演講稿范文的結(jié)尾需要給聽(tīng)眾留下深刻的印象,可以總結(jié)重點(diǎn)觀點(diǎn)、提出呼吁行動(dòng)或留下思考的空間給聽(tīng)眾。小編為大家整理了一些受歡迎的演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作起到一定的指導(dǎo)作用。
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇一
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
今天,我演講的題目是“學(xué)會(huì)欣賞”。
學(xué)會(huì)欣賞自己,是一種自我的塑造。古人云:“人貴有自知之明。”了解自己,不光是知道缺點(diǎn),更應(yīng)知道自己的優(yōu)點(diǎn)。在迷茫無(wú)助時(shí)欣賞自己,能塑造一個(gè)自信的.自己;在絕望無(wú)依時(shí)欣賞自己,能塑造一個(gè)樂(lè)觀的自己。李太白懷才不遇,被排擠出京城,揮筆寫(xiě)就“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”、“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”。
學(xué)會(huì)欣賞他人,是一種豁達(dá)的風(fēng)度。“海納百川,有容乃大。”管仲少時(shí)家貧,與鮑叔牙共事時(shí)常占小便宜。鮑叔牙欣賞管仲的才華,從不在意這些小節(jié)。在齊桓公欲殺管仲時(shí),舉薦他為相。最終,管仲幫助齊桓公成就了一番偉業(yè),“管鮑之交”也成為一段佳話。人無(wú)完人,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。欣賞他人,是一種雅量,會(huì)促使平庸變優(yōu)秀,使自卑變自強(qiáng),使自己更加謙遜。
學(xué)會(huì)欣賞生活,是一種積極的態(tài)度。面對(duì)小池,懂得欣賞之人能感到“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”的趣味。面對(duì)冰天雪地,懂得欣賞之人能悟到“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的詩(shī)情。面對(duì)晚霞,懂得欣賞之人會(huì)想到“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的明麗。若不懂得欣賞,這一切將會(huì)變得多么無(wú)趣,多么枯燥。欣賞生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊處處都那么美好。
因?yàn)槎眯蕾p,我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀;因?yàn)槎眯蕾p,我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷是美妙的樂(lè)章;因?yàn)槎眯蕾p,我們才能在被玫瑰刺痛手指時(shí)依然積極樂(lè)觀。
欣賞是一種互補(bǔ),是一種促進(jìn),也是一種和諧。人不能天生完美,但可以追求完美。學(xué)會(huì)欣賞,懂得欣賞,才能充實(shí)你的人生!
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇二
老師、同學(xué)們:
大家好!今天我說(shuō)話的主題是《學(xué)會(huì)欣賞別人》。
我先給大家講個(gè)小故事。
一個(gè)暖洋洋的中午,麗莎和爸爸在公園散步,正走著,麗莎看見(jiàn)一個(gè)滑稽的老太太,很不合時(shí)宜地裹著大衣,圍著圍巾。麗莎輕輕地拽了一下爸爸,說(shuō):“爸爸,你看那個(gè)老太太的樣子多可笑呀!”哪知爸爸的表情卻特別的嚴(yán)肅,他沉默了一會(huì)兒,說(shuō):“麗莎,我突然發(fā)現(xiàn)你缺少一種本領(lǐng)——欣賞別人的本領(lǐng)。這證明你在別人的交往中少了一份真誠(chéng)和友善。那位老太太穿得很厚,也許是因?yàn)樗蟛〕跤眢w還不太舒服,可你看她的表情那么的專(zhuān)注著樹(shù)上一朵丁香花,這說(shuō)明她熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然,你不認(rèn)為這很讓人感動(dòng)嗎?”說(shuō)完,爸爸領(lǐng)著麗莎走到那位老太太面前,微笑著說(shuō):“老太太,您欣賞春天時(shí)的神情真的令人感動(dòng),您使春天變得更美好了!”那位老太太聽(tīng)后激動(dòng)地說(shuō):“謝謝您,先生。”說(shuō)著,從提包里取出一小袋甜餅遞給麗莎,說(shuō):“可愛(ài)的小姑娘,這個(gè)給你……”事后,爸爸對(duì)麗莎說(shuō):“一定要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地欣賞別人,因?yàn)槊總€(gè)人都有值得我們欣賞的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)你這樣做的時(shí)候,你就會(huì)獲得很多的朋友。”
是啊,能夠欣賞別人的人本身就是幸福的,也是會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè)的。我們欣賞別人,別人也會(huì)欣賞我們。生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗,世界也會(huì)變得更加美好!
在我們的生活中,最平常的人身上也有閃光點(diǎn)。得到他人的賞識(shí),往往是促使人努力奮進(jìn)的動(dòng)力。關(guān)注和欣賞,會(huì)促使人迸發(fā)出意想不到創(chuàng)造力,取得成功。不信你可以嘗試,真誠(chéng)地欣賞你周?chē)拿恳粋€(gè)人,對(duì)方備受鼓舞。小孩在被欣賞中成長(zhǎng),青年人在被欣賞中成熟,中年人在被欣賞中成功,老年人在被欣賞中返老還童。這時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),欣賞會(huì)讓你的生活更加美好,使這個(gè)世界變得更加亮麗。
學(xué)會(huì)欣賞吧!欣賞一句祝福的話,欣賞一條小溪,哪怕欣賞一顆可愛(ài)的小芝麻。學(xué)會(huì)欣賞、懂得欣賞的人便是充滿愛(ài)心、開(kāi)朗樂(lè)觀的人。盡管是一縷陽(yáng)光,他也會(huì)贊嘆道“哇,好燦爛的太陽(yáng)!
