英語的學習可以擴大我們的視野，讓我們更加開闊和自信。以下是小編為大家收集的英語總結范文，供大家參考學習。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇一
每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生每一個理想都那么美好，每一個人都是那么執著。為了理想，每個人都不懈地去努力，都希望長大后能實現理想，把瑰麗的理想變成現實。當然我也不例外，在我的小小百寶箱里，也裝著我五彩繽紛的理想。
在我剛上幼兒園的時候，每天看見左岸售樓處門前的門衛，就問爸爸他們是誰?爸爸告訴我他們是物業保安人員，當時我就暗暗決定長大了要當物業保安，每天晚上還學著他們走路、站崗。這可能就是我的第一個理想吧，小時候的理想現在想起來既好笑也很幼稚，當時我是喜歡看他們整齊的衣服和站崗時的英姿颯爽。
后來，我的理想變了，想成為一名畫家。從小我就喜歡畫畫，常常把一些大作貼在客廳、臥室的墻上，讓爸媽欣賞，直到現在我家的臥室里還貼著我的大作呢。媽媽知道我喜歡畫畫，就把我送到少年宮學習畫畫。但不知怎的，上了美術班后，我的畫畫興趣反而不是很濃了，上課時還經常發呆、走神，甚至不想去上了，就這樣，我的第二個理想又成了泡影。
當中國神舟十號飛船順利升空、返回，我多么開心，當看到男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平走出倉門的那一刻，我激動的流淚了，當時就想我要成為一名宇航員，去那浩瀚的宇宙走走。當得知宇航員要有淵博的知識和過硬的身體時，我認真學習科學文化知識，每天都堅持鍛煉身體。
理想是人生的導航!如今的我，已經是快到六年級的學生了，已不是一個什么都不懂的小屁孩了，對一些事情有自己的想法和見解了。現在我的理想是做一個對社會有貢獻的人!隨著年齡和閱歷的增加，我不敢確定我的理想會不會改變，但我敢肯定是，我始終不變的就是要做一個對社會、對國家有貢獻的人。可能你的理想很多，可能你的理想永遠不變，但不管我長大了做什么工作、什么職業，對自己唯一不會改變的要求，那就是從小事做起，從身邊做起，從自身做起，刻苦學習，堅持鍛煉，做一個對社會、對國家、對全人類有貢獻的人!
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇二
在這個信息飛速發展的時代，我們既要與時俱進，也要勿忘初心。
從盤古開天地到秦國一統天下，從鴉片戰爭打響到抗日戰爭結束，從實施“改革開放”到貫徹“一帶一路”，時代在不斷地進步與發展，轉時間我們已經迎來了信息技術高度發達的二十一世紀。為了緊跟時代的腳步，追求更高質量的生活，我們要做的便是與時俱進，適應發展！
不知何時，一種新型的鍛煉方式-廣場舞橫空出世。一群老太太在茶余飯后聚集到廣場上，在節奏輕快的背景音樂的帶動下扭起了身子，跳起了舞，既消遣了時光，又強身健體。于是廣場舞迅速風靡全國，引起了一場“全民健身”的熱潮。自從馬云創立了阿里巴巴和淘寶，解決了廣大上班族沒有足夠時間逛街買衣服的窘境，使人們能夠通過上網便看到全國各地的商品，既節約了時間又節省了錢財，一大批女白領便深陷“網購”的泥潭，無法自拔。隨著“奔跑吧兄弟”節目的熱播，全國各地掀起了“撕名牌”的熱浪，在閑暇的時光里，我們不會再像機器一樣做手機的奴隸，而是出去跑跑，既增進了與朋友的關系，又起到了強身健體的效果。這些事例無不驗證了在時代飛速進步時，只有做到與時俱進，涌入社會的浪潮，才能從中獲得好處，體會發展帶來的便利。
然而，隨著時代的發展，一些危害極大的問題也浮出水面。智能手機的普遍使用，不僅豐富娛樂了大家的生活，也給了不法分子可趁之機。微信詐騙、短信詐騙、假廣告害死人的新聞屢見不鮮，這些案例令受害者在精神上和心理上受到了極大的打擊，以至最后落了個家破人亡、妻離子散的慘局，給社會造成了極其惡劣的影響。而罪魁禍首便是人們對物質生活的貪欲和欲望。快速的時代發展節奏擾亂了人們的心緒，使人們將注意力更多地放在金錢和名利上，而忘記了做人的基本原則，喪失了基本的道德素質，有僅給他人造成了巨大的困擾，最終也將害人害己。為了對自己的人生負責，對保證社會的穩定，在外面世界喧擾紛亂時，我們更應勿忘初心，堅持做人的基本原則，堅持自己的底線！
正如一句歌詞所說：“我做了那么多改變，只是為了我心中不變。”在日新月異、萬象更新的今天，愿我們能夠與時俱進、勿忘初心，拒絕在紛擾中沉淪！
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇三
高考[微博]語文科考試已經結束，以下為20江西高考作文題：
20、生活中有一曲旋律或幾句歌詞，撥動過你的.心弦，引起過你的共鳴……。
請你用動情的筆墨把它抒寫出來。
要求：
(1)側重在描寫中抒情，并結合使用議論。
(2)運用排比修辭和疑問句式。
(3)機構相對完整，語言簡明、準確、生動。
21、閱讀下面的文字，按要求作文。
