優(yōu)秀作文可以通過對細節(jié)的描寫和人物的塑造，展示作者的生活智慧和感悟。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段，讓我們一起來品味文字的美妙之處。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一
沒有人知道我曾做過縫紉店的學徒，那是極短暫的經(jīng)歷。
主干公路到小鎮(zhèn)就分成了五條支線，就像手腕連著手指。三十多年前小鎮(zhèn)唯一的縫紉店就藏在這食指和拇指中間，鎮(zhèn)里人稱之為“虎口”縫紉鋪。叫白了就成了“糊口”，這倒也名副其實。
1978年我首次參加中考，心中沒有十分把握，前途未卜，想上中專學校吃上皇糧，似乎很難。父母反復地問，希望有個確定的回答，但我不敢肯定能考上。如果接著上高中，家里已供養(yǎng)不起。流火的七月，母親將我送到縫紉鋪表嬸那里，希望我學得薄技，將來可以養(yǎng)家糊口。縫紉鋪其實只有一間門面，放著兩臺老掉牙的縫紉機，擺著一張寬大的木制鋪板，三合土夯實的地面，每天都濕漉漉的。夏天很是涼爽。我就在這里開始了學徒生活。
我接待的第一位顧客是個七十多歲的老頭，他拿著一條分明是折舊買來或是親戚相贈的褲子，要求將它改短。縮短褲腳手工費是每條五角錢。我想應(yīng)該先量好尺寸，剪掉舊褲子長出的部分，再縫好熨燙平整。初學手藝，不敢貿(mào)然下剪，借鑒做湯的經(jīng)驗：先少放點鹽，淡了還可以添——先少剪一些，長了還可以再剪。假如一下子剪短了，可就接不上了。結(jié)果真的就長了許多，那個花白頭發(fā)的老人又一次來，說褲腳拖著地像把掃帚，十分難受，要求再剪短一點。我依著做了，他照樣付了五角錢。
可是沒過幾天，老人又來了，他照舊拿著那條褲子，依然很溫和地對我說：“小師傅，還是要剪短一點，夏天穿著舒服。”表嬸飄來責怪的眼神，老人趕忙說：“不怪他，人老了，個頭直往回縮，不好弄呢。”這次我很用心地為他量了又量，下決心將長短做得精確，縫好了褲腳還用熨斗整得很平。老人很高興，又掏出五角錢，這回表嬸硬沒有收。
老人走后，表嬸說：“做手藝要精，一條舊褲子叫人家跑了三趟，是挑剔的主，早就發(fā)毛了。那條褲子總共也只值三五塊錢，縮個褲腳就花了一塊半，誰樂意?!老頭是個好人。你不要認為每個客戶都是這樣的，要苦學。”我只能頻頻點頭。
從此以后，老人再沒有到縫紉店來過，我想他一定是滿意了。
那一天，我替表嬸去南大街買菜，一個面熟的花白頭發(fā)引起了我的注意，高高吊起的褲腳那么顯眼，真叫我臉紅。我趕緊迎上去：“大爺，這褲子?……”“是小師傅啊。褲子正好，正好，夏天穿著涼快，我人還往回縮呢，到了冬天就不短了。再去，你師傅就要訓你了。這褲子可不好接長的。”他笑著走了，我傻站在那里，等臉上的燒退了，才訕訕地到集市去。
那年的八月，我收到了師范學校的錄取通知書，拿到了吃皇糧的綠卡。因此可以不要再學裁縫手藝。今后，我的職業(yè)注定是當老師了。
在“糊口”縫紉鋪短短的幾十天里，表嬸還沒來得及教我像樣的縫紉技藝——學徒一般要三年才能出師。我沒有學到什么裁剪的技術(shù)和本領(lǐng)，但我學到了寬容。直到今天，老人那寬厚溫和的笑容還常常出現(xiàn)在我的腦海中，影響著我的行為。也許正因為這樣，我對學生對他人才有著比別人更多的仁愛。
公眾號：天府散文。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二
寬容一詞常遇上的有兩種意思。
一、是忍讓寬恕的意思。國人所謂的寬容常是此意。逆來順受，不計人過，無念得失，心寬體胖。這里的寬容意近寬恕，是對小惡的包容，是一片憑著善良感化惡人的癡心。此類寬容的典范莫過于悲慘世界中送主人公銀具的好神父。神父虔誠的寬恕帶來了主人公宗教式的懺悔，然而小說終是小說。以德不若以直。一味的寬容，也是對惡的放縱，對公平的忽視。
二、是包容的意思。這里寬容是對不同思想的包容，是一種放下自我成見而去思考可能的大肚與勇氣。寬容的對象與其說是人，不如說是思想。大概并沒有人的思想在任何問題上達到了最后的真理，正因此，對使人不快的異見的寬容是一個思考者必備的素養(yǎng)。寬容的風氣帶來思考的自由，而思考的自由觸發(fā)更多的思想;不同的思想之間的矛盾引發(fā)更多思辯，也正在此思想的漩渦中，對真理的追求才能更進一步的達成。寬容，而社會開明，而思想自由，是進步之必須。
房龍有本題為寬容的書。不可不讀。
擱筆。
公眾號：一笑書屋。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三
在今天這個充滿挑戰(zhàn)的時代里，教師的使命變得越來越重要。作為一名教師，我們不僅需要教授學生知識，更需要培養(yǎng)學生良好的品德和助力孩子自信心的塑造。而其中最為重要的一點就是教師的寬容和欣賞。作為教師，在面對學生錯誤時，如何心懷寬容，如何欣賞學生的優(yōu)點，成為了我們邁向成功的關(guān)鍵。
第二段：寬容是成功的前提。
作為一名優(yōu)秀的教師首先需要具備的就是寬容的心態(tài)。在學生犯錯的時候，老師不應(yīng)該急躁、怒氣沖沖，而是要想到寬容。每個人都有犯錯的時候，作為老師，應(yīng)該給孩子一個機會來進行錯誤的改正。我們應(yīng)該從孩子的角度去想問題，給予學生一些幫助、建議或指導。這樣做，不僅可以讓學生更加尊重老師，也可以更好地激勵學生提升自己的能力。
