防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）

在策劃活動時，我們需要借助活動方案來明確活動的內容、目標和流程。在下面的范文中，你可以看到一些成功活動的方案設計，希望對你在制定活動方案時能夠有所啟發和借鑒。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇一

為增加師生應對各類突變事件的意識，讓學生初步掌握個人避免意外傷害的技巧，積累集體逃生經驗，提高學生的防震、防火自救能力，學校決定下周一升旗儀式后舉行防震、防火疏散演練。現將演練過程安排如下：

總指揮：xxx（正校長）副總指揮：xx（副校長）。

演練對象：全體師生。

1、第一次廣播：防震演練（雙手抱頭，離開座位蹲坐在桌子底下或教室的過道上。）。

2、第二次廣播：防震演練（雙手抱頭，離開座位蹲坐在桌子底下或教室的過道上。）。

3、第三次廣播：消防疏散演練。緊急疏散，集中到國學廣場上，按各班級下樓順序，學生面向文化長廊方向蹲坐（2分鐘）。

在教學樓南、北樓梯口放兩個盆模擬火災、濃煙場景，在疏散開始前點燃（符芳麗和早班校警負責）。

由陳德輝拿住滅火器向師生淙滅火步驟。

統計消防疏散時間。

演練結束后進行簡單的小結。

從北邊樓梯下樓的班級：一（3）、一（1）、二（2）、三（1）、

四（1）、五（2）、六（1）。

從南邊樓梯下樓的班級：二（1）、一（2）、三（2）、五（1）、

四（2）、六（2）。

1、下周一全校演練之前班主任對學生進行防震躲避及關于“火場如何逃生的技巧”的輔導，火災發生時要用濕毛巾捂住口鼻，不讓有毒煙霧進入呼吸道，伏低身體下樓撤離。（疏散演練時不需帶毛巾，單手捂住口鼻，弓著身體下樓撤離，并注意遵守紀律，不要喧鬧。）。

2、每班分2行隊伍下樓，每班有2位教師帶隊，班主任在本班隊伍前面帶隊，另一名教師在班級隊伍后面維護秩序。

3、安排在樓梯口的教師要注意各班下樓隊伍的安全，讓學生有序下樓。

4、陳帥、符藝負責南北兩個樓梯口的拍照工作。

5、強調演練過程保持安靜。

6、樓梯口的人員安排：

北邊：四樓：陳二樓：張。

南邊：四樓：牛二樓：鄭。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇二

1、演習目的：

為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，落實公司的應急預案管理制度，通過演習，檢驗各職能部門應急情況下的`組織協調能力;提高全體員工安全逃生的意識和能力;提高義務消防員掌握公司消防器材性能及使用方法，能在火災初起階段有效控制及撲滅火災，確保員工人身財產安全，公司財產安全，特組織本次滅火和應急疏散演習。

2、演習依據。

《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，公司內部《安全生產事故應急救援預案》。

3、演習范圍：全廠。

4、演習組織架構。

公司成立生產事故應急領導小組，由各分管領導組成，選擇一領導任總指揮。

5、應急領導小組的職責：

(1)檢查督促做好重大事故的預防措施和應急救援的各項準備工作。

(2)組建應急救援隊伍，并組織演練和實施，總結應急救援工作中的不足教訓及成功經驗。

(3)負責預案的制定、修訂。

(4)組織指揮救援隊伍實施救援活動，必要時向有關單位發出救援請求。

(5)發生事故時由總指揮或副總指揮發布和解除應急救援命令、信號。

6、主要人員和各小組職責。

應急總指揮職責。

(2)對整體活動給予指導和命令，實施應急步驟;。

(3)接收撤離人員報來的撤離結果，決定是否需要進一步尋找和采取營救措施;。

(4)當緊急情況結束時，對事件進行講評，發出“緊急解除”信號。

應急副總指揮職責。

協助總指揮工作，并當總指揮不在時履行其職責。

現場指揮員職責。

(1)檢查和證實事故情況，將結果報告總指揮;。

(2)當副總指揮不在時履行其職責;。

(4)向各組明確在下達救人、救物和滅火、供水命令，并檢查執行情況;。

(6)根據滅火戰斗需要，決定破拆建(構)筑物，調用滅火急需的工具、物資，通知有關部門救護傷員、增加水壓、切斷電源、關閉油(氣)管道等。

記錄員職責。

(1)按順序記錄所有重要事件，對緊急情況作記錄，并獲得文件和照片。

報警組職責。

通知火警人員迅速準確、暢通有效地傳達火情，可用“專線+對講機+手機”方式進行。

后勤保障組職責(組長__成員__、__、__)。

(1)負責搶險物資、器材器具的供應及后勤保障。

(2)建立集合場地(見附錄d)，維護安全區的秩序;。

(3)從主管處接收人數檢查結果，并報告給總指揮;。

(4)通過主管將各種指示傳達給員工。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇三

為了增強全校師生的安全意識，預防校園踩踏事件發生，增強學生的自救自護本領，根據上級文件精神，結合我校實際，決定開展“第二初級實驗中學學生防踩踏應急疏散演練活動”。

1、使每個學生熟悉疏散路線，牢固掌握疏散要領；使全體學生迅速、有序地通過教學樓疏散通道，安全地撤離。

2、使全體學生在疏散瓶頸地段文明禮讓，不做危險動作；發生意外事件，從容應對，穩妥處置，避免踩踏事故發生。

演練總指揮：

現場指揮：

成員：各級部主任、全體班主任。

（一）演練時間：20xx年3月14日上午9：30（課間操時間）。

（二）演練地點：膠州市第二初級實驗中學1號、2號教學樓。

（三）做好演練預演組織工作：

1、各班認真學習《第二初級實驗中學學生預防踩踏演練活動方案》。對學生進行演練的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全、萬無一失。

2、各班能學會迅速組編成兩隊，從前門出，為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊，形成一個動態組隊、撤離的局面。

3、各班按方案撤離的路線及時組織撤離，各位老師明確其職責。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉彎口等要指揮學生安全撤離，確保隊伍的安全。

1、鈴聲倒計時5分鐘，班主任進入責任班級，再次對學生進行演練前的教育輔導。

2、倒計時3分鐘前，學生試聽信號（險情信號反復3次；險情解除信號反復3次）。

3、倒計時3分鐘，全體人員各就各位，巡視人員考勤，并把人員到位情況上報副總指揮，副總指揮報告總指揮。

4、總指揮宣布：“第二初級實驗中學學生預防踩踏事件訓練活動現在開始！”

