優秀作文不僅僅是內容上的卓越表現，還需要在語法、拼寫、標點等方面做到無懈可擊。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些參考和啟發。
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇一
公交車一如既往地在站臺停靠了。
剛一上車便傳來了司機的叫喊：往里面走點，還能在擠兩個人，再擠點。公交車上早已人滿為患，可司機卻硬要人們再往里擠點。就在這樣擠來擠去的時候，有位染著紅色頭發，身著時尚潮流衣服，足蹬一雙皮鞋的男子，踩到了一位老人的白球鞋上了，男子感覺沒啥事，準備繼續往里走。可他每往前走一步，老人也緊跟隨男子一步，直到男子停止步伐。
你這個糟老頭子，你要干嘛！死一邊去，礙著我的路啦！老人不緊不慢地說道：年輕人，你剛剛踩到我的白球鞋了。男子向老人的白球鞋上瞟了一眼，置之不理，若無其事。接著年輕人掏出錢包，掏出兩百元往地上一扔，在場的乘客都紛紛議論起來，這個車上瞬間亂成了一鍋粥。就在這時，老人彎下腰撿起那兩百元來，這下群眾們都不安定了，個個七嘴八舌地說起那位老人，意想不到的是，老人撿起錢還給了年輕人，并笑了笑。
老人很無奈地搖了搖頭：難道你說句‘對不起’就那么難嗎？全場的人都不禁拍手叫好。老人沒有在錢財利益面前丟掉自己的尊嚴，為大家做出了榜樣。男子很尷尬地說了聲對不起。當然了，老人也沒有再計較什么，只和男子說了一句話：請以后什么事都不要用金錢去傷害別人的尊嚴，懂嗎？男子點了點頭，意識到了自己的錯誤。在場的乘客也都原諒了他。知錯就改的年輕人，在將來也應該會是祖國的棟梁之材吧。
公交車緩慢的在公路上行駛著。
老人在錢財利益面前，不忘記自己的尊嚴，為我樹立了榜樣，雖然我不認識他，但他的這種品質永遠值得我敬佩。
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇二
在這沉寂的夜里，只有筆尖觸碰紙張的聲音微微作響。我書寫著過往，回憶著那個我最敬佩的人。
您拿捏過太多人的生死，總是一襲白衣，默默地照顧病人。雖然沒有太多言語，但是那激勵人的微笑卻總能在病人心中蕩漾開來，化作勇氣與力量。手術臺上，您鎮定自若，嫻熟地操作著手術刀，認真、仔細，一絲不茍。您就一直站著，幾個、十幾個小時也是如此。汗水常常浸透你的衣襟，您也總是累得大口喘氣，任憑冰冷的汗珠劃過您的臉頰。您就這樣癱軟在地上，我難以想象您究竟多么疲倦。
流感在近幾年來也可謂是頻繁出沒，病痛就像惡魔，鬧得大家都恐慌不已。只有您，對病魔沒有一絲恐懼，那大無畏的品質再一次打動了我。
您并不偉大，但是所做的一切也并不比偉人少。您很平凡，但是您有許多人望塵莫及的好品質。我們看到的是拿到成就，發光發彩的您，卻不知這成功的背后，究竟凝聚了多少汗水與精力。
醫生，我最敬佩的人！
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇三
人生就像一個十字路口，形形色色的人路過路口，大多數人走向記憶的邊緣，在這茫茫人海中，總有那么幾個獨特的人，帶著個性走進你的心里。而在我的路口，有那么一個人，他在快要走出邊緣時，調了頭，他留給我的深刻印象，帶著他走到我心里。
那是個星期天，小時候的我經常被奶奶帶去老家的集市，眼她一起買菜。奶奶怕我走丟，就牢牢地牽住我的手。可這對我來說，熱鬧的集市猶如一片森林，我這一只鳥飛不起來就只能見一角，卻不能一覽森林全貌。
