教學工作計劃的制定需要考慮學生的實際情況和需求，以及教學目標和要求。教學工作計劃的編寫是教師實現課程目標和學生成長的關鍵一步，需要慎重對待和精心設計。
可愛的小兔教案范文（19篇）篇一
1、練習走、跑、跳、爬等技能，初步學習投擲的動作，發展動作的靈活性和協調能力。
2、樂意與同伴一起參加集體活動，養成活潑開朗的性格。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
1、自制絨線球若干，每個幼兒一個。兔子頭飾若干，每個幼兒一個。
2、大灰狼頭飾一個;自制蘑菇若干，灑在場地的一端，布置成一個蘑菇地。
3、音樂磁帶，錄音機。小鼓一個，鼓棒一對。
一、聽音樂練習一個跟著一個走。
老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子。
兔媽媽：“兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去活動活動吧!”
小兔子在兔媽媽身后精神抖擻地一個跟著一個走。
二、聽音樂跳絨線球舞蹈。(音樂《跳舞歌》)小兔子跟兔媽媽一起跳自編的絨線球舞蹈。
三、充分利用絨線球玩游戲(一)魚貫式游戲1、把絨線球擺成一個圈，一個跟一個跳過絨線球2、小兔子兩臂側平舉，一個跟一個繞著絨線球跑。
(引導不會塞的幼兒互相幫忙，既鍛煉了孩子的動手能力，又培養了幼兒的協作精神。)1、小兔跳跳跳兔媽媽敲小鼓，小兔子聽信號跳。兔媽媽敲得快，小兔子向前跳，敲得慢小兔子后退跳，兔媽媽在鼓面和鼓邊交替敲，小兔子就轉圈跳。
2、小兔爬爬爬兔媽媽敲小鼓，小兔子聽信號爬。兔媽媽敲得快，小兔子向前爬，敲得慢小兔子后退爬，兔媽媽在鼓面和鼓邊交替敲，小兔子就轉圈爬。
兩個兔媽媽坐在地上，雙腳相對搭成一個山洞，小兔鉆過去。
(在此環節中，幼兒聽信號做動作，訓練了反映的靈敏性、動作的協調性。)(三)小兔抓尾巴小兔子們玩《抓尾巴》的游戲。
(練習快速跑以及躲避的能力，訓練動作的靈敏性)(四)小兔傳球小兔子們站成一個圓圈，一個一個傳絨線球，進行比賽。
小兔子：我們去采蘑菇吧!
兔媽媽：采蘑菇的時候，如果遇到了大灰狼怎么辦呢?
小兔子：狠狠地打!
兔媽媽：用什么打呢?
小兔子：用球打。
1、練習投擲兔媽媽：兔寶寶們，我們先來練習一下吧!把絨線球的辮子繞起來，聽媽媽口令，媽媽數到“三”，你們就把球扔出去。(反復練習兩三次)2、采蘑菇兔媽媽：我們去采蘑菇吧!
