作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇一
1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、培養幼兒清晰的口語表達能力及辨別能力。
3、幼兒能認識簡單的'交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。
活動準備：掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個
(一)導入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關注。
提問：發生了什么事?怎么發生的?
(二)展開：
1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。
3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。
(三)結束：進行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路要注意安全。
中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇二
一目標：
1。引導幼兒觀察畫面，大膽想象，樂意用自己的語言來表達。
2。學習對話的句式和詞匯，能進行初步的故事表演，體驗表演的樂趣。
二準備：
氣球碟片頭飾大圖書小圖書
三過程：
1。導入。
“今天是11月3日，我的生日。你們猜：今天我會聽到一首什么歌？”（生日快樂歌）你們愿意唱給我聽嗎？（謝謝）
你們一定也過過自己的生日，那你的生日是怎樣過的？能告訴我嗎？
今天早上，我看到了一本書，它這個生日呀，可跟我們有點不一樣，你們想看嗎？讓我們用掌聲把它給請出來。
2。分享大圖書。
我們一起來讀一讀書名——————————生日氣球。
讓我們一起來看一看這個故事里面到底是怎樣過生日的。
（1）師直接讀：袋鼠，看，這么多氣球，都是給你們的。
提問：這么多氣球，在哪兒呢？請小朋友上來指出來。
這些氣球都有些什么顏色呀？
（2）師讀：這個藍色的氣球是給你的。
這個藍色的氣球是給誰的？（讓幼兒說一說，你是怎么知道的？）
那看看是不是給小蛇的，拆字讀：小蛇，謝謝！我喜歡這個藍氣球。猜對了，一起鼓鼓掌。
（3）你們看，現在，袋鼠在把氣球送給誰呀？誰來讀讀袋鼠的話，師幼一起讀。
你猜章魚會說什么？
師讀：謝謝！我喜歡這些小氣球！這是章魚說的。
（4）還有誰沒拿到氣球？袋鼠會給它嗎？
（5）這下，小刺猬得意了，它拿著大氣球，說：瞧！我的大氣球！其他小動物看見了，怎么樣？引導幼兒觀察動物的表情。袋鼠說了什么？接下來會發生什么事呢？
（6）看圖，讓幼兒表達。
“猜猜刺猬的氣球炸了會發生什么事呢？其他小動物會怎么樣呢？”
（7）小袋鼠：我的氣球送給你吧。送給誰了？看看小刺猬的表情跟剛才一樣嗎？小刺猬特別的高興，你們看，他高興的都要_———————跳起來了。
（8）這個故事完了，這里面一共出現了幾個小動物呀？哪5個？
好，讓我們一起來看看是不是這5個小動物，（打開書的第一頁）說的太棒了，把掌聲送給他。
你覺得是誰在過生日？你是怎么想的？
3。觀看碟片。
想不想從電視里來完整的欣賞一遍這個有趣的故事呢？
4。故事表演。
老師都有點想表演這個故事了，你們想來表演嗎？看，這兒有老師為你們準備的'頭飾。你想扮演哪一個小動物，你就搬著椅子過來帶上它。
“今天，我們表演的故事，名字叫什么呀————————生日氣球”（今天，我的寶寶————————小袋鼠過生日，歡迎你們來我家！聽小袋鼠說，你們特別愛玩氣球，我就買了好多氣球。看，這么多氣球，都是給你們的^^^^^^。當小袋鼠把氣球給刺猬時，袋鼠媽媽說：”真是個懂事的好孩子，媽媽更愛你了！”
請老師說說我們小朋友表演的怎么樣？我相信等我們熟悉了這個故事，會表演的更棒！
5。觀看小圖書。
老師這兒有小圖書。請你們找一找：袋鼠說了哪些話？其他動物說了什么？他們的表情怎么樣？然后用自己的話講一講這個故事。回家以后可以把這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽了，好嗎？。
中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇三
1、能夠正確說出自己的性別。
2、樂意積極參與英語活動。
男孩、女孩的胸飾
請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃
1、師生問好
2、請大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子)：no，no， i’m a boy
女孩(師給槍他玩)：no，no， i’m a girl
請小朋友說出男孩與女孩的區別，教師在黑板上畫下來
oys have short hair， wear trousers ， like gun
girls usualy have long hair ， wear skirt ，like doll
3、集體練習
t： is he a girl?
s： no (回答原因)
t： is she a boy ?
s：no(回答原因)
練習發音：boy girl
4、游戲鞏固練習
①誰的.反應快?boys stand up! girls stand up!
