優秀作文是在思想深度、語言表達、結構組織等方面都具備卓越品質的作品。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和思考。
我有好朋友初中范文（18篇）篇一
她，一張紅潤的小臉，像朵玫瑰花瓣似的，一頭烏黑發亮的直發，扎著一個俏皮的馬尾，顯得十分精神。一雙水汪汪的大眼睛里閃耀著智慧的光芒。一笑起來就會瞇成一條線。小巧挺拔的鼻子越發顯得秀氣，櫻桃似的小嘴能說會道，上課經常有精彩的發言。她長得非常瘦，我常常親切的叫她“小豆芽”。她就是我最要好的朋友——秦笙。
秦笙是一個多才多藝的小女孩。她愛唱，愛跳，愛彈琴。學校的各種活動都有她那活潑的身影。其中，最拿手的就是唱歌了，她的嗓音十分清亮，唱起歌來甜美如琴。有一次，我們去南通比賽跳舞，回來的路上我有些暈車。于是她就唱歌給我解悶，她的歌聲是那么優美動人，我呀，真的被陶醉了!那種難過的感覺一下子飛到九霄云外去了。
秦笙是一個愛勞動的女孩兒。每天的勞動都少不了她的身影他，她一會兒拿掃帚，一會兒擦窗臺，忙得不亦樂乎。有一次，輪到我值日，可是我的手破了，她主動幫助我打掃，并且還關切地問我：“疼不疼?”我心里熱熱的，充滿了感激。
秦笙是一個熱心腸的女孩兒。有一次，我沒帶水，上完體育課回到教室，口干舌燥，秦笙似乎看透了我的心思，把她的水杯遞給我說：“渴了吧?喝吧!”頓時一股暖流從我的心頭涌了上來。
我們是形影不離的好姐妹，課余時間我們都回如膠似漆的黏在一起，下雨天也不例外。我們撐起傘漫步在校園里用五彩鵝卵石鋪成的小路上，散散步，聊聊天，看看雨中校園的美景，心情格外舒暢。
我很慶幸能有這樣的好朋友，希望我們的友誼地久天長!
我有好朋友初中范文（18篇）篇二
“書是人類進步的階梯”這句話是高爾基說的。我也愛看書，就是不求甚解。而且有時候還看了開頭幾頁就撂下了，能善始善終的很少。在我的書柜里躺著好多書，這其中不乏是中外名著。爸爸常問我：“有那么多好書你怎么不看？”
我說：“不是不看，是沒有時間。”
這真是個很好的借口。果真如此嗎？魯迅說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”我們班就有一個女孩看書癡迷到“無可救藥”的程度。她就是一個名副其實的小書蟲，不信你接著往下瞧吧！
下課了，她趕忙把書拿出來爬在書桌上津津有味的讀起來。我翻開書皮看了一下。原來是一本《時間簡史》。我說：“你還挺時髦的，還挺崇拜霍金的。”她說：“霍金是我的偶像，一般人得了他那樣的絕癥早就對生活失去了信心，而他不但要與病魔做斗爭，還為科學事業做出了巨大的貢獻，我讀他的書可以磨練我的意志。”
她看的書很多，像中國的四大名著，她都能給我們講上幾段。她對書真是到了癡迷的地步，一次在放學的路上，她手里捧著一本動物小說，突然她被一個石子拌趴下了，可是好像不覺得痛，爬在地上繼續看，直到把那一頁看完，她才站起來，然后一邊走一邊看。
小學六年，她是我最要好的朋友。她的愛好廣泛，長得也漂亮，是我們班的班花。她人緣好，懂禮貌。這和我形成了強烈的反差。一次爸爸對我說：孫書夢不光學習好，還懂禮貌。搭咱的車，先說叔叔好，下車的時候還不忘說一句：叔叔再見。
一晃六年過去了，昨天我們班照了畢業照。再過一個多月我們就要畢業了。我真舍不得和我的好朋友們分開。想著想著，我的眼淚不由自主的往下落。孫書夢看出了我的心情，走過來拍了拍我的肩膀說：“沒事，上初中了我們還是好朋友，星期天到我家里玩，我們家是開飯館的，我讓我媽媽給咱做好吃的！”
