優秀作文是對作者思維能力和表達能力的綜合考驗，也是對讀者思想理解和欣賞能力的挑戰。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇一
小猴的院子里種著一顆蘋果樹，到了夏天，這顆蘋果樹結了很多很多的青蘋果。小猴天天盼望著這些青蘋果快快長大。
有一天，忽然刮來一陣狂風，把蘋果樹刮的東倒西歪。
風停了，小猴趕緊跑出來一看：哎呀，落了滿地的青蘋果。看著滿地的青蘋果，小猴傷心的哭了。
這時，小猴抬頭往樹上一看：嘿，樹上還剩一個蘋果。小猴心里想：我一定要好好保護這個蘋果，一定要讓他長得又大又紅。
于是，小猴把蘋果樹圍了起來。他天天給蘋果樹澆水，施肥，拔草。蘋果一天天的長大了。
到了秋天，小猴終于收獲了一個大大的紅蘋果。小猴抱著這個用自己的辛勤勞動換來的大蘋果，心里好高興啊!
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇二
今天一上課，張老師就拿著一個繡著白花的深色布袋，神神秘秘地問我們：“你們猜這里面裝著什么？”張老師這一問，原本安靜的教室剎時熱鬧起來，有人說是蘋果，有人說是鵝蛋，有人說是眼球，為了讓我們明確布袋里面是什么，張老師讓我們摸了摸，從外形上感覺圓圓的。突然，有人喊了一句：“是普通蘋果呀！”張老師笑了笑說：“對，就是普通蘋果。”
說著，張老師從布袋里將蘋果掏了出來。它的形狀像過年時的`小燈籠，不過頂上有一個像鼻孔一樣的凹坑。遠看紅紅的，走近一看，卻是紅黃相間，還自帶一些黃色的小點點，好似人臉上的雀斑一樣。它有張老師的拳頭大小。掂一掂，大約三百克左右。聞一聞，哇！一股蘋果特有的香味像一陣風似的撲鼻而來，饞得我口水直咽。
張老師就是張老師，好像看透了我們的心思。只見張老師拿起刨刀，三下五除二就把蘋果的外衣脫了下來，米黃色的果肉頓時透了出來，這時香氣更加誘人了。啊，要是能吃上一口會是多么爽啊！正在我饞入非非之時，張老師已用小刀將蘋果切成了好幾塊兒，分給我們每個人一塊，我慢慢地品嘗著：脆脆的，涼涼的，甜甜的，吃到嘴里爽爽的！
張老師告訴我們，蘋果富含維生素a、維生素b和維生素c。俗話說：“一天一蘋果，醫生不找我！”看來這話是有道理的。
最后，老師讓我們用蘋果展開想象。有人想到了一首很火的歌叫《小蘋果》，有人想到了蘋果派，有人想到了蘋果代表平安，還有人想到了蘋果樂高，而我想到了可口的蘋果汁。
蘋果不僅外形美觀，味道很誘人，而且營養還特別豐富，我真的是從心底里喜歡上了蘋果！
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇三
“媽媽，我不吃了！”妹放下手中的蘋果，抱著皮球興沖沖地出了門。桌上那個紅的發亮的蘋果露出米黃色的果肉，似乎在為自己的命運而哭泣著，如果是兩天前，我會毫不猶豫的扔掉。而現在，我一看到蘋果就想起課本上的那個故事。
火線運輸員在全連幾天，沒有喝過水的情況下將一個蘋果交給了連長，連長問：“那來的蘋果？”，“半路上撿到的，連長您嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”，那位連長的喉嚨早就干的煙熏火燎似的。但他并沒有吃，因為他想到了別的戰士也很渴，這時他聽見步話機員小李正在用沙啞的聲音向上級報告戰斗情況，小李的嘴唇干得裂開了好幾道口子，臉上掛滿灰塵深陷的黑眼眶里的兩眼睛布滿了血絲，小李接過蘋果卻轉手給了小藍，小藍把蘋果遞給了司號員，司號員又把蘋果遞給衛生員，就這樣蘋果轉了個圈最后又回到了連長手中。
連長決定讓防炮洞里的的八個人一起來分吃這個蘋果，連長咬了一口交給小李，小李放在嘴邊，咬了一小口，交給身邊的小胡，小胡咬了一口傳給小張，這樣一個挨一個傳下去，轉了一圈蘋果還剩下大半個，連長看著隊友們眼中的動著晶瑩的淚珠。
后來解放了，爸爸那一代正好趕上改革開放的大好時期，成箱成箱的蘋果運向了各個城方，每到過節，爺爺就會買上好多蘋果給爸爸吃，爸爸拿著蘋果狼吞虎咽，吃到一叮點果肉都沒有了，只留下被剔的一干二凈的蘋果果核，說是留著種樹。
