通過學習優秀作文的寫作技巧和方法，我們可以不斷提高自己的作文水平。以上是小編為大家準備的優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇一
一天，標點符號聚在一起發生的事情可有意思了。句號說：“逗號老弟，你怎么長出這一條腿呢？”“因為只要一句話的意思未完，我就要趕快用我這條腿跳過去，來表示這個句子的意思。”逗號問：“句號大哥，你看看你圓圓的身子，連一條腿也沒有，怎么走路啊？”“滾著走呀！”句號答道。逗號又問：“怎么滾呀？”“我趴在地上，前后左右的滾啊！”句號又說：“我的作用可大了，只要人們把一句話寫完，我就滾過去，來表達這句話的意思。”
逗號看到破折號大姐站在一棵樹那里，吃著面包便跑過去對破折號說：“大姐，你是怎樣保持這苗條的'身材呢？”破折號聽了，美滋滋地說：“我每天吃完飯，就出去跑步，每天都堅持著，所以我才能保持著苗條的身材。”
這時，感嘆號看到問號弟弟正站在樹旁，便問：“你怎么了！”問號回答說：“為什么？？？？”感嘆號說：“它是不是傻了啊？怎么一問它問題它就說為什么。這孩子真的傻了。”原來它是問號啊！所以一張嘴就是為什么。
今天他們在一起知道了朋友的優點和長處，相信它們以后會過得更好更快樂！！！！
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇二
特別的“標點符號”如果把我們班比作一篇美文，那么班里的每一位同學就是讓美文生彩的各類標點符號，各有各的特點。
李姍姍是不折不扣的“省略號”。她有一個習慣，就是喜歡說半句話，我們經常要費盡心思去猜剩下的內容。她特別喜歡看各種課外書，所以會講很多故事。一到課間，她就會給我們講一些有趣的故事，但是每每講到精彩的地方，她就會戛然而止，笑著說：“欲知后事如何，請自己展開豐富想象！”之后，她便笑瞇瞇地走開了，扔下一臉茫然的我們站在那里冥思苦想。所以，李珊珊同學被我們冠以“省略號大王”的稱號。
我們班還有一個做事非常認真的同學――李一鳴，做任何事都是善始善終。放學后，總有幾個記性差的學生忘記關燈，而李一鳴每次都把燈關掉，再檢查一下窗戶是否關好，才會離開教室。老師表揚他說：“大家應該學習李一鳴這種做事有始有終的精神，很多同學做事虎頭蛇尾，像個永遠沒有結束的小逗號，而李一鳴做事總是能畫上一個圓滿的句號。”于是，同學們便把“句號大王”這個雅號送給了他。一說到“感嘆號”，我們就會想到趙卓雅。她是一個感情特別豐富的好孩子。
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇三
“標點”可不是文章中的標點，而是代表我們家性格特征的符號，每個符號都有不同的意義。
我有一招獨門絕技——問。不管是天上的星星、地上的螞蟻、海里的鯊魚、古代的文字、現在的計算機……只要我想知道的都問個遍，家人稱我為行走的“十萬個為什么”。無論多么心平氣和者，都會被我問得心煩意亂。有了這個本領，便可一招制敵。
哎，老爸呀老爸！在我看來你的一生，在工作方面挺優秀的，在顏值方面有點卡殼（是老媽對你的評價），在當丈夫方面是完全失敗呀！在平時，你風趣幽默，令人愉快。但在對付你老婆時，你卻認為沉默是金，結果老媽氣得爆炸。你應該說幾句好話，讓老媽消消氣呀！你要知道，在家里，她所向披靡，在江湖，她天下無敵呀！
老媽是一家之主，她是將軍，我們就是小兵。他的視力比孫悟空好幾億倍，那叫一個火眼金睛。只要有一點瑕疵，大喝一聲，嘴起話落，那你肯定就難逃一劫了。只要她有一點不滿，就會羅嗦半天，傷害我們這些無辜的人，直到我們頭昏腦脹，連連求饒時，才會停下。那神功，比緊箍咒還管用。
我的奶奶，她的嘴巴是罷工一會兒都不行啊！每天都孜孜不倦地工作著。早上七點“自動鬧鐘”準時響起：“起床啦，起床啦！”“快點穿衣服”“你刷牙也太慢了，牙齒都要磨光啦！”“多吃蔬菜有營養”“每天一個蛋”“出門要記得帶紅領巾、雨傘……”，我耳朵都要磨出繭來啦。
我的爺爺不像媽媽那樣羅嗦，也不像爸爸那樣話少，說話是聲聲驚人。他的“豪情壯志”是無人可擋，音量更是無人能及，與他吵架，你毫無勝算。
這就是我們的“標點”一家。我們之間水火不容，啥時候，才能寫成為一篇好文章呀！
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇四
