一篇出色的致辭可以激發(fā)聽眾的熱情、傳遞正能量，產(chǎn)生積極的心理共鳴。下面是一些引人入勝的致辭范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇一
同學(xué)們，可憐天下父母心，你們父母雖然背井離鄉(xiāng)，忙碌奔波，但他們是深深地愛你們的。我希望留守家中的的同學(xué)們要能夠理解父母，他們在外辛苦地工作，不僅為城市建設(shè)作出了巨大貢獻，是光榮的勞動者，同時他們也是為了你們有更好的學(xué)習(xí)和生活條件，希望同學(xué)們一定要珍惜父母的辛勤勞動，珍惜現(xiàn)在的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們堅信，只要相信學(xué)校，相信我們的老師，你們這一只只離群的孤雁，必將會在愛的呵護下，飛得更高、更遠(yuǎn)!我們也希望你們動員你們更多的留守兒童來融入到我們這個溫馨幸福的大家庭里。雖然今天僅僅是座談會，但這種親情與真情卻是任何物體都不能代替的。
最后，再次祝同學(xué)們幸福快樂每一天。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇二
以迎接國家婦兒委工作組驗收為契機，實現(xiàn)社區(qū)內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的留守兒童共享優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，開闊視野、增長見識，減少城鄉(xiāng)差距。全面加強留守兒童思想道德建設(shè)，促進留守兒童的全面發(fā)展和健康成長，為留守兒童工作做出應(yīng)有的貢獻。
主任：趙偉田。
副主任：叢茂華、劉正寬。
總干事：王芳。
成員：劉正興、郭和國、李向東、江汝賢、金仁芳、李建海、李小飛、劉紅蓮、莎莉。
1、主任全面負(fù)責(zé)鄧高社區(qū)留守兒童工作的各項工作。
2、留守兒童工作副主任2名，1名負(fù)責(zé)留守兒童工作的各項具體活動的安排、輔導(dǎo)及各種演出等；1名負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育及后勤保障等工作。
3、總干事負(fù)責(zé)組織治理學(xué)生，協(xié)助教師進行輔導(dǎo)；協(xié)助學(xué)校組織各種各類活動。
4、所有成員參與制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作。
4.道德實踐：法制情景劇表演5.社會實踐：宣傳活動。
1、面向全社區(qū)少年兒童，讓每一個孩子學(xué)有所長，學(xué)有所用。
2、強化管理，配齊配強師資力量，充分運用社會各界力量，共同出力，為推進鄧高社區(qū)留守兒童工作發(fā)展而獻計獻策。
3、鄧高社區(qū)留守兒童工作選擇、制定適合本社區(qū)特點的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評價機制。
4、留守兒童工作要定期組織部分有經(jīng)驗的退休老教師或老干部來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作，為"鄉(xiāng)村留守兒童工作"建設(shè)營造良好的氛圍。
5、實行責(zé)任負(fù)責(zé)制，責(zé)任到人，項目到人，學(xué)校還要制定相應(yīng)的賞罰措施，保證留守兒童工作的良性發(fā)展。
主要以放學(xué)后和節(jié)假日為主要的活動時間。
1、把留守兒童工作各類藝術(shù)活動納入整體工作計劃，從而實現(xiàn)留守兒童工作活動經(jīng)常化和制度化。
2、強化對學(xué)生德智體美勞方位的培養(yǎng)與教育，鼓勵培養(yǎng)社區(qū)兒童的興趣愛好。
3、留守兒童工作定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。
4、年底工作人員做認(rèn)真總結(jié)，并登記造冊。
1、設(shè)立專門的留守兒童工作安全治理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項規(guī)章制度，并由專人對留守兒童工作的活動場地、活動設(shè)施、音樂器材等進行監(jiān)視、檢查、維修等。
2、留守兒童工作活動小組設(shè)負(fù)責(zé)人一名，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作，認(rèn)真組織，精心安排，杜盡安全事故的發(fā)生。
1、舞蹈類。
2、曲藝類。
（1）通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解地方曲藝，感受地方曲藝，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)以及家鄉(xiāng)文化的美好情感。
（2）讓學(xué)生學(xué)會走向社會，體驗生活，培養(yǎng)學(xué)生大膽探索和勇于實踐的精神，鍛煉學(xué)生觀察、模仿、合作、調(diào)查的能力。
3、聲樂類。
（1）指導(dǎo)學(xué)生了解我國優(yōu)秀的戲曲文化藝術(shù)，熱愛我國的戲曲文化。（2）指導(dǎo)學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的戲曲文化，熱愛家鄉(xiāng)的戲曲藝術(shù)。
（1）豐富校園文化生活，進步學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維、快速反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，以全面促進校園文化的發(fā)展。
（2）鍛煉學(xué)生語言的親切感,培養(yǎng)學(xué)生和人交流具有親和力。
（3）培養(yǎng)學(xué)生較好的臨場駕馭能力,和其他主持配合的能力。種類活動目標(biāo)活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材節(jié)目主持推出主持新人，提升傳播品位。
4、繪畫類。
1、選拔專業(yè)老師，進行基礎(chǔ)練習(xí)簡筆畫自選教材2、基本繪畫技能的培訓(xùn)水粉、素描。
3、多參加各種比賽，使學(xué)生形成良好的心里素質(zhì)。
5、體育類。
進行太極拳的表演并走進社區(qū)，影響人們的健身理念練習(xí)太極拳、表演太極拳自選教材。太極拳種類活動目標(biāo)活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材太極拳進步太極拳的技藝，讓學(xué)生強身健體。
6、表演類。
校園情景劇表演種類活動目標(biāo)活動場地及設(shè)施活動措施活動內(nèi)容參考教材校園情景劇表演用活動來育人，用情景來感人少先隊室練習(xí)、表演校園題材自選教材。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇三
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對致辭很是熟悉吧，致辭要注意人物的身份，不能偏離說話的對象。什么樣的致辭才是好致辭呢？下面是小編精心整理的關(guān)愛留守兒童活動致辭，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位來賓、各位老師、同學(xué)們：
在這個陽光明媚的四月，由xx公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會、xx電影公司、xx義工組織的“我與留守兒童有個約會”活動在這里隆重舉行。在此，我代表前來參加活動的所有志愿者、愛心人士向xx中心學(xué)校的.全體師生致以誠摯的問候！
