假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）

優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)明確，能夠給讀者留下深刻的印象。希望這些優(yōu)秀作文能夠成為我們寫作中的良師益友，一起助力我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇一

小時(shí)后直到現(xiàn)在，我一直夢(mèng)想著將來當(dāng)一名教師。

首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的。可在學(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。

如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師?！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。

如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇二

汶川地震了短短的十幾分鐘汶川的各個(gè)角落都受到了不同程度的傷害。

在一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，一位老師正在講課，只聽“轟”地一聲，剎那間，水碾快、金屬塊都噼里啪啦地掉了下來，林浩趕忙下令：“快鉆到桌子底下！”驚慌失措的同學(xué)們趕緊躲到了桌子底下，一動(dòng)也不敢動(dòng)?！稗Z隆??！轟隆隆！”又是幾聲巨響后，教學(xué)樓徹底倒塌了。當(dāng)林浩確認(rèn)在短時(shí)間內(nèi)將不再會(huì)有大余震后，他輕輕的喊了幾個(gè)同學(xué)的名字：“王曉?。口w小雅？”

“……”

沒人回應(yīng)。

他沒有灰心，接著，他又叫了幾個(gè)同學(xué)的名字。

“嗯？”

開始有人回應(yīng)了，使林浩增強(qiáng)了許多信心。隨后，他聽見有人在哭泣，便馬上安慰起來：“你怎么啦？為什么要哭，是想家嗎？”只要他一聽見有人在哭泣，他總是第一個(gè)安慰他人的人。

終于，林浩用他稚嫩的'雙手為同學(xué)開辟出了一條逃生的通道！并先后將14位同學(xué)背到了安全的地方。

當(dāng)媒體詢問他：“你為什么這樣堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著？”

小林浩面對(duì)媒體，毫不猶豫地說：“因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)！”

災(zāi)難無情人有情，小林浩做出的驚人舉動(dòng)讓人覺得十分溫暖。俗話說得好：地動(dòng)天不塌，大災(zāi)有大愛。小林浩，我們?yōu)槟愎恼疲?/p>

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇三

假如我是一陣春風(fēng)，我深深地吸了一口氣，向小草、大樹、花、湖水和動(dòng)物吹一下。小草悄悄地鉆出地面，大樹開始長(zhǎng)出嫩綠的葉子，花慢慢地開放，湖水卷出了密密的波紋，動(dòng)物們正在慢慢地蘇醒，植物都在發(fā)芽。顯然春天是發(fā)芽的季節(jié)，春天是溫暖的、快樂的！

假如我是一陣夏風(fēng)，我吹出來的風(fēng)是熱烘烘的。人們?cè)陂艠湎?、柳樹下乘涼。我擁抱了一下大樹，大樹變綠了；我親吻了小草，小草變綠了；我輕輕地碰了一下白云，白云變黑了，還開始滴滴答噠噠地下起了“傾盤大雨”。人們?cè)诮值郎馅s緊跑回家，我一看這種形勢(shì)，趕快把烏云吹跑，人們才開始停止了飛跑的步伐。

假如我是一陣秋風(fēng)，我將吹出涼爽的秋風(fēng)。我吹過樹林、吹過果園，樹林、果園到處都飄蕩著黃黃的落葉。地面上有許多葉子，大地就像蓋上了一層厚厚的棉被，人們穿的衣服增加了。田野里，麥子本來是青色的`，我一吹那些麥子，麥子立刻變成金燦燦的一片。

假如我是一陣冬風(fēng)，我會(huì)把天空中的雪花吹得漫天飛舞。大地上蓋著一大片一大片厚厚的雪毯。雪地上，孩子們?cè)跐L雪球、堆雪人、打雪仗，玩得可高興了。許多人在小河上溜冰、跳溜冰舞，真是熱鬧極啦！冬天是寒冷的，也是娛樂的、開心的、快樂的！

假如我是一陣風(fēng)，無論春夏秋冬，我都將快快樂樂地表達(dá)我的熱情、我的奔放、我的理想！

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇四

人至期頤亦不休。

一息尚存須努力，

留作青年好范疇，”

老師，這個(gè)神圣的職業(yè)，歷來受到文人墨客的稱贊；老師，像蠟燭，像月亮，像辛勤的園丁，在我心里萌發(fā)出一顆智慧與希望的種子。我自幼就有一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大當(dāng)一名教師，培育祖國(guó)的花朵。

假如我是老師，我不會(huì)責(zé)怪我的學(xué)生，不會(huì)在學(xué)生們的心里蒙上一層“老師是壞蛋”這個(gè)陰影，讓他們健康成長(zhǎng)，展開未來，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的步伐。