第三段：欣賞是成功的保證。
在教學過程中，學生的進步不僅來自于自己的努力，也來自于教師的認可和鼓勵。欣賞就是這樣一種積極的評價，可以讓學生更有信心和斗志。欣賞不僅僅是對學生成績的認可，更是對學生在生活上表現(xiàn)的欣賞，可以讓學生在青春期更加清晰地認識自我價值，自然就能更快樂地面對生活，更自信地在學習中取得好成績。
第四段：多方位的評價方式。
教師的評價方式不僅僅限于考試成績，更應(yīng)該注意到學生在生活中的表現(xiàn)。老師可以通過電話、留言、親自與孩子交流等方式，去了解學生在生活中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀處，并欣賞學生這樣的表現(xiàn)。在學生上課的時候，我們應(yīng)該多關(guān)注一下班級里面成績不太好的學生，給予他們更多的支持和鼓勵，同時也要注意群體中其他同學的評價。這樣在平時就能更好地發(fā)現(xiàn)學生的潛力。
第五段：結(jié)論。
教師的寬容和欣賞對于學生的發(fā)展和成長起著無可替代的作用。有時候我們會發(fā)現(xiàn)學生的成長不僅僅來自于我們的教導，更多的是來自于我們對學生的理解和寬容。總之，作為一名教師，要時刻提醒自己，在教育的時候，不僅要傳授知識，更要發(fā)揮自己的寬容和欣賞精神，把學生的成長和成才作為自己的責任，這樣才能夠讓孩子們健康、快樂地成長。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四
圣誕節(jié)，超市里洋溢著節(jié)日的氣息。我推著購物車，在一列列貨架中穿梭。
耳邊仍然回響著剛才在家里與她的爭吵。出門前因為一些小事又跟她發(fā)生口角，最后一氣之下摔門離去。摔門的那一瞬間，似乎還聽到了一聲嘆氣。
我搖搖頭，繼續(xù)隨著人流緩慢地移動。
目光掃過一排貨架，腳步隨之頓住，站定。
賀卡。眼前是一堆被排列得整整齊齊的賀卡。
腦子像是突然被什么擊中，人群倒退，時光逆流，一些記憶碎片反復閃現(xiàn)在腦海中：一個狹小的房間里，女孩在桌前擺弄著什么，臉上帶著認真的表情。忽然，她的眼睛閃出一絲亮光，從椅子上跳下，蹦到廚房，鄭重其事的把手上的紙片遞給面前的女人。“媽媽，母親節(jié)快樂！我親手做的賀卡哦！”她說著，嘴巴咧出一個燦爛的笑。女人看著小女孩，摸了摸她的頭，眼角也染上點點笑意。封閉的小廚房里，卻蕩漾著溫暖的風。
回過神來，眼前依舊是成堆的賀卡，被排列得整整齊齊。
我瞇起眼睛，努力的回想著，有多久沒送她賀卡了？
我踱步到貨架前，伸出手，取出最前面的一張賀卡。
突然地，很想送給她。
匆匆返回家中，進門，屋子里一片黑暗，只有廚房還亮著昏暗的光。走進廚房，她背對著我，正一下一下地切著案板上的菜。淺黃的燈光從天花板上灑下來，為她日漸削瘦的背影鍍上一層暖色。“回來了？準備一下，要吃飯了。餓了吧。”熟悉的聲音從她口中傳出，沒有摻雜太多感情，可就是讓人感覺莫名的心安。
我鼻頭一酸，含糊地回答：“嗯。”
我突然明白，這個世界上，只有她，會在我閱盡千帆，歷經(jīng)風霜后，在路的盡頭迎接滿是傷痕的我，并給我一處棲身的窩。她會耐心地傾聽我的苦水，分擔我的絕望，陪我熬過漫長的寒冬。
快步走回房里，拿出賀卡。看著漂亮的封面，一個削瘦的背影在腦海中卻越發(fā)清晰。
心中一動，提起筆，濃黑的墨水傾瀉在純白的卡片上：
“我在曠野漂流，漂流的盡頭，就是你愛的寬容。”
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五
學會寬容寬容是一種高尚的品質(zhì)，一個懂得寬容的人會營造出一片祥和友善的天空，他同樣會受到人們的尊重和推崇。寬容別人，也是在寬容自己，你不再為小事而煩惱，生活將會增添許多歡樂和輕松。海納百川，有容乃大。寬容是一種境界，一種高度。在我們的日常生活中，寬容就是別人誤解你的時候，你能想到“人不知而不慍”；在別人不小心傷害到你的時候，你能夠做到微笑而處之。對于突然降臨的于己不利的事，古人有副對聯(lián)教你一招：事臨頭三思為妙，怒上心一忍為高。與人相處，當以放大鏡看別人的優(yōu)點，看自己的缺點，如此，你就會建立起和諧的人際關(guān)系，你的生活也因為這種和諧而豐富多彩。當然，寬容不是縱容，與壞人壞事，我們還當艱決斗爭！與人玫瑰，手有余香。朋友們，學會寬容吧！讓我們告別粗俗與鄙陋，放棄自私與偏狹，崇尚知識和美德，共同營造一種春意融融的文明生活！學會微笑微笑是一種態(tài)度，一種領(lǐng)悟，一種修行。人生的態(tài)度最難的就是看淡眼前的虛華，面對周圍的喝彩，你還以微笑，表明你已把思想放開，朝著新的目標去奮斗！微笑是發(fā)自內(nèi)心對生活的理解和感悟，留一個微笑給善良者，他會還你同樣的微笑，并且把這種精神發(fā)揚光大；留一個微笑給弱者，他會在你的關(guān)愛中茁壯成長，對自己多一份信心和力量。
