四年級寫三年級大全（23篇）

優(yōu)秀作文是對作者寫作能力和思維能力的一種檢驗，它需要融合個人的見解和客觀事實。我們來欣賞一下以下這些優(yōu)秀作文范文，相信能夠給我們寫作提供一些思路和靈感。

四年級寫三年級大全（23篇）篇一

人生難免經受挫折，風雨過后就是彩虹；生活難免遭受苦難，雨過天晴終有陽光。

“吃虧是福”不但是一種人生策略，更是一種生活智慧。吃小虧不但可以贏得人們的景仰，還可學到人生大智慧。

受傷害能磨練你的心志，受欺騙能增長你的見識，受遺棄會教你自立的本領，受批評能助長你的智慧。

給自己找茬是診斷，給自己找事是磨練，給自己剖析是知己，給自己嘲笑是激勵！

生活是首歌：愛情是輕音樂，工作是交響樂，奮斗是搖滾樂，應酬是流行樂，朋友是通俗曲，事業(yè)是進行曲。

“天生我材必有用”，人生沒有休止符；前進路上大步走，“天下誰人不識君”！

生活六“朋友”：信心是支柱，目標是動力，三思是舵手，運動是健康，知識是財富，知足是大樂。

信心要一桿插到底，夫妻要兩人齊協(xié)力，行動要三思而后行，交友要四面又八方，生活要五顏加六色，鄰里要七竅又玲瓏，做事要八仙來過海，說話要一言即九鼎，這樣生活才能滿意十分。

有時多點糊涂會少點煩事，有時多點知足會少點煩惱，有時少點計較會多點平安，有時多點吃虧會多點平安。

想想美事，生活的煩惱就易離去；想想成功，生活的挫折就不在話下；思思親朋，心底里的力量就會涌起；思思理想，前進的腳步就會更加堅定；憶憶英雄，克服困難的勇氣就會激增；憶憶祖國，工作的熱情就會倍增。

生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；生活就是創(chuàng)新，只有與時俱進才能跟上時代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實現(xiàn)理想；生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂。

走近原野，才能飽賞春天的美色；融入江河，才能感知夏水的溫柔；采摘碩果，才能品嘗秋天的味道；走過寒冬，才能感知春天的溫暖！

節(jié)制是生活的藝術。如果你能節(jié)制煙酒，節(jié)制喜悲，節(jié)制貪欲，節(jié)制沖動，那么，你的生活就會充滿陽光。

擁有一個健康的體魄將使你的生活更具活力；擁有一個清醒的頭腦將使你的人生更具理智；擁有一群朋友將使你的生活更具快樂；擁有一顆愛心將使你的生活更具和諧。

好運動者健，好思考者智，好助人者樂，好讀書者博，好旅游者悅，好追求者成。

認認真真學習，清清靜靜思考，踏踏實實做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真誠誠交友，悠悠閑閑散步，清清白白做人。

好身體是鍛煉出來的'，好頭腦是三思出來的，好習慣是養(yǎng)成出來的，好品德是自律出來的，好才藝是磨練出來的，好腳板是行走出來的。

生活中的言語很神奇，有時長說不如短說，有時短說不如不說，有時多說不如少說，有時正說不如反說，有時當面說不如背后說。

生活中的滿足很奇妙，有時海鮮不如面包甜美，有時坐轎車不如騎自行車舒服，有時買菜不如種菜快樂，有時酒什么是幸福？沒有痛苦就是幸福。什么是快樂？內心愉悅就是快樂。什么是成功？不懈追求就是成功。什么是前進？沒有止步就是前進。什么是真誠？實事求是就是真誠。什么是朋友？危難相助就是朋友。什么是偉大？能給人幸福就是偉大。