假如我是老師，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們到大自然中去探索，發(fā)現(xiàn)那些神奇的動(dòng)物植物，告訴他們：要保護(hù)大自然！

假如我是老師，我要學(xué)生親自去實(shí)踐，從自身的實(shí)踐中得出：實(shí)踐得真知的道理；我要帶領(lǐng)他們到生活中體驗(yàn)，要他們?cè)谄椒驳氖挛镏斜牬笱劬?，輕輕地指導(dǎo)他們：一個(gè)人，其實(shí)最重要的不是外表的美，而是內(nèi)在的心靈的美。

假如我是老師，我提倡“學(xué)中玩，玩中學(xué)”這一教育方針，讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中娛樂，在玩耍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

假如我是老師，當(dāng)我的學(xué)生做錯(cuò)事情時(shí)，我會(huì)耐心地給他們講道理，保證下次不再犯錯(cuò)誤，這樣比懲罰的效果更好。

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇五

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇六

假如我是老師，我絕不會(huì)以考試成績(jī)來勉強(qiáng)學(xué)生們，更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到前排角。

假如我是老師，我會(huì)對(duì)學(xué)生們說：“來吧，把心事告訴老師，我們一起來解決”。

假如我是老師，我會(huì)把語文課改為討論會(huì)。先講課文，提出問題后，讓同學(xué)自由發(fā)表自己的見解，根據(jù)自己的理解來做筆記，不要唯一的答案來規(guī)定學(xué)生，讓本來像沙漠一樣沉靜的語文課變得生動(dòng)活潑起來。

假如我是老師，我會(huì)把數(shù)學(xué)課改為競(jìng)賽項(xiàng)。教會(huì)的知識(shí)立刻趁熱打鐵，讓學(xué)生們以小組為單位，運(yùn)用剛剛學(xué)過的知識(shí)來解答題目，那一小組算得又快又對(duì)就加分，還有獎(jiǎng)品，這樣一來，數(shù)學(xué)課就不再是枯燥無味的算式，并可以提高學(xué)生們上課的興趣。

假如我是老師，我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心”信箱。可以聽學(xué)生們的傾訴，分擔(dān)他們的煩惱，分享他們的喜悅，談人生、談理想、談學(xué)習(xí)、還可以談點(diǎn)悄悄話。

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇七

假如我是風(fēng)，我要讓世界因?yàn)槲易兊酶用篮谩?/p>

我要到處游蕩，傾聽世界的聲音。春天來到了，我來到藍(lán)藍(lán)的天空，鼓起櫻桃小嘴輕輕地吹，冰雪融化了，草兒發(fā)青了，柳樹發(fā)芽了，花兒開放了，我心里可高興了。我吹著暖暖的微風(fēng)，帶著春雨小弟弟，下著淅淅瀝瀝的雨。農(nóng)民伯伯喜氣洋洋地忙著春耕播種，沒有幾天大地變成了一條綠毯子，農(nóng)民伯伯可高興了。

??！多美啊！我還來不及走，夏風(fēng)弟弟可著急了，忙趁著我不注意，開始大肆地吹著夏日的熱氣。不過，夏風(fēng)弟弟讓小花變紅了，讓小草變綠了，小樹弟弟長(zhǎng)的更旺盛了，夏風(fēng)弟弟看見這一片生機(jī)盎然的景象，得意的笑了夏天過去了，秋天又來了。秋天是個(gè)豐收的時(shí)節(jié)，我來到果園里，人們正在采摘水果，我也來幫忙。我大口大口的吹著風(fēng)讓水果掉在地上，人們撿就行了。人們都對(duì)我嘖嘖稱贊，說這風(fēng)刮得好，我聽了心里甜甜的。我看著他們十分高興，從他們的身上滴下了一顆顆汗珠。

哦！他們也很累了。我來到他們身邊，輕輕的吹著風(fēng)，為他們把疲勞趕走。冬天來了，要吹北風(fēng)了，我一上班就呼呼一個(gè)勁兒地吹著。我請(qǐng)來了白雪姑娘給大地蓋上了厚厚的棉被，讓小麥好過冬。

冬風(fēng)妹妹不小心劃破了風(fēng)口袋，調(diào)皮的寒風(fēng)從口袋里一陣陣溜了出來，這寒冷的`風(fēng)使動(dòng)物們穿上了厚厚的棉襖，不過還是瑟瑟發(fā)抖，狗熊只好躲進(jìn)樹洞里，忽忽的睡起了大覺，將冬日的煩惱拋之腦后，冬天比較冷，衣服不容易干，我就呼呼地刮風(fēng)，我要人們穿上干凈整潔的衣服。冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？假如我是風(fēng)，我會(huì)默默無聞地幫助人們，不要求回報(bào)，讓世界永遠(yuǎn)充滿溫馨。