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇三
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
色彩斑斕的歷史長(zhǎng)河中,曾留下無(wú)數(shù)文人騷客的痕跡,或有愛(ài),或有恨,還有那些難舍難割的情意。是這么多般錯(cuò)雜的情愫,讓我學(xué)會(huì)了欣賞。
“滿紙荒.唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味”。
是曹雪芹的沉著,讓我讀懂封建王朝的迂腐,讓我了解到自由的來(lái)之不易。讀一本好書(shū),如同認(rèn)識(shí)一位新朋友。品《紅樓夢(mèng)》,讓我對(duì)家族聯(lián)婚間的階級(jí)政治,又有了新的看法。在這里,我看到無(wú)限的剝削與壓迫,曹雪芹不失為一位作者,他的細(xì)語(yǔ)呢喃足以令人嘆惋。
“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”。
是東坡先生的坦然,讓我讀懂了仕途道道皆坎坷。讓我在春雨滋潤(rùn)后的夜晚,縱觀滿天璀璨的繁星,遙想到未來(lái)的道路,仍是一片落紅,只待離人去踏足。一曲《定風(fēng)波》,悠悠喟嘆,讓此刻的我更加奮起,不想與蘇軾有同樣的遭遇。
“花開(kāi)花落不長(zhǎng)久,落紅滿地歸寂中”。
是陳叔寶的昏庸,讓我讀懂國(guó)破家亡后的慘淡。枯井里無(wú)盡的曲調(diào),聽(tīng)來(lái)倍感凄涼。亡國(guó)之音在耳畔回蕩,我不禁有些惘然。夜色未央,離去的君王為此而憤懣,為他的昏淫無(wú)能而感傷。這里,我知道了要珍惜。《玉樹(shù)后庭花》很美,她以她的美,詮釋了南朝國(guó)民的愿望,也詮釋了我的夢(mèng)。
“勸君莫惜金縷衣,勸君須惜少年時(shí)”。
是杜秋娘的告誡,讓我對(duì)已逝時(shí)光充滿無(wú)限的悵悔。夜夜孤啼夜夜殤,窗前花開(kāi)花落已無(wú)人再賞。每每讀到《金縷衣》,我總會(huì)想到《春江花月夜》。二者是不同的風(fēng)格,而我卻莫名地從中讀出同樣的悲愴。惟愿吾能如她所訴般,珍惜眼前美好時(shí)光。
記憶在零亂的灘前被分割,再聚集,又有了別具一色的姿態(tài)。悠悠歲月,歷史仍被記載。我深知,這不是彩排。無(wú)限的情愫源自那些我所崇敬的文人。是他們對(duì)自己人生的坦誠(chéng),讓我領(lǐng)悟到這些絡(luò)繹不絕的情意。
邂逅一首好詩(shī),如同在春之暮野;相遇各種區(qū)域的作品,讓我在字與字的相聚中,有了更深一層的感悟。是這些文學(xué)史上的瑰寶,讓我學(xué)會(huì)了欣賞,而非是所謂的批判。
心中堅(jiān)信著,每一部作品都富有靈魂,因?yàn)樗鼈兡壑鴦?chuàng)作者的汗水與淚水,在沉寂中默然等待。
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)賞識(shí),愛(ài)滿天下》,有人說(shuō):做不了偉大的事,就用偉大的愛(ài),做平凡的事。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師,我工作的時(shí)間緊緊一年,也許談?wù)搸煹驴赡軙?huì)顯得有些稚嫩,但這絕不會(huì)失掉我的真誠(chéng),因?yàn)槲液痛蠹乙粯樱瑥氖轮豁?xiàng)光榮的職業(yè)———教師。
有太多關(guān)于孩子的比喻,在我眼里,學(xué)生都是待放的花朵,而我們有幸能伴花成長(zhǎng),傾聽(tīng)最美的花開(kāi)的聲音。
第一次登上講臺(tái)時(shí)我的激動(dòng)與不安;一聲聲老師好背后的滿足與竊喜;學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)的欣慰與鼓舞,從那一刻起,我覺(jué)得我選擇的,不僅僅是一個(gè)職業(yè),更是一個(gè)值得我用一生去完成的事業(yè)。
教師這個(gè)神圣的稱(chēng)呼,它如同磁石一樣深深的吸引著我,改變著我。與孩子相處,我更加年輕,因?yàn)樗麄冃枰媾c快樂(lè),我更加細(xì)致,因?yàn)樗麄冃枰恍⌒暮亲o(hù)。我也更加成熟穩(wěn)重,因?yàn)樗麄冃枰幸粋€(gè)堅(jiān)實(shí)的依靠。
新學(xué)期一開(kāi)始,班里一位叫張子文的同學(xué)很讓人頭疼,上課喜歡亂說(shuō)話,下課與同學(xué)打架,幾乎每個(gè)課間他都會(huì)受到我的批評(píng),但他卻沒(méi)有一絲悔改,困惑中,我想起了曾在一本書(shū)中讀過(guò)的一句話:用賞識(shí)的眼光看孩子。于是我特意尋找他進(jìn)步的地方,哪怕他上課的一次舉手發(fā)言我就對(duì)他大加贊賞,全班同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)他,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,告訴家長(zhǎng)孩子的進(jìn)步,漸漸地,他有了巨大的進(jìn)步,幾天過(guò)去了,沒(méi)有學(xué)生向我報(bào)告他打架的消息,上課紀(jì)律也好了許多,用同樣的方法,班上的幾個(gè)紀(jì)律差的學(xué)生也漸漸進(jìn)步了許多。看到他們的進(jìn)步,我心里有種說(shuō)不出的欣慰。
師愛(ài)無(wú)須展現(xiàn)得轟轟烈烈,它只是要我們能經(jīng)常低下頭看看孩子,和孩子們一起游戲、一起唱歌、一起舞蹈……和他們同唱、同跳、同悲、同樂(lè);師愛(ài)是在和孩子說(shuō)話時(shí),將祈使句改為疑問(wèn)句:“你能幫老師的忙嗎?”“你能把教室打掃干凈嗎?”孩子是敏感的,單純的,他所需要的僅僅是老師的一份關(guān)愛(ài)!他們的心靈是那么容易被裝滿。
這種愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的,是無(wú)私的。這種愛(ài),不是存款,沒(méi)有利息,甚至有時(shí)會(huì)血本無(wú)歸,在這樣的情況下,我們還依然心甘情愿地付出愛(ài)心。
我喜歡這樣一首小詩(shī):
“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空。
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇五
“想唱就唱,要唱得響亮,就算沒(méi)有人為我鼓掌,至少我還能夠勇敢的自己欣賞……”
這首《想唱就唱》在我的耳邊回蕩。
我靠在床邊,坐在地上,手里拿著一張作文草稿,不!那是一份失敗的作品!那時(shí)一份被教師批注為“不合格”的次品。難道我的努力換來(lái)的是這樣的結(jié)果嗎難道我那么用心寫(xiě)出來(lái)的文章,得到的就是排斥我不要!我越想越委屈,越想越氣憤。看著這張草稿,我恨不得把它撕得粉碎。剛伸手要撕,可心里又舍不得,下不了手!可畢竟它此刻已是一張廢紙,一份垃圾。我兩手用力一撐,起身就往垃圾桶跑去,站在垃圾桶的旁邊,一股莫名的辛酸涌上心頭,但還是伸出了手,就這樣停留了十幾分鐘,思想掙扎著。
“我還是忘不了那一刻,筆尖憤怒的在紙上揮動(dòng)著‘不合格’,仿佛在我的心里用刀刻著……”想到那里,我立刻把手松開(kāi),頭也不回的跑回了房間,關(guān)上門(mén),背貼著門(mén)跌坐在地上,唏唏嗦嗦地哭了起來(lái)。腦海里不停浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)面:我為了找到一個(gè)適宜的形容詞,絞盡腦汁的想,瘋狂的翻書(shū),翻字典……這些我都忘了嗎那是我第一次那么用心地去寫(xiě)一篇作文,每字每句都飽含著我的心血!怎能忘記!雖然這換來(lái)的是沉重的一擊,可是,這畢竟我是努力的成果,不管別人怎樣看待,那都是我的作品,這是無(wú)法改變的。盡管別人覺(jué)得它是垃圾,只要我覺(jué)得它是珍珠,那么,它就將是珍珠。因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法剝奪我欣賞它的權(quán)力!
