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    我心目中的家初二(匯總17篇)

    時間:2025-05-30 作者:LZ文人

    優秀的作文能夠展現作者獨特的思路和觀點,給讀者帶來新的思考和啟發。閱讀優秀的作文可以拓寬我們的視野和思維,啟發我們在寫作中更加自由和有創造力。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇一

    這里有著美麗的鮮花,粉紅的.、綠的、紅的、紫的真是色色俱全。還有著許多高樓大廈。一進門走0步到了按鈕區,如果按下紅色按鈕說出樓層的數字,就可以愛上到哪里。如果按下黃色按鈕,說出自己喜歡吃的東西,那樣東西就可以馬上出現了。如果按下紫色按鈕,它就會帶你到休息房去。

    在家里可以睡覺睡到自然醒。如果在自己房間里按下紅色按鈕,說出心愿,就可以馬上達成。在飯廳里只要按下紫色按鈕,說粗自己想吃什么,那東西就會馬上出現在你的眼前。而且這里的車是海陸空通用的,只要你說出去哪里車子就會迅速的分到哪里。在服裝店里,只需要把你自己設計的衣服放進機器里,這樣就可以得到漂亮的衣服了。小學生可以不用上學,因為每個家都有著一臺機器人教我們讀書,讓我們小孩子可以在家里一邊讀一邊玩的中成長,也可以方便家長不用接來接去。

    景行小學077班陳丹娜。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇二

    大家一定很向往公元30學校的樣子吧!我先給大家介紹一下,讓大家先熟悉熟悉。

    在那里,學校里的學生不要在攤著課本,拿著筆費勁的記筆記了,那是因為每個同學的桌子上有一臺超微型筆記本電腦,只要在老師講課的時候,按下超敏錄音開關,所有講授內容就全部錄了下來!更讓人開心的是我們都不用那限制學習的課程表,而像(窗邊的小豆豆)里的“巴學園”一樣,想上哪門課就上哪門課。你不用擔心大家選課內容不一樣,我們用的筆記本電腦配著專用的耳機,能根據我們選的來播放授課內容!有人又會問了:這樣的話,學習進程不一,怎樣考試呢?這個也很好辦,如果。最后五天,你還沒有將本學期內容學完,里面有個速講鍵。只要一按就會以一分鐘萬字速度來講。如果聽不懂也可以用速聽器,帶上耳朵上就可以清晰的聽清楚了。如果要背上的記不住,可以帶上記憶器。這樣就可以10秒鐘5篇300字的課文記下來。

    那做作業呢?肯定有同學急著想問吧!那就聽我慢慢道來吧!

    同學們個個都在幼兒園里就練成了打字絕技:網際無影手!打字快得的不用說,回到家把作業全部飛速打進多媒體電腦。然后把作業發到任課老師的郵箱就ok了!如果老師發覺作業做錯了,不用急。老師會用qq3000和我進行視頻面批,哈哈!!!

    公元3000年的學校廁所,叫做:”肥料終極站”走進一瞧,哇,干干凈凈,簡直一塵不染[注:原指佛教徒修行時,排除物欲,保持心地潔凈。現泛指絲毫不受壞習慣,壞風氣的'影響。也用來形容非常清潔、干凈。],在看四周墻壁,潔白如玉,沒有一絲雜色,聞聞,一點也不臭,居然還飄著茉莉花的香氣,幽幽的沁人心脾。

    對了,還有教室!它是用一種金、銀、銅三種物品與神秘物資加工而成,閃閃發光。碰到下雨天這種磚可以將水聚到一個地方,然后運到凈水加工廠去掉臟物,再運到純凈水加工廠與飲料加工廠變成人飲水,真好!!碰到臺風,可以利用風力發電,碰到沙城暴時,可以把沙、塵吸進去,變得更加堅固。

    還有大門,那種大門只能通過“入校證”才可以進校,還可以分清壞人和好人,就算壞人有:“入校證”也不可以進入,如果強行進入還會受到300度電擊,與此同時,還會傳輸信息給警察。如果警察到了,再用光在犯人的手上掃描一下,犯人就又完好如初,之后就去坐牢了。

    小朋友們,聽了我的介紹大家是否更加向往了呢。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇三

    談起我的家鄉,我便思緒萬千,感慨不已。

    我的家鄉——溫嶺,這里經濟發達,交通便利,人民過著富裕的生活。“千年曙光碑”、“長嶼洞天”等名勝古跡吸引了中外游客,革命老區流傳的英雄事跡激勵著一代又一代的溫嶺人。這一切都讓我引以為豪。但是,近幾年經濟的發展污染了家鄉美麗的環境,家鄉人民在抓物質文明建設的同時,忽視了精神文明的建設,使社會風氣也日益變壞。這一切讓我魂牽夢縈,在夢里我重新描繪家鄉的未來藍圖。

