演講稿的內(nèi)容可以涵蓋各個(gè)領(lǐng)域,如教育、政治、文化、科技等,具有廣泛的話題選擇范圍。以下是一些經(jīng)典的演講稿范文,希望能夠幫助大家更好地了解演講的技巧和方法。
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇一
尊敬的教師,親愛的同學(xué)們:
學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的基石,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)效率,減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。是每個(gè)人歡樂的源泉。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是勝利的開頭嗎?首先,我們應(yīng)當(dāng)分析一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的根本特性。學(xué)習(xí)習(xí)慣分為許多種,但總體來說。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,目的都是一樣的,那就是提高學(xué)習(xí)效率。因此,我們先從學(xué)習(xí)效率的提高開頭論證。實(shí)行三種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。逐一分析它們的共性。
一、預(yù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。做完作業(yè),首先拿起課本,翻到明天要講的'一章,認(rèn)真預(yù)習(xí),這是提高學(xué)習(xí)效率的好方法。課前預(yù)習(xí)可以提高課上聽課效率,有利于穩(wěn)固學(xué)問,培育自學(xué)的力量。預(yù)習(xí)時(shí),對(duì)應(yīng)學(xué)的內(nèi)容提前討論、理解、的問題查資料,或者用筆劃出標(biāo)記。以便其次天著重某個(gè)細(xì)節(jié)多聽多練。
二、上課記筆記,提高學(xué)習(xí)效率。在用心聽課的同時(shí),應(yīng)留意用筆勾畫一些需要更深理解,反復(fù)練習(xí)的內(nèi)容。對(duì)疑難問題用各種符號(hào)勾畫出來,以便于課下問教師或與同學(xué)爭(zhēng)論。教師講課時(shí),簡(jiǎn)潔的登記一些主要內(nèi)容,以便于記憶深刻,理解透徹。試驗(yàn)證明:上課只聽不記,僅能把握當(dāng)堂內(nèi)容的30%;一字不落地登記,僅能把握50%;而上課時(shí)在書上勾畫重要內(nèi)容,在書上登記有關(guān)字句,課下再去整理,則能把握所學(xué)內(nèi)容的80%。
三、階段復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)過的學(xué)問,要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。這是孔子所提出的概論。誠(chéng)然,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),所學(xué)學(xué)問的記憶,通過人體遺忘圖證明:每一段時(shí)間,都有一局部學(xué)問的淡忘。因此,階段復(fù)習(xí)是必不行少的。與課后復(fù)習(xí)不同,階段復(fù)習(xí)更能穩(wěn)固人的記憶。對(duì)所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展總結(jié)、歸納,形成章節(jié)學(xué)問構(gòu)造。在大腦中回想所學(xué)學(xué)問,再通過書本、筆記記憶。能使學(xué)問系統(tǒng)化,穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容,形成提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。
其實(shí),講究學(xué)習(xí)效率這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還分許多方面。不過,只要大家在學(xué)習(xí)中查找閱歷,理解“學(xué)無止境”。那學(xué)習(xí)的初步概念就明確了。此外,借鑒一下他人良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也可以到達(dá)良好的效果。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是勝利的開頭,是成才的基石。
感謝大家!
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇二
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是“成功就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成”。這句話,對(duì)于我校師生而言,并不陌生,甚至可以說是耳熟能詳。因?yàn)樗呀?jīng)成為了學(xué)校治校辦學(xué)的一種理念,學(xué)校最近幾年發(fā)生的諸多變化,很大程度上得益于學(xué)校師生們良好行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變與養(yǎng)成。老子曰:九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下;合抱之木,生于毫末。同理,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也并非易事,更非一蹴而就,需要師生們的篤志弘毅,需要師生們的日積月累。
毋庸諱言,目前,我校師生在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面,與名副其實(shí)的省重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還有一段較大的差距,尤其是有極少數(shù)同學(xué)不良的行為習(xí)慣還在嚴(yán)重影響著學(xué)校的整體形象??鬃釉唬喝f方有罪,罪在朕躬;朕躬有罪,無以萬方。部分同學(xué)的不良行為習(xí)慣一直在折磨著我這個(gè)現(xiàn)任校長(zhǎng),以至于最近一段時(shí)間以來,每每看到部分同學(xué)的不良習(xí)慣,我都愧疚不斷,我都感慨萬分,我都傷心不已,因?yàn)槲覜]有盡到一個(gè)好校長(zhǎng)的責(zé)任,因?yàn)槲覜]有履行一個(gè)好校長(zhǎng)的義務(wù)。
通過仔細(xì)觀察,最近一段時(shí)間以來,我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在以下不良行為習(xí)慣。
隨地亂吐痰,隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象開始增多,尤其是在中午放學(xué)至下午上課前、下午放學(xué)后至晚自習(xí)上課前,周末體藝學(xué)生培訓(xùn)的時(shí)候,原本干凈整潔的校園處處見垃圾。學(xué)校兩個(gè)公共廁所,也不斷發(fā)現(xiàn)亂拉亂解的現(xiàn)象,尤其是學(xué)校科技樓新修建的三個(gè)廁所,有部分同學(xué)解了大便不沖水,躲在廁所里抽煙,污損抽水馬桶并往馬桶里塞抹布,破壞廁所門鎖,面對(duì)這些非理性行為,我很是費(fèi)解。但我寧愿相信這部分同學(xué)的破壞行為不是故意的,我寧愿相信這部分同學(xué)聽到校長(zhǎng)今天的發(fā)言后一定會(huì)改正,因?yàn)樵谖倚闹?,全?500多個(gè)同學(xué)都是校長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)的孩子。
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,部分同學(xué)上課開始打瞌睡,甚至上課玩手機(jī),不認(rèn)真、不及時(shí)完成學(xué)生應(yīng)該完成的作業(yè),上課不認(rèn)真做筆記,不認(rèn)真進(jìn)行聽默寫??鬃釉唬菏形宥居趯W(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩??鬃痈嬖V我們:什么年齡段做什么事情,到什么山上唱什么歌。荒廢美好學(xué)習(xí)時(shí)光的行為是極端不明智的行為,也許,二十年后,你將要為自己今天的荒廢行為買單。
身體第一,沒有一個(gè)好的身體,其余一切都等于零。每次學(xué)校跑操時(shí),總是有部分同學(xué)以各種借口偷懶不跑操,每次看到這種現(xiàn)象,我都很擔(dān)心,為這部分不跑操的學(xué)生擔(dān)心,擔(dān)心他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞仙眢w不健康。