四年級寫三年級大全（23篇）篇二

盡信書，則不如無書。——《孟子·盡心下》。

勞于讀書，逸于作文?！?程端禮《程氏家塾讀書分年日程》。

要知天下事，須讀古人書。——明代.馮夢龍《醒世恒言·三孝廉讓產立高名》。

讀十遍，不如寫一遍?！未?羅大經《鶴林丕露·手寫九經》。

讀書是人類文明的途徑。

讀書是精神享受的.渴求。

解脫困境的最佳選擇是讀書。

讀書可陶冶情操。

讀書要有選擇。

讀書破萬卷，下筆如有神。

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。

讀書使人優(yōu)美，

畢淑敏業(yè)已闡明。

她說最簡單的。

美容之法，

當屬認真讀書??！

讀書的時候，

人是專注的。

聆聽先哲的智慧，

會不由地謙遜和。

聚精會神。

即使是悠閑的閱讀，

也有拍案叫絕的機會。

書讀多了，

可尊為師者就多。

學子會以尊敬之態(tài)，

去洗耳恭聽。

養(yǎng)成了傾聽的習慣，

會讓人神采倍添，

魅力就會降臨身邊。

讀書至精彩之處，

常常會意微笑心舒。

書中的智慧和精彩，

英明與穿透，

會令讀書人，

展顏如沐春風，

眉飛色舞。

四年級寫三年級大全（23篇）篇三

星期天，我到外婆家去玩，看到圈里有幾只鵝，便想逗它們玩。

更令我驚訝的是它居然想要啄我！我趕緊撒腿就跑，沒想到它還跟了過來。我心里恐懼到了極點，邊跑邊喊：”??！快來救我呀！“爸爸聽見了叫聲連忙趕來，看見我被一只大鵝追得直喊救命，忍不住大笑起來，連眉毛都快飛起來了。

什么?。靠匆娢冶基Z追，不來救我還在那兒笑，我生氣極了，可大鵝對我仍緊追不舍，唉，還是先逃命再說，以后再算賬。

爸爸笑了一會兒，突然跑進屋里，我的心中瞬間燃起了希望之火，爸爸一定是去拿工具來救我來，心里感到一絲安慰。

可是，爸爸卻找來了外公一起來看熱鬧。沒多會兒，我便成了眾人的焦點。我羞紅了臉，萬般無奈，有這么多人來看我出丑。

過了一會兒，我實在跑不動了，一屁股坐在地上，閉上眼睛等待”死期“。正當大鵝就要撲向我時，一陣低沉的咆哮讓大鵝停下了腳步。我睜開眼睛一看，原來是鄰居家的大黃狗出”口“相救。我的臉漲得通紅。沒曾想我這么大一個人居然被一條狗給救了。

得救后，作為報答，我給了那條狗一塊肉骨頭，而至于那只鵝，很快便成了我的盤中餐……。

四年級寫三年級大全（23篇）篇四

人和動物都是生活在地球上的生物，每一種生物都有平等生活的權利，但人類卻常常“囚禁”其它生物的自由。

有一天，我在學校的操場上捉了一只蝗蟲，我高興的把它裝進瓶子里帶回家。

到家后，我就開始觀察它，它卻一動不動地趴在瓶子里的葉子上睡覺。它可真懶呀，持續(xù)這個動作整整一刻鐘，我的上眼皮和下眼皮已經“打架”了。就在這時，它突然動了幾下，我連忙抬起頭仔細去觀察，可是它又把頭低了下去，好像又去見周公了。我心中憤憤不滿：這只蝗蟲怎么除了睡還是睡呀，就不能多動幾下嘛！突然，我眼前一亮，只見這只懶惰的蝗蟲終于挪動了自己的身體，只見它前肢向前伸，抓著樹葉，嘴巴不停的蠕動，原來它在吃葉子呀！哈哈，我知道，你這只懶惰的蝗蟲終于開始行動了，那我可得仔細觀察觀察。

只見它先用前面的觸角抵了抵葉子，好像在試探這片葉子好不好吃。嗯，它可真是個挑剔的“大老板”。接著，蝗蟲仿佛覺得這片子還是蠻符合它的胃口的，它這才仔仔細細地品嘗起來。它吃葉子的樣子可不像我之前養(yǎng)過的蠶，蠶是沿著桑葉的莖吃葉子的。而它卻是將葉子咬成一小塊一小塊。它吃葉子的時候也不讓人安穩(wěn)，慢慢吞吞的，它吃葉子的速度比蝸牛爬行還要慢，我急的緊握雙手，恨不得幫它把葉子一口吞掉。我真好奇，電視上放的蝗蟲一瞬間就把一大片莊稼掃視一空的場是真實的嗎？又或者電視上蝗蟲的品種和我捉到的這只不一樣嗎？我懷著這樣的疑惑繼續(xù)觀察下去?！肮竟竟荆竟竟尽保覍ふ衣曇舻膩硖帲皖^一看，原來是我的肚子餓了。“寶貝，吃飯了”。只聽廚房里傳來媽媽的聲音。我又看了看瓶子里的蝗蟲，它仍然持續(xù)著那慢吞吞的動作。我想：反正它還要好久才能動作呢，我先去吃飯吧！“想什么呢，吃飯了呀！”原來是媽媽見我好久都沒有去餐桌吃飯，所以來找我了。那我可得趕緊吃飯呀，說不定我吃完飯蝗蟲就會有其它動作了。