有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。
對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)必須寫議論文。(2)不少于700字。(3)不得透露個人相關信息。(4)不得抄襲，不得套作。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇四
閱讀下面文字，按要求作文。(50分)。
一段時間以來，“中學生有三怕，奧數、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學不但不怕反倒喜歡。
你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。
命題方式：材料作文。
材料性質：社會生活類(關注生活、人生、哲理)。
材料內容(關鍵詞)：中學生，三怕，奧數，英文，周樹人，怕與不怕。
材料特點：這是今年看似最貼近學生實際生活的一道考題，出題者選取了學生生活中的一種現象來做評價，講中學生有三怕：奧數、英文、周樹人。但出題者顯然是轉了一個彎，他并沒有讓你評價所怕的對象——奧數、英文、周樹人，而是讓你就“怕”與“不怕”展開感想和思考。這樣，作文實質上還是由具體的事件讓學生上升到生活中的普遍性的道理上來思考。
審題立意：先說說中學生為什么會怕——奧數、英文、周樹人。
首先說奧數。國際上有奧數比賽，也許外國人并沒有怎么當回事，而我們中國人因為歷來有諱忌別人說我們“病夫”“弱智”的口實，所以向來重視各種比賽，尤其是國際上的比賽，——我們可以不管全民身體素有多差，但奧運會一定要多拿金牌;我們可以不管全民的文藝素養有多低下，但鋼琴比賽、歌劇大賽一定要出現朗朗、李云迪和戴玉強、廖昌永等樣人;甚至我們可以不管文化保護得如何如何，但我們的“申遺”一定要多。因此，有國際奧數比賽，中國的孩子的聰明勁就必須得顯露出來。所以全中國的中學生就得學奧數，學好奧數就可以上重點初中、重點高中甚至保送上重點大學，問題是中國這些年獲得國際奧林匹克學科競賽的金牌沒少往回拿，可是風云消散過后，并沒聽說他們后來發明創造什么。不過后遺癥顯然出來了，那就是奧數似乎是理科思維、聰明或是能上名牌大學的代名詞了，于是普天之下莫非奧數。這樣，對于那些不喜歡奧數的同學而言，自然是怕之又怕了。
再說，英文。世界上恐怕沒有任何一個國家像中國這樣學習一門外語甚于學習本國語言的。其原因也是不言自明的，那就是英文也是晉級食祿的臺階，中考要考，高考要考，大學“四級”、“六級”要考，研究生要考，出國更要考。所以，作為中國的孩子其學英文苦不堪言的情狀就可想而知了，說起“英文”就不是一個“怕”字了得的事。
說起怕“周樹人”，這恐怕是出題者有些落伍了。因為現今的初高中教材中“周樹人”已經刪得沒幾篇了。前些年確實有“怕”的現象，魯迅的文章在一定程度上的確晦澀難懂，再加上有些作品具有一定的時代性，就使得一些中學生怕“周樹人”，其實，這和教師的教學方式也有一定的關系。就今天而論，“周樹人”也可以代指傳統語言教學，學生確有“怕”的現象。
從客觀上分析這些“怕”的對象，并不是本材料要論述的重點，這只是幫助我們明確一些問題。而本材料要論述的重點應是“‘怕’與‘不怕’”的主觀態度。其實，不光是奧數、英文、周樹人，對于任何一個科目來說，都有其對其“怕”與“不怕”的學生;而對于任何一個學生來說，也都有其“怕”與“不怕”的科目。“怕”與“不怕”總應該是因人而異的。可能有些喜歡挑戰的學生正因為有此“三怕”而喜歡它們呢?因為叫別人“怕”的東西正可以展示自己的能力與水平。所以，寫作此文，考生可以從主觀和客觀兩個方面來考慮問題。考“奧數、英文、周樹人”，這是不可改變的客觀事實，是在一定時期內都無法撼動的。這正如世界上的許多事一樣，它不因我們個人的“喜歡與不喜歡”“怕與不怕”而存在，“喜歡與不喜歡”“怕與不怕”，這只是我們個人的思想態度而已，外界客觀改變不了的東西，我們可以通過主觀的努力來改變它。
(一)《為學》中有言：天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者亦難矣。套用這樣的說法我們來問自己：學習有難易乎?怕之，則易者亦難矣;不怕，則難者亦易矣。喜歡，則難者亦易矣;不喜歡，則易者亦難矣。“怕”與“不怕”不在難易，而在態度。
(二)有些人因為距離而密切，有些物因為可怕而喜歡，有些事因為繁難而接近。因為距離，我們想拉近彼此;因為可怕，我們想戰勝畏懼;因為繁難，我們想迎接挑戰。因此，“怕”是“不怕”的開始，“不喜歡”是“喜歡”的前緣。
【高考例文1】：急功與慢利。
長期以來，“中學生有三怕：奧數、英文、周樹人”成了校園流行語。同學們一說起這句話，都會心照不宣地搖頭一笑：難啊，太難了!這些凌亂的數字和線條之間，有著什么神秘的聯系?這些a、b、c、d排列組合之后，該用怎樣的讀音和語氣?天啊，這篇課文的作者竟然又是魯迅，必然有幾個重點段落老師會要求大家狂背狂記!
