通過寫作，可以提高自己的思維能力和表達能力，培養自信心和創造力。在以下的優秀作文范文中，我們可以感受到文字的魅力和思想的深度，希望對大家的寫作有所啟發。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇一
是工作人員隨著工作年限的增長，不斷獲取的知識、信息、技能，所以有工作經驗可以增加選擇的權利，是找工作很重要的一個亮點。下面是本站小編整理工作的經驗的重要性的范文，歡迎閱讀!
一份。
簡歷。
最重要的部分當然就是工作經驗了現在企業尤其是中小企業都奉行“招來既能用”的原則如果你幻想著給你做上崗培訓那就大錯特錯了。所以對求職者來說能否得到面試的機會最重要的就要靠工作經驗怎么寫了。對于職場老手來說工作經驗是變現能力的最重要手段企業主也以此來評估求職者的能力和薪水要求。
但是這些方式對于應屆畢業生來說就有些難了，年輕的畢業生在工作經驗上普遍都是鐘點或者攻讀的，負責的項目也因為年輕和能力有限，都屬于服務、勞力類型的，因此在校期間的打工經驗做到什么成果，就是你填寫工作經驗的重點了，比如說你做家教的學生考出了多少分的成績，遠比你單純寫上“每年假期都做家教”效果要好的多。
以經驗導向型的求職者，還會將工作經驗做仔細的分析和整理之后，直接排放在履歷表前兩項的順位，利用直接導入主題的方式彰顯特殊與優秀的資歷，也是一種創新的履歷呈現方式。
應屆畢業生應該著重描寫在學校生活的中的“團隊經驗”，在人事經理看來，在團隊中擔任過領導職位，往往就代表著有一定的領導能力，如參加過宣傳部，組織過聯誼、合作等活動，往往就代表著有一定的談判協調能力，利用團隊經驗的填寫方式，可以有效幫助主管猜測你的個人特質與個性，也是另類彰顯能力與評估發展性的指針。
不過，還要注意的是，并不是每項工作經驗對求職者都有幫助，工作經驗一定要經過認真的整理和選擇，才能放到簡歷中。
很多大學生畢業都找不到工作一位即將畢業的大學生網友在找工作屢屢碰壁之后憤怒地脫口而出：“出諸葛亮出山前也沒帶過兵!憑啥我工作就要工作經驗”。
畢業了處處碰壁因為自己沒有工作經驗。
小袁坐在街沿木然的看著人來人往手無力的揮著手中的報紙漠然的驅趕炎炎夏日所帶來的煩悶更多的是心中的愁悶無奈的問自己：明天在哪呢?大學畢業十多天了工作一直沒落實口袋里的錢越來越少節約、節約、再節約可每天的吃住不能少啊。
又一股熱浪襲來手中的報紙又不停揮舞幾下也不知在揮舞什么。這煩人的夏天這煩人的鬼天氣。
每每打開報紙的招聘專欄目光流過那低廉的條件那誘人的薪金??平如弘湖的心動了;當流覽到最后一行心冷卻了“從事本工作兩年以上”。兩年?我剛畢業何來兩年之談?這該死的兩年。即使帶著自信來到聘用單位接待小姐溫文爾雅一聲：”先生回去等候我們的通知。”而石沉大海杳無音信可你卻還抱著一絲希望等著唉!
每每來到人如潮流的招聘會面對適合自己的崗位焦急的、憂慮的心情又有著一絲希望熟練而又專業的回應招聘工作人員的簡短詢問。在一切似乎完結的時候工作有些眉目的時候冷不丁空氣中飄來一句：”你從事本工作幾年了?”幾年?剛畢業能有幾年???面對無數次同樣的詢問心在下沉酸酸的無力揪痛著那種酸痛好輕好輕的揪著。
沒有經驗也不必自暴自棄。
無疑這對于許多沒有"相關工作經驗"求職者尤其是一些大學畢業生來說，無論你的潛在能力多么強，都將因為沒有"相關工作經驗"而被用人單位打人"另冊"。
在這種個人潛在才能遭到蔑視的情況下，相信大多數求職者除了搖搖頭外，恐怕剩下的就是望職(位)興嘆了。但是干嘛這么快就悲觀失望呢?何不運用你的智慧，把他們認為的劣勢變成優勢--殊不知在新世紀，新思維、新觀念，不拘陳規舊習有經驗也是一種人才優勢吶。
沒有經驗可以激發求知欲望。
在當今這個知識、信息爆炸，思維觀念日新月異的新世紀，每個人都時刻面臨著知識的落伍、斷層和知識的不斷"充電"你僅僅是因為沒有"相關工作經驗"，怎么就輕而易舉地被用人單位高舉起的"優惠條件"嚇跑了呢。其實，經驗是一個人不斷運用知識的積累而知識又是永無止境的"沒有經驗"不就恰恰成了你渴求新知識、新技能的動力源嗎?相信在這種強烈"充電"欲望的驅使下只要你勤于學、精于學為時不久的你一定會成為一個具有豐富相關工作經驗的能手。
沒有經驗可以刺激創造能力。
一個人在某一方面具有豐富的工作經驗固然可喜但由于每個人思維定勢的潛移默化作用，難免都會不同程度地暴露出人的惰性本質從而使他在工作中的創造能力和積極性受到抑制或鈍化。聽聽老板們在批評一個工作上的"老油條"職員時總是習慣把"按部就班"、"機械作業"這類委婉的批評詞語掛在嘴邊就明白了。
所以說很多大膽的企業策劃獨具匠心的構想和創意，往往都出自那些"初生牛犢"之無畏者。因為他們在接觸自己沒有相關工作經驗的行當時，思維往往處于沒有任何條條框框的束縛之中人生的巨大創造能力怎么不會如泉涌噴薄而出呢。
沒有經驗可以強化敬業精神。
一家企業形象的好壞，是由諸多公司成員的品格共同塑造的。假如某公司職員代表公司去與另一家公司談判或簽約，或者向客戶洽談業務如果他說話辦事趾高氣揚目中無人把事情辦"黃"了不說對方公司或客戶所遷怒的一定是公司集體:公司選用這樣的人謀事可見這家公司也好不到哪里去，而往往出現這種情況的恰恰是那些在公司老于世故、穩坐釣魚臺的"元老"職員抑或是那些具有某方面工作經驗、在職場頻頻跳槽的老手。
假如公司選用一個"沒有相關工作經驗"的新職員去談判，因為他沒有相關工作經驗他說話辦事時刻得以請教的謙恭姿態出現在客戶面前，這正好又完全迎合或滿足了人的本性--處處都希望別人尊重、看大自己。你尊重了別人別人反過來又會更加敬重你事情處到這個份上，客戶也好、友鄰公司也好、往來公司也好他們在對你贊不絕口的同時一定不會忘記是你所效力的公司培養、鍛煉、造就了你那么你為公司所塑造的美好形象一定會帶來不可估量的無形資產效益。管理者的才能從工作經驗中而來有工作經驗的人所知道的很多事情都會表現在他(她)的行為中。人們只能通過經驗來摸索如何處理困難、如何與他人相處。眾所周知年齡和經驗對個人的工作風格有影響。而實際上領導風格也會受到年齡、經驗和職位的影響。一個好領導必須跟下屬之間保持良好的關系。如今很多公司面臨著一個很大的挑戰：如何能獲得員工的忠誠并留住有經驗的員工?跟上一代人相比，現在的年輕人想從工作中獲得的東西完全不同。有研究發現，不同的人在工作中的表現完全不同。只有那些能更好地滿足員工個人需求的組織才能留住員工，并提高員工的忠誠度。因此，在假設年齡和經驗會影響領導風格的基礎上，有學者開始研究，員工的工作經驗、職業階段和等級是否會影響領導風格。
吉瑞和桑德拉在對研究結果進行一系列的分析后，得出以下結論：
工作經驗對領導風格的影響顯著;員工的職業階段對領導風格的影響顯著;在基層和中層管理者中，員工等級對領導風格的影響顯著;工作經驗不夠豐富的員工更喜歡變革型領導，而工作經驗豐富的員工則更喜歡自由放任型的領導風格;在職業生涯中期和高級階段的員工們對所有類型的領導風格打分都要高于處于初級階段的員工。
這一研究結果跟其他研究是非常吻合的。研究發現，工作經驗在領導風格的影響因素中更為重要一些;而工作時間的長短和學歷高低是影響領導風格的重要因素。員工年齡和工作經驗對領導風格的影響是正向的，而且非常重要。不同職業階段的工作負荷不一樣，因此，也就需要不同的領導風格。員工們對領導的期望是隨著他們的工作經驗而改變的，他們對領導的感受也在變化。
研究還發現，工作經驗少的員工更喜歡變革型領導。他們會按照變革型領導的特點去工作。工作經驗豐富的員工則更喜歡自由放任型領導。而研究也發現，中級和高級職業階段的員工對所有類型的領導風格打分都比較高，也就是說，隨著職業階段的推進，領導方式也在改變。而交易型領導風格卻跟工作經驗、職業階段和等級沒什么關系，也就是說在不同的工作經驗、職業階段和等級的員工中，交易型領導的表現差異不大。
人的一生中要學很多東西，人們會根據自己的經驗來作決策，在任何時候、任何階段都有需要學習的東西。對于缺乏工作經驗的畢業生而言，沒有工作經驗很難找到工作是不爭的事實，但我們也不需要就此自暴自棄，失去信心和希望。任何一個人的工作經驗都是無到有的。不過同學們可能會說，問題是別人不給我們機會怎么辦呢?答案很簡單，重要的是你的內心怎么想就怎么說。坦誠、求知欲一直是工作中最需要的品質，只要你讓用人單位感受到了你的自信和真誠，別人就愿意給你一個機會。
