每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
夏天的雷陳雨篇一
教學(xué)目標(biāo)?1、?認(rèn)識本課7個生字“悄、潑、紗、夸、獎、勤、勞”；認(rèn)識“力字旁”；正確描寫“勤、俏、紗、勞”。
2、?有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、?引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)夏天的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?1、?認(rèn)識本課7個生字，有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、?練習(xí)用“因?yàn)椤浴闭f說喜歡夏天的原因。
教具學(xué)具?錄音機(jī)、課文錄音磁帶、生字卡片、媒體
教學(xué)過程?一、?談話引入，揭示課題
1、（板書：夏天）說說夏天給你留下什么印象？
2、交流。
3、每個小朋友眼中的夏天都不一樣，今天我們就來和夏天交朋友。
4、齊讀課題。
二、初讀課文。
1、自己輕聲讀課文，想一想，在課文中的夏天像個怎樣的孩子？
2、開火車讀課文。其余同學(xué)邊聽邊想：夏天來到了哪些地方？
3、（出示填空）你能試著來說說這句話嗎？
（????????? ）、（??????????? ）和（??????? ）
把（???????? ）帶給了我們。
4、?交流（個別、全班讀）
5、?學(xué)生字：潑（換部首識字）
三、?學(xué)習(xí)課文
2、再讀課文，找出你最喜歡的一句讀一讀。
3、隨機(jī)讀第2、3節(jié)。
（1）學(xué)生字：紗?? （說說哪些字的右邊也是個“少”字）
（2）個別、分組讀課文。
（3）完成課后練習(xí)。
夏天，給樹（???? ）上綠葉，給葡萄架（??? ）
上綠紗，給墻（????? ）上綠藤，給小山坡（??? ）上綠衣。
（4）試邊做動作邊讀課文。
4、夏天把綠色帶給了我們，難怪人們要夸獎它呢。人們怎么說呀？
（出示第4節(jié)）引讀。
5、?學(xué)生字：夸、獎、勤、勞。
夸：上下結(jié)構(gòu)，上“大”下“虧”。
獎：注意讀音，書空。
勤：前鼻音，學(xué)習(xí)“力字旁”，找朋友。
勞：指導(dǎo)書寫，找朋友。
6、?指導(dǎo)朗讀。小朋友們都很喜歡夏天，我們來比一比，誰能讀出這種喜愛之情。
7、?有感情地朗讀課文。
四、?復(fù)習(xí)鞏固，練習(xí)說話。
1、?做“我給夏天添份綠”游戲。（讀詞語）
2、?你喜歡和“夏天”交朋友嗎？說說你和夏天的友情。你可以選擇下面的句式來說一說，也可以用自己的話說。
）。
因?yàn)椋?????????????????????? ），所以我和夏天是好朋友。
3、小結(jié)?
教學(xué)板書?
夏天的雷陳雨篇二
1、認(rèn)識本課生字，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字。
2、理解課文內(nèi)容，感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，激發(fā)學(xué)生對夏夜、對大自然的喜愛、贊美以及對美好生活的熱愛。
3、正確流利地朗讀課文、背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字寫字，重點(diǎn)指導(dǎo)“跳”、“熱”的書寫。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文，朗讀課文，讀中感受夏天夜晚獨(dú)特的風(fēng)光美，受到大自然的陶冶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生課前觀察夏天的夜晚。
2、課文插圖、柔美的音樂、大自然風(fēng)光圖（cai課件）。
3、動物圖片、動物頭飾。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
