學校不僅僅是一個教育機構，它還是培養未來社會人才的搖籃。小編精心挑選的學校總結范文，希望能為大家提供一些寫作上的啟迪和思路。
印象學校高中范文（15篇）篇一
翻開《納蘭詞話》，我于漫漫長河中尋覓到一個身影。西風寒光之下，一位手持清酒，倚窗獨語，暗聽蕭竹的翩翩公子-----納蘭性德。
不可否認，以前我從不用‘翩翩公子’來形容他，一味認為他僅是個文弱書生而已。可現在，于他的詞中我讀懂了知己知彼的深刻友誼，讀懂了情到深處的幸福與無奈，讀懂了他滿心難舍的情愫。
納蘭容若的詞中充滿了對友人的勸慰，祝福，充滿了對亡妻的思念，對知己的綿綿情意。多情的他為自己添了一扇愁怨之門，但他又怎個會悔多情！時光流轉，黯淡了紅塵。塵夢幾許，只因你在我的世界里，我便為你緒詩。
‘最憶西窗同剪燭，卻話家山夜雨。不道只，暫時相聚。’世上最難得的事不是能找到一個相依相守的人，而是找到一個能訴說心事，志趣相投的朋友。納蘭與顧貞觀在茫茫人海中相遇，相交，相知，結成了比桃花潭水深數百尺，數千尺的友誼。
最難忘的，是你我于瓊樓長亭中放歌縱酒，于明月花影中吟詩作賦，在失意時，聊且訴說哀痛。但，人生浮世，你我總不能停留在此刻，終還是要分別的。于煙柳回廊，渡頭深諳處，折柳相送。‘握手西風淚不干，年來多在別離間。’也許，是這常年的離別，使納蘭飽受分分合合之苦，只能用詩詞來傳達對友人的祝福與思念，用一紙殘詩來緒結心事。
‘被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香’，納蘭的妻子盧氏與其相守僅僅三年，便黯然離去，留下的僅有納蘭無盡的思念。月如砒，發如雪，只能借光陰為紅線，在暗淺的時光中尋覓若隱若現的她，借回憶來暖暖身。‘料得重圓密誓，難禁寸裂柔腸。’偶而出現的幻覺，竟可以讓他青衫濕遍，足以見他是個多么多情的人。鏡花水月美好，但卻轉瞬即逝，隨風飄零，似水無痕。
‘蓮粉飄紅，菱絲翳碧，仰見明星空燦’，陌上沉香飄散，風景可還舊曾諳？容若后經顧貞觀引見，結識了江南才貌雙全的‘校書人’----沈宛，可由于兩人身份懸殊，一個是相門貴公子，一個是煙塵女子，始終沒能名正言順地在一起。只能‘相看好處卻無言，’風飄飄，雨瀟瀟，也愿在漠漠紅塵中將你銘記，即使塵滿面，鬢微霜。
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇，’如果一切都只如初見時美好，沒有后來的頻頻相離，生死相隔，艱難相守，時光便不會侵蝕納蘭。但，納蘭的故事終需有人來演繹，且由它在納蘭詞中低吟淺唱。
印象學校高中范文（15篇）篇二
中國電影博物館是中國電影誕生100周年的標志性建筑，這里的膠卷中記錄著影片，影片中沉淀著歷史。我以一名求知者的身份，懷著那虔誠，小心翼翼的步入塵封的歷史。
我曾認為我學到的歷史是過去的事情，與我們現在沒有任何關系。但是歲月在父親身上留下的痕跡，讓我真切的感受到了，原來歷史就隱于我的身邊。在電影博物館里探究正是這種感覺。電影的一場場情節中，認真看，認真想，就會驚訝的發現在灰白或彩色的影片中，存在著另一個世界。每一個影片都有一個精心設置的歷史背景，當我把它與我課堂上所學到的東西結合起來時，總會發出“哦——”的聲音。行走于影片之間，身已處于歷史的課堂。