老師們、同學(xué)們,一個(gè)人活在世上,行為習(xí)慣越好,成功的概率就越高。我不敢說自己已經(jīng)成功了,但最近四五年我養(yǎng)成的一些良好習(xí)慣,卻讓我受益終生,至今,我的身體棒棒的,幾乎很少生病住院,甚至頭疼感冒都很少,生活質(zhì)量顯著提高;至今,我寫了近百萬字的教育隨筆,出版了兩本專著,在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表作品五六萬字,前年,還被評(píng)為贛州市十佳作者;最近,還成為了贛州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員?;叵胛迥昵暗奈?,寫一個(gè)五百字的講話稿,都要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí),到今天的我,寫一篇1200字的博文只需1個(gè)小時(shí),很是感慨良好習(xí)慣給我?guī)淼暮锰幇 ?/p>
去年,學(xué)校爭(zhēng)取上級(jí)資金,新建了高標(biāo)準(zhǔn)的圖書閱覽室,上周已經(jīng)對(duì)全校師生開放,為了豐富師生精神生活,擴(kuò)大師生閱讀范圍,學(xué)校將定期每年采購(gòu)一批新書,學(xué)校將每年訂閱一批報(bào)刊雜志,歡迎同學(xué)們給學(xué)校提供采購(gòu)圖書的目錄,學(xué)校將盡最大努力滿足師生的精神需求。希望全校師生能夠到那里去汲取精神養(yǎng)料,到那里去尋求精神寄托。
我一直堅(jiān)信:一個(gè)喜歡讀書的孩子,即使壞也壞不到那里去。老師們、同學(xué)們,愛書吧,與書交朋友吧。讓我們一起謹(jǐn)記《增廣賢文》名言:家無讀書子,官?gòu)暮翁巵?;書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。
謝謝大家!
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇三
同學(xué)們:
大家好!
有這樣一個(gè)故事:很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟里的和尚們剃頭。說干就干,他開始用冬瓜練習(xí),但他每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久他就學(xué)會(huì)了如何剃頭,當(dāng)他第一次幫師兄剃頭的時(shí)候,師兄非常滿意。但去打水洗頭時(shí),他又順手把剃刀插到了師兄的光頭上。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢?
答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張,我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。可是同學(xué)們,你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢?比如:隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等,如果有,它們遲早會(huì)給你帶來或大或小的麻煩。
這個(gè)故事再一次告誡我們:壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,即使是很小的,也不容易改掉,最終會(huì)給自己和他人帶來危害。
所以,我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受益匪淺:平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒,努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升;盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生,就很有可能使班集體成為衛(wèi)生模范班;平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體,就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一戰(zhàn)風(fēng)采;幫同學(xué)講解問題,也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn);每天讀一點(diǎn)書,日積月累,我們也能出口成章。
同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從現(xiàn)在,從自我開始吧!
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇四
各位老師、各位同學(xué):
大家上午好!
我是來自九(8)班的李x,今天,我演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生》。
英國(guó)作家王爾德曾說過:“起先是我們?cè)炀土?xí)慣,后來是習(xí)慣造就我們。”而著名的中國(guó)作家巴金也說過:“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?!惫磐駚?,許許多多的學(xué)者都將“好習(xí)慣”二字掛在嘴邊,付之于行動(dòng)。是的,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來說,仿佛終身陪伴的摯友,近朱者赤,近墨者黑,你的習(xí)慣,便能決定你的未來。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”。可見,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。
放眼于我們的生活之中,有人保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,堅(jiān)持每天早睡早起,勤學(xué)好問,而有的人整日懶惰而無所事事。有的人明天的事情提早完成,高效率高質(zhì)量完成任務(wù),有的人卻將今天的事拖到明天,將拖延癥變成生活的日常。前者的生活能蒸蒸日上,而后者的生活將每況愈下,這便是習(xí)慣給以人的影響,有怎樣的習(xí)慣,便會(huì)決定你擁有怎樣的人生。
那么作為青少年人,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成何種良好的習(xí)慣?養(yǎng)成善于計(jì)劃、勤于計(jì)劃的良好習(xí)慣,首先決定了你未來的道路。制定計(jì)劃,更是為了持之以恒。而養(yǎng)成主動(dòng)思考的習(xí)慣,更是尤為重要。對(duì)于學(xué)習(xí),學(xué)生務(wù)必要有主動(dòng)思考、不依賴于他人的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),堅(jiān)持解決每一天留下來的問題,等等。當(dāng)你擁有了良好的習(xí)慣,你會(huì)發(fā)現(xiàn),明亮的未來是由堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣所打造的。在生活上,我們要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)不僅可以調(diào)節(jié)身體健康,更可以促進(jìn)腦部發(fā)育;我們更要堅(jiān)持早睡早起、健康飲食,讓生命注入的是年輕和健康的血液。
同學(xué)們,如果你現(xiàn)在身處迷茫,擔(dān)憂自己未來的九年級(jí)所要承受的壓力,或者憂慮八年級(jí)所要面對(duì)的躁動(dòng),亦或是正面對(duì)著七年級(jí)所帶來的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),那么首先要做的,就是讓我們一起來養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧!良好的生活習(xí)慣可以塑造一個(gè)會(huì)生活的人,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣更可以塑造一個(gè)學(xué)業(yè)上的精英!那么,請(qǐng)從現(xiàn)在開始,堅(jiān)持不懈,培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
首先,要遵守紀(jì)律,良好的紀(jì)律觀念是我們成功的保證,是好習(xí)慣養(yǎng)成的前提。試想一下,我們身邊有成就的人,不論是在學(xué)習(xí)上、官場(chǎng)上、商場(chǎng)上,哪一個(gè)沒有牢牢遵守法律和社會(huì)規(guī)則呢?一個(gè)嚴(yán)格遵守紀(jì)律的人,往往能集全身心之力地投入學(xué)習(xí),而一個(gè)將紀(jì)律、規(guī)則置若罔聞的人,則會(huì)把時(shí)間和精力更多地浪費(fèi)在生活瑣事、享樂、游戲人生上。
