作為一種文學形式，優秀的作文應該具備良好的邏輯性和文化內涵。接下來是幾篇經典的優秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇一
讓人們了解生活中需要沖勁，同時也需要理性思考。
人數：不限。
時間：30分鐘。
場地：教室。
材料：無。
1、主持人首先將參與者引入到一種可以進行思考的氛圍。
2、和他們一起分析下面的案例：
一個短暫的假期即將開始，3個好朋友小陳、小岳和小劉準備利用這段時間參加一項自己喜愛的體育運動。
小陳找到了一張跆拳道訓練班的宣傳海報，高興地說：“我一直想變得強大，能夠保護別人，所以我準備接觸一下跆拳道。”
小岳翻出一張乒乓球俱樂部的宣傳海報，說：“我一直想培養一下協調和應變能力，練練乒乓球是很有幫助的。”
小劉看到一張游泳愛好者俱樂部的海報，上面畫著一個男人和一群美女游泳，馬上興奮地說：“好了，我也不想培養什么，我現在只想馬上參加這個俱樂部然后像他一樣。”
3、對參與者進行一些統計，看看他們各自選擇的案例中的哪一個動力激發自己的首要方式。
4、組織參與者進行一些相關討論。
3個人的動力來源有何不同?這種不同來源的動力可能會帶來什么后果?
小劉直率的迫不及待對于他的意義在哪里?這種意義具備相應的現實可依附性嗎?
對于選擇小陳和小岳的參與者，你們對目標的熱情能夠持久嗎?
對于選擇小劉的參與者，你們對目標的熱情能夠持久嗎?
理性與感性的不同理念，可能帶來哪些實質的差異?
擁有毫不顧忌以及一往無前的沖動，對于某些事情來說，是非常需要的;但并不代表任何事情都可以這樣完成。沖動的無理性在需要周密考慮的事情中，幾乎會帶來隱患。
我們做事情都需要一定的熱情，但如何激發起這種熱情，一直以來都是人們不斷探討的話題，如銷售人員希望顧客不顧一切地購買自己的產品，項目經理希望員工不顧一切地專注于項目的完成，老師希望學生努力學習等。也許，不計較任何理由達成目的并不是一件壞事，關鍵的問題仍然是如何實現這種理想。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇二
有一次，我們去飯店給爺爺過生日，這一時機可是我放松的好時候。可是爸爸媽媽就像兩位老板一樣嘮嘮叨叨的說：“快點，快點，快吃飯，不要玩手機了！”
我就反駁說：“看你們兩個管我管的太嚴了，大伯在下象棋、堂姐在玩抖音、堂哥在打王者榮耀、我弟弟也在玩吃雞游戲，而我卻連個電視也看不上！”
俗話說得好隔輩親，老人都寵愛孩子，這話說的太對了！爺爺聽到我的話后有點生氣的說：“二會今天我生日呢，讓他玩一會兒吧！”
爸爸無可奈何的說：“好吧。”我成功了趕快拿起手機，飛快的進入游戲，瘋狂的玩起來。不知不覺宴會就結束了，一看時間，啊！玩了兩個小時，這一次心滿意足了！在回家的路上，媽媽的嘮叨神功就開始了，媽媽就像是在念咒語一樣，不停的念叨著我都快煩死了。還說：“就你這樣整天打游戲，就算去打工也沒人要你！”哎，也太低估我的實力了。回到家里爸爸開始給我算總賬了，屁股挨了一棍子，我的尿如萬朵臭花一樣想流出來，睡覺的時候我聽到媽媽和爸爸在客廳里吵架，說媽媽，管不好我什么的，還說以后要嚴格管理我的日常生活，不然學習成績馬上會下降的。
我的眼睛突然濕潤了，心理好難受。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇三
書上都說：“世上最為真實的是友誼，最為虛偽的也是它。”往日我沉浸在朋友的關懷、照顧中，那時我認為友誼能使我快樂，能帶給我歡笑，那時的我可笑的認為友誼都是真實的。
可是那一件事讓我永遠的對友誼改變了看法。
