優(yōu)秀作文不僅要有深刻的思考，還要有真誠的情感和獨特的觀點。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考學習。
如何面對高三生活范文（18篇）篇一
人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一。
方法。
是從那些荊棘上面迅速踏過。
——伏爾泰(法)。
挫折是人生道路中無法避免，每當遇到挫折時，痛苦隨之而來，痛苦是心理的作用，它可以減少，從而可以用一種正確的心態(tài)去面對挫折。
儒勒凡爾納是法國現(xiàn)代幻想小說的鼻祖，他的第一部小說《氣球的五星期》，一連投了十五家出版社，都被退了回來，凡爾納一氣之下，要將稿子燒掉。幸虧他妻子把它從爐火中搶了出來，凡爾納不甘失敗，他要下苦功寫好幻想小說。為了了解各個科學領域的知識，例如文學、生物學、氣象學、化學等的知識及其發(fā)明創(chuàng)建，他訂有二十多種科學雜志，保存了上萬種科學資料并都分類，當這部小說報到第十六家出版社時，稿子終于被接受，由于凡爾納有淵博的知識，小說的內容豐富精彩，寫得生動迷人，所以，很快成為暢銷書。
逆境也有它的好處，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的頭上卻頂著一顆珍貴的寶石。
挑燈夜讀，一只飛蛾忽至，失是在我的頭上打一個旋兒，繼而向燈撲去，它將身軀撞在燈管上“鄔鄔”的響，一陣猛撞之后，綦地，它跌落在書桌上，我把它小心翼翼的拿起來丟在墻角，希望它會吸取教訓，革其愚蠢。孰知，少傾，它竟“卷土重來”，向燈管猛撲，撞得更厲害，想必它以把生死置之度外，那勁頭大有“重死網(wǎng)膜”之勢，使我頓時感到一種力量，一種精神的震撼。
其實挫折并不可怕，你可以在挫折中感覺到突破，希望創(chuàng)造和追術的精神，這是一種不埋怨命運的坎坷多舛，不嘆恨生活的無情磨練的精神，一種夸父逐日，精衛(wèi)填海的精神。
生活并不虧待你，當它把你推向一條死路時，又為你指明了另一個出口。
如何面對高三生活范文（18篇）篇二
人生布滿了荊棘，我們曉得的唯一是從那些荊棘上面迅速踏過。
——伏爾泰（法）。
挫折是人生道路中無法避免，每當遇到挫折時，痛苦隨之而來，痛苦是心理的作用，它可以減少，從而可以用一種正確的心態(tài)去面對挫折。
儒勒凡爾納是法國現(xiàn)代幻想小說的鼻祖，他的第一部小說《氣球的五星期》，一連投了十五家出版社，都被退了回來，凡爾納一氣之下，要將稿子燒掉。幸虧他妻子把它從爐火中搶了出來，凡爾納不甘失敗，他要下苦功寫好幻想小說。為了了解各個科學領域的知識，例如文學、生物學、氣象學、化學等的知識及其發(fā)明創(chuàng)建，他訂有二十多種科學雜志，保存了上萬種科學資料并都分類，當這部小說報到第十六家出版社時，稿子終于被接受，由于凡爾納有淵博的知識，小說的內容豐富精彩，寫得生動迷人，所以，很快成為暢銷書。
逆境也有它的好處，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的.頭上卻頂著一顆珍貴的寶石。
挑燈夜讀，一只飛蛾忽至，失是在我的頭上打一個旋兒，繼而向燈撲去，它將身軀撞在燈管上“鄔鄔”的響，一陣猛撞之后，綦地，它跌落在書桌上，我把它小心翼翼的拿起來丟在墻角，希望它會吸取教訓，革其愚蠢。孰知，少傾，它竟“卷土重來”，向燈管猛撲，撞得更厲害，想必它以把生死置之度外，那勁頭大有“重死網(wǎng)膜”之勢，使我頓時感到一種力量，一種精神的震撼。
其實挫折并不可怕，你可以在挫折中感覺到突破，希望創(chuàng)造和追術的精神，這是一種不埋怨命運的坎坷多舛，不嘆恨生活的無情磨練的精神，一種夸父逐日，精衛(wèi)填海的精神。
生活并不虧待你，當它把你推向一條死路時，又為你指明了另一個出口。
如何面對高三生活范文（18篇）篇三
總有太多的無奈圍繞在身邊，讓我們無盡感傷，或許只有學會放棄，才能讓人不在迷茫。
在她的世界里，也只有在她的世界里，我才能肆意地放縱自己的思緒，讓壓抑了許久的新重新沸騰起來；才能把困擾我的事情拋開，盡情舒展受縛的心靈翅膀；才能把楚酸的淚水化成一道道沖洗傷痕的雨水，撫平我孤獨的心。
在與她相處的日子里，我是如此小心翼翼地珍惜和珍藏著她帶給我的種種感覺。和她在一起的日子，一生的笑似乎已被我揮霍一空。
但時光不會因為我的思念而停留，快樂也只是美麗的浮云，待云開霧散，依舊是陰森的天空。我們都會長大，畢竟還有太多的事讓我們措手不及，外界的誘惑令我們變得茫然。
我想，要是我能挽回那段遺失的友誼，那該多好！可我知道，那不可能。因為上帝永遠也不給我機會，盡管我一直都努力地去爭取，這一切的一切，究竟是一種對我的考驗，還是一種折磨。
我的猶豫，使我失去了你的友誼，失去了挽回的勇氣，也永遠失去了向你解釋的機會……我不可能永遠生活在回憶中，我還得要有生活，理想，還有奮斗的歷程，雖然總有太多的不如意，讓我們無盡感傷。或許只有學會放棄，才能夠使人不再無知，我想我終該要學會放棄。如果大雨之后還是大雨，憂傷之后還是憂傷，那么，今天的我應該從容地去面對。
老師曾經(jīng)告訴我們，每一個的心中都有一個結，解開有時只在一瞬間，但有時一輩子也解不開。最后的結局，關鍵是要看你怎樣去面對它。
我深刻地體會到，成長中，最渴望的是與人交往，最煩惱的是與人相處。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
如何面對高三生活范文（18篇）篇四
有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。
的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。可是，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗!
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
穩(wěn)定的、進取良好的情緒反映，是高三學生提高成績最重要的因素。所以，從此刻起，你必須要擺脫“恐高癥”的羈絆，簡便應對。
不要為知識不牢、方法不對、本事不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復的自我認知反省、從容應對;要在無邊的練習、無休止的考試中不斷的自我分析、科學加壓，讓高三這個另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成夢想的天堂。孩子們，我們在為你們鼓勁!
