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    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)

    時(shí)間:2025-05-31 作者:琴心月

    讀后感是讀完一本書或文章后對(duì)其中內(nèi)容、作者觀點(diǎn)等的個(gè)人感受和評(píng)價(jià)。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇一

    《狐貍和葡萄》中我最喜歡的是那些晶瑩剔透的葡萄了,因?yàn)樗∮挚蓯邸:傠m然很狡猾,但在這個(gè)故事中卻是沒有耐心。你們一定很想知道它是怎樣沒有耐心的吧?那就聽我一一講來(lái)。我還記得故事的大意是這樣的:

    一只狐貍已經(jīng)很久沒有吃東西合并。它路過(guò)一個(gè)長(zhǎng)滿葡萄的樹,狐貍見到那些又大又甜的葡萄,饞得直流口水??墒?,它用盡了各種辦法,還是沒有一顆葡萄掉不來(lái)。葡萄笑了起來(lái),把狐貍氣走了。狐貍掉關(guān)走前還說(shuō):“這些葡萄肯定是酸的,不好吃。正巧,狐貍剛走,葡萄就掉了下來(lái)。

    這篇故事給我的感想是:做人要有耐心,如果做事沒有耐心,做什么都是做不好的。有時(shí),不要為一點(diǎn)點(diǎn)的小事,而沒有耐心。

    大家可不要學(xué)這只沒有耐心的狐貍呀!

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇二

    新學(xué)期開學(xué)后,金老師給同學(xué)們推薦了一本很有教育意義的圖書--《伊索寓言》讓大家看。

    這本書是古希臘的一個(gè)傳說(shuō)中的人物伊索所著作的。作者用一種與眾不同的描寫手法,通過(guò)各種動(dòng)物來(lái)講述一個(gè)個(gè)深入淺出而又寓意深刻的道理。

    從今天開始,我就一一寫下讀這本寓言故事的心得。

    今天我要和大家說(shuō)的是《狐貍與葡萄》的故事。故事主要描寫了平時(shí)狡猾而又聰明的狐貍,外出尋找食物吃??吹礁吒叩钠咸鸭苌蠏熘淮К撎尥傅钠咸眩浅5酿I,也很想吃,所以饞得口水直流······可是,葡萄長(zhǎng)在高高得架子上,而附近又沒有可以借助采摘得東西,狐貍又不會(huì)上樹,所以只能眼睜睜地看著那些葡萄流口水。

    同學(xué)們,文中狐貍的想法你是不是也有過(guò)?反正我有時(shí)候碰到點(diǎn)兒學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)這樣的??赐赀@篇文章后,我決心以后做什么都要堅(jiān)持和努力,只有一分付出才會(huì)有一分收獲。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇三

    有這樣一個(gè)關(guān)于狐貍和葡萄的故事:狐貍看見藤上一顆顆成熟的葡萄,用盡方法,卻弄不到口中,只好放棄,并安慰自己說(shuō):“這葡萄也許是酸的,不吃也罷!”

    這個(gè)寓言故事再次出現(xiàn)在錢鐘書先生的《讀伊索寓言》里,錢鐘書先生對(duì)它有了新的闡釋,我也對(duì)它有一種新的理解。以前,和所有初讀這則寓言的人一樣,我覺得狐貍的這種自欺欺人的做法實(shí)在愚蠢的可憐?,F(xiàn)在想想其實(shí)不然,我覺得狐貍挺聰明,挺可愛的。起碼,它這種做法在心理上舒服了點(diǎn),著就是智者。狐貍的這種做法其實(shí)也是當(dāng)今心理學(xué)家認(rèn)可上午人類心理調(diào)節(jié)的極好方法。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇四

    剛開始的時(shí)候,我和那個(gè)人的想法一樣,覺得狐貍太笨了??墒呛髞?lái)我轉(zhuǎn)念一想:真的是這個(gè)樣子嗎?不,不是的,其實(shí)不是這個(gè)樣子的。那個(gè)嘲笑狐貍的人錯(cuò)了,完全錯(cuò)了,我也錯(cuò)了,而且是大錯(cuò)特錯(cuò),我們看到的都只是事物的表面,太膚淺了,根本沒往事情深處想,狐貍為了吃葡萄強(qiáng)迫自己變瘦,后來(lái)又因?yàn)槌霾蝗ピ俅螐?qiáng)迫自己變瘦,整個(gè)事件看是一無(wú)所獲,其實(shí)不然。狐貍雖然進(jìn)去前和出來(lái)后一樣瘦,可是它肚子里葡萄洞里的那個(gè)經(jīng)驗(yàn)有誰(shuí)能得到呢?它舌尖上葡萄那甘甜的滋味又有誰(shuí)可以感受地到呢?你去嘗試,我不敢保證你回有什么很好很好的結(jié)局,可是能獲的好的經(jīng)驗(yàn)卻是真的。就好比如我。

    當(dāng)我看見和我同齡的女生們甚至比我還要小的同學(xué)們都把自己的作品發(fā)到一些編輯部的時(shí)候,并且都印成鉛字出來(lái)的時(shí)候,我好嫉妒哦,我也好想把的作品發(fā)過(guò)去哦,終于,我這么做了。我期待著,可是等待來(lái)的卻是被退回來(lái)的稿件。我失望了??墒鞘前职謪s說(shuō):"這次失敗沒關(guān)系,但你的總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn),以便下次再接再厲。"我聽了,頓時(shí)信心大振。地第二次發(fā)表作品的時(shí)候,我總結(jié)了上次失敗的經(jīng)驗(yàn),選好題材,認(rèn)真審題,打好草稿,加以修改,ok,發(fā)送。接下來(lái)就是等待結(jié)果了,10天后,傳來(lái)了好消息,我的文章被選取了。我成功了。頓時(shí),我激動(dòng)地語(yǔ)無(wú)倫次,喜極而泣。

    第一次嘗試,結(jié)果不一定是好的,可是經(jīng)驗(yàn)卻是真的!