我擦干了眼淚,去把作文稿紙拾了起來(lái),輕輕地拍去上頭的灰塵,我告訴自己,我要將它變成珍珠!
這是,耳邊又響起了那奮斗的旋律“想唱就唱,要唱得漂亮,不管這舞臺(tái)多空曠,總有一天能看到,揮舞的銀光棒……”
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇六
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“天生我材必有用。”只是每個(gè)人的作用不同,你不必為自己的缺陷耿耿于懷,相反,要學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)自?shī)首詷?lè),學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì),例如星星,雖然做不了太陽(yáng),但一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱;還有蠟燭,即時(shí)做不了電燈,一樣可以用自己的生命照亮他人的前程。
那是在一次外出的路上,看到路邊有一片草地,但是上面點(diǎn)綴著比它更搶眼的五顏六色的小野花,放眼望去,好像人們更注意的是那些鮮艷的花,大多忽略了比花的數(shù)量多得多的草,正是這樣一個(gè)場(chǎng)景,讓我開(kāi)始不停地思考這個(gè)問(wèn)題:如果沒(méi)有這些草的襯托,人們還會(huì)注意這些花嗎?是的,如果沒(méi)有這片草人們壓根不會(huì)注意這幾朵零零星星的花,更不用說(shuō)去欣賞這些花的美了,從這個(gè)角度看問(wèn)題,小草的地位好像比花的地位重要得多了,當(dāng)你感到疲憊時(shí),你的潛意識(shí)里是否在極力尋找那抹可以讓你眼前一亮的綠,是的,這種感覺(jué)只有小草能給,若讓我們尋找,卻又再也找不出第二種能代替它的來(lái)了。
一棵馬路邊無(wú)人問(wèn)津的小草,它沒(méi)有花的漂亮,沒(méi)有樹(shù)的高大,甚至沒(méi)有同伴的潔凈,但它一直都在拼命從地下汲取水分,維持自己的生命。路人一次次的摧殘,一次次的踐踏,它都沒(méi)有怨言,因?yàn)樗溃祟?lèi)需要它,自然需要它,它并不是孤獨(dú)地存于世上,它是為自己而生存,為需要它襯托的花而生存,為懂得欣賞它的人生存!
學(xué)會(huì)欣賞,對(duì)你來(lái)說(shuō),每一天都是新的。讓我們學(xué)會(huì)欣賞。
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇七
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
培根說(shuō):“欣賞者心有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵。漠視者冰結(jié)心城,四海枯竭,叢山荒蕪。”欣賞別人,有時(shí)會(huì)改變他的一生。
我讀過(guò)一篇短文,標(biāo)題是《只有你能欣賞我》。這篇短文講的是一位母親和患有多動(dòng)癥的兒子的故事。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),都會(huì)令母親失望,因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖順的孩子,而她的孩子卻愚頑不化。即使這樣,她開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回家給兒子的是一張笑臉和一句鼓勵(lì)的話。兒子暗淡的眼神也一下子變得有神了,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái),最后,兒子被清華錄取了。
這位母親用不同的方式教育她的孩子,讓孩子有了信心和力量,最后成功了。
生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞,同樣每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心、仁愛(ài)之心、成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之心、向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)記者,在報(bào)道一個(gè)犯案數(shù)起的小偷時(shí),在文章最后情不自禁地感嘆:“像心思如此細(xì)密,手法那么靈巧,風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都會(huì)有成就吧!”這個(gè)記者不曾想到,他無(wú)心寫(xiě)下的這句話,竟影響了小偷一生。這個(gè)小偷從此脫胎換骨,重新做人。
就是這樣一句無(wú)心說(shuō)下的話,讓一個(gè)小偷實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。讓自己活得更有意義。
學(xué)會(huì)欣賞是一種給予,一種馨香,一種理解與溝通,一種信賴與祝福。
我想,我們的生活中如果多一些欣賞,世界應(yīng)該會(huì)更精彩!
