作文中的觀點要有深度，可以從不同的角度思考問題，給讀者帶來新的思考和啟示。以下是一些作者在寫作過程中展示出的高超技巧和獨特見解的優秀作文，讓我們一同體味其中的魅力。
追求四年級（優質17篇）篇一
我的校園坐落在鄭州航院南校區。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進南校區大門，一座潔白的教學樓環繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學樓東門進去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠一點兒有一個四百米跑道的大操場，做早操時的音樂聲、口令聲與同學們的歡聲笑語匯聚成了一個生機勃勃的歡樂場。
每天清晨，當你走近我的智慧校園時，瑯瑯書聲會立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學習的樣子，你不禁會想起“一年之計在于春，一日之計在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會發覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當你再次走進我的智慧校園時，全神貫注的我們會立刻把你吸引進智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會神地聽講，專注認真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會從智慧校園里離開，將學到的知識派上更大用場。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動力。我愛我的校園——我的智慧校園！
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追求四年級（優質17篇）篇二
有一天下午，我在樓下附近玩，玩得很高興，但是我忽然覺得手背奇癢難耐，我一看手背有一只蚊子，我不禁想用手給它拍死，但是這只蚊子生命的跳動阻止了我的心思，沒有拍死它，手放了下來，蚊子生命的力量在我收中跳動，那么強烈，我忍不住放了它。
還有一次，我在姥姥家，姥姥和我去種子商店買了黃豆種子。姥姥給了我幾個，我就跑進了姥姥家的院子里玩這粒黃豆種子，玩得很高興。突然，我把它弄丟了一粒，沒有找到。過了十幾天，我發現磚縫里有棵小芽，我想：會不會是前幾天我玩得那粒種子?我不禁想把它拽下來，我想：它也是一個生命，還是留著吧。又過了些日子，它長高了。姥姥說：“哪來的?”我說：“自己長出來的，也沒有給它施肥，也沒有給它澆水，還頑強地向上長。”
雖然生命是短暫的，但是可以使有限的生命體現出無限偉大的價值，于是我下定決心，一定不能浪費生命，要珍惜生命，使自己的生命展現出無限的價值，使自己的生活過得更加光彩有力。
追求四年級（優質17篇）篇三
每一個生命，都有一個屬于自己的夢想。要實現它，就要去追求。
一只小蠶，為了生子產卵，不斷地生長，褪下一層又一層舊皮。為了繁殖后代，它要吐出一條條比頭發還細的絲，將自己包在絲團里。經過十幾天艱難的歲月和折磨，小蠶終于蛻變成了一只蠶蛾。它要用小嘴咬斷一根根一層層密密的'細絲，從小窩中艱辛地爬出來。出來后，它要馬上和公蛾交配，并產下一顆顆生命的種子。在產卵期間，它要忍受著巨大的痛苦。產完卵后，它就會安靜地死去。這，就是一只蠶的一生，一只蠶對生命的追求！為了實現這一個愿望，它要去不斷地努力，不懈地追求！不論有多少困難在眼前，它也要頑強地堅持下去！
一只小小的生命都有如此大的愿望，并去追求。生命就是這樣的，何況人呢？
我想：生命的勇氣和生命的價值就應該如此吧！朋友們，讓我們從小事做起，從身邊做起，去實現屬于我們的生命追求！
追求四年級（優質17篇）篇四
談起生命，人人都特別熟悉，說起來是滔滔不絕，頭頭是道。我也不例外，今天我來說說我看到過的生命現象。