我有好朋友初中范文（18篇）篇三
說起好朋友，你是否立刻想到兒時與自己一同玩耍最親密的伙伴？其實，朋友的定義并不僅僅是局限于人，只要能與你分享快樂，共擔痛苦，一切皆可為朋友。
我和我的摯友書籍、作文就組成了這樣一個“黃金不敗鐵三角”。
先來說說書籍。我與它結為密友比作文要早得多。我清楚記得三四歲時，媽媽就給我買了一大箱類似于漫畫的書籍。不管能不能讀明白，每本書就算是單看畫，也要來回翻個十多記遍。那時，我早晨睜開眼，第一件事便是懷著能有新發現的期待中徜徉書海，按照熟悉不能再熟悉的路線“游”上幾圈。媽媽說，每次走進書房都能看見我與小伙伴們“嬉戲”，時而開心，開而憂愁，那情景令她欣慰。漸漸地，在“時光號”汽輪的承載下，我由擁有天馬行空般想象的幼稚孩童變為了知識儲備較多的初中生。這段旅途中，我行過了書海的幾個領域，由繪本走向童話，由童話走進簡易小說，最終在名著的海岸上登陸。不知不覺間，我與書籍的友情越來越深，它漸漸融入了我的生活，成為必不可少的一部分。
在與書籍相愛的同時，我又結識了作文。出于書中精彩文章的吸引，我慢慢喜歡上了寫作。最初接觸它時，它還和我一樣，是個很小而又不充實的“日記”。開始覺得難，一寫就頭疼，可我們卻偏偏“冤家路窄”，越不想見卻見面越多。一次寫日記實在想不出內容，便想應付著將對它的“恨”寫在紙上，誰知竟得到了老師的好評。我這才明白，寫作無疑是把內心最真實的想法對著紙張一一訴說。于是我帶著這個結論，我們共同走上了時光大道，我們共同成長著。如今，我的三篇作文已在《山東教育報中學生》發表。
愿我的這個摯友，能一直陪我向未來，向著詩意的遠方溫暖前行。
我有好朋友初中范文（18篇）篇四
“找呀，找呀，找朋友，找到一個好朋友……”每當耳邊回蕩起這首悅耳歡快的歌曲時，我就會想起我的好朋友——莊妍其。
她的個子瘦瘦高高的，留著一頭烏黑發亮的齊肩短發，瓜子臉上有兩條彎彎的柳葉眉，下面閃動著水晶般明亮而又純潔的大眼睛。她的鼻子高高的，嘴唇紅潤，好似春日里綻放的桃花。她一笑起來，就露出整齊潔白的牙齒，顯得純真又可愛。
她做事從不半途而廢。記得有一次上體育課的時候，老師說要比賽跑步。馬上就要輪到我和莊妍其這一組了，我心里七上八下的，真怕跑最后一名。再看看一邊的莊妍其，她目光堅毅，似乎很有把握。過了一會兒，只聽老師高聲喊道：“預備——跑！”莊妍其就像離弦的箭一般沖了出去，我也邁開雙腿，緊跟其后。不一會兒，我就心跳加快，上氣不接下氣了，雙腿也開始發軟，便漸漸地放慢了步伐。一旁的莊妍其也開始氣喘吁吁，可她咬咬牙，又使勁地往前沖。轉眼間，莊妍其就跑完了一圈。她從我身邊經過時，笑容滿面地對我說：“怡泓，加油！再堅持一下，你一定會成功的！”是啊，我也應該像她一樣堅持不懈，不能半途而廢。在她的鼓勵之下，我立馬熱血沸騰，跟了上去。
快到終點時，莊妍其突然摔了一跤，膝蓋被蹭破了皮，鮮血直流。我吃了一驚，連忙扶起她，想讓她到旁邊休息一下。沒想到，她搖了搖頭，掙脫我的手，堅持跑到了終點。這種堅持不懈的精神真是令人敬佩！
她還是個樂于助人的女孩。記得有一次，放學了，我正準備回家。突然，天空中下起了傾盆大雨，我沒帶雨傘，心里焦躁不安。莊妍其突然從我身后冒了出來，問我：“怡泓，你沒帶傘是嗎？”我沮喪地說：“對呀，我媽媽還沒來接我，這么大的雨，我要怎么去等候區啊？”莊妍其晃了晃手中的傘，對我說：“別擔心，我有傘，我送你到等候區吧！”隨后，她便撐著傘送我過去了。我感動極了。
這就是我的朋友，我希望我們能做一輩子的好朋友！