聽音樂小兔子和兔媽媽蹦蹦跳跳一起表演，突然音樂變，大灰狼出現了，小兔子們紛紛用絨線球砸大灰狼，大灰狼求饒走了，小兔們高興地采蘑菇。
(通過有趣的游戲情節，使幼兒的活動量達到最高，鍛煉了幼兒的身體和動作。)3、小兔吃蘑菇。
兔媽媽：采蘑菇的時候，有的小兔子采的比較多，有的小兔子沒有采到，沒有蘑菇的小兔子吃什么呢?(作為老師，我故意沒有提供很多很多蘑菇，目的`就是讓幼兒學會分享)小兔子：我給他吃!(有的幼兒會主動提出)在音樂聲中，小兔們“品嘗”他們打敗大灰狼才采來的蘑菇，可高興了。
(幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了情緒。)附：絨線球舞蹈《跳舞歌》。
第一段：
第一句歌詞：“來來來……拉成個圈”幼兒左手拿辮子，右手拿絨線球，把辮子拉直，雙手伸直在頭頂左右晃動。
第二句歌詞：“一二三……整齊好看”雙手在身后抖動，雙膝半蹲，腳下小碎步。
第三句同第一句。
第四句歌詞：“轉一轉……到晚”雙手伸直舉至頭頂小跑步自轉一圈。
第二段：
第一句歌詞：“來來來”雙手合攏握球，雙腳并攏跳成半蹲，雙手貼在臉的左側。
“大家來”動作方向相反。“拉成個圈”雙手合握舉至頭頂，不斷抖動。“一二三、一二三”動作同“來來來，大家來”。“整齊好看”雙手握球在胸前小跑步自轉一圈。
第二句歌詞：動作同第一句歌詞。
過門：第一句雙手握球在胸前蹲下，第二句雙手伸直握球在頭頂抖動。第三句四句反復一、二句。
第三、四段動作同第一、二段。
小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。根據小班幼兒的年齡特征，結合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環境的營造，拉近了人與自然的距離，產生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。
可愛的小兔教案范文（19篇）篇二
1、能觀察了解兔子的主要外型特征和生活習性。
2、初步知道動物是我們的好朋友，萌發關心小動物的情感。
3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
小兔一只，白菜、胡籮卜幾種不同顏色的小兔圖片。
1、談話導題：你喜歡小動物嗎？為什么？
2、激發觀察的興趣。
看看我們今天請來了哪位小動物？
歡迎小兔子來我們這里做客。
3、觀察兔子。大膽描述兔子的外型特征。
（1）師：你們喜歡兔子嗎？小兔是什么樣子的？（豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴。）。
（2）師：看看兔子是怎么行走的？（蹦蹦跳跳）。
（3）師生共同小結兔子的外形特征。
（1）幼兒選擇白菜、胡蘿卜等，給小兔子喂食品。
（2）師：看看兔子愛吃什么？吃東西時嘴巴是怎樣動的？
師：現在我們知道兔子最愛吃胡蘿卜，白菜等食物了，那么你還知道哪些小動物也喜歡吃這些呢？（除了小兔子最愛吃的食物，你還知道哪些小動物喜歡吃什么呢？）。
5、小結：動物是人類的.好朋友。我們要關心愛護小動物。
6、以模仿小兔蹦蹦跳跳結束活動。
把你喜歡的動物介紹給大家。
可愛的小兔教案范文（19篇）篇三
活動目標：
1、仔細觀察，理解各種符號所代表的意義，嘗試自己制作符號標簽。
2、在大自然中，通過想想、看看，說說，做做，體驗學習的樂趣。
活動準備：
1、花園中已經布置好各種符號標簽如：不要采花等。
2、準備好幾種常用的其它符號圖片。
3、紙和記號筆、蠟筆。
活動意圖：
在生活中，我們經常會看到各種符號，大班的幼兒已經有了一定的生活經驗，他們已接觸了生活中一些常有的符號，但是農村幼兒他們未必能完全讀懂這些符號，而且大部分幼兒缺乏更多的相關經驗。通過這節課，我想讓幼兒進一步熟悉、認識幾種基本的符號。并在此基礎上，嘗試遷移運用并制作符號。
另外，在活動過程中為了讓幼兒在更自然、愉快、寬松的環境中自主的學習，我就把這節課，安排在了室外并設計了看、說、做多元整合，并通過環境的互動，幫助幼兒學習。
活動過程：
引言：符號寶寶給我們寫信來了，邀請我們大2班小朋友到小花園里去玩捉迷藏的游戲。
1、觀察花園。
提問：符號寶寶在哪里呢？我們來找找看。
2、找出符號。
提問：你知道這些符號代表什么意思？它們有什么地方是一樣的？
）
1、提問：在我們的生活中你還看到過哪些符號寶寶？他們分別代表著什么意思？
2、教師分別出示相應的圖片，和幼兒一起講講認認。
2、幼兒動手制作自己的符號寶寶。
3、做好后和旁邊的小朋友猜一猜、說一說符號的意思。
可愛的小兔教案范文（19篇）篇四
通過觀察和飼養兔子，使幼兒了解兔子長的什么樣，喜歡吃什么，怎樣走路。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
：幾只小兔子、大積木、籠子等。
1、給小兔蓋“房子”：教師帶領幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進“新房子”里住。
2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可以輕輕地撫摸小兔子，可以和它說說“悄悄話”，給兔子起名字。引導幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、提問：你喜歡小兔嗎？你最喜歡它的什么部位？
4、喂兔子：讓幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什么？
5、學小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請幼兒學一學小兔跳。
建議：活動結束，可將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養一段時間，以便使每個幼兒有更多的機會與小兔親近。
