學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）

優(yōu)秀作文可以通過對(duì)細(xì)節(jié)的描寫和人物的塑造，展示作者的生活智慧和感悟。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段，讓我們一起來品味文字的美妙之處。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

沒有人知道我曾做過縫紉店的學(xué)徒，那是極短暫的經(jīng)歷。

主干公路到小鎮(zhèn)就分成了五條支線，就像手腕連著手指。三十多年前小鎮(zhèn)唯一的縫紉店就藏在這食指和拇指中間，鎮(zhèn)里人稱之為“虎口”縫紉鋪。叫白了就成了“糊口”，這倒也名副其實(shí)。

1978年我首次參加中考，心中沒有十分把握，前途未卜，想上中專學(xué)校吃上皇糧，似乎很難。父母反復(fù)地問，希望有個(gè)確定的回答，但我不敢肯定能考上。如果接著上高中，家里已供養(yǎng)不起。流火的七月，母親將我送到縫紉鋪表嬸那里，希望我學(xué)得薄技，將來可以養(yǎng)家糊口。縫紉鋪其實(shí)只有一間門面，放著兩臺(tái)老掉牙的縫紉機(jī)，擺著一張寬大的木制鋪板，三合土夯實(shí)的地面，每天都濕漉漉的。夏天很是涼爽。我就在這里開始了學(xué)徒生活。

我接待的第一位顧客是個(gè)七十多歲的老頭，他拿著一條分明是折舊買來或是親戚相贈(zèng)的褲子，要求將它改短。縮短褲腳手工費(fèi)是每條五角錢。我想應(yīng)該先量好尺寸，剪掉舊褲子長出的部分，再縫好熨燙平整。初學(xué)手藝，不敢貿(mào)然下剪，借鑒做湯的經(jīng)驗(yàn)：先少放點(diǎn)鹽，淡了還可以添——先少剪一些，長了還可以再剪。假如一下子剪短了，可就接不上了。結(jié)果真的就長了許多，那個(gè)花白頭發(fā)的老人又一次來，說褲腳拖著地像把掃帚，十分難受，要求再剪短一點(diǎn)。我依著做了，他照樣付了五角錢。

可是沒過幾天，老人又來了，他照舊拿著那條褲子，依然很溫和地對(duì)我說：“小師傅，還是要剪短一點(diǎn)，夏天穿著舒服。”表嬸飄來責(zé)怪的眼神，老人趕忙說：“不怪他，人老了，個(gè)頭直往回縮，不好弄呢。”這次我很用心地為他量了又量，下決心將長短做得精確，縫好了褲腳還用熨斗整得很平。老人很高興，又掏出五角錢，這回表嬸硬沒有收。

老人走后，表嬸說：“做手藝要精，一條舊褲子叫人家跑了三趟，是挑剔的主，早就發(fā)毛了。那條褲子總共也只值三五塊錢，縮個(gè)褲腳就花了一塊半，誰樂意?!老頭是個(gè)好人。你不要認(rèn)為每個(gè)客戶都是這樣的，要苦學(xué)。”我只能頻頻點(diǎn)頭。

從此以后，老人再?zèng)]有到縫紉店來過，我想他一定是滿意了。

那一天，我替表嬸去南大街買菜，一個(gè)面熟的花白頭發(fā)引起了我的注意，高高吊起的褲腳那么顯眼，真叫我臉紅。我趕緊迎上去：“大爺，這褲子?……”“是小師傅啊。褲子正好，正好，夏天穿著涼快，我人還往回縮呢，到了冬天就不短了。再去，你師傅就要訓(xùn)你了。這褲子可不好接長的。”他笑著走了，我傻站在那里，等臉上的燒退了，才訕訕地到集市去。

那年的八月，我收到了師范學(xué)校的錄取通知書，拿到了吃皇糧的綠卡。因此可以不要再學(xué)裁縫手藝。今后，我的職業(yè)注定是當(dāng)老師了。

在“糊口”縫紉鋪短短的幾十天里，表嬸還沒來得及教我像樣的縫紉技藝——學(xué)徒一般要三年才能出師。我沒有學(xué)到什么裁剪的技術(shù)和本領(lǐng)，但我學(xué)到了寬容。直到今天，老人那寬厚溫和的笑容還常常出現(xiàn)在我的腦海中，影響著我的行為。也許正因?yàn)檫@樣，我對(duì)學(xué)生對(duì)他人才有著比別人更多的仁愛。

公眾號(hào)：天府散文。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

寬容一詞常遇上的有兩種意思。

一、是忍讓寬恕的意思。國人所謂的寬容常是此意。逆來順受，不計(jì)人過，無念得失，心寬體胖。這里的寬容意近寬恕，是對(duì)小惡的包容，是一片憑著善良感化惡人的癡心。此類寬容的典范莫過于悲慘世界中送主人公銀具的好神父。神父虔誠的寬恕帶來了主人公宗教式的懺悔，然而小說終是小說。以德不若以直。一味的寬容，也是對(duì)惡的放縱，對(duì)公平的忽視。

二、是包容的意思。這里寬容是對(duì)不同思想的包容，是一種放下自我成見而去思考可能的大肚與勇氣。寬容的對(duì)象與其說是人，不如說是思想。大概并沒有人的思想在任何問題上達(dá)到了最后的真理，正因此，對(duì)使人不快的異見的寬容是一個(gè)思考者必備的素養(yǎng)。寬容的風(fēng)氣帶來思考的自由，而思考的自由觸發(fā)更多的思想;不同的思想之間的矛盾引發(fā)更多思辯，也正在此思想的漩渦中，對(duì)真理的追求才能更進(jìn)一步的達(dá)成。寬容，而社會(huì)開明，而思想自由，是進(jìn)步之必須。

