通過寫優秀作文，我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力，提高自己的綜合素質。這里有一些優秀作文的范文，希望對大家的寫作有所幫助。
老師像蠟燭（實用23篇）篇一
老師，您就像一支紅蠟燭，在我心里默默的燃燒........
當我遇到困難時，幫我解決難題的是誰？
當我灰心退縮時，又是誰幫我鼓起勇氣？
是您——敬愛的老師！我心中的那支紅蠟燭！
您閃著知識的火焰，把光明和溫暖帶進我的心里！
您又像我的另一位母親，無私的奉獻著您的愛！
老師，我無比感激您！
————獻給敬愛的老師。
老師像蠟燭（實用23篇）篇二
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無私的。
老師像蠟燭（實用23篇）篇三
源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質，人們就聯想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學生，用智慧和品格之光給學生照亮前進的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎?“如紅燭發光發熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻給教育事業”，這幅老師自勉的對聯正是對“蠟燭”稱謂的認可和自豪。
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
老師像蠟燭（實用23篇）篇四
老師，這兩個字對我們來說，是那么的平凡，然而我們對老師這兩個字的明白是那么的淺薄。老師是無私的，為了學生，把自己的一生全部奉獻給學生，老師是偉大的，她為祖國培養出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講臺上，繼續為祖國奉獻。這天，我就要來贊美我們的老師。
我們贊美老師，他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。在他們的教育下，我們從學習習題，以至日后成為高等學府的學生，成為各條戰線上的有用人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。他們不分晝夜、不避嚴寒酷暑地備課、批改作業，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑發，而蒼勁的板書和厚重的知識卻給我們指示了人生的航向。冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
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老師像蠟燭（實用23篇）篇五
我家有許多白花花的蠟燭，不過我不用它來做作業，而是用我書桌上的一盞藍色小臺燈。我不知道為什么，每當只剩下一根蠟燭時，媽媽總會去商店里買一些回來，我想，家里不是有燈嗎？為什么還要買蠟燭呢？一天早上，我無意中在抽屜里發現了一根又短又臟的小蠟燭頭，原本白白的，現在變成黑的了，上面粘滿了灰塵，我隨手就把那根蠟燭丟進了垃圾桶。
傍晚，我放學回家，發現小區門上貼了一張通知：由于線路故障，今晚大約會停電兩小時。我好像被人撲了盆冷水，剛才被老師表揚后高興的心情被拋到九霄云外了。我心想，完了完了，我的作業怎么寫？我的書怎么讀？我立刻跑回家，看見爸爸媽媽正借著手機微弱的光尋找蠟燭。我也跟著找啊找，突然，我跑向房間里的垃圾桶，把今天早上我扔的小蠟燭頭撿起來，把它點燃，我們一家人圍著它做事情。終于，電來了，小蠟燭頭也悄無聲息地離開了這個世界。它那種默默無聞的奉獻精神，使我感到敬佩。
忽然，我感覺我們身邊也有許多人也具有這種優秀的品德，比如：郵遞員每天挨家挨戶地送快遞、清潔工每天都打掃大街小巷里的垃圾、還有……他們都默默地向社會奉獻力量，我們應該學習這種好的品質為人民服務！
老師像蠟燭（實用23篇）篇六
有一樣物品，它既不像美麗的鮮花以它那動人的姿態獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時時感覺到它的存在。它只是被人們隨便的扔在抽屜里。這件東西就是蠟燭。