頭疼歸頭疼，可看看身邊的同學，利用業余時間去參加各種奧數、英文補習班的絕不在少數。補習奧數的同學是崇拜陳景潤教授，想證明1+1=2?還是著迷于數理邏輯，想藉此探究宇宙的真諦?補習英文的同學是想要師夷長技以自強，將來能夠實現中西文化的友好聯系?還是打心眼里喜歡莎士比亞，想要看懂原文的真意?他們背著沉重的書包笑我迂腐：你說的未免太不切實際，奧數比賽一旦獲獎，升學便可以享受加分待遇;英文說得流利，將來出國鍍金根本不是難題!
我恍然大悟，“三怕”同樣是怕，學好奧數、英文兩科的益處唾手可得，即使恨得咬牙切齒也趨之若鶩，擰著眉頭勤學苦練，希望自此走上一條捷徑，憑借這兩科的特長平步青云。而魯迅先生的文章詰屈聱牙，何必下這個死力?能加分嗎?能出國嗎?頂多草草應付老師抄寫幾遍，便自認無愧于心，很對得起這位平頭胡子伯伯了!
校園里依然流傳著“三怕”，奧數、英文卻越來越熱門。魯迅還是寂寞著，被一句輕慢的“太難了”擲到墻角，靜靜地等待。
【高考例文2】：英語，想說愛你真不容易。
唉!讀你還真難啊!拗口的發音令我愁眉不展，無序的單詞使我被得死去活來，晦澀的意思讓我丈二摸不著頭腦……為你而吃的哭真是一言難盡啊!
正但我津津有味地沉迷于電視里，那感人肺腑的話語，晶瑩剔透的淚水，那依依不舍的畫面……我頓時情不自禁地熱淚盈眶。“讀english!”老媽“河東獅吼”道。
“媽媽!一下下嗎!快end了!”我哀求道。
“no!刻不容緩!一分鐘也不能耽誤!寶貝，聽話!千萬不要將寶貴時間和美好青春浪費在看tv上，現在競爭很激烈，稍稍不留神就名落孫山，到時候又后悔莫及……”老媽“口水四濺”，開始了長篇大論!唉，真是一個緊箍咒呀!
可“母”命難違，我只能一步三回頭地來到房間，垂頭喪氣地讀那枯燥無味的英語，腦海里反復播放著電視情節，把英語拋到九霄云外處。忘我地沉醉在想像之中，極力地想象這影片的“下集預告”。
又一次，我的任務是：記“box”(盒子)，我的舌頭都快爛了，仍然記不住，無計可施，只得標土音，我絞盡腦汁，還找不到合適的詞語，只得在下面住“博士”。
為此，我還洋洋得意一陣，可風光不了多久，半路殺出一個“程咬金”，媽媽突然來了個“臨時檢查”，準備已久的我胸有成竹地應對。
“盒子。”
“太簡單了，不久是合資嗎?‘博士’。”一帆風順的我大聲讀道。
“亂七八糟，什么‘博士’，敢情想當博士想瘋了!是box!笨!”媽媽惡狠狠地說，趁機嘲笑我一番。
結果，可想而知，我被罵了個狗血噴頭。
英語，在你身上，我找不到快樂，你是我頭上的緊箍咒，想說愛你不容易。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇五
知足是針對物質享受、生活待遇等方面而言的，是針對名利、私欲等方面而言的。而不滿足則是針對理想、事業，精神境界、人格品位等方面而言的。人生這兩方面的知足和不滿足并不矛盾，而是相輔相成的。
先說說知足吧。人要知足，才會快樂、幸福。社會之大，財富多寡，是不可能均等的。任何社會均有貧富差別，不可能人人生而一樣。如果一個人，他老是去往高處看，往上面去比，他必然產生煩惱，產生痛苦，他會總覺得自己處處不如別人。別人大魚大肉，他只能粗茶淡飯;別人錦衣繡緞，他只能粗布短襖;別人寶馬香車，他只能徒步而行……攀比是痛苦的根源，欲望是人生的大敵。
不去攀比，去除欲望，在生活方面，在名利方面，淡定從容，清心寡欲，你才會感到天高云淡，鶯歌燕舞、鳥語花香。知足，而且只有知足才能給你帶來快樂、幸福。我們常常會看到這樣一種現象：窮人往往快樂，富人卻常常痛苦。為何?就是因為窮人容易知足，而富人很難知足。
再說說不滿足或進取吧。人，畢竟是高等動物，除了吃穿住行這些物質方面的東西外，畢竟還有更高層次的追求：事業、理想，人格修養、精神境界等等。在這些方面，要永遠地不滿足，要永遠地追求、進取。
人稱“數學鬼才”的劉路從小就有自己的興趣愛好，愛好數學，鉆研數學，但又不一味地追求考試分數。他一如既往，矢志不移地追求、堅持自己的興趣愛好，最終有所獲——破解了“西塔潘猜想”——震驚世界，一舉成名。他說他還要走得更遠。
上演“草根傳奇”的林書豪，開始只是個“板凳球員”，是他的不斷進取，不斷追求，永不言棄的堅持精神，打開了他通往“羅馬”的大門。林書豪的追求、堅持幾乎達到了極限，像他這樣懷揣nba夢想，不停輾轉各球隊試訓，哪怕只為一個板凳上的末席名額的球員，在美國大有人在，其中絕大多數人都失敗了，可林書豪沒有滿足，沒有停步，他最終成功了，他表示，不管路途有多少風雨，都永不滿足，去取得更好的戰績。
人生均如此，一方面要知足，知足才能常樂，知足才有幸福;一方面又要不滿足，不滿足才會去追求、進取，才能抵達人生中的一個個風景如畫的高地。
春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當下，而我們應該做的，就是珍惜現在的一切，明白知足方能常樂。
不知足常悲。有句俗語說得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是為了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使后來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢?很多人為了名利放下親情、友情，等到后來才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己后悔。