“表姐，你和我一起玩皮球吧！”表妹打斷了我的沉思，桌子上的蘋果，還是紅的那么耀眼。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇四
《圣經》之開篇，上帝照自己的形象用塵土造人，將空氣吹人其鼻孔而成為“有靈的活人”，取名亞當，并將他及其妻夏娃同置于伊甸園中，禁止他們采食“知善惡樹”上的果子。
伊甸園四處有河，果木繁茂，景色優美——但這一切都被一只“蘋果”所破壞了，這只能使人“眼睛明亮”、“知曉善惡”的果子激發了人最早的“好奇”。
亞當、夏娃偷吃了禁果后被逐出了伊甸園，而這只蘋果也成為了世界上第一只名垂史冊的果子。
第二只蘋果出現于牛頓時代。
在一個陽光普照的日子里，這只熟透了的蘋果按捺不住成熟的喜悅，不偏不倚地掉在了牛頓的頭上，這一砸砸出了一個新的時代，砸醒了萬有引力、重力與向心力，它推動了人類力學的進程。
第三只蘋果按理說不是現實意義中的蘋果，但它卻家喻戶曉——那就是鼎鼎大名的“蘋果”電腦。在pc機進入中國之前，人們就知道了“蘋果”電腦，那個被“咬了一口”的“蘋果”伴隨我們走到今天。
它已經遍布全球，逐漸深入到每個家庭，每個領域之中。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇五
在軍校里，我們排好隊，每人拿了一個蘋果，然后出發到軍營總基地。
我們在小路上走著，漸漸上了萬松嶺。走著走著，高晨成吃起了蘋果，我并不眼饞，因為我不渴也不餓。
走了一會兒，我們開始了五分鐘的排地雷游戲。玩完了，我感到了悶熱，就雙手摸著蘋果，感受一絲絲的清涼。
隊伍又出發了。山路漸漸的布滿了大大小小的小石頭，我左跨右跨，都繞過去了。這時，一些人也經不住蘋果的誘惑，開始吃了。我聞到了蘋果的香味，覺得有些干渴。
隊伍在山路上走著，漸漸地，我有些跑不動了，前面空了一些距離。山路也越來越難走，我在下坡時兩手伸開，遙遙晃晃地走著，費好多的力氣。不知走了多少上下坡，終于來到了山腳，可以休息一會兒了。此時我已是精疲力盡。我口干舌燥，看著一旁的戰捷睿大口地咬著水靈靈的蘋果，我心想：我也吃一小口吧。于是，我拿出了蘋果，小心翼翼地解開塑料袋。當我快要咬下去時，想：算了吧，還是改成舔吧。我用舌頭舔著蘋果，吃著空氣，似乎吃了好多，這也算是一樣“享受”吧。
我們又整好隊伍，走了好一段路，到達了軍營基地，站著看叔叔的訓練結果。而此時，我已是累得快趴下了。也許是感動神，讓我看到了一只警犬，我的精神又來了，因為出了軍營基地，我們又走上了上路。我現在兩腳好像沒了知覺，身體像海綿一樣。不知走了多長時間我們終于下了山。我嘴唇干裂了，好像已脫水，但我控制自己絕不能吃蘋果。現在，離軍校還有很遠的.路程，但我心里一直在說：加油，只有100米了!走了一段路，終于到軍校。我使出最后一點兒力氣，沖進教室，快速拿起水杯，一下喝完了一杯水。
現在，我沖過難關，吃起了蘋果。這蘋果特別甜，是我從未嘗到過的。因為，它包含了我的汗水和忍耐。在以后的人生道路上，有許多類似這樣的事情。其實，只要我們能控制自己的欲望，就能戰勝心理困難了。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇六
那個大蘋果掉下去以后，過了幾十天，爛掉的大蘋果開始發芽長葉了。一天天過去了，蘋果樹上長出了一個個小蘋果，大蘋果媽媽將這些小蘋果召集到她身邊，說有一件大事和他們說。
蘋果媽媽親切地問：“寶寶們，你們長成大蘋果后準備干什么呢？”
“還能干什么，當然是去炫耀自己了，讓別人覺得我們是世界上最好最香的大蘋果!”其中一個小蘋果無所謂地答道。
蘋果媽媽聽了小寶寶的話，十分生氣，她嚴肅地說：“你們千萬不能這樣呀，我以前就是因為自己太過于驕傲，沒有及時被人們收藏到儲藏室去，所以才腐爛在地里的呀!所以請記住，一個人不論取得多大的成就都不能驕傲，要向更高的地方勇敢攀登，我們終究是蘋果，是要為人類服務的，只有奉獻了自己，才會感到快樂。”
蘋果寶寶們聽了這番話，大聲說道：“記住了，我們肯定不會炫耀自己了，不會驕傲的!”