一天下午，我來到老家，跟著奶奶去田里鋤草。在路上我不停地問：“鋤草好玩嗎?”“好玩，有時候還能見到在土里的蚯蚓。”我們來到了田地，拿起鋤頭把田里的雜草除掉，在我們正準備回家的時候，我看見地上有兩個棕色東東在扭動，我定睛一看原來是被鋤頭砍成兩段的蚯蚓，我想：蚯蚓過不了多久它肯定死了，我正把手伸過去的時候，蚯蚓立刻下意識地鉆進土里。我只好頹喪地走了。在路上我把剛才發生的事一五一十地告訴了奶奶并問：“蚯蚓被砍成兩段還能生存下去嗎?”“當然可以，蚯蚓可以斷尾再生。”聽了奶奶的話后我深有感觸。
還有一次，也是在鄉下，奶奶叫我把她鋤完的草扔到空地上。我照做了，回來后，我問奶奶：“我把草埋地里，能長出來嗎?”“這個，應該不能。”奶奶回答道。過了一個月，我來到了我之前扔草的地方，看見有幾株草居然長出了芽。這么柔弱的小草居然不需要誰來灌溉，也不需要誰來施肥就能長出了芽。
這兩件事告訴我們：生命是偉大的，即使是一株小草也能頑強地生存。
追求四年級（優質17篇）篇五
追求是一顆恒心，果敢剛毅;追求是一顆決心，執著堅定。今天小編就來分享以追求為話題的四年級作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
每一個生命，都有一個屬于自己的夢想。要實現它，就要去追求。
一只小蠶，為了生子產卵，不斷地生長，褪下一層又一層舊皮。為了繁殖后代，它要吐出一條條比頭發還細的絲，將自己包在絲團里。經過十幾天艱難的歲月和折磨，小蠶終于蛻變成了一只蠶蛾。它要用小嘴咬斷一根根一層層密密的細絲，從“小窩”中艱辛地爬出來。出來后，它要馬上和公蛾交配，并產下一顆顆生命的種子。在產卵期間，它要忍受著巨大的痛苦。產完卵后，它就會安靜地死去。這，就是一只蠶的一生，一只蠶對生命的追求!為了實現這一個愿望，它要去不斷地努力，不懈地追求!不論有多少困難在眼前，它也要頑強地堅持下去!
一只小小的生命都有如此大的愿望，并去追求。生命就是這樣的，何況人呢?
我想：生命的勇氣和生命的價值就應該如此吧!朋友們，讓我們從小事做起，從身邊做起，去實現屬于我們的生命追求!
追求與放棄是一對孿生兄弟，追求便要放棄，放棄也就意味著下一次的追求。我們既要學會追求，也要懂得放棄。
人生的征途中有許多的十字路口，就像在人生的站臺上選擇停留與否，所以每一次的選擇對于我們來說都是事關重要的。我們不可能一帆風順，但是我們必須果斷地去放棄馳騁千里疆場;有追求的人不會因為貪圖眼前之安逸而放棄長遠的利益。著名的植物學家蔡希陶，原來是一個文學愛好者，而且寫得一手好文章。曾得到過魯訊的好評.當他認識到祖國的植物學的開發、保護和研究中。雖然遇到了無數的艱難險阻，但他勇往直前，毫不動搖，終于為我國植物學領域的保護利用，開發和研究做出了卓越的貢獻。
蔡希陶的放棄無疑是果斷的'，是正確且堅定的選擇，為他的追求點亮了一條路。柳青說過：人生的道路雖然艱難，但緊要關頭常常只是幾秒……我們正要學會在關鍵時刻，清醒的做出選擇，不要憐惜放棄，因為放棄是明天的追求。我們要學會放棄自我，勇于追求.
我是一名愛寫字的小女生，所以我追求寫一手好字。
平時，我沒事的時候就喜歡看看書、練練字……但是在這下愛好中我最喜歡練字了。因為練字是衡量一個人語文素養高低的標志，所以我堅定要寫好字。
以前，我不是很喜歡練字，字總是寫的很丑，但是在媽媽的監督和指導下，我慢慢喜歡上了練字，我開始發奮練字，也不用媽媽督促了。功夫不負有心人，經過一個暑假的練習以后，我的書寫大大的進步了，在課堂上還受到老師的表揚呢!后來，我發現練字是一種樂趣，練字是一種快樂，練字是一種享受。
后來媽媽給我報了書法班，我十分開心。來到課堂上，老師微笑的對我說：“練字應該先練楷書再練行書。練字時除了在字帖上寫，也應找張白紙在旁邊把這個字多寫幾次。練字不在于字寫得多，而在于把筆畫和架構練好，所以一個字可以多寫幾次，不必著急把字帖寫完，練字是練心，練字要做到平靜，不能暴躁。要寫好每個字中的橫、豎、撇、捺，中國字有自己的含義，如果寫的難看了那么字的意思就變了。”所以我追求寫好字，不讓它們“變樣”。
通過一段時間的練字，我總結了一個道理：干什么事情，都要有信心，要堅持不懈，都要把它作為一種樂趣去做，才能把事情干好。