于是，我趁奶奶買菜拿錢時一溜煙跑了出去，獲得自由的我，在擁擠的群中筑進鉆出，嘈雜的聲音鉆進我的耳朵。我的眼睛為那些五花入門的東西忙碌著，街邊的攤販叫喊著，我受不了這種聲音便向前跑，跌跌撞撞地走到了一個角落。于外面相此，這個角落好像另一個世界，靜寂中，一位老人在小桌上寫著什么。
老人的臉滿是歲月的痕跡，老繭嵌在手上，衣服的補丁散布在背上、衣角，白發蒼蒼，眼角的眼魚尾似于又給這位老人帶來了一點滄桑。
老人嚴肅的表情不同于在街上買菜的，這讓我感到一絲懼畏。過了一會兒，奶奶尋到了我，看了一眼老人后，便趕快把我拉回家，從此，奶奶很少帶我去集市。這就是我和他的第一次相遇。
幾年過去，我已經長大。在忙碌的學習生活中，我回到了老家，現在已不是奶奶帶我去集市，而是我著奶奶去了。路邊的平地變成了一棟棟高樓大廈。只是那集市的喧鬧仍然在這小城里回響。走進集市，一股獨特的鼓聲出現在街道上，在人群圍著一位大爺。他手中的小鼓棍上下飛舞著，我子一眼就看出了那位大爺就是當初的那角落里的大爺。
大爺臉上的皺紋比之前的又多了許多，只是那種滄桑已完全地在他身上褪去，在鼓前的他好像換了個人一樣。強大的氣場而隨著鼓聲震撼著每個人的心靈，眼中的堅定已讓人忘記了他的年齡。
我從別人口中得知，大爺每天都在練習，到了晚上就拿筆記下。心得，他是祖輩都是打鼓的。大爺晚年本可以去四處享福，可他卻留在這，準備為后人留點什么。他的無私奉獻，傳承傳統，堅持不懈的精神讓我的敬佩油然而生。
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇四
她有一雙明亮清澈的眼睛，笑起來像月牙一樣，瘦瘦的身體，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，展現出自信的樣子，她就是我的好朋友——姝含。
她是一個善良的人。
數學課上，老師公布了成績。姝含，果不其然的又得了100分，講題的時候，我發現她的臉上笑容漸漸的變得嚴肅起來，下課了，她拉住數學老師說：“老師，這道題您判錯了。”老師看了看，點點頭說：“確實錯了，就不該分了，你知道就行。”我心里真替姝含擔心。可姝含卻執著地讓老師改分。我心里想：改了分，她就不是第一名了。可她的臉上卻露出了欣慰的笑容。我真替她感到驕傲，自豪。
她是一個勤勞的人。
今天的值日生沒來，同學們聽了，立即背上書包回家，這時，姝含默默地拿起掃把打掃起來，從前臺到后面，從窗戶到墻壁，書桌和椅子，任何一個角落，她都不放過。我見了說：“差不多就行了，反正也沒人看。”她卻認真地說：“不行，打掃不是為了給別人看的。教室是我們的第二個家。”她累的汗流浹背，臉上卻露出陽光般的笑容。
她是一個孝順的人。
放學后，我去了姝含家。我們完成作業后，我急忙說：“姝含，快來看電視。”舒涵說：“你先看吧，我幫爸爸媽媽洗碗，我說：“洗碗這種事，應該讓她們干。”他卻說：“父母很忙，我們應該孝順父母。”
她是一個樂觀向上，質樸，誠實的女孩。她像明日的太陽，高高照耀在我們的.心田。她像夜間的明月，照亮一切黑暗，她像成熟的大樹，阻擋暴風的來臨。她就是我敬佩的人——姝含。
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇五