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇八

假如我是一名美術(shù)老師，我就讓我的學(xué)生展開創(chuàng)作的夢(mèng)想，自由的在藝術(shù)王國(guó)中自由翱翔，畫出自己心中的`夢(mèng)想，和想法，不再照著別人的想法去畫。

假如我是一名英語老師，我絕不讓我的學(xué)生死記硬背的記單詞，我要讓他們?cè)谟螒蚝涂鞓分袑W(xué)會(huì)單詞，而且更熟更透，要記得東西絲毫不露。

假如我是一名古詩老師，我就每天開開心心的教課，讓他們不會(huì)那么害怕古詩一上課就捂耳朵，或分心而是在游戲中學(xué)習(xí)，牢記。

假如我是一名科學(xué)老師，我就讓學(xué)生們多多動(dòng)手，勞動(dòng)明白一些科學(xué)的真理，從動(dòng)手中體會(huì)成功，再回答問題中牢記知識(shí)。

假如我是一名體育老師，我就讓學(xué)生們加強(qiáng)鍛煉，在新一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得重大的成功，也會(huì)讓更多同學(xué)有機(jī)會(huì)參加。得獎(jiǎng)。

假如我是一名老師……不論我是什么老師，我都要讓我的學(xué)生開開心心過好每一天，健健康康成長(zhǎng)！

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇九

說起班長(zhǎng)，大家可能會(huì)不由自主地想到那副雄糾糾氣昂昂的模樣，我今天要講的班長(zhǎng)，可愛、勇敢、鎮(zhèn)定于一身，是個(gè)真真正正的小英雄。

大家都應(yīng)該聽說過汶川大地震吧。地震來了，汶川一所小學(xué)里的學(xué)生們聽到這一個(gè)消息，每個(gè)人都驚慌失措，一個(gè)勁的往門外擠，唯獨(dú)林浩不亂手腳，指揮著同學(xué)們有序地逃生。當(dāng)同學(xué)們都已經(jīng)走得差不多的時(shí)候，教室里的.房梁塌了下來。林浩和剩下的同學(xué)都被困住了。和林浩一起躲在教室角落的孩子們，害怕極了。林浩鎮(zhèn)定地安慰他們：“不要怕，會(huì)沒事的，相信我，我會(huì)保護(hù)大家的?，F(xiàn)在，我有一個(gè)辦法可以救我們。現(xiàn)在，我們都不要哭，把哭得力氣放在唱歌上。我們一起唱，唱得越響越好。讓他們聽見我們的歌聲，我們就可以得救了?！焙⒆觽兌家黄鸱怕暢?。最后，他們獲救了。

小小是林浩才僅僅8歲，在最危急的時(shí)候他不但沒有被嚇倒，竟然還帶著同學(xué)唱起了校歌，為大家?guī)砹诵拍?。我想一個(gè)大人也不會(huì)在這時(shí)候唱歌，要是我被壓在這千斤重的鋼筋水泥下，哭都還來不及呢！林浩不是獨(dú)自享受著獲得重生后的欣喜，而是帶著傷痛再次鉆進(jìn)廢墟去救壓在里面的的女同學(xué)。他背負(fù)起了班長(zhǎng)的義務(wù)和責(zé)任，因?yàn)樗馈拔沂前嚅L(zhǎng)”。

我認(rèn)為那優(yōu)美的歌聲終于傳進(jìn)了每個(gè)人的耳朵里，傳進(jìn)了每個(gè)人的心里。我為這個(gè)小班長(zhǎng)自豪！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇十

假如我是班主任，我要有兩雙眼睛，一雙用來觀察我的學(xué)生，一雙用來直視他們年少的雙眼，輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？”或是“有什么要對(duì)我說的嗎？”

假如我是班主任，我要有兩雙手，一雙用來在黑板上書寫知識(shí)，一雙用來牽起學(xué)生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。

假如我是班主任，我要有兩雙耳朵，一雙用來傾聽學(xué)生們的答案，一雙用來傾聽學(xué)生們的心聲。

假如我是班主任，我要有兩張嘴，一張用來教學(xué)生們知識(shí)，一張用來教他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

假如我是班主任，我要關(guān)注我的學(xué)生們的一舉一動(dòng)、一言一語，生活成績(jī)，教好我所授的功課。因?yàn)槲沂前嘀魅?，我想讓他們不輸于人，在人前是一棵健康?yōu)雅的樹，不被人看扁。我要關(guān)心所有有關(guān)于他們的活動(dòng)，讓他們開心于參加集體活動(dòng)，以為集體爭(zhēng)光為榮。

