優秀作文是對學生語言思維和寫作能力的全面評價，能夠展現學生的才華和潛力。這些優秀作文范文展示了作者獨特的見解和豐富的情感世界，讓人感受到文字的魅力。
當組長的感受（專業22篇）篇一
對與坐出租車，大家會覺得沒有什么可以稀奇的，但是對我來說，是一部記載我成長的書。
no。1幼兒期。
“媽媽，我不要乘出租車，我不要……”一聽見要坐出租車，我慌張起來。說起來也怪，我就是恐懼出租車，一坐上那車，我就頭皮發麻；一聞到出租車的汽油味道，我更是想嘔吐。
no。2兒童期。
“媽，我乘出租車，有了個好辦法喲，可以防止嘔吐呀！”常常的想辦法，我應該如何不再嘔吐。
no。3少年期。
我想盡了各種方式，避免再次嘔吐，終于，一個可笑的辦法偉大的誕生了！
和姑姑與二哥去商場買零食，需要乘出租車過去。這回我可不再猶豫不決，想躲避了，我倒還暗自笑笑，這下，我偉大的辦法就要去做試驗了。一進車內，我連忙用手捏住鼻子，為了防止姑姑和二哥看見我這稀奇古怪的樣子，我把身子轉向了一邊。好悶，難受……這是我發自內心大感慨。猛然間又有了好注意，我張著嘴巴呼吸，但嘴巴也用手遮掩這。這一次，我順利的做上了出租車，哈，心里有說不盡的感謝大家的話憋在喉嚨口，但是說不出我所要說的意思。總算有辦法制止我的嘔吐的辦法了，心中的感慨也無從下口，真是越大腦子越聰明了呀！
一路上的成長，這條路，也就是人生之路了！
當組長的感受（專業22篇）篇二
同組的三位同學學習都不自覺，我這位當組長的感覺可不好了。他們有時寫了作業卻忘了帶，有時又沒寫，有時又說他家停電沒燈……總之理由多多，很煩。
有一次，楊芳芳和林芯怡的作業都沒寫完，我就扣了她2分，并叫她們補回去。下午她們就交給了，看來不給點威風，她們是不會老實的。
星期三班會課，班主任要我們小組長匯報一周來的作業收交情況。這時，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說：“不可以的。”她們說：“可以啊！！”然后就開始小聲地罵我。我非常委屈，就開始哭了，哭了好久才停。
其實，我是對她們好，嚴格要求她們完成作業。希望她們以后不要再為難我，說情是沒有用的。
當組長的感受（專業22篇）篇三
深深地呼吸了一口，成長的感受是美好的。是這樣嗎？我想是的。我從幼兒園到現在的這段時間是漫長的，也是曲折的……幾年光陰一下晃過，我又邁了一大步子，由“小姐”變成“大姐”，這種成長的喜悅抑制不住的幸福，匯成一股難以抑制的激情。
成長又是苦的，這是不是與美好有些矛盾呢？不。何以明之？我曾問了一些同學，他們說學習是苦的，但還是甜的。中國有一句古話叫作“十年寒窗苦讀書。”從小到大，長輩與老師都一直是這樣教導我們的。正是在這種“苦讀”的教導下，我們一年年長大。與此同時，那種與日俱增的恐懼感也越來越強烈了。人生怕哪一天高考落榜，無顏見爹娘。說句心里話，這時我真的不想長大，因為“五四青年節”實在不比“六一兒童節”更有趣味。長大的滋味可真的不好。唉，沒完沒了的測驗……足使我的腦細胞犧牲幾萬個了，雜七雜八的作業，習題……鋪天蓋地。整天起得。
早，睡得晚。這個要背，那個要練，這個要理解，那個要分析，語文的“之乎者也”，教學的公式定律，外語的“ving”……我目前最頭疼的是幾何，這不禁使我想起學哥學姐給我的“格言”——“人生到底有幾何，為何苦苦學幾何。學了幾何又如何？千萬別忘該如何。”此外還有政治，可說是背得人唾沫橫飛。只有老媽那句“吃得苦中苦，方為人上人”稍稍撫平了我的心靈。
盡管我多么不愿成長，但我還要成長，我還是被時間列車推進詩一般的少年。我不愿白白讓時間流過，過完今年生日，我許下諾言：“我不要爸媽的操心與呵護，我要成為一只鷹去搏擊長空！”有風有雨的天，才是正常的天，少年的天空免不了風雨雷電。我不會去想“飛得高，摔得重”，而是只想“只有飛得高，才會望得遠。”
我再次深深地呼吸一口氣。嗯，感覺不同了，似乎有一股生命的活力在我體內涌動。成長的感受真多。
