個人總結(jié)是對自己在一段時間內(nèi)的學習、工作和生活表現(xiàn)進行概括和總結(jié)的一種方式。以下是一些個人總結(jié)的案例，供大家參考和借鑒，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇一
我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學校德育工作“育人為本，德育為先”的要求，堅持以人為本，全面發(fā)展，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學習規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強德育領導力量。
（1）、學校整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會，廣泛聽取各方面的意見和建議，認真分析學校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。
（2）、加強教職工思想道德建設，促進自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學習和業(yè)務培訓制度，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教職工隊伍的思想道德建設，強化教職工教書育人，服務育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責任感，倡導愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責合起來，并將其納入教職工工作考核中，促進了教職工自身素質(zhì)的`提高，初步營造了人人關心學生健康成長的良好德育環(huán)境。
（3）、抓好班主任工作的管理和指導，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
2、健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。
（1）、制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學化。
（2）、每學期開學前，學校德育工作領導小組合教育形勢，提前制定好本學年、學期切實可行的德育工作計劃。開學后，各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時，學校把相應的德育工作層層落實，責任到人。
3、開展特色活動，激發(fā)競爭意識。
針對農(nóng)村初中學校學生的自卑感和上進心不足等問題，甚至有“無事生非”的傾向，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的成功感和參與意識為出發(fā)點，讓學生在活動中的得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的競爭意識，達到活動育人的目的。本年度我們開展的主要活動有：抓好每周的升旗儀式，上好國旗下的講話課，向?qū)W生進行愛國主義、愛校意識、紀律意識的教育。和傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日，開展各種活動，豐富學生的課余生活，寓教于樂。表彰先進，弘揚正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進班級、社團和先進個人，及時表彰獎勵，使大家學友榜樣，趕有目標。
4、強化硬件設施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設備，安排專人負責工作，畫廊、墻報的宣傳工作責任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標語，充分突出學校的教育功能；通過上述努力，我校基本做到了使學校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。
1、加強對學生的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》以及習慣養(yǎng)成教育，敦促學生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學初，抓好學生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范，中午和晚上放學、晚自習后的騎車情況，平時上下課的提前到位等。還有學生宿舍的管理，生管組加強住宿生的教育管理，杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為，宿舍管理員正常進行檢查，學校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學生生活起居進行指導。又如各年段、班級能做到按照學校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作，保證校園大環(huán)境的整潔、清新，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會課、德育課、禮儀課，對學生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過國旗旗下講話、主題班會課，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀守法、文明禮貌，做時代新人。
3、落實科學發(fā)展觀，確實加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以科學發(fā)展觀為指導，以構(gòu)建和諧校園為著力點，著手加強團干部、學生會各班的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習黨團知識，增強團員、青年的意識教育，塑造團員、青年的高尚品質(zhì)，培育團員、青年的民族精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、強安全教育、不斷增強學生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動安全、人際關系安全、飲食安全、實驗安全等各項安全教育。積極開展相關主題班會，進一步增進學生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇二
語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學生精神領域的影響是深廣的，因此，在語文教學教程中應該重視教學的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，通過扎實有效的教學全面提升學生的語文素質(zhì)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生做一個高尚的人。
1.教育學生關愛生命，樹立正確的人生觀。
第一單元的內(nèi)容寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，如《在山的那邊》、《紫藤蘿瀑布》等文章，可以讓學生在品味課文的過程中體味生命，并思考自己應該如何對待生命，進而樹立正確的人生觀。
2.對學生進行美的教育。
第三單元向我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然，這里有美的景物，美的情感，美的語言，利用這些篇章陶冶學生愛美的心靈，鍛煉學生發(fā)現(xiàn)美的眼力，培養(yǎng)學生美的情感，使學生在領略美的同時熱愛大自然，熱愛生活。
3.培養(yǎng)學生的科學精神。
《看云識天氣》《月球上的足跡》等文章向我們展示了豐富多彩的科普世界，自用這些文章的教學，豐富學生的科學知識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)他們的科學精神。
4.進行親情教育。
濃濃親情，動人心弦，親情是人間真摯而美好的感情，在第五單元中，作者以自己的切身體驗，寫出了親情的豐富和多樣，利用這幾篇文章讓學生領悟親情的可貴，并讓他們在實際生活中親自去體會感悟這些親情，培養(yǎng)他們的孝心、愛心，培養(yǎng)他們善良的本性。
5.培養(yǎng)學生的想象力。
第六單元的課文，都是想像力極為想為豐富的作品，作者以種種奇思妙想，描繪出一個個亦真亦幻的世界，令人驚嘆，引人遐思。利用這些文章激活學生的想像力，并聯(lián)系自己的生活體驗，深入理解生活和社會。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇三
學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發(fā)揮指導作用。教導處、團委、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實施者。
其中班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認真學習《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以學習促德育水平的提高。
同時引導老師寫教育隨筆、德育論文。堅持每學期召開一次班主任工作會，學習先進的班級管理經(jīng)驗，聽取班主任在班務管理中的意見和困惑，對以后的班務管理工作提出指導性的方法和意見，編印班主任學習材料。
制定了《班主任工作評價方案》，從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價，實行周評價、周公示、期匯總，期兌現(xiàn)，有效調(diào)動了班主任工作的積極性。每期進行一次班主任工作經(jīng)驗交流會，通過交流反思，提升了班主任的理論水平，增強了班務管理的針對性，強化了班務管理效果。
1.堅持定期進行校園廣播制度。利用校園廣播臺、定期進行廣播。表彰好人好事，議論不良現(xiàn)象，開展道德觀察。
2.堅持上好團課制度。將團課作為向青年學生進行思想教育的重要形式。定教師、定內(nèi)容、定時間，使團員青年的思想政治素質(zhì)不斷提高。
3.堅持規(guī)范升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話，使學生受到愛國主義教育，培養(yǎng)了愛國主義情感。
4.堅持定期召開家長會制度。每期召開一次家長會。家長會分年級采用多種形式進行，廣泛聽取社會各界對學校教育工作的意見和建議，聽取家長對班主任工作的意見和建設，不斷改進和完善學校教育以及班級管理工作。
5.堅持家長學校培訓制度。每期至少開班兩次，將各班上報的家庭教育問題突出的家長請回學校，組織學習相關材料，并根據(jù)農(nóng)村實際指導家長如何做好家校配合，如何培養(yǎng)教育子女健康成長。通過家長學校的培訓，搭起了家校溝通的橋梁，增強了家長教育關心子女的積極性和主動性。
6.堅持做好“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“進步之星”的評選制度。
7.堅持“文明班級”的周評制度。根據(jù)學校《文明班級評選辦法》讓學生參與學校管理，參與值周工作，加強學生自我管理與教育的能力。以評比促班風，以班風促學風與校風的形成。
8.堅持落實“學生成長記錄袋”制度。制定了“學生成長記錄袋”方案。引導學生健康成長，重視學生的成長過程，教師為學生的成長與發(fā)展提供條件，記錄學生的成長過程，展示學生的發(fā)展成果，讓學生感受自己的成長與成功，從而發(fā)揮自己的潛能，積極向上。
1.深入開展養(yǎng)成教育，堅持“初一抓適應，初二抓養(yǎng)成，初三抓提高”的原則，對學生進行良好的衛(wèi)生習慣、守紀習慣、文明習慣、學習習慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處，堅持校園無小事，事事育人。校園無閑處，處處育人的思想。進行學生課堂紀律評價，對學生宿舍實行規(guī)范化管理。
2.深入開展學生不良行為的揭、擺、查活動。以班級為單位，對在學習生活中的不良行為進行自我反省、相互揭發(fā)，擺出其危害性，并對照自己進行反思，寫反思材料，制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的情況寫出整改方案，學校再根據(jù)各班情況召開總結(jié)大會，提出整改意見。通過這一活動的開展，培養(yǎng)了學生的自律意識，弘揚了學校正氣，端正了校風。
3.堅持開展了問題學生的集中教育活動。學校將各班上報的問題學生集中起來，通過學習規(guī)章、體驗親情、觀看教育影片、暢談個人理想等形式，(她)讓他們在學習中提高，在體驗觀看中反思，在交流中升華。通過問題學生的集中教育，幫助班級解決了班務管理中的突出問題，穩(wěn)定了學校的教學秩序。
4.堅持組織學生開展有意義的寒假期社會實踐活動。根據(jù)上級要求，根據(jù)學生實際，開展暑期讀書活動，社會主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動，讓學生在讀書中積累知識，在參與社會調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化，增強學生發(fā)奮讀書，扎根農(nóng)村，建設家園的堅定信念。
5.堅持開展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動。落實了全員育人的思想。活動內(nèi)容是每位教師每期幫助一個貧困生。轉(zhuǎn)化一個后進生，聯(lián)系一個班級。活動的主題是“奉獻關愛，和諧育人”。
6.開展學生心理健康咨詢活動。設立心理健康咨詢信箱，將收集到的學生心理問題通過校園廣播，個別輔導以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決，緩解了學生的心理壓力，使學生健康成長。
7.堅持開展警校共建活動。學校騁請法制副校長，并定時請到學校對全體師生進行法制教育。通過法制教育報告會，增強了師生的法制觀念，有力推進了依法治校的進程。
一是開學初和學生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全責任書》，召開了校外食堂業(yè)主培訓會，簽訂了《學生餐飲安全責任書》，對學生餐飲食堂定期檢查，對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是召開專題會，向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識。加強對學生平時的安全檢查。三是積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學校安全衛(wèi)生工作常做常有，常有常新，不斷推進。
1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中。
5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導的力度。
總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學生各種良好習慣入手，以開展各種德育活動為載體，以各項德育制度做保障，在開展系列德育活動的過程中，做到了活動前有安排，活動中有檢查，活動動后有總結(jié)，使活動精細周密，效果明顯。一年來，學校風正氣順，教師愛崗敬業(yè)，學生健康成長，學校各項工作得到了良性發(fā)展。
今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇四
德育這個話題說起來有點務虛，做起來的確不容易，德育工作實效性不強現(xiàn)象較為普遍。德育與智育分家，德育偏弱的狀況已不適應形勢的發(fā)展，必須進行變革，這也是我們大部分初中學校面臨的實際問題。學校德育工作不理想，也有一定的客觀原因，費時費力不一定見成效，有成效也難以體現(xiàn)、難以衡量，無法用直觀的數(shù)字去分析、評判和考核。而我們一再概嘆現(xiàn)在的學生難“管”，問題就恰恰出在這個“管”上。管，僅是教育的表面現(xiàn)象，或者教育的表面手段。管理管理，還需以理管人，以制度管人。時代變了，生活環(huán)境變了，現(xiàn)在的學生當然與以前不一樣了，我們必須承認這個現(xiàn)實，從當前的學生實際出發(fā)去“疏”和“導”，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的時候，其中一項就是學校德育工作，已體會到德育工作對一個學校的長遠發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，對構(gòu)建先進學校文化具有決定性意義。如今當了校長，面對學校的特殊和學生的特殊，德育工作的現(xiàn)實性、緊迫性經(jīng)常讓我陷入深深的思考之中。
第一，如何定好位，站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。我們學校位于城區(qū)中心，現(xiàn)有在校生2200多名，學生多為縣直機關干部的孩子，可謂家庭矚目、社會關注。學校稍微有點風吹草動，引起的連鎖反應、擴大效應，經(jīng)常出乎我們的意料。白天兩個學生為點雞毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把縣領導驚動了。如果只是被動地去應付這些事，“失火”后去“救火”，充當“滅火員”的角色，不僅應付不好、應付不了，而且耗費大量時間、精力和人力，嚴重影響學校工作。因此，我們必須立足新華中學實際，從根本上找到解決問題的辦法，真正重視德育工作，變革德育工作的形式和內(nèi)容，建立一個完整、有效的德育工作體系，讓每一個進入新華中學的學生，既要成才，更要成人；先成人，后成才。只有這樣，新華中學才能站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。