看了這個標題，你一定會感到奇怪：文章里才有標點符號，你家也有？誰是逗號？誰是句號……別急別急，請耐心的往下看吧！
瞧！那位穿著黑色條紋襯衫的男士就是我爸爸。爸爸就像句號。為什么呢？噢！他是一個做事有始有終，恪守諾言的人。他還經常告訴我做事不能虎頭蛇尾，要至始至終。一次，爸爸答應送給我一個漂亮的文具盒，漸漸地我把這件事給忘了。那天回家，我在書桌上意外地發現了一個暫新的粉色文具盒。我高興得一蹦三尺高，抱著爸爸，心里有一種說不出的滋味。這就是我那句號爸爸，一個遵守諾言的好爸爸！
可愛的弟弟就是省略號。他總能帶給我們不盡的驚喜和歡樂。一天，放學回到家，弟弟跑上前，大聲叫道：“姐姐……姐姐！”那聲音是那么清晰，那么好聽！這個小可愛怎么就突然會叫姐姐啦！我心里樂了開了花，抱著弟弟親了又親。吃晚飯了，“爸爸，今天喝酒嗎？”我問爸爸，卻忙壞了弟弟。他一溜煙地跑了。不一會兒，只見他氣喘吁吁地拎著一壺酒朝我們走來。我真想問他：“你就知道那壺里是酒？”爸爸抱起弟弟，笑著說：“小添添真是可愛！每天都有驚喜帶給我們！”“看來語意未盡的省略號非他莫屬！”我們都這樣認為。
猜猜我是什么？我是一個多愁善感，遇事大驚小怪的小女孩。我當然就是感嘆號。看見書報上可憐的人，我不禁長嘆：“唉！他們好可憐！”看見一直芝麻大的蟲子，我會大聲尖叫。媽媽穿一身美麗的衣裳，我會感嘆道：“哇！媽媽太可愛，太漂亮了！”……怎么樣，我就是這個對世界充滿好奇、每日感情充沛的感嘆號！
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇五
說起標點符號，誰都知道，無非就是逗號、句號、問號、省略號等等用在語言文字里的符號，可在我家，卻有活生生的會說話的標點符號！
一號：嘆號媽媽。
我的媽媽是一個非常典型的嘆號，為什么呢？只因為我那“可愛”的媽媽就像一顆沉睡的定時炸彈，如果不幸點燃了導火線，那點“火”的人不是頭暈就是腦脹，不是腿斷就是胳膊折！錯誤不大尚可，大不了狠狠批上一頓！（批評時的每一句話后都是嘆號！）要是錯誤大了，那嘆號的下面一點就是媽媽的手，上面那一豎就是媽媽手里的“棍棒”，至于會發生什么，您就想想吧！
二號：逗號爸爸。
爸爸呀！完完全全就是一個逗號，每當他晚上回家超過六點半時，媽媽就會發她練了十余年的神功：河東獅吼！這時，爸爸就會發揮厚臉皮特長，長舌頭優勢，喋喋不休地說：“老婆，今天用了啥牌子的化妝品？如此美麗端莊，嬌艷動人，真是沉鯊魚落老鷹啊！……”媽媽雖然生氣，但有哪個女人能經得起此般胡攪蠻纏呢？媽媽聽了，大多臉色好轉，一場雷霆兼暴雨轉眼間也就灰飛煙滅了。這風波的平靜跟老爸的“逗號奉承”原則有很大的作用。
三號：省略號。
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇六
我的家庭是標點符號家庭，爸爸是感嘆號，媽媽是句號，奶奶是省略號，而我是逗號。為什么這樣說呢？下面請聽我“小逗號”細細闡述吧！
爸爸是感嘆號，因為他聲音洪亮，感情充沛。上班出門前，他總要對著鏡子整整領帶，又回過頭來沖著正在吃早飯的我們打招呼：“親愛的，我上班去了！”下班回到家的第一句話便是：“兒子！我回來了！快寫作業去！”說他是感嘆號，名副其實！
在我無助時，媽媽總能挺身而出，為我收拾殘局，所以我是逗號，媽媽就是句號。
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇七
標點符號，看似作用不大，平凡的很，然而他們卻有著極其大的作用，還蘊含著豐富的意義，他們各有所長，各有所短，大小不一，形狀不同。
逗號在標點符號這個家族里，形狀一般般。身體圓圓的，身后還有一個小尾巴，怪小巧可愛的。如果說句號是一個有責任心、心中有男子主義的男生，那逗號便是一個活潑可愛、聰明善良的小姑娘了。她還是標點符號家族中最忙碌的人了，她有許多含義，又時表示句子的意義分開，有時又表示讀時停頓……真是標點符號家族里最忙碌的人啊！
句號有些肥胖，當然！只是虛胖啦！他給人的第一感覺就是胖胖的，但是你與他認識后就會發現，他并不胖。句號就像一個有責任心、心中有大男子主義的男生。他表示一句話的結束，也表示新一句話的開始，所以他是標點符號家族里的第二大忙人。如果沒有了他，我們的一句話有將永遠不會結束，即使可以讓標點符號家族里的其他人代替，也不可能永遠不出現他呢！所以他也很重要！