盡管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學(xué)生。因?yàn)轼B兒總要離開雙親筑起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨(dú)立，我的學(xué)生也要離開我，學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面。

如果、假如……人生沒有彩排，什么時(shí)候都是現(xiàn)場(chǎng)直播。人生不假設(shè)，我知道，我只是一個(gè)少年，無法日日集中匯聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，總會(huì)有人比我做的更好，比我更優(yōu)秀。

因此，我一直提醒自己：你不優(yōu)秀。讓自己保持一顆謙遜的心。

假如我是班主任，我會(huì)及自己最大的努力做到最好。

幸逢夢(mèng)想的引領(lǐng)者——“筑夢(mèng)嶺師”優(yōu)秀班主任培訓(xùn)課學(xué)習(xí)心得。

4月24日，我非常有幸能夠參加“筑夢(mèng)嶺師”開展的優(yōu)秀班主任培訓(xùn)課。在這里，我遇到了我夢(mèng)想的引領(lǐng)者——來自繼續(xù)教育學(xué)院的張妙齡老師。張老師是這次培訓(xùn)活動(dòng)的主講人，在她走上講臺(tái)的那一刻，她那強(qiáng)大的氣場(chǎng)和超凡的氣質(zhì)便深深地震撼了我。她的姿態(tài)端莊而不拘束，談吐文雅卻又不失風(fēng)趣?？吹剿牡谝谎?，我心里便想，她必然是一位才華橫溢、資歷深厚的教師。

果不其然，張妙齡老師確實(shí)是一位具備著著許多優(yōu)秀品質(zhì)和豐富的教學(xué)經(jīng)歷的中學(xué)歷史高級(jí)教師，在她的自我介紹中，我了解到她還是廣東省優(yōu)秀普通話測(cè)試員和國(guó)際五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聵s譽(yù)獲得者。她憑著獨(dú)特的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)真負(fù)責(zé)的'工作態(tài)度和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，在教學(xué)方面取得了顯著的教學(xué)成果，索取成績(jī)，曾創(chuàng)湛江市多個(gè)第一。

張老師在教書育人方面取得了不小的成就，她的能力與智慧廣泛地得到了學(xué)生、家長(zhǎng)以及同行們的認(rèn)可。可以說，她是一個(gè)取得了一定成功的人。我認(rèn)定她為自己學(xué)習(xí)的榜樣學(xué)習(xí)榜樣！所以在培訓(xùn)課上，我非常專心地聽講，并認(rèn)真地做筆記。

張老師結(jié)合自己的奮斗歷程給我們?cè)谧膶W(xué)生提出了一些寶貴建議。她告訴我們，要是想在將來成為一個(gè)了不起的人，在大學(xué)的四年里，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，明確目標(biāo)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)；第二，客觀地分析自己的優(yōu)勢(shì)，明確自己的發(fā)展方向；第三，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)向老師請(qǐng)教。

這些建議看似普通，但要真正做到，也不是那么簡(jiǎn)單的。尤其是第三點(diǎn)，我覺得我應(yīng)該特別注意。我覺得我在學(xué)習(xí)上是很浮躁的，我總是不能靜下心來思考。我的績(jī)點(diǎn)不低，我常常因此而為自己感到驕傲，可實(shí)際上績(jī)點(diǎn)真的能說明一切嗎？在大學(xué)，平時(shí)不大認(rèn)真，考前背背書就能考好的人有很多，而我也在這批人當(dāng)中。只有我自己知道我讀的書不多，思考問題不深入，也不太善于和老師交流。這對(duì)我的發(fā)展是非常不利的。之前我對(duì)這一點(diǎn)并不在乎，但今天在培訓(xùn)課上，張老師有專門提到這一點(diǎn)。她強(qiáng)調(diào)虛心學(xué)習(xí)的人才會(huì)不斷取得進(jìn)步。其實(shí)人人都懂得這個(gè)道理，不過很多人總是會(huì)將它遺忘，比如說我。如張老師所說，我應(yīng)該努力地將它作為人生的一大準(zhǔn)則，努力地將它深深地銘刻在自己的意識(shí)當(dāng)中，這樣才能有助于促使自己去執(zhí)行。不管怎樣，我一定要學(xué)會(huì)虛心學(xué)習(xí)、用心請(qǐng)教，從而使自己更加優(yōu)秀！

事實(shí)上這些建議不僅僅是針對(duì)班主任，也針對(duì)普通的教師。如果一個(gè)教師能夠把這些作為自己的教書育人的基本要求，無論何時(shí)都能把這些要求執(zhí)行好，那么他必然是非常優(yōu)秀的。