我狼吞虎咽的吃完飯，著著急急的去看蝗蟲。結果，我大失所望。就在我吃飯這短短幾分鐘，蝗蟲它又睡著了。我便再沒有了觀察的興致，天黑了，我上床睡覺了。

蝗蟲白天那樣懶惰，原來是為了它晚上能逃脫“監(jiān)獄”而養(yǎng)足精神呀，真是一鳴驚人！看到如此渴望自由的蝗蟲，我決定明天去放生它，讓它重獲自由。

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四年級寫三年級大全（23篇）篇五

大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示，四年級同步作文。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難;小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。

大自然真是我們人類的好老師!只要我們肯學，天天都會有所收獲的。

范文2：大自然的啟示。

你看過山嗎?山是偉岸的。你看過海嗎?海是寬廣的。我一直認為，人能在大自然中領悟很多。大自然中蘊涵著人生的許多哲理。就像月亮，月圓月缺代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲，就表現(xiàn)了為生存而合作互助。看過獨自生活的蜜蜂嗎?他們講究的是團結，分工的精神。

大自然還帶給我歲月匆匆，務必要珍惜光*的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來香悄悄綻放，又萎謝了。若是說落花殘葉曾代表一個個絢麗的生命的結束，那么，它實在太短促了?；ɡ俪跎墓?轉眼間化為死寂的干枯!蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會僵死在花兒的冷香里。

生命雖短促，但若能使它放出光*，便可稱得上永恒，不是嗎!

范文3：螞蟻的啟示。

在一個陽光明媚的早上，我到公園里去玩。在一棵大樹旁，我看見有一些黑*的小點子在地上爬，走近一看，原來是一群螞蟻在地上搬運食物。

我轉了轉眼珠，想出了一個餿主意。我跑回家，拿了一個杯子，倒?jié)M水，就往公園跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群螞蟻身上。頓時，一小塊地方濕透了，螞蟻們像戰(zhàn)場上群龍無首的士兵一樣，四處逃竄。有的螞蟻在水里掙扎，有的螞蟻動*不了，躺在那里一動也不動?？墒牵@些螞蟻并沒有死，不一會兒，地上的水干了，那些螞蟻又重新爬起來用嘴搬運食物，它們可真勤勞啊!簡直連命也不要了。我不死心，心想：這些螞蟻可真頑強呀!于是我又拿來一杯水倒在它們的身上，這下一些螞蟻在水里拼命的掙扎想爬出來，最后有的螞蟻使出了吃奶的勁，終于爬出來了，他們趕緊逃之夭夭，我想：這些逃出來的螞蟻應該想到留得青山在，不怕沒柴燒吧!

就在這個時候，我得到了啟示。也明白了一個道理：我們世界上的人也要像小螞蟻一樣勇敢地面對困難，要不顧一切的去克服困難，不能半途而廢。只有堅持到底，才能取得成功!

四年級寫三年級大全（23篇）篇六

在我心中，我的夢想是一位語文老師，我每時每刻都有一個問題，在我心中一直纏繞著我。那個題目就是：我的夢想？我肯定說：“我長大以后要成為一名語文老師！”