房龍有本題為寬容的書。不可不讀。

擱筆。

公眾號(hào)：一笑書屋。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

在今天這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)代里，教師的使命變得越來越重要。作為一名教師，我們不僅需要教授學(xué)生知識(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和助力孩子自信心的塑造。而其中最為重要的一點(diǎn)就是教師的寬容和欣賞。作為教師，在面對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，如何心懷寬容，如何欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，成為了我們邁向成功的關(guān)鍵。

第二段：寬容是成功的前提。

作為一名優(yōu)秀的教師首先需要具備的就是寬容的心態(tài)。在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，老師不應(yīng)該急躁、怒氣沖沖，而是要想到寬容。每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，作為老師，應(yīng)該給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)來進(jìn)行錯(cuò)誤的改正。我們應(yīng)該從孩子的角度去想問題，給予學(xué)生一些幫助、建議或指導(dǎo)。這樣做，不僅可以讓學(xué)生更加尊重老師，也可以更好地激勵(lì)學(xué)生提升自己的能力。

第三段：欣賞是成功的保證。

在教學(xué)過程中，學(xué)生的進(jìn)步不僅來自于自己的努力，也來自于教師的認(rèn)可和鼓勵(lì)。欣賞就是這樣一種積極的評(píng)價(jià)，可以讓學(xué)生更有信心和斗志。欣賞不僅僅是對(duì)學(xué)生成績的認(rèn)可，更是對(duì)學(xué)生在生活上表現(xiàn)的欣賞，可以讓學(xué)生在青春期更加清晰地認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，自然就能更快樂地面對(duì)生活，更自信地在學(xué)習(xí)中取得好成績。

第四段：多方位的評(píng)價(jià)方式。

教師的評(píng)價(jià)方式不僅僅限于考試成績，更應(yīng)該注意到學(xué)生在生活中的表現(xiàn)。老師可以通過電話、留言、親自與孩子交流等方式，去了解學(xué)生在生活中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀處，并欣賞學(xué)生這樣的表現(xiàn)。在學(xué)生上課的時(shí)候，我們應(yīng)該多關(guān)注一下班級(jí)里面成績不太好的學(xué)生，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也要注意群體中其他同學(xué)的評(píng)價(jià)。這樣在平時(shí)就能更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力。

第五段：結(jié)論。

教師的寬容和欣賞對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和成長起著無可替代的作用。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成長不僅僅來自于我們的教導(dǎo)，更多的是來自于我們對(duì)學(xué)生的理解和寬容。總之，作為一名教師，要時(shí)刻提醒自己，在教育的時(shí)候，不僅要傳授知識(shí)，更要發(fā)揮自己的寬容和欣賞精神，把學(xué)生的成長和成才作為自己的責(zé)任，這樣才能夠讓孩子們健康、快樂地成長。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

圣誕節(jié)，超市里洋溢著節(jié)日的氣息。我推著購物車，在一列列貨架中穿梭。

耳邊仍然回響著剛才在家里與她的爭吵。出門前因?yàn)橐恍┬∈掠指l(fā)生口角，最后一氣之下摔門離去。摔門的那一瞬間，似乎還聽到了一聲嘆氣。

我搖搖頭，繼續(xù)隨著人流緩慢地移動(dòng)。

目光掃過一排貨架，腳步隨之頓住，站定。

賀卡。眼前是一堆被排列得整整齊齊的賀卡。

腦子像是突然被什么擊中，人群倒退，時(shí)光逆流，一些記憶碎片反復(fù)閃現(xiàn)在腦海中：一個(gè)狹小的房間里，女孩在桌前擺弄著什么，臉上帶著認(rèn)真的表情。忽然，她的眼睛閃出一絲亮光，從椅子上跳下，蹦到廚房，鄭重其事的把手上的紙片遞給面前的女人。“媽媽，母親節(jié)快樂！我親手做的賀卡哦！”她說著，嘴巴咧出一個(gè)燦爛的笑。女人看著小女孩，摸了摸她的頭，眼角也染上點(diǎn)點(diǎn)笑意。封閉的小廚房里，卻蕩漾著溫暖的風(fēng)。

回過神來，眼前依舊是成堆的賀卡，被排列得整整齊齊。

我瞇起眼睛，努力的回想著，有多久沒送她賀卡了？

我踱步到貨架前，伸出手，取出最前面的一張賀卡。

突然地，很想送給她。

匆匆返回家中，進(jìn)門，屋子里一片黑暗，只有廚房還亮著昏暗的光。走進(jìn)廚房，她背對(duì)著我，正一下一下地切著案板上的菜。淺黃的燈光從天花板上灑下來，為她日漸削瘦的背影鍍上一層暖色。“回來了？準(zhǔn)備一下，要吃飯了。餓了吧。”熟悉的聲音從她口中傳出，沒有摻雜太多感情，可就是讓人感覺莫名的心安。

我鼻頭一酸，含糊地回答：“嗯。”

我突然明白，這個(gè)世界上，只有她，會(huì)在我閱盡千帆，歷經(jīng)風(fēng)霜后，在路的盡頭迎接滿是傷痕的我，并給我一處棲身的窩。她會(huì)耐心地傾聽我的苦水，分擔(dān)我的絕望，陪我熬過漫長的寒冬。

快步走回房里，拿出賀卡。看著漂亮的封面，一個(gè)削瘦的背影在腦海中卻越發(fā)清晰。

心中一動(dòng)，提起筆，濃黑的墨水傾瀉在純白的卡片上：

“我在曠野漂流，漂流的盡頭，就是你愛的寬容。”