生活中每個人都有自己追求的東西，有的人追求的是名利，有的人追求的是金錢，還有的人追求的是成功，還有的人追求的是……總之，每個人追求的是不一樣的。而我追求的是快樂!在每一個日出時，迎著你的笑臉讓生活的快樂占滿人們的心間。
生活就像放在那兒的紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們的一個快樂，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂。不是所有的夢想都能成為美好的現實，但美麗的夢想同樣可以裝點出生活的快樂。
快樂不需要什么驚天動地的大喜事才能實現，快樂只是一種心情。能夠每天看到燦爛的陽光，聞到沁人心脾的花香，聽到大自然的鳥叫蟲鳴，吃的媽媽做的香噴噴的飯菜……這就足矣。
或許人人會說快樂可望而不可及，而我要說快樂手到擒來，關鍵在于你想不想的到。若想擁有快樂，我們要與坦率為友;要想擁有快樂，我們要與真誠為伴;要想擁有快樂，我們要用自己的雙手去創造財富。要不然快樂就猶如曇花一現，離我們越來越遠。
當我們收到生命的請柬，邁著輕盈的步履來到這個世界上，便開始了這段夢幻般的旅程，而在這段旅程中，不管我們是否有著富裕的生活，還是有著不為人知的痛苦，我們都要用充滿陽光的微笑去面對，因為只要有快樂，就沒有過不去的坎兒，所以我們要學會苦中作樂，這樣在沿途中就有數不盡的美景，即使遇到黑暗，我們也能借用自己的快樂散發的光芒，把周圍照亮。
原來，快樂是這么簡單讓我們敞開心扉，打開心靈的窗戶，用夢想做帆，用希望做槳，迎向青春的激流去追求我們的快樂吧!
追求四年級（優質17篇）篇六
有人說，生命是短暫的，脆弱的，而我卻不這么認為。我覺得生命是寶貴的`，也是頑強的，只要我們對自己的生命負責，努力拼搏，就一定會活得精彩。
世界上萬事萬物都有生命，它們都懂得珍惜，都知道與自然界頑強抗爭，一只飛蛾知道掙扎求生，一棵瓜苗懂得不屈向上，茁壯成長。再看“歲寒三友中的松樹、梅花、竹子，它們是怎么生存下來的。”松樹一年四季都不懼怕風雨。春雷轟，夏雨抽，秋霧迷，冬雪欺。但它仍不屈服，繼續頑強地不屈向上。梅花，它不是在陽光明媚的春光中舒展，而是在風雪交加的嚴冬中傲然挺立。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”再說竹子，初生時是個脆弱的竹筍，它能把石塊掀翻，迎著陽光頑強地生長。它們的生命是多么頑強啊!它們活得是多么精彩呀!
在我們的身邊也有許多熱愛生命的人：像雷鋒叔叔，他是把有限的生命投入到無限的為人民服務之中了，他的一生是精彩的一生，是輝煌的一生。我們應該向他學習。
每個人的生命都只有一次，我們一定要珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。
追求四年級（優質17篇）篇七
生命到底是什么?我常常這樣想。
有一次，我們全家出去旅游，沒有人照顧窗臺上的二月蘭，經過一個多月，我們回家時，它的葉子枯黃了，身邊的泥土像嘴唇的裂縫一樣，我本以為它已經死了，就一直閑置在窗臺上，心想，等來年春天，我再種上一株新的植物在花盆里。但出乎我的意料的是在春天再次到來時，二月蘭，在泥土中吐出了一株株的新嫩芽。啊!發芽了，我驚嘆不已，那一株株嫩綠的，尖尖的，鵝黃的新葉，不顧自身的柔弱，昂首在干枯的花盆中，給這原本灰撲撲的花盆增添著無限的生機。好像在說春天來了。我感到小小的植物也有如此頑強的生命力，有對生命的熱愛。啊!我明白了生命意味著頑強!
還有一次，我在報紙上知道了四川雅安發生了大地震，有一個小男孩在廢墟里呆了三天三夜，他的腳已經殘廢了，如果不盡快截肢就會有生命危險，但是醫生已經沒有麻醉藥了，男孩毫不猶豫的把自己的`腳活生生的拔了下來，小男孩得救了。啊!我明白了生命意味著勇氣。雷鋒生前十分樂于助人，有一次，他在沈陽站換車時，見一群人圍著一個背小孩的中年婦女，原來這位中年婦女是從山東到吉林看丈夫，車票和錢都丟了，雷鋒用自己的錢給大嫂買了一張去吉林的火車票，讓大嫂很感動。啊!生命意味著奉獻。
我們都有一條屬于自己的生命，我們有權對自己的生命做主，二月蘭有著頑強的生命力，小男孩對生命的渴望，雷鋒叔叔對人們無私的奉獻，讓我明白生命有限，但我們要讓有限的生命活出無限的的精彩!