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇五

    今天,我們的語(yǔ)文老師給我們說(shuō)了一個(gè)故事,名字叫《狐貍和葡萄》。

    葡萄架上,垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了,饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄,但是白費(fèi)勁。狐貍剛到無(wú)望了,只好轉(zhuǎn)身離開。他邊走邊回過(guò)頭來(lái)說(shuō):“這些葡萄肯定是酸的,不好吃,”

    老師講完了,我馬上知道了其中的含義:有些人無(wú)能為力,做不成事,卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒有成熟。接著,同學(xué)們都說(shuō)著自己身邊的.“狐貍”有同學(xué)說(shuō):“我們班的王耀上次想吃烤腸,卻說(shuō)沒帶錢,就說(shuō)‘這烤腸一定不好吃’!”聽完后,全班哄堂大笑。當(dāng)然,我也不示弱,終于輪到我了“我的妹妹學(xué)習(xí)不好,每當(dāng)問(wèn)她為什么考不好時(shí),她總說(shuō)‘是同桌上課老搗亂我的思想!’”嘻嘻,妹妹淘淘被我接翻嘍!

    朋友們,你可別做“狐貍”呀!

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇六

    在一個(gè)炎熱的夏日,一只狐貍走過(guò)一個(gè)果園,它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它從早上到現(xiàn)在一點(diǎn)兒東西也沒吃呢!狐貍想:“我正口渴呢。”于是他后退了幾步,向前一沖,跳起來(lái),卻無(wú)法夠到葡萄。狐貍后退了幾步繼續(xù)試著夠葡萄。一次,兩次,三次,但是都沒有得到葡萄。狐貍試了又試,都沒有成功。最后,它決定放棄,它昂起頭,邊走邊說(shuō):“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的孔雀說(shuō):“既然是酸的那就不吃了?!笨兹赣指嬖V了準(zhǔn)備摘葡萄的長(zhǎng)頸鹿,長(zhǎng)頸鹿沒有摘,長(zhǎng)頸鹿告訴了樹上的猴子,猴子說(shuō):“我才不信呢,我種的葡萄我不知道嗎?肯定是甜的?!焙镒诱f(shuō)著便摘了一串吃了起來(lái)。

    《狐貍和葡萄》中我最喜歡的是那些晶瑩剔透的葡萄了,因?yàn)樗∮挚蓯?。狐貍雖然很狡猾,但在這個(gè)故事中卻是沒有耐心。你們一定很想知道它是怎樣沒有耐心的吧?那就聽我一一講來(lái)。我還記得故事的大意是這樣的:

    一只狐貍已經(jīng)很久沒有吃東西合并。它路過(guò)一個(gè)長(zhǎng)滿葡萄的樹,狐貍見到那些又大又甜的葡萄,饞得直流口水。可是,它用盡了各種辦法,還是沒有一顆葡萄掉不來(lái)。葡萄笑了起來(lái),把狐貍氣走了。狐貍掉關(guān)走前還說(shuō):“這些葡萄肯定是酸的.,不好吃。正巧,狐貍剛走,葡萄就掉了下來(lái)。

    這篇故事給我的感想是:做人要有耐心,如果做事沒有耐心,做什么都是做不好的。有時(shí),不要為一點(diǎn)點(diǎn)的小事,而沒有耐心。

    大家可不要學(xué)這只沒有耐心的狐貍呀!

    三年級(jí):花樣少女。

    單元作文:人要學(xué)會(huì)感激_讀《火狐貍》有感_450字。

    還記得這是我8歲時(shí)看的一本書。今天,我又翻開了這本書,看著那美妙的文字……。

    書中的大意是:一個(gè)打獵的老爺爺,在森林中走著。突然,他發(fā)現(xiàn)了一只野豬向一個(gè)毛茸茸的小狐貍撲去。老爺爺一槍把野豬打死了。老爺爺把小狐貍抱在懷里。一天晚上,風(fēng)很大,把油燈吹滅了。小狐貍為了感謝老爺爺,變成了一只火狐貍,給大家?guī)?lái)了許多方便。

    讀完了這本書,我明白了感激是如此重要。在生活當(dāng)中,如果其他人對(duì)你提供幫助時(shí),要懂得感激,哪怕是一句“謝謝”。可是,在我們的生活當(dāng)中,又有多少人能真正做到感激呢?例如,一位同學(xué)沒帶橡皮,另一個(gè)同學(xué)借給他??墒悄俏煌瑢W(xué)卻因自已是中隊(duì)長(zhǎng)而認(rèn)為這是應(yīng)該的。是??!如果生活中沒有感激,整個(gè)世界都會(huì)變得冷漠無(wú)情。

    我打算在以后的道路上,要多感激他人。施以一份愛心,必將得到別人對(duì)你的感激。假設(shè)沒有感激,整天活在這個(gè)世界上,又有什么意義呢?我希望大家都要改正這個(gè)不良習(xí)慣,讓這個(gè)世界更加有親情!

    指導(dǎo)老師:許曉紅。

    四年級(jí):陳學(xué)舟。

    關(guān)于讀后感的作文:人要學(xué)會(huì)感激_讀《讀火狐貍》有感_450字。

    還記得這是我8歲時(shí)看的一本書。今天,我又翻開了這本書,看著那美妙的文字……。

    書中的大意是:一個(gè)打獵的老爺爺,在森林中走著。突然,他發(fā)現(xiàn)了一只野豬向一個(gè)毛茸茸的小狐貍撲去。老爺爺一槍把野豬打死了。老爺爺把小狐貍抱在懷里。一天晚上,風(fēng)很大,把油燈吹滅了。小狐貍為了感謝老爺爺,變成了一只火狐貍,給大家?guī)?lái)了許多方便。

    讀完了這本書,我明白了感激是如此重要。在生活當(dāng)中,如果其他人對(duì)你提供幫助時(shí),要懂得感激,哪怕是一句“謝謝”。可是,在我們的生活當(dāng)中,又有多少人能真正做到感激呢?例如,一位同學(xué)沒帶橡皮,另一個(gè)同學(xué)借給他??墒悄俏煌瑢W(xué)卻因自已是中隊(duì)長(zhǎng)而認(rèn)為這是應(yīng)該的。是啊!如果生活中沒有感激,整個(gè)世界都會(huì)變得冷漠無(wú)情。

    我打算在以后的道路上,要多感激他人。施以一份愛心,必將得到別人對(duì)你的感激。假設(shè)沒有感激,整天活在這個(gè)世界上,又有什么意義呢?我希望大家都要改正這個(gè)不良習(xí)慣,讓這個(gè)世界更加有親情!