小朋友們，你們記住了嗎？謙虛使人進步，驕傲使人落后。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇七
磨難是一個人一生最寶貴的財富，不經歷風雨，怎能見彩虹?這是一個蘋果帶給我的啟示。
是那件事改變了我。
記得有那么一個學期，我以巨大的熱情投入到學習中。我努力呀，奮斗呀，拼搏呀，然而期中考試下來，低矮的分數、殘酷的現實將我從自信的巔峰摔向自卑的谷底。那打滿了紅叉的卷子，像尖利的爪子撕碎了我的自尊心，我傷心透了，人坐在教室里，心卻埋在痛苦里無法自拔。下課后我趴在桌子上抽抽搭搭地哭泣，這時，班主任走了過來，她輕輕拍打著我的肩膀，對我說：“沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱，這次雖然失敗了，但它是對你意志的磨煉。就像愛迪生說的，‘沒有失敗，只有離成功更近一步’。告訴老師，你會做得更好，以后不會讓我失望的!”望著老師充滿鼓勵的眼神，我頓時充滿學習的信心，我以更大的熱情投入到學習中。果然，在下一次考試中，我又一次取得了優異的成績。
拿到發下來的試卷時，老師問我：“為什么蘋果公司的標志會是一個缺了口的蘋果呢?請記住喬布斯的那句名言：‘你是一只被上帝咬過的蘋果!’在人生的道路上，我們會遇到各種各樣的挫折，它們就像是一只只攔路虎，擋在了我們前進的道路上，有些人在前行途中放棄了，有些人卻能夠堅持到底。如果你支撐不住的時候，就想想這句話：‘我們每個人都是被上帝咬過一口的蘋果’，你之所以比別人承受的苦難更多，是因為上帝青睞于你，多咬了你一口，你應該感到慶幸。”這句話就像一盞指路的明燈照亮了我前行的道路，在我遇到艱難困苦時以此激勵自己堅強起來，讓前方的路永遠充滿希望。
因為，磨難造就人生。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇八
一個風和日麗的早晨，我把一粒蘋果籽種在我家的小院子里。
我每天給蘋果澆水、施肥。神奇的事發生了！蘋果籽變成了一株綠油油的小芽兒。小芽兒在春風的吹拂下，輕輕地扭動著身子。
這天晚上，下著大雨，我怕小芽兒被大雨沖走。沒想到，小芽兒不但沒被雨水沖走，還長出了好多鮮嫩的小葉子。葉子的顏色越來越深，長得也越來越大。
小芽兒長啊長，終于長成了一棵小樹，小樹上有幾朵小花。我想：這就是蘋果的花，不久后，便會長成蘋果。小樹一天天長大，在陽光的照耀下，在雨水的打擊下，長成了一棵參天大樹。
樹上長滿了青色的蘋果，這些是還沒成熟的。過了些日子，蘋果長得又大又紅，我沒有用手摘下蘋果，而是把籮筐放在樹下，然后使勁地搖樹，蘋果從樹上“嘩嘩”地掉下來。
我把蘋果帶回家放在水里洗干凈，接著把皮削了，然后把蘋果切成片，最后加工成了一瓶瓶罐頭，裝在箱子里，運到了商場，賣給來來往往的顧客。
這就是蘋果的一生。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇九
有一個大媽媽，曾給我吃過一個蘋果，那雖然是一個普通的蘋果，卻令我記憶猶新。
一天，在奶奶住的小區里，我和幾個年齡差不多的小朋友一起玩。我們一起做游戲、講笑話，玩得很開心。其中的一個小女孩引起了我的注意：她穿得破破爛爛，袖子上都開了口子，鞋子的頭磨破了都不換一雙。我想：她穿得怎么那么破舊，家境一定不寬裕。
回到家，我便從奶奶那兒得知，她的爸爸、媽媽是外地人，是開流動水果攤的。她還有一個四歲大的弟弟，一家四口就住在旁邊那幢的.第二個車庫里。奶奶伸手指給我看，我放眼望去，能隱隱約約看到那個小女孩在里面走動的身影。也許她是在照顧小弟弟吧，我的心里不猶地泛起一陣同情和憐憫。
第二天早上，那個小女孩的樣子再次浮現在我的腦海里：破破爛爛的衣服、褲子，磨破了頭的鞋子……我要怎樣幫幫她呢？“媽媽，昨天我在奶奶家附近看到了一個小女孩，她穿得很破舊，把我穿不下的衣服送給她好嗎？”我把事情的來龍去脈都告訴了媽媽。“好啊！”媽媽很贊同我的想法，便和我一起整理了一些干凈的衣服，裝進袋子。我還把一個自己很喜歡的，新的文具盒也放進了袋子，準備一起送給那個小女孩。
下午，我便和奶奶一起將衣服送給了那個小女孩。“謝……謝謝！”那個小女孩膽怯地說。“不用謝！”我說。女孩的媽媽拿起一個又大又紅的蘋果，一邊遞給我一邊說：“這個蘋果給你吃，就當是感謝你的禮物吧！”
吃著這個蘋果，我感到無比的甜蜜，心想：幫助別人原來是件多么快樂的事情啊！
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇十
窗外，天空漸漸地暗了下來，遠處飄來一陣陣飯菜的香味。
叮叮叮時鐘響了七下，我抬頭一看，都七點了，爸爸媽媽怎么還不回來啊？咕嚕嚕我的肚子唱起了空城計，我扭頭往客廳看看，現在的客廳暗暗的，往常這個時候客廳可是燈火通明，我們一家三口快樂地坐在沙發上高談闊論呢。
我正在美美地想著的時候，叮鈴鈴一陣鈴聲打斷了我的美夢，我大喜過望，一定是爸爸媽媽回來了！我三步并作兩步沖到門口，打開門一看，原來是爺爺，爺爺手里還拿著一個大蘋果。