在第一展廳，我們跟隨講解員了解了中國電影的各個“第一”。中國的第一部電影是《定軍山》，中國的第一部故事影片是《橋》，中國的……略微灰暗的展廳里回蕩著講解員用擴音器發出的聲音，伴隨著我們行走的腳步聲，我們用步伐代替時間，從沒有情節的電影走向有情節、有思想的真正的“電影”。走到展廳的盡頭，我如夢初醒——剛才真的感覺仿佛在做夢一樣。
講解員到了講解的尾音，此時我猛地從講解員口中聽到了我所要介紹的影片的名字。我豎起耳朵仔細聽著，捕捉每一分信息……待我們用掌聲結束了這次講解，我便急忙拉著隊友來到剛才介紹到的地方。但是讓我失望的是，在墻上寫著的僅有關于《咱們的牛百歲》的內容簡介。然而內容簡介并不能反映更多當時的社會情況還有歷史。從簡短的語段中，我只看到了“1983年”這一信息。我想，沒有記錯的話，1983年“_結束不久，似乎還有什么“家庭聯產”什么的?哎，有些想不起來了。
我長長舒了一口氣，結合歷史看影片，結合影片看歷史，通過各種方式理清歷史。在博物館中有我所需要的一切，我覺得我就如同春天鉆出土的嫩芽，大自然會給我土地、春雨、春風——在這個大自然中生長的過程讓我覺得樂趣無窮。
我來到電影博物館不下四次：少時，懷著激動好奇的心看的是電影博物館中的蠟像，略長大一點，以平靜一點的心去看文字的介紹和電影的制作，到了現在，在從前的平靜上更添加了一份敬畏。不僅是這黑色的建筑所渲染出的氣氛，更因為我知道，在影片一秒一秒的播放，有的是影片本身的思想，還有歷史的存在。我可以說，影片包含著歷史，但是想想，其實說起來更恰當的是，影片本身就是歲月的長河。
我想以后，我會有更多的感悟與收獲，隨著年齡的增長，我也被刻在歷史之中，歲月的流逝總會讓人變的滄桑，但我想當我很久以后再次來到電影博物館時，依舊會用兒時那顆好奇、渴望知識的心。因為在博物館的春天里，我永遠只是一株幼苗。
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印象學校高中范文（15篇）篇三
我心目中的理想學校。那里有老師、有學生、有知識的轉移、有情感的燃燒有汁純味濃的生活，是一片積極向上的熱土、是一幅美麗多彩的圖案。
我心目中的理想學校，師資雄厚，設施齊備，圖書館，閱覽室，實驗室，微機室……一應俱全。寬敞明亮的教室、綠色的校園，驅趕你心中的惰性，滿足學生求學的欲望、老師用多媒體教學游刃有余，學生聽課津津有味，有可謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。
我心目中的理想學校，教師樂教，學生樂學，教學相長，教師用智慧啟迪學生，用情感感化學生，用人格熏陶學生，我不贊同有些老師心中的“好壞學生的分水嶺”。同學之間“比學趕幫超”教與學相互促進，和諧發展。
我心目中的理想學校，有嚴明的紀律。俗話說“沒有規矩不成方圓”“鐵紀之下，必出戰績”“嚴”指紀律嚴格，制度嚴格執行，“明”指紀律制度要公開、要完善、合理。我堅信，無論過去，現在，還是將來，嚴明的紀律都是促使學生成功的保障。當然，紀律要靠老師提醒、監督，更重要的是要靠學生自覺。葉圣陶老先生曾說過“管是為了不管”。
我心目中的理想學校，培養學生自主學習的習慣，葉圣陶老先生說“教，是為了不教”，華羅庚也說“一個人，一輩子自學的時間總是比在學校學習的時間長，沒有老師的時候總比有老師的時候多，一個人知識的來源不僅僅來自課堂教學，更重要的是利用課后時間，自主學習，按學生自己的計劃去學習，不僅是量身定做，而且還充滿了無窮的動力，放手于學生，還學生一片天”。
