作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。
我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳教案篇一
相信當你激動時，你的心兒一定會怦怦跳;相信當你擔心時，你的心兒一定會怦怦跳;相信當你緊張時，你的心兒也一定會怦怦跳吧!今天，我要向你說說我的“心跳經歷”。
記得那是前幾天發生的事：“哎，不知道明天考試會不會難。不過，我已經做習慣了陳老師出的試卷了，應該不會有難度?！弊咴诼飞系奈蚁胫?。
放學后，我照例寫起作業。完后又拿起語文書復習。
第二天，考卷分下來了，我看了看覺得沒有什么難度，便一筆筆的寫下去。
下午，陳老師在改考卷，我湊過去一看，鞍細膩”的膩多寫了一橫，被扣了一分，要是我有用心寫就不會發生這樣的事情了!這時，上課鈴響了，我只好依依不舍回到座位，突然，我心中掠過一陣不安：“夏天到了，樹上的葉子都變綠了”這句話我寫成了擬人句，它是要求我寫比喻句呀!還有，“選詞造句”這題我沒寫，又被白扣了兩分，總共我被扣了五分!不能再扣下去啦，否則……想著，我的心跳驟然加快，快得似乎要跳出來了!
我明白了一個道理：只要平時基本功扎實了，任何卷子都難不倒你!
我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳教案篇二
又是一個明媚的早晨，鳥兒在窗外唱起了歡快的歌。陽光斜斜照進窗子時，我又想起了那一刻。
那天我早早地起了床，看見爸爸媽媽還在睡覺，就想給他們一個小驚喜，想來想去，突然靈機一動：給他們燒早飯吧，于是我向廚房走去。
到了廚房，我發現灶臺上有一個番茄，三個雞蛋，就想：做番茄炒雞蛋吧。我先倒油進鍋，再開火燒，在燒油的同時，我拿出菜刀與砧板，用刀小心翼翼地把洗干凈的番茄切成小塊，放入碗里，然后開始敲雞蛋，我輕輕地把雞蛋往灶臺上砸，把蛋清與蛋黃，全都倒碗里攪拌，直到蛋清與蛋黃融為一體，等我全完成時，油也冒泡了，我就往里面倒番茄。
突然，一塊番茄濺起一陣油花，油濺到了我的身上，我手一抖，險些扔掉了手中的鏟子。好疼啊，不燒了吧，一會爸媽會來燒的。正當我想打退堂鼓的時候，又有點不甘心：連一個小小的問題都解決不了，算個啥？于是，我抓緊鏟子翻動鍋里的番茄，又把雞蛋液倒進去，不停地翻炒，接著撒鹽，再撒蔥，蓋上鍋蓋悶一會。過了一段時間，我揭開鍋蓋，一股香氣撲鼻而來，我終于完成了。
我心想：嗯，是的，我長大了！因為我不僅會燒菜，還能碰到問題勇于解決呢。
我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳教案篇三
生活中的事有的讓我們快樂，有的讓我們驚喜，有的讓我們緊張，而這件事讓我的心兒怦怦跳。
在我住的小區里，我有一個很好的朋友，我經常去他家里玩。
有一天，我在他家玩到很晚才回家。平時，如果很晚的話，都是爸爸媽媽來接我，但是我覺得我已經長大了，所以我決定這次一個人回家。
我走出朋友家的單元門，看見外面漆黑一片，心里頓時像十五個吊桶打水——七上八下，總覺得周圍有鬼似的。特別是走到樹比較茂密的地方，看到樹枝被風吹得搖搖晃晃的影子時，我全身立刻起了一層雞皮疙瘩，汗毛都豎了起來，心都提到嗓子眼兒了。我直喘粗氣，身體不停地顫抖著。
我定了定神，鼓起勇氣，提心吊膽地繼續往前走，看著前面漆黑的路，我心急如焚，真后悔下了這樣的決定。
突然，一條狗從草叢里躥了出來，嚇得我魂飛魄散，慌忙舉起手中的玩具激光槍，對著狗，不停地扣扳機。槍發出了“突突突……”的響聲和耀眼的閃光。狗見此情景，也被嚇著了，掉頭就跑。見狗逃跑了，我緊張、害怕的心情也稍稍放松了一點，不由自主地加快了回家的腳步。
當敲開家門，看到媽媽時，我緊張的心情才放松下來，心有余悸地給媽媽講述了我回家的經歷和感受。
雖然這件事過去很久了，但我現在想起來心兒仍然怦怦直跳。我還從中悟到了“困難是彈簧，你弱它就強”的道理。
