范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
心目中的小學篇一
記得在我剛上小學的時候，因為不懂事，我非常調皮。有一次，上課鈴響了我仍不進教室，還在外面玩耍。恰好被別班老師看到然后叫到了辦公室，可我卻毫不在乎，直接躺在了沙發上，任那些老師怎么嚴厲批評都無動于衷，老師們很無奈，只好請吳老師來勸勸我，吳老師說：“劉璟怡，你已經是學生了，不應該這樣，老師給你一次機會，下次不要再犯了，好嗎？”說來也怪，看著她那慈祥的目光，我不由得羞愧起來，滿臉通紅，然后使勁點了點頭。從那以后，我再沒犯過那樣的錯誤。
還有一次，我在做課堂作業時，有道題不理解，直到其他題寫完了還沒想出來，而老師說要在下課前寫完的。眼看著要下課了，我絞盡腦汁拼命地想，但仍然沒想出那道題的'答案。就當我急得像熱鍋上的螞蟻時，吳老師走了過來說，“怎么了？急得都咬筆桿了。”我把事情原委說了一遍，吳老師聽了微笑著安慰我說，“原來是因為這個，別著急，我教一下你吧，這道題是這樣的，應該這樣理解……”聽了吳老師的話后，我茅塞頓開，立刻飛快地寫了起來。
那天下午，全班就10人得了a+，而我就是其中一個，這讓我非常開心，更讓我今后對學習充滿了興趣，學習成績也有了很大提高。而這一切，都源于吳老師對我的諄諄教誨。
這就是我心目中的吳老師——一個讓學生尊敬，知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。
心目中的小學篇二
我身邊的老師是一個慈祥的老師，他對我們非常好，同學們都喜歡他，你們想知道嗎?那我就給你講一講吧！
在教室里等待老師，老師從窗前慢慢走過來，老師進了教室，拿起書本，這時，我們聽見老師生音小，我的腦海里有一個念頭世界，這就是老師的外貌。
就這樣，我們聽好了那一節課。
那是我們認真聽講最好的一節課，當然我也會在我的記憶中，保留那一節課的。這讓我明白了，老師是為我們默默奉獻的人，老師您是偉大的。
心目中的小學篇三
有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點也沒錯。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對的。
在我一、二年級的年級的時候，我的語文成績不太好，上課的時候總是嘰嘰喳喳地說個不停，像一只小燕子一樣，字寫得也不好看，到了學期末，寫報告手冊的候，范老師給我寫的評語是：“可愛的湘琴，你上課的時候像一只快樂的小燕子，嘰嘰喳喳的說個不停，老師希望你能夠改掉這個毛病，好嗎？老師等著你。”為此，我傷心，我難過，我便下定決心改掉這個毛病。
老師，我覺得您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用“燃燒”這兩個字形容！您不停地燃燒！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看看吧，滿園春色，滿園桃李，都在向你致敬！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照大地，用美的雨露滋潤我們，讓我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。老師，他們說您是培養祖國棟梁的關鍵人物。是啊，沒有您，我們怎能學到知識，沒有您，我們哪能成為祖國的棟梁。
老師，您的精神我將永遠銘刻在心里。當了您六年的學生了，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您!
心目中的小學篇四
隨著冬的腳步漸漸隱約消失，春的腳步緊接著跟來，我心目中的春作文450字。冰河融化，大雁歸來，春曖花開，欣欣向榮，都呈現出一片生機勃勃的景象。大地恢復了往日的生機；大江大河蘊含的巨大力量開始慢慢釋放；小溪泉水也發出叮咚的歡笑，唱出第一聲的歡喜，激動和興奮；花草樹木，抖抖身上厚重的積雪，睜開那沉睡了一冬的雙眼，向大地和陽光貪婪地吸取著營養，讓自己在同類中排在最顯赫的地位。一切都美好至極。滴滴噠噠，春雨默不作聲地下了起來，帶著幼嫩生命的急切呼喚下了起來。春雨那柔細的雙手撫摸著大地萬物，大河被迷醉了，小溪被迷醉了，小草被迷醉了，大樹被迷醉了，就連人也被那副美景給迷醉了。大家都沉浸在雨水的滋養中，體驗著生長帶來的樂趣。春雨過后，晴空中不掛一絲浮云，只隱約露出一道彎彎的彩虹。空氣中彌漫著土壤清新的芬香，讓田間啄食的鳥兒也心曠神怡。春天的腳步來得快，去得也快，歡聲笑語中兩三個月匆匆流逝，能在這段時間抓住機會的，也只是屈指可數的少數人。望著春天留下的一片生機，聽著春天留下的唯美歌曲，我心里不由得想到：明年，我等著你的到來。
心目中的小學篇五
北京時間８月２８日，一個令所有炎黃子孫熱血沸騰、激情澎湃的日子。這一天，劉翔以破奧運紀錄、平世界紀錄的成績奪得了１１０米欄的冠軍，打破了由黑人統治百米跑道的神話。這一天，邢慧娜繼劉翔之后在女子１００００米比賽中又出人意料地奪得冠軍，再現了東方神鹿的動人英姿。這一天，雅典奧林匹克田徑賽場成了高揚五星紅旗的“中國日”。但是，人們在為這兩枚意義超凡的金牌的獲得而舉杯慶賀時，可曾想到過賽場上其他中國選手的表現？比如賽前令世人十分看好的我國長跑名將孫英杰？眾所周知，女子１００００米是孫英杰的“看家項目”，如果沒有在冬訓時鎖骨骨折的話，其實能力應該在邢慧娜之上。可結果孫英杰只得了一個第六，而邢慧娜卻意外地捧得了冠軍。這難道僅僅是一種偶然嗎？我認為邢慧娜的成功是集體智慧的結晶。如果沒有教練王德顯的正確決策，做出符合實際的`戰術安排；如果沒有師姐孫英杰的默契配合，將對手的注意力集中到自己身上，并設法消耗對手的體力，邢慧娜幾乎沒有可能登上冠軍的寶座。因為非洲選手，特別是埃塞俄比亞的３名選手，個人能力都十分出眾，一對一的較量，中國兩名選手都無法與之抗衡。賽后，有人問孫英杰：“你沒有拿到金牌，是不是很失望？”孫英杰笑容滿面地回答：“只要是中國得金牌，是誰得到都一樣。”多么灑脫，多么大氣，多么令人欽佩的回答啊！孫英杰，我為你驕傲，因為你的那份不計較個人得失的灑脫。祖國母親，我為您自豪，因為您擁有一大批像孫英杰這樣優秀的熱血兒女！