那是一個陽光明媚的早晨，我正在家鄉仙游。原以為回來能和哥哥弟弟一起開心的玩耍，能重溫過去的友誼。但是他們的對我的態度讓我大失所望，回來時只見他們倆坐在電腦前，貪婪的享受著電腦帶給他們的歡樂，而全然不顧站在旁邊等待的我，我本以為他們沒有發現我，便激動對他們說：“我回來了！”“知道知道，早就發現了！”他們頭也不抬，不耐煩地回答，本以為會受到歡迎的我心灰意冷，但我忍住心里的悲，故作開心，用輕快的語氣說：“那我們去外面玩會兒吧，別玩電腦了。”他們卻沒有理會，我又說了一遍，只聽弟弟毫不猶豫的說：“不要！”
“為什么呢？看太久電腦會傷眼睛的。”
“關你什么事！”
“咋么不關我的事，我是你姐姐！”我被弟弟的無理驚呆了，他還是我認識的那個弟弟嗎？
“姐姐就姐姐，反正你管不了我！”隨后我們就再也沒有說話了。
我靜靜的站在一旁，心里五味翻滾：“他們這是怎么啦？怎么會這樣？難道是我做錯了嗎？……”
不知不覺中我想起了以前，想起了那些充滿歡聲笑語的日子，想起了那些讓我難以忘懷的日子：那時的我們無憂無慮，一起玩耍，一起散步，只要在一起，就會我跟著你，你跟著我，親密無間……”
想著想著我的眼睛漸漸迷糊，我的臉被淚水覆蓋，模糊中我真希望剛剛是個噩夢，捏捏自己的手，然而疼痛使我不禁叫出聲來。
靜下心來，我無奈地感嘆：“脆弱的友誼在巨大的誘惑之前只能任誘惑擺布。”
游戲的誘惑（匯總19篇）篇四
以為這幾天聽同學們說qq堂是班里最受歡迎的游戲，于是我也迷上了這個游戲。
一天趁爸爸媽媽都睡著了，我躡手躡腳的下了床，以最小的音貝打開了電腦，然后開始玩起了游戲。經過幾天的努力我已經從“平民”升成了“采購學徒了”!
可是好景不長，滿以為爸爸媽媽不會發現，可是沒想到以為我太著急了，把鍵盤弄出了很大的聲音，結果把正沉浸在美夢中的媽媽給吵醒了。“這么晚了，你還在干什么？”媽媽十分生氣。“我，我。”我支支吾吾的說不出話來。媽媽走到電腦桌前，看見我正在玩游戲的人物氣惱極了：“原來你在玩游戲啊，既然是這樣啊，那就罰你一個月不許玩游戲，哼!”說完媽媽便氣憤的走了。我站在一旁不知所措。
第二天，力又驅使著我去打開電腦玩游戲。大腦告訴我不能玩游戲，而力又告訴我不玩好可惜啊!于是自己又玩起了游戲。
因為熬了大約10天的通宵，導致我上課沒精打采的'。從而也導致我的學習成績來了一次大滑坡：語文76；數學82；歷史63；英語85，政治70。爸爸媽媽看了這次的周考成績單，氣得說不出話來。到了最后，他們用密碼鎖了我的電腦，除了可以上網查查資料，別的什么都不可以了。他們還說如果以后成績還是這樣就別想再玩電腦了!
一時間，我簡直崩潰了。以前從來沒有過這樣差的成績。
哎!看來力真不小啊，我得好好反省一下了!
游戲的誘惑（匯總19篇）篇五
星期日的中午時分，我趁著爸爸媽媽午睡，偷偷溜進了書房，在電腦上玩起了游戲。不料正當我玩得忘乎所以的時候，突然被爸爸發現了。爸爸發現以后，對我進行了一番教育，我知道了自己做錯后，進行了深刻的反思，于是就有了這篇“”的文章。
以前，我并不偷著玩電腦，但自從有一次我考試考砸以后（數學只考了79分），爸爸禁止我在寒假之前玩電腦，本來我認為沒有什么大不了的，但是隨著時間的流逝，漸漸我就開始禁不住，開始玩弄自己的小聰明，私下里瞞著爸爸媽媽，變著法子玩電腦，只是“躲得過初一，躲不過十五”。沒想到僅僅才玩了幾個星期日，就被爸爸逮到了。
事件發生以后，經過自己的反思與總結，我認為玩電腦并非一無是處，而是好壞各有所占，電腦游戲有益于人類智力的開發，當然這是一種玩游戲的借口罷了，因為開發大腦的方法很多，不一定非要玩游戲才能開發我們的智力，有許多不玩電腦的同學，他們的智力同樣也很好，不見得比玩電腦游戲的差，通過玩游戲能夠學習點電腦知識到是實在的；但如果游戲玩過度了，就會沉迷于游戲，其后果當然是非常可怕的，不但會嚴重影響我們的視力，還會造成意志賃廢，從而荒廢我們的學業，所以說電腦也并非無懈可擊。而使我迷上電腦游戲的原因有兩點：一是電腦對我的吸引力太大，一旦沉迷于游戲，就會難以自拔；二是我們自控能力差，玩了還想玩，失去了時間觀念。