    四年級(jí):陳學(xué)舟。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇七

    讀完了《狐貍和葡萄》這篇故事,我從中明白了一個(gè)道理:有些人能力小做不成事,就借口時(shí)機(jī)未成熟,這是喜歡對(duì)自己找借口辯解的人的寫照。

    《狐貍和葡萄》中狐貍就是這樣的人,摘不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的,就知道為自己找辯解的借口。生活中,往往有些人就是這樣的記得有一次:強(qiáng)強(qiáng)跳繩沒有比過(guò)我,他就說(shuō):“你的繩子長(zhǎng),我的短繩子,你的個(gè)子比我高?!碑?dāng)時(shí)我立刻反駁他:“在有用的優(yōu)點(diǎn)也沒有聰明厲害,自己比不過(guò)就找借口,和《狐貍和葡萄》里的狐貍一樣只知道為自己找辯解的借口。說(shuō)完我便氣憤的走了?!笔潞髲?qiáng)強(qiáng)慚愧地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你的話我回家思考過(guò)了,是我不對(duì),很抱歉。找借口了?!闭f(shuō)完深深地鞠了個(gè)90度躬,我笑了,說(shuō):“沒關(guān)系,知錯(cuò)能改就好。我們一起去happy吧!”說(shuō)完便奔出了門外。

    還有一次,我的朋友玉鳳和蘭英鬧不愉快了,就是因?yàn)橛聒P做了狐貍,為自己編借口。事情是這樣的:玉鳳和蘭英星期天去荷花池公園完成玉鳳爸爸的任務(wù)――尋找玉鳳媽媽。她倆興致勃勃的進(jìn)入了公園,蘭英走在前面,玉鳳跟在后面。邊找邊喊,終于蒼天不負(fù)有心人,蘭英找到了玉鳳媽媽,她們?nèi)掷殖隽斯珗@。到了門口爸爸笑著問(wèn):“媽媽是被哪的機(jī)靈鬼找到的?”蘭英高興地說(shuō):“是我,是我,是我找到的?!笨粗m英笑得眼睛瞇成了一條線,玉鳳陰著臉,撅著小嘴說(shuō):“那是巧合,蘭英走得就比我快,還走在我前面,當(dāng)然找得到了?!碧m英聽到這話,剛才還笑得像牡丹一樣的臉,頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰說(shuō):“我要回家了,再見?!闭f(shuō)完便頭也不回地走了。就是因?yàn)榻杩谝粚?duì)好朋友才分開,否則她們還會(huì)像原來(lái)一樣親密無(wú)間。

    其實(shí),人與人之間少一份借口,會(huì)多一個(gè)肝膽相照的朋友,少一份借口,會(huì)少一件令人不愉快的事,讓我們少說(shuō)一個(gè)的借口吧。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇八

    最近,我讀了一篇文章,題目是《狐貍和酸葡萄》。

    這篇文章主要寫的是:有一只又渴又餓的小狐貍來(lái)到了山上,發(fā)現(xiàn)了很多葡萄架,上面結(jié)滿了又大又紫的葡萄,看上去可口極了。狐貍一下子就來(lái)了精神,連滾帶爬的來(lái)到了葡萄架下,饞得口水都流了下來(lái),可是葡萄架太高了,怎么也摘不著葡萄,狐貍又想了一個(gè)辦法:用樹枝把葡萄打下來(lái),它的胳膊都伸痛了,還沒有夠著,氣得頭頂直冒煙,于是,就對(duì)別的小動(dòng)物說(shuō):"葡萄是酸的,大家別去吃!"小女孩聽見了,連忙把葡萄摘下來(lái),請(qǐng)動(dòng)物們品嘗,小動(dòng)物們吃完后都說(shuō):"真甜,真甜!"。

    我覺得,這只狐貍不應(yīng)該告訴騙別人,說(shuō)葡萄酸,應(yīng)該自己多給自己一些信心,多動(dòng)動(dòng)腦筋,再多想想辦法,用自己的智慧和信心把葡萄摘下來(lái)。

    聯(lián)想起我自己做事,有的時(shí)候,自己覺得已經(jīng)很努力的去做了,可是,如果一遇到困難,可能也會(huì)像小狐貍一樣選擇放棄。

    通過(guò)這個(gè)故事,我總結(jié)出:做什么事都不要放棄,如果心里總是想著自己有可能不會(huì)成功,擔(dān)心自己會(huì)失敗,這樣就很可能放棄了成功的機(jī)會(huì)。心里一定要給自己一種鼓勵(lì),一種自信。

    自信和鼓勵(lì)就像是一輛動(dòng)力十足的越野車,帶著你翻山越嶺,淌過(guò)急湍的河流,最終到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇九

    最近,我讀了一篇文章,題目是《狐貍和酸葡萄》。

    這篇文章主要寫的是:有一只又渴又餓的小狐貍來(lái)到了山上,發(fā)現(xiàn)了很多葡萄架,上面結(jié)滿了又大又紫的葡萄,看上去可口極了。狐貍一下子就來(lái)了精神,連滾帶爬的來(lái)到了葡萄架下,饞得口水都流了下來(lái),可是葡萄架太高了,怎么也摘不著葡萄,狐貍又想了一個(gè)辦法:用樹枝把葡萄打下來(lái),它的胳膊都伸痛了,還沒有夠著,氣得頭頂直冒煙,于是,就對(duì)別的小動(dòng)物說(shuō):"葡萄是酸的,大家別去吃!"小女孩聽見了,連忙把葡萄摘下來(lái),請(qǐng)動(dòng)物們品嘗,小動(dòng)物們吃完后都說(shuō):"真甜,真甜!"。