第二，如何提升質(zhì)量，激發(fā)學習熱情，提高學習效率。教書育人、一崗雙責是對教師的基本要求，但現(xiàn)實中德育工作卻有時軟弱無力，甚至無能為力。原因當然很多、很復雜，有家庭環(huán)境的，有社會影響的，有學生個性的，等等。就學校本身來說，存在一個很大的認識上的誤區(qū)，就是把教學與德育割裂開來，兩張皮，各說各的話，各唱各的調(diào)。再就是依靠單純說教，依靠“嚴禁、杜絕、不準”等硬性規(guī)定。我們的思考是，如何把德育與教學有機結(jié)合起來，依靠人性化的德育工作激發(fā)學生的學習熱情，激發(fā)教師的工作熱情，使德育與教學相輔相成，相得益彰，成為提高教學質(zhì)量的強大推動力，這需要在教師評價、學生評價、教學評價等方面進行系列變革。
第三，如何讓群眾滿意，面向全體，全面發(fā)展。我們學校的學生，絕大多數(shù)是獨生子女，幾乎都生活在一個相對較好的家庭環(huán)境里面，承載著一個家庭的希望和重托。每一個家長把孩子送到新華中學來，都是期待三年后孩子能有出息，能考上好高中，再考上好大學。以前我們常說，一個孩子的發(fā)展，對學校來說，不過百分之一、千分之一，但對一個家庭來說，卻是百分之百。當了校長后，對這句話有了更深刻的感悟，更深切地感受到這句話的分量。在當前形勢下，群眾滿意是教育工作最高的衡量標準，而讓群眾滿意，就必須把“學生第一”的思想落到實處，真正把每一個學生的健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。三年后，會有相當一部分學生升不了學，但這部分學生只要學習上盡力了，養(yǎng)成了好習慣，健全了人格，發(fā)展了特長，我們的教育就是成功的教育，就能贏得家長的認可和社會的尊重。做到這一點，必須把德育作為總抓手，作為總統(tǒng)領，建設先進的學校文化，潛移默化、潤物細無聲地影響每一個學生的心靈，讓進入新華中學的每一名學生都能全面發(fā)展，健康成長。
到新華中學主持工作后，我做的第一件事就是調(diào)研。通過走訪、座談、問卷等形式，從不同側(cè)面了解班子成員和廣大教師、學生心里想什么，對學校現(xiàn)狀怎么看、對學校發(fā)展怎么看，哪些是滿意的、哪些是不滿意的，有什么意見和建議，等等。通過調(diào)研，更加堅定了抓學生教育和管理，以德育工作為突破口，提升學校管理水平，促進學校內(nèi)涵發(fā)展的工作思路。
二是抓好兩個結(jié)合點，讓教師和學生、教書和育人和諧共進。第一，找準教師和學生之間的結(jié)合點。由于德育工作評價模糊以及社會大環(huán)境和學校小氣候共同作用，任課教師只求完成教學任務，對學生思想變化、心理成長等問題很少主動過問，更不肯耗費時間、精力和情感去耐心教育學生、轉(zhuǎn)化學生，教師上完課走人，教師、學生是兩條平行線。學校的重要職責，就是改變兩條平行線的走向，找到結(jié)合點。第二，找準教書和育人之間的結(jié)合點。德育不是一門學科，而是全員、全程、全心、全方位育人的過程。著名教育家霍懋征說“沒有愛，就沒有教育”，顧明遠補充說“沒有愛，就沒有教育；沒有興趣，就沒有學習”。教書如果只是知識與技能的傳授，沒有熱愛與興趣，學生的學習動力就會慢慢枯竭。抓好兩個結(jié)合點，關鍵是運用好“師生評價”這個杠桿，疏通阻隔，撬動熱情。我們制訂了《教育教學督查管理工作實施方案》和《學生日常行為量化考核辦法》，對學生表現(xiàn)情況一天一公布，一周一總結(jié)，一月一通報；以班級為單位建立學生日常行為電子檔案，設立班級日志，學生日常表現(xiàn)情況納入教師考核和班級考核。同時，大力加強政教隊伍建設，較大幅度地提高了班主任經(jīng)濟待遇。狠抓兩個結(jié)合點，調(diào)動起了廣大教師的工作熱情，促進了優(yōu)良班風、學風和校風的形成。
三是打造三個工作載體，師生互動，建立充滿活力的德育工作體系。第一個德育載體，是學生成長導師制。組織教師和班主任認真分析班內(nèi)學生，為每一個需特別關注的學生配備了成長導師。學校下發(fā)了師生談心記錄卡，在生活、學習、思想各方面與學生開展談心、交流和家訪工作，廣泛深入地開展師生心連心活動。元旦期間學校還開展了師生新年寄語賀卡制作評比等活動，從點點小事和細節(jié)入手加強對學生的情感教育。對師生談心記錄卡等活動記錄，建立層層檢查反饋機制，校委會成員和班主任的談心記錄卡，周一例會時由政教處收齊交給我，由我檢查談心情況；其他導師的談心記錄卡由級部主任負責檢查。我也是一名導師，包靠的學生是初二的馬曉航。我特地送給他一個硬皮筆記本，在扉頁上寫了這樣幾句話：“請把你每天取得的一點點進步和成績記錄下來，每天進步一點點，相信你能成功！”12月份學校組織質(zhì)量檢測，馬曉航前進了14個名次，學生和家長都分別給我發(fā)信息向我報喜。我想，教育也許很復雜，因為教育的對象是人；教育又確實很簡單，點滴小事，持之以恒，就能給學生巨大的前進動力。
第二個德育載體，是打造魅力課堂。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，問題學生產(chǎn)生的原因之一，就是在課堂上受不到應有的關注，喪失了學習興趣，成為“學困生”，進而成為“問題生”，導致惡性循環(huán)。初中學生精力旺盛，如果不喜歡課堂，沒有把主要精力放在學習上，那一定會放在其他方面，會有許多不良表現(xiàn)。所以，我們決心建設“魅力課堂”，從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊。我們提出的口號是，“平等對待每一個學生，不放棄每一個學生，不讓一個學生掉隊”，努力讓學生在課堂上人人有事做、時時有事做，讓每一個學生都有展示的機會，真正把課堂還給學生，讓課堂充滿活力，充分激發(fā)和調(diào)動學生的學習積極性。為此，我們大力推行問題導學法，廣泛開展賽課、磨課和聽評課活動，舉辦了課堂教學經(jīng)驗交流會和青年教師成長論壇，爭做學生喜歡、家長敬佩的老師，真正使課堂成為學生快樂學習、培養(yǎng)品德的大舞臺。現(xiàn)在，感到初中學生普遍缺乏學習動力，過去我們上學為了考戶口，為了有好日子過，家里都很窮，學習目標很明確，動力也很大，就是想法設法考上學。現(xiàn)在孩子生活都很安逸，沒有什么目標，缺乏動力，那么如何激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，就顯得尤為重要。有時學生學習的動機也很簡單，喜歡哪位老師，喜歡哪位老師的課，他就會好好學，我們之所以提出打造“魅力課堂”，也是基于這些方面考慮。
第三個德育載體，就是社團活動。德育的有效途徑，應該是在實踐中讓學生體驗、感悟“美與丑”、“善與惡”。社團活動是教學、實踐一體發(fā)展的有效載體，是開展德育活動的理想形式。我們根據(jù)學生意愿，成立了14個社團組織，利用雙休日和假期積極開展社團活動等。現(xiàn)階段，主要根據(jù)學生學情實際開展系列課外主題教育活動。通過別開生面的班團隊活動，學生是活動的主人，可以事半功倍地達到教育目的。針對學生校園內(nèi)吃零食現(xiàn)象，我們不是生硬地禁止，而是利用班會課開展吃小零食好處與危害的大討論，讓學生自由發(fā)表感言，既鍛煉了學生分析問題能力和語言表達能力，又很好地解決了問題。校園環(huán)境衛(wèi)生的保持也是如此，學生社團組織發(fā)起了“保護校園環(huán)境衛(wèi)生，人人有責”簽名活動，活動結(jié)束后又組織開展了以“講衛(wèi)生是我們每一個人的修養(yǎng)體現(xiàn)”為主題的演講比賽，學生的收獲遠遠超過活動本身，學校工作也順利多了。我曾多次收到家長發(fā)給我的短信，說自從孩子參加了什么什么活動后“通竅了”，“逐漸的知道好歹了，在家懂得理解父母了”等等。觀念一變天地寬，我經(jīng)常思考一個問題，為什么網(wǎng)絡、游戲、歌星對學生吸引力那么大？我們的教育為什么沒有這么大吸引力？琢磨起來原因其實很簡單，就是我們的教育工作往往急功近利，不顧及學生的興趣愛好，不去研究靈活生動的活動形式。實踐證明，只要真正落實“學生第一”思想，從學生的角度思考問題，解決問題，就能切實增強德育工作的針對性和實效性。
新學年以來，我們在已有的基礎上對德育工作進行了一些探索，但遠遠不夠。與課堂教學改革一樣，德育也需要落實學生的主體地位，需要教育的多元、多向、多因素互動。靠硬性灌輸、被動接受，是不會持久的，也不會有實效。建立一個實效、系統(tǒng)、科學的德育工作體系，也絕非一蹴而就，一日之功。下一步，我們將在辦學條件極大改善的基礎上，積極構(gòu)建現(xiàn)代學校制度，內(nèi)涵發(fā)展，精品發(fā)展。
一是構(gòu)建學校社會家庭三位一體的素質(zhì)教育體系。新華中學的家長委員會影響面大，能量也大，如果發(fā)揮好他們的作用，對于促進學校的發(fā)展，擴大教育的影響，將會發(fā)揮重要的作用。我們將積極探索家長委員列席學校會議參與學校管理、學校開放日、家長義工、家長講堂等家長委員會有效運轉(zhuǎn)方式，切實發(fā)揮家長委員會效益。發(fā)揮好警務室的作用，積極開展警校共育活動，設立校園小警察，及時化解學生之間的小矛盾、小糾紛。
二是不斷豐富完善學生成長導師制、學生社團等德育工作載體，努力使德育目標具體化、系列化。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇五
本年度我校的德育工作圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀人才。在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了比較滿意的成績。
學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，并充分發(fā)揮指導作用。教導處、團委、班主任、政治教師是實施德育工作的主力軍。全體教師是德育工作的參與者和實施者。
其中班主任在學校德育中占有很重要的位置，學校積極發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。組織全體教師認真學習《義務教育法》《預防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學幼兒園安全管理辦法》《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，以學習促德育水平的提高。
同時引導老師寫教育隨筆、德育論文。堅持每學期召開一次班主任工作會，學習先進的班級管理經(jīng)驗，聽取班主任在班務管理中的意見和困惑，對以后的班務管理工作提出指導性的方法和意見，編印班主任學習材料。
制定了《班主任工作評價方案》，從班主任自身素質(zhì)、工作態(tài)度、工作能力、工作效果等方面進行全面評價，實行周評價、周公示、期匯總，期兌現(xiàn)，有效調(diào)動了班主任工作的積極性。每期進行一次班主任工作經(jīng)驗交流會，通過交流反思，提升了班主任的理論水平，增強了班務管理的針對性，強化了班務管理效果。
1.堅持定期進行校園廣播制度。利用校園廣播臺、定期進行廣播。表彰好人好事，議論不良現(xiàn)象，開展道德觀察。
2.堅持上好團課制度。將團課作為向青年學生進行思想教育的重要形式。定教師、定內(nèi)容、定時間，使團員青年的思想政治素質(zhì)不斷提高。
3.堅持規(guī)范升掛國旗制度。堅持開展國旗下講話，使學生受到愛國主義教育，培養(yǎng)了愛國主義情感。
工作的意見和建設，不斷改進和完善學校教育以及班級管理工作。
5.堅持家長學校培訓制度。每期至少開班兩次，將各班上報的家庭教育問題突出的家長請回學校，組織學習相關材料，并根據(jù)農(nóng)村實際指導家長如何做好家校配合，如何培養(yǎng)教育子女健康成長。通過家長學校的培訓，搭起了家校溝通的橋梁，增強了家長教育關心子女的積極性和主動性。
6.堅持做好“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”“進步之星”的評選制度。
7.堅持“文明班級”的周評制度。根據(jù)學校《文明班級評選辦法》讓學生參與學校管理，參與值周工作，加強學生自我管理與教育的能力。以評比促班風，以班風促學風與校風的形成。
8.堅持落實“學生成長記錄袋”制度。制定了“學生成長記錄袋”方案。引導學生健康成長，重視學生的成長過程，教師為學生的成長與發(fā)展提供條件，記錄學生的成長過程，展示學生的發(fā)展成果，讓學生感受自己的成長與成功，從而發(fā)揮自己的潛能，積極向上。
1.深入開展養(yǎng)成教育，堅持“初一抓適應，初二抓養(yǎng)成，初三抓提高”的原則，對學生進行良好的衛(wèi)生習慣、守紀習慣、文明習慣、學習習慣的培養(yǎng)、養(yǎng)成教育著眼大局、著手小處，堅持校園無小事，事事育人。校園無閑處，處處育人的思想。進行學生課堂紀律評價，對學生宿舍實行規(guī)范化管理。
2.深入開展學生不良行為的揭、擺、查活動。以班級為單位，對在學習生活中的不良行為進行自我反省、相互揭發(fā)，擺出其危害性，并對照自己進行反思，寫反思材料，制定整改措施。各班根據(jù)揭擺的情況寫出整改方案，學校再根據(jù)各班情況召開總結(jié)大會，提出整改意見。通過這一活動的開展，培養(yǎng)了學生的自律意識，弘揚了學校正氣，端正了校風。
3.堅持開展了問題學生的集中教育活動。學校將各班上報的問題學生集中起來，通過學習規(guī)章、體驗親情、觀看教育影片、暢談個人理想等形式，(她)讓他們在學習中提高，在體驗觀看中反思，在交流中升華。通過問題學生的集中教育，幫助班級解決了班務管理中的突出問題，穩(wěn)定了學校的教學秩序。
4.堅持組織學生開展有意義的寒假期社會實踐活動。根據(jù)上級要求，根據(jù)學生實際，開展暑期讀書活動，社會主義新農(nóng)村的調(diào)查等活動，讓學生在讀書中積累知識，在參與社會調(diào)查中感受黨的惠民政策下的農(nóng)村的巨大變化，增強學生發(fā)奮讀書，扎根農(nóng)村，建設家園的堅定信念。
5.堅持開展了“幫-轉(zhuǎn)-聯(lián)”教育活動。落實了全員育人的思想。活動內(nèi)容是每位教師每期幫助一個貧困生。轉(zhuǎn)化一個后進生，聯(lián)系一個班級。活動的主題是“奉獻關愛，和諧育人”。
6、開展學生心理健康咨詢活動。設立心理健康咨詢信箱，將收集到的學生心理問題通過校園廣播，個別輔導以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決，緩解了學生的心理壓力，使學生健康成長。
7、堅持開展警校共建活動。學校騁請法制副校長，并定時請到學校對全體師生進行法制教育。通過法制教育報告會，增強了師生的法制觀念，有力推進了依法治校的進程。
一是開學初和學生家長簽定了《安全協(xié)議書》《交通安全責任書》，召開了校外食堂業(yè)主培訓會，簽訂了《學生餐飲安全責任書》，對學生餐飲食堂定期檢查，對衛(wèi)生不合格食堂下發(fā)限期整改通知書。二是召開專題會，向?qū)W生宣講衛(wèi)生安全常識。加強對學生平時的安全檢查。三是積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學生各類衛(wèi)生防疫工作。四是規(guī)范了安全事故的處理程序。使學校安全衛(wèi)生工作常做常有，常有常新，不斷推進。
1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
3、加大心理健康教育的力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。
4、繼續(xù)加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中。
5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲、早戀等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導的力度。
總之，我校的德育工作從培養(yǎng)學生各種良好習慣入手，以開展各種德育活動為載體，以各項德育制度做保障，在開展系列德育活動的過程中，做到了活動前有安排，活動中有檢查，活動動后有總結(jié)，使活動精細周密，效果明顯。一年來，學校風正氣順，教師愛崗敬業(yè)，學生健康成長，學校各項工作得到了良性發(fā)展。
今后我們將更加努力，以開拓的精神，創(chuàng)新的思路，不懈的探索，研究解決德育工作中的突出問題和不斷出現(xiàn)的新問題，讓我校的德育工作再上新臺階。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇六
如何將教學與德育有機結(jié)合起來，做到既教書又育人，是一位教師義不容辭的職責。現(xiàn)總結(jié)如下：
對學生的思想教育，應始終把愛黨、愛國、愛社會主義放在首位，貫穿于教育的全過程。教育內(nèi)容不僅包括謳歌黨的豐功偉績，贊頌社會主義祖國的繁榮昌盛及社會主義制度的優(yōu)越性，還應該包括國情教育和黨的基本路線、方針和政策的教育，生物課在這方面有著自己的優(yōu)勢。
初中植物學，動物學的自然資源和生態(tài)保護教育；生理衛(wèi)生中的計劃生育教育；每本書都有進行三愛教育的極好內(nèi)容。例如，我在講生物的變異內(nèi)容時，詳細地介紹了中科院袁隆平等科學工作者克服了重重困難，經(jīng)過長期的繁殖和選育，成功培養(yǎng)了多個高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的雜交水稻新品種，從而激勵學生愛國，愛科學。