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

教師是教育事業(yè)中不可或缺的重要角色，他們除了傳授知識(shí)外還扮演著心靈輔導(dǎo)者、孩子們生命中的重要人物。在日常教學(xué)中，教師的寬容和欣賞心態(tài)尤為重要。

教師的寬容心態(tài)是指在與學(xué)生打交道時(shí)，不輕易發(fā)脾氣，不過于苛刻，對(duì)學(xué)生的某些小問題視而不見或?qū)捜萏幚怼＝處煹膶捜菪膽B(tài)能夠激發(fā)學(xué)生的自信心和自尊心，讓他們愿意向教師請教、交流問題，同時(shí)也增強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的溝通和信任，有利于建立良好的教育關(guān)系。

教師的欣賞心態(tài)是指在教學(xué)過程中，主動(dòng)尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并表達(dá)對(duì)學(xué)生的欣賞和贊揚(yáng)。教師的欣賞能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，讓他們在自我認(rèn)同感和榮譽(yù)感的支持下，更加自然地融入這個(gè)班級(jí)和這個(gè)集體，積極參與課堂和學(xué)校的各個(gè)活動(dòng)。

1.正確認(rèn)知學(xué)生：教師應(yīng)該正確認(rèn)知和評(píng)估每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成長潛力。

2.接納學(xué)生的不同：了解和接納學(xué)生的個(gè)性差異，注重對(duì)學(xué)生的多元值觀和文化背景的理解和尊重。

3.發(fā)現(xiàn)和欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)：教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并通過贊揚(yáng)和表揚(yáng)來增強(qiáng)學(xué)生的自信和信心。

第五段：結(jié)論。

作為一名教師，寬容和欣賞應(yīng)該成為內(nèi)心的一種信仰和態(tài)度。教師要時(shí)刻抱著平等、開放和理解的態(tài)度去關(guān)注學(xué)生，欣賞他們的進(jìn)步和潛力，積極培養(yǎng)他們的自信和勇氣，這樣才能在教學(xué)道路上詮釋好真正的“教書育人”的含義。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

如何評(píng)價(jià)一個(gè)人，立場不同，觀念不同，效果自然也就不同，就像發(fā)生在我課堂上的一個(gè)真實(shí)的小片斷：

“郭志你來回答這個(gè)問題。”上數(shù)學(xué)課時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)坐在第一排的郭志正在走神，沒有認(rèn)真聽講，所以我想借此問題給他來一個(gè)下馬威。

350+195+105+850。

=（350+850）+（105+195）。

=1200+300。

=1500。

講。”

紀(jì)威：“老師，他太不守規(guī)矩了。”

……。

果然我的方法奏效了，郭志的頭埋得更低了。

“老師，我覺得其實(shí)我們應(yīng)該感謝他。”張耀文的一句話無異于一枚重磅炸彈，使課堂更加不平靜。

我以為聽錯(cuò)了，于是又問道：“你說什么？為什么會(huì)這樣說呢？。”

張耀文：“他是沒有專心聽講，應(yīng)該受到批評(píng)。但是由于他的誤打誤撞反而使我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的知識(shí)，所以我們都應(yīng)該感謝他。”

平靜了一下心緒，我適時(shí)說道：“張耀文，你能有一顆寬容的心，能夠一分為二的看待問題，能夠有自己獨(dú)立的見解，老師真的很佩服你。”

因?yàn)橛辛藦堃牡膯⑹荆辛宋业膶捜莺凸膭?lì)，學(xué)生們開始各抒己見，教室里又熱鬧起來。

劉昊：“老師，他能舉一反三地學(xué)習(xí)，挺有創(chuàng)造力。”

于澤川：“老師，我不同意他的意見。我覺得上課就應(yīng)該認(rèn)真聽講，不論他多有創(chuàng)造力，不專心聽講，答非所問就是不對(duì)的”

“我不同意他的觀點(diǎn)，我認(rèn)為……”

……。

在這個(gè)教學(xué)片段中，張耀文的發(fā)言似一縷春風(fēng)，暖人心田。而慶幸的'是，我也捕捉到了這次難能可貴的教育時(shí)機(jī)――“你能有一顆寬容的心，能一分為二地看問題，有自己獨(dú)立的見解，老師真的很佩服你”，因?yàn)槲业狞c(diǎn)撥，扭轉(zhuǎn)了學(xué)生們的觀念，評(píng)價(jià)的功能也由“批評(píng)”轉(zhuǎn)化為“欣賞和激勵(lì)”。學(xué)生態(tài)度的這種轉(zhuǎn)化，飽含了課堂上的平等、尊重、信任和友善，而這發(fā)自內(nèi)心的寬容和欣賞，不正是他們積極的人生態(tài)度與情感體驗(yàn)的綜合呈現(xiàn)嗎？當(dāng)學(xué)生被老師原諒，被同學(xué)欣賞時(shí)，那欣喜、寬慰的神情是多么地令人感動(dòng)。而這節(jié)課也正因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)們對(duì)他的尊重和贊賞，課堂里才迸發(fā)出更大的創(chuàng)造性思維的火花。

充滿寬容和欣賞的課堂是飽含人文關(guān)懷的課堂，是使師生享受教育幸福的課堂。所以，教師在課堂中要注重為學(xué)生創(chuàng)造交流、爭辯的舞臺(tái)，為他們提供自評(píng)、互評(píng)的機(jī)會(huì)，取人之長，補(bǔ)己之短，促進(jìn)自我意識(shí)的形成，從而培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞他人、學(xué)會(huì)欣賞他人的意識(shí)和能力。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