我有好朋友初中范文（18篇）篇五
我有一位好朋友，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁，突出的額頭，足以表現出聰明才智，我有一位好朋友。
她是一個樂于助人的女孩。不信，你聽“哎，葉子，我鉛筆盒沒帶。”
“這有什么？”
“我完啦！下午要寫a本呢！”
“別說這么絕望的話。告訴你，你根本就沒完！”
“why？”
“我把眼鏡盒借給你當鉛筆盒，然后多借你幾支筆。下午再帶個筆袋給你。”
“哇，太感謝了！”
“謝什么，我們可是好朋友呀！”
有時，她也是個蠻不講理的女孩。不信，你聽“不好意思，小黃。”
“干嘛呀？”
“我沒帶杯子，借我用一下你的杯子好不好？求你了！”
“不行！我很講究的！”
“小氣鬼！一個杯子都不借！小氣鬼，喝涼水！”
更多的時候，她是個關心集體的女孩，我有一位好朋友。不信，你聽“小黃，黑板報的紙破了！”
“破就破了，有什么大不了的？”
“你帶膠帶了沒？”
“帶了。”
“借我用一下，我把紙貼好。”
同時，她也是個知錯必改的女孩。不信，你聽“黃子，你知道不？我好后悔！”
“你又怎么了？”
“我昨天考得不好，所以卷子不敢給家長看。結果沒簽字。”
“以后改了不就行了？”
“也是，我以后再也不敢這樣了。不管考得好壞，總要面對的呀！”
怎么樣？你們是不是對她有一個了解呢？她就是我形影不離的好朋友葉雨舟。
我有好朋友初中范文（18篇）篇六
我的好朋友就是我們班的班長盧珊珊。
瞧，她長著一張秀氣的臉。她的眼睛如同泉水那樣清澈，明亮。一條烏黑的發辮搭在肩上。特別是那迷人的微笑，更顯出她的清純、可愛。她每天都穿著一身潔白整齊的衣服。
說她勤奮，可不是吹的。她平時看很多的課外書，不懂得地方不恥下問。所以她每年都會拿到許多獎狀和獎學金呢！如“三好學生”、“文明學生”、“品學兼優”……第二單元語文測驗，她在全班名列前茅。然而，謙虛的她反而不好意思地說：“沒什么，分數只能……”
她，就是我的好朋友——盧珊珊。
我有好朋友初中范文（18篇）篇七
小的時候總是嫌媽媽對我管教的太嚴厲，不許這樣也不許那樣，每次要出去玩都會被拒絕，直到有一天媽媽為我帶來了最真誠的'朋友——書。是這位好朋友給我帶來了最真誠的啟迪，讓我在茫然中找到光明的方向，體驗人生的樂趣。
自從認識了我的好朋友書便對他愛不釋手是這位好朋友帶我在知識的海洋里遨游，和歷史的人物手拉手。記得小時候最愛讀的便是《西游記》喜歡那嫉惡如仇的孫悟空，喜歡那憨厚可愛的豬八戒，喜歡那任勞任怨的沙和尚，也喜歡那心地善良的唐僧。每一次看到唐僧被可惡的妖怪捉了去心中便憤恨三分，渴望自己也能鉆到書中將妖怪痛打一番；每一次看到孫悟空將妖怪打的哭天喊地便感到淋漓盡致；每一次看到唐僧冤枉了孫悟空便替她打抱不平，怪唐僧肉眼凡胎不明黑白；每一次讀到精彩的部分便會與書中的人物一起同喜同樂，揣摩作者的思想感情。（初中作文）。
上了初中以后，最喜歡讀的便是《假如給我三天光明》體驗海倫。凱勒的艱苦生活，想象著她沒有光明的世界，理解她內心的歡欣與苦惱。當她碰到他思想的啟迪者—安妮。莎莉文時為她感到幸運和滿足。這時，又會去了解莎莉文老師怎樣小海倫循循善誘，去感謝他又創造了一位文學巨匠，然而當他被愛情拋棄時也會為他感到命運的不公。
我有好朋友初中范文（18篇）篇八
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”書籍就是我的好朋友。和黛玉一起去心酸葬花，與阿廖沙去忍受舊社會的折磨，同保爾。柯察金一起去反抗病魔的壓迫，與敲鐘人一起去感受生活的美好。我要大聲的說：“我有一位好朋友！”（中國作文網）。