我心目中的理想學校，不應抵制學生讀課外書，試想，不懂詩詞格律，怎能真正理解古詩文？不了解牛頓、愛因斯坦，怎會有興趣學數、理、化？沒有讀過史詩般壯麗的華章，怎會筆頭靈動，落筆千言？讀，應該帶動學，我們應踏入以“讀”帶“學”的正軌。俗話說：多讀以精思、慎讀以明辨，關鍵是我們老師要引導學生讀哪些書，怎樣讀書，怎樣從書中吸取精華。
我心目中的理想學校，張弛有度。學校能夠重視學生的德、智、體、美、勞全面發展。積極舉辦集體活動。這樣一來、一方面能夠緩解學生學習壓力、另一方面又增強了學生的集體榮譽感、自信心等。培養學生不做溫室里的花朵、也不墮落消極，更不是走出校園的“高分低能兒”而是面向祖國，面向世界，面向未來，面向社會主義現代化的綜合型的四有人才。
我心目中的理想學校，學校愛護學生，學生熱愛學校。走進學校，學生是學校的主人，走出校園他們是學校的代表。只有真正以校為榮，熱愛學校，才會無怨無悔，全力以赴的投入到學校的緊張的學習中去。
教育是事業，事業的成功在于奉獻，教育是科學、科學的真諦在于求真，教育是藝術，藝術的生命在于創新。作為教育工作者，我們任重而道遠。
在這和諧美好的校園中，我會和同行帶著我們的學生在這片樂土上邁著堅定的步伐勇敢的走向幸福美好的明天！
印象學校高中范文（15篇）篇四
走近學校的大門，你會看到一個掃臉機器人，一群小學生有說有笑的走進來，掃了臉，機器人笑了笑說:“嗨，新的一天開始啦，盡情在知識海洋中遨游吧。”
走進校門，手扶電梯只需五秒就能把你安全送達目的地。你瞧，同學們都專心致志的自習呢。現在的桌子可比以前先進多了。它是玻璃做成的，你就是用硬的東西去砸，它也毫發無損，像在得意地說：“我可是超堅固的，想砸我，你還嫩了點。”桌子上還有4個按鈕。紅色的按鈕在冬天用的，只要按了紅色按鈕，桌子就會散發出暖氣，讓人感到惠風和暢，再也不會感到瑟瑟發抖，每個同學都能安心上課啦;綠色的按鈕專在夏天用，只要按下按鈕，桌子就會飄出冷氣，讓人感到神清氣爽，整個人都精神了;還有一個黃色按鈕，在考試時，按下按鈕，桌子就會抽出幾塊擋板，防止有一些想不勞而獲的同學作弊，這可幫了老師們的大忙了。最神奇的要數藍色按鈕了，電腦已經將課程表輸入桌子，按下按鈕，桌子的小手臂就會迅速把相應的文具、課本擺放的整整齊齊。再也不必擔心上課時會像無頭蒼蠅一樣在書包里急匆匆地找課本啦。是不是很智能呢?別急，還有更厲害的呢!
“哈哈哈!”咦?哪來的笑聲?哦，原來是一個班的同學在上天文課啊。哇哦!這個世紀的黑板也是全智能的。老師再也不必花費力氣板書了，只要對黑板說出內容，它便會準確無誤地用工整的楷體快速寫出來。媽媽再也不用擔心我吃粉筆灰啦!更稀奇的是，黑板邊上有一個按鈕，一按，教室里出現了許許多多立體行星，每個行星都栩栩如生，讓人身臨其境。
“叮叮叮!”下課啦!同學們像一群快活的小兔子，蹦出教室。正當同學們玩得興高采烈時，一個小同學不小心被絆了一下，擦破了膝蓋，流出了血，他坐在地上號啕大哭。這時，一個紅色小巧的機器人，提起急救箱，以迅雷不及掩耳之勢沖向受傷的小同學面前。它動作靈活地打開箱子，拿出消毒水給傷口消毒，又往傷口上貼了一個創口貼，溫柔地說：“小朋友，以后要小心哦。”小同學立即破涕為笑。
放學了，每個孩子的臉上堆滿幸福的微笑，他們隨著傍晚的夕陽，迎接放學的歡樂。看著眼前這所神奇的學校，我不禁感到驕傲、自豪!這可是我們偉大祖國的輝煌成就啊!