學會沉默沉默是一種溫柔，一種甜甜的愛心，一種東方的冰清玉潔的美麗；沉默是一種力度，一種堅韌，一種成竹在胸的自信和威儀，沉默就是一種感受，來自于內(nèi)心，既不簡單，也不復雜，是一種深深的理智的沉淀。沉默不是情感沒有了，而是更深邃了，因為能真正打動人的心靈的東西是那樣樸實無華的默默守望，而不是宣言似的宣泄。沉默是一種力量，當一切都沉默下來的時候，那深深的思慮便化作堅定的志向和無盡的希望。魯迅說的'好，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。信念在沉默中磨礪，膽略在沉默中成長，人一旦在沉默中潛心積蓄智慧和力量后，一飛沖天時必定氣貫如虹銳不可擋。沉默是韜光養(yǎng)晦的搖籃，是療養(yǎng)心靈創(chuàng)傷的寓所，是去除猛撞激素的靈丹妙藥。沉默有時是迫不得已時唯一可取的擋箭牌，沉默有時又是自我完善、自我凈化的最佳良方，沉默會使酸澀的情感變成甜潤的理智果實。沉默的境界需要靠理智來降溫，需要用理智去絕緣。沉默不是屈服、不是讓步、不是膽怯。于紛繁的境況里，懂得沉默的人是智者，善于使用沉默的人肯定能趨利避害、順應(yīng)時務(wù)，沉默是以柔克剛、化險為夷的安全島。在回答某一具體問題時，沉默是你最好的回答。
學會回味總是讓人受益匪淺的。回味那山珍海味，那絲清香會讓我們一直感到齒頰生香；回味大自然的奇險美景，那種鬼斧神工會讓我們再一次從心底發(fā)出贊嘆。回味總是會給我們一份慰籍，一份驚喜，回味正是一個知道自己認識自己的過程。我們需要回味，回味是一種境界，人一旦學會回味，就明白了人生的真諦了，進而更加理解生活、享受生活，人生的意義才會更加豐富多彩。學會淡泊淡泊不是一種消極的人生觀，而是以一種平靜的心情正視生活中的功名利祿興衰榮辱。只有淡泊的人才能擺正自己的位置，分清自己的得與失。生命里真正美麗的事物來自一種坦然的態(tài)度，來自對整個世界的理直氣壯。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六
教師是教育事業(yè)中不可或缺的重要角色，他們除了傳授知識外還扮演著心靈輔導者、孩子們生命中的重要人物。在日常教學中，教師的寬容和欣賞心態(tài)尤為重要。
教師的寬容心態(tài)是指在與學生打交道時，不輕易發(fā)脾氣，不過于苛刻，對學生的某些小問題視而不見或?qū)捜萏幚怼＝處煹膶捜菪膽B(tài)能夠激發(fā)學生的自信心和自尊心，讓他們愿意向教師請教、交流問題，同時也增強了教師與學生之間的溝通和信任，有利于建立良好的教育關(guān)系。
教師的欣賞心態(tài)是指在教學過程中，主動尋找學生的閃光點和優(yōu)點，并表達對學生的欣賞和贊揚。教師的欣賞能夠激發(fā)學生的學習熱情和積極性，讓他們在自我認同感和榮譽感的支持下，更加自然地融入這個班級和這個集體，積極參與課堂和學校的各個活動。
1.正確認知學生：教師應(yīng)該正確認知和評估每個學生的學習能力和成長潛力。
2.接納學生的不同：了解和接納學生的個性差異，注重對學生的多元值觀和文化背景的理解和尊重。
3.發(fā)現(xiàn)和欣賞學生的優(yōu)點：教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和優(yōu)點，并通過贊揚和表揚來增強學生的自信和信心。
第五段：結(jié)論。
作為一名教師，寬容和欣賞應(yīng)該成為內(nèi)心的一種信仰和態(tài)度。教師要時刻抱著平等、開放和理解的態(tài)度去關(guān)注學生，欣賞他們的進步和潛力，積極培養(yǎng)他們的自信和勇氣，這樣才能在教學道路上詮釋好真正的“教書育人”的含義。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七
如何評價一個人，立場不同，觀念不同，效果自然也就不同，就像發(fā)生在我課堂上的一個真實的小片斷：
“郭志你來回答這個問題。”上數(shù)學課時，我突然發(fā)現(xiàn)坐在第一排的郭志正在走神，沒有認真聽講，所以我想借此問題給他來一個下馬威。
350+195+105+850。
=（350+850）+（105+195）。
=1200+300。
=1500。
講。”
紀威：“老師，他太不守規(guī)矩了。”
……。
果然我的方法奏效了，郭志的頭埋得更低了。
“老師，我覺得其實我們應(yīng)該感謝他。”張耀文的一句話無異于一枚重磅炸彈，使課堂更加不平靜。
我以為聽錯了，于是又問道：“你說什么？為什么會這樣說呢？。”
張耀文：“他是沒有專心聽講，應(yīng)該受到批評。但是由于他的誤打誤撞反而使我們學會了一個新的知識，所以我們都應(yīng)該感謝他。”
平靜了一下心緒，我適時說道：“張耀文，你能有一顆寬容的心，能夠一分為二的看待問題，能夠有自己獨立的見解，老師真的很佩服你。”
因為有了張耀文的啟示，有了我的寬容和鼓勵，學生們開始各抒己見，教室里又熱鬧起來。
劉昊：“老師，他能舉一反三地學習，挺有創(chuàng)造力。”
于澤川：“老師，我不同意他的意見。我覺得上課就應(yīng)該認真聽講，不論他多有創(chuàng)造力，不專心聽講，答非所問就是不對的”
“我不同意他的觀點，我認為……”
……。
在這個教學片段中，張耀文的發(fā)言似一縷春風，暖人心田。而慶幸的'是，我也捕捉到了這次難能可貴的教育時機――“你能有一顆寬容的心，能一分為二地看問題，有自己獨立的見解，老師真的很佩服你”，因為我的點撥，扭轉(zhuǎn)了學生們的觀念，評價的功能也由“批評”轉(zhuǎn)化為“欣賞和激勵”。學生態(tài)度的這種轉(zhuǎn)化，飽含了課堂上的平等、尊重、信任和友善，而這發(fā)自內(nèi)心的寬容和欣賞，不正是他們積極的人生態(tài)度與情感體驗的綜合呈現(xiàn)嗎？當學生被老師原諒，被同學欣賞時，那欣喜、寬慰的神情是多么地令人感動。而這節(jié)課也正因為有了老師和同學們對他的尊重和贊賞，課堂里才迸發(fā)出更大的創(chuàng)造性思維的火花。