5、學生出教室，在班主任的組織下按照規定路線撤離。

6、集合地點：七八年級：2號教學樓前，七年級在東，八年級在西，班級分別是從東到西1——14班、1——15班；九年級自行組織。

1、演練工作組會議：20xx年3月12日8：00在黨建室召開全體工作組成員會議。

2、全體演練工作人員（應急救援人員、班主任、安全崗人員）會議：20xx年3月13日9：30點在黨建室召開全體演練工作人員會議。

3、各班班會安排：20xx年3月11日下午第四節各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關培訓。

4、準備工作檢查：20xx年3月14日8：00進行準備工作檢查。

（1）聽到警報聲后，在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩列縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

（2）老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

（4）到達集結區域，每班按2路縱隊站立，班主任及時清點并上報本班人員情況。

1、樓梯間只允許同時通過兩列縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

3、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。

1、演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

（1）發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；

（2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

（1）及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進”。

（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

（3）視情決定是否上報上級相關部門。

5、到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

1、20xx年3月14日9：45，總指揮進行現場點評。

2、20xx年3月15日前，組織協調組做出總結報告。

3、20xx年3月20日下午放學前，所有演練資料交德馨室歸檔。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇四

為檢驗幼兒園防踩踏事故應急預案效果，進一步做好幼兒防踩踏教育，我園決定開展防踩踏應急疏散演練，具體方案如下：

成立緊急疏散安全領導小組。

總指揮：

副總指揮：

成員：

辦公室：

負責對房屋倒塌安全事故應急信息接受、核實、處理、通報、報告。掌握房屋倒塌安全事故情況。做好現場拍照，詳細記錄事故現場原貌。妥善保存現場重要痕跡、物證。

保安：

負責拉響警鈴、計時。

各班老師：

各班老師負責疏散幼兒后應及時清點人數，報告領導小組，排查遺漏幼兒。

保健老師：

傷病救助，發生事故后，有傷病幼兒的，應及時撥打醫警：120，將傷病人員及時送往醫院進行搶救。

安全管理人：

組織有后勤人員對事故發生地進行搶救和支援；協助做好對預案實施工作，后勤保障工作，以及搶險準備保障工作。

各樓梯值班人員：

組織各班幼兒疏散到安全地帶。

舊教學樓：

西樓梯：

東樓梯：

應急響應期間，全體人員在職在位，領導小組成員，及辦公室成員，24小時保持通信暢通。

舊教學樓：12個班。

疏散次序：大一班、大二班、大三班、大四班直接從舊教學樓東出口疏散，大五班、大六班、中三班、中四班從東樓梯疏散下來到一樓舊教學樓東出口疏散，中一班、中二班、中五班、中六班從舊教學樓西樓梯口下來，從新教學樓北出口出。

1、聽到幼兒園發出的警報聲后，全園師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

2、疏散集合地點：全部幼兒在操場集中。

3、疏散順序：教師指揮幼兒按計劃安排依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。

4、疏散過程中如果發生意外傷害，首先進行簡單救助，為傷員包扎傷口，然后安排專人進行護理并送到醫院救治。

（1）由安全領導小組組長趙園長決定宣布應急結束，預案圓滿完成。

（2）安全領導小組負責組織召開總結工作會議，總結本次預案的不足之處及需完善的`地方。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇五

為加強安全管理，預防溺水事故的發生，結合本園的實際，特制定預防溺水預案。

一、安全領導小組。

組長：__x。

成員：__x、__x、__x、__、__x。

職責：全面負責指揮協調應急工作，根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。

二、預防方法、安全教育。

教育幼兒防溺水知識。

1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。

2、嚴禁私自下水游泳，特別是沒有大人的陪同。

3、嚴禁私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

4、如果出現有人溺水，更不要貿然下水營救。

5、如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

6、如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。

7、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

三、日常管理。

1、要建立健全預防學生溺水事故的安全防范制度。把任務落實到部門、班級，實行各負其責的防范工作機制。

2、學校應當在校內外水池、流域等易發生溺水的地方設置警示標志、加裝防護設施。

3、學校組織學生參加的春(秋)游、集體勞動、教學實習或者社會實踐等活動時，活動地點或途中有河流、湖泊的，要落實預防學生溺水事故的相關措施。需乘坐船只的，必須嚴格檢查船只的證照和安全性能情況，嚴禁超載。

4、每年暑假前，要印發《告家長書》，通過家庭訪問、家長會等形式，加強學校與家長的聯系，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的責任意識。

5、要協調有關部門，加強農村和城市近郊河流、池塘、水壩附近的管理，設立安全警示牌，并在事故多發地設立安全巡視員或義務監督管理員。

四、事故處理。

1、報告程序。

發生特大安全事故的單位，應立即將事故概況快速報告市人民政府、教育局、安全生產監督管理局和__門。

2、時間要求。

發生特大安全事故，應盡最快的速度報告事故。在5分鐘內要向上級報告。

3、報告內容。

報告內容要簡潔明了，報告內容應包括事故發生時間、地點、事故類別、初步判斷事故原因、人員傷亡及經濟損失等情況。

4、發生學生溺水事故時，學校應當按照規定的原則和程序及時實施救助，并進行妥善處理。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇六

__年3月30日是第二十個全國中小學生安全教育日。按照__市教育局、市政府應急辦、市安監局和市地震局聯合下發的《__市__年中小學生安全教育日應急演練活動實施方案》（x教【__】x號文件）精神，結合我校實際，為有序開展__一中__年中小學生安全教育日應急演練活動，確保演練活動取得良好效果，制定本方案。

一、演練目的。

通過開展應急演練活動，向廣大中小學生開展生命教育，教育學生了解地震、防空、消防等基本知識，掌握避險逃生常識，樹立生命意識，應對和減小突發事件造成的災害，確保生命安全。

二、演練范圍。

__一中高一年級、高二年級、高三年級和國際部的全體學生。

各年級部和國際部要認真組織開展演練活動，并充分考慮本年級部學生及國際部學生實際，周密安排，注意把握方式和強度，加強安全防范，避免發生意外。

三、演練時間。

__年4月9日上午9：30（大課間）。

四、演練地點。

__一中教學區內各教學樓、教室和校田徑運動場。

五、演練準備。

（一）成立__一中__年疏散演練領導小組。

組長：陳__。

副組長：范__。

成員：王__。

總指揮：陳__。

總協調：范__。

聯絡人：王__。

信號：薛__。

攝像：王__。

照像：曹__。

宣傳報道：姜__。

（二）制定__一中演練活動方案。學校成立演練活動領導小組和安全保衛、宣傳教育、組織管理、緊急救治等小組，落實安全員、引導員、信號員等各崗位人員，對活動的演練對象、演練時間、演練內容和基本要求做出具體部署。

