優秀作文能夠用簡潔明了的語言準確表達思想，讓讀者在閱讀中有種豁然開朗的感覺。在讀優秀作文的過程中，可以積累一些句式和表達方式，逐漸形成自己的寫作風格和特點。
假如我是班主任（熱門18篇）篇一
我的夢想太多太多，例如；當個宇航員，會飛，會瞬間移動……不過我最大的夢想就是長大能當一位班主任。這個夢想的由來完全是因為我在課堂上看到我們班的班主任在課堂上有多么的威風啊！只要一聲令下，無人不聽，無人不從。因為這讓我有了想當班主任的愿望。
上課了，我剛進教室，站在講臺上，扯了扯嗓子。是這個班的班主任……一會，班里就亂了起來，我用教棍猛敲了一下桌子，班里就立刻安靜了下來，我表面十分嚴肅，可心里卻樂呵呵的，在笑，嘻嘻嘻……看你們聽不聽我的了。
我一定會按照我的要求做的！
假如我是班主任（熱門18篇）篇二
我會無微不至地照顧我的學生。我的教學方法非常有辦法教育人既不會傷了他（她）的自尊心也能促進他（她）們改正錯誤。一次我在課堂上發現一個同學在搞小動作我先對他使了使眼色暗示他專心聽講下課后我又找他談了談。
還有一次，一個女同學沒寫家庭作業，我把她叫到辦公室，并沒有像其他老師那樣不分青紅皂白得將她臭罵一頓，而是先問其原因，在調查清楚，對了表揚，錯了批評。我看見他們有時侯寫作業太久太累，我會讓他（他）們出去放松放松，看看碧綠的葉子；看看艷麗的花朵；看看潔白的云朵以及一望無際的天空。我也會帶他們出去見見世面，探索一下大自然的奧秘。
春天，漫步在百花盛開的地方，聞桃花的香味。夏天，踏那雪白的浪花，撿拾那些五彩繽紛的貝殼。秋天，踏著那用黃葉鋪成的地面。冬天，去大雪紛飛的世界。我一定好好學習，圓了這個夢。
假如我是班主任（熱門18篇）篇三
那太好了。我要做好幾件事。我把幾件我特別想做的寫下來大家看看吧。
我要讓每節課同學都高興。一點也不覺學習枯燥無味。我要讓我們班級的老師把那些知識轉成一個個生動有趣的小游戲、小故事讓同學接受。而且老師也可以加入讓我們班的每個人都在輕松快樂的氣氛中學習。
我要讓小測試后的卷子不用家長簽字只要老師講了對出題類型讓同學懂了。用短信的方式告知家長自己的孩子那里不會那里不熟悉請家長注意就可以了。
那該多好。
假如我是班主任（熱門18篇）篇四
每天面對著一張張純真的笑臉、一雙渴求知識的眼睛我一定會說：“孩子路是人走出來的我愿帶領大家開辟一條寬闊的人生之路”。
在教學中，我首先要活躍課堂氣氛，學中玩，玩中學，讓課堂充滿歡聲笑語，讓大家在不知不覺中喜歡上我的每一節課，并且當堂消化所學的內容，課外不再留作業，鼓勵學生在課外去學一技之長。
在課余時間，我會在班里舉行許多有益的戶外活動。春天，帶領同學到放風箏，尋找春天的腳印；夏天，帶領同學們釣魚、游泳、劃船，感受夏天的熱情；秋天，帶著學生采集火紅的楓葉，探索大自然的奧妙；冬天，和同學們打雪仗，堆雪人，享受銀色世界帶來的歡樂。
在班里我會定期開展“作文興趣班”、“數學競賽”、“英語口語訓練”、“每日讀書時間”等活動，評選“小小少年博覽之星”，逐步提高每個學生的語言表達能力和應變能力。
平時對待學生錯誤的行為，我會經常對他們講道理，讓他們認識錯誤，自覺改正錯誤。不給學生成績排名次，鞭策先進，鼓勵后進，讓他們在平等的環境中健康茁壯成長。
在今后的成長中，我一定刻苦學習，在不久的將來我會像吳老師一樣成為一名光榮的班主任，為我的學生傳授知識，讓他們遨游的知識海洋，實現我當班主任的夢想。
假如我是班主任（熱門18篇）篇五
我會把全部的愛獻給學生。我國古代教育學家孔子主張對學生施以“仁愛”做到“誨人不倦”。近代教育學家夏丐尊說：“教育之沒有情感沒有愛如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。”“隨風潛入夜潤物細無聲”。
面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛我一定會說：“路是人走出來的我愿和同學們開創一條新路?！?/p>