xx縣是一個農(nóng)業(yè)大縣，近幾年來，隨著社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，城市化進程的加快，大量的農(nóng)村閑置勞動力迅速向城市轉(zhuǎn)移，一大批農(nóng)村勞動力到全國各地的大中城市務(wù)工創(chuàng)業(yè)，他們的孩子留守在農(nóng)村老家，由祖輩、同輩或?qū)W校代為照顧。據(jù)不完全統(tǒng)計，我縣中小學(xué)生中現(xiàn)有留守兒童占中學(xué)生總?cè)藬?shù)的48％。其中xx鄉(xiāng)偏僻閉塞，留守兒童也在全縣留守兒童中占有相當(dāng)大的比例。“留守兒童”問題一直是一個我們?nèi)鐣枰L期面對的問題，而解決好“留守兒童”問題，促使“留守兒童”身心健康成長尤為緊迫，可以說，“留守兒童”問題不僅是離鄉(xiāng)農(nóng)民家庭生活中的一個問題，更是一個現(xiàn)實的社會問題。這需要我們集中全社會的各方力量，共同“關(guān)愛留守兒童”，為留守兒童給予生活上的救助，精神上的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上的幫助，為留守兒童的健康成長、學(xué)習(xí)撐起一片藍(lán)天，使他們體會“社會大家庭”的溫暖，在大家共同關(guān)注幫助下成為社會的棟梁之才。為此，xx公益志愿者聯(lián)盟愿意強力推動這項活動的開展，以高度的責(zé)任感與各校定期組織舉辦“我與留守兒童有個約會”這個項目活動。活動突出“愛心“主題，通過志愿者愛心捐贈或心理交流及互動游戲等積極健康向上的文體活動，著力解決留守兒童青春期困惑、業(yè)余生活乏味的狀態(tài)，更好的引導(dǎo)留守兒童融入社會，快樂健康地生活和成長，也希望通過本項目的組織實施能給農(nóng)村留守兒童留下最美好的時光，為今后公益組織更為廣泛的開展農(nóng)村留守兒童項目提供好的經(jīng)驗和好的作法。
今天走進xx中心學(xué)校的志愿者以及愛心人人士都是基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人。今天參與志愿服務(wù)的朋友們來自不同行業(yè)，有籃球健將、心理咨詢、教師、公務(wù)員甚至農(nóng)民等社會各界代表，你們將以自己的特長與技能參與活動，用真誠奉獻社會，用愛心傳遞真情，倡揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，服務(wù)他人、快樂自己，激勵更多有識之士加入到關(guān)注扶助留守兒童的隊伍中，為社會文明和諧xx做出更美好的奉獻。
各位來賓、各位老師、同學(xué)們：關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，需要全社會的共同努力，需要大家的積極參與。真誠的希望，通過xx公益志愿者聯(lián)盟協(xié)會、xx電影公司、xx義工組織的這項活動，在xx掀起一個關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的高潮，向社會展示公益志愿人的美麗風(fēng)采。
謝謝大家！！！！
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇四
同志們：
在“六一”兒童節(jié)到來之際，我們隆重舉行“牽手留守兒童，助其健康成長”獻愛心活動，其目的是動員和組織社會力量來共同關(guān)心留守兒童的健康成長問題。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向在座的留守兒童并通過你們向全鎮(zhèn)的兒童表示節(jié)日的祝賀和親切的問候，祝你們節(jié)日快樂，學(xué)習(xí)進步。同時向全鎮(zhèn)的所有教師、廣大教育工作者和這次牽手活動的志愿者表示忠心的感謝，感謝你們?yōu)槲闯赡耆说慕】党砷L付出的辛勤勞動。
加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，是關(guān)系國家前途和民族命運的“戰(zhàn)略工程”，是確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的“希望工程”，是涉及千家萬戶切身利益的“民心工程”，是堅持科學(xué)發(fā)展觀，培育新一代接班人的“基礎(chǔ)工程”和構(gòu)建和諧社會的“協(xié)調(diào)工程”。可以說，這項工作功在當(dāng)代，利在千秋。近年來，隨著創(chuàng)業(yè)浪潮的不斷掀起，不少的農(nóng)村夫妻紛紛洗腳上岸、洗腦進城，外出打工經(jīng)商，他們家中絕大多數(shù)未成年留守在家的孩子寄養(yǎng)在長輩或親戚身邊。由于種種原因，在這部分特殊群體中便出現(xiàn)了“父母在外打工創(chuàng)業(yè)揪心，臨時監(jiān)護人教養(yǎng)鬧心，社會關(guān)注教育問題擔(dān)心”的社會現(xiàn)象，所以，開展“牽手留守兒童，助其健康成長”活動，就是從加強和改進未成年人思想道德建設(shè)入手，著力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育體系，著力研究解決留守兒童健康成長問題，著力從實現(xiàn)“翻番、小康”目標(biāo)的角度出發(fā)，切實為民辦好事、辦實事，為科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會提供堅強保證和強大動力。
開展“牽手留守兒童，助其健康成長”活動是我們關(guān)注留守兒童特殊群體的一項嘗試，它需要社會的共同關(guān)心和大力支持，同時我們所有的黨員干部、團員青年、婦女、民兵干部，廣大教師、“五老”人員和熱心公益、樂于奉獻的普通群眾都有責(zé)任、義務(wù)和奉獻精神來關(guān)心、支持、熱心這項工作，投身這項事業(yè)，為構(gòu)筑健全未成年人健康成長網(wǎng)絡(luò)盡一份力，獻一份愛心，做出一份貢獻，并要在今后的工作中不斷大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，探索規(guī)律，創(chuàng)造特色，形成一套比較成熟、科學(xué)完善的管理體系，讓這顆思想之花越開越精彩，越開越絢麗。
鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府決定：
一、牽手扶助工程，各村、單位要作為今年先進性教育、創(chuàng)建和諧社會的要務(wù)工程來抓，要求一把手負(fù)責(zé)。今年把該工程工作情況納入雙文明考核，并與干部報酬掛鉤。
二、鎮(zhèn)建立牽手扶助工程專項獎金，獎勵學(xué)業(yè)優(yōu)秀或有明顯進步的留守兒童以及活動中優(yōu)秀教師和志愿者給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。
同時我們也呼吁廣大的未成年人，特別是留守兒童要樹立“自尊、自重、自愛、自立、自強”的五自精神，爭做“在家做長輩的小幫手，在社會做文明禮貌的小標(biāo)兵，在學(xué)校做同學(xué)的小伙伴，在公共場所做保護環(huán)境的小衛(wèi)士，在獨處時做主宰自己的小主人，在個人健康成長的道路上做家長省心的小強人”的六小典范，達(dá)到讓“父母創(chuàng)業(yè)放心、牽手監(jiān)護舒心、社會關(guān)注寬心”的社會效果。
最后，再次祝同學(xué)們、小朋友們節(jié)日快樂、身心健康。祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志和同學(xué)們一起快樂。
謝謝大家!