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇八
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
欣賞是一件多么美好的事情,它讓我們發(fā)現(xiàn)大千世界里的美麗,領(lǐng)會(huì)大地萬(wàn)物的神韻。
我欣賞項(xiàng)羽,盡管他是一個(gè)悲劇英雄,但是他霸氣十足,志高萬(wàn)丈,并不是懦夫;我欣賞薛寶釵,盡管她善于偽裝,隱藏真實(shí)的自己,但是她的才氣不下林黛玉一分一毫,不該被人恥笑;我欣賞金岳霖,盡管他未能娶到林徽因,但他為心愛(ài)的人放棄了自己一生的青春年華,稱(chēng)得上是癡情才子。
人之所以不同于其他動(dòng)物,是因?yàn)槿擞兴枷耄星楦小?/p>
盲目者如同動(dòng)物,沒(méi)有自己的思想和情感,找不到生命中的美好,不斷地盲目羨慕和追逐。總是存在這樣一些人:認(rèn)為某某人成績(jī)出色,某某人家財(cái)萬(wàn)貫,某某人相貌俊俏。
李白有詩(shī)云“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)。”有這樣的豪言壯語(yǔ)打底,相信自己應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)了。
去鏡子里看看你自己,或許你的眼睛不算大,鼻子不算挺,皮膚不算白,但你是否發(fā)現(xiàn),這些不怎么樣的東西加在一起,還真的有點(diǎn)怎么樣了。然而,要決定一個(gè)人的價(jià)值,光靠外表畢竟還真是不靠譜,關(guān)鍵是內(nèi)涵和能力。
每個(gè)人的能力也各不相同,不是每個(gè)都能成為比爾·蓋茨或者飛人喬丹,但是我們可以活得適合自己。選擇一種適合自己的方式去生活。或許不一定活的很出彩,受人矚目,但所謂“三百六十行,行行出狀元”,在任何某一方面能做出成就,就是最值得欣賞的地方。
過(guò)分欣賞他人,只會(huì)讓自己覺(jué)得自卑,不自信。在羨慕甚至妒忌的泥沼中越陷越深,迷失了獨(dú)特的自己,找不到自己生存的理由,在他人的地盤(pán)上泥足深陷,只會(huì)更加盲目,仰人鼻息不可自拔。
欣賞自己,會(huì)讓你找到自己的的優(yōu)點(diǎn),變得自信,為自己驕傲。
每個(gè)人都有長(zhǎng)處,只是或許你還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)自己的美,生活便一下美好,褪去了陰霾,望見(jiàn)陽(yáng)光。看自己的眼光不同,態(tài)度也就會(huì)完全轉(zhuǎn)變。
學(xué)會(huì)欣賞,從欣賞自己開(kāi)始,換一種眼光,找到發(fā)光點(diǎn),生命會(huì)更加精彩!
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇九
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
欣賞別人,首先要學(xué)會(huì)自知。古人言:“人貴有自知之明。”意思是人要對(duì)自己非常了解,找出自己的不足,然后才能在不足的方面向他人學(xué)習(xí)。有自知之明的人其實(shí)已經(jīng)在無(wú)形中為自己找到了新一輪的奮斗目標(biāo),只有有自知之明的人才能擺正自己的位置,正確對(duì)待別人,正確地欣賞別人。
欣賞別人,最重要的是提升自己。一位西班牙學(xué)者說(shuō):“智者尊重每個(gè)人,因?yàn)樗廊烁饔兴L(zhǎng),也明白成事不易。學(xué)會(huì)欣賞每個(gè)人會(huì)讓你受益無(wú)窮。”欣賞別人,不僅僅是美德,更是一種修養(yǎng)和境界。聰明的人在欣賞別人的同時(shí),也在悄悄地提升自己:把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中,把孤傲鍛造成謙遜,把自卑冶煉成自信,把挫折升華成動(dòng)力……欣賞別人,不僅能給人以撫慰、鞭策,而且還能培養(yǎng)自己良好的道德情操和海納百川之胸懷,同時(shí)也給自己前進(jìn)的道路奠定基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇十
學(xué)會(huì)欣賞別人,每一個(gè)人都是別人眼中一道美麗的風(fēng)景線。在日常生活中,你是否有過(guò)別人對(duì)你認(rèn)真的態(tài)度和賞識(shí)?你是否常常殷切地期待他人的夸獎(jiǎng)和贊美呢?那么,你能夠把別人對(duì)你的贊美與夸獎(jiǎng)統(tǒng)統(tǒng)回敬給他嗎?可能對(duì)我們來(lái)說(shuō),往往指出別人的缺點(diǎn)來(lái)譴責(zé)別人十分容易做得到,但是要以真心話來(lái)贊揚(yáng)一個(gè)人或許就有些困難。如果你想使自己漸漸走向完美,你就真的有必要去深切體會(huì)我所抒發(fā)的真心話語(yǔ)了。
懂得欣賞別人,其實(shí)是在為自己鋪路。善于欣賞別人的人,他總是獲得別人毫不猶豫地幫助。然而不善于欣賞別人的人,卻總是受到別人的不滿和指責(zé)。善于欣賞別人,自己將創(chuàng)造一個(gè)更適合個(gè)性發(fā)展的寬松、和諧又充滿人情味的人際環(huán)境。讓對(duì)方感受到你的關(guān)注其實(shí)不難,只要你時(shí)時(shí)刻刻去把他放在心上,欣賞他的優(yōu)點(diǎn),不經(jīng)意間就會(huì)流露出來(lái)。從而他也愿意與你做最好的朋友,發(fā)展人與人之間的人際關(guān)系,擺在你面前的將是充滿陽(yáng)光的坦途。
偉大的《獵人筆記》作家屠格涅夫就特別善于欣賞別人,他善于發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。有一次,屠格涅夫在打獵時(shí)無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志,他隨手翻了幾頁(yè),突然被一篇叫《童年》的小說(shuō)吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛(ài)有加。
屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處,最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母,表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng),大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱(chēng)贊你。他說(shuō):‘這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去,他的前途一定不可限量!’那名青年仿佛看到一陣光明,他立志要把精力投入在寫(xiě)作上,最終成為了家喻戶曉地詩(shī)人、作家。他就是“列夫·托爾斯泰”。
相同的事例還有這一件,臺(tái)灣著名作家林清玄曾經(jīng)是報(bào)社記者,他曾經(jīng)報(bào)道過(guò)一個(gè)得手上千次的小偷。有一次,他無(wú)意間看見(jiàn)那個(gè)小偷正在逃離現(xiàn)場(chǎng),他立刻叫住了他。小偷十分慌張,一直低著頭。林清玄不但沒(méi)有責(zé)備他,反而夸贊他的手法十分巧妙,要是用在正道上,以后必成大器。就是因?yàn)檫@不經(jīng)意的開(kāi)導(dǎo),反而改變了這個(gè)小偷一生。后來(lái),小偷成了一家知名大酒店的老板,從此過(guò)著十分富裕的日子。
欣賞別人就是這樣,它往往能發(fā)揮出無(wú)窮的力量。讓我們?cè)谏钪卸嘁环菪蕾p,欣賞是一種給予,一種理解,一種信賴和祝福,如果人人都多一份欣賞,那么世界將會(huì)充滿溫暖與生機(jī)!