追求四年級（優質17篇）篇八
生命，無處不有;生命，非常奇妙;生命，代表著頑強。
有一次除夕，我回到了老家。和小伙伴一起快樂地玩耍，嬉戲，打鬧。我們決定出去轉轉，去探險。于是，我們三個一伙，五個一團兒地跑出去玩了。我們路過一片花叢，睜著水靈靈的大眼睛直望，望到了幾只花蝴蝶，有黃色的，有白色的，有黑色的，還有白黃，白黑相間的，美麗極了!我對伙伴們說：“在這兒等我一下。”說完，不管三七二十一，就撒開腿跑回家拿瓶子。瓶子來了，我奮力一撲，嘿，沒捉到，我這次速度更快了，還沒等伙伴們反應過來，我又猛地一撲，哈，這回跑不掉了吧，蝴蝶就這樣被我抓到瓶子里觀察了。我看了一會兒瓶中的蝴蝶，它一刻都沒歇息，一直在尋找出口。我的心一軟，輕輕擰開瓶蓋讓它飛走了。
今天早晨，我起來了，跑出來把金剛從籠子里放出來。金剛，是我們家的一只金毛犬。我把它抱起來，摸到了它的肉，那一聲聲心跳，急速又有規律，讓人摸不透，我再看看它，在我懷里掙扎，它是多么想要自由啊!被人控制的滋味兒可真難受。
生命，有的代表尊貴，有的代表自卑，有的代表自由……生命，由自己掌控，一定要對自己負責任。
追求四年級（優質17篇）篇九
生命像是歡快的小溪，歡唱著。從你的身邊匆匆走過，生命像是在手掌中的雪，融化了，就來滋潤萬物。有許多的人用自己的生命在默默的奉獻著。在一次課文中我看到非洲的黑螞蟻食肉動物無論什么肉都吃就連人肉也一樣，可當遇到火災時它們會選擇“走水路”，他們會把蟻后抱在最里面一層一層的包成一個圓球再從水上飄到對岸在飄的時候黑螞蟻會一點一點的死去直到把蟻后送到對岸，沒想到在一個吃人的外表下竟然有一顆默默奉獻于它們種族的心。動物都如此更何況人這種“高級動物”呢!在狼牙山上的狼牙山五壯士為了掩護大部隊而將敵人引入狼牙山進行著激烈的戰斗，在戰斗中他們不怕犧牲，寧死不屈，子彈打光后，用石塊進行打擊，面對即將上來的敵人他們毀掉槍支紛紛跳下數十丈深的懸崖，為大部隊有足夠的時間撤退。
生命是有限的，可我們可以用有限的生命造就無限的意義。
追求四年級（優質17篇）篇十
寒假，帶著梅花的暗香，帶著年味的香甜走向我們！終于，我有機會和我最親密的朋友《語文主題學習》叢書朝夕相伴，可以與智慧相伴而行了。
《語文主題學習》叢書已經伴隨我四個春秋了，它像一把開啟智慧的金鑰匙，讓我收獲了很多，它包含了人生中的酸甜苦辣，它也是一個無私奉獻的好老師，每本書都有他的獨特之處，它令我感動的流淚過，也令我愉快的歡笑過，它比我最珍貴的玩具更吸引我，它比最誘惑人的網絡游戲還讓我愛不釋手，它教我怎樣做人，怎樣做事，它像一盞明亮的燈，在漆黑的夜里指引我勇敢前行，它教我認識了誠信的重要，《兩個饅頭與一顆高貴的心》中的郭老太，讓我見證了靈魂的高尚，感受到了人性的溫暖：20xx年12月的早晨，一位拾荒老人郭冬榮像往常一樣，拎著籃子去拾荒，發現一個鼓鼓的塑料袋，里面一共有7000元錢，她立刻把錢交給了值班民警，7000元對于郭老太來說可以做很多事：給老伴買藥，給家里買米，給孫子買禮物，可她卻把錢交給了民警，甚至都沒有猶豫一下，這個故事讓我們感受到拾荒老人的心比金子還寶貴，“錢不是自己的不能要”這句樸實的話讓我知道品質高貴和知識無關；《把廁所打掃得比廚房還干凈》中的查理貝爾，因為家境及其貧寒，于是他找到麥當勞店的店長，請求給他一份工作，最后，店長給了他一份清掃廁所的工作，他認真地工作，把所有心思全部放在廁所上，他打掃的廁所，比廚房還干凈！后來，貝爾被提升為澳大利亞最年輕的總經理，他說的兩句話對我很有教育意義：一件事，你可以不去做，可是如果你做了，就要全力以赴地做好。一屋不掃，何以掃天下？正是貝爾對工作一絲不茍的態度，成就了他日后的輝煌事業，這個世界，每一份收獲都需要付出艱辛和努力，不努力，即使僥幸成功，也不會長久，所以，請記住：只有腳踏實地，才會獲得真正的成功。
我無法用語言感謝《語文主題學習》叢書帶給我的開心與快樂，因為有《語文主題學習》的陪伴，我的假期寧靜而平凡；因為有《語文主題學習》的陪伴，我的生活簡單而快樂；因為有《語文主題學習》的陪伴，我的世界豐富而多彩！每一天，我都享受著讀書的快樂，我愛我的《語文主題學習》！我讀書，我享受！
追求四年級（優質17篇）篇十一
古人說“讀萬卷書，不如行萬里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國的大好河山，而且學到了很多書上沒有的知識，同時鍛煉了身體。
暑假的時候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農架,鄭州當時是40度的高溫，熱的人都無處躲藏，山里一陣陣山風吹過像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點冷呢，沒辦法舅舅又給我買了一件厚外套。神農架風景秀麗，到處都是奇樹、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風光，還有很多珍貴的中草藥。神農架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發、糞便、大腳印等，但是經過科學家的不斷調查研究，一直沒有野人存在的真實證據。
爬山過程中沒有叫苦沒有叫累，不像妹妹一會說累了走不動讓背著，一會渴了餓了要吃東西，神農架實在太大了，這次還有好多地方沒有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來感受這里的美景。
我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國的大好河山，而且還要去看世界的美麗風景。
追求四年級（優質17篇）篇十二
在祖國的青海省，有一個非常美麗的湖青海湖。
鳥兒在青海湖的上空飛，給青海湖增添了許多生氣，五彩斑斕的鳥兒加上湛藍的天空，襯著碧藍的湖水，是那樣動人。青海湖是可愛的，它是鳥兒的家，是魚兒的家，也是人類的`樂園。
追求四年級（優質17篇）篇十三
本學期，我班在學校領導的統一組織、年級組長的帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。本學期我班重視班級月行為這一工作，依據月訓練內容，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求對學生常規紀律、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面的訓練。訓練通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我經常利用班會課和隊會課，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，班里的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好小黃帽、紅領巾上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的萌芽。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的學習習慣、生活習慣，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持三小掃，每星期三，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。