（三）確定應急避難場所。學校確定校田徑運動場為本次演練的應急避難場所，各教學樓通往田徑運動場的通道為本次演練的疏散通道，以上場所和線路符合上級文件規定的疏散線路要達到兩條以上，寬度不小于三米的要求。

（四）設置應急避難場所標志。校田徑運動場設置標志牌，基本要求為：長方形，面積原則上不小于1平方米，標注醒目的“應急避難場所”文字，配圖案。標志牌牢固樹立在應急避難場所內適當位置，高度適中，平時不得移動。

（五）制定疏散操作流程。學校制定疏散方案，明確疏散方法和注意事項，細化每位參加演練的教職工職責分工，確定每個班級疏散路徑和集結場地。學校結合周一升旗儀式各班級位置，確定本次演練各年級、各班級合理的疏散線路、疏散集結位置，要求各班級按照確定的位置和班牌集合列隊。

（六）準備臨時急救物品。學校醫務室準備適當數量的藥品、器材、飲用水等物品，以備演練活動的臨時需要。

（七）開展演練前宣傳教育。學校召開本次演練活動校際協調會，各年級召開班主任和相關任課教師專題會具體布置落實；各年級、班級集中開展演練宣傳教育，介紹本次演練活動的目的`和意義，讓學生熟悉疏散方案，幫助學生消除不必要的心理恐慌，引導學生樹立生命意識，珍愛生命，遠離危險。

六、演練程序。

（一）所有參與演練人員到達各自崗位。

（二）鳴放演練開始信號。校園廣播播送“老師們、同學們請注意，現在是__應急演練，請大家在引導員的引導下，按各班級疏散線路，疏散到學校應急避難場所”。

（三）學生在引導員引導下有序疏散到應急避難場所。

（四）在應急避難場所（校田徑運動場）集合列隊，各班班主任清點并報告人數。

（五）鳴放演練結束信號。領導小組對演練活動進行點評，組織學生安全返回，恢復正常教育教學秩序。

七、有關要求。

（一）提高認識，加強領導。開展應急演練是增強學校應急預案針對性、實用性的有效途徑，是提升學校應對突發事件能力、保障學生生命安全、維護社會和諧穩定的重要手段。全體教職員工和學生要充分認識在全國中小學生安全教育日開展應急演練活動的重要意義，增強責任感，加強領導，把本次應急演練活動組織好、開展好，確保取得實效。

（二）周密部署，精心組織。各年級部、國際部及相關處室務必提前策劃、周密部署、精心組織，確保演練活動順利開展。要講協同、重流程、抓節點，防止演練過程中發生擁擠踩踏。演練活動結束后要及時總結評估，有針對性地修訂應急預案，切實提升學校應對突發事件的能力。

（三）加強督查，精心指導。各年級部、國際部及相關處室要加強對本次應急演練活動的督查和指導。本次演練市教育局等上級領導及各新聞媒體將來校現場督查指導演練活動開展情況。

演練活動結束后，各年級部、國際部要將演練活動小結和圖片資料及時上報學生處、保衛科。學校也將演練活動總結在4月10日前報送市教育局（法規處）。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇七

通過地震應急演練，使全校師生尤其是住宿學生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。本次演練從實際出發，操作演練人員以此時段實在校上班人數為準，其他組織人員進行觀摩總結，力求接近真實。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

二、演練安排。

2、對象：公寓內全體師生。

3、時間：20__年5月11日下午召開全體教職工會議部署演練方案。正式演練在20__年5月12日下午3：00開始進行。

三、演練準備。

1、征得縣地震局專家的技術指導，使全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，讓學生熟悉應急避震的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個宿舍疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的`地震來臨，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

四、演練要求。

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、相關人員嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

五、組織機構。

(1)領導小組。

總指揮：?。

副總指揮：杜小娟劉峰李繼斌王永利。

(2)宿舍內指導組。

1.一層成員負責開門。2.一、三、五成員為當天值班教師，對逼真演練負主要責任，二、四、六層成員為當天不值班教師，在崗位觀摩并協助本次演練。3.地震警報”(一長哨聲)發出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。4.“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。5.密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

6.合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事件。

六、演練程序。

(一)啟動程序：

總指揮在學校廣播系統中宣布：老師們，全體同學，淶源職教中心地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。

(二)公寓樓內應急避震演練。

1、信號員發出“地震警報”信號。

2、公寓教師及值班班主任立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的床下旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用枕頭保護頭部;演練時間為1分鐘。

3、一分鐘后，信號員發出解除“地震警報”信號。

4、老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現在撤離公寓，進入緊急疏散演練環節。

1、信號員發出“緊急疏散”信號。

2、每宿舍靠門的兩位學生立即把門打開，值班教師迅速將本樓層學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序下樓。

3、學生在老師指揮下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

4、具體演練撤離路線根據《學校地震逃生通道示意圖》中規定的路線確定，并告知每名班主任。

5、五分鐘后，一聲長哨，結束演練。

七、演練總結。

1、由總指揮校長組織，各組成員匯報。

2、總結、并提出改進意見和措施。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇八

時間：

20__年1月21日(星期六)下午3時正。

地點：住院部a樓11層外五科。

主辦：

保衛科、醫務科、護理部、物業管理處。

一、目的：

本次消防應急疏散演練主題是：“認識本崗位火災危險性，自救清除身邊火災隱患”，目的旨在提高我院干部、職工的消防安全防范意識，落實消防安全責任，進一步提高醫院消防安全應急能力。當出現緊急情況時，我院職工能沉著應付，有序處置，及時傳達并迅速組織救援，保護人身和財產的安全，熟練掌握逃生時的基本知識，最大限度地保障住院患者及群眾的生命安全，通過演練，讓干部職工感受消防，接受教育，增強能力，做到有備無患。