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇十一
從題目來(lái)看,這道作文題不能算是材料作文,從作文的要求來(lái)看,它還是屬于命題作文,只是在題前加了一句提示,學(xué)會(huì)欣賞別人作文。命題者的意圖很明顯———不給考生在審題上設(shè)置障礙,讓考生能明眼看出,寫(xiě)作中心應(yīng)該往“人無(wú)完人,要善于看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)”這層意思上靠。
從兩萬(wàn)多份試卷的答題情況看,絕大多數(shù)考生在審題上基本沒(méi)問(wèn)題,大多數(shù)考生的立意,多在“三人行,必有我?guī)煛保俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)”,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,因此“要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處”,去“就有道而正焉”等等。寫(xiě)出這樣的中心,再加字通句順,文章的基準(zhǔn)分就有了。聰明的考生,或者說(shuō)會(huì)寫(xiě)的考生,在“學(xué)會(huì)”與“欣賞”兩詞上再展開(kāi)一下,文章就會(huì)更深入、更充實(shí)一些。如:“辯證地看別人的優(yōu)缺點(diǎn)”,“如何看到別人身上不被常人注意的長(zhǎng)處”,“欣賞也要一分為二”,“欣賞的目的'是‘正己’”等等,在這些方面有所論述,生發(fā)開(kāi)去的文章,往往得分較高。
然而,也有一些考生沒(méi)有或者說(shuō)不會(huì)很好地審視題目,硬將“抗非典”往上套,諸如:“當(dāng)前‘非典’形勢(shì)嚴(yán)峻,困難之中方顯英雄本色,因此我們要‘欣賞’戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使”;“某某醫(yī)生幾天幾夜不回家,我們要‘欣賞’他(她)”等等,像這樣的內(nèi)容,基本上都離題了。需要指出的是,持“作文勢(shì)必聯(lián)系時(shí)下形勢(shì)”觀念的教者與寫(xiě)者,應(yīng)從上述現(xiàn)象中引起注意。除了上述情況之外,作文中反映出來(lái)的問(wèn)題還有這么幾種:
1、不會(huì)議論。題目明明告訴你寫(xiě)成“議論文”,但還是有不少考生不懂“議論”,學(xué)會(huì)欣賞《學(xué)會(huì)欣賞別人作文》。一是通篇寫(xiě)成記敘文,諸如“我學(xué)會(huì)了欣賞老師(媽媽、同學(xué)……)”,接下去通篇記敘、描寫(xiě)老師(媽媽、同學(xué)……)怎么怎么好。嚴(yán)然是一篇寫(xiě)人的記敘文。另一種是在舉例論證時(shí),“例子”中加入太多的記敘、描寫(xiě),為何欣賞這個(gè)人,如何欣賞這個(gè)人,不在“為何”、“如何”上做文章,“敘”遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于“議”,這就不符合文體要求了。
2、空發(fā)議論。全文反反復(fù)復(fù)地嘮叨要“發(fā)現(xiàn)、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)”,而“為什么”要“發(fā)現(xiàn)、欣賞”,“如何”“發(fā)現(xiàn)、欣賞”全然沒(méi)有,也就是說(shuō)既無(wú)“擺事實(shí)”,也沒(méi)“講道理”,這類(lèi)空洞文章也為數(shù)不少。
4、缺少文法。寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法的平淡,也是一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象,如合理運(yùn)用對(duì)比論證,比喻論證的方法,采用夾敘夾議的方法,遣詞造句中的修辭手法的運(yùn)用等,很少有精彩上乘之作。
另外,錯(cuò)別字現(xiàn)象在作文中也較嚴(yán)重。順便提一句,本次試題基礎(chǔ)知識(shí)部分要求根據(jù)意思寫(xiě)出“孤陋寡聞”和“面面相覷”兩個(gè)成語(yǔ),除寫(xiě)不出的以外,將“聞”寫(xiě)成“文”、“問(wèn)”,將“覷”寫(xiě)成“趣”、“虛頁(yè)”的考生大有人在。
“三校生”的語(yǔ)文教育,任重而道遠(yuǎn)。
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇十二
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是“學(xué)會(huì)欣賞自己”。
同學(xué)們,你喜歡自己?jiǎn)?你對(duì)自己滿意嗎?你很羨慕某些人,甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對(duì)自己有疑惑,那么我來(lái)告訴你:就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀,每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味,我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,在這個(gè)世上,沒(méi)有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在,都有自己的價(jià)值與意義,別人可以比我好,也可以比我差,但沒(méi)有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼,一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿,后來(lái)又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入,只好把腰部以下的身體全部切除。但是,肯尼并沒(méi)有病魔低頭,他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn),拼命練習(xí)生存技能,是得自己日漸獨(dú)立,能跟常人一樣上學(xué),甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板,溜冰。肯尼的生命是美麗的,動(dòng)人的。
有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)是我們走投無(wú)路了,卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新,且愿意努力學(xué)習(xí)。化蛹為蝶,才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都會(huì)帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域,新境界,使你獲得新的感受,新的驚喜。
健康的我們,更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說(shuō)人無(wú)完人。正因?yàn)檫@樣,我們才要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下,采取積極的行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)不足,克服缺點(diǎn)呢?一方面要正確和別人做比較,認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置,尋找以后努力的方向;另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己,不要只從不同的`方面評(píng)價(jià)自己,卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn),老覺(jué)得“某某的學(xué)習(xí)比我好,某某的書(shū)法比我好,某某的琴?gòu)椀帽任液谩保莍機(jī)上每個(gè)人的身上都有自己的閃光點(diǎn):學(xué)習(xí)好的可能體育不如你,書(shū)法好的可能學(xué)習(xí)不如你,不要只一味的給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn),也能夠看到不足之處,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面,才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
臺(tái)灣著名作家瓊瑤,小時(shí)候除了語(yǔ)文外,其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次,數(shù)學(xué)考試她只考了20分,學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”,要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜,她鼓足勇氣拿著通知單交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去,將她好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫(xiě)了一封長(zhǎng)信,服毒自殺,幸虧搶救及時(shí),才沒(méi)有造成終身遺憾。從死神手中逃回來(lái)的她,分析了自己的長(zhǎng)處與短處,下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短,專(zhuān)心寫(xiě)作。父母默認(rèn)了她的追求,她開(kāi)始發(fā)揮自己寫(xiě)作方面的長(zhǎng)處,真正追求自己的事業(yè),最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵(lì)自己:“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽(yáng)光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過(guò)每一天,你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到:我的人生是非常有價(jià)值的,我是最棒的!
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇十三
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
你們好!