當組長的感受（專業22篇）篇四
同組的三位同學學習都不自覺，我這位當組長的感覺可不好了，他們有時寫了作業卻忘了帶，有時又沒寫，有時又說他家停電沒燈……總之理由多多，很煩。
有一次，楊芳芳和林芯怡的作業都沒寫完，我就扣了她2分，并叫她們補回去，
其實，我是對她們好，嚴格要求她們完成作業。希望她們以后不要再為難我，說情是沒有用的。
指導教師：彭忠誠。
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當組長的感受（專業22篇）篇五
我從小到大的成長感受各具風韻。
小時候，我是一個非常聽話的孩子，無論做錯了什么，爸爸媽媽都不會怪我。可現在不知道為什么，父母的話經常讓我覺得不舒服。
每天爸爸媽媽給我說的最多的話就是“別貪玩，抓緊時間做作業。”即使遠在他鄉，我雖然知道他們說的對，是為我好，但就是不愿意接受，有的時候還會和他們爭吵。
最讓我感到煩悶的是我的父母總是拿我和別人比。說什么誰誰誰多能干，誰誰誰學習多好，誰誰誰真會說話嘴巴真甜。你看看你自己跟人家的孩子簡直差了十萬八千里。我每次聽他們這么說我就非常生氣。我承認誰誰誰比我能干，誰誰誰比我學習好，誰誰誰比我會說話。但我也有比他們好的地方啊。比如我體育比他們好，因為我的體力比他們充沛，我數學比他們好，因為我善于思考；我比他們更善良一些，因為我具有同情心。
為什么他們只看到了我的缺點，卻看不到我的優點呢？我的優點其實也是很多的。
現在，每當我和父母意見不一致或者得不到父母的理解，被父母誤會的時候，我不會再像小時候那樣任性了。因為我長大了，懂事了，知道父母工作會遇到一些不順心的事，也會有心情不好的時候，我們做子女的，應該去體諒他們，不要去頂撞他們。
當組長的感受（專業22篇）篇六
同組的三位同學學習都不自覺，我這位當組長的感覺可不好了。他們有時寫了作業卻忘了帶，有時又沒寫，有時又說他家停電沒燈……總之理由多多，很煩。
有一次，楊芳芳和林芯怡的作業都沒寫完，我就扣了她2分，并叫她們補回去。下午她們就交給了，看來不給點威風，她們是不會老實的'。
星期三班會課，班主任要我們小組長匯報一周來的作業收交情況。這時，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說：“不可以的。”她們說：“可以啊！神經病！”然后就開始小聲地罵我。我非常委屈，就開始哭了，哭了好久才停。
其實，我是對她們好，嚴格要求她們完成作業。希望她們以后不要再為難我，說情是沒有用的。
當組長的感受（專業22篇）篇七
說我吧，一年級做了組長，感覺可直不好受。收作業就算叫破喉嚨，才有幾個成績好的交作業，一個慘字了得！我只好請老師出山。老師一講，他們像老鼠見了貓似的把作業一下子交給了老師。
二年級時，我沒有參加競選組長，可是，老師偏偏叫我去做組長。我多次反抗，可老師像聾子似的聽不見。倒霉！
三年級、四年級，我變聰明了，每到學期開始選組長時，我就故意把東西掉到地上，東睢西望，上找下找。老師說：“羅春勝，你真是的，不守紀律，上課還在找東西。”由于我給老師的印象差，當然不會要我當組長，我逃過了一劫。
可是今年，老師要輪流當組長。慘啊！
當組長的感受（專業22篇）篇八
對于“桌長”這個詞大家一定很陌生，但要想做個桌長，可不是一件簡單的事，在這次軍訓中，我體驗了一次。
在每頓飯的前半個小時，桌長要抵達飯堂為組員盛好飯，盛好湯，這時經過半天艱苦訓練的'我，肚子早就咕咕叫，唱“空城計”了。啊！紅燒雞腿、娃娃菜粉絲、雞湯、獅子頭，這些都是我最愛的，看著美味可口的菜，我更加饑腸轆轆了，這時不免會做白日夢，要是這些菜讓我先嘗一口該多好啊！“柯夢倩，柯夢倩，你怎么了？”原來是鮑婷婷在叫我，一看同學們早已排著整齊的隊伍，開始搬菜了，這時我才恍然大悟。搬到桌邊，還不能坐下，要筆直的站著，等同學們到齊，教官一聲令下，才能坐下。開始吃飯了，平時挑食的我，狼吞虎咽的，同學們你看我，我看你，大口大口地享受著，吃得特香。