業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。不要讓玩世不恭成為你的代名詞,不要讓老師和同學(xué)看你時(shí)都戴上有色眼鏡。時(shí)時(shí)刻刻都約束好自己的行為,為自己樹立良好的形象。
其次,我們要勤奮刻苦。學(xué)無止境,只有將勤奮作漿,汗水化舟,我們才能駛向知識(shí)廣闊無垠的海洋。
不要因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小聰明,獲得了一點(diǎn)小成就就沾沾自喜,不思進(jìn)取,自以為是天才。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上,所有的天才,都是長(zhǎng)年累月的刻苦努力所造就的。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“在天才和勤奮之間,我毫不遲疑地選擇勤奮”;蘇格蘭著名的歷史家托馬斯·卡來爾也曾說過:“天才是無止境的刻苦勤奮能力。”一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力,練就堅(jiān)持不懈的堅(jiān)強(qiáng)毅力,向愚笨索取智慧,向平庸奪得天才。學(xué)生時(shí)代,正是人生讀書的好時(shí)候,不要讓“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”這一古訓(xùn),成為一句空談。時(shí)間是最公平、最合理的,它從不多給誰一分,勤奮的人都能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí),懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā),兩手空空。
同學(xué)們,人的一生只有三天,昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你所把握的,就只有今天!讓我們從今日起養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓我們好好珍惜今天,這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!莫等閑,白了少年頭,空悲切!
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇六
尊敬的各位老師:
你們好!我是xx班的xxx,我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
生活中,我們仰慕優(yōu)秀的人,我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人,但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo),很難達(dá)到。其實(shí),優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn),優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中,體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話:“什么是教育簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣?!蔽覀?cè)趯W(xué)校,不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),更要進(jìn)行能力培養(yǎng),良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣首先需要檢查一下自己,反省一下自身的一些壞習(xí)慣。
千萬不要以為這些都是尋常小事,正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理,教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng),當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候,想到過他們的辛勞嗎你可能覺得一片廢紙而已,沒什么大不了的,設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙,校園是什么樣我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去,其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間,費(fèi)多大力氣,只是舉手之勞,說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣,校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí),人人都會(huì)心情舒暢。
再說一說同學(xué)們的語言。語言是用來交流思想、傳情達(dá)意的,它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的??稍谖覀兺瑢W(xué)當(dāng)中,出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍,耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力,臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因,一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響;另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為,只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語。想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià),靠什么要靠你的優(yōu)秀行為,靠你文明、優(yōu)美的語言。如果你想成為優(yōu)秀的人,如果你想得到別人的贊美,那么,從現(xiàn)在開始,改變自己,摒棄說臟話這個(gè)壞習(xí)慣,試著說“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語言,試著去面帶微笑問候別人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問候時(shí),校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候,我們經(jīng)??吹接械耐瑢W(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧,高聲喧嘩、旁若無人,既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序,又帶來了很多安全隱患。
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇七
金色十月,天朗氣清,秋風(fēng)颯爽,再次唱起雄壯的國(guó)歌,看著五星紅旗徐徐升起,我們的心頭不油升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言:“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?!倍鴺?gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上,集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn):1、自主自立精神;2、堅(jiān)強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“誠(chéng)實(shí)、進(jìn)取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說,他們?cè)谕陼r(shí),如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑,60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”??梢?,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。
再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人認(rèn)真,有人馬虎;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做,有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福,鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做,所有的夢(mèng)想皆成空,明天的事情今天做,所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!
