優秀作文運用多元化的寫作技巧和手法，能夠生動地展現一個主題的多個維度。下面是一些常見作文錯題及解析，希望能幫助大家避免類似的錯誤。
小雨滴旅行（通用18篇）篇一
明通小學一（2）班姚艷溪小雨滴長大了，對媽媽說“媽媽，我想去旅行”。媽媽說：“好吧”。小雨滴來到草原上，它讓草原穿上了碧綠的新衣，于是，草原和小雨滴變成了好朋友。小雨滴來到江河里，它讓江河感覺到了奔跑的快樂，于是，江河和小雨滴變成了好朋友。小雨滴來到森林里，它讓森林里的樹木喝足了水，有了力氣，于是，森林和小雨滴變成了好朋友。小雨滴來到我們校園里，它讓我們的校園開滿了朵朵美麗的小傘花，于是，我們和小雨滴變成了好朋友。指導老師：劉婷婷(投稿：姚艷溪于20xx-6-1213:50:51編審:)。
小雨滴旅行（通用18篇）篇二
我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學，根據他們年齡特點設計此方案。
1、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經歷，知道生活中許多自然現象都與水有關。
2、進一步激發對自然科學的探究興趣。
活動重、難點——了解水的三態及變化需要的條件
材料準備——故事錄音、ppt
知識經驗準備——幼兒對自然界中的各種現象有一定的認知基礎。
1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。
3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱，引導幼兒仔細聆聽。
（一）完整聽錄音故事
提問：
1、故事的.名稱；
2、故事中有哪些角色。
（二）聽老師完整地講故事（播放ppt）
提問：
1、小雨點經歷了一次怎樣的旅行？
2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？
（三）根據幼兒的回答，播放ppt進行驗證。
（四）總結：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時分別需要哪些條件？
我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現象中也有許多與水有關。（鼓勵孩子繼續探索、發現）
小雨滴旅行（通用18篇）篇三
一覺醒來，我打了個哈欠，伸伸懶腰，正準備起床，忽然發現自己的腰竟然沒有了，而且全身變得輕飄飄的。我睜開眼，咦，這是怎么了？天哪！小細腰變成了圓滾滾的水球，我已變成了一滴雨，和許多雨滴一起在天空旅行。
我們旅行到春天里，和小燕子嬉戲，和幼苗捉迷藏。風把我們吹到一片干旱的土地上，咦，是誰在痛苦地呻吟？仔細一看，原來是禾苗因為缺水在苦苦掙扎。我和小伙伴們商量要為這里降一場春雨，給禾苗解渴。我們爭先恐后地降落到大地上，浸濕了禾苗，滋潤了泥土，莊稼恢復了往日的生機。
“轟隆！”隨著一聲巨響，一道閃電劃破天穹。我來到了夏季的'天空。我感覺身體越來越重，開始急速下落。“下雨了！下大雨了！”我聽到許多人在大聲呼喊，還夾雜著些許焦急和不安，怎么了？原來雨下得太大了，天像裂開了個口子，暴雨變成了瀑布從口子里傾瀉而下。河道里的洪水借著雨勢像脫韁的野馬，橫沖直撞，猛烈地沖擊堤岸，隨時都有決堤的可能。看到這一切，我明白雨不能再下了，我們必須回到云層。我向雨滴小伙伴們群發信息，大家十分贊同，立刻收住腳步，施展輕功，重新回到了天空。
濃郁的果香把我帶到了碩果累累的秋天。為了讓燥熱的空氣變得涼爽，為了讓繽紛的樹葉化作肥料養護泥土，我們又聯手下了一場秋雨。秋雨淅瀝，小動物們收到了秋雨的信號，為過冬做起了準備。