我首先要改革課堂教學決不把學生當聽書的我要讓每個學生跨上理想的駿馬在知識的跑道上奔馳帶著問號去讀書去分析去思考。
我要和學生打成一片不讓學生擔心會被老師罰讓學生能大膽提問和指出我的缺點。
寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學們在大自然一起放風箏，一起去踏青；夏天，我帶同學們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我帶同學們去收割低垂的谷穗，采摘同學們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學們變更好的寫出文章了。
我一定少給同學們布置作業保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。
我就是法官平等對待每一個學生無論是男是女、是好是差在我眼里人人平等。
我就是活動家能很好的處理與領導、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關系。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現實。
6
我會把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室我會在晚上買好工具第二天拿來布置的時候我會找同學來幫忙充分發揮他們的想象力。
我不會隨便占用同學們的活動課。我會讓他們擁有自己的課堂自己的時間自己的快樂……這一切都屬于同學們。
我不會給同學們布置“山”一樣“高”“海”一樣“深”的作業。抄詞時會的就不用抄了不會的自覺去看一遍．這樣既快樂又輕松．我們的手腕就不會痛了。
我不會死看課本我會給同學們提一些具有想象力的問題。這樣同學們的腦子才會活起來。
我會記住每個人的生日屆時給每個人送一張賀卡。
假如……。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現實。
假如我是班主任（熱門18篇）篇六
我要有兩雙眼睛一雙用來觀察我的學生一雙用來直視他們年少的雙眼輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？”或是“有什么要對我說的嗎？”
我要有兩雙手一雙用來在黑板上書寫知識一雙用來牽起學生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。
我要有兩雙耳朵一雙用來傾聽學生們的答案一雙用來傾聽學生們的心聲。
我要有兩張嘴一張用來教學生們知識一張用來教他們為人處事的道理。
我要關注我的學生們的一舉一動、一言一語生活成績教好我所授的功課。因為我是班主任我想讓他們不輸于人在人前是一棵健康優雅的樹不被人看扁。我要關心所有有關于他們的活動讓他們開心于參加集體活動以為集體爭光為榮。
盡管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學生。因為鳥兒總要離開雙親筑起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨立，我的學生也要離開我，學會獨當一面。
如果、假如……人生沒有彩排，什么時候都是現場直播。人生不假設，我知道，我只是一個少年，無法日日集中匯聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，總會有人比我做的更好，比我更優秀。
因此，我一直提醒自己：你不優秀。讓自己保持一顆謙遜的心。
我會及自己最大的努力做到最好。
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假如我是班主任（熱門18篇）篇七