游戲之所以會如此吸引人們，主要是因為游戲抓住了人們貪婪的習性，比如說：你玩一個游戲，你已經玩到最高的境界，但游戲系統總會出現更好的東西，吸引你繼續玩下去。而原因之二就是很多游戲中設置了其他玩家，說不定有哪個玩家和你的興趣相同；再則就是游戲中的組隊功能，你可以和你喜歡的朋友或是玩家一起玩游戲，也可以互相聯網較量。這就是游戲能夠吸引人們的致命誘惑。
其實，玩游戲也是有好處的，只是它的好處和它的壞處相比，實在不可同日而語，所以不被人們看重了，關鍵在于控制好游戲時間，適量玩一些游戲，了解一些游戲知識，掌握一些游戲技巧，拓展我們的知識面，也不是全無好處。在期末考試來臨之前，也就是學校放寒假之前的最后一個月里，我決定不再玩電腦游戲，集中精力好好復習功課，全力以赴應對考試，爭取考出一個好成績，然后在寒假中，適時放松一下自己，舒緩一下心情，緩解期末考試帶來的緊張氛圍。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇六
在我讀三年級的時候，爸爸買回來一臺電腦。看著這像電視一樣的東西，我怎么也沒想到它會帶給我那么大的誘惑。
記得電腦買回來后，爸爸每天吃完晚飯就坐在電腦前玩游戲。我覺得好玩也坐在旁邊觀看，看著看著，我漸漸迷上了電腦游戲。每天放學回家，我什么也不干，雷打不動的坐在電腦前玩游戲，等到爸媽下班回家了，我才胡亂地把作業做完，好多次都是媽媽用棍子押著我回到書桌前寫作業。那時的我滿腦子都是游戲，如果哪一天沒玩游戲，我就像掉了魂一樣難受。
終于有一天，老師打電話給媽媽說我近期作業做得太糟糕，上課老走神，是不是家里發生了什么事情。媽媽放下電話就來檢查我的作業，不看不知道一看嚇一跳。他們意識到問題的嚴重性，知道是電腦害了我，于是爸爸把電腦設了密碼，并對我提出了嚴重的警告。可那時的我已經走火入魔了，家里不能玩了，我偷偷跑到網吧里玩，為此事媽媽還把網吧老板給告了，并且辭了工作，天天送我上學，接我放學，像看犯人一樣看著我。那段時間我沒機會玩游戲了，整天無精打采的，總希望有奇跡發生。
轉眼間，期中考試結束了，原本成績優秀的我，一下子落到了三十名。我拿著試卷，忐忑不安的回到家里，爸媽看我那樣子，一下子就明白了我考試的結果。我以為暴風雨馬上就要來了，可出乎我意料的是，他們沒打我，而是叫我自己找原因。我回到房間，低頭沉思，唉，都是電腦游戲害了我，我再也不能這樣玩下去了。
從那以后，我每天放學回家，都認真寫作業，雖然有時候看著電腦心里癢癢的，但一想到自己的成績，想到爸媽的辛苦，我馬上控制住自己。漸漸地，我戰勝了電腦游戲對我的誘惑，重新回到原來的生活軌道。經過一年多的努力，去年的期末考試，我又進入了前三名。爸媽為了慶祝我的勝利，特地批準我玩半個小時的游戲。但我沒為游戲所打動，而是看了一個小時的書。現在我還是我班的學習委員兼小組長，爸媽說我是他們的驕傲，是啊，他們應該為我感到驕傲，因為我戰勝了電腦。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇七
在生活中，我們不要被別人的思維所左右，不要被他人牽著鼻子走，當然也不能陷入自。
己圈定的牢籠，陷入一種固定思維，這個游戲讓人們隨時改變自己的思維。
游戲準備：
人數：不限。
時間：10分鐘。
場地：教室。
材料：圖片。
游戲步驟：
1、主持人準備一張圖片，在向參與者展示之前先告訴他們，在看的時候請保持圖片上的箭頭向下。當他們從圖上看到什么時，請舉手而不要念出來以影響別人的思路。
2、將圖片傳下去讓大家看。主持人在一邊提示，不斷詢問他們看出什么沒有。
3、一般情況下，觀察力好的參與者會很快看出上面寫的是“fly”，
4、當游戲告一段落時，告訴那些沒有看出來的人們，他們應該看圖的白色部分而不是黑色的。
在這個游戲中大家會遇到的問題以及答案：
除了固定思維，阻礙我們人際交流的還有哪些障礙?除了固定思維外，初次印象、環境和心情等會不會影響我們對交流對象的判斷，從而形成障礙。