想成為一名語文老師，我要好好學習，天天向上，成績要好，我要當上老師。

其實，這些都市我心中想的，我明白了，不知道老師是怎樣的累，但是為了我的夢想我要堅持不懈。

如果，我當上一名語文老師，我一定不會給學生布置太多的作業(yè)，在游戲中學習語文，我也不會給他們太多的壓力，這樣既快樂，有學習知識。

俗話說；“一日無書，百事荒蕪”這句話的.意思是講只要一日無書，做任何事情，都無法把它做好！

我的夢想就是當語文老師。

四年級寫三年級大全（23篇）篇七

也許我在大家當中不是最好的一個，但是我覺得我真的很棒。

比如說，我的朗誦很好，不論是語文課文，還是英語短文，我都能輕松地駕馭其中的文字，字母還有感情。例如，我最近參加了一個英語朗誦大賽，每位評委的最高分為10分，我的成績很接近滿分，我的分數(shù)是9。5，9。7，9。7。雖然一個滿點也沒有，但我還是以靠前的名次進入了決賽，在決賽中的我，一定會是很棒的，我相信我自己。

我的美術也算不錯，雖然沒有他人那樣有天賦，但在我自己的畫畫歷程中是一直進步中的，在那些沒學過美術的孩子中，我也沒學過，所以我總對自己說我很棒，現(xiàn)在想想我的確很棒，班級里的主題板報，主題可是歸我寫的呀，現(xiàn)在大家都在模仿我的字，所以我是一直被模仿，從未被超越。他們一味去模仿我，當然不可能比我好呀！所以我說畫畫我真的很棒。

有許多人都夸我說：“你真的好棒呀！”我感謝夸過我的人，有了他們這句話，我從小便認為我是很棒的，一直不愿被人超越，我認為第一的寶座非我莫屬，便努力再努力，雖然有時第一寶座不是我的，可我會更加充滿斗志，永攀高峰，做最好的自己，我便是很棒了。

在生活中，學習中，工作中，我也許永遠不會是耀眼奪目的星，但我寧愿做最好的自己，就算我是小草，那就做好本分工作，給人們舒服的視覺感受。做我自己，努力向前。

四年級寫三年級大全（23篇）篇八

四(3)班有學生34人，本班學生中優(yōu)秀生有9人，中下生約7人左右，中等生占大部分。學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數(shù)學知識。但本班大部分學生的思維還是不夠靈活，對于一些題型新穎的問題，不懂去尋找正確的方法解決問題。

四年級寫三年級大全（23篇）篇九

第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)。

第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

2、圖形與幾何。

第二單元公頃與平方千米。

第三單元角的度量。

第五單元平行四邊形和梯形。

3、統(tǒng)計與概率第六單元條形統(tǒng)計圖。

4、數(shù)學思想方法第八單元數(shù)學廣角——優(yōu)化復習目的、意義：

四年級寫三年級大全（23篇）篇十

通過作畫(描繪自己的家鄉(xiāng))，增強學生對家鄉(xiāng)的情感。

1課時。

一、復習上一節(jié)課的內容。

二、閱讀。請學生閱讀教科書8至9頁的內容，了解別人是怎樣對家鄉(xiāng)進行描繪的`。

三、大家來做小畫家。學生個人作畫，教師巡視并適時給學生提供幫助。同學之間亦可互相討論作畫的內容。

四、展示畫得比較好的同學的畫，并讓他們講講畫這幅畫的含義和畫這幅畫時的心情。（畫面展示了農村新貌、商機無限、翱翔天空??）。

五、教師進行簡單的點評。

1、表揚畫得好的同學，對于一些不認真地同學進行不記名的簡單批評。

2、同時對學生進行感恩教育。

六、家庭作業(yè):。

1、向家長介紹這兩次課的學習內容。

2、向家長了解自己的老家在哪里，有什么特點。

四年級寫三年級大全（23篇）篇十一

一、指導思想：

教材四年級數(shù)學下冊，是以《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》的基本理念和所規(guī)定的教學內容為依據(jù)，在總結現(xiàn)行九年義務教育小學數(shù)學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，同時注意所采用措施的可行性。使實驗教材具有創(chuàng)新實用，開放的特點。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關系，既注意反映數(shù)學教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎性，豐富性和發(fā)展性。

二、學情分析：

學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節(jié)，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態(tài)度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續(xù)輔導。從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數(shù)，不用直尺等許多學習習慣有待改善；還有個別學生由于缺乏自信心。

三、教材分析：

1、改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維水平的提高。

2、認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。

3、提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。

4、加強統(tǒng)計知識的教學，使學生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。

四、教學目標：

1.理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。

2.掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。

3.認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊和三角形的內角和是180°。

4.初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。

5.認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6.經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