文檔為doc格式。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇五
王人鎮(zhèn)留守兒童活動室位于鎮(zhèn)綜合文化站一樓，面積約為80多平方米，分成閱覽室和體育活動室。在省婦聯(lián)、縣婦聯(lián)和鎮(zhèn)政府的大力支持下，于20xx年七月建成，八月十二日正式對全鎮(zhèn)留守兒童開放。20xx年四月份，縣婦聯(lián)確定在鎮(zhèn)即將建成的綜合文化站建立留守兒童活動室。經(jīng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，成立了鎮(zhèn)留守兒童活動室建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施辦法，同時制定了相關(guān)的規(guī)章制度，經(jīng)鎮(zhèn)政府同意招收了二十位留守兒童“愛心媽媽”。
20xx年七月份，省婦聯(lián)為留守兒童活動室配備的兩萬多元圖書、書櫥、體育器材運到我鎮(zhèn)。鎮(zhèn)留守兒童活動室工作人員對1520冊圖書逐一歸類、登記、入櫥，對體育器材也進行了登記、分類。
國慶期間，為了豐富留守兒童的節(jié)日活動，我鎮(zhèn)留守兒童活動室舉辦了留守兒童讀書、娛樂活動。孩子們既感受到了來自小伙伴的友情。也感受到了來自“愛心媽媽”的親情。活動后，我們及時報送了相關(guān)信息，王人鎮(zhèn)留守兒童活動室與王人鎮(zhèn)中心校攜手聯(lián)系本鎮(zhèn)各中小學(xué)，并且把活動卡發(fā)到每個留守兒童手中，每逢雙休日，各學(xué)校留守兒童根據(jù)活動卡的提示，紛紛來到留守兒童活動室。讀書打乒乓球等各種活動。
總體來說，在我鎮(zhèn)留守兒童活動室的建設(shè)工作中，我們克服了時間緊、任務(wù)重、人手少等諸多困難，本著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的原則，收到了很好的效果，我們開展的關(guān)愛留守兒童活動，不僅豐富了留守兒童的課余生活，也讓他們感受到了“親情”的溫暖。
在以后的工作中，我們將立足鎮(zhèn)留守兒童活動室，拓寬工作思路，多開展形式多樣的關(guān)愛留守兒童活動，讓留守兒童活動室真正成為全鎮(zhèn)留守兒童的樂園，成為他們真正的“家”；同時，我們還將積極爭取社會各界的愛心力量，去幫助那些貧困的留守兒童，讓這些留守兒童的“花朵”在愛的陽光下綻放！
總之，我們關(guān)愛留守兒童工作才剛剛開始，我們還有大量的工作要做，我們的路還很長！
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇六
耿城中心學(xué)校位于黃山北大門，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，95%的學(xué)生都來自農(nóng)村。在校學(xué)生數(shù)近千人，留守兒童總在15%左右，留守兒童的教育問題成為我校高度重視的話題。留守兒童教育納入民生工程，學(xué)校建立立了留守兒童之家。成立了領(lǐng)導(dǎo)組和工作組。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀，采取針對性措施努力彌補他們因家庭教育的缺失帶來的負(fù)面影響。并積極配合政府和社會力量，為留守兒童的心靈留住一片陽光。
據(jù)學(xué)校調(diào)查，留守學(xué)生的問題主要表現(xiàn)在：留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍較差、自覺性不強。行為習(xí)慣較差，自我控制能力不強。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差，親情失落，心理失衡。
針對這些現(xiàn)象和問題，學(xué)校堅持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守學(xué)生”的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，以養(yǎng)成教育為核心，以活動為載體，走近“留守學(xué)生”，走進“留守兒童”的家庭，走進“留守兒童”的內(nèi)心世界。防止留守兒童成為“問題兒童”。主要采取了以下幾個方面的教育強化措施。
一、學(xué)校成立留守學(xué)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，建立學(xué)校班主任、科任教師與留守兒童監(jiān)護人定期聯(lián)系制度。
建立“三知、三多”機制，對留守學(xué)生基本情況、留守學(xué)生監(jiān)護人情況、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情;多與留守學(xué)生談心交心，多開展充滿人文關(guān)懷的集體活動，多到留守學(xué)生家庭進行家訪。為有針對性地開展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機制。
家訪、校訪相結(jié)合，采取走出去，請進來的辦法與“留守兒童”的監(jiān)護人或“代替家長”溝通交流，指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護人加強對學(xué)生的教育和管理，共同解決“留守兒童”成長問題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近“留守兒童”，走進“留守兒童”的家庭，直面了解孩子們在家庭中的生活、學(xué)習(xí)以及情感世界，或成長過程遇到的煩惱。本學(xué)年，全校就有70位教師家訪350多次，與90多位“代理家長”進行了訪談。
二、充分發(fā)揮團隊組織作用，培養(yǎng)留守兒童自主、自立、自強的意識和能力。
融入大集體，學(xué)做小主人。我校共青團和少先隊組織深入開展“拉手關(guān)愛留守少年兒童行動”，采取三對一方式幫助留守兒童積極參與集體活動在團隊主題活動中感受集體溫暖，在手拉手活動中學(xué)會自理、自立、自強，自律。10年，少先隊組織留守學(xué)生事跡報告會、“我和媽媽說說心里話”寫信活動，吸引了全校60多位留守學(xué)生參與。每月，各少先隊中隊都組織有留守學(xué)生參與的給敬老院老人送溫暖活動。讓他們在集體大環(huán)境中受教育，有感悟。今年，學(xué)校還將進一步開展少年兒童雛鷹爭章活動，有序組織留守兒童培養(yǎng)自強不息、發(fā)奮學(xué)習(xí)的意識。
暑假期間，農(nóng)村留守兒童基本脫離了學(xué)校、老師的有效監(jiān)管，親情上缺乏溝通、生活上缺乏照顧、行為上缺乏管教的"三缺"問題更加突出。我校教師采取下村蹲點、上門服務(wù)等方式點對點地為留守兒童進行作業(yè)和生活輔導(dǎo)。暑假，我校兩次安排30多名業(yè)務(wù)骨干分頭前往全鎮(zhèn)5個村小學(xué)所在地駐點輔導(dǎo)，有計劃、有目的地對60位留守學(xué)生學(xué)業(yè)和心理狀態(tài)重點給予輔導(dǎo)。科目涉及文、數(shù)學(xué)、英語、心理教育等。每年開學(xué)前，學(xué)校黨支部還組織黨員開展留守兒童慰問行動，捐款捐物資助家庭困難留守兒童生活和學(xué)習(xí)。
四、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。
學(xué)校今年開設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室，安排專任教師兼職輔導(dǎo)。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容，加大疏導(dǎo)力度，創(chuàng)造條件開設(shè)有針對性的心理健康課，創(chuàng)設(shè)咨詢信箱、親情熱線電話等，及時發(fā)現(xiàn)“留守學(xué)生”的顯性、隱性的心理壓力，并進行合理的疏導(dǎo)，跟蹤服務(wù)。為他們排憂解難，使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個時間段內(nèi)逐步得到矯正。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇七
活動主題：同在陽光下快樂成長。
活動形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等。
活動目的：
1、透過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自我的心聲，號召所有的學(xué)生關(guān)心幫忙留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。
2、透過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的情緒以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自我的父母。
3、透過此活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團結(jié)協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與潛力，讓所有人都來關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫忙他們樹立用心的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
活動過程：
1、弄清班級留守學(xué)生詳細(xì)狀況：留守學(xué)生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。
2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。
3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話資料。
4、其他準(zhǔn)備（（歌曲《快樂的節(jié)日》，詩《我愛我們的老師和同學(xué)》）。
指導(dǎo)教師：崔杰。
主持人：王娟：尹強。
參加對象：全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級科任教師。
活動過程：
一、開場白。
