讀后感是我們對書中觀點和思想的理解和解讀，也是我們與作者的對話。以下是小編為大家整理的一些經典讀后感范文，希望能對大家的文學素養有所提升。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇一
民的生活與他們美好的心靈.
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養了西蒙的兩個孤兒,這件事使我萬分感動.
現在我們的生活水平提高了,可是也有一些偏遠山區的人,生活不好,得了病也無法醫治,因此就去世了.
我看過一個節目,就是幾個得了不治之癥的人聚在一起成立了一個協會,讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明.
我還看過一個節目,他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病,一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。”
這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。
如果能在最后再順帶提到一下原文，就更好了。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇二
最近，我們學習了《窮人》這篇課文。作者是聞名遐邇的列夫·托爾斯泰。這篇課文我十分感動，每當朗讀它時，我就不禁潸然淚下。
課文主要講了：桑娜家有五個孩子，他的丈夫靠打魚來維持生計。在一個寒風呼嘯的夜晚，漁夫在外打魚，桑娜收養了已故鄰居西蒙的兩個孩子。雖然她怕丈夫不愿意，但她卻做出驚人的舉動：寧愿自己受苦，也要收養這兩個孩子。最后，漁夫也主動提出收養這兩個孩子。
漁夫和桑娜雖然很窮，但他們那善良的本一性一使他們變得極其富有——富有的窮人。他們的一愛一心是多么溫暖明亮啊！
一愛一心勝過一切，一愛一心能創造奇跡！
窮人初中讀后感（模板18篇）篇三
想起這樣一句話：“只要能夠給予就不貧窮。”是啊貧窮并不可怕可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛能夠幫忙別人這樣的人永遠是精神的富有者。
這天我讀了一篇文章《窮人》作者是俄國著名作家列夫。托爾斯泰。文章寫的是一個魚夫和他的妻子桑娜還有他們的五個孩子過著艱難的日子每一天只靠魚夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了留下了兩個孩子西蒙臨走前并沒有把孩子托付給桑娜一家但善良的桑娜不顧自己的貧窮堅定地承擔起撫養西蒙的兩個孩子!
這個故事十分令我感動。這對窮人夫婦不顧自己生活困難主動收養兩個孤兒。盡管生活不富裕但是他們的精神是富有的他們擁有一顆愛心一顆純樸善良的心富有同情心!有這些就足夠了。
我們無需向他們一樣收留可憐的孤兒。我們就應從點點滴滴的小事做起也做個精神的富有者!
比如我們能夠在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過路;見到一片廢紙主動撿起;關掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事足以反映出一個人的精神財富一個人的優秀品質。
我想每一個人只要去做都能做到這一點并且會對窮人夫婦產生同情敬佩之感。有了這種想法你的精神之花已經開始綻放了!相信你能做得更好!
愿《窮人》這篇文章給每個人以感悟愿每個人都能綻放自己的精神財富的花蕾!
窮人初中讀后感（模板18篇）篇四
有一種人，他們擁有善良的本性，寧愿自己吃苦也要幫助別人。他們是《窮人》中的漁夫和桑娜。
這篇課文主要講了：漁夫和他的妻子，在自家非常貧窮的時候，收養了已故鄰居西蒙的兩個孩子。
桑娜在收養這兩個孩子的時候，曾經想過：自己的家已經非常的困難了，為什么還要收養這兩個孩子呢？萬一自己的丈夫不同意，還會揍自己的！可是她也不知道自己為什么會這樣做。
從這里，我可以感受桑娜善良的本性，還可以感受到桑娜寧愿自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質。
如果我是桑娜，自己家已經那么困難了，每天孩子吃的都是黑面包，菜里只有魚，再收養兩個孩子，那可是多了兩張嘴呀！這將會給自己家帶來多少麻煩！
所以，如果我是桑娜，是不會收養那兩個孩子的！可是桑娜擁有高尚的品質。她收養了已故鄰居西蒙的兩個孩子，這應該出自于她那善良的本性吧！
另桑娜想象不到的是，自己的丈夫竟然也同意收養西蒙的孩子！他們兩個人，都擁有善良的本性！寧愿自己吃苦，也要幫助別人的高尚品質！
我要向他們學習！
這篇課文，改變了我。我以后一定會像桑娜和漁夫這樣，做一個善良，樂于助人，寧愿自己吃苦也要幫助別人的人！
窮人初中讀后感（模板18篇）篇五
民的生活與他們完美的心靈。
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動。
此刻我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠山區的人，生活不好，得了病也無法醫治，所以就去世了。
我看過一個節目，就是幾個得了不治之癥的人聚在一齊成立了一個協會，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。
我還看過一個節目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。”
這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫忙的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧完美。
方教師點評：這篇修改后的文章寫的不錯，后面舉的例子和原文有必須的關聯性。
到最終也很好的做到了主題回歸，回到了中心思想。
如果能在最終再順帶提到一下原文，就更好了。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇六
昨日我學了《窮人》那一課，這篇文章是列夫·托爾斯泰寫的，我讀過他寫的`許多文章，如：《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》……但《窮人》那一課讓我難以忘懷。
這篇文章主要資料是：在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。
這兩夫婦窮在從早到晚的干活也掙不了多少錢，每餐飯僅有黑面包和魚，有時連魚也沒得吃。但他們也有富的一面，他們的富表此刻勤勞、善良，對人很關心，富有同情心。所以他們活的多姿多彩，有滋有味。
桑娜和漁夫寧可自我吃苦也要幫忙別人的完美品質值得我們學習!