冬日里，一個衣著破爛的乞丐在路邊坐著，寒風凜冽，乞丐瑟瑟發抖，乞討的飯碗里只有可憐的幾個硬幣。在我去補習班的路上，每天都會遇到這樣一個衣著破爛的乞丐，但我每次都會繞過他走。
因為我第一次遇到他時，好心的給他兩枚硬幣，沒想到口袋里的50元卻掉了出來，而此時，剛好來了一輛出租車，我便坐上出租車走了，到了補習班才發覺丟了50元。下課后，我急急忙忙的去找乞丐，沒想到他早已無影無蹤，我心想：算了，這乞丐看到一張50元的錢，肯定不會再送回來了，也不想再追究了。
我從補習班回來的時候，弟弟拽著我的衣角，說：“哥哥，我和爸爸去超市，遇到了一件很奇怪的事情，有一個衣著破爛的叫花子跟在我和爸爸的身后大喊大叫。哥哥，你說他是不是看到爸爸給我買了這么多零食，想吃呀！幸虧我和爸爸跑得快，要不然我的零食就被他搶到了。”
我看著天真的弟弟，不禁笑了起來。
直到那天，我早上起床晚了，鐘表好像在跟我開玩笑，我一看，竟然八點了，還有半個小時我就要遲到了。媽媽早已給我準備好了豐盛的早餐，可我已經沒有時間再品嘗這頓豐盛的大餐了。我急急忙忙地跑出門口，跑到半路肚子便咕嚕咕嚕的叫著，好像要跟我投訴，我只能從乞丐那里經過，到面包店買一個面包吃。我匆匆跑過去，沒想到乞丐突然一把拽住我，擋在我面前，我吃驚的看著他，他把50元遞給我，笑著說：“給，這是你掉的50元，我那天看到你和你爸爸從超市里出來，叫你，你也沒理我。”
我看著面前這位衣著破爛的乞丐，一只臟兮兮的手攥著50元，我這才想起弟弟跟我說的奇怪的事，原來如此。我不禁感到一陣羞愧。人絕不能以貌取人，有的人雖然衣著華麗，但心靈卻是骯臟的，有的人雖然衣著破爛，但渾身散發著正常人少有的正能量。
冬日里，乞丐依舊坐在那兒，寒風無情的吹向他薄弱的身體，他卻讓寒風變得溫暖，他是最值得我敬佩的人！
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇六
路邊，街頭，小巷里，有許多殘疾為了求生而乞討的人，他們中有些看見有人給錢不說“謝謝”的，有人只一直告訴他人身世而希望他人同情的，還有的人認為那是自己應得的。
直到一天，我見到了一位無臂小伙子，用腳寫對聯來換錢的，他穿著一件灰色t恤，兩條衣袖空蕩蕩的，擺來擺去，一位中年大叔走了過來，小伙子那雙本就充就希望的眼睛突然更明亮了，一雙積極的眼睛望著那位中年大叔。
“給我一副對聯吧，”大叔開口了，小伙用腳抓起毛筆，“寫”了起來，只見那字剛勁有力，筆峰優美，比我們許多人用手寫的字漂亮多了。
大叔滿意地接了過來，給了他四十多元錢，這時，那雙明亮的眼睛頓時焦急起來，他急忙對大叔說：“對不起，我不能接受你那么多錢，雖然是是名殘疾人，但我不是想討錢，而是靠我的“雙手”掙錢！“這句話使在場的人都震驚了，誰都沒有料到一位殘疾小伙子能說出這樣子的話，誰都沒想到一個人的尊嚴竟能夠如此震撼人心。
那位大叔也驚呆了，他想了想，遞給小伙十元錢。
像小伙子那樣有尊嚴，身殘志不殘，自強自立的人真讓我敬佩啊，并且大叔那樣富同情心，尊重他人的人也十分讓我敬佩。
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇七
作為詩人，軍事家和政治家的曹操，在中小學生中可謂無人不知，無人不曉。在三國的歷史中，我對他是有著深刻的印象的。
他所處的那個時代，政治腐敗，外戚宦官交替專權。他日夜攻讀學識，勤操武藝。他胸懷大志，要給腐敗的朝堂開一劑文化藥方。