（王）：敬愛的老師們。
（尹）：親愛的同學(xué)們。
（合）下午好！
（王）：這天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！
（王）：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不一樣的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂的一家一一太平小學(xué)四年級（全班一齊說）。此刻我們班“同在陽光下快樂成長”主題班會觀在開始！（全班鼓掌）。
二、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》。
全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》。
（尹）：我們都明白，我們班有幾個同學(xué)的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對父母說，讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧！
（一）葉婷同學(xué)念她的日記。
2010年9月24日星期六陰。
（二）我想念你們、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲）。
周冰潔、楊念、徐帆、等學(xué)生想對父母說的話。
1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信。
爸爸媽媽：
您們好！
我明白你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學(xué)。
我也明白你們打工很辛苦，那我必須要聽奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，爭取拿到一百分，必須不辜負(fù)你們的期望。
爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個溫暖幸福有親人的愛的家。
媽媽爸爸你們不必?fù)?dān)心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問姑姑，這個題怎樣做，我在學(xué)校老師和同學(xué)都對我很好，自我也很快樂，你們也不必?fù)?dān)心我。
爸爸媽，你們在外面生活怎樣樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們?nèi)以谝积R的日子。
靖波中學(xué)校長李影，是提出“關(guān)注留守兒童問題”推薦的省人大代表之一。她深深感受到這次代表推薦辦理的不一樣:以前由人大常委會轉(zhuǎn)交推薦，相關(guān)部門書面答復(fù)，“正在研究辦理中”的答復(fù)往往流于形式；這次推薦提交后不久，教育、衛(wèi)生、婦聯(lián)等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人就應(yīng)對面答復(fù)。
她認(rèn)為，代表推薦辦理正由“虛”轉(zhuǎn)“實”。
“留守兒童問題，是民生難點。年初收到代表推薦后，省人大常委會迅速把它列為今年的重點推薦，并創(chuàng)新工作方法，綜合運用多種法定職能，包括要求當(dāng)面答復(fù)代表、專題調(diào)研、跟蹤監(jiān)督辦理等，促進問題解決。”省人大常委會副主任任海深說。
省人大常委會內(nèi)司工委辦公室副主任張軍已記不太清楚，今年調(diào)研到過多少學(xué)校和鄉(xiāng)村。作為留守兒童問題代表推薦的督辦部門，內(nèi)司工委以及相關(guān)部門和代表深入實地專題調(diào)研，重點督辦這項推薦，并最終構(gòu)成了專題。
報告。
這份資料翔實的。
報告。
被呈送省委并抄送“一府兩院”及省政府相關(guān)部門。省人大常委會研究室主任張丹說省人大提出幾點推薦。如推薦成立省關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組；抓緊修訂《安徽省未成年人保護條例》；進一步強化政府主導(dǎo)作用整合社會資源、加大執(zhí)法力度依法維護權(quán)益等。
督辦工作仍繼續(xù)，留守兒童關(guān)愛體系正逐步構(gòu)成。
“這些創(chuàng)造性的工作方法，全省還有很多。”金燕說，為了給留守兒童一個良好的領(lǐng)悟、生活條件，農(nóng)村寄宿制學(xué)校正加快建設(shè)，目前已有近3000所；在全省省轄市市區(qū)公辦定點學(xué)校就讀的農(nóng)民工子女約4。3萬人；2008年，安徽省還規(guī)定農(nóng)民工隨遷子女在流入地建立學(xué)籍并完成義務(wù)教育的，可就地參加初中畢業(yè)考試和報考高中。
省婦聯(lián)副主席邢江霞最近異常忙碌，她所在的婦兒工委已建立140個“留守兒童之家”，并組建了一批志愿者隊伍。“咱們還將聯(lián)合有關(guān)部門開展‘共享藍(lán)天’行動，更多關(guān)注這一特殊群體。”
省衛(wèi)生廳相繼開展了農(nóng)村留守兒童心理、生長發(fā)育等調(diào)研。“咱們初步掌握了全省農(nóng)村留守兒童生理和心理健康基本問題，并在部分地區(qū)開展針對性干預(yù)。”婦幼保健處處長沈敏祥說。()。
在省人大的督辦和協(xié)調(diào)下，全省關(guān)愛留守兒童的工作有條不紊地展開，一個“政府統(tǒng)籌、部門協(xié)作、學(xué)校主導(dǎo)、家庭配合、社會參與”的留守兒童關(guān)愛體系正逐步構(gòu)成。
這天，咱們第三次來到村中心小學(xué)，與那里的孩子們共度六一兒童節(jié)。加上先期與楊校長的商量活動。
計劃。
這已經(jīng)是我第六次來到這所小學(xué)。這三次的活動每個同學(xué)都有一個自我關(guān)愛的對象了而由于我要顧及整個活動的順利進行很遺憾這一次還是沒有“自我的孩子”但我還是看著同學(xué)們和小兄弟姐妹愉悅的笑臉?biāo)麄円积R寫信、游戲、唱歌、跳舞比起關(guān)愛一個孩子我就應(yīng)更愉悅吧。
這次的募捐活動，咱們募集到了資金和超多的物品，很多同學(xué)都謝絕了在愛心名單上留下姓名，都說是無名的。這讓我著實感動了一番，多謝你們的捐助！
早晨六點四十，咱們集合三十一個團支部的團支書們。早晨七點，咱們準(zhǔn)時出發(fā)。9點半，捐贈及授牌儀式正式開始。同學(xué)們和留守兒童整齊的站在樓前，劉老師和教育局長共同為咱們的這個活動揭牌。紅色的團徽下，寫著“共享陽光，讓愛飛翔”關(guān)愛留守兒童活動基地。授牌完后是捐贈物品，慢慢的兩大箱子物品，有同學(xué)們捐的衣服和小玩具、水杯等生活用品。有系里準(zhǔn)備的足球，羽毛球拍，乒乓球拍，跳繩等體育用品。三十一個團支部和團委委員和主席團主席也在以上物品捐出后，排著有序的隊伍把自我準(zhǔn)備的禮物放到旁邊的桌子上。
簡短的儀式結(jié)束后，咱們進入多媒體教室，每位同學(xué)帶一位留守兒童，做為該團支部長期幫扶的對象。團支書們教孩子寫信封，寫下咱們學(xué)校的地址，今后寫下自我的心里話，寫給大哥哥大姐姐們。之前咱們準(zhǔn)備了一個應(yīng)急避險演習(xí)，因此當(dāng)應(yīng)急避險信號發(fā)出后，孩子們有序的撤離出了教室，來到了樓前空地。接下來，咱們開始咱們的六一聯(lián)歡會了。
不可否認(rèn)，聯(lián)歡會的主持人丁冬確實很出色，開場一句:“六一兒童節(jié)愉悅！你們愉悅嗎？”全場的氣氛一下子被調(diào)動了起來，接下來就是禮儀隊舞蹈的節(jié)目——愉悅寶貝。青春活力無限。整個聯(lián)歡會的氣氛都很熱烈，咱們的節(jié)目還有歌曲外婆的澎湖灣，聽你說和朗誦加歌曲——讓咱們蕩起雙槳。小兄弟姐妹的節(jié)目有:舞蹈——愉悅的節(jié)日，七色光，青春舞曲，愉悅天使。現(xiàn)場，還有趙純和劉琳教孩子們手語感恩的心。聯(lián)歡肯定有游戲，咱們注備了兩人三足和拔河兩個游戲，大家玩的很開心，獎品發(fā)放的時候孩子們更是活躍，手里的幾十個團徽全部發(fā)完了。聯(lián)歡中穿插了河北電視臺的小學(xué)生黨史知識問答，孩子們的知識確實不少，一些大學(xué)生還要想想的問題，孩子們立刻能夠答出來，當(dāng)然，答對了會得到一份小文具禮物。一個多小時的聯(lián)歡在歡聲笑語中接近尾聲，最后孩子們在咱們準(zhǔn)備的理想長卷上書寫自我的理想，那里要個性感謝宣傳部在全力注備書畫展的時候為咱們制作那么漂亮的長卷。
聯(lián)歡終有散場的那一刻，活動結(jié)束了，咱們和孩子們在樓前合影留念，坐上校車，回到了學(xué)校。
活動結(jié)束了后，很多人發(fā)來了祝賀的消息。其實最要感謝的是為這次活動付出的每一個人，沒有你們的付出，就沒有團委的成功。真心的感謝三十一個團支部的傾力配合，感謝每一個人。多謝大家！咱們和孩子們建立長期的聯(lián)系，期望大家發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛那些孩子，讓咱們的關(guān)愛成為孩子們生活的陽光，讓咱們同孩子們共享陽光，讓愛飛翔！
計劃。
農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)已被列為年安徽省的民生工程，根據(jù)《未成年人保護法》、《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及安徽省委省政府印發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》規(guī)定和要求，為進一步組織實施好該項工程，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，結(jié)合我校留守兒童的實際狀況，特制定本工作規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確保“留守兒童”健康成長，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)。
透過對全校小學(xué)留守兒童基本狀況的調(diào)查、分析，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的辦法和措施，建立目標(biāo)職責(zé)制和完善的工作考評制度，狠抓落實。要加強領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，爭取社會支持，構(gòu)成合力，為“留守兒童”營造健康、愉悅、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。