問號長得有些奇怪，是一個圓畫了3/4后向下畫了一條豎線，還打了一個點。他應該是一個勤學好問的小男孩吧！問號還是標點符號家族里最有歷史的一個人呢！他是有拉丁語演變成現在這個樣子的呢！他也有許多的用途。
感嘆號身材纖細，盈盈可握，是標點符號家族里最美麗優雅的人了，是一位大方善良的大姐姐。省略號就有所不同了，總是做事拖拖拉拉，是一個邋遢大王。不過即使是這樣，他也是標點符號家族里不可缺少的一部分呢。
標點符號這個家族，我只覺得姿態與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。標點符號這個家族，同人群的全體一樣少，少了一個人，就不會有那么大的能量，只要團結一心、一起努力，就會成為一句含有所有人努力的話，那就字字有用，字字有強大的力量。不再有什么大小、肥瘦之分了。
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇八
大家都認識標點符號，可是他們也會有煩惱。瞧，？和！又有煩惱了。
問號說：人們可真奇怪，對我們大材小用。文章里久久都不見我們的蹤影，可逗號和句號一會就見到一個，一會又見到一個。是啊，是啊感嘆號也說到：我感嘆號再怎么樣也比他們個頭高，比他們精力好嘛，真不公平！問號又說：看來人類對我們有偏見，我們寫封信提議怎么樣？好，我雙手贊成！讓他們好好反省反省。感嘆號說。于是他們馬上動手寫好了一封信。信發出去很久了，可依然沒反應。
問號和感嘆號等不及了，決定親自出馬，向人們討回個公道。他們來到家，立刻溜進了的書包，把語文書上的標點符號都改成了？和！號。
第二天，問號和感嘆號偷偷地跟著高高興興的上學去了。在學校老師讓讀課文，只聽這樣讀到：從前？有一個小女孩！和一個老爺爺？還沒讀完，教室里就七嘴八舌地議論起來。，你讀的是什么呀？又問號又感嘆號的讀得出什么意思嗎？簡直亂成了一鍋粥。
問號和感嘆號都偷偷地溜走了。原來文章里全都是？和！，并不像他們所想象的那樣。
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最新我的標點符號同學（通用20篇）篇九
我家的人都是一個標點符號，因為他們每個人的習慣、興趣都各不相同，有的認真謹慎，有的堅持不懈，有的丟三落四他們風格不同，對應的標點符號也就不同。
逗號老媽。
大人做事情都十分完美，本應該是句號。可是我媽是逗號，她不僅做事完美，嚴格要求，還順帶做一些其他事。她每次工作都習慣對她的手下河東獅吼，她就是為了做好每一件事。有一天，她對著電話吼道：xxx，還不快點去工作，本來昨天可以干完的事，都拖到今天了，你們是蝸牛嗎？不僅如此，她還多管事。有一天，我寫完了作業，媽媽再三叮囑檢查作業，我覺得她真多事，作業方面她不用為我操心。
省略號老爸。
我的.老爸，他不僅會下圍棋，還會下象棋，我覺得，他在棋類方面具有潛力無限的，殺傷力極強。有一天，我看老爸下了一盤棋，步步都暗藏著殺機，一直下到對方精神崩潰大亂方寸。我說他是省略號，是因為他在下棋方面是潛力股，深不可測。
問號奶奶。
我是我家的《百科全書》，奶奶如果一有問題就問我。有一天，奶奶手機上沒有了聲音，奶奶就問我，我覺得小事一樁。后來，我將奶奶的手機修好了。我不在的時候，媽媽就代替了我，幫奶奶解決困難。生活中，奶奶的問題都是我和媽媽共同解決的。
句號我。
我是句號，因為句號十分完美。在班上，我有一個外號副學霸，因為我在班上的排名永遠不掉前五，還獲獎無數，因此，我被班上有些同學關注。我現在是菜鳥級句號，要登上學霸級句號，還要努力學習。
我們家庭是標點符號，為此，我的標點一家生活既快樂又充實。
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇十
我家的人愛好、興趣各有不同，有的干凈利落，有的一絲不茍，有的丟三落四。因為他們的處事風格不同，所以做出來的事情的結果自然也不同了!
做事井井有條：“逗號老媽”
你一定很奇怪，大人本應該是句號啊，有始有終嘛，為什么我的媽媽會是逗號呢?告訴你吧，我媽做事雖然也是有始有終，但她做事井井有條的特點卻遠遠超出了她的有始有終!每次無論她做什么事，總是愛先在腦子里想一套計劃，然后按計劃一步一步的做，每次都把事辦的井井有條!我們一家平時要是忙不過來總是愛找老媽幫忙。為什么?還不是因為是個辦事井井有條的專業“逗號”唄!