然而如果你想要成為一個管理者，乃至非常成功的企業家，工作經驗可謂很重要，甚至是關鍵性的因素。工作經驗，讓你懂得如何保持團隊合作的默契，讓你懂得按照優先秩序安排工作內容和任務，讓你懂得采取什么手段才能達成自我設定的目標，如果行動，執行。所以，工作經驗太重要了，任何一件事情的成敗都與此有關。我們的處事原則、智慧、創造都來自學習和經驗的積累。
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父母經驗的重要性（優質18篇）篇二
懷著滿腔的熱情期待暑假的到來，因為我要融入社會之中進行我人生的第一次社會實踐。心中的興奮與激動早已無法用語言來闡述，即使師兄與師姐對我說社會實踐并沒有你們想象的那么美好。我深刻地明白，我不能永遠只活在自己臆想的象牙塔世界里，因為總有一天要面對現實，要出去社會尋找我們在社會的位置，要在激烈的競爭中學會生存，學會競爭。所以參加社會實踐是我們邁向成功的第一步。社會實踐是我們走向社會的平臺，了解社會的渠道。社會實踐能夠促進我們形成為社會服務的意識，鍛煉和提升我們的自身能力，完善我們的思想境界。一個多月的社會實踐轉眼間就結束了。時間雖短，但是我卻收獲頗多，獲益匪淺，并且我所得到的這些財富會一直指引我走的更遠。這段時間的工作經驗讓我對社會不同領域，不同階級的人員有更清晰、更徹底的了解，也讓我學會如何與不同年齡階段的人們相處，如何解決人際問題，如何處理突擊情況。這一切都為我未來走向社會奠定堅實的基礎，讓我更自信地融入到社會這個大家庭之中。
這段時間的社會實踐給我留下了不可磨滅的感想與沉思。首先讓我感觸最大的是金錢來之不易，真的是兩份勞動力一份錢。但是它也讓我更加心疼、更加體諒父母的不容易。讓我更加懂得如何理性地分配自己的生活費，更加懂得珍惜和節約。回憶起自己的工作，到現在心里還是感到有一絲涼意。每天早上七點上班，一直在嘈雜的機器聲中重復著撿i字片，手時常被刮傷，有時還流血，當時真想辭職不干，但一想到未來如果自己還是從事這樣的工作難道一不順心就要放棄嗎?為什么別人可以堅持，我就不可以呢?所以，為了我自己的未來更來成功，為了積累經驗，我一定要堅持，一定要學到一些東西才對得起自已刮傷的手。即使這份工作干燥無味、毫無樂趣。每天工作完就吃飯，吃飯完就工作，每天對著同樣的工作，同樣的沒有空調太陽強烈的環境，天天在那祈禱下雨，因為只有下雨才會有清涼感，才不至于每天干爽地去上班汗流夾背地回來。我真的無法想像那些在這里干了十幾年的老員工是怎么度過那些日子的?真是生活所迫，為了賺錢再辛苦也也要撐下去，錢真的不好賺。
這段時間的實踐還讓我明白一個人的毅力和堅持對你適應社會發揮著重要的作用。從你離開家、離開學校的那一刻起，你就不再是受人保護的花朵，而是一個凡事都要靠自己的未來社會人。在實踐期間，你受苦受累，被老員工欺負是常有的事，有好幾次我想辭工走人，因為我長這么大都沒受過這種氣。但是仔細想想，既然已經踏出社會，不就意味著你脫離家人和學校的保護了嗎?更何況，未來踏入社會不也是這種情況嗎?所以，我學會了獨立、自強，并且擺脫事事依賴人的習慣。因為沒有人會永遠在你身邊陪伴你，保護你，而且早點認識到社會的現實性對我們培養毅力有一定的促進作用。
進行社會實踐還讓我對社會的各種人際關系和如何處理人際關系感受頗深。社會里面的人際關系，不像我們在學校里面的那么單純，他們很復雜，因為他們每一個人的教育水平、家庭背景、想法都不相同。所以，要處理好人際關系一定要了解對方的性格，一定要尊重對方。但不管怎么樣，只有你和他們交流，你就會學到很多有價值的東西。交流之際，絕對不能有高人一等的想法，不能看不起別人，一定要用心、真誠地和別人溝通交流。在我實踐的這個部門，大多是都是和我父親一樣大的年紀，所以他們經歷的、看到的遠遠比我們了解到的更加有深度，更加透徹。所以，向他們學習的時候，一定要謙虛，一定要要持有認真的求學態度，他們所授予的經驗之談必定會讓我終生受益。其實，實踐期間，最讓我好奇和關注的是主管如何領導我們?如何安排工作?因為人是有上進心的，總不能一輩子都安于當一名小小的員工吧。所以即使現在的我只是在進行社會實踐，我也希望從這些高層人員的身上積累經驗以便于未來我能當一名受員工愛戴的好領導。但好像事與愿違，那些高層人員并沒有像我想象中那么親員工，反而是高高在上，認為那些辛辛苦苦為他們服務的員工是多么的低等。而且，他們要求高，挑剔，對員工苛刻。當然，也有個別高層領導對我們很親切，很關心我們的福利，只是那樣的領導寥寥無幾。我認為，領導者既是一個公司的核心，又是員工的指引者，員工們的榜樣，是受員工們愛戴、尊重的，而不是讓員工在背后或心里討厭的領導。一名優秀的領導，我覺得除了他本身具有的能力之外，更應該踐行“親員工”政策，因為員工才是一個公司最堅實的根基，如果沒有了員工這些勞動者，就算有再好的計劃，也沒有人幫你把它從計劃變成現實。所以，領導者應該經常和員工交流，融恰相處，多聽聽他們的心聲，了解他們的想法。只有這樣才能堪稱是一名優秀的領導者。如果未來我能成為一名領導者，我一定要當讓我的同事欽佩，我的員工們愛戴、擁護的領導。
另外，通過這次實踐讓我意識到學習是多么的重要，你受過高等教育和沒接受過高等教育根本沒法比。你或許會疑問，不是也有人沒讀過書依然能當上領導者，事業很成功的嗎?是，沒錯，我不會反對這一觀點，但試問，這個概率是多少?中國十三億人口中有多少個是例外?在我實踐的那個部門，大多數都是讀完小學或初中就出來工作了，由于沒受過高等教育，自己又沒有一技之長，所以不管是你所從事的職業或是待遇都很差。通過與他們的交流，他們都很后悔以前那種想法，認為讀書也是出來打工，不讀書也是出來打工，讀書沒什么用。知識真的很重要，你擁有知識，不僅你的談吐優雅，而且你管制別人，沒有知識，說話低俗，動作粗魯，而且你受制于人。通過這次實踐，我會更加珍惜我有接受高等教育的機會，會認真學習，不辜負家人給的這次機會，不斷地磨練自己，讓自己更加優秀，成為對社會有用之才。
一個半月的實踐和學習，讓我學到終身受用的東西，學到在學校無法學到的東西。老師經常和我們說做人是最重要的，我也記得這句話。可大家都在同種教育壞境，差不多的家庭背景，所以我們的交流很融洽。可在社會里，形形色色的人，如果我們依然按著在學校里的那種交友方式，那么我們或許會在無意之中傷了別人的自尊，所以，我們要真正地置身于之中才能明白如何才是真正的做人。也就是說，一切認識來源于實踐，實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展，實踐是檢驗真理的唯一方法，就是把我們在書本所學的理論知識，運用到客觀實踐中去，讓我們對理論有更確切的了解與認識。只學不進行實踐，那么我們所學的一切知識等于沒有用，就像廢紙一樣。理論應該和實踐相結合。另一方面，實踐可以為我們以后找工作打下堅實的基礎。要學會從實踐中學習，在學習中實踐。
我們不能只拘泥于學校的知識，我們還要從生活中學習，從實踐中學習其他，不斷從各方面充實自己，武裝自己，讓自己更加出色，更加屹立于競爭之中。
此次的社會實踐真的收獲很多，不僅能拿到錢，而且了解到人心叵測，世態炎涼，為了生存，經常誹謗他人。當然，我也交到很好的朋友。真的不枉此行，我學會了如何與人交流，如何進行團體合作，如何當一名優秀管理者，很感謝教我如何開機器，如何撿e片的師傅們，和我們一起聊天，一起分享心事，幫助我的同事們。雖然有點累，但所學到很值。我相信，每一個暑假我都會去社會實踐，并且每一次找的工作也都不一樣，因為社會實踐真的不僅讓你積累到經驗，更加讓你珍惜現在所擁有的一切。我會在每一次的實踐中歷練自己，完善自己，讓自己更加能適應社會的需要，成為有用之才。
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父母經驗的重要性（優質18篇）篇三
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。孩子已經是小學生了，學校教育的時間和內容是有限的，我們做為家長應該協助老師把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才，這也是每一位家長的迫切要求和希望。孩子在家的時間是在學校的3倍，我們不能把教育的任務全部扔給老師，要多花些時間在孩子身上，不管是在生活上、學習上，還是在思想教育上、都可以及時發現孩子的不足和優點，方便進行正確的指導。