2、創(chuàng)造“多方合力”的保障機制，促使我校關(guān)愛留守兒童工作的長期有效開展。(網(wǎng)名超拽)。
3、建立“留守兒童之家”，以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、用心向上的活動。
4、構(gòu)成“三線相交”（家庭——學(xué)校線、課內(nèi)——課外線、教學(xué)——活動線）的策略，加大領(lǐng)悟、生活和心理等方面的幫扶力度，促進留守兒童的生理和心理健康成長，綜合素質(zhì)得到不斷提高，杜絕未成年人犯罪和意外傷害的發(fā)生。
5、打造“三位一體”（書信、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò)，幫忙留守兒童透過多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進行親情，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時空隔閡帶來的負(fù)面影響。
三、主要措施。
1、全面摸清狀況，掌握留守兒童實情。
在我校近千名學(xué)生中，“留守兒童”就有四百多人，如此眾多的留守兒童，如不全面摸清狀況，是難以進行管理，難以開展有效的教育工作和關(guān)愛工作的，因此，學(xué)校要從留守兒童基本狀況摸測開始，全面掌握留守兒童實情，方可對癥下藥，開展工作。
首先，要結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，進行留守兒童基本狀況登記，包括學(xué)生的學(xué)籍號、姓名、身份證號碼、家庭住址、父母狀況、委托監(jiān)護人狀況、聯(lián)系方式及號碼等基本信息，務(wù)必全面掌握。
其次，要組織全體教師針對留守兒童進行家訪，切實掌握每一個留守兒童的家庭生活現(xiàn)狀，個性是對三特生（特困生、特長生和殘障生）要進行詳細(xì)的記載，并將狀況匯總到學(xué)校。
2、建立健全檔案，規(guī)范留守兒童管理。
為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實處，學(xué)校要認(rèn)真開展對留守兒童的調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本信息，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理，為每個留守兒童建立詳實的專項檔案。
學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動狀況，及時補充或變更有關(guān)資料。透過留守兒童檔案資料的建立，讓教師掌握每位留守兒童詳細(xì)狀況，使關(guān)愛工作更加有的放矢，促進我校留守兒童工作的規(guī)范化、科學(xué)化和系統(tǒng)化，全面提升我校留守兒童關(guān)愛工作的成效。
3、多方合力保障，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件。
首先，要根據(jù)國家政策，尋求政府部門和教育主管部門的關(guān)心，竭力爭取各種留守兒童和義務(wù)教育工作的建設(shè)項目。
其次，要用心聯(lián)系社會有識之士和社會團體，尋求他們的支持和幫忙。
再次，要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用，(工作計劃)讓學(xué)生從小沐浴在愛的陽光中，從而學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟關(guān)心他人、關(guān)注社會。
透過上述三項措施，構(gòu)成留守兒童工作支持的多方合力，預(yù)計到2013年為止，完成以下任務(wù):。
為留守兒童之家配備務(wù)必的活動器材、圖書和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日常活動的主要場所。
“留守兒童”是一個特殊的群體，他們的生活上缺少照顧，心靈上缺少關(guān)愛，對他們的關(guān)愛工作，是長期而艱巨的任務(wù)，咱們將發(fā)奮把這項任務(wù)納入常規(guī)管理，抓實抓細(xì)。
二是要連通“課內(nèi)——課外”線，其一，學(xué)校采取師生結(jié)對子幫扶的形式，要求學(xué)校所有的教師不但在40分鐘的課堂教學(xué)時刻內(nèi)，全面關(guān)注留守孩子的學(xué)校狀況，包括他們的領(lǐng)悟態(tài)度、思想品質(zhì)和心理狀況等各方面，都要給予他們更多的關(guān)心和呵護，引導(dǎo)他們充分利用課堂40分鐘，獲得長足的進步。還要把這種關(guān)愛延伸到課外，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。
輔導(dǎo)教師，徐徐，輔導(dǎo)時光，11月18日，輔導(dǎo)地點，教室。
輔導(dǎo)學(xué)生，xxx。
學(xué)生存在問題，學(xué)生書寫潦草，基本功不扎實，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百出。
幫教措施，指導(dǎo)書寫規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識，幫忙學(xué)生加深理解。
幫學(xué)生找出原因，進行練習(xí)。
幫教資料，1、讓學(xué)生說說對做題的困惑。
2、用實例幫忙學(xué)生加深理解。
3、課后練習(xí)題，學(xué)生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。
幫教效果，學(xué)生基本上能夠正確地進行書寫。
輔導(dǎo)教師，徐徐，輔導(dǎo)時光，12月17日，輔導(dǎo)地點，教室。
輔導(dǎo)學(xué)生，xxx。
學(xué)生存在問題，經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯誤多。
幫教措施，1、舉事實，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導(dǎo)。
幫教資料，1、先讓學(xué)生說一說自我真實想法。摸清楚學(xué)生思想動態(tài)。
2、師講例子，用事實說明此刻學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時改正。
3、學(xué)生說一說今后自已就應(yīng)怎樣做。
4、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實現(xiàn)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
5、對學(xué)生難解決的問題，進行單獨講解。
幫教效果，多數(shù)學(xué)生表示能改善，個別學(xué)生有待于繼續(xù)教育。
輔導(dǎo)教師，徐徐，輔導(dǎo)時光，12月23日，輔導(dǎo)地點，教室。
輔導(dǎo)學(xué)生，xxx。
學(xué)生存在問題，考試成績不好，幫忙學(xué)生改正錯題的同時把知識點再幫忙學(xué)生鞏固一下。
幫教措施，把卷子上方的錯題每題必改，改完說明出錯原因，
師講解相應(yīng)的知識點。
幫教資料，先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。
再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固。
幫教效果，完成預(yù)期要求。
輔導(dǎo)教師。
徐徐。
輔導(dǎo)時光。
11月18日。
輔導(dǎo)地點。
教室。
輔導(dǎo)學(xué)生。
xxx。
學(xué)生存。
在問題。
學(xué)生書寫潦草，基本功不扎實，基礎(chǔ)知識掌握不好，錯誤百出。
幫教。
措施。
指導(dǎo)書寫規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識，幫忙學(xué)生加深理解。
幫學(xué)生找出原因，進行練習(xí)。
幫教資料。
1、讓學(xué)生說說對做題的困惑。
2、用實例幫忙學(xué)生加深理解。
3、課后練習(xí)題，學(xué)生先獨立做，師發(fā)現(xiàn)問題及時指正。
幫教效果。
學(xué)生基本上能夠正確地進行書寫。
輔導(dǎo)教師。
徐徐。
輔導(dǎo)時光。
12月23日。
輔導(dǎo)地點。
教室。
輔導(dǎo)學(xué)生。
xxx。
學(xué)生存。
在問題。
考試成績不好，幫忙學(xué)生改正錯題的同時把知識點再幫忙學(xué)生鞏固一下。
幫教。
措施。
把卷子上方的錯題每題必改，改完說明出錯原因，
師講解相應(yīng)的知識點。
幫教資料。
先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。
再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固。
幫教效果。
完成預(yù)期要求。
輔導(dǎo)教師。
徐徐。
輔導(dǎo)時光。
1月25日。
輔導(dǎo)地點。
教室。
輔導(dǎo)學(xué)生。
xxx。
學(xué)生存。
在問題。
考試成績不好，幫忙學(xué)生改正錯題的同時把知識點再幫忙學(xué)生鞏固一下。
幫教。
措施。
把卷子上方的錯題每題必改，改完說明出錯原因，
師講解相應(yīng)的知識點。
幫教資料。
先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。
再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固。
幫教效果。
完成預(yù)期要求。
輔導(dǎo)教師。
徐徐。
輔導(dǎo)時光。
12月17日。
輔導(dǎo)地點。
教室。
輔導(dǎo)學(xué)生。
xxx。
學(xué)生存。
在問題。
經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯誤多。
幫教。
措施。
1、舉事實，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導(dǎo)。
幫教資料。