我有好朋友初中范文（18篇）篇九
半年前，褪去“小學生”這個稱號的我，邁著稚嫩的步伐來到了這所陌生學校，迎接了一個新的稱號“中學生”。不久，在這個新學校里我也交到了一個好朋友——小妮。
還記得剛踏進七一這個教室時，給我的感覺一切都是新的。新的教室，新的書桌，新的面孔……除了分在同一個班的小學同學，我誰也不認識，一切都是陌生的。
我隨便找了個位置，剛要坐下，映入眼簾的是一位穿著褐棕色闊腿褲的少女，她正氣喘吁吁地跑進教室，走到自己位置大口大口地喝著水。原本稍帶點復古紅的飄逸長發被綁了起來，淚珠般的汗水順著嬰兒肥的臉頰流了下來。之后我才知道她的名字是——小妮。
我未曾想過這位既陽光又可愛的少女會成為我的同桌兼好朋友。
剛開始的幾個星期，我的同桌還是之前的小學同學，因為他話多被后桌嫌棄并跟老師反映，這才換成了小妮。我還記得換座位的那天，她手拎著個黑色系的書包，帶著嬰兒肥的臉頰隨著嘴角咧開的動作而變化，特別可愛。走到位置上還不忘給我打招呼，一種親切感隨之即來。只見她把書包掛在書桌旁的掛鉤上，又跑到原來的位置上拿了點東西。我好奇地看了看，沒想到那堆東西里還有梳子和鏡子。我心想，她可真臭美，隨后我嘴角抽了抽，就轉過頭盯著黑板，開始聽老師講課了。
下課后她自來熟的挽上我的手臂并對我說：“走，和我去小賣部買水去。”我看了他一眼，不為所動，回答道：“不去。”她便來了句家鄉的方言，意思是“你可真夠壞！”既帶有玩笑又有指責的語氣。隨后便拉著我的手去了小賣部，也不再問我是否愿意，一路上，嘰嘰喳喳講個不停，當她說起偶像名字時，我們都異口同聲地說著某個女明星的名字，一下子我們就有了共同的語言。一路上聊得可起勁了。從此，我跟她便有了說不完的話題。
就這樣相處一學期后，我們也成為了好朋友。和她相處真讓我感到無比的暢快和放松。
偶爾上課時她會裝出一副很認真的樣子，實際上她卻在吃東西，這可違反了課堂紀律。可是當老師一轉頭，她的一系列操作卻讓我驚呆了。只見她把糖果紙扒下，把糖果塞進嘴里含著，借助著臉上的嬰兒肥，完全看不出她在偷吃糖果。俗話說得好，“紙是包不住火的”，時間久了，自然也有被老師發現的一天。她終于被老師叫起來罰站的時候，眼睛會時不時瞅著我，嘴巴還嘟囔著。那傻傻的表情可真是太可愛了。我一邊看著她一邊偷笑，最后她都會來找我算賬，怪我沒有事先提醒她，見她咬牙切齒的樣子更可愛了呢！
她有時像個搞笑女，有時又是個沙雕女，從搞一些有的沒的事情和動作，到偶爾拿起鏡子照一照，拿梳子梳一梳她的秀發。我后桌總嘲笑她自戀，隨后她倆就吵起來了，給對方起外號曲折曲折，兩人就如二愣傻子在一旁傻笑，不清楚什么事情的我，回頭看著她倆也總能被逗笑。
哎，有著個這樣的好朋友，初中三年還會覺得孤單嗎？
我有好朋友初中范文（18篇）篇十
他有一頭烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神又充滿朝氣的眼睛，一個翹翹的鼻子，再加上兩個小酒窩，組成了一個帥氣又朝氣蓬勃的少年。他是誰呢？沒錯，他就是我的好朋友足球健將小趙！
小趙足球技藝高超，他敢于拼搏，不到最后決不放棄，而且他最大的特點就是堅強。為什么這么說呢？這還要從一場球賽說起。