連任兩屆美國總統(tǒng)的艾森豪威爾，1921年在陸軍學(xué)校擔(dān)任教官時(shí)，有幾個(gè)學(xué)員不堪訓(xùn)練的艱苦結(jié)伙逃跑了，艾森豪威爾奉命追趕，不料為首的學(xué)員竟開槍射中了他的手臂。傷好后教官們對(duì)他說：絕不能輕饒了那個(gè)學(xué)員，以后抓到要狠狠地懲治。艾森豪威爾聽后，在黑板上寫下：“我的學(xué)生打了我一槍。”

幾年后，在圣米耶爾戰(zhàn)役中，任指揮官的艾森豪威爾在回后方的途中，發(fā)現(xiàn)路邊躺著一個(gè)奄奄一息的傷兵，他下車一看，竟然是曾向自己開槍的學(xué)員。他立即將他送到了醫(yī)院，醫(yī)生說：如果再晚來半個(gè)小時(shí)，傷員就沒命了。學(xué)員傷好后，得知被救的過程感慨萬分，便在一塊巨石上刻下：我曾傷害的老師艾森豪威爾救了我。

寫在黑板上的字可以隨時(shí)擦掉，而鑿在石頭上的字卻是刻骨銘心的。從此他追隨艾森豪威爾英勇作戰(zhàn)，從少尉一直晉升到四星上將，指揮了著名的西西里島、諾曼底登陸等戰(zhàn)役，他就是“二戰(zhàn)”時(shí)素有“熱血鐵膽”之稱的名將：巴頓。

從“二戰(zhàn)”盟軍最高軍事統(tǒng)帥到美國總統(tǒng)的艾森豪威爾，素以“寬容大度”著稱，他任職期間，馬歇爾、麥克阿瑟等多名高級(jí)將領(lǐng)的資歷都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他，許多人常對(duì)他表現(xiàn)出輕蔑的神情，但艾森豪威爾總是能容下他們，把各種復(fù)雜的關(guān)系處理得極為圓滿。

他在著作《締造和平》中寫道：寬容能給自己留一片海闊天空，拋棄怨恨展翅翱翔。寬容是千百次錘煉后凝成的真理，能在萬般誘惑下給予自己和別人堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)力。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我國旗下演講的主題是：寬容他人、學(xué)會(huì)欣賞！高中三年的學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都會(huì)有感到壓力山大的時(shí)候，脾氣也變得暴躁。往往只是一句話，一個(gè)玩笑，一次碰撞等微不足道的小事，就能在同學(xué)之間擦起火花。或憤憤不平倍感郁悶，或怒形于色唇齒相爭，更有甚者大打出手。最終影響了學(xué)業(yè)，失去了友誼，也給他人和自己帶來了不盡的煩惱。同學(xué)們，請靜思一下，你是否有一顆寬容之心呢？你曾經(jīng)有多少次因一點(diǎn)點(diǎn)小事就和同學(xué)朋友以及周圍的人發(fā)生爭執(zhí)呢？和別人生氣就等于和自己過不去，就是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己，失去寬容也就失去了快樂。同學(xué)同學(xué)，同班、同級(jí)、同校都是一種難得的緣分，人生中最純真無染的友誼往往是在校園結(jié)下的，這段感情值得我們用心去珍惜。同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰，自己的牙齒還有咬到舌頭的時(shí)候呢，怎么辦？學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞吧。什么是寬容？美國作家馬克·吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳跟上，這就是寬容。”寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。

什么是欣賞？英國作家塞繆爾·巴特勒說：“贊美是美德的影子。”欣賞別人，是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，更是一種智慧，一種境界。

“人無完人”，每位同學(xué)都會(huì)有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)。或許他算不上英俊瀟灑，但他伶牙利齒是大家的開心果；或許他不善言辭，但卻博聞強(qiáng)識(shí)；或許他成績一般，但在籃球場上總能欣賞他夢幻的腳步。每一個(gè)人都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們應(yīng)該用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛欣賞他獨(dú)一無二的美麗。有時(shí)我們只要換一個(gè)角度觀察，就能看到平淡甚至丑陋背后的美麗。美麗與丑陋就像一塊銅板的兩面，只有不懂得欣賞的人才會(huì)極端的.把他們對(duì)立起來。梵高懂得欣賞在別人看來平淡無奇的向日葵，才能將其刻畫得如火一般妖艷奪目，歐陽修懂得欣賞林壑之美、宴酣之歡、山水之樂，所以才得“醉翁”之美稱。藝術(shù)家們懂得欣賞那微微一笑的蒙娜麗莎，才使其成為無價(jià)之寶，為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以，欣賞很重要，它可以使你學(xué)會(huì)欣賞芬芳世界，修煉自己，陶冶心靈。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

生活處處要寬容，寬容是海，無邊無際的海，寬容是樹，枝繁葉茂的樹，生活中不能沒有寬容，要把寬容傳遞出去，有一次我把小強(qiáng)的筆給弄沒了，我很緊張，我不敢跟小強(qiáng)說。我想：小強(qiáng)，一定會(huì)生氣的，我要不要瞞著他？他應(yīng)該不會(huì)在意吧！就一支筆而已。

這時(shí)，小強(qiáng)來了，他看我，一眼發(fā)現(xiàn)我很著急，就問：“今天你怎么了呀？”我好慌了，一下蒼白手腳不停的亂動(dòng)，不知回答什么好，心里著急得很，我回答：“沒有，沒有什么也沒有。”這時(shí)小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了，他自己的筆沒了，他問了問我，我也是不想瞞著他了，我就告訴了他事情的經(jīng)過。