小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。根據小班幼兒的年齡特征，結合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環境的營造，拉近了人與自然的距離，產生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。
可愛的小兔教案范文（19篇）篇五
1、知道小兔的外貌特征。
2、模仿小兔子蹦蹦跳。
3、體驗貼近小動物的感情。
1、一只小兔子以及白色小兔、灰色小兔、黑色小兔圖片。
2、青菜、胡蘿卜。
3、音樂《小兔跳》。
一、介紹小兔。
1、老師：小朋友們，今天有位小客人要來我們班做客，大家猜一猜它是誰呢？
眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、長著三瓣嘴的小動物是什么？
2、出示白色小兔圖片，請幼兒仔細觀察白色小兔的外形特征，可以借助看看、摸摸等方式感知兔子的眼睛、耳朵、尾巴等外貌特征。
3、提出問題：小兔子長得什么樣？兔子的皮毛都是白色的么？
4、出示灰色兔子、黑色兔子圖片，請幼兒觀察，感知兔子的外貌特征。
總結：兔子是十分溫順的小動物，長著長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，嘴巴是三瓣的，不是只有白色兔子，還有灰色兔子、黑色兔子。
二、喂小兔。
1、提出問題：小兔子最愛吃什么食物？
總結：小兔子最喜歡吃胡蘿卜和青菜，小兔子是我們大家的好朋友，我們要保護他們。
三、學小兔蹦蹦跳。
1、請幼兒觀察小兔子是如何走路的？
2、請幼兒模仿小兔蹦蹦跳走路，帶領幼兒一邊念兒歌一邊做蹦蹦跳動作。
兒歌：小兔小兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛。
3、播放音樂《小兔跳》，練習蹦蹦跳。
現在的幼兒大多是獨生子女，是全家的焦點，家人圍著他們團團轉，備受寵愛，他們的'智力發展和口語水平很強，但是他們自私、霸道，不知道關心、幫助別人，品行方面大不如以前的孩子。小班的幼兒感情很脆弱，但是也容易構建。所以根據小班孩子的年齡特點結合孩子們都喜歡小兔子，讓幼兒在和小兔子一起玩的時候融入感情因素，比如：抱一抱、喂小兔。拉近了幼兒與小動物之間的距離，產生了親和力，潛移默化中學會了要保護小動物，幼兒對小兔的愛自然流露出來。
可愛的小兔教案范文（19篇）篇六
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會親近小動物的情感。。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
親子手冊《主題活動·小兔掛飾》。
（2）出示小白兔圖片，引導幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提問：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
（5）小結：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提問：小兔子最喜歡吃什么？
（3）小結：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關心愛護小兔子。
（1）引導幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應的蹦跳動作。
（3）播放《小兔跳》音樂，引導幼兒學習"小兔跳"。
1、將小兔飼養在自然角中，讓幼兒喂養一段時間，激發幼兒愛小動物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導幼兒進行表演。
3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。
現在的大多數獨生子女，周圍有許多的大人圍著他們團團轉，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達都比以往的孩子強，但品德行為習慣卻令人擔憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動關心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。因此，根據小班幼兒的年齡特征，我想結合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環境的營造，拉近了人與自然的距離，產生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。在活動中，幼兒對小兔子的關愛已經自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進一步獲得升華。從而使主題探索活動一步步向縱深發展。
可愛的小兔教案范文（19篇）篇七
小兔是孩子們比較熟悉的一種小動物，現在孩子大多數是獨生子女，身邊有許多大人圍著轉，倍受寵愛和溺愛，許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，主動關心、幫助別人的意識更是淡薄。品德行為習慣卻令人擔憂。
1、了解兔子長相，喜歡吃什么，怎樣走路。
2、培養幼兒敏銳的觀察能力。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
幾只小兔子、大積木、籠子等。
1、給小兔蓋“房子”：教師帶領幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進“新房子”里住。
2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可以輕輕地撫摸小兔子，可以和它說說“悄悄話”，給兔子起名字。引導幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?