要使德育工作富有成效，必須了解和熟悉學生，指導他們的樂趣和苦惱，摸清他們思想上存在的問題，才能對癥下藥。學習目的不明確，缺乏遠大理想，是當前在學生中存在的普遍問題。由此出現(xiàn)兩種傾向，認為升入好的大學無望，厭學情緒嚴重；成績好的學生，目標瞄準中考，只知埋頭苦讀，很少關心國家大事。兩種傾向出現(xiàn)了對生物課不同程度的不重視，前者認為反正自己學不好，因而學習無動力。后者表現(xiàn)為學習時的死記硬背，缺少學習的靈活性。這是生物教師應著力解決的問題。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇七
四個多月來，__中學德育處以打造優(yōu)質(zhì)“四星”公辦高中和“__省__高級中學”為抓手，進一步發(fā)揮紅色德育課程基地的教育作用，以落實全員育人的要求為保證，繼續(xù)強化德育特色，加強感恩教育和紅色教育；繼續(xù)加強學生文明習慣養(yǎng)成教育，強化德育工作精細化管理，營造全員參與德育管理、德育活動的氛圍，使我校的德育工作又上了一個新臺階。現(xiàn)從七個方面將德育處本學期的工作匯報如下：
一、扎實做好20__級高一新生軍訓系列工作。
1、學軍人風采強學生素質(zhì)——召開20__年軍訓工作籌備會。為了確保8月10日開始的軍訓工作順利進行，8月4日上午，學校在南校區(qū)麗正樓會議室召開了20__年軍訓工作籌備會，軍訓工作領導小組主要成員及各職能組工作人員出席了會議。會議對軍訓的各項具體工作作了分解、落實和部署，明確了本次軍訓下設的各職能組人員名單及職責，就20__級高一新生軍訓方案（草案）開展了討論和完善。
2、謀劃協(xié)調(diào)落實——召開20__級高一軍訓工作會議。為了確保高一新生入學和軍訓工作順利進行，進一步落實各項準備工作，8月8日上午，學校在文典樓階梯教室召開高一新生軍訓工作會議。會議下發(fā)了《__中學20__級高一新生軍訓手冊》等材料，解讀了20__年高一新生軍訓工作方案，并從新生報到工作及要求、軍訓組織機構(gòu)及職能、軍訓日程及作息時間安排、安全工作及預案、工作人員紀律要求等方面做了具體而詳實的解讀和部署。
3、砥礪品行筑夢啟航——舉行20__級高一新生軍訓動員大會。為了培養(yǎng)高一新生的國防意識、愛國情操和自立自強精神，讓他們體驗軍營生活，鍛煉自身意志，懂得吃苦耐勞，學會團結(jié)協(xié)作，我校于8月10日起開展為期一周的20__級高一新生軍事訓練活動。10日上午8時，軍訓動員大會在南校區(qū)運動場舉行，區(qū)教體局副局長高__，公安分局副局長、巡特警大隊大隊長王__，校長張__，副校長趙__，高一年級結(jié)合領導、組長、班主任，軍訓教官，24個班級1300名新生出席了大會。會上，各位領導對軍訓工作先后作了動員講話，舉行了授營旗、戰(zhàn)旗和宣誓儀式，進行了教官軍姿隊列示范表演。
4、珍愛生命“救”在身邊——舉辦高一新生應急救護知識培訓。為了提高20__級高一新生應急避險、自救互救的能力，增強他們安全和自我保護意識，8月10日晚，學校特邀區(qū)紅十字會應急救護講師，學校金__、劉__兩位校醫(yī)，在多功能報告廳，對參加軍訓的24個班級1300名高一新生進行了應急救護知識與技能培訓。
5、指引方向夢想啟航——舉辦高一新生名師學法指導專題報告會。為了幫助高一新生更全面地了解初高中知識的區(qū)別，讓他們更快地找到適合于自己的學習方法、適應高中階段的學習節(jié)奏和學習要求，8月12日晚，學校在運動場舉辦了名師學法指導專題報告會，特邀數(shù)學、語文、英語、物理、歷史五門主要學科的名師高__、張__、李__、楊__、駱__，對24個班級1300名高一新生進行了學習方法指導。
6、羞答答的百合靜悄悄地開——舉辦新高一女生安全保健知識講座。青春期是一個人一生中最重要的時期，是花季，也是雨季，其中更充滿了矛盾與困惑。為了增強花季女生對青春期知識的了解，消除成長中的困惑，增強自我保護意識，促進身心健康發(fā)展，8月13日晚，學校邀請了__區(qū)紅十字會講師、學校劉__校醫(yī)為參加軍訓的近650名新高一女生上了一堂精彩紛呈的青春期安全保健課。她針對高中階段女生的身心特點，圍繞生理篇、心理情感篇、女生安全篇三大方面內(nèi)容，做了詳細的講解。
7、為青春保駕護航——召開高一新生法紀安全教育大會。為了增強和普及高一新生的法制意識和安全知識，促進青年學生遵紀守法的主動性和自覺性，使學生度過一個安全、守法、文明、進步的高中生活，學校于8月13日晚邀請了__律師事務所主任、學校法律顧問、1995屆校友馮__律師給參加軍訓的1300名高一新生作了一場“警鐘長鳴，遠離犯罪”的法紀安全教育講座。她結(jié)合青少年學生中常見的違法犯罪案件，從未成年人違法犯罪的法律責任、高中生或身邊比較常見的幾種違法犯罪行為、引發(fā)上述違法犯罪行為的原因及預防措施等幾個方面，深入淺出地給同學們上了一堂精彩的法紀安全教育課。
8、磨礪意志圓夢自我——舉行高一新生軍訓“勵志之旅”徒步拉練活動。為了磨煉學生意志，強化學生集體意識，對學生進行愛國愛家鄉(xiāng)教育和傳統(tǒng)文化教育，展示楚中師生的良好風貌，8月14日，學校隆重舉行了20__級高一新生軍訓“勵志之旅”徒步拉練活動。隊伍從學校正門出發(fā)，途經(jīng)東長街、南巽路、城西南路、城西北路、河下大橋、里運河東堤、河下城河街、竹巷街，來到了拉練第一站沈坤狀元府；然后從沈坤狀元府再次出發(fā)，途經(jīng)竹巷街、北門大街、永懷西路來到拉練的第二站__紀念館；最后從紀念館出發(fā)，途經(jīng)__大道、文府路、東長街，回到校園。全程約14公里，連同參觀及紀念活動用時四個多小時，既磨練了同學們的意志，鍛煉了他們的體力與毅力，開拓了視野，強化了集體主義觀念和團隊意識，同時也培養(yǎng)了同學們吃苦耐勞、勇于挑戰(zhàn)的精神，激發(fā)了他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而刻苦讀書的信念，為學生今后的高中階段學習和生活打下了良好而堅實的基礎。
9、傳承優(yōu)秀成就自我——邀請優(yōu)秀學子返校為高一新生傳經(jīng)授寶。為了使高一新生更加了解今后三年的高中生活，明確自己的奮斗目標，激發(fā)他們的學習興趣，學校于8月15日晚特邀三位優(yōu)秀學子回母校為參加軍訓的24個班級1300名新生傳經(jīng)授寶。這三位優(yōu)秀學子分別是：20__屆優(yōu)秀學子、__集團股份有限公司電氣研究院院長、副總工程師、技術中心副主任石__，20__屆優(yōu)秀學子、__大學商學院金融專業(yè)學生童__，__省優(yōu)秀學生干部、20__屆高考取得總分384選修aa+成績的理科狀元王__。他們分別向?qū)W弟學妹們分享了自己在求學道路上的成功經(jīng)驗、奮斗故事，鼓勵在場學子用勤奮彰顯卓越，用拼搏鑄就夢想。
10、沙場點兵筑夢軍魂——隆重舉行20__級高一新生軍訓總結(jié)大會暨匯報表演。劍鋒出磨礪，沙場秋點兵。為了檢驗24個班級1300名高一新生一周來的軍訓成果，8月16日上午，學校在運動場隆重舉行20__級高一新生軍訓總結(jié)大會暨匯報表演。全體師生高唱《歌唱祖國》，舉行了升國旗奏國歌儀式，參會領導檢閱了嚴整的軍訓方陣，區(qū)教體局副局長相華對本次軍訓工作進行了點評和指導，張__校長作了軍訓總結(jié)報告，教官領導王__發(fā)表了講話，參會領導和師生一起觀看了24個班的跑操表演、7個示范排的軍姿隊列表演、兩個班的擒敵操軍訓科目表演、全體教官的全套擒敵拳表演；表彰了軍訓先進集體和先進個人。
二、謝師恩感師情鑄師魂——舉辦好慶祝第__個教師節(jié)特色系列活動。
1、吾寫吾師。教師節(jié)前夕，學校開展了以“老師，我想對您說”為主題的“寫給恩師的一封信”活動，發(fā)動學生給自己最喜愛的老師寫一封信，引導廣大學生樹立愛師、敬師、尊師的良好氛圍，搭建起學生和老師真誠溝通的橋梁，展示學生心目中所喜愛的老師的模樣。在活動中，通過學生寫信、教師閱信并積極回信，以此實現(xiàn)學生與教師的互動，傳達師生彼此心聲，拉近了師生之間的心靈距離，促使師生共同思考，幫助老師認識自我，從而構(gòu)建更和諧的師生關系，提高學校的教育教學效率。
2、吾說吾師。9月7日下午學校德育處在多功能報告廳舉行了以“吾說吾師”為主題的班會觀摩活動，由高二（8）班丁__老師率全班同學開設觀摩課。全校3個年級的級部組長、66位班主任及德育處工作人員現(xiàn)場全程觀摩學習。相聲《我與老師間的故事》表達了從幼兒園開始老師在每個人的生命中扮演著非常重要的角色這一主題。詩朗誦《仰慕園丁》用感人至深的語言歌頌了廣大教育工作者在平凡的崗位上無私奉獻精神。“老師，我想對您說”環(huán)節(jié)，同學們紛紛講述老師對自己的關心和愛護，表達對曾經(jīng)教過自己的老師的感激之情；全場同學高聲齊唱歌曲《最美的太陽》。班主任丁__老師發(fā)表感言，全班同學表演了手勢舞《聽我說謝謝你》。在觀摩課后，全校各班團支部、班委會都精心舉辦了同主題師生聯(lián)誼班會。
3、吾愛吾師。為了感恩教師的辛勤付出和無私奉獻，學校發(fā)動各年級、各班級精心策劃，組織開展了“吾愛吾師”黑板報設計評比活動。各班級在班主任的帶領下，積極響應，認真設計，按時完成黑板報。同學們充分利用教室后墻黑板，發(fā)揮自己的聰明才智，積極創(chuàng)新，使板報辦得主題鮮明，形式新穎，布局美觀，圖文并茂，獨具一格。每一幅畫每一個字都訴說著同學們的滿腔熱血、師生情深和對老師的感恩之情。同學們團結(jié)協(xié)作，增強了班級凝聚力，豐富了校園生活，在校園中營造出清新活潑的文化氛圍。
4、吾畫吾師。學校發(fā)動有繪畫特長的同學利用課余和社團活動時間，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀作品，其中有真實的素描畫，有生動的速寫，有風趣幽默的漫畫，也有寫意派色彩畫，寄托了同學們對老師的尊重與敬仰……當從學生手中接過一幅幅惟妙惟肖的繪畫時，老師們真切地感受到了同學們送來的溫暖，工作忙碌的勞累之感頓時消失。
5、吾敬吾師。為了表達對老師的敬愛與感謝之情，學校發(fā)動各班級開展了手工制作教師節(jié)賀卡、千紙鶴等送老師活動，希望青少年們通過這次手工制作賀卡活動，在表達自己對老師濃濃深情的同時，也將感恩與祝福的種子播種在他們的心中，并將不斷延續(xù)伴隨他們成長。在制作中，同學們發(fā)揮自己的想象，通過彩紙、折紙和膠水，親自動手設計、繪制賀卡，并寫上發(fā)自內(nèi)心的祝福語。經(jīng)過同學們的精心設計和打扮，一張張普普通通的硬板紙變成了形狀各異、色彩斑斕的賀卡或千紙鶴等手工制作，凝聚了學子們對老師真心的祝福，表達了他們對老師的尊敬和感恩之情。
6、吾頌吾師。為了進一步營造尊師重教的社會氛圍，強化教師職業(yè)自豪感、責任感，激發(fā)依法執(zhí)教、愛教樂教、積極投身高中教育事業(yè)的激情，在9月9日下午召開的“__中學20__-20__學年度開學典禮暨第__個教師節(jié)慶祝大會”上，多才多藝的同學們在大會議程之間向師生穿插表演了詩朗誦《寫給老師的信》、大合唱《老師，我想你》和舞蹈《老師，您好！》等節(jié)目，他們用感人至深的語言、音樂和舞姿訴說了老師對自己的關心和愛護，深情地表達了學子們對老師的無比崇敬、懷念和感激之情，歌頌了廣大教育工作者在平凡的崗位上無私奉獻精神，給師生觀眾留下美好而深刻印象。
一系列特色慶祝活動的開展，讓這個節(jié)日充滿了儀式感，不僅營造了濃烈的教師節(jié)氛圍，讓每一位楚中教師體會到作為教育者的幸福，也為學校新學期愛心感恩教育開了一個好頭，讓學生在這樸素的謝師活動中學會了做一個懂感恩的人，為校園文化建設增添了濃墨重彩。
三、安排好國旗下系列講話，對學生進行多方面思想道德品德教育。
1、站在新起點追求新輝煌——隆重舉行新學期第一次升旗儀式。為了營造良好的開學氛圍，激發(fā)師生的責任意識、工作和學習熱情，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，9月1日上午，學校在運動場隆重舉行20__-20__學年度第一學期第一次升旗儀式，升國旗奏國歌儀式后，張__校長作了熱情洋溢的新學期致辭。他希望全體同學要以時不我待的緊迫感，努力做到“五心”：收心、決心、恒心、愛心、留心，號召全體師生在楚中這片有風景、有底蘊、有活力的土地上，凝心聚力，臥薪嘗膽，共克時艱，為__中學、為自己明天不一樣的精彩而砥礪奮進。陳__主任對全體同學文明禮儀和良好行為習慣的養(yǎng)成、全國文明城市國測的迎檢、開學第一課的組織收看等方面任務作出了具體布置和要求。
2、勿忘國恥振興中華——開展紀念“九一八”事變主題宣講活動。為紀念“九一八”事變爆發(fā)__周年，引導廣大青年學子銘記歷史，緬懷先烈，9月14日上午，以“勿忘國恥振興中華”為主題開展了主題宣講活動，以此來進一步激發(fā)學子們的愛國熱情，增強他們的歷史責任感和使命感，動員他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而發(fā)奮讀書。工會主席張__作了主題宣講，把師生們帶到了__年前那個令中華兒女痛徹心扉的歷史時刻，號召全體同學：把深深的愛國之情、強烈的民族之恨，化作立志奮發(fā)、愛國報國的實際行動。
3、文明城市你我共建——開展“創(chuàng)建全國文明城市總動員”主題教育活動。中央精神文明建設指導委員會辦公室發(fā)布《第六屆全國文明城市參評城市名單》公示名單，__市入圍，歷時六年的全國文明城市創(chuàng)建，只差最后的臨門一腳。為積極配合全市的文明創(chuàng)建工作，進一步鞏固和提升前期“文創(chuàng)”工作成果，營造良好氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，9月21日上午，在運動場召開“喜迎中秋國慶共建文明家園”工作部署會，開展了“創(chuàng)建全國文明城市總動員”為主題的師生行為規(guī)范教育活動，德育處主任陳__作了題為“文明城市你我共建”的主題宣講，從教職工和學生兩個層面對近期“文創(chuàng)”迎測工作進行了動員部署。
4、弘揚愛國主義精神做新時代接班人——開展愛國主義教育主題宣講活動。為慶祝中華人民共和國成立__周年，大力弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，9月28日上午，秋高氣爽，天高云淡，師生在運動場隆重集會，開展以“弘揚愛國主義精神，做新時代接班人”為主題的宣講活動。校教科室主任陳__作了題為“愛國要從身邊的小事做起”的主題宣講。回顧了新中國成立__年來所取得的輝煌成就和中國人民不斷追夢的奮斗歷程；告訴同學們，在看到成績的同時也要看到我們國家和許多發(fā)達國家相比，還存在著較大差距，核心技術還不能完全國產(chǎn)化的事實；提出了“愛國要從身邊小事做起，從點滴做起”的五個方面具體要求。
5、愛惜糧食杜絕浪費——開展“世界糧食日”主題教育活動。今年的10月16日是第__個世界糧食日，為了進一步增強師生勤儉節(jié)約意識，弘揚中華傳統(tǒng)美德，營造愛糧惜糧、節(jié)約糧食的良好氛圍，10月12日上午，開展了“世界糧食日”主題教育活動，我校省級三好學生、優(yōu)秀學生代表、高三（6）班劉__同學作了題為“愛惜糧食杜絕浪費”的主題宣講。
6、九九重陽尊老情長——開展尊老孝親主題教育活動。為大力弘揚中華民族尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生了解重陽節(jié)的深刻文化內(nèi)涵，在重陽節(jié)即將到來之際，10月19日上午開展了尊老孝親主題教育活動。教務處主任白__作了題為“九九重陽尊老情長”的主題宣講。他提出三點希望：一是尊老、敬老應表現(xiàn)在日常生活中的每一天，而不僅僅是重陽節(jié)這一天的事；二是要發(fā)揚尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，從今天做起，從尊敬、關心身邊的每一位老人做起，說一句敬老的話，做一件敬老的事；三是平日里多給家里的長輩打打電話，幫助長輩們解決生活中的小困難，多給他們一些心理慰藉。
7、書香潤心靈閱讀伴成長——開展“書香校園”創(chuàng)建主題宣講活動。為倡導讀書學習的文明風尚，培養(yǎng)廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，10月26日上午，師生在運動場隆重集會，開展了以“書香校園”創(chuàng)建為主題的宣講活動。校辦主任田__作了題為“創(chuàng)建書香校園，打造文明學府”的主題宣講，提出了三點倡議：一是自覺行動起來，到圖書閱覽室去；二是讓閱讀成為一種習慣；三是人人出力，建好班級圖書角。
8、考前動員添士氣不忘初心勇前行——舉行期中考前復習動員會。為了營造良好的備考氛圍，激發(fā)學生們的學習動力，使他們以飽滿的熱情迎接期中考試，11月2日上午，舉行了全校師生期中考前復習動員會，教務處副主任盧__對全校學生作了題為“全力以赴，備戰(zhàn)期中”的專題動員講話。給同學們提出了四點建議：一是要抓住課堂陣地，提高復習實效。二是要下點課外功夫，注意補短提優(yōu)。三是要嚴守誠信底線，展示完美人格。四是要正視考試結(jié)果，理性分析得失。
9、消防宣傳進校園攜手共筑“防火墻”——開展“消防宣傳日”主題宣傳活動。為切實做好校園冬季防火工作，提高全校師生消防安全防范意識和避險自救能力，讓孩子們平安、健康、快樂地成長，11月9日上午，邀請__區(qū)消防救援大隊助理工程師馬__來校開展了消防安全教育主題宣傳活動。在“關注消防生命至上——紀念‘11·9’全國消防宣傳日”的紅色橫幅下，德育處主任陳__向全校師生做了題為“關注消防生命至上”的消防安全知識主題宣講。應邀前來的區(qū)消防救援大隊助理工程師馬__走上講臺，重點強調(diào)了提高消防安全意識的重要性和方法，通過現(xiàn)場示范指導師生使用滅火器，使師生們熟悉了使用滅火器“提、拔、握、壓”的四字要訣，同時指導學生代表現(xiàn)場演示使用了滅火器。
10、回顧過去著眼未來——加強學生考后心理調(diào)適及挫折教育。為了幫助學生正確認識考試所帶來的各種壓力，讓他們樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)耐挫能力和健康的應試心態(tài)，以飽滿的精神狀態(tài)投入到未來的學考中去，11月23日上午，對全校學生進行了一次期中考試后心理調(diào)適及挫折教育。我校教科室副主任張__作了題為“回顧過去，著眼未來——正確、客觀地看待期中考試成績”的專題講話。
