以身作則，做到遵守法紀，樹立良好的道德榜樣。其次，廉潔文化教育讓我認識到廉潔不僅僅是為了他人，更是為了自己。廉潔是一種品格修養，它可以使我們保持清白、正直的內心。只有廉潔，我們才能獲得他人的尊重和社會的認可。最后，廉潔文化教育讓我認識到廉潔具有社會化傳播的重要意義。作為一名大學生，我們應該積極參與廉潔文化的傳播和弘揚，通過自己的行為和言談，影響身邊的人和社會。
總而言之，廉潔文化教育是一項重要的教育活動，它對個人和社會發展具有重要意義。通過參與廉潔文化教育活動，我們能夠認識到廉潔的重要性和內涵。廉潔不僅是對自己的要求，更是對整個社會的責任。作為一名大學生，我們應該以廉潔為榮，以廉潔為傲，堅定不移地踐行廉潔的人生態度，為構建美好和諧社會貢獻力量。讓我們共同努力，共同守護廉潔的社會風尚。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇十
我有幸參加了股份公司舉辦的廉潔從業教育活動，作為一名基層管理人員，通過本次教育活動，看到一樁樁觸目驚心、發人深省的腐敗案例，看到一些干部抵御不住誘惑最終走向犯罪深淵，最終身陷鐵窗的慘痛經歷，對我的內心有很大的觸動，對今后自己的工作有很大的啟發和教育。而最后x董事長的講話更是對我們股份公司全體干部職工提出了更高的目標和要求。
這次警示教育活動，采用我們國家近幾里發生的一些反面典型案例教育形式，經xx區xx校長的案例分析，使我從中得到一些深層次啟示。分析典型案例，沒有加強對權力監督制約是產生腐敗的關鍵。首先部分領導干部沒有帶頭廉潔自律。領導干部能否以身作則，對加強廉潔從業意識，推動反腐敗斗爭的深入發展至關重要。以身作則，首先要做到廉潔自律，這是每一名領導干部必須具備的優秀品格。如果說的一套，做的又是一套，職工是不會信任的，實際上會讓其他干部，群眾上行下效，最終結果就是破壞了公司齊心協力求發展的良好氛圍。
其次是沒有帶頭接受監督。作為領導干部，要時刻如履薄冰，嚴于律己，自覺接受公司全體干部職工的監督、監察。公司干部職工的監督、監察，我本人會把它當做一種警戒，一面鏡子，經常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點，并及時加以改進和糾正，這對我自己的成長是有很大的益處的。
三是沒有帶頭遵守公司相關的紀律。萬事講紀律，就是要遵守公司關于廉潔從業的各項規章制度不動搖，在思想上和股份公司保持一致。領導干部必須在行動上堅決服從股份公司的各項制度，決不允許有令不行，有禁不止，搞上有政策，下有對策。真正帶頭遵守股份公司的制度和紀律，嚴格按規矩辦事。
通過本次廉潔從業教育活動，通過深刻的反思，我逐步認識到自身在理想信念方面、在規章制度學習方面還存在一些問題和不足。我決心在以后的工作和學習中，盡快克服和糾正。首先我會靜下心來學習公司的各項管理制度，樹立正確人生觀、價值觀樹立堅定理想信念。作為基層管理人員，只有不斷完善和提高自己，才能確保高質量地完成好公司交給的工作任務，才能更好地做好企業的反腐倡廉工作。同時，自己要按照公司的要求，嚴格要求自己，防微杜漸，確保不出任何違法違紀問題。
其次要抵制住誘惑，要做到見誘惑心不動，見財物心不癢。始終堅持為公司發展而努力，完成好公司交給的各項工作任務。最根本的就是要正確處理好個人利益與修集體利益的關系，在任何時候都要把公司利益放在首位。
第三要管得住小節，謹防千里之堤毀于蟻穴。努力做到樹立正確的權力觀，正確看待和行使自己手中的權力，始終牢記自己手中的權利是公司賦予我為公司發展做貢獻而不是為自己謀取好處和利益的。
作為基層管理人員，通過本次學習我深刻地認識到反腐倡廉的工作的艱巨性，認識到建立教育、制度、監督并重的懲處和預防腐敗體系的緊迫性，我會在以后的工作中更加嚴格的要求自己嚴格公司遵守廉潔從業的規定，做一個耐得住艱苦，管得住小節，擋得住誘惑的清清白白的人。作為一名基層管理人員，我一定會時刻維護公司的光輝形象，堅決服從領導安排，為股份公司的發展盡自己應有的一份力量。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇十一
廉潔文化的培養和弘揚是我們黨的重要任務之一。廉潔文化教育通過各種形式的教育活動，引導人們樹立正確的道德觀念和價值觀，從而形成廉潔的行為習慣和文化氛圍。通過參加廉潔文化教育，我深深感受到廉潔行為的重要性和可貴性。下面我將從理論學習、實踐活動以及對他人的影響三個方面，談談我對廉潔文化教育的體會與感悟。
首先，在理論學習方面，廉潔文化教育讓我對廉潔的內涵有了更深入的理解。通過學習相關的黨紀國法和相關法規，我了解到廉潔的含義不僅僅是不接受賄賂，更重要的是做到黨員干部言行一致，旗幟鮮明，清正廉潔，以身作則。廉潔是黨員干部的基本素養和應有的道德規范，是一種高尚的品質和崇高的境界。只有廉潔，才能更好地服務人民，推動社會的穩定和發展。這種理論學習給我很大的啟示，讓我認識到廉潔是我們每個黨員干部肩負的重大責任，也是我們每個社會成員都應當秉持的價值觀。