    我心目中的家鄉是美麗的。有“天藍、水碧、樹茂、地綠、住宅美”的總體特色。請看,家鄉的天清藍清藍的,我們站在藍天下感到心情特別舒暢。小河晶亮得就像鏡子一樣,河里幾只小白鵝在悠閑地游來游去,真是“白毛浮綠水,紅掌撥清波”。再看那廣闊的田野,一眼望去,到處是綠,仔細一看,綠色當中點綴著五顏六色的野花色彩,青的草,紅的花,藍的天,白的云構成一副美麗的圖畫。微風吹過,綠浪滾滾,形成一片綠色的海洋。山上樹木茂盛,清秀筆直的白樺,剛勁挺拔的松柏,四季常青的杉數,傲霜挺立的榕樹……形態各異,枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。一排排漂亮的小康型住宅,掩映在綠數叢中,人們一踏出家門,便可賞到花兒,聞到花香,聽到悅耳的鳥鳴。這里風景優美,環境清幽,空氣新鮮,沒有污染,沒有噪音,人們過著心曠神怡的生活。

    我心目中的家鄉是富饒的。這里的糧食堆滿倉,魚蝦成群,水果應有盡有,手工業發達,是有名的“鞋子王國”。這里有全國最好的學校,孩子們在這里接受最好的教育,而且從小學到大學都是免費入學。這里有全國最好的敬老院,老人們一到五十歲便可免費住到院子里享受晚年生活,參加自己喜愛的活動。

    我的家鄉是文明的。這里的人們談吐舉止文明,待人彬彬有禮,尊老愛幼,樂善好施。社會風氣良好,人們團結友愛,和睦相處,于世無爭,互相關心,互相幫助,過著“各取所需,按需分配”的生活。這里的人民還非常好客,如果你到我的家鄉來,他們一定爭著邀請你到他家做客,讓你享受貴賓待遇。

    這就是我心目中的家鄉,她美麗、富饒、文明。這不是夢想,不久的將來,她一定會在我們手中成為現實,以嶄新的面貌展現在世人面前。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇四

    我心目中的飛機是最發達的,速度最快的飛機,它能自己說話,不需要人類用手控制,只需要人類語音提示就行了,它還不需要加油,因為它的燃料就是空氣,人類之所以這樣發明飛機,是因為它這樣可以永遠在天空中飛翔,它的最大特點是:

    (1)它可以飛出比平常飛機快22倍的速度,你說驚不驚人!

    (2)它可以變大變小,這樣可比空中巨無霸a380還要高!不過他變大變小的最大用處是:這樣游客們每人都可以有床,有游樂場。降落的時候可以縮成最小,飛機場只要有汽車站那么大就行了,這是多么好玩呀!當然你放心,飛機的平衡系統超一流,它能載重992899噸的重物!所以絕對摔不下去!

    我心目中的春天是最美麗的,春天到了,夏天的喇叭花和秋天的向日葵提前開了。最有風采花的是喇叭花、向日葵兩種花,為什么喇叭花最有風采:因為這種喇叭花它就像俊俏的小姑娘一樣,動情的吹奏著樂曲,動聽極了,所以它是最有風采的花之一!

    為什么向日葵最有風采:因為它全身金黃,還能長出瓜子,這個瓜子可好吃了,甜津津的!我的春天里的向日葵長出的瓜子,瓜殼會自己張開,不要你動嘴!所以它是最有風采的花之一!

    我心目中的我是最聰明的,老師講的東西我全都會,比如:5244+5234=10478我只需要0。2秒鐘,比計算機還快!還有世界的事情我全知道,比如:車禍,爆炸,天上有幾顆衛星,海里有幾條魚,等等我全知道!就連花開的速度我也能掌握,比如:美人蕉7小時長三毫米!所以我是最聰明的!

    嗬!牛吹得有點大了!