（充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺感官，以及充分的聯(lián)想，讓學(xué)生自由反饋?zhàn)约河^察的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生一定的口語表達(dá)能力。）
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地齊讀課題。
二、復(fù)習(xí)生字、詞，指導(dǎo)書寫
1、以游戲的方式復(fù)習(xí)生字、詞——摘星星：孩子們瞧，多漂亮的星星啊！想得到它嗎？只要你能闖過生字關(guān)，把星星上的漢字娃娃讀準(zhǔn)、讀好，并能組一個詞語，你就能摘下它。
（此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在通過游戲的方式讓學(xué)生輕松愉快地復(fù)習(xí)鞏固生字，小朋友樂學(xué)、愿學(xué)，并為后面讀文、學(xué)文打下基礎(chǔ)。）
2、指導(dǎo)書寫。
①出示“跳”和“熱”，重點(diǎn)指導(dǎo)：啟發(fā)學(xué)生說出寫好這兩個字要注意什么。
②教師范寫，強(qiáng)調(diào)“四點(diǎn)底”的正確寫法。
③學(xué)生描紅、書寫，教師巡視指導(dǎo)。
三、朗讀課文，感知內(nèi)容
教師：上節(jié)課我們把課文讀通讀順了，現(xiàn)在老師想考考大家，能否把課文讀懂。
1、學(xué)生選擇自己喜歡的讀書方式（個人讀，和小伙伴一起讀）自由讀課文。
2、讀完課文，課文給你們留下了怎樣的感受？（充分尊重學(xué)生的讀書體驗(yàn)、獨(dú)特的感受。）
學(xué)生1：夏夜的天空真美，我真想把它畫下來。
學(xué)生2：夏夜的大地多熱鬧，我真想去看看動物們的表演。
學(xué)生3：夏天的夜晚真迷人！
……
3、圖文結(jié)合，感知內(nèi)容。
①出示課文插圖，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序說出夏夜的哪些地方美。（天空美、大地美）
②和同桌的小伙伴再仔細(xì)觀察，齊心協(xié)力，開動腦筋，用一句話夸夸景物的美麗。
學(xué)生1：亮晶晶的星星真像閃亮的珍珠。
學(xué)生2：螢火蟲的燈籠好像大地上的星星。
（此環(huán)節(jié)以學(xué)生閱讀為主，圖文結(jié)合，放手讓學(xué)生在積極主動的思維和情感活動中加深對課文的理解，充分體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。）
四、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，體會感悟
1、充分尊重學(xué)生意愿，讓學(xué)生自由選擇優(yōu)美段落讀。
教師：孩子們，夏夜的天空美、大地美，你喜歡哪一段，就帶著你的體會、感受讀讀吧，比比誰能把課文讀美。
2、感悟天空美。
①配上優(yōu)美、舒緩的音樂，讓學(xué)生自由朗讀第1段。
②看圖描述夏夜的天空美。
（把以前學(xué)過的知識與現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來，達(dá)到知識遷移的目的。）
④啟發(fā)思維。夏夜的天空除了有星星、月亮，還可能有些什么？
（夜晚的飛機(jī)、云姐姐……）
⑤配樂看圖朗讀第1自然段。
（為學(xué)生創(chuàng)設(shè)視覺、聽覺上的美感，借助音美、畫美，讓學(xué)生入情入境地讀，讀中充分感悟天空的美、靜。）
3、感悟大地的熱鬧。
①學(xué)生自由讀、質(zhì)疑：為什么夏夜的大地像熱鬧的舞臺？
②感悟熱鬧。
教師：孩子們，你們覺得什么時候很熱鬧？
學(xué)生1：趕集的時候很熱鬧。
學(xué)生2：學(xué)校文藝演出的時候很熱鬧。
學(xué)生：彈琴、唱歌、跳舞……
教師：那在夏夜的大地這個熱鬧的舞臺上，又有誰在為我們表演？
學(xué)生自由發(fā)言。
老師讓學(xué)生拿出相應(yīng)的動物圖片，幫助老師完成板書。
③指導(dǎo)有感情朗讀，讀出大地的熱鬧。
（讓學(xué)生帶上動物頭飾，鼓勵學(xué)生帶著一定的表情，配上相應(yīng)的動作表演讀，讀出大地的熱鬧。）
4、教師小結(jié)，指導(dǎo)背誦課文。
夏夜的太空，像深藍(lán)的大海……
夏夜的大地，像熱鬧的舞臺……