    我覺得,這只狐貍不應(yīng)該告訴騙別人,說(shuō)葡萄酸,應(yīng)該自己多給自己一些信心,多動(dòng)動(dòng)腦筋,再多想想辦法,用自己的智慧和信心把葡萄摘下來(lái)。

    聯(lián)想起我自己做事,有的時(shí)候,自己覺得已經(jīng)很努力的去做了,可是,如果一遇到困難,可能也會(huì)像小狐貍一樣選擇放棄。

    通過(guò)這個(gè)故事,我總結(jié)出:做什么事都不要放棄,如果心里總是想著自己有可能不會(huì)成功,擔(dān)心自己會(huì)失敗,這樣就很可能放棄了成功的機(jī)會(huì)。心里一定要給自己一種鼓勵(lì),一種自信。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇十

    狐貍和葡萄的寓言故事不是第一次看,很多同學(xué)肯定也都看過(guò)。

    講的是:一只狐貍已經(jīng)很久沒有吃東西了。它路過(guò)一個(gè)長(zhǎng)滿葡萄的樹,狐貍見到那些又大又甜的葡萄,饞得直流口水??墒?,它用盡了各種辦法,還是沒有一顆葡萄掉不來(lái)。葡萄笑了起來(lái),把狐貍氣走了。狐貍掉關(guān)走前還說(shuō):“這些葡萄肯定是酸的,不好吃。正巧,狐貍剛走,葡萄就掉了下來(lái)。

    我以前看了這個(gè)故事沒什么特別的想法,只是覺得這只狐貍挺搞笑的,但是這一次卻讓我有了更深的想法,因?yàn)樗屛蚁氲轿抑車挠行┩瑢W(xué),看見別人學(xué)習(xí)好、文具好、甚至衣服穿得漂亮她都會(huì)諷刺你,說(shuō)這不好,那不好,表面上聽起來(lái)她是不喜歡這些的,不想要的,但是實(shí)際上她心里卻是很想得到的,這就是“酸葡萄心理”,我不喜歡這樣的人,這種人心態(tài)不健康。

    大家可不要學(xué)這只沒有耐心的狐貍呀!我們都應(yīng)該以一顆誠(chéng)實(shí)善良的心去對(duì)待周圍的朋友與同學(xué),耐心做人做事,如果做事沒有耐心,做什么都是做不好的。有時(shí),不要為一點(diǎn)點(diǎn)的小事,而沒有耐心。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇十一

    今天晚上,我和媽媽一起在家里讀《伊索寓言》,其中《狐貍和葡萄》這個(gè)寓言故事描寫了從狐貍想吃葡萄、多次嘗試摘葡萄失敗,到最后以葡萄酸為理由放棄的心理變化,實(shí)際上是掩耳盜鈴、自欺欺人的做法。

    其實(shí)這種不良的心理我也不例外,每當(dāng)媽媽檢查我作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)的'時(shí)候,我總是連忙說(shuō)自己一開始做的是正確的,后來(lái)給改錯(cuò)了。這樣不僅讓媽媽認(rèn)為我做的其實(shí)是對(duì)的,只不過(guò)聰明過(guò)了一下,畫蛇添足了。我發(fā)現(xiàn)自己就像文中的狐貍一樣,總是喜歡找借口,學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,從不在主觀上找原因,不是強(qiáng)調(diào)這個(gè),就是推脫那個(gè),尋找種種借口自我安慰,不正說(shuō)明我的心理素質(zhì)差嗎,自己本身就錯(cuò)了,還找什么借口呀!

    在現(xiàn)實(shí)生活中,你、我、他,往往都會(huì)因?yàn)樽约旱哪芰τ邢?,辦不成某件事,達(dá)不到某一個(gè)目的,希望大家能以《狐貍和葡萄》為戒,從主觀上多找原因,不要以種種理由為借口,來(lái)尋求自我安慰,自欺欺人。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇十二

    在現(xiàn)在的社會(huì)上,就有那么一些人,他們很想成功,但是他們卻經(jīng)不起困難的打擊,卻經(jīng)不起挫折的阻攔,當(dāng)他們失敗后,別人責(zé)怪他們不努力,不能堅(jiān)持的話,他們就會(huì)以這件事根本不可能完成為理由,為自己開脫,為自己辯解,當(dāng)有別人快要成功,但是遇到了和他同樣的挫折時(shí),他就會(huì)打擊別人說(shuō):“這件事根本就不可能成功的,你就不要做了吧,做了也是白做!”我對(duì)這種人是抱有否定的態(tài)度的,為什么呢?別急,且聽我慢慢道來(lái)。

    我對(duì)他們抱有否定的態(tài)度的第1個(gè)理由,是因?yàn)樗麄冞@是在阻礙時(shí)代的發(fā)展,為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)?,如果他打擊的那個(gè)人是很有前途的,只要他稍微努力一下就可以成功的,但是如果因?yàn)檫@種人的打擊而放棄了這個(gè)理想,那么民族不就缺少了一個(gè)希望嗎?國(guó)家不就缺少了一個(gè)棟梁?jiǎn)???guó)家缺少了一個(gè)棟梁,民族卻少了一個(gè)希望,那么實(shí)在不就少了一個(gè)可以領(lǐng)進(jìn)步的領(lǐng)跑者了嗎?那么時(shí)代不就是被阻礙進(jìn)步了嗎?所以,我說(shuō)他這種人其實(shí)就是在阻礙時(shí)代的發(fā)展。

    在此,我真誠(chéng)的忠告那些違背真理,掩蓋事實(shí),欺騙別人,阻礙時(shí)代進(jìn)步的人們,請(qǐng)你們覺悟吧!即便你們有瞞天過(guò)海的本領(lǐng),歷史的真相總會(huì)隨著時(shí)間的長(zhǎng)河而顯示出來(lái)的,也許那時(shí)間會(huì)很長(zhǎng),但是人們總會(huì)知道真相的,你的欺騙和你的虛偽全部都是沒有用的!