做事丟三落四：“省略號弟弟”
看了弟弟的特點以后，你一定會不以為然的說：“小孩子嘛，做事丟三落四是正常的嘛。”那我告訴你，可千萬別這么想，因為她的這個特點實在是太浪費了!有一次，爸爸出差去了，媽媽也回不來，于是午飯的著落就只好由我出馬了。吃完飯后，我就去做作業，讓妹妹洗碗，，可誰知她洗到一半就跑去看電視，連水都沒關。我做著做著突然發現地上多了很多水，沖到廚房一看，發生“水災”了。而妹妹正在津津有味的看電視呢!這一次整整浪費了我們家一個星期的水!
從此就再沒人敢找她辦事了!
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇十一
我相信，每個人都有為了自己的驕傲和夢想共同拼搏過的同學；但未必所有人都像我一樣幸運有她做我的同學，我和他的逸聞趣事還要從好久好久之前說起。
夕陽下可憐的云朵即將被夜晚吞沒；教室中的燈光明而有暈，我和老友q就在燈光下侃侃而談，忽然間，一個銀鈴般清脆的聲音在我們暢快的談話中插了一嘴。這美妙的聲音不禁引起了我的注意；我的目光不由得拋向了聲音的源頭。只見他身材苗條；身姿伶俐，顯得十分韶秀，她額前的劉海兒，長卻整齊；腦后馬尾，蓬而柔順，眼睛大且明亮，好似夜空中的疏星般耀眼璀璨，可目光卻又十分淡雅純潔。她耳邊拉短纖；鼻上裝長伽，但那副冰冷的眼睛帶在她恬靜的臉上反而散發出一點點可愛的味道，一身蔚藍又整潔的校服與她那白凈似玉的臉龐搭配得很’和諧融洽‘，而且，她有著一條和云霞比美，和水月爭靈的曲線。在眀暈的光華下的她，分外的玲瓏、清秀。況且，她的言語十分得體，所以漸漸地我和老友q對這個經常插話的’冒失鬼‘也就將怪不怪的了，而且，有她的時候我們的聊天似乎更加酣暢淋漓了。
光影似箭；日月如梭。我的老友q離我而去，甚至連招呼都沒有打一下，我感覺自己仿佛變成了一副空蕩蕩的軀殼，整天迷迷糊糊的，與行尸走肉無異。
一天，晚飯后，我踉蹌地坐在我的位置上，而c她卻像只兔子似得蹦蹦跳跳地蹦到我面前，并一本正經的說到：‘你以后做我哥吧。’其發音標準堪比播音員我沒理由裝作沒聽清。當時那個猶如寡斷的我，如何能迅速地回答上這樣一個唐突的問題，我當時是那樣的矛盾；我的心似鐘擺似的，來來去去。我躊躇了一會兒，哽咽了一下剛想說話卻發現她早已不見了蹤影。
從此，便一發不可收拾，課間她‘喋喋不休’地來找我談論一些瑣事。‘哥？......’‘哥！......’她說話從來不婆婆媽媽的；從不吞吞吐吐的，一針見血，和她聊天還真是不亦快哉！漸漸地；漸漸地，消息十分靈通的她偶爾也會偷偷摸摸地踱過來和我說一些‘小新聞’，甚至還會說一些自己對生活的看法理解和感悟。她的心思是那樣縝密寬廣，孤陋寡聞的我也再學習。
我要上交的作文，她總是要拿去先睹為快才肯讓我上交。雖熱她只是好奇里面的內容，不過她也會慷慨地幫我補全文章的不足。我時常說著：“問題都不大。’她卻喜歡打破沙鍋問到底-----我的口頭禪是怎么來的，我也只是模棱兩可地敷衍過去。這好奇心頗重的‘傻丫頭’熟不知她未正式進入我的世界前，我是從不會說這幾個字的。
她十分倔強、剛強、有魄力。一次，臨下課前，音樂老師讓同學們單唱，教室中的同學們都老老實實的坐著；無一人敢站起來唱。突然！她拍案而起，輕翻了一下音樂書；簡單醞釀一下，然后，大大方方地顫著釅釅的歌喉，歌聲，宛轉，悠揚；教室中頓時朦朦朧朧、縹縹緲緲仿佛蒙上了一層薄紗，空氣中漂釀著美妙的歌聲。唱畢，她又從容地坐下，顯得斯斯文文。當然，她還有另一面，我曾不止一次的目睹男生扯她的頭發，但然她十分生氣，頭一轉；眼一瞥；‘馬尾’一甩；玉腿一抬，緊接著，就傳來各位‘大少爺’撕心裂肺的慘叫。記得當時她頗有些堂哉皇也的神氣。
她也是一個知道上進的好學生，在學習上孜孜不倦、勤勤懇懇。午休時，身旁各位同學早已酣睡過去，只有她還在一絲不茍、心無旁騖地刻苦學習。
她高興時喜歡用手遮住臉，然后肆無忌憚地笑，顯得是那樣靦腆，她的頭頂仿佛飄著一道繽紛的彩虹，她的周圍頓時豁然開朗；她傷心時喜歡趴在桌子上，然后不聲不響的哭，顯得又是如此的飄渺。她的透頂又好似浮著一塊陰郁的烏云，她的周圍剎那間又‘萬馬齊諳’她好像有一種能感染他人的神氣力量。