其次，在實踐活動方面，廉潔文化教育使我深入體驗到廉潔行為的實際效果和意義。在一次參觀學習活動中，我了解到一位廉潔的領導在工作中不僅堅持原則，而且高效率地推動工作的順利進行。他不收禮金，不利用職權謀取私利，始終站在正確的立場上，保持清正廉潔的作風，贏得了廣大群眾的信賴和好評。通過這次實踐活動，我深深感受到了廉潔行為的力量和影響。廉潔行為不僅能夠提高個人的形象和職業水平，更能夠塑造良好的工作環境和社會氛圍。只有深入實踐廉潔行為，才能真正了解其價值和意義。
最后，在對他人的影響方面，廉潔文化教育教會了我如何與他人互動、相互影響。在教育中，我們要積極傳遞廉潔的理念，倡導廉潔的精神，引導他人走上廉潔之路。作為一個黨員干部，我要樹立良好榜樣，宣揚廉潔的思想和行為，引領他人向廉潔靠攏。我們還要善于發現和表彰廉潔的典型，通過表彰典型人物來引起廣大人民群眾對廉潔行為的關注和認同。只有通過倡導和引導，廣大人民群眾才能深入了解廉潔行為的重要性和長遠影響。
綜上所述，廉潔文化教育對于培養和弘揚廉潔行為具有重要意義和價值。通過理論學習、實踐活動和對他人的影響，我更深入地認識到廉潔行為的內涵和意義。廉潔行為不僅能夠提高個人的道德修養和職業素質，更能夠塑造良好的工作環境和社會氛圍。作為黨員干部，我將以廉潔的榜樣引領他人，堅守廉潔的原則和底線，為創建廉潔的政治生態貢獻自己的力量。實現這一目標，不僅需要每個黨員干部的共同努力，更需要全社會的共同呵護和推動。只有通過廣泛的廉潔文化教育，才能真正實現廉潔的目標和使命。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇十二
初聽“廉潔教育”時，感覺它離我們大學生好遙遠的一個話題，但聽完講座后是我改變了這種錯誤的看法。自古以來中華民族一向倡導廉潔從政，它已成為中華民族的一中傳統美德。
據調查，目前現象正在向青年學生逼近，而構建社會主義和諧和校園和諧離不開我們青年學生，由此，大學生的廉潔教育則更為重要與必要！大學生廉潔教育，有利于培育學生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學生具有抵抗腐敗的免疫力；有利于樹立社會及學校的良好形象，促進社會及教育事業健康和諧發展；有利于構建社會主義和諧及弘揚中華民族傳統美德，而大學生廉潔教育正是著眼于未來的思考。
那么作為當代大學生的我們，又該如何加強廉潔教育，自覺養成廉潔的良好習慣呢？對此我的認識有一下幾點：
從思想上樹立廉潔的理念。目前許多大學生，思想上缺乏理想與信念，從潛意識上認同社會腐敗現象。他們認為為了到達自我的目標與目的而去討好老師或領導的做法無可厚非，由于他們缺少自我的奮斗理想與實現理想的堅定信念，根本體會不到奮斗過程的痛苦與快樂。因此只有從思想上樹立廉潔的理念，有了廉潔的意識，才能夠指導其日后的工作與生活，引導其為了理想與信念而艱苦奮斗，從根本上防止腐敗現象。
向廉潔的高尚的榜樣學習。我國現代教育家陶行知先生，一身執教，持儉守節，他“捧著一顆心來，不帶半根草去。”的高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果受人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，職責心不強，沒有愛心，為人不廉不潔的影響，則會使大學生的發展走向極端化，嚴重者甚至危害社會。
培養艱苦奮斗精神，不追求高消費，提高自控潛力。作為當代的大學生，為了自我個人與祖國的發展更應培養自我艱苦奮斗的精神，凡事不急功近利、追求功利，不為了個人的一時享樂與消費而利用職權收取好處，時時提高自我的自控潛力。如此我們祖國才可更加的輝煌與強大！
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇十三
目前，我國的政治、經濟、文化等領域都發生了較大的變革，出現了總書記所概括的經濟成份和利益格局多樣化、社會生活多樣化、社會組織形式多樣化、就業多樣化等“四個多樣化”特點，這是我國社會生活眾多變化的突出反映，是深化改革的必然趨勢，也是社會進步的重要體現。
“多樣化”為我國的經濟和社會發展注入了生機和活力，也為社會主義精神文明建設包括黨風廉政建設提供了豐富的內涵，同時也提出了挑戰。
特別是在社會生活方式的多樣化情形下，一些資本主義和封建主義的腐朽生活方式會乘機傳播，社會風氣遭到污染，黨的思想政治工作的難度會增加，黨風廉政建設正面宣傳教育其滲透力、輻射力會受到或多或少的削弱，監督難以到位，責任追究失之于寬，失之于軟，這些問題同樣也會在人民法院的黨風廉政建設中有所體現。
因此，如何有效地應對“多樣化”對人民法院落實黨風廉政責任制帶來的挑戰，是人民法院面臨的一個重要課題。
下面我將結合我院近幾年黨風廉政建設的實際情況，擬從黨風廉政建設存在的五個問題以及當前的幾點對策和思考等內容來談一下如何加強和改進法院黨風廉政建設工作，以此拋磚引玉，希望得到各位領導和同志們的幫助。
一、法院黨風廉政建設存在的主要問題
近幾年來，法院機關圍繞“公正與效率”主題，按照黨的五屆六中全會《決定》，以黨風廉政建設為龍頭，不斷加強黨的作風建設，全面提高法院隊伍整體素質，取得了明顯的成效，初步形成了新世紀初法院黨風廉政建設的新格局。