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇十三

    今天,作文班有一個(gè)新任務(wù)——學(xué)做樹葉畫,讓我們一起去看看吧!

    我做的是偷吃葡萄的狐貍。我先用銀杏葉,然后把它的莖給剪掉,把它貼在紙的中央當(dāng)做頭,再用綠色的大尖葉,把它的尖躲在銀杏葉的后面,把它貼上,接著把綠色的竹葉剪成三角形,當(dāng)做腿和腳掌。然后用一片黃色的葉子當(dāng)做尾巴,最后再用兩片竹葉給剪成三角形做眼睛,用水彩筆點(diǎn)上鼻尖,用深綠色的大葉子當(dāng)做胡子。

    我用許多葉子當(dāng)成了葡萄葉,把葉子剪成圓的當(dāng)做葡萄,最后用兩支楓葉和花做成地平線。

    這幅畫還有一個(gè)有趣的故事呢!在很久以前,有一只狡猾的狐貍,它非常的愛貪小便宜,它偷了狗媽媽的蘋果,偷了羊爺爺?shù)母吡?,它還想偷牛爺爺那又大又亮的葡萄,就在一個(gè)風(fēng)平浪靜的晚上,它偷偷潛入了牛爺爺?shù)钠咸褕@,把葡萄全都偷回了家。

    第二天,牛爺爺發(fā)現(xiàn)了它的葡萄不見了,便打電話給了大象警察,大象警察聽了立馬去了牛爺爺家,看了看地上的腳印,看出了是狡猾的狐貍干的,到了狐貍家,狐貍還不承認(rèn),最后在它的房間里發(fā)現(xiàn)了葡萄皮,它才承認(rèn),坐進(jìn)了監(jiān)獄……這就是貪小便宜的后果。狐貍在許多年后不貪小便宜了,而且還樂于助人。

    這個(gè)故事告訴了我們,做錯(cuò)了事要知錯(cuò)就改,同時(shí)也不能貪小便宜,像狐貍一樣。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇十四

    《伊索寓言》我相信每位小朋友都喜歡這本帶有夢(mèng)幻般的書。在書里,每個(gè)簡(jiǎn)短的故事背后,都有著許多深刻的含義。

    今天我讀了其中的一則寓言《狐貍和葡萄》:一只饑餓的狐貍經(jīng)過(guò)葡萄架下,看見翡翠般的葡萄懸掛在上面,饑餓的狐貍頓時(shí)滿嘴流出了口水。它拼命的踮起腳尖兒,想摘一些嘗嘗,卻怎么也夠不著,他又搬來(lái)一塊石頭踩上去,結(jié)果還是夠不著。這時(shí),一只烏鴉看到了它在樹下轉(zhuǎn)悠,便嘲笑它貪吃而不走運(yùn)。狐貍很惱火還裝出滿不在乎的樣子走了,邊走還邊喊道:“葡萄一定是酸的,送給我吃也不吃”

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇十五

    今天讀了一個(gè)故事,叫《狐貍和葡萄》內(nèi)容是這樣的:葡萄架上,掛著一串串沉甸甸的葡萄,綠的像翡翠,紫的像瑪瑙,上面還有一層粉霧呢!

    有一天,一只狐貍肚子餓的咕嚕咕嚕直叫。他走到葡萄架下,看著葡萄,口水都流出來(lái)了!它心想:“這葡萄又大又圓,我要好好的吃一頓!可是葡萄架太高了,夠不著呀,對(duì)了,跳起來(lái)不就行了嗎?”

    狐貍往后退了幾步,憋足了勁兒,猛然一跳,可惜只差一點(diǎn)點(diǎn)就夠著了。再來(lái)一次,哎,還是不行。

    狐貍嘆了口氣,安慰自己說(shuō):“這葡萄是生的,又酸又澀,肯定不好吃!”

    于是,它餓著肚子垂頭喪氣的走了。

    狐貍吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是生的。我們要用智慧去做事,而不能像狐貍一樣“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”的心理。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇十六

    今天,我看到了一則寓言故事,它的名字叫《狐貍和葡萄》。

    故事主要講了一只饑渴的狐貍想要吃到高高的架子上成熟的葡萄,結(jié)果它嘗試了三次,費(fèi)盡力氣,也沒能摘到葡萄,于是就大失所望地離開了,還邊走邊說(shuō):“這葡萄還沒有成熟,我敢肯定它是酸的?!苯又腿フ移渌贸缘氖澄锶チ?。

    不知不覺中,我也曾像這狐貍一樣找各種借口來(lái)掩蓋自己的失敗,如今回想起來(lái)仍然深感慚愧。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇十七

    這個(gè)故事主要內(nèi)容是講:在一個(gè)夏天,狐貍口渴了,剛好來(lái)到果園,那格外耀眼的葡萄入了它的法眼,可盡管他用盡全力,使勁跳,也摘不到葡萄。他只好放棄,還安慰自己說(shuō):“那葡萄一定沒熟,我才不吃呢。”

    讀完后,我不禁為狐貍錯(cuò)失美味的葡萄而感到惋惜。俗話說(shuō):“失敗是成功之母。”狐貍就這么放棄真是不應(yīng)該。而在生活中,我們?cè)S多人也像狐貍一樣,還沒拼盡全力,就放棄了。