啊！這個蘋果真可愛，它有拳頭那么，圓溜溜的像個西瓜，穿著一件黃中透紅的大衣，神氣極了！它看起來很光滑，摸上去就好像一塊寶石，散發著淡淡的清香，令人神清氣爽。看著這么美味的蘋果，現在饑餓的我，忍不住想咬上一口。
爺爺似乎看出了我的心思，拿起蘋果笑著說：拿去吃吧，專門為你準備的！聽了這句話，我迫不及待地搶過蘋果送到嘴邊，剛要咬，一個聲音從腦海里冒了出來：爺爺平時對我那么好，好吃的東西都給我，難吃的東西就跟我們搶著吃，這次我應該留給爺爺吃。但是另一個聲音傳進我耳朵：給爺爺吃，爺爺一定不會吃的，這可怎么辦呀？正當我急得像熱鍋上的螞蟻一樣時，一個金點子光臨了我。
我小心翼翼地咬了一小口蘋果，便大喊：爺爺，這個蘋果是壞的！爺爺一聽，嚇得連忙搶走了我的蘋果，大咬一口，咦，不是很甜嗎？怎么會是壞的呢？看著爺爺充滿疑惑的表情，我哈哈大笑，嘴里喊著：爺爺上當，爺爺上當了！
爺爺聽了，不但不生氣，反而高興地說：乖孫女長大了，知道疼爺爺了。說完爺爺和我一起大笑了起來。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇十一
1、理解課文內容，體會戰友間互相關心的思想感情。
2、練習概括課文的中心思想。
3、有感情地朗讀課文。
聯系課文內容理解結尾一段話的意思。
練習概括課文的中心思想。
鵬博士。
2課時。
第一課時。
一、復習舊課，導入新課。
1、聽寫詞語。
2、指名背誦。
3、今天我們要學習的課文《一個蘋果》，講的也是抗美援朝中的.故事。（板書課題）。
二、根據預習提示中的要求檢查預習情況。
1、這篇課文講了一件什么事？誰能用自己的話把課文的主要內容說一說？
2、這件事發生在什么地方？這個防炮洞怎么樣？課文中是怎么講的？
3、課文中講到了哪幾個人？從哪些詞句可以看出他們都口渴難忍？
三、進一步自學理解。
1、提出進一步自學的要求：
（1）默讀課文，把講傳蘋果和吃蘋果的兩個部分找出來，做上記號。
（2）想想傳蘋果和吃蘋果的結果怎樣，為什么會這樣。
2、學生根據要求自學，教師巡視。
3、討論交流。
（1）課文哪個部分講傳蘋果？哪個部分講吃蘋果？同座的兩人分別把這兩部分讀一讀。
（2）傳蘋果的結果怎樣？吃蘋果的結果怎樣？傳蘋果和吃蘋果的結果為什么會這樣？
四、布置作業：朗讀課文。
第二課時。
一、練習給課文分段，說說每段的段意。
二、同座輪流朗讀課文，相互評議、訂正。
三、討論課文。
1、“強烈感情”指的是一種什么感情？
2、為什么說進出的淚花是“幸福的”淚花？
3、練習朗讀最后一段，讀出感到幸福，感到驕傲的思想感情。
四、練習概括課文的中心思想。
1、提出要求：這篇課文的中心思想是什么？用前兩篇課文中學到的方法概括一下。
2、學生在作業本上練習概括，教師巡視指導。
3、請幾個學生讀讀概括的中心思想，師生共同從內容和格式兩個方面進行評議。
4、這篇課文的中心思想應該怎樣概括？
5、學生修改自己概括的中心思想。
五、布置作業：朗讀課文。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇十二
今天，我高高興興地背著書包，早早地來到了學校。這是因為今天我們班要搞一個有趣的活動——削個漂亮的apple。一看題目，我十分吃驚：天啊！我完蛋了。apple是蘋果，可是我帶的是梨！哎——郁悶！
老師一聲令下，我懷揣著忐忑不安的心情開始削我的梨。我左手拿著梨，右手拿著水果刀，像準備戰斗一樣，然后，我將小刀緊緊地貼在梨上，接著我用刀將梨皮削一點點，再把果皮削長一點，這時我旋轉著梨，嘟著嘴心想：我一定要把果皮削長，削長，再削長！拿一個第一名，那多好！不知不覺中，我削叼了一大半的果皮。出于好奇，我探著脖子迫不及待地望周圍的同學削得如何，我輕松了許多，因為我的同桌吳文俊削得十分難看，不僅果皮短短厚厚的，而且他的蘋果都快變成魔方了——并且造型也很奇怪。瞧瞧我后面的鄧先妮的，果皮和我的差不多長，差不多厚，不過一比對下來，我還是要好一點。
原來萬圣節要到了，都在刻南瓜燈呢；有的則認認真真、很專注的削水果。我恍然大悟，學著認真的同學開始削。啊！好長啊！“我削完了！”噢！？有同學削完了。我一著急，哎！太可惜了！長長地果皮從梨身上斷開了。
在隊委的組織下，我們輪流上臺展示自己削好的水果和果皮。就用我的好朋友說吧，你瞧，陳天奕削得多好，果皮又薄又長，梨也削得很完整，梨！和我一樣，太好了，有伴兒了，不過我也不得不佩服她，她削得多好呀！再看看張慶朗，她削得果皮又厚又短，蘋果還算削得比較完整，還行吧！到我們組了，我興奮地蹦上講臺，自豪地展示我自己削得梨和梨皮。凌老師又在每一組選出了優勝者，我也當上了，真好！可惜的是：我沒有進五位選手中，下一次一定要再削長點啊！
一口一口地吃著自己勞動的成果，愜意極了！
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇十三
在一個超大的果園里，有一棵蘋果樹。偷偷告訴你們：這棵蘋果樹的來歷可不小，這棵樹的蘋果世世代代、子子孫孫除了長得奇形怪狀外，還各有特點。有的長成三角形、正方形、橢圓形，有的軟到一碰即破，有的硬到連斧子都砍不開，還有的全身長滿了刺......