強壯的、身心健康的生命體征，是高三學生沖刺高考的最有利的保證。所以，從此刻起，你必須要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。
把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學業(yè)的主動把握;把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。
不經(jīng)歷風雨，怎樣見彩虹孩子們，我們會為你們加油!
所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。
如果想起來是感動，那是因為經(jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個時候每一天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，可是你義無反顧地堅持著走下來了。
如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標，你沒有把歡樂高三看作黑色歲月，在困惘中明白自我該干什么，在痛苦中尋求著屬于自我的歡樂。
可能高三的時候，你在極力憧憬著完美的大學生活，可是，一旦你到了大學，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，孩子們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握此刻，要多面向未來。
所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。
中考結束后，我可以說是輕輕松松地考上了全省重點。所以整個高一的心態(tài)都感覺非常良好，可以說是有些自命不凡。日子雖說不算過得渾渾噩噩，但也是無甚長進。幸運的是我碰上了一位對我?guī)椭鷺O大的老師，我開始認真審視自己在文科方面的興趣與天賦。到了高一下學期，我基本就已經(jīng)堅定了自己讀文的信念，但是由于缺乏良好的學習習慣，我的成績十分地一般。不知不覺地，高一一年的時光就已經(jīng)消耗完畢。暑假里，我定下了雄心壯志，相信自己一定能在文科班上出類拔萃，尤其是相信自己的天賦與興趣一定能幫助自己取得成功。
時光過得很快，高二一年比高一更快速地從我的指尖流逝了。我感覺到了一絲的慌張。又是一年暑假，我開始認真審視自己在文科班過得這一年。一年里，我上課不是在手機上網(wǎng)就是在玩游戲聊天睡覺，周末就是打球上網(wǎng)，與老師的關系也不甚融洽。出于對政治老師的厭煩，我干脆不聽政治課，考試一片空白。滿分150的試卷，我還考不到60分，可想而知那時的我成績有多糟糕。年段區(qū)區(qū)兩個文科班，我的成績只能排在年段100名開外。當初自命不凡的我在老師的眼里根本就是一個差生。我感受到了一絲絲的心理落差。值得慶幸的`是我處在一個負責任的學校里，在語數(shù)英這幾個科目上，我不得不努力，所以還沒有到山窮水盡的的地步。雖說如此，也是大廈將傾了。我知道我不努力只有淪為他人的笑柄，更對不起當初高一時一直看好我讀文科的老師。更加對不起自己的父母。由于我是男生，又是在一所以理科見長的省重點中學，文科完全不受重視，父母讓我讀文科已經(jīng)是承受了很大的壓力，只是我只顧自己感覺，沒有體諒到這一點。
暑假里，學校開了一次高三動員大會，班主任也請來了去年考上廈大的一個學姐來給我們作報告。我在心底默默地想，我還有機會，但我真的輸不起了。記得那年的夏天，我第一次主動自覺地看起了書本，第一次為自己因為看了一場奧運會比賽而浪費了讀書的時間而感到一點后悔。或許高三的狀態(tài)，就這樣被我一點一點地找回來了。
20__年的9月，高三正式開始了。大家此時拼搏的目標都很明確，那就是明年的高考了。我開始主動地學習，希望自己能把高二時遺落的全都補回來。我也和大家一樣，把北京大學列為了自己奮斗的目標。可是我只能把這個目標默默放在心底，一個年段倒數(shù)的人想要上北大，那只不過是嫌自己被人看的不夠k。我不再像以前那么自命不凡了，我發(fā)現(xiàn)有很多東西我只是一知半解，一些知識干脆就是一竅不通。前文說過了，我的高二生活被我樂呵呵地揮霍一空，我只能重頭開始惡補我失去的一切。
我開始學會尊重每一個老師，包括我原來一直很不屑的政治老師。我開始認真聽課，始終保持著精神地高度集中。說實話我的政治老師講課并不是那么引人入勝，但我相信高三的課堂一定是精華，我必須在課堂保持高效率。當那些好學生們在他們認為無關痛癢的課上做作業(yè)背課本時，我只是認真地傾聽老師說的每一句話，記錄下每一個重點。我報名參加了學校的晚自習，其實就是補差班，給差生開小灶的。我抓住了這個機會，我并不單純地把晚自習當做是補差，而是一個很好的與老師交流的機會。
我把許多疑問與老師溝通，得到了最好的解答。后來的事實也證明：一定要在課堂上保持高效率，高三的課堂45分鐘可以抵得上自己晚上苦讀幾個小時，與老師保持良好的溝通也十分重要。我相信大家都有著優(yōu)秀的學習習慣，在這一點上一定比我做的更好。
很快又來到了20__年。高三的第一個學期結束了。我已經(jīng)進步到了年段的中游水平，即60左右。班主任開始對我這個混日子的差生另眼相待了，可我自己知道自己的實力，年段的中游只能保我上本一的末流大學，更不要提什么夢想中的北大了。但是在大考小考的不斷進步中，我找回了自己的自信心，但是我從不樂觀，因為我根本沒有資本樂觀，要考個全班前20對我來說依然是一個不可能完成的任務。
寒假開始之前，我們參加了第一次省質檢。我認真地準備，由于我一個學期以來的自我充實，我感覺我高二留下的空白已經(jīng)被我漸漸地填平，這是我上高中以來第一次考試之前感覺胸有成竹。最后的結果出來了，我考了全班20名，年段39名。班主任特意找到了我，表揚了我高三的狀態(tài)。但是我的頭腦依舊是清醒的。學校也開始在大考后舉行年段規(guī)模的表彰大會，通常文科年段前20的同學會被點名表揚，然后有獎狀之類的東西。當然這次沒有我的份。我想起了新東方總裁俞敏洪的成功秘訣(我知道提這個很俗氣，他也不是我最欣賞的人)：向優(yōu)秀的榜樣學習。這些同學都是最精英的優(yōu)秀分子，我必須向這些優(yōu)秀的榜樣學習，個人智慧永遠都是渺小的。
接下來，就完全進入了高考倒計時的時代。
是的，在我不斷的進步中，高考也越來越近了。第二次省質檢我考出了好成績，徹底讓班主任對我刮目相看了。但是，不斷的進步也給我?guī)砹藟毫Γ麓芜€能不能考得更好?這樣的問題總是在考前出現(xiàn)。我只能盡量不去想他們，因為人在高三，確實要承受不少的壓力。有許多同學在紅榜上屹立不倒，也有很多上下顛簸曇花一現(xiàn)。我承認高考，尤其是文科高考，投機性是非常強的，也就是運氣的成分占了很大的比例。可無論如何，終歸是要拿實力說話。我承認我不是那種天生特別聰明的人，每一點的進步都要靠自己的汗水來換回。晚上，我在學校晚自習，周末，我參加了兩個補習班。我開始享受這樣的生活，因為我讀的是我自己喜歡的東西，念得是我愛的文科，我從不為自己選擇文科而后悔，高三在文科的享受中快速度過。大家也漸漸地把我視作高考的種子選手，我依舊是按部就班地學習，學習。
直到最后高考波瀾不驚地度過了。很遺憾，盡管我上高三以來不斷地進步，一直進步到高考，但是我那年段第8的成績還是沒能讓我搭上理想的北大末班車。不過我已經(jīng)非常幸運了，慶幸自己當初選擇了文科，慶幸自己真的在最后一年的努力中證明了自己，慶幸自己最后依然考到了一所之前想都不敢想的好大學。
20__—20__，兩年的文科路很快就走完了，有遺憾也有收獲，人的成長總要付出代價的呵。我依舊填報了心愛的文科專業(yè)，希望能在北京的那個角落里，做完沒有做完的少年文科夢。
文科從不負我，我定不負文科。
看到很多高三的學生，還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭取的，也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自我的目標!不明白自我將來要做什么，也從來沒有想過對家人、對自我的將來要負什么樣的職責!此刻上學上高三，純粹是父母“讓”來的，自我無所謂!很明顯，這名學生不明白自我要拿得起什么!把自我最完美的青春頹廢，讓自我本來能夠澆灌完美記憶的季節(jié)黯然失色。
那么，到底需要學會拿得起什么呢?