轉眼間我來到了冬天，雨滴化為雪花，漫天飛舞，整個世界都被我們裝點得銀裝素裹。
經歷了四季的旅行，小雨滴又回到了舒適的小屋。“再不起床又該遲到啦！”媽媽的呼喚讓我重新找到了自己的腰。唉！如果我真是一滴雨該多好啊！
小雨滴旅行（通用18篇）篇四
天真可愛的小雨滴對外面未知的世界充滿了好奇。于是，它就對云媽媽說：“媽媽，媽媽，你能不能下一場雨，讓我乘著大雨到外面的世界去見識見識啊！”于是，云媽媽下了一場大雨，小雨滴乘著大雨象流星般飛快地投向大地的懷抱。
看著它們都在媽媽的照顧下快活地玩耍，小雨滴也想媽媽了。它記起了媽媽的叮囑：“想媽媽了就去找太陽公公。”小雨滴拼命地游啊，游啊！終于游到了海面，見到了太陽公公。小雨滴大聲地喊：“太陽公公，太陽公公，我想媽媽了。”太陽公公慈祥地笑笑：“小雨滴是不是想回到天上找云媽媽啊？你閉上眼睛吧！”小雨滴聽話地閉上眼睛，馬上覺得自己的身體慢慢地變得輕飄飄起來。沒過多久，耳邊傳來了媽媽親切的呼喚：“小雨滴寶寶，你回來啦！”小雨滴睜開眼睛見到了思念的云媽媽，又和自己的兄弟姐妹們一起快樂地投入到媽媽的懷抱里。
小雨滴旅行（通用18篇）篇五
我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學，根據他們年齡特點設計此方案。
活動目標。
1、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經歷，知道生活中許多自然現象都與水有關。
2、進一步激發對自然科學的探究興趣。
教學重點、難點。
活動重、難點――了解水的三態及變化需要的條件。
活動準備。
材料準備――故事錄音、ppt。
知識經驗準備――幼兒對自然界中的各種現象有一定的認知基礎。
活動過程。
一、說說生活中的水。
1、說說生活中哪些地方有水，水的.作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。
3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱，引導幼兒仔細聆聽。
二、理解故事情節。
?完整聽錄音故事。
提問：1、故事的名稱；
2、故事中有哪些角色。
?聽老師完整地講故事（播放ppt）。
提問：1、小雨點經歷了一次怎樣的旅行？
2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？
?根據幼兒的回答，播放ppt進行驗證。
?總結：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時分別需要哪些條件？
三、小結。
我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現象中也有許多與水有關。（鼓勵孩子繼續探索、發現）。
“滴噠，滴噠”，天空中下起小雨來。在這億萬個雨滴中，就有小雨滴和她的媽媽。她們從高空滑落下來，落在路邊坑坑洼洼的地方，漸漸地匯成一個小小的“溪流”。小雨滴和媽媽被擠在了里面。小雨滴說話了：“媽媽，我們現在在哪兒呀？”媽媽邊用身體護著小雨滴邊說：“孩子，我們在馬路邊上。”“我們不是在天空中嗎？”媽媽笑著說：“原來是，現在我們已經變成水珠落下來了！”“噢！”小雨滴明白了，又急忙問：“那我們還能回去嗎？我和云婆婆還有個約會呢！”媽媽轉了轉身說：“能回去，但是很慢。如果你急著走，那我們只好請求風伯伯先把我們送回去嘍。”“太好了！謝謝媽媽！”
于是媽媽把小雨滴的請求告訴了風伯伯，風伯伯爽快的答應了。一會兒狂風大作，路上的行人都走不動了！小雨滴急忙向風伯伯喊：“風伯伯，風伯伯，小一點兒！你看，行人都走不動了！”風伯伯慈愛的看了看小雨滴，把風變小了。過了一會，來了一縷清風，小雨滴和媽媽被風載著，飛呀飛呀，高興極了，可是樂極生悲，小雨滴和媽媽一不小心掉到馬路邊的一棵梧桐樹上。正巧風伯伯要去開天氣匯報會，不能再繼續送她們了。