你就像一只黑色蝴蝶飛舞翩翩，降落在我們的身邊；‘你畫著黑色眼線’，踮著腳尖；香味很特別，‘你抖落身上鱗片；換做素顏。說我們已經改變，一轉身你卻又飛回你的世界。匆匆地；不錯地，短短的課間你就將整個繁花似錦的春天帶給了我們。我們整天聽著你輕輕地快快兒地說’你夠了‘的聲音，你嘴邊上帶著一點些許的敬意；保持著彼此之間或濃或淡的睦誼。
春雨綿綿；夏荷盈盈；秋雨瀟瀟；冬雪皚皚，我們皆有你的陪伴，我們的日子因你而璀璨；我們的心因你而遼闊；我們的感情因你而充實；我們的生活因你而美滿，謝謝你小c。
光輝也罷，倒楣也罷；平凡也罷，我很高興，我們還坐在這髹得亮亮堂堂的教室中，為各自心中的夢想而戰；堅守著各自心中的驕傲。我們----風光霽月的同學；我們----風華正茂的同學；我們----幸運萬分的同學！
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇十二
有一天，作文爺爺家傳出了聲聲作響，都把年事已高的作文爺爺給吵醒了。他揉揉眼睛，一臉的不高興。
作文爺爺埋怨道：“誰在這大呼小叫的，把我的好夢都給攪和了。”這時每個標點符號都紅了一下臉。可過了一會，它們又開始爭吵了。作文爺爺看形勢不對，就問：“你們到底在爭什么呀？”標點符號齊聲回答：“我們想了解清楚，誰對主人你的幫助最大？”
句號首先發言：“我仔細想過，我的作用最大。因為我可以用于語氣舒緩并且使句子做個了斷。”句號的話還沒說完，問號開始有些不服氣說了：“我！我是誰？我可是問號，用于問句的末尾，大家的問題可都少不了我呀！”逗號在一旁冷笑了一聲道：“你們兩個算什么，我逗號可以讓小讀者簡短休息，如果……”這時竟然連平時都很少說話的`省略號也忍不住了，結結巴巴地吹捧起自己。就這樣，每個標點符號都互不相讓，提高嗓門，聲稱別人的功勞都沒自己的大！
作文爺爺一時也不知道該怎么調節，偷偷地躲開了。最后，幾個兄弟還動起手來，直到感嘆號受傷滴血，大家才停了手，可還是沒爭出個結果來。這時，作文爺爺終于出現了，他說：“我的孩子們，你們每人身上都有自己的長處，也有不足的地方。謙謙虛虛踏踏實實地做事，團結一心才能發揮你們的真本領，才能為人民服務！”
聽了作文爺爺的話，標點符號個個低下了頭，紅著臉。從那以后，他們相親相愛，成了終生寸步不離的好朋友！
一天，我聽見從書里傳出來了吵鬧聲。我悄悄地走近它們，仔細地聽了起來。原來，吵個不停的是一些標點符號。
感嘆號拄著拐杖、跺著腳，首先發言：“我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要！”它的聲音就像銅鑼敲。小問號豎起耳朵一聽，不同意了，連忙說道：“哼！要是沒有我來發問，怎么能引起讀者們的思考啊？我才是最重要的呢！”小逗號聽了它們的話后，把腰一扭，它和頓號一起反駁道：“要不是我們把句子斷開，句子就會像一根長長的面條，一口氣讀完，會累死人的，我們才是最重要的呢！”省略號也急得連蹦帶跳的：“我……”
它們都跑出來爭第一，說起話來頭頭是道，誰也不讓誰，吵得不可開交。這時，字典公公聽到了它們的爭吵聲，語重心長地說道？“你們都很重要，文章里少了誰都不行，你們要團結起來才能構成一篇完整的好文章啊！”標點們聽了后才明白了其中的道理，都不好意思地低下了頭。
聽，這“哈哈”的聲音是從哪兒傳來的，原來是四年級的教室里傳來的，想知道怎么了嗎？那還等什么，趕快出發吧！
今天下午，老師給我們做了幾個實驗。先讓同學們讀一篇文明，一看見這文章，我們就大吃一驚，這篇文章沒有一個標點符號，真像一個長長的面條，說也說不完，沒完沒了。老師請我們一口氣讀完這篇文章。第一個來挑戰的同學是俞嘉楠，還沒等她讀完文章，早已上氣不接下氣，滿臉通紅了，第二位來挑戰的是王嘉雯，她“嘀嘀咕咕”地讀著，也讀到一半，已經累得氣喘吁吁。
這個實驗告訴我們標點符號的重要性，可下一件事情就不一樣了。
讀完這篇文章，老師又請我們再讀一篇，映入眼簾的是：滿是標點符號。王喜雯讀起文章，差不多三四個字一個逗號，讓王嘉雯讀得吞吞吐吐，鬧得大家捧腹大笑。
這篇文章也讓我知道要正確的使用標點符號。
老師以給我們看了加上正確標點那篇文章，原來這篇文章非常優美，讀著讀著，讓人感覺身臨其境。