人們現在都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個名字忘記了，可是一旦停了電，人們就想起它，翻箱倒柜找出它、點亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言的燃燒起自己，照亮了別人。在燭光下讀書的人們，還能感到一絲溫暖呢！
在我們的生活中也有很多具有蠟燭精神的人，他們就是我們的老師！老師們把自己的青春無私的給了我們，一直到白發悄悄的爬上了他們的雙鬢。他們是那么任勞任怨，那么平凡，又是那么偉大！
想著想著，仿佛有一個小小的蠟燭在我的心里燃燒，越來越明亮……。
老師像蠟燭（實用23篇）篇七
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毕灎T，它一生兢兢業業，默默地付出，犧牲自己，去照亮他人;它，不求人們的贊賞和夸獎，對人的要求不高，但是對自己有著高要求，一直努力著。在我們的生活中，也有許多這樣的人，比如一直默默付出的老師。
平時，老師為我們上課，給我們批改作業，一有錯誤點，老師都會在第一時間為我們講解，兢兢業業，盡職盡責。
記得有一次，驕陽似火，同學們汗流浹背。我有些小問題疑惑不解，鄭老師看見了，親自過來為我輔導。我本來想，她會不會來指責我，會不會來批評我呀?但老師并沒有這樣做。雖然她心里有點生氣，但她的聲音卻是輕言細語的，還時不時地為我指點，嘴里還不停地認真地告訴我，要結合文章內容來寫，不要偏題。當時，我看了她一眼，她仍然面帶著笑容，督促我快一點寫好，終于完成了。負責的鄭老師，為了開闊我的思路，讓我鞏固得更加扎實，她又別出心裁的出幾道題讓我做，直到我全部搞懂，她才放下心來。
下課時，同學們都在快樂地玩耍，熱鬧非凡。鄭老師卻又把我叫到辦公室對我進行指點，并讓我做幾篇閱讀，強化訓練。我看著老師那一絲不茍的樣子，心里十分自豪，因為自己有個負責的好老師。
在學校里，老師經常這樣對待我們，默默付出著，陪伴我們一起度過那美好的金色童年，令我們十分難忘。
所以，老師就像那蠟燭，他們“出淤泥而不染”，在人生的道路中鼓勵我們，幫助我們。
公眾號：畫龍點睛學作文。
老師像蠟燭（實用23篇）篇八
1、【老】師我愛您，【師】恩在我心；【我】要送祝福，【愛】師贊師魂；【您】健康幸?？鞓啡缫馄桨埠湍啦攀亲钭钫妫±蠋煟履昕鞓?！
2、您的恩情像大山一樣深重，你的教誨時刻提醒著我，您是我做人的榜樣，新年來臨，真心祝愿老師，健體快樂，青春永駐!老師，新年快樂！
3、朋友之愛，讓我們體會互助的溫馨；父母之愛，讓我們感知養育的艱辛；老師之愛，讓我們感受無私奉獻的'靈魂。師恩無以為報，愿短信帶去絲絲溫馨！老師，新年快樂！
4、有一種形象，叫和藹可親；有一種大愛，叫博施濟眾；有一種教育，叫毫無保留；這就是你可敬的老師！新年到了，學生祝你快樂開心！老師，新年快樂！
5、高山在歡呼，流水在歌唱；太陽在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高。老師，新年快樂！
6、老師，是您讓我明白了：機會常常就在身邊，關鍵是要靠自己去爭取，要憑實力去爭取，不留遺憾。老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點，努力成為一名優秀的學生。我也一定會繼續努力，爭取各方面更上一層樓！老師，新年快樂！
7、丹心一片只為孩童，霜染兩鬢遙望未來，講臺三尺顯盡世界博大，師恩似父無以報答，真誠道一聲：謝謝您！親愛的老師，祝您節日快樂！老師，新年快樂！
8、26歲的老師，20歲的學生，80后和90后都看過櫻桃小丸子，哆拉a夢。你教專業的編輯知識，我用它來做動漫圖文志，你在班上推廣。哈哈，這是我們共同的目標！老師，祝你幸福。老師，新年快樂！
9、如今世界災難不斷，環境保護迫在眉前，低碳生活人人做起，才有可能碧水藍天。日常注意節約水電，平時堅決保護資源，只要大家攜手并肩，定可重獲幸福平安。老師，新年快樂！
10、五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦。老師，新年快樂！
11、獨在異鄉為異客，每逢佳節“粽”思親。遙知兄弟登高處，萬水千山“粽”是情。端午節，要吃“粽”，祝你“粽”橫四海，“粽”是走運！端午節快樂！老師，新年快樂！
12、老師是園丁，無時無刻都在孕育祖國的花朵，老師是蠟燭，燃燒自己點亮我們前行的方向，沒有您的付出，就沒有我們今天的成就，真誠的說聲新年快樂！老師，新年快樂！