為什么孩子或那些思維直接的人能很快看出“fly”，而其他人卻不行?你想過這個問題嗎?這個游戲采用了逆向思維的方法，顛覆了人們從白紙上看黑字的習慣，并用黑色的箭頭作誤導，很容易就會使人產生固定思維而看不到圖案。
【游戲心理分析】。
人的思維是可以被左右的，有時候會被別人“牽著鼻子走”。但有些時候人的思維卻是被自己的固定思維所牽制的，一旦進入到這種固定思維中，人們就很難在抽身出來去發現一些不一樣的東西了。固定思維有時會給我們的工作帶來阻礙，因此我們要適時改變自己的思維。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇八
我們身邊的誘惑有很多，稍微不注意就會陷進去。我們必須提高警惕，明辨是非，若是不常用的東西可以再三思考過后再決定要不要購買，切勿因為一時的心急就著急的購買，很多東西都是買時需要，買完后就一直堆放在家里面，一直都沒有它的用武之地。
一天中午，我又開始了我的淘寶時光，在網上挑選著各式各樣的裙子，看得我眼花繚亂，不知該選什么形式的裙子，真好那天晚上，妹妹說要去街上買點東西順便也去看看衣服，可把我高興壞了。我們倆在一家家店里面挑選著，看到一排都是裙子的區域，我們往前一看，掀開衣服里面的牌子，上面標的價格也非常的便宜，很順我的心意。
這時，導購員過來了，問我們喜歡什么款式的裙子，我們不喜歡在購買的時候經常有人在我們旁邊給建議啥的，所以我們就說我們順便看看。導購員依舊在我們站著，也沒怎么出聲，后來應該是看我們對一件衣服看了很久，導購員就忍不住說：“這件衣服很便宜的，現在正是促銷價，喜歡的可以試試。”看著衣服也好看，還便宜，我忍不住去試了試，還挺好看的，我覺得買下它了，等我們快付賬的時候，導購員提醒我們說：“因為這件衣服是促銷價，買了之后就不進行退了。”我一時還沉迷在衣服中，里面決定就買了。
又因為正是高三的時候，平時在學校也是穿校服的多，一般出去玩才穿好看一些，后來也堅持窩在家里面，那件衣服也就一直掛在我的衣櫥了，一次也沒有穿過，時間久了，這件衣服也有兩年的衣齡了。
這件事情告訴我一個道理，今后購買任何東西的時候都要三思而后行，不然不僅損失的是金錢還有那一大堆無處可用的東西。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇九
手機作為一種通訊工具早已“飛入尋常百姓家”，幾乎人人都有一個，而手機功能越來越強大，操作也越來越簡單，老年人、青年人、小孩子都能快速入手。我家的兩個孩子都想擁有一個他自己的手機，直到現在也沒有實現心愿，因為就現在來說我知道手機的副作用要遠大于它正常的使用功能。
我們家老大想有手機的念頭在四年級下期或是五年級上期。回到家寫完作業后就時不時趁你不注意拿起手機就隨意的點點翻翻；還會建議你給手機上下什么什么小游戲。他的這些小動作都被我一律忽視，你那點小九九我還不清楚？最后他覺得自己的暗示不起作用，就在一天晚上裝作開玩笑的給我倆說：“你倆知不知道，俺班的同學都說我還生活在石器時代，還在茹毛飲血。”這連成語都用上了。暗示的已經夠明顯，我不能再忽視他的要求了，就說：
“你是不是想有一個手機，那樣和別人比你就不落后了？”
孩子沒有承認也沒有否認。
“那么，我給你買的話，就買一個像你爺爺奶奶使用的手機，僅僅能夠接打電話和收發短信；你要長大自己買的話就可以自己做主買一個功能齊全合乎你的要求的手機。你自己選吧？”
“那我還是長大自己買吧，俺爺爺的手機沒意思，就有一個游戲貪吃蛇，我才不要呢。”就這樣，一直到現在還沒有給他買手機。
現在要說買個手機那是非常容易的事情，大部分學生都有自己的手機也是事實，甚至個別人把手機偷偷帶到學校也屢見不鮮。我們在享受手機帶來的便利的同時，手機的副作用也日漸明顯，特別是各種游戲對孩子的誘惑已經到了很嚴重的地步：擁有手機就擁有天下，可以不吃不喝一整天，甚至兩三天直到猝死在網吧；白天打手游也罷，晚上熬到深夜也不舍得放下；擠時間玩手機，不是經常見到騎電車的倆個孩子，坐后邊的那個一直低頭看手機么？玩手機，玩壞了成績，玩瞎了眼睛，玩出來身體的各種疾病，玩丟了理想和親情。