4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什么?
5、學小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請幼兒學一學小兔跳。
將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養一段時間。
小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構建的。根據小班幼兒的年齡特征，結合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環境的營造，拉近了人與自然的距離，產生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護它們，幼兒潛移默化中已真正轉化為自身的行為。
可愛的小兔教案范文（19篇）篇八
在語言區中我為幼兒準備了各種圖片，讓幼兒通過排圖后進行講述活動，發現幼兒這方面的能力比較薄弱。為了提高幼兒排圖講述的能力，于是生成了《可愛的小兔》這一活動。
1、引導幼兒仔細觀察圖片，根據圖與圖之間的關系，排列出圖片的順序，并學會清楚、完整的語句表述。
2、感受助人為樂的愉悅情感，懂得干事情要動腦筋，想辦法。
圖片
1、引出課題，提出故事內容。
師：你們喜歡小兔嗎?(喜歡)，看看我這里的小兔，他怎么啦?
2、嘗試將圖片進行排序，并看圖編講故事(1)引導幼兒看圖排序故事并進行編講故事。重點幫助幼兒講完故事并注意故事的完整性。
師：你們想知道后來發生了什么事情?下面就請小朋友把桌子上的圖試著去排一排，說一說。不過，在編的時候要注意三點：
第一：每一個小組必須合作完整地將一個故事講完。
第二：故事中要用好聽的.詞語和句子(2)每組幼兒排圖，編故事，師巡回幫助幼兒將故事講完(3)每組幼兒將編好的故事講給大家聽師：故事編好了嗎?把你們編好的故事讓大家分享好嗎?哪組先來?(可讓幼兒小組合作講，也可邀請其中的一位幼兒講故事)(4)集體講評故事：
師：他們好在哪里?大家提一個意見好嗎?你們喜歡故事中的哪些詞和句子?他們表情怎樣?(重點指出各組比較好的方面如：表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作)3、假設性思考。
師：如果你是小兔，你會怎么做?(重點引導幼兒說出正確的營救方法)4、給故事起名字。
師：現在我們一起給這個故事起一個名字，我也給故事起個題目，你們覺得怎樣?，我們一起把這個故事講給更多的人聽好嗎?(可在幼兒起的題目中挑一個比較好的題目)
可愛的小兔教案范文（19篇）篇九
1、通過多種玩法，引導幼兒發展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養幼兒要動腦筋的好習慣。
活動準備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
關鍵點：引導幼兒嘗試創編操節動作。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
1、引導幼兒嘗試創編操節動作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）
（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