窮人初中讀后感（模板18篇）篇七
今天，我們懷著憐憫的心情學習了俄國作家列夫·托爾斯泰寫的《窮人》一課，它是根據法國著名作家雨果的長詩《貧苦人》改寫的。
這篇文章主要寫了，漁夫和她的妻子桑娜有五個孩子，他們的生活很貧困，他們夫妻二人辛辛苦苦一整天，也只能勉強填飽肚子，而且他的孩子們沒有鞋穿，東西啊都是光著腳跑來跑去，他們的生活已經很貧困了，但是，他們卻不怕麻煩、不怕苦、不怕累助死去的鄰居西蒙照顧兩個孩子的事，贊揚了他們樂于助人和辛勤勞動的高貴品質。
桑娜和她的丈夫的精神尤其讓我感動，由此我想到了封建沙皇統治的黑暗和資本主義社會勢力的種種罪惡，百姓們流離失所，是誰造成的?本來沒滿的家庭，最后妻離子散、支離破碎，又是誰造成的?……這一切的一切，都是資本主義勢力造成的，我們應該推翻這不合理的社會制度。
讀完這篇文章，一種說不出的感情涌上心頭……。
讀了《窮人》這篇課文，桑娜的善良品質使我感到非常震撼。
她在發現迷蒙已經去世之后，毫不猶豫地將已故鄰居西蒙的兩個孩子收養，抱回了自己的家，這些舉動使我感受到了她的善良和她發自于內心的那份母愛，桑娜真的是太善良了。
桑娜和她的丈夫已經有了五個孩子了，并且生活上很拮據，但桑娜卻還是那么樂于助人、那么有愛心，這讓我們非常慚愧。我們生活在社會主義國家，我們作為一名小學生，更應該對周圍的人提供自己力所能及的幫助，盡顯我們國家的優良傳統。奉獻自己的愛心、樂于助人吧!
這篇課文講的是漁夫的妻子桑娜在家等候丈夫，卻始終不見丈夫回來，于是她用圍巾包著頭，提著馬燈走出門去，看看丈夫的船能不能看見，桑娜突然想到去探望女鄰居西蒙，桑娜敲了很多次門，仍然沒人答應，她以為出事了，就推開了門，結果看見西蒙已經死去。西蒙的孩子都還很小，桑娜沒多想，就把西蒙的兩個孩子帶回了家，她的丈夫回來了，桑哪害怕自己的丈夫說她，兩人對話了一番后，桑娜告訴丈夫鄰居西蒙死了，她的孩子都很小，沒想到丈夫卻讓桑娜把西蒙的孩子抱回來，桑娜把帳子拉開，那兩個孩子已經在這里了。
桑娜和她的丈夫太偉大了，他們寧可自己受苦也要幫助別人，他們太善良了。
看過這篇文章后，我終于明白了，我以前做的很不對，我應該向桑娜和她的丈夫學習，做一個勤儉，樂于助人的好學生。
最近看完課本的《窮人》感受匪淺，不僅是里面的桑娜如此的善良，富有同情心，在生活中也有像桑娜一樣品格的人。
令我最佩服的是我們補習班的兩個女孩子，就在所有同學都走了的之后，她們兩個對老師說：“老師，我們來打掃衛生吧!”我當時就感覺奇怪，明明不是她倆的值日，干嘛要費這個事，但這個責任嗎?其實，我想錯了，這其實是一次鍛煉。
我家長在和老師談話，我和我弟弟則在玩耍。過去不久，那兩個女孩走之后說：“老師，教室打掃完了，我們走啦。對，教室門沒關，老師，提醒一下你。”
“謝謝啦。”老師表揚道。
一向喜歡被老師表揚的我，瞬間臉紅了起來，氣憤不得已，恨自己當時為什么不主動承擔這個責任?后悔莫及呀!