飯后，作為桌長的我還要給同學們擦桌子，第一次干這種活還真不習慣，油膩膩的，我已經想罷工了。在家里飯來張口，衣來伸手的我真正感受到外婆，媽媽的辛苦了。
經過幾天的鍛煉。我覺得我長大了，我不但要給同學們做桌長，回到家我還要繼續做桌長。
當組長的感受（專業22篇）篇九
近段時間，認真學習了李飛龍先生《如何當好班組長》一書，仔細研讀，對班組長在企業發展中的作用有了更深刻的理解，對如何當好班組長、班組長應具備的素質和能力有了更加全面的了解。通過學習、受益匪淺。下面就對各章節的學習情況談如下體會。
第一章。
通過第一章的學習，我對班組長在企業生產中的作用有了新的、更深層次的認識，班組是企業的最基層單位，而班組長是企生產和管理中最直接的領導者。為此，在企業生產和管理中，我們要充分認識到班組長的重大作用，加強對其教育培訓和管理使用力度，為他們提供寬松的工作和管理環境，提高其政治地位和經濟收入，使其在企業發展中發揮更大的作用。
第二章。
實際工作中，一些企業對班組長的重視不夠，對班組長的系統培訓做得不夠，造成部分企業的班組長缺乏必要的管理經驗，給生產和管理造成一定的影響。為此，在企業的發展過程中，要加大對班組長的教育培訓力度，對其進行管理和業務的系統培訓，使班組長既是生產能手，又是優秀的管理者;同時，班組長也要加強自學，不斷提高個人修養和素質，以適應工作的需求，追求個人的更大進步。
第三章。
隨著企業的發展，企業對班組長的標準和要求越來越高，作為班組長必須加強自身提高，以適應企業的需求，符合企業班組長的標準。在組織領導生產中，班組長要把握好上級部門的工作要求和本部門工作實際，找準結合點和切入點，在保證完成上級所分配任務的前提下，制訂出班組年度、季度、月度工作計劃，工作計劃要有科學性、真對性和可操作性，并認真組織實施。只有這樣才能保證本班組生產任務的順利完成，為企業做出更大的貢獻。
第四章。
我做為食品制造企業的生產部長，通過對《如何當好班組長》一書的學習，我認為班組長在組織生產的過程中應做好以下工作。一要善于協調，做好各崗位之間、各工序之間的對接和協調工作，達到班組崗位一盤棋，和諧生產，穩健運行。二要鎖定工作目標，有計劃安排班組生產;三要做到精細管理，明確崗位職責，做到分工明確;四要以人為本，全面提高班組員工的工作積極性，變被動管理為主動參與;五要注重安全生產，努力做到安全生產無事故。
第五章。
班組長在組織生產的過程中，總會遇到這樣或那樣的問題，管理中會存在著組織生產和人員管理等多個方面的問題。這就要求班組長具有駕駛工作的能變能力。我認為班組長要學會遇事冷靜，善于思考，找準存在問題的根源和解決辦法，逐一進行化解和解決，保障生產正常運行。
第六章。
班組的發展關鍵在于人的素質和能力。做為班組長不僅能夠組織生產，更重要的是要學會管理和使用員工。就我多年的管理經驗來看，我認為，班組長要善于溝通，多與員工交流，達到思想一致、和平共處。正確認識和掌握員工心理變化，正確對待非正常群體的存在，循循善誘，提高員工的集體觀念、科學生產觀念和團結協作觀念，引導員工把精力用在班組生產之中。
第七章。
做為班組長手中畢竟有一定的權力，怎樣運用手中的權力呢，這取決于班組長素質的高低。我認為，班組長在生產管理中，要正確運用手中的權力，要以身作則，以德服人，善于同結同志，提高個人的影響力和凝聚力，凡事做到公開、公正、公平，以良好的修養和能力將全體同志團結在個人周圍，做到一呼百應、管理到位。同時，班組長是最基層的領導者，班組的事情只有你一個人操心了，要知道在生產和管理中，稍不小心，疏忽了一個細節，就會給企業帶來不可估量的損失。所以說班組長責任重大，管理一定在精細，一定要做到管理無小事。
第八章。