二、培養好習慣用加法，改掉壞習慣用減法。
現在的每個孩子都很聰明、也很有主見，單純的說教或用威逼的教育方式已經取不到很好的教育效果了。在這方面我個人覺得用獎勵的方式讓孩子培養好習慣，改掉壞習慣取得的效果還是非常不錯的。就拿我家現在還在進行的打勾比賽來說吧!每50個勾獎勵吃一次肯德基，表現不好涂掉相應的勾。我女兒一年級開始就有課外閱讀的好習慣，可是由于我自身的原因，上二年級后沒空陪讀，她自己也就好長一段時間沒進行課外閱讀，現在進行打勾評比，自覺課外閱讀打三個勾，她為了賺這三個勾每天很主動進行閱讀，不管多遲都會堅持閱讀。我女兒還比較懶，早晨起床都要賴床，以前起床至少要20分鐘，還要幫她穿衣服，每天早晨要花一個小時才能走出家門。開始評比后，一到起床時間就準時起來，自己穿衣服，從起床到出門上學不用20分鐘。
三、尊重孩子的天性，允許孩子犯錯并改正錯誤。
每個孩子都很有愛心，也很愛玩，這是孩子的天性，不要隨便否認孩子的決定。在我女兒一年級的時候，學校組織了一次捐款，她一回家就說要捐200元。我說：“可以啊!可是要用自己的零用錢。”她把自己錢包里的所有的錢都清點了一遍，只有120多元。她告訴我不夠，并要我給她補齊。我就告訴她：“有愛心是非常好的，但要量力而行。”那次她捐了100元，后來在街上看到殘疾人，只要她口袋有錢也會捐。每個孩子都愛玩，我們不能抹殺孩子的天性，成績雖然重要，身心的健康更是不容忽視，課余時間讓孩子有適當的玩樂時間。
四、重視榜樣的示范。
言傳身教十分重要，孩子大部分時間都圍繞在父母身邊，我們做為父母就是孩子學習的直接榜樣。你希望孩子說話有禮貌、遵守交通規則，會尊重別人，自己就必須做好示范的榜樣。在家里，我女兒幫我做了一件小事，我會對她說：“寶貝，謝謝你!”那每次我幫她忙時，她也會甜甜的說：“謝謝媽媽。”
五、多給孩子一些表揚和鼓勵。
我們每個人都喜歡聽到贊美的話，不管她是不是真實的，聽到后心情都會變好。小孩子的榮譽感更是強烈，有可能因為老師或家長的一句表揚，而改變她的一生。記得我女兒剛來二一班時，老師讓她當組長，因為環境的轉變和各種因素，她對自己沒有信心了，當時就搖頭不愿當，我知道這事后，跟她好好的溝通了一次，并鼓勵她別受環境的影響，既然老師相信你，愛護你，就不能讓老師失望。第一次單元考，她考了滿分，老師表揚了她，她非常開心，感覺到了老師的愛，所以后來選班干就不拒絕了，而且覺得一定要為班級爭光。用她的話說，她一定要努力讓班級拿到五星紅旗。如果愛孩子，就讓她感覺到你的愛，哪怕是一句表揚的話，或是一件你認為微不足道的事。
六、如何正確引導孩子。
隨著孩子的長大，孩子的知識面越來越廣，有些問題我覺得自己處理得不太理想，更不知道怎樣去正確的引導孩子。我想跟在座家長交流幾個問題：
(1)當你回答不了你家孩子提出的問題時，你們一般是怎樣處理?(2)怎樣指導孩子寫作文?(3)回答一個問題，答案不唯一，如果孩子堅持她的答案時?你們怎樣處理?小學二年級，孩子的人生道路才剛剛起步，把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格的有用之才，不僅是學校的責任，更是我們每位家長義不容辭的責任，為孩子容造一個健康快樂的學習環境吧!我們對孩子的老師要充滿信心，對孩子的未來要懷抱希望。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇四
我是一名歷史老師，株洲市第一屆歷史學科學帶頭人，現任攸縣一中校長，妻子是初中語文老師，生兒一個，名叫江川，由于20xx年孩兒16歲時以優異成績考入清華大學，許多人認為我們家教得法，戲稱我們夫婦是“好家長”，“好家長”作為榮譽不敢奢望，倒是借此談點做家長之道的經驗，這是大家關心的共同話題，說說無妨。
營造家庭的上進氣氛。
古人云：近朱者赤，近墨者黑，家庭有上進的氛圍，對孩子的教育是潛移默化的，可達到育人潤物細無聲之境界。我出身的家庭當年屬“貧下中農”，家中五個兄妹，記得恢復高考時節，我要參與高考復習，年邁的老父親卻說：“家中的狀況要么吃飯，要么讀書，讀書就莫吃飯。”以生存為第一要務的我，當然選擇了吃飯，茶余飯后抓點時間復習，1981年參加民辦考試考入湘鄉師范，1983年畢業獲得中師學歷，中師學歷獲得后，我深感不安，高學歷的人多得多。因此，我借教學之余，繼續學習，先后專科畢業，本科函授畢業，就在我不斷求學的時候，妻子也獲得專科學歷，孩兒小學四年級結業，因為家庭中我夫婦忙于讀書，孩兒也只能忙于讀書，當然孩兒有的是書讀，單四大名著就有循序漸進的四種版本，拼音四大名著連環畫、四大名著連環畫、簡讀本四大名著、原著四大名著，其他各種書也都是這樣循序漸進配制，當時夫婦工資每月加起來不到100元的一個家。每年投入到小孩讀書的費用就達到幾百元，讀書求上進的氛圍使孩子養成了良好的自學習慣。
營造和諧民主的家庭氛圍。
如：有一次，妻子吃飯時，端著碗游到鄰居家，孩子大罵一頓媽媽：“教別人吃飯有規矩，不游走，你自已卻做不到”，妻子當即向孩兒道歉，并保證以后不再犯，當然，孩子做事有錯時，我們也不放過，如小學四年級之后，孩子跳級讀到初中，年齡較小，和班上的班長為一根樹枝歸屬問題鬧矛盾打起來，不講話，我們教孩子要有度量，要主動向別人道歉，道理很簡單，我們說：“江川，你的爸爸媽媽在學校是老師，他的爸媽在家里，沒有人來照顧他，你去道歉對他來說有種安慰感。”孩兒找遍全校，因那天星期天，直找到那學生洗完澡在洗衣服時才找到，孩兒主動道歉，可是連叫了數聲，那同學才答理，小孩子回家后氣嘟嘟地說：“他活象周瑜，氣量狹窄”，我們卻表揚了他敢于不要父母作陪主動向同學道歉。
諸如上述爭論，我們家中常常發生，通過爭論，家中更和諧、更民主了，從而留給了孩子更多表達自己意愿的機會。
對孩子施以成功教育，鼓勵教育。
孩子16歲考上清華，而且當年在湖南省考分排名第23名，有人認為他特別聰明，其實他和其他孩子一樣，普通得很，五歲之前沒有讀書時連數10個自然數都不能數，數物件只能兩個又兩個地數;小學一年級全班23個學生，他的學業排第17名，初中一年級時數學老師竟擔心他難以讀初中二年級。但我們不氣餒，經常表揚他獨立的見解，經常贊揚他讀書能有自已心得，經常贊揚他心算能力強，經常贊揚他守規守紀，經常贊揚他敢與人交談，經常贊揚他敢提問題，當然我們不是亂贊揚，如小學一年級老師講白菜蘿卜是蔬菜時，他舉手發問“豆腐是什么菜?”就是讀高三，有時他在班上提的問題讓人啼笑皆非。讀書之外。鼓勵他為舅母家插田、扯秧，鼓勵他爬山。我雖然是學校老師，但班上排座位要抓鬮，他寧愿排在最后一座，矮個子伸長脖子看黑板，也不許我們去說情，他還說別的同學也希望坐前排。最讓我們不安的是高考前的五月份，他受同桌感染，肝功能出現異常，考分很低，我們仍鼓勵他向運動健將一樣，只要能盯住前面的學生就會成功，就是這樣的鼓勵教育，孩子身心健康成長。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇五
懷著滿腔的熱情期待暑假的到來，因為我要融入社會之中進行我人生的第一次社會實踐。心中的興奮與激動早已無法用語言來闡述，即使師兄與師姐對我說社會實踐并沒有你們想象的那么美好。我深刻地明白，我不能永遠只活在自己臆想的象牙塔世界里，因為總有一天要面對現實，要出去社會尋找我們在社會的位置，要在激烈的競爭中學會生存，學會競爭。所以參加社會實踐是我們邁向成功的第一步。社會實踐是我們走向社會的平臺，了解社會的渠道。社會實踐能夠促進我們形成為社會服務的意識，鍛煉和提升我們的自身能力，完善我們的思想境界。一個多月的社會實踐轉眼間就結束了。時間雖短，但是我卻收獲頗多，獲益匪淺，并且我所得到的這些財富會一直指引我走的更遠。這段時間的工作經驗讓我對社會不同領域，不同階級的人員有更清晰、更徹底的了解，也讓我學會如何與不同年齡階段的人們相處，如何解決人際問題，如何處理突擊情況。這一切都為我未來走向社會奠定堅實的基礎，讓我更自信地融入到社會這個大家庭之中。