②找自己的圖標
教師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說i’m a boy/girl
5、結束
boys and girls stand in a line 下樓做游戲。(幼兒教育)
中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇四
1、觀察畫面，理解野田從不接受弟弟妹妹到愿意做哥哥的心理轉變過程。
2、萌發做哥哥姐姐的愿望。
故事ppt、投票板一塊、投票小花若干。
一、談話導入，引起興趣
1、朋友們，等過了暑假，你們就要上大班了，是幼兒園里最大的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐開心嗎？開心在哪里？
2、原來做哥哥姐姐有這么多開心的事，你們肯定也想做哥哥姐姐。有只小貓他叫野田，他的媽媽又生了五只小貓，你們覺得他開心嗎？為什么？
3、做哥哥是一件很高興的事。
二、集體閱讀第一幅至第三幅
1、但是過了段時間，野田怎么了？（不開心了）為什么不開心了？（媽媽忙著照顧弟弟妹妹，不抱田野了，本來田野是笑的，漸漸的變成了不高興的臉了）
2、小結：田野覺得媽媽有了弟弟妹妹，好像不像從前那樣喜歡自己了，媽媽把所有的`愛都給了弟弟妹妹，所以野田覺得做哥哥一點兒也不好玩。
三、欣賞故事，理解內容
1、弟弟妹妹一天一天長大了，這一天，媽媽給野田布置了一個小任務，要他帶弟弟妹妹出去玩。你們覺得野田愿意嗎？（不愿意）可是媽媽布置的任務又不能不完成。你們看野田是怎么帶弟弟妹妹出去的？（看圖）野田很不情愿地一步一跨朝外走，弟弟妹妹搖搖晃晃地跟在后頭。你們猜猜野田帶著弟弟妹妹出去之后會發生什么事？（不管弟弟妹妹、把弟弟妹妹扔掉）
2、是呀，沒有弟弟妹妹，媽媽又會喜歡野田了，我也是這么覺得。
3、你們覺得野田會是一個好哥哥嗎？今天老師帶來了一個投票板，笑臉表示是一個好哥哥，哭臉表示不是好哥哥，請大家一人一個上來投票吧！（第一次投票）為什么呢？（分別請幼兒說明理由）
4、我們看看野田到底是怎么做的。
中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇五
活動一開始，我告訴幼兒，有一個小朋友到海上玩了，他把自己看到的東西都拍成了照片，想和大家分享。在給幼兒看圖片前，我提出要求：“看的時候要找出這是在哪里?有些什么?什么樣子的?像什么?”第一次欣賞圖片后簡單提問，再引導孩子進行第二次觀察，要求他們說出特征。重點和幼兒一起觀察了浪花 “卷”的特征。在幼兒已經有了初步的認識后，我請幼兒邊看配上文字的`圖片，邊聽老師充滿感情地朗誦詩歌，聽完要求他們說出自己最喜歡的那句，并說出最喜歡這句的理由。
每當孩子說出一句詩歌時，我就再次出示相應的畫面，和他們一起重溫詩歌，就這樣，孩子們不知不覺中學會了詩歌。接下來，我用“我念前半句，孩子接后半句”的方法和孩子一起朗讀了幾遍，再邀請幾個能力稍強的孩子到前面來示范。
最后一個環節，我問孩子們：“你們想不想出海?”教孩子折紙船，結束。
感悟：
1. 雖然成人感覺這首詩歌的意境很美，但是孩子并不能真正領會。如果能看到“出海”的動態錄像，或在朗讀詩歌時再配上音樂，這樣可能更容易讓孩子理解詩歌中的意境。在孩子基本學會朗讀后，播放音樂，讓孩子隨音樂有表情地朗讀，效果可能會更好些。
2. 活動延伸中有讓孩子仿編詩歌的要求，可以帶孩子在戲水池玩紙船，然后進行仿編。
中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇六
1、認識等號，理解等號的含義。
2、能用等號表示兩個集合數量的相等關系，并用語言表述。
3、能表達等量判斷的結果，解釋使用等號的理由。
活動單18、等號印章，活動夾、數字印章、印臺、鉛筆。
一、情境導入
以“觀察派派麥麥的寶貝登記單”為情景，觀察、記錄兩邊寶貝的數量，判斷是否等量、討論怎樣表示相等關系，認識等號，要求“相等的蓋等號，不等的不蓋”。簡介平行活動。
1、比較集合
出示派派、麥麥手偶，將活動單18置于派派麥麥的下方教師講解操作規則