教師：難怪作者不禁發(fā)出這樣的贊嘆：“夏天的夜晚真迷人！”（出示句子，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。）
教師：讀了課文，你還能用自己的語言來夸夸夏天的夜晚嗎？（完成課后練習(xí)2）
學(xué)生1：夏天的夜晚，多么美麗啊！
學(xué)生2：夏天的夜晚，我真喜歡你啊！
學(xué)生3：夏天的夜晚，我真希望你永遠(yuǎn)留在我們心中！
（此環(huán)節(jié)教師通過多種途徑，努力創(chuàng)設(shè)開放、民主、和諧的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生讀文的興趣，更進(jìn)一步美讀課文。）
五、拓展延伸
1、出示優(yōu)美的詞語（如：深藍(lán)的大海、美麗的浪花、提燈籠的螢火蟲……），讓學(xué)生張貼在課文插圖中的適當(dāng)位置。
（培養(yǎng)學(xué)生積累好詞好句的習(xí)慣。）
2、欣賞大自然的美景（如：晴朗的天空美、冬夜下雪的美景……）
（以教材為輻射點(diǎn)，欣賞大自然的美景，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛、對美好生活的熱愛，陶冶學(xué)生的情操。）
六、課后作業(yè)——畫一畫夏天的夜晚
樹立大語文觀，促進(jìn)學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
夏天的雷陳雨篇三
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的夏天的顏色夏天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夏天是炎熱的一日復(fù)一日的某一天暴雨的顏色嗎？中午還熱的讓人抓狂，轉(zhuǎn)眼間，黑壓壓的烏云便覆蓋上了整片天空。在這場暴雨醞釀之時狂風(fēng)，已悄悄，啊不，是大張旗鼓的到來。有的小姑娘捂著劉海往教室走，有的小伙子站在風(fēng)口，讓風(fēng)從袖口灌入以獲取快感，還有的人眼睛進(jìn)了沙子，以猙獰的面部表情來表達(dá)自己的不滿。有醞釀有爆發(fā)，突如其來的雷陣雨，就這樣下了起來。大家看著掉落的雨滴，有些人還在冥想雨從何來,有些人就已被不知哪來的手推進(jìn)了雨中，笑聲，此起彼伏。雷聲愈演愈烈，有人于是就說這溫柔又紳士的雷有可能是粉色的！有人打趣說這是誰違逆了誓言而老天爺遣雷來懲罰！也有人被嚇了一激靈！沒想到，這雷雨交加的昏暗天氣，卻也創(chuàng)造出多多樂趣來，洋溢著無限的生命活力。也許，快樂本該是夏天的顏色呢！
夏天或是綠色，它熱烈，濃密的參天大樹，讓涼意充滿心間，讓人亢奮不已；夏天或是紅色，是花毛一體、炒田螺、冰峰、大排檔的說說笑笑；夏天或是黃色，是活潑俏皮的小精靈，還帶著熒光，飄逸又開朗。
不知用怎樣的語言才能恰當(dāng)?shù)男稳菸遗c夏天的遇見，任何的贊美都無法詮釋夏天在我心中的色彩，但它永遠(yuǎn)會是我心中最別致的調(diào)色盤，會是美人眉眼間最美的一顆痣。
我喜歡，這般夏天的顏色！
夏天的雷陳雨篇四
今天,天出奇的悶,我依舊是去了我的舞蹈班,我和爸爸約好今天我要自己回家,爸爸還指了指有點(diǎn)陰天說:“哎呀,我去接你吧!這天這么陰,指不定要下雨!”“什么嗎,這天跟在蒸房里一樣,要會下雨呢!”我無所謂地?cái)[擺手,說道。“要不你就帶把傘吧!也不沉!”媽媽也來支援爸爸。我才不信呢!搖搖頭,說道:“一把傘還叫不沉,我先拜拜了!”說著,就走出了房門。
我來到舞蹈班,看見大多數(shù)自己回家的同學(xué)都拿了把傘或是帶了個雨衣,我還在心里笑他們好傻。
終于挨到了放學(xué),我望著屋外的大雨,心想:沖吧!反正肯定也要淋濕!我就拿起舞蹈包,沖進(jìn)了瓢盆大雨中,我走在雨中,豆大兒的雨點(diǎn)像沙子似的狠狠地往我臉上甩,臉上背上都是生疼生疼的,我真是后悔沒那把傘,再會有著下場。
終于到家了,我早已成了一只正宗的“落湯雞”,看著我的狼狽樣,爸爸邊給我擦身子,邊笑話我道:“哈哈,都是你,非不帶傘,看看!”我笑了笑,朝著爸爸做了個鬼臉。望了望窗外——雨停了!夏天的雨,就是這樣,來得快,下得猛,但也去無蹤。
ps.嗚嗚,到現(xiàn)在我都是后悔得腸子都青了,我為什么不帶傘啊!