這段時間的社會實踐給我留下了不可磨滅的感想與沉思。首先讓我感觸最大的是金錢來之不易，真的是兩份勞動力一份錢。但是它也讓我更加心疼、更加體諒父母的不容易。讓我更加懂得如何理性地分配自己的生活費，更加懂得珍惜和節約。回憶起自己的工作，到現在心里還是感到有一絲涼意。每天早上七點上班，一直在嘈雜的機器聲中重復著撿i字片，手時常被刮傷，有時還流血，當時真想辭職不干，但一想到未來如果自己還是從事這樣的工作難道一不順心就要放棄嗎?為什么別人可以堅持，我就不可以呢?所以，為了我自己的未來更來成功，為了積累經驗，我一定要堅持，一定要學到一些東西才對得起自已刮傷的手。即使這份工作干燥無味、毫無樂趣。每天工作完就吃飯，吃飯完就工作，每天對著同樣的工作，同樣的沒有空調太陽強烈的環境，天天在那祈禱下雨，因為只有下雨才會有清涼感，才不至于每天干爽地去上班汗流夾背地回來。我真的無法想像那些在這里干了十幾年的老員工是怎么度過那些日子的?真是生活所迫，為了賺錢再辛苦也也要撐下去，錢真的不好賺。
這段時間的實踐還讓我明白一個人的毅力和堅持對你適應社會發揮著重要的作用。從你離開家、離開學校的那一刻起，你就不再是受人保護的花朵，而是一個凡事都要靠自己的未來社會人。在實踐期間，你受苦受累，被老員工欺負是常有的事，有好幾次我想辭工走人，因為我長這么大都沒受過這種氣。但是仔細想想，既然已經踏出社會，不就意味著你脫離家人和學校的保護了嗎?更何況，未來踏入社會不也是這種情況嗎?所以，我學會了獨立、自強，并且擺脫事事依賴人的習慣。因為沒有人會永遠在你身邊陪伴你，保護你，而且早點認識到社會的現實性對我們培養毅力有一定的促進作用。
進行社會實踐還讓我對社會的各種人際關系和如何處理人際關系感受頗深。社會里面的人際關系，不像我們在學校里面的那么單純，他們很復雜，因為他們每一個人的教育水平、家庭背景、想法都不相同。所以，要處理好人際關系一定要了解對方的性格，一定要尊重對方。但不管怎么樣，只有你和他們交流，你就會學到很多有價值的東西。交流之際，絕對不能有高人一等的想法，不能看不起別人，一定要用心、真誠地和別人溝通交流。在我實踐的這個部門，大多是都是和我父親一樣大的年紀，所以他們經歷的、看到的遠遠比我們了解到的更加有深度，更加透徹。所以，向他們學習的時候，一定要謙虛，一定要要持有認真的求學態度，他們所授予的經驗之談必定會讓我終生受益。其實，實踐期間，最讓我好奇和關注的是主管如何領導我們?如何安排工作?因為人是有上進心的，總不能一輩子都安于當一名小小的員工吧。所以即使現在的我只是在進行社會實踐，我也希望從這些高層人員的身上積累經驗以便于未來我能當一名受員工愛戴的好領導。但好像事與愿違，那些高層人員并沒有像我想象中那么親員工，反而是高高在上，認為那些辛辛苦苦為他們服務的員工是多么的低等。而且，他們要求高，挑剔，對員工苛刻。當然，也有個別高層領導對我們很親切，很關心我們的福利，只是那樣的領導寥寥無幾。我認為，領導者既是一個公司的核心，又是員工的指引者，員工們的榜樣，是受員工們愛戴、尊重的，而不是讓員工在背后或心里討厭的領導。一名優秀的領導，我覺得除了他本身具有的能力之外，更應該踐行“親員工”政策，因為員工才是一個公司最堅實的根基，如果沒有了員工這些勞動者，就算有再好的計劃，也沒有人幫你把它從計劃變成現實。所以，領導者應該經常和員工交流，融恰相處，多聽聽他們的心聲，了解他們的想法。只有這樣才能堪稱是一名優秀的領導者。如果未來我能成為一名領導者，我一定要當讓我的同事欽佩，我的員工們愛戴、擁護的領導。
另外，通過這次實踐讓我意識到學習是多么的重要，你受過高等教育和沒接受過高等教育根本沒法比。你或許會疑問，不是也有人沒讀過書依然能當上領導者，事業很成功的嗎?是，沒錯，我不會反對這一觀點，但試問，這個概率是多少?中國十三億人口中有多少個是例外?在我實踐的那個部門，大多數都是讀完小學或初中就出來工作了，由于沒受過高等教育，自己又沒有一技之長，所以不管是你所從事的職業或是待遇都很差。通過與他們的交流，他們都很后悔以前那種想法，認為讀書也是出來打工，不讀書也是出來打工，讀書沒什么用。知識真的很重要，你擁有知識，不僅你的談吐優雅，而且你管制別人，沒有知識，說話低俗，動作粗魯，而且你受制于人。通過這次實踐，我會更加珍惜我有接受高等教育的機會，會認真學習，不辜負家人給的這次機會，不斷地磨練自己，讓自己更加優秀，成為對社會有用之才。
一個半月的實踐和學習，讓我學到終身受用的東西，學到在學校無法學到的東西。老師經常和我們說做人是最重要的，我也記得這句話。可大家都在同種教育壞境，差不多的家庭背景，所以我們的交流很融洽。可在社會里，形形色色的人，如果我們依然按著在學校里的那種交友方式，那么我們或許會在無意之中傷了別人的自尊，所以，我們要真正地置身于之中才能明白如何才是真正的做人。也就是說，一切認識來源于實踐，實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展，實踐是檢驗真理的唯一方法，就是把我們在書本所學的理論知識，運用到客觀實踐中去，讓我們對理論有更確切的了解與認識。只學不進行實踐，那么我們所學的一切知識等于沒有用，就像廢紙一樣。理論應該和實踐相結合。另一方面，實踐可以為我們以后找工作打下堅實的基礎。要學會從實踐中學習，在學習中實踐。
我們不能只拘泥于學校的知識，我們還要從生活中學習，從實踐中學習其他，不斷從各方面充實自己，武裝自己，讓自己更加出色，更加屹立于競爭之中。
此次的社會實踐真的收獲很多，不僅能拿到錢，而且了解到人心叵測，世態炎涼，為了生存，經常誹謗他人。當然，我也交到很好的朋友。真的不枉此行，我學會了如何與人交流，如何進行團體合作，如何當一名優秀管理者，很感謝教我如何開機器，如何撿e片的師傅們，和我們一起聊天，一起分享心事，幫助我的同事們。雖然有點累，但所學到很值。我相信，每一個暑假我都會去社會實踐，并且每一次找的工作也都不一樣，因為社會實踐真的不僅讓你積累到經驗，更加讓你珍惜現在所擁有的一切。我會在每一次的實踐中歷練自己，完善自己，讓自己更加能適應社會的需要，成為有用之才。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇六
說到班級管理就會想到是班主任的工作，在幼兒園里當班主任那更是一件不容易的事，幼兒園里較小的組織是班級，孩子的群體生活一般是在班級中度過的。那么作為一名帶班教師如何做好班級管理工作，則是我們天天在面對，又須妥善解決的問題。作為一名合格的幼兒教師，我認為不僅能組織好孩子的教育教學活動，更重要的是會做好班級管理工作。
一、良好的班級管理，是各種活動的保證。
在幼兒園里，孩子們經過一段日子的相處，對幼兒園的生活、學習以及與同伴的交流逐漸適應并熟悉起來了。他們知道什么時候是上課時間什么是游戲時間，什么時候是午飯時間、什么時候是午睡時間。漸漸的，他們對一些是非標準也有了自己的一些想法：哪些事情是不能做的，哪些事情做了會得到老師與同伴的贊許等等。隨著規條在孩子們心中漸漸成型，這一時期，也正是我們教師進行習慣培養的良好時機。作為班級教師管理好班級的最大體現，我認為應該是怎樣善于引導和教育孩子的各種良好習慣的養成。
而良好的班級管理，也是養成各種良好習慣的強大屏障。試想，在一個亂糟糟的環境里，孩子的心情會怎樣?老師的心情又會是怎樣?如果老師與孩子心中都有不安全感，又談何去引導或接受新鮮事物，培養良好的習慣呢?如剛入園不久的孩子，我們急切地想讓他們知道這，明白那，并想讓孩子們聽話些。殊不知這段時間的孩子正處于分離焦慮期，緊張、哭鬧、任性、不懂規則是他們明顯的特征。
在這一時期，如果老師有意地進行良好習慣的培養，真有些對牛彈琴。然而，在良好的班級管理下，必然會產生良好的環境，我們說的是適宜孩子學習生活的物質環境與精神環境。在這樣的環境里，才能保證孩子們的各種良好習慣的養成。又如小班下學期正是孩子各種習慣養成的關鍵期，在這一時期對孩子進行習慣的培養，可以說能達到事半功倍的效果。再者，有了良好的班級管理，才能保證各種活動的順利進行。