其中，最上面的那個蘋果，它的祖先賜予它一種魔力：它可以長到天上，變成一個無窮大的蘋果，大得可以把整個果園都罩住。但這是個秘密，一旦讓它自己知道了，魔力就會發生作用。但因這個蘋果驕傲自大，它的家人都不打算把這個驚天動地的秘密告訴它。可是，大家不想見到的事終究還是發生了。
一個風黑月高的夜晚，大蘋果正準備睡覺時，忽然隱隱約約聽到它的父母似乎在說些什么。它走出樹葉房子，外面靜靜悄的，連一根針掉在地上的聲音都能聽到，它悄悄地走過去。恰好父母在議論如何解決“神力”這件事情，它高興壞了，聽到自己有如此神力，竟連覺都睡不著。
正當它歡天喜地地蹦跳時，它的家人卻在茂盛的枝葉后唉聲嘆氣：“唉，紙是包不住火的。到底還是被它發現了。”
不一會，只見大蘋果像一個在充氣的氫氣球似的不斷變大。突然，大蘋果騰空飛了起來，它慢慢變大，變大，過了許久，大蘋果開始大得遮住了藍天，擋住了太陽，頂住了雨水。沒了大自然的饋贈，蘋果樹上的其他蘋果都沒有了營養，一個接一個地變小變瘦，憔悴不堪，有的甚至奄奄一息。所有的蘋果都聚在一起抗議，但無法滅大蘋果的一丁點兒威風。大家無計可施，只好向大蘋果的父母求救。
當它的父母知道后，驚訝不己，唉聲嘆氣，手忙腳亂的不知怎么辦時，一只頭頂王冠、身披長毯、腳踏云鞋的老鼠出現了，它清了清嗓門說：“咳咳，我是老鼠王，我可以幫助你們。”大家根本不相信自己的耳朵，區區一只老鼠竟妄言能幫助它們。老鼠王看出它們心中的疑惑，便胸有成竹地說：“別不相信，方法是.......”蘋果們聽了都點頭稱贊，異口同聲地說：“好主意！”只有大蘋果的父母在一旁默不作聲。它們心里五味雜陳，幾種不同的情緒從心頭涌現——開心的是想到了辦法，難過的是卻要用這種方式來面對自己的孩子......
老鼠王一聲令下，成千上萬的老鼠從四面八方爭先恐后地涌來。有好幾個身強力壯的老鼠扛著一條長長的繩子，爬上一棵樹用老鼠的身體一個接一個地撘成鼠塔，抓住繩子奮力一扔套住了大蘋果。接著爬到了月亮底下，把繩子另一端套在月亮姑娘的腳上。大蘋果被掛在了天上，再也沒有下來過了。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇十四
“啦啦啦啦啦啦，我是一個小蘋果，每天在那里看風景，曬太陽，好舒服，就是有時候有點困難，但總有一天光明會來到。”
大家好，我是一個小蘋果，我穿著一件紅里透黃的衣裳，頭上戴著一頂綠色的帽子，腳上穿著一雙綠油油的鞋子，多漂亮啊！我身高5厘米，是個小矮人，我人見人愛，花見花開，是個紅彤彤的小天使。
有一天，陽光明媚，我被一群鳥吵醒了，我好奇地抬頭一看，看見了一群大雁高高地從我的頭上飛過。可就在這時，一陣秋風吹過，把還沒回過神的我給吹下了樹。“哇塞，真是天助我也，我早就想下來了，這次應該是我成熟了，大風一吹就把我給吹下來了。”我忍不住地叫了出來。
我本以為到了地上就可以放松了，可是一到地上我才知道，我變得比以前更慘了。我一落地便被一個“沒長眼”的人給踢到了馬路中間。哇，馬路上的事情竟然比我想象中的還要恐怖，這是怎么了呢？原來啊，在馬路中間有一輛輛來來往往的車子，還有一雙雙高大人類的腳，讓我心驚膽戰的。
就在我絕望的時候，有一只大腳把我踢飛了。這次我落下的那個地方正是生我的蘋果樹，我被卡在那兒了。
于是我又回到了以前的生活。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇十五
1.能自主認識本課生字，并能正確書寫。
2.閱讀課文，能正確勾畫出文中描寫干渴情況的句子，學習抓住重點詞句理解課文內容。
3.有感情地朗讀課文，體會志愿軍戰士間的深厚友情，學習志愿軍戰士在艱苦的條件下為他人著想，舍己為人的優秀品質。
1.師展示實物—一個香氣誘人的蘋果。看到這個蘋果你想到些什么？
2.一個蘋果對于我們來說算不上什么，可在抗美援朝的戰場上，在七天七夜沒有一口水喝仍堅持作戰的志愿軍戰士們眼中，它是多么的珍貴。那戰士們是怎樣對待這一個蘋果的呢？今天我們就一起學習第31課《一個蘋果》。師板書課題，生齊讀。
1.默讀課文，勾畫不認識的生字，自主學習生字。
2.教師用開火車的形式檢查學生的生字認讀情況。
3.自由讀課文，想想課文主要講了一件什么事。
1.一個蘋果在戰士們手中傳遞了幾次，卻還剩大半個，為什么會出現這樣的結果呢？我們來細讀課文。