手機就有這樣的魔力，讓你欲罷不能，欲丟又不舍，遲志強在鈔票這首歌中唱到：
姑娘為你走錯了路呀。
小伙子為你受逮著。
是因為被你迷住了心竅。
鈔票讓人悲傷又苦惱。
錢哪你這殺人不見血的刀。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇十
爸爸叫阿姨去香港買了一個ipad。當阿姨把ipad給我的時侯，我特別高興，捧著ipad連蹦帶跳的，像一只可愛的小兔子。我一邊跳一邊大聲叫著：“我有游戲可以玩了，真開心啊！”
玩了一會兒覺得不過癮，我心想：再玩一下應該沒關系的。我一直玩，簡直忘記了時間。不知道過了多久，感覺眼睛好癢，好疼呀。我使勁揉揉眼睛，還是沒有用。我趕緊找媽媽。媽媽說，ipad玩久了，就會眼睛發癢。可是我還想玩，又怕爸爸媽媽罵，只好偷偷地玩，結果越玩眼睛越難受。我眼睛不舒服被媽媽發現了，媽媽沒收了ipad。媽媽規定我周一到周五不能玩ipad，周六和周日可以玩半小時。咦！真奇怪，ipad少玩以后，我就不會老想著玩了，眼睛也不會覺得癢了。看來游戲真是不能多玩啊！
游戲的誘惑（匯總19篇）篇十一
“一組聽說……”老師看了看卷子，皺起眉頭瞇起眼睛，慢慢說。話音一落，全班爆發，全班開始大笑。傅天成道：“王育恩，你是不是外星人轉世？“哈哈哈……”王玉恩的臉，從綠到白，從白到紫，漸漸變成了豬肝色.猜猜我們在做什么，我們在玩游戲！
今天老師一進來就神神秘秘的說：“同學們，今天來玩個游戲。”我們想不出老師葫蘆里賣的是什么藥，就七嘴八舌地聊了起來。老師把我們分成四組，然后慢慢宣布規則：老師給每組第一個學生講一個只有兩個人聽到的悄悄話，然后第一個學生依次傳給下一個學生，然后最后一個學生把聽到的寫在紙上交給老師。
我們組的第一個人是林。當他看到老師來了，他迫不及待地湊了過來。他邊聽邊蒜一樣的點頭，我看到他“運籌帷幄，決勝千里”的樣子就放心了。林陳晗走過來，湊在我耳邊說：“詹姆斯在打籃球。”聽到這句話，我的心里認定，太簡單了。我心里竊笑，于是轉身自信地說：“詹姆斯在打籃球。”王源向我揮揮手，表示聽不懂。我說：“詹姆斯在打籃球。”王源點點頭，看著我，然后他轉過頭來傳遞我的話。最后一個同學程新建在紙條上寫了他聽到的話：“詹姆斯在踢足球”“什么鬼？不是嗎？詹姆斯在打籃球！”我拍桌子，恨鐵不成鋼地說，看來我們這次要輸了。
后來我們改變了隊員的順序，我和林扭轉了局面，險勝其他小組，取得了最后的勝利。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇十二
今天老師叫我們玩一個游戲叫拼句游戲，老師先把游戲規則說了一下。然后老師把我們分成了四組，把事先準備好的紙條發給我們，說：“第一組寫名稱；第二組寫地點；第三組寫怎么樣的心情；第四組寫具體在做什么。”我是第四組，我興奮的拿出紙條，在上面寫了“跳樓”兩個字。
游戲開始了，老師隨意抽了4個同學起來讀自己寫的詞語，拼成了一句話，“某某人在公園里快樂的跳樓”，頓時全班同學捧腹大笑，教室里就像炸開了鍋似的人聲鼎沸，老師也哈哈大笑了起來。其它同學的句子也很幽默，比如說有一句“某某在火焰山高興地打羽毛球”說完那句話時，我剛喝了一口水，突然水就從我嘴角里噴了出去，鼻子也緊跟著冒出了水，身體向前傾，這時全班同學看到我的搞笑動作，又開始大笑起來，我也把肚子笑痛了。