二、參加演練領導：

院領導：吳敏許海雄等物業公司：鄭少平消防部門：鄧松平林親敏。

三、組織機構分工：

總指揮：黃漢文副總指揮：陳再波張濤聯絡員：張黎。

和物資警衛。

2、物資搶救組：組長：黃庭輝副組長：林楚光。

配總務科全體工作人員。

任務：負責物資搶險。

3、滅火作戰組：組長：沈建輝。

副組長：林庭吳淡宏配保安10人。

任務：負責實施滅火。

4、醫療救護組：組長：趙楚生。

副組長：李愛君郭舜奇洪蝶文配院救護隊。

任務:負責現場救護和轉移病人。

5、聯絡協調組：組長：孫樹源副組長：傅偉中。

配辦公室和工會成員;。

任務：負責上傳下達，上報主管單位并將上級部門的指令及。

時反饋給指揮部。做好現場錄像、攝影及收集有關資料工作，配合新聞單位現場采訪。

四、基本做法和要求：

演練按照醫院消防防火應急預案的報警、疏散、自救、滅火等程序依次展開，義務消防隊按照滅火救生預案展開，演練科室人員應立即做好組織病人疏散、先期滅火等工作，引導群眾從各個安全疏散出口迅速有序的疏散到安全地點。

五、演練程序：

現場總指揮宣布演練開始。第一步驟：現場病區向消防中心報告警情;。

第三步驟：消防中心將情況迅速報保衛科;。

第五步驟：現場總指揮命令拉響消防警鈴、啟動消防水泵并立即通知供水、供電、供氧、供氣后勤部門切斷“火場”供電、供汽、供氧等應急照明、防火門(簾)、電梯等按消防要求動作。

滅火作戰組立即做好滅火作戰的準備，實施滅火。

第七步驟：院救護隊接應疏散病人，轉移至安全地帶;。

第八步驟：當病人、陪人疏散完后立即組織人員搶救物資。

第九步驟：消防官兵到場，設施滅火，架設排風機，登高救人等。

第十步驟：院救護隊組織接應病人轉移至安全地帶。

六、演練結束：

由總指揮小結、消防部門領導講話，宣布演練結束。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇九

為了進一步加強我園安全管理工作，預防幼兒擁擠踩踏事故發生，提高全體教職員工和幼兒的安全意識，特制定我園如下預防踩踏事件應急預案：

組長：xx（園長，電話xx）。

副組長：xx（執行園長，電話xx）。

組員：各班級班主任。

1.加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統。

2.領導小組成員要識別容易出現踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規范教育、安全教育、遵守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。

3.領導小組成員要經常性地對幼兒教學區域、生活區域（寢室）和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發現隱患要立即整改。要確保走廊、樓道的暢通。萬一發生擁擠踩踏或者火災等問題，便于及時有效地疏散。

4.健全幼兒園各項規章制度，專人負責。特別是樓道安全值守準時到位。

5.教師履行值周工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須安排好值班人員，或請其他負責人代履行值周工作職責。

6.上放學特殊時段安排值班人員值守樓梯等容易造成擁擠踩踏事故地段。

7.所有人員保持電話24小時暢通，備好幼兒家長通訊錄，方便隨時聯系家長。

1.各班要經常對幼兒進行文明禮儀教育，靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發生，對有這樣現象的幼兒要給予批評教育，使其改正錯誤行為。

2.制止故意打鬧等不良現象，防止擁堵現象的發生。

3.在活動期間，教室門都要完全打開，一旦發生擁擠踩踏或者火災、地震等問題，便于幼兒及時有效地疏散。

4.發生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。

5.同時根據傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫院進行搶救處理。

6.教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園各項規定，并做到每天提醒幼兒安全的重要性。

7.在出現緊急情況的.時候，在場的教師和值班人員要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散幼兒，并及時向領導報告。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇十

1、使學生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災害間的關聯性。

2、增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

1、收集有關地震的相關材料。

2、收集一些防火安全知識。

一、情境導入

人民網北京9月20日電據中國地震臺網測定：9月20日5時37分，甘肅省張掖市肅南裕固族自治縣、青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級地震，青海西寧有明顯震感。

此次地震的基本信息：

城市：涼州區(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震，給無數人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識?

今天我們一起來了解地震是怎么產生的，遇到地震應該如何防護?

二、介紹幾種可以簡單辨識的地震前兆

1.地下水異常：井水是個寶，前兆來得早。

無雨水質渾，天旱井水冒。水位變化大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2.動物異常：震前動物有預兆，密切監視最重要。騾馬牛羊不進圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的臨震的預報。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

三、介紹幾種在震中緊急避險的方法

(1)緊急避險的重要性：經驗表明，破壞性地震發生時，從人們發現地光、地聲，感覺有震動，到房屋破壞、倒塌，形成災害，有十幾秒，最多三十幾秒的時間。這段極短的時間叫預警時間。人們只要掌握一定的知識，事先有一些準備，又能臨震保持頭腦清醒，就可能抓住這段寶貴的'時間，成功地避震脫險。

有人調查過唐山地震幸存者中的974人，發現其中258人采取了避險措施。這258人中有188人成功脫險，占72.9%。說明只要避險方法正確，脫險的可能性是很大的。

(2)逃生原則：破壞性地震突然發生時，采取就近躲避，震后迅速撤離的方法是應急避險的好辦法。當然，如果身處平房或樓房一層，能直接跑到室外安全地點也是可行的。在1556年陜西華縣8級大地震的記載中也總結到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵。”意思是說，突然發生地震時，不要急著向外逃，而要躲避一時等待地震過去，還是有希望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

除了“伏而待定”這一原則外，地震時還應注意不要顧此失彼。短暫的時間內首先要設法保全自己;只有自己能脫險，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

(3)因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢?經驗表明：

a.如果你在室內，應就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結實的床、農村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。

b.學校防震知識：桌椅擺放與窗戶、外墻保持一定距離，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌、講臺，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課。

教師應經常在課堂宣導防震常識，并教導學生避難事宜，舉行防震演習。

1.教室的照明燈具、實驗室的櫥柜及圖書館的書架應加以固定。

2.地震時避于桌下，背向窗戶，并用書包保護頭部。

3.地震時切忌慌亂沖出教室，并避免慌張地上下樓梯。

4.地震時如在室外，遠離建筑物。

5.地震時如在行駛中之校車，應留在座位上勿動，直至車輛停妥。

如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

c.如果你在影劇院、體育場或飯店，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺或樂池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場場內。

e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內，應抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護住后腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉移。

(4)正確應付地震時的特殊危險：當遇到燃氣泄漏時，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可使用明火，不要開關電器，注意防止金屬物體之間的撞擊;當遇到火災時，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風匍匐轉移到安全地帶;當遇到有毒氣體泄漏時，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風方向跑到上風地帶。

四、班主任小結

地震可怕，因為它不可預測，威力大，但是如果我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了許多。冬季來臨,風多雨少,氣候干燥，是火災的多發季節，防火顯得尤為重要。同學們，平時看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇十一