當老師是許多孩子夢寐以求的職業，我和許多孩子一樣也想當“一班之主”——班主任。
一定要對同學做到有愛心、信心、關心只有做到這三點才可以當一個合格的“一班之主”。
我不會只喜歡他不喜歡他只喜歡成績好的同學不喜歡成績不好的學生。不管誰我都喜歡。
老師與同學之間應有一座心靈之橋。，我會與他們溝通，去了解同學們的心。這樣，我才能更好的與同學交流，將他們心中的愁云趕走。
我一定會認真、耐心的教導每一位同學下課給成績不好的同學補課少做一些家訪使孩子沒有畏懼。
現在我知道當班主任是一件很苦的事，他們為我們付出了多大的心血，而我們還不斷的讓班主任生氣，讓班主任操心。
假如有一天，我真的當上了班主任，我會對我的學生付出一切。也許十幾年后，我就會成為一位真正的班主任！
假如我是班主任（熱門18篇）篇八
上課的時候要是有人搞小動作我會說：“你為什么要搞小動作以后不要這樣了好嗎？”不過作為班主任也不能太過于讓學生在課堂上無法無天該管嚴格的時候就管嚴一點。
我會努力地把我的學生培養成數學家、文學家、科學家、歌星等讓他們永遠記住我不忘記所有教過他們的老師當然我也會永遠記住他們。
我會問同學們：“你們的夢想是什么？我會努力的幫你們實現夢想讓你們長大以后有非常好的成就取得巨大的成功?！?/p>
我會在下課時叮囑同學們要注意安全。
怎么有人叫我？睜開眼睛一看，原來是媽媽。那只是一場夢。哎，美夢破滅了，真可惜！我又看了看鬧鐘，快到八點半了，來不及了，我趕快背起書包向著實現夢想的地方-----學校跑去。
假如我是班主任（熱門18篇）篇九
那我管的班級一定是個個守紀律、講文明、愛學習的好學生。
班主任雖然是一個很辛苦的職業，但是我一點都不會覺得辛苦，因為有一群可愛的孩子們陪著我，和我度過每一天。所以當班主任既是辛苦的，又是幸?？鞓返?！
我會帶同學們去那偏僻的山區里看看那些不能讀書的小孩子們把一些精美的圖書帶給他們也讓我們班這些亂花零錢的花錢大手大腳的同學得到一個啟示。不要浪費有用的東西什么東西都應該要節約。
我會講許多的歷史故事給同學們聽讓他們知道我們中華上下五千年的歷史是多么的繽紛燦爛還讓他們知道我們古代帝王的興旺衰落讓他們明白紅軍英雄的那種英勇頑強拼博的精神讓他們知道中國以前的社會是多么的黑暗要珍惜眼前的生活?。
如果我是班主任，我會帶孩子們去敬老院看望那些孤獨的老人。為他們送衣服、送水果，表演許多有意思的節目，讓同學們懂得尊老愛幼，知道世界上還有許多孤獨的老人，讓他們知道中國尊老愛幼的傳統。我還會帶他們去幼兒園，讓他們教會幼兒園的孩子們一些知識，考驗他們有沒有當老師的能力，考驗他們所學的知識是不是學會了，體驗一下當老師的辛苦，也就懂得多關愛老師。
如果我是班主任，我會安排一些有意義的活動，讓他們去體驗當班主任是多么的不容易呀！所以同學應該不要給老師帶來許多的麻煩，應該給老師一點空間，給老師多點諒解。老師真的很辛苦，每天傳授知識給我們，還要為我們平常的生活操勞，所以請同學們，多多關愛自己的老師，多多幫助老師做一些自己力所能及的事情，讓老師們不再這么辛苦！
假如我是班主任（熱門18篇）篇十
我不會給同學們布置“山”一樣“高”“?！币粯印吧睢钡淖鳂I。抄詞時會的就不用抄了不會的自覺去看一遍。這樣既快樂又輕松。我們的手腕就不會痛了。
在孩子參加活動時我不會只站在遠處看而是到孩子們中間和他們一起笑、一起跳我會給孩子們加油鼓掌為勝利而歡呼；孩子們失敗了我會慢慢擦去他們臉上的淚水輕輕拍拍他們的肩膀告訴他們：“勝也愛你敗也愛你不努力不愛你?！卑嗬镅莩稣n本劇我會出謀劃策運動上我會給孩子打水抱衣服我要讓孩子們知道我永遠是他們中的一員永遠和他們站在一起。
我相信每個學生都是一座金礦等待發掘我會發現每個孩子身上的閃光點。學習不好愛勞動我喜歡你紀律差點跑得快我夸你給畫畫好的同學搞個班級畫展給吹拉彈唱的孩子舉辦才藝展示會讓每個閃光點都得到張揚。讓孩子們都能在班里找到自信找到自己的位置每個孩子都可以快樂的歌唱。