游戲在歡笑聲中結束了。今天的游戲，不但讓我們快樂一場，還讓我知道了快樂是無處不在的，只要我們用心去體會。開始了，老師隨意抽了4個同學起來讀自己寫的詞語，拼成了一句話，“某某人在公園里快樂的跳樓”，頓時全班同學捧腹大笑，教室里就像炸開了鍋似的人聲鼎沸，老師也哈哈大笑了起來。其它同學的句子也很幽默，比如說有一句“某某在火焰山高興地打羽毛球”說完那句話時，我剛喝了一口水，突然水就從我嘴角里噴了出去，鼻子也緊跟著冒出了水，身體向前傾，這時全班同學看到我的搞笑動作，又開始大笑起來，我也把肚子笑痛了。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇十三
游戲，在人們眼中就是在童年時，在小學里所做的一種使人快樂的事。而在現在，游戲通常被大人們說成是一種消遣時間的工具，不再有人會做一些童年時的游戲，因為他們覺得這是無聊的，是在浪費時間。而我們，在這充滿神奇而美妙的世界里，我們對任何事物都存有好奇心。比如說一些網絡上的游戲，因為我們都不會也不愿做些小時候的所謂游戲，所以就會迷戀上了電腦游戲。剛開始只是通過道聽途說，對電腦游戲有著強烈的好奇心，覺得好玩。如果控制不住自己，那你就會被它所誘惑，使自己陷得更深，以致于最后不可救藥。
因為我自己也曾迷戀過電腦游戲，所以對這些都大有體會。從電視報道上，從書本上都看到過一些有關為了玩游戲所需花的錢而去偷、蒙、拐、騙、搶，以致最后被關進監獄里的人和事。我想這些人大概都是為了好玩，為了使自己在游戲中不斷“進化”，所以就“進化”到了犯罪。其實每個人都不是完美的'，為了玩而犯罪，在這些人看來是正常的，但在還有點理性的人眼中，這些人是不正確的。事實就是這樣，這些為玩而玩電腦游戲，為了有玩電腦的錢而做了有違良心的事是非常錯誤的。如果想要讓自己富有，擁有知識是第一條件，有了知識就會有自己事業的成功，就會有收入，有了收入想玩什么電腦游戲都不是什么難事。這并不重要，重要的是我們應該拒絕這些不良誘惑，不要讓它們侵略我們的思想。所以現在我們應該做的事是學習知識而不是為了玩而荒廢了學業，耽誤了自己的學習。這些犯罪的人為什么不會這么想，如果他們想到了這一點，那就不會犯罪了。
其實人如果能有較強的控制自己的能力，那就會在迷戀電腦游戲之前就終止了這場游戲，不會給它繼續生長的機會。如果沒有辦法在這種情況下終結自己的欲望的話，那可以先使自己整天都很忙，為自己找一些做不完的事干，使自己在疲勞中忘記電腦游戲，讓自己休息一下，這樣你的神經就不會繃得那么緊，不會老想著自己怎么打怎么打電腦游戲。總之，沉迷于電腦游戲是不好的，會給我們帶來負面影響，在精神上，在學習上，都會讓人倍受打擊，我們應該做一些有益于我們的事，好好地學習。
游戲應該是快樂的，不要因為一些不好的游戲而玷污了我們的心靈，游戲人生不是一條正確光明的道路。
（指導教師：吳小中）。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇十四
目的：合力競賽。
時間：10~15分。
內容：
1.主耶穌曾經哀嘆，向耶路撒冷的百姓說：“耶路撒冷啊……我多次愿意聚集你的兒女，好象母雞把小雞聚集在翅膀底下，只是你們不愿意”(路十叁34)，我們投靠在神的.愛中，神要保守我們，照顧我們，如同母雞把小雞保護在她的翅膀底下。如果我們遠離神，自己會遭受災害。
2.分成2隊。每隊約5人。第一位當老鷹，第二位當母雞，其他的跟在母雞后面當小雞。母雞和老鷹對面而立。
3.母雞張開兩手，阻擋老鷹捕捉小雞。每只小雞把手搭在前面一位的肩膀上，第一b小雞搭在母雞肩上，躲避老鷹時，手即算是被捉到。
4.老鷹盡力捕捉小雞，拍到身體就算捉到。母雞張開翅膀阻擋老鷹，小雞們要搭手跟在母雞身后一旦有小雞被捉到后，最后一b小雞換作老鷹，老鷹換作母雞，塬來的母雞煺在新母雞后面，當作第一b小雞。之是要讓每一位組員都有機會做母雞及老鷹，這樣大家才玩得起勁。
5.等各隊輸過一次后，大家集合。由最后一次的母雞念有關的經文。
注意：
每隊最好都有一位帶領者，喊“開始”口令，
并且測定時間，如果一分后，老鷹未能捉到小雞，就輪換下去，以免出現冷場。
有關經節：路十叁34，得二12，詩十七8，詩六一4，詩九一4。