從領導體制和工作機制上看已基本實現了由紀檢部門“單打一”到縱橫聯動演“大合唱”的轉變;從工作思路上看，已初步實現了從重治標到重治本的轉變;從工作目標上看，已逐步實現了防腐拒腐到大興勤廉之風的轉變。
但在肯定法官隊伍主流的同時，我們也該看到，法官隊伍中個別法官違紀、違法事件仍時有發生，從而對法院隊伍的整體形象、對法官的社會公信度造成了極大的損害。
從我院情況來看，近5年中，先后有6名法官受到查處。
這些問題的出現，暴露出法院的黨風廉政建設工作還存在著不同程度的薄弱環節，經調查分析，表現為五個方面的不夠到位：
(一)思想認識不夠到位。
有的中層領導偏面認為抓黨風廉政建設是紀檢監察部門的事，因此，在具體工作中也就必然存在“一手硬一手軟”和“嚴下不嚴上，嚴小不嚴大”的不正常現象。
少數黨員干部認為，我們既無人事權又無財權，更無決策權，抓黨風廉政建設是頭頭的事、領導層的事，與我們無關。
還有的則存在“業務建設上去了，黨風廉政建設自然會好的”偏面認識，沒有認識到高質量地完成審判任務必須靠高素質的法官隊伍，而建設高素質的法官隊伍又離不開加強黨風廉政建設這一辯證關系。
正因為少數同志對黨風廉政建設認識不夠到位，以致出現該管的不管，該嚴的不嚴的現象。
(二)宣傳教育不夠到位。
在黨風廉政教育中，雖然取得了較大的成績，在絕大多數人的心目中，已感受到黨風廉政教育的重大意義。
但也有極少數人在教育方面存在一些模糊認識：一是“教育無用論”，他們認為黨風廉政教育年年抓、經常搞，而且教育的力度比較大，但社會上不廉政的現象還是層出不窮，因此感到教育沒有什么作用;二是“教育過時論”，少數人感到現在是社會主義市場經濟時期，經濟部門只要把經濟搞上去，我們法院只要把業務抓上去就是好的，而且現在教育都是些老套套，沒有新意，跟不上形勢，認為教育已經過時了;三是在教育中有急功近利的思想，少數同志認為抓一、二項教育，就可以把黨風扭轉過來，忽視了黨風廉政教育具有長期性、艱巨性的客觀事實，有急于求成的思想，造成了思想認識方面的誤差，產生廉政教育說起來重要、做起來次要、落實起來不要的錯誤想法。
(三)責任分解不夠到位。
按照上級的要求，每年都層層簽訂黨風廉政建設責任狀，有些部門還簽到每一位同志，但從責任制的內容看，基本都是上行下效，照搬照抄，沒有根據不同的崗位、不同的部門、不同的對象、不同的特點來設置不同的內容，缺乏針對性和可操作性。
比如對中層干部去作“不準違反規定配備小汽車，不準用公款裝修、購買住房”等規定，是完全多余的，毫無意義的，因為他們根本就沒有這個權力，沒有犯這個錯誤的可能性，由于聯系實際不夠到位，因此，所簽的責任狀內容就比較含糊、籠統，其結果往往是流于形式，不能發揮其應有的作用。
(四)監督落實不夠到位。
為加強黨風廉政建設，上至中央下至基層黨組，對加強和搞好黨風廉政建設都制訂了一系列的制度和規定，而且隨著形勢的發展也不斷出臺許多新的規定和政策。
我們法院也不例外，這些政策規定的出臺，都是維護和加強黨的領導地位，密切黨群關系，維護法官形象，提高法院威信的必要舉措。
但從調查中發現，個別中層干部對有關黨風廉政規定僅限于上面怎么講，我也怎么講，制訂制度成為一種形式，檢查落實、執行監督則基本不到位，甚至對責任范圍內的工作往往以事務繁忙、不熟悉紀檢監察業務為由，把工作和責任推到監察部門身上，這種“兩張皮”的現象，必然導致責任制的落實成為一句空話。
(五)責任追究不夠到位。
嚴肅查處違紀違法案件是端正黨風，促進黨風廉政建設，提高法官隊伍建設的重要環節，但從以往情況看至少存在三種值得注意的問題，一種是對紀檢監察干部查辦案件缺乏理解和支持，個別中層干部認為來實的、動真的查辦案件會影響政績，思想上有后顧之憂，因而對紀檢干部采勸你不來問我，我也不去管你”的`消極態度，甚至有抵觸情緒;另一種是責任部門對查辦案件處于應付狀態，抱著民不告、官不究的態度，即使查也只查一般案件，小的弄弄，大的不去涉及，怕過問了會影響大局;再一種是對已構成違紀違法的案件，在處理過程中，說情的多，要求降低處分檔次，存在高高舉起，輕輕落下，不痛不癢的現象，這些局面如不徹底扭轉，黨風廉政建設就無法落到實處。
二、法院落實黨風廉政責任制的對策
(一)落實黨風廉政建設責任制強化教育是基礎
堅持把黨風廉政教育作為建立拒腐防變思想道德防線的基礎性工作，納入思想政治工作的總體部署，從而使廣大干警常修從業之德，常懷律己之心、常思貪欲之害、常棄非分之想，這是我們開展黨風廉政教育的目標。
通過建立起黨組、支部和職能部門“齊抓共管”、各部門協調配合的教育工作機制，切實做到“三個進一步提高”：
1、進一步提高對黨風廉政教育重要性和迫切性的認識
總書記指出：“幾十年的歷史表明，革命也好，建設也好，要取得偉大的勝利，都離不開宣傳思想工作，這是我們黨的一條基本經驗”。
加強思想政治工作，必須高度重視黨風廉政教育，要通過堅持不懈的黨風廉政教育，著力解決廣大黨員干部在黨性黨風方面存在的突出問題，教育廣大干警樹立起建設有中國特色社會主義的遠大理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強廉潔從業意識，提高拒腐防變能力。