不要瞧不起這小小的標點符號，因為標點符號實在是太重要了，不過，亂加標點符號，是會鬧出笑話的。我想提醒同學，要正確使用標點符號，這樣，文章才能妙趣橫生。
不知不覺間，標點符號家族也開始了評比：
逗號大哥說：我最厲害，你們看，沒有我人類將一直不停地講個不停，永不休止。
句號小弟說：切，沒有我才是真正的永不休止。
感嘆號大嫂說：你們都別叫了，沒有我，哪能讀出感情來呢？
問號大娘彎著腰說：你們都沒用，只有我才能讀出問的聲調。
省略號小姐尖叫著：只有我，我能讓許多事情省略，你們都太沒用了。
字典公公發表意見了：你們各有所長，各有所短，就不要再爭執不休了吧！
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇十三
他是我的同學、我的朋友、我的老師。
他姓王，長得不帥，個頭很高。他平時言語不多，這樣也好，不象一些人說話口若懸河，“聲情并茂”卻不知所云。他很沉穩，比較呆板，卻也十分親切。
作為班的同學和朋友，我們即便是在不上課的時候，也會時常一起學習。他知道的東西很多，博古通今。他在奧術和作文方面十分優秀，至于英語，更是不在話下。所以，和他做朋友，我還是十分榮幸的。
他比我好學，某天，我們一起學習，目標是完成當天各自的學校作業。我們的任務差不多，但我一會兒就寫完了，而他在我已經完成作業的時候，還有一篇作文沒寫完。于是，我去玩，他繼續悶頭寫。
我一邊玩一邊等他寫完，心想，半小時總寫完了吧？可是，我等啊等，一小時過去了，兩小時過去了，一下午過去了，他依然寫完改，改完接著改。我不耐煩了——一篇作文600字，至于花這么長時間嗎？不會在磨時間吧？真是裝認真，擺樣子。
等到我實在不耐煩的時候，他的作文終于完工了。出于好奇，我拿起他四個多小時成就的作文漫不經心、不服氣地看。可是我驚呆了---幾頁稿紙蓋滿了密密麻麻的文字和改動符號，修改后的作文字字句句恰到好處，層次感極強，語言絕對細膩，實乃超一流的天工之筆。再翻看他之前的作文，無一例外全部經過精雕細琢。下意識地，我拿起了自己剛剛寫完的所謂作文，那是何等地羞愧，我立刻埋頭苦干起來。
這就是我的同學，他說話不多，但是肯干，不是不會表達，而是把知識化作底蘊，很少外露，真所謂君子藏器于身，待時而動啊!
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇十四
標點符號給我們帶來了幸福，可我覺得這些標點符號有好有壞，比如說6月14日新期三吧，標點符號給我帶來的災難：
災難事件：新期三，我背著書包來到了學校，拿出了課本，突然，我嘴里喃喃道：“什么東西沒帶呢？“我喃了15分鐘還沒想出來。
災難事件：正當我苦思冥想地時候，！來串門兒了，！用那長棍子敲了一下我腦袋，我腦袋里想出了什么沒帶，便大聲喊道：我的作業本沒帶！”小組長知道了，便把我的名字記在記錄本上，，我好苦呀！
災難事件：我以為標點符號的串門兒已近結束了，誰知，、又在湊熱鬧，這回可慘了，既然傳到了老師身上，今天的作業可多了：作文、復習、預習……可把我們同學給苦死了。
標點符號有好有壞呀！哎哎哎，又在湊熱鬧了。
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇十五
我班有一美女，要問有何才能。她賣得了萌，裝的了淑女，還扮得了女漢子，要問她是誰，她就是大名鼎鼎的游穎是也！
“媛媛兒”從我身后傳來這甜膩膩的聲音，不禁使我起了一身的雞皮疙瘩，我緩緩的轉過頭去，正好對上游穎那雙可憐兮兮的臉，我冷漠地吐出兩個字：“干啥？”她抿緊了嘴唇，努力的眨著她那雙亮閃閃的大眼睛，想要擠出幾滴眼淚來。她開口了：“媛媛兒，數學作業！”“沒有！”我再次冷冷的吐出兩個字。他似乎不甘心，再次向我眨著她那雙大眼睛，我正準備和她好好談談“聊齋”時，他卻起身向座位走去，邊走邊說：“不給就不給，我自己做！”說著還哼了一聲。看著遠去的`背影，心里暗嘆道：這態度，轉變得太快了吧！
還好，我已經對她有免疫力了，不然我還得“死”在她的賣萌“神功”之下。