培根曾說(shuō):"欣賞者心中有朝霞、露珠、常年盛開(kāi)的花朵;漠視者冰結(jié)心城、四海枯竭、叢山荒蕪。"這句話使我不禁回憶起一件往事。
那是我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,班上有一位同學(xué)名叫小謝,他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好,唯美術(shù)很不好,只要一到上美術(shù)課,他就煩惱,總是抱怨美術(shù)是很煩的課程。
一天,美術(shù)課上,我們專(zhuān)心致志地畫(huà)畫(huà)。過(guò)了不久,我們都畫(huà)完了。我很關(guān)心小謝畫(huà)得怎么樣了,于是走上前去探個(gè)究竟。
我問(wèn)道:"小謝,怎么樣,畫(huà)好了嗎?""那當(dāng)然。"小超似乎很高興,一伸手就將畫(huà)亮了出來(lái)。小謝正為畫(huà)完了一幅畫(huà)而高興呢!我認(rèn)真地看了小謝的畫(huà),啊,這可是小超第一次畫(huà)這么好。我拍手叫好:"小謝,你畫(huà)得太美了!"。
小謝聽(tīng)了我的話,先是一怔,然后慢慢地露出了笑容,小心翼翼地問(wèn):"我畫(huà)得真的很好嗎?"那當(dāng)然。"我由衷地回答。
那次的贊揚(yáng),也許在別人看來(lái)是小事一件,可是對(duì)小謝的幫助太大了。從此,他開(kāi)始喜歡上美術(shù)課了,畫(huà)畫(huà)進(jìn)步直線上升,后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他成了一位"小畫(huà)家"。
欣賞是一種美德,它是一門(mén)藝術(shù)。當(dāng)年屠格涅夫、林清玄欣賞別人、贊美別人的'小故事,旱已深深印入我的惱海。雖是小事,卻可以影響人的一生啊!
不要吝嗇你的金口,欣賞吧!贊美吧!
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇十四
羊在草地上吃草,抬頭望見(jiàn)了在吃樹(shù)葉的長(zhǎng)頸鹿(以下簡(jiǎn)稱(chēng)鹿),顯出了鄙夷的神色。
羊:唉喲喲,這是誰(shuí)呀,人高馬大的站在那兒?我真是第一次見(jiàn)到長(zhǎng)著這么短的角的家伙!
鹿:(不服氣)什么,你那么小的個(gè)兒還敢跟我比。(他瞅了瞅一旁他瞅了瞅一旁的象)這個(gè)大家伙頸子也真夠“長(zhǎng)”的!
(大象知道他是因?yàn)楸炔贿^(guò)羊才扯到自己頭上的,他用自己長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摸了摸自己粗壯的頸子,“是呀,我確實(shí)是沒(méi)有頸子呀,可我決不能輸給別人。”他抬頭望見(jiàn)了一直在樹(shù)上看笑話的猴子)。
象:(甩了甩自己的長(zhǎng)鼻子)看我的鼻子??多長(zhǎng),你們誰(shuí)能比得過(guò)我?
羊:(慌張)我的角有嗅覺(jué)功能,不需要鼻子。
(大家的目光全都轉(zhuǎn)向了正在吃香蕉的猴子)。
羊:(看不起)只有這個(gè)小東西才需要鼻子,但獨(dú)獨(dú)只有他沒(méi)有長(zhǎng)鼻子,只有個(gè)“小圓點(diǎn)”!
羊、鹿、象:哈哈哈!
(猴子生氣極了,丟開(kāi)了手中的香蕉,撲倒在山羊的身上)。
猴:(尾巴搖來(lái)?yè)u去,兩只手揪著山羊兔子似的尾巴)是嗎?你覺(jué)得我的鼻子是“小圓點(diǎn)”,不過(guò)我覺(jué)得你的尾巴更像是“小圓點(diǎn)”,而且還是“小小圓點(diǎn)”。
象:(笑)是呀,我怎么才發(fā)現(xiàn)呀,哈哈哈哈,太可笑了,哈哈哈……。
(在天空中飛翔的小百靈鳥(niǎo)實(shí)在看不下去了,她飛下來(lái)落到了大象的頭上)。
鳥(niǎo):(看著象)大象伯伯,雖然您的頸子沒(méi)有長(zhǎng)頸鹿叔叔的長(zhǎng),可您有一個(gè)無(wú)人能比的長(zhǎng)鼻子呀!(看著猴)猴子哥哥,雖然您的鼻子沒(méi)有大象伯伯的長(zhǎng),但是您有一條到處可以幫您翻跟斗的尾巴呀!(看著山羊)山羊爺爺,雖然您沒(méi)有猴子哥哥那樣長(zhǎng)的尾巴,但是您有那雙又尖又鋒利的角呀!(看著長(zhǎng)頸鹿)您也一樣,雖然您沒(méi)有像山羊爺爺那樣的角,但您有那頂天立地的頸子呀!