職責、志氣、目標、干勁、知識、本事……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學，求的是什么不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、進取的，對一個人的精氣神有幫忙的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化構成的素質，將是受益終生的寶貝啊!即將到來的高考，就是一次的驗證!
在我們想偷懶、過于放松的時候，為什么不想想自我肩頭的職責呢同樣是坐在教室里學習，重職責者是什么狀態(tài)，碰到學習困難的時候又是什么樣的表現(xiàn)有沒有想過自我疏松的原因就是忘卻了職責呢!記住，最起碼你是一家人的期望，你的職責不僅僅是對你自我而言，更是對一個家庭、一個家族而言!
俗話說：人爭一口氣，佛爭一炷香!長長志氣，讓自我也具備擁有一個充實高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那，你不會比任何同學差!
把該拿得起的拿起來，你以往柔弱的肩膀就本事挺千鈞，你以往散亂的步伐就會鏗鏘有力，你以往彎曲的脊梁就會充滿力量，你以往迷惘的臉上才會舒展最美的笑容，你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原先是自我最最充實的人生!
放得下的又是什么呢從整體上來說，不一樣的同學有不一樣的表現(xiàn)。
有的同學放不下的是情感，那個她(他)總是在自我的腦海中若隱若現(xiàn)，在很大程度上分散了自我的精力。其實，有這樣的感情是沒有錯的，關鍵是要認清利害關系，高三了，畢竟不是能夠任意揮霍時間的階段，眼光放的遠一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎了!
一旦小樹分杈又沒有及時的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時間的考驗嗎一年后的大學學校里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下，其實你表現(xiàn)的更有情有意!時間將會證明，你的放得下的決策將是多么的英明!
有的同學放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時的學習生活中，稍有“風吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個同學很喜歡折紙，以至課上的時候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當自我感到成績不如意的時候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自我……其實靜下心來想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了，反而成了自我給自我制造的障礙!
具體到學習中，也要學會放得下。比如一節(jié)自習，教師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會取舍，自我的基礎又無法全部完成，何妨通覽一遍，先把自我認為能做的做好，不會的干脆放棄!過后再用課余時間把不會的進行鉆研，這樣，不僅僅這一節(jié)自習有事干，還是一些很有效的勞動。
當一場考試過后，拿得起的是考試經(jīng)驗和教訓，是經(jīng)過檢測自我被查出來的問題，是教師講解的時候“點睛”之筆!放得下的試著一場考試對自我造成的負面影響，是和其他同學相比較帶來的失落感，或者是自我成績較好帶來的優(yōu)越感!高三路上的每一次提高，都是在甩開包袱，積累經(jīng)驗的過程中完成的!
拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!
加油!每一位正在拼搏的高三學子!
這是一道多項選擇題，請問：高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長?答案：歡樂、悲觀、張揚、進取、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長的一個奮斗過程。
俞敏洪曾在《贏在中國》里發(fā)出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長，你還是長不大，人們能夠踩過你，不會產生痛苦，因為人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應當像樹一樣成長。即使我們此刻什么都不是，可是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，可是十年八年二十年你必須能長成參天大樹。樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。
活著死了都有用。”走在高三這條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸濕眼眸或是寒風刮破皮膚，都應昂著頭堅毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。
或許，高三的旅程，我們并不能長成為像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就必須能夠等到那一天——陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。
如何面對高三生活范文（18篇）篇五
總有太多的無奈圍繞在身邊，讓我們無盡感傷，或許只有學會放棄，才能讓人不在迷茫。
在她的世界里，也只有在她的世界里，我才能肆意地放縱自己的思緒，讓壓抑了許久的新重新沸騰起來;才能把困擾我的事情拋開，盡情舒展受縛的心靈翅膀;才能把楚酸的淚水化成一道道沖洗傷痕的雨水，撫平我孤獨的心。
在與她相處的日子里，我是如此小心翼翼地珍惜和珍藏著她帶給我的種種感覺。和她在一起的日子，一生的笑似乎已被我揮霍一空。
但時光不會因為我的思念而停留，快樂也只是美麗的浮云，待云開霧散，依舊是陰森的天空。我們都會長大，畢竟還有太多的事讓我們措手不及，外界的誘惑令我們變得茫然。
我想，要是我能挽回那段遺失的友誼，那該多好!可我知道，那不可能。因為上帝永遠也不給我機會，盡管我一直都努力地去爭取，這一切的一切，究竟是一種對我的考驗，還是一種折磨。
我的猶豫，使我失去了你的友誼，失去了挽回的勇氣，也永遠失去了向你解釋的機會……我不可能永遠生活在回憶中，我還得要有生活，理想，還有奮斗的歷程，雖然總有太多的不如意，讓我們無盡感傷。或許只有學會放棄，才能夠使人不再無知，我想我終該要學會放棄。如果大雨之后還是大雨，憂傷之后還是憂傷，那么，今天的我應該從容地去面對。
老師曾經(jīng)告訴我們，每一個的心中都有一個結，解開有時只在一瞬間，但有時一輩子也解不開。最后的結局，關鍵是要看你怎樣去面對它。
我深刻地體會到，成長中，最渴望的是與人交往，最煩惱的是與人相處。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
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如何面對高三生活范文（18篇）篇六
林花謝了春紅，太匆匆”，歷史的長河中總回蕩著無盡的嘆息，悲喜相續(xù)，憂樂共融，無不映-了生命之旅的一個又一個站臺。人生的悲歡離合，無法避免，那么，在必須選擇前進的路上要坦然面對一切困難，笑對生活吧!正如前人所說：“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。”
生活是平凡而又無趣的，不期而至的憂慮與痛苦也是一味重要的調劑品。它可以磨礪我們的意志，豐富人生閱歷，激發(fā)出我們勇于挑戰(zhàn)困難的信心，將痛苦化成特殊的人生養(yǎng)分。我們就在這樣百味的人生滋味中長大、成熟。
周文王拘于菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之時寫出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《離騷》……這些。
事跡。
清楚地告訴我們：痛苦并非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因為我們在困難的磨礪中丟棄了那些忍辱負重、戰(zhàn)勝痛苦的決心。司馬遷雖身受極刑但仍堅強地活著，亦因“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的人生目標，面對挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，終于造就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的傳奇巨作!