作為教師，我們應隨時隨地主動地關注每一位孩子：做什么，為什么做，情緒如何，他有什么需要，有些什么煩惱，需要一些什么幫助等等。只有做好了這些，孩子們心靈的大門才會漸漸地向我們打開。在一次戶外自由游戲時，我發現波波很無聊地一個人在操場上這里站站，那里看看，象自由活動與他無關似的。(平時波波的活動能力較弱，膽子較小，很少有孩子愿意和他玩，而且他也從不主動與同伴交朋友。)看到同伴玩得那么開心自在，他索性獨自回教室了。在教室里，我發現他很乖地在座位上休息。那神情有些無助又有些緊張。我平靜的問他：“波波，怎么不去玩?”“他們不和我玩?”“你可以去找他們玩呀?”“他們說我不能干!不想跟我玩。”“誰說的。那老師和你一起玩球去，怎么樣?”波波的眼睛一亮，說“恩!”當我倆在操場上玩拋接球時，許多小朋友都從四面八方擁了過來，有許多幼兒都投入到了我們的游戲中來。我對她說：“你瞧，他們都和你一起玩了吧。”波波點點頭笑了。平時，作為幼兒教師，我們要努力地創造老師與孩子之間交流的“通道”。這個“通道”的著眼點就在于主動關注。只有“通道”通了，我們與孩子的關系才會親近起來。
其次，當我們了解了孩子的需求后，要盡力為他們解決好問題。幼兒園教師與其他的教師不同，我們面對的是3-6歲的孩子，許多事情都是他們能力所不能及的，他們更需要老師的關注和幫助，因此，我們要少一些指手畫腳，多一些親力親為，使孩子能更容易接近我們，喜歡我們。同樣，孩子們喜歡的是能與他們一起同干共苦的老師，當老師能與他們一起思考同一問題、一起處理碰到的難題，一起分享獲得成功的快樂時，我們的老師可以說已融入了孩子們的心田。這樣我們與孩子之間的“通道”會變得比較暢通。
再者，教師自身的人格魅力，也是孩子得以依賴和信服的出處。試想，一位面目和善、常掛笑容的人，他的朋友肯定會比常常緊繃著臉的人要多。因此，作為幼兒教師，請你不要吝嗇你的笑容，請把你心中的快樂撒播給你身邊的孩子吧。還有不管你做什么，都要有一顆公正的心，處事要公平，正直，給孩子幼小的心靈留下美好的回憶。或許，對你而言是一件小得不能再小的事情，而對孩子來說則是天大的事情，或許是會成為影響他一生的事情，因此，我們處事應該謹慎、細微。用我們的行動來影響孩子們，教育孩子們，那更是一門好的活教材。
三、優質的班主任工作是促進班級管理的橋梁。
班主任言下之意就是一班之主。班主任的職責較多，既要管理好班級中孩子的問題，也要處理好家長工作以及幼兒園下達的一些任務。搞好班級的常規，抓好班風，使班級中的孩子能緊緊有條地學習生活。班主任要勤、耐、專。勤要勤在不管是重要的還是細小的，不管是煩瑣的還是簡單的事都能不怕苦、不怕累認真、細致地去從事，去完成。耐要耐在不管做任何事對待任何人都要有耐心，我們要相信風雨之后的彩虹，只要有耐心，我想許多事情總會有一個圓滿的句點。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇七
第一段：引言（字數：200）。
父母是孩子成長過程中最親密的伙伴和導師，他們的教育方式對孩子的成長至關重要。在我經歷了父母的教養后，我深刻地認識到了父母的教養對孩子成長的重要性。在我的成長過程中，父母教養的方式一直是我人生中最大的影響。在這篇文章中，我將會是我個人的經歷和探討，希望能夠給家長們提供一些參考。
第二段：觀點說明（字數：200）。
我認為，父母的教養方式可以直接影響孩子的性格和習慣。我從小接受了父母嚴格的教育，他們強調自律和道德，約束我的行為和思想，但有時也會放手讓我自由地展開想象力，培養我的獨立思考能力。這種教育培養了我的性格和品格，幫助我形成了積極向上的習慣，為今天的成功打下了基礎。
在父母的陪伴中，我明白了父母的教育方式有助于培養孩子的社交和溝通能力、自我管理能力和獨立思考能力。通過父母的引導和教育，孩子們更容易適應社會環境，學會尊重他人、了解他人和自我表達。這種教育方式還有助于孩子們更好地進行自我管理，培養健康的習慣和生活方式。
第四段：教育方式的實踐（字數：200）。
在我的成長中，父母為我創造了一個良好的成長環境，尊重我的意愿和興趣，并鼓勵我追求志向和貫徹理想。同時，在我做錯事情的時候，父母會及時指出我的錯誤，引導我糾正和改進。這種教育方式讓我有了自信、勇氣和獨立思考的能力，讓我成為了一個獨立思考、樂觀向上的人。
第五段：結論（字數：200）。
在我的成長經歷中，我深刻認識到父母的教養方式對孩子的成長發揮著至關重要的作用。父母的教育路徑需要在兼顧培養孩子良好的品格和性格的同時，還需注意創造一個良好的成長環境，培養孩子自我管理、思考、想象和表達的能力。只有這樣，我們的孩子才會擁有自信、樂觀和積極向上的趨勢，成為自己人生中的成功者。我也希望父母們可以在教育和呵護孩子時在實踐這些教養方式中，將自己的理解與實踐轉換成保護、陪伴和引導孩子成長的方案。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇八
――信心戰勝擔心！
參加全國職稱英語考試的學生的年齡普遍偏大，基礎知識比較薄弱，信心不足，新東方在線職稱英語老師的建議是：在備考職稱英語的時候，考生首先要樹立一個概念――職稱英語考試并不難。要想通過，首先要從心理上克服障礙。
大多數考生經常會對自己的年齡、記憶力多有顧慮，因此在備考的時候和考試過程中會覺得比較緊張。這些想法都是不利于備考和考試的。除了要放下心理包袱，考生還必須對教材內容有一個較好的把握，這是考試成功通過的一個關鍵要素。
根據多年來職稱英語培訓過程積攢的經驗，我們發現：每年的職稱英語考試都會有相當的分值出自教材，而這部分的分值正是職稱英語考試過關的必備要素之一。
同時掌握應試技巧對通過職稱英語考試大有裨益，
備考資料。
在考試中，不要一遇到不會的問題就認為自己不能通過考試，二者不能劃等號。通過報輔導班或者自己復習的時候，須多注意歸納，掌握一定的考試技巧。因為這些總結和技巧，將會讓你在職稱英語考試中更加得心應手。
相信，通過復習前十足的信心，加上充分的備考，一定會戰勝職稱考生的擔心，并順利通過職稱英語考試的！
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父母經驗的重要性（優質18篇）篇九
兒子就讀的是重點初中，學校的老師都是有經驗的資深教師，記得兒子剛上初中時，對所有的考試成績他都非常在意，無論大考小考還是一般的測驗中出現的差錯，不管是不會的、粗心的還是緊張造成，一概嫉“錯”如仇。每次考前都加班加點的認真復習，恐怕漏掉任何知識點，考后認真的訂正，可是等到下次再考時，那些之前錯過的類型的題依然還會出錯。時間一長兒子開始煩躁郁悶懷疑自己的能力了，他感覺自己笨、記憶力差，懼怕考試等等。對兒子的這些困惑我是干著急幫不上忙，無能為力呀。轉眼一個學期快要結束了，好長一段時間不見兒子為考試的事發愁了，學習也輕松了許多，考前的復習也不再手忙腳亂眉毛胡子一把抓，而是有章法有規律，有針對性了，并且成績還穩步上升，期末考試時竟考了全班第二。我急忙打探、深入調查后方知，老師讓他們各科都建立了“錯題本”，讓他們把每次考試中出現的錯題、原因及訂正都原原本本的記錄在這些本子上，隨時復習翻閱、考前重點突擊。真是大見成效呀。如果兒子在小學時就能掌握了這個法寶，別說初中，就是高中大學也能小船揚帆，順水行舟呀。
建“錯題本”就像記課堂筆記，要從小學開始，日久天長養成一種好的習慣，為日后的復習提供方便，節約時間。不要為了省事在作業本、試卷上訂正錯題，時間久了，作業本、試卷不但很多復習時要一張張、一本本的翻找很麻煩很浪費時間，還會被遺棄、丟失難以保存，“錯題本”就不一樣了，它歸納集中、便于存放、簡潔明朗、容易梳理，而且孩子在抄寫整理錯題的同時加強了記憶和加深了印象，還能幫助孩子克服粗心大意的毛病。
第一，孩子在抄寫錯題時要將錯誤答案與正確解答同時抄在錯題本上，并把所涉及的章節及內容也標在題后，便于以后復習時節約時間舉一反三，避免同類型的內容再次出錯。對于一些閱讀理解等篇幅較長的題目可以剪輯、復印、粘貼等;語文、英語及化學的學習是一個長期積累、沉淀的過程，容易出錯的字、詞、句、修辭手法、劃分句子成分及英語的介詞填空可以抄寫在錯題本上，對于閱讀和寫作部分的錯誤，家長不妨歸納出試題類型，平時幫助孩子多讀、多練就可以了。
第二，孩子在抄寫錯題時不能為了抄而抄，要用心分析、總結，要在錯題下面寫出錯誤的癥結所在：定義混淆、知識點沒掌握、書寫格式不規范、拓展題、粗心還是考慮問題不周全等等?例如小學數學的“質數、合數、素數”定義常常混淆，做題時容易張冠李戴，如果孩子能把這一類錯題進行歸類，并在錯題的下面寫出容易混淆的定義及自己的錯誤理解等等，只有找到了問題癥結所在，在日后復習中才能有的放矢舉一反三。
第三，錯題本一定要分門別類，不同的學科分別整理記錄，把經常出現的相同、相似錯誤作出相同的標記，以便日后重點復習。