13、人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。老師，新年快樂！
14、能說出的話并不是最動聽的，能看到的景并不是最美麗的，能見到的人并不是最想念的。您才是我此刻最想念的人，老師，祝您新年快樂，永遠幸福安康！老師，新年快樂！
15、一朵云能飄多久？一陣雨能下多久？一束花能開多久？一臉笑能掛多久？如果問我祝福你多久？我說：心跳多久，祝福多久！祝生日快樂！老師，新年快樂！
老師像蠟燭（實用23篇）篇九
1、嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學子來謝恩，祝福老師晚年安康。
2、一條短信，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福，愿恩師新年幸福，合家歡樂！
3、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
4、新年快樂！祝你：致富踏上萬寶路；事業登上紅塔山；情人賽過阿詩瑪；財源遍步大中華！
5、敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環，祝福您歲歲愉快，年年如意！
6、在這美好的新年里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩。
7、祝老師新春快樂，前程似錦，吉星高照，財運亨通，合家歡樂，飛黃騰達，福如東海，壽比南山！
8、新年的鐘聲即將響起，愿這吉祥的鐘聲能為您及家人帶來平安幸福健康和快樂！祝老師新年快樂。
9、每一年的今天，都是一個全新的開始，任世事變幻，時光流轉幸福平安快樂健康永遠伴隨你左右！
10、老師，您的每根白發里都有一個頑皮孩子的故事。我就是其中一個。老師，新年快樂，桃李滿天下！
11、新年伊始，喜氣洋洋，?？鞓烽_心朝午暮夜！辭舊迎新，如煙往事隨風逝，愿老師輕松幸福春夏秋冬！
12、對您的感激千言晚語也無法表達，對您的祝福百千萬年也不會改變，老師，祝您新年快樂，萬事如意！
13、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
14、一天我擦亮阿拉丁的神燈，燈神說：我會滿足你一個愿望。我說：請祝福正在看短消息的人新年快樂！
15、老師是學生的第二個“媽媽”。老師，你的春節就是媽媽的生日！老師您辛苦了，送給您一份溫馨的祝福。
16、新年，送給老師的花可選劍蘭花康乃馨太陽花百合花菊花滿天星。插成花藍或花束，以示尊敬祝福之意。
17、我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，永遠快樂做成蛋糕……砸向你！然后說聲新年快樂！
18、春風，滋潤了世界，而自己卻無聲地消失在春天之中。老師，您就是我們心間的春雨，我們將永遠感謝您。
19、您的聲音，總在我耳畔響起；您的'教誨，常駐在我心田。新年到了，也要送上我的祝福，老師，新年快樂！
20、感謝您的關懷，感謝您的幫助，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝愿，祝您新年快樂，天天快樂！
21、今年新年不送禮，發條短信送給你。健康快樂長伴你，幸福美滿粘著你，還有我要告訴你，財神已經盯上你！
22、你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如年輪的呼吸，簇擁著我們共同的夢，滿心的愛意化作真摯的祝?！靶履昕鞓贰?！
23、新年的鐘聲來自遠方，是那末的悠揚，就像我們腳下綿延無盡的小路，又像您語重心長的教誨。老師新年快樂！
24、新年好，好事全來了！朋友微微笑，喜氣圍你繞！歡慶節日里，生活美滿又如意！喜氣！喜氣！一生平安如意！
25、老師：過年好！您的博愛給予我靈魂，您的艱辛教育我成長。愿您的汗水化做無數顆冰凌花讓您欣慰！讓您快樂！
26、讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山，越過滔滔江水，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：老師，新年快樂！
27、祝愿你在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實現，所有的期待都能出現，所有的付出都能兌現！