    文檔為doc格式。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇五

    我希望我的家是綠色的——春天來了,我們家地板上長滿了綠油油的青草,還開滿了鮮花,花兒的顏色很漂亮,紅色、紫色、藍色、橙色……花有很多名字,百合花、蝴蝶蘭、郁金香、吊蘭……墻角還有很多很多的樹,平安樹、發財樹、金桔樹、紅豆樹……陽臺上也長滿了綠色的植物,里面還有四五只小鳥呢,我的家儼然成了一個大花園。

    我希望我的家是藍色的——夏天來了,屋頂的天是藍色的、海也是藍色的,大海中有三條船,一條是爸爸的“好望”號輪船,船艙里載著他的夢想,成為一個大教育家;另一條船是媽媽的“羚羊”號,船艙里也載著她的夢想,成為一名優秀的社區員工;另一條船是我的“夢想”號,里面也載著我的夢想,就是能考上北大、清華。我的家儼然變成了藍色的港灣。

    我又希望我的`家是金黃色的——秋天到了,我們家成了一片金色的世界,電視墻旁邊有幾棵金桔樹,上面長滿了小金桔,小金桔遠看像“金元寶”,近看像一只只金色的“小皮球”。家里的墻上還掛滿玉米、稻穗,窗臺上的紅楓葉也很燦爛,我的家成了豐收的果園。

    我希望我的家是紅色的——冬天到了,我的家變得溫暖了起來。放學了,剛走到家門口,就感覺到了一股溫暖的氣息撲面而來,我心里頓時熱了起來,也很開心。下雪時,我們全家圍在火爐旁一邊烤火,一邊看電視;有時打完雪仗、堆好雪人后回到家里,感覺好溫暖。我的家是一個溫馨的暖屋。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇六

    在夏夜的月下,我找到了心的歸宿——家。

    有人問,家是什么?我告訴他,家,是愛的港灣,家,是你永遠的歸宿……。

    游子在外四處游蕩,想家情不禁生起,“夕陽西下,斷腸人在天涯。”遠離家鄉,獨自寄留在異鄉,總會有些生疏,試想,“獨在異鄉為異客”的滋味……真的不好受。

    如今的我,也應算是個已離家的人了吧!對于這里陌生的人,陌生的生活方式,陌生的一切一切……實在無法適應。總是“舉頭望明月,低頭思故鄉”皎潔的月亮那頭,家人們……也會在想我嗎?只能是在心里暗暗地想,并不能一時實現。溫暖的卡通床、寬敞舒適的房間、房間里那沁人心脾的檸檬香……想著這些,快樂便會油然而生。嘴角便會微微揚起。

    展開雙臂,擁抱著大地,呼吸月下的空氣,是那么地清新。那縷縷思想情,竟化成了連綿不斷的淚珠,順著臉頰落下。一絲寒風吹來,我不禁的打了個冷顫,冰冰的,涼涼的,只透我的心里。

    終于盼到了回家的日子,總覺得心里踏實了許多,看著那昏黃的燈,也覺得好溫暖。母親那不停的嘮叨,父親那關愛的眼神……我仿佛游進了愛的海洋,享受著那無止盡的愛。

    家仿佛是一條堅韌的根,離家的我,就仿佛是那無根的浮萍,無依無靠……。

    又回到了夏天,我在四處尋覓,尋覓家的味道……。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇七

    我心目中的老師于莊子小學六年級孫志??再過兩個月我小學畢業了,從我上學到現在,我認識了很多的老師。其中有慈祥的,也有嚴厲的。可是在我的心目中只有您最令我欽佩,令我敬畏。您的個子不算是很高,也不算是很胖,說起話來和藹可親,彎彎眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛。您的衣著向來是很樸素的。雖然我們相處的時間不算是很長,只有不到一年的光景,但是我好像很理解您。我知道,你始終把我們當成了自己的孩子。記得那天您笑盈盈地走進教室,您說:“同學們,把你們那語文課課練交上來,我看看你們做沒做完,做得怎么樣。”收齊了,您就抱著課課練走出了教室,當時,我很害怕,怕您批評我。因為那時我們已經學到了9課,我卻才做到第4課。可是我沒有想到的是您不但沒有批評我,只對我們說了一句話,“學習是不能當兒戲的”。當您說完那句話時,我當時并不理解,以為您只是隨口說說罷了,可是我現在理解了,你并不是隨口說說。我現在明白了,而且是非常的明白,父母辛辛苦苦的供我們學習,我們應該好好的學習,不能對不起父母。老師,我很感謝您,是您讓我明白了我以前不懂的道理。即使我學不好,我也一定會努力的。老師,謝謝您!