11、開展普法教育增強法制觀念——開展12·4法制宣傳日主題教育活動。今年12月4日，是全國第__個法制宣傳日，為更好、更深入地開展“七五”普法工作，增強學生的法律意識和法制觀念，提高學生的法律法規(guī)知識水平和自覺運用法律法規(guī)來規(guī)范自身行為的能力，培養(yǎng)懂法、守法的好學生、好公民，11月30日上午，我校開展了法制宣傳日主題教育活動，德育處副主任徐__對全校師生作了題為“遵紀守法，從我做起”的動員講話。
12、不滅的精神永恒的豐碑——開展紀念“12·9”運動__周年主題教育活動。為了紀念“12·9”運動，深化愛國主義教育，緬懷革命先烈，承襲紅色基因，不忘初心，牢記歷史，12月7日上午，開展了紀念“12·9”運動__周年主題教育活動。團委書記湯__為全校師生作了題為“銘記歷史，敢為人先”的主題廣播宣講，為全校師生細數(shù)“12·9”運動的來龍去脈，并號召全校青年學子以“12·9”精神為前進動力，做愛國主義的踐行者，努力承擔起振興中華的歷史使命。
13、攜手和諧相處共建文明楚中——加強對學生團結(jié)互助教育。為了更好地踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)學生的集體意識、團結(jié)品質(zhì)、互助美德、協(xié)作精神，營造積極向上的學習與成長環(huán)境，12月21日上午，通過國旗下講話，對學生開展了如何構(gòu)建和諧同學關系的團結(jié)互助主題教育。在隆重的升國旗奏國歌儀式后，高二年級組長、協(xié)助校辦工作的張__老師對全校師生作了題為“攜手和諧相處，共建文明楚中”的主題宣講。
14、規(guī)范言行美化心靈——加強對學生行為習慣養(yǎng)成教育。少成若天性，習慣成自然；良好的習慣是精神文明的一個重要內(nèi)容，是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)，也是衡量一個人受教育程度的標尺。為培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，1月4日上午，我校利用20__年第一次升旗儀式對學生進行了行為習慣養(yǎng)成主題教育。在隆重的升國旗奏國歌儀式后，我校工會副主席高__對全校師生作了題為“規(guī)范行為，美化心靈”的主題宣講。
15、厲兵秣馬贏戰(zhàn)期末——舉行期末沖刺動員主題升旗儀式。人生能有幾回搏，此時不搏更待何時？時間轉(zhuǎn)瞬即逝，期末大考前的氛圍也越來越緊張，為了更好地鼓舞士氣，提高復習效率，以優(yōu)異的成績完成本學期的學習任務，1月18日上午，在運動場舉行了以“厲兵秣馬贏戰(zhàn)期末”為主題的期末沖刺動員升旗儀式，教務處副主任楊__作了題為“向期末考試作最后的沖刺”專題動員講話。
四、做好對貧困生的資助工作。
1、教育扶貧助力圓夢——召開20__年資助貧困大學生工作動員培訓會。為了落實好__區(qū)資助貧困大學生動員會議精神，規(guī)范工作程序，做好家庭經(jīng)濟特別困難準大學生的資助工作，8月19日上午，學校在南校區(qū)階梯教室召開了20__年資助貧困大學生工作部署動員暨填表培訓會。20__屆符合資助條件的100余名畢業(yè)生參加了會議。會議傳達了區(qū)學生資助中心14日召開的資助工作動員會精神，組織學習了相關文件，對今年的資助工作進行了業(yè)務培訓。去年我校共有120余名貧困家庭學生從這項惠民工程中獲得資助，圓了大學夢，資助總額達40多萬元。
2、慈善助學寒門圓夢——23名優(yōu)秀學子獲__區(qū)慈善資助。9月8日上午，區(qū)慈善總會、區(qū)教育體育局、__中學教育集團在__中學校史館一樓報告廳聯(lián)合舉行了20__年__中學教育集團捐資助學資金發(fā)放儀式，我校上報推薦的原高三（11）班已被__大學錄取的王俊杰、原高三（6）班已被__工業(yè)大學錄取的萬__、原高三（4）班已被__醫(yī)科大學錄取的劉__等23名優(yōu)秀準大學生受到了資助。他們在其家長的陪同下從區(qū)及集團領導手中領取了每人5000元的助學資金，由此而圓了大學本科夢。
3、共為60名考取本科的貧困同學、60名考取專科的貧困同學辦理__區(qū)“育才興教”助學金申報手續(xù)；共為8名考取本科的貧困同學辦理__省教育基金會“圓夢助學”申報手續(xù)。合計資助金額達40多萬元，使128名家庭經(jīng)濟困難學生圓了大學夢。
4、扶貧先扶志扶貧必扶智——20名優(yōu)秀學子接受新一輪“滴水筑夢”資助。10月17日是全國第__個“國家扶貧日”，也是第__個“國際消除貧困日”，區(qū)老區(qū)建設促進會、扶貧協(xié)會在__中學校史館一樓報告廳舉行了省扶貧三會“滴水筑夢·助學扶貧”捐贈儀式，拉開了20__-20__新一輪“滴水筑夢·助學扶貧”工程的序幕。高一（1）班鄭__、高一（13）班盛__等20名高一年級品學兼優(yōu)貧困學生接受了本學年每人3000元的資助。本次資助是助學工程第三輪的開始，連續(xù)資助三年，每生每年資助3000元。
5、精準資助資助育人——資助育人工作獲區(qū)表彰。因資助育人工作成績突出，我校被__區(qū)教育體育局表彰為“20__年度資助育人工作先進單位”，從__區(qū)學生資助中心領回了的金光閃閃的獎匾。20__年度，我校資助工作使近2400人次的貧困學子從中受益，資助金額高達260余萬元。
6、滴水筑夢·助學扶貧——區(qū)“兩會”捐贈資助我校100名優(yōu)秀學子。12月25日下午，__區(qū)老區(qū)開發(fā)促進會、扶貧開發(fā)協(xié)會在致遠樓行政會議室舉行省扶貧開發(fā)與老區(qū)建設“三會”滴水筑夢·助學扶貧第四輪助學金第九次捐贈儀式。區(qū)老區(qū)開發(fā)促進會、扶貧開發(fā)協(xié)會領導毛__、傅__、施__，我校副校長趙__、德育處主任陳__、10名高三年級受助學生代表出席了捐贈儀式。我校100名高三年級受助優(yōu)秀學子接受了每人2000元的助學金。
7、20__年度貧困資助總計達到：277。44萬元。
五、舉行好班主任、安保等系列培訓活動，組織召開主題班會、處室工作例會、家委會等。
1、育人為本德育為先——召開新學期開學德育工作部署會。為進一步總結(jié)提升德育工作內(nèi)涵，部署安排新學期德育工作，增強班級管理工作的針對性和實效性，8月30日下午，學校3個年級6個級部的組長、66個班級的班主任及全體德育處工作人員齊聚學校多功能報告廳，召開了新學期開學德育工作部署會。陳__主任從德育處干部分工及職責、新學期工作思路、近期工作安排及要求等方面對新學期德育工作進行了細致的分析和講解。副校長陶__對學校每月的班主任教育教學常規(guī)管理考核方案、每學期期中期末兩次教學質(zhì)量成果獎獎勵方案進行了詳細的解讀。分管副校長趙__從把好開學第一關、迎接全國文明城市創(chuàng)建國測、引導學生成人成才三個方面對班主任工作做了具體指導。
2、讓節(jié)儉成為一種時尚——組織各班召開“提倡節(jié)儉杜絕浪費”主題班會。為大力弘揚中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導學生牢固樹立“節(jié)約資源，人人有責”的意識，8月31日下午，學校德育處組織暑假剛剛返校報到的66個班級三千余名學生召開了以“提倡節(jié)儉杜絕浪費”為主題的班會。同學們列舉了身邊存在的浪費現(xiàn)象，講述了__、__等老一輩革命家勤儉節(jié)約的故事以及身邊勤儉節(jié)約的人和事，同學們以“浪費行為的表現(xiàn)和危害”“如何節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約用餐”等為議題，展開了熱烈的討論，積極建言獻策。
3、少年智則國智少年強則國強——組織各班收看《開學第一課》。9月1日晚上8點，學校組織全校66個班級師生準時收看了《開學第一課》實況直播，各班班主任陪同學生一起觀看直播并進行了講解，幫助他們樹立起遠大的成長目標。《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作主辦的每年一度的大型公益節(jié)目。今年的第一課課堂上，鐘南山爺爺與“抗疫英雄”們用鏗鏘有力的話語，詮釋了“人民至上、生命至上”的深重含義，他們用榜樣之光，點燃了青年學子們內(nèi)心的奮斗拼搏之火。為真正)(使《開學第一課》發(fā)揮最大作用，學校各年級各班級后續(xù)還將根據(jù)實際情況，開展一系列主題活動。如：撰寫心得體會文章、編出黑板報、舉行演講等。
4、網(wǎng)絡安全為人民網(wǎng)絡安全靠人民——開展“網(wǎng)絡安全教育”主題班會活動。今年的9月14日至20日是我國第__屆國家網(wǎng)絡安全宣傳周，主題是“網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民”。為積極配合國家網(wǎng)絡安全宣傳周活動，切實增強青年學生網(wǎng)絡安全意識和自我防范能力，引導學生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)，9月14日下午，開展了以網(wǎng)絡安全教育為主題的班會活動，使廣大青年學生充分認識到了網(wǎng)絡安全的重要性，了解了如何正確使用網(wǎng)絡資源促進學習的方法，并表示要爭取做健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng)的新一代文明網(wǎng)絡人。
5、堅守教育本質(zhì)履行教師天職——召開處室工作例會組織學習市、區(qū)領導教師節(jié)講話精神。9月14日下午，召開處室工作例會，組織全體工作人員認真學習了市委蔡書記、陳市長教師節(jié)來校慰問講話精神和__區(qū)委書記張__《在全區(qū)第__個教師節(jié)表彰會暨教育工作會議的講話》精神，并進行了深入的討論。大家深有感觸，表示要深刻領會講話精神實質(zhì)，堅守教育本質(zhì)，履行教師本職，并結(jié)合本部門的實際情況，查找存在問題，舉一反三，堅決落實會議精神，使我校德育工作再上新臺階。
6、青藍同心烽火相傳——舉行班主任培訓暨“青藍工程”師徒結(jié)對儀式。為實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、管理能力強的班主任隊伍，促進學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，10月19日下午，在南校區(qū)文典樓階梯教室舉行了班主任培訓暨“青藍工程”班主任師徒結(jié)對簽約儀式。趙__-李__、謝__-張__、路__-于__、蔣__-趙__、姚__-于__、左__-李__、劉__-鄧__、王__-蓋__8對師徒鄭重地在結(jié)對協(xié)議上簽字，爾后徒弟向師傅奉上一杯茶水，表達了虔誠的拜師心愿和衷心的感謝之情。還邀請優(yōu)秀班主任張__、朱__老師上臺作了班級管理工作經(jīng)驗交流。
7、組織德育處工作人員、年級組長、班主任學習《__市教師師風師德建設工作文件》精神。
8、組織召開“孝親敬老”主題班會。為了弘揚中華民族尊老、敬老、助老的傳統(tǒng)美德，在重陽節(jié)來臨之際，10月26日下午，我校各班召開了以“孝親敬老”為主題的主題班會。學校各班班主任積極組織開展重陽節(jié)主題班會活動，營造了濃厚的節(jié)日氛圍，進一步喚啟了孩子們尊老、愛老的意識，更讓我校的孩子們學會感恩，學會關愛。
9、開展技能培訓提升處置能力——舉辦安保人員反恐及消防技能培訓演練。為進一步加強校園反恐防暴、消防安全等工作，不斷提高學校安保人員的防范意識和應對能力，11月9日上午，學校保衛(wèi)科組織了一期對學校安保人員的反恐防暴、消防技能專項培訓和演練活動。保衛(wèi)科長劉__要求全體安保人員嚴控校門進出人員及車輛，切實加強校園消防安全管理力度，守住校園這片凈土。并對全體人員重點培訓、演練了警用盾牌、警棍、防暴鋼叉等專業(yè)器械的作用和使用技巧；還就各種滅火器、水槍、消防手動報警設備、消防分控室的使用方法等進行了培訓、演練。
10、營造良好育人壞境引領學生健康成長——召開班主任德育工作專題培訓會。為進一步落實學校德育工作規(guī)劃，不斷開拓德育工作新思路，強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，12月7日下午在南校區(qū)階梯教室召開了主題為“營造良好育人壞境引領學生健康成長”的班主任德育工作培訓會，陳__主任作了題為“沒有失敗，只有回饋——敘事療法視野下的中學生耐挫力培養(yǎng)”的專題報告，還就班級常規(guī)量化考核的注意點、__讀書節(jié)暨“螢火蟲”換書活動、身體心理異質(zhì)重點生建檔、家長開放日暨家委會工作會議、疫情防控等工作作了具體的部署和要求。副校長趙__就如何落實此次培訓會精神提出了三點要求。
11、共策共育共享——我校舉行20__年家長開放日暨家委會工作會議。為進一步構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體教育體系，構(gòu)建新型家校教育共同體，形成教育合力，促進學生全面發(fā)展，我校于12月9日上午舉行了以“共策共育共享”為主題的20__年家長開放日暨家委會工作會議。高一至高三年級的330多名家委會成員及家長代表參加了開放日活動和工作會議，校長張__參加活動，德育處副主任韓__主持會議。家長們深入各班課堂，來到運動場觀看學生大課間跑操，走進學生公寓參觀了學生寢室，走進餐廳與孩子們共進了午餐，近距離感受了學校良好的育人氛圍和學校精細化的管理；工作會議上，舉行了20__—20__學年度優(yōu)秀家委會成員頒獎儀式；家委會主任丁正亮代表家長向高一年級班主任贈送了特殊的禮物——24把戒尺，并作了家委會年度工作總結(jié)報告；家委會秘書長郁芳作了財務總結(jié)報告；德育處主任陳__向參會家長作了學校工作匯報；為積極發(fā)揮家庭教育在青少年成長過程中的重要作用，推動家庭、學校、社會協(xié)同育人，保障青少年健康成長，學校還特邀了家庭教育資深專家楊__老師為家長們帶來了《給孩子成長的力量》的專題報告，將家委會工作會議的氣氛推向了高潮。
12、書香怡人悅讀閱美——__區(qū)__讀書節(jié)活動走進我校。時值隆冬，雖然寒氣逼人，但我校校園內(nèi)卻是書香四溢，暖流涌動，原來為進一步營造讀書氛圍，推進“書香校園”建設，我校聯(lián)合__區(qū)郵政分公司于12月16日和20日兩天在我校北、南兩個校區(qū)分別開展了20____區(qū)__讀書節(jié)校園專場活動。活動主要形式有三方面：一是免費閱讀，二是舊書換舊書，三是優(yōu)惠購新書；全校三千余名師生踴躍參加了此項活動。
13、緬恩來精神汲前行動力——開展__逝世__周年主題紀念活動。1月8日是敬愛的__逝世__周年紀念日。為深切緬懷__的光輝業(yè)績、崇高精神和偉人風范，表達對__的懷念與敬仰之情，組織開展了“緬__精神，汲前行動力”主題紀念活動。活動由三部分組成：一是上午十時許，全體同學以班級為單位集體默哀三分鐘；二是組織學生觀看有關__的故事片、專題片；三是召開__故事分享主題班會。
1、春風化雨潤澤桃李——隆重表彰第二屆功勛班主任。在7月18日下午召開的20__-20__學年度第二學期期末總結(jié)大會上，我校對評選產(chǎn)生的20__-20__學年度十名功勛班主任進行了隆重表彰。受到表彰的班主任老師分別是：高一（7）班主任王__、高一（3）班主任黃__、高二（3）班主任韓__、高二（11）班主任楊__、高二（15）班主任朱__、高三（6）班主任顏__、高二（14）班主任華__、高一（12）班主任戴__、高三（3）班主任應__、高三（13）班主任路__。這些老師都是多年來為教育事業(yè)、為學校發(fā)展默默奉獻青春和熱情的資深教師，是廣大青年教師學習的典范。
2、智慧啟迪心靈科學創(chuàng)造未來——被認定為__省智慧校園。根據(jù)7月29日__省教育廳網(wǎng)站消息，__省教育廳、__省工業(yè)和信息化廳聯(lián)合下發(fā)《關于公布20__年__省智慧校園審核認定結(jié)果的通知》（蘇教信函〔20__〕3號），我省于20__年啟動__省智慧校園審核認定工作。經(jīng)網(wǎng)絡審核、現(xiàn)場答辯和省教育廳廳務會議研究等程序，我校通過了省級智慧校園審核認定，被認定為__省智慧校園。
3、樹立身邊典型發(fā)揮榜樣力量——為獲得省級三好學生稱號的學生頒獎。9月14日上午，舉行儀式，為受到__省教育廳、共青團__省委表彰、獲得“普通高中省級三好學生”稱號、品學兼優(yōu)的現(xiàn)高三（6）班學生劉__、高三（7）班學生董__、高三（9）班學生丁__隆重頒獎，校長張__為他們頒發(fā)了榮譽證書。受表彰的另外兩名同學是：取得高考總分384分選修aa+成績的理科狀元、已被__醫(yī)科大學錄取、獲得“普通高中省級優(yōu)秀學生干部”稱號的我校原高三（11）班學生王__，已被__林業(yè)大學錄取的、獲得“普通高中省級三好學生”稱號的原高三（1）班學生王__。
4、評選表彰九月份新時代好少年——尊師標兵。
5、細節(jié)決定成敗點滴鑄就輝煌——表彰九月份常規(guī)管理優(yōu)勝班級。為進一步加強常規(guī)管理，激勵班主任不斷提高班級管理水平，把精細化管理落實到工作的每一個環(huán)節(jié)，打造優(yōu)良的校風、學風和班風，10月12日上午，舉行儀式，對在九月份班級常規(guī)量化管理中成績突出的高一（3）班、高一（22）班、高二（10）班、高二（19）班、高三（6）班、高三（16）班予以了表彰，校長張__、工會主席張__分別在南北校區(qū)為獲獎班主任姚__、姚__、王__、徐__、楊__、姚__頒發(fā)了常規(guī)管理流動紅旗。儀式上，德育處副主任韓__總結(jié)了學校前期常規(guī)管理工作的開展情況，并部署了后期德育工作。