28、我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師，又是一年了，在這里我要送上我最真的祝福，老師，新年快樂！
29、每年的這個時候，祝福就會象海洋涌向你，希望我的祝福象一葉輕舟，載你乘風破浪，到達成功的彼岸！新年快樂！
30、聚喜瑪拉雅之陽光，攏天涯海角之清風，拮岡底斯山之祝福，吸比爾蓋茨之財氣，作為禮物送給你，祝你新年快樂！
31、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，鮮花掌聲祝詞表白了學生的心愿：老師您辛苦了！學生祝您：天天“新年”，永遠快樂！
32、老師，祝你在新年里：事業如日中天，心情陽光燦爛，工資地覆天翻，未來風光無限，愛情浪漫依然，快樂游戲人間。
33、在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師，新年快樂！
34、我最親愛的老師：新年到了，在這新年里祝愿上帝保佑您！觀音菩薩護住您！財神抱住您！愛神射住您！食神吻住您！
35、親愛的老師，對您的感激，我無法用語言來表達。在這特別的日子，就讓這條短信，帶去我對您的濃濃祝福：新年快樂！
老師像蠟燭（實用23篇）篇十
錢老師像媽媽一樣關心我。
昨天下午上美術課時，錢老師說要選六個女同學去參加學校的模特大賽。穿的衣服是用自己靈活的雙手設計出來的。錢老師精心挑選了一下。當聽到自己的名字時，我真不敢相信自己的`耳朵。錢老師微笑著對我說：“老師喜歡你認真的勁頭。只要你用心、細心地去設計，就一定能成功！”
記得一、二年級時，我對畫畫一竅不通，但我總是很認真地去聽、去畫。錢老師發現了，便想著法兒幫助我。每次上美術課的時候，錢教師總會在我旁邊站一會兒，耐心地指導我構圖、配色、用筆。只要我畫完一張，總會得到錢老師及時的鼓勵。就這樣，我深深地喜歡上了美術課，喜歡上了錢老師。我的畫技也更上了一層樓。
看著錢老師和藹的笑容，我真想叫一聲：“媽媽！”
指導教師：朱紅玲。
投稿:-5-3116:09:08。
老師像蠟燭（實用23篇）篇十一
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。
老師是無私的，他們配受一切贊美。
老師像蠟燭（實用23篇）篇十二
對了，就是蠟燭。那時，蠟燭是生活的必備物，就像現在的電燈一樣，它是照亮人生的工具。
蠟燭無私奉獻，默默的燃燒自己，照亮別人，沒有一絲怨言。一支小小的蠟燭，對于世界來說它是渺小的，但它也在盡所有的能量散發著自己強烈的光芒。其實這也是老師的品格，除了把自己畢生所學毫不保留地傳授給學生外，還通過自己的言行塑造著學生的品格。
一天早晨，我高高興興地來到學校，打開書包，翻開昨晚的作業，發現自己闖了大禍：昨晚的作業沒做完！心想：“這下好了，作業沒做完，老師的臭罵是少不的了，還有我在老師心目中好學生的形象也會被破壞，而且會成為同學們的笑柄?！蔽夷X子里立刻跳出一個念頭：補作業。我看了看兩旁，沒什么同學盯著，不管三七二十一開始狂寫。
這一補就是將近十五分鐘，同學們都開始陸續進教室了，我的作業也補得差不多了。就在這時，透過窗子我看到了老師！我趕緊把作業收起來，心砰砰地跳，希望老師是路過，可是老師偏就走進了教室，我急出了一身汗。
“xxx，到我辦公室來一下！”
這下，全班同學的目光都聚集在我身上，有的同學臉上露出了壞笑，有的同學一幅看好戲的表情。我在眾目睽睽之下走向老師的辦公室。
到了辦公室，我才知道，老師是要我參加一個朗誦比賽，老師跟我講關于比賽的事項我都沒聽進去。我的心里正在產生很大的矛盾，到底要不要向老師承認錯誤呢，如果不承認，我就會像心里壓了一塊重重的石頭，如果說了，老師會不會原諒我呢？等到老師讓我回教室的時候，我終于鼓足勇氣，對老師說：“老師，我昨天晚上的作業沒完成，請您懲罰我吧。”老師笑了，她親切地對我說：“xxx，你主動向老師承認錯誤，非常好，你是個誠實的孩子，老師不會懲罰你，誰不犯錯呢，老師小時候也有忘記寫過作業的，這都是小事，沒什么大不了的。”我聽了這句話，一股暖流涌上心頭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，您把青春留在了教室里，黑板憔悴了您的面孔，粉筆染白了您的頭發。讓我們如何來報答您呢？從現在起，我要好好念書，讓您在那如蠟燭般消逝的歲月里開心、快樂！
老師像蠟燭（實用23篇）篇十三
句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，那么老師就像什么造句要怎么造句呢？下面一起來看看老師就像什么造句的例句吧！