前幾天，我讀了一篇文章叫《窮人》，讓我深有感受。
文章講了：在一個暴風雨的夜晚，主人公桑娜在家里等丈夫回來，讀《窮人》有感等了半天不見丈夫回來。她忽然想起了生病的鄰居西蒙的兩個孩子會不會被凍死，桑娜就跑到西蒙家，把兩個睡得正香的小孩抱回了家，和她的孩子睡在一起。其實，在桑娜家已經有五個孩子啦，再從鄰居家抱來倆，更是雪上加霜。過了一會桑娜的丈夫回來了，正要讓桑拿去西蒙家，桑娜拉開簾子，讓丈夫看，丈夫大吃一驚，讀《窮人》有感……西蒙的孩子正躺在那里熟睡呢!
文章向我們揭發了在沙皇俄國的殘暴統治。
和資產階梯的差距，讓我了解人間的真、善、美。能看得出，桑娜和她的丈夫都具有真、善、美的優秀品質和樂于助人的美還精神。顯示出的人世間最純樸、美好的感情。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇八
《窮人》的作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。
窮人雖然窮，但他們的心是潔白的，純潔的。
窮人們的悲慘生活，讓他們吃不飽、穿不暖，他們為了幫助別人，寧愿自己受累，受苦也要誠心的幫助別人。
桑娜在拜訪西蒙時，發現西蒙病死了，把西蒙一旁的兩個孩子抱回了家里，再抱孩子的同時根本沒想到自己家里也很窮。
漁夫回來時，桑娜把西蒙的事，全告訴了漁夫，于是漁夫很急的叫桑娜抱孩子，但桑娜已經把孩子抱回家了。
《窮人》這篇文章寫的是在舊俄-國時代的一隊窮人夫妻：漁夫和妻子桑娜他們撫養著五個孩子每天吃的是黑面包菜只有魚漁夫從早到晚地出去打魚卻只能勉強填飽肚子在鄰居西蒙死后他卻主動收養了她的兩個孩子。
表現了桑娜和漁夫勤勞。善良。寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質反映了沙俄時代漁民的悲慘生活。
讀完這篇文章想想生活中有一些丑陋的現象真使我感到痛心。現在生活水平提高了人與人之間反而淡漠了。鄰里之間有時為了雞毛蒜皮的小事而鬧別扭甚至吵架公共道路臟了誰也不會去掃一掃洗一洗。
我真想對鄰里說一說我們的城市正在創建文明城市我們應該為社會盡一份力那么我們的社會將更美好!
漁夫一家的生活那么困難，還去幫助那些更需要幫助的人，而我們呢有些人有很多錢卻不為那些有困難的人著想，漁夫和桑娜是我們的好榜樣，他們善良的心感動著我。
我們像漁夫和桑娜一樣用愛心去溫暖世界，因為是要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加和諧……我真是覺得：“善良之心抵黃金，平凡之中有偉大!”