但是小強(qiáng)原諒了我，他說沒有關(guān)系的，這不重要，我們還是好朋友呢，不要傷心，過幾天就是我的生日，你來參加我的生日party好不好？我看了他不禁傷心起來說道：“對(duì)！就是一支筆而已，不需要什么。”最后我們還是一對(duì)最最好的好朋友，不僅他沒有對(duì)我發(fā)脾氣，而且他送了我一只又漂亮又精美，況且還戴著有一只吊墜那漂亮又可愛的粉兔子。

寬容，讓美好的生活五彩繽紛，絢麗多彩，讓人與人之間更加美好，更加好好相處，寬容是天，萬里無云的天，寬容是火，燃燒著我們快樂的回憶，寬容是家存放著我們開心美好的家，寬容使我們和諧相處著，就比如說我和喬奕茗一樣！

讓我們的生活更美好！讓我們更熱愛生活！寬容是無窮無盡的！無邊無際的，是人與人之間信任的橋梁。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

寬容是一種姿態(tài)，是生活中的一種美麗；寬容是一種生活方式，學(xué)會(huì)寬容的人，心底如大海一般蔚藍(lán)；寬容是一縷春風(fēng)，可催生愛情和友誼的萌芽。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。

寬容又是一種風(fēng)度，對(duì)上不必諂媚，對(duì)下不存隔膜，既不難為自己，也不難為別人；寬容是一種心境，是一種宰相肚里能撐船的大度；寬容是一種修養(yǎng)，是一門通俗又深?yuàn)W的學(xué)問，是一種愛，是一種付出。

寬容并非是一味地退讓，寬容是對(duì)那些發(fā)生在自己身邊的人或事，用愛的真誠、愛的體諒去化解、去包容。我們要理性地把一分寬容給對(duì)方、把一分愛給這個(gè)世界。

學(xué)會(huì)寬容，就不會(huì)因一些小事而斤斤計(jì)較，就不會(huì)被那么一點(diǎn)名利所左右。學(xué)會(huì)寬容，是一個(gè)人自我品格升華的過程。因?yàn)閷捜菔侨藗冃撵`美的折射和豁達(dá)胸懷的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)寬容，你就會(huì)寬厚豁達(dá)，走出憂煩繞心的泥沼，你就會(huì)更有朝氣和活力、更有信心與力量面對(duì)生活、面對(duì)人生。

學(xué)會(huì)寬容，我們的生活就會(huì)充滿陽光，就能營造一種和諧的人際關(guān)系，就能掙脫各種榮辱得失和恩恩怨怨的羈絆，就能使彼此擁有更多的信任。

學(xué)會(huì)寬容，無疑是一種積極意義上的超越，從而使自己擁有平和的心境，從從容容、坦坦蕩蕩地走屬于自己的路。但寬容并不是好人主義，搞一團(tuán)和氣，它要我們學(xué)會(huì)放下包袱、輕松上路，學(xué)會(huì)善待生命、坦對(duì)人生。

學(xué)會(huì)寬容，對(duì)于夫妻，只要大事講“同工”，又何妨細(xì)枝末節(jié)“異曲”。也許是各持己見，甚至是“你我爭鳴”，可這正是夫妻協(xié)奏中不可或缺的點(diǎn)綴和插曲。只要人人都學(xué)會(huì)寬容，心與心之間就會(huì)少一層隔膜；只要人人都講一點(diǎn)寬容，人與人之間就會(huì)多一份溫馨。讓我們懷著善良、包容的心向世界敞開博大的愛。善待、寬容、理解別人。寬容像美麗的天空一樣，高遠(yuǎn)遼闊，使人們忘卻了冰雪的冷酷，倍感陽光的溫暖，多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，我們的人生將溫暖如春。

寬容的世界是一個(gè)充滿愛的世界，寬容的人生是一個(gè)真、善、美的人生。只要我們寬容仁愛，人間才能充滿大愛的芬芳。讓我們學(xué)會(huì)寬容，我想我們的人生會(huì)是另一種豁亮的人生！

寬容，是和諧的底色，是一種力量。面對(duì)大發(fā)展、大繁榮的新的歷史時(shí)期，一個(gè)人必須有寬闊的胸襟，才能保持良好的競爭狀態(tài)。如今，時(shí)代的特點(diǎn)是兼容，誰不能把握和順時(shí)代的主流，誰就不能把握創(chuàng)造和發(fā)展的機(jī)遇。面對(duì)多元化的價(jià)值世界，我們都應(yīng)該認(rèn)真反思我們?nèi)诵灾新?xí)，鍛造一種適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)的新人性，那就是寬容。

大同煤礦集團(tuán)大同地煤青磁窯煤礦財(cái)務(wù)部王瑞平。

20xx年10月19日。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

我想到這樣一副對(duì)聯(lián)：開口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。大肚能容，容天容地，凡物無所不容。

寬容一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活中，我們應(yīng)以寬容的心對(duì)待一切。當(dāng)別人失意時(shí)，我們應(yīng)給予安慰而不是嘲笑。當(dāng)別人成功時(shí)，我們應(yīng)衷心祝賀，而不是冷眼。當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)以寬容的心原諒他，而不是責(zé)備。

寬容是一份接納。海納百川，不計(jì)其嫌。以博大的胸懷包容一切。只有能接納世界的人才能得到世界。那些成功認(rèn)識(shí)之所以成就大業(yè)，原因在于他們懂得寬容。諸葛亮七擒孟獲，又使其自制族人，這是大臣對(duì)族人頭領(lǐng)的寬容。祈黃羊舉賢不避仇人，這是君子對(duì)能忍的寬容。反之，曹孟德受不了楊修識(shí)破隱秘的尷尬，不能寬容別人的小聰明，吟遍“月明星稀，烏雀南飛”但無人才可以也屬正常。