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    我心目中的家初二(匯總17篇)篇八

    新學校,新面貌,新生活,新同學,新班級老師……總之,一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇,總覺得新環境的新東西太多了,真還有些適應不了。

    不過,我相信,時間一長,便能適應了。在新環境中,我結交了不少新朋友,他們都是我的同學,雖然相處不久但都親如兄弟,如果一一介紹的話,還不知道要講到哪年哪月哪日呢。但我最想說的還是我對新學校的認識。說起我對學校的認識,還得從報名那一天開始講。那一天,我和大多數同學一樣,背著我的新書包,穿著我的新衣服,高高興興,蹦蹦跳跳地走進南昌市外國語學校的校門。

    我懷著好奇心,興奮地前往教室。我的教室是初一五班。我轉來轉去,就是找不到它。要不是親切的班級老師指點迷津,我恐怕就“進得來,出不去了。”真是“不知廬山真面目,只緣身在此山中”啊。我走在并不寬闊的走廊上,腦子里回憶著班級老師指的方向和父母的“注意事項”,心中不斷地分辨著東西南北,迂回的過道轉得我頭暈目眩。終于,在我費了九牛二虎之力后,初一五班教室跳進我的眼里。那是一間寬敞的教室,它位于迷宮一般的教學樓里。在開學的一段時間里,我一直感覺到學校就像迷宮一樣,我差一點就把學校平面圖畫下來了,如果不是我不會畫的話,我一定已經把地圖作好了。

    不過,在這樣的'環境中,倒也加強了我學習地理的意識,所以,每當上地理課時,我都會全神貫注地聽講。全神貫注地學習,是最消耗體力的了,消耗體力等于消耗食物。一連幾節課下來,肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是班級老師講課精彩,還是我聽得太認真,我上課時競不覺得餓,直到下課后,才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。來到食堂,這里真是人山人海。每一個打飯處就像一個“結點”,人們里三層外三層地把“結點”圍個水泄不通。

    大家都手持飯卡向售飯機器上貼,七八張卡爭先恐后地向收銀機上貼去,幾乎要“爆機”了。工作人員忙大喊到:“不要慌,一個一個慢慢來,每人都有份。”可是,她那可憐的“貓咪叫”怎能敵得過眾人排山倒海的叫喊聲。于是,倒霉的收銀機只好“默默無聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群,被擠來擠去,不知要過多久才能打到飯。

    友好的同學、和藹可親的班級老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園,這就是我目前發現我新學校的特點。我相信,在今后的日子里,一定還會發現他更多的獨特之處。

    文檔為doc格式。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇九

    我心目中的家園我心目中的家園是在海邊,也是一個你想不到的世界。

    這里有著美麗的鮮花,粉紅的、綠的、紅的、紫的真是色色俱全。還有著許多高樓大廈。一進門走0步到了按鈕區,如果按下紅色按鈕說出樓層的數字,就可以愛上到哪里。如果按下黃色按鈕,說出自己喜歡吃的東西,那樣東西就可以馬上出現了。如果按下紫色按鈕,它就會帶你到休息房去。

    這里的賓館很高級,會包你一日四餐的豐富綠色食品,還會讓你吃得飽,睡的香。在家里可以睡覺睡到自然醒。如果在自己房間里按下紅色按鈕,說出心愿,就可以馬上達成。在飯廳里只要按下紫色按鈕,說粗自己想吃什么,那東西就會馬上出現在你的眼前。而且這里的車是海陸空通用的,只要你說出去哪里車子就會迅速的分到哪里。在服裝店里,只需要把你自己設計的衣服放進機器里,這樣就可以得到漂亮的衣服了。小學生可以不用上學,因為每個家都有著一臺機器人教我們讀書,讓我們小孩子可以在家里一邊讀一邊玩的教學中成長,也可以方便家長不用接來接去。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇十

    我國有這么一位大文豪,他時常穿著一件中式長衫,短短的頭發刷子似的直豎著,濃密的胡須像一個隸體寫的“一”字。他,就是我十分敬佩的.人——魯迅。

    魯迅先生一生以筆為武器,寫出了許多名著、文章。就在魯迅先生逝世前三天,還給別人寫的文章寫后記。逝世前一天,還要記日記。正是因為魯迅先生這種與黑暗斗爭的精神,使毛主席十分敬佩他,稱他為偉大的思想家、革命家。

    在我的心目中,魯迅先生是一個平易近人的人,是一個關心人民的人。

    有一次,一位車夫的腳被玻璃碎片給扎傷了,被魯迅的侄女的爸爸看見了,他告訴了魯迅先生。不久后,他和魯迅先生一起拿了繃帶、硼酸水給了那個車夫治療,侄女的爸爸先夾出碎片,魯迅先生再用硼酸水洗干凈,敷上藥,包好繃帶。之后,把剩下的藥和繃帶給了那個車夫,又給了他些錢,魯迅先生叫他在家里多休息幾天。