沒辦法，媽媽安慰著小雨滴，讓她看看街上的風景。雨一停，街道上的人就多起來。突然，一個阿姨提蘋果的袋子壞了，蘋果滾到了地上，小雨滴想去幫她，可是幾個孩子比她更快，她們幫阿姨把蘋果撿起來放進另一個袋子里，阿姨很高興，笑得很燦爛，拿起幾個干凈的蘋果遞給孩子們，孩子們搖搖頭，指指胸前的紅領巾，走了。
看了這一幕，媽媽對小雨滴說：“看見了嗎，剛才這些孩子的品德是高尚的。”“高尚？”“對，那是一種做人應該具備的美德，如果人們的心靈都像他們一樣，那這個世界就太美好了！孩子，你也要向她們學習，要具備美德呀。”
小雨滴正在感悟媽媽說的話，忽然聽到“哎喲”一聲。原來一個小伙子一邊騎著自行車一邊打手機，把一位過馬路的老太太撞倒了，然后飛快地跑掉了。路邊的好心人把老太太扶起來，路人圍上來問老太太哪兒疼，摔傷了沒有，神情很是關切。大家紛紛指責那個小伙子的不道德行為。
“媽媽，這是什么美德呀？”小雨滴幼稚的問，“孩子，那可不是什么美德，那是一種不好的現象，是應該受譴責的，你可千萬不要向他學呀！”媽媽語重心長地對小雨滴說，小雨滴認真的點了點頭。
一會兒，一陣清爽的微風拂來，媽媽帶著小雨滴輕輕一跳飛走了。終于，她們回到了天空的懷抱。當看到小雨滴回到小伙伴中間，興高采烈地向同伴們講起這次旅行的見聞和受到的教育時，媽媽由衷的笑了：“看來這次旅游不虛此行了。”
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小雨滴旅行（通用18篇）篇六
在一個風雨交加的夜晚，烏云媽媽在空中醫院生下了我，但烏云媽媽卻把我從空中放了下去；它交給我一個重大的任務，要我自己去探索這個奧妙的世界。當我在空中準備降落的時候，我覺得這世界真的好漂亮，一切的好山好水全都在這里，那時，我已經迫不及待地想到地上冒險了。
首先，我到了十分寮大瀑布，瀑布里的`魚、蝦還有水蜘蛛，都跑來和我做好朋友，我跟它們玩了一個早上的捉迷藏；到了中午，我的肚子已經餓得咕嚕咕嚕叫了，它們看到我的肚子已經餓扁了，于是拿出許多的山珍海味招待我一起用餐；吃完午餐之后，我忽然想起我要去冒險的事情，就一一不舍地向大家說再見，然后我就跟著一條鮭魚到了瀑布上游。忽然，一只棕熊把我所乘的那條魚拿了起來，當它正要把魚放進嘴里時，風姐姐來了，它用力一吹，把我吹到了花蕊上，我趕緊向風姐姐道謝。
那時，花妹妹請我喝了一杯花蜜汁，花妹妹又送了我兩杯花蜜汁，要我帶回去給我的父母喝，我跟花妹妹道別了之后，我就順著它的葉脈溜到了草地上，我正和小草聊天的時候，太陽爸爸就來接我回家了！
太陽爸爸，在天空中搭建了一座彩虹橋迎接我回家，就這樣，我結束了我這趟難忘的旅程。
小雨滴旅行（通用18篇）篇七
我是小雨滴，終于有機會出來偷看看人間啦！
春天，我是小賊！悄悄地鉆進北京頤和園，我鼓足了一口氣吹吹那些海棠樹的枝條，不消幾天這些海棠就綴滿了數不清的參差不齊鵝黃的嫩芽，我想會讓它成為世界上最美麗的海棠樹，于是我一有機會就偷偷溜過來滋潤著枝條，等待那如同星星般的小花綴滿枝頭。我仿佛看見一群群兒童指著噴花的飛泉說笑著，喧騰聲傳出去老遠；我仿佛看普天同慶的節日里，我們家族的樹們在天安門、長街上無處不迎風吐艷！
我隨著微風又來到老北京四合院的大門前，白粉墻黑瓦配上墻邊楊柳枝，樹們披上綠而長的頭發，我聽見每一個路過的人都會稱贊：“這是賀知章先生筆下的柳啊！天空藍大地碧，梧桐兒小巴掌兒越來越多。多好！”此刻，我心里甭提多開心了！
夏天來了我就選擇來田野啦！我來到田地里看農民伯伯烈日除草，本想來個透雨給老伯們緩解暑熱，可是發現那些雜草雨后復活猙獰的面孔在田間肆無忌憚，我又作罷。我來到小河邊，人們戴著草帽垂釣，趁人不備猛地遛進河里，攜手魚兒邊游邊舞。