學習中出現的錯題和沒有掌握的問題，如不及時解決就如同背上了包袱，問題越多包袱越大，整理“錯題本”只是學習的一種手段，利用“錯題本”才是避免背包袱和輕松學習的捷徑。
第一，“錯題本”要經常性的翻看。不能把錯題抄下來、集中在本子上就萬事大吉了，家長可以督促、提醒。每次抄寫時先翻看前面的抄寫內容，看看是否錯在同一個知識點上，如果是就必須請教老師或同學，把問題徹底搞清楚及時卸掉包袱。
第二，“錯題本”是考前復習的重點資料。復習時一定要復習與錯題相關的內容和章節，通過復習“錯題本”的錯題，彌補自己在學習上的薄弱環節，夯實自己的基礎。如果是單元測驗，只復習相關章節就可以了，這樣既節省了時間，又達到了復習的目的。
第三，“錯題本”也可實行“銷項”管理，把確認為已經掌握的錯題進行“銷項”(用筆涂上不同的顏色)，一個、一個階段下來，你的“錯題本”也會因為你知識的積累而變得越來越薄。平時的所有考題最好都是自己的弱項，才能知道自己的不足，鞭策自己更加努力;最后的那一考才能都是自己的強項，才能實現自己的夢想。考試中的錯題不再出錯，學習中的難題不再是壁壘，所有的考試對孩子來說將都是一次習題而已。
“錯題本”是提高學習效率的方法，是孩子學習的得力助手更是減輕學習負擔的捷徑。
錯題本“是指中小學學生在學習過程中，把自己做過的作業、習題、試卷中的錯題整理成冊，便于找出自己學習中的薄弱環節，使得學習重點突出、學習更加有針對性、進而提高學習效率提高學習成績。
在“錯題本”使用過程中，有的學生不僅僅整理自己做錯習題，同時還把“容易出錯題”、“難點題”、“典型題”、“好題”等，一并整理出來，稱作“好題本”。
1.“錯題本”是自身錯誤的系統匯總。當把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規律性。
2.“錯題本”能改變學生對錯誤的態度，對待錯題的態度是減少錯題的關鍵。錯誤是寶貝，因為錯誤才能使學生知道自己的不足，而不能因為錯題少或錯誤的原因簡單而忽視它。一個錯誤實際就是一個盲點。如果對待錯誤的態度不積極，或者缺乏理想的方式解決錯誤，錯誤會在任何可能的時候發生，而且會經常重復發生。對待錯誤一定要“善待”、“嚴逮”。
3.“錯題本”能改掉馬馬虎虎的壞習慣。學生會因為怕抄錯題或錯題太多沒面子，而小心翼翼的做作業，不在馬馬虎虎了。
1.經常閱讀：之所以出錯，大多因為知識點不扎實，所以對待錯誤要經常“見面”，就像“1+1=2”的問題，即使是夢中也不會出錯。
2.相互交流：同學間交換“錯題本”，互相借鑒，互有啟發，在“錯題”中淘“金”，以便共同提高。
3.拓展功能：建議在“錯題本”上完善幾個功能，就像模塊一樣，讓“錯”變得非常清晰，如：標出“概念錯誤”“思路錯誤”“理解錯誤”“審題錯誤”等錯誤原因;標出“錯誤知識點等”;寫出答題的方法和技巧等。
4.“錯題本”的使用貴在堅持，只有持之以恒才能見效。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇十
如果不出什么意外的話，網站就開始正式上線運營了，就像父母把我們生下來，然后給我們成功的辦好了證，剩下的時間就是怎么好好的把我們健康的撫養長大，在撫養我們成長的過程中，會遇到很多的困難和挑戰，但是更多的是快樂和幸福，父母為了讓我們在班上能夠“鶴立雞群”，業余的時間帶我們去報這個培訓班，那個培訓班，讓我們掌握更多各種各樣的知識，讓我們在同齡人中突出，也讓更多人的目光聚集在我們身上，這就好比網站上線后，為了能夠讓更多的來關注我們的網站，我們使勁去學一些各種各樣的推廣知識，比如seo等，每天更新文章，做外鏈，希望自己的網站排名到前面從而引來更多的關注。就這樣在人們的關注目光下，我們隨著時間漸漸的成長了。
當我們漸漸的長大，會遇到很多場景也會經歷很多事情，有些事情會讓我們記憶深刻，也有些事會隨著時間的流逝而風清云淡，如果我們總是活在別人的目光下，一是自己活的很累，二是不可能有自己的個性或者說是不能夠真正的成長。老是擔心自己說出的話，或者做出的事情對會別人有影響，這就引申到一個問題，當我們的站做到半年或者一年以后，如果網站流量主要還是靠搜索引擎過來的話，我覺的網站還沒有從別人的目光下解放出來，這樣的網站是很難以后能夠真正的成長起來的，健康有個性的網站在這時候關注的目光應該是來自于用戶自己的直接訪問或者通過其他的方式的介紹，比如口碑或者sns的介紹。
上面的經歷和感慨只是我做站以來的一點點回憶，它仿佛像昨天的故事在我腦子里時隱時現，也許其中的酸甜苦辣只有我們這些草根能夠深深的體會。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇十一
對于職場老手來說，工作經驗是變現能力的最重要手段，企業主也以此來評估求職者的能力和薪水要求。
但是這些方式對于應屆畢業生來說就有些難了，年輕的畢業生在工作經驗上普遍都是鐘點或者攻讀的，負責的項目也因為年輕和能力有限，都屬于服務、勞力類型的，因此在校期間的打工經驗做到什么成果，就是你填寫工作經驗的重點了，比如說你做家教的學生考出了多少分的成績，遠比你單純寫上“每年假期都做家教”效果要好的多。
以經驗導向型的求職者，還會將工作經驗做仔細的分析和整理之后，直接排放在履歷表前兩項的順位，利用直接導入主題的方式彰顯特殊與優秀的資歷，也是一種創新的`履歷呈現方式。
應屆畢業生應該著重描寫在學校生活的中的“團隊經驗”，在人事經理看來，在團隊中擔任過領導職位，往往就代表著有一定的領導能力，如參加過宣傳部，組織過聯誼、合作等活動，往往就代表著有一定的談判協調能力，利用團隊經驗的填寫方式，可以有效幫助主管猜測你的個人特質與個性，也是另類彰顯能力與評估發展性的指針。
不過，還要注意的是，并不是每項工作經驗對求職者都有幫助，工作經驗一定要經過認真的整理和選擇，才能放到簡歷中。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇十二
剛入學的.孩子需要自己準備的東西大致有：書包，文具盒，直尺，三角尺各一把，鉛筆5支，自動削筆刀一個。在購買的過程中，要遵循幾個原則：安全，使用，結實，價格適中。文具是用來幫助學習的，如果只求美觀不考慮實用，那么就會本末倒置。還有一些文具設計的和玩具差不錯，非常容易分散孩子上學的注意力。
孩子總是選擇新奇好玩的東西，往往不在意它的使用價值，所以在購買學習用具的時候，也是讓孩子學習分析性價比得好機會。
特別提醒：孩子的書本，學具以及生活用品都要貼上名字或者做好標記，讓他自己認識自己的東西，以免互相拿錯。
二、開辟一方小天地。
如果家庭條件允許，應該給孩子獨立設置一個房間，如果住房比較緊張，也要單獨開辟一個角落，作為孩子的學習角落。這個學習空間要求安靜，簡潔，東西太多容易分散孩子的注意力。學習區的燈光要使用白織燈，光線柔和，左側取光。
學習環境的設立會使孩子迅速形成一個心理上的地點定向，走進學習區就能夠專心學習。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇十三
1、把復習課當“新課”。
這么做，是促使你在上復習課的時候也能夠像上新課一樣積極思考，并且大膽地把想法和思路說出來。尤其是針對自己薄弱的學科，更應如此。說錯了不要緊，如果說對了，得到老師的肯定，反而能夠增強信心。
2、從“例題”中淘金。
準備了一個筆記本，但并不記錄知識點、考點，而是記錄例題，從例題中著手，掌握好每一種題型的解題方法。復習中就緊扣例題，掌握的題目一次過目，碰到難題就多研習幾遍，直到弄懂為止。
3、把整理筆記當復習。
復習課堂上，老師的板書往往比較零亂，需要整理。而其實，整理筆記的過程也正是一次很好的復習過程。怎么整理筆記?提綱挈領這是很多同學的做法，不過這是中庸之道;而把方法和容易出錯之處整理清楚，一目了然，才是上策。
巧用錯題：三思助延成功。
中考并不是簡單的重復考知識點，所以光記住每個知識點并沒有多大用處。訓練正確的思維習慣和思維方式才是復習的關鍵。在大大小小的測驗中，應該重視錯題，利用錯題“淘金”。
【一思：我為什么會做錯】。
中考復習，整理好自己的錯題集，記下每次考試中曾經“跌過跤”的地方，以及分析、圈注。多問問自己：“我為什么會犯錯?”“我在哪些地方老犯錯?”