黨的十六大確立了我國今后在政治、經濟、文化等方面的奮斗目標，也為法院司法改革指明了方向，因此建立起一支黨和人民信任的職業化法官隊伍是我們努力要實現的目標。
要實現這個目標，我們有很多有利條件，同時也面臨困難和挑戰。
因此，我們要旗幟鮮明地大力開展黨風廉政教育工作，充分發揮教育這個有力武器的作用，增強廣大干警抵御資產階級腐朽思想侵蝕的能力;要立足于教育防范工作，提高廣大干警的思想政治素質，建立起思想道德防線和黨紀國法防線，努力使廣大干警做到慎始、慎微、慎欲、慎權、慎獨、慎友;要通過嚴厲查處違法違紀和腐朽現象，純潔法院隊伍，并通過反面警示教育，增強干警的自律意識，使他們不斷提高認識，明辨是非，站穩立場，堅定方向，始終保持清醒的頭腦，經受各種挑戰和考驗。
2、進一步提高黨風廉政教育的針對性和實效性
改革開放和發展社會主義市場經濟，是一場涉及經濟基礎和上層建筑許多領域的深刻變革，在新的形勢下，思想政治工作的環境、任務、內容、課題和對象都發生了很大變化。
因此，我們要研究新形勢下出現的新情況和新問題，不斷探索新辦法，以增強黨風廉政教育的針對性和實效性。
一是要結合黨中央和上級法院關于黨風廉政建設的重大決策、總體部署以及階段性工作重點來開展教育活動，現階段要認真組織廣大干警特別是領導干部學習十六大報告精神，學習了總書記在西北坡考察時所作的重要講話，學習黨員領導干部廉潔從政若干準則及實施辦法。
二是要結合區域調整后干警思想動態的變化，深入實際加強調查研究，通過談心活動，掌握分析干警的思想動向，特別是要了解黨員干部在黨風廉政建設中出現的各種模糊和錯誤認識，從世界觀、人生觀和價值觀入手，有針對性地開展教育活動。
三是要通過走訪活動了解情況，結合群眾反映的一些“熱點”問題，開展自查自糾，抓好紀律作風專項教育整頓活動。
四是要結合評先創優活動，大力弘揚思想作風、工作作風、廉潔勤政等方面的先進典型，進一步發揮好先進人物的帶動作用，增強黨風廉政教育的效果。
通過豐富多彩的教育形式，起到潛移默化的作用，使教育活動具有吸引力、說服力和感染力。
3、進一步提高黨風廉政教育的整合功能
黨風廉政教育是一項系統工程，必須要依靠和整合各方面的力量來共同完成，擴大黨風廉政教育的影響力。
形式上具體抓好“四個結合”：一是抓好集中式教育與經常性教育的結合，在年初制定全年思想政治工作計劃時，做到每季有安排，月月有計劃，安排一定主題的集中教育活動，同時，根據不同時期不同的階段性工作重點有計劃地開展經常性的專題教育。
二是抓好形象教育與警示教育的結合。
堅持正面教育為主，樹立典型，弘揚先進，努力營造學先進、爭先進的氛圍;同時針對身邊發生的違法違紀和腐朽現象，做好對干部的警示教育，努力使黨風廉政教育推得深、沉到底。
三是抓好組織教育與家庭教育的結合。
通過組織生活、集中教育、廉政談話等有效措施，開展筑牢思想防線、增強拒腐防變能力為目標的組織教育;嘗試將廉政教育向家庭延伸，通過走訪干警家庭、召開干警家屬座談會等形式，號召干警家屬爭當“賢內助、廉內助”，共同幫助干警提高廉潔自律意識。
四是抓好黨風廉政教育與法官職業道德教育的相互滲透。
黨風問題說到底就是作風問題，反映到法院中來就是工作作風、審判作風問題，廉潔奉公、勤政為民同樣也是法官職業道德教育所要解決的問題，因此兩者之間既存在區別，也有許多的相同之處，抓好兩者的結合，有利于增強教育的效果。
(二)落實黨風廉政建設責任制監督制約是保證
黨風建設所要解決的是黨員的思想作風、工作作風和生活作風問題，廉政建設所要解決的是干部拒腐防變、廉潔奉公、勤政為民的問題，人民法院落實黨風廉政建設責任制，首先要解決干警的審判作風和廉潔辦案的問題。
法官在審判工作中處于核心地位，擁有最終裁判權。
如果對法官尤其是法院領導干部運用權力監督不力，必然會產生作風不正、從業不廉的問題。
實踐證明，權力失去監督就可能導致腐朽。
因此，要落實從嚴治院的方針，確保法院領導干部和廣大干警廉潔從業、廉潔辦案，就必須確保監督到位。
1、要嚴格規范干警的交際行為。
目前，隨著社會生活方式的多樣化，干警與社會的交往也越來越頻繁、越來越多樣化。
應當肯定，多數交往活動是正當的、積極的，但如果把握不好就會產生負面影響。
特別是一些掌握審判權、執行權的干警，如果交往過多、過濫，就很容易遭到“糖衣炮彈”的攻擊，發生權錢交易等問題。
因此，法院干警交友要慎，要講政治、守規矩，切實增強自控能力。
我們要認真落實省高院關于八小時以外干警行為規范的有關規定，約束業外活動，對廣大干警要常提醒、勤過問、多關心，權力活動延伸到哪里，監督檢查就延伸到哪里，確保組織管理不失控、干警行為不越軌，做到“八小時以內管住，八小時以外管好”。
2、要合理分權制約。
要通過合理調整權力結構，實現有效的權力制約，防止權力過于集中。
具體到審判和執行工作，就是要進一步推進審判、執行流程管理機制，實行立案、裁判、執行及執行中裁決、實施、監督的合理分權制約;對于掌管人、財、物的“熱點”職位，應明確界定權限，明確所要承擔的責任，防止擴大和濫用權力;上一級不僅要管下一級的工作，還要管思想、管作風，對下一級的權力活動要充分行使管理權、檢查權和監督權;部門之間、崗位之間、班子成員之間，既要各司其責，又要相互制約，形成縱橫交錯的監督制約機制。