一個優秀的班組長，不僅能夠管理好本班組的工作，更重要的是要善于研究和觀察工作環境。因為工作環境對班組長的工作效果有著舉足輕重的作用。所以，我們班組長在工作中，要不斷分析和研究自已的工作環境，并隨著環境的變化調整個人的管理方式，順應工作環境的變化，在不同的工作環境中，實施不同的管理方式。
第九章。
一個成功的班組長靠的是本班組員工的支持和努力。所以說，班組長要處理好與員工之間的關系，在工作上要做到知人善任、任人唯賢、主動參與、共同發展;誠心善待每一個員工，通過心與心的交流，達到肝膽相照、融會貫通，在企業的發展中共同進步。
第十章。
班組長要善于運用激勵措施，工作中要做到多鼓勵少批評，多理解少責難。每一個員工都有積極求進步的欲望，一句批評就會影響他們的工作積極性，一句鼓勵的話就能夠促使他們更大的發展。所以，做為企業生產和管理的基層領導者，要善于通過對員工的鼓勵和激勵，提高員工的主觀能動性和工作積極性，更好地為班組工作、為企業奉獻。
第十一章。
在長期的工作中，一個人不可能不受到一點挫折，如何面對挫折。如何應對挫折，是每一個管理者，特別是班組長必須認真研究和面對的問題。我認為，班組長應提高自已抵抗挫折的能力，在受到挫折時，要以平常心態去面對，冷靜分析受挫折的原因，經驗教訓，從挫折中走出來，爭取更大的發展。
第十二章。
在當今競爭日益激烈的社會里，工作節奏也不斷地加快，給每個人的工作和精神都增添了一定的壓力。特別是企業最基層的管理者，所承受的壓力應該比一般員工更大更多。為此，我們班組長要不斷調整自已，正確對待工作中的挫折，正確看待生產管理中的效績目標，最大可能地減少個人工作和生活的上的壓力，避免把不良情緒帶到工作之中，影響工作和個人業績，盡量減少壓力，避免對身體造成危害。只有這樣才能全身心地投入到工作之中。
當組長的感受（專業22篇）篇十
同組的三位同學學習都不自覺，我這位當組長的感覺可不好了。他們有時寫了作業卻忘了帶，有時又沒寫，有時又說他家停電沒燈……總之理由多多，很煩。
有一次，楊芳芳和林芯怡的作業都沒寫完，我就扣了她2分，并叫她們補回去。下午她們就交給了，看來不給點威風，她們是不會老實的。
星期三班會課，班主任要我們小組長匯報一周來的作業收交情況。這時，林芯怡和楊芳芳突然間叫我把扣分劃掉。我說：“不可以的。”她們說：“可以啊！神經病！”然后就開始小聲地罵我。我非常委屈，就開始哭了，哭了好久才停。
其實，我是對她們好，嚴格要求她們完成作業。希望她們以后不要再為難我，說情是沒有用的。
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當組長的感受（專業22篇）篇十一
我今年十二歲了，還沒見人長大。人們說我是個侏儒，我永遠不會長高。
媽媽又說:“都和你的成長有關。不用太擔心，只要不挑食，多休息鍛煉，很快就會長高的。“但是我還是不放心。我一上學，別人就說我矮。沒有人能理解我。很難過在乎自己的感受！
我真的沒有長高的希望嗎？我又難過又心疼。
第二天起床上學的時候，看到了很多高個子的同學。當我坐在座位上時，我總是感到不安。上課時我無法集中注意力。看到他們我有點害怕。我不敢大聲說話，更不敢和別人爭論。下課后，別人打我，我就倒在地上。別人說我矮沒用。這時，我的心里感到很不舒服。但是我還是控制不住自己的憤怒。
直到我放學回家，媽媽說:“孩子不用怕。別人說你矮，就不要理他們。一天兩天長高是不可能的，只有過了一年我們才能看到大家都是長得早一點，長得晚一點。“其實，親愛的媽媽，你知道嗎？我多么希望那個矮個子能快點長高啊！
當組長的感受（專業22篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
同學們好！