    魯迅先生死了以后,他的女傭阿三回憶魯迅先生生前所做過的事,她說,魯迅先生逝世之前,病的十分嚴重,還三更半夜寫文章,可魯迅先生依然不注重自己的身體,反而勸女傭阿三多休息,不讓她干重活。

    這就是我心目中的魯迅,他那關心大眾人民,關心后代和不屈不撓的精神令我敬佩。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇十一

    20xx年的一天,我來到遂平縣第一小學,今天的遂平縣第一小學有著翻天覆地的變化。我走到學校門口,緊閉的校門上就自動對我掃描,經過認證后,“唰”的一聲,就把門打開。我走進了學校,門又自動關上了。映入眼簾的是一片綠樹成蔭,鳥語花香,一朵朵花正在爭奇斗妍,一棵棵樹正在競相爭榮。

    到了一定時候,花壇中的噴水口會自動向四周噴水,使四面八方的花草得到水分,用水不多,但用得恰到好處,起到了節約用水資源的作用。如果你細心,會發現學校怎么會沒有操場?這你就不用擔心了,校長先生為了節省占地面積,便把操場設在地下了。操場上面的教學樓是藍、白兩色,藍色水靈靈的生機盎然,白色亮晶晶的樸素潔白。教學樓很高很高,可說是直沖霄漢。我向上望,帽子都掉了,還沒見頂呢!我進了教室,原來的黑板成了白色,下面有許多按鈕,一按那個大按鈕,被畫得“五彩繽紛”的白板就會煥然一新。同學們也不用背著書包到學校了。

    只要把書放在一個柜子里,你去拿時,只要把你的學生卡在上面一刷,用光標鍵選中你要的書,那柜子就乖乖地按你的意愿吐出你的書。啊,未來的學校多么美好,多么令人向往,只有我們努力學習,勇于創新,才會創造出最美最好的學校!

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇十二

    春是萬物之始,她在自然界中展示著新目標,新開端,甚至是萬物新的起跑線。

    春,這個季節承載著太多太多的夢想。她是秋天埋下的伏筆,是冬天孕育的兒女,更是四季中唯一能給人以祝福的季節。

    春日的早晨,我迎著初升的朝陽,沐浴朝暉去野外欣賞百花,去聆聽鳥語,我醉心于那種享受。我漫步在小徑上,那些被我踩踏著的小草,依然挺直著腰,笑對春風陽光。我知道小草們在飽受嚴冬的考驗之后,在嚴冬中聚集著力量,想在春天到來時,將力量釋放出來,它展示出了生命力的頑強,也展示出自己對春天的渴望!而那些盛開的百花也一朵朵的張開著笑臉,他們的唯一目標就是讓這個春天能夠顯示出青春的生機。

    我依然悠閑的走在這條小徑上,依然欣賞著路旁的春景。

    漸漸地,一陣風起,每一棵柳都會吟出一則則白茫茫,虛飄飄,說也說不清,聽也聽不清的飛絮,每一絲飛絮都是一株柳的分號。風,一時之間撫摸過大地萬物,同時也溫柔地撫摸過我的臉頰,那種感覺很舒適。

    “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。”柔和的細風挾著毛毛小雨,柳枝細葉也悄悄煙霧蒙蒙,充滿了無限的詩意。此時此刻,一切開始慢慢蘇醒,萬物等待著春風春雨,所有青春夢想將再此成長。雨瀟瀟下著,我依舊漫步在春雨之中,我只想看看它如何輕輕地喚醒大地,如何悄悄地洗去冬日的殘跡,如何慢慢地撫慰著樹木上嚴冬的創傷。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇十三

    “人非生而知之者,孰能無惑?”并不是人一生出來就無所不能,沒有不曉,一定會有一定的疑慮,一樣,即使老師也并不是沒有不曉,但老師能解除大家心里所疑慮的難題。在發展的路面上,有很多協助我,使我健康成長的老師,無數老師關注過學生的攝像鏡頭,如影片一樣,在我眼前閃出。我們班汪老師就是這般!

    她一雙晶石一樣的雙眼,櫻桃小口,黑油油的斜劉海,在太陽光照射下,看起來分外精神實質!