3.讀4～11段。
（2）小組合作演一演當時讓蘋果的'情景，體會戰友間的情感和戰士們的品質。
（3）分角色朗讀，邊讀邊體會，邊感悟。
4.讀12～13段。
（1）體會吃蘋果的情景，你從中感受到了什么？
（2）扮演戰士，表演吃蘋果的情景，談談自己這時想到的是什么。
（3）說說：為什么這么多戰士還吃不完一個蘋果？
5.用自己喜歡的方式讀最后一個段，談談自己的感受和對“我被這種戰友間的關懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花”的體會。
1.學完課文，你有什么體會？
2.找出最讓人感動的句子讀一讀。
1.你還了解哪些關于抗美援朝、上甘嶺戰役中的故事？講給同學聽聽。
2.結合自己，談談生活中互助互愛的事情。
3.抄寫課文中的優美詞語。
板書設計參考：
通過敵人炮火封鎖——來之不易。
幾天沒喝一口水。
喉嚨干得煙熏火燎。
嘴唇干得裂口、發紫——人人急需。
蘋果轉了個圈兒（都不肯吃）。
一人一小口，還剩下大半個——互相關懷，先人后己戰友情深，可歌可泣。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇十六
1、觀察畫面，理解故事發展的順序。
2、愿意大膽表述自己的發現，積累手口一致點數的經驗。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
理解故事發展的順序。
難點：積累手口一致點數的經驗。
一、介紹圖書《一個蘋果……》的書名和故事中的主要人物。
1、了解故事的名稱。
2、仔細看看、請記住故事中會出現的東西。
二、聽聽故事、數數說說故事中出現的數。
1、我們打開書看一看，你看到了什么？有多少？
2、接著發生了什么事？數數有幾條蟲子？
3、猜猜下面誰來了？為什么？數數有幾只？他們想干什么？
4、突然出現了幾只熊？
5、四只熊急急忙忙的在干什么？會發生什么事？
6、接下來還會發生什么事？
三、幼兒操作卡片進行講故事。
四、大家一起講故事。
師：故事卡片都排好隊了，那我們一起來講講這個好聽的故事吧！
五、故事卡片回家（有序整理卡片）。
師：我們的故事講完了，故事卡片也要回家了。
由于小班的年齡特點，他們并不是很能理解老師提出的問題及發出的指令，經常會出現一個小朋友說什么，其余的小朋友就會說一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動。我首先讓孩子們自己運用多種感官去觀察感知蘋果，用眼睛看一看蘋果像什么？是什么形狀的？是什么顏色的？用鼻子聞一聞有什么味道？用手摸一摸蘋果有什么感覺？引導幼兒邊觀察蘋果邊說一說，并講述自己得發現，孩子們觀察得非常仔細。
在活動的開展過程中，我提問“發現了什么不一樣的嗎？”大多數小朋友會重復同樣的回答。所以，如何有效的引導幼兒進行思考并回答問題，這一點還值得我去深入的探究。活動過程中，我應該多引導幼兒進行回答，而不是幫幼兒將答案說出來，這樣既沒辦法突破活動的重難點，也沒辦法提高幼兒的思考、表達能力。孩子們在本次活動中不但了解了有關蘋果的內部特征和外部特征，同時也掌握了運用不同感官去感知事物的`方法，學會用探索的方法去發現事物的特征。
蘋果是孩子們喜歡的水果，能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學秘密，收獲甚豐。對于小班的幼兒來說，掌握科學知識是其次的，對活動感興趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展現自己是我們開展活動的目標。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇十七
今天，我們要走兩個半小時的山路，但在路上不能喝水上廁所，還要帶一個蘋果，但不能吃，天啊，這簡直比魔鬼式訓練還魔鬼啊！
在路上，大約走了才半個小時，我就直冒熱汗，手腳發抖了，但我可不能給時代小學拖后腿啊！于是，我就用舌頭使勁地舔了幾下蘋果，然后很舍不得地把蘋果放進了口袋里。
大約又經過了半個多小時，我已經口水直流“三千尺”了，可一想到來這里本來就是磨練意志的，我再次把蘋果放了回去。