我要告訴家長你的孩子很優秀孩子在班里做了哪些值得稱道的事學習成績只是我們交流的一部分而不是全部。我會指出孩子的缺點更會和家長探討改進的方法。我會利用每一次交流的機會推行自己的家庭教育理念讓每個父母都擁有點石成金的本領。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現實。假如我是一名班主任，會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學習，充滿童年的夢。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十一
我的愿望是當老師，假如我要是我們的班主任的話，我首先把學習抓上去。
學習是學生的主要任務，要是學習不好的話，就會升不上中學，升不上中學就不可能上大學，就更不可能勝任工作，只能在家待業，這樣六年學就白上了，荒廢了美好的時光。這樣就辜負了爸爸媽媽對我們的期望。如果學習好的話，就能升上中學，升上高中，也有希望上大學了，也就能勝任工作為國家作出貢獻，為人類創造財富，爸爸媽媽也很高興。能過上美好的生活，爸爸媽媽老了也可以孝順他們二老了。
所以我們首先抓好他們的學習，我先了解他們每個人的情況，比如：思想怎么樣？學習怎么樣？基礎怎么樣等，這樣便于及時給他們做思想工作。要適當調調位，讓一個好的同學和一個差的同學同桌，這樣好的同學就可以幫助差的同學，讓他們互相幫助。共同提高學習成績。
對完不成作業的要問清理由，真的有事不能寫的，讓他在課間操或星期五下午補上。對故意完不成的要罰寫兩遍。天天完不成的先做思想工作，屢教不改的要開除。
每個星期六的班會要談談這個星期同學們的表現，如：做操怎么樣？路隊怎么樣？課間怎么樣？和一個星期的主要任務。建立評比臺，對做好事的、學習有進步的、在學校組織的考試或成績好的，都畫一個紅五星，對干壞事、學習退步的，去掉一個紅五星，一個月評比一次，看誰的五星多，誰就是全班同學的榜樣。
每兩個星期出一次板報。
經常和家長聯系，學生的學習情況讓家長及時了解。
這樣就能管好學生。做好班級工作使每個同學都學到為人民服務的本領。為接好革命的班打下堅定的基礎。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十二
假如我是班主任，我會把教室布置的像天堂一樣美麗。如果要布置教室，我會在晚上買好工具，第二天，拿來布置的時候，我會找同學來幫忙，充分發揮他們的。
假如我是班主任，我不會隨便占用同學們的活動課。我會讓他們擁有自己的課堂，自己的時間，自己的快樂……這一切都屬于同學們。
假如我是班主任，我不會死看課本，我會給同學們提一些具有想象力的問題。這樣，同學們的腦子才會活起來。
假如……。
如果我真的成了班主任，我會讓我的想法變成現實。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十三
我一定會把我的學生教好我會把我所知道的知識都教給他（她）們。
我決不會把音樂、美術、體育等課程換成語文或數學我也決不會偏心我會把成績好的讓他（她）們去關心一下成績不好的同學讓班上的每一個同學都得到陽光般的溫暖我還會用周末的時間約幾個學生去郊外游玩讓她（他)們也放松一下這樣既讓我和學生們放松了一下又不會浪費學習時間。
我一定會確保她（他）們的安全不會讓她（他)在樓梯間玩耍做那些十分危險的事情我還會一筆一劃的教他（她）們寫字我會盡量不打他（她）們而是鼓勵他（她）們。
我不會布置太多的作業而是布置適量的作業我會讓他（她）們感受到學習的愉快、知識的重要讓他（她）們不會每天都為學習而感到十分地煩惱我會像我現在的班主任一樣就算生病了也堅持來給我們上課"我決不會說話不算數。我答應了學生就一定說話算數。我不僅會關心她（他）們身體上體育課時我會抽空來看看看他（她)們認不認真我還會關心她（他）們的美術、音樂等讓她（他）們全面發展。