1、老師就像園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。
2、老師就像什么？老師就像園丁，把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
3、老師就像什么？老師就像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。
4、老師就像什么？老師就像我們的媽媽，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。
5、老師就像什么？老師就像紅燭，燃燒了自己卻照亮了我們。
6、老師就像什么？老師就像冬日里的爐火，給我們帶來溫暖溫馨。
7、老師就像一根根粉筆，在黑板上無私奉獻的教授我們知識。
8、老師就像字典，包含著許多字詞意思，供我們查詢閱覽。
9、老師就像太陽，用溫暖的光照亮我們前進的方向，在黑暗里為我們送來曙光。
10、老師就像指南針，指引迷失路途的我們找到正確的方向。
11、老師就像播種者，我們就像種子，老師細心呵護幫助我們茁壯成長！
12、老師就像春雨，澆灌著渴望得到知識的我們。
13、老師就像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。
14、老師就像一本百科全書，收納著所有相關的百科知識，什么都懂。
15、老師就像茂盛的葉子，用強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
【老師造句】。
1、我們是航船，老師是燈塔；我們是花朵，老師是太陽；我們是種子，老師是雨露。
2、老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔，引領我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，為我們采集甜蜜的碩果。
3、老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學會做人；老師是同伴，和我們一起歡樂。
4、老師是一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；老師是一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。
5、老師是一根無私奉獻的蠟燭，用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞，每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈，在我們最迷茫的時候為我們指明方向。
6、老師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；老師是一座通向知識海岸的長橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨。
7、老師是辛勤的園??；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。
8、老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。
9、老師是辛勤的園丁，幫我們培養成參天大樹；師是一根蠟燭，照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國家培育了一批批優秀人才。
10、老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心著我們的'成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。
11、老師是奶牛，吃的是草擠出的是奶；老師是塑工，為社會塑造美好的靈魂；老師是春天，用心血澆灌祖國的未來。
12、老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲贈他人御風寒；老師是園丁，用心澆灌祖國的花朵；老師是蜜蜂，采花釀蜜共育著下一代。
13、老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步的攀登；老師是蠟燭，照亮了別人，耗盡了自己。