    汪老師教學生動,心思細膩。她上的課,時間一直過得迅速,一晃,一節課就那么過去。盡管汪老師帶著大家還不上一年,但我感覺老師平易近人、溫柔慈愛。老師趕到我們班,就把愛心均值分為51份,無庸置疑,您不由于學生真實身份高與低,也不會由于學生的考試成績高與低,您都不容易軸力,對其他學生花一些精力,一樣,也會幫我花一些精力!

    有一段時間我對學習培訓釋放壓力了,考試成績馬上降低,您找我聊剖析緣故,最后我與您找到癥結,并把這件事情解決了!

    汪老師不但一件事承擔責任的授課,還對班級的同學們也一并一視同仁。例如:我們班高鱈棋在體育課程上慢跑的情況下,沒有留意把腳拗了,大家馬上把她送至公司辦公室,但是,因為她拗了腳,因此行動越來越遲緩,直至大家慢吞吞地來到公司辦公室,老師溫柔地問道:“怎么啦,高鱈棋?”大家異口同聲地回應:“她一不小心拗到腳。”老師聽了趕快說:“如今疼不痛了?家里電話號碼,否則;你先到課室等候一下,等父母來。”老師親近的語句使她的內心溫暖的!高鱈棋迅速就被接離開了,第二天,老師對大家說:“千萬別遇到高鱈棋的腳。”還讓高鱈棋把坐位換到最旁邊,使她不容易被大家隨便地遇到!

    現如今,我們在汪老師的領著下,勤奮最后的沖刺,認真學習。尊敬的汪老師,大家一定會認真學習,奮發圖強,用優異成績來回報您,讓您引以為傲!

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇十四

    徐老師,您是我校一位教學經驗非常豐富的好老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠也忘不了您。

    在上語文課時,我們膽子都非常小,上課總是不積極發言,生怕說錯了被您批評,每當這時候,您總是和藹可親地說:“別害怕,也別緊張,就算回答錯了,我也不會責備你們。只要敢于回答問題就是好樣的。”在這時,您的眼睛里總是流露出鼓勵的目光。啊!這目光只有慈母才有啊!

    您不愛動手,總是細心的給我們講解。雖然總是批評我們,給我們加大做題量,有些同學很抱怨,當著老師一套,背著老師一套,暗地里罵您。可是我不這樣認為,老師批評我們是關心我們,恨鐵不成鋼;加大做題量也是為了我們好,讓我們有百分之百的把握升上初中。假如碰到那種不負責的老師,他才不管我們呢。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇十五

    老師是一盞眀燈,照亮我們夜行的路;老師是一艘小船,引領我們游向知識的彼岸;老師是一位園丁,把我們澆灌成參天大樹……我的心中有位好老師,那就是我小學時的班主任——管建海老師。

    管老師,矮矮的個子,不胖不瘦,短短的頭發,更加顯得精神抖擻,炯炯有神的眼睛里透露出智慧之光,不要看他是一位男老師,可是他平時別提有多么關心同學啦。

    記得那是一個星期一的清晨,我揉了揉惺忪的睡眼,伸了個懶腰,轉眼一看鬧鐘,不好,已經七點了。我急急忙忙的穿好衣服,早飯也顧不上吃了,就背著書包趕忙奔向學校,終于在七點半之前到了學校。總算沒遲到,但肚子卻分明感到有些餓了。

    早讀下課后,廣播響起來,到了每周一的升旗儀式時間了,我們便排隊進入場地。到了操場后,一開始我并沒有感覺到身體有什么不舒服。沒想到,過了一會兒,我先感到有些頭暈,突然眼前一暗,就昏過去了。后來才知道,可能是因為早晨沒吃早飯,才出現了這種情況,但我更知道,昏迷后,是管老師費力把我背到了班級的座位上。當我醒來時,管老師還在不停地詢問著:“張凌鳳,你聽見了嗎?感覺怎么樣啊?現在好些了嗎?”我點了點頭,老師又倒了一杯水給我喝,還將早就準備好的早飯遞到我面前,親切地說“趕緊吃吧,吃了就會好的。”隨后還叮囑我以后一定要按時吃早餐,就在這一瞬間,我感到管老師就像我爸爸一樣關心著我,我的眼淚情不自禁的流了出來。

    還有一次,我的語文作業中有幾個題目不知道寫,我膽子又小,又不敢去問老師,正在我愁眉不展的時候,剛好老師到班級布置當晚的語文作業,他看到我一臉不高興的樣子,就走到我身邊,和藹的問我:“怎么了?”我小聲的指著作業說:“這道題我不會寫。”他找個凳子,坐在我身旁,對我細心的講解。那時,我覺得他真高大,真博學。