忽然，從教室后方傳來陳言“啊！”的一聲慘叫，我快速地轉過身去，就看見了這樣一幅畫面：游穎的臉氣得漲紅，雙眼流露出兇狠的目光，一只手拎著陳言的衣服，直接把陳言打得在原地轉圈。這時身邊的同學費了好大的勁才將他們分開。
我呆了，因為這讓我想起了我初一時的悲催往事。
那天，我站在走廊上看風景。忽然，一只手拍上了我的肩膀，我轉過頭去，便對上了游穎的雙眸，從她的目光中，我看到了幾分惡魔影子。當即便有種不好的預感，想要遠離她時，她猛地摟緊我的肩膀，只聽“當”的一聲，我便和地板來了個親密接觸。我正準備起身報仇，她卻立馬轉變態度，連忙把我拉起來，還對我說：“對不起，我不是故意的，求你了，求你了……”
我拍了拍身上的灰塵，瞪了她一眼，說：“游穎，你好歹也是女生，能不能不要這么暴力呀！”她一聽，不高興了，立馬擺出一副淑女樣子對我說：“人家哪里很暴力了，人家是淑女好不好！”我不滿地再次瞪了她一眼，說；“你女漢子給我裝什么淑女，不知道的，你這樣子還以為是我欺負了你似的！”
我敢肯定，過不了一天，她又得摔我，所以“珍愛生命，遠離游穎！”
雖然她是我們班人盡皆知的女漢子，雖然她有時真的把我打得“遍體鱗傷”，但是他卻是粗魯中帶著細膩，每當有哪個同學生病時，她總是特別關心，甚至有時別人都忘記吃藥了她卻記得提醒，還不忘囑咐要多喝水。
這就是游穎，總是在女漢子與淑女之間徘徊的一個多面女孩。
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇十六
文章爺爺家里在開討論會，討論“誰最重要？”參加者是標點符號。
首先發言的是感嘆號，它的嗓門像鑼敲：“伙伴們，我的感情既豐富又強烈，文章里誰也沒有我重要！”它的話招來了小問號的一陣譏笑：“哼，要是沒有我發問，怎么能引起大家的思考？”小問號的話音剛落，激起了小逗號、小頓號的反駁：“如果沒有我們，文章就會像一條長長的.面條，意思永遠不明了。”這時總愛簡明的省略號開了腔：“文章里誰也沒有我重要，我總會把說不完的話省略掉…”大家別吵，文章里水平最高的要數我句號，只有我在文章里作重要的總結報告，只有我才是文章的主角，沒有我，話就沒完沒了。
討論會開得很熱烈，大家吵得面紅耳赤、不可開交。這時，具有權威的文章爺爺笑了笑，嚴肅地說：“你們各有各的用處，都很重要，文章里缺了你們誰就不美妙！
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇十七
如果把我們班比喻成一篇文章，那么，我們班的同學就是組成這篇文章的標點符號。下面，讓我來給大家介紹一些重點符號！
魏豪是名副其實的“省略號”，他說話總是說了一半就停止不說，讓我們經過多次的猜疑才能勉勉強強地接到下個部分的內容。上課時，他也沒甩掉她的“壞習慣”。老師提問他重點時，他也總是說到一半后，再說：“我介紹完重點部分了，接下來讓同學們動動腦筋，想想最后那些簡單的問題吧！”由于他的“怪習慣”，同學們都尊稱他為“省略號大王”。
要說到句號，非孫冰莫屬了。她那個人呀，性格總是善始善終，給人以一個美好的形象。每次老師叫她發作業給同學，她不想別人那樣隨便亂扔，而是認認真真、有始有終地把作業發給同學。收作業時，如果有的同學不交，她會緊緊地“跟蹤”，或督促或指導對方，直到把作業收齊為止。我們都很喜歡有責任感、做事認真負責的她！
如果有人問我們班的“感嘆號”是誰，同學們肯定會異口同聲地回答：“樊宇佳。”她很有禮貌，對誰都會熱情地打招呼。她的唱歌非常好，還參加了小夜鶯合唱團。她的演講、朗誦也不賴，只要有這類型活動，她肯定會積極參加。
你們想知道最愛問問題的人是誰嗎？告訴你吧，是我們班的趙越博同學。每次有難題出現，他總會第一個解答出來，如果實在不懂的話，他都會問到懂為止。他很愛思考，懂得知識也很多，成績非常優秀。因此，問號非他莫屬啦！
這就是我們班的“標點符號”，正因為有了他們，才把我們班這篇文章裝點得更加精彩，更加美麗，更加出色！
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇十八
一個夜深人靜的夜晚，字典公公的家里響起了吵鬧聲，是誰在吵呢？原來是標點符號在吵。