今天，我們學習了一篇名字叫《窮人》的文章。作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。
文章主要寫了：在一個寒風呼嘯的夜晚，漁夫的妻子在屋子里縫補，他的丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚。
已經很晚了，丈夫沒有回來，她非常擔心，就提著馬燈走出門，想看看燈塔的燈有沒有亮，丈夫的小船能不能看見。這時，她想起了生病的女鄰居，就去看她。卻發現躺在床上的女鄰居已經死去，她的身邊還有兩個幼小的孩子。她連忙把孩子抱回自己的家里。
可是，自己家也很窮，還有孩子，如果再多養兩個孩子，那生活……不知丈夫會不會同意。漁夫回來了，她把事情告訴丈夫，善良的丈夫和妻子決定撫養那可憐的孩子。
學完這篇文章，我明白了，有的窮人，雖然很窮，但他們有愛心，有道德，很勤勞。其實他們才是真正的富翁，他們是精神上的富翁。是世界上最美麗的人。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇九
《窮人》通過對兩家人悲慘生活境況描寫，及批評了當是黑暗社會現實，也贊頌了勞動人民善良、無私的高貴品質。下文是窮人讀后感大全，歡迎閱讀，希望你喜歡。
《窮人》這篇文章是俄國作家列夫.托爾斯泰寫的。
當時, 俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統治之下,生活極度貧困,但是他們心地善良。
課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙,毅然收養了她的兩個孤兒的故事,反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質.作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。
令我印象最深的是描寫桑娜的一句話：“它的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”桑娜看到兩個可憐的小孩沒有母親的撫養時，寧愿自己挨苦挨餓，也不可讓西蒙的兩個孤兒餓死，這句話充分地表現了桑那善良的本性。
漁夫的一句話使我分外感動："得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!"這句話是那么堅定，雖然漁夫考慮過自己的日子，但也執意要養西蒙的兩個孤兒，表現了漁夫助人為樂敢于面對的.品質。
雖然這些話只是由幾個簡簡單單的字詞組成的，但卻能體現他們的善良本性。
窮人擁有無私的愛，溫暖的家，善良的心,我們應該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，去幫助別人，讓世界更美好!
我讀了《窮人》這篇文章后，我知道了一個人必須有仁愛的精神。
仁愛是一切德行的根本。
如果能夠仁愛，自然也就容易具備他的德行，大則能為國家效力，為人民服務，小則能夠愛人助人，同情窮苦的人。
仁愛可以說是各種德行的綜合。
一個人必須具有很多的德行。
如果你遇到窮人，那應該給他們，你可曾想過他們的感受嗎?他們可能忍受饑寒，也可能會凍死或餓死。
如果我們給他們錢，他們會保佑我們。
這種感覺很好。
我明白了，給予是快樂的。
在生活中有許多事情在等著我們去解決，有很多人在等著我們卻關心。
我現在感到無話可說了。
但是還有一句最珍貴的，“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間。”
民的生活與他們美好的心靈.
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養了西蒙的兩個孤兒,這件事使我萬分感動.
現在我們的生活水平提高了,可是也有一些偏遠山區的人,生活不好,得了病也無法醫治,因此就去世了.
我看過一個節目,就是幾個得了不治之癥的人聚在一起成立了一個協會,讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明.
我還看過一個節目,他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病,一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。
主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。”
這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。
方老師點評：這篇修改后的文章寫的不錯，后面舉的例子和原文有一定的關聯性
到最后也很好的做到了主題回歸，回到了中心思想
如果能在最后再順帶提到一下原文，就更好了
這篇文章的主要內容是：在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫回來的時候，去看望生病的鄰居西蒙，發現西蒙已經死了，兩個年幼的孩子成了孤兒，她與丈夫商議要不要收養孩子，丈夫也是個善良的人，最后同意了。
一對貧窮的夫妻，能擁有如此商量的心靈。
在別人需要幫助的時候，毫不猶豫地伸出援助之手，他們寧可自己受苦，也要幫助別人，他們用行動告訴人們什么是真、善、美。
我的朋友小剛也是一個善良的人，在一次下雨天，他在回家的路上發現了一只全身濕漉漉的小狗坐在家門口瑟瑟發抖，又沒有主人在身邊，于是小剛把小狗報進家里，用吹風機把小狗身上的毛吹干，還給它喂食。
等雨停后，小剛拿了個紙箱，里面放了一些干草和食物，把小狗放進去，讓它在箱子里等待主人。
小剛的善良同樣讓我感動。
讀完了這本書，我感受到了桑娜和丈夫的真、善、美。
我也要向他們學習，做個善良的人。
人們常說一句話：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。
是啊，一個人怎么可能不需要錢?假如讓一群人選擇兩種生活，分別是富有/貧窮。
桑娜的丈夫是一個漁夫，每天不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚。
她自己也從早忙到晚的干活，還只能勉強填飽肚子。
她有五個孩子，他(她)們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去。
吃的是黑面包，菜只有魚。
可是，她還是把已死的鄰居西蒙的孩子抱回來養，她和她丈夫堅信：他們總能熬過去的!