    那次,我正開開心心地玩著游戲,突然一陣“冷風(fēng)”襲來(lái),我感覺有不好的事情正在發(fā)生。果然,媽媽拿著一捆厚厚的紙來(lái)了,我咽了咽口水,不出所料是一張張卷子。媽媽用命令的口吻說(shuō):“今天之內(nèi)完成,這可是很重要的卷子?!蔽彝兄樋粗碜?,心想:我一定做不完的。果然不出我所料,我看著試卷,每一題都像針對(duì)我似的,沒有半點(diǎn)頭緒。似乎很理所當(dāng)然地,我放棄了。那卷子也被我遺忘在某個(gè)角落了。

    讀完這個(gè)故事之后,我感到十分慚愧,自己當(dāng)時(shí)真的不應(yīng)該像狐貍一樣輕言放棄的,也許,再耐心想想,再堅(jiān)持一下,就成功了。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇十八

    葡萄園里掛滿了成熟的葡萄。

    葡萄架的高樹上,幾只黃鸝鳥兒在唱歌:“狐貍笨,嘴真饞,葡萄吃不到,愣說(shuō)葡萄酸?!绷心嚷犃耍睦镎娴乃崴岬?,她暗想:我一定要吃到葡萄!

    突然列娜興奮起來(lái)了,她發(fā)現(xiàn)堅(jiān)實(shí)厚密的籬笆墻下有個(gè)小洞。她徑直向那洞口跑去,盡量伸長(zhǎng)身子試圖鉆過(guò)洞口。

    可是她很快就失望了,洞口太小根本無(wú)法鉆過(guò)。就在她灰心喪氣的時(shí)候,黃鸝鳥兒又唱起歌兒來(lái):“狐貍肥,狐貍胖,想吃葡萄是妄想。狐貍胖,狐貍肥,急得狐貍流口水?!?/p>

    列娜圍著籬笆轉(zhuǎn)了兩圈,反而不著急了。她只是想:我一定要吃到葡萄!

    列娜是在黃鸝鳥兒的嘲笑聲中離開的。

    三天后,也就是列娜再次來(lái)到葡萄園邊的時(shí)候,黃鸝鳥兒怎么看怎么覺得異樣,哪不對(duì)勁呢?忽然有一只鳥兒唱起來(lái):“稀奇稀奇真稀奇,胖狐貍變成了瘦狐貍?!贝蠡锊琶靼?,列娜為了吃到葡萄把自己餓瘦了一圈,難怪大家都不認(rèn)識(shí)她了。

    這次列娜沒費(fèi)多大的勁就鉆進(jìn)了葡萄園。

    葡萄園里掛滿了水晶般的葡萄,列娜約記起了一個(gè)玫瑰色的夢(mèng)。她立起身子臉便觸到了葡萄,她讓葡萄撞擊著自己的臉頰--她喜歡這種感覺。

    葡萄很甜很甜,葡萄真的很甜,所以當(dāng)她感覺到肚子發(fā)脹的時(shí)候,列娜已挪不動(dòng)步子了,她不知道自己吃了多少葡萄。

    突然黃鸝鳥兒叫起來(lái):“有人來(lái)了,狐貍快逃,快逃?!苯又阋缓宥ァ?/p>

    此時(shí),列娜正盯著那顆碩大鮮紅的葡萄,那光滑潤(rùn)澤的表皮上閃動(dòng)著炫目而神秘的光芒,多么美麗的葡萄?。?/p>

    槍聲的一瞬間列娜并不后悔,在她倒下去的時(shí)候,還咂著嘴巴,感覺著甜美的滋味。

    列娜失去了生命,但她得到的絕不僅僅的是葡萄。

    秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),狐貍就出去找食物。經(jīng)過(guò)了一個(gè)果園,狐貍看見了一個(gè)架子上,長(zhǎng)滿了又大又圓的葡萄。

    它們晶瑩剔透,像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的工藝品,又活像顆顆巨大的紫色珍珠,個(gè)個(gè)水靈靈的。狐貍饞得直流口水,他眼珠子一轉(zhuǎn),想:這葡萄肯定很好吃,我一定要吃到它。于是,狐貍向后退了幾步,向前沖去,使勁跳起,可這一次沒有跳太高,還差幾厘米,狐貍不服氣,它眼睛一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)辦法,它就找出了一塊石頭,用石頭來(lái)砸葡萄,讓葡萄掉下來(lái),可是它沒想到一砸葡萄就破了。狐貍見此,不敢下手了,狐貍就想:我必須想一個(gè)好辦法,我不能在失敗了,要想想辦法才行??!”于是,狐貍找了幾塊大石頭墊在腳底,站到上面夠葡萄,但石頭不穩(wěn),還沒夠到葡萄,狐貍就摔了下來(lái),渾身臟兮兮的。狐貍想了一個(gè)又一個(gè)的方法,它又在石頭上一站,又用勁一蹬,這一次跳的是最高的,可是它只把一片樹葉抓了下來(lái),他一次又一次的失敗,它只好放棄了。站在葡萄架前說(shuō):“切,我才不稀罕吃葡萄呢。既然我摘不到,那他肯定還沒有成熟,肯定是酸的。

    江蘇泰州泰興市泰興市襟江小學(xué)五年級(jí):雪納瑞。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇十九

    森林里熱極了,太陽(yáng)像一個(gè)大火球炙烤著大地,白云都被烤焦了。大地上,小花小草無(wú)精打采地耷拉著腦袋,都被曬蔫了,原本喜歡溜達(dá)的大狗熊躲在自己的洞里,知了在樹上不停地喊著“熱死了!熱死了!”連活潑可愛的小狗也懶洋洋地趴在樹蔭下吐著舌頭,不停地喘著氣。

    有一只狐貍,它渴極了,它的毛發(fā)一塊一塊的脫落了,嘴唇已經(jīng)干的有裂縫了,他無(wú)精打采,一步一步地往前慢慢的走著,他一邊走一邊說(shuō):“我已經(jīng)好幾天沒喝水了,再不補(bǔ)充水分我就要變成‘狐貍干’了!”這聲音小得仿佛在跟人說(shuō)悄悄話。

    又饑又渴的狐貍,忽然看見了高高掛著的紫葡萄,它們一個(gè)挨著一個(gè),像一個(gè)個(gè)小朋友圍在一起做游戲。仔細(xì)看,每一粒葡萄都是那么可愛——葡萄皮光滑溜溜的,里面都包著葡萄的果實(shí),它圓溜溜的,在陽(yáng)光的照射下活像一個(gè)個(gè)紫水晶。它們對(duì)著下面的狐貍說(shuō)到:“來(lái)吃我們呀!我們的果實(shí)軟軟的,酸中帶甜,甜中帶酸,可好吃了!”