在公交車?yán)铮腥瞬帕四阋幌拢愣脤捜葑屢徊剑辉谂c別人吵架的時(shí)候，懂得讓一步，寬容他人。這樣如果自個(gè)兒懂得寬容讓一步，那這個(gè)社會(huì)一定會(huì)變得很美好！正所謂：“退一步，海闊天空。”

寬容需要不斷反省自己，提升自己，寬容是淡化矛盾，解決問題的良策，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。胯下之辱依然寬容待人，是韓信成為一代名將。

因此，在別人失意和失敗是多一份寬容，少一點(diǎn)苛求，收斂殘夢，預(yù)示日出，這是必要的。當(dāng)自己得志時(shí)，多一點(diǎn)謙虛，少一點(diǎn)盛氣，對(duì)身邊的人也是一種鼓勵(lì)。但是，對(duì)窮兇惡及，損人利己，玩弄人作踐人的敗類，我們千萬不能像東郭先生那一樣一味的寬容。我以為當(dāng)“近君子，治小人才行”才行。比如社會(huì)治安混亂，流氓滋事，只有實(shí)行“嚴(yán)打”，切實(shí)治一治，才能保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。

寬容，是我們應(yīng)該擁有的，就先一只腳才扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在腳上。我們應(yīng)該從中得到深思，就讓我們像紫羅蘭一樣以寬容面對(duì)世界吧！

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

寬容是春日的暖風(fēng),吹開了冰封的大地；寬容是夏天里的余熱，驅(qū)散了炙熱的空氣；寬容是秋天里的一抹金黃;寬容是冬天里的陽光,溫暖了每一寸的土地。

藺相如因?yàn)椤巴觇禋w趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚(yáng)言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因?yàn)橛形液土畬④姟Ｎ覍?duì)廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個(gè)人的私仇放在后面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負(fù)荊請罪”的故事。

有人說寬容時(shí)軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容，寬容是人生難得的佳境，是一種需要操練、需要修行才能達(dá)到的境界。

寬容，首先包括對(duì)自己的寬容。只有對(duì)自己寬容的人，才有可能對(duì)別人也寬容。人的煩擾一半來源于自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。只有承認(rèn)自己的不足，才能揚(yáng)長避短。

寬容的過程也是“互補(bǔ)”的過程。別人有此過失，倘若能予以正視，并以適當(dāng)?shù)姆椒ńo予批評(píng)和幫助，便可避免大錯(cuò)。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應(yīng)該吸取教訓(xùn)，引以為戒，取人之長補(bǔ)己之短，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

當(dāng)然，寬容決不是無原則的寬大無邊，而是建立在自信、助人和有益于社會(huì)基礎(chǔ)上的適度寬大。對(duì)于絕大多數(shù)可以教育好的人，宜采取寬恕和約束相結(jié)合的方法；而對(duì)那些蠻橫無理和屢教不改的人，則不應(yīng)手軟。從這一意義上說“大事講原則，小理講風(fēng)格”，則是應(yīng)取的態(tài)度。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

在遠(yuǎn)方，有一群潔白優(yōu)雅的白天鵝。每年秋天，它們都會(huì)聚在一起，舉行一年一度的飛行大賽。

天鵝白白是在比賽中遇到天鵝朵朵的，它們成了無話不談的好朋友，相互關(guān)心相互照顧，并和其它兩個(gè)伙伴組成一只飛行小隊(duì)。

比賽正在火熱的進(jìn)行中，終點(diǎn)在飛過兩座大山的山腳下，路程非常遙遠(yuǎn)！天鵝白白在飛行的時(shí)候不小心劃傷了翅膀，無法按照規(guī)定的路線和動(dòng)作進(jìn)行比賽，于是只好退出并提前來到了山腳下。守候在終點(diǎn)的山鷹裁判誤認(rèn)為白白第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，天鵝朵朵不讓白白說出真實(shí)的情況，可白白覺得不應(yīng)該欺騙大家，于是說出實(shí)情，它們小組因?yàn)榘装椎奶崆巴顺龆昧俗詈笠幻６涠洳淮笈瑢?duì)白白再也不是噓寒問暖的態(tài)度了，無論白白怎樣和朵朵解釋道歉，朵朵都不肯原諒它，一對(duì)好朋友就這樣成了陌路人。

有一天，它們在一個(gè)湖中相遇了，朵朵還因?yàn)楸荣惖氖掠浐拗装祝豢显徦瑢?duì)白白不理不睬，白白非常難過。這時(shí)，細(xì)心的白白發(fā)現(xiàn)湖邊的樹叢里一雙可怕的眼睛正緊盯著朵朵，一只利箭也正瞄準(zhǔn)了朵朵，原來獵人早就盯上了它們，并把朵朵當(dāng)成了獵物。白白大叫：“朵朵，小心”！可是朵朵并不理睬白白，還高傲的在水里游來游去。就在獵人拉響箭弦的一剎那，白白奮不顧身的一下子撲在了朵朵的前面，利箭射中了白白的心臟。朵朵這才從恐慌中中驚醒過來，看著為了救自己而慢慢閉上眼睛白白，朵朵很后悔，它抱著白白哭著喊著，懇求白白原諒自己的狹隘。可是白白再也聽不見朵朵的話了，它永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。

美麗善良的`白白用自己的生命救了朋友，并用自己的行為感化了朋友。從此，在這個(gè)世界上又多了一只同樣有寬容心、美麗善良的白天鵝。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