7.了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

四年級寫三年級大全（23篇）篇十二

做蛋餃是我們中國過農歷新年的風俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。

小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我能學做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。

第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個方向轉，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個餃子的形狀。一個蛋餃就完成啦。

我按照前面媽媽教的步驟反復地做了幾個，終于做了一個完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對我說：“世上無難事，只怕有心人?！蔽议_心地點點頭，笑了！

四年級寫三年級大全（23篇）篇十三

四年級寫三年級大全（23篇）篇十四

在生活中，我們都有自己成長的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。

記得有一次，我們語文考試成績出來了。終于報到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經提到了嗓子眼上。當我聽到只考了七十分的時候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分數(shù)。拿到試卷，我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細看作文題，哦，原來只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無奈地對自己的分數(shù)搖了搖頭。

唉，這就是我成長的煩惱??！

其實，為了提高作文水平，老師我讓多背些優(yōu)秀作文，做摘抄，學習人家的好詞好句和生動形象的表達方法，可是我卻壓根沒背優(yōu)秀作文，而且摘抄的時候也是敷衍了事，只挑最簡單的詞語和句子來寫，越短我越高興，那作業(yè)完成起來多快呀。可是卻沒想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點進步也沒有。

老師也說過要多觀察，多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過云霧飄渺的黃山，風景如畫的瘦西湖，可是我寫出來的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應該怎么寫呀！

我多么希望作文能夠寫好，不再扣那么多分了。

突然，我想起老師常說的話：“要多讀書。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！笨磥碇挥卸嘧x書才能提高作文水平呀。

四年級寫三年級大全（23篇）篇十五

從今天起，暑假也算正式開始了吧。媽媽本來就打算帶我去旅游，所以今天下午我們一家三口就去了泰州鳳城旅行社訂機票。

前天媽媽準備訂機票的時候，人家還說5號出發(fā)的票還有很多，一點也不著急，3號過來都沒事。所以媽媽趁著今天有空，就去訂機票了。但是人家說：“啊!對不起，人這幾天太多了，5號出發(fā)的機票已經沒有了，現(xiàn)在最早只有7號出發(fā)了，而且是來回都是坐飛機。如果要一次火車一次飛機的話，就要到11號呢，9號的都訂完了。(是一次火車一次飛機)如果你們還不訂的話，7號雙飛都沒有了，恐怕這樣就要到15號左右了，現(xiàn)在就剩幾個名額了，我看你們還是快的吧!要不，真的來不及了!”“啊!這么多人啊!我們想訂5號的票，還有嗎?”“真的沒有了，現(xiàn)在最早最早只有7號出發(fā)了……”“那……那好吧，我們就訂7號的吧!”“好的!你們訂完后，7號的飛機票好像只剩1~2個了……”“唉，又要延長兩天了……”我失望地自言自語道。

但我轉念一想：幸好今天我們去的早，要不連今天的都沒有了……。

哦!準備7號出發(fā)了……。

四年級寫三年級大全（23篇）篇十六

今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!

我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個個小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個個小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!

忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來是“風飄雪月”。呵!顏色多獨特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來是我的朋友費艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細細地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個字：美!

這時，我突然想起了許多詠菊詩，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風中傲然開放，真令人敬佩呀!

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四年級寫三年級大全（23篇）篇十七

在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，里面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的，還有當爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導員手拿地圖，嘴里說：“這個地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報銷處，服務員會給你十酷幣哦!”我學著指導員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動作。一開始，說話和動作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號，我心里美滋滋的。

回家的路上，心里格外甜美。

四年級寫三年級大全（23篇）篇十八

去年，我看見大哥哥和大姐姐們騎自行車在馬路上自由穿越的時候，我非常羨慕他們，可以自由自在地騎著自行車道田野里、同學們家玩兒，我看著他們遠去的身影，我想：我何時能像他們一樣瀟灑。

今年，我和哥哥商量說：”我們用壓歲錢，買一輛自行車好嗎？“哥哥想了想，同意了。我把這個是告訴了爸爸，爸爸說：”那好吧！既然你們長大了，我很高興，這樣吧，我出一半的錢，你們出一半的錢，明天我就給你們買回來，你們就有自己的車子了?！暗诙煲辉?，爸爸就把自行車買回來了，我迫不及待地騎上車，練習去了。