想想如今的社會，搶劫、偷東西、順手牽羊、撿到別人的 “血汗錢”據為己有……這樣的事每一天都在發生。
他們為了眼前的利益，不顧后果，不顧別人的感受，實在太卑鄙了!
說到這，我記憶的相冊里有那么一張照片。
事后，我想：他為什么想不勞而獲呢?他正值青年期，是人生中最美好的時光。
人們常說：年輕就是財富。
他又不殘不疾的，完全可以用自己的雙手創造幸福、創造財富。
就算他不能有錢有勢，但是，如果他勞動的話便可以養家糊口，甚至生活得更好一些 。
可是，他為什么不去勞動而偷別人的“血汗錢”?相比之下，桑娜夫婦與他的行為真是天壤之別!人家歲數比你大，他們家多么的困難，但還是把鄰居家的“孤兒” 抱回來養，并且一點也不后悔。
他們完全可以置之不理的，可他們沒有這樣做。
他們那種“人窮志不窮”的精神真令人佩服。
直到現在我還不明白：有一些人為什么要像《守株待兔》中的農夫一樣，想不勞而獲呢?他(她)們應該想桑娜夫婦學習，做一個踏踏實實的人，用自己的雙手創造幸福、創造財富。
用自己的努力創造的果實是最香甜的。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇十
《窮人》這篇文章是俄國作家列夫托爾斯泰所寫。當時，俄國勞動人民處于沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良.課文記敘了漁夫和妻子桑娜關心同情鄰居西蒙，毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質.作者同過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的生活與他們美好的心靈。
漁夫和桑娜在西蒙死后毅然收養了西蒙的兩個孤兒，這件事使我萬分感動。
現在我們的生活水平提高了，可是也有一些偏遠山區的人，生活不好，得了病也無法醫治，因此就去世了。
我看過一個節目，就是幾個得了不治之癥的人聚在一起成立了一個協會，讓得了不治之癥的人退出黑暗走向光明。
我還看過一個節目，他是把一些有名的人的東西拿過來拍賣后所得的錢拿來給窮人治病，一個寫滿了運動員的名字的球拍，從幾百元拍賣到十萬元。主持人說：“這個球拍頂多值幾百元，剩下的都是您的愛心。”
這使我們感受到人與人之間的愛心，如果我們都互相幫助的話，這個社會，這個國家，都會變的和諧美好。
方老師點評：這篇修改后的文章寫的不錯，后面舉的例子和原文有一定的關聯性到最后也很好的做到了主題回歸，回到了中心思想如果能在最后再順帶提到一下原文，就更好了。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇十一
最初看到《窮人》這篇課文，就深深地打動了我。并不是它有如散文般的語言優美，也不是因為它有詩歌瑯瑯上口的韻律，而是那樸素而真實的故事里，塑造的兩個人，兩個善良，充滿著愛的“窮人”。
這篇課文的意思，大概就是講漁夫一家的日子家境貧寒，生活十分艱難。但是當鄰居西蒙去世后，他們卻還是不顧自己生活的困難，毫不猶豫地將那兩個孩子抱了過來，并收養著兩個孩子，決定將他們撫養成人的故事。是的，就是這樣平凡的故事，卻塑造了兩個不平凡的人，刻畫了不平凡的人生的意義!漁夫和桑娜，雖然，他們在物質上的確是貧窮的人，但是他們貧窮嗎?不，他們不貧窮!他們是富有的，他們的靈魂是高尚的，精神是富有的。他們擁有人與人之間最為富有的東西——愛。他們充滿了愛心，折射而出的人間的真善美，人世間樸實而美好的善良。曾聽說過這樣一句話：“貧窮的人往往富于仁慈。”是啊，擁有一顆真正富有的心靈，物質又怎能夠與之相提并論呢?人內心的善良，人心中那純真的愛，超越了一切。