現(xiàn)在我有在校外做補(bǔ)習(xí)班兼職，有接觸中小學(xué)生、管理小型的班級(jí)。可是我往往不能做到兼愛，做到因材施教，和學(xué)生的溝通也不過充分。因此在教學(xué)上，我總是會(huì)遇到很多棘手的難題，比如說和學(xué)生之間產(chǎn)生很大的毛盾，不能有效處理課堂的突發(fā)狀況等。就目前來看，關(guān)于“好老師”的要求，大部分我都不能達(dá)到，所以說，我要成為優(yōu)秀教師的道路還是非常漫長(zhǎng)的。不過，我已經(jīng)知道了應(yīng)該如何做自我改進(jìn)工作。我相信我一定能夠克服自己的缺點(diǎn)，向“優(yōu)秀教師”更進(jìn)一步！

“筑夢(mèng)嶺師”的班主任培訓(xùn)課使我受益匪淺。真的非常感謝張妙齡老師的經(jīng)驗(yàn)分享！張老師的課促使我對(duì)自身進(jìn)行反思，使我深刻地認(rèn)識(shí)到自身的不足，同時(shí)她又為我指明了未來發(fā)展的方向，驅(qū)除了我心中的一些“迷茫”，讓我對(duì)自己的未來更加有信心了！

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇十一

每個(gè)班都有一個(gè)班主任，這個(gè)班主任怎么樣，這個(gè)班就怎么樣。如果我來當(dāng)班主任，那么，這個(gè)班一定是全校最好的班級(jí)。

在我走馬上任的第一天。我會(huì)把《漂亮老師和壞小子》這本書中的漂亮老師米蘭老師立為我的榜樣。首先我自己要有很多知識(shí)，多才多藝，這樣才能讓同學(xué)們對(duì)我產(chǎn)生敬意，聽從我的管理。然后，我要鼓勵(lì)同學(xué)們一切自由：自由想象、自由游戲、自由創(chuàng)造……讓他們把自己無限的潛能發(fā)揮出來。善良是做人的第一標(biāo)準(zhǔn)，要善良就要學(xué)會(huì)感恩，我會(huì)像黃點(diǎn)藍(lán)的爸爸一樣，讓同學(xué)們每天都在心底里默默地感謝三個(gè)人、三件事。這樣，同學(xué)們就能有一顆感恩的心，今后就能更好地走向社會(huì)。

除了生活上的進(jìn)步，我還會(huì)讓班級(jí)成為一個(gè)書香之地，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)獨(dú)立，告別依賴的生活。圖書角當(dāng)然要辦，書要擺得滿滿的，都是最吸引人的。在中午閱讀時(shí)間里，我會(huì)讓我的學(xué)生們每天都有四十五分鐘的電視時(shí)間，看“百家講壇”和新聞。因?yàn)檫@樣不僅可以增加知識(shí)，還可以了解國(guó)家大事。

在學(xué)會(huì)獨(dú)立這件事上，我會(huì)把班級(jí)放心大膽地交給班干部。學(xué)習(xí)上的事全由學(xué)習(xí)委員管理，黑板報(bào)、墻壁的美觀都由宣傳委員來做……小班主任也會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)一次，讓每個(gè)人都嘗嘗當(dāng)官的滋味。不過，不負(fù)責(zé)任的班干部會(huì)馬上下臺(tái)，換上新的干部。

如果讓我當(dāng)班主任，我就會(huì)這樣。怎么樣，聽了我的話，你很想投到我的門下吧。

文檔為doc格式。

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇十二

靜靜的深夜，我躺在床上。望著天空中那皎潔月光，還有那一顆顆閃爍的星星，它們?cè)谙蛭艺惺帧?/p>

此時(shí)，我想我要是孫悟空，那該多好??！假如我是孫悟空，我會(huì)來到貧困的山區(qū)，把崎嶇的山路開辟成一條寬闊的馬路。讓他們交通更加方便。我會(huì)給他們變出一些書本，和老師還有學(xué)校，讓山區(qū)的孩子們受到良好教育，長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁之才。

假如我是孫悟空，我會(huì)為四川災(zāi)區(qū)建造房屋，為他們的傷員療傷，給予那些失去親人的孩子們最好的安慰，讓他們開心的面對(duì)每一天，度過最美好的人生。

我在浩瀚無邊的天空中翻了個(gè)跟頭，我的火眼金睛看見新疆發(fā)生了驚天動(dòng)地的大事，那些壞人每天都違背自己的良心，殺害那些無辜的人們，讓他們失去親人，我施了一個(gè)定身法，將那些壞人都送警察局，讓他們受到相應(yīng)的懲罰。