今天，我光榮的走上神圣的講臺，心情激動不已。我相信憑著我的勇氣和自信。憑著我有不服輸的精神一定能當上一名優秀的數學組長。同學們也都知道，以前我曾經做過數學和語文小組長，為同學們服務過，同學們也看到我每次收齊作業立刻就交給科代表，有一定的工作經驗。我也感到能為同學們做些事情而快樂，同時能激勵和督促我自己奮進、向上。
俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”雖然我目前還存在著一些問題，但我會改正的。現在，我有了豐富的經驗和干好小組長的決心。我相信我自己能勝任小組長，希望你們投我一票吧！
當然，在管理的過程中會遇到一些困難，但是我都會用各種方法去解決。而且我也會在管理中顧及同學的感受，耐心而又執著地盡到自己的責任，讓同學們感受到學習的快樂。
奮斗是我的性格，成功是我的目標！希望同學們投我一票，讓我以良好的精神狀態，為同學們服務。
謝謝同學們！
當組長的感受（專業22篇）篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
同學們上午好！
我叫彭xx，今天我懷著既忐忑不安，又激動的心情走上講臺，來競選數學小組長這一職位。
首先，我的優勢在于以前我當過三年數學小組長，有一定的經驗，我對學習一向認真負責，組織能力強，性格十分堅強，所以我認為，當數學組長最重要的是：
1、公平公正，如果組員作業沒完成，哪怕是最親的朋友，也要上報課代表。
2、認真負責，組員的作業要認真檢查，有空題，不會做的題，讓他（她）及時修補這個漏洞。
3.持之以恒，堅持為組員負責，不軟弱，也不動搖。
4.活潑開朗，無論經歷了什么事情，都不會氣餒，都會堅強。
如果我當上了數學小組長，我會更加認真負責，上課積極發言，爭取好成績。
如果我當上了數學小組長，我會更加認真負責檢查組員們的作業，讓他（她）們改好錯題漏洞，考試時取得好成績。
如果我當上了數學小組長，我會更加為組員負責，讓我們組成為學霸組。
如果我當上了數學小組長，我會管好組員的紀律，讓我們組成為好品格組。
我還要開一個趣味活動，讓我們組變成一個優秀小組。
如果我是花，我就要開放；如果我是草，我就要鋪滿大地；如果我是大樹，我就要生長成棟梁；如果我是石頭，我就要去鋪馬路；如果我是數學小組長，我就要盡職盡責。
如果同學們能讓我當上數學小組長，我一定對我的組員盡職盡責，負責到底。所以，請同學們投上寶貴的一票吧。相信我！不會錯！
我的發言完畢，謝謝同學們！
當組長的感受（專業22篇）篇十四
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！今天，我能站在這里參加這次組長選舉，既高興又自豪。
我叫xxx。我以前的性格內向，做事缺乏信心，膽子也比較小。特別在課上，老師提問時，生怕答錯，回答的聲音很小。
現在的我已經不想像以前那樣，想通過這次競選組長的鍛煉，將自己搖身一變，成為一個活潑開朗、積極樂觀的孩子，希望同學們相信我，讓我擁有這個鍛煉的機會。
這次競選組長，讓我悠然想起香港特別行政區剛剛結束的特首選舉。曾蔭權先生的競選口號是“我會做好這份工作”，在這里，我也這樣跟大家許下諾言“我也會做好這份工作”。
假如我真的當選組長，我會團結其他班干部，同心協力搞好班級的紀律、衛生、學習成績，維護班級的榮譽，開展豐富多彩的活動，增強同學們的集體榮譽感。同時，我會動員、組織成績好的同學，主動去幫助成績稍欠理想的同學，讓大家的成績共同提高，因為學習才是我們學生的主要任務。
假如我當選了組長，我會成為老師和同學們溝通的橋梁。有時候，同學對老師或學校有一些想法，但他們不敢跟老師說，誤會積壓在心底，慢慢地造成了對老師的反感，從而影響了師生關系，大大降低了學習的效率，此時，我會及時把同學們的意見反饋給老師，也會及時把老師的設想跟同學們溝通，這樣，我們班級就會變成一個優秀的班級。
假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不氣餒，下屆再選。