充滿寬容和欣賞的課堂是飽含人文關(guān)懷的課堂，是使師生享受教育幸福的課堂。所以，教師在課堂中要注重為學生創(chuàng)造交流、爭辯的舞臺，為他們提供自評、互評的機會，取人之長，補己之短，促進自我意識的形成，從而培養(yǎng)學生善于欣賞他人、學會欣賞他人的意識和能力。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八
連任兩屆美國總統(tǒng)的艾森豪威爾，1921年在陸軍學校擔任教官時，有幾個學員不堪訓練的艱苦結(jié)伙逃跑了，艾森豪威爾奉命追趕，不料為首的學員竟開槍射中了他的手臂。傷好后教官們對他說：絕不能輕饒了那個學員，以后抓到要狠狠地懲治。艾森豪威爾聽后，在黑板上寫下：“我的學生打了我一槍。”
幾年后，在圣米耶爾戰(zhàn)役中，任指揮官的艾森豪威爾在回后方的途中，發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個奄奄一息的傷兵，他下車一看，竟然是曾向自己開槍的學員。他立即將他送到了醫(yī)院，醫(yī)生說：如果再晚來半個小時，傷員就沒命了。學員傷好后，得知被救的過程感慨萬分，便在一塊巨石上刻下：我曾傷害的老師艾森豪威爾救了我。
寫在黑板上的字可以隨時擦掉，而鑿在石頭上的字卻是刻骨銘心的。從此他追隨艾森豪威爾英勇作戰(zhàn)，從少尉一直晉升到四星上將，指揮了著名的西西里島、諾曼底登陸等戰(zhàn)役，他就是“二戰(zhàn)”時素有“熱血鐵膽”之稱的名將：巴頓。
從“二戰(zhàn)”盟軍最高軍事統(tǒng)帥到美國總統(tǒng)的艾森豪威爾，素以“寬容大度”著稱，他任職期間，馬歇爾、麥克阿瑟等多名高級將領(lǐng)的資歷都遠遠超過了他，許多人常對他表現(xiàn)出輕蔑的神情，但艾森豪威爾總是能容下他們，把各種復雜的關(guān)系處理得極為圓滿。
他在著作《締造和平》中寫道：寬容能給自己留一片海闊天空，拋棄怨恨展翅翱翔。寬容是千百次錘煉后凝成的真理，能在萬般誘惑下給予自己和別人堅強的動力。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九
老師們、同學們：
大家早上好！
今天，我國旗下演講的主題是：寬容他人、學會欣賞！高中三年的學習中，每個人都會有感到壓力山大的時候，脾氣也變得暴躁。往往只是一句話，一個玩笑，一次碰撞等微不足道的小事，就能在同學之間擦起火花。或憤憤不平倍感郁悶，或怒形于色唇齒相爭，更有甚者大打出手。最終影響了學業(yè)，失去了友誼，也給他人和自己帶來了不盡的煩惱。同學們，請靜思一下，你是否有一顆寬容之心呢？你曾經(jīng)有多少次因一點點小事就和同學朋友以及周圍的人發(fā)生爭執(zhí)呢？和別人生氣就等于和自己過不去，就是拿別人的錯誤懲罰自己，失去寬容也就失去了快樂。同學同學，同班、同級、同校都是一種難得的緣分，人生中最純真無染的友誼往往是在校園結(jié)下的，這段感情值得我們用心去珍惜。同學之間難免有一些磕磕碰碰，自己的牙齒還有咬到舌頭的時候呢，怎么辦？學會寬容，學會欣賞吧。什么是寬容？美國作家馬克·吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳跟上，這就是寬容。”寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。
什么是欣賞？英國作家塞繆爾·巴特勒說：“贊美是美德的影子。”欣賞別人，是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，更是一種智慧，一種境界。
“人無完人”，每位同學都會有其獨特的閃光點。或許他算不上英俊瀟灑，但他伶牙利齒是大家的開心果；或許他不善言辭，但卻博聞強識；或許他成績一般，但在籃球場上總能欣賞他夢幻的腳步。每一個人都有其獨特的優(yōu)點和不足，我們應(yīng)該用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛欣賞他獨一無二的美麗。有時我們只要換一個角度觀察，就能看到平淡甚至丑陋背后的美麗。美麗與丑陋就像一塊銅板的兩面，只有不懂得欣賞的人才會極端的.把他們對立起來。梵高懂得欣賞在別人看來平淡無奇的向日葵，才能將其刻畫得如火一般妖艷奪目，歐陽修懂得欣賞林壑之美、宴酣之歡、山水之樂，所以才得“醉翁”之美稱。藝術(shù)家們懂得欣賞那微微一笑的蒙娜麗莎，才使其成為無價之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以，欣賞很重要，它可以使你學會欣賞芬芳世界，修煉自己，陶冶心靈。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十
生活處處要寬容，寬容是海，無邊無際的海，寬容是樹，枝繁葉茂的樹，生活中不能沒有寬容，要把寬容傳遞出去，有一次我把小強的筆給弄沒了，我很緊張，我不敢跟小強說。我想：小強，一定會生氣的，我要不要瞞著他？他應(yīng)該不會在意吧！就一支筆而已。