1、先讓學(xué)生說一說自我真實想法。摸清楚學(xué)生思想動態(tài)。
2、師講例子，用事實說明此刻學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這種思想，要及時改正。
3、學(xué)生說一說今后自已就應(yīng)怎樣做。
4、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓學(xué)生有信心去實現(xiàn)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。
5、對學(xué)生難解決的問題，進行單獨講解。
幫教效果。
多數(shù)學(xué)生表示能改善，個別學(xué)生有待于繼續(xù)教育。
輔導(dǎo)教師。
徐徐。
輔導(dǎo)時光。
1月16日。
輔導(dǎo)地點。
教室。
輔導(dǎo)學(xué)生。
xxx。
學(xué)生存。
在問題。
考試成績不好，幫忙學(xué)生改正錯題的同時把知識點再幫忙學(xué)生鞏固一下。
幫教。
措施。
把卷子上方的錯題每題必改，改完說明出錯原因，
師講解相應(yīng)的知識點。
幫教資料。
先讓學(xué)生自已獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。
再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固。
幫教效果。
完成預(yù)期要求。
輔導(dǎo)教師。
徐徐。
輔導(dǎo)時光。
10月6日。
輔導(dǎo)地點。
教室。
輔導(dǎo)學(xué)生。
xxx。
學(xué)生存。
在問題。
閱讀題出錯率高，幫忙學(xué)生改正錯題的同時，加強課外閱讀練習(xí)。
幫教。
措施。
說明出錯原因，師講解相應(yīng)的知識點。把本單元的知識點現(xiàn)幫忙學(xué)生鞏固一下。
幫教資料。
1、先讓學(xué)生自我獨立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應(yīng)的知識點。
2、閱讀自讀課本中的篇章，讓學(xué)生學(xué)會閱讀。
3、加強閱讀潛力的訓(xùn)練。
幫教效果。
基本完成預(yù)期要求。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇八
為了更好地為留守兒童及家庭提供更專業(yè)更溫暖的服務(wù)，9月25日，湖南省農(nóng)村留守兒童心理健康輔導(dǎo)中心（知心屋）第十一期培訓(xùn)在長沙開班，省婦女兒童發(fā)展基金會辦公室主任湯鳳英出席開班儀式并講話。
本次培訓(xùn)由湖南省婦聯(lián)指導(dǎo)、省婦女兒童發(fā)展基金會辦公室主辦、長沙市藍(lán)宇社會工作服務(wù)中心承辦。參加培訓(xùn)的有來自全省100個“知心屋”項目點學(xué)校的心理咨詢專兼職老師、社會心理工作者、婦女之家工作人員及項目所在縣市區(qū)婦聯(lián)相關(guān)負(fù)責(zé)人。
培訓(xùn)為期五天，特聘請教育部心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國社會心理學(xué)會整合心理學(xué)專業(yè)委員會副主任委員賀嶺峰，湖南省心理衛(wèi)生協(xié)會藝術(shù)治療專業(yè)委員會秘書長、繪畫心理分析與治療研究中心主任嚴(yán)虎等多位專家，將分別從心理輔導(dǎo)技術(shù)、沙盤實操技術(shù)及案例分析、危機干預(yù)、心理健康知識拓展等方面，為參訓(xùn)學(xué)員帶來一場心靈的盛宴。
湖南省婦聯(lián)、省婦女兒童發(fā)展基金會辦公室于20xx年6月發(fā)起湖南省農(nóng)村留守兒童心理健康輔導(dǎo)中心（知心屋）項目，七年來，項目先后分三批在全省農(nóng)村留守兒童集中的'學(xué)校及社區(qū)，建設(shè)了100個“知心屋”項目點。七年來，在全省各市州開展團體輔導(dǎo)、心理健康知識講座等系列活動5000余場，個案輔導(dǎo)近2萬人次，輻射周邊學(xué)校，受益學(xué)生達(dá)2.9萬余人，為孩子們打造緩解心理壓力的溫暖之家。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇九
關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧社會。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進行幫扶活動，對留守兒童進行思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上幫助，樹立留守學(xué)生自強自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此特制定以下活動方案。
“為愛導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。
組長：宋開文。
副組長：柳宗林。
成員：
為了進一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題，為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。
1、舉行一次升旗儀式。進行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國旗下講話，號召全校師生都來關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長。
2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的主題班會活動。各班真正行動起來，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生，讓他們體會到家的溫暖。
3、開展一次座談會。以班級或年級為單位，召開一次留守學(xué)生座談會，了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時匯報自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對學(xué)生進行感恩教育。
5、給“留守學(xué)生”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵孩子堅強些，盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細(xì)列出學(xué)生及家長的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護人情況，班主任對該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
1、各級部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項活動，確保收到實效，各班必須詳細(xì)、準(zhǔn)確，及時上報留守學(xué)生花名冊。
2、重點幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強與所在班級的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對象談心時，要有耐心和細(xì)心，更要投入愛心。
4、各項活動的開展要組織周密，確保收到實效。
xx年xx月xx日。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇十
學(xué)校建立心理咨詢室，配合健康教程，安排了心理健康課程，對留守兒童心理健康進行了輔導(dǎo)。在課堂上，學(xué)生通過參與心理小游戲、測試等活動，加深對自己認(rèn)識，在思想上輔導(dǎo)，在情感上疏導(dǎo)，培養(yǎng)留守兒童積極的人生觀、世界觀，促進留守兒童心理健康成長。
1、加強留守兒童思想素質(zhì)教育是關(guān)愛留守兒童工作的一項重要內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合市縣教育局的相關(guān)活動安排，我校積組織留守兒童進行讀經(jīng)典，傳承傳統(tǒng)文化系列活動。目前，學(xué)校每天安排十分鐘的經(jīng)典誦讀時間，組織專業(yè)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)示范，定期組織學(xué)生進行朗誦比賽表演等，積極組織學(xué)生參加市級縣級比賽。全體留守兒童均參與其中，掀起一股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。
2、學(xué)校組織專題座談會，要求教師要進一步提高保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動重要性的認(rèn)識，特別是留守兒童在校期間的`體育活動，注重提高體育教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真落實大課間體育活動和下午課后體育鍛煉的規(guī)定。學(xué)校定期組織跳繩、踢毽、籃球、羽毛球等比賽，并組織留守兒童參加。
3、為了更好地了解留守兒童的體質(zhì)健康狀況及生長發(fā)育情況，建立、健全留守兒童的體質(zhì)健康檔案，防治常見病的發(fā)生。我校聯(lián)系縣疾病控制中心，邀請醫(yī)務(wù)人員為我校留守兒童進行免費體檢。目前，我校已經(jīng)基本建立了留守兒童健康檔案，將定期組織留守兒童進行免費體檢。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇十一
近日，縣為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，加大“留守兒童關(guān)愛工程”的實施力度，擴大“共享藍(lán)天”行動的實際效果，縣委、縣政府印發(fā)了《關(guān)于縣直單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動的實施意見》文件。
一、科學(xué)安排，精心組織，認(rèn)真實施聯(lián)系活動。
在全縣范圍內(nèi)扎實開展“留守兒童關(guān)愛工程”，組織縣教體局、縣婦聯(lián)、團縣委、縣人口計生委等88個縣直部門，實行縣直單位包學(xué)校定點聯(lián)系制度，把“留守兒童關(guān)愛工程”落到實處。