學(xué)會(huì)寬容是人與人之間最基本的交往準(zhǔn)則，寬容對(duì)人，寬容對(duì)事，學(xué)會(huì)寬容別人的不美好和事物的不美滿，會(huì)使自己的身心得到釋懷。

陌生人之間要學(xué)會(huì)寬容。只身處在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。比如，在坐公交的時(shí)候，難免會(huì)有些碰撞摩擦，不小心踩到了別人的腳，不小心碰了別人一下，有的人說了一句對(duì)不起，心胸寬廣的人則一笑了之，心胸狹隘的人則會(huì)斤斤計(jì)較。原本很小的一件事，結(jié)果卻吵吵鬧鬧，很嚴(yán)重的可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)手的情況。如果雙方都各自退后一步，用寬容的一顆心對(duì)待別人，那么就不會(huì)有那么爭吵和不和諧。

朋友之間需要寬容。就算兩個(gè)關(guān)系再好的人朋友，難免也會(huì)有矛盾發(fā)生，如果這些矛盾得不到很好的處理，那么問題的嚴(yán)重性就不言而喻了。可能會(huì)使兩人的關(guān)系僵化，或者從此陌路，如果兩個(gè)人都能以寬容的心對(duì)待自己的朋友，原諒朋友的過錯(cuò)，那么所有的矛盾便會(huì)迎刃而解。朋友之間不能只想著一味的索取和利用，更不能只想著對(duì)方的付出，世間所有的事物都是相對(duì)的，付出了才會(huì)有收獲。

夫妻之間更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。近年來離婚案件不斷飆升，大部分都是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事沒有得到很好的解決，從而愈演愈烈，進(jìn)而導(dǎo)致離婚的發(fā)生。俗話說“家和萬事興”，一家人和和睦睦才能和和美美。夫妻之間應(yīng)該相互尊重，學(xué)會(huì)交流和理解，而不是一味的抱怨和埋怨。如果那些因?yàn)橐恍┬∈戮统臭[著離婚的夫妻，能夠?qū)捜莸膶?duì)待自己的家人，心平氣和的坐下來聽聽對(duì)方的心聲，改正自己的過錯(cuò)，用寬容的心原諒夫妻之間的不美好，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)理解，我想也不會(huì)有那么多人走到離婚這一步。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

你知道嗎？你懷寬容對(duì)待他人時(shí)的樣子，真的很美。

——題記。

寬容，從古以來就流淌在中華民族的血脈中，憶往昔，藺相如政績突出，受王上青睞，引起廉頗的不滿，多次針對(duì)藺相如，發(fā)泄自己的情緒，而藺相如，對(duì)此毫不在意，心懷家國依舊不變，以寬容對(duì)待廉頗，最終，廉頗慚愧，負(fù)荊請罪，而藺相如沒有就此刁難他，而是原諒廉頗，與它攜手創(chuàng)造強(qiáng)大的祖國，一段“將相和”的故事流傳千古，一種名為寬容的美德源遠(yuǎn)流長。

貞觀之治是中國古代的繁榮時(shí)期，夢回大唐，肅靜的朝堂上，一個(gè)人直言進(jìn)諫，沒有半分隱讓之詞，他就是魏征，一個(gè)被唐太宗喻為自己的鏡子的神奇人物，魏征的諫言沒有一絲拐彎抹角，直中要害，是其他大臣不能比的，也是不敢做的，可是唐太宗對(duì)他不留情面的直言，寬容對(duì)待，接受他的建議，沒有因他的頂撞而處罰他，因此，歷史上的貞觀之治在史學(xué)中大放光彩。

愿我們都有一份寬容之心，如墨水不會(huì)污染大海。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

21世紀(jì)是一個(gè)飛速發(fā)展的新紀(jì)元。在面對(duì)繁瑣，復(fù)雜的人紀(jì)關(guān)系時(shí)，在個(gè)人利益與其他利益相互沖突時(shí)。許多人會(huì)傾向于前者。雖然這樣的選擇合情合理，俗話說；“人不為己天誅地滅。”但是如果為了小事大大出手，污言穢語，行跡敗壞。被嫉妒和虛榮心所吞噬，那么這個(gè)世界會(huì)變成什么樣？可想而知：陰冷，黑暗，冷酷無情。如果我們換位思考，內(nèi)心寬廣一點(diǎn)，定會(huì)化干戈為玉帛。

寬容是對(duì)人格的尊重，既使是有錯(cuò)誤的人，在人格上與人家也是平等的。如今社會(huì)上有很多無入歧途的青年，違法亂紀(jì)，直到身處鐵牢才后悔莫及。在他重見天日的時(shí)候，如果沒個(gè)人都歧視他們，不接納他們。他們將立足何處？“人非圣賢，孰能無過！”給他們一次改過自新的機(jī)會(huì)。

寬容是有種高尚的善意，他能使人換位思考，處理好人紀(jì)關(guān)系。很多時(shí)候，同學(xué)之間會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小摩擦而大大出手。事后才感覺自己錯(cuò)了。國與國之間都能化大事化小，小事化了。區(qū)區(qū)一個(gè)小摩擦簡直是小屋見大屋。

寬容是一扇心靈的大門，把心放寬一點(diǎn)，門就不會(huì)擠了。

海納百川，有容乃大。寬容在為人處事，提高個(gè)人素質(zhì)方面起著重要的作用。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