印象學校高中范文（15篇）篇五
到六中時間雖然不長，但少說歹說也已經有一個學期，該有一些印象了。
但是不知道怎么回事，對于六中這個“破”學校，我竟有一些莫名的情愫：每當我的一些在公司上中學的朋友和他們的家長——那些叔叔阿姨問起我就讀于哪個學校，我回答“六中”后，他們又問：“什么?六中?在哪?有這么個學校嗎?”我就會非常生氣，大張旗鼓有點小題大做的朝他們發頓火，然后再耐心的講述關于六中的情況，讓他們了解六中的一些基本數據;每當我那些就讀于其他學校的以前的同學半開玩笑半當真的讓我轉學去他們學校時，我卻會不由自主地生出那種叫“舍不得”的感覺。
也許還有那些可愛的同學們：課間唧唧喳喳討論國家大事的同學們，上課安安靜靜聽講的同學們，看電影也能感動的“水龍頭”嘩啦嘩啦流“金豆子”的同學們，閑得沒事干就哇啦哇啦“八卦”的女生，動不動就想玩危險游戲找刺激的男生，還有我新結識的死黨，班上的各位大才子，大才女……舍不得啊。
我對六中到底是什么印象呢?現在連我自己也說不清楚了。
印象學校高中范文（15篇）篇六
在一個天朗氣清的日子里，我走進了一個新學校，今日是開學的日子，我舉目四望，陌生的人群，陌生的環境，那里的一切都是陌生的，但那里將會是我人生路上充滿回憶的一個地方。
小學六年的生活轉瞬即逝，在我還沒來得及回過神的時候，我就已經徹底的告別了它，如今我行走在一個新的學校里，在那里，我將迎來一個全新的開始。學校里的景色很棒，道路兩旁是高大蔽日的古樹，花池里是修剪整齊的矮灌木，不時的假山石像透露出一種自然的美感，以及池塘里枯萎了的一池荷花都帶著一番風味，這樣貌的新學校只會讓我們萬分滿意。
學校的道路上除去散落的零星樹葉外，不見一點其他的垃圾，在道路上來往的人群，他們臉上都洋溢著笑容。不明白是他們的笑容將學校襯得更美了，還是學校將他們的笑容襯得更美了，但不管是哪種情景，他們的笑容是美的，學校也是美的。
我從這一條熱鬧非凡的道路上走過，然后奔向了教學樓，我根據道路上的路標指示，一路往往里走，當我走過圖書館的時候，我瞬間就被這一座外形的美感設計給吸引了，流水般的線條，剛柔結合，既能看出一種時尚來，又帶給人一種前所未有的莊嚴感，我瞬間就愛上了這個圖書館。
我的腳步為這一座圖書館停了下來，幾息后，我繞過圖書館朝著教學樓走了過去，這個新學校的布局頗有一種饒人心扉的感覺，一路走過，教學樓的影子都難得看到，每一所學校最核心的地方應當就是教學樓了，在我的這個新學校里，教學樓不愧是最神秘的。
我兜兜轉轉，最終看到了在操場對面的紅色建筑，那里就是教學樓，是我今后學習的地方。我的新學校，我很喜歡。
印象學校高中范文（15篇）篇七
“千里之行，始于足下;百尺高臺，始于壘土”，這是平民百姓也不難理解的道理，然而在我們的現實生活中卻往往不盡其然。譬如：寒酸簡陋的鄉村校舍，壓力重重的貧困學子，理直氣壯的高昂學費;居高不下的農村輟學率，倘若能考得進而又上得起“世界一流大學”的學生寥寥無幾。“世界一流大學”豈不也成了空中樓閣!
基礎教育是人生至關重要的一個階段，凡是那些志向遠大、學有所成的人，幾乎無不在青少年時期受過良好的教育和熏陶。重點大學的學生一般都來自重點高中，重點高中的學生一般都出自重點中小學。由此不難想像，如果沒有堅實的基礎教育培養出大批優秀學生，光有豪華的“世界一流大學”，恐怕未必能培養出世界一流人才。因此我認為，與其超前重金打造那些華而不實的“世界一流大學”，不如實實在在地多建一些“一流小學”——特別是農村的一流小學。