可憐的小貓。
方法：1.全體圍坐成圈，一人當小貓坐在中間。
2.小貓走到任何一人面前，蹲下學貓叫。面對者要用手撫摸小貓的頭，并說「哦!可憐的小貓。但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。
3.撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。
4.當小貓者可以裝模做樣，以逗對方笑。
扯龍尾。
用具：色帶或繩或報紙條或類似之條狀物體。
玩法：
1)將玩者分成若干組(如5組)，每組若干人(如6人)。
2)每組皆排成一直行，手放在前面那人的肩上，在最尾的那人背上掛上色帶。
3)游戲開始時，每組最前的那人要去捉住其它組組尾的色帶，而組尾那位亦要閃避不讓人捉到其尾巴。
4)若捉到別人的尾巴，兩組便會合成一組，變成一條較長的“龍”。
5)游戲繼續進行，直至所有組成為一條龍為止。
6)排在這條長龍的最尾的一組，是贏家。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇十五
今天，我們做了一個好玩的游戲，就是“搶凳子”。搶凳子的游戲規則很簡單。第一條是有人敲鼓或放音樂，第二條是人要比凳子多一個。
開始了，音樂也響起來了。我們五個女生圍著四個凳子轉了起來。音樂停的時候我沒有搶到凳子。我出局了，很傷心的在一旁羨慕地看他們比賽。
第二局開始了，四個女生圍著3個凳子轉了起來，音樂停了，陳迪沒搶著凳子。她也出局了。
接著第三局開始了，剩下的3個女生圍著2個凳子轉了起來，這一次賈文君輸了。最后只剩下了班赫和劉千子，這兩個女生圍著一個凳子轉了起來，音樂停了，班赫出局了。
在這游戲中我發現一個現象，胖的人能把凳子搶到。我們女生隊勝利的人是劉千子，她是個可愛的小胖墩。從她的臉上，我看到了她勝利的微笑。
這個游戲給我帶來很大的快樂，雖然我輸了，可我還想玩這個游戲。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇十六
今天是星期六，我們在四年級五班教室里上作文課，陳老師輕輕地走進教室，對我們說“今天我們來做一個拼句子的游戲，好不好？”我們異口同聲地說：“好。”只見陳老師在黑板上寫了“拼句子游戲”六個大字，又在黑板上寫了游戲規則，陳老師首先要給我們發三張紙，上面分別寫一號、二號、三號，一號寫誰，二號寫什么地方，三號寫在干什么。
然后陳老師讓三位同學把紙發下來，我們認認真真地寫起來，寫好后就教給陳老師，然后陳老師分別把它們打亂，讓我們來抽。
第一個同學抽到、讓他們讀出來是“潔浩楊的媽媽在公園里料里家務”，話還沒說完，同學們就哄堂大笑，我想潔浩楊的媽媽什么時候跑到公園里去料里家務，公園又不是他家。
第二個同學又讀到：“我的媽媽在家里買大白菜”，話音剛落，同學們都捧腹大笑，我又想媽媽怎么會在家里買大白菜，他的家又不是菜市場。
第三個同學又讀到小豬在十五路公交車上玩跳跳床，同學們都快笑倒了，我心想小豬怎么會跑到十五路公交車上去了，而且十五路公交車上也沒有跳跳床。
第四個同學讀出了一條最好笑的句子：：“爸爸、媽媽在豬圈里悠閑地散步”。我納悶地想：爸爸、媽媽怎么會跑到豬圈里去散步，他們不覺得很難受嗎？教室里，我們的笑聲一浪高過一浪，我們在歡笑聲中渡過了一節愉快的作文課。
通過這次的拼句子游明白了：句子不僅要通順，而且要合理。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇十七
有一天，我在作文書上看到了一篇描寫玩游戲的好文章，我想一定很風趣，就興致勃勃地讀起來。讀完后，我覺得這個游戲十分好玩，不但可以豐厚課間的活動，還可以測試好冤家之間是不是“心連心”，于是我就預備和同窗們玩玩這個風趣的游戲。
