小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）

記錄教案的編撰過程，有助于教師不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)能力。小班教案的編寫需要充分結(jié)合小班學(xué)生的發(fā)展需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以提高教學(xué)效果。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇一

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇二

能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。

體驗(yàn)撕貼的樂趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。

（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。

（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

活動(dòng)指導(dǎo)。

1、出示蝴蝶圖片，直接引入。

2、欣賞范例。

提問：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？

3、引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5、作品展示。

教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇三

1.嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

2.貼圖形片時(shí)能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。

3.喜歡粘貼活動(dòng)，感受蝴蝶的美麗。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

(一)初步了解蝴蝶外形特征

1.聽音樂模仿小蝴蝶入場，引出主題。

師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

2.師：瞧，這是誰來了?哇，飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說)

3.觀看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒有?

(二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1.出示ppt展示教師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀?

2.介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?

師：提問各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。

3.擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。

分組展示作品，看看誰的蝴蝶最漂亮。

小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗(yàn)到了快樂。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇四

2、讓幼兒自由欣賞，教師進(jìn)行引導(dǎo)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶之美。

3、集中開展討論，引導(dǎo)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

二、欣賞課件，感受用日常生活材料創(chuàng)作出的美麗蝴蝶。

1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、發(fā)現(xiàn)這些蝴蝶是由生活中的材料制成的`。

2、引導(dǎo)語言：這么美麗的蝴蝶是怎么制作出來的呢？它的翅膀上有什么呢？

3、總結(jié)：這些美麗的花蝴蝶是用樹枝、花瓣、葉子等常見物品裝飾而成的，生活中的許多材料都可以被用來制作出漂亮的“花蝴蝶”。

三、動(dòng)手實(shí)踐，初步領(lǐng)略生活材料的組合美。

1、提示語言：你們想親手制作這樣漂亮的花蝴蝶嗎？那就趕快動(dòng)手試試吧！

2、要求幼兒選擇自己喜歡的材料為花蝴蝶進(jìn)行裝飾。

3、教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒選擇自己鐘愛的材料，并嘗試簡單的裝飾。

四、作品分享，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂趣。

請(qǐng)幼兒們自由欣賞同伴的作品，并引導(dǎo)他們分享自己最喜歡的一幅作品，以及為什么喜歡它。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇五

1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。

2.能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。

3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

1.將幼兒收集的蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺(tái)。

2.幼兒用書、掛圖。

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。

2.閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn)，了解有關(guān)蝴蝶的.生活習(xí)性。

蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多，愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大，顏色美麗，靜止時(shí)四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長，翅膀和身體上有各種花紋。

3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。

教師：毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?

幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程，教師提升幼兒的認(rèn)識(shí)結(jié)果。

幼兒用圖片排序，了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。

閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》，能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇六

2、運(yùn)用對(duì)稱印畫的方法大膽表現(xiàn)美麗的蝴蝶，感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，并樂在其中;。

1、展板——花園里的蝴蝶;ppt（作畫過程）;蝴蝶圖片;。

2、紅黃藍(lán)綠紫等常見水粉顏料;油畫筆、黑色卡紙、各色閃粉、水桶、抹布;。

一、激趣導(dǎo)入。

1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)興趣;師：這位春天的朋友是誰?你從哪里看出來的?（了解蝴蝶的外形特征）。

2、欣賞：花園里的蝴蝶;師：為什么說蝴蝶是美麗的呢?（欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱的特點(diǎn)）。

二、觀賞示范。

你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請(qǐng)說說看。（對(duì)稱印畫）。

2、觀察兩幅作品（失敗的作品）議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?（重點(diǎn)難點(diǎn)分析）。

a、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶（蝴蝶的身體要畫在折痕處）;。

b、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊;。

c、時(shí)間太長，顏料干了也印不到另一邊;。

三、對(duì)稱印畫。

1、幼兒大膽嘗試對(duì)稱印畫——蝴蝶;。

2、教師給予必要的暗示與鼓勵(lì);。

3、恰當(dāng)?shù)闹С郑瑤椭變和瓿勺髌?。

四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對(duì)稱美，進(jìn)一步感知對(duì)稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇七