最后，我再次真誠地希望同學們選我當組長，讓我做同學們的忠實“仆人”。
謝謝大家！
當組長的感受（專業22篇）篇十五
尊敬的老師，親愛的同學：
同學們好！
我叫陳xx，我要竟選的職位是數學組長，因為我從小就夢想當上數學組長當個聰明人。其次是小時鄰居孩子數學很好，我誓言超越他們，所以請各位老師，同學們給我一次機會超越他們。
我沉著冷靜，有什么事我都會自己扛著，我心底善良，就算在馬路上看見一只流浪狗，我都會把它帶回家或給它找一戶好人家養。重要的是我當過兩年數學組長數學組長和一年數學課代表，對怎樣讓班級數學成績提高，我很有經驗。我還參加過培優，要知道想進培優班是很難的，必須數學成績很好。可我語文，英語仍須努力，但我不會放棄的，我要為班級而奮斗。
如果我上任，你們會得到以下服務：
第一，定期我會向體育老師和數學老師申請一次30分鐘黃金時間活動活動。
第二，我會一星期三次在教室里舉行數學小游戲，放松精神。
第三，我知道最近學習很累，如果你們表現得好，我會向數學老師申請減作業。
第四，如果每次考試有90分以上的同學，進行發獎品，還要進行照相留念，到期末，把照片找出來看看，看誰在照片里出現最多次，給他張獎狀以是鼓勵。
反正你們選了我我保證好處多多啊！保證你們每天笑得比喜羊羊還開心。
最后，請各位同學和老師相信我一定能當好數學組長的，因為我相信自己能夠勝任，有堅韌不拔的精神，能夠管好班級，盡量不犯錯，少犯錯。為班級做出巨大貢獻。
希望同學們支持我，謝謝。
當組長的感受（專業22篇）篇十六
以前，王佳樂說江芷云是“坑字組長”，我半信半疑，現在，我真是“深信不疑”了。
昨天下午，老師布置的是抄字的作業，我在學校里就寫光了，所以一到服務所就拿給江芷云改，她先看了看，一瞬間就找出了一個錯誤，她所說的錯誤就是稍微下筆有點重而連在一起一點點的地方，要么就是有點潦草。更可氣的是，周璐也在旁邊指指點點，她指到哪里，江芷云就畫哪一個，而且有幾個都是沒有錯的。
過了一會兒，她終于改好了，我數了數，錯了足足有8個，光訂正都要寫44遍。我敗了，我“敗在了她那高超的筆技下”。
雖然在寫字的過程中，我也有錯的地方，但是江芷云在改的過程中也有點過分了，希望她下次可以改一改。
當組長的感受（專業22篇）篇十七
由于我成績很好，老師便給了我組長的職位，雖說是最小的官職，但我還是很認真。可是有3個人讀書老是結結巴巴，他們就成了我的煩惱。
看，他們又來了。第一個人物是胡鵬，他拿起書就在我面前背起來：“我開心……開心的說……”我說了很多次：“背熟了再來找我。”可他來過好幾次了，可就是背不熟。我費了無數的口舌，把他給打發走了。不料，胡鵬走了，卻迎來了一個比胡鵬還差的人---涂張志。
他懇求我說：“組長，我是壞學生，寬容一點啊。”我點了點頭，想著也就多提醒他幾個字而已，可是，不是一個，是幾段啊：“周圍全是……”神啦！怎么一個比一個慘啊！我要折壽了，倒霉死。我對他大聲說：“你們就不能背的熟悉一點才來嗎？煩死我了！你看別人！背的多么流暢啊！”說著就指了指班長。他害羞的走了。第三個――韓峰！他把書拿來了，我是真的受不了了，我直接把書扔到地上，對他大吼：“你們個個不能背熟啊！”他委屈的說：“我們可是同學，你就寬容下吧？”“不行！我要負責！”他憤怒的對我說：“神氣什么啊！不就是一個破組長嗎？老子大不了不背了！”說著就走了。
當個組長可真難，讓他們蒙混過關吧，就是辜負了老師對我的期望；不讓他們蒙混過關吧，他們就說我驕傲、忘記了同學。這怎么辦啊！當個小小的組長都這么難啊？！
當組長的感受（專業22篇）篇十八
星期一早上，我來到班級，看見許多同學正在專心致志地朗讀課文，他們手捧著書本，聲情并茂地朗讀著。但是我們組里的徐昊卻不認真，他走來走去，東張西望，就是不好好讀書。
我笑著問他：“你是不是語文書忘帶了?”他說不是。
我說：“現在是什么時候?你應該怎么做?”