考取取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道:“所謂方法,不如說是一種習(xí)慣,是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’,就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)?!?/p>
今年以全區(qū)第六的成績(jī)考入校本部的××同學(xué)對(duì)自己的初中生活作了階段性總結(jié),下面讓我們來共同分享她的總結(jié):
××同學(xué)總結(jié)說從小學(xué)到初中是個(gè)飛躍,知識(shí)跨度大,而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間,但××同學(xué)自有絕招:“學(xué)生最重要的事情是學(xué)習(xí),我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了,生活上呀,與老師、同學(xué)的交流呀,自然也就隨之進(jìn)入正軌了?!彼⒉粨?dān)心新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí),反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng),要做到這一點(diǎn),就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活安排得滿滿的:早上6:30起床,隨手放一段英語聽力,不管什么材料,“主要是保持自己的語感”,7:20開始早讀,正式上課了,她聚精會(huì)神,并拿出筆記本記下當(dāng)堂課的疑問,下課了就找老師討論,如果問了還是沒有想通,她會(huì)在放學(xué)之后又找老師“追根問底”,“總之當(dāng)天的問題當(dāng)天一定要解決掉”?!安涣暨z憾”,“但是,難題一定要自己先想,實(shí)在想不出了才去問老師,不能一開始就抱有依賴心理,這樣的話就不可能有所進(jìn)步?!庇幸淮危?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題做不出來,××一下課就想解法,結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果,她才迫不得已請(qǐng)教了老師,得知答案后,她還不甘心,又詢問了做這種題的技巧,然后又認(rèn)真思考了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來,直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了,才善罷甘休?;丶抑?,從晚上7:00開始做作業(yè),尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的知識(shí)點(diǎn),對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反省,“當(dāng)然主要是英語、語文和理科的,政治歷史地理生物一般一周整理一次”。“提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的知識(shí)也是必不可少的,那樣聽起課來就更有針對(duì)性”。做完這些事情,××每晚大概10:00就能睡覺。從不熬夜,她稱這樣的習(xí)慣一直堅(jiān)持到初中畢業(yè),就是初中的最后關(guān)頭她也努力做到早睡早起。
從××身上我們可以看出,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣:
1、制定計(jì)劃的習(xí)慣,制訂計(jì)劃是為了堅(jiān)持。大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見效,但你可以看到自己每天在努力,基礎(chǔ)差并不可怕,關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功,但不要放棄,你會(huì)發(fā)現(xiàn),也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2、主動(dòng)思考的習(xí)慣,學(xué)生如果沒有主動(dòng)思考的習(xí)慣,好象一部靜止的汽車,是由老師推著走的,只有當(dāng)你形成主動(dòng)思考的好習(xí)慣的時(shí),汽車才像打著了火,就能自己跑起來了。
同學(xué)們,良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜,希望對(duì)大家有所幫助:
衣服整潔講儀表,校徽胸前佩戴好。
學(xué)習(xí)用品全帶齊,按時(shí)到校不遲到。
進(jìn)門下車講禮貌,看見師生問聲好。
因病因事不到校,堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。
課前準(zhǔn)備要充分,提前預(yù)習(xí)效果好。
坐姿端正專心聽,積極思考勤動(dòng)手。
下課先讓老師行,有始有終堂堂好。
出操整隊(duì)上操場(chǎng),隊(duì)列作到快靜齊。
課間休息出教室,遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。
有益活動(dòng)利身心,說笑玩耍講文明。
放學(xué)之后被放松,獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。
找出重點(diǎn)和難點(diǎn),查缺補(bǔ)漏忘不了。
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇八
南方網(wǎng)訊孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,許多家長(zhǎng)只在學(xué)習(xí)方式、方法上找原因,往往忽視家庭環(huán)境因素的影響,使孩子在認(rèn)識(shí)問題和思維方式上形成學(xué)習(xí)上的障礙,從而導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
事事包攬。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為讓孩子自己做點(diǎn)事,就會(huì)影響和耽誤學(xué)習(xí)。因此事事由父母包辦,不注重鍛煉他們的獨(dú)立性。如渴了大人給倒水,鉛筆斷了家長(zhǎng)幫著削;書包亂了父母整理。這些雖然看起來不算什么大事,可時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依賴心理,其結(jié)果可能使孩子做事責(zé)任心差,缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,上課不注意聽講,作業(yè)馬馬虎虎,影響孩子學(xué)習(xí)的自覺性。
過分寵愛。
為了滿足孩子的愿望,家長(zhǎng)不管好歹,要什么給什么,一切按照孩子的意思辦。家長(zhǎng)以為這樣才是關(guān)心和愛護(hù)他們,但久而久之,孩子在這種優(yōu)越的環(huán)境下,從行為上就難以約束自己,自制能力差。在學(xué)習(xí)上就會(huì)變的不思進(jìn)取,沒有上進(jìn)心,一旦遇到挫折,也會(huì)打退堂鼓,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。
期望值高。
家長(zhǎng)“望子成龍”心切,只重視對(duì)孩子智力方面的發(fā)展,給孩子提過高的要求,不考慮其接受和承受能力,強(qiáng)迫學(xué)這、學(xué)那。這樣就使孩子整天處在“高壓”的狀態(tài)下,而引發(fā)厭煩情緒,最終很可能失去追求知識(shí)的興趣。
重“言”輕“行”
對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)往往說的多,做的少,要求孩子學(xué)習(xí)專心致志,精力集中,可自己卻不能嚴(yán)格要求自己做出榜樣。如在家打麻將、玩游戲機(jī)、看電視聽音樂聲音過大等。俗話說“喊破嗓子不如做出樣子”。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先要做好,家長(zhǎng)的行為可起到潛移默化的作用,對(duì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇九
老師、同學(xué)們:
早上好!