6、保衛(wèi)科長劉__獲評市區(qū)兩級禁毒工作先進個人。為貫徹落實國家禁毒辦《關于做好全國青少年毒品預防教育數(shù)字化平臺（簡稱“青驕·第二課堂”）推廣應用工作的通知》精神，根據(jù)省市區(qū)禁毒辦有關通知要求，我校德育處、保衛(wèi)科全力做好學生禁毒預防、注冊應用及知識競賽等各項工作。通過主題班會、黑板報、宣傳版面等陣地對學生進行教育，讓學生了解毒品的危害性；對學校所有學生進行培訓，指導學生上網(wǎng)學習應用，組織學生參加禁毒知識競賽活動。鑒于劉__同志在該項工作中成績突出，被區(qū)禁毒委員會辦公室、區(qū)教育體育局聯(lián)合授予“全區(qū)禁毒工作先進個人”稱號，被市禁毒委員會辦公室、市公安局、市教育局聯(lián)合授予“20__-20__年度禁毒工作先進個人”稱號。
7、追尋偉人足跡堅定理想信念——為五個市、區(qū)兩級“__班”頒獎。為了切實加強學生的思想道德建設，激發(fā)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，11月2日上午舉行儀式，為被命名為市、區(qū)兩級“__班”的五個班級班主任頒獎。在20__-20__學年度“__班”創(chuàng)建工作中，丁__老師擔任班主任的原高一（4）班、王__老師擔任班主任的原高三（10）班由于表現(xiàn)突出，被命名為__市“__班”；沙__老師擔任班主任的原高二（8）班、沈__老師擔任班主任的原高一（16）班、姚__老師擔任班主任的原高三（21）班被命名為__區(qū)“__班”。
8、提升管理質(zhì)量促進規(guī)范養(yǎng)成——頒授十月份常規(guī)管理流動紅旗。為進一步提升學校管理的精細化質(zhì)量，促進學生各方面行為規(guī)范的養(yǎng)成，發(fā)揮常規(guī)管理優(yōu)勝班級的示范帶頭作用，11月2日上午舉行頒獎授旗儀式，對在十月份常規(guī)管理考核中成績突出的高一（7）班、高一（13）班、高二（8）班、高二（18）班、高三（10）班、高三（22）班予以了表彰，為優(yōu)勝班級班主任沈__、劉__、丁__、潘__、顏__、沈__授予了流動紅旗，以激勵全校同學自覺遵守校紀校規(guī)，積極參加有益的校園活動，讓校園文明之花處處盛開。
9、文明整潔健康溫馨——表彰47個文明宿舍。為表彰先進，樹立典型，11月30日上午，我校在運動場召開文明宿舍表彰會，47個寢室被表彰為20__-20__學年度第一學期十一月份“文明宿舍”，德育處主任陳__為獲獎寢室頒發(fā)了“文明宿舍”牌匾和獎品。為營造一個“文明、整潔、健康、溫馨”的宿舍文化氛圍，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的生活習慣，我校面向全體住校生，組織開展了每月一次的“文明宿舍”創(chuàng)建評比活動。評比內(nèi)容主要體現(xiàn)在三個“好”字上：即宿舍紀律遵守好，宿舍內(nèi)務整理好，宿舍文化布置好。
10、點燃讀書激情共建書香校園——評選表彰67名校園閱讀之星。“最是書香能致遠”，為倡導和鼓勵學生多讀書、讀好書，樹立讀書學習的典范，以榜樣的力量引領閱讀風尚，我校在系列讀書活動的基礎上，于十一月份開展了“新時代好少年——校園閱讀之星”評選活動；并于12月7日上午舉行頒獎儀式，對評選出的67名閱讀之星進行了表彰，德育處主任陳__為獲獎學生頒發(fā)了榮譽證書和獎品。
11、表彰優(yōu)勝班級營造良好班風——表彰十一月份常規(guī)管理優(yōu)勝班級。為加強常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量、要效益，于12月7日下午舉行頒獎儀式，對十一月份班務考核評比情況進行了通報。十一月份，抓住期中考試這一有利時機，結(jié)合班級常規(guī)量化管理，開展了一系列教育活動。根據(jù)各班級在各項活動中的表現(xiàn)，分級部進行評比，高一年級（6）班、（23）班，高二年級（2）班、（17）班，高三年級（3）班、（19）班分別奪得各級部第一名，獲得了“常規(guī)管理優(yōu)勝班級”稱號。副校長趙__為獲獎班主任鞠__、李__、王__、楊__、韓__、楊__頒發(fā)了常規(guī)管理流動紅旗。
12、美好生活勞動創(chuàng)造——榮獲20__年全國主題教育讀書活動示范學校。為弘揚勞動精神，引導廣大青年學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮的道理，教育部關心下一代工作委員會于20__年在全國中小學開展了“新時代好少年·美好生活勞動創(chuàng)造”主題教育讀書活動。我校在活動中取得了優(yōu)異成績，榮獲“示范學校”榮譽稱號，孫__老師榮獲先進個人稱號；高三（10）班學生王__的作品《總有溫情在人間》、高三（11）班學生孟__的作品《充滿希望的季節(jié)》榮獲全國征文交流展示中學組一等獎，徐__、陳__兩位老師榮獲全國征文交流展示中學組征文指導一等獎，另有6名學生、6位老師分或二三等獎。
13、不忘初心匠心育人——六位老師獲評市、區(qū)兩級優(yōu)秀班主任。高二（1）班班主任張__、高三（14）班班主任朱__兩位老師獲評“__市優(yōu)秀班主任”，高一（15）班班主任李__、高一（21）班班主任羅__、高二（13）班班主任張__、高三（20）班班主任陳__四位老師獲評“__區(qū)中小學優(yōu)秀班主任”，分別受到__市教育局、__區(qū)教育體育局的表彰，不僅體現(xiàn)了他們自身的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平，更是我校積極踐行社會主義核心價值觀，堅持立德樹人，扎實工作，開拓創(chuàng)新，努力提升德育工作水平和學生思想道德素質(zhì)的有力體現(xiàn)。
14、表彰優(yōu)勝班級營造良好校風——表彰十二月份常規(guī)管理優(yōu)勝班級。為表彰先進、營造良好校風，日前，我校對在十二月份常規(guī)管理評比活動中的優(yōu)勝班級高一年級（1）班（16）班、高二年級（5）班（13）班、高三年級（5）班（21）班進行了表彰，并為獲獎班主任謝__、李__、王__、張__、賈__、張__頒發(fā)了常規(guī)管理流動紅旗。
15、展示風采立德樹人——四名師生在區(qū)主題作品大賽中獲獎。為進一步展示__教師風采，倡導尊師重教的良好風尚，由__區(qū)教師發(fā)展中心主辦的“立德樹人，辦人民滿意教育”主題作品大賽活動日前揭曉，我校選送參賽的作品憑借扎實的功底取得了優(yōu)異的成績：盧__老師的文學作品《騰飛吧，__中學！》、李__老師的繪畫作品《秉燭夜讀》獲得一等獎，張__老師的書法作品《立德樹人發(fā)展創(chuàng)新》、高三（16）班學生張__的繪畫作品《面批》獲得二等獎。
1、利用__中學微信公眾號推出了“功勛班主任風采展示”宣傳專欄。班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引導者、學校德育工作的中堅力量，為進一步加強班主任隊伍建設，鼓勵更多的優(yōu)秀教師投身到班主任隊伍中去，自上學年度開始，我校在全校范圍開展了功勛班主任評選活動。利用__中學微信公眾號推出了七期“功勛班主任風采展示”宣傳專欄，分別是：
（1）楊__：詮釋教育真諦實現(xiàn)人生價值。
（2）韓__：無私忘我成就學生。
（3）路__：嚴愛相濟教書育人。
（4）黃__：用摯愛托起一片藍天。
（5）王__：嚴字當頭愛在其中。
（6）華__：做學生的領航者和引路人。
（7）朱__：惟理想點亮生命的精彩。
2、推出20__級高一新生招生、報到及軍訓工作宣傳系列文章15篇。將宣傳系列文章在__中學微信公眾號、新浪微博、今日頭條、名城__網(wǎng)、__人網(wǎng)等媒體上進行大力宣傳，有些報道在《__日報》《__區(qū)報》、__區(qū)發(fā)布、視聽__等媒體發(fā)表。推出的系列文章共有15篇：
（1）學軍人風采強學生素質(zhì)——我校召開20__年軍訓工作籌備會。
（2）激發(fā)青春夢想助力揚帆啟航——精英薈萃的__中學20__級新高一教師團隊。
（3）擁抱青春懷揣夢想揚帆啟航——致20__級高一新同學。
（4）謀劃協(xié)調(diào)落實——我校召開20__級高一軍訓工作會議。
（5）新起點新征程新目標——__中學20__級高一新生軍訓報到剪影。
（6）砥礪品行筑夢啟航——我校舉行20__級高一新生軍訓動員大會。
（7）軍訓帷幕開凌云壯志起——__中學20__級高一新生軍訓第一天剪影。
（8）珍愛生命“救”在身邊——我校舉辦高一新生應急救護知識培訓。
（9）升溫不斷熱情不減——__中學20__級高一新生軍訓第二天剪影。
（10）指引方向夢想啟航——我校舉辦高一新生名師學法指導專題報告會。
（11）羞答答的百合靜悄悄地開——我校舉辦新高一女生安全保健知識講座。
（12）為青春保駕護航——我校召開高一新生法紀安全教育大會。
（13）磨礪意志圓夢自我——我校舉行高一新生軍訓“勵志之旅”徒步拉練活動。
（14）傳承優(yōu)秀成就自我——我校邀請優(yōu)秀學子返校為高一新生傳經(jīng)授寶。
（15）沙場點兵筑夢軍魂——我校隆重舉行20__級高一新生軍訓總結(jié)大會暨匯報表演。
3、做好慶祝第__個教師節(jié)特色系列活動的報道宣傳工作，撰寫報道文章三篇：
（1）我筆畫我心我手繪師恩——我校開展“勿忘師恩吾畫吾師”主題繪畫活動。
（2）桃李不言師恩難忘——我校舉行“吾說吾師”主題班會觀摩活動。
（3）謝師恩感師情鑄師魂——我校舉辦慶祝第__個教師節(jié)特色系列活動。
相關報道分別在交匯點新聞、新華訪談網(wǎng)、__都市網(wǎng)、__城市網(wǎng)、中國報道、晨光播報、美麗東方、網(wǎng)易新聞、《__區(qū)報》、__區(qū)發(fā)布、__區(qū)教育體育局等媒體發(fā)表。
4、做好省級文明校園創(chuàng)建材料整理上傳、及時更新工作。到目前為止，已經(jīng)在“__文明單位在線創(chuàng)建及風采展示平臺-__中學”學校概況、思想道德建設、領導班子建設、教師隊伍建設、校園文化建設、校園環(huán)境建設、活動陣地建設、特色項目等子欄目上傳文章材料近400篇。
5、組織“孝親敬老，共建和諧社會”板報評比活動。為進一步提高學生的思想道德素質(zhì)，弘揚中華民族敬老孝親的傳統(tǒng)美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解父母對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，我校組織開展了以“孝親敬老，共建和諧社會”的黑板報評比活動。各班同學們用制作的一塊塊精美的板報表達了對父母發(fā)自內(nèi)心的愛，更重要的是讓學生學會主動感謝與關愛他人，學會與身邊的人和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養(yǎng)了同學們的感恩之心。
6、組織“愛國三問，慶祝元旦”板報評比活動。
7、做好德育對外宣傳工作。截止于12月29日，20__年下半年德育處對外采寫宣傳新聞報道已達65篇，全部被學校公眾號或校園網(wǎng)采用，其中被《德育報》《法治與社會》、新華訪談網(wǎng)、交匯點新聞等省級以上媒體采用10篇次、被《__日報》《視聽__》等市級媒體采用18篇次，被__區(qū)發(fā)布、《__區(qū)報》、__區(qū)教體局微信公眾號等區(qū)級以上媒體采用11篇次。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇八
本年度，在學校黨委的領導下，全校師生通力合作，在學生思想教育工作的科學化、制度化、立體化上走出了新路，切實提高了x中學生的思想道德水平。
本年度我們主要做了以下幾項工作：
1、本年度我們以學生的人格塑造和全面發(fā)展為目標，組織了以下活動：
（1）引導學生閱讀。組織閱讀名人傳記和勵志類書籍，開列必讀書目，在閱讀、討論的基礎上，圍繞“成功的途徑”做好讀書札記，利用班會課進行交流。
（2）組織輔導講座。邀請專家來校講課，就“自我人生規(guī)劃”、“如何走向成功”等話題與學生交流。
（3）以社會實踐活動為契機，組織多樣競賽，讓學生在活動中培養(yǎng)謀劃成功和實現(xiàn)目標的能力。
（4）充分利用班會平臺。結(jié)合主題教育，以學生為主體開展各類班會活動，抓住“設計、組織、開展、反思”四個環(huán)節(jié)，讓學生在總結(jié)中體會成功是一個過程。
（5）提倡自我總結(jié)。結(jié)合成功教育，利用每日點評、周記、期中小結(jié)等活動，引導學生為“做更好的自己”而不斷總結(jié)、反思，將“成功是一個過程”的教育落到實處。
通過各項活動的開展，讓學生明確成功既意味著成績的優(yōu)秀、道德的完善，也意味著體質(zhì)的增強、心理的健康。成功是階段性的，初中三年是努力的三年，付出的三年，學習的三年，成熟的三年。
2、抓住契機，激發(fā)學生愛國熱情
為莘莘學子描繪了讀書成才、報效祖國的錦繡前程，我們開展了以“建國60周年的變化”為主題的各項活動組織了由全體學生參加的“黨史知識競賽”，進行了“唱紅歌”的歌詠比賽。引導學生充分認識改革開放以來我國取得的偉大成績，切實加強學生的理想前途教育、愛國主義教育，激發(fā)學生的愛國熱情和社會責任感。
3、開展“走近幸福”的社會實踐活動。
幸福是一種心理感受，是人的生命質(zhì)量的一個重要標志。幸福不僅僅是得到和索取，同時也是付出和奉獻。本年度圍繞“微笑給社會·志愿服務”的主題，精心組織青年志愿者活動，引導學生感受“為他人服務、為社會奉獻”的幸福感。
（1）堅持開展“青年志愿者”活動。
組織全體同學“為校園美容”，讓同學們在“一跪、一刷、一擦、一洗”中體會勞動者的艱辛、感受成功的來之不易；以勞動者的裝扮，勞動者的心態(tài)“一寸一寸為校園美容，一點一點為心靈整容”，在勞動中積淀社會責任感。
（2）堅持開展“青年文明崗”活動。在校團委的統(tǒng)一安排下，各支部自我管理、長年承包，進行包括擦拭教學樓和科技樓的扶手、走廊里的瓷磚，打掃食堂以及保潔綠化區(qū)等勞動。
隨著生源發(fā)生變化，搞好校風建設，保持x中優(yōu)良傳統(tǒng)是當務之急。為了保證全體學生全身心地投入校園生活，我們對班主任工作提出規(guī)范化的要求。繼續(xù)強化“班主任的做派就是班級學生做派”的治班觀念，繼續(xù)強化班主任“治班之道，重在過程”的操作理念。進一步加強班主任工作的責任感和使命感，在強化“工作意識”的同時，提高“目的意識”。從“防止學生為惡”向“引導學生為善”努力，從“紀律班主任”向“精神班主任”努力。
與此同時，我們進一步強化學生自主管理的意識，圍繞“怎樣做新時代的陽光學生”開展活動。在自尊的基礎上強調(diào)自立，在自愛的基礎上突出自強，認識自己，了解自己，適當評價，準確定位，培養(yǎng)學生健康向上，充滿自信的陽光心態(tài)。
本年度，各班都以“一鼓作氣創(chuàng)一流”的精神狀態(tài)開展班集體建設，內(nèi)比凝聚力，外比競爭力。通過各項生動而扎實的活動，精細而嚴格的管理，向班風要質(zhì)量，向?qū)W風要質(zhì)量。一年來，全體班主任在創(chuàng)建良好班風、學風的過程中做了大量深入細致的工作，同時也對典型事例作了工作實錄，許多工作實錄案例典型，分析到位，為學校德育工作積累了材料和經(jīng)驗。
為了科學、合理地評估班級管理水平，提高德育管理的效率，調(diào)動班主任工作的積極性，本年度我們繼續(xù)實行班級管理工作量化考核，我們組織學生干部對升旗儀式、廣播操、午間休息、自行車排放、大掃除等班級集體活動逐一進行評分，及時匯總公布，并于每周通過校園廣播向全校師生通報；同時我們設立了校園文明監(jiān)督崗，文明監(jiān)督員由團委、學生會干部及全校各班的優(yōu)秀學生組成，專門負責檢查違章違紀現(xiàn)象，并及時向班主任通報。通過這些量化考核，促使各班學生更好的執(zhí)行中學生日常行為規(guī)范，把班級管理的科學化落到實處。
針對新一輪基礎教育課程改革的新形勢，精心組織心理健康教育各項常規(guī)活動，深入探索心理健康教育滲透教育教學的新途徑，積極創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境，全面嘗試在班級、團日活動和班主任工作中貫穿心理健康教育。具體工作如下：
1、在全面組織“心理主題征文”、“心理小報制作比賽”、“學生心理測評工作”等常規(guī)活動，發(fā)揮學生心理社團的'自主管理能力，開展了多項活動。
2、本年度，在學校領導的支持下，我校成立了心理健康教育活動中心，設施不斷完善。活動中心配備了“學生心理檔案管理系統(tǒng)”，開設了多媒體、心理健康系列書刊等。每天中午12：15—13：15向全體師生開放。
本年度，我們以“梯隊建設，學習研討，工作例會，評價激勵”四項制度為抓手，開展多層次、多形式的學習研修，促進班主任隊伍的專業(yè)化建設，培養(yǎng)班主任的現(xiàn)代班集體管理意識。同時我們繼續(xù)為青年教師舉辦班主任工作系列講座（“班主任自身應具備的素質(zhì)”、“班主任工作基礎”、“班主任常規(guī)工作漫談”、“如何召開家長會”“如何有效的組織活動”等），通過舉辦暑假學習專刊（《有心有情，打造幸福——我的班主任工作幸福觀》、《班主任要克服六多六少》、《班主任應首抓學風建設》、《用我的個性作出教育的個性》等），介紹班主任工作理論和經(jīng)驗。此外，我們加強了青年班主任工作能力的培養(yǎng)。一是把他們推到班主任工作的第一線，讓他們在老班主任的指導下?lián)尉唧w的班級工作，在活動中培養(yǎng)指揮能力、管理能力、協(xié)調(diào)能力。二是要求他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，把指導班級活動中所收集的材料、摸索的經(jīng)驗、獲得的體會及時地總結(jié)成文，養(yǎng)成善于思考、尋找規(guī)律的良好習慣。
1、我們要求班主任充分認識家庭教育在學生成長過程中的重要性，加強與家長的聯(lián)系，了解學生成長的家庭背景，交流教育孩子的成功經(jīng)驗，介紹教子有方的典型做法。
2、教育離不開家長，家長需要教育。現(xiàn)代社會的家長同樣面臨著如何教育青少年的困惑。本學期我們邀請視野開闊、有教育藝術策略的華聿杜老師為家長開設《孩子進入初中以后，如何進行家庭教育》的講座，幫助家長尋找教育子女的途徑。