    狐貍看著葡萄興奮極了,連忙向葡萄跑去,他蹲在地上努力往上夠。第一次,他用盡全身的力氣努力一跳,唉,就差一點(diǎn)兒了!接著狐貍又使出渾身的力氣往上一夠,哼!為什么還是差一點(diǎn)兒?第三次,第四次每次都差了一點(diǎn)兒。一計(jì)不成——又生一計(jì)。狐貍想爬上去,要知道狐貍根本不會(huì)爬樹,更別說(shuō)爬架子了。他每爬到一半,都會(huì)“呲溜”一聲滑下來(lái)。有一次狐貍已經(jīng)爬到最頂端了,可還沒等摘到呢,又“呲溜”一聲滑下去了?!昂?,你這個(gè)小葡萄,今天我非要把你吃了!”于是他拿起小石子一粒一粒地往上砸,可是葡萄架只是晃了晃,葡萄并沒有落下來(lái),反而狐貍的毛發(fā)又掉了一地,它嘟囔著:“你這個(gè)小葡萄,怎么不聽我的話?”小葡萄們仿佛在嘲笑他:“哼,想吃到我們?沒門兒!我們可不是那么好摘的!哈哈哈哈!”

    狐貍生氣了,他發(fā)瘋似的抱著架子,死命地?fù)u,還一邊說(shuō)“你這個(gè)葡萄給我下來(lái)!”可是“呼”的一聲,只掉下來(lái)了幾片樹葉。狐貍眼巴巴地望著那一架子的水晶般的葡萄丟下了一句話:“呵,這葡萄一定是酸的!幸虧我沒吃!”說(shuō)完就轉(zhuǎn)身離開了。

    在狐貍漸漸走遠(yuǎn)的時(shí)候,那一串串誘人的葡萄通通的掉下來(lái)了。

    狐貍和葡萄的讀后感(通用20篇)篇二十

    《狐貍和葡萄》這個(gè)故事我從小就讀過(guò),課本上也出現(xiàn)過(guò)。小時(shí)候的感受與長(zhǎng)大后的感受肯定不一樣,時(shí)間總會(huì)帶給我們?cè)S多。小時(shí)候只覺得這狐貍真壞,自己吃不到葡萄就算了,還去要摘葡萄的孔雀說(shuō),“葡萄是酸的”。

    你看,它就是這么一個(gè)壞家伙??墒牵F(xiàn)在長(zhǎng)大了,我經(jīng)歷得雖不多,但想得還是不少的。我把這個(gè)故事又重新看了一遍,想想這個(gè)故事的描寫以及寓意,我認(rèn)為,過(guò)去的我認(rèn)識(shí)的太過(guò)于膚淺了。

    從前的我會(huì)認(rèn)為這個(gè)故事就是在于教育我們,像狐貍這種自己得不到,便想讓別人也得不到的人很可惡,我們可千萬(wàn)不要學(xué)它!我總認(rèn)為重點(diǎn)在于教育小朋友的三觀,千萬(wàn)不要做那樣的人。想在這么認(rèn)真一想,哎,種地啊按應(yīng)當(dāng)在與不要輕易上人的當(dāng)啊!

    中國(guó)人一直是一種具有盲從心理的人群。只要?jiǎng)e人一告訴他們,“哇,這家店超贊的啦,你一定要去看看啊!”、“這件商品爛透了,你千萬(wàn)別去買”之類的,大部分的人都會(huì)輕易地相信,并不會(huì)真的去試那個(gè)產(chǎn)。正是因?yàn)橹袊?guó)人天生的盲從心理,便會(huì)有大批大批的人上當(dāng)受騙!