伴隨著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲,鮮艷的五星紅旗再次在我們面前冉冉升起。站在國(guó)旗下,我們心中喜悅、激動(dòng)。因?yàn)樾聦W(xué)期如期而至,我們又回到了美麗的校園,懷春著新學(xué)期的期待與夢(mèng)想起航。
新的學(xué)期意味著新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)、新的希望,更是一個(gè)新的起點(diǎn)。本學(xué)期高三同學(xué)將奮力拼搏決勝高考,高二同學(xué)將嚴(yán)陣以待迎戰(zhàn)會(huì)考,高一同學(xué)將及時(shí)調(diào)整完成過渡;學(xué)校從晚自習(xí)、雙休日的管理入手進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為;從文明禮貌月活動(dòng)入手,抓好學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣;從高效課堂入手,實(shí)施課堂改革,著力提升四星高中的內(nèi)涵。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,壓力與動(dòng)力同在。在此,我給同學(xué)們提四點(diǎn)希望:
首先,要有進(jìn)步的信心和決心。
學(xué)校將繼續(xù)開展向呂楨亞同學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng),激勵(lì)廣大同學(xué)追求理想、頑強(qiáng)拼搏、刻苦成才。學(xué)校已經(jīng)將上學(xué)期校園之星在戧牌上表彰。對(duì)照呂楨亞,對(duì)照身邊的校園之星,如果你感覺自己在各方面表現(xiàn)的還不錯(cuò),請(qǐng)你千萬不要驕傲,應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步;如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的.話,請(qǐng)你不要漠然,更不能灰心喪氣、自暴自棄,你應(yīng)該振奮精神,爭(zhēng)取迎頭趕上。不論怎樣,老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
第二,要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的計(jì)劃。
有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力,但這還不夠,每位同學(xué)還應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的幫助下,分析自己、認(rèn)識(shí)自己,在思想上、學(xué)習(xí)上、遵章守紀(jì)等方面制訂一個(gè)經(jīng)過自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo),再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向,學(xué)有目標(biāo)。
第三,要特別注意良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、調(diào)整生物鐘,嚴(yán)格作息時(shí)間(說明);教學(xué)區(qū)吃零食,加大扣分力度;三是在教學(xué)區(qū)禁止使用手機(jī)等通訊工具,禁止去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧;四是加強(qiáng)責(zé)任、誠(chéng)信教育,杜絕考試作弊、不服管理等現(xiàn)象。剛開學(xué),這里做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào):
2、規(guī)范佩戴胸卡,配合學(xué)校管理;
3、校園內(nèi)禁止騎車,車輛一律整齊停放在學(xué)生車庫(kù);
4、注意交通安全、財(cái)物保管。我們一言一行、時(shí)時(shí)處處都要提醒自己是四星高中的學(xué)生,不能和一中的主流行為習(xí)慣和道德風(fēng)范格格不入。
最后,要通過“勤奮和認(rèn)真來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
俗話說:“一生之計(jì)在于勤,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”。俗話還說:“勤能補(bǔ)拙”。從這些俗語民諺中可知,勤奮對(duì)于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外,還要認(rèn)真,世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字,對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真,對(duì)待做人更要認(rèn)真。如果每位同學(xué)都能勤奮與認(rèn)真,那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生,都能取得新的進(jìn)步。
老師、同學(xué)們,要實(shí)現(xiàn)自己的理想、鑄就輝煌,就必須從我做起,從現(xiàn)在做起,我衷心希望大家盡快調(diào)整狀態(tài),全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)工作中去,使學(xué)校各方面工作迅速納軌、再上臺(tái)階。同時(shí)我也衷心祝愿全體師生在新的一年里健康愉快,工作、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家。
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
總希望在暮色悠遠(yuǎn)時(shí),尋一處滄桑的古跡,品一份歷史之幽深。四面無人處,那古跡仿佛凝結(jié)了歷史,只一瞬便是永恒了。跟隨心靈去尋幽訪古,成了我最渴望養(yǎng)成的好習(xí)慣。
并不是去所有有些年代的地方都叫尋幽訪古。記憶里,我對(duì)那游人如織的煌煌大寺,只匆匆一望便覺乏味。但對(duì)那些滄桑古寺,心馳神往。以前,隨團(tuán)而訪的古寺一樣的金碧輝煌,氣宇軒昂,仿佛天下廟宇之別僅在身處何山,其余便是一樣的。但是,一座藏在藏山后山的古寺,卻觸動(dòng)了我尋幽訪古的心弦。也正是它,讓我明白尋幽訪古應(yīng)是伴人一生的好習(xí)慣。
也許是上天的安排,讓我在暮色里踏進(jìn)那古寺,沒有熙熙攘攘拜佛許愿的香客,只有寥寥僧人的青鞋布衲伴著古寺。僅一圈矮矮的圍墻,卻仿佛劃分了兩個(gè)世界,古寺并沒什么響亮的名號(hào),相較于年年整修的.廟宇,竟顯出了幾分凋敝和從未品味過的真實(shí)感。古寺曾經(jīng)的青春亮色只留下點(diǎn)點(diǎn)零星的彩斑,“古寺”顯出“古”字應(yīng)有的蒼老樸實(shí),而引我駐足。寺里寺外看不到雕梁畫棟,翹角飛檐的精美,也就沒有了城市的脂粉氣,還原了生于山中,長(zhǎng)于山中的寺廟應(yīng)有的質(zhì)樸。