今年3月30日是第xx個“全國中小學生安全教育日”，主題為“我安全、我健康、我快樂”。為開展好主題教育，順利應對突發事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地預防或減少地震和火災等突發事件對師生、學校可能造成的`危害和損失，防止群死群傷的惡性事故發生，加強我校師生員工的安全意識和應急處理能力，保障師生的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，結合我校工作實際，特制定本防震疏散演練方案，要求全體師生熟悉方案內容，認真按方案程序執行。活動方案如下：

一、安全理念及工作原則：

1.堅持“以人為本”的思想，堅持師生生命安全高于一切。明確責任，細化分工，定位定崗，安全無小事，責任重于泰山。

2.堅持遇事冷靜、沉著應對、積極處置的原則。

二、成立工作領導小組：

總指揮：

副總指揮：

組員：

三、具體分工：

董自光、劉杰：負責此次演練的具體指揮、協調工作。

孫文通：負責三年級至五年級學生疏散協調工作。

孟召常：負責六年級學生疏散協調工作。

姜玉學：負責一、二年級學生疏散協調工作。

李乃水、樊龍生：負責演練前劃定指定區域。

顏玲：負責信號工作。

各班班主任：負責本班學生的疏散工作。

四、本預案的啟動標準：

當發生地震或火災等突發事件時，立即啟動本預案。

1.演練時間：3月30日。

2.演習警報：校內廣播系統警報。

六、演練內容：

七、疏散集合地：

各班級門前的花壇邊。疏散隊伍集合按預先劃好的區域依次排列。

八、演練具體要求：

1.疏散順序與線路：總的疏散原則是聽見演習警報后，班主任（任課教師）應立即停止教學活動，從班級前后兩個門抓緊時間組織疏散至指定位置。班主任（任課教師）斷后，確保不丟下任何一個學生。要防止門口、轉彎拐角處發生擁擠、踐踏。

2.學生疏散不能快速奔跑，要從教室有序地撤離集合地點。所有疏散人員迅速到達指定地點雙手抱頭蹲下，等待結束口令發出后，各班要按出操隊形集中。

3.教室人員疏散由當班課任教師負責。

4.地震或火災等突發事件發生當時無課的班主任，應立即趕往教室，與科任教師一起組織本班學生疏散；其他教師應就近協助組織學生疏散。

5.演練前，各位教師明確自己分擔的職責及其到達的位置；學生要提前在班主任的教育下，學習疏散知識，熟悉疏散線路，明確應急疏散演練意義。

6.各班級必須按照事先安排好的路線撤離教室。

7.各班主任在演練結束后要及時總結。

九、演練前準備：

1.學生要提前在班主任的教育下，學習疏散知識，熟悉疏散線路，明確應急疏散演練意義。

2.演練前劃定好學生集中區域。

3.演練前調試好警報系統。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇十二

為進一步加強班級安全工作，提高全班師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，特舉行突發事件應急疏散演練，旨在培養學生掌握正確的逃生要領，以從容應對突發事件的發生，最大限度的保護師生的人身安全。結合我班的實際情況，特制定本方案。

二、活動安排。

（一）、活動主題：

面對危險，學會逃生。

（二）、演練內容：

（三）、演練對象：

郊區文苑小學一（1）班全體師生。

（四）、演練時間安排：

1、3月7日準備階段：利用班隊課時間開展訓練，班主任負責組織訓練、指導逃生。

2、3月10日上午課間操時間全班師生正式演練。

三、活動準備。

1、演練前讓學生熟悉突發事件應急逃生的正確方法，闡述突發事件應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，旨在提高防范意識，掌握逃生方法。

2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

四、活動要求。

根據班級所處位置，緊急疏散的具體要求是：

1、第一聲信號：哨聲。聽到哨聲后，各負責教師迅速到達指定負責區域。第二節課教師重申演練程序和要求。時間為一分鐘。

2、間隔一分鐘后，第二聲信號：警報鈴聲。警報鈴聲響后，全體同學雙手抱頭，有秩序地在老師的帶領下從前門撤離教室。要按照預先規定的緊急疏散路線快速有序的撤離。

3、撤離順序及線路：從南教學樓西側疏散通道口撤離到活動區，老師走到最后，并仔細檢查是否有疏漏的學生。

4、撤離目的地：撤離到各自活動區域，雙手抱頭，蹲下，聽從負責教師統一安排。

5、第三聲信號：哨聲。聽到哨聲后，警報解除，整隊，向班主任報告。

（三）、自救互救。

疏散后，各小組立即履行自己的職責，進行災后的自救工作。開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。

五、演練程序。

（一）、啟動程序。

信號員發出第一聲信號，哨聲響起，各負責教師迅速到位。第二節課教師重申演練程序和演練要求。（1分鐘）。

1、信號員發出第二聲信號，“警報鈴聲”信號（警報鈴聲）。上課教師立即組織學生雙手抱頭，有秩序地從教室撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。

2、信號員發出第三聲信號：哨聲。聽到哨聲后，警報解除，整隊，報告。

六、注意事項。

1、必須按疏散線路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、擁擠、踩傷。

2、遇到災情，千萬不要跳樓。

3、疏散過程中，雙手抱頭，有序撤離。

4、疏散途中要盡量避開建設物和電線。

5、學生到達安全區域后，繼續雙手抱頭蹲下，直至警報解除。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇十三

11月1日，xxx初級中學開展防空襲、防地震、防火災、防踩踏應急疏散演練活動。縣教科體局、人武部、應急管理局、人防辦、消防大隊、醫院等部門相關負責人應邀參加。

為了確保此次演練活動圓滿完成，學校成立了應急疏散演練工作領導小組，制定了詳細的演練方案，明確了責任分工，規劃了具體的演練路線，各個樓道、樓梯口安排疏散引導員維持秩序，引導疏散。

各班主任組織學生學習《2022年秋季學期xxx中學防空襲、防地震、防火災、防踩踏應急疏散演練實施方案》，通知學生疏散線路，并準備好毛巾等必要演練物資。同時通過班會課、安全演練視頻等多種形式讓學生了解簡單的逃生注意事項和方法。

早上9點40分，班主任、科任教師、樓梯口疏導人員和各責任人到達指定位置。伴隨著防震警笛的轟鳴聲，同學們用手掩蓋頭部，彎著腰，按就近疏散的路線緊張有序地迅速撤離教室，到達安全地點。班主任清點本班人數，確保每一名學生都安全撤離。本次活動全體師生共同參與，沒有一位學生掉隊，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。