我理想中的學校，那里不僅有寬敞明亮的教室，花木扶疏的、寬大的操場，而且保健室、電教室、實驗室、手工室、標本室、圖書館、體育館、室內游泳池等等一應俱全，堪稱“世界一流學校”。
我理想中的學校，整體模式像一只騰飛的“大鵬”，要以培養學生健康的人格為主體(立人為本)，科學和藝術為兩翼。
我理想中的學校，其優質教育之路是：首先要抓好啟蒙階段的教育和素質基因的培育和矯正，把“愛學習、會學習，愛思考、會思考，愛活動、會活動”作為引領孩子們最優發展的“三駕馬車”。到了中學，要把學生引上在教師激勵和指導下“自主學習、自主活動、自主管理”之路，學習做自己的主人，做學校的主人，進而做社會和國家未來的主人。
我理想中的學校，實行常規管理與非常規管理(活的管理)相結合，把“一心一意，奮發有為，兢兢業業”作為學校辦教育、進行教改實驗的“校魂”，倡導多邊良性互動，共創理想學校之未來。
印象學校高中范文（15篇）篇八
不是第一次當昭哥的學生了，曾在暑假的培訓期間見識過昭哥的風范，此次又有幸分到了他的班，只是不敢再那么放肆了。昭哥當了多年的實驗班班主任，這次遇上我們這幫高一不懂規矩的小屁孩，應該忙碌不少。但昭哥就是昭哥，不懂規矩非得好好調教調教。犯錯誤時，昭哥眼一瞪，眼珠都快跳出來了，看你還往哪兒逃！昭哥也許是太為我們著急了，很少見他笑，不過他笑的時候挺可愛的，希望以后能多多看見他的笑容。
瘋狂的女生寢室。
在這里交的第一位朋友是長沙來的姑娘，名叫蔣荻。她是個無時無刻不充滿活力的現代女孩，聽英文歌、彈吉他是她的最愛，時不時地在寢室里抱起她心愛的吉他，邊彈邊唱。更有甚者，她還會與另一位同學一起模仿班上某位男生的成名曲《dangerous》，這可是一首勁爆的歌，瞬時就引爆了整個寢室，我也加入了她們瘋狂的團隊。即使是在晚就寢熄燈后也仍然意猶未盡這是在初中的生活中很少有的瘋狂，也著實讓我盡情發泄了一把。
具有藝術細胞的男生們。
軍訓期間，教官曾讓同學出列表演節目，呼聲最大的莫過于李凡了。聽熟悉他的同學說他有一首成名曲《opera2》，這可是一首極有難度的歌，有時連女生都難把高音飆上去，更何況是一個高中男生！我驚異于他的歌喉，同時也期待，于是也跟著起哄。但他還擺明星架子，不肯獻唱，確實讓我感到遺憾。不過一周后，終于有幸在音樂課上親耳聽到了他所謂擾民的歌聲雖然是斷斷續續飆完的，不過也讓我驚嘆了一次。另一位則是上文所提到的唱《dangerous》的男生劉天成。這個我可就沒有親眼見到了，聽說他是勁歌加熱舞，男生寢室別提有多high了！
你們，我的三班的同學們，你們都是可愛的！正因為有你們，我的高中生活將會更燦爛！
印象學校高中范文（15篇）篇九
校園，一個令人充滿回憶的地方，我們在那里學習過，游戲過，流過淚、拌過嘴，還有一段令人不禁失笑的友誼，……總之，很多很多！
師生情
課堂上，同學們爭先恐后回答問題，我渴望老師點到我，渴望回答正確后老師那聲聲夸贊，哪怕是一句小小的表揚，也會讓我心里樂開了花。課堂上，老師與我們一起探究、一起討論，大家你一言我一語，課堂里飄出一聲聲歡快的笑聲，那笑聲飽含著老師對我們的鼓勵、那夸贊飽含了老師對我們的愛，……那份情彌漫了課堂，在風雨中揮之不去。
這，就是充滿愛的校園吧！
同學愛