2、帶領幼兒跳過小河，來到草地，復習鞏固雙腳進行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領幼兒做如下動作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬，注意動作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動作輕巧連貫。
4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。
1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動
可愛的小兔教案范文（19篇）篇十
為了獎勵我考試成績好，爸爸給我買了一只，這可是我夢寐以求的呀！
它長得很漂亮，雪白的毛中交雜著一引起咖啡色的毛。我給它取名為菲菲。
菲菲是個貪吃的小家伙，我每天起來，看到它籠子里的草全吃光了，趕緊加快速度把草遞給它，它把小嘴兒伸出來，張開嘴，啊嗚一口咬下去，吃起東西來還有嗦嗦響聲呢！
菲菲很喜歡亂吃東西：一次，我帶它去空中花園玩，那兒有很多掉落的玫瑰花瓣，我一不留神它就跑了，仔細一找，原來它在玫瑰花叢中吃那些掉落的花瓣，我怕它吃壞了肚子，連忙把它抱過來，可沒過一會，它又跑了過去，我只好讓它在那里吃一會兒，然后又帶了點花瓣回去，以后可以吃。
還有一次，我、它和鄰居家的一個小妹妹去駱賓王公園玩，看到了狗尾草，菲菲就跑過去吃它的`葉子，狗尾草的葉子毛茸茸的，菲菲好像很喜歡吃，可我怕狗尾草葉子不能吃，就把它抱走了。
最讓我“噴血”的是它竟然還吃文竹的葉子哩！我把它放出來，準備打掃籠子衛生時，它跑到了陽臺，把養在花盆里的文竹給殘害了不少。待我發現，為時已晚，我“追悔莫及”啊！
哎呀，它又準備亂吃東西啦，那我就先講到這里啦，我得趕緊去看住它嘍！
可愛的小兔教案范文（19篇）篇十一
我家養了四只可愛小兔。兩只白色，兩只灰色，可愛極了！
小白兔的身子長長的，長著一身雪白的毛，遠遠看去，就像一個小雪球；小灰兔的身子也是長長的，長著一身灰灰的毛，遠遠看去，就像一團灰色的線團，摸一摸，軟綿綿的`，可舒服啦！
小白兔的眼睛紅紅的，就像兩顆紅寶石；小灰兔的眼睛黑黑的，就像兩顆黑葡萄，特別好看。它們的嘴巴很特別，是分成三瓣的，兩邊的胡須不時輕輕的抖動。
它們吃東西的速度非常快，好像怕別人來搶似的。它們很喜歡在籠子里跑來跑去，好像一個淘氣的小孩子。
我愛我家！
可愛的小兔教案范文（19篇）篇十二
記住了嗎？^_^
爸爸給我買了一只小兔子，它非常可愛，我非常喜歡它。
它的頭圓溜溜的象個大皮球，眼睛紅紅的像剛哭過一樣，又像兩顆紅寶石，它有三瓣嘴，耳朵尖尖的，有潔白短短的毛，尾巴很短像個小絨球。
我把小兔放進籠子里，開飯的時候它都會聞一聞，我就會說：“小兔乖乖，快快吃飯。”然后它就會用三瓣嘴一點一點的吃。
我和它還發生過一個小故事呢，有一次我逗它玩，它竟然含起了我的手指，真是讓我又生氣又覺得好玩。
記住了嗎？^_^
可愛的小兔教案范文（19篇）篇十三
我家有一只，全身是白色的，像穿了一件漂亮的白大衣。長長的耳朵，閃閃發光的紅寶石眼睛，三瓣嘴，走起路來又蹦又跳，真是可愛極了！我給它取了一個可愛的名字——毛毛。
毛毛特別貪吃，有一次，我拿著媽媽切成的一小塊一小塊的胡蘿卜放在它面前，不到一分鐘，它就吃完了，吃完后，它還會把前腿抬起來，挺直身子用后腿站起來，好像在問我：“小主人，還有沒有好吃的東西，如果有就再給我一點嘛，好不好？”
毛毛的睡覺姿勢各種各樣，有時趴著睡，有時側著睡，有時像人一樣躺著睡呢！真是千姿百態，惹人喜愛！它睡覺會找一個合適的墻角把四腳縮在一起，平平地躺在地上，一動也不動。雖然說它全身都放輕了，但警惕性還是很高，耳朵豎得高高的，不停地轉動著，只要聽見一點聲音它就馬上站起來，看看四周有沒有動靜，或者立刻跑到另一個角落里躲起來，我想：這應該是它認為最安全的地方吧！