走進(jìn)大殿,竟沒有尋常寺廟里燃著的碗口粗的香燭,僅有幾柱青煙裊裊纏繞住踱進(jìn)古寺的凡世俗人。比起那終日彌漫在旅游寺廟里的煙火,更讓人心生虔誠(chéng)。仿佛不怒自威的君王,無需任何粉飾,就讓天下聽命于他。正殿上的大佛,面目已半掩在暮光中,看不清模樣。相較于各式金身佛像,那淡去了容貌的佛像反而更有讓人參禪悟道之思,四下里原有的種種裝飾更辨不清曾經(jīng)的舊容,或許原來是繪有彩圖的,但現(xiàn)在卻連墻皮也將近剝落。那就都剝落下來吧,露出本真的面目。讓在紅塵迷離的人們明白何為歷史經(jīng)過后,留下的真實(shí)與從容。
走出大殿,走向古寺邊緣的鐘樓和鼓樓。雖心知“晨鐘暮鼓”一詞,卻還是走向了鐘樓。登上吱吱作響的木梯,我在那鐘前走走停停。最終還是扶著木柱在不應(yīng)有鐘聲的時(shí)間撞響了古鐘。悠長(zhǎng)如斯,傳送百里。一時(shí)間驚起數(shù)只鳥兒。凝望著沐浴在夕陽(yáng)里的古寺,方覺那里是歲月成長(zhǎng)的地方。那個(gè)時(shí)不必有什么樂曲,歷史已為那時(shí)的我悠悠梵唱。
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇十一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,我是來自初一(6)班的周雨菲。今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣,明確高遠(yuǎn)目標(biāo)》。
六月,屬于盛夏,驕陽(yáng)似火,烈日炎炎。六月,源于緊張,升學(xué)考試,期末統(tǒng)考。上一周,舉國(guó)矚目的高考已經(jīng)落下帷幕,莘莘學(xué)子,十年磨一劍,只能看今朝。緊隨其后的中考,以及初一、初二的期末統(tǒng)考,也不覺間敲響警鐘。三輪模擬考試中,初三年級(jí)學(xué)長(zhǎng)們均取得驕人成績(jī),領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)一次比一次明顯。在這里,我想代替全體同學(xué),向他們表示由衷的贊美與深深祝福,愿他們?cè)趲滋旌蟮目荚囍锌汲隼硐氤煽?jī),交上滿意答卷。那些挑燈夜戰(zhàn)的日子,那些奮筆疾書的歲月,定會(huì)被銘記。
“習(xí)慣決定成敗,態(tài)度決定一切。”好成績(jī),必然離不開好的習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,需要不斷歷練,不斷培養(yǎng),不斷堅(jiān)持。下面,我就給大家介紹幾點(diǎn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.上課認(rèn)真聽講,勤做筆記,善做筆記。大家可以準(zhǔn)備不同顏色的筆,用來標(biāo)注不同的內(nèi)容。干凈清楚,整潔明了。準(zhǔn)備好錯(cuò)題集,考前復(fù)習(xí)大有裨益。認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),把每一次作業(yè)當(dāng)做考試,把每一次考試當(dāng)作升學(xué)。鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),高標(biāo)準(zhǔn),高要求,高效率,高質(zhì)量。
2.提前預(yù)習(xí),經(jīng)常復(fù)習(xí)??鬃釉疲骸皽毓识?,可以為師矣?!弊鳂I(yè)前,翻翻書,讀讀筆記,正所謂“磨刀不誤砍柴工”,事半功倍。這看似簡(jiǎn)單,但堅(jiān)持不懈的卻寥寥無幾。高質(zhì)量的完成預(yù)習(xí)作業(yè),有助于隔天課上更加高效的課堂學(xué)習(xí)。
3.有計(jì)劃,有時(shí)間意識(shí)地學(xué)習(xí)。凡事不能有始無終,凡事要有始有終。面對(duì)即將來臨的考試,你有計(jì)劃嗎?你準(zhǔn)備好了嗎?你付諸于實(shí)際行動(dòng)了嗎?睡前不妨問問自己,今天我做了什么,明天又該做些什么?!皻q月不待人”,轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)年,你進(jìn)步了嗎?你是否成為最好的自己?平日里,不妨列一個(gè)計(jì)劃表格,完成一項(xiàng)劃去一項(xiàng),直至踏近高遠(yuǎn)的目標(biāo)。時(shí)間是寶貴的,寸金難買寸光陰。我們要學(xué)會(huì)在題海戰(zhàn)術(shù)中選擇適合自己的題目,發(fā)現(xiàn)自己的薄弱學(xué)科,松土,澆水,施肥。要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而獲得更高的分?jǐn)?shù)。
人的一生都在不斷地追逐,也曾迷失方向,也曾感到彷徨。但總有那么一個(gè)人,一件事,一個(gè)信念,讓我們繼續(xù)前行的腳步,讓我們重拾拼搏的勇氣。三毛說:“夢(mèng)想,可以天花亂墜,理想,是我們一步一個(gè)腳印踩出來的坎坷道路?!闭底x書時(shí)代的我們,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)給自己一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo),并時(shí)刻激勵(lì)自己,朝著目標(biāo)奮然前行。理想,不是天馬行空的幻想,要落到實(shí)處,要慢慢努力,積少成多,從下游到中游,從中游到上游,從班級(jí)到年級(jí),從年級(jí)到浦口,從浦口到南京,不斷進(jìn)步,不斷超越,那個(gè)曾經(jīng)的自我。
口說不行,重要的還是踐行。“有志者,事竟成?!毕胍幌?,《走一步,再走一步》里的亨特,在父親的幫助下,勇敢自信地邁出了人生第一步。而那最初的一小步,恰恰見證了來日方長(zhǎng),自己曾經(jīng)走過的印記。面對(duì)困難,面對(duì)挑戰(zhàn),無所畏懼,樂觀自信。因?yàn)轱L(fēng)雨之后總會(huì)見彩虹。
當(dāng)然,除了學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也尤為重要。在學(xué)校里,我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī),嚴(yán)于律己,寬以待人。不亂扔垃圾,保護(hù)好花草樹木,自覺維護(hù)校園環(huán)境。課間不追逐打鬧,不大聲喧嘩,顧及他人感受,努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,一個(gè)書聲朗朗的學(xué)習(xí)環(huán)境,要讓他人因我的存在而感到幸福。腳踏實(shí)地每一步,認(rèn)認(rèn)真真每一天,全力以赴每一事。讓將來的你感激現(xiàn)在努力拼搏的你。
最后,愿所有同學(xué)在接下來的考試中取得滿意的成績(jī)。珍重少年時(shí),不負(fù)云和月!謝謝!
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇十二
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們!
大家好!