之后，縣消防隊消防戰士給同學們普及了消防知識、逃生規則，講解了滅火器的分類、用途及使用方法，現場邊示范邊講解。學生們紛紛踮腳抬頭，目不轉睛，聆聽、學習滅火器的正確使用。在看到火被成功熄滅后，全場呼聲四起。

演練結束后，主管副校長作總結講話，希望全體師生能以此次疏散演練為契機，進一步把學校的安全工作做好做實，查找不足、完善預案，狠抓演練、杜絕漏洞，把各種安全隱患消滅在萌芽狀態，安全警鐘長鳴，生命之樹常青。

本次演練活動，為全校師生上了一堂生動的安全教育實踐課，切實提高了全體師生的安全防范意識，鍛煉了安全逃生的技能，進一步鞏固了校園安全基礎，為學生筑起一道生命“防火墻”，為創建“平安校園”“和諧校園”提供了強有力的安全保障。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇十四

一、單位全體員工每年六月各進行一次培訓。

二、新上崗和進入新崗位的員工須進行上崗前的消防安全培訓。

三、下列人員應接受消防安全專門培訓。

1、單位的消防安全責任人、消防安全管理人；

2、專、兼職消防管理人員；

3、消防控制室的值班、操作人員；

4、其他依照規定應當接受消防安全專門培訓的人員。

四、培訓內容：

1、有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程；

2、各部門、各崗位的火災危險性和防火措施；

3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法；

4、報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能；

5、組織、引導在場賓客疏散的知識和技能。

五、消防監控室值班操作員應進行專業培訓，考試合格持證上崗。

六、培訓方式：

1、由保安部門組織召集對飯店全體員工的培訓；

2、邀請消防部門專業人員授課；

3、結合本年度消防演練，組織培訓；

4、通過制作墻報、宣傳欄、貼圖畫等方式進行消防安全教育。

七、根據不同部門的實施情況和工作需要，對其員工進行有針對性的培訓。

八、因工作需要員工換崗前進行再教育培訓。

防火檢查制度。

一、防火檢查人員由轄區消防安全管理人員和各部門負責任組成。

二、防火檢查應填寫檢查記錄，檢查人員和被檢查部門負責任在檢查記錄上簽名。

三、防火檢查應填寫檢查記錄，檢查人員和被檢查部門負責任在檢查記錄上簽名。

四、防火檢查內容：火災隱患的`整改情況以及防范措施的落實情況；安全疏散通道、疏散指示標志、應急照明和安全出口情況；消防車通道、消防水源情況；、滅火器材配置及有效情況；用水、用電有無違章情況；、重點工作人員以及其他員工消防指示的掌握情況；消防安全重點部位的管理情況；易燃易爆危險品和場所防火防爆措施的落實情況以及其他重要物資的防火安全情況；消防（控制室）。

值班情況和設施運行、記錄情況。

五、發現火災隱患，及時填寫火災隱患當場整改通知書和火災隱患限期整改通知書，并督促整改。

防火巡查制度。

一、防火巡查人員由專職管理人員和保安員擔任。

二、防火巡查應每2小時進行一次。

三、各部門的防火巡查由在崗位的防火責任人、員工對轄區崗位上的消防安全狀況、安全操作執行情況進行檢查。

四、營業結束時應當對營業現場進行檢查，消除遺留火種。

五、防火巡查人員當及時糾正違章行為，妥善處置火災隱患。無法處置時，應當立即報告。

六、發現初起火災應當立即報警，并及時撲救。

七、防火巡查內容：1、用火、用電有無違章情況；2、安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應急照明是否完好；3、消防設施、器材和消防安全標志是否在位、完整；4、常閉式防火門是否處于關閉狀態、防火卷簾下是否堆放物品影響使用；5、消防安全重點部位的人員在崗在位情況；6、其他消防安全情況。

八、防火巡查人員應填寫巡查記錄，巡查人員及其主管人員應當在巡查記錄上簽名。

九、發現火災隱患應及時填寫火災隱患整改通知，并督促整改。

消控中心值班制度。

一、認真執行消防法規、熟悉轄區的消防設施、設備，做好維護和保養。

二、實行24小時值班制度，分三班8小時作業，監視消控主機運行情況。

三、一旦出現報警，立即與樓層值班員或秩序管理員聯系迅速查清報警原因。

四、愛護儀器設備，發現小故障應立即排除，如出現較大故障，；立即請工程部技術員進行修復。

五、熟悉本單位的火災報警程序。

六、每班認真填寫“消防監控系統運行情況記錄”。

七、無關人員不準進入消控中心。

火災隱患整改制度。

一、轄區存在的火災隱患，應當及時予以消除。

二、對下列違反消防安全規定的行為，防火檢查人員應當責成各部門責任人當場整改并督促落實。

1、違章進入生產、儲存易燃易爆危險物品場所的；

2、違章使用明火作業或者在具有火災、爆炸危險的場所吸煙、使用明火等違反禁令的；

3、將安全出口上鎖、遮擋，或者占用、堆放物品影響疏散通道暢通的；

4、消火栓、滅火器材被遮擋影響使用或者被挪作他用的；

5、常閉式防火門處于開啟狀態，防火卷簾下堆放物品，影響使用的；

6、消防設施管理、值班人員和防火巡查人員脫崗的；

7、違章關閉消防設施、切斷消防電源的；

8、其他可以當場改正的行為。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇十五

演練前，學校制定了詳細的演練活動方案，每位教師都明確了自己擔負的任務、值守位置安排。各班主任利用班會課對學生進行預防踩踏事故專題教育，通過觀看學校錄制的預防踩踏事故安全教育小視頻，讓學生掌握有關防踩踏事故的安全知識、疏散要領以及相關要求，明確演練活動的重要性。

上午8時20分，廣播發出演練活動開始的信號后，全校師生按照演練方案的要求，各班學生在當堂老師的帶領下，按照預定路線有序疏散到操場指定地點。疏散過程中同學們都能夠做到有序、迅速、不擁擠、不推搡，到達操場指定地點后，各班清點人數并上報。約四分鐘時間，全校師生都疏散集中到操場預定位置。

校方表示，此次的`防踩踏安全演練活動，不僅讓全校師生進一步了解到更多的防踩踏自我保護知識，積累了集體疏散、應急組織等實戰經驗，也培養了師生們臨危不亂、聽從指揮、遵守秩序的良好品質，增強了學生自我保護意識和能力。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇十六