    瞧,這就是我們的班主任,一位關心學生,愛護學生的好老師。我慶幸自己有這么一位老師,管老師,您永遠是我心中的好老師。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇十六

    眾所周知,孩子上哪所幼兒園起決定作用的不是孩子而是家長,某種意義上說家長是衡量幼兒園辦得好壞的一個標尺,幼兒園的生存發展離不開家長的支持與協助。為了解家長們對幼兒園的滿意度,了解家長的期望與要求,保證幼兒園的建設更加適應幼兒的發展,滿足家長的要求,我們在幼兒家長中進行了《我心目中的幼兒園》問卷調查,共發出問卷1000份,收回462份。對收回的問卷進行的統計分析,結合分析、歸納,從十一個方面給幼兒園提出了100條建議,為幼兒園改進工作提供依據。

    一、問題的提出。

    社會的飛速發展在給幼兒園帶來機遇的同時,也提出了挑戰。隨著中國加入wto,我國做出教育市場有限開放的承諾,中國的教育與國際接軌,意味著外國人可以根據國際規則參與中國的教育市場,我們也可以走出去融入國際教育市場。wto帶給中國的是一個平等請進來、走出去的一體化環境,在這個環境下,幼兒園如何生存、發展,值得幼教同仁深思。

    每位家長都希望為自己的孩子選擇一所理想的幼兒園,讓孩子有一個良好的起點;每位園長都希望自己的幼兒園辦成一流、辦有特色,希望家長將孩子送到自己的幼兒園,但現實往往不盡人意,社會在發展,家長們的期望、要求在提高,園長們盡管很努力,可努力并不代表現實、并不能保證效果。幼兒園被推向市場,國外可以到中國辦幼兒園,婚育觀念轉變時出生率下降,幼兒園的經營如何走好自己的路、怎樣在市場競爭中立足、生存、發展,是每個園長苦苦思索、探討的問題。

    幼兒園生存、發展的關鍵是能否適應幼兒生長發育、身心和諧、體智德美及情商發展的需要,滿足社會發展的需求,滿足不同家長的期望與要求。眾所周知,現代社會人們的生活水平不斷提高,教育消費已占消費中的重中之重。面對未來社會的挑戰,誰也不期望自己的孩子輸在起跑線上,為孩子選一所好的.幼兒園,讓孩子有一個良好的起點,是每個家庭的美好愿望。

    傾聽家長的心聲是辦好幼兒園的有效途徑。因為家長的心聲即來源于他的所見所聞,更多的是傾聽孩子的反饋。孩子回家后不經意的流露,會引起家長的警覺、關注,引起家長的思考與判斷。俗話說:當事者迷,旁觀者清。站在幼兒園旁觀者的角度,家長的確比我們看得更細,要求更多,他們在關心自己孩子的基礎上更加關心幼兒園、關心幼兒教育。應該說,家長是衡量幼兒園辦園質量的一個標尺,傾聽家長的心聲,了解家長的所思、所想、要求、期望,對我們提高辦園質量,更好的落實《幼兒園工作規程》及《幼兒園教育綱要》有良好的促進作用。

    二、調查的方法與內容。

    本次調查采取的是問卷調查法。在北京地區分別選擇了機關園、企業園、部隊園、科研機構園等六所幼兒園,向家長發放了1000份問卷,回收了462份問卷,占總發放率的46.2%。

    調查問卷共有10個題目,分別是:

    (一)孩子和家長最喜歡什么樣的教師。

    (二)希望幼兒園的外部環境是什么樣的。

    (三)孩子生活環境應該是什么樣的。

    (四)您覺得幼兒園應設哪些服務項目。

    (五)您認為老師應怎照顧孩子才算細致、周到、耐心、細心。

    (六)老師愛孩子體現在哪些方面。

    (七)您認為幼兒園怎樣做才算家園共育。

    (八)您最滿意的幼兒園是什么樣子。

    (九)您希望幼兒園應實施什么樣的教育。

    (十)您對幼兒園不滿意的地方是哪些。

    三、調查結果分析。

    在回收的462份答卷中,絕大多數家長對問卷中的10個問題,進行的認真的回答。不排除家長的答案有孩子在某個幼兒園的局限性,而從問卷上也可以看出,家長提出問題也反映了某個幼兒園工作的優勢與不足,但是,我認為這些問卷在家長中有一定的代表性。因此我們在對問卷分析的基礎上,對家長的答案做了歸納,分三個方面分析。