這就是我家的小兔，一只活潑可愛又貪吃的小兔。
可愛的小兔教案范文（19篇）篇十四
今天，我和姐姐來到老奶奶家，老奶奶家養了許多子。奶奶給兔子們喂了許多五谷雜糧，我們看著兔子們吃了一會兒，發現它們并不喜歡吃五谷雜糧。我對姐姐說：“我好想喂兔子，你知道兔子喜歡吃什么嗎？”姐姐說：“我們去門口拔一些野草吧。”然后我們就跑到門口拔了一些嫩草。我和姐姐又回到養兔子的花園，剛走進花園，兔子們的目光就緊緊地盯著我們手中的小草。我趕忙跑到一只兔子身旁，把手中的草喂給兔子，我發現它吃得可開心了。
我覺得可愛的兔子屬于大自然，我心里這么想著，并沒有說出去。因為我想即使我說了，奶奶也不會把兔子還給大自然的。
可愛的小兔教案范文（19篇）篇十五
今年暑假到云南大理游玩時，我在住宿的旅店看到了幾只，至今回想起來，印象仍然十分深刻。
小兔喜歡趴在籠子里吃青草、蘿卜皮等。吃東西的時候，它們的三瓣嘴發出“悉索悉索”的聲音，嘴上的胡須一翹一翹的，長長的耳朵也隨著擺動，讓人忍不住想去摸一摸。仔細的打量它們，一只小兔是灰色的，灰色的皮毛中間有許多個黑色的'圓點，像一朵可愛的小蘑菇；一只是白色，它的皮毛雪白而發亮，圓圓的身子蜷在一起，遠遠看起像一個亮晶晶的小雪球；還有一只是黑色的，它個子最小，看起來也很瘦弱。據主人介紹，白小兔是黑小兔的姐姐，灰小兔是黑小兔的哥哥。
這天，我采來青草、樹葉到樓下的兔籠給它們喂食。看到我的到來，白小兔和灰小兔搶先擠到我的跟前，紅寶石一樣的大眼睛緊緊盯著我手里的食物；黑小兔因個子小，一下子被它們擠到了身后。看著黑小兔可憐的樣子，我忍不住大聲叫道：“白小兔！灰小兔！你們讓開，讓你們的妹妹吃一點！”它們似乎裝作沒聽見，繼續用身子占著位置，并開始吃我手中的青草。不一會兒，眼看手里的食物已經不多了，我沒有辦法只好越過它們，直接把青草遞到黑小兔的嘴邊。黑小兔開始有些害怕，我用手輕輕地摸了摸黑小兔的頭，然后喂給它小草。正在這時，白小兔和灰小兔向我沖了過來，并發出“咕咕——”的叫聲，似乎在指責我的偏心“我們也是，你為什么專門喂它一個呢？”我想了想，又取了一些蘿卜皮，分別放在它們最近的位置，它們就“嗯嗯嗯”地吃了起來。
多，我喜歡它們。
可愛的小兔教案范文（19篇）篇十六
星期天，爸爸帶我去花鳥市場買了一只子。買回來爸爸對我說：“如果你要喂它，只能給它吃胡蘿卜、青菜和白菜。”我好奇地問：“爸爸，為什么小兔子只能吃蔬菜呢？”爸爸笑了笑說：“小兔子由于體型比較小，也沒有尖利的牙齒，不具備肉食動物的生存技能，漸漸地退化為食草動物了，所以它現在只吃蔬菜了。”“哦，原來是這樣啊！”
我開始仔細地觀察小兔子，它長著一對長長的大耳朵，一雙紅寶石似的大眼睛，亮晶晶的，真漂亮。胖乎乎的.身子，短短的小尾巴，還有一身雪白而柔軟的毛，可愛極了。我看到小白兔紅紅的眼睛禁不住問爸爸：“為什么兔子的眼睛是紅色的呢？”爸爸說：“小白兔眼睛里的毛細血管反射了外界光線，透明的眼睛就顯出紅色。”“哦，原來是這樣啊！”
小兔子吃完了胡蘿卜和青菜，就睡覺了。它睡覺的姿勢也很萌，兩只前腿一卷，后腿一縮，身子團成了一個小白球，好可愛。
第二天我一起床就去看小兔子。正好它也“起床”了，只見它打了個哈欠，還伸了個大大的懶腰，它把兩條前腿一伸，后腿一蹬，前腳一抬，后腳也跟著抬了起來。它伸懶腰的動作，好像是我們在做廣播體操的伸展運動，真是非常的可愛。
通過觀察這只子，不僅讓我知道了它的生活習性，同時也讓我了解了兩個知識：一個就是為什么小兔子喜歡吃蔬菜，還有一個就是兔子的眼睛為什么是紅色的。我非常喜歡我的小白兔，它真是太可愛了。