3、建立信息交流平臺，為家長提供現(xiàn)代德育的信息和策略。
為了全面落實“素質(zhì)的全面化和個性化和諧發(fā)展”這一育人目標，引導學生全面發(fā)展，本年度我們與團委、學生會一起開展了一系列有意義的活動“踐行社會主義榮辱觀”公益活動、“讀健康書，做文明人”主題團日活動等。我們還組織各種競賽，為同學們創(chuàng)設展示自我才能的舞臺，分別組織了“唱紅歌”比賽、豐富多彩的活動和競賽展示了學生的聰明才智和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了學生的自我管理和協(xié)作能力，推動了校園文化的建設。
本年度，我校加強了教師特別是班主任和青年教師的德育科研意識，為全體班主任和青年教師提供了關于“班主任工作實錄”研究方法、案例撰寫等方面的指導，要求每位教師，挑選教育、教學過程中的典型個案加以分析研究。目前我校班主任已人人撰寫了個案研究報告。
我們把各項常規(guī)工作作為對學生進行德育教育的有效途徑，明確目的，精心組織，保證實施。
1、抓好組織工作，加強對學生的黨史教育。
本年度，在學校黨委的幫助下，我們組織全體學生“唱紅歌”比賽。
2、抓好宣傳工作，增強學生的愛校意識。
利用櫥窗、校園廣播站、黑板報及時宣傳報道時事、校園活動等。
3、抓好評優(yōu)工作，提高德育評定工作的質(zhì)量。
本年度我們改進了對校優(yōu)秀班集體的評定工作，通過召開班主任會議、學生干部會議、結(jié)合“一日常規(guī)考評”的成績，共同評定校優(yōu)秀班集體，使評比結(jié)果更符合工作實績。年度結(jié)束前，組織了對學生個人的總結(jié)評優(yōu)工作以及班主任工作實錄的評比工作。
此外，本年度我們先后多次邀請法制副校長、市交警大隊、市消防大隊為全校師生做關于校園安全、防搶防盜、交通安全、消防安全等專題法制報告。我們還組織初一學生參觀消防隊，觀摩消防演練，組織學生觀看電影《珍愛生命》等。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇九
這學期我很榮幸能擔任xx年級的xx教學，負責帶xx的2個班。就學生而言，雖然xx科基礎比較薄弱，但是在上課的時候大部分學生都能比較認真、專心地聽講，課后也能認真完成作業(yè)。然而，卻有為數(shù)不少的學生，在學習上存在著一股懶散的風氣。因為懶散，怕上交作業(yè)而抄襲，甚至于有的學生干脆抄都不抄了，直接把習題的答案撕下來后貼在題目的空白處，這樣嚴重影響了其學習成績的提高。針對這種情況，我認為糾正他們的思想和學習態(tài)度是當前最主要的任務。同時，我特別注重對學生思想和德育方面的滲透，也在不斷努力提高自己的德育教育水平。現(xiàn)將自己這學期的德育工作作一個簡單的總結(jié)：
一、我深知教師的人格魅力最能感染學生，因此我一直都非常注重自己個人素質(zhì)的提高。
教學之余，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，并以此為標準，在學生中樹立良好的榜樣。比如在課堂上如果發(fā)現(xiàn)地上有垃圾，我會把它撿起來丟到垃圾桶，用完的粉筆會放回盒子里，上課時不小心把學生的書本弄掉地上會幫他們揀起來。我是個比較積極樂觀向上的人，而在教學過程中我也極力把自己的積極樂觀精神傳染給學生，對待問題要積極面對而不是消極逃避。對學習是如此，對自己的人生更是如此這些行為就是通過我的正面例子給他們樹立榜樣，給他們的行為做一個正確的引導，同時也能提高自己在他們心目中的地位，這樣，我才能最大限度地實現(xiàn)自己的教學目標。
二、認真學習新課改，提高對新課程改革和新教育理念的認識，在課改中灌輸?shù)掠齼?nèi)容。
現(xiàn)在學校在實行小組合作學習。對于我而言，我比較注重教學時小組合作的組織性，另外還有學生在合作過程中的良好學習習慣的培養(yǎng)。比如該如何聆聽同學的發(fā)言，如何組織好自己的語言回答問題，如何和同學深入地討論問題在這些行為中保持自己的文明行為，這點對學生以后的學習和進入社會都有很大幫助。課堂，不應該僅僅是知識的學習，還應該是個人良好習慣的培養(yǎng)。
三、結(jié)合xx科的特色，在課堂上注重對學生情感態(tài)度價值觀的正確引導。
在教學實踐中，注重從xx學科思想性政治性強的特點出發(fā)，注重從初中學生更熱衷把xx與現(xiàn)實結(jié)合去探討問題的特點出發(fā)，充分發(fā)揮xx學科在愛國主義教育中的重要作用。如組織學生觀看《南京大屠殺》，《周恩來外交風云》等影片，真正讓學生了解近代中國屈辱的xx。在最后的環(huán)節(jié)，我還會設置xx小情境，讓學生假設自己活在當時的社會，自己會怎么做，這樣才能進一步激發(fā)學生的愛國熱情，讓他們認真投入到學習中。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。
為了做到這點，我常常到網(wǎng)絡上搜集資料，對各種輔助資料進行精心篩選，力求每一次的練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的每一次作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關具體情況及時改進教學方法，做到有的放矢。我也經(jīng)常在作業(yè)本上寫上自己的評語，主要是一些鼓勵性的語言，我堅信，鼓勵的力量比批評更大。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了對后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不僅限于學習知識性的輔導，更重要的是學習態(tài)度的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，是塑造自己美好人生的過程，從而自覺的把身心都投放到學習上去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
當然，我的德育工作還存在很多不足：如：在教學中，面對一些后進生我還是缺乏一定的耐心，甚至想放棄他們，這是我以后要改正的地方。魏書生說過：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”如果連我們都放棄了，那他們還有希望嗎？在以后的工作中，我會更加細心耐心，做好每一項工作，嚴格要求自己，做一個對得起學生，對得起家長，對得起學校，對得起自己的教師！
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇十
我叫___，現(xiàn)為學校政教副主任兼8年(6)的數(shù)學老師。近4年來，我在學校的正確領導下，按照學校的總體部署和工作要求，以_為指導，認真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策，圍繞中心，突出重點，狠抓落實，注重實效，在學校德育工作崗位上認真履行職責，較好地完成自己的德育教育任務，取得了一定的成績。從03年到07年，我先后被評為縣級優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者、骨干教師，而且我教的班級數(shù)學年年考同年級第一。其中，06年當班主任時，我?guī)ьI教師團隊將該班學生大部分送入縣重高，創(chuàng)下我校重高送生人數(shù)之最，并且將曾勇，熊偉等學生送到重慶重點高中深造。在這期間我在雜志上也多次發(fā)表教育、教研論文，獲得學校領導的肯定和學生及學生家長的滿意。現(xiàn)將近4年來個人德育工作情況具體總結(jié)如下：
一、認真學習，提高自己的政治思想覺悟。
要做好學校德育工作，當一名人民的好教師，必須要有正確的政治思想。我近4年來認真學習黨的理論，用黨的理論武裝自己的頭腦，樹立全心全意為學生服務的思想，做到無私奉獻。通過學習，我提高了自己的政治思想覺悟，擁護中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。從教以來，我一直工作在教育的第一線，把全部身心投入到教育教學工作上，既教書又育人，做到為人師表，把教育事業(yè)作為自己的終身職業(yè)，樹立了良好的職業(yè)道德。在工作中，我養(yǎng)成吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務實的工作作風，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責、教書育人，率先垂范，為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出了我自己的努力。
我深刻知道教育的根本要義在于育人，培養(yǎng)品德高尚，人格健全，素質(zhì)優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責。當前，我國正處在改革開放的攻堅階段和發(fā)展的關鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響著青少年學生的價值取向，國際國內(nèi)意識形態(tài)領域的矛盾和斗爭更加復雜，尤其是國際敵對勢力加緊對我國青少年一代進行思想文化滲透，個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學生帶來極大影響。面對日益復雜的形勢，作為學校一名德育工作者，我應該從提高民族素質(zhì)，事關國家安危的高度認識學校德育工作的重要性，不斷增強政治意識，大局意識，責任意識，更加自覺地把學校德育工作放到“以德治國”，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的突出位置。要解放思想，開拓創(chuàng)新，從青少年學生的實際出發(fā)制定德育教育計劃，要從輿論宣傳和制度建立切入，保證德育工作落到實處。要確立正確的教育理念，遵循教育規(guī)律，采取切實措施，堅決扭轉(zhuǎn)重智育輕德育，“一手硬，一手軟”的不良傾向。
在學校德育教育工作中，要抓住重點，明確學校德育工作的目標任務，采取有效措施，持之以恒，常抓不懈，取得成效。學校德育是對青少年學生的行為規(guī)范教育，要加強對青少年學生意志、品質(zhì)方面的培養(yǎng)，加強吃苦耐勞精神的培養(yǎng)，以利于青少年學生今后的發(fā)展。要重視養(yǎng)成教育，促使青少年學生養(yǎng)成良好的習慣，使習慣內(nèi)化為品質(zhì)。要積極地加強與社區(qū)、家庭的聯(lián)系，與家庭教育、社會教育形成合力，建立全方位的德育網(wǎng)絡，使青少年學生處于全方位、多時空的教育中，取得綜合的教育效應。要重視青少年學生的心理健康教育，培養(yǎng)青少年學生積極、樂觀、健康向上的心理。要重視提高青少年學生的自信心，提升青少年學生的綜合心理素質(zhì)和社會責任感，培養(yǎng)出合格的社會主義建設者。
四、積極努力，圓滿完成德育教學任務。
我是學校政教副主任，搞好德育教育工作是我的工作本職，我始終滿腔熱心，以認真、負責的態(tài)度做好學校德育教學工作，切實提高學校德育教學水平，促進學校整體工作的發(fā)展……教育效果受到學生家長和社會廣泛好評。
（一）嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定，確立德育教育的主導地位。
我認真學習《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為，深入實施素質(zhì)教育的意見》（下稱“五嚴”規(guī)定），充分認識到“五嚴”規(guī)定是新時期學校教育工作必須遵循的工作方針，在注重學生素質(zhì)教育中，要確立德育教育的主導地位，堅持以理想信念教育為核心，引導青少年學生始終堅持愛國主義、社會主義和黨的領導的有機統(tǒng)一，把民族精神和時代精神結(jié)合起來，把個人成就和社會責任結(jié)合起來，不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的青少年學生群眾基礎，堅持不懈地引導廣大青少年學生跟黨走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。
（二）加強“主體性德育”，幫助青少年學生成長成才。
在學校具體德育教育中，我積極實施學生自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”，在內(nèi)容上加強以理想教育為核心的思想教育，增強青少年學生的愛國、團隊意識和民主、法制觀念，使青少年學生在樹立理想中規(guī)劃人生，確立人生目標，形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。加強以社會公德為主體的養(yǎng)成教育，提高青少年學生的思想品質(zhì)、道德情操、個人修養(yǎng)和遵紀守法意識。加強心理健康教育，培養(yǎng)青少年學生的積極、勇敢、向上精神，正確面對人生、面對社會現(xiàn)實，增強遭遇挫折的承受能力，樹立學習、工作、生活信心。
（三）加強文化熏陶和引領，促進青少年學生健康成長。
在學校具體德育教育形式上，我加強文化的熏陶和引領作用，進一步豐富和完善校園文化。調(diào)整班級管理制度，形成以班主任為中心，全體任課教師都參與的班級德育工作研討、合作制度。進一步發(fā)揮學生干部的作用，讓青少年學生設計、組織學校和班級德育教育活動，開展時政時事專題講座、演講比賽、辯論賽、參與社會實踐等活動，做到既豐富活動內(nèi)容、活躍活動氛圍，又拓寬青少年學生眼界，提高青少年學生能力，使青少年學生健康成長。
在學校德育教育中，我開展多種活動，濃厚學校德育教育氛圍，深化學校德育教育工作，使青少年學生全方位接受德育教育。一是定期召開家長會，定期與社區(qū)進行聯(lián)系，充分發(fā)揮學校、家庭、社會的整體合力，加強對青少年學生的德育教育。二是定期開展以德育為主題的大型紅歌比賽，演講比賽，辦好校刊、墻報，讓青少年學生參與其中，親身去感受，去體驗，去接受德育教育和德育熏陶。三是利用節(jié)假日，帶領青少年學生去敬老院看望老年人，培養(yǎng)青少年學生尊敬長輩、關愛老人的思想感情。
近4年來，我認真努力工作，始終耕耘在學校德育教育第一線，以提高青少年學生的政治思想品質(zhì)與道德修養(yǎng)情操作為自己工作的努力方向，取得了較好的成績，但是從科學和發(fā)展的眼光看，我還是需要繼續(xù)努力和提高。今后，我要繼續(xù)加強學習，掌握學校德育教育必備的理論知識與教學技能，按_的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，奮發(fā)努力，攻堅破難，把學校德育教育工作提高到一個新的水平，為促進青少年學生德育的進一步提高做出了我應有的貢獻。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇十一
__中學德育處結(jié)合學校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：
一、學年初做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處主要抓，團委、藝體組、班主任具體落實，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。增強主體人員“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識。同時注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“三種會”即每周一次主題班會；每月兩次班主任會議；每學期1-2次家長會。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置德育宣傳陣地。加強對“校園廣播站”、文化墻、墻報、黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置努力營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，同時盡力發(fā)揮圖書室和教室圖書角環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
四、開展豐富的德育活動。
學校長期堅持以德育活動為載體，加強學生德育教育。本期開展的開學典禮表彰大會、冬季田徑運動會、迎新年文藝演出、校園科技創(chuàng)新大賽、師生書法繪畫作品展覽、校園棋類比賽、國旗下講話等活動都充分考慮到了其德育教育作用。讓學生積極參與、相互協(xié)作、自我承擔、共同完成，通過活動培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和高尚情操。
存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
4、活動內(nèi)容和形式還有待創(chuàng)新。
今后工作設想。
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇十二
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期。
報告如下：
一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。
黑板報。
廣播站少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性教育目的的素質(zhì)性教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心中學學生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設小康社會而努力”的理想。
四、做好德育。
教學工作計劃。
拓寬德育渠道發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題。