在今年寒假時，小趙參加了一場青島市足球賽。敵方球隊很強，但小趙和他的隊員們毫不畏懼，勇敢迎戰。比賽開始了，小趙表現出一種全力以赴的樣子，帶著球左沖右突想要射門。可對方太過團結，球一下就被對方搶走，小趙想阻攔，可力不從心，怎么搶也搶不過來無濟于事。上半場過去，敵方已經進了兩個球。小趙他們斗志減弱，小趙不想這么輸掉，他告訴隊友不到最后決不放棄，隊友們被點燃斗志，想要再拼一次。
下半場開始，小趙和隊友相互配合，可能上天不想讓他贏，對方一次把球搶走了。對方正要射門，小趙做出一個驚人動作，只見他往球的前面一跳，球重重的打在小趙臉上彈了回去。小趙顫顫悠悠的站起來，他的眼已被打腫，鼻子也流出血，而他并沒下場休息，仍堅持比賽。剛才小趙敢于拼搏的表現點燃其他人，隊員們都像開掛了一樣瘋狂射門，最后四比二獲勝。賽后，我才看見小趙被攙扶著去醫務室。我不禁為小趙堅強的表現點了個贊。
這就是敢于拼搏，堅強，不到最后不放棄的小趙，他的精神值得我們學習！
我有好朋友初中范文（18篇）篇十一
我有一個好朋友，他的名字叫陳繆銳。他的眼睛炯炯有神，雖然皮膚有一點黑，但是非常帥氣。
他性格開朗，學習上進，是好學生。他對數學深諳于心，不僅上課積極舉手發言，而且每次考試成績都名列前茅，是我學習的榜樣。他還是班里的“一道杠”呢！
他酷愛打乒乓球，每天他都要去球館訓練。當然，我也對乒乓球興致盎然，我們是對手呢！記得有一回訓練，我們對打比賽，一開始我們都保持平的比分，相持不下，不分伯仲。但是，就在比賽后半場的賽點上，陳繆銳竟然來一個“絕殺球”，我無力反擊，慘敗了。比賽結束后，我十分沮喪。陳繆銳走過來，拍著我的肩膀，安慰我說：“兄弟，別灰心，失敗乃成功之母，不要半途而廢！”我點了點頭，突然明白了什么，他讓我知道了要迎難而上，最后的勝利來源于不懈的堅持。
我們是對手，更是好朋友。有一次在學校走廊上，一個高年級的大個子同學跑過來欺負我，撞了我一下。陳繆銳看到了，火冒三丈，追了過去同他理論。高年級同學看到我們是低年級小同學，因此不屑一顧，毫無誠意。可我們兩個一起應對，毫不畏懼，那個高年級同學最后還是和我道了歉。
陳繆銳還很大方，總是熱心幫助同學。有一回，我和另一個男生因為幾張奧特曼卡片而爭吵起來，吵來吵去，沒完沒了。就在這時，陳繆銳走過來，對我說：“哎呀！不要吵，我有更好的卡片，我送給你們一人一張！”我和那個男生都轉怒為喜，笑了起來，和陳繆銳一起玩起來。
這就是我的好朋友、好兄弟——陳繆銳。我相信，無論什么時候，我們都會是一對形影不離的好哥們兒，一起學習，一起打球，一起考理想的初中。我們的友誼一定會天長地久！
我有好朋友初中范文（18篇）篇十二
1、通過啟發引導，使幼兒了解班級中大家庭的溫暖，高興愿意上幼兒園。
2、采用游戲活動，讓幼兒知道有好朋友的樂趣，好朋友之間可以做很多事。
3、培養幼兒語言溝通能力以及樂意去幫助他人精神。
1、區角《話吧》。
2、音樂磁帶《你是我的好朋友》。
（1）好多幼兒發現哭鬧的幼兒多是沒入過園的小朋友，以此我告訴幼兒，他們都是從來沒有上過幼兒園的小朋友！
提問：你們誰能幫助他們嗎？怎么幫助呢？
（2）討論：有什么好的方法呢？
引導幼兒說一說自己幫助同伴的.好辦法。
如：我把我的玩具給他玩，我和她一起玩游戲，我要與他交朋友讓他不孤單……。
小結：表揚樂于助人的小朋友，并請幼兒詳細回答怎樣和他們做朋友？
（1）指導語：你們剛才講了那么多好方法，現在請你們到他們跟前向他們講一講我們的幼兒園和我們的班級，如：我們是什么幼兒園、我們是小幾班等；再告訴他們你的名字叫什么？（請能力強幼兒介紹）。
（2）你的好朋友是誰？你喜歡他嗎？他有什么本領？（請能力較弱、膽小幼兒）。