夏天的雷陳雨篇五
我喜歡夏天，喜歡它的炎熱，喜歡它的生機(jī)，喜歡它的風(fēng)景，也喜歡它獨(dú)有的而又漫長的假期。
我是一個文靜的女孩兒，卻向往自由。而現(xiàn)在的我，最多的自由便是假期。在假期里，我可以做自己想做的事情。
夏天，穿著長裙，帶著漂亮的遮陽帽，悠閑地在林蔭道上散步。邊走邊聽著動聽的歌聲，有時還輕輕哼著歌“準(zhǔn)備好了嗎？時刻準(zhǔn)備著，吹響了青春夢想集結(jié)號——”漸漸地走累了，便在樹下的草坪上坐下，倚著樹干放松自己。
再者，坐在安靜的圖書館里，翻看自己喜歡的書，沉浸在書的世界里，隨著主人公的心情變化而變化。直到最后，管理員走來要關(guān)門了，才合上書，帶著抱歉的微笑離開。在路上回想著書里的情節(jié)，并聯(lián)想到未來的生活和往日的回憶。
喜歡夏季的夜晚，群星閃爍，好像黑色幕上綴著的寶石。尋找屬于自己的那顆星，把它藏在心中。
還喜歡和家人一起去旅游。一路上說說笑笑，拍下許多屬于我們的珍貴照片，好在多年后一起回味。
喜歡的事好多好多，各不相同。唯一相同的是對自由的向往。我愛夏天，我愛夏天享受不完的自由。
夏天的雷陳雨篇六
露淋渴草
黎明，是否來得太遲，太遲？小草托起它干渴的身體，尋求著水源。
一絲曙光在天空中閃現(xiàn)，小草也沁出第一滴水珠。它抖了抖自己綠色的外套，望著一望無際的原野，炫耀著那顆晶瑩剔透的露珠。
當(dāng)光亮一點(diǎn)點(diǎn)地展開，水也把草兒淋了個痛快。露，是否太重，使得小草垂著頭掙扎。
鳥伏綠樹
正午也許太過悶熱。鳥兒哀號了一聲便箭似的墜落在傘般的大樹上。大樹的抖動與鳥兒起伏不定的心跳相互應(yīng)和著，顯得像一個晃動的、面目猙獰的魔鬼，它的影子也在逐漸拉長。
烏云慢慢地聚集在一起，漸漸從天空中壓下來，一片混沌……
“噼啪，噼啪。”一滴，兩滴……雨點(diǎn)兒從空中跳下來，在人們的傘檐上打著滾。而人們卻在抱怨著這個鬼天氣，但它們卻似沒聽見似的，仍然在歡欣地舞蹈著。
雷聲也嚇得人們四處逃散，街上的人已寥寥無幾。這雨天仿佛不嚇人就不開心似的。
呵！這午后的雨天喲！
風(fēng)約青蓮
雨，已經(jīng)停了……
晚風(fēng)輕輕地吹著，仿佛在訴說著一個動人的故事……
睡蓮在湖水中靜靜地綻開。這朵年輕而美艷的睡蓮顯然引起了不少關(guān)注，許多荷葉和魚兒慢慢地?cái)D了過來，對她說著那些甜言蜜語。而她只是淡淡地笑了笑，清洗著自己白色的花瓣。
呵，這朵美麗的青蓮啊！
……
多么美的夏啊！
梧田一中初一：何夢妍
夏天的雷陳雨篇七
７月的到來，果然有些快，轉(zhuǎn)眼間，時過境遷。
一個星期，我們都換上了短衣短褲，扔掉了一切煩惱，迎接這個夏天。
我喜歡躺在草地上看雨后湛藍(lán)的天空，我喜歡鬧著跑著去追趕五顏六色的蝴蝶，我喜歡制作出那一個個美麗的小泡泡，我還喜歡夏天，因?yàn)樗屛矣只氐搅诵r候的我，那個瘋瘋癲癲，那個真真切切，無憂無慮的我。
我還記得去年的夏天，有八個人手牽手的時代，在鴨綠江邊玩耍的日子，還記得有八個人你抱著我我抱著你一起哭泣的樣子，還記得有八個人一起玩打手游戲的快樂與天真，可能今生今世我都不會忘記，因?yàn)槟莻€夏天給我的真是太多太多，多得讓我難以釋懷。
我喜歡這首溫室效應(yīng)的歌，她給我?guī)硐奶斓母杏X，輕輕吟唱。她讓我回憶起許許多多的往事，可能別人不看好我們八個人，但只要我們彼此心中都有那份記憶和感覺就足夠了，別人怎么想我們并不在乎，因?yàn)槲覀兪侨澜绲莫?dú)一無二。
我喜歡獨(dú)自一人在12點(diǎn)寫作文，我喜歡獨(dú)自一人在電腦上看咒怨的刺激，我喜歡一個人欣賞著夜景的浪漫，我喜歡一個人撫慰著夏天溫暖的風(fēng)。
我不會寂寞不會空虛不會孤獨(dú)不會傷心不會憂郁不會煩惱，因?yàn)槲沂悄莻€陽光的瑩瑩。