這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點，教師會議中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎次的班隊會課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不在連廊們口玩，注意不用手推玻璃門，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如讀書節展示活動、書法比賽、拔河比賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用班級文化宣傳欄開展繪畫比賽、讀書比賽等，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
在我班，后進生在班中為數不多，但較懶惰。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。比方：在課堂上給他們發明條件，鼓勵他們舉手發言，和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。
1、對學困生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
2、對學生的學風要狠抓，不能放松。
3、抓好常規教育。
4、要融入到學生當中，成為學生的知心朋友。
5、注重學生綜合素質的培養。
本學期取得了一些成果，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的缺乏，在實際工作中，還有許多做法值得我研討和總結。總之，我要注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階。
追求四年級（優質17篇）篇十四
星期五中午，爸爸來學校接我去寧波旅游。我乘坐客車在高速公路上開了一個小時，到了著名的杭州灣大橋，大橋架在東海上，像一條巨龍跨越杭州灣，氣勢磅礴。遠遠望去有一座座小島，在橋下有停機坪和浮標。
客車用了二十分鐘跑完了全長三十六公里的大橋到了余姚。我先來到明清遺留下來的孔廟，孔廟的門檻都很高，要把腿抬得很高才能跨進去，導游說，這是因為孔廟是古代人學習的場所，有很多學問的人才能進去。
星期六，我們離開了余姚到了寧波的老外灘——三江源。我們乘游船，看到了兩岸一幢幢漂亮的新樓鱗次櫛比，使人感到耳目一新，就像我們上海的浦東。
晚上，我們回上海的途中去了金山的農家樂吃飯，那里的農民是用灶臺做飯的，燒出的菜飯香噴噴的，我一口氣吃了三碗，漲得肚子圓滾滾的。
在回家的路上，我感到這次旅游非常快樂，不僅看到了雄偉的跨海大橋和古代人讀書的場所，而且品嘗到有特色的飯菜。
追求四年級（優質17篇）篇十五
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級人教版《萬年牢》教案四年級，歡迎閱讀與收藏。
1．認識8個生字。
2．了解課文內容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理。
3．學習作者敘述清楚，有條理的表達方式。
4．學習獨立閱讀課文、培養自學能力。
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯系生活實際和同學交流讀后的體會。
歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片
（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團圓，把幸福和團圓連成串，沒有愁來沒有煩”
在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學的課文《萬年牢》的作者的父親。
（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”。
“牢”的解釋：1.養牲畜的圈
2.古代稱作祭品的牲畜
3.監禁犯人的地方
4.結實，堅固，固定
萬年牢（永遠牢固，永遠結實。）
（三）到底什么東西會萬年牢呢？請同學們先自由讀讀課前導讀，明確本次略讀課文的要求。
1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認真、實在。
2．談一談：聯系生活實際，和同學交流讀后的體會。
（一）讀通課文，讀準字音。
（二）檢查字詞：
詞語：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風、摻假、賺錢（認讀，并結合句子理解詞義）
（三）自主讀順課文
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個怎樣的人？
2．從哪些地方可以看出父親做事認真、實在？
3．課文題目“萬年牢”在文中一共出現了幾次？幾次之間有什么聯系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關語段讀一讀，做上記號。
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？
第一件事：講父親自己經營制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產品質量。
第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
2．重點指導理解問題
第一處的萬年牢指的是什么？找出有關語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”
a．為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆萬年牢）