我看見有的地方的河流受到了污染，周圍的人們受到影響，于是，我便變成一臺(tái)機(jī)器，將那些臟物都清除了，一條條河流歡快地唱著歌，跳著舞，河水又那么清澈了，周圍的人們也恢復(fù)了從前的平靜。

假如我是孫悟空，我一定會(huì)人們做一些好事，讓我們的生活更美好，讓我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇十三

假如我是一棵樹，我會(huì)在黃河的河堤上攔截那洪洪的黃水，由于要是我不攔截那洪洪的黃水，那么就會(huì)為住在黃河四周的居民帶來水災(zāi)。我知道假如我這樣做，黃河姐姐會(huì)罵我，甚至?xí)蛭遥俏业臎Q心是不會(huì)減少絲毫的。我也知道自己的氣力是微不足道的，可是我的兄弟姐妹也會(huì)幫我，樹伯伯、花妹妹也會(huì)幫我，團(tuán)結(jié)就是氣力，我們一定能完成這艱巨的任務(wù)。這樣，住在黃河四周的居民才能安居樂業(yè)。

假如我是一棵樹，我會(huì)來到祖國(guó)的西部開發(fā)區(qū)。用我那矯健的身體來牢牢地捉住那頑皮的沙子。我知道沙子妹妹一定會(huì)恨我，由于她再也不能和風(fēng)姐姐一起在空中翩翩起舞了。我知道沙子妹妹會(huì)叫風(fēng)姐姐來襲擊我，拼命地奏樂我，要把我吹得連根拔起。但我不會(huì)放棄的，由于只有這樣做，祖國(guó)的開發(fā)隊(duì)才能順利地把西部開發(fā)成一個(gè)又美麗又富饒的小城鎮(zhèn)。

假如我是一棵樹，我會(huì)把全世界的廢氣都吞吃掉，放出氧氣，讓人們能呼吸到新鮮的空氣。

假如我是一棵樹，我會(huì)盡不猶豫地奉獻(xiàn)出各部位給人們，讓人們做出本子、書、紙和木材家私等等。

假如我是一棵樹，我會(huì)在夏天時(shí)用我那茂密的枝葉遮擋著那火一般的太陽，讓人們?cè)谖业氖a庇下乘涼、休息。

假如我是一棵樹，這個(gè)世界將是多么的美好！

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇十四

本站：作者以“風(fēng)兒”的第一人稱視角敘述，想象力豐富，語言生動(dòng)有趣。文中處處體現(xiàn)出風(fēng)的可愛、單純、善良、頑皮，下面我們一起看看這篇《假如我是風(fēng)》。

大家好，我是風(fēng)姑娘，無論春夏秋冬我會(huì)一直伴隨著你們，來無影，去無蹤。

春天來了，楊柳綠了，小溪也在緩緩地流動(dòng)著，而我也沒有忘記來探望大家。我輕輕地?fù)崦銈兊哪橗?，看到你們嘴角微微上揚(yáng)，臉上漸漸露出了笑容，我心里也甜滋滋的。

夏天，太陽公公似乎要把所有的光芒都灑在人們的身上，豆大的汗珠順著人們的臉頰一滴滴地流下來。我想給大家擦擦汗，為他們帶來一絲清涼。于是我猛地一下子穿過去，人們都異口同聲地說:“哇，好涼快呀!感謝風(fēng)兒姑娘!”看著他們頓時(shí)變得精神抖擻，我的心情也像花開一樣的美麗了。

“呼-呼-呼”，秋天我也沒有忘記來和大家打招呼，這一次大家對(duì)我似乎都不一樣了，人們并不樂意跟我玩。于是我故意從他們身邊擦肩而過，人們冷得直打哆嗦。沒過多久，人們都走光了，只剩我一個(gè)人在那兒輕輕地?fù)u晃著。

冬天來了，地上已經(jīng)結(jié)霜了，我決定去拜訪一下我的“朋友”們。我輕輕地?fù)崦麄兊哪樀?，但是我剛碰到他們，他們就趕緊把臉遮得密不透風(fēng)的。看到他們這樣嫌棄和排斥我，我心里很難受，一個(gè)人默默地蹲在小角落里一動(dòng)也不敢動(dòng)。

其實(shí)，風(fēng)兒也跟人一樣，不可能什么時(shí)候都能夠做到讓所有人喜歡，也不會(huì)一直招人厭棄，我們要把最真實(shí)的一面呈現(xiàn)在大家面前，更要有一顆積極向上的、樂觀的心態(tài)，做好自己最重要!