這時，小強來了，他看我，一眼發(fā)現(xiàn)我很著急，就問：“今天你怎么了呀？”我好慌了，一下蒼白手腳不停的亂動，不知回答什么好，心里著急得很，我回答：“沒有，沒有什么也沒有。”這時小強發(fā)現(xiàn)了，他自己的筆沒了，他問了問我，我也是不想瞞著他了，我就告訴了他事情的經(jīng)過。
但是小強原諒了我，他說沒有關(guān)系的，這不重要，我們還是好朋友呢，不要傷心，過幾天就是我的生日，你來參加我的生日party好不好？我看了他不禁傷心起來說道：“對！就是一支筆而已，不需要什么。”最后我們還是一對最最好的好朋友，不僅他沒有對我發(fā)脾氣，而且他送了我一只又漂亮又精美，況且還戴著有一只吊墜那漂亮又可愛的粉兔子。
寬容，讓美好的生活五彩繽紛，絢麗多彩，讓人與人之間更加美好，更加好好相處，寬容是天，萬里無云的天，寬容是火，燃燒著我們快樂的回憶，寬容是家存放著我們開心美好的家，寬容使我們和諧相處著，就比如說我和喬奕茗一樣！
讓我們的生活更美好！讓我們更熱愛生活！寬容是無窮無盡的！無邊無際的，是人與人之間信任的橋梁。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一
寬容是一種姿態(tài)，是生活中的一種美麗；寬容是一種生活方式，學會寬容的人，心底如大海一般蔚藍；寬容是一縷春風，可催生愛情和友誼的萌芽。我們都應(yīng)該學會寬容。
寬容又是一種風度，對上不必諂媚，對下不存隔膜，既不難為自己，也不難為別人；寬容是一種心境，是一種宰相肚里能撐船的大度；寬容是一種修養(yǎng)，是一門通俗又深奧的學問，是一種愛，是一種付出。
寬容并非是一味地退讓，寬容是對那些發(fā)生在自己身邊的人或事，用愛的真誠、愛的體諒去化解、去包容。我們要理性地把一分寬容給對方、把一分愛給這個世界。
學會寬容，就不會因一些小事而斤斤計較，就不會被那么一點名利所左右。學會寬容，是一個人自我品格升華的過程。因為寬容是人們心靈美的折射和豁達胸懷的表現(xiàn)。學會寬容，你就會寬厚豁達，走出憂煩繞心的泥沼，你就會更有朝氣和活力、更有信心與力量面對生活、面對人生。
學會寬容，我們的生活就會充滿陽光，就能營造一種和諧的人際關(guān)系，就能掙脫各種榮辱得失和恩恩怨怨的羈絆，就能使彼此擁有更多的信任。
學會寬容，無疑是一種積極意義上的超越，從而使自己擁有平和的心境，從從容容、坦坦蕩蕩地走屬于自己的路。但寬容并不是好人主義，搞一團和氣，它要我們學會放下包袱、輕松上路，學會善待生命、坦對人生。
學會寬容，對于夫妻，只要大事講“同工”，又何妨細枝末節(jié)“異曲”。也許是各持己見，甚至是“你我爭鳴”，可這正是夫妻協(xié)奏中不可或缺的點綴和插曲。只要人人都學會寬容，心與心之間就會少一層隔膜；只要人人都講一點寬容，人與人之間就會多一份溫馨。讓我們懷著善良、包容的心向世界敞開博大的愛。善待、寬容、理解別人。寬容像美麗的天空一樣，高遠遼闊，使人們忘卻了冰雪的冷酷，倍感陽光的溫暖，多一點對別人的寬容，我們的人生將溫暖如春。
寬容的世界是一個充滿愛的世界，寬容的人生是一個真、善、美的人生。只要我們寬容仁愛，人間才能充滿大愛的芬芳。讓我們學會寬容，我想我們的人生會是另一種豁亮的人生！
寬容，是和諧的底色，是一種力量。面對大發(fā)展、大繁榮的新的歷史時期，一個人必須有寬闊的胸襟，才能保持良好的競爭狀態(tài)。如今，時代的特點是兼容，誰不能把握和順時代的主流，誰就不能把握創(chuàng)造和發(fā)展的機遇。面對多元化的價值世界，我們都應(yīng)該認真反思我們?nèi)诵灾新暎懺煲环N適應(yīng)時代特點的新人性，那就是寬容。
大同煤礦集團大同地煤青磁窯煤礦財務(wù)部王瑞平。
20xx年10月19日。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二
我想到這樣一副對聯(lián)：開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。大肚能容，容天容地，凡物無所不容。
寬容一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活中，我們應(yīng)以寬容的心對待一切。當別人失意時，我們應(yīng)給予安慰而不是嘲笑。當別人成功時，我們應(yīng)衷心祝賀，而不是冷眼。當別人犯錯時，我們應(yīng)當以寬容的心原諒他，而不是責備。
寬容是一份接納。海納百川，不計其嫌。以博大的胸懷包容一切。只有能接納世界的人才能得到世界。那些成功認識之所以成就大業(yè)，原因在于他們懂得寬容。諸葛亮七擒孟獲，又使其自制族人，這是大臣對族人頭領(lǐng)的寬容。祈黃羊舉賢不避仇人，這是君子對能忍的寬容。反之，曹孟德受不了楊修識破隱秘的尷尬，不能寬容別人的小聰明，吟遍“月明星稀，烏雀南飛”但無人才可以也屬正常。
在公交車里，有人才了你一下，你懂得寬容讓一步；在與別人吵架的時候，懂得讓一步，寬容他人。這樣如果自個兒懂得寬容讓一步，那這個社會一定會變得很美好！正所謂：“退一步，海闊天空。”
寬容需要不斷反省自己，提升自己，寬容是淡化矛盾，解決問題的良策，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。胯下之辱依然寬容待人，是韓信成為一代名將。