生活固有快樂，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我們明白人生之酒多苦-，人生之路的不平坦。但只要堅持自己的理想并為之奮斗前行，命運之花會絢爛地綻放。
陶淵明的菊花在南山下悠然開放;周敦頤的蓮生于污泥濁穢中而依然盛開;川端康成的海棠花也在無人的黑夜里散發(fā)著陣陣幽香，滄海桑田，世事變遷，大自然的美麗在時間的沉淀中愈發(fā)醇厚。面對紛繁的花花世界，王維“獨坐幽篁里，-琴復長嘯”，悠然自得;李白“舉杯邀明月，對影成三人”，愜意瀟灑，在面對了無數(shù)是是非非后，在經(jīng)歷了多次的大起大落后，這樣的氣節(jié)與風度帶給我們的是無盡的思索與回味。
在物欲橫流的現(xiàn)代社會中，每個人都有著太多的無奈與悲哀。我們微弱的力量雖不能改變社會，但至少可以改變自己，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，以向日葵般自信而燦爛的笑容迎接明日的曙光!
時光流轉，歷史的長河卷起層層波浪，夾雜著希望的沙礫奔騰著涌向前方。胸納幽蘭，似蓮“出淤泥而不染”地保持著純美的心，以瀟灑的姿態(tài)，向上的信念走入社會，融入自然，看待世事無常，風云變幻。
“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”，你能做到嗎?
如何面對高三生活范文（18篇）篇七
站在人生的十字路口，面對這選擇，我們怯懦了。因為怯懦，我們陷入了迷茫，沒有了方向，于是，我們停下了向前的腳步。
也許我們這一生將面對諸多的困惑與坎坷，究其源頭不正是因為我們怯懦嗎?
在遇到好的機遇時，因為怯懦，我們錯過了。
在遭受別人誤解時，因為怯懦，我們受傷了。
在經(jīng)歷坎坷挫折時，因為怯懦，我們失敗了。
然而，面對怯懦，我們該思何，想何，行何?
思其本質。
每當我們怯懦時，我們一定面臨著兩種抉擇，前者是面對，后者則是逃避。這時我們應思，思考什么使我們怯懦，它的本質是什么?我們怯懦是因為我們不敢面對，所以以逃避來掩蓋我們內心的怯懦。然而就像古人曾說過的紙是包不住火的一樣，短暫的掩蓋只會令我們長期怯懦下去。所以我們可以肯定，怯懦的本質是逃避。所以每當我們怯懦時，請好好去面對。
想其療愈。
當你怯懦，卻做好準備去面對時，你接下來要做的不是像受熱的粒子一樣的橫沖直撞，也不是像雞蛋碰石頭一樣的不自量力，更不是像關羽失荊州一樣的粗心大意，到最后落個豬八戒照鏡子一樣的里外不是人的下場。要想克服怯懦，就像要讓生病的身體恢復一樣，得要有個療愈過程不是?換句話說，就是要想，想清楚哪種。
方法。
最適合自己現(xiàn)在的境況，面對再次的抉擇又該怎樣做，就相當于是做個計劃書吧!
行其軌道。
在我們思好，想好之后，面對怯懦，我們已是萬事俱備，只欠東風了。而現(xiàn)在，我們唯一要做的便是：付之行動。按照想好的軌道，平緩的向前行駛，于是我們不再怯懦。
站在人生的十字路口，面對這選擇，我們不再怯懦。因為不怯懦，我們不再迷茫，少了幾許困惑;因為不怯懦，我們不再滯留，少了幾許失落;因為不怯懦，我們不再忐忑，少了幾許稚嫩。
因而，怯懦化為虛無，阻礙化為塵跡，成功化為永恒!
如何面對高三生活范文（18篇）篇八
高考生面臨的情況很艱難，但事在人為。即使高考生們不能如期到學校學習，在家同樣也可以利用有效的資源復習備考，也可以利用專業(yè)的資源精準檢測備考成果，發(fā)現(xiàn)備考中的問題，體驗考試的氛圍，及時調整備考計劃。考生應該根據(jù)自身的學習情況，并且跟隨學校的復習進度和老師的復習步伐，合理制定復習計劃。
通過高中三年全部課程的回顧。考生要在這個過程中找到自己知識框架有哪些漏洞。這個階段可能會比較枯燥漫長，但是肯定值得，考生要會學回歸課本。高考大部分考察的都是教材上的基礎知識。百分之二三十才是綜合性的難題，掌握好基礎，就能在高考中考出一個好成績。
很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏，導致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，就是因為在復習前沒有預習，因此學生一定要提高自學能力，在課堂上課前預習，這樣才能跟得上老師的上課節(jié)奏，可以先比較關注基礎簡單的題目，將遺漏的課本部分做好標記，以便以后復習時能夠及時的回顧。在復習的過程中要多看多問，不會就要問，可以問老師或者問同學，這樣才能不斷提高自身的學習能力。
在如此緊張的復習過程中老師還能留作業(yè)，就說明作業(yè)是有考試會考的知識點，在做題過程中，如果遇到難題，無論是看課本也好，聽老師講解也好，都要先思考一下，實在不會在去問老師，要給自己留有思考的過程，這樣在以后遇到類似的題型也能會做。
考生在復習過程中，一定要有一個適合自己的復習計劃，通過對高中三年基礎知識的復習，還有合理安排時間進行專題訓練，在課前做好預習，課后及時回顧，這樣才能在高考前做好準備。
面對新形勢，我區(qū)各高中學校高度重視、反應迅速，主動提前謀劃，精心制定疫情防控期特別是延期開學期間備考應變方案和具體安排，高效整合學校硬件和師資資源，搶占高考決戰(zhàn)決勝的先機，全力奪取疫情防控和2020年高考的雙勝利。
我們的高三學子們要根據(jù)學校的安排，結合自身實際，自覺做好學習計劃，把學習中遇到的問題和困難收集起來，大膽向老師尋求解決之道。遇到不能解決的問題，老師也可以收集起來向學校或區(qū)中小學教研室反饋。
我們平時學習和考試后，我們要養(yǎng)成一種總結的習慣，總結出自己的.某個階段里復習的得失，這樣我們才能量身的為自己制定一個適合自己的學習計劃。我們制定學習計劃不是簡簡單單的重復，學習的過程中也是要進行調整與補充的，要根據(jù)自己的精力、能力和學習效果進行細微調整。