當(dāng)我們看著五星紅旗徐徐升起,國(guó)歌雄壯的唱起時(shí),我們的心頭不由升起一種期待,那就是在這絢麗的季節(jié)里,用我們的汗水和智慧,再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我和同學(xué)們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣奠定美好人生》。
去年三月,蘇格蘭皇家督學(xué)發(fā)布的年度督導(dǎo)報(bào)告顯示,
一所規(guī)模頗小的小學(xué)——圣馬克小學(xué)史無前例地在15項(xiàng)評(píng)估中獲得311個(gè)二優(yōu),當(dāng)之無愧地成為全蘇格蘭最好的學(xué)校。
該校教師透露,他們的成功之道很簡(jiǎn)單----紀(jì)律嚴(yán)明,習(xí)慣自然。校長(zhǎng)帕特里亞.肯尼迪說,圣馬克小學(xué)是一個(gè)非??鞓返膶W(xué)校。這里教師風(fēng)趣,大家都喜歡每天到學(xué)校里來。
但與此同時(shí),我們不會(huì)放過任何孩子的任何錯(cuò)誤,無論是遲到,還是在家庭作業(yè),行為舉止或穿著方面的問題。任何事情都有章可循。長(zhǎng)此下去,他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究,發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出,好習(xí)慣發(fā)揮了重要作用。
可見,良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍,有人勤奮,有人懶惰;有人惜時(shí)如金,有人揮霍光陰…事實(shí)告訴我們,有怎樣的行為習(xí)慣,就會(huì)有怎樣的人生!這這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,但對(duì)你來說只有事事用心,才能養(yǎng)成。比如認(rèn)真聽課,做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。
同學(xué)們,生活是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么;播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們,讓我們將好習(xí)慣的種子埋下,有恒心去澆灌,用良好的習(xí)慣去奠基,成就生命的精彩吧!
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇十三
各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好?。R)。
我是xx班的xxx。
我是xx班的xxx。
今天我們演講的題目是《好習(xí)慣——人生的指南針》(齊)。
“好習(xí)慣是人生的指南針,只有擁有一個(gè)好習(xí)慣,才能擁有一個(gè)好人生”老師經(jīng)常這么教育我們,習(xí)慣真的這么重要嗎?今天我就給大家講一個(gè)故事:
1978年,75年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位:“您在哪位大學(xué),哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園?!庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些?!边@位學(xué)者的回答,代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來,就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西,是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。
同學(xué)們,聽了這個(gè)故事,你有什么感想呢?(趙)。
看來,習(xí)慣還真是決定一個(gè)人成才的關(guān)鍵因素呢!如果沒有好的習(xí)慣,無論在學(xué)習(xí)上還是生活中都會(huì)給我們帶來麻煩。
記得一次老師讓我們寫一篇英語作文發(fā)郵件,我的郵箱發(fā)不出去作文,便準(zhǔn)備交優(yōu)盤?;氐郊椅野哑渌鳂I(yè)做好后,就打開電腦打作文,作文就打好了,我把作文存在了優(yōu)盤里。可是關(guān)了電腦卻忘記把優(yōu)盤拔出來。第二天去學(xué)校,看到同學(xué)們交電子稿的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)盤還在家里。這樣的事情幾乎是每個(gè)星期都會(huì)發(fā)生一次,每次不是本子忘交就是什么本子忘帶。這都是因?yàn)槲覜]有養(yǎng)成整理自己物品的習(xí)慣。比爾蓋茨曾說過“好習(xí)慣源于自我培養(yǎng)?!彼袁F(xiàn)在我正在努力地改正者:做完作業(yè)第一件事就是整理書包,看完的書不亂放,免得到時(shí)找不到,東西用完后歸還原位。(馮)。
同學(xué)們,今天的習(xí)慣主宰明天的你,因此在今天的學(xué)習(xí)生活中我們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,如:習(xí)慣于誠(chéng)實(shí)守信,習(xí)慣于干凈衛(wèi)生,習(xí)慣于獨(dú)立思考,習(xí)慣于理解寬容,習(xí)慣于遇事找方法而不是找借口,習(xí)慣于在困難面前說:“我能行”……(趙)。
那么,如何才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?美國(guó)教育家曼恩說:“習(xí)慣就像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,他就會(huì)變得牢不可破。”動(dòng)物用條件發(fā)射的方式活著,而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。(馮)。
同學(xué)們,生活是一方沃土,你播種什么就會(huì)收獲什么。(齊)播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格;播下一個(gè)性格,收獲一種命運(yùn)。讓我們每天從一點(diǎn)小事做起,播下好習(xí)慣的種子,用恒心去澆灌,成就我們?nèi)松木剩。R)。
我們的演講結(jié)束!謝謝大家!
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇十四
大家好!我是六年三班的黃莘越。
習(xí)慣,是我們大家非常熟悉的一個(gè)字眼,培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就應(yīng)該通過完美的教育,去建立一種好的習(xí)慣。”富蘭克林也曾經(jīng)說過:“壞的習(xí)慣必須打破,好的習(xí)慣必須加以培養(yǎng)。然后我們才能希望我們的舉止能夠始終如一的正確?!蓖ㄟ^這兩則名人名言,我明白習(xí)慣是應(yīng)該從小養(yǎng)成的,它可能是一次舉手之勞,但卻能帶來震驚世界的創(chuàng)舉!它可以小到避免一支鉛筆落地,也可以大到避免森林火災(zāi)!
作為學(xué)生,我們更應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣!只要用心,生活中到處都有好習(xí)慣的身影。比如,讀寫時(shí)做到“三個(gè)一”,不僅可以讓我們寫出端正的字,還可以保護(hù)視力,幫助骨骼正常生長(zhǎng);在校園里見到師長(zhǎng)要問好,可以陶冶自己尊敬師長(zhǎng)的美好情操。所以,養(yǎng)成好習(xí)慣并不難,好習(xí)慣就在我們的身邊,在舉手投足間閃耀著光輝!
養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,就如同在心間栽種一株幼苗。每一刻,我們都朝好的方向努力,那么就是給這株幼苗澆水施肥。當(dāng)有一天,這株幼苗長(zhǎng)成一棵參天大樹,那么我們就會(huì)收獲滿樹累累碩果,那是習(xí)慣之果,是好習(xí)慣對(duì)未來深遠(yuǎn)影響的結(jié)果!
讓我們?cè)韵赂嗪昧?xí)慣的種子,讓好習(xí)慣伴隨我們成長(zhǎng),讓我們的成長(zhǎng)之路再添一抹亮麗的色彩吧!