因此，在別人失意和失敗是多一份寬容，少一點苛求，收斂殘夢，預示日出，這是必要的。當自己得志時，多一點謙虛，少一點盛氣，對身邊的人也是一種鼓勵。但是，對窮兇惡及，損人利己，玩弄人作踐人的敗類，我們千萬不能像東郭先生那一樣一味的寬容。我以為當“近君子，治小人才行”才行。比如社會治安混亂，流氓滋事，只有實行“嚴打”，切實治一治，才能保障人民生命財產(chǎn)的安全。
寬容，是我們應(yīng)該擁有的，就先一只腳才扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在腳上。我們應(yīng)該從中得到深思，就讓我們像紫羅蘭一樣以寬容面對世界吧！
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三
老師們，同學們：大家好！
13歲的天空，蒼白而充滿希望；13歲的我們，平靜而志存高遠；13歲的季節(jié)，我們播種希望；13歲的年華，我們銘記感動。
今天我演講的題目是：感恩寬容信任合作四部曲
第一部曲：感恩。感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。當然，我們感謝的，還有很多。
感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
第二步曲；寬容
古人云：冤冤相報何時了，得饒人處且饒人。這是一種寬容，一種博大的.胸懷，一種不拘小節(jié)的瀟灑，一種偉大的仁慈。自古至今，寬容被圣賢乃至平民百姓尊奉為做人的準則和信念，而已成為中華民族傳統(tǒng)美德的一部分，并且視為育人律己的一條光輝典則。
寬容是一種豁達的風范，對于人生，也許只有擁有一顆寬容的心，才能面對自己的人生。
我們可以輕松而溫馨地品味母親沖調(diào)的一杯熱茶，而往往謝絕列車上坐在身邊的朋友的一焙香茗；我們可以輕易地相信朋友不經(jīng)意間的一句調(diào)侃，卻對一個素昧平生的陌生人的忠告感到滿腹狐疑。
累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過的信任。隔膜和顧忌，讓信任變得
像是遙遠的星辰，可望而可不即。你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學輕輕地告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。 在這個復雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地，認識這個看似復雜的世界.。 生活中，艱難困苦，傷心憂郁在所難免，沒有人能隨便便成功，把握生命里的每一次感動，用真心的笑容，去迎接雨后的彩虹。
么是“合作”
在學習的過程中，你一定會遇到讓你解決不了的問題。到了這個時候，就出現(xiàn)了與同學的合作、與老師的合作：討論、傾聽、解答，這是在解決問題中行之有效的方法。合作，可以共同解決疑問，共享學習成果，促進我們思維的發(fā)展。 松下幸之助說道：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解并同心協(xié)力加以開發(fā)時，就能為社會帶來繁榮。“萬夫一力，天下無敵。”這兩句說的是團結(jié)合作的意義所在。
總之，合作進步制約著這個世界上的林林總總。
感恩寬容信任合作這四部曲，詮釋了人生的意義，同時也告訴我們這是人生不可缺少的四部曲。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四
寬容是春日的暖風,吹開了冰封的大地；寬容是夏天里的余熱，驅(qū)散了炙熱的空氣；寬容是秋天里的一抹金黃;寬容是冬天里的陽光,溫暖了每一寸的土地。
藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。
有人說寬容時軟弱的象征，其實不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容，寬容是人生難得的佳境，是一種需要操練、需要修行才能達到的境界。
寬容，首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩擾一半來源于自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。只有承認自己的不足，才能揚長避短。
寬容的過程也是“互補”的過程。別人有此過失，倘若能予以正視，并以適當?shù)姆椒ńo予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應(yīng)該吸取教訓，引以為戒，取人之長補己之短，重新?lián)P起生活的風帆。
當然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益于社會基礎(chǔ)上的適度寬大。對于絕大多數(shù)可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結(jié)合的方法；而對那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應(yīng)手軟。從這一意義上說“大事講原則，小理講風格”，則是應(yīng)取的態(tài)度。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五