當前，我們還要完善案件決策模式，增強審判、執行工作的透明度，嚴防暗箱操作，防止出現審判權、執行權監督的真空。
3、要加大干部交流輪崗的力度。
實踐證明，法院干部在一個崗位工作時間久了，社會關系也會隨之增多，難免會產生錯綜復雜的關系網，一些不正常的關系就可能成為腐朽現象滋生和蔓延的外部條件。
因此，要加大對審判人員崗位交流的力度，推行中層崗位競爭上崗制度，適時調整院領導分管工作，切實從審判人力資源配置上有效地切斷或限制法院干部的一些不正常的社會關系，抑制腐朽現象的滋生與蔓延，改善法院執法的外部環境。
4、要確保各項黨風廉政制度的落實。
制度最多最好，如果不注重檢查落實，那么這些制度就是虛設，不僅起不到任何作用，而且還會對那些自覺遵守制度的同志造成消極影響。
因此，確保各項制度落到實處，以制度來保證監督的有效性，關系到監督能否到位、是否到位的問題。
解決這個問題，首先要從班子成員抓起，要通過領導的率先垂范，形成落實制度的強大推動力;職能部門要加強檢查督促，嚴格執行紀律;各項制度出臺一項，就要落實一項，見效一項;對有章不循，違反制度的，要抓住典型，嚴肅處理，從而促使每一位干警自覺遵守各項制度和規定。
5、要形成黨內監督、行政監督、民主監督和輿-論監督相結合的立體監督體系。
要進一步發揮法院紀檢監察部門的職能作用，加強對黨員干部和法院其他工作人員的監督工作;黨組要充分信任和支持紀檢監察工作人員正確行使職權，要配好配足紀檢監察隊伍，關心紀檢監察隊伍的思想和業務建設，使紀檢監察隊伍成為法院內部的精兵強將;紀檢監察職能部門要全方位了解掌握法院各項工作，做到縱向到邊，橫向到沿，使法院各項工作、每位干警都置于有效的監督之下，不留死角。
同時，要充分發揮民主監督的積極作用，領導干部要自覺接受群眾監督，善納群言，主動讓下級來“管”自己;另一方面，要讓廣大群眾增強行使監督權利的觀念，主動通過正常途徑和渠道，向上級領導干部提出批評和建議。
我們還要進一步強化社會輿-論監督的力度，拓寬監督渠道，將監督工作延伸到八小時以外，真正實現全天候監督。
通過上下聯動、左右互通的立體監督網絡，形成人人接受監督，人人參與監督的良好機制。
(三)落實黨風廉政建設責任制責任追究是關鍵
從過去幾年黨風廉政建設責任制執行情況來看，確實還存在責任不明、追究不力等問題，雖然形成原因是多方面的，但我認為出了問題應追究而不追究或避重就輕是黨風建設所要解決的實際問題。
因此，人民法院落實黨風廉政建設責任制，應實行“一把手”工程，而嚴格執行責任追究是關鍵。
1、應正確理解責任追究的內涵和政策界限。
責任追究是指領導干部管轄范圍內發生了黨風廉政建設方面的重大問題，領導干部雖然本身不是違法違紀當事人，但負有失職、失察責任的，就要受到追究。
實際上，在執行黨風廉政建設責任制過程中，往往混淆概念，把它當成一個“筐”，什么都往里裝，明明不屬于黨風廉政建設方面的問題，也要生搬硬套，把責任追究混同于對違法違紀當事人處理。
因此，要正確界定黨風廉政建設責任制的內涵，理順與其他紀律規定的關系，明確應當追究的責任主體，細化應受追究的具體行為，一旦出現黨風廉政建設方面的重大問題，職能部門要查清有關領導干部是否負有失職責任，分清是直接領導責任還是主要領導責任或重要領導責任，并且要查明發生問題的原因，是領導干部指使、縱容下屬造成的，還是領導干部官僚資本主義、疏于管理造成的，或者純粹是下屬陽奉陰違、我行我素造成的，只有準確予以認定，才能使責任追究客觀、公正，真正達到“懲前毖后，治病救人”的目的。
2、應嚴格責任追究程序和形式。
在責任追究程序方面，要嚴格按規定的立案、檢查、處理程序進行，要注意正確區分和處理責任追究與一般違紀的關系，分清主客觀原因，分清是集體責任還是個人責任，在此基礎上確定要不要追究領導責任，追究到什么程度。
追究領導責任，按黨風廉政建設分級管理，一級抓一級的實際情況，原則上上追一級，問題嚴重的可上追二級，特別重大的問題，責任到哪里，就追究到哪里。
在責任追究形式上，可以采取誡勉提醒、組織處理和黨紀政紀處分三種形式。
對責任人不認真履行責任制規定的職責，檢查考核評定為不合格且情節較輕的，可實行誡免談話、通報批評、責令書面檢查、限期整改或取消評先資格等;對被評定為不合格且情節較重的，可會同組織部門對其責令辭職、停職、免職處理;對被評定為不合格且情節嚴重的，按有關黨紀政紀條觀對責任人進行黨紀政紀處分。
從客觀情況看，如果被追究的領導干部不是因為自己違犯黨紀、國法，而是因管理不嚴致使所主管部門出現重大問題，這種情況下，對其采取責令停職、免職、調離原崗位等組織處理形式，這樣對落實黨風廉政建設責任制，震動和警示其他領導干部，意義更大，效果更好。
因此，組織處理作為一種程序簡便、效果明顯的追究形式，應是人民法院責任追究中可廣泛采取的一種有效形式。
3、應完善責任追究工作機制,加強對責任追究的監督檢查。