初任校衛，他設12色杖，不分貴賤，懲惡揚善。捉惡霸，關鄉紳。城中百姓無不頌揚他的鐵職公正。
這一切不都說明了他的正義與忠勇嗎？董卓當權時，朝野上下無不畏懼他，可是他們的憤慨卻無一不在背后里。這時，只有曹操，他義無反顧的站出來，提出要以身涉險刺殺董卓。他夜帶七星寶刀只身前往行刺，其勇不下荊軻。在他行刺失敗時，董卓懷疑他的行徑，他又臨近應變，說是要獻上寶刀一把，騙過董卓后，他是夜飛離京城。
這一切不都是他有勇有謀的表現嗎？
他海納百川，包容萬象，在他將與他敵對的關羽生擒時，他沒有斬立決。反而以座上賓的方式，禮遇關羽。絲毫沒有介懷于關羽是他敵人的手下將領。
你是一個好的統治者，海納百川，包容萬象。
你是一個好的將領有天才般的軍事才能和謀略。
你是一個有著廣闊胸襟和浪漫情懷的詩人。
曹公，你是我一生敬佩的人。
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇八
那是一個炎熱的午后，太陽發出的光芒毫不留情地照在大地上，即使穿著鞋走在路上，也覺得腳下有些發燙。
我一邊煽動著手里的宣傳單，不停地走著，嘴里還不停地罵著：“這鬼天氣，簡直要把人烤熟了……”
這時，我走到了一個十字路口，紅綠燈好像和火辣辣的太陽連起來捉弄人一樣，綠燈遲遲不肯亮，而太陽似乎更加火辣了。
我心想：反正這大熱天的，路上也沒幾輛車，走過去也就走過去了，誰能把我怎么樣？
我剛要邁出腳步，這時，我身后的一位小女孩的笑聲拉住了我的腳步。我好奇地回頭，想看看能在這種鬼天氣笑得還這么開心的到底是什么樣的小孩子。
我回過頭，才發現，一個大約比我小了三、四歲的小女孩，睜著大眼睛，仰著小臉對她媽媽說：“媽媽，媽媽，還有三十秒變綠燈，我們一起倒著數數好不好？”
此時，我的臉從嘴熱到了耳根，一個十歲左右的小孩都能等到綠燈亮了再過，我一個大姐姐更應該起到帶頭作用才對啊！
“三、二、一，媽媽，媽媽，綠燈亮了，我們快走吧！”那個小女孩的聲音，再次在耳畔響起。
這便是我最敬佩的人，這個小女孩，她對于我來說雖然是個陌生人，但她無意中為我做出的榜樣，是我永遠都忘不掉的。
這時，一陣微風吹過，太陽的光變得溫暖起來了。
我走過了馬路……。
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇九
午間，夜間，那屋都獨自矗立著。
這即是為志愿者臨時搭的木屋，設在人們來往的地方，以便于日夜值勤，像是被圍墻堵后的唯一的縫隙，但想透過它，享受不再被束縛的空氣，談何容易，只有持證者，才可出入一二，不得隨意，也只是志愿者為安全而保障罷了。就連鳥兒也不再聒噪，言談舉止受到了拘束，不如之前般一驚一乍，擾亂我平和的心境，再無喧囂之理。屋內的陳設不過是兩張桌，幾把椅而已，平平淡淡的，竟支撐起偌大社區，門上貼著的是告示，好似要布滿門面，為此記上標簽，門也隨和，半開著，沒有閉，屋檐低小，雨臨時，棄屋脊而入棱角，甚至能形成雨簾，為此遮蔽。
模棱兩可記得，會有幾撥人在此把守，責無旁貸，監控著，但凡是想入的，志愿者總會拿著把小槍，快步向你走來，神情緩和，信手拈來幾句客套話，示意讓你停下腳步，端著那把小槍，在你耳旁忽悠幾下，嘈雜的汽笛聲掩蓋掉此聲，無法判斷是哪里的滴聲，之后呢，總會遞個微笑放行，耳提面命般，能為此帶些親切問候，總比沉默好些。
何故躊躇，何為猶豫，即使云遮霧繞，有這樣讓我敬仰的人，我又怎會迷途!