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良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇十五
老師們,同學(xué)們:
大家早上好!今天我講話的主題是:做好充分準(zhǔn)備迎接期中考試。
同學(xué)們,時(shí)間過得飛快,一轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期過去了,在這個(gè)星期,我們又將迎來檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)狀況的期中考試。滿懷信心地迎接期中檢測(cè),爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),是我們共同的心愿,為了我們?cè)谄谥锌荚囍心軌颢@得好成績(jī),在以下幾個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備:
期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試,它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來說意義很大,考試的真正目的是通過考試的檢查,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問題,為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況,盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)考試我們?cè)S多同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”,這主要是心理定位不好的問題。怕什么呢?對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué),我們應(yīng)該相信我們的實(shí)力,應(yīng)該有能夠考好的自信;對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué),也不用老是去想成績(jī)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了,就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位,不要過高也不要過低。過高則會(huì)造成過分緊張,過低則會(huì)太放松自己,這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來,認(rèn)真復(fù)習(xí),充滿信心,力求考試的正常發(fā)揮。
首先,是最簡(jiǎn)單的,就是上課認(rèn)真聽講。隨著期中考試的.臨近,每一位老師都會(huì)對(duì)自己所教的學(xué)科做一個(gè)系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。而此時(shí)同學(xué)們所需要做的就只是跟隨老師把所學(xué)過的知識(shí)細(xì)細(xì)的梳理一遍,并且及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
其次,需要合理利用時(shí)間。一個(gè)星期的時(shí)間不算長(zhǎng),但善于安排的人可以有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。誰珍惜時(shí)間,時(shí)間就對(duì)誰慷慨;誰荒廢時(shí)間,時(shí)間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒,少講空話多做實(shí)事,提高學(xué)習(xí)的效率。
再次就是認(rèn)真對(duì)待每一學(xué)科。在我們所學(xué)過的許多科目中,相對(duì)來說也會(huì)有弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng),在復(fù)習(xí)時(shí),我們可以多花一些時(shí)間在較弱的科目,可以多做些有關(guān)這些科目的題目,使水平有一些提高,使思路更縝密,對(duì)于自己的強(qiáng)項(xiàng),可以做做難度較高的題,這樣就可以使自己的思維更開闊,考試時(shí)更有把握。
當(dāng)然,同學(xué)們還要在各任課老師的指導(dǎo)下,對(duì)各科的基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通,要建立系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),將知識(shí)梳理成條成線。勝利往往垂青于有準(zhǔn)備的人。只要我們?cè)谒枷肷稀⑿睦砩稀⒅R(shí)上都做好充分準(zhǔn)備,在這次考試中我們就一定能夠取得滿意的成績(jī)!
最后,預(yù)祝各位同學(xué)在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,考出一個(gè)令自己滿意的成績(jī)。
我的講話完畢,謝謝大家!
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇十六
親愛的老師、同學(xué)們:
我叫楊佳玉,是實(shí)驗(yàn)小學(xué)二(2)班的學(xué)生,今天我演講題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
“好習(xí)慣,益終身,好習(xí)慣塑造好人生?!弊鳛橐幻W(xué)生,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前我總是不能專心學(xué)習(xí),一聽到樓下有小孩吵鬧、玩,我思想就開小差、走神,本來用半個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè),我得一個(gè)小時(shí),結(jié)果也不能玩。后來媽媽告訴我寫作業(yè)必須專心,給我講《小貓釣魚》的故事,我深刻的明白了,學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的自覺性特別強(qiáng),從不需要媽媽提醒,該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。
一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。每到雙休日我會(huì)合理的安排的我時(shí)間,練琴、學(xué)習(xí)、玩。有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。如果能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愉快地學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事去做。怎樣使學(xué)習(xí)變成快樂,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)習(xí)能像刷牙、吃飯、做游戲一樣,我們每天都離不開它。因此,我們要養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,養(yǎng)成專心聽講的習(xí)慣,養(yǎng)成獨(dú)立做作業(yè)的習(xí)慣、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣。堅(jiān)持養(yǎng)成以上學(xué)習(xí)好習(xí)慣,你就會(huì)感到無比快樂。
同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一名出色的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來!
良好習(xí)慣的演講稿(通用17篇)篇十七
親愛的老師們、同學(xué)們:
早上好!
我是三(7)班張媚媚。今天我在國(guó)旗下講話的題目是《養(yǎng)成良好文明習(xí)慣,共創(chuàng)文明校園》。
古往今來,大凡有成就的人,他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣,這些習(xí)慣,使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)??梢?,養(yǎng)成良好文明習(xí)慣,是多么重要啊。
那么,我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣呢?
1、在行為禮儀方面,我們要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。要做到尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),校園內(nèi)不隨地吐痰,不說臟話,不隨意給同學(xué)起的外號(hào);不亂丟亂扔垃圾、紙屑,不亂涂亂畫墻壁、課桌椅;不隨意踩踏綠色植被。
2、在安全紀(jì)律方面,我們一定要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,聽從老師的教育和管理,上課、下課、上學(xué)、放學(xué)、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位。最近學(xué)校新教學(xué)樓正在進(jìn)行施工,我們不要在施工現(xiàn)場(chǎng)玩耍、逗留,避免安全事故的發(fā)生。
3、在學(xué)習(xí)方面,我們要認(rèn)真改掉一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,在同學(xué)中開展互幫互學(xué)活動(dòng)。
同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,改掉自己身上不文明的行為,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生;做一個(gè)真誠(chéng)友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生;做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生;做一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的”四有“新人,共創(chuàng)文明的二小校園。
請(qǐng)同學(xué)們舉起您的右手,大聲跟我念:養(yǎng)成良好文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,創(chuàng)文明校園。
我的講話完畢,謝謝大家!