我們制定的學習計劃要貼合我們的生活習慣，不能把所有時間都用在學習上，我們平時生活中也是有一部分時間是不受學生控制的，所以在有限的時間里，我們要做到早睡早起，做事雷厲風行，不能拖拖拉拉，要改掉拖延時間的毛病。通過有規(guī)律的生活來調整我們身體與精神，保持良好的狀態(tài)來學習。
我們復習的時候要合理的安排好合理的時間做合理的事情，比如背誦可以用在睡覺前一小時和早上起床后的一小時，這是我們記憶的黃金時期。還有早上大腦比較靈活，適合做一些比較難的學習任務。我們還能利用瑣碎的時間來背誦英語單詞。
如何面對高三生活范文（18篇）篇九
高三的學習和生活跟高一高二是截然不同的，雖然在同樣的學校，同樣是在教室，但是高三的學生是靠自主學習和悟性。高三的學習要每天按照計劃去做，并嚴格要求自己，把學習當作是一種習慣，要注意細節(jié)問題，不要眼高手低。
俗話說得好，熟了能生巧，要想考得好，就得多刷題。要想高考獲得成功，就要不斷地去學習，做到嫻熟自如的時候，就沒有人能比得上你了。
2、學習講求方法。
在最短的時間內做最多的題，并把這些題給做好。做錯一道你會做的題，會浪費屬于你的兩倍時間。學習的過程也是一門學問，是有方法可找的，有規(guī)律可循。
因此，我們要不斷地去思考，總結經(jīng)驗，探索最正確的學習方法。只要掌握了方法，就能夠摸清規(guī)律，學習的效率也會大大提高。
3、勞逸結合。
每天空出一點時間來睡午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。高三的學生不是超人，要有常常充足的時間來進行休息。要學會及時調整狀態(tài)，做到隨時隨地休息。
勞逸結合是保持健康的身體和良好精神狀態(tài)的良藥，學會勞逸結合也是一種學問。
最后希望各位準高三生們能夠盡快適應高三緊張的學習和生活環(huán)境，讓自己盡快進入高三生的學習狀態(tài)，最終取得高考的勝利!
如何面對高三生活范文（18篇）篇十
或多或少每個人在歷史的轉動中，都會留下一些唏噓，和傷心的淚水……有人為此消沉，有人為此自甘墮落，他們甚至于哀嘆命運的不公，哀嘆人生的不幸，在“今朝有灑今朝醉”中浮沉，他們喪失了老天給我們的第二種東西。
人生沒有永遠的雨季，只要你堅持總會有陽光燦爛的一天。或許你已知道這個東西是什么了，塞萬提斯說，上帝在關上一扇窗的時候又會打開另一扇門。他們缺少的可能已在很久以前從他們的內心刪除了吧——正視自己，面對周圍的一切。
執(zhí)著地尋找發(fā)現(xiàn)，摒棄紛擾心靈的一切喧囂，讓心中的雜音寂靜，你就會發(fā)現(xiàn)，成功已在不遠處響起，它近在咫尺，觸手可及。
請記著吧!
人生就是一次長途行，它的美妙之處就在是未知，你不知道未來會怎樣，甚至明天發(fā)生什么也不得而知，當一扇門對你關上時，你千萬不要把自己關在里面，不妨給自己許下一個愿，這個愿就是你要求達到的目標，是一個幸福的方向，是一種希望。然后在這個希望的推動下，去敲開另外一扇門，直進去，就可能是成功!
夠了，面對失敗，面對挫折，請?zhí)鹉愀哔F的頭，仰望藍天，舉起雙手，握緊雙拳，大聲喊出，明天不會有淚。
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如何面對高三生活范文（18篇）篇十一
生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。生活有時雖然非常殘忍，但你只要努力的戰(zhàn)勝它，用自己做甜美的笑容感動它，它一定會想你屈服。
生活中難免會有一些挫折，讓你生氣、傷心。這時候，很多人都會選擇輸給生活，讓生活指使他。也就是傷心、生氣。而很少有人明白生活在考驗自己，就會盡力的向生活微笑。然而，生活就會對自己微笑。其實，在日常生活中，我們會生氣，那只有一個原因：就是我們的思維方法過于復雜，常常自己折磨自己。我們生完氣之后，再回頭想想，發(fā)現(xiàn)，我們只是白費功夫。我們生氣，常常認為是一種解氣、教育他人的最佳方法，但是，這種觀點是錯誤的。我們解氣為何不用知心伙伴談心；教育他人，為何不能使用最科學的方法，以德服人呢？其實，生氣完全不能解決問題，而只能造成負面作用。
如果，我們每天都能夠開開心心，樂觀的向生活微笑，那我們的生活豈不是充滿燦爛的陽光。微笑著對待他人，是幫助他人的最佳方法。其實，世界并不是我們所想的那樣復雜，試想，如果，我們能不再把一件簡簡單單的是搞得如此神秘，用最簡單的思維方式向每一件事，我們的生活還會讓傷心、生氣這些概念存活嗎？記住，只要用最純真的看法看待生活，生活是如此的甜蜜。只要你對生活微笑，生活不止對你微笑，還會為你創(chuàng)造無數(shù)個機會！
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如何面對高三生活范文（18篇）篇十二
語文水平與語文考試成績不完全是一回事。語文素養(yǎng)需要長期的積累感悟和鍛煉，而語文考試成績有某種特殊的要求，因此有某些特殊應對的方法。如果能 在最后的沖刺階段，掌握某些規(guī)律方法，進行強化訓練，成績提高一步是完全可能的。那么怎樣復習才最有效?我給大家五句話二十個字：回顧展望，列表織網(wǎng)，知 彼知己，死去活來，簡練沉思。回顧展望：對歷年高考試卷作一回顧和梳理。
首先是“回顧展望”。我們必須對高考5年、10年，甚至15年、20年的試卷作一個回顧和梳理。鑒往知來，看一看這些年高考到底是怎么走過來的，考了些什 么，哪些內容是必考的，重復了幾次，哪種題型只出現(xiàn)過一二次，哪些內容是課標中要求的可還沒有考，從而推知將來可能會考些什么。這個梳理工作十分重要，在 梳理的過程中你也會明白某一類題目該怎樣回答。
這個梳理其實也花時不多，即使以二十年的試卷計，也只需要二十天時間就可以完成。完成了這一步，心中就有了底，這比零打碎敲做習題不知好多少!