知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學會知足，同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田。”與仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂。“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。”納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能令人不敬佩?還記得那個“奉旨填詞”的柳三變嗎?“你且去淺斟低唱，何要浮名?”皇帝的一句話，即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過，低徊過，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你就會快樂的。
我非常認同，要常看看自己所擁有的，不要老去想自己這也沒有，那也沒有，似乎別人什么都有等等，老想自己沒有什么，沒有什么，就是痛苦的淵藪，而知足，才是快樂之源。
人的欲望是無止境的，多了還想多，有一百萬了，就想有一千萬、一萬萬……正所謂欲壑難填、人心不足蛇吞象。總想如何讓自己多起來，自然就要勞神費思、投機鉆營、挖空心思，甚至會去不擇手段等等，這樣的話，人還會快樂么?還有快樂么?無論他得到了還是沒有得到，都不會快樂，都只能是痛苦。
衡量快不快樂的標準，決不能只看財富只看擁有，而主要看觀念。知足的人，往往就是快樂的人。
鄰居劉大爺，鰥夫一個，窮困不堪。家里除了一臺黑白電視劇外，基本上是家徒四壁。可是，劉大爺整天樂呵呵的，有說有笑，還經常幫助周圍的人，有人開玩笑說：“劉大爺，你不覺得你活得窩囊么?”劉大爺卻毫不掩飾地說：“我是窮，但我不偷不搶，我靠自己勞動吃飯，我滿足，我開心，我有什么好窩囊的?”
是啊，知足的人，寡欲的人，什么明爭暗斗呀、斤斤計較呀，患得患失呀……統統都與他無關，他滿足于自己的擁有，高高興興，快快樂樂，幸福賽神仙。
古人云：知足者貧賤亦樂,不知足者富貴亦憂。知足是天然的財富，奢侈是人為的貧困(希臘諺語)良田萬頃，日食一升;廣廈千間，夜眠七尺。一飽之需，何必八珍九鼎?七尺之軀，安用千門萬戶?知足常樂，快樂之源也。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇六
七、(60分)。
22.閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分)。
美國著名歌手邁克爾?杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么?我在尋找我來自的世界。”童年，本應天真爛漫;童年，本應百無禁忌;童年，本應無憂無慮……可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠，正從我們身邊消失。
請以“找回童年”為題寫一篇文章。
要求：(1)寫議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套作。
命題作文“找回童年”
美國著名歌手邁克爾*杰克遜在《童年》中深情的歌唱“你見過我的童年嗎?我在尋找我來自的世界”，童年，本應該天真爛漫;童年，本應該百無禁忌;童年，本應該無憂無慮。。。。可是今天，令人神往的童年卻漸行漸遠，正從我們的耳邊消失。
請以找回童年為題寫一篇作文。
下面是關于怎么寫：
【命題立意】今年江西高考作文由流行巨星邁克杰克遜的材料引出題目，限定作文題目為《找回童年》。命題思路延續了去年江西高考作文命題的思路，要求學生去關注社會熱點，邁克杰克遜的去世轟動一時，學生應有所聞。同時筆者認為當今社會人們壓力過大，童年早已離開我們。命題又點出了這個當下社會的弊端。現在的社會需要純真，需要找回童年。我們的學生盡管剛過童年階段，但我想現在的學習壓力大，快樂幸福早已不在，也有必要找回童年的美好時光。這樣的命題設置，的確能夠讓學生好好回憶童年，找回曾經的童年。也可以引起社會的關注，讓這個社會好好的“回歸童年”。這也契合高考作文改革的方向，回歸本位，回歸自我。
【審題分析】作文是材料式命題作文，要求寫一篇記敘文或議論文。這次作文的審題上有兩個關鍵點。第一：重點注意作文題目《找回童年》當中“找回”這個動詞。很多學生會忽略，而只注意“童年”二字。可以說本次作文的審題難點也就在這。光寫童年的事情是肯定不行的，必須突出“找回”這個詞語。“找回”是什么意思，為什么要“找回”，“找回”什么，怎樣“找回”。然后結合“童年”去寫才不會偏離作文的主題。第二：文體必須明確。現在高考作文對文體的要求越來越高了，是以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信，是根據蔡銘超的事例寫評論文，今年則是寫記敘文或議論文，寫成“四不像”的文章在高考是堅決給低分的。所以今年考題學生在寫作時一定要有文體意識：寫記敘文就必須是記敘文，故事的開端、發展、高潮、結局寫完整，有具體的敘述和生動的描寫;寫議論文就必須是議論文，論點、論據、論證過程缺一不可。只有這樣才能體現文體的特點。