同學，一個多么熟悉的稱呼！這一瞬間，你一定會回憶起許多與他們在一起的片段……：那是一個雨天，我沒帶傘。放學后，我獨自躲在校門口的屋檐下，“嗨！”一聲親切的呼喚，我抬起頭，正對著一張滿臉狐疑又和藹的臉龐，“你家人沒來嗎？”我悻悻地轉過頭，不愿讓人看出我的可憐。忽的，一把雨傘塞到我手里，我驚訝地抬起頭，她已經“咯咯”笑著跑了，哎，心里一陣自責。撐著充滿同學友愛的雨傘，我走出校門，隱約中，我聞到雨中清新的空氣，晶瑩的小草在對我微笑，就像同學，永在我身邊！
這，就是充滿愛的校園吧！
校園美
校園，一腳踏入，總是多么熟悉的味道！那一草一木，一景一物，一切令人耳熟能詳！
印象學校高中范文（15篇）篇十
八月二十八日，我走進潘中大門，就與濃濃的春意裝了個滿懷，我貪婪的吸允這空中甜蜜的芬芳，迫不及待地參觀起了學校。
潘中現在雖入秋季，但是那生機盎然的氣息依然在校園中蕩漾。你瞧，枝頭深處害羞的桂花，密密麻麻的摟在一起，耷拉著腦袋，不敢抬頭瞧我呢！那園中的小草仍然直挺著背，昂著頭，似乎什么也不怕，一副不服輸的樣子。落葉靜靜地躺在路上、土里，平靜的看著嬉戲的學生們，他一定在思考什么問題吧。
又帶著春天的氣氛，我跨進了書聲朗朗的教學樓，我輕輕的走著，聽著同學們吟頌出的春天的聲音，看著同學們一個個瞪大著眼，嘴角抿出那春天美好般的表情，我醉了，不禁在窗外朗誦起了同學們剛讀過的詩句：“落紅不是無情物，化作春麗更護花……”
我又沐浴了春感的洗禮，來到了老師辦公室的走廊上，我不禁一瞥，又看到了校園春天的活力，老師們正在緊張的備課，有的老師讀課文讀出了聲音，手里不時翻看著字典；有的老師一邊疲勞的錘著背，可雙眼還緊緊的望著筆記本；有幾個老師集在一起，互相討論學生的問題該怎樣解決？又是一幅生動的春景畫，讓我感覺，校園的春意更濃了！
我小跑到平坦的操場上，帶著濃烈春意躺在了操場上。一陣清風拂過，夾著露水的春天輕輕的抱著我。我閉上眼，妙不可言的感覺彌漫了我的全身，我的`眼前又閃過了充滿春色的花草、老師和同學，我暗暗下定決心，一定要為學校的春天貢獻一份綠意！
我慢慢走出了校門，向校園的春天留戀的望了望。我堅信，只要我們每個學生努力，不管寒冬酷暑，潘中的春天常在！
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印象學校高中范文（15篇）篇十一
的印象于記憶之中。
晨
夢醒晨起，走近窗前。
窗外灰暗，街道上散放著柔和的燈光，剛剛熄去。林立的樓宇中，有些許燈光點綴，周圍寂靜的很，整個城市還在沉睡，東方地平線上晨光灰朦。大約過去一刻鐘，漸白的天幕上，懸掛的朦朧月亮，逐漸地淡出了人們視線。天邊出現了一道泛著淡淡紅黃的晨光，散放著多彩，耀眼但不刺眼。晨光將天地劃分得是那樣的明顯，像楚河漢界。錯落有秩的樓宇在天幕的映襯下，好似一幅剪影畫。
走出家門，來到街上。
行人稀少，只有最美、最可愛的'城市清潔工，清掃著街面。雖然，街邊樹上禿枝、地上枯草紋絲未動，但襲人的寒氣，時時會穿透人們身上的暖裝，讓人感到冷意刺骨。當人們摘下頭帽、手套，片刻就會感到凍頭、凍手，看到那些清潔工不顧寒冷、堅守在工作崗位上，兢兢業業、任勞任怨，默默無聞地做著城市的美容師和守護者，怎能不讓人感動，讓人肅然起敬。
冰
冬至時節，氣溫驟降。
江河封凍，寒氣致水成冰。屋檐下、樹枝上、草地里掛著冰棱，冰花長在玻璃上形成窗花，由冰編織的奇特景色隨處可見，使冰成為人們的觀賞之物。幾年前的深冬，去哈爾濱旅游，觀賞人工雕琢、獨具特色的冰燈展，讓人賞心悅目，致今難忘。
其實，居住在北方小城里，也有許多情趣。
嚴冬里覆蓋屋面的積雪，在暖陽的照射下融化成水，沿屋檐流下結成冰棱，其形如鐘乳一般，大水不同，形狀奇異。讓浮想聯蹁，興趣盎然。