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設想。
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項。
規(guī)章制度。
以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
本學期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學理念的引領下，發(fā)揚“自立自強、團結(jié)合作”的實中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進學生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的品牌發(fā)展為目標，結(jié)合學校整體工作要求和學生實際，突出工作重點，狠抓落實，取得了滿意的成績。
一、促進教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍。
在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高中班主任評價方案》，還新制訂了《中山市實驗高中實習班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓、職務培訓、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。
1、加強師德師風建設、提高德育師資水平。
首先、號召全體教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓，高揚“自立自強、團結(jié)合作”的學校精神，共同營造“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風和“尊師、律己、會學、進取”的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學校成立師德建設領導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡，制定了《中山市實驗高級中學德育導師制實施方案》、《中山市實驗高級中學高級德育教師評價方案》、《中山市實驗高級中學教師崗位任用指導意見》等制度，在全程督促激勵下，有序推進了學校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實效性和針對性。
其次，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結(jié)合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。
再次，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”,通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設立“高級德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領教師嚴于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。
廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的發(fā)展做出積極貢獻。
2、繼續(xù)實施“三師工程”，搭建德育師資成長階梯。
我校按照教師成長的規(guī)律，本學期繼續(xù)實施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師，強調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學工作，遵循教育教學規(guī)律，成為合格的教師。
能師，強調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成獨特的教學藝術和風格。
人師，強調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨特的教學藝術和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過程。在此過程中，學校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市實驗高中高級德育教師評價方案》和《中山市實驗高中名師評價方案》，并通過程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室。“三師”既是一種榮譽，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責)。這種做法，貫穿于整個教師生涯全過程，為教師營造了一個可持續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。
3、建立高級德育教師聯(lián)盟。
制訂了《中山市實驗高中教師聯(lián)盟章程》，聯(lián)盟實行“契約管理”，聯(lián)盟與學校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標，聯(lián)盟活動經(jīng)費實行“以獎代撥”。
二、實踐“三自”育人模式，繼續(xù)實施“主題教育”
本學期以來，學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進學生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)學校“高遠志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
首先是根據(jù)國家《中學德育大綱》的要求，繼續(xù)完善了《中山實驗高中學生思想道德教育實施細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點，確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓情懷，培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學生寧靜致遠的校訓品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復的行為要求，把行為內(nèi)化為學生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程，形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力，學生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學生的“超越發(fā)展階段”。通過對“三個年級”學生的系統(tǒng)教育，學生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領下，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺。
“三位一體”的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團委和年級部負責人參加的學校德育工作領導小組，統(tǒng)領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制。可以說，使德育扎根于家庭和社會，學校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長會及“家委會”代表會上，學校誠懇地邀請家長為學校的發(fā)展出謀劃策、給學校提意見，先后收到多條十分有價值的建議和意見。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學期繼續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會一體”的自主性德育體系。“三會”是指團委會、學生會和學生自治委員會等學生組織。充分發(fā)揮“三會”在學生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、社團活動、研究性學習、社區(qū)服務、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。
四、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵。
本學期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育，培養(yǎng)學生健康心理和健全人格，塑造學生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實行點面結(jié)合：一方面，面向全體學生舉辦心理健康教育報告會、講座，利用主題班會課和學科教學滲透以及學生社團的各項活動;另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要，開展團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導活動，還由學生自主組織開展“朋輩心理輔導”、建立學生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，開展互助式心理輔導、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動，讓每一位學生在尋求心理輔導的同時，都能充當輔導員的角色。
還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學生進行學法指導，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線，提高咨詢輔導教育效果。同時又充分利用心理輔導室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育.
五、構(gòu)設學校文化,推動文化德育。
本學期我們圍繞著“辦學理念”和“校訓”開展文化德育內(nèi)涵挖掘。學校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊含著時間概念，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓“飲水思源，寧靜致遠”蘊含著“過去、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條，揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學校新一輪規(guī)劃建設中，精心設置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學子警示著時間的流變;西校園教學區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的實驗場，標示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素，把辦學理念、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征。“時不我待、只爭朝夕”——珍惜時間就是珍惜自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間，就是謀財害命”——珍惜時間就是珍惜生命——“時間”激發(fā)了“責任”意識。“自主”與“責任”就成為了以“時間”為主元素的學校文化的核心價值追求，也凝練了“自立自強、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責任”也是該校師范教育的精髓，因此，它又與學校九十年師范文化一脈相承。
隨著社會的發(fā)展，德育工作任重道遠，德育沒有只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，爭取更大的進步。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇十三
別林斯基在其著作《別林斯基論教育》中寫道:有許多種的教育與發(fā)展，而且其中每一種都具有自己的重要性，不過道德教育在它們當中應該首屈一指。基于這樣的認識，我們對政教處的工作高度重視，本著工作無小事的原則，依據(jù)中小學德育工作行動計劃要求，扎實開展工作。
1.重視常規(guī)管理，規(guī)范學生行為，為學生成長打下堅實基礎。
常規(guī)管理是德育工作的重點工作之一，我們一直對此保持高度的重視。政教處堅持早班值班制度，從學生入校抓起，查服裝、發(fā)式，規(guī)范學生禮儀。政教處堅持日常巡視，保證晨檢、午休、放學三次檢查，上操時間校醫(yī)查班級衛(wèi)生，同時配合學生值周檢查和年級組每月檢查，學生養(yǎng)成教育得以落實，常規(guī)管理取得實效。初中部學生整體精神面貌良好，學生在服裝、發(fā)式、出勤、文明禮貌等各項常規(guī)方面能主動做到遵守《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》要求。在學校整體風氣的帶動下，不論是臨近畢業(yè)的初三學生還是剛進入學校不久的初一學生群體，都能主動按要求規(guī)范自己的言行。本學年，我們在常規(guī)方面繼續(xù)推進學生自主管理能力的養(yǎng)成，各年級組、各班都做了積極的嘗試，學生在午休、自習方面的自主管理能力進一步增強。為了提高學生學習效率，保障學生路途安全，在靜校管理上，也加大了力度，通過近幾學期的努力，學生基本能做到按時放學，及時離校，及時回家。
通過幾年的堅持，班級值周制度得到很好的完善，各班認真對待值周工作，做到公平、公正，各班也高度重視本班的十項評比得分，班主任帶領班委，通過十項評比得分情況，分析班級常規(guī)管理存在的不足，及時加以改進。一學期下來，各班發(fā)展穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)重大紀律問題。
2.豐富學生活動，充實生命體驗，為學生成長提供多元平臺。
學生德育教育不是一種生硬的說教，而要通過豐富的德育活動，讓學生在體驗中成長，體驗中感悟。這也是我校生命教育特色建設所需要達成的教育目標。工作實際中我們不斷將生命教育理念融入德育教育中，從認識生命意義、充實生命體驗，激揚生命活力等角度設計德育活動。
學校層面我們堅持每月有活動，活動形式豐富多彩。三月女生節(jié)活動，四月年級小型體育項目比賽，五月藝術節(jié)，六月環(huán)保時裝秀，活動給學生提供了廣闊的展示平臺，讓學生充分展示自己的才能，去收獲自信，肯定自我。我們鼓勵學生積極參加各級活動、比賽，鍛煉能力，培養(yǎng)自信。初一四班花了近一月時間利用課余時間排練了校園集體舞，參加區(qū)藝術節(jié)比賽。這個班上所有的孩子都參加比賽，包括其中個子特別矮小的，動作始終不太熟練的。我們不以比賽成績來評價孩子們的優(yōu)劣，既然是集體活動，我們就讓所有孩子參加，讓他們都有在活動中成長的機會，讓他們在過程中增強團隊的凝聚力，集體的榮譽感。在比賽中，在學校藝術節(jié)表演中，班上的每個孩子都認真而努力，自信而快樂，這就是成長，就是收獲。在區(qū)科技節(jié)、藝術節(jié)、十項技能大賽、英語節(jié)等活動中，通過學校的倡導和組織，學生都能踴躍參加，大膽展示。在活動中學生學會了從不同的角度認識自己，鍛煉自己、肯定自己，學會了客觀評價自己。
3.用正能量激勵學生成長。
“正能量”是近來的一個熱詞，正能量是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，這正是德育教育要傳遞給學生的，讓學生獲取正能量，轉(zhuǎn)化為成長的動力。在寒假組織學生參加沙燕心理網(wǎng):快樂傳遞正能量活動之后，本學期我們在國旗下講話中，緊緊圍繞“正能量”的傳遞，讓師慧杯獲獎優(yōu)秀教師、區(qū)三好學生、學校優(yōu)秀學生干部等將自己的正能量通過國旗下講話傳遞給全體師生。在其他活動中我們也注意傳遞正能量，多鼓勵，樹榜樣，讓學生在正能量的指引下快樂成長，健康向上。
在學校藝術節(jié)上，我們結(jié)合主題教育策劃、排練的節(jié)目，傳遞著愛國首先要愛家鄉(xiāng)、愛豐臺，為豐臺園博做貢獻的正能量。在班會課上，自主班會拉近了師生的距離，大家在準備班會的過程中，相互傳遞著正能量。我們精心設計每次頒獎活動，既讓獲獎的學生自信而驕傲，也讓參與的師生感受到積極參與我能行，大膽展示顯才華的正能量。越來越多的同學積極踴躍地參加活動，6月份我們組織的環(huán)保時裝創(chuàng)意秀活動，僅用了短短一周，就收到了學生多件作品。團委楊娜老師通過幾次排練讓這些設計師同時擔當“模特”，展示自己設計的服裝。雖然這些孩子并不專業(yè)，但活動中他們都很自信，很陽光，觀摩的學生頂著烈日，熱情地為每一位“模特”，每一件作品鼓掌。我校的年青教師也受邀參加時裝秀“t臺”表演，幾位年青老師的本色出演，更是讓活動達到高潮。我們的演員并不專業(yè)，但是所有參加活動的人心里都充滿了樂觀、自信、積極這樣的正能量。
4.自主班會，讓師生共享成長的快樂。