假如我以后真的當上了班主任，我一定會做到以上幾點。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十四
在我的記憶里，班主任是那么的和藹可親，于是我也渴望成為一名班主任。
假如我是班主任，我會讓學生感到：我們就像朋友一樣親密。當他們遇到挫折時，我會鼓勵他們；當他們成功時，我會為他們高興并祝賀他們。
假如我是班主任，我不會讓我的學生承受太重的學習負擔，我會最大程度地減輕他們的負擔，讓他們有更多的空余時間，去干他們想干的事。
陽光明媚的假日，我不會讓他們做著一道道試題，一張張試卷，我要讓他們輕輕松松、快快樂樂地到野外去度假。
假如我是班主任，我會把我所學的知識毫無保留地教給學生。上課時，我會把課講的有聲有色，偶爾開一兩個玩笑，活躍一下課堂的氣氛。但若哪個同學開小差，我會毫不留情地批評他。
我想，只要刻苦學習文化知識，努力培養高尚的品質，那么，在不久的將來，我一定能成為一名合格的班主任。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十五
我先會和同學們交一下朋友了解一下他(她)們以前的班主任是怎樣的怎樣對他們然后再了解他(她)們以前的紀律。如果紀律不好我也會想我的同學說的那樣按同學的意見整頓班級改變班風。因為我要把流動紅旗天天掛在家里不讓別人搶走讓我天天欣賞著這面飄動的紅旗。
我會把每周的唯一的一節班隊課拿來給同學們一起說說自己的心理話一定要敞開心扉。
我會像心理健康老師那樣對同學們很溫和上課時即使有人搗亂也會把可上下去不打斷進程讓同學門開開心心地上完一節課。
我會像四年級的那位班主任學習我會找那些學習不好跟他們說說然后再進行一帶一的“行動”。一帶一就是一個好的同學帶一個壞的同學直到把他的學習成績提高了才讓那為同學“放手”。
我會把打架的一些人叫出來把事件的過程都搞清楚然后誰闖的禍誰擔當一半的責任。這樣大家就公平了。
我把全班分為8個小組每組有壞也有好沒個小組選出個組長來在讓組長取一個名每一次考試分數的平均分哪組最低哪組受罰。哪組第一哪組的組員可以一周當上班委。至于懲罰嘛我還沒有想好等我想出來了再說吧。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十六
假如我是班主任，我會要求學生好好學習，但不是為了考試而學習課本知識，我會讓他們發揮自己的特長定期舉行一次班級個人才藝展示大賽，讓他們將自己小小的`班級當成一個舞臺來展示自己，這樣就能讓那些學習成績不是很好的學生看到自己的價值和做用，而不是永遠被別人看成是低能兒。
假如我是班主任，在開學的第一天我就會相機給自己班的學生一個真實的寫真，每個學生在自己的照片上寫下自己的左右銘和理想，然后將這些照片貼在班級的個人展示臺上。
假如我是辦主任，我沒學期至少要開三次家長會，一次我要安排在開學目的是見一下各個孩子的家長同時也讓家長見一下孩子的老師，讓他們知道孩子的教育不關是學校的事還有他們的責任，只有老師和家長提薪協力才能使孩子健康快樂的成長。第二次我將安排在中期考試以后，這次我不是為了給家長通報孩子的學習成績，我要將他們在學校的表現說給他們的父母聽，讓他們知道自己的孩子有不同于別人還子的有點和不足。最后一次家長會我要安排在期末，當然對孩子的學習情況的報告是比不可少的但同時我還要給家長們一些建議，告訴他們如何怎么讓孩子的假期生活更加豐富多彩，如何快樂的度完假期生活，而不是一味的給他們報一些孩子們不喜歡的補習班。
假如我是版主任，在學校我不會刻意要求學生去做什么，而是培養他們做事的意識，比如對于班級衛生方面不會去排值日輪流表，每天早晨我是第一個到達班級，有責任感的同學會自愿的去掃衛生，我會記下這些同學對于那些從來沒有行動的同學我會對他們進行個別談話告讓他們意識到自己的責任和自己做法的錯誤。