我硬著頭皮走到他跟前，不好意思地說：“對(duì)不起，是我不小心，我不是故意的。”此刻，李自源那白凈的臉變得鐵青。他一把抓過鋼筆，仔細(xì)地端詳著，明亮的大眼睛里流露出不舍和痛惜。看著他那個(gè)樣子，我心里很不是滋味。我既慚愧又內(nèi)疚地對(duì)他說：“對(duì)不起，你說怎么辦？我賠你錢，還是我再給你買一支呢？”他的臉上勉強(qiáng)擠出一絲笑容，隨后，又眉頭舒展開來，拍著我的肩膀說：“沒什么，我想要爸爸還給我買的。”說完，他用膠布在斷裂的地方纏了一圈又一圈，并小心翼翼地把鋼筆放進(jìn)文具包里，朝我笑著說：“這不是又好了嗎？”

這件事已經(jīng)過去好久了，但那支鋼筆仍時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海。那哪是一支鋼筆啊，那分明是一顆真誠、寬容的心。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

2、待人要豐，自奉要薄；責(zé)已要厚，責(zé)人要薄。

3、欲成方圓，規(guī)矩必嚴(yán)。

4、得放手時(shí)須放手，得饒人處且饒人。

5、百花齊放，百家爭鳴。

6、寵是害，嚴(yán)是愛。

7、寬猛相濟(jì)，恩威并重。

8、家不嚴(yán)招賊，人不嚴(yán)招險(xiǎn)。

9、寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，寬猛相濟(jì)〈左傳〉。

10、寬而栗，嚴(yán)而溫――淮南子。

11、責(zé)人要寬，責(zé)已要嚴(yán)。

12、只有勇敢的人才懂得如何寬容；懦夫決不會(huì)寬容，這不是他的本性――斯特恩。

13、寬宥是人性的，而忘卻是神性的――詹姆斯?格蘭。

14、愛之深，責(zé)之嚴(yán)――法國。

16、最高貴的復(fù)仇是寬容――雨果。

17、誠摯地寬恕，再把它忘記――英國。

18、寬容要么對(duì)人有益，要么對(duì)人有害――伯克。

19、教不嚴(yán)，師之隋。

20、損著別人的牙眼，卻反對(duì)報(bào)復(fù)，主張寬容的人，萬勿和他接近----――魯迅。

22、正義之神，寬容是我們最完美的所作所為――華茲華斯。

23、人有不及者，不可以已能病之――明?薛宣。

24、盡量寬恕別人，而決不要原諒自己――西拉斯。

25、智慧的藝術(shù)就是懂得該寬容什么的藝術(shù)――威廉?詹姆斯。

26、寬容的人最為性急，耐受力強(qiáng)的人最不寬容――貝爾奈。

27、刻苦自己，厚待別人。

28、君子愛人以德，小人愛人以姑息。

29、嚴(yán)以律已，寬以待人。

31、為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每一個(gè)人保持其個(gè)性――叔本華。

32、以情恕人，以理律已。

33、寬容是文明的唯一考核――海爾普斯。

34、訓(xùn)你是愛你，寵你是害你。

35、嚴(yán)是愛，松是害，不聞不問要變壞。

36、寬猛相濟(jì)能成事()。

37、以責(zé)人之心責(zé)已，以恕已之心恕人。

38、寬宏精神是一切事物中最偉大的――歐文。

學(xué)會(huì)寬容欣賞寬容的美（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

倘若你敲開心靈那扇久掩的門，或許你便可以尋回那顆丟失的寬容之心。在我所認(rèn)知的世界里，每一個(gè)圣人都擁有著一顆純潔寬容的心。每每提及擁有寬容之心的人，首先想到的便是孔子了我覺得寬容是愛的一個(gè)重要組成部分，假若愛是五彩斑斕的寶石寬容便是純潔透明的鉆石。

就像物理老師說的力的作用是相互的，因而同理可知的是寬容別人就是寬容自己。你給別人一個(gè)微笑，一句給別人鼓勵(lì)的話語，一個(gè)溫暖的擁抱，一句親切的問候，寬容，其實(shí)就是一句溫暖的話語便是寬容。寬容是我們每個(gè)人都應(yīng)該要學(xué)會(huì)的真正道理。

在我們的人生中，會(huì)出現(xiàn)許許多多的事情，有的也許會(huì)使你感到生氣，但是只要你露出一個(gè)微笑，一句寬容的話語，這件事情就會(huì)大事化小小事化了。

1944年的街道上，吹著冷風(fēng)，刮得人抬不起頭。風(fēng)吹著，鉆心的痛。屋頂、街燈、棉衣上，到處是雪，白皚皚的。然而屋中無人，只有街道上圍著成群人。那就是德國士兵。

成隊(duì)的.德國士兵，低垂著頭，他們是俘虜。這是德國士兵敗退的時(shí)期。俘虜散慢地走，圍觀的人憤憤不平。她們大多是在這場戰(zhàn)爭中失去親人的婦女，極其憎惡德國士兵，若不是警方、軍隊(duì)阻攔，早已沖上去拼命了。

風(fēng)還在吹，雪還在下。一個(gè)年邁的老人，走在警方前面，懇請讓她過去。警察望望她慈祥的面孔，似乎沒有惡意，便放行了。老婦人徑直走去。她停在一個(gè)德國兵前，那是一個(gè)骨瘦如柴，餓得奄奄一息的德國士兵。

慈祥的老婦人將手伸進(jìn)口袋，摸出一小塊干了的面包塊遞上，“吃吧!”那個(gè)德國兵愣了，望望老婦人，終于，“通”的一聲跪下了，淚水無聲地滑落。其它士兵看見后，也都紛紛跪下，圍觀的婦女停止了咒罵，都拿出面包送上去。街頭，雪未停，風(fēng)依舊，但它卻都是暖風(fēng)暖雪。

老婦人的寬容，如一顆透明的心，化解了這場戰(zhàn)爭留下的污點(diǎn)。在這紛亂的世界中，去尋回那顆純潔的心——寬容。

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