實踐中，對出現黨風廉政建設方面重大問題負有責任的領導干部的責任追究往往會出現誤區，有的對應予追究的案件視而不見，沒有組織力量予以調查，對上級有關部門的督辦也故意回避，有的甚至捂蓋子;有的“一把手”故意“攬過”，盡力為班子成員開脫，或在量紀方面避重就輕，故意從輕處罰了事，或將應有個人承擔的責任由集體共同來背，結果是誰也不予追究;有的對黨風廉政建設目標責任沒有細化分解，責任不明確，出了問題要追究責任無從下手，結果只能大事化小，小事化了。
因此，必須要完善黨風廉政建設責任制責任追究的有效工作機制，從制度上保證責任追究落到實處。
要建立上下級法院紀檢監察部門、法院與同級黨委紀檢部門的工作協調機制，完善信息網絡，拓寬信息渠道，避免責任追究案源的流失。
同時，要加強對責任追究情況的監督檢查，堅決防止應追究而不追究或追究過于寬軟的情況發生，完善對監督部門、監督人員的監督檢查，如發生應追究而不追究或追究寬軟的情況，應追究職能監督部門和責任人的責任。
對于領導干部任期內發生的黨風廉政建設方面的重大問題，不論何時暴露出來，也不論其崗位是否發生變化，都應追究其責任。
中國素來有尊師重教的傳統。
教師的職業是神圣而光榮的，擔負著培育下一代的艱巨任務。
不僅要有廣博的學識、優秀的教學方法來授業解惑，引領學生在知識的海洋里遨游，而且還要用高尚的人格魅力來傳道，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的品德，成為學生求智、做人的楷模。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
”這就是教師獻身精神的生動寫照。
教師的工作不僅歷盡艱辛，而且默默無聞，一生清貧。
“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺”，為了黨和人民的教育事業，教師付出了全部的心血，過得卻是清苦的生活。
甘于奉獻，是中華民族的傳統美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現。
多少年來，一代又一代的“孺子牛”在教書育人的崗位上譜寫了一曲又一曲壯麗的奉獻者之歌。
如今，廉潔文化進校園已經開展了一段時間，反躬自省，我的身份是人民教師，做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗!“學高為師，身正為范”，在當前形勢下，要特別強調“廉潔從教”，我們每位老師都要遵守職業道德，堅守高尚情操。
因此，我認為，我們教師應該做到：
第一、獻身教育，為人師表
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率。
現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。
論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、公正執教，關愛孩子
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。
教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。
教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。
只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
我班上有50位學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。
因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學習上遇阻了，我傾力相幫;經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。
這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。
第三、自我約束、廉潔從教
教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
近日,按照縣紀委《關于在全縣黨員干部中開展“以德為魂，廉潔從政”讀書學習活動的通知》要求，我認真學習了《領導干部廉潔從政教育讀本》、《保持黨的純潔性》等書籍以及觀看了《廉政教育光盤》的相關內容。
通過學習，思想得到了進化，心靈得到了洗滌。
在心靈深處深深感到了，“以德為 xx縣xx局局長 xxx 魂，廉潔從政”讀書學習活動是開展從政道德教育的好形式，是十分重要和必要的。
作為單位的一名黨員干部,特別是一名黨員領導干部，自身體會到最多和最大的進步是克服了自己以往工作中經常出現的缺點和錯誤，使自己專下心來想問題、干工作、辦事情，自覺把學習共產黨員標準要求的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。