假如我是班主任，我每學期開學后不久都要進行一次家訪。大家都知道家庭教育對孩子的成長有很大的影響，要想讓孩子們健康成長只有把家庭教育和學校教育結合起來才能給他們創造良好的成長壞境，針對不同家庭出生的孩子我們要因材施教，尤其是父母雙方常年在外由爺爺奶奶帶的那些學生更應該要給于他們更多的關懷和愛護。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十七
筆者讀書時，經常要去辦公室找班主任....。下面小編給大家帶來作文：假如我是班主任。
今天，老師布置了一篇作文，題目為《假如我是班主任》，老師剛說完，同學們就討論起來，我也開始想了起來。
假如我是班主任，我會每周調一次座位，并且讓高個子的同學有機會坐在前面，并建議學校購買一批較高的椅子，給被調到后面的矮個子的同學，讓他們能看到黑板。
假如我是班主任，我會每一周上兩節品德課。做人首先要品德好，如果一個人沒有好的品德，就算他懂得的知識再多，最后也會失敗。
假如我是班主任，我會仔細觀察每一學生，發現他們的優點，及時地公開表揚。如果學生做錯了事，我一定不會當眾批評他，以免傷害他的自尊心，我會下課之后再去找他，對他進行教育，絕對不會大聲教訓他，更不會在班上點名批評他，因為上帝也會犯錯誤。
假如我是班主任，我會經常組織豐富多彩的活動，不讓學生整天呆在教室里，每一次活動都是學生感興趣的。比如春天我會帶他們去踏青，夏天我帶他們野炊，秋天我帶他們郊游，冬天我帶他們燒烤，我帶他們去聆聽小鳥的歌聲，捉知了;帶他們去欣賞月亮，數星星，帶他們……讓學生們親近大自然，在玩中學，在學中玩，體驗大自然的美妙，感受學習的樂趣。
假如我是班主任，我會對學生保持親切的笑容，不會老是板著臉，我會和學生建立友誼的橋梁，讓他們感覺我就如他們的大朋友。
到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加，學生也會漸漸適應。同樣多的作業，學生就不會有這一種墜落的感覺了。
假如我是班主任，我會搞好我班與其他班的關系，建立友誼，不會讓班與班之間變為仇敵。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽，讓我們班的學生與其他班的學生開展拔河、籃球、足球或游園會等活動。
咦!校長怎么發微信過來了。打開一看：經過上級領導決定，年級一班的班主任，兼教語文和數學。
真讓我當一年級班主任呀!我覺得現在的小孩子就像那籠中的小鳥一樣都失去了自由。一年級非常重要，不能讓孩子對學習失去興趣。
經過幾天時間的準備，我興致勃勃的來到學校，走進教室。不是吧這也太亂了吧!地上、桌子上、椅子上都有著一層厚厚的棉被呀!算了，就當是一次鍛煉吧。我又用了兩天來打掃布置教室，我舒心地看了看說：這樣才能來迎接我的孩子們。
個孩子都認真的把話聽進去了，因為他們的注意力都在我身上。接下來他們一個個做了自我介紹，等他們說完，每個人面前都有一個寫有自己名字的長長的三角。這樣我才能更好地認識他們。
在接下來的兩節課中，他們乖乖地看完了《開學第一課》的電視。看完了，我對他們說：同學們，我們去做游戲好不好?好!他們異口同聲地說。我把桌子放到兩邊，中間留下了許多空位。由于那節課是數學，主要認識1~5的數字。我準備的游戲也與1~5數字有關。
孩子們,你們認識1嗎?我問。在活動室的黑板上1大顯風姿。今天，我們做的游戲是一字長龍，我們請二位小朋友，上臺指揮，你們擺出一字寶寶好不好。我宣布了游戲規則。我發現，只要是游戲他們都積極參加。
這樣他們就會既有興趣又能認識數字或字。
班干部競選先按兵不動我會按學號一人半天，這樣在一個月里，所有的人都能當上班干部，不會泄氣。
下午，第一節是班隊，我陪他們做了許多他們愛玩的`游戲，并規定只要是班隊課都玩游戲。
快放學了，我對他們的父母說：明天下午一點來學校開個家長會。
第二天，我等家長都到場之后，播放了一首《讓我們蕩起雙槳》一些家長都在默默地唱起來。一首童謠拉回了，他們的童心。我說：孩子的學習固然重要，可是如果沒有興趣，那學了也是白學。這是我要開家長會的主要目的之后我還給他們一點時間談談心。