2、認識等號
師：數量相等，可以用什么符號來表示？
3、演示規則
4、介紹平行活動
二、分組操作
1、分組操作
教師有序請幼兒自選活動，開始操作
2、觀察指導
教師巡視各組幼兒的操作活動，重點指導新活動組，幫幼兒理解操作規則，觀察幼兒的操作策略、分析其發展水平，因人而異適時提供指導。
3、鼓勵換組
三、交流評價
1、交流
2、評價
3、整理活動內容2：數學——它們的數量相等嗎？（二）（認識大于號和小于號）
執教：潘杰
1、理解大于號、小于號的含義和用法。
2、能正確使用大于號、小于號表示數的大小關系，并用語言表述。
3、能表述和理解自己的操作結果。
活動單20符號印章、數字印章、印臺、鉛筆
一、情境導入
由上節課的活動單引出“如何表示兩個數哪個大哪個小”的問題，介紹“大嘴魚（大于/小于號）”的用法，強調“大嘴要對著大的數”。簡介鞏固活動。
1、學習大于號、小于號的用法
它的大嘴始終要對著大的.數，尖頭要對著小的數，這樣就可以表示哪個數大哪個數小。讀的時候要說：“7大于6”，請幼兒復述。
2、總結規則
蓋完數字以后，如果兩個數相等還是蓋等號印章，但是今天我們有了大嘴魚，所以如果兩數不相等就要蓋大嘴魚印章，注意，大嘴魚的嘴一定要對著大的數
3、介紹鞏固活動
二、分組操作
1、分組操作
教師有序請幼兒自選活動，開始操作。提示幼兒：今天做完活動單以后，請小朋友讀一讀自己的活動單，做錯的可以用鉛筆劃去再改
2、觀察指導
3、鼓勵換組
三、交流評價
1、交流
2、評價
3、整理
中班教案 中班教案:《蔬菜寶寶》篇七
1、初步理解數字與我們生活的關系，積累有關數的感性經驗。
2、知道數字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產生想象。
ppt課件
一：導入
1、大屏幕中出示格子，提問：數一數，一共看到了幾個格子?
幼兒：10個格子師：每個格子中都有一個不同的數字，請你找一找，猜一猜分別是數字幾?
2、大屏幕中出示不完整數字，讓幼兒觀察，提問：
師 ：找到了數字幾?在哪個顏色里面?
幼兒：我找到了數字1，在黑色的格子里。
我找到了數字8，在黃色的格子里我找到了數字3和2,3在橘色的格子里，2在紅色的格子里我找到了數字4，在紫色的格子里我找到了數字0，在粉紅色的格子里我找到了數字8，在黃色的格子里我找到了數字9，在白色的格子里灰色的格子里藏著數字6
二：數字的用途提問：經常在哪里看見過這些數字?
幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機師:車牌在車的哪里?
幼兒：車的前面和后面
三：結合生活中的數字，讓幼兒理解這些數字 所表示的意義，教師展示ppt中不同的物體
(1)日歷師：日歷上面的數字有什么作用?
幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……
(2)遙控器師：遙控器有什么用?
幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。
(3)體溫計師：體溫計有什么作用?
幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發燒師：人的正常體溫在36度--37度之間小：生活中到處有數字，有的是告訴我們數量的多少(比如：藥水瓶上的數字)，有的是告訴我們順序(比如：年歷上的數字、門牌號碼)，有的是告訴我們方位(比如：書上的'頁碼)，所以數字在生活中的作用是不一樣的。
四：大屏幕中出示0123456789，把這些數字合起來，讓幼兒觀察有什么變化?
(1)出示第一幅有數字組成的--雞，由數字0、3、2師：數字3放中間變成小雞的翅數字3縮一縮變成小雞的腳數字3倒過來變成小雞的嘴數字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背
(2)出示數字組成的冰激凌，由數字3、6、
參照大屏幕中的數字圖畫，喜歡哪一幅數字圖畫，然后畫一畫，也可以創新，挑選自己喜歡的數字，動手畫一畫。