(也許是因?yàn)榘凫`鳥(niǎo)那輕脆的聲音打動(dòng)了他們四顆心,他們互相你望望我,我望望他,他望望你,再看著自己,他們此刻才明白,什么叫做“欣賞”,而什么又叫做“欣賞別人”)。
在美麗的大森林里,有這樣一個(gè)故事……。
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇十五
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我國(guó)旗下演講的主題是:寬容他人、學(xué)會(huì)欣賞!高中三年的學(xué)習(xí)中,每個(gè)人都會(huì)有感到壓力山大的時(shí)候,脾氣也變得暴躁。往往只是一句話,一個(gè)玩笑,一次碰撞等微不足道的小事,就能在同學(xué)之間擦起火花。或憤憤不平倍感郁悶,或怒形于色唇齒相爭(zhēng),更有甚者大打出手。最終影響了學(xué)業(yè),失去了友誼,也給他人和自己帶來(lái)了不盡的煩惱。同學(xué)們,請(qǐng)靜思一下,你是否有一顆寬容之心呢?你曾經(jīng)有多少次因一點(diǎn)點(diǎn)小事就和同學(xué)朋友以及周?chē)娜税l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)呢?和別人生氣就等于和自己過(guò)不去,就是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己,失去寬容也就失去了快樂(lè)。同學(xué)同學(xué),同班、同級(jí)、同校都是一種難得的緣分,人生中最純真無(wú)染的友誼往往是在校園結(jié)下的,這段感情值得我們用心去珍惜。同學(xué)之間難免有一些磕磕碰碰,自己的牙齒還有咬到舌頭的時(shí)候呢,怎么辦?學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞吧。什么是寬容?美國(guó)作家馬克·吐溫說(shuō):“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳跟上,這就是寬容。”寬容是一種修養(yǎng),是一種品質(zhì),更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能,而是一種海納百川的大度。
什么是欣賞?英國(guó)作家塞繆爾·巴特勒說(shuō):“贊美是美德的影子。”欣賞別人,是一種氣度,一種發(fā)現(xiàn),一種理解,更是一種智慧,一種境界。
“人無(wú)完人”,每位同學(xué)都會(huì)有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)。或許他算不上英俊瀟灑,但他伶牙利齒是大家的開(kāi)心果;或許他不善言辭,但卻博聞強(qiáng)識(shí);或許他成績(jī)一般,但在籃球場(chǎng)上總能欣賞他夢(mèng)幻的腳步。每一個(gè)人都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和不足,我們應(yīng)該用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛欣賞他獨(dú)一無(wú)二的美麗。有時(shí)我們只要換一個(gè)角度觀察,就能看到平淡甚至丑陋背后的美麗。美麗與丑陋就像一塊銅板的兩面,只有不懂得欣賞的人才會(huì)極端的.把他們對(duì)立起來(lái)。梵高懂得欣賞在別人看來(lái)平淡無(wú)奇的向日葵,才能將其刻畫(huà)得如火一般妖艷奪目,歐陽(yáng)修懂得欣賞林壑之美、宴酣之歡、山水之樂(lè),所以才得“醉翁”之美稱(chēng)。藝術(shù)家們懂得欣賞那微微一笑的蒙娜麗莎,才使其成為無(wú)價(jià)之寶,為蒙娜麗莎的微笑蒙上了一層神秘的面紗。所以,欣賞很重要,它可以使你學(xué)會(huì)欣賞芬芳世界,修煉自己,陶冶心靈。
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇十六
生活中經(jīng)常可以見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面——兩個(gè)媽媽在一起聊天,都說(shuō)別人的孩子怎么好,我的孩子是怎么不聽(tīng)話,她們?cè)谛蕾p別人的孩子同時(shí)卻忘記了自己的孩子也渴望得到媽媽的欣賞與認(rèn)可。
人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。
其實(shí),欣賞別人有什么不好呢?幾下掌聲,幾句贊揚(yáng),或者一個(gè)眼神,一個(gè)微笑都可以。但是別人會(huì)在你的欣賞中,得到自我的肯定,自信與力量。
演員們精彩的演出結(jié)束,全體演員出來(lái)謝幕,但是觀眾卻已經(jīng)走了一半。剩下的所給予的掌聲只是稀稀拉拉。其實(shí)他們的'演出很成功,觀眾們也很滿意,但是沒(méi)有鼓掌。我真為演員們感到難過(guò),他們所要求的不就是希望觀眾們稍微走得慢一些,鼓一鼓掌,認(rèn)可一下他們的付出。有時(shí)想這些觀眾也太吝嗇了自己的掌聲吧!孰不知欣賞的力量是巨大的。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事:一個(gè)考生失利萬(wàn)念俱灰,于是,他帶上所有儲(chǔ)蓄去旅游,準(zhǔn)備把錢(qián)花光之后就自盡。半路上有一個(gè)孩子溺水,他奮勇救他,觀者無(wú)不為他的勇氣和他出色的游技鼓掌。小孩子的父母更是拉他到家中,盛情款待,使他感動(dòng)得熱淚盈眶。從別人的贊賞中,重新認(rèn)識(shí)了自我,覺(jué)得自己的存在也能給別人帶來(lái)幸福和快樂(lè),于是輕松踏上了歸途。
社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái),也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。人生的過(guò)程是在表演,也是在奮斗。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注,喝彩和鼓掌,就像需要批評(píng)一樣。如果只有沉默,那么我就不能戰(zhàn)勝自卑,走向成功。對(duì)別人的欣賞不是阿諛?lè)畛小K鲎杂谝环菡嬲\(chéng),是對(duì)別人的一種肯定和認(rèn)可,它是一種高尚的情操,是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的一種修養(yǎng)。偉大的發(fā)明,杰出的成就固然值得欣賞,但是一個(gè)簡(jiǎn)單的巧思。一個(gè)小小的創(chuàng)見(jiàn),甚至一件漂亮的衣服,幾句機(jī)智的玩笑,都同樣的值得欣賞。只要我們敞開(kāi)心胸,我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活周?chē)性S多東西值得我們欣賞。
我們欣賞別人,別人也會(huì)欣賞我們,生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。
文檔為doc格式。
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇十七
所謂欣賞,就是指人們用審美的心理、審美的.眼光,對(duì)客體事物進(jìn)行細(xì)致入微地觀賞和體味。欣賞能使人產(chǎn)生一種輕松、愉快和滿足感,人的心靈也會(huì)在不知不覺(jué)中得到凈化與調(diào)適。同時(shí),欣賞還能開(kāi)闊人的視野,充實(shí)生活并增添生活情趣。從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的角度來(lái)看,人的精神狀態(tài)與肌體健康有著十分密切的聯(lián)系,作為一種審美活動(dòng),欣賞往往能夠使人保持一種積極樂(lè)觀的精神狀態(tài)。這對(duì)于身心健康,自然是大有益處的。
欣賞并不神奇,學(xué)會(huì)欣賞也不需要多么高深的藝術(shù)水平。只要你稍加留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn)日常生活中可供欣賞的客體隨處都是,譬如就在我們的家中,陽(yáng)臺(tái)上栽培的花草、墻壁上張貼的字畫(huà)、案頭陳設(shè)的工藝品、水族箱里喂養(yǎng)的金魚(yú)等等,它們都無(wú)時(shí)不在向主人展示自己的美。如果你在茶余飯后靜靜地專(zhuān)注地觀賞它們幾分鐘,便會(huì)生出一種難以言傳的愉悅感來(lái)。
讀好書(shū)是欣賞,聽(tīng)音樂(lè)是欣賞,看優(yōu)秀的電視節(jié)目是欣賞,走出家門(mén)去領(lǐng)略大自然的美好景色同樣是欣賞,生活中到處都有可供欣賞的客體。學(xué)會(huì)欣賞,它會(huì)讓你的生活更有詩(shī)意,讓你在獲得精神享受的同時(shí),進(jìn)而獲得身心的健康。
試著用你心靈的視力去觀察每一個(gè)人吧,你發(fā)現(xiàn)的每一處閃光點(diǎn)都會(huì)成為黑夜中的一點(diǎn)星光,到了繁星布滿蒼穹時(shí),不僅是自己,其他人也會(huì)與你共同分享這份激情與喜悅。
學(xué)會(huì)欣賞別人,努力去發(fā)現(xiàn)潛藏在深處的一線光輝。學(xué)會(huì)贊美別人,讓每一縷光輝都放射出最?yuàn)Z目的光芒,這樣,即使是星光燦爛過(guò)后的拂曉時(shí)分,啟明星也會(huì)被映得更加耀眼了!