同時，對照黨員的標準要求和黨章，以此為鏡子，認真查找自身存在的問題和不足。
勤潔廉政，才能正確看待和行使手中的權力。
下面談談幾點體會：
讀書是陶冶情操的好方法。
我積極響應“以德為魂，廉潔從政”讀書學習活動，作為黨員干部，我首先選了《領導干部廉潔從政》這本書，利用工作之余對該書進行了通讀，深受教育;該書共分為八章，其內容充分聯系領導干部思想、工作和生活實際，在總結和剖析近幾年領導干部違紀違法案件沉痛教訓的基礎上，從堅定理想信念、弘揚優良作風、嚴格遵守黨的紀律、帶頭廉潔自律、自覺接受監督、堅持依法辦事、堅守從政道德、保持廉潔心理等方面對領導干部普遍關心以及思想認識容易發生偏差的問題進行了深入的分析。
讀本在敘事和說理上，觀點鮮明、資料詳實、論據充分，可讀性強;在思想性方面，讀本堅持以馬克思列寧主義和中國特色社會主義理論體系為指導，注重體現中國共產黨對領導干部的一貫要求，體現了黨中央在新時期的指示精神;全書內容特別注重實事求是、有理有據，通俗易懂。
在引導性方面，按照中國共產黨關于領導干部作風、紀律、道德方面的規范要求，進行了詳細的分析和闡述。
特別是緊緊圍繞“怎么辦”，提出了一些切實可行的對策建議，便于大家學習踐行。
在可讀性方面，論述的深入淺出、夾敘夾議、通過生動的語言，鮮活的事例、恰當的論證、使大家學習后容易理解。
要成為一名在人品道德修養上合格乃至優秀的領導干部，首先要做到堅守公正的原則，平等待人，秉公辦事，而不是以個人的利益和喜好來判定是非曲直。
在一個人的道德修養中，正派公道是根本。
在一般情況下按照公正原則辦事固然可貴，但更可貴的是在關系個人成敗得失、榮譽利益面前，能夠直道而行，堅持原則，一往無前，義無反顧。
也就是說，在日常工作中做到正派公道地行事應該相對容易一些，但在關系到給下屬乃至平民百姓進行業績評價，賞罰獎懲、利益分配之時，正派公道的行事原則就顯得更為迫切和重要了。
“公生明，偏生暗”，領導干部要做到秉公辦事，關鍵在于要出于公心地考慮和處理問題，從個人私心出發，就很難做到公正、公平。
出于公心就是在工作中面對公與私、個人與集體、個人與國家的關系時，按照公平、公正、公開的原則去考慮;在遇到矛盾的時候，秉著對公負責的態度，以國家、集體和大局利益為重，協調好公私利益關系。
其次要真誠待人，而不是用虛偽的態度去敷衍人;堅持信用至上，說到做到，而不是拖沓懈怠。
關于與人為善和真誠待人，孔子說：“己所不欲，勿施于人。
”孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。
”老百姓說：“投之以桃，報之以李”、“你敬我一尺，我敬你一丈。
”現代社會，對于領導者來說，與人為善就是要有寬廣的胸襟與和善的態度，來處理人我關系。
與人為善是一種氣度、一種雅量，是一種厚道的心理狀態。
以寬容之心對待別人，多給別人一些溫暖和愛心。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
”人的內心蘊藏著很大的包容性，你越是寬容他人，就越容易得到尊重。
在一個組織、一個集體中，如果人與人之間的關系失調，那么領導者的組織、計劃、控制、協調等職能就不可能得到發揮。
這就需要領導者在與人打交道的過程中，始終本著與人為善的原則，以自己的人格魅力作為基礎，通過團隊精神的塑造，把各方面的積極性和創造性統一起來，為共同的目標而一致行動。
再次，既樹立為國家做貢獻的遠大志向，同時也要做到勤儉持家，成為忠孝表率。
領導干部只有樹立為國為民做事的遠大目標，才能站得高、看得遠，才能心胸開闊，超凡脫俗，建立不朽功業。
要在學習和工作中不斷提升自己的價值，國學大師季羨林在論述人生的意義和價值時說：如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下，承前啟后的責任感。
相反，如果目標不高，志向不遠，整日為身邊的瑣事忙忙碌碌，一味沉迷于私人情感，生活在平庸的氛圍中，必然擺脫不了平庸的命運，也愧對人民交給自己的職位和權力。
在家庭生活中，努力做到量入為出，勤儉持家。
儉樸生活，不但可以使精神愉快，而且可以培養高尚的品質。
在小事之中養成勤儉節約的習慣，習慣成自然，有了良好的習慣，就不會做出奢侈浮華的行為，而能保持勤儉節約的美德。
古訓云:“百善孝為先”。
孔子曰:“孝，德之本也”。
孝道是中華民族最看重的美德。
“忠孝不能兩全”其實不盡然，“孝道貴在心中孝”、“孝貴實行不在言。
”只有孝敬父母的人，才是一個有責任心的、高尚的人。
最后，要忠于職守，愛崗敬業，潔身自好，克己奉公，而不是輕視職責，得過且過，玩忽職守，謀私。
所謂“道德修養”，說到底就是要使自己的精神世界達到一種“超越”境界。
超越自然，創造文化;超越本能，彰顯人文;超越平庸，追求高尚;超越自我，融入社會;超越功利，提升人格。
道德修養是一個堅持不懈實現“自我超越”的過程，領導干部應成為當今社會的道德楷模，既要忠于職守，愛崗敬業，潔身自好，更要“克己”。
在“物質主義”盛行泛濫的現代社會，“克己”就是要克制自己對權、利、名的欲望，使之不貪婪，不恣意妄為。
這是一種道德心理，這也可以稱為“心理和諧”。