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇十
我班的班長小明，個子不高，黝黑的臉堂長的濃眉闊目的眼睛，大的和銅鈴差不多，但是黑白分明，炯炯有神，他要一嚴肅起來，黝黑的臉往下一沉，就跟宋朝的包公差不多。
他是一個有威信的人。
早晨，老師從教室里離開后，班級里的同學們就像脫了韁的野馬似的，在教室里炸開了鍋。忽然，一個皮膚黝黑的男生邁進了教室，正是班長小明，只見他停在了教室的門口，用犀利的.目光掃視了整個班級，教室立刻靜了下來，班級里靜的連掉根針的聲音都能聽得一清二楚，他沒說什么，徑直走到了自己的座位，開始自習。
他是一個認真的人。
一天上午，數學老師留了一套難題給我們做練習，我絲毫沒有頭緒，心里打著退堂鼓，再看小明，眼睛還在不斷地“掃描”著題，不停的揮動著手中的筆，我勸他別費力氣了，反正這種題在期末考試里也不一定考，他馬上表情嚴肅起來說：“難道學習只是為了考試嗎？學習是用來提高自身涵養的，而不是用來充當考試的工具的”說著他又開始思考起來，手中的筆又不斷的在紙上躍動起來。
子夏曰：“與朋友交，言而有信，雖然未學，吾必謂之學矣”，其實誠信也是樹立威信的重要基礎。
他是一個有誠信的人。
寒假的一天早晨，一陣鬧鐘劃破了我的夢境，我揉揉惺忪的眼睛，忽然想起了約小明今天早上七點在樓下一起去圖書館看書，可是現在都已經七點半了，我猛的從床上跳起來，穿好衣服，以迅雷不及掩耳之勢沖下樓。只見小明的臉被如同刀子一樣的寒風割得通紅，樓外積雪的泥磚上，滿是他等待的腳印。他正擦拭著被凍僵的鼻子，看見我連忙向我招手，我不好意思的跑過去，他沒說什么，只是微微笑了笑，和我一起去圖書館了。
不已。
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇十一
這個人是我們班的王佳楠，他十分的令我敬佩。不管在生活上或是學習上，他都是盡力做的最好的人。
“學霸美譽”
在我們班里，王佳楠的學習是數一數二。尤其在數學方面上沒有人能和他相比。在數學課上，他是一個不愛積極發言的一個人，但是老師叫起他回答問題的時候，他總是脫口而出、對答如流。在其它課堂上，他也能端正自己的學習態度認真聽講學習。課下感覺他與同學們有點合不來，同學們都是有說有笑的。而他卻默默地坐在自己的位子上，復習學過的知識做一些課外題。他的時間大部分用在了學習上，這倒是讓我想起一句名言：“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”。王佳楠堅持不懈、奮發努力的精神！讓我很敬佩！
“暖男之稱”
有的同學可能會產生一些疑問，王佳楠每天與人不怎么說話，怎能稱上暖男呢？這是因為他每次在做班里值日的時候，會為一些不能值日的女生擦黑板、掃地、洗墩布等等。他的這些行為舉動讓我很敬佩！
王佳楠在宿舍生活方面依然如此，每當從教學樓下課回到宿舍，他總是第一時間坐在自己的床上開始學習，并且一句話也不說。總是在寫完作業才說話，每次干活也都是非常的快，干的又好。
王佳楠不管在任何方面上，他都使我敬佩！所以他是我學習上的榜樣，也是我樹立美好人生的標桿！
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇十二
在世界上，有很多值得我們敬佩的人，他們每個人都有自己的閃光點。而我最敬佩的人是我們的初一（10）班的班主任——韓老師。
韓老師在別人的眼中，她就是一位“最美人民教師”，但在我們眼中，她不僅僅是一位老師，是我們的班主任，她還是一位對我們就像自己孩子一樣疼愛的媽媽——“韓媽”。