前者關乎錯誤原因。事實上，所有的錯題都離不開三類：第一類是題目非常簡單，而我們在那一刻表現得特別愚蠢，這是粗心大意。第二類是拿到題目，兩眼茫然，一點思路都沒有，這是學藝不精，或者題目本身較難。第三類就是題目難度適中，論道理有能力完全能夠做對，但是卻做錯了。
后者旨在掌握自己所犯錯的類型，“對癥下藥”。比如，仔細分析自己的試卷，發現有許多錯誤是因為審題不清而造成的。這就要重視概念錯誤。每個經歷過高考的人都知道，審題多么重要。因此在復習中遇到所犯的錯誤，首先要分析是否由于審題不清造成的，如果是，就要找出這種誘使你犯錯誤的“陷阱”。
【二思：怎么才能不出錯】。
對待錯題的態度和方法不同，學習效果也會有天壤之別。如果只是把錯題在試卷上標注，復習中偶然想起，隨手翻看，這種方法看似節省時間，但是注意力極易被分散，復習效果反而大打折扣。
毫無疑問，整理錯題，做錯題集是行之有效的好方法。一方面便于集中查閱自己犯過的錯誤，另一方面便于翻看。把錯題集中記錄到一個本子上，看到曾經出現過的問題，再比照課本里面相應的內容，邊記邊看，這樣復習效果非常顯著。
錯題集的另一妙用是能夠幫助你分析學科狀況，哪個學科，記載下來的錯誤越多，就說明我對這門科目的掌握還有很大的不足，意味著需要調整策略，投入更多的精力。臨近高考前，抽空把幾個錯題本集中在一起看，每個學科的錯誤都集中掃描一遍，每一次錯誤都牢記心頭，就像是“以最佳的狀態打了疫苗”。
【三思：第一時間改錯】。
“不繞過，不拖沓，第一時間改錯，然后迅速分析總結。”這才是應對錯題的應有之策。
不繞過，就是正視自己的錯誤，不諱疾忌醫，不為自己的錯誤尋找借口。
不拖沓，就是遇到錯題，當場解決，不隔一段時間再吃“回頭草”(因為經過一段時間的間隔，很可能遺忘，即使記得，也很難記起當初是怎樣犯的錯。如此對待錯題，事倍功半)。
迅速分析總結，就是趁熱打鐵，對每一道錯題都認真分析，研究出錯原因，找準致錯癥結，避免再次犯錯。
中考數學復習，題海戰術雖然稱不上是好辦法，但是數學不做題難以找到“題感”。你要發現題目的特點，一些設置條件的規律，發現解題最適合的方法，這就是長期做題培養出來的“題感”。最好的狀態是如庖丁解牛一般，眼中是完整的牛，而心中是早已被肢解后的牛。
當你見到某種你從未見過的題目時，怎么辦?先不要感到恐慌，你必須先多讀幾次題目，把題意弄明白，聯想你學過的知識，方法，然后運用到題目中去。必須記住，所有的解題方法都是以前學過的，只是在不同的題目中方法不一樣。
有的時候一道題有很多種解法，你不能僅滿足于解出題目，而是要尋求最有效，最快速的解法。這樣你就可以省下很多時間解其他題目(中考，這一點很重要)。比如，在解數學題的時候就要善于找捷徑。特殊值法是最有用的方法，尤其是在做選擇題的時候和檢查試卷的時候。
最后也是最關鍵的，就是中考復習一定要充滿信心，要學會自我肯定。不要輕言放棄。復習中，難啃的骨頭一定要啃下來。而當你做出一道難題時，那種成功的愉悅是無法形容的。你甚至可以夸自己是天才，這絕非是驕傲，而是應對中考一種無往不勝的自信。
錯題本的使用方法_中考高效備考方法2020。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇十四
大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，特別想抓緊上學的一段時間給孩子提前喂一點知識，免得孩子輸在起跑線上。和父母想象的不同的是，小學老師發現，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養和對環境變化的適應能力。
問題一：睡不夠覺了。
小學一般要求在8:00以前到校，而且要在家吃早飯，這樣孩子早晨起來的時間就提前了。中午，小學的'休息時間一般是2個小時，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質量可想而知。
因此，為了保證充足的睡眠，最好讓剛入學的孩子在晚上8點半左右入睡，到高年級也不超過9點鐘。
問題二：鈴聲響了該干什么。
上學以后，多了一種聲音鈴聲。有的孩子不知道鈴聲是干什么的，有的聽到鈴聲還想再玩一會兒，不愿意進教室，這是由于剛入學的孩子時間觀念還不夠強。
培養孩子的時間概念，在孩子入學前，父母就要教會孩子認識時鐘。可以在家刻意的強調一下時間的概念，比如，2點了該睡午覺了，5點了該吃晚飯了，8點了該洗澡了，一段時間以后，孩子就會明白，到什么時間就應該做什么事情，不能夠拖拖拉拉，也不能夠隨意改動。
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父母經驗的重要性（優質18篇）篇十五
孝敬父母是中華民族一直以來所崇尚的傳統美德，他是一種尊重和感恩父母的表現，也是一種家庭道德與責任的體現。隨著時代的變遷，人們對于孝敬父母的理解也在逐漸發生著改變，它代表的不再是簡單的衣食住行，更是具有情感化、文化化、生命化的意義。在這個現代社會，如何更好地孝敬父母，一直是現代人們關注的話題。在此，我想分享一下自己的一些心得體會，以便將來更好地孝敬父母。
第二段：關注長輩的健康。
老人的生活離不開我們的陪伴，身體健康更是他們在日常生活中最大的關注點。因此，如何關注老人的健康，讓他們有一個健康的身體，是我們孝敬父母的重要方面。我們可以照顧他們的飲食，保持一個健康的作息，及時去醫院接受檢查、治療。如果有時間，我們還可以和他們一起做健身運動、打太極拳等有益的鍛煉，讓他們的身體得到鍛煉，保持健康。
第三段：尊重長輩的習慣和生活方式。
長輩們在生活中有他們自己的習慣和生活方式，可能不同于我們年輕人的習慣和喜好。但這并不代表他們的習慣不好或者無用，我們要尊重長輩的選擇和生活方式。也許我們可以分享我們的新經驗和新知識，但是我們不應該強迫他們跟著我們的方式去生活。尊重長輩的習慣和生活方式，是對我們文化傳統的一種尊重。
第四段：陪伴長輩，關注他們的情感需求。
長輩們在生活中，往往會有許多的情感需求。我們可以多陪伴他們，聆聽他們的心聲，給他們更多的關愛和安慰。可以適當安排一些娛樂活動，和他們一起看看電影、聽聽音樂、打打牌等等。經常和長輩交流，可以讓他們感覺到我們是在關心和關愛他們，讓他們在晚年生活中感覺更加溫馨和快樂。
第五段：把一些小事做好，傳遞關愛。
孝順不僅僅是那些大事情上，而是那些平時經常發生的小事情上。比如每年生日、節日等日子可以送一些禮物或者做一些特別的愛心早餐，讓長輩感受到我們的關心和愛。平時我們也可以把家里的一些小事情都處理好，比如家里的門窗、電燈、衛生等等，這些能較大程度上提高父母的生活質量和幸福感。
結語。
我們從父母身上得到了生命，身上還承擔了他們的體力勞動、教育叮囑等。因此，孝敬父母，是我們永遠不變的責任和義務。這需要我們用心去做，用愛去堅持。通過以上五點經驗分享，希望大家都能更好地用心去孝敬父母，傳遞愛心和關懷，讓我們的家庭生活變得更溫馨、和諧。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇十六
很多大學生畢業都找不到工作一位即將畢業的大學生網友在找工作屢屢碰壁之后憤怒地脫口而出：“出諸葛亮出山前也沒帶過兵!憑啥我工作就要工作經驗”。
畢業了處處碰壁因為自己沒有工作經驗。
小袁坐在街沿木然的看著人來人往手無力的揮著手中的報紙漠然的驅趕炎炎夏日所帶來的煩悶更多的是心中的愁悶無奈的問自己：明天在哪呢?大學畢業十多天了工作一直沒落實口袋里的錢越來越少節約、節約、再節約可每天的吃住不能少啊。
又一股熱浪襲來手中的報紙又不停揮舞幾下也不知在揮舞什么。這煩人的夏天這煩人的鬼天氣。
每每打開報紙的招聘專欄目光流過那低廉的條件那誘人的薪金??平如弘湖的心動了;當流覽到最后一行心冷卻了“從事本工作兩年以上”。兩年?我剛畢業何來兩年之談?這該死的兩年。即使帶著自信來到聘用單位接待小姐溫文爾雅一聲：”先生回去等候我們的通知。”而石沉大海杳無音信可你卻還抱著一絲希望等著唉!