一是摸清底子，健全檔案。組織專人逐校對留守兒童進行調(diào)查摸底，建立個人檔案和聯(lián)系卡，實行動態(tài)管理。
二是選準(zhǔn)試點，建立陣地。各單位要選擇一個學(xué)校，逐人走訪，認(rèn)真對其學(xué)習(xí)、生活、心理善進行認(rèn)真調(diào)研，建立“留守兒童之家”。
三是以點帶面，整體推進。通過教職工擔(dān)當(dāng)留守兒童的“代理家長”；開展安全知識、法制教育討論和愛國主義教育報告；開設(shè)心理咨詢信箱；組織留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日等給家長寫一封親情信，打一次親情電話，或請高校學(xué)子作報告、談成長經(jīng)歷等形式，開展豐富多彩的關(guān)愛活動。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處。
一是強化領(lǐng)導(dǎo)。各單位要真正把關(guān)愛留守兒童工作列入重要日程，切實加強工作指導(dǎo)，單位一把手親抓主問，聽取匯報，抓政工的副職負(fù)總責(zé)，親自抓。
二是強化宣傳。充分利用報刊、廣播、電視等傳媒優(yōu)勢，加大社會宣傳，營造關(guān)愛留守兒童、關(guān)心青少年健康成長的良好社會氛圍。
三是強化合力。各單位要從各自的職能出發(fā)，找準(zhǔn)工作切入點，制定落實計劃，加大人、財、物投入，扎實推進關(guān)愛留守兒童工作；各部門之間要加強信息溝通，資源整合和工作配合，形成推進農(nóng)村留守兒童工作的整體合力。
四是強化機制。首先建立協(xié)調(diào)機制，縣、鄉(xiāng)兩級都要成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實負(fù)起責(zé)任，履行職責(zé)，扎實工作；其次建立管理機制，留守兒童所在地的基層政府要負(fù)起管理責(zé)任，依托教育等有關(guān)部門建立家庭、學(xué)校、社會三位一體的有效監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)；第三建立激勵機制，加強督促檢查，做到年初有布置，年底有檢查，表彰先進，鞭策落后；第四建立目標(biāo)管理責(zé)任制，使關(guān)愛留守兒童工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)常化的軌道。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇十二
我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會，各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立一個子主題，策劃活動方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動，讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂，也在集體中體會到別人幫助時的快樂，懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下，我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強少年”。
我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機，開展了“同在藍(lán)天下茁壯成長——關(guān)愛留守孩子”座談會，為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品，對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一，關(guān)愛留守孩子”大型游園活動，使每一個留守孩子在活動中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。
每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子，要求教師必須做到：
2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補留守孩子親情的缺失。
3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。
4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
每個“留守孩子”都有一個以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。
在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。
一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽光般的溫暖，陽光般的熱情。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇十三
今年的暑假即將來臨。為了豐富留守兒童的暑假生活，讓幼兒度過一個安全、溫情的暑假。6月25日，連城縣實驗幼兒園開展關(guān)愛留守兒童——“愛在行動”活動。
當(dāng)日，副園長周小秋、黃麗芳、羅愛萍分別向10余位留守兒童贈送了蠟筆等學(xué)習(xí)用品，旨在引導(dǎo)幼兒在暑假中不忘拿起畫筆畫出心中的夢想。
在“愛心結(jié)對傾情幫扶”關(guān)愛留守兒童活動中，幼兒園向每位留守兒童贈送兵乓球和球拍。周小秋、羅愛萍副園長分別叮囑孩子們，“暑期期間要加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)”。
連城縣實驗幼兒園還通過《致家長一封信》，讓在外忙碌家長們知道，陪伴和關(guān)注是父母給予孩子最深情的愛和最珍貴的'禮物。要求留守兒童的家長調(diào)整好工作時間，多抽空陪伴孩子，讓孩子體會到親情和關(guān)愛；要求孩子的監(jiān)護人切實履行好自己的監(jiān)護職責(zé)，樹立“安全第一”的意識，以防為主，杜絕各類安全事故的發(fā)生。加強留守兒童暑假期間的安全教育和日常監(jiān)管，為幼兒的安全保駕護航。教育孩子不玩家中的水、電、開關(guān)、插座、打火機、藥品、尖銳或易吞服等存在安全隱患的物品，懂得一些突發(fā)事件的自救方法等；盡量不帶孩子到人多擁擠的公眾場合，以防踩踏事件及傳染病的發(fā)生；乘坐公交或私家車時，遵守交通規(guī)則，不讓孩子在公路上玩耍、逗留、打鬧等，確保人身安全；不獨自呆在洗衣機或浴缸旁，不到小河或水庫邊嬉戲、玩耍和游泳，游泳要有家長陪同，切實做好防溺防汛教育。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇十四
古往今來，家長對孩子最殷切的期許莫過于“望子成龍”，然而，對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子，每個做家長的往往感到困惑，也不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來的人生旅程，也關(guān)乎做家長的責(zé)任。
我校眾多家長自身經(jīng)濟受條件限制，雖然在外經(jīng)商、務(wù)工，但是大多的父母無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看，造成了事實上的“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見不鮮，使很多學(xué)生成為留守兒童。為了更好解決留守兒童問題，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長在外安心工作，我校作了大量的工作，制定了各項制度，采取了各項措施。
這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束、安全上缺保障”等五大問題對學(xué)校、家庭、社會影響頗深。在工作中，我們不斷的反思自己，努力使我們不愧對于代理家長這個神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)校是留守兒童的第二個家，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和思想變化情況。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結(jié)對子。
尤其是在春節(jié)流行病期間更加對學(xué)生的關(guān)心一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病馬上帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療并及時和監(jiān)護人取得聯(lián)系。
更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他們經(jīng)常受到老師的表揚，有的還是班上的“三好生”，老師和同學(xué)還買些水果給班上的留守兒童過生日；常關(guān)心留守兒童，經(jīng)常與他們一起拉家常，了解他們的具體情況，這樣使他們親近、信任老師。
讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進行動態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作，這樣一來二去，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí)，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長，大大增強教育實效性。