    (一)家長最滿意的幼兒園是什么樣子。

    從這個問題我們可以看出家長們對幼兒園的期望和要求,家長對這個問題的回答涵蓋的幼兒園建設的方方面面,包括幼兒園環境建設、幼兒園管理、幼兒園教師、幼兒園服務、幼兒園保育和教育等方面,共計278條之多。如設施的現代化,管理制度的健全,教職工素質高、形象好,能保證孩子身心發展,讓孩子感覺到在幼兒園和在家一個樣,孩子高高興興得上幼兒園等等。從這些答案中我們可看出,幼兒園所做的工作,家長們是能夠感覺到的,對幼兒園所做的努力,家長們給予了肯定,同時也對幼兒園的各項工作寄予了無限的期望,提出了更高的要求。可以看出,家長們對幼兒園工作的滿意輻射到了幼兒園工作的各方面。

    (二)對幼兒園不滿意的地方是哪些。

    這個問題主要是了解家長們對幼兒園目前工作不滿意的地方,使我們通過家長的意見,通過家長這個媒介來反思幼兒園的工作,達到改進、提高的目的。家長們對幼兒園不滿意的地方,我們歸納出145條。如幼兒園缺乏男教師,幼兒飲水少,設備陳舊,飲食缺乏粗糧,班級內幼兒人數過多,有些收費不合理,接送孩子時間過早等等。不難看出家長們對幼兒園不滿意的地方大多是在幼兒園設施、幼兒生活和服務方面,而在教育教學方面不滿意的地方涉及的卻是極少。

    (三)幼兒園應設哪些服務。

    《幼兒園工作規程》提出:幼兒園不僅要促進每個孩子全面、和諧發展,同時也為家長安心工作提供便利條件。針對幼兒園的服務,家長們提出了很多的建議。如建立孩子特長卡、延長代管孩子時間,增設心理教育咨詢,開設班車,玩具租借,家長隨時聽課,育兒講座,教育熱線等138項建議,為幼兒園拓寬服務渠道,更好的為家長服務提供了依據。

    四、給幼兒園的建議。

    以家長的答案為依據,我們在歸納分析的基礎上,從十一個方面給幼兒園提出了100個建議,供幼兒園參考。

    (一)造安全、整潔、自然、優美的物質環境。

    1、幼兒園外部環境自然優美。

    2、環境發揮育人功能。

    我心目中的家初二(匯總17篇)篇十七

    這幾年來,我們的祖國正飛黃騰達,我的家鄉也在進步,工廠、酒店……是越來越多,隨之而來的污水、垃圾等也越來越多,使我們的母親——家鄉也深受重創。

    春天,冰消雪融,草木萌生。細雨蒙蒙中,小樹發芽了,小草揮舞著雙臂使勁地從地皮下往上鉆。一時間,呈現在我們眼前的是身著輕柔綠紗裙的家鄉。花兒們也毫不落后,點綴其中:含苞待放的春梅,伶俐多情的迎春,粉紅爛漫的桃花,鬧春的紅杏,綻蕾吐艷的月季……從而引來了飛撲追逐的'蝴蝶、勤勞的蜜蜂、報春歸來的燕子以增加生機,也引來了我們這些活潑可愛的小朋友,大家一起賞春,領略大自然,感受萬物復蘇的強大生命力。

    公火冒三丈。好熱啊!原來太陽公公一氣蹦到了當空,又是三味真火在身呢。我們這小不點只好安分地坐在岸邊垂柳下,賞河。河水碧綠的,像塊翡翠,又平靜得像一面平鏡。既照得見人影,又清澈的可見河中嬉戲的小蝦,閑暇的小魚。忽然,一條小魚兒跳著芭蕾舞竄出水面,落到水中。河面成了碎鏡,但河面像灑了碎銀一般,閃爍著銀光。平靜啦!河面成了天空:有團團如棉的云朵,也有如煙如霧的輕紗,還有像海潮奔涌的浮云,鑲嵌在嫩藍的天空里。晚上,我們大家在大樹下乘涼。可愛的螢火蟲,它們提著一盞盞小燈籠,圍著我們轉,放射光芒。一到八,九點,螢火蟲成群結隊,好似千顆亮星從天而降,又如萬粒夜明珠隨風歡舞。我們小朋友就鉆到螢火蟲叢中,又蹦又跳,樂在其中。秋天,豐收的季節,果實累累。

    冬天,雪花紛飛的日子,潔白一片。

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