列表織網(wǎng)：最有效、最明晰、最便于記憶的方法
在“回顧展望”的基礎上，就可以根據(jù)課程標準，列出一張張表格，編織自己的知識網(wǎng)絡。列表和織網(wǎng)是最有效、最明晰、最簡易又是最便于記憶的方法。它可以使 你頭腦清晰，一目了然。既有宏觀的把握又有微觀的應對方法。這一步驟很重要，否則，只是把過去考卷做一遍，仍然會感到雜亂無章，答題時就沒有把握。表，可 以是有大有小，大表是總的框架，在總的框架下，再切分多個塊面，每個塊面上，再有更細致的要求和例題。
比如，現(xiàn)代文閱讀有一個必考的'內容，就是對文章主旨、要點、段意的把握與揭示。這就要熟練掌握文章句群中的句子與句子之間的“君臣關系”。在“表”中列出 區(qū)別“君臣”的要點：“君(中心句)”往往是1、總起句、總結句、過渡型句子;2、記敘性文字中的議論性句子;3、“總分”句群中的“總”句;4、“舉例 說明”所要“說明”的道理，“比喻句”所要“喻”的內容;5、各種復句關系中所強調的分句，等等。“臣”則往往是相反，即引出話題的句子，議論性文章中 “描寫”、“抒情”、“說明”、“補充”的內容，形象化的闡釋性文字，各種復句中非強調的分句，等等。在現(xiàn)代文一般要求的下面，又可列出：記敘文、說明 文、議論文，應用文;散文、小說、戲劇、詩歌等。不同文體又有不同的要求與考點，每一項后可附上歷年高考的例題和經(jīng)典的題型。
彼知己：從歷次考試的錯誤中了解自己
第三句話是“知彼知己”。“彼”是指課程標準和歷年高考題，“己”就是自己的學習情況，看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷，哪些要重點復習，重點訓練。了 解自己的方法是為自己編一本“錯題集”，你可以從歷次考試的錯誤中了解自己，也可以通過做各種難易不同的練習發(fā)現(xiàn)自己。我曾經(jīng)讓學生理解不同難易度的句 子。或者將同樣的句子，進行一步步的啟發(fā)，不同層次的學生，理解領會的先后便不相同。學生們不妨標點、翻譯孔子的這句話：“古者言之不出恥躬之不逮也”。 這句話涉及的知識點很多，有判斷句，倒裝句，省略、古今異義，意動用法等等。學生們可以自測一下，看看自己能回答到什么程度。(答案為“古者，言之不出， 恥躬之不逮也”。正確的翻譯為：“古代的人，不輕易地承諾，因為他們以做不到為恥辱,高中物理。”)
如何面對高三生活范文（18篇）篇十三
生活，每個人都十分熟悉，它就是一段充滿傳奇色彩的旅程。
剛讀過蘇叔陽寫的《理想的風箏》，就拿劉老師來說，他無法像正常人那樣生活，命運將失去腿的不幸降臨在他的身上，可他并沒有從此消沉下去，而是通過實際行動向人們證明了他對生活強烈的愛和執(zhí)著的追求。與此相反，曾有一位失去一條腿的長者，日復一日，年復一年，躺在床上，失去了心的自由，這樣的生活該是多么悲哀呀！
我們有著健全的'身體，有一顆善良的童心，難道我們還不如一個殘疾的老人嗎？張海迪，高位截癱，而她給予我們的，依舊是一張燦爛的笑臉；宜昌聾啞姑娘邰麗華和陳岑，卻能在無聲的世界里舞蹈著神話……這些事例都說明他們對生活強烈的愛和追求，種種殘酷的打擊并沒有讓他們倒下去，反而磨煉了他們的意志，讓他們對生活有了更深刻的理解。
人生的道路并不是一帆風順的，總會遇到許多磕磕碰碰，如果我們無法承受生活的考驗，那生活就會變得毫無意義。不管遇到什么困難，都要將快樂寫在臉上、寫在心上。讓我們用一顆平和的心去迎接一切困難吧！
如何面對高三生活范文（18篇）篇十四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家?guī)淼拿鎸Ω呷纳钭魑姆段模Ｍ蠹夷軌蛳矚g!
人生就像是一杯酒，不經(jīng)三番五次的提煉，就不會這樣可口。題記。
人生中有些事不得不去面對。
例如：面對挫折。老師曾告訴我，當面對挫折時，你不是懦弱的退縮，而是應當勇敢地去戰(zhàn)勝它。不是有句話說：困難像--簧，你強它就弱，你弱它就強嗎?你如果退縮，豈不是太懦弱了嗎?人生并不是來讓挫折打敗的，即使失敗了，也不應當放棄努力，因為失敗是成功之母。既然如此，何不拼盡全力與它搏一搏呢?當你懷有這樣的思想，成功就離你不遠了。
應當記住：挫折只是黎明前的黑暗罷了。
面對幸福。幸福應當是生活的主旋律。少了它，人生想必不會太快樂吧!幸福是需要我們自己創(chuàng)造的，也是那些幸福的人傳遞給我們的。當冷漠者面對它時，他們置之不理，視之為洪水猛獸，可見，這樣的人是需要用幸福來將那座--山化解的。幸福可以改變一切，這句話一點都不假。它將對生活失去信心的人扶上正軌，讓他們不再寂寞，不再獨自黯然神傷，也不會做出那些傷天害理之事。
幸福之人面對幸福，是愉快的接受。因為他要將它儲存起來，細細享受，并將它傳遞給他人，使他人也同樣幸福。這樣的人，才真正可以稱為幸福的人，他們由于幸福而嫉惡如仇，由于幸福而奮斗在生活的前線，為他人不斷創(chuàng)造幸福。將世界變?yōu)槊篮玫娜碎g他們將這句話視為至理。
人生不是一杯苦酒甚至于在你抬頭的一剎那，那愛正在為你停留!
父親總是對我說：“孩子，你以后總會離我遠去，尋找更大更廣闊的天空，你要學會獨自面對寂寞、挑戰(zhàn)、失敗......”每當這句話回蕩在我耳邊，我總會不禁想起那件事......