在遠方，有一群潔白優(yōu)雅的白天鵝。每年秋天，它們都會聚在一起，舉行一年一度的飛行大賽。
天鵝白白是在比賽中遇到天鵝朵朵的，它們成了無話不談的好朋友，相互關(guān)心相互照顧，并和其它兩個伙伴組成一只飛行小隊。
比賽正在火熱的進行中，終點在飛過兩座大山的山腳下，路程非常遙遠！天鵝白白在飛行的時候不小心劃傷了翅膀，無法按照規(guī)定的路線和動作進行比賽，于是只好退出并提前來到了山腳下。守候在終點的山鷹裁判誤認為白白第一個到達終點。發(fā)獎時，天鵝朵朵不讓白白說出真實的情況，可白白覺得不應(yīng)該欺騙大家，于是說出實情，它們小組因為白白的提前退出而得了最后一名。朵朵勃然大怒，對白白再也不是噓寒問暖的態(tài)度了，無論白白怎樣和朵朵解釋道歉，朵朵都不肯原諒它，一對好朋友就這樣成了陌路人。
有一天，它們在一個湖中相遇了，朵朵還因為比賽的事記恨著白白，不肯原諒它，對白白不理不睬，白白非常難過。這時，細心的白白發(fā)現(xiàn)湖邊的樹叢里一雙可怕的眼睛正緊盯著朵朵，一只利箭也正瞄準了朵朵，原來獵人早就盯上了它們，并把朵朵當成了獵物。白白大叫：“朵朵，小心”！可是朵朵并不理睬白白，還高傲的在水里游來游去。就在獵人拉響箭弦的一剎那，白白奮不顧身的一下子撲在了朵朵的前面，利箭射中了白白的心臟。朵朵這才從恐慌中中驚醒過來，看著為了救自己而慢慢閉上眼睛白白，朵朵很后悔，它抱著白白哭著喊著，懇求白白原諒自己的狹隘。可是白白再也聽不見朵朵的話了，它永遠的閉上了眼睛。
美麗善良的`白白用自己的生命救了朋友，并用自己的行為感化了朋友。從此，在這個世界上又多了一只同樣有寬容心、美麗善良的白天鵝。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六
學會寬容是人與人之間最基本的交往準則，寬容對人，寬容對事，學會寬容別人的不美好和事物的不美滿，會使自己的身心得到釋懷。
陌生人之間要學會寬容。只身處在這個現(xiàn)實的社會，我們更應(yīng)該學會寬容。比如，在坐公交的時候，難免會有些碰撞摩擦，不小心踩到了別人的腳，不小心碰了別人一下，有的人說了一句對不起，心胸寬廣的人則一笑了之，心胸狹隘的人則會斤斤計較。原本很小的一件事，結(jié)果卻吵吵鬧鬧，很嚴重的可能會出現(xiàn)動手的情況。如果雙方都各自退后一步，用寬容的一顆心對待別人，那么就不會有那么爭吵和不和諧。
朋友之間需要寬容。就算兩個關(guān)系再好的人朋友，難免也會有矛盾發(fā)生，如果這些矛盾得不到很好的處理，那么問題的嚴重性就不言而喻了。可能會使兩人的關(guān)系僵化，或者從此陌路，如果兩個人都能以寬容的心對待自己的朋友，原諒朋友的過錯，那么所有的矛盾便會迎刃而解。朋友之間不能只想著一味的索取和利用，更不能只想著對方的付出，世間所有的事物都是相對的，付出了才會有收獲。
夫妻之間更應(yīng)該學會寬容。近年來離婚案件不斷飆升，大部分都是因為一些雞毛蒜皮的小事沒有得到很好的解決，從而愈演愈烈，進而導致離婚的發(fā)生。俗話說“家和萬事興”，一家人和和睦睦才能和和美美。夫妻之間應(yīng)該相互尊重，學會交流和理解，而不是一味的抱怨和埋怨。如果那些因為一些小事就吵鬧著離婚的夫妻，能夠?qū)捜莸膶Υ约旱募胰耍钠綒夂偷淖聛砺犅爩Ψ降男穆暎恼约旱倪^錯，用寬容的心原諒夫妻之間的不美好，學會付出，學會理解，我想也不會有那么多人走到離婚這一步。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七
你知道嗎？你懷寬容對待他人時的樣子，真的很美。
——題記。
寬容，從古以來就流淌在中華民族的血脈中，憶往昔，藺相如政績突出，受王上青睞，引起廉頗的不滿，多次針對藺相如，發(fā)泄自己的情緒，而藺相如，對此毫不在意，心懷家國依舊不變，以寬容對待廉頗，最終，廉頗慚愧，負荊請罪，而藺相如沒有就此刁難他，而是原諒廉頗，與它攜手創(chuàng)造強大的祖國，一段“將相和”的故事流傳千古，一種名為寬容的美德源遠流長。
貞觀之治是中國古代的繁榮時期，夢回大唐，肅靜的朝堂上，一個人直言進諫，沒有半分隱讓之詞，他就是魏征，一個被唐太宗喻為自己的鏡子的神奇人物，魏征的諫言沒有一絲拐彎抹角，直中要害，是其他大臣不能比的，也是不敢做的，可是唐太宗對他不留情面的直言，寬容對待，接受他的建議，沒有因他的頂撞而處罰他，因此，歷史上的貞觀之治在史學中大放光彩。
愿我們都有一份寬容之心，如墨水不會污染大海。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八
21世紀是一個飛速發(fā)展的新紀元。在面對繁瑣，復雜的人紀關(guān)系時，在個人利益與其他利益相互沖突時。許多人會傾向于前者。雖然這樣的選擇合情合理，俗話說；“人不為己天誅地滅。”但是如果為了小事大大出手，污言穢語，行跡敗壞。被嫉妒和虛榮心所吞噬，那么這個世界會變成什么樣？可想而知：陰冷，黑暗，冷酷無情。如果我們換位思考，內(nèi)心寬廣一點，定會化干戈為玉帛。
寬容是對人格的尊重，既使是有錯誤的人，在人格上與人家也是平等的。如今社會上有很多無入歧途的青年，違法亂紀，直到身處鐵牢才后悔莫及。在他重見天日的時候，如果沒個人都歧視他們，不接納他們。他們將立足何處？“人非圣賢，孰能無過！”給他們一次改過自新的機會。
寬容是有種高尚的善意，他能使人換位思考，處理好人紀關(guān)系。很多時候，同學之間會因為一點小摩擦而大大出手。事后才感覺自己錯了。國與國之間都能化大事化小，小事化了。區(qū)區(qū)一個小摩擦簡直是小屋見大屋。