在生命教育特色建設中，我們始終關注班會課的育人功能的挖潛。通過前期系列常態(tài)班會設計的實踐研究，通過邀請教科所簡主任對主題班會的設計進行點評，我們更深刻地認識到班會課在德育教育中的重要性，也力圖突破班會課講的多，參與少;被動參與多，主動參與少的難題。在簡主任的推薦下，我們確立了基于生命教育主題的學生自主班會設計為研討主題。通過經(jīng)驗分享和成果展示(麗澤中學某班主任的自主班會設計)，動員全體教師參與到學生自主班會的指導中。在一學期的實施中，老師們從不知如何做到指導有方，學生從緊張、怯場到自信、精彩。老師們相互傳授著指導經(jīng)驗，指導，建議而不代替，指揮。學生分成小組，在組長的帶領下設計流程、找材料、排節(jié)目，組織討論。在一次次修改中他們對自己主持班會該如何圍繞主題設計活動，層層深入，總結(jié)提升，都有了心得和體會。每月我們利用班主任例會時間召開一次反饋匯報，在匯報中，老師們在不斷肯定學生的成長，也互相提供了一些工作經(jīng)驗、工作思路，要注意的問題等等。對我們后期的工作實施提供了很多有益的借鑒。這種模式下，班會不再是班主任的事，任課老師也會參與其中，拉近了任課老師與學生的距離，師生之間多了交流、溝通、關注和理解，老師們表示發(fā)現(xiàn)了孩子們潛能無限，孩子們從老師那兒不僅僅學習學科知識，更學到了成長所需要的感悟、智慧、理念，師生共享著成長的快樂。
5.扎實開展主題教育和各專項教育活動。
今年5月，豐臺承辦的園博會盛大開幕，圍繞“美麗園博，精彩有我”的主題教育活動也在穩(wěn)步推進中。結(jié)合北京精神，圍繞愛國主義教育。我們組織學生通過參與主題教育活動，了解園博、服務園博、走進園博，引導他們愛豐臺，愛北京，愛祖國。在組織學生走進園博前，我們在學校大屏幕上滾動播放園博宣傳語，用展板向?qū)W生介紹園博會，先期走進園博的老師們?yōu)閷W生設計了活動方案。在帶領學生參觀園博時，我們還特意組織所有學生與我校園博志愿者李鑫老師進行交流，團委又組織新團員在園博園進行了新團員宣誓活動。
我們利用宣傳渠道、班校會課程，積極開展“中國夢”宣傳教育活動，引導學生有夢有追求，夢想引領成長，腳踏實地追求夢想。在藝術節(jié)活動中，我們設計了三個版塊:精彩校園、美麗園博、我的“中國夢”。朗誦組同學們的詩朗誦《我的“中國夢”》激勵著每位在場觀眾，最后在臺上演員的組織下，全體學生起立共同朗誦《少年中國》，讓藝術教育與主題教育有機結(jié)合，引起學生心靈的共鳴。同時我們還組織了描繪中國夢，了解中國夢的美術、書法作品校園展示活動。
在抗震減災日之時，我們組織學生進行防災避險，逃生演練，這項工作已成為每學期的“必修內(nèi)容”。
在專項教育中，我們也注意抓契機，重視教育的實效性。在神十遨游太空，亞平老師天宮授課時，我們及時找到了視頻材料，中午給各班學生播放，同學們對此興趣十足。學生紛紛表示太空授課有趣新奇，自己應該好好學習知識，掌握科學的奧秘，同時也表達了看到國家科技力量的不斷壯大，感受到作為一名中國人的自豪感和作為青年學生的責任感。
6.積極推進德育隊伍建設，在積極進取、團結(jié)協(xié)作的氛圍中共同成長。
通過資助項目課題引領，我們在德育校本研訓上既重視培養(yǎng)新班主任的常規(guī)管理能力，在實踐中加強指導，給予指點，創(chuàng)造學習機會，也重視在德育校本研訓中滲透一些班主任工作的理念、模式，在班級文化建設的同時，本學期通過交流自主班會，重點探討了班會課的設計、實施。對于參加區(qū)、市培訓的優(yōu)秀班主任，我們創(chuàng)造機會讓她們把所學所感所悟與大家一同分享，共同探討帶班之方，治班之策。近年來各位班主任班級管理到位，各年級組長負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，做好青年班主任的指導，學生管理有序，有效。今年我校又有一名班主任被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任，申偉老師在區(qū)骨干班主任研修班的學習也順利結(jié)束。目前班主任和年級組長隊伍雖然年青化，但梯隊建設已初見成效，既有市紫禁杯班主任，也有多名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任，目前一名年青的區(qū)優(yōu)秀班主任在我們的培養(yǎng)和指導下，正準備走上年級組長的崗位。
7.存在的不足。
本學期我們在許多工作中做到了扎實開展，求實創(chuàng)新，也取得了一定的成績。學生的精神面貌，學校的校風、學風都積極向上。但也有工作存在不足。由于政教處兩名主任，一名高三兼課，一名在抽調(diào)園博志愿者后課時量加大，教導員又在初三任教，有些活動的后期效果反饋做得不到位。初一綜合素質(zhì)評價上學期完成度較高，本學期一直由年級組長監(jiān)管，沒有更好地關注。同時由于學校場地所限，目前初一學生人數(shù)超過150人，初中部沒有集中的場地召開年級會、年級家長會，使得我們的家長學校工作、家長委員會工作受到了一定的影響。在新學期的工作中，我們會調(diào)整人員配備，重視工作細節(jié)，做到環(huán)節(jié)齊備，將各項工作進一步推進。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇十四
下面是本站小編為大家整理的初中學校個人工作總結(jié)，歡迎大家閱讀。更多初中學校個人工作總結(jié)請關注本站初中學校工作總結(jié)欄目。
初中學校個人工作總結(jié)【一】
本學期,在上級教育主管部門的正確領導下,通過全體師生的奮力拼博,全面完成了學期初制定的各項工作目標，教育教學質(zhì)量全面提升，xx年中考，僅有181人考生中，一中達線18人，二中達線人數(shù)16人，省示范高中達線率位居我縣農(nóng)村初中首列，德育工作，安全工作，校安工程，法制教育，關愛留守兒童等各項工作開展有聲有色，受到社會和上級的好評，學校初步成為學生喜愛，家長滿意，政府放心，社會認可的和諧學校，現(xiàn)把本學期工作總結(jié)如下：
一、強化德育工作，注重“養(yǎng)成教育”。
學校建立了以校長為組長的德育工作領導組，并充分發(fā)揮指導作用。教導處、團委、教研組長、班主任、政治課教師是實施德育工作的.主力軍，全體教職工是德育工作的參與者和實施者，實現(xiàn)全員育人，全程育人，全面育人，充分發(fā)揮班主任德育工作的骨干作用。學校建立了一支思想過硬，工作積極的班主任隊伍，在實際工作中，不少班主任一心撲在工作上，涌現(xiàn)了一大批感人的事例，每天早讀鈴聲未響，就有班主任在班級巡視的身影，學生身體若有不適，班主任問寒問暖，學生生病，班主任主動送往醫(yī)院治療，學生違規(guī)違紀，班主任耐心教育，并協(xié)作家長做好思想工作，學校組織的各項活動，班主任往往以身作則，與學生共同參與。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇十五
本學期，我擔任了七年級5班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都很優(yōu)秀，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的品格。
我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的原因。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
四、主要工作回顧：
1、進行入學教育，確立班訓，提出目標，并實行班干部競選演講，組建了一支由六位常務班委、十二位科代表、八位一號小組長組成的班干部隊伍。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇十六
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導、以建立和諧校園為目標，以培養(yǎng)學生的三個習慣和創(chuàng)新精神為重點，確立德育為首的思想，加強德育隊伍建設，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素質(zhì)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、工作目標：
1、推進校園文化建設，創(chuàng)設和諧的德育環(huán)境。
2、加強德育隊伍建設，強化濃厚的育人意識。
3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
4、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質(zhì)。
三、工作思路：
從學校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：習慣養(yǎng)成，班級管理。
細管理細化，即制定各項評比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵，有總結(jié)，有提高。
嚴嚴格管理，即嚴格執(zhí)行學校德育各項管理規(guī)定，管理者認真履行職責，依章辦事。
新獨特新穎，即抓好班集體和個人的典型培養(yǎng)與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動，推動學校德育工作。
活思路開通，即學校、班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內(nèi)找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作局面。
四、主要工作：
1、加強班主任隊伍建設，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
首先要加強理論學習，鼓勵班主任閱覽有關優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容，不斷提高班主任工作的水平。
其次，各班要認真上好每一節(jié)班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學校將不定期的檢查班會、晨會情況，對不上或上不好的班級給予批評扣分。要充分發(fā)揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。
第三，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調(diào)研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。
2、狠抓基礎，強化習慣養(yǎng)成教育，提高德育實效。
隨著社會、經(jīng)濟的進一步發(fā)展，學生的習慣養(yǎng)成教育迫在眉睫。本學期我校將進一步加強校本教研，進一步對學生開展習慣養(yǎng)成教育。
學校將組織開展好宣傳教育活動，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的良好習慣方面的知識，統(tǒng)一規(guī)范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。各班要開展以習慣養(yǎng)成教育為主題的班會，發(fā)揮班隊活動在習慣養(yǎng)成教育活動中的宣傳教育作用，從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。
繼續(xù)深入開展文明班集體評比工作，對文明班級的評比方案進行修定，以更趨合理性和科學性，把檢查、評比的內(nèi)容作為評選文明班以及衡量班主任工作的主要內(nèi)容之一。從而更好地調(diào)動班主任的工作熱情，激發(fā)全體學生的集體榮譽感，規(guī)范學生的行為表現(xiàn)。
4、密切學校與社會、家庭的聯(lián)系。
繼續(xù)加強與家長的溝通，做好家訪工作，對于自我控制力差、行為習慣差的學生要定期與家長聯(lián)系，使孩子在家長的指導下，盡快養(yǎng)成良好習慣。
5、大力開展法制、安全教育。
學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期閱讀/堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用思品課、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的日常行為。
6、特別重視單親家庭、貧困家庭以及留守兒童等特殊家庭學生的教育和管理。
讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。本學期，我校對單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外留守兒童重新進行摸底、核實，要求班主任根據(jù)幫帶對象的實際制訂詳細的幫帶計劃。
7、重視問題學生的轉(zhuǎn)化教育。
初中學校德育工作個人總結(jié)（通用17篇）篇十七
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導、以建立和諧校園為目標，以培養(yǎng)學生的三個習慣和創(chuàng)新精神為重點，確立德育為首的思想，加強德育隊伍建設，創(chuàng)新德育方法，拓寬德育渠道，優(yōu)化德育層次目標，切實加強和改進學校德育工作，進一步深化素質(zhì)教育的全面實施，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
二、工作目標：
1、推進校園文化建設，創(chuàng)設和諧的德育環(huán)境。
2、加強德育隊伍建設，強化濃厚的育人意識。
3、狠抓規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
4、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質(zhì)。
三、工作思路：
從學校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手，抓住兩條主線：習慣養(yǎng)成，班級管理。
細管理細化，即制定各項評比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵，有總結(jié)，有提高。
嚴嚴格管理，即嚴格執(zhí)行學校德育各項管理規(guī)定，管理者認真履行職責，依章辦事。
新獨特新穎，即抓好班集體和個人的典型培養(yǎng)與宣傳工作，通過營造獨特的文化氛圍，開展有時代氣息，符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動，推動學校德育工作。
活思路開通，即學校、班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內(nèi)找到德育的切入點、突破口，會合各方的教育力量形成有實教的工作局面。
四、主要工作：
1、加強班主任隊伍建設，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。
首先要加強理論學習，鼓勵班主任閱覽有關優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容，不斷提高班主任工作的水平。
其次，各班要認真上好每一節(jié)班隊、晨會、思品陣地課，其他課不得占用，學校將不定期的檢查班會、晨會情況，對不上或上不好的班級給予批評扣分。要充分發(fā)揮學生干部的作用，定期召開班干部會議，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。
第三，加大檢查力度，尤其是班級常規(guī)工作的檢查力度。進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設，針對每月教育重點進行調(diào)研，及時填寫反饋表格，便于總體把握。
2、狠抓基礎，強化習慣養(yǎng)成教育，提高德育實效。
隨著社會、經(jīng)濟的進一步發(fā)展，學生的習慣養(yǎng)成教育迫在眉睫。本學期我校將進一步加強校本教研，進一步對學生開展習慣養(yǎng)成教育。
學校將組織開展好宣傳教育活動，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的良好習慣方面的知識，統(tǒng)一規(guī)范學生在學校，在社會，在家里的文明禮儀行為。各班要開展以習慣養(yǎng)成教育為主題的班會，發(fā)揮班隊活動在習慣養(yǎng)成教育活動中的宣傳教育作用，從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。
繼續(xù)深入開展文明班集體評比工作，對文明班級的評比方案進行修定，以更趨合理性和科學性，把檢查、評比的內(nèi)容作為評選文明班以及衡量班主任工作的主要內(nèi)容之一。從而更好地調(diào)動班主任的工作熱情，激發(fā)全體學生的集體榮譽感，規(guī)范學生的行為表現(xiàn)。
4、密切學校與社會、家庭的聯(lián)系。
繼續(xù)加強與家長的溝通，做好家訪工作，對于自我控制力差、行為習慣差的學生要定期與家長聯(lián)系，使孩子在家長的指導下，盡快養(yǎng)成良好習慣。
5、大力開展法制、安全教育。
學校將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期閱讀/堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用思品課、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的日常行為。
6、特別重視單親家庭、貧困家庭以及留守兒童等特殊家庭學生的教育和管理。
讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長。本學期，我校對單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外留守兒童重新進行摸底、核實，要求班主任根據(jù)幫帶對象的實際制訂詳細的幫帶計劃。
7、重視問題學生的轉(zhuǎn)化教育。
本學期，我校將認真對每一位問題學生進行個性分析，全面開展對于問題學生教育研究，并開展問題學生案例評比活動，以加大研究力度。
本學期，我校將認真對每一位問題學生進行個性分析，全面開展對于問題學生教育研究，并開展問題學生案例評比活動，以加大研究力度。