14、老師，是辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，是我們的母親，給予我們關愛；老師，是偉大的建筑師，給我們建立了學校的橋梁；老師，是指路燈，給我們照亮了前方。
15、老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心著我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。
老師像蠟燭（實用23篇）篇十四
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！
您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。
就是你那樣的愛，才使我們開開心心的學習。你那溫馨的愛我們不會忘記。
那就是我的老師，他那溫馨的愛，使我們好好學習。
老師像蠟燭（實用23篇）篇十五
有人說，老師就像一位辛勤的園丁，辛勤的哺育著我們，讓我們茁壯的成長；有人說，老師像一位導師，把我們到成功的彼岸；但是我卻不這么認為，我覺得老師像一根蠟燭，點燃了自己照亮了別人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就是這樣的人。
每天下午放學了，天已經黑了，只有電燈陪伴著老師，因為老師要給我們批改作業，每天到了深夜才回家。每天中午，我們都在午休的時候老師卻沒有休息，它正在辦公室里備課，生怕在上課時給我們講的不精彩。每當上課時，只要我們遇到了難題，老師就會走過來耐心的給我們講解，一點也不煩躁。老師用心的把她的知識一點一點的傳授給我們。我們的作業本上每一個對號和每一個叉號都是老師的汗水?！暗嗡鳎斢咳鄨蟆！?/p>
老師教會了我們怎么做人，教會了我們做人的道理。老師你對我們恩重如山，我們一定會好好學習，一定不會讓你失望的！
老師像蠟燭（實用23篇）篇十六
有人說：“老師是蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己?！比欢?，我認為這種說法只能算是一知半解。
老師畢竟不同于蠟燭，因為蠟燭在燃燒時，時時流淌出悲哀的淚水，可是我們的老師在辛勤耕耘時總是閃動著幸福的微笑，流露出甜蜜的笑容。
老師不是蠟燭，而是太陽，溫暖著我們每個學生。
當語文老師為我們上課時，他總是仔細認真、繪聲繪色地各位同學們講解，一字一句一段的給我們分析。同學們又不懂的地方他還賣文不倦的解說，從不發怒，總是滿面笑容-----他給我們傳授知識的同時也感受到了滿足和快樂。
在辦公室里，吳老師給我們批改作文時，他皺皺眉頭，點點頭，微微笑……，喲！有時還情不自禁的笑出聲來！當我們班上有幾位同學的作文獲獎或發表了，他會喜形于色，眉開眼笑。
“我喜歡吳老師，他經常‘忘記’布置作業?！睂W生們說。吳老師笑著說：“可不是嗎，語文不是靠作業壘出來的，而是看對文本解讀的深淺。我們課堂上就消化了內容，學習就該寓教于樂啊?！?/p>
老師不該是蠟燭，燃燒自己照亮的是別人。面對幾十雙求知的眼睛授業解惑，在教會學生的同時提高了自己，而不是“燒掉”了自己。老師是辛苦的，他有蠟燭一樣的精神。但他不像蠟燭那樣，在奉獻時毀滅自己，而是培養了一代又一代的人，是自己的生命得到延伸。廣大學生在老默默地勞動中，感受到了樂趣，感受到了極大的幸福。
老師不是蠟燭，就是太陽，是他們用愛散發一縷縷的燦爛，穿過困惑，播散未來，用自己的青春和激昂，在他們身上收獲著無怨無悔的花香。
老師像蠟燭（實用23篇）篇十七
是人類靈魂的工程師。他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養出一個又一個出色的人才。在一個人的成長過程中會遇到許多好，我印象最深的是我們現在的數學老師——林老師。她那愛生如子的品質深深地感染了我，林老師中等身材，留著一頭烏黑光亮的卷發，臉上嵌著一雙充滿智慧和慈祥的大眼睛。