【寫作指導】今年的`作文入手容易，要寫好，寫出高分是不容易的。這次作文筆者認為比較適合寫記敘文。筆者考前估計今年寫記敘文的肯能行較大，在幾次模擬考試當中業出過記敘文的寫作。很多學生不會寫記敘文，因為容易寫出小學生式的記“流水帳”作文來。如果寫記敘文的話，可以這樣構思。文章主體寫童年故事，中間應注意細節的描寫，如：環境描寫，心理描寫，動作描寫等，盡量寫生動寫具體，切忌什么事都只寫個輪廓，寫個大概。在結尾處應點出“找回”，只有失去了才會有找回。說明自己童年的快樂在現在已經失去，只有回到記憶中去尋找那快樂美好的時光。如果寫議論文，那就必須把“童年”抽象化，童年可以象征“純真”、“快樂”、“無憂無慮”等，然后設置論點如：找回童年，找回那純真的年代;找回童年，找回那快樂的時光等等。也可以有這樣一個思路，“為什么要找回童年”----“要找回童年的什么”-----“怎樣去找回”。這樣可能立意會更深一些。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇七
作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果。如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交往，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”
5月15曰，在亞洲文明對話大會上，中國發表《深化文明交流互鑒共建亞洲命運共同體》的主旨演講，指出：“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。”“各種文明本沒有沖突，只是要有欣賞所有文明之美的眼睛。”
請依據對上面兩則材料的理解，自選話題，寫一篇文章。要求：自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】：本題共兩則材料，第一則材料講的是思想的交流是一加一大于二的增值交流;第二則材料講的是不同文明的交流可以促進世界的發展。把兩則材料放在一起來看，可以提煉出關鍵詞“交流”，進而得出本題的話題是“交流的好處”。據此，我們可以從為什么提倡交流、怎樣看待交流、怎樣進行交流等層面進行立意，但值得注意的是，依據材料提示和題目要求，“交流”應限定在文化、思想等意識形態領域。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇八
考生和家長最關心的是院校、專業選擇，這可能關系到未來就業方向。高等學校招生錄取主要根據考生的高考成績，在考生入圍、高考分數相同的情況下，比較考生各學科學業水平和綜合素質評價結果的前題下，才依照考生專業志愿情況進行招錄。因此，考生客觀評估自己的實力與特點，擺好自己的位置，是填報志愿的依據。
2、排查志愿細節“沖穩保”合理組合方案。
適用于平行志愿投檔的策略是“沖穩保”，即各個大學要按照“可以嘗試沖刺的院校、錄取比較穩妥的院校、一定保底的院校”的順序和層次來組合志愿表。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇九
世界上有很多民族，也有很多的國家，這就意味著有很多種文明、很多種文化，這些文明與文化的交流，讓這個美好的世界充滿了生命力。
作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么每人只有一個蘋果。如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交往，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”文明也是如此，如果兩種文明彼此對抗，最后的結果必然是兩敗俱傷，如果兩種文明互相交流，互相借鑒，便能共同提高，共同發展。
中國近代史是一段屈辱的歷史，列強的槍聲驚醒了清王朝的美夢。面對帝國主義的無情掠奪，中國的有志之士走出國門，開始探尋救國之路，從此，封閉的國度有了與世界的交流。中國雖然在這段交流中處于一個極為劣勢的處境，但在這次交流中學到了很多，新理念、新做法、新工業，不斷地涌入國門。一方面，中國人學習到了先進的技術，中國的工業迅速發展起來，為新中國成立后的工業化發展奠定了深厚的基礎。另一方面，中國人得以走出去，去學習共產主義，去學習馬克思主義，以至中國更快地從封建社會進入了社會主義社會。沒有這一時期的交流，中國很有可能至今仍是那個閉關鎖國、自以為無所不有的封建王朝。正是在與其他文明的交流中不斷學習、不斷借鑒，中國的文明才不斷發展。
進入新時期，中國改革開放所取得的巨大成就，更以鐵一般的事實證明了對外交流的重要性。中國向全世界提出要建立人類命運共同體，其必然要求文明之間互相交流、共同發展。