現(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨生子女，家庭的嬌生慣養(yǎng)，這就給教育帶來一定的難度，目前學(xué)校的留守兒童這么多，無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩。至于這些重重困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)，學(xué)校對留守兒童進行集體座談、個別訪問，真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護人，學(xué)校建立班主任、監(jiān)護人聯(lián)系卡，這樣便于學(xué)校、班主任、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護人”“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。5、健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的`相關(guān)信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行管理。
留守兒童的父母長期在外務(wù)工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重。留守兒童中品質(zhì)低下、心態(tài)不良、性格倔強等兩極分化也不在話下，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去，就想方設(shè)法把情況反饋給家長，要求家長通過電話、書信隨時與孩子保持聯(lián)系，同時要求家長定期與子女溝通；期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》，讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用，久而久之，融洽了感情，填補了父子母子之間的深邃溝壑，有力地促進孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展。
對留守兒童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一項長期而又艱巨的工程。
關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生，不單是學(xué)校的事，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任。總之，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實到每一個孩子身上。
“這個端午節(jié)我們不孤單了，爸媽你看到了嗎？我們在學(xué)校和老師一起包粽子呢！”
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、朋友們：
大家晚上好！
少年兒童是祖國的未來，民族的希望。假如你有孩子，你一定希望他健康成長；
假如你有孩子，你一定希望他幸福快樂；
假如你有孩子，你一定希望他能自由地享受陽光、雨露和愛。
當(dāng)你攜夫帶子漫步街市享受天倫之樂的時候，當(dāng)你陪著孩子緊張備考挑燈夜戰(zhàn)的時候，當(dāng)你常常為了孩子這樣那樣的小毛病而心急上火的時候xxx你是否意識到，你的.孩子是多么幸運！
他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬……他們有一個特殊的名字：“留守兒童”。
關(guān)愛留守兒童，共建和諧家園，是我們共同的責(zé)任。今晚，xx義工聯(lián)合會聯(lián)合在這里舉行“關(guān)愛留守兒童”公益文藝晚會，就是要在全社會營造關(guān)愛留守兒童的濃郁氛圍。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇十六
為營造良好的未成年人成長環(huán)境，6月29日，汀泗橋社區(qū)積極開展留守兒童入戶走訪工作，了解留守兒童生活、學(xué)習(xí)狀況，傾聽孩子們的心聲，以實際行動關(guān)心關(guān)愛留守兒童身心健康。
活動當(dāng)天，汀泗橋社區(qū)工作人員帶著文具和牛奶等物資來到留守兒童家庭，與留守兒童及其監(jiān)護人進行深入溝通交流，詳細(xì)了解其父母在外工作的情況及孩子的學(xué)習(xí)、生活、心理健康狀況，并叮囑留守兒童監(jiān)護人，加強與孩子的溝通，讓孩子感受到親情和溫暖，幫助孩子健康成長。另一方面要加強孩子與父母的日常溝通，通過微信視頻聊天、電話等形式，讓孩子與父母多溝通、多聯(lián)系，彌補孩子缺失的來自父母的陪伴。同時鼓勵留守兒童要樂觀、開朗，積極參加學(xué)校組織的`集體活動，要勇敢地克服學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和挫折，努力成長為自信、自立、自強的新時代好少年。
下一步，該社區(qū)將積極做好暑期防溺水工作，讓留守兒童快樂成長，安全度過暑假。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇十七
在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，為給孩子們送去溫暖與關(guān)愛，讓孩子們度過一個溫馨快樂的節(jié)日，5月30日上午，駐村幫扶工作隊石門三中聯(lián)合石門縣楚江街道二天門社區(qū)開展“關(guān)愛留守兒童·助力鄉(xiāng)村振興”慰問活動，駐村幫扶工作隊劉校長一行和二天門社區(qū)鄧久軍副書記慰問了1名留守兒童和5名困難家庭兒童，詳細(xì)了解察看留守兒童和困難家庭兒童的生活和學(xué)習(xí)狀況、認(rèn)真傾聽孩子們的需求和心聲，為每個孩子送去了500元關(guān)愛扶助金和送去了書包、文具、圖書等慰問品。同時在社區(qū)兒童之家開展了慶祝“六一”兒童讀書活動。
要“系好人生的第一粒扣子”，從小養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，自覺做到愛國、愛家、孝親、誠信、友善，自尊、自信、自立、自強。要樹立遠(yuǎn)大理想，立長志、立大志，把個人理想同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢聯(lián)系起來，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，多讀書，讀好書，從知識寶庫中汲取營養(yǎng)，用知識充實自己。要積極參與社會實踐，不斷錘煉自己，增長才干，做新時代的主人。
通過此次開展關(guān)愛留守兒童活動，給孩子們送去的.不僅僅是精神上的幫助，更是一份希望、一份關(guān)懷、一份美好的祝福和慰籍，也讓孩子在愛心的匯集下，能和其他孩子一樣健康快樂地成長。
留守兒童活動致辭（精選18篇）篇十八
為了更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我園結(jié)合教育部門相關(guān)文件精神及工作部署，大力實施“留守兒童關(guān)愛工程”，對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)，讓他們在充滿著愛的環(huán)境中成長，父母在外能安心務(wù)工，以促進社會的和諧發(fā)展。
通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，搭建一個與家長、監(jiān)護人溝通、交流的互動平臺，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
1、加強管理力度，完善各項制度。
成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。
認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進一步完善每個留守兒童的個人檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：幼兒的基本情況、家長姓名、家長務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。幼兒園安排專門人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)幼兒變動情況，及時補充或變更留守兒童花名冊的有關(guān)內(nèi)容。
3、加強對代管人和監(jiān)管人的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
一是運用家長會、家長委員會、家訪和“家長開放日”等形式，向“留守學(xué)生”的祖父母等代監(jiān)護人開展廣泛而細(xì)致的家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，增強科學(xué)教育孩子的能力。
二是對“留守兒童”常年外出打工的父母進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。主要是充分利用中秋節(jié)、國慶等節(jié)假日，“留守兒童”父母返鄉(xiāng)等時間，幼兒園舉辦相關(guān)的培訓(xùn)。
4、排除心理障礙，傾注人文關(guān)懷。
倡導(dǎo)“溫馨”教育、“賞識”教育，讓“留守兒童”感受“家”一般溫馨的氛圍。建立心理健康輔導(dǎo)站，開通心理熱線電話。教師媽媽每兩周不少于一次與“留守幼兒”或家長談心、交心，并記好交流記錄。充分利用好已開通的親情電話、qq視頻室，教師媽媽每月至少一次通過電話等方式與家長或托管人聯(lián)系。舉辦一次留守兒童生日聚會，讓他們充分感受到幼兒園這個大集體的溫暖。
關(guān)愛留守兒童，我們一直在努力。本學(xué)期，力爭在上級部門的指導(dǎo)下，借鑒別校的成功經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際情況，全面實施以“關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧校園”為主題，扎實開展留守兒童教育的管理工作，真正實現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會”三位一體的“留守兒童”教育網(wǎng)絡(luò)，使我園留守兒童教育與管理工作更上新的臺階。
1、各種增添硬件配備到位。
3、補充、變更新生小班留守兒童花名冊的有關(guān)內(nèi)容。
4、組織新生留守兒童參觀園留守兒童之家，介紹游戲材料。
1、檔案信息更新。
3、手工作品展示、小組比賽。
1、檔案信息更新。
2、專職心理咨詢醫(yī)生給教師媽媽上業(yè)務(wù)培訓(xùn)課一次。
3、召開一次留守兒童家長會。
4、留守兒童主題繪畫“我愛幼兒園”活動一次，折紙活動一次。
1、檔案信息更新。