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇十五

在我是一棵幼苗的時(shí)候，人們給我澆水，施肥。等我長(zhǎng)成蒼天大樹的時(shí)候，我就給人們遮風(fēng)擋雨。

如果我是一棵樹，我就會(huì)為人們遮擋風(fēng)沙，為人們乘涼，凈化空氣。

如果我到郊區(qū)，我這會(huì)用我自已本能的功能幫助他們。比如下雨天我可以用我的樹葉為他們接水。夏天我可以用我茂密的樹葉遮擋陽光。冬天他們可以把我的樹枝砍斷用來燒火。我的作用是不是很大！

在森林里，我的作用也是很大的喲！又比如在森林里下大雨了，我可以幫森林吸收水分。也可以遮擋一部分雨水。不讓水分直接沖刷地面。而且冬天的時(shí)候由于我的枝葉茂盛?？梢园褵崃?jī)?chǔ)存在里面。葉子擋著不讓它散發(fā)出去。夏天我也可以遮擋陽光，讓林子里更涼快，涼爽。你現(xiàn)在是不是感覺我的作用更大啦！

所以城市里，郊區(qū)，森林都不可缺少。我們。

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇十六

假如我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，這個(gè)世界將會(huì)多么美妙！我希望全球的科學(xué)家都能和我一起努力，促使這個(gè)愿望快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，那么這個(gè)世界將會(huì)再添加一道靚麗的風(fēng)景線！

假如我是學(xué)家，我會(huì)讓二十一世紀(jì)的所有中國(guó)人住進(jìn)我設(shè)計(jì)的漂亮的高科技房子，開著我設(shè)計(jì)的高科技環(huán)保車子。下面，就讓我為大家介紹一下我的高科技發(fā)明吧！

我設(shè)計(jì)的高科技房子非常大。一半是居住區(qū)，一半是兒童區(qū)。居住區(qū)有六個(gè)房間：我的房間、爸媽的房間、外公外婆的房間、爺爺奶奶的房間、電腦房，還有一間客人房。居住區(qū)還有一個(gè)大客廳和兩個(gè)小陽臺(tái)：大客廳有六張柔軟的沙發(fā)，閃閃發(fā)光的桌子上有一塊手表，這是魔術(shù)表，不僅能顯示鐘點(diǎn)，還能變出餐桌呢；小陽臺(tái)一個(gè)是曬衣服的，一個(gè)是觀風(fēng)景的。再到廚房看看吧，咦？廚房怎么只有一個(gè)綠色的箱子呀？告訴你吧！只要摁一下紅色鍵，就可以吃到新鮮蔬菜了。再摁一下黃色鍵，就有可口的飯吃了。再去兒童區(qū)瞧瞧吧！兒童區(qū)有教你學(xué)習(xí)的電腦、消除煩惱的電視和可以鍛煉身體的健身器材。整座房子還安裝了指紋光梯。房子是沒有樓梯的，想上樓得進(jìn)光梯才行。光梯是太陽能的，所以不怕停電。光梯的速度如光一樣，可快了！

大街上，青山綠水，綠樹紅花，可漂亮了！偶爾有一兩輛噴著經(jīng)過過濾了尾氣的新型車在水晶似的路上奔馳著，如水面上的一葉扁舟。新型車還可以變成房子，可好玩了！

望著這一片繁榮富強(qiáng)而又美麗的土地，我深深地為我的發(fā)明創(chuàng)造感到無比自豪！

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇十七

我要變成一個(gè)最大，最美麗的醫(yī)院。把全部受傷的災(zāi)區(qū)人民，送到我的懷抱里。我還要變成很多很多的江湖神醫(yī)。只要還有一口氣，就能把災(zāi)區(qū)人民給救下來。這要就不會(huì)有許多人死亡去了。

我還要變成數(shù)不清的食物，幫助災(zāi)區(qū)人民充饑。我還要變成超人，把困在樓房或水泥板里的人救出來列還要變成魔術(shù)書，把被七點(diǎn)八級(jí)地震震壞的樓房變成比以前還要堅(jiān)固，漂亮的房子。

我還要變成錢，讓災(zāi)區(qū)人民過上幸福快樂的生活。

我還要變成一個(gè)可以預(yù)知地震的儀器。地震之前就可以告訴人們“這里就快地震了，大家快走吧”。如果有人對(duì)我說謝謝，我會(huì)說“這不是我一個(gè)人的功勞，因?yàn)槲夷芷呤儭！?/p>

我還要變成超高速的飛機(jī)，每秒可達(dá)九百米的飛機(jī)，看看外國(guó)有什么災(zāi)難。有災(zāi)難的時(shí)候，我會(huì)下降。變成剛才的大醫(yī)院和江湖神醫(yī)去救外國(guó)人。如果外國(guó)人對(duì)我說謝謝，我會(huì)說“因?yàn)槲覀兪侨祟?，所以我才?huì)救你們！”