在我八歲生日那天，父親神秘兮兮地對我說門外有個秘密，需要我自己去揭開，我出門一看，呀!原來是一輛嶄新的自行車。我高興極了。之前就一直羨慕別的小朋友可以開心地騎著自行車到處玩，現(xiàn)在我也終于擁有一輛自己的自行車了。我的心里比吃了奶糖還要甜上幾分，我興高采烈地騎上了夢寐以求的自行車。
可是剛騎上去，我的身體就不受控制的往右倒，我狠狠地摔在了地上，啊!好痛啊，我的手和膝蓋都被擦破了皮，泛起了血絲，眼淚不受控制地往下直流。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫，好像在嘲笑我說：“這個小孩好笨，這個小孩好笨。”太陽也躲進了云里，哎!連太陽公公都看不下去了!我只有一個念頭：我不騎了，不學了，我要放棄!這時，父親走過來，嚴肅而鄭重地說：“男子漢，大丈夫，受到這點磨難就哭，太不像話了，你早晚要獨自面對生活中的挫折，不經(jīng)歷風雨怎能見到彩虹呢?現(xiàn)在就是你獨自面對的開始，爬起來，自己重新來!”說完便頭也不回地去上班了，聽到父親的話，我找回了勇氣和信心，重新騎上了自行車，一次次地摔倒，又一次次地爬起來，繼續(xù)騎......經(jīng)過了無數(shù)次的摔倒和爬起之后，我的大腿和手臂已經(jīng)青一塊紫一塊了。很痛，但我心里暢快得很，因為我終于學會騎自行車了。
是啊，沒有經(jīng)歷過風風雨雨，是不可能見到彩虹的，在父親的鼓勵下，我第一次學會了獨自面對失敗，也第一次學會了從失敗中站起來。謝謝你，父親，教會我獨自面對失敗，也教會了我不要放棄!
在人生這條坎坷的道路上，前方的道路將會是什么，等待我們的又是什么呢?它們，都是未知!人生如同一艘在大海上航行的船，在眾人的歡送下遠航，臉上掛著的，是那堅定的笑。船在大海上前進，看這廣闊的大海，一眼望不到邊，人生不也一樣嗎?突然間，船開錯了方向，邁進了禁區(qū)，一時間雷電交加，風在怒嚎，雷電在喧(宣)泄，船在這逆境中旋轉，但是，船員們的臉上，卻仍然蕩漾著笑，那是自信的笑。他們運用著機智、沉穩(wěn)，終于脫離了逆境，迎接他們的是溫和的陽光，暖暖的海風，海鷗在他們頭頂上歡呼。他們露出了勝利的笑。
在我們的人生中，有時也會誤入歧途，然而許多人在誤入歧途后自暴自棄，成為一個無用無能的人。但有的人，他們在踏入歧途時，立刻察覺，克服重重困難，沖出了這道正義與邪惡的界線，迎來了黎明的曙光，綻放出燦爛的笑。在勝利時，有人露出驕傲的笑，又回到了起點;有的人露出了快樂的笑，繼續(xù)努力，走向了成功。不同的人，都有各自不同的人生。雖然過程不一樣，但是結局都只有兩種：失敗、成功。每一個人都是帶著笑出發(fā)的，但人生有許多的出發(fā)點，他們含著淚錯過了載著他們登向成功的彼岸，有的人無論逆境還是順境，臉上仍然掛著笑，最終他們被命運之神光顧，來到了成功的頂峰，關鍵是他們的笑啊!我們在人生的道路上，也要笑著面對，每一天都是新起點，每一分每一秒都是新的命運，只有我們笑著面對，才能卻(確)保自己不會失去成功的機會，所以我們要時時刻刻帶著笑出發(fā)。
窗外，風雨呼嘯。但我的心被無情的悲傷凍結了。也許，他在想……新的面孔和環(huán)境讓他驚慌失措。之前在家鄉(xiāng)，他從未見過如此高大的建筑，也從未親臨過這座繁華的城市。蓋章紙到了，他就直接進入了神綏縣城。或許是對新生活的恐懼，讓他無法聆聽大自然的美妙聲音。他總是感到害怕和孤獨，但從那天起，他似乎改變了一些東西——那是一個下著雨的早晨，一個熟悉的聲音在大聲敲門。
奶奶的老病還沒好，現(xiàn)在媽媽身體不好，你又要讀書了，負擔一家人都落在了我的肩膀上。但是。我能做什么?不僅僅是我一個人。誰叫我男人?爸爸點了一根煙說：“孩子，忍耐一下，只要你面對它，會發(fā)生什么事?”說完，爸爸就要走了，他知道留著他也沒用，所以他又來了。淚水告別爸爸。爸爸雖然走了，但他深情的話語在他的心里重復著。終于，他的臉上露出了笑容，他的心終于打開了。以后的日子里，無論遇到什么，他都會坦然面對，因為正如父親所說：只要坦然面對，結果會怎樣?于是他學會了獨自面對。
上天在給予每個人生命的同時，也給予了他們智慧思維還有痛苦和承受一切的力量……。
或多或少每個人在歷史的轉動中，都會留下一些唏噓，和傷心的淚水……有人為此消沉，有人為此自甘墮落，他們甚至于哀嘆命運的不公，哀嘆人生的不幸，在“今朝有灑今朝醉”中浮沉，他們喪失了老天給我們的第二種東西。
人生沒有永遠的雨季，只要你堅持總會有陽光燦爛的一天。或許你已知道這個東西是什么了，塞萬提斯說，上帝在關上一扇窗的時候又會打開另一扇門。他們缺少的可能已在很久以前從他們的內心刪除了吧——正視自己，面對周圍的一切。
執(zhí)著地尋找發(fā)現(xiàn)，摒棄紛擾心靈的一切喧囂，讓心中的雜音寂靜，你就會發(fā)現(xiàn)，成功已在不遠處響起，它近在咫尺，觸手可及。
請記著吧!
人生就是一次長途行，它的美妙之處就在是未知，你不知道未來會怎樣，甚至明天發(fā)生什么也不得而知，當一扇門對你關上時，你千萬不要把自己關在里面，不妨給自己許下一個愿，這個愿就是你要求達到的目標，是一個幸福的方向，是一種希望。然后在這個希望的推動下，去敲開另外一扇門，直進去，就可能是成功!