秋天的我，喜歡變戲法！我最喜歡和秋捉迷藏啦！我依然記得春天時變成珍珠瑪瑙掛在果園枝頭五色花兒上，也許是我也許是這些果花，引來群群蜜蜂匆匆忙忙往自己的小筐里刷著集著花粉，我又去了花園躲在姹紫嫣紅的花叢里，我的內心深處儼然擁有了一個大花園，馥郁的花香惹人陶醉！真心希望農民伯伯每年的莊稼秋收時都盆滿缽、滿滿當當。秋高氣爽，我會跟隨著小鳥在茂密的森林里自由自在飛翔穿梭著；會目睹虎豹狼蟲逼著小松鼠在一個高大的松樹洞里安家，在茂密的叢林里開心得又蹦又跳；花豹在那遼闊無垠的草原上自由自在游弋。我滋潤過的田野變成五彩繽紛的色塊，會拉著金色的玉米姐姐舒展手臂與白云游戲，我還會喚醒稻穗弟弟從肥碩的包裹里里鉆出頭來，俗語云：處暑不出頭，割谷喂老牛嘛！我更會讓高梁妹妹睜開她那朦朧的眼睛，讓她來看看外面的世界是什么模樣。
冬天來了，我就靜靜地從天而降，躺在大地上蓋在麥苗身上別提多美了！
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小雨滴旅行（通用18篇）篇八
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小雨滴的旅行作文，希望能夠幫助到大家。
天真可愛的小雨滴對外面未知的世界充滿了好奇。于是，它就對云媽媽說：“媽媽，媽媽，你能不能下一場雨，讓我乘著大雨到外面的世界去見識見識啊！”于是，云媽媽下了一場大雨，小雨滴乘著大雨象流星般飛快地投向大地的懷抱。
看著它們都在媽媽的照顧下快活地玩耍，小雨滴也想媽媽了。它記起了媽媽的叮囑：“想媽媽了就去找太陽公公。”小雨滴拼命地游啊，游啊！終于游到了海面，見到了太陽公公。小雨滴大聲地喊：“太陽公公，太陽公公，我想媽媽了。”太陽公公慈祥地笑笑：“小雨滴是不是想回到天上找云媽媽啊？你閉上眼睛吧！”小雨滴聽話地閉上眼睛，馬上覺得自己的身體慢慢地變得輕飄飄起來。沒過多久，耳邊傳來了媽媽親切的呼喚：“小雨滴寶寶，你回來啦！”小雨滴睜開眼睛見到了思念的云媽媽，又和自己的兄弟姐妹們一起快樂地投入到媽媽的懷抱里。
小雨滴旅行（通用18篇）篇九
小雨滴長大了，對媽媽說“媽媽，我想去旅行”。媽媽說：“好吧”。
小雨滴來到草原上，它讓草原穿上了碧綠的新衣，于是，草原和小雨滴變成了好朋友。
小雨滴來到江河里，它讓江河感覺到了奔跑的快樂，于是，江河和小雨滴變成了好朋友。
小雨滴來到森林里，它讓森林里的樹木喝足了水，有了力氣，于是，森林和小雨滴變成了好朋友。
小雨滴來到我們校園里，它讓我們的校園開滿了朵朵美麗的小傘花，于是，我們和小雨滴變成了好朋友。
小雨滴旅行（通用18篇）篇十
春天，陽光溫暖舒適，春風和煦柔和，小草破土而出，鮮花競相開放。而今天，大地迎來了春天的第一場雨——春雨。
天空的顏色是朦朧的，淡紫色的，春雷隆隆的作響，仿佛告示著世間萬物：春雨就要來臨了！“轟隆！轟隆！”春雨淅淅瀝瀝的下著，如絲如縷飄落在大地上，那是春姑娘匆忙間揮落的汗水，而我，雨滴，就是其中一滴。離開云朵媽媽的懷抱，我和我的伙伴們跳著舞，來到了這多姿多彩的世界。在春風姐姐的幫助下，我和伙伴們首先來到了一片農田，成千上萬的禾苗搖擺著自己的身子，等待著我們的到來。“沙啦啦，沙啦啦”。我和伙伴們揮著手，向他們打著招呼：“你們好啊！”有些伙伴早已耐不住了，“嗖嗖”地向禾苗們奔去，給他們來了個親密的擁抱。在田里的農民伯伯看見了，露出兩排潔白的牙齒，笑著說道：“這真是一場及時雨啊！”
跟禾苗們打完了招呼，我們來到一座花園，花園的花兒可真多：桃花、梨花、迎春、海棠……個個都綻放著笑臉，小草努力的伸著頭，輕輕搖擺著身子，像是在為我們開歡迎儀式。我和伙伴們一個個都落在了他們身上，讓他們穿上漂亮的衣服：紅的、黃的、白的……都變得美麗極了。