每每來到人如潮流的招聘會面對適合自己的崗位焦急的、憂慮的心情又有著一絲希望熟練而又專業的回應招聘工作人員的簡短詢問。在一切似乎完結的時候工作有些眉目的時候冷不丁空氣中飄來一句：”你從事本工作幾年了?”幾年?剛畢業能有幾年???面對無數次同樣的詢問心在下沉酸酸的無力揪痛著那種酸痛好輕好輕的揪著。
沒有經驗也不必自暴自棄。
無疑這對于許多沒有"相關工作經驗"求職者尤其是一些大學畢業生來說，無論你的潛在能力多么強，都將因為沒有"相關工作經驗"而被用人單位打人"另冊"。
在這種個人潛在才能遭到蔑視的情況下，相信大多數求職者除了搖搖頭外，恐怕剩下的就是望職(位)興嘆了。但是干嘛這么快就悲觀失望呢?何不運用你的智慧，把他們認為的劣勢變成優勢--殊不知在新世紀，新思維、新觀念，不拘陳規舊習有經驗也是一種人才優勢吶。
沒有經驗可以激發求知欲望。
在當今這個知識、信息爆炸，思維觀念日新月異的新世紀，每個人都時刻面臨著知識的落伍、斷層和知識的不斷"充電"你僅僅是因為沒有"相關工作經驗"，怎么就輕而易舉地被用人單位高舉起的"優惠條件"嚇跑了呢。其實，經驗是一個人不斷運用知識的積累而知識又是永無止境的"沒有經驗"不就恰恰成了你渴求新知識、新技能的動力源嗎?相信在這種強烈"充電"欲望的驅使下只要你勤于學、精于學為時不久的你一定會成為一個具有豐富相關工作經驗的能手。
沒有經驗可以刺激創造能力。
一個人在某一方面具有豐富的工作經驗固然可喜但由于每個人思維定勢的潛移默化作用，難免都會不同程度地暴露出人的惰性本質從而使他在工作中的創造能力和積極性受到抑制或鈍化。聽聽老板們在批評一個工作上的"老油條"職員時總是習慣把"按部就班"、"機械作業"這類委婉的批評詞語掛在嘴邊就明白了。
所以說很多大膽的企業策劃獨具匠心的構想和創意，往往都出自那些"初生牛犢"之無畏者。因為他們在接觸自己沒有相關工作經驗的行當時，思維往往處于沒有任何條條框框的束縛之中人生的巨大創造能力怎么不會如泉涌噴薄而出呢。
沒有經驗可以強化敬業精神。
一家企業形象的好壞，是由諸多公司成員的品格共同塑造的。假如某公司職員代表公司去與另一家公司談判或簽約，或者向客戶洽談業務如果他說話辦事趾高氣揚目中無人把事情辦"黃"了不說對方公司或客戶所遷怒的一定是公司集體:公司選用這樣的人謀事可見這家公司也好不到哪里去，而往往出現這種情況的恰恰是那些在公司老于世故、穩坐釣魚臺的"元老"職員抑或是那些具有某方面工作經驗、在職場頻頻跳槽的老手。
假如公司選用一個"沒有相關工作經驗"的新職員去談判，因為他沒有相關工作經驗他說話辦事時刻得以請教的謙恭姿態出現在客戶面前，這正好又完全迎合或滿足了人的本性--處處都希望別人尊重、看大自己。你尊重了別人別人反過來又會更加敬重你事情處到這個份上，客戶也好、友鄰公司也好、往來公司也好他們在對你贊不絕口的同時一定不會忘記是你所效力的公司培養、鍛煉、造就了你那么你為公司所塑造的美好形象一定會帶來不可估量的無形資產效益。管理者的才能從工作經驗中而來有工作經驗的人所知道的很多事情都會表現在他(她)的行為中。人們只能通過經驗來摸索如何處理困難、如何與他人相處。眾所周知年齡和經驗對個人的工作風格有影響。而實際上領導風格也會受到年齡、經驗和職位的影響。一個好領導必須跟下屬之間保持良好的關系。如今很多公司面臨著一個很大的挑戰：如何能獲得員工的忠誠并留住有經驗的員工?跟上一代人相比，現在的年輕人想從工作中獲得的東西完全不同。有研究發現，不同的人在工作中的表現完全不同。只有那些能更好地滿足員工個人需求的組織才能留住員工，并提高員工的忠誠度。因此，在假設年齡和經驗會影響領導風格的基礎上，有學者開始研究，員工的工作經驗、職業階段和等級是否會影響領導風格。
吉瑞和桑德拉在對研究結果進行一系列的分析后，得出以下結論：
工作經驗對領導風格的影響顯著;員工的職業階段對領導風格的影響顯著;在基層和中層管理者中，員工等級對領導風格的影響顯著;工作經驗不夠豐富的員工更喜歡變革型領導，而工作經驗豐富的員工則更喜歡自由放任型的領導風格;在職業生涯中期和高級階段的員工們對所有類型的領導風格打分都要高于處于初級階段的員工。
這一研究結果跟其他研究是非常吻合的。研究發現，工作經驗在領導風格的影響因素中更為重要一些;而工作時間的長短和學歷高低是影響領導風格的重要因素。員工年齡和工作經驗對領導風格的影響是正向的，而且非常重要。不同職業階段的工作負荷不一樣，因此，也就需要不同的領導風格。員工們對領導的期望是隨著他們的工作經驗而改變的，他們對領導的感受也在變化。
研究還發現，工作經驗少的員工更喜歡變革型領導。他們會按照變革型領導的特點去工作。工作經驗豐富的員工則更喜歡自由放任型領導。而研究也發現，中級和高級職業階段的員工對所有類型的領導風格打分都比較高，也就是說，隨著職業階段的推進，領導方式也在改變。而交易型領導風格卻跟工作經驗、職業階段和等級沒什么關系，也就是說在不同的工作經驗、職業階段和等級的員工中，交易型領導的表現差異不大。
人的一生中要學很多東西，人們會根據自己的經驗來作決策，在任何時候、任何階段都有需要學習的東西。對于缺乏工作經驗的畢業生而言，沒有工作經驗很難找到工作是不爭的事實，但我們也不需要就此自暴自棄，失去信心和希望。任何一個人的工作經驗都是無到有的。不過同學們可能會說，問題是別人不給我們機會怎么辦呢?答案很簡單，重要的是你的內心怎么想就怎么說。坦誠、求知欲一直是工作中最需要的品質，只要你讓用人單位感受到了你的自信和真誠，別人就愿意給你一個機會。
然而如果你想要成為一個管理者，乃至非常成功的企業家，工作經驗可謂很重要，甚至是關鍵性的因素。工作經驗，讓你懂得如何保持團隊合作的默契，讓你懂得按照優先秩序安排工作內容和任務，讓你懂得采取什么手段才能達成自我設定的目標，如果行動，執行。所以，工作經驗太重要了，任何一件事情的成敗都與此有關。我們的處事原則、智慧、創造都來自學習和經驗的積累。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇十七
尊敬的領導、家長朋友：
大家好!
我是**班那媽媽，首先感謝學校提供了這樣的機會讓我們一起交流孩子的成長經驗，今天在座的各位都是優秀的家長，承蒙大家不棄，今天我先向各位家長匯報下我和孩子的成長經歷：
一是用我們的身體力行教會孩子懂得孝順是做人之本。
我希望孩子能成為懂得愛、懂得感恩的人，因此我注重培養孩子學會關愛父母，懂得孝順。在生活中，我都是和孩子一起給老人打電話，詢問父母身體及生活情況;定期帶孩子回家看望父母，每次回家都是忙里忙外盡心盡力侍奉父母。耳濡目染，慢慢地孩子學會主動關心我們，自己主動分擔我做家務的辛苦。瀚文送我的詩中這樣寫到：三春暉照又一年，心感父母淚涌奔;鴉羊尚有孝母心，何況我輩龍傳人;何當他日兼才德，以慰今朝母恩深。
二是用傳統文化滋養孩子的心靈，教會孩子懂得做人的追求。我希望孩子能成為一個品德高尚的人，于是從小學三年級起，我和孩子一起學習傳統文化，我們堅持每天誦讀、背誦，并在生活中通過做義工、關愛孤寡老人、幫助生活有困難的鄰居等活動踐行著傳統美德，經過幾年的學習積累與實踐體驗，孩子逐漸養成正確的人生觀、價值觀。20xx年11月20日晚，得知長征小學曹**同學身患重病，孩子在第一時間決定拿出自己的500元夢想基金捐給曹志宇同學，并寫下祝福語：“祝曹志宇同學早日康復，重新承歡父母膝下”，我現在還清晰地記著當時的心情：欣慰加幸福，因為我發現一顆善良的種子正是發芽生長。
三是鼓勵孩子以偉人為榜樣，勇于樹立遠大的理想。我希望孩子懂得怎樣才是更有價值地活著，于是我讓孩子通過讀《毛澤東傳》等偉人傳記，讓孩子觀察偉人的所言所行，體會偉人為實現理想克服萬難的執著，學習偉人高尚的思想和心懷天下的胸襟，鼓勵孩子樹立自己遠大的理想，我覺得有了遠大的理想孩子就有了正確的努力方向，就有了無限的成長動力。瀚文的理想是：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”。
四是培養孩子良好的閱讀習慣，用文化豐富孩子的思想。我覺得給孩子什么樣的文字，孩子就會有什么樣的閱讀能力，所以在閱讀方面。我注重兩點：一是給孩子足夠多的中外經典名著;二是擴大孩子的閱讀范圍。在孩子低年級時，我進行提前閱讀，然后根據孩子的能力逐次向孩子推薦，慢慢地孩子對文學名著的閱讀由開始的接收到后來的喜歡。經過時間的積累，孩子讀的書多且雜，當我看到孩子讀史書時的低頭沉思，看人物傳記時的熱血沸騰，看古典文學時的熱淚盈眶，我想這些文化精髓一定會在孩子的小腦袋里碰撞出美麗的火花。
五是積極參與學校組織的活動，幫助孩子熱愛自己的學校。我希望孩子能愛上自己的同學、老師、班級、學校，因為孩子的成長離不開學校，為了讓孩子更快的喜歡學校，我注意以下三點：一是提前讓孩子對學校有所了解;二是在孩子面前積極贊賞學校和老師;三是積極參與學校組織的活動，配合好班主任的工作，通過我們家長對學校的信任與支持幫助孩子更好地認知學校、喜歡學校、熱愛學校。相信這樣，孩子更能喜歡在校的學習生活，因為愛是原動力。
家校共建，相信在學校和我們家長共同努力下，我們的孩子一定能夠健康成長，謝謝大家。
父母經驗的重要性（優質18篇）篇十八
父母的教養在我們的生活中占據著至關重要的地位。他們的教育方式直接決定了我們今后的發展和人生軌跡。正因如此，我們應該認識到父母教養的重要性。在本文中，我將分享我的一些體會及看法。
孩子成長時期是最關鍵的階段，而父母的教養方式在這一階段中變得尤為重要。孩子從小就應該接受正確的教育指導，這對他們今后的道路和人生軌跡有著非常大的影響。父母的教育方式應該采用多方面的方法，如耐心和關注，以及正確地引導，這些都對孩子的成長有益無害。
父母的教養不僅影響孩子的成長和行為，還會直接或間接地對孩子的性格產生影響。父母的養育方式和個性特質都會直接或間接的在孩子的性格中留下深刻的印象。因此，父母在孩子成長過程中的言傳身教以及教育方式是非常重要的，他們的關愛和支持不僅對孩子的性格形成有益，而且會對他們今后的生活產生深遠的影響。
第四段：父母的教育對孩子的教育成果的影響。
父母的教養和關愛方式會對孩子的學習成果產生深遠的影響。在孩子的學習過程中，父母應該關注孩子的學術成果及自尊心，長期而言，父母的正確引導將會對孩子的教育成果產生重要的影響。此外，父母應該支持孩子去學習多樣化的知識和技能，這樣有助于孩子充實自己并更好地應對未來的挑戰。
第五段：結語。
父母的教養在我們的成長過程中至關重要，他們的教育方式直接決定我們的發展道路和人生軌跡。一個關注孩子的父母可以讓孩子們成為更充實、更快樂、更成功的人。我們應該理解和尊重父母的教養方式，感謝他們為我們的成長所付出的無私的努力，并且希望我們也能將這種教養方式發揚光大。