夠了，面對失敗，面對挫折，請?zhí)鹉愀哔F的頭，仰望藍天，舉起雙手，握緊雙拳，大聲喊出，明天不會有淚。
如何面對高三生活范文（18篇）篇十五
高三的戰(zhàn)友們，你們好!我是來自高三七班的李劍平。今天我國旗下講話的主題是如何面對高三。
冰雪消融，化作千頃碧波;朗朗書聲，鋪就錦繡前程。作為即將參加高考的高三學子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長征，我們剛剛起步。可就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考后的幾家歡樂幾家愁就是最好的證明。面對成功，無疑要勝而不驕，再接再厲;而面對失敗，我們則要堅定地說：切莫放棄。
首先，我們得有信念。說簡單點，就是要明確個人目標，制定學習計劃。一個人只要知道了自己為什么而活，他就能忍受任何一種生活。古人云：“人各有志，當志存高遠。”這絕不是一句簡單的口號，請大家想一想當高考結束，面對高考志愿表時，有多少人能斬釘截鐵地說：“我就要報這所大學，我一直在為這個目標而奮斗呢?”。我們的高考目標的制定，對我們最終的結果有很大的影響。所以，我希望還沒制定目標的同學要盡快確立自己的目標，并把它寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。
其次，我們得有足夠的信心。高三難免會有考試失利的時候，但我們要坦然面對它。不能因其而感到焦慮浮躁。對自己的信心和能力產生懷疑，甚至選擇放棄。我們不能因為小小的失敗而影響了我們前行的動力。但我們也需總結經(jīng)驗，不讓類似的事再次發(fā)生。
最后，我們必須要有堅定不移地決心。正所謂天道酬勤，我們在實現(xiàn)自己目標的過程中必須下定決心，做好心理準備。無論前面的路有多險，我們也要度過它。無論前方的山峰有多高，我們也得翻過它。白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終才能實現(xiàn)自己的理想。
想要最終在高考中獲得勝利，只有真正明白‘信念、信心、決心’這六字箴言。同學們，不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，不管你現(xiàn)在的基礎怎么樣。只要你有信念、信心與決心。你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望……相信自己，生命定會在明年六月絢麗綻放。
最后，我想對高一高二的學子們說：你們定要好好為高三做好準備，為高三打下堅實的基礎。并要學會在生活中學習，在學習中生活。
我的講話完畢，謝謝大家。
如何面對高三生活范文（18篇）篇十六
父母、老師常常教育我們：“一雨光陰一寸金，寸金難買寸光陰，用微笑面對生活。”自從我讀了美國盲聾女作家，教育家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》后，我才更加明白了這句話的含義。馬克·吐溫曾經(jīng)說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒。”她的一生充滿傳奇色彩，雖然出生后遭遇不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受了生命力的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困境，終于實現(xiàn)了自身的價值，創(chuàng)造了偉大的奇跡。
在她19個月的時候，因為一場病失去了視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通的橋梁。她變得古怪、粗暴、無禮，直到沙莉文老師走進她的生活，教會她認字，才使她睜開了心靈的眼睛，得以與人溝通。
然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然順利從哈佛大學德克利夫學院畢業(yè)，并用生命的全部力量到處奔走，建起了一家慈善機構，為殘疾事業(yè)造福。海倫用愛去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把愛的雙手伸向全世界需要她幫助的人。
海倫·凱勒的行為感染了我們每個人，讓我們學會了堅強，用樂觀的精神和頑強的毅力去戰(zhàn)勝一切困難，微笑著面對生活。
如何面對高三生活范文（18篇）篇十七
20xx年高考即將到來，眾多高三學子在進行緊張的備考狀態(tài)中。而即將進入高三的同學，你有了解過他們的學習和生活嗎?你知道如何提升自己的學習成績嗎?為了解開你們的疑惑，下面是本站小編為大家收集關于如何適應高三的學習和生活，歡迎借鑒參考。
高三的學習和生活跟高一高二是截然不同的，雖然在同樣的學校，同樣是在教室，但是高三的學生是靠自主學習和悟性。高三的學習要每天按照計劃去做，并嚴格要求自己，把學習當作是一種習慣，要注意細節(jié)問題，不要眼高手低。
俗話說得好，熟了能生巧，要想考得好，就得多刷題。要想高考獲得成功，就要不斷地去學習，做到嫻熟自如的時候，就沒有人能比得上你了。
在最短的時間內做最多的題，并把這些題給做好。做錯一道你會做的題，會浪費屬于你的兩倍時間。學習的過程也是一門學問，是有方法可找的，有規(guī)律可循。
因此，我們要不斷地去思考，總結經(jīng)驗，探索最正確的學習方法。只要掌握了方法，就能夠摸清規(guī)律，學習的效率也會大大提高。
每天空出一點時間來睡午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。高三的學生不是超人，要有常常充足的時間來進行休息。要學會及時調整狀態(tài)，做到隨時隨地休息。
勞逸結合是保持健康的身體和良好精神狀態(tài)的良藥，學會勞逸結合也是一種學問。
最后希望各位準高三生們能夠盡快適應高三緊張的學習和生活環(huán)境，讓自己盡快進入高三生的學習狀態(tài)，最終取得高考的勝利!
如何面對高三生活范文（18篇）篇十八
你要學會面對，這是一種挑戰(zhàn)。
我坐在教室外，手捧著。
曲譜。
一頁一頁地翻閱著，希望能在最短的時間內將還未背出的譜子熟記于心。
可是，卻無濟于事。
相反，在這一刻我的腦子里正叫囂著拒絕記憶。無可奈何地合上書，我緩緩嘆了口氣，靜靜地聆聽著考場內單調的旋律。
望著曲折迂回的走廊，黯淡昏黃的燈光，還有對面那些低著頭將臉龐埋進陰影里、默不作聲的考生，一切都顯得死氣沉沉。我有些頹然地靠著墻，內心忐忑不安，手心不住地沁出汗水，我能感覺到指尖上固定玳瑁的膠帶有些松動。
我在緊張。
我最后打定了主意，就算是沒有背出譜子也不能夠怯場，因為再怎樣考慮也無法十全十美。我看見教室的門打開了，該輪到我了，再無退路。
深呼吸一口氣，在向兩位考官示意后，便坐在了古箏前，心中不住地告誡自己，要放松、放松。我從未覺得眼前的二十一根弦如此陌生，拂上琴弦的雙手有些顫抖。
當?shù)谝粋€音符帶著顫音打破考場內彌漫著的緊張氣氛時，我開始嘗試著平靜下來。原本大腦中空無一物逐漸被整齊有序的曲譜與手法所填滿，正所謂“車到山前必有路”，似乎理所應當是這樣。
我完全地放松下來，指尖不再感到僵硬，它們變得靈活起來，在琴弦上跳動，流淌出的是我所熟悉的音律，我相信自己是有能力做到的。
“怔!——”一聲頗為不和諧的音調帶著余音硬生生地敲碎了我最后的信心，我迫不得已地停了下來。
這是事實，我沒有將譜子背出來是一個事實。
旋律在這一刻戛然而止，我的臉瞬間變得滾燙，停手前的那根弦仍在震動，我都不敢抬頭看考官的神色，偌大的教室里回蕩著余音，如此刺眼又如此諷刺，仿佛是一種嘲笑，我沒希望了。
考官十分適宜地喊我停了下來，并告訴我可以離場，我才顫抖著站起身，走出教室。
走廊的燈光依舊昏暗，我甩了甩頭，不再回想剛才的一幕。我不知道自己是成功了，還是失敗了。但我唯一能知曉的是，我經(jīng)受了一次挑戰(zhàn)，無論是成功還是失敗。
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