我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳教案篇四
每個人都有心里砰砰跳的時候，我小時候最緊張的時候，不是怕黑，不是怕壞人，而是怕上臺。
那次是我第一次上臺，所以我什么也不怕，而且我們都已經排練了很多次了，所以我很有信心。
上臺時，我們排好隊形，等待開始，這是老師遞給我了一個話筒我驚訝的膽戰心驚的想我唱的也不是特別好呀!為什么要把話筒給我呢?萬一一不小心就毀了整個舞臺劇了，怎么辦?我愣了一會兒，腦子好像短路了似的，好一會兒才回過神來，這時候，臺下已經有許多觀眾了，頓時我的冷汗就嚇了出來。
音樂開始播放了，我馬上提心吊膽的跟著歌唱了起來，當時我不敢直接面對熙熙攘攘的人群，我的眼睛像雨中無家可歸的小蝴蝶，正尋找著自己適合的“家”。臺下的觀眾議論紛紛，我真怕她們會再說：“那個左邊的拿話筒的，一點也不合群，而且唱的也不好……剛一想完，我的臉就火辣辣的，我不禁發起抖來。感覺聲音也不堅定了，心里好像有許多只不安分的兔子再蹦來跳去。
終于等到了，等到了謝幕，下臺的時刻!我下臺時幾乎是小跑下臺的，回到教室，我長舒了一口氣，終于演完了!可我怕我又演的不好，這時老師好像看透了我的心思，說：“這次大家都演的很好哦。”這些搗亂的兔子終于全部停住了，開始歡呼。
回家的時候，我不禁想著臺上的情景，心驚肉跳，“冷”“熱”交加，但我還是意猶未盡，這場演出像一次試膽測試，也讓我知道了什么叫：十五個吊桶打水一一七上八下。
我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳教案篇五
每次考完試公布成績的時候，我的心在怦怦跳。不知道自己能不能考一個好成績？在平時的考試當中我都是因為太粗心或是太著急了，急著完卷交試卷，企圖早點出去玩。結果成績只可用四個字來形容：一塌糊涂。
在本次期末，期中考試前，我的心又在怦怦跳。不知道有沒有不會做的題，或是一知半解的題……。如果碰到這一類題就可能會做錯。除非是被蒙對的。
在休業儀式上，在宣布三好學生，品學兼優生的時候，我的心還在怦怦跳。其實只要平時努力，獲得三好學生和品學兼優生稱號也并非遙不可及。我曾經也獲得過這些榮譽。
我要是能在平時不恥下問，不要得過且過，在學習上精益求精，刨根問底，這樣在考試的時候就不會忐忑不安，心也不會亂跳了。
當然，每當上完體育課，氣喘吁吁的的時候，我的心也會怦怦跳。這是因為在上體育課的時候經常進行劇烈活動，如跑步，跳高，跳遠，籃球……。這卻是正常的心跳加快，與上面的心跳加快是截然不同的。
所以從以上這些例子可以看出，心在怦怦跳的時候，并不是都是因為緊張，后怕，有的是因為劇烈運動……。
我的心兒怦怦跳我的心兒怦怦跳教案篇六
一天，我翻著要做的作業，準備做作業。
翻著翻著，我著急了：我的語回本（記錄語文回家作業的本子）不見了！我趕緊在書包里又仔細地翻找了一遍，真的沒有！我急得像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦？看來只能先做其他作業了。
五點到了，爸爸媽媽回家了。
吃好晚飯，我膽怯地跟媽媽說：“媽媽，我的語回本忘拿了?！闭f完，我低下了頭，我的心里就像有只兔子似的，拼命地跳著。因為我知道媽媽會批評我。果然，“怎么又沒帶？這已經不是第一次了！你要沒帶幾次才肯改掉這個壞毛??？”媽媽憤怒的聲音不斷地傳入我的耳際。“知道了，媽媽?！蔽艺f?！啊懒耍瑡寢尅忝看螞]帶都這么說，別老是用這種老對話跟我說……”媽媽喋喋不休地說著。
我非常難過，這不是因為媽媽批評得太狠了，而是我也想改掉這個壞毛病，但是我總是養不成整理完書包往桌肚里看看的這個習慣，整理時我也不太認真，這使我一而再、再而三地犯這種錯誤。
“你好好反省一下，不要跟我說你再忘帶了東西！”媽媽說完，就氣呼呼地走了。
我覺得我很不應該犯這種毛病，我一定要養成整理完書包再往桌肚里看看檢查一下這個好習慣！