第二天，太陽公公伸了個大大的懶腰，慢慢吞吞的起了床，金色的陽光照在了我們的身體上。我們該走了。我們輕輕的揮手，微笑著告別了我們的朋友，愉快的結束了這次奇妙的旅行。
小雨滴旅行（通用18篇）篇十一
我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學，根據他們年齡特點設計此方案。
活動目標。
1、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經歷，知道生活中許多自然現象都與水有關。
2、進一步激發對自然科學的探究興趣。
教學重點、難點。
活動重、難點——了解水的三態及變化需要的條件。
活動準備。
材料準備——故事錄音、ppt。
知識經驗準備——幼兒對自然界中的各種現象有一定的認知基礎。
活動過程。
一、說說生活中的水。
1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。
3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱，引導幼兒仔細聆聽。
二、理解故事情節。
·完整聽錄音故事。
提問：1、故事的名稱；
2、故事中有哪些角色。
·聽老師完整地講故事（播放ppt）。
提問：1、小雨點經歷了一次怎樣的旅行？
2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？
·根據幼兒的回答，播放ppt進行驗證。
·總結：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時分別需要哪些條件？
三、小結。
我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現象中也有許多與水有關。（鼓勵孩子繼續探索、發現）。
小雨滴旅行（通用18篇）篇十二
“嘩啦啦，嘩啦啦”，小雨滴們都迫不及待地從云媽媽的懷抱里跑出來了。它們來到了這忙忙碌碌的人世間，尋找屬于自己的快樂。
小雨滴真調皮呀！一會兒蹦到花花綠綠的雨傘上，把雨傘當做琴鍵，“叮叮當當”地彈起來鋼琴；一會兒又跳到樹葉上，“噼里啪啦”地跳起了桑巴舞；一會兒又落到了小草上，親得小草們害羞地低下了頭；小雨滴又掛到了蜘蛛網上，晶瑩剔透的樣子真像一顆顆美麗又圓潤的珍珠；最后小雨滴又滑到了大地母親的懷抱里，倏地一聲就不見了。
不久，太陽公公出來了。雨也停了。只是松針上還掛著一串串的雨滴，亮晶晶的。地上有許許多多大大小小的水洼，淘氣的孩子用力一踩，雨水就驚叫著向四周飛濺起來。這時候，小動物們玩得可歡了。蜻蜓像織布一樣來回穿梭，蝴蝶穿起了最美的花裙子，水里的青蛙也不甘示弱，扯開了喉嚨大聲歌唱。
天上的云飄得越來越遠了。小雨滴這才想起來自己還要回家。于是，它就順著陽光爬到天上，又回到了云媽媽的懷抱里。
小雨滴旅行（通用18篇）篇十三
《小雨滴旅行記》是一個科學童話故事，通過小雨滴擬人化的旅行，生動形象的描述了小雨滴從雨――雨蒸汽――雨的變化過程，故事主題明確，通俗易懂，變抽象的道理以形象化，適合小班幼兒閱讀。
[目標預設]。
1、理解故事的情節、內容，感受小雨滴從雨――雨蒸氣――雨的變化過程。
2、引導幼兒關注自然現象、激發幼兒探索大自然的興趣。
3、積極參與表演，感受小雨滴旅行過程中帶來的快樂，享受表演的樂趣。
[重點、難點]。
本節活動的重點是理解故事內容，感受雨的變化過程，難點是制作小雨滴旅行路線圖。
[設計理念]。