1、從視覺藝術(shù)的角度欣賞星空，感受星空的美麗；了解星空的有關(guān)知識(shí)；理解藝術(shù)與科學(xué)的關(guān)系。

2、用各種表現(xiàn)手段從美學(xué)的角度去創(chuàng)造星空。

3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛自然、關(guān)愛生活的情感；積極主動(dòng)參與探究、討論、表達(dá)等活動(dòng)。

從審美的角度欣賞星空；善于探究，善于表現(xiàn)以及積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

運(yùn)用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)星空。

搜集有關(guān)星空的圖片，尋找有關(guān)星空的知識(shí)和有趣的故事。

水彩，油畫顏料，常用筆具，紙等。

把學(xué)生的注意力集中，然后開始進(jìn)入教學(xué)。

教師：神秘而美麗的星空，給我們帶來無限的遐想。你們有沒有細(xì)心的同學(xué)觀察過？美麗的星空是什么樣子的呢？（由學(xué)生思考交流星空的知識(shí)）。

師：（小結(jié)）當(dāng)然，有關(guān)天文方面的知識(shí)還有很多很多，多得像天上的星星一樣。我希望同學(xué)們以后在的學(xué)習(xí)生活中多多關(guān)注。

學(xué)生做畫，（表現(xiàn)方法不限）教師巡視指導(dǎo)。

點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。

同學(xué)們，美就在我們的身邊，只要多觀察，多想象，多動(dòng)手，我們就會(huì)創(chuàng)造出許多的美。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，同學(xué)們，讓我們從今天開始，用你們的手讓美永遠(yuǎn)留在我們的身邊。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇八

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范。

“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇九

1、鞏固對(duì)昆蟲的特征的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用昆蟲左右對(duì)稱的特征進(jìn)行裝飾蝴蝶。

2、大膽的運(yùn)用不同的美工材料表現(xiàn)蝴蝶的美麗外形。

3、體會(huì)合作完成任務(wù)的快樂。

1、各種材料制成的蝴蝶翅膀（包裝紙、報(bào)紙、紗）。

2、各種裝飾材料：即時(shí)貼、蠟光紙、毛絨條、塑料花、卡紙。

3、各種工具：訂書機(jī)、雙面膠、透明膠、鉛筆、剪刀。

1、請(qǐng)幼兒觀看昆蟲展覽，復(fù)習(xí)昆蟲的特征。

2、提出問題：你覺得哪一種昆蟲是最漂亮的？為什么？（蝴蝶，身上的花紋很漂亮。）。

4、請(qǐng)幼兒觀看課件：《美麗的蝴蝶》，欣賞各種美麗的蝴蝶，豐富幼兒對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，加深幼兒對(duì)于蝴蝶的翅膀的花紋對(duì)稱性的'印象。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)稱的裝飾特點(diǎn)。

5、請(qǐng)幼兒觀看老師已完成的蝴蝶翅膀，感受對(duì)稱裝飾的美。

6、提出活動(dòng)要求。

介紹各種裝飾材料的使用方法。

提出幾人合作的活動(dòng)要求。

7、幼兒進(jìn)行美工制作，教師指導(dǎo)。

8、評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)：對(duì)能夠注意對(duì)稱裝飾的組進(jìn)行表揚(yáng)。

對(duì)能夠分工合作的組進(jìn)行表揚(yáng)。

9、蝴蝶律動(dòng)離場。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的外形特征。

2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻。

活動(dòng)過程：

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的。

1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、那你喜歡蝴蝶嗎？

三、猜一猜，看一看。

1、教師出示圖片，請(qǐng)小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？

2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護(hù)它。

四、幼兒操作。

1、介紹材料（請(qǐng)幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）。

2、“手工安全提示”

3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。

五、活動(dòng)結(jié)束今天，小朋友認(rèn)識(shí)美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇十一

1．能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用電線以及簡單圖形左右對(duì)稱第裝飾蝴蝶。

2．能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

活動(dòng)分析：

幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因?yàn)楹砩嫌懈鞣N各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動(dòng)重點(diǎn)以點(diǎn)線及圖形裝飾蝴蝶，學(xué)習(xí)色彩的搭配。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．化好的花園圖。

2．蝴蝶標(biāo)本或圖片（幼兒以前欣賞過）。

3．操作材料“畫有蝴蝶輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程。

1．欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。

教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。

出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請(qǐng)一只蝴蝶來打扮它。

2．引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的.，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的。