可愛的小兔教案范文（19篇）篇十七
我家有一個可愛的成員，她是一只子，因為她是一個女生，長著一身雪白雪白的毛，所以我叫她白雪兒。
她有一對長長的耳朵，一聽到聲音就豎得筆直筆直的。她還有一雙紅紅的眼睛，像被洗滌過的紅寶石。她的嘴巴是三瓣嘴，吃起東西來一小口一小口的非常可愛。她的尾巴短短的圓圓的，像絨線球似的非常的萌。
她愛吃胡蘿卜和青菜，每次我放學回來她就趴在籠子的欄桿上，像是在說：“小主人，小主人你可回來了，我都餓死了！”我對白雪兒說：“好，等我寫完作業就要吃晚飯了，再等一會兒吧！”她點點毛茸茸的小腦袋像在說：“好，吃完了我們一起去玩兒！”
我寫完了作業去廚房給她拿了點綠油油的青菜和紅紅的蘿卜，她一邊吃一邊好像在說：“真好吃，這次晚餐太豐盛了！”
吃完了，我和媽媽帶著白雪兒來到了公園，首先我們帶她找了一棵大樹做起點，媽媽當裁判員。媽媽目不轉睛地看著我們，我們一起出發，我還真沒想到她跑得那么快，她一下子竄出去好遠，我拼命追也追不上。等我跑過終點，她已經在那蹦蹦跳跳了，今天的冠軍是白雪兒了。
我真喜歡我可愛的白雪兒，真希望它能陪著我一起成長！
可愛的小兔教案范文（19篇）篇十八
我家有一只，它的名字叫“智多多”。
智多多有一雙如紅寶石般奪目的眼睛，有一身似雪般潔白的皮毛，還有那像小絨球一般的尾巴。小兔身上最常見也最不普通的就是它們的長耳朵了！任何一點風吹草動它都能立刻捕捉到，然后做出相應的舉措。怎么樣，智多多可愛吧！
但或許是兔子家族的`本能遺傳，智多多總是非常怕生，也可以說是膽小。只要一看到有陌生人進來，它就會溜之大吉，藏起來不讓人看見它。所以每次都要花好長時間才能把它找出來，但這還不夠。你還必須得幫它順毛，兔子可是非常膽小的生物！
智多多雖然很膽小，但是它的胃口卻非常大，它每頓都會吃三根以上的胡蘿卜。在它吃的過程中，那小小的三瓣嘴兒動得飛快，就像是“胡蘿卜毀滅機”一樣。但智多多每次吃得心滿意足之后，總喜歡趴在那一動不動，仿佛是在消化它吃下的那些東西。這時候，就是撫摸它的最好時機。因為吃得太飽，所以你在摸它的時候不會遭到它的拒絕。它的耳朵也很好摸哦！不過要輕一點，據說它的耳朵上分布著很多血管呢。不過，我在這里警告其他養小兔子的朋友們，千萬不要試圖去摸小兔子的尾巴！因為你可能會被咬！這點常識還是我姐姐告訴我的呢！
智多多智多多，既然叫這個名字那當然是有淵源的。有一天，我正在跟智多多玩，我突發奇想——想逗一逗智多多。我迅速跑到一扇門后躲起來。智多多待在原地東瞅瞅，西瞅瞅，才一蹦一跳地走動起來。不過一會兒，我就看見腳下那一團雪白。不愧是能夠捕風捉影的智多多！我笑嘆了一口氣，蹲下來抱起智多多，真是要有多可愛就有多可愛。
怎么樣，大家現在是不是也想要養一只活潑好動惹人喜的小兔子呢？不過決定要養了的話，可一定要對它負責到底哦！
可愛的小兔教案范文（19篇）篇十九
我家有一只活潑。
小兔子的臉圓圓的，耳朵長長的，眼睛紅紅的，滾圓圓的身體后面綴著一條短短的尾巴，可愛極了！渾身軟棉棉的毛，雪白雪白的'，我們都叫它小雪球。
小雪球在吃東西的時候非常好玩。它在吃青菜的時候，那張三瓣嘴一顫一顫的，尾巴一搖一晃的。要是我在看著它吃東西，它會用兩只小眼睛瞪著我，好像在說：“別過來，不要偷我的青菜！”
小雪球吃東西的時候好玩，睡覺的時候更好玩。它把四肢攤開來睡，我拿著小棍輕輕地?s了碰它，它絲毫不知，好像正在做美夢呢！
我家的小兔子不但可愛，而且還很活潑。
小雪球蹦蹦跳跳一整天都不覺得累，有時候它可以從早上一直蹦到晚上。
小雪球最愛吃青菜、蘿卜，最愛在我身邊蹭來蹭去。
你們喜歡我家的小雪球嗎？
是小雪球給我的生活增添了無盡的快樂。我喜歡你，可愛的小雪球！