記得冬天在食堂里吃飯時，我們都能看見韓老師那熟悉的身影，在盛湯處為我們和其他班的學生盛湯，。當韓老師發現我們班有誰沒有喝湯時，她就會說：“冬天的時候多喝些湯，暖暖胃。”雖然有的時候聽著有些嘮叨，聽著勝似責備，但我們也知道她是在關心我們。
在生病也時，韓老師帶著病卻仍然來為我們上課，生怕會落下任何一節課。韓老師身生了病，但依然還關心著我們。
還記得在學校運動會的義賣活動中，我們有些同學都在自顧自地四處閑逛時，只有韓老師和一些同學在為班級招攬更多的“客人”。在義賣活動結束之后，韓老師和家委會的家長們還將自己身上的錢拼拼湊湊也一起捐了出去。
每次放學時，韓老師總是等到我們全部離開以后才放心回家，她總會把每位家長的留言一個不落的通知到每一位同學。等到所有人都走完了，她還要把教室仔仔細細得消毒一遍，每天總是要等到天黑的時候才能離開教室。
韓老師，是我們最嚴厲的班主任，在校園里是最關心我們的“媽媽”，像韓老師這樣的人最讓我覺得敬佩。
我愛你，韓媽！
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇十三
很少有人令我佩服。
他是我的同學，我的宿友。以往在我眼里，他只可是是一個不起眼的小渣渣，可是此刻，我不得不為他而驚嘆。
不知什么時候，他開始脫離貪玩的陰影。上課時，再也聽不到他的呼嚕聲了。他從他的錯題下手，鉆進去，展開來。為此，他特意準備了錯題本，僅僅一個星期下來，就寫滿了密密麻麻，如同群蟻排衙的楷體。
我總是在下晚自習后，去小賣部里轉上一兩圈，而他的身影，立刻消失在了夜色中。我覺得很奇怪，他以前都要吃大堆零食，此刻頭也不回就走了。回到宿舍，他便嫻熟的拿出書包里的練習題，飛快地做起來。我吃著零食，翹著二郎腿，搖搖晃晃地看著他，但他只看著桌上的作業。
教師熄燈了，他立刻拿出臺燈來，暗黃色的燈光照在桌上，照在他的身上，照在墻上。我去洗臉，他依然在寫；我鉆到溫暖的被窩里，他依然在寫。窗子開著，冷風不斷地往房間里灌，我不禁收緊了被子。我看到了他的影子，一動不動。伴隨著冷風的“沙沙”不是樹葉發出來的，而是寫字的聲音。我不由自主地說：“你那樣太傷眼睛了。”但回應我的還是“沙沙”聲。就這樣，每一天伴我入睡的就是那孜孜不倦的“沙沙”聲，這聲音已經成了我生活中必不可少的一部分。
緊之后，便是第一次月考的成績。得到消息后，我十分的震驚：他的成績居然超越了我，甚至更多的人！應對教師的表揚，同學的夸贊，他并不驕傲。我有些害怕，后頭會有第二次，第三次以及更多！
事后，我問他為何這么厲害，他告訴我：“大家都有一只筆，有一張嘴，不付出比別人更多的努力，怎能超越別人”我想起了魯迅說過的話：“我只是把別人喝咖啡的時間用在了工作上。”不錯的，他只是把別人玩的時間用在了學習上。回頭想想，多少個日日夜夜，他不是在努力可多少個日日夜夜，我不在學習。
比起那些酒囊飯袋，就算他是個默默無聞的人，不是更值得我們敬佩嗎？
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇十四
我從新聞上了解到一位令我佩服的守島士兵——王繼才。他在一個國防戰略島——開山島上整整堅守了32年。
開山島是一座位于黃海上的孤島，雜草叢生、風蝕峭壁，環境十分惡劣。島上多年來無水無電，島上不通自來水，也沒有淡化海水的設施。王繼才居住的屋子也十分破舊，島上也沒有電視看，三十多年陪著他的，能了解外面世界變化的只有一部收音機。