他笑嘻嘻地回答：“現在是朗讀的時候，應該大聲的、優美的朗讀課文。”
“那你快點讀啊!”
徐昊回答說：“要等班長來了，我才讀。”
我又溫和的勸他：“如果班長來了，看見你這么不認真，把你記到x(x表示不好)那邊去了，你如果專心地讀，班長以來看到你讀得好，就會把你記到那邊去呢!”
就這樣，在我的勸說下，徐昊認真的讀了起來。
當組長的感受（專業22篇）篇十九
我快樂，我快樂，我好快樂！因為我當上數學組長啦！這件讓人喜悅的事就發生在開學的那天。
那是一個陽光明媚的早晨，天空一碧如洗，我背著書包開開心心地來到學校。因為三年級是中年級，和低年級有很大的區別，我十分期待新學期的來臨，期待著新的學習生活。上課鈴響了，第一節課是數學課，老師先是在黑板上寫了個碩大的“陳”字介紹自己，然后就說:“今天我們先要選幾位數學組長。”“可是會怎么選呢？”我的腦海里浮現出一個大大的問號。正在這時，一句話打斷了我的思路。“我們以小組為單位，投票選舉自己信任的同學擔任組長，誰得票最多，誰就是本組的組長。”老師嚴肅地說。開始投票了，我心里很緊張，像是懷里揣了個小兔子似的砰砰亂跳。可就在此時，我們第一組的同學幾乎全部都指著我。這還用說嗎？第一組的組長非我莫屬了。我既興奮，又緊張。興奮的是同學們如此信任我，證明了我的能力；緊張的是，第一次當組長，怕自己不能勝任這份工作。但很快我就讓自己平靜下來，下決心以后要當好這個“組長”，不辜負老師和同學們對我的期望。
身為一名數學組長，我深知職責的重大，不但每天要查收、分發作業本、練習冊等，而且要給部分同學耐心地講解他們不懂的數學題。工作雖然有點累，但我覺得很值得，很開心，因為這是我第一次當組長，我擁有了向老師和同學們展示自己能力的機會。
可是有一天，一件意想不到的事發生了。事情發生在星期四的下午。那天陽光依舊燦爛，可我卻高興不起來。因為我被班主任老師調換了座位，離開了原來那組。那我還是不是組長呢？我心事重重，上課也打不起精神，害怕自己會失去組長的職位。有幾次我想到陳老師的辦公室問明情況，可每次都沒有勇氣向老師開口。又到數學課時間了，陳老師走進教室，教室里鴉雀無聲。我擔心的事終于來臨了。陳老師說：“由于宛競辰調離了第一組，今天我們來重選組長。”接下來的一句話更讓我失望了，“宛競辰，你現在換到第二組了，為了工作方便，就不再是第一組的組長了。”我聽了目瞪口呆，覺得心都要碎了，那不爭氣的淚水模糊了我的雙眼。我把頭埋得很低，害怕老師和同學們發覺我的傷心。可一到家里，我再也抑制不住內心的委屈，哇哇大哭起來。晚上我翻來覆去睡不著，思來想去，最后終于決定向班主任老師說個明白。
第二天，我來到了班主任的辦公室，向盧老師說明了自己的心事，盧老師語重心長地對我說：“人生不是一帆風順的，遇上小小的失敗，你不要氣餒，是金子總會發光的。”聽了盧老師的話我茅塞頓開，不再為失去組長職位而憂心重重。此后我更加地努力學習，在兩個星期后的一次背書組長選撥賽上，我以優秀的成績再次獲得了老師和同學們的贊賞，當上了一位語文背書組長。當時我激動得說不出話來，淚水像斷了線的珠子一樣落了下來。
現在，我依然每天都在努力學習、努力工作，認真當好這來之不易的“組長”。
當組長的感受（專業22篇）篇二十
昨天，王老師讓我去第七組擔任臨時組長。我剛到位置，陳俊明就恭喜我成為第三任男組長，陳俊明還說，雖然我們已經有三任男組長了，但勢力還是不均勻。我腦子正在飛快的運轉著，小組加分表怎么辦，晚上幾點才能睡，他們會不會報分，需不需要我催著報分，我腦子里想了一大堆關于組長的事兒。我又在想小：組加分表怎么辦，還是向龔琳舒媽媽要一下電子文件吧。