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇十八
朋友,當(dāng)你感到不如意的時(shí)候,你是否想過(guò)停下來(lái),靜靜地聽(tīng)著你喜歡的歌曲,仔細(xì)地欣賞自我,你會(huì)有不一樣的收獲。學(xué)會(huì)欣賞自己,你一定會(huì)成功的!
我也有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷。
那是前不久的事。我去自貢理工學(xué)院參加鋼琴比賽,當(dāng)時(shí)懷著緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)了場(chǎng)內(nèi)。場(chǎng)內(nèi)燈光四射,兩臺(tái)聚光燈打在了鋼琴上,顯得格外耀眼,場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席,但卻只有演奏者彈奏鋼琴的聲音,大家都沉醉在了那優(yōu)美的旋律之中,仿佛已經(jīng)察覺(jué)不到任何人的存在了。此時(shí),看到了那么厲害的選手,我心里不驚一顫,很是緊張,但還是裝出平靜的樣子走進(jìn)了后臺(tái)。后臺(tái)大約有五、六個(gè)人在等候,準(zhǔn)備比賽,看著他們都彈得那么好,按鍵按得那么流暢,我心里仿佛又多了一塊大石頭,更是緊張了。原本已經(jīng)把樂(lè)譜背得滾瓜爛熟的我竟又把譜子翻來(lái)覆去地看,生怕漏掉一個(gè)音,嘴里還不停地哼著調(diào)。
突然,我聽(tīng)到主持人說(shuō)道:“下面有請(qǐng)4號(hào)選手王鵬儒上場(chǎng)。”我緊張地走向舞臺(tái),面向所有觀眾鞠了一躬,然后轉(zhuǎn)身坐在鋼琴面前,我想起了老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的一句話:學(xué)會(huì)欣賞自己!隨后,我深吸了一口氣,再慢慢吐了出來(lái),鼓勵(lì)自己說(shuō):加油!你是最棒的!你一定可以成功的!于是,我信心百增,開(kāi)始彈奏了起來(lái),漸漸地,我便沉醉到了自己的音樂(lè)之中,每一個(gè)按鍵,我都彈得那么地清晰,那么地流暢,那么地有感情,最后,一個(gè)漂亮的結(jié)尾,演奏結(jié)束了。
臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,我轉(zhuǎn)身面向所有的觀眾,深深地鞠了一躬,平靜地走向了后臺(tái)。我感覺(jué)到了這就是欣賞自己的力量!我已經(jīng)征服了自己!
學(xué)會(huì)欣賞別人演講稿(匯總19篇)篇十九
萬(wàn)事萬(wàn)物都有其自身的特點(diǎn),人亦如此,每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,所以,我認(rèn)為羨慕別人不如欣賞自己。
如果你只看到別人的優(yōu)勢(shì)就輕易放棄自己,那么你就會(huì)更加輕易誤入歧途。
曾經(jīng)有兩只老虎,一只在籠子里,享受三餐無(wú)憂,另一只在野外,生活無(wú)拘無(wú)束,他們彼此碰面,親密交談,漸漸地,他們彼此羨慕對(duì)方的生活,在籠子里的老虎羨慕野地的悠閑自在生活,而在野地的老虎羨慕籠子里三餐無(wú)憂的安逸生活。于是,他們進(jìn)行了交換,終于滿足自己的羨慕心。在野地生活的老虎由于自己的天性,他在籠子里自由受到限制,盡管滿足三餐無(wú)憂,但他一點(diǎn)也不快樂(lè),他很懷念以前在野地自由自在的生活,最終因憂郁葬送生命;在籠子的老虎因?yàn)殚L(zhǎng)期的懶惰,他已經(jīng)喪失生存的能力,他拼命在野地奔跑,但最終也未逃脫饑餓的折磨,竟被活活餓死。
故事中的老虎為何會(huì)死亡,正是因?yàn)樗麄兠つ苛w慕別人,違背自己的生活方式,他們只看到別人的優(yōu)勢(shì)就放棄自己,他們又何嘗不是我們?nèi)祟?lèi)的替身,他們的悲哀折射出人類(lèi)的貪婪。其實(shí),生活很公平,你越是刻意改變,往往會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失,所以我們應(yīng)善于欣賞自己的優(yōu)勢(shì),把握自己的本色。
人的欲望是不可估測(cè)的,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們可能會(huì)遇到許多誘惑,當(dāng)我們看到美好的事物就想占為己有。或許你出生在一個(gè)貧困的家庭,父母的百般呵護(hù)給你溫馨的愛(ài),但你并不一定滿足,你多次夢(mèng)想,如果出生在一個(gè)富裕的家庭,你的生活又會(huì)是怎樣一番景象,你羨慕別人擁有豐厚的物質(zhì)財(cái)富,可卻忽略自己的優(yōu)勢(shì),那種無(wú)比優(yōu)越的愛(ài)是物質(zhì)所不能替代的,所以我們不要像兩只老虎一樣釀造悲劇。
把貪婪的心給海就會(huì)輕松,把虛榮的心拋棄就會(huì)快樂(lè),盲目羨慕別人只會(huì)迷失自己。兩只老虎悲哀是因他們自己的貪心和自棄所造成的,倘若他們看到自身的閃光點(diǎn)就不會(huì)因?yàn)閯e人而盲目改變自己。
人最容易失去的往往是最珍貴的,人所看到別人的優(yōu)點(diǎn)是自身所忽略的,所以請(qǐng)不要盲目羨慕迷失自我,要學(xué)會(huì)欣賞自己,做真實(shí)的自己。
生活處處有精彩,我們不需要為他人的行為所改變,我們應(yīng)該感到幸運(yùn),因?yàn)槲覀兪仟?dú)特的,我們可以自由的在自己的天空翱翔,因此,學(xué)會(huì)欣賞自己比羨慕別人更重要。