一開始，我怎么都不會起，而且每次都摔倒，一次、兩次、三次……每次我都會不高興，我甚至都想哭，可是讓我學會騎車的決心，并沒把我屈服，我又爬起來，重騎，到了最后，我實在受不了了，決定放棄不騎了，剛準備走回家，媽媽說：”失敗是成功之母，只有失敗，總結，就一定會有成功?！拔腋杏X這句話有道理，就繼續(xù)起了，到了最后，我終于會騎車子了。

從這件事，我收獲了喜悅。

四年級寫三年級大全（23篇）篇十九

星期五中午，爸爸來學校接我去寧波旅游。我乘坐客車在高速公路上開了一個小時，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢磅礴。遠遠望去有一座座小島，在橋下有停機坪和浮標。

客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了余姚。我先來到明清遺留下來的孔廟，孔廟的門檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進去，導游說，這是因為孔廟是古代人學習的場所，有很多學問的人才能進去。

星期六，我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。

晚上，我們回上海的途中去了金山的農家樂吃飯，那里的農民是用灶臺做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。

在回家的路上，我感到這次旅游非?？鞓罚粌H看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所，而且品嘗到有特色的飯菜。

四年級寫三年級大全（23篇）篇二十

時光就像一陣風，一吹便過去了。轉眼間，我們就要踏進四年級的大門了。

剛進三年級時，大家上課的坐姿簡直千姿百態(tài)，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時哼哼小曲兒，所以吳哥就發(fā)話了：“某某某，給我加作業(yè)！”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊，因為被加了作業(yè)，一是寫得手酸，二是會寫得很晚，三是被家長罵得狗血噴頭，四是有可能來一頓“勁爆竹筍炒肉”?，F(xiàn)在，大家都認真聽講，積極舉手發(fā)言，很少有人被加作業(yè)啦！

三年級開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時候，一分鐘跳100個簡直比登天還難。在我們每天堅持不懈地努力下，現(xiàn)在個個都是跳繩小健將。

以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點來糊弄糊弄老師就上交了?，F(xiàn)在，有了稿費的誘惑，讓大家都愛上了作文。

三年級已經畫上了一個句號。

四年級，我來啦……。

四年級寫三年級大全（23篇）篇二十一

今天下午學校要舉行一場拔河比賽。老師從每個班選出15名學生參加拔河比賽，摩拳擦掌，躍躍欲試。

比賽開始了!所有人的身子都向后傾斜，用盡力量向后拔。有的同學咬緊牙關，有的同學臉漲得通紅，有的同學叫用力抵著地面，使出了全身力氣，拼命往后拉。兩邊拉拉隊員的加油聲此起彼伏，好像有一種神奇的力量，激勵者參加比賽的同學。“加油，加油?！薄耙欢欢?。”啦啦隊鼓勵著自己的隊員?！芭叮覀儼嘹A了!我們班贏了!”六班的同學都笑了起來。我們班的同學哭喪著臉。“沒關系，還有兩局呢!”老師鼓勵我們說。第二局開始了，同學們使出了洪荒之力，我們終于贏得了勝利。接下來第三局，由于同學們前兩局消耗了大量的體力，體力不支，我們沒能贏得勝利。最終我們以不敵六班輸了比賽。有的同學垂頭喪氣，有的同學唉聲嘆氣，有的同學傷心的哭了。

回到教室，同學們的情緒依然很低落，不過從這次比賽中，我們懂得了：做什么事情都要齊心協(xié)力，團結一致，才能取得勝利。

公眾號：宏文館。

四年級寫三年級大全（23篇）篇二十二

我和爸爸、媽媽在西安已經玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。

再見了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。

再見了，秦嶺野生動物園。忘不了海獅親我臉時的溫柔，忘不了摸老虎屁股時的害怕。

再見了，兵馬俑。忘不了那威風凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。

再見了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級大碗羊肉泡饃。

再見了，美麗的而又神秘的西安。

上述20三年級期末考試語文作文，是一篇很好的習作。

四年級寫三年級大全（23篇）篇二十三

我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。

走進南校區(qū)大門，一座潔白的教學樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。

每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！

上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。

是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！

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