城里有條江，江面上水氣升騰，浮冰涌動。成群的水鴨戓站立于浮冰之上，或游蕩在江水之中，尋覓著美食佳肴，偶爾會發出喃呢的聲音，喚來同伴共享。
江邊樹枝上結滿的冰棱，晶瑩剔透，幻姿幻彩，絢麗綻放。緩步近觀，凝神靜品，冰棱如雕琢玉件，晶亮耀眼，精妙絕倫。宛如一幅飽含詩情、清馨玉潔的畫面呈現面前，給人帶來美的享受，讓人流連忘返，美不可言。
雪
倚窗靜觀，冬日飄雪。
空中漫舞，似柳絮，如鵝毛，自天而降。更像身著素衣的仙女下凡人間，婀娜多姿，款款而落，輕盈而且美麗，凈化著天地間的污濁和塵埃。她們撒落在屋上，地上，枯草上，使大地披上銀裝，給大地平添了幾分寂靜、淡雅和清新。
街景朦朧，街上行人步履蹣跚，身后留下了一串串深一腳、淺一腳的足跡清晰可見。平日里急速前行的車輛，也在減速緩行，車輛沿街排起長龍，街面顯得十分臃腫。城里的生活節奏突然慢了下來，街面上川流不息的景象，此刻已蕩然無存。
雪止天朗，移步至院。
駐足觀之，滿地白雪潔清剔透，暖陽初照于白雪之上，雪光明亮得刺眼。院中草坪上，幾個孩童穿著紅色、黃色、藍色的羽絨暖裝，如寒梅傲放的花朵點綴于潔白雪地上，在雪地里追逐嬉戲。追累了，他們又呵著凍得通紅的小手，堆起了雪羅漢，雪羅漢有些似像非像，但是，看上去玩得卻十分開心。這場景會帶給人無限遐想，讓人愜意。
冬季是年的終結，與春銜接。冬日的冰雪嚴寒，使萬物休眠，但冰雪帶給它們的是冬的滋養，讓它們休養生息，迎接春的到來，同時，也帶給了人們快樂和愉悅。沉睡的大地將在春風中蘇醒。冬日的晨光，隨著時令轉換，將成為第一縷春光，喚醒生靈。大地又會恢復生機，春夏秋冬，四季輪回，年復一年，永恒不變。
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印象學校高中范文（15篇）篇十二
在我的印象中，冬天是個冰清玉潔的世界，到了冬天，雪花漫天飛舞，宛如水晶宮一般，只有冬天才能看到千里冰封，萬里雪飄的景色。快要下雪了，灰色的烏云壓得低低的，凜冽的寒風像一頭狂獅在怒吼，隨后鵝毛大雪從天而降，把一切都籠罩在雪幕里了。大雪過后，一切似乎都蓋著“雪被”睡著了，那么寂靜，那么純潔，玉屑般的雪花隨風飛揚，在陽光的照射下，眼前會現出一道道五光十色的彩虹，美極了！
我愛冬天的一切，可最愛的要數那純潔無暇的白雪啦！白雪像小銀珠，像小雨點，像柳絮楊花，紛紛揚揚為我們掛起了白茫茫的銀幕雪簾。抬頭透過稀疏的雪簾望去，那遠處的高樓大廈，隱隱約約好像在霧中，宛如在云里。踏在濕漉漉的路面上，耳邊飄來下絮絮叨叨而又自豪的聲音:“瞧！我來了！”你是自豪的，是你讓路人會心的微笑，讓小朋友盡情瘋狂地玩耍。雪中，我也動情地抬起頭，張開嘴，伸出舌頭去品嘗那雪花的滋味，說它像白糖卻不甜，說它像鹽卻不咸。一陣風吹過，無數溫柔細膩的小雪點向我身上撲來，更調皮地鉆進我的脖頸里，涼絲絲的。我伸出雙手去迎接這天外的使者。啊！晶盈如碎玉，我想把它們留住，可轉眼間化為烏有，歸于沉寂之中。
是的，春天是個萬紫千紅的季節，但也不要忘了，正是冬天的孕育才捧出一個燦爛的春天。冬天啊！雖然沒有華麗的外表，但卻那么耐人尋味！
印象學校高中范文（15篇）篇十三
順利上中學的我踏著輕快的腳步進入中學。我真是期待暑假過后的學校有什么變化!
憶!大家都漫步在這歷史走廊，吸取精華!這樣即使在課余時間也能充分吸取知識，了解英雄事跡了!這里一定會成為美麗的風景線!美麗的過去!
這真是一個美麗的學校!