再想想我們吧。其實，不得不說，現在的社會，愛，很少。不知道為什么，冷眼旁觀的人越來越多，視若無睹的人越來越多，幸災樂禍的人越來越多……然后，熱心幫助，關懷他人的人卻逐漸減少。人與人之間的溝壑越來越大，而這都是因為——愛越來越少。現在的人，似乎越來越冷漠。大馬路上的車禍，視若無睹，同學之間的關懷，越來越淺。這怎么能行呢?好好看看“人”字，不就是有兩個人在相互支撐嗎?而構架起的，就是愛。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇十二
窮人是指那些什么都很少的人們。首先因為他們缺少錢，然后他們缺少與錢相關聯的生活習慣、教育程度、衛生水平、見聞廣度等等。這樣的窮人“人窮志短”也就是說窮得幾乎沒有什么了。可是也有另外一種窮人。
“我們并不窮，我們家只是缺少錢。”講的就是另一種窮人。他們只是缺錢，但是他們不缺德。他們不缺愛心、不缺奉獻精神、不缺對生活的熱愛、不缺戰勝困難的勇氣。我們課文里的桑娜和漁夫就是這樣的人。我們應該尊敬這樣的窮人。
不是每個人都會很有錢的。雖然錢不多我們也要活得有尊嚴、有品位。雖然我們的條件不夠好，但我們可以摒棄陋習，養成好的習慣：如講究個人衛生、不隨地吐痰。遠離不良嗜好，培養良好愛好。多讀書，讀好書就等于交好朋友。我們有了很多有學問的朋友還愁沒見識嗎?這樣我們就會成為只是缺少錢的富人。
窮人不是一個光榮的稱號。但是只要努力做到“人窮志不短”。這樣的人就不會永遠是一個“窮人”!
好友恩君認為，收入非常低的家庭就不應該積累資產，這種想法我以為是錯誤的。新近讀了美國社會學家邁克爾·謝若登先生著的《資產與窮人》（高鑒國譯，商務版）一書，回答了這一問題。
該書針對美國及一些發達的“福利國家”的福利政策作出了回應。作者提出，社會政策要重視家庭資產積累，只有這樣，家庭和社區才能持久地參與社會和經濟的發展，哪怕是小額的資產積累也會對家庭的長遠發展起著重大作用。這是因為擁有資產后，除了能夠延遲消費外，還能產生其他方面的積極影響，包括更加明確的未來觀、更加穩定的家庭、更多的人力資本投資、更妥善的財產管理等等。作者認為，構成福利資本主義社會和經濟條件下的福利，重要的是資本積累。資本可以促進家庭的穩定。從家庭穩定來講，資產的主要作用是在生病、失業和婚變時減緩收入波動。這些事件發生在那些處于收入貧困線邊緣的家庭時，會造成許多家庭的收入貧困，生活拮據。當資產存在時，家庭不容易陷入混亂，更容易維持家庭、社會和經濟的均衡，使社會祥和。對大部分人來說，資產可以創造美好的未來。當人們得到了眼前的保障時，他們就容易展望未來，推動社會進步。資產的積累還可以增進后代的福利，對一個家長來說，這可能是一項比家長本人的福祉更為重要的福利效應了。后代的福利畢竟是一種永遠存在的形式。這是家長們可以得到唯一現實和有形的永存形式，永存的欲望是強烈的。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇十三
丈夫清晨早早的就去打漁了，到晚上十一點都沒有回來，妻子一邊自言自語，一邊在胸口畫著十字架，這都是因為屋外狂風大作，海風呼呼聲中，沒有半點丈夫的影子。
桑娜出門去看丈夫回來了沒有，偶然間想起鄰居西蒙，桑拿敲了半天門，沒有回應，他一推門，發現西蒙已經久久的閉上了眼睛，旁邊還睡著兩個不大的孩子。桑拿把兩個孩子抱回了家。桑拿心跳得很厲害，不知道為什么要這樣做，她做了很多思想斗爭后，終于決定寧可挨打，也要撫養西蒙的兩個孩子。丈夫回來了，桑拿支支吾吾地向丈夫說了鄰居西蒙的事情，而且提到了兩個孩子。