為了落實教育和體育局安全教育精神，堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，以“建設平安和諧校園，辦人民滿意的教育”為宗旨，xx月xx日，xx縣實驗小學開展了防踩踏應急疏散演練活動。

活動前，學校專門成立了“防踩踏安全逃生演練領導小組”，由校長王曼親自擔任總指揮，副校長孫曉成擔任副總指揮，全體教師擔任組員，組成了一支強有力的`安全工作領導小組隊伍。該校還召開了專題會議，研究學校防踩踏安全教育的相關工作，制定了學校“防踩踏安全逃生演練”活動方案。各中隊積極開展了防踩踏安全教育主題隊會，講解踩踏自我保護方法。

演練開始，當第一次警報響起時，各中隊有條不紊在教室內緊急集合，按廣播操的順序行進，各樓層安全疏導員在樓梯拐角及時進行安全疏散引導，隊員們以彎腰快走的方式疏散到了操場。整個演練過程迅速得力、忙而不亂，全校師生通力合作，24個教學班僅僅用時2分30秒全都安全撤離到了指定的安全位置。

在活動中，少先隊大隊部主任xxx再次帶領全校師生復習了各中隊會上學習的“防踩踏自我保護的4個基本動作”并進行了現場演示：伸出雙手，十指交叉相扣，護住后腦和后頸部；兩胳膊肘向前，護住雙側太陽穴；蹲立，雙膝盡量前屈，護住胸部和腹部；頭部朝右，側躺在地上。劉主任還向隊員們講解了上下樓梯靠右走，不能推搡和擁擠等安全知識，并提醒大家，當遇到前面有人摔倒的情況，請大喊：“前面有人摔倒，請即刻停止前進！”

通過此次防踩踏緊急疏散演練，大大提高了全體師生自我保護意識，使他們了解、掌握了一些自我防范的基本常識和要領，確保發生突發事件時能真正做到響應及時、指揮有力、應對有序、科學施救，切實提升了學校應對踩踏等突發事件的能力。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇十七

一、演練目的：

為切實做好學校的安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到火災（地震）等突發事件時的生存技能，讓學生掌握簡單震）常識和逃生知識，特舉行此次安全演練。

二、演練前準備：

1.各班主任要向學生講明安全的重要性，講明在生活中可能會遇到的突發災難性事件、如;火災、地震等。

2.各班主任向學生詳細講解逃生技巧、逃生演練順序及要求。

當第一時間發現有突發性災難事件:。

a.教室前后門全部敞開，

b.教師指揮學生迅速、有順序離開教室。

c.各班只允許從一個門口逃生。

3.向學生講明逃生路線。

路線保障：各上課教師負責在教室指揮；安全地（操場）由沈艷霞老師負責指揮。

安全地點：操場。

4.向學生講明本次演練由學校統一發出信號。

三、人員分工。

1.各班班主任負責本次演練教室內學生的指揮。

2.校長負責發出信號和疏散總調度。

3.其余教師負責學生救護、場地維護。

4.門衛負責打開校門尋求支援。

四、演練程序：

1、學校統一發出疏散演練信號。

2、各責任人聽到信號后迅速到達預定位置，指揮學生疏散。

3、清點學生人數。

4、校長進行演練情況總結。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇十八

為了進一步樹立“安全第一”的思想，提高師生安全防范自救能力和學校突發事件應急疏散的能力，10月25日，xxx第三實驗小學組織全校師生開展了防踩踏安全疏散演練。

演練前學校制定了詳盡的演練方案，明確分工，責任到人，規劃、排查演練路線，消除障礙和隱患，確保演練線路的暢通和安全。班主任通過主題班隊會活動對全體學生進行了防踩踏安全教育，使學生明確了有關防踩踏的'安全知識、撤離要領以及相關要求，了解了安全疏散演練活動的重要性和必要性。

上午10：00隨著警報聲響起，演練正式開始。全體學生在班主任和任課老師的帶領下有序、迅速地撤離。本次演練還設置了學生模擬突發摔倒情景，全體學生沉著冷靜、聽從指揮、互相幫助、反應敏捷、動作迅速。到達指定的安全地點后班主任清點人數，并報告安全到達人數情況。整個演練活動緊張、有序、迅速、高效。

“此次防踩踏安全疏散演練，使全校師生進一步掌握了安全撤離、防止踩踏的基本要求及要領，提高了師生的安全意識和自護自救能力，同時培養了學生遇事冷靜、聽從指揮、互相幫助的良好品質，為學生營造了更為安全和諧的校園環境。”學校副校長張寶玉表示。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇十九

