人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
知足,奠定了她一生的信仰散文詩篇一
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喜歡在無意中尋找真誠，喜歡在一瞬間抓住永恒，喜歡在坎坷的路途中享受痛楚，喜歡在不可磨滅的現實中選擇滿足……
——題記
梅一向強調人格獨立，孤獨的執著，平凡的堅定，這是她一生的寫照。
梅是一個生性孤僻的女孩，小時候她遭遇了許多不幸與痛苦。十八年前，凜冽的狂風無情的奪走了女孩“笑”的權利，是的，梅中風了。于是，父親為她的病跑遍了城市的每家醫院，父母每天都人心惶惶，束手無策。天不隨人意，這點小小的考驗最終還是沒能通過時間大人的認可——由于家庭經濟拮據，醫生能力有限，時間屢屢拖延，不幸的事情就像突如其來的暴風雨，壓得他們噤了聲氣。梅換上了小兒麻痹癥，歲月蹉跎，物是人非，可病魔總是如絲如縷，形影不離。久而久之，它成為了梅心中一直抹不去的陰影。
幾年之后，梅上了小學，天真的她總以為校園生活可以讓她結交很多朋友，總以為朋友可以讓她打開心扉，走過陰霾。可事與愿違，詩畫的歲月在時間的鑒定下瞬間凍結成冰冷的現實。梅的同學一個個都遠離她，嘲笑她，甚至把她當成了尋歡作樂的玩物。在稚氣未脫的校園里，他們在笑，笑的是那么的卑瑣，而梅卻在哭，哭的是如此的絕望，如此的痛徹心扉。
梅曾經抱怨過上帝，抱怨過父母，甚至抱怨過自己：“為什么丑小丫的悲劇會在自己的影子中重現？韶年易逝，對于既定的現實，不可更改，但他更多的是知足：”知足于這世界，仍有自己的存在，知足于自己的外貌，沒有留下偌大的瑕疵，知足于自己的器官，俱據健全？所以，她選擇堅強，選擇樂觀，選擇在痛苦后享受生命的拼搏與奮斗。她的內心始終相信現實中的丑小鴨終會完成童話里白天鵝的美麗蛻變。從此，她便以書為友，日子就這么平靜的過著，小考之后，梅以優秀的成績考入了重點的初中。
窗外的天空與梅的心情一樣灰暗而又不找邊際，陰霾的天空包裹著大地，似乎想吞噬整個星球，釋放出更耀眼的光芒。自從梅上初中以來，備受老師賞識，那日，老師的口中發出了這樣的指令，讓梅去演講。她知情后，簡直驚呆了，對于梅來講，這是一件多么可望而又不可即的使命啊！畢竟，她的內心很清楚，她的嘴巴有缺陷，一說話便會面目全非。超重的負荷壓得她喘不過氣來，因此，她便找白老師談心，請求讓白老師換人，可話剛說了一半，白老師便語重心長的說“我很看好你，這里的老師都非常相信你，你可以的，別讓我失望哦！”“我……我……我一定會努力拿名次的，不負眾望，”梅囁嚅的說著。就在比賽那天，痛苦的事情降臨了。
“接下來要上場的演講者是252班的某某某，她為我們演講的題目是《感恩》”主持人的話戛然而止，梅踏著旋律深沉的走到了諾大的舞臺上，梅看著臺下白老師緊張兮兮的神情，不禁讓她為自己的表現捏一把冷汗。演講開始了，她讀的是那么的沉穩，那么的鎮定，動作表情做的十分的到位。剎那間，臺下忽然一片動亂，同學們沸沸揚揚，在臺下竊竊私語，議論紛紛。那一刻，梅明白了，同學們看到了她的缺陷，看出了她外在的破綻。臺下的轟動打破了梅的思緒，不經意間再次看到了白老師肯定的眼神，她鼓起勇氣，振作精神，有感而發。她的演講詞打動了老師，打動了評委，她的動作與表情感染了所有在場的人。那一次，他的演講獲得了比賽一等獎，得到了全校老師的贊賞與認可！但，對于一個十四五歲的孩童淘淘來說，梅演講時猙獰的面容卻成為了他的笑柄。于是，淘淘的作風為梅的初中生活帶來了不可磨滅的青春。