丈夫的回答，讓她又高興又激動。最后的'結果讓大家大吃一驚：丈夫說，讓桑拿趕快把孩子抱過來，別等他夢醒來。桑娜拉開了帳子說：“他們已經在這里了。讓我感動至今，桑拿是個好人，她不是為了讓別人夸獎才那樣做，而是從她內心引發出來的。不光桑娜是好心的人，她的丈夫也是寧可自己和桑娜受累，也不能讓孩子和一個死人呆在一起。所以決定長久的撫養孩子。因為有兩顆火紅而善良的心，所以他們人窮志不窮，我為他們鼓掌。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇十四
今天，我在書上讀了《窮人》一課，我覺得這篇課文給我的啟發很大。
這篇課文主要講了：漁夫的妻子桑娜，去鄰居家探望西蒙，結果發現西蒙死了，她在自己家里已經有五個孩子的情況下，還是把西蒙的兩個孩子抱到自己家里來的故事。
我覺得，桑娜是一個善良、堅強，樂于助人的人。我從這句話可以看出來：自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。一開始我也想不明白她為什么這樣做，但是現在我想明白了，那是因為桑娜有一顆助人為樂的慈母之心，盡管他們家已經有五個孩子，盡管他們家很窮，她都要這么做，在她的心里覺得不能讓那兩個可憐的孩子沒人照顧。
想到樂于助人，我想起一件事，令我至今難忘：有一次，我去樓下玩，看見一個小朋友摔倒了，我看看四周沒有一個人去扶起他來，我想，還是別扶了，萬一被他家大人看見以為是我把他推倒的。忽然，我們二樓的一個弱x小孩慢悠悠的過去把他扶了起來，我非常慚愧，覺得自己連一個弱x小孩也不如。
《窮人》這一課給了我很大的啟發，我要向桑娜學習，做一個樂于助人、善良勇敢的好少年。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇十五
日前，我們學習了《窮人》這篇課文，作者是俄羅斯著名作家列夫托而斯泰，他的文章，讓我很感動。
本文的主要內容是：桑娜焦急地等待丈夫回家，拜訪鄰居西蒙，發現西蒙死了，然后收養了她的兩個孩子，把他們帶回家，但是，桑娜害怕丈夫會不同意，因為家很窮，她害怕丈夫回家打她，但她寧愿挨打，也不愿把孩子放回去，丈夫回來，桑娜告訴丈夫西蒙死了，于是丈夫主動收養兩個孩子，兩人都是善良的人。
桑娜家已經有五個孩子了。我沒想到她會再收養兩個孩子。由此，我意識到桑娜的家庭非常善良。而且，桑娜寧愿挨打幫助別人，這也讓我很感動。
今后，我將向桑娜一家學習。質量：寧愿自己吃苦，也要幫助別人！
窮人初中讀后感（模板18篇）篇十六
最近市面上流行著一本書——《窮人缺什么》，因為我也是個窮人，所以買來看了，這一看感覺眼前一亮。這也是一本教人脫貧的書，但其視角不是“技”，而是從思維方式入手，剖析了窮人之所以為窮人的各種原因。這是一本改變窮人思維模式的書。應該說，這種改變，比起教人們一個又一個的致富技巧，更具有根本性意義。
窮人之所以窮，是因為其特有的價值觀，特有的思維模式。該書對窮人的價值體系作了深入分析，在作者眼里，“窮人”的概念是十分獨特的，他認為：“誰還在為食物操心，誰就是窮人。生活對富人來說才是生活，對窮人來說只是生存。”那么窮人為什么“窮”?作者從“窮人的時間”“窮人的圈子”、“窮人的節儉”、“窮人的習慣”、“窮人的幻想”等側面，分析了窮人貧窮的根源。
作者在挖掘窮人貧窮的原因時，并不限于一味的批判，而是從生活實際出發，為人們提供了頗具參考價值的、克服諸種缺失的方法，從而讓我們從改變生活習慣、改變價值觀開始，改變我們貧窮的處境。作者列舉了窮人愛閑聊、窮人愛擺闊、窮人想發橫財等心態，批評了窮人普遍存在的不珍惜時間、浪費、不注重積累等等缺點。通過對這些缺點的展示，我們可以審視自己，從而進行自我改造。
書中所列舉的窮人的種種思維方式、生活習慣、價值觀念，并不為窮人所“獨有”。說實在話，讀這本書經常讀出一身冷汗，總感覺書里說的就是我。實際上，該書的更大價值在于警示人們，如何從思維模式上脫貧致富。《窮人缺什么》以通俗的形式，普及一種“時代常識”，這“時代常識”告訴我們，面對經濟社會的種種挑戰，我們應在思想上、行為模式上、看世界的角度等方面，作何樣的應對!這比教我們一條兩條致富技能，意義更加深遠。