3．交待要求，而作畫，教師指導(dǎo)。

教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的蝴蝶上對(duì)稱的進(jìn)行裝飾，幫助個(gè)別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的對(duì)稱和搭配。

4.總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出不同的角度。

引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。

引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動(dòng)作。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇十二

2、讓幼兒練習(xí)畫蝴蝶的簡筆畫;。

3、初步培養(yǎng)幼兒的構(gòu)畫意識(shí)和能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

【活動(dòng)過程】。

一、教師進(jìn)行自我介紹和游戲?qū)耄?/p>

兩位老師在進(jìn)行自我介紹后，和小朋友們玩一個(gè)小游戲：兩根拇指碰一碰，點(diǎn)點(diǎn)頭;兩根食指變公雞，斗一斗;兩根小指勾一勾，做朋友;兩個(gè)小手撓一撓，做朋友!小朋友們，我們兩位老師可喜歡你們了，你們喜歡老師嗎?(喜歡)那老師獎(jiǎng)勵(lì)你們和老師玩一個(gè)小游戲好不好?游戲開始：小眼睛看老師，小嘴巴不說話。(小朋友聽好了!我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，老師有神秘禮物送給他。老師看誰坐的最好最端正。老師獎(jiǎng)勵(lì)小朋友玩?zhèn)€小游戲好不好?(小眼睛，看老師。小嘴巴，不說話。)老師看誰的眼睛最厲害，看老師看的最棒!老師看誰的小嘴巴最嚴(yán)實(shí)，最安靜!

二、和幼兒講規(guī)則：

1、上課發(fā)言要舉手，內(nèi)急、要喝水、身體不舒服等要打報(bào)告。

2、好孩子，講禮貌，見到老師要問好。

3、獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則：得到老師十次表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗;收集到十面小紅旗得到一張漂亮的小卡片。

4、讓幼兒喝水，上洗手間。

三、故事導(dǎo)入課程內(nèi)容，同時(shí)拿出彩色蝴蝶簡筆畫。

小朋友們，下面老師給你們講一則小故事好不好?春天到了，天氣變暖了，小樹也長出了嫩芽，花兒也慢慢的開了，一朵一朵的，可漂亮了!一天，小蝴蝶透過窗戶，看到院子里的花兒都盛開了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花兒姑娘開心的玩耍著，小蝴蝶也想加入她們，和她們一起玩!但是，小蝴蝶想了想，有一個(gè)問題把給難倒了，小蝴蝶很傷心的哭了，小朋友，你們知道為什么小蝴蝶傷心的哭了嗎?噢!原來呀，小蝴蝶沒有漂亮的新衣服，她擔(dān)心漂亮的小花朵不愿意和她一起玩。小朋友們，老師知道你們很喜歡幫助有困難的朋友，那你們?cè)覆辉敢鈳托『谱饕惶灼恋男乱路?讓小蝴蝶可以穿上漂亮的衣服開心的玩耍。

四、分析簡筆畫作品，讓幼兒說出簡筆畫基本圖形(圓形，半圓、橢圓等)。

五、讓幼兒動(dòng)手給蝴蝶涂色(穿衣服)。

六、涂完之后給小朋友帶上手環(huán)，在手環(huán)上把畫好的蝴蝶貼好。

七、課程拓展：蝴蝶找花游戲。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動(dòng)過程：

一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題。

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、教師示范。

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的'時(shí)候，要怎么樣啊？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫。

請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇十四

1、感知蝴蝶的外形特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認(rèn)知，運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

1、引出課題

“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

3、教師示范

“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊？要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了。”

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

4、結(jié)束作畫 請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行交流。

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時(shí)間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)了解他人的快樂。效果好。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

2、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。

活動(dòng)重點(diǎn)：

沿線對(duì)折壓印。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有蝴蝶的作品，紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。

2、先搓好的紙團(tuán)若干。

3、簍子若干，抹布若干。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入。

老師今天給你請(qǐng)來了一位小客人，看!它飛呀飛呀，飛來啦!

(考慮到小班的孩子年齡特點(diǎn)，我采用擬人化的形象激起孩子活動(dòng)的興趣。)。

(二)看一看，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。

出示范畫并提問。

1.你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?

教師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什么呢?(對(duì)了，是蝴蝶的翅膀)。

2.再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的。)。

若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢?