本次活動，以新《綱要》為指導，從“理解――感受――體驗”三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經驗與新經驗之間建立有機聯系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。
[設計思路]。
活動開始我以雨滴蒸發的實驗設計懸念，調動幼兒參與活動的積極性，然后通過與幼兒共同閱讀大圖書，初步了解故事內容，通過提出問題、在圖書中找找、討論等形式，讓幼兒感知小雨滴的一個變化過程，為下面幼兒制作小雨滴路線圖進行了知識準備，接下來在表現小雨滴的旅行過程中，幼兒想像自己就是一顆小雨滴，在太陽公公與風爺爺的幫助下，自己的身體有了不同的變化，并用自己的身體動作表現出來。這樣，幼兒的主動性得到了充分的發揮，在表演小雨滴旅行的過程中，幼兒對其內容又有了一個升華，最后讓幼兒說說自己這個小雨滴的用處，孩子既感受了活動帶來的快樂，又增長了自己的知識面。
[活動準備]。
[教學過程]。
一、設計懸念、實驗激趣。
師：今天老師給你們變一個魔術，我們一起來看看。
提問：小雨滴去哪里呢？
師：小雨滴開始了它的旅行，它旅行的故事藏在這本書了，我們一起來看看。
二、共同閱讀、了解變化。
1、幼兒邊看大圖書邊聽老師講述。
幼兒從大圖書中找出并講出來。
師：小雨滴旅行經過的地方的圖片都拍了下來，下面兩個小朋友一起來排一張小雨滴旅行路線圖。
幼兒合作排列，并引導講述。
三、完整欣賞、快樂表演。
1、師：你們的路線圖制作的對嗎？我們一起到大屏幕上看看。
播放課件，師完整講述。
請幼兒檢查自己的線路圖。
2、師：如果你是小雨滴你最喜歡經過的什么地方呢？
幼兒講述時出現相應的場景圖片，引導幼兒個別表演，激發幼兒表演欲望。
3、師：讓我們大家都來做快樂的小雨滴。
背景音樂、隨情節變換背景圖。
幼兒自選角色：太陽公公、風爺爺、小雨滴。
幼兒一起參與表演，感受小雨滴旅行的快樂。
四、活動延伸。
師：我來問一問，你這個小雨滴變成小雪花或者小雨滴來到大地上，可以做些什么呢？
回去找一找、問一問，相信大家會有更多精彩的答案。
小雨滴旅行（通用18篇）篇十四
我班小朋友問老師雪是怎么來的，為了讓孩子去探索科學，根據他們年齡特點設計此方案。
活動目標。
1、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經歷，知道生活中許多自然現象都與水有關。
2、進一步激發對自然科學的探究興趣。
教學重點、難點。
活動重、難點――了解水的三態及變化需要的條件。
活動準備。
材料準備――故事錄音、ppt。
知識經驗準備――幼兒對自然界中的各種現象有一定的認知基礎。
活動過程。
一、說說生活中的水。
1、說說生活中哪些地方有水，水的.作用是什么。
2、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺上用水制成的干冰……水的用處真正大。
3、說說“水魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱，引導幼兒仔細聆聽。
二、理解故事情節。
?完整聽錄音故事。
提問：1、故事的名稱；
2、故事中有哪些角色。
?聽老師完整地講故事（播放ppt）。
提問：1、小雨點經歷了一次怎樣的旅行？
2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人？
?根據幼兒的回答，播放ppt進行驗證。
?總結：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時分別需要哪些條件？
三、小結。
我們的生活中到處都有水，就連常見的自然現象中也有許多與水有關。（鼓勵孩子繼續探索、發現）。