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的'？
（讀第二自然段，體會父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風等每一個環節都一絲不茍）
c．小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經久不衰。
第二處的萬年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。”
a．什么叫正道？（憑著良心做買賣）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會父親生意認真實在）（板書：做生意萬年牢）
第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導我做萬年牢，就是要做可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。”體會父親教導我做人要做可靠實在的人。（板書：做人萬年牢）
這三處的萬年牢之間有什么聯系？
啟發學生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內在關系。萬年牢的產品質量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環緊扣一環，敘事清楚，很有條理。我們要學習這種按一定線索寫事情的寫作方法。
3．你說這是一位怎樣的父親？（認真、實在、講良心、不馬虎）
（一）出示父親的話
“父親教導我做萬年牢，就是做個可靠的人，實實在在的人。無論做什么事都要講究認真，講究實在。
（二）你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結合具體的生活事例來說明。
（一）收集有關做人認真，實在的故事。
（二）聯系生活實際，寫一篇讀后感。
6、萬年牢
做糖葫蘆萬年牢產品
做生意萬年牢生意
做人萬年牢人品
追求四年級（優質17篇）篇十六
本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：
本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。
我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
追求四年級（優質17篇）篇十七
轉眼間，本學期即將過去，回首這一學期的班主任工作，充滿了機遇與挑戰。在這一學期中，我在工作上認真負責，在業務上刻苦鉆研。踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
通過一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井然。這一學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的優良成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學初，我就和全體學生一起在班會上改選了班干部，創建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。在開學初，我和全班學生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級黑板報，定期更換中隊角，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。
2、黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經常利用班會課，加強《小學生日常行為規范》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續配合學校加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。本學期我帶領學生開展了一系列的班隊活動：如革命烈士故事會、向雷鋒同志學習等各種活動形式對學生進行革命傳統和集體主義教育。
4、此外，本學期我班倡導學生從小講衛生，愛護環境。使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環境保護意識，提高了學生的整體素質，改善了班風。
1、管理好課堂紀律，要求學生養成課前做好準備工作，上課要求學生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。課后能及時與任課教師聯系，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去。
2、堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。
1、定期和班干部交流，和他們一起總結以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，促進班級工作的發展。
2、努力培養班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發展。比如剛開始我手把手地教他們如何出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導。一個學期下來，學生已經基本能自己開展活動了。
3、在適當的范圍內，充分給予班干部管理班級體的權力，調動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律;每天的課間操，我讓小干部自己負責整隊;每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協助檢查和督促，使得班級清潔衛生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理實權，幫助其完成任務。
1、經常找班里的基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯系，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
以上是我對本學期班主任工作的總結。在這短短的半年時間里，除去自身的努力，還跟優秀班主任和學校領導，指導老師和辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生!