與文明之間的交流不同，文明之間互相敵視只會導致兩敗俱傷。中東一直戰亂不斷，這與其復雜的文明組成且各國文明相互敵視有關。在位于中東的國家中，信仰不同宗教的人互相敵視，各自為營，彼此間沖突不斷，這不僅破壞了中東地區的和平安寧，而且嚴重地制約了該地區的社會發展。
敵視和沖突只能加劇矛盾，使世界變得一團糟，如果舍棄敵視和沖突，加強溝通和交流，那么世界文明之花將會綻放得更加鮮艷。封閉阻進步，交流促發展，沖突毀文明。愿世界各文明之間都能敞開大門，互相交流，減少沖突，實現共同發展。
[名師點評]本文立意明確，思路清晰，論述有說服力。從立意的角度看，作者能緊扣材料，提煉出明確的觀點，切合題意。從思路和文本結構的角度來看，本文開門見山地提出觀點，有條不紊地展開論述，結構框架清晰，有開有合，形成照應。從論證方法的角度來看，本文事實論證和道理論證相結合，有理有據;正反對比手法的使用增強了文章的說服力。
書寫不好的學生，作文得不了高分。
高考閱卷老師閱卷的速度很快，一篇作文可能三四十秒就看完了。“一般情況下，一篇作文不會看太久，只有遇到那些特別好的，或者要打低分的作文，才會好好看一下。大部分的作文，幾乎是一目數行而過。”
在這樣的閱卷速度下，考生的作文如果字跡不清，書寫隨意，是沒有機會得高分的。“字差一點沒有辦法，這是已經養成的習慣，但起碼要工整，書寫的字體不能讓閱卷老師去猜。一旦是這種情況，閱卷老師肯定不會給高分。”
有時候，一篇比較好的作文，也有思想深度，但因為字跡不清，導致閱卷老師無法快速明白作文內容的精妙之處，這樣就比較可惜了。
結構一定要寫好，碰到題目不要害怕。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇十
文史、理工類各批次文化錄取控制分數線為：
第一批本科文史類559分、理工類519分；
第二批本科文史類496分、理工類443分；
文史、理工類高職（專科）：150分；
三校生文理類本科：511分；
三校生文理類高職（專科）：150分。
藝術、體育類各批次文化錄取控制分數線為：
美術與設計學類、音樂學類、舞蹈學類、表演等本科專業：332分；
體育類本科：310分；
三校生藝術類本科：383分；
藝術類高職（專科）：105分；
體育類高職（專科）：105分；
三校生藝術類高職（專科）：105分；
三校生體育類高職（專科）：105分。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇十一
考生情緒不穩定的主要原因還是因為要參加高考了，擔心自己的成績，怕考不好或是怕父母和老師失望。所以這個時候，老師和家長不要給考生太高的目標或是期望，告訴考生只要認真對待高考就好了。
對于考生來說，在高三有各種各樣的模擬考試，很大部分考生在這些模擬考試中成績都會有上下浮動，這也是考生情緒不穩定的原因。這個時候考生需要做的不是吐糟，抱怨或是后悔，而是要正確對待模擬考試的成績，對自己進行查缺補漏，爭取在高考前提高自己的成績。
考生的情緒不穩定，可能也與高考之后志愿填報有關系。很多高中生只顧著學習，對于自己的以后和人生走向都沒有什么想法。所以高考之后該學什么專業，也是考生心中擔憂的一件大事。這個時候考生就需要家長的幫助了，家長可以和考生一起商量關于志愿的事情，盡量讓孩子放下心來。
高考前怎么調整心態。
很多考生在高考前壓力都會很大，但是過大的壓力會使考生情緒不穩定，從而影響考生的學習效率和考試發揮。所以，考生要調整心態，學會自我減壓。考生可以和好友或是家長傾訴自己心中的事情，也可以通過適當的運動來減輕自己的壓力。
一些考生的心思很重，想的事情很多，還沒有高考，總是想高考之后的事情。這樣想法下，考生往往只會越想心態越亂。所以，建議考生不要想太多，專注眼前的事情最好，把心思都放在當下，這樣才能為以后打好基礎。
高考的成敗并不會決定考生的人生，所以考生不需要給自己這么大的壓力，以平和的心態來面對考試就可以了，把高考當成一次挑戰或是一次機會，這樣反而會更有利于復習和考試。
在安排復習內容時應側重于以下方面：一是回顧整理，二是抓增長點。這一階段，一些長期無法解決且對自己預期成績影響不大的突出難點，可以適當放手，騰出精力回顧整理。“回顧整理”的主要作用是保溫和鞏固，同時讓知識進一步形成網絡體系，使自己對高考相關“知識點”把握更全面，站得更高，看得更清。
“抓增長點”則有助于在有限的時間內實現增分的可能。具體做法上，建議考生把重要的講義作一次整理，精選出專項訓練和綜合練習中最具代表性的材料。然后，回看這些材料中的典題，結合考前指導和筆記對知識點或答題方法進行回顧，鞏固知識體系，并從中查找存在問題，遇到疑問及時咨詢老師或同學，加以解決。個別重要考點可在老師幫助下進行微專題突破。特別是課內外名篇名句，最后階段一定要堅持鞏固，確保該得的分一分不丟。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇十二
6月24日起開始填報各批次志愿。
（一）第一次集中填報，網上填報提前批本科軍事類院校志愿，時間為6月24日9:00—25日17:00。