“滴噠，滴噠”，天空中下起小雨來。在這億萬個雨滴中，就有小雨滴和她的媽媽。她們從高空滑落下來，落在路邊坑坑洼洼的地方，漸漸地匯成一個小小的“溪流”。小雨滴和媽媽被擠在了里面。小雨滴說話了：“媽媽，我們現在在哪兒呀？”媽媽邊用身體護著小雨滴邊說：“孩子，我們在馬路邊上。”“我們不是在天空中嗎？”媽媽笑著說：“原來是，現在我們已經變成水珠落下來了！”“噢！”小雨滴明白了，又急忙問：“那我們還能回去嗎？我和云婆婆還有個約會呢！”媽媽轉了轉身說：“能回去，但是很慢。如果你急著走，那我們只好請求風伯伯先把我們送回去嘍。”“太好了！謝謝媽媽！”
于是媽媽把小雨滴的請求告訴了風伯伯，風伯伯爽快的答應了。一會兒狂風大作，路上的行人都走不動了！小雨滴急忙向風伯伯喊：“風伯伯，風伯伯，小一點兒！你看，行人都走不動了！”風伯伯慈愛的看了看小雨滴，把風變小了。過了一會，來了一縷清風，小雨滴和媽媽被風載著，飛呀飛呀，高興極了，可是樂極生悲，小雨滴和媽媽一不小心掉到馬路邊的一棵梧桐樹上。正巧風伯伯要去開天氣匯報會，不能再繼續送她們了。
沒辦法，媽媽安慰著小雨滴，讓她看看街上的風景。雨一停，街道上的人就多起來。突然，一個阿姨提蘋果的袋子壞了，蘋果滾到了地上，小雨滴想去幫她，可是幾個孩子比她更快，她們幫阿姨把蘋果撿起來放進另一個袋子里，阿姨很高興，笑得很燦爛，拿起幾個干凈的蘋果遞給孩子們，孩子們搖搖頭，指指胸前的紅領巾，走了。
看了這一幕，媽媽對小雨滴說：“看見了嗎，剛才這些孩子的品德是高尚的。”“高尚？”“對，那是一種做人應該具備的美德，如果人們的心靈都像他們一樣，那這個世界就太美好了！孩子，你也要向她們學習，要具備美德呀。”
小雨滴正在感悟媽媽說的話，忽然聽到“哎喲”一聲。原來一個小伙子一邊騎著自行車一邊打手機，把一位過馬路的老太太撞倒了，然后飛快地跑掉了。路邊的好心人把老太太扶起來，路人圍上來問老太太哪兒疼，摔傷了沒有，神情很是關切。大家紛紛指責那個小伙子的不道德行為。
“媽媽，這是什么美德呀？”小雨滴幼稚的問，“孩子，那可不是什么美德，那是一種不好的現象，是應該受譴責的，你可千萬不要向他學呀！”媽媽語重心長地對小雨滴說，小雨滴認真的點了點頭。
一會兒，一陣清爽的微風拂來，媽媽帶著小雨滴輕輕一跳飛走了。終于，她們回到了天空的懷抱。當看到小雨滴回到小伙伴中間，興高采烈地向同伴們講起這次旅行的見聞和受到的教育時，媽媽由衷的笑了：“看來這次旅游不虛此行了。”
小雨滴旅行（通用18篇）篇十五
我是一個小雨滴，我住在天空。我的爸爸是照亮整個天空的太陽，我的媽媽是云朵，常常帶著兄弟姐妹去報復把空氣弄臟的人類，這次輪到我大顯身手了！
我慢慢張開眼睛，原來我降落在一朵芬芳美麗的花朵上，順著葉柄，我又流到了河流，跟魚、水蠅以及許許多多的水中生物做朋友，這使得原本殺氣滿滿的我，突然發現這個世界比想像中還要刺激、美好！不知道過了多久，我已經來到了瀑布，一路上看到棕熊大哥拼命抓魚；跟魚兒們道別后，我又踏上了旅行。
可惜，好景不常，就在我看見大海時，爸爸已經做彩虹橋等待我們回去，可惜有些小雨滴運氣不好，在還沒回去時，就被冬天變成冰了，這場旅游真是超好玩的！雖然有時很孤單，有時差點被喝掉，但能夠交到那么多朋友，有他們給我的勇氣，讓我敢再旅行。
我又回到天空了，我等不及想告訴爸爸媽媽地上的一切，還有我的旅行故事。殘酷的大白鯊、輕如蚊子的水蠅、捕魚高手棕熊……總而言之，那里雖然沒有像天堂一樣美好，但重重考驗，能讓大家不斷成長。
小雨滴旅行（通用18篇）篇十六
我是一滴在白云邊飄來飄去的雨滴，隨著水氣越來越多，我的身體越來越重。嘩啦啦……伴著美妙的歌聲，我和我的同伴們開始了奇妙的旅程。