值得強調的是，當前書市上一些通俗淺近的、像《窮人缺什么》這樣的書，并未引起人們的普遍關注，更沒引起專家們的重視，許多讀者僅將其看作一般的通俗讀物、一般的暢銷書來看待，他們可能爭相傳閱，卻對其建構時代常識的作用視而不見，對其在改變我們思維模式方面的“功勞”更是置若罔聞。也許我們太習慣于從理性的闡釋里獲取哲理，不習慣從通俗暢曉的描述里去獲取人生的道理，這種閱讀習慣，必然使《窮人缺什么》這樣的書在讀者那里收不到預期的閱讀效果，這該是多么大的閱讀浪費!在經濟生活日常化的今天，“經濟頭腦”應是體現于每個人身上的一種時代特征，如何使生活變得更有意義也應是一種時代常識，《窮人缺什么》就是把人們習以為常而久不覺察的、阻礙人們改善自己經濟地位的種種缺失指出來，以改變我們的思維方式和生活習慣，它理應獲得相應的令人鼓舞的閱讀效果。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇十七
《窮人》一文是俄國著名作家列夫托爾斯泰的作品，這篇文章用升動的情節，側面描寫，聲音描寫，語言描寫等寫出了漁夫妻子桑娜家里貧窮，但是又可以不顧貧窮，收養了鄰居的孩子，令人感動。
一個人可以貧窮，他可以一無所有，但是那只是身外之物。一個人貧窮，但他懂得去努力打拼，靠自己的力量和實力去獲得尊嚴和財富這樣的人是值得尊敬的。一個人貧窮，但它可以為了別人而去無私奉獻，這種精神是無比可貴了。“只要能夠給予，就不貧窮。”是啊，貧窮并不可怕，可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛，能夠幫助別人，這樣的人永遠是精神的富有者，他永遠都會知足，得到滿足這樣的人往往是堅強的，無論上帝歸他多少考驗，多么殘酷，他一定可以挺過來，只要他可以去給予，正所謂”人人為我，我為人人。這樣一種境界是多么令人回味。”在生活中的例子也有很多，如：
當公交車上十分擁擠，這時上來一位老人有一個小伙子為他讓座；當烈日炎炎的中午，大家都休息時掃地的阿姨為我們辛勤勞動清理垃圾；還有在車流川籍的馬路，一位盲人要過馬路時，一個人去主動扶他過去......
像這樣的例子很多，只要我們懂得給予懂得幫助，那么就一定會成功。
窮人教案匯總五篇。
窮人續寫作文300字三篇。
窮人初中讀后感（模板18篇）篇十八
這學期我們學了《窮人》這篇課文。我覺得我從中學到了很多。
這偏課文主要講了這樣一個故事：桑娜的丈夫出海打漁去了，她家里有五個孩子，家里十分窮苦，一家人的生活全靠丈夫打漁來維持。桑娜去探望女鄰居時，發現她已經死了，就把她的孩子們抱回了家。回到家，她有些后悔了，因為她明白自我家的條件不好，丈夫肩上的擔子已經夠重了，再多養鄰居家的兩個孩子，無疑是雪上加霜！可是，她還是善良地決定要收養鄰居留下的兩個孩子。
過了一會，丈夫回來了。當他得知這些情景后，主動提出收養鄰居留下的兩個孩子。
我最喜歡的是桑娜的善良。她把鄰居的孩子抱過來有，有過后悔，擔心丈夫揍自我，但她還是出于內心的善良把鄰居的孩子留了下來。她能夠為了別人犧牲自我。
最讓我感動的是課文的最終。因為漁網破了，而他們沒有本事買一個新的，只能等補好了再打漁維持一家人的生活。這段時間，他們家將沒有一點點收入，或許他們自我的溫飽都不能保證，就在他們最困難的時候，桑娜又抱回來了兩個孩子，這肯定會讓他們的生活更加艱難，可是當桑娜的丈夫明白鄰居的孩子從此無人照顧時，立即決定要抱養他們，桑娜的丈夫和桑娜一樣，都有一顆善良的心。
我們要學習他們的善良，讓世界因為我們的善良而更完美！