上學期的一個下午，我們正進行著數學，班里靜得連一根針掉到地上都聽得見。們一個個都很認真，轉眼間就到了下課時間，們把試卷一交，便像往常一樣熱火朝天地討論起來，大家一致認為這次的試卷比較難，可是我并沒有這種感覺，于是我心里暗自得意起來。第二天終于迎來了發試卷的時候，我們靜靜的等候林老師發話，“這次成績很不理想，九十分以上的才兩個，最高分95分?！蔽遗d奮的一蹦三尺高。在后來幾天的數學課中，我是想干啥就干啥，就是不認真聽講，雖然被林老師嚴厲的點過幾次名：“，聽講啊！”但我卻毫不在乎。林老師見此情景，終于把我叫到了辦公室。我跟在老師后面心里有些發毛。當走進辦公室后，沒想到林老師竟然和藹可親的讓我坐下，我深深的低著頭，等待著審訊?！澳阒莉湵財∵@個詞語嗎？”我微微的點了點頭?！包S河，你這次考得是還可以，也沒拿到100分，卻不聽講，這樣下去你下次能考出好成績！”林老師的話點醒了我。
還有一天上午第一節課下，我和同學們一起玩游戲，玩得滿身是汗。上課了林老師走進教室，她習慣性的掃視了我們一下，“黃河頭上還在冒熱氣?！绷掷蠋熯呎f邊向我走來，幫我把羽絨衫解開，親切地對我說：“以后不能瘋成這樣，回頭會感冒的?！闭f完便開始上課了。
林老師，您就像我的，我感謝您，感謝您在學習上對我的教育；感謝您在生活中對我的關心。
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老師像蠟燭（實用23篇）篇十八
有人說老師像茶，苦澀的教誨中絞拌著真情萌動的醇香。
有人說老師像月，恬靜地伏在桌前與疏落的星光幽會。
有人說老師像海，蒼茫的碧波輕輕撫拍著孩子們絲絲的過錯與年少的沖動。
然而，我覺得老師更像花，各種各樣的花，白色、紫色、藍色、紅色……絢爛如老師各種各樣的性格。
廣玉蘭，我覺得如果用廣玉蘭來形容班主任最合適不過了。大大方方的白色花朵立于枝頭，顯得那樣從容。散發的香味不濃郁，淡淡地卻也籠罩在身邊。如我們的班主任，循循善誘，一點一點地啟發著我們。她常把一些名人名言當作“禮物”送給我們，讓我們在失落時、在灰心時、在自滿時、能時時刻刻激勵自己、提醒自己，把自己更好的精神面貌展現出來。
我要把英語老師比作西洋櫻花。英語老師年紀小，個子也小，活潑如櫻花。上課時，她便調動她那高嗓門，竭盡全力地為我們上課。見我們上課上得沒勁兒時，她還會開幾個小玩笑，讓我們輕松輕松。面對咱班那作業不按時交的人，個子小的她自有辦法；把他們帶在身邊走，甚至能半天為他們上三節英語課！
人們都愛比喻說，學生是花，老師是辛勤的園丁。其實，老師也像花！
老師像蠟燭（實用23篇）篇十九
有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說老師是園丁，培育著祖國的花朵；我覺得我們的張老師更像我的媽媽，她無時無刻地教育著我們，關心著我們。
記得有一次，我正在教室里寫作業，突然坐在我前面的馮家暉同學對我說：“黃丹慧，你作業做好了嗎？”我搖搖頭說：“沒有?！彼謱ξ艺f：“別做了，抄我的吧。”我真的'“唰唰唰”地抄了起來。誰知這一幕卻被一個同學看見了，她連忙跑向辦公室告訴了張老師。張老師知道后，就叫我到辦公室去。我心想：糟了，這下肯定要挨罵了。我忐忑不安地走進辦公室?？蓮埨蠋焻s輕輕地問我：“黃丹慧，你真的抄了人家的作業了嗎？”我低下頭，吱吱吾吾地說：“是……是的?！庇谑?，張老師便語重心長地對我說：“黃丹慧，你身為班干部怎能抄人家的作業呢？再說這對你的學習有幫助嗎？如果你真的遇到不知道的問題，你可以來問老師呀！張老師很愿意幫助你哦。好孩子，下次不要再反錯了。”聽張老師親切的話語，我使勁地點點頭，兩行眼淚頓時流了下來。從此以后，我再也沒抄過別人的作業了。
張老師就像媽媽一樣，時時處處的關注我們的成長，用知識澆灌著我們的心靈。我有這樣的老師媽媽感到無比的高興。張老師我愛您！
老師像蠟燭（實用23篇）篇二十
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。
老師是無私的，他們配受一切贊美。
作文四：老師像蠟燭。
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！
您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛，您深情地演繹著您的人生，因為執著，您才會微笑著寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。
老師，“永不熄滅”。
老師像蠟燭（實用23篇）篇二十一
“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