教師小結：原來好朋友會和你一起玩，快樂做游戲不孤單，當你不開心想家時候安慰你，讓你感到快樂，當你好幾天不來幼兒園時會想念你，盼著早點見到你。
請幼兒一邊聽音樂一邊找自己好朋友，當唱完“你是我的好朋友”以后請你說出你是我的好朋友名字“xxx是我的好朋友”。
教師：真開心啊！上幼兒園這么好有這么多好朋友可以一起玩！你們都有好朋友了，小朱老師也有好朋友，你們知道是誰嗎？告訴你們啊！我最最好的朋友是李老師、朱老師還有小三班的小朋友，不過我發現今天咱班左浩陽沒有來我想邀請他到我家去做客怎么辦呢？你們幫我想一想吧！
哦，原來有這么多好辦法啊，寫信、打電話……。
我有好朋友初中范文（18篇）篇十三
過幾天便是清明節了，一個朋友回家過節了。我的朋友比較多，最要好的我都叫兄弟，這個朋友便在其中。
什么時候認識他并成為朋友的，是在小學六年級和初中階段，那時侯不至于稱兄道弟。后來怎么讖緯兄弟倒也忘了。我總覺得現在人與人之間的疑心都重了些，人與人之間隔膜也較大。我和他心照不宣，沒什么隔膜，這是成為兄弟的其中一個原因。他沒讀完初中就輟學去打工了，理由很簡單：不喜歡讀書，而且家里并不富裕。他是家里的長子，不讀書，自然而然擔當起養家的重擔，但他沒有任何怨言。
到現在他外出打工已經快兩年了吧，換了一份工作，并不是工作辛苦，只是太清閑而乏味了。第二份工作也很乏味，但他沒有多大的能耐去再找一份工作了。由于工作的乏味，每次他回家都會很高興，都會來找我，而我卻由于學習的關系沒能在他回家這有限的時間多陪他。在家鄉他只有我一個要好的朋友了，其他的朋友都到外地打工或讀書，逢年才回來。大家聚在一起的時間少了，能回來一番自然歡快，但我卻常常不能陪他。有時候我會一個晚上不學習陪他去吃些小吃，談談心，但話題卻也不多。他不善言辭，在一起的時候他跟我抱怨工作的乏味，沒想到回家也一樣乏味。這時我該怎樣安慰他好呢？我一臉茫然，因為我過的也一樣的'乏味啊。他沒有什么愛好可以消遣時間，日子便更難熬了。我會拿書本上的道理和自己的經驗來教他安排時間，他卻不怎么理會，畢竟他是不喜歡書本的東西的。我們的談話通常以沉默結束，這讓我多少有些悲傷。回家每幾天，他便提前走了，他覺得在家也找不到什么樂處。回家的期待，便成了離去的無奈。
我常認為自己要學習而沒空去陪他，我會一學習為由。而我是有用心在學習嗎？其實沒有，好象學習是用來敷衍生活的。我敢輟學去打工么？父母不允許，我又憑什么本領養活自己呢？我除了學習還能干些什么呢，但學習也讓我乏味，我和他的感受是相同的，只是境遇不一樣了罷。
你們永遠在我心里，但愿你們也沒有忘了我！
我有好朋友初中范文（18篇）篇十四
但是我們卻從來沒有見過面。因為我們是網上的好朋友。
每到周末我們都會在網上見面。我會向他請教作業，然后和他聊我生活上的事情。他一直都很有耐心的幫助我。最開始我并不知道他是做什么工作的，我以為他和我一樣是學生，只是比我年紀大的'學生。
可是有一天，我忽然想知道他到底是個什么模樣的人，在什么地方讀書。然后，我就發信息問他，他告訴我，其實他已經二十多歲了。是查字典的編輯人員，名字和他的網名一樣叫涂涂。然后他還給我講他在廈門，說廈門是個很漂亮的地方。再后來我們越來越熟。那個時候其實我對寫作文并不是很感興趣。但是涂涂說，如果寫的不好內阻可以幫我修改，于是我鼓起勇氣。到作文庫上注冊一個帳號，投下我人生的第一篇作文。
結果很快，就通過了。兔涂說，其實我寫的很好。只是沒有多寫。就這樣我結識了一個好朋友涂涂。
我有好朋友初中范文（18篇）篇十五