(本環(huán)節(jié)通過觀察有色彩的蝴蝶，幫助孩子認(rèn)識(shí)蝴蝶。通過觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的。運(yùn)用有色彩的蝴蝶和無色彩的蝴蝶對(duì)比幫助孩子認(rèn)識(shí)到有色彩的蝴蝶漂亮。同時(shí)鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗(yàn)。)。

(三)變一變，讓幼兒欣賞教師示范，學(xué)習(xí)對(duì)稱印畫的方法。

1.可是今天老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變漂亮，仔細(xì)看看老師是怎么變的?

2.這是什么(紙團(tuán))，看清楚了，教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示范。

3.提問：誰來說說老師是怎么變的?

4.小結(jié)：老師先用紙團(tuán)蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對(duì)折線對(duì)折壓一壓，最后輕輕地打開，這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。我們今天學(xué)了一種新的畫畫本領(lǐng)，叫做對(duì)稱印畫。

(評(píng)析：通過出示作畫工具毛筆并結(jié)合朗朗上口的兒歌，邊示范邊提問的方式幫助孩子了解對(duì)稱印畫的作畫要領(lǐng)。提問和小結(jié)主要是幫助孩子再次復(fù)述作畫要領(lǐng)，掌握畫蝴蝶的技能。)。

(四)玩一玩，交代操作要求。

1.現(xiàn)在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變漂亮，你們?cè)敢庥眯聦W(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎?(沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一只美麗的蝴蝶啦!

2.老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜歡的顏色，然后用紙團(tuán)蘸上顏料，在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色，注意要涂在輪廓線內(nèi)，再沿虛線進(jìn)行對(duì)折壓一壓，最后小心地慢慢地打開，一只漂亮的蝴蝶就變出來啦!

3.嗯!現(xiàn)在我們來動(dòng)手變一變。

在幼兒操作過程中，教師巡回觀察，對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。

(活動(dòng)之前老師再次用簡短的話語講述操作的要領(lǐng)，幫助孩子加深對(duì)作畫步驟的印象，為孩子們真正作畫做好積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)交代要求讓孩子們注意一些操作規(guī)則，避免孩子作畫時(shí)無法應(yīng)對(duì)。老師的指導(dǎo)主要以語言提示為主，幫助能力弱的孩子明確操作的步驟和要求。)。

我們一起來看看，誰變的蝴蝶最美麗，為什么?

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)對(duì)印作畫的方法，體驗(yàn)對(duì)稱美。

2、發(fā)展幼兒的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蝴蝶印畫范畫。

2、水粉顏料、水粉筆、畫紙若干份。

3、配套幼兒用書《美工》小班上冊(cè)。

活動(dòng)過程：

一、教師出示自己的蝴蝶范畫，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。

師：看，今天我給你們帶來了什么?(蝴蝶)你們來看一看這只蝴蝶身上有什么顏色(幼兒回答)它的翅膀上的花紋是什么樣的?(幼兒)咱們先一起來看一看這一邊的翅膀，它的翅膀上有什么?(幼兒回答)再來看這一邊的翅膀上有什么?咦?小朋友們你們發(fā)現(xiàn)了嗎，原來蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的花紋是一模一樣的，這只蝴蝶漂亮嗎，你們想不想也畫一只美麗的蝴蝶呢?(想)那，我就來教你們畫一只美麗又神秘的蝴蝶。

二、教師邊示范邊講解印畫的方法。

1、師：這是一張白紙，我從中間的位置把兩邊對(duì)折，注意我沿著中間這條線來畫蝴蝶的翅膀和觸角，最后我來畫上蝴蝶漂亮的花紋，好啦!這只蝴蝶我畫完了嗎!

幼：沒有!老師你只畫了半只蝴蝶。

師：哈哈，讓我來變一個(gè)小魔術(shù)吧，我把一只完整的蝴蝶變出來!你們可要注意看我是怎么變!