然而，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。有的果斷“下?！保诟母锎蟪敝袏^力拼搏，成就輝煌；有的雖說“折戟沉沙”，但也算開了眼界，“拿著青春搏一回”。教師，胸懷“彩墨”，面對這巨大的‘畫卷’他們不可能無動于衷。誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。廣大教師，尤其是貧困地區的中小學教師，拿著低微的工資，住在簡陋的校舍里，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峰。
老師，這兩個字對我們來說，是那么的平凡，然而我們對老師這兩個字的理解是那么的淺薄。老師是無私的，為了學生，把自己的一生全部奉獻給學生，老師是偉大的，她為祖國培養出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺講臺上，繼續為祖國奉獻。今天，我就要來贊美我們的老師。
我們贊美老師，他們以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。在他們的教育下，我們從學習a、o、e開始，到能寫優美的作文，能解高難度的習題，以至日后成為高等學府的學生，成為各條戰線上的有用人才，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。我們敬重老師，她默默耕耘，不求回報，不求索取，只為了學生能學到更多的知識。他們不分晝夜、不避嚴寒酷暑地備課、批改作業，飄飄灑灑的粉筆末，染白了他們的黑發，而蒼勁的板書和厚重的知識卻給我們指示了人生的航向。冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
老師像蠟燭（實用23篇）篇二十二
今天，我想讓大家猜一個謎語，它的謎面是：默默守夜影孤單，淚水點滴流不斷，帶來光明驅黑暗，化成灰燼淚始干。它就是燃燒了自己，照亮了別人的蠟燭。
他
蠟燭的外形是圓柱體，做工非常簡單，顏色是白色與紅色多，價格很便宜。它默默無聞，在黑夜的時候，它驅走了黑暗，帶給我們光明與溫暖。
蠟燭的品格特點是默默無聞，無私奉獻。在黑夜之時，它那滴滴蠟油落下來，猶如一串串淚珠，但它還是在那里默默無聞的燃燒自己，照亮了他人。在我的心里，它絕不是平凡的物體。有時候，當我望著這些默默無聞的蠟燭，我會不由自主地想到同樣默默無聞的老師。我的老師——彭老師，他教我們都是不求回報，無怨無悔。他那默默奉獻的高大形象，已經深深地印在我的心中。
蠟燭那默默無聞地燃燒自己，不正象征了老師們在燃燒自己的青春嗎？他們為了孩子們可以長大后生活得比他們好，毅然選擇了來教書，用生命為孩子們打開了一扇知識的天窗，孩子們在知識的世界里成長，可他們卻慢慢地老去了。
我要贊美默默無聞的蠟燭，更要高聲贊美如蠟燭般的老師們。
老師像蠟燭（實用23篇）篇二十三
其實，并不是所有的老師都是蠟燭，并不是所有的蠟燭都肯燃燒，并不是所有的燃燒發出的都是光。如果一位學生，真的遇到一盞象蠟燭一樣的老師，肯純粹地燃燒自己，肯無私地照亮學生，那么這位學生真的很福氣。
我讀了十四年的書，很幸運，邂逅過照亮我的老師，可惜不是在我的啟萌階段。我的啟萌階段，過得磕磕絆絆的，沒享受過特別的照亮，卻享受過特別的照暗，留給我長長久久的陰影。
七十年代，我讀小學一二年級的時候，我是雙料的好學生，語文數學都是杠杠的，無論是測驗還是考試，百分是我的常客，讓我好自豪。每次發下試卷，我不放進書包里，而是張揚地拿在手上，一邊走一邊晃，紅色的百分格外耀眼，稚嫩的臉蛋格外驕傲。
好景不常在。三年級的時候，我突然對自己的學習能力產生了深度的懷疑，患上了不輕的學習抑郁癥。那是初冬的一個上午，天氣十分寒冷，教室外面飄著雪花。老師帶我們背誦“ 老三篇”，說過一段時間就要抽查。我覺得很恐慌，這么長的“ 老三篇”，怎么可能背得下來呢？我認為背不下來，果真背不下來。
終于有一天，老師抽查到我了，安排我背一節偏后的段落。我煌煌恐恐地站起來背誦，背著背著就卡殼了，愣在那里不知如何是好。接二連三，我都背不出來，老師的表情變得冷冰冰，語言變得冷冰冰，如同窗外的冷空氣，一直冷到我心靈的深處。打那以后，凡是背的功課我都害怕，不但害怕語文的背誦，也害怕數學的口訣背誦。
我的成績開始下滑了，老師卻沒來照亮我，沒給我安慰，也沒給我指導，只有批評與責備。我感到十分無助，傷心與恐懼籠罩著我，快樂的學習慢慢變成痛苦的折磨。
把我從這種抑郁的困境解脫出來，是學校出現的一張大字報，強調學生要做“有文化的勞動者”。大字報一天天地多起來，全校師生卷入了一場大辯論的海洋里。辯論的最后結果是，有沒有文化不重要，成為勞動者卻很重要。