人世間最可貴的感情無疑是親情，但除親情之外，那就是友情：“世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了，沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。
小學五年，我的好友林鑫敏，讓我明白友誼是什么；她和我一起分享成功的喜悅，失敗的難過；又是她和我一起笑、一起哭……她和我一樣高的個子，留著長長的頭發，她不但學習成績優秀，而且有一顆善良的心，她做事十分認真，是同學們的好伙伴，她活潑開朗，但膽子很小，每當看到老師，她的臉就會微微發紅，我和她是非常好的好友。不光是因為她的成績很好、活潑，更重要的是她對待朋友的那種真誠、純潔，不帶一點雜質，使我深深地感動了。
一節課下課，我向她走去，對她說：“我們去操場踢毽子吧！”小林說：“好啊！”于是我們倆便向草場走去。來到操場我們倆便玩起了“欠一還一”的游戲，正當我倆玩得開心，毽子一下子落入了操場旁邊的下水道里，我一下子急了，這可是我最喜歡的毽子啊，它有著艷麗的顏色，而且還要五元錢呢！但小林是我的好朋友，我忍住自己的傷心，強忍著淚水，對她說：“你能想想辦法，幫我把毽子拿出來嗎？”我倆在那兒想不出辦法了，只能失望而去。
這就是我的好友小林，一個真心待友的女孩。
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我有好朋友初中范文（18篇）篇十六
失敗中，我的心很失落，快要崩潰的我想要放棄。幸虧，你告訴我：“失敗是成功之母。就像愛因斯坦發明電燈的時候，經歷的失敗是常人難以想象的，但是他最終還是如愿已嘗。失敗意味著成功就在眼前，不要灰心，不要喪氣，只要堅持，只要吸取教訓，你會成功的！”你的鼓勵，是我在沙漠中突遇的綠洲，讓我更有勇氣前進。
成功時，我的心是那樣的欣喜，沉浸在歡喜之中，難免不失驕傲。這時，你又提醒我：“虛心使人進步，驕傲使人落后。就像義和團運動，前期是義和團運動的全盛時期，由于洪秀全等領導者陶醉于成功的喜悅，導致后來義和團的衰敗。你的成功是建立在你的努力之上，也許你不可能永遠成功，但是如果你不努力，你將會永遠失敗。”你的提醒也許是給我潑了一盆冷水，但我還是感謝你，是你讓我更順利地前進了一步。
無聊中，是你的陪伴，使我如魚得水，遨游在知識的海洋，自由不受約束。沒有了無聊的心情，反而有了知識面的擴展。從《安徒生童話》中的“海的女兒”學到了奉獻精神的偉大；從高爾基的《童年》中體會到當是社會的黑暗；從徐志摩的詩集中，領略到一種柔情似水，提高對詩歌的感悟能力……久而久之，從你那里，我見識到了古今中外，悠久的歷史，悠深的文化，人物的感情。是你讓我得到這一切，我的朋友！
忙碌時，你告訴我：“好的計劃是成功的開始。”讓我對事情做好了個周詳的計劃。然而我的忙碌，把你冷落在一旁，你默默的等待，使我加快步伐，由此觀之，我漸漸養成了做事情有計劃，有質量，有速度的習慣。這也還是你的功勞，我感謝你，我的朋友！
生活中若沒有朋友，就像生活中沒有了陽光一樣。書，你是我的陽光，你是我的終身伴友。在失敗中，又你的鼓勵；在成功時，有你的提醒；在無聊中，有你的陪伴；在忙碌時，有你的等待……讓我的生活充滿陽光。
我有好朋友初中范文（18篇）篇十七