經過兩個半小時的'長途行走，我們又回到了軍校，我本以為回來就可以讓我們把這“誘惑”給吃掉的，可是教官卻“無情”地讓我們練隊列。這時，一股火涌上心頭，“這個教官憑什么還讓我們練隊列，難道白天練得還不多嗎？我強烈抗議！”
又過了大約十分鐘，我們終于可以“飽餐”，我迫不及待地把蘋果用手擦了擦，甚至沒洗就狼吞虎咽地吃了起來！
通過這次“蘋果的誘惑”的訓練，我知道了，堅持就是勝利，我們要磨練自己的意志，要不怕苦，不叫累，這樣才像個真正的“勇敢娃娃兵”！
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一個蘋果軍訓范文（22篇）篇十八
眼前的桌子上放著，老師讓同學們欣賞。我定睛一看，沒什么特殊之處哇!只不過一面光滑紅潤，另一面粗糙黝黑。
“這個蘋果值多少錢?”老師開口就問。看著這個普普通通甚至有些丑陋的蘋果，同學們不假思索:"1角”、"1元”、"5元”。
“有辦法賣到20元嗎?”老師接著問。“包裝成平安果!”“做成果醋賣到星級酒店!”“做成罐頭!”……同學們立刻興奮起來。
“可以賣到100元嗎?”老師繼續發難。“讓明星在上面簽個名，準行!”……同學們不甘示弱。
“能賣到3000萬元?”老師獅子大開口，同學們頓時茫然。高高在上的鐘表不斷地滴答著，美麗的蝴蝶蘭也低頭深思。
“有!假如這是當年砸了一下大科學家牛頓，讓他發明萬有引力定律的蘋果，賣3億元也沒問題!你看，這一面被牛頓的頭碰得還黑著臉呢!”一位同學打破沉默。
“假如這個蘋果剛從炎帝、黃帝或者孔子墓中挖出，現在多少錢都不賣了!”美麗的蘭花為我們的想象力而昂首自豪!
從1角、1元、5元，到現在成了無價之寶。，想象力已經賜予它神奇的力量，大家欣喜不已!窗外的春雨輕快浙瀝，為我們喝彩!
“由物到文物，價格差別大得驚人;由人到人才，難道不是一樣嗎?”老師點評道，“其實，只要敢于想象，生活中的所有事物，包括每個人都是獨一無二的。不為自己的缺點而自卑，自信地昂起頭，頑強拼搏，成功一定會在不遠處招手，價值一定會自然地顯現，你定將卓越而超群!”
掌聲響起。再次凝視，這是嗎?
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇十九
我是一個小蘋果。我安靜地躺在果園里，每天沐浴著溫暖的陽光，吮吸著清澈的露水，呼吸著清新而又充滿果香的空氣……這里的一切都顯得安詳、舒適、和諧。
日子一天天地過去了。有一天，我變成了一個又紅又大的蘋果。農民叔叔把我和成百上千的伙伴們一起賣到了水果店。到了水果店，我很興奮，這里竟然有這么多的水果。看到了水蜜桃妹妹，我原本紅彤彤的臉變得更紅了……過了一會兒，水果店的阿姨開始給我們分堆兒。奇怪?同樣是一個果園里種出來的，憑什么蘋果大壯就被分到十元二斤的筐里，我卻是十元三斤?他得意地朝我撇了撇嘴，我心里真不是滋味啊!
有一天，一位叔叔開著大卡車，把所有的蘋果全都訂購走了，我“連滾帶爬”地上了車，高興極了。車開呀開呀……不久，我們便到了目的地。啊!這里竟然是一個大工廠，叫“可口可笑”。哇!這不是制造飲料的大工廠嘛!看來，我可以成為小朋友們愛喝的蘋果汁了!
于是，我跟著一大堆蘋果進入工廠。這里的工人一步一步地把我們榨成汁。就在我快要被制成蘋果汁時，他們往桶里加入大量的食品添加劑，這令所有的蘋果都憤怒不已。最終，我們還是被裝進塑料瓶里，美美地上市了。
假如我是一個蘋果，我愿意做最健康的那個。也許我不夠可口，不夠美麗，但是，我不會傷害那些愛我的人，更不會失掉人們對我的信任。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇二十
說到師生情，我不由得想起了三年前的那個冬天。
那時，我只有七歲，上二年級。那年的冬天格外冷，即使穿著棉。
襖縮在被窩也覺得寒風瑟瑟，我卻頂著風雪來到了一個小攤前。看著琳瑯滿目的商品，我下意識地把手中的錢握得更緊了些。過兩天就是平安夜了，不少小攤都擺著平安果，這個也不例外。店主不厭其煩地推薦自己的商品，我一個字也沒有聽進。我上下打量著一個個包得十分精致的平安果，輕輕地嘆了口氣。這已經不是第一次了。這幾天，我不管有事沒事都會瞅瞅路過的小攤，給我的啟蒙老師挑選平安果。想到她，我不由得嘴角上揚。在我的印象中，她是一個活潑開朗的大女孩，一點都不像我們的老師，倒像是一個大姐姐。我一定要挑出最好的，感謝她對我的教導。