寬容是一扇心靈的大門，把心放寬一點，門就不會擠了。
海納百川，有容乃大。寬容在為人處事，提高個人素質(zhì)方面起著重要的作用。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九
我硬著頭皮走到他跟前，不好意思地說：“對不起，是我不小心，我不是故意的。”此刻，李自源那白凈的臉變得鐵青。他一把抓過鋼筆，仔細地端詳著，明亮的大眼睛里流露出不舍和痛惜。看著他那個樣子，我心里很不是滋味。我既慚愧又內(nèi)疚地對他說：“對不起，你說怎么辦？我賠你錢，還是我再給你買一支呢？”他的臉上勉強擠出一絲笑容，隨后，又眉頭舒展開來，拍著我的肩膀說：“沒什么，我想要爸爸還給我買的。”說完，他用膠布在斷裂的地方纏了一圈又一圈，并小心翼翼地把鋼筆放進文具包里，朝我笑著說：“這不是又好了嗎？”
這件事已經(jīng)過去好久了，但那支鋼筆仍時時浮現(xiàn)在我的腦海。那哪是一支鋼筆啊，那分明是一顆真誠、寬容的心。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十
2、待人要豐，自奉要薄；責已要厚，責人要薄。
3、欲成方圓，規(guī)矩必嚴。
4、得放手時須放手，得饒人處且饒人。
5、百花齊放，百家爭鳴。
6、寵是害，嚴是愛。
7、寬猛相濟，恩威并重。
8、家不嚴招賊，人不嚴招險。
9、寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟〈左傳〉。
10、寬而栗，嚴而溫――淮南子。
11、責人要寬，責已要嚴。
12、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會寬容，這不是他的本性――斯特恩。
13、寬宥是人性的，而忘卻是神性的――詹姆斯?格蘭。
14、愛之深，責之嚴――法國。
16、最高貴的復仇是寬容――雨果。
17、誠摯地寬恕，再把它忘記――英國。
18、寬容要么對人有益，要么對人有害――伯克。
19、教不嚴，師之隋。
20、損著別人的牙眼，卻反對報復，主張寬容的人，萬勿和他接近----――魯迅。
22、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為――華茲華斯。
23、人有不及者，不可以已能病之――明?薛宣。
24、盡量寬恕別人，而決不要原諒自己――西拉斯。
25、智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)――威廉?詹姆斯。
26、寬容的人最為性急，耐受力強的人最不寬容――貝爾奈。
27、刻苦自己，厚待別人。
28、君子愛人以德，小人愛人以姑息。
29、嚴以律已，寬以待人。
31、為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每一個人保持其個性――叔本華。
32、以情恕人，以理律已。
33、寬容是文明的唯一考核――海爾普斯。
34、訓你是愛你，寵你是害你。
35、嚴是愛，松是害，不聞不問要變壞。
36、寬猛相濟能成事()。
37、以責人之心責已，以恕已之心恕人。
38、寬宏精神是一切事物中最偉大的――歐文。
學會寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一
倘若你敲開心靈那扇久掩的門，或許你便可以尋回那顆丟失的寬容之心。在我所認知的世界里，每一個圣人都擁有著一顆純潔寬容的心。每每提及擁有寬容之心的人，首先想到的便是孔子了我覺得寬容是愛的一個重要組成部分，假若愛是五彩斑斕的寶石寬容便是純潔透明的鉆石。
就像物理老師說的力的作用是相互的，因而同理可知的是寬容別人就是寬容自己。你給別人一個微笑，一句給別人鼓勵的話語，一個溫暖的擁抱，一句親切的問候，寬容，其實就是一句溫暖的話語便是寬容。寬容是我們每個人都應(yīng)該要學會的真正道理。
在我們的人生中，會出現(xiàn)許許多多的事情，有的也許會使你感到生氣，但是只要你露出一個微笑，一句寬容的話語，這件事情就會大事化小小事化了。
1944年的街道上，吹著冷風，刮得人抬不起頭。風吹著，鉆心的痛。屋頂、街燈、棉衣上，到處是雪，白皚皚的。然而屋中無人，只有街道上圍著成群人。那就是德國士兵。
成隊的.德國士兵，低垂著頭，他們是俘虜。這是德國士兵敗退的時期。俘虜散慢地走，圍觀的人憤憤不平。她們大多是在這場戰(zhàn)爭中失去親人的婦女，極其憎惡德國士兵，若不是警方、軍隊阻攔，早已沖上去拼命了。
風還在吹，雪還在下。一個年邁的老人，走在警方前面，懇請讓她過去。警察望望她慈祥的面孔，似乎沒有惡意，便放行了。老婦人徑直走去。她停在一個德國兵前，那是一個骨瘦如柴，餓得奄奄一息的德國士兵。
慈祥的老婦人將手伸進口袋，摸出一小塊干了的面包塊遞上，“吃吧!”那個德國兵愣了，望望老婦人，終于，“通”的一聲跪下了，淚水無聲地滑落。其它士兵看見后，也都紛紛跪下，圍觀的婦女停止了咒罵，都拿出面包送上去。街頭，雪未停，風依舊，但它卻都是暖風暖雪。
老婦人的寬容，如一顆透明的心，化解了這場戰(zhàn)爭留下的污點。在這紛亂的世界中，去尋回那顆純潔的心——寬容。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。