王繼才是一個清瘦的人，皮膚黝黑黝黑的，這大概是在海島上風吹日曬造就的吧。他26歲就來駐守開山島一直到58歲去世，都在這座島上，守護了它32年。在這期間，也有人來駐守過，但他們中沒有一個人能堅持下來，最短的僅僅守了3天，最長的守了13天。
在這座孤島上，他每天巡島四遍，每天堅持寫無人細看的巡島日志，細細地記錄巡島情況，僅半年就寫滿厚厚的一本。他和老伴還會在孤島上獨自升國旗，他說：“小島雖小，有了國旗便有了顏色。”刮風下雨的日子，他一定冒著風雨將國旗收進去，不能讓它被風雨吹壞。
王繼才的一生都奉獻給了這座島和祖國，他的房門上貼著這樣一副對聯：不忘初心，牢記使命。他淡泊名利，把獎杯、榮譽證書都收進了箱子。他默默堅守，從未開口向組織說困難。
他默默堅守在自己的崗位上，在平凡的崗位上活出了自己的生命價值。這樣的人令我敬佩，我敬佩他那富有責任心的精神，敬佩他那超乎常人的守島意志，敬佩他那默默付出的精神。
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇十五
那天，天空中下著傾盆大雨。我和媽媽回到家已經過了很久。雨還在下，這時，爸爸冒著雨回來了。我看了一下表，“正么晚了，爸爸怎么才回來呀!”我心里想，“爸爸肯定有在學校為學生解答問題了。”爸爸一進門，我就發現他的狀態反常，他不說一句話，放下把編導在沙發上，這時，我看見了爸爸那又紅又腫的手。我和媽媽都知道爸爸的手病又發作了。
每次發作，我似乎都能深深地感受到那種巨痛的折磨。此時的爸爸緊閉雙眼，表情非常難受，她緊緊捂著那雙又紅又腫的手。往事一幕幕浮現在我的眼前。那是一個周六的晚上，爸爸拖著患有嚴重類風濕病的右手回到家里。只見爸爸的右手通紅，話也少了很多，他的臉上沒有了往日的笑容，不再像平常那樣開心，那樣快樂。第二天，爸爸從醫院回來后，他鄭重地說:“醫生說，風度可以對治風濕病有一定的療效，我要找幾只蜜蜂來試試，沒準真能治好，這樣再也不會讓這病影響我的工作和生活了。”當時我和媽媽都很震驚，“蜜蜂!”誰見了都很害怕，更何況是讓蜜蜂專門來蜇我的爸爸呀!過了幾天，爸爸的學生幫爸爸找來了四只蜜蜂。
爸爸將自己獨自一人關在陽臺，從瓶中捉住活蜂，然后慢慢靠近手臂，我嚇得捂住了眼睛，當我再睜眼看時，爸爸已經讓蜂蜇完了。令我驚訝的是，爸爸始終沒有喊一聲痛。這天晚上，爸爸的手腫得像饅頭一樣，但爸爸居然仍沒有喊一聲痛。就這樣，爸爸仍然沒有請假，我聽爸爸的同事說，那天她在上課的時候，手顫著紗布，用左手慢慢的在黑板上寫題，學生們看見了，都含著淚喊道：“常老師，您別寫了，您講吧，我們記得住!”那年爸爸再次被評選為全區師德標兵，記得那已是連續五年獲得這項榮譽了……這時爸爸翻了一個身，把我從回憶中驚醒，我忙報來被子給爸爸輕輕蓋上。聽媽媽說，爸爸的那種同時常人難以忍受的，他之所以不含銅，不僅僅是不想讓難受的情緒影響我們，那更是內心堅強的體現。
這就是我的爸爸——一位堅強、善良、對工作高度負責的爸爸。我愛她，敬佩她。長大了，我也一定要做一個像爸爸那樣的人。
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇十六
接過糖花，放在陽光下仔細端詳，琥珀般的糖花，清澈透明，越顯誘人，唇齒輕啟，咬下一口糖花，兒時的記憶頓時涌上心頭。
周末回了老家，來到農村，七拐八繞，之后到一個小巷，時光依舊在那里，竟坐著一個老人，老人的眼微瞇著，午后了，細碎的陽光撒在老人身上，他像一只打盹的貓，做在老藤椅上，一動不動。“老爺爺，能幫我做一朵糖花嗎？”我走到老人面前，輕輕說，老人抬起頭，望望我，笑了，“這個怎樣樣？”他指著身旁開得正艷的山茶花，我也笑了，點點頭，“好啊。”