風兒在耳邊呼呼直響，讓我頭皮發麻。過了許久，我到了一個城市里。隱隱能看到高樓和綠樹。啪！我滴落在一片碧綠的葉子上，樹枝姐姐溫柔地用手托著我。風兒弟弟很調皮，使勁朝我吹了一大口氣。樹枝姐姐一松手，我從樹葉上滑落下來，掉到了一朵小花傘上發出“啪”的聲音，好像是小花傘在說：“哎呦！你弄疼我了，小心點！”我在雨傘上舞蹈，發出“啪啪”的美妙歌聲，唱著一首下雨天的歌。
我從小花傘上落到了地上，人們從我身旁經過。我看見了各式各樣的鞋子，有皮鞋、涼鞋、布鞋還有雨鞋。一個貪玩的小男孩，穿著雨鞋在踩踏路邊的積水，我被踏得飛了起來，濺到了一棵小草上，小草彎著腰，好像在說：“你快從我身上下去，你太重了，害我都直不起腰了！”瞧！小草的臉上都流“汗水”了。
一只小鳥從草旁邊飛過，我被它帶動的氣流卷到了天空中，我又體驗了一次飛翔的感覺。我落到了一片開著五顏六色花朵的花田里，隨著微風的吹動，花兒搖晃成一個彩色的海洋。花朵姐姐托著我輕輕的搖晃，鳥兒在枝頭歌唱，我很快進入了夢鄉。
早晨，陽光喚醒了我。這時一只大青蛙從我身邊經過，我滴落在它的背上，它跳到小河邊，撲通一下就跳進了水里，我終于加入了小河這個大家庭，結束了我的奇妙旅行。
小雨滴旅行（通用18篇）篇十七
風哥哥叫醒了我們，叫我們準備起跳。我張望下面，果然，地方萬物急需水源。田野里的草兒低頭沉思：這老天爺怎么搞的，連水都不給我們喝，這怎么辦啊！土地舉著拐杖向天上發起求助信號……我對白云姐姐說：“地上萬物需要我們，我得趕緊下去，來年見！”白云姐姐戀戀不舍，拉著我的手對我說：“再見了，要保重啊！”說完，便準備起跳。
一場跳落之后，地上萬物慢慢地開始生機起來，樹木的發型也酷了，花兒的裙子鮮艷了，田野又重回一片生機勃勃的景象。我看見這番好景，自己默默獻身在了土地上。
我是一滴，滋潤著大地萬物，奉獻著一點一滴。
小雨滴旅行（通用18篇）篇十八
一天中午，本來藍藍的天空突然烏云密布，一滴雨滴從云里落了下來。
咚！小雨滴掉在了一把很大的雨傘上。“咦？”我在哪兒呀？雨滴還沒坐好，又從雨傘滑了下去。“滑滑梯真爽呀！”小雨滴吹著風想。
“呀！”小雨滴摔了下去，小雨滴一看，“這又是哪兒？”小雨滴左右瞧瞧，看到了很多豎著的紅棕色的毛毛——原來是一只貓呀！這只貓被落在身上的雨滴嚇到了，呼呼地往河邊跑去。
貓貓的主人急了，大喊道：“貓貓回來！會走失的！”
小雨滴緊緊抓住貓貓的棕毛，在貓貓身上吹著風。可是貓貓跑得太快了，小雨滴沒抓住，被甩了出去。
小雨滴被風一吹，吹進了小河里。小雨滴一落入河里，就看到一條魚，就問：“魚先生，您在這兒干什么呀？”
魚先生說：“我回家呀。”
小雨滴又問：“那為什么不走呢？”
魚先生回答說：“我不知道往哪里走，我家在東邊，可是我忘了哪邊是東邊。”
小雨滴說：“魚先生，我知道……”這句話還沒有說完，魚先生喝了一口水，把小雨滴喝到肚子里去了。
魚先生左看右看，找不到小雨滴，急死了。魚先生想：“我一定得找到小雨滴，他可以告訴我怎么回家。”他一邊自言自語，一邊往大海那邊游去。
小雨滴在魚先生的肚子里，“這可真夠悶的！我得想辦法出去呀！”小雨滴想。
這時，魚先生吐了一個泡泡，小雨滴跟著泡泡跑出來了。“真是天皇皇、地皇皇呀！”小雨滴對著泡泡說。
泡泡說：“我還有事，先走了。”泡泡就漂走了。”
小雨滴對著泡泡大喊：“別走啊……回來呀……”
泡泡似乎沒有聽到，她一直往前漂去，沒有回頭。小雨滴見泡泡沒有回頭，就只好獨自往海面上游去。
過來一會，一個很大的浪撲了過來，小雨滴被卷了進去，一下撞到了一塊大石頭上，又反彈了回來。小雨滴撞暈了過去。等小雨滴醒過來的時候，發現自己在一片楓葉上，楓葉在海上漂。小雨滴舒了一口氣：“終于又可以吹風了，太舒服了。”可是，太陽出來了，小雨滴被曬成了水蒸氣，飄上了天空，回到了云朵上面。
回到云朵上后，小雨滴見到了小伙伴們，小雨滴跟他們講了自己的旅行故事，他自豪地說：“我的旅行真刺激呀！”