“小丫頭片子，就你這形象還去演講，真不知道老師和評委是不是吃錯藥了，還讓你拿一等獎。”淘淘每次都是這樣尖酸的挖苦梅，但梅無動于衷，更多的則是忍耐。梅是一個心地善良，樸實正誠的女孩，在她的心中，只要同學們快樂，自己就快樂。然而，就因為梅的善良，促使淘淘更加肆無忌憚的“行兇作惡”，他教唆同學們一起嘲笑梅，諷刺梅，甚至把她當成尋歡作樂的玩物。從此，她把自己封鎖起來，不再說話了。當天傍晚，她曾寫下這樣的話：“冷漠是我唯一的表情，孤獨是我今生的宿命，我是一塊拒絕融化的冰。”不知何時，這件事情像插了翅膀飛到了白老師的耳邊。白老師把梅叫到辦公室，看見白老師那似曾相識的眼神，梅哭了，淚珠像豆大般的席凉打在了放置的作業本上。她擦拭了眼角的淚花，咽了口唾液，終于開口說話了：“老師，我恨，我痛恨淘淘為什么要這樣對我，我痛恨他們為什么要嘲笑我？我想要安靜的生活，我想讓我的內心從黑暗的邊緣走向光明的世界，托起重生的希望”。“你要學會堅強，雖然生活坎坷，但強者勇于戰勝困難，你要相信，他為你帶來了痛苦與傷害，但幾年之后，他也許是你成功道路上的航舫，”白老師一本正經的說道。從那以后，梅看盡了精彩，思想成熟了許多，她接受了現實的無奈和失敗，不再貪婪夜的黑，不再驚羨旭日的絢爛，不再期待櫻花的浪漫。梅學會了用文字承載自己的思想，用語言排遣自己的寂寞。她內心的冰開始融化了，溶解到了文學里。
日子還是這樣平靜的過著，直到有一天，梅在自己的作文中傾吐了自己的不幸與心中的苦悲，白老師才真真切切的知道了詳情。并且白老師拿著一個精美筆記本遞給梅：“這個給你，每天寫一篇記錄你的心情感悟，如果愿意把我當朋友，就經常給我看看。”梅眼睛有些泛紅，她終于有朋友了，而且是她的班主任。此時此刻，梅的心中蕩起一波前所未有的滿足感，滿足于這個意外的朋友，更多的卻是感動。梅把筆記本帶回家，打開一看，班主任寫了一些鼓勵的話：“努力吧！夢想不會太遙遠，無論何時，你都要堅強，要學會知足，知足者常樂矣！這段話的后面還有一篇白老師的文章，其詞華美而又深刻，催人奮進而又不失柔情。梅的心被這些言語燃燒了，在白老師的.影響下，梅愈發喜歡上了寫作。
十年后，梅讀完了大學，成為了一名赫赫有名的作家，生活也變得忙碌起來。在簽署會的那一天，天空下著小雨，淅淅瀝瀝，梅一絲不茍的為那些讀者簽名，不曾感覺到天氣的寒冷。忽然，一陣狂風卷過，那些輕微的簽名紙張吹在了空中，梅放下了身價，在后面緊追不舍。那些紙張最終落在了一個高大魁梧陌生男子的腳下，梅提起裙邊，彎腰拾紙，那男子看了看這個熟悉的背影，同樣也彎下腰小心翼翼的拾起，唯恐那被雨水沾濕的紙張支離破碎。撿完之后，二人都緩緩的直起了身子，謝謝，謝謝你啊小伙子！”梅松了口氣說。就在梅抬頭看男子時，梅愣住了，“恭喜你，成為了一名作家，沒想到十幾年過去了，你竟然有如此大的突破，”男子笑道。梅怔了怔說“你是淘淘呀？奧？沒想到我會在這里遇見你，今天我有如此大的成就，有一部分的功勞是屬于你的。想當年，你一直嘲笑我，我非常痛恨你，恨不得把你千刀萬剮。如今面對今天的我，我明白了，我應該感謝你，感謝你的嘲笑，是你的嘲笑增強了我的意志，感謝你的譏諷，是你的譏諷磨練了我的耐力：感謝你的蔑視，是你的蔑視，讓我變得更加堅強。”梅說罷，二人淚雨滂沱，淚水與雨水一瀉千里，全部布滿在臉上，對視了一會兒，二人會心的笑了。
梅的簽署會舉行完畢之后，梅請淘淘吃飯。在飯桌上，梅聽到了不幸的消息：淘淘說白老師生病了，由老師的辛苦，疾勞，得了心臟病。梅聽后，傷心欲絕。夜深人靜，梅打開自己寫的書，十幾年前的天鵝夢終于兌現了。她深情的在書的末尾下了一句話，匆匆拿著自己的書去醫院看望老師，幽靜的走廊里只見梅孤獨的身影，打開房門的那一瞬間，似乎整個空氣都已被定格！
梅戀戀不舍的離開病房，白老師打開放在桌面的書，只見上面寫了這樣一句話：時間在流逝，但記憶永遠不會風化，知足，奠定了我一生的信仰！我現在的成就離不開你的支持和鼓舞，現在我們的重逢見證了我們的緣分。白老師，謝謝你，祝你早日康復！
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