老人從鍋中舀起一勺糖漿，金黃色的糖漿在陽光下一閃一閃的，讓人垂涎欲滴。老人手腕輕晃，一道道糖絲，伴著陽光傾瀉下來，美如一幅畫，看著老人嫻熟的手藝。我已然陶醉了，不知不覺中，老人的手中已綻開了一朵糖花。
細細想來，向糖畫老人這樣的手藝人已經不多了。在飛速發展的城市里，是容不下這種慢時光的。老人一生鐘愛的糖文化也只能成為過去，而老人只能看著糖文化逐步消失。
龍應臺在《文化是什么》中寫道：“文化它是隨便一個人迎面走來，他的一顰一笑，他的整體氣質”，糖畫老人身上有文化的韻味，他的一舉一動都是文化的沉淀。
我走出小巷，又回頭看，老人正朝著我笑呢，那慈祥的笑，讓我的心底瞬間溫柔了。
我問老人為何還在擺攤，回家休息豈不是更好？老人笑了，“這是我做了一輩子的手藝啊，哪里能放的下。”
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇十七
我們所經歷過的美好事物，其實都永不會失去，只是被典藏在時間的卷軸中，一旦打開了，就會在記憶中回香，從遙不可知的角落飄回腦海。
剛回到老家，雖說已到春天，可仍有些許涼意。走到院中，在薄霧朦朧的清晨，我聞到絲絲暗香，又有些甜蜜，又令人流連。趁著早晨的涼爽，跟著家人到了山坡上。大片的櫻桃樹，樹上正開放著白色中帶點兒嫩粉的小花，仿佛像一團團乳白色的云籠罩著樹。
在樹下，我看到了種樹人，脖子上搭的毛巾已經濕了，太陽越來越熱，可種樹人手上的活兒卻一點兒沒有停下。風兒一吹，花兒如優雅的蝴蝶，飄然落下，留下的不僅是甜蜜的花香，更是那汗水滴落的堅韌淳樸。
花落下，我的心里還有花落的聲音，一朵，一朵，在心底輕輕飄落。
吃過午飯，在山坡上閑逛，看到那琳瑯滿目的商品，可心里還想著那種樹人。
暮色已重，遠處層巒疊嶂全部都朦朧在一種昏黃的煙霞中。此時天地間已經沒有任何雜色，只有同一種光影在變化著濃淡。我忍不住又去了山坡上。那種樹人依舊在，只有那衣服上的汗跡又有了一塊塊的深灰。我看到這些樹，仿佛看到了一顆顆紅瑪瑙般的櫻桃，水靈靈的，里面包含著這不停勞作的堅韌淳樸的汗水。
下了山坡，回頭眺望。那開著朵朵小花的櫻桃樹，被風一吹，仍飄出絲絲香氣。我好像還看見那種樹人忙碌的身影仍在勞作。
這一幕，沒有曇花一現的美麗，沒有流星劃破漫漫長空的壯麗，但它卻是我心中永恒的風景。而那種樹人，讓我永遠敬佩。
這樣的人讓敬佩初中（通用18篇）篇十八
作為我的朋友和我班班長的方奕誠同學，從小學和初中幾年的時間里，我對他有著深刻印象。有時候他在學習的大海中鉆探，有如向海底尋求真理。仰之彌高越高，攀得越起勁；尋之彌難越難，尋得越如饑似渴。他想學習課本中的一切知識。
作為我朋友的方奕誠是一個幽默的，開朗的方奕誠。他有時喜歡開開玩笑，有些幽默的人；有時他開朗得很是放得開。但是他的學習卻一絲不茍，學習十分專注，而且最讓人驚嘆的還是他的學習效率，有時我和他一起背課文時，我才僅僅背了一半，但他卻一下就全背完了。我有時不敢相信自己的眼睛，我已經全身心地在背課文了，可是他比我還快。是時間？他早就開始背了？是效率？他比我更有方法？我問過他，他說得很簡單：“就是多記多背。”我百思不得其解，所以這也是我佩服他的地方。
作為是我們班班長的他，是嚴肅認真的。他說話時很嚴肅，十分果斷，而且很有道理，讓我很佩服。他在下課的時候，不大愛說話有點沉默，他總是在他的座位上寫著作業，有一點內向。
不過他的熱心是我們大家公認的，他平時很關心班集體，而且他還會主動的幫助那些成績不是很好的同學，所以我也會很尊重他。
這就是我那個敬佩的人——我的朋友和我們班的班長“方奕誠”。