中班幼兒自我意識較強，凡事以自我為中心，不考慮別人。同時，家長往往重視孩子智力的培養，而忽視對孩子的交往能力的發展。導致在幼兒園的集體生活中，許多幼兒就遇到了同伴關系的強有力挑戰。因此我班開展“有朋友真好”的主題活動目的就是為了有意識的培養幼兒形成良好的集體意識品質。我們通過召開家長會、家訪，向家長說明開展此主題的目的、意義與方法，爭取家長的支持、配合，做到家園教育同步。活動過程中，重點指導家長讓幼兒積極參與交往、學會交往，在交往中理解自己與集體、與別人的關系，從小養成熱愛集體、關心別人的良好品質。
二、活動目標：
1、在老師、家長的引導和幫助下自己尋找好朋友，學習初步的交往。
3、向老師、家長和同伴介紹自己的好朋友。
三、活動準備：
1、取得家長的配合，引導幼兒與家附近的小朋友做朋友，并拍下與好朋友的合影照片。
2、布置用于貼合影照片的專欄。
3、《找朋友》的音樂磁帶和錄音機。
四、指導要點：
1、放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。
2、請幼兒介紹自己的好朋友及合影照片，鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹。
3、將“好朋友”的合影照片布置在專欄里。
4、與好朋友一起表演一個節目。
一、活動內容：打電話。
二、活動目標：
1、給好朋友打電話，告訴好朋友自己最愉快的'事，體會與人分享快樂的幸福。
2、給老師打電話祝賀新年，初步學習使用禮節性的交往語言。
三、活動準備：
1、鼓勵家長利用周末時間，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內容。
2、學習打電話的方法。
四、指導要點：
1、教師與幼兒進行“打電話”的情景表演，激發幼兒的興趣。
2、教給幼兒一些禮節性的禮貌用語“你好”、“節日好”、“再見”。
3、幼兒給好朋友打電話，與好朋友分享自己最愉快的事。
4、幼兒給老師打電話，和老師互祝新年。
5、爭取家長的支持，督促幼兒打電話。
一、活動內容：好朋友生日會。
二、活動目標：
1、在邀請朋友一起過生日的過程中，學習自主的安排活動內容。
2、在實踐中學習交往的技能。
三、活動準備：
師生共同進行生日環境布置、音樂磁帶、錄音機、照相機。
四、指導要點：
1、幼兒邀請朋友一起過生日。
2、幼兒自主安排活動內容，教師、家長適當參與指導。
（1）點蠟燭、唱生日歌、分蛋糕、與朋友一起分享。
（2）朋友們給過生日的幼兒表演節目，說祝賀的話。
（3）拍照留念，隨音樂舞蹈，增加氣氛。
3、就幼兒禮貌，友好、合作等方面，對幼兒的行為予以評價。
我有好朋友初中范文（18篇）篇十八
鄭鑫的頭發短短的，眼睛小小的，身材胖胖的，全身上下，沒有一處不具有鮮明的特點。
我特別喜歡和她一起玩，因為她學習好，隨時都可以從她身上學到些什么。
記得有一次語文測試，我考了90分，可她竟然考了97.5分。我十分佩服她，下了課就向她討教“密招”。通過她的介紹，我才知道她學習是多么認真。她天天6點半起床，早讀1個小時，到7點半上學。可我呢，7點才起來。而且，鄭鑫晚上還預習，把不懂的地方畫下來，都讀一讀。如果不會的，再查字典，直到弄明白……我聽了，心想：“我一定要加油、努力，爭取超過她。”
還有一次上英語課，教我們英語的張老師提出了一個問題：“誰能把‘自然’這一個單詞讀一遍？”全班同學都進入t沉思0過了一會兒，一只小手堅定地舉起來，老師讓她說，她用一口流利的英語說出了：“science(自然)。”全班同學為她喝彩。可她沒有半點驕傲的樣子。
啊！我真的十分佩服她。當然我也為自己高興，因為我有一個學習這么棒的朋友。