為建立和完善地震應急救助體系，提高災害應急反應能力和防御工作水平，避免或盡可能地減輕地震造成的損失，確保師生生命、財產安全，結合我校實際，特制定本預案。

二、指揮機構及職責。

1、學校成立事故應急處理領導小組：xxx。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

2、領導小組主要職責：

(1)盡速到達現場，了解和掌握事故情況，控制局面，阻止事態發展，并研究事故處理的具體策略。

(2)在第一時間向上級有關部門報告情況。

(3)組織力量并全程指揮其他各職能人員投入工作。

(4)密切配合有關部門對事故進行處理。

(5)認真執行上級教育行政部門和政府部門的有關指示。

(6)負責事故的調查、分析和處理，查找原因和落實責任。

3、臨時組建四個小組，各小組成員及職責如下：

應急救護組。

組長：分管安全副校長成員：現場及附近教師、安全督查員、年級主任、班主任、校醫等等。

(1)控制現場，搶救受傷人員，維護秩序，防止發生混亂局面。

(2)組織引導學生疏散到安全區域，排查受傷人員，送傷員到醫院救治。

(3)配合醫院的救治工作并跟蹤了解傷病情動態。

(4)接應趕到醫院的家長，做好家長的安撫工作，防止出現情緒過激情況。

聯絡協調組。

組長：德育主任成員：安全督查員、大隊輔導員。

(1)按照指揮領導小組的決定，在第一時間向上級通報事故情況。

(2)做好學校內部的通信聯絡工作。

(3)根據情況需要，及時撥打120、110報警。

事故調查組。

組長：教學副校長成員：教務處人員。

(1)盡早向知情者、見證人了解事故發生情況。

(2)采集事故全過程的各種信息資料。

(3)撰寫事故的書面報告，整理取證材料。

善后處理組。

組長：分管德育副校長成員：工會主席、總務主任。

(1)做好醫療救治、現場控制等支援配合工作。

(2)做好家長接待工作，做好上級工作組現場辦公的服務工作。

4、因外出公干等特殊情況無法達到現場或不能履行職責，由下一級成員代履行職責。

5、本著以人為本，救人為先的原則，聯絡協調組、事故調查組、善后處理組必須在協助應急救護組有序開展救護工作基礎上再落實本組相關工作。

三、適用范圍。

本預案適用于突發性地震或自然災害引發的危害師生生命和財產安全的地面塌陷、地裂縫、地面沉降等事故災害。

四、危險分析。

地震或自然災害的發生，引發校舍倒塌造成人員傷亡、財產損失。校舍的安全直接影響著師生人身安全和學校財產的安全。

五、信息報告。

1、設立24小時應急值守電話：xxxxxx。

2、發生重大地震或是自然災害后，對造成師生生命安全和財產損失情況，立即認真核實，立即上報區教育教育局和街道，不得拖延。

六、應急處理程序。

發生地震等突發自然災害事故應急處理程序。

(1)發緊急撤離、集中信號。

(2)立即停止一切教學活動，所有在場教師參加救援和疏導。在上課時由各任課教師帶領學生按指定線路到指定地點集中，班主任立即到班，老師在確認沒有學生時最后一個撤離。

(3)科任教師、班主任應按照平時消防演練逃生的路線有組織、迅速地疏散學生，地震、火災發生時等其他災害如安全通道被破壞無法安全撤離時要穩定學生情緒，并引導學生轉移到相對安全區等待救援。

(4)緊急撤離時，學生應停止一切活動，不得攜帶書包，迅速離開現場，聽從老師指揮，互相照顧，幫助弱小、有病同學撤離。

(5)門衛聽到信號后就打開所有大門，總務處工作人員立即檢查應急通道是否打開暢通。

(6)發生漏水現象危及學生安全的應立即切斷水源(消防用水源除外)。

(7)在報警的同時校領導應立即到一線進行指揮，校園應急領導小組迅速做出反映指揮成立疏散引導小組、通信聯絡小組、應急救護小組、后勤保障小組，各小組迅速到達指定位置。

七、培訓與演練。

1、通過各種方式向師生宣傳地震等自然災害中自救自護常識，增強師生安全防范意識，提高緊急避險技能。

2、每學期組織一次安全演練活動，使學生在危險來臨時能保持鎮靜，能積極配合教師，進行快速、有序地疏散。

八、責任與獎懲。

1、對在處理突發地震或自然災害應急行動中，成績突出的個人給予表彰和獎勵。

2、對在處理突發地震或自然災害應急行動中，不履行職責、玩忽職守的的人，予以通報批評;對由于個人原因造成無法挽回的重大損失或人員傷亡的，將依法追究責任。

九、附則。

本校突發地震及其它自然災害應急預案由xx小學安全工作領導小組20xx年4月修訂并解釋，自20xx年5月1日起施行。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇二十

師生地震避險和緊急疏散。

通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

本次演練共兩個科目：1.地震避險；2.震后疏散。

本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

1、時間安排：20xx年11月26日下午3:30-4:00.

2、地點安排：校內。師生在教室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。

全體師生。

（一）應急疏散組

總指揮：高傳杰校長；職責：全面負責應急疏散演練工作

副總指揮（現場總指揮）：尚延慧主任；職責：1、負責演練方案的制定；2、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道；3、明確應急疏散信號方式。

成員：全體班主任

職責：教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

（二）宣傳報道組

負責人：楊書濤

職責：1、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓；2、負責演練的攝影、計時、記錄等。

（三）疏散引導組

設樓內安全崗一和安全崗二；樓外安全崗三和安全崗四。

職責：1、組織、引導師生進行安全有序地疏散；2、及時扶助摔倒及受傷師生；3、及時報告疏散過程中的重大險情；4、疏散完成后協助其他各組工作。

（四）搶險救護組

責任人：孫法金主任；其職責：1、及時處理突發事件，組織校內自救互救；2、如發生意外事故，及時撥打120聯系急救中心；3、檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

1、全體教師會議：20xx年11月25日上午10:00在實驗樓三樓會議室召開全體教師會議。

2、各班班會安排：20xx年11月26日下午3:00――3:20各班班主任對學生進行安全教育，教授演練注意事項。

3、準備工作檢查：20xx年11月26日下午3:00-3:30進行準備工作檢查。

演練場地為教學樓。

集結地為操場。

1、演練準備：20xx年11月26日下午3:20相關人員各就各位；各班主任對本班學生身體情況問詢檢查；搶險救護組負責對教師問詢檢查。

2、避險演練：20xx年11月26日3:30，

（1）現場總指揮宣布演練開始；廣播室放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”（反復）。

（2）聽到信號后，各班主任迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇墻角處進行避險。

3、疏散演練：3:32

（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”（反復）。

（2）班主任立即發出指令：“跟著老師排成兩路縱隊疏散”。老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散.

（3）配班教師在確認無人遺留后最后離開教室。

（4）到達集結區域，每班按2路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下、不準逆行。

3、須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

1、各班老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令。

2、各班老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

（1）發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置；

（2）發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組到場處置。

4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

（1）及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”

（2）全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

（3）視情決定是否上報上級相關部門。

5、到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告；情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。

20xx年11月26日下午3:55，總指揮進行現場點評。當晚，宣傳報道組上報信息。11月27日演練材料歸檔。

防踩踏應急疏散演練活動方案（通用21篇）篇二十一

為進一步增強師生安全防范意識，提高幼兒園突發事件應急預案的有效性，9月8日，xxx縣xxx幼兒園開展了“防踩踏應急疏散”演練活動。

為確保演練快速有序，在正式演練前，安全員制定了科學、有效的演練方案，明確分工，責任到人，強調在演練過程中一定要注意幼兒的安全。演練前，各班老師事先對幼兒進行相關的知識宣傳，并對疏散路線、疏散的注意事項等進行了模擬，讓孩子們了解預防踩踏事件發生時的應對方法。

隨著一聲聲急促的哨聲響起，幼兒們在老師的指引下，一個緊跟一個從安全通道迅速并有序地撤離到操場的指定位置。隨后，各班老師進行了人數清點，確認所有幼兒安全、快速、有序的撤離到安全地點，并向園長匯報各班撤離情況。

此次防踩踏安全演練活動，不僅讓全園師生進一步了解到防踩踏自我保護知識，積累了集體疏散、應急組織等實戰經驗，同時也培養了幼兒臨危不懼、聽從指揮、遵守秩序的良好品質。

文檔為doc格式。