下課的時分，我把余楠、王藝凱、儲子怡和程諾這幾個好冤家叫到一同，對他們說：“明天我從書上看到一個好游戲，覺得很風趣，如今我們就來玩玩吧！”余楠說：“既然被你這樣選東西都會挑三揀四的人看中了，想必一定很不錯吧！”“廢話少說，直接說游戲規則吧！”王藝凱急著說。程諾和儲子怡也急忙催我別繞彎子了，趕忙說重點。我鄭重地宣布：“是這樣的，我先把你們排一下隊，第一團體先在黑板上隨意寫一個字的筆畫，前面的每團體都在前一團體寫筆畫的根底上添上一筆，看最初能否組成一個字。但是我們不可以通知他人本人的思緒，在誰的手中完成，誰就勝出！怎樣樣？有興味嗎？”“有！”我的耳朵里傳來一片一定的答復。我天經地義地把本人排在了第一位，余楠是第二，王藝凱第三，儲子怡第四，程諾這次我可就虧待了她，把她放在了最初一位。我在黑板上寫了一豎，余楠考慮了半晌，在我寫的一豎上面送來了一個如出一轍的同伴（一豎）。她寫完當前，我把她拽到一邊，對她說：“你不曉得吧，這個游戲正是測試兩團體是不是‘心連心’，你寫的果真跟我想讓你寫的一樣。輪到王藝凱了，他十分為難，冥思苦想，在我們倆的空隙處加上了一橫，我心里暗暗地想：儲子怡再加一橫，不就是”口“字了嗎？那樣不就可以勝出了嗎？儲子怡果真和我又想到一同了，她加了一橫，一個美觀的”口“字便降生了，我們大家一同為她恭喜，說她和我們的想法是一樣的。
從那當前，我們常常玩這樣的游戲，我總能猜透他們的心思。經過這個游戲，我覺得我和好冤家的心挨得越來越近了，彼此越來越分不開了，親如一家人。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇十八
活動目標：
1、通過拾蛋的游戲，嘗試聽信號往指定方向跑，鍛煉腿部肌肉的力量。
2、在游戲中體驗為雞媽媽找蛋的快樂。
活動準備：
背景音樂《小雞嘰嘰嘰》；草地、石頭；紅、綠、黃、藍四色紙球。
雞媽媽、雞寶寶頭飾；紅、綠、黃、藍顏色的母雞圖片貼在挖有洞的箱子上各一個。
活動過程：
一、熱身活動（2分鐘）。
1、師：今天天氣真好，小雞寶寶和雞媽媽一起到家門口唱唱歌跳跳舞，捉捉小蟲子吃吧。
2、小雞寶寶們都吃飽了嗎？吃飽了就跟雞媽媽一起練練本領吧。
二、基本動作練習（6分鐘）。
幼兒聽信號往大樹下跑去拾蛋。
小結：雞媽媽每次讓小雞練的本領是不一樣的，請小雞寶寶們聽聽好。
幼兒聽信號往草地里跑去拾蛋。
小結：原來雞媽媽請雞寶寶去不一樣的地方撿蛋，草地里撿蛋更加有趣。
三、游戲（10分鐘）。
1、幼兒幫助紅雞媽媽和綠雞媽媽拾蛋。
2、幼兒幫助紅、黃、藍、綠四色母雞拾蛋。
四、放松活動（2分鐘）。
今天小雞們練了本領，還幫助了母雞媽媽把蛋寶寶送回家，累了一天了趕緊到家里的沙發上休息一下。給自己敲敲手臂、敲敲腿。
小雞們幫助了雞媽媽你們高興嗎？雞媽媽為了感謝我們還送了禮物給我們呢！我們謝謝雞媽媽和它們再見吧。
游戲的誘惑（匯總19篇）篇十九
時代小學第九屆游戲節開幕啦！分別分這幾個種類。親子游戲、男生游戲、女生游戲和團隊游戲。
我覺得最好玩的游戲是男生游戲里的動物大戰和團隊游戲里的穿越火線。讓我先講動物大戰吧！
游戲規則是：手拿憤怒的小鳥玩偶，瞄準對面的.動物扔過去，每個動物分數不同，按分數發獎品。共四次機會。
在男生游戲那天，我和王齊天一起玩動物大戰這個游戲，我們一看，要玩動物大戰的人很多。所以，隊伍已經排得很長了，好像一條長龍。我和王齊天排到隊伍里去了，過了好久才輪到我，我拿起一只小鳥，對著一只豬扔了過去，結果沒扔到，四次機會我都扔那只豬，最后得四分，獎品是一個萬花筒，還不錯吧！
我再說穿越火線，規則是：兩人一組，背靠背，書拉手，手臂中間放一個籃球，但手不能碰到籃球，跨過兩排椅子。兩組比賽，哪組先到，哪組勝，地點：四（3）班教室。
團隊游戲那天，我來到四（3）班隊伍也很長，等了好久，才輪到我。我和一個大哥哥一組，“開始！”我們兩組就出發了，結果另外那組比我們快。雖然輸了，可我依然很快活。
啊，游戲節的游戲多么有趣、多么好玩！