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    心得體會(huì)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì),有助于我們提升解決問(wèn)題的能力。希望這些范文能夠給大家?guī)?lái)一些寫心得體會(huì)的靈感和幫助。國(guó)培之行,如一縷陽(yáng)光,給人溫暖;如一
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    個(gè)人簡(jiǎn)歷是一份全面展示個(gè)人學(xué)歷、工作經(jīng)歷和技能特長(zhǎng)等信息的書面材料,對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。如果你對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫感到迷茫,不妨參考以下幾個(gè)行業(yè)中的范文,了解一
    講話稿是在特定場(chǎng)合,通過(guò)口頭表達(dá)向觀眾傳遞信息和觀點(diǎn)的一種書面材料。希望這些范文能夠幫助大家寫出一篇精彩的講話稿,取得好的演講效果。敬愛的老師,親愛的同學(xué):每一
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    致謝不僅是一種行為,更是一種態(tài)度,能夠讓我們更加關(guān)注身邊的人和事。以下是一些感人的致謝范文,希望可以給大家在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)感激之情時(shí)提供一些幫助。美好的時(shí)光總是
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    中班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等要素,旨在幫助教師有效地進(jìn)行教學(xué)工作。中班教案是指教師在中班教學(xué)過(guò)程中制定的一種教學(xué)計(jì)劃,用于指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)與成
    通過(guò)寫培訓(xùn)心得體會(huì),可以幫助他人更好地了解培訓(xùn)內(nèi)容和效果,為其他人的學(xué)習(xí)提供參考和指導(dǎo)。在下面的范文中,作者用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了自己對(duì)培訓(xùn)的思考和認(rèn)識(shí)。
    實(shí)習(xí)報(bào)告有助于我們回顧和評(píng)估實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。本文將分享一些寫實(shí)習(xí)報(bào)告的注意事項(xiàng)和方法,希望能幫助到需要的同學(xué)們。xx年的3月xx年學(xué)生,
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    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者共鳴,傳遞情感,對(duì)讀者的心靈產(chǎn)生積極的影響。范文有助于我們了解寫作的規(guī)范和技巧,通過(guò)閱讀范文,可以提升自己的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
    中班教案的編寫工作是中班教師對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的細(xì)化和具體化,是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)策略進(jìn)行合理規(guī)劃和安排的體現(xiàn)。小編為大家精選了一些中班教案的亮點(diǎn)和特
    通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地反思和改進(jìn)自己的行為和決策。在下文中,我們將分享一些關(guān)于心得體會(huì)的案例,一起來(lái)看看吧。繪本能夠深受孩子們的喜歡,是有一定道
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    發(fā)言稿是一種具有針對(duì)性和目的性的書面材料,用于在特定場(chǎng)合向大眾傳遞信息和表達(dá)觀點(diǎn)。這些范文從結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和內(nèi)容等方面都有一定的特點(diǎn)和亮點(diǎn),希望對(duì)你的寫作有所幫助。
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    在日常生活和工作中,我們常常需要準(zhǔn)備一份精彩的發(fā)言稿來(lái)展示自己的觀點(diǎn)和表達(dá)能力。發(fā)言稿的質(zhì)量和效果往往與演講者的準(zhǔn)備程度和表達(dá)能力密切相關(guān),因此需要充分的準(zhǔn)備和
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    教案模板應(yīng)該根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整,以適應(yīng)教學(xué)實(shí)際需求。接下來(lái),我們一起來(lái)看一些教育專家推薦的教案模板范文,希望能給您提供一些靈感。
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    活動(dòng)總結(jié)是使活動(dòng)更加有效和高效的重要環(huán)節(jié),有助于提升參與者的滿意度和參與度。在這里,我為你準(zhǔn)備了一些值得一讀的活動(dòng)總結(jié)范文,它們可能會(huì)給你帶來(lái)啟發(fā)和思考。
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    有效的工作方案能夠提供明確的工作路徑,減少?zèng)Q策的盲目性。工作方案作為一種重要的工作工具和管理方式,對(duì)于工作的順利進(jìn)行起著關(guān)鍵作用,下面是一些典型的工作方案范例。
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    活動(dòng)方案的編制可以幫助我們更好地理解和把握活動(dòng)的重點(diǎn),提高活動(dòng)的成功率和效果。我們?yōu)榇蠹覅R總了一些活動(dòng)方案的精選范例,希望能為你的活動(dòng)策劃提供一些新的思路和創(chuàng)意
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    在撰寫實(shí)踐報(bào)告時(shí),我們要準(zhǔn)確記錄實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決的方法,為團(tuán)隊(duì)提供有力的參考和經(jīng)驗(yàn)積累。精心整理的以下實(shí)踐報(bào)告范文,旨在為大家提供一些寫作思路和方法,
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    通過(guò)模仿范文范本的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用,我們可以培養(yǎng)自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)能力。如果你正在寫作總結(jié),不妨讀一讀下面的這些總結(jié)范文,或許有所收獲。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦
    開題報(bào)告是在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究或者實(shí)踐項(xiàng)目時(shí),對(duì)研究或者項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行概述和說(shuō)明的一種書面材料,它是研究或者項(xiàng)目啟動(dòng)的重要一步?,F(xiàn)在我們需要開始寫一份開題報(bào)告了吧。要想
    合同協(xié)議在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,對(duì)國(guó)際貿(mào)易也具有重要意義。接下來(lái)是一些行業(yè)內(nèi)廣泛使用的合同協(xié)議模板,供大家參考使用。為了加強(qiáng)爆炸物品管理,嚴(yán)防爆炸物品丟失及涉爆安全
    寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)歷的整理和總結(jié),能夠幫助我們更好地反思和改進(jìn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。通過(guò)暑假對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),本
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)包括語(yǔ)言準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到等。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。我的媽媽,高高的個(gè)兒,一張四方臉,平時(shí)見人笑
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以對(duì)工作中存在的難題進(jìn)行思考和探索,提高問(wèn)題解決的能力。以下是一些成功的月工作總結(jié)案例,讓我們來(lái)看看這些優(yōu)秀的總結(jié)是如何撰寫的。
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    發(fā)言稿是一種在公開場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)所使用的書面材料,它起著引導(dǎo)和概括演講內(nèi)容的作用,讓演講更加有條理和有效果。我覺得我們需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿了吧。下面是一些著名演講
    在編寫小班教案時(shí),教師需要注意教學(xué)目標(biāo)的明確性和教學(xué)內(nèi)容的連貫性,確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。希望大家能夠通過(guò)這些小班教案范文,發(fā)掘出適合自己教學(xué)的新思路和方法。
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    廣播稿是一種通過(guò)廣播媒體進(jìn)行傳播的文稿,具有生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、震撼的特點(diǎn)。讓我們一起來(lái)聆聽一些出色的廣播稿范文,感受文字的魅力和聲音的韻律。同學(xué)們:今天要跟大家分享的
    活動(dòng)策劃的最終目的是為了提供一次難忘和有意義的活動(dòng)體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的活動(dòng)策劃總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。社團(tuán)文化節(jié)即將到來(lái)之際,我社團(tuán)在院
    在撰寫個(gè)人簡(jiǎn)歷時(shí),要注意突出個(gè)人的獨(dú)特之處,用具體的例子或數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的陳述。在下面附上了一些優(yōu)秀的個(gè)人簡(jiǎn)歷實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹以谇舐氝^(guò)程中有所幫助。
    演講稿是一種需要結(jié)構(gòu)清晰和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈膶W(xué)作品,它可以幫助我們有效地組織和呈現(xiàn)觀點(diǎn)。根據(jù)第二部分隨機(jī)選擇的句子是:“在撰寫演講稿之前,我們需要對(duì)主題進(jìn)行深入的研究
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