我心中永遠(yuǎn)都住著一個美麗的天使。
夏天的雷陳雨篇八
這悠揚(yáng)的歌聲從我的腦海緩緩溢出，這應(yīng)該是s的歌聲吧。想著，想著便好象我仍端坐于教室之中。老師、同學(xué)都很喜歡他的歌聲，每每上課前便要求他唱一首歌。他歌聲中那悠長、高昂的旋律，跌宕起伏，忽起忽落的情感變化，或是讓人仿佛置身于野外，陽光的光輝照照在心中。或是讓人內(nèi)心有一陣陣的悲涼，凄神寒骨。我曾多次想：如果上了高中，這動聽的歌聲是否還能聽見?這個夏天，有了s的歌聲，不再如此沸騰，浮噪的心似乎也平靜下來。其實(shí)，我覺得，青春也像是一首未寫完的詩。
這個夏天，是用青春賦寫的.一首詩。"想看，如果生活失去了詩意，生命失去了詩意會變成什么樣?"這是洛文寫的一句小詩，是啊，如果失去了詩意生活大概會變的麻木起來，被我們班同學(xué)稱為詩人的l，以及和南唐后主同名的一位同學(xué)，便經(jīng)常為我們朗誦詩文。雖不是出自親筆，但他們那鏘鏗有力的語氣，或輕或重或急或緩都使人仿佛融入詩中，與詩文共鳴。"輕輕的我走了，正如我輕輕的來。"有他們的憂傷。"坐看云卷云舒"中有他們的閑適、淡雅。生活正如一首詩，它充滿了色彩。
然而當(dāng)那雄渾的歌聲離我而去，當(dāng)那優(yōu)雅的詩文不再被吟起，我們才發(fā)現(xiàn)：我們畢業(yè)了。
在這個夏天我們還是畢業(yè)了，即使有太多的不舍，也許會有憂傷，也許會有彷惶，也許在人生的遠(yuǎn)方會有坎坷，也會有挫折。但我們要保持一顆永遠(yuǎn)向上的心，當(dāng)我們克服一個個困難時，我們會發(fā)現(xiàn)，我們?yōu)槿松V寫了一個悅耳的音符，我們?yōu)槿松m(xù)寫了一篇美麗的篇章。
夏天的雷陳雨篇九
送走了溫暖的春天，迎來了炎熱的夏天，我喜歡夏天的熱，因?yàn)橄奶斓臒峥梢允刮覀兂陨媳谋ち瑁梢允刮覀冊谒乩餁g暢游泳；可以使我們到到?jīng)鏊纳直苁睢ｋm然天氣是炎熱的，可人們的心是涼爽的。
我喜歡夏天的夜，因?yàn)橄奶斓囊故恰棒[”的，池塘邊，蛙聲鳴噪；田地里，癩蛤蟆跳；院子里，螞蟻亂跑；床子邊，蚊子亂飛。動物們一起營造了一個“鬧”的氣氛。不僅動物，人也是一樣，許多人鋪上了涼席，不蓋被子，就這樣，邊扇扇子，邊進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
我喜歡夏天的雨，因?yàn)橄奶斓挠瓴⒉皇桥Ｃ?xì)雨，也不是雨意連綿，而是突然間雷聲大作，豆大的雨滴便往下掉，雨漸下漸大，中間還夾雜著電閃雷鳴，霎時間，風(fēng)止雨停，地上只有暴雨過后的那大大小小的水洼。
夏天，它雖然不像春天那樣溫柔，也不似秋天那樣連綿，但它是粗獷的，是豪放的。來也匆匆，去也匆匆，從不留下任何痕跡。
夏天的雷陳雨篇十
有人愛芬芳四溢的春天，有人愛碩果累累的秋天，有人愛那雪花飛舞的冬天，而我卻愛那多姿多彩的夏天。
20xx年的夏天仿佛就是一幅精彩的畫卷，它無時無刻都在向人們展示它那獨(dú)特的美，成為我們心目中的“明星”。
夏天是植物的天地。風(fēng)兒一吹，那些在春天不起眼的小樹苗，就立刻長出鮮嫩的綠葉，在陽光的折射下，顯得格外迷人。小草也比以往更加茂盛了！水中的荷花更是多姿多彩。有的在爭先恐后的開放，想讓人們看到它們的美，不斷地贊賞它們；有的荷花在風(fēng)的伴隨下，在水中跳著優(yōu)美的舞蹈；還有的還是花骨朵呢！飽脹的要破裂似的。
動物也是不罷休，它們也要成為人們的焦點(diǎn)，尤其是池塘里的魚兒們！
在夏天里，人們也換上了夏日的盛裝！那漂亮的公主裙，美麗的太陽帽，都是女孩子的最愛。而那帥氣的短褂短褲更若男孩子喜愛！每天吃著可口的冰糕呆在空調(diào)屋里，別提多爽了！
我喜歡夏季！因?yàn)椋呛苫ㄊ㈤_的季節(jié)，它是小麥?zhǔn)斋@的季節(jié)，它是最最可愛的季節(jié)！