（二）第二次集中填報，網上填報提前批次本科非軍事類院校及其他各批次志愿，時間為6月29日9:00—7月2日17:00。
所有高校均實行計算機遠程網上錄取。文史類、理工類設提前批本科、國家專項本科、第一批本科（含地方專項、蘇區專項等）、第二批本科、提前批高職（專科）、高職（專科）等6個批次；藝術類設提前本科單志愿、本科平行志愿、本科單志愿、提前批高職（專科）、高職（專科）等5個批次；體育類設第一批本科、第二批本科、高職（專科）等3個批次；三校生文理類和三校生藝術類分別設本科、高職2個批次錄取。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇十三
可以填四個學校，每個學校可以填六個專業，注意代碼一定要填準確。如果你考上的是一本，填完了一本志愿之后，系統會出來二本的志愿填報，你可以繼續填，也可以選擇不填；如果你考上的是二本，填完了之后也可以繼續填三本的。
填報學校的時候，注意第一個學校可以填的稍微高一點，就是比你高考成績排名稍微高500名左右，第二個和第三個填和你的高考成績排名差不多的，第四個可以填的稍微低一點，這樣比較有保障。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇十四
2035年47歲的某某某，你好!我是30歲的你。相信那時你早已經活成了理想中的模樣，更過上了理想中的生活。
時光匆匆而逝，9年前的678高考日，我們也擠在這千軍萬馬中，拼盡全力往金榜題名的獨木橋上奔跑著、奮戰著。
盡管2030歲的我并沒有活成當初理想中的模樣，但也因為一直以來所走過的路都是盡力而為之后遵從內心所做出的選擇，雖有遺憾卻并無后悔。
成功的道路其實并不擁擠，因為能堅持到底的人真的為數不多。理想的實現需要堅持，更需要時間的積累才能厚積薄發。
正如毛不易《像我這樣的人》歌詞中唱到的那樣：像我這樣優秀的人/本該燦爛過一生/怎么20多年到頭來/還在人海里浮沉……其實我也從來沒有想象過，我20多歲的人生竟會過得如此狼狽。
盡管生活辛酸不易，卻也讓我提早領略到了真正的現實是什么樣子，總好過步入老年才開始體會這操蛋的人生，正所謂先苦后甜嘛。
30歲的我沒辦法預料從到2035這間，還能發生什么驚天動地的大事。但我知道對我們來說，除了生與死的問題之外，其他的都是小事兒。
或許47歲的你已經失去了媽媽的關愛。關于這一點，我真的不敢想象。曾經我那么渴望脫離她的束縛，收獲向往已久的自由，如今卻只想好好陪伴在她的身邊。
或許47歲的你已經等到那個心靈相通的人，并且和他幸福地生活著;也或許你還是孤身一人，仍然固執地等待著彼此心靈相通的那個他，但我相信只要是遵從自己的內心做出選擇，就不會后悔。
或許47歲的你已經通過這些年的努力，成為了理想中那個職業自由、財富自由、生活無拘無束的自己;或許沒有實現自由的夢想、還在努力的路上。但我堅信，現在忠于內心做出的選擇是正確的，期待那時活成理想中自己的你的模樣。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇十五
七、(60分)。
22.閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分)。
美國著名歌手邁克爾?杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童年么?我在尋找我來自的世界。”童年，本應天真爛漫;童年，本應百無禁忌;童年，本應無憂無慮……可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠，正從我們身邊消失。
請以“找回童年”為題寫一篇文章。
要求：(1)寫議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套作。
命題作文“找回童年”
美國著名歌手邁克爾*杰克遜在《童年》中深情的歌唱“你見過我的童年嗎?我在尋找我來自的世界”，童年，本應該天真爛漫;童年，本應該百無禁忌;童年，本應該無憂無慮。。。。可是今天，令人神往的童年卻漸行漸遠，正從我們的耳邊消失。
請以找回童年為題寫一篇作文。
下面是關于怎么寫：
【命題立意】今年江西高考作文由流行巨星邁克杰克遜的材料引出題目，限定作文題目為《找回童年》。命題思路延續了去年江西高考作文命題的思路，要求學生去關注社會熱點，邁克杰克遜的去世轟動一時，學生應有所聞。同時筆者認為當今社會人們壓力過大，童年早已離開我們。命題又點出了這個當下社會的弊端。現在的社會需要純真，需要找回童年。我們的學生盡管剛過童年階段，但我想現在的學習壓力大，快樂幸福早已不在，也有必要找回童年的美好時光。這樣的命題設置，的確能夠讓學生好好回憶童年，找回曾經的童年。也可以引起社會的關注，讓這個社會好好的“回歸童年”。這也契合高考作文改革的方向，回歸本位，回歸自我。