假如我是孫悟空。我要盡力去幫助別人，為了救別人，我連自己的生命都可以不要！

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇十八

假如我是孫悟空，我要把世界上所有的疾病全部消滅。那樣，它們就不會(huì)危害到我們的身體健康了，而我們也就能夠無憂無慮地健康成長(zhǎng)了。

假如我是孫悟空，我要用我的火眼金睛去幫助警察叔叔抓小偷，只要小偷在干見不得人的事，他就會(huì)被我那火眼金睛識(shí)破了。這樣，國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)才能得到保障。

假如我是孫悟空，我要使臭水溝變成一條清清的小溪，讓孩子們?cè)谶@里歡樂地玩耍，讓小魚小蝦在這里歡快地生存。

假如我是孫悟空，我要讓所有的窮人變成富翁，讓所有凄涼的荒地都成為一個(gè)個(gè)明媚的花園，一片片綠油油的田地。所有歡笑代替悲哀，所有幸福代替痛苦。

假如我是孫悟空，我會(huì)為災(zāi)區(qū)的同學(xué)們修建一個(gè)學(xué)校，讓他們重新回到明亮的教室讀書。

假如我是孫悟空，我不會(huì)再讓老師那么勞累。假如我是孫悟空，我不會(huì)再讓那么多的.災(zāi)害發(fā)生。假如我是孫悟空，我會(huì)努力幫助需要幫助的人。假如我是孫悟空，我會(huì)去做許多有意義的事。

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇十九

假如我是一本書，那該多好！因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，所以人人都想得到一本屬于自己的書。

假如我是一本書，我會(huì)帶著你到知識(shí)的海洋里遨游，讓你不怕累，敢于面對(duì)困難，勇往直前，我會(huì)做一本引人注目的童話書，在我身上印著世界各國(guó)的著名童話，比如《灰姑娘》、善良的白雪公主，還有搞笑的國(guó)王……在美好的童話王國(guó)里快樂成長(zhǎng)！

假如我是一本書，我不要變成一本精裝書，而要變成一本封面簡(jiǎn)單，內(nèi)容豐富的簡(jiǎn)裝書，讓貧困的孩子們知道有趣的知識(shí)。

假如我是一本書，我想做大大的世界這本書，讓孩子看看外面的世界，雖然不能親生體驗(yàn)到每個(gè)角落，但是讓孩子們?cè)跁心軌蛄私馐澜绲母鱾€(gè)地方，所以我想做一本這樣的書。

假如我是一本書，我就要做一本搞笑的漫畫書，讓每個(gè)孩子一翻開我，就把難過和傷心拋到腦后，看到他們這么開心，我也很開心！

假如我是班長(zhǎng)五年級(jí)大全（20篇）篇二十

每個(gè)人都有自己所喜歡的書籍，我就特別喜歡我國(guó)的四大名著之——《西游記》，《西游記》我想大家都看過，這本書是明朝時(shí)期吳承恩寫的，他用自己豐富的想象力創(chuàng)作了這一本書，我特別迷戀書中那無所不能，會(huì)七十二變的孫悟空。

自從上了高年級(jí)，繁重的作業(yè)和壓力無時(shí)無刻不伴隨著我，晚上寫作業(yè)寫到很晚，一天到晚總是覺得時(shí)間不夠用！假如我是孫悟空，我會(huì)在頭上拔三根毫毛，變成三個(gè)我，一個(gè)我寫字，一個(gè)我打掃衛(wèi)生，一個(gè)我做飯，而我自己就可以躺在沙發(fā)上悠閑地看電視劇。

假如我是孫悟空，我會(huì)變出很多很多的錢來，有人說我會(huì)用這些錢買好吃的，好玩的，好喝的。那你可是說錯(cuò)了，我要用這些錢給貧困山區(qū)的小朋友們，讓他們過上幸福的生活。我們有吃有喝，過得很幸福，可他們?nèi)背陨俸?，生活很艱苦，所以我要把這些錢給他們，讓他們過上好日子。

孫悟空可以上天入地、武藝高強(qiáng)、法力無邊。假如我是孫悟空，我會(huì)在沙漠里變出很多的小樹苗，種在沙地里，然后，吹一口仙氣，哪些小樹苗就長(zhǎng)成參天大樹。我在變些高樓大廈，吸引人們來居住，使沙漠不再荒涼。我用定海神針——金箍棒在地上輕輕畫了一下，一條大河就出現(xiàn)了，沙漠從此不再缺水了。

總而言之，假如我是孫悟空，我會(huì)盡我所能把這個(gè)世界變得更加美好。