首先發話的是小逗號，看他挺著肚子，手叉著腰，身后拖著一條小尾巴，霸氣地說：“如果沒有我把句子隔開，句子就變成一根長長的面條了。”句子聽了火冒三丈，一腳踹開了小逗號，沒完沒了地說：“如果沒有我在句子后面做結尾，文章就永遠也寫不完。”剛才一直在旁邊豎起耳朵聽的問號，也忍不住發話了，如果沒有我的話，怎么能引起讀者的思考？感嘆號穿著高貴的裙子，驕傲地說：“我的感情最深，因為長得一模一樣，他們一起說，在排比句中我們最重要，因為你要寫一種東西時，寫的太多讀者累，不喜歡，寫得太少也不行。”所以我們最重要，昌號踏著平衡車，酷酷地說：“我在文章中最重要，因為我會讀心術，能知道作者的心中在想什么。”他們的吵鬧聲驚擾了熟睡的字典公公，字典公公說：“文章中沒有你們，這就是一片好文章。”
每個故事都有道理這個故事告訴我們遇到事情不能爭吵。
指導老師：方老師。
指導評語：這篇文章將逗號，句號，感嘆號，問號，省略號，冒號擬人化，通過它們的“爭論”巧妙地說出了自己的作用，結尾字典公公道出了真理，突出作者的意圖！
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇十九
在一個石般靜寂的晚上，小主人作文里的標點符號在爭論誰的功勞最大。
逗號挺著大肚子，叉著腰，后面拖著一個大尾巴，霸氣地說：“小主人要是沒有我，這句話就變成好多句話了！”句號聽了，火冒三丈，踹下了逗號，沒完沒了地說：“小主人要是沒有我，話就沒完沒了了。”問號豎起了耳朵，忍不住走到上面，拄著拐杖說：“小主人要是沒有了我，就不會提問題了！”這時感嘆號穿著一身瘦瘦的衣服，驕傲地走上來說：“要是小主人沒有我，就不會有感情，打動別人。”就在這個時刻，省略號六姐妹排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地走上來，高傲地說：“要是小主人沒有我的話，他說的話就會沒完沒了，寫得累死，有了我，小主人在不需要用這句話時，就各可以用我省略號！”突然，冒號騎著平衡車裝酷，慢悠悠地騎過來說：“我的功勞是你們這些標點符號無人能及的，小主人要是沒了我，他就說不出來他想說的話了，因此，我會讀心術！”字典公公原本躺在床上呼呼大睡，可是被標點符號的爭論給吵醒了，連忙起床，穿好衣服，對他們說：“你們各有各的用處，小主人也離不開你們的，所以你們不要再爭論誰的功勞大了！”標點符號再也不敢爭誰的功勞最大了。
在生活中，我們要相互謙讓有禮，取長補短。
指導老師：方老師。
指導評語：這篇文章小作者想象豐富，用標點符號的爭吵來告訴我們要取長補短，立意淺而耐人尋味，本文運用語言描寫將標點的作用詳細地展現在我們面前，具有文學性，不錯！
最新我的標點符號同學（通用20篇）篇二十
嘆號事跡：一天下課的時候，我的同桌沈率軍給我們講鬼故事，王爽也湊過來聽，正當講到高潮的時候，王爽“啊！”的一聲叫了起來，我問她怎么了，她竟然說是嚇的，哎！誰叫她是名副其實的嘆號呢。還有一次下課，我們在一起玩，也不知為什么，突然“哇！”的大叫了起來，還指著地上的一個蟲子，原來，她是怕這只蟲子。
通過這兩件事，嘆號非她莫屬。
省略號事跡：邱宏博最愛講故事了，每到下課就拉著我們講故事，不管我們愛不愛聽都要聽她講故事，她講的故事特別神秘，只要聽到了，就一定要聽到最后，可是她呢？每當講到故事的高潮時，她就會說：“后面的故事你們就自己猜吧！”給故事留下了一個懸念，而我們這時已經聽上了隱，就非要讓她講下去，無論用什么方法，可是這是的她是死活都不開口，哎！誰叫她是省略號呢！
句號事跡：她可是我們班有名的“圓滿大王”無論什么事，她都會給事情畫上一個圓滿的句號。那次我和我的好朋友旁爽吵架了，被這位“句號”看見了，她立刻走過來，進行勸解，對我說：“哎！王忠姝呀王忠姝，你怎么會這樣呢？你的脾氣不是蠻好的嗎？再說你和旁爽是最好的朋友，不要和她一般見識啊！”說完又對我做了一個鬼臉，弄的我哭笑不得，她又去對旁爽說了幾句話，結果也和我一樣，最終我們在她的勸解下和好了。
問好事跡：他的學習很好，遇到什么事都會問個為什么，那天我和旁爽在一起玩螞蟻，被他看見了，就纏著我們問：“螞蟻為什么會在夏天努力多運食？為什么能遠動比自身重幾十倍的東西？”只要讓他看到了什么東西，就會問個不停。您看，這問號非他莫屬吧！