回到家，我寫了會兒作業，等哥哥回來了，拿起電腦就問，這個小組加分表，該怎么改，哥哥說：“你先自己看著辦吧，等我把作業寫的差不多，再給你來做。”哼，我就不信沒有你我還改不下去，我左手控制電腦，右手控制平板，什么進群，我有了小組加分表，我就開始自己改了。可我點的過于太多，有些軟件自己就跳出來了，害得我刪了半個小時（電腦太卡，沒法子的事啊），我點開加分表，可每次往上一劃或者點一個格子，所有字都會變得白白的，唉白花了一個小時多，我只好回到我屋寫作業順便寫一下加分表也問一下得分。
過了一個小時左右，哥叫我快點到他那，我趕快跑到他那，他叫我改一下名字和組號，我改得飛快，順便也加上了日期，哥哥去打印，打出來的結果卻是星期幾沒了，小組總分也沒了，都在背面，我氣得給媽媽看，媽媽果然說：“如果打印機沒關，就給他打好吧。”我又回到了哥哥屋，哥哥又打印了一次，我拿出來一看，怎么跟上次一模一樣，我氣得瞪了他一眼，哥哥又開始打印，這次的打印由兩面變成兩張，我更加生氣了，說道：“你就不能整好點兒嗎？”哥哥在百度上搜如何將它們打印到一面，又打印出來了，我拿出來一看，剛好打在一面上我手舞足蹈地說道：“呦，不錯嘛。”哥哥得意地對我說：“這都是我自己摸索的。”我趕緊將今天的得分情況寫上去。
當組長的感受（專業22篇）篇二十一
雖然我現在不坐在最后一個了，不當小組長了，但是以前我可是當過的哦。想起那時候是多么的辛苦。哎當官真的是不容易，你們不要以為我自在，其實組長不好當，煩著數不勝數。
每天早上一到教室就要開始收語文作業，有時多，有時少。“交作業拉!”我一聲令下，“再不交我告訴老師了，說你們不交”只見我們組的同學，有的男生像玩游戲一樣，把作業當成飛鏢似的擲過來，有的正好落在我的課桌上;有的砸在我的頭上;還有的直接從我的.頭上大搖大擺地翱翔而過，掉在了地上......后來我才反應過來。“把本子展開再交!”我又一聲令下，不過這次沒那么靈驗，只有幾個女生來幫我打開作業本，其他的男生們還是坐在自己的座位上有說有笑的聊著天。
看吧，只是一個小小的組長，但也真是一個不好當的差事呀!
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當組長的感受（專業22篇）篇二十二
同學們好！
今天，我光榮的走上神圣的講臺，心情激動不已。我相信憑著我的勇氣和自信。憑著我有不服輸的精神一定能當上一名優秀的數學組長。同學們也都知道，以前我曾經做過數學和語文小組長，為同學們服務過，同學們也看到我每次收齊作業立刻就交給科代表，有一定的工作經驗。我也感到能為同學們做些事情而快樂，同時能激勵和督促我自己奮進、向上。
俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”雖然我目前還存在著一些問題，但我會改正的。現在，我有了豐富的經驗和干好小組長的決心。我相信我自己能勝任小組長，希望你們投我一票吧！
當然，在管理的過程中會遇到一些困難，但是我都會用各種方法去解決。而且我也會在管理中顧及同學的感受，耐心而又執著地盡到自己的責任，讓同學們感受到學習的快樂。
奮斗是我的性格，成功是我的目標！希望同學們投我一票，讓我以良好的精神狀態，為同學們服務。
謝謝同學們！