印象學校高中范文（15篇）篇十四
它是人一生精進的鑰匙；精神品位的釀造者；是人生態度良好性格的醍醐灌頂、是同學們發現自我、找尋自我使命的圣地；是教師展現自我風采、成就自己事業的殿堂，這樣的學校就是我心目中的理想學校。
這樣的學校應具有以下功能和特點：
首先，整體校風，這是學校得以長存的先決條件。
一走進校園，一年級同學活潑聰明、二年級學生穩中求勝、三年級學生疾中求精。這便是“整體校風”的集中體現。當然要做到這一點，必須要擁有“鐵”的紀律。紀律是風、紀律是火、紀律是高壓電、紀律又是學習、工作和學校發展的保護神。這就要求學校必須擁有以德處為核心，班主任為主要成員的一大批高素質完善的管理體系，來整頓校風，為同學塑造一個嚴緊而又和諧的學習環境。
其次，硬件設施齊備是促進學校發展的必備條件。
做為理想中的學校，應俱有足夠滿足學生學習、生活所必備的基礎設施。實驗室、微機室、衛生室、游泳館等。同時各種教育教學實驗設施一應俱全；多媒體教室、教具，著重需要設立學校學生心理咨詢室，便于為難以適應中學生活以及開學壓力的學生解決心理上的問題和困惑。校園內的環境并不一定非得像花園，但綠化面積至少應達到“綠色校園”的標準，為學生構造一種恬淡而又親切的校園風景。
再次，師資力量雄厚。這是鑄造一所名校的重中之重條件。
在現代教學中，教師群體質量的好壞，優劣對于學生成才是很重要的，我很贊同遮掩的觀點。“好老師才能教出好學生”“名師出高徒”雖然我不崇尚“個人英雄主義”但我堅信：“一個好校長就是一所好學校”。在大批名師的熏陶下，勞動教師隊伍向更高的目標邁進，教師結構老、中、青比例適當相得益長進而完善教師體系，為學生們提供一批科學傳授知識、解答釋疑的良師益友。
最后，舉辦豐富多彩的教育教學活動，這是一所名校比備的`特色。
“德育活動”旨在培養學生“遠大理想，愛祖國、愛人民、愛社會”等思想品質與價值觀。
“感恩教育活動”旨在激發學生樹立高度的事業心、責任心、進取心、成才的信心，幫助學生樹立正確的人生觀。
能力擴展教育，一是培養學生的運動技能，這要求學校每年至少舉行兩次“師生運動”以強身健體。二是知識能力，每學期要對各科進行檢查、競賽，發掘學科性人才，倡導學科優勢理念。另外，在學生們原有課本知識的基礎上開展一些與社會工作接觸性較強的活動。比如，演講比賽、詩歌比賽、名師座談會、專題講座等。以促進師生之間、學生之間的交流和溝通，提高語言互通能力，從社會發展的大趨勢來看，今后的世界是融合的、開放的，時時需要交流、處處需要溝通，鍛煉和培養以上能力是學生成才的必備條件。
我以為“校風、硬件、教育活動、老師”這四方面，同等重要，學校應全面發展，只有這樣，才能培養造就一批批優秀人才。這才是真正意義上的理想學校。
印象學校高中范文（15篇）篇十五
走出胡同,眼前一片豁然開朗在大街上最顯眼的就是那五彩繽紛的牌坊了,這些牌坊兩邊是龍頭,中間或寫著每一個地名,或寫著題跋牌坊上面的顏色五彩繽紛,底色為紅色,字是白的,還有藍色的點綴,真是獨具匠心,別具一格,有著明朝的底蘊,又模糊掀開清朝的歷史,令人贊嘆小學生作文大全。
北京最典型的特征就是它那些古老的建筑群了就拿故宮來說吧,紅墻綠瓦,古樹參天,悠遠和靜謐中不失莊重與肅穆再看看萬園之園——圓明園吧,它固然在歲月的蠶食中變得'體無完膚”,可是在綠樹的掩映之下,還是有著一股令人看而生畏的感覺不僅是這些,大街小巷里也有歷史文明的痕跡,乍一看,恭王府、郭沫若故居、北海……都不失一種儒雅氣味。
北京不僅是一個文明古城,而且也是一個景色大海的沉這天空,藍如寶石,沒有一絲晦暗;潔如雪花,沒有一絲瑕疵;亮如火焰,沒有一絲陰沉它是那樣的深遠,總是在寧靜得不能再寧靜的時候,傳來一聲清脆的鳥叫,卻又在轉瞬間,如石沉大海一般恢復了寧靜這種藍,永遠是深邃的,無以言表。
這就是我對北京粗淺的熟悉,若想親身領略它其中的魅力,還需要您來自己體會。