【審題分析】作文是材料式命題作文，要求寫一篇記敘文或議論文。這次作文的審題上有兩個關鍵點。第一：重點注意作文題目《找回童年》當中“找回”這個動詞。很多學生會忽略，而只注意“童年”二字。可以說本次作文的審題難點也就在這。光寫童年的事情是肯定不行的，必須突出“找回”這個詞語。“找回”是什么意思，為什么要“找回”，“找回”什么，怎樣“找回”。然后結合“童年”去寫才不會偏離作文的主題。第二：文體必須明確。現在高考作文對文體的要求越來越高了，是以田鼠的口吻或者田鼠天敵的口吻給人類寫一封信，是根據蔡銘超的事例寫評論文，今年則是寫記敘文或議論文，寫成“四不像”的文章在高考是堅決給低分的。所以今年考題學生在寫作時一定要有文體意識：寫記敘文就必須是記敘文，故事的開端、發展、高潮、結局寫完整，有具體的敘述和生動的描寫;寫議論文就必須是議論文，論點、論據、論證過程缺一不可。只有這樣才能體現文體的特點。
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇十六
案公正無私、岳飛帶兵不徇私情為例證。行文思路清楚，結構嚴謹，語言表達流暢，書寫工整，沒有錯別字。但文采上稍顯平平，材料也不新鮮。”13日，記者采訪了蔣璐。蔣璐說，當她將主題確定為正確克服感情疏遠才能客觀認識事物后，花了很長的時間去構思，大約用了10-20分鐘。構思完后則一氣呵成，行文大概一個小時左右。她當時的構思經過是：我們在生活中處理事物不受到感情親疏影響時，才能公正無私，才能正確認識和處理事物。
蔣璐的班主任兼語文老師陳曉春告訴記者，蔣璐在班上的作文水平總體來說是優秀的，語文成績也比較好，是省優秀班干部。她認為蔣璐這次高考作文主題鮮明，整體結構和過渡句非常精彩，引古論今，結合巧妙。
附蔣璐作文：公則生明。
_總理將“公則生明，廉則生威”這句話作為他的人生信條，于是，我們看見了一個公正無私、威嚴廉潔的高大形象。
“公則生明”，單單四字，意韻深遠。公正，不偏私地想問題、辦事情，則處理問題明智正確;反之，帶有主觀色彩，便不能公正無私地認識和處理問題。而人往往受主觀影響，難以對事物做出正確深刻的認識，所以要做到“公則生明”并非易事。
人們首先得克服感情上的親疏遠近才能客觀地認識事物。《韓非子》中一則寓言曰：“宋國一富人，一日大雨把他家墻淋壞了。他兒子認為不修好，一定會有人來偷竊，鄰家老人也如此認為，是夜，果然富人被竊。富人于是覺得他兒子很聰明，而懷疑鄰家老人為竊賊。”可見，富人對被竊一事，完全受感情親疏所左右，自己的兒子，偏私地認為聰明，鄰翁卻是懷疑對象，這樣不客觀，很難認識到真相。或許，事情的真相恰恰相反也未可知。所以，感情上的親疏遠近在很大程度上影響著人們的判斷，要想獲得正確的認識，必須理智客觀地分析研究事物，不帶一絲感情色彩。
歷覽古來圣賢人，無不在對事物做出客觀公正的評價，在處理事情上力求做到公正不偏私。
我們要向包拯學習，他公正廉潔，不包庇一切罪行。他的鍘刀上斬昏君，下斬黎民，只要是真相，就能在他面前閃光，只要有罪惡貪婪，一律逃不過他公正無私的眼睛。于是，才在青史上永遠鐫刻著他的名字。
我們要向岳飛學習，他訓練的岳家軍，行軍迅猛，殺敵勇武，這與他的公正無私是分不開的，兒子岳云，犯軍規違紀按軍法處置，不因他是自己的兒子而有所偏頗，于是全軍上下，無人不服，無人不贊，因此，岳家軍才使金軍聞風喪膽，才使得北宋得以保全，岳飛的精神一樣在歷史的長河中熠熠生輝。
不論是故去的古人，還是現存的今人，只有做到公正無私，才能在一事物的認識上得到真理，才能在對事物的處理上得到贊美。感情上的偏私只能陷人于不分青紅皂白，不辯是非之中，我們要堅決拒絕讓感情主宰理智。
“公則生明”這句話猶在耳邊回蕩，讓我們摒除感情的干擾，理智公正地在世為人吧!
當年路易十五說，我死后，哪管洪水滔天!從某種意義上講，當一個人像路易十五那樣思考的時候，他惟一的可能就是成為暴民，現實有人也正如此，他會心安理得地把三聚氰胺混雜在牛奶中賣出，而不屑一顧一個個大頭嬰兒痛苦的面容，“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”、“絕育黃瓜”、“爆炸西瓜”頻頻發生，這些人，鼠目寸光，只要眼前!竭澤而漁，忘乎所以!良知泯滅，肆意的踐踏的正是人性的底線!等待的必將是法律的之劍，快樂也自然消遁隱形!
魯迅說，無窮的遠方，無數的人們，都和我有關。善待天地，堅守良知，快樂就永遠在。如果每個人躬身自問：怎樣才能仰不愧天俯不愧地中不愧己?或許那就是我們內心真正要尋找的溫柔快樂的人生之枕?!
歷年江西卷高考英語大全（17篇）篇十七
2013年高考語文科考試已經結束，大江網記者葉新闊從剛剛參加完語文考試的考生口中得知，今年江西高考作文題目為要求考生圍繞“一段時間以來，‘中學生有三怕，奧數、英文、周樹人’成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這‘三怕’(或其中‘一怕’‘二怕’)，有些同學不但不怕反倒喜歡。”這一現象闡述自己的觀點，可以議論，也可以記敘，題目自擬，字數不少于700字。
具體試題如下：
一段時間以來，“中學生有三怕，奧數、英文、周樹人”成了校園流行語。實際情況是，有些同學有這“三怕”(或其中“一怕”“二怕”)，有些同學不但不怕反倒喜歡。
你對上述“怕”或“不怕”(含喜歡)有何體驗或思考?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(1)寫記敘文或議論文。(2)不得透露個人信息。(3)不得抄襲，不得套用。(4)不少于700字。