我又一次無功而返。他們賣的平安果我都不滿意。馬上就是平安夜了，不能再浪費時間了。可是，該怎樣才能讓她吃上最好的平安果呢？我一邊思索著，一邊四下環顧。突然，我的目光定格在一家水果批發部里。有了！難道我不可以自己做嗎？這個想法讓我激動萬分，我直奔水果批發部，通過仔細篩選，我捧著幾個又大又紅的蘋果回家了。
但是，當我準備把它們做成平安果時，我還是感到有些失望。在我挑剔的眼光下，我覺得那幾個蘋果上都有些小小的瑕疵，不是我心目中最完美的，我要把最好的送給我的老師！我的目光轉向了另一個蘋果。它是爸爸送給我的，我都不舍得吃。那是多么完美啊！這時，想起她那溫柔的目光，讓我不由自主地捧起了那個蘋果。我小心地把那個蘋果用錫箔紙包起，再包上一層我精心挑選的透明塑料紙，上面的康乃馨花紋似乎活了，加上那個果綠色的蝴蝶結，我在心里默默叫好。
在期待又有些緊張的心情下，我等來了平安夜。走進闊別已久的幼兒園，我感到十分親切。我走進她的辦公室，她不在。我輕輕地把平安果放在她桌上，給她留了言，并祝福她平安快樂，依依不舍地走了。
兩個月后，我又來到了幼兒園，可惜，她還是不在。我看到了一個平安果，這不是我送給她的嗎？其它老師說：“她知道是你送給她的平安果，一直都不舍得吃，即使已經發臭了，也沒有把它扔掉。”我鼻頭一酸，淚無聲地落了下來。
后來，我畫了一幅畫。畫上，我和她，一起捧著一顆像蘋果一般的心。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇二十一
七彩童年，陽光的生活！今天，老師又來發蘋果了。
你瞧，一見到蘋果，班上的每個人都風風火火地沖上講臺，人領那紅紅“紅”蘋果。
你看，我們的那幾個女同學一拿到蘋果，就飛一樣的跑水池邊洗蘋果了，水還沒有流干凈，就將蘋果往嘴里送。看她們津津有味的“啃”蘋果，我想今天的蘋果一定又香又甜。
今天我例外了，雖然看到其他同伴像饑餓的“老虎”，一會兒就吃完了蘋果，但我卻舍不得吃，這又香又甜蘋果，我要先欣賞欣賞，再吃！
洗好了蘋果，我慢悠悠向教室走動，誰知道，我剛走上樓梯拐彎，就碰到了一個六年級的女生在追一個男生，剛好撞到了我的手。于是，我的蘋果就咕嚕咕嚕地滾到了地上，一直滾到水溝里，一會兒，不見蹤影，我傷心極了。
到了晚自修結束，一件意外的事發生了，那好友丹丹靜悄悄走到我身邊，往我口袋里一塞，她就靜靜地離去了。我口袋一沉，是什么東西呢？我打開口袋一看，是丹丹的蘋果呀！
我真想將蘋果還給丹丹，她們寢室的門關了……。
我將蘋果握在手上，我的同伴看到我遺失了蘋果，自己不吃，送給我吃，我呢？
夜深了！我輾轉反側無法入眠，我該……。
一個蘋果軍訓范文（22篇）篇二十二
一對父子在郊外散步，他們發現了一顆蘋果樹。這顆蘋果樹又高又壯，葉子掉光了，樹干上卻還剩下最后一個蘋果。這個蘋果紅彤彤的，看著就讓人直流口水。
兒子見了，目不轉睛地盯著蘋果，咂巴咂巴流口水，忍不住說：“爸爸，我要吃蘋果。”
“好的。兒子，我把它搖下來。”說著，爸爸幾步走到樹前，挽起袖子，猛烈的將樹搖起來。樹頓時東搖西歪，顛三倒四，樹干像似被臺風吹得七零八落。可蘋果依然絲毫不動地掛在樹枝上，還是一副紅紅的小臉蛋。
父子很奇怪，你看著我，我看著你，誰也搞不懂。這時，兒子靈機一動，拿起爸爸的拐杖，對準蘋果，用力一跳，把拐杖向蘋果使勁拋去。可是拐杖只是與蘋果擦肩而過，并未砸到它，卻砸到了站在樹另一邊的爸爸的頭上。爸爸頓時痛不欲生！他直咧嘴，做出痛苦的表情，大叫：“哦，兒子，你砸著我了。”
爸爸越來越生氣，發誓一定要弄下這個怪蘋果，不弄下來，決不罷休！，他指著蘋果對兒子說：“相信我，兒子，這次我一定能用皮鞋把它打下來。”
說完，爸爸蹲下身，脫下自己的黑色大皮鞋，露出了光滑的大腳丫。他右手拿鞋，左手伸直，雙腳跟兩肩齊寬，做了一個投壘球的姿勢。他奮力一投，鞋子像一架飛機劃了過去。兒子拿著拐杖，對著蘋果指指點點，破口大罵。難道莫非這蘋果真有魔力？當父子倆抬頭看看樹上時，驚訝地張大了嘴。呀！爸爸的鞋被掛在樹上了！他左蹦右跳，想用拐杖把鞋勾下來，可惜沒成功。他再次一躍而起，拐杖都在空中揮轉得嘎吱嘎吱響。一瞬間，拐杖吊住了鞋子，爸爸趕緊用力向下一拉，鞋子掉到了地上。爸爸用盡最后一點兒力氣，撿起皮鞋，套在腳上。