2、教師變魔術(shù)，邊變魔術(shù)邊說明變出蝴蝶的方法。

師：你們看我用我的魔法把一只完整的蝴蝶變出來了。小朋友們你們想不想像老師一樣變出一只這樣的蝴蝶呢?(想)。

三、幼兒運(yùn)用教師提供的材料，進(jìn)行印畫操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、將紙對(duì)折后，幼兒自由選擇顏色，按步驟畫出想象中的蝴蝶花紋。

3、打開紙，幼兒欣賞自己的作品。

四、展示作品，相互欣賞評(píng)議。

將幼兒的作品展示出來，讓幼兒觀賞比較，幼兒欣賞同伴的作品，說一說誰的漂亮，還可請(qǐng)優(yōu)秀作品的小主人說一說成功的心得。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇十七

3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

供欣賞的成品、水彩筆、記號(hào)筆、水粉、油畫棒、紙。

（一）觀擦了解線條畫的特點(diǎn)

1、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細(xì)線、排得密顏色深；

2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

（二）幼兒作畫，講解要求

1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；

2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；

3、先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰；

4、耐心、仔細(xì)地作畫。

5、套色運(yùn)用講解

教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請(qǐng)幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。

（三）展示幼兒作品

1、看一看、說說作品美在什么地方；

2、整理用具。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇十八

1、能表現(xiàn)花的基本特征，運(yùn)用多種色彩作畫。

2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱。

3、初步感知構(gòu)圖，體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機(jī)。

一、 音樂游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！

放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

二、 談話活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察。

師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？

教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進(jìn)行討論。

教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。

師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？

三、 提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。

師：那我們把花種在花園的什么地方？

交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：

1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對(duì)稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

四、 展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。

師幼共同欣賞集體作品。

在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同能力的幼兒都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇十九

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)線條畫及涂色的興趣。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。

3、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

掛圖、音樂《春天》、蝴蝶圖片、油畫棒、水彩筆。

活動(dòng)過程。

一、展示花園。

激發(fā)幼兒對(duì)春天的好奇心。

幼兒隨音樂進(jìn)入教室，并跟隨老師做簡單的律動(dòng)，安靜的坐在小椅子上。

“小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì)，是春天。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，小草發(fā)芽了，好多花也開了。你們想不想到花園里去看看呀?(想)那我們來看看美麗的大花園吧!

二、教幼兒裝飾蝴蝶。

1、出示掛圖，展示大花園，讓幼兒觀察，并說說花園里都有什么。(花、太陽、云彩)。

2、出示一只色彩鮮艷的蝴蝶圖片，一只沒有花紋沒有顏色的蝴蝶。“這只蝴蝶怎么沒有顏色呀?(原來它沒有漂亮的花衣裳，那怎么辦呢?我們來想個(gè)辦法吧!)。

3、教師演示為蝴蝶穿上花衣裳。

(1)先為蝴蝶畫上花紋(螺旋線、波浪線、圓圈等各種花紋，并告訴幼兒這些花紋的名稱)。

(2)講解涂色的正確方法(往同一方向涂色，用力要均勻)這樣畫的才好看。

我們畫花紋的時(shí)候用水彩筆畫，涂色的時(shí)候用油畫棒，這樣畫出來花紋比較清楚顏色比較漂亮。

4、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)提出要求：畫畫的時(shí)候要保持安靜，用完的彩筆要把它送回家。

(2)幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫上花紋并涂上漂亮的顏色。

三、作品展示。

1、將畫好的作品貼在花園里，供大家欣賞。

2、個(gè)別幼兒說說自己的作品，教師作點(diǎn)評(píng)。

四、蝴蝶飛舞。

隨音樂《春天》，幼兒學(xué)小蝴蝶飛到院子里去。

小班美麗的蝴蝶美術(shù)教案（專業(yè)20篇）篇二十

春天到了，蝴蝶在校園里的飛來飛去，它們鮮艷的色彩吸引了許多小朋友。他們說：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等，蝴蝶身上美麗的圖紋成為了孩子的興趣點(diǎn)，于是開展了本次美麗的蝴蝶的活動(dòng)。

1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

2、在看看畫畫中感受蝴蝶的美麗。

多媒體、故事、繪畫工具

一、欣賞散文

1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

2、蝴蝶的眼睛在哪里？

二、看看說說：

1、欣賞多媒體——美麗的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花紋又怎樣？

引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

小結(jié)：我們可以發(fā)現(xiàn)，蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對(duì)稱。

三、幼兒畫蝴蝶

1、鼓勵(lì)大膽畫出蝴蝶的外形。

2、運(yùn)用對(duì)稱的方法畫蝴蝶的翅膀。

3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。

四、剪貼蝴蝶

將自己畫的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。