“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀!已經6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上教師服，開著車直奔學校。
我前腳剛進辦公室，仇大拙后腳就跑來說：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來了，你快去管……管……管管吧!”。我說：“你……你……把他……他倆叫過來吧!”。唉!我怎么也跟著他結巴了呢?不一會，他倆來了，我耐心地問清他倆事情的原由。原來是因為兩人想看同一本課外書——《福爾摩斯探案選》而打起來的。我嘆了口氣說：“你們都長得這么高，為什么就為這點雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應該起帶頭作用才對呀!如果同學們都像你們一樣，咱們班怎么創建和諧班級呢?!有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書呢!”，他倆也紅著臉笑了，并當著我的面相互承認錯誤。他倆出門后，我聽到門外的張名人對趙景三說：“以后咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛看書，我家里也有很多書，以后咱們就相互交換著看，那樣我們就能讀更多的書了!”，趙景三說：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時，上課鈴響起來了，我趕緊整理一下領帶，帶上教案奔向四年級二班教室。
下課了，我便抓緊時間批改學生們昨晚的家庭作業——一篇作文。這時，一個醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經常不完成作業的呀，這次竟寫得這么認真!下午在作文課上我當眾表揚了他，并讀了他寫的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書——《心態讓自己成功》，并在書上寫道：“祝賀你近期取得的進步，別驕傲，繼續加油吧!”。只見他眼角含著淚花，激動地對我說：“老師，謝謝你!”。我高興地笑了。
“快起床了，要遲到了，笑什么呢?”，只聽一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來我只是做了個夢啊!雖然只是個夢，但我也體會到當一名班主任老師確實不容易，不但肩負著繁重的教學任務，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過自己的努力夢想成真，成為一名真正的班主任。
假如我是班主任（熱門18篇）篇十八
在當今社會中，有許多職業，老師就是其中一項，但在老師之中，還有班主任之職。
假如我是班主任，我一定不會讓學生們把學習當作是一種負擔，上課讓同學們像做游戲一樣，既能學到知識，又能開開心心的，這不是一舉兩得嗎？還有就是課外閱讀，我會讓同學們閱讀一些課外名著，因為課內的知識是不夠的，還要學習課外的知識，考試才有更大的把握。當然啦，放松歸放松，紀律是不可缺少的，我管理的班級，一要紀律好，二要集體榮譽感強。在校內，一定要守學校的紀律，在校外，就更不用說了，要做到玩中不忘紀律。
假如我是班主任，一天下來我一定會讓同學們有適當的玩的時間，正所謂：向天地萬物學習，如果不適當的玩一玩，又怎能發現生活中的許多奧秘？從古至今，有多少名人不是“玩”出成績，發現新的事物呢？但是，玩也要適當的“玩”，決不能只玩不學習，玩過后也要適當的做一點練習，如果只玩不學習，就會一事無成，什么知識都沒學到。
假如我是班主任，是一件很遙遠的事，但我多么希望現在的班主任老師不要太死板，應該給我們多一點想象的空間。