具有這樣的道德心理，就能使人的心志達到“寧靜”、“淡泊”，就能達到“見利思義”的“超越”境界。
要實現“克己”而達到“自我超越”，主體還需要下一系列的“工夫”。
如“誠意”、“主敬”、“改過”、“慎獨”等，更重要的是“踐行”，要在“事上磨煉”。
在革命戰爭年代，要經受艱難困苦、流血犧牲的磨煉;在今天的市場經濟條件下，主要的是要在名利場、權力場中經受磨煉，實現對“物質 主義”侵襲的自我超越。
總之，要通過“以德為魂，廉潔從政”讀書學習活動不斷提高自己、完善自己，經受住各種考驗，堅持在讀書學習中堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德操守、提升思想境界，堅持在讀書學習中把握人生道理、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求，努力使自己成為一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇十四
廉潔教育作為一件非常重要的事情，它對于整個社會的進步和發展起著至關重要的作用，也是我們今天需要深入研究的問題。在教育中，關于如何進行廉潔教育至關重要，這不僅是對學生們關于如何依法辦事，而且對學生們的生活有著明顯的影響，在這方面不斷成長和發展將會是我們今后發展的主要方向。
教育廉潔教育的意義十分重大，主要包括了以下幾個方面。首先，廉潔教育的實施提高了人們的道德水平和思想品質。其次，廉潔教育有助于防止不正常的行為發生和腐敗現象的蔓延。最后，廉潔教育有助于提高官員的社會責任感和公共參與度，推進國家和社會的發展和進步。
在教育系統中，正確展開廉潔教育對于學校的長遠發展和改進有著深遠的影響。在進行廉潔教育時，應注重教育質量和方法，在傳遞廉潔文化的同時，發揮教學內容及教學方法的引導作用。為此，學校應不斷提高自身的師資力量，加強廉潔教育領域的研究和實踐，不斷完善課程體系和教學方法，打造出一支能夠推動廉潔教育發展的教師隊伍。同時，還應注重對學生樹立廉潔思想的引導，培養學生的公民意識和責任感。
第四段：企業、家庭中的廉潔教育。
除了教育系統中外，廉潔教育也應該得到企業和家庭的建立。在企業中，應注重工作崗位的職責和規范，以及領導干部的角色示范，引領員工逐漸形成自覺遵守規范的行為習慣，提升企業廉潔行為。在家庭方面，也應注重家庭教育，引導子女正確認識廉潔和自律，并通過實踐行動來形成一個廉潔的家庭和社區。
第五段：結論。
在結束時，可以總結出廉潔教育對于整個社會和每個人都有著重要的作用。在教育系統內，對于學生的廉潔教育非常重要，不僅可以培養正確的價值觀念和規范意識，還可以促進學術研究和學科建設。對于家庭和企業，也應該加強廉潔教育，為社會不斷發展做出應有的貢獻。我們每個人都應該心懷感激地表達對廉潔教育的理解和對廉潔文化的推廣和貢獻。
廉潔教育心得體會（匯總15篇）篇十五
自古以來，正直清廉是我國民風的重要組成部分，也是整個社會共同的價值認同。當前，“廉政教育”已經成為學校、單位等各個領域的熱門話題，強化教育廉潔的力度已經成為推進全面從嚴治黨的重要舉措。本人在廉潔教育這方面的學習和實踐也有所收獲。接下來，將從個人的角度出發，分享關于教育廉潔教育的心得體會。
第二段：學校廉潔教育的有效性。
筆者在大學期間深受學校廉潔教育的影響。在學校的廉潔教育中，學生會負責人與老師結合起來，共同教育同學們如何做人，如何做事。通過講述實實在在的事例，使我們更加清晰明白什么是“廉潔”，，“貪污”和“假公濟私”等，進一步強化我們的道德觀和法律意識。例如，曾經有一起“學術不端”的實例被曝光，顯然，這位同學就沒有好好領會學校廉潔教育所傳達的內容，于是他淪為了我們學校廉潔教育的反面教材。
第三段：個人實踐。
在我自己的實踐中，深深感受到自己的思想和行為會受到教育廉潔理念的影響。曾經有一位朋友送給我一個啞鈴，當時我有些內疚，因為他的經濟并不寬裕。但他卻對我說：“這個我以前用過，你現在需要，就拿去吧。”我聽了心里很不舒服，再好的東西都不值得自己的良知。于是，我去到商場，花了一點小錢就買了幾個小禮品，給他回禮。這樣一來，我不但讓自己做得更明白，也讓朋友感受到了我的思想和實踐。所以，教育廉潔對于每一個人來說，都是非常重要的。
第四段：熱心捐款的反面教材。
在教育廉潔與廉政建設方面，也有一些反面教材，值得大家警醒。例如，李嘉誠捐款2000億之后，各界反響強烈，卻也有一些謠言在網絡中流傳。錯誤的言論、不實的謠言，都會對一個人的名譽和聲譽有著嚴重的影響。只有加大對該領域的教育，才能減少這些不良現象發生。
第五段：總結。
教育廉潔是每個人的責任，在我們的家庭、學校和社會中都有不可減輕的作用。在我們所做的每一個決策中，都必須保持清醒的思想，抵制不良的影響。只有堅定不移的信念，才能使我們在困難和逆境中順利前進。通過廉政教育，可以使我們更好地認清社會現實，明確秉持正義的道路，在日后的人生道路上獲得更好的發展。
總的來說，教育廉潔對于我們每個人都非常重要，只有通過廉政教育的傳播，使社會民風越來越清正廉潔，才能更好地推進國家經濟發展的進程。