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    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:文軒

    幼兒園大班注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和合作意識(shí),讓他們學(xué)會(huì)與他人溝通和相互幫助。接下來是一些幼兒園大班的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模板,供家長(zhǎng)和教師參考使用。

    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)篇一

    活動(dòng)目的:

    1、感知各類水果,制作水果拼盤,品嘗水果的`滋味,培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、活動(dòng)前參觀果園。

    2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個(gè)。

    3、塑料盤子五個(gè),塑料刀子每人一把。

    活動(dòng)過程:

    一、引入。

    今天,農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果,我們一起來看看都有哪些水果?

    二、感知水果。

    1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、味)。

    2、集中交流討論。鼓勵(lì)幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

    三、水果拼盤比賽。

    1、幼兒分組討論:如何制作水果拼盤。

    2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時(shí)要小心)。

    3、欣賞各組的水果拼盤,幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    四、品嘗水果拼盤大會(huì)。

    引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤,并說說吃到的滋味如何。

    五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。

    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)篇二

    1.通過分蘋果,感知2的組成。

    師:秋天到了,果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果,我們準(zhǔn)備把它們分別分給兩個(gè)小朋友,怎樣分呢?(讓幼兒說說)我們用數(shù)字把這件事記錄下來:邊貼數(shù)字邊說"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果",分成我們可以用"分合符號(hào)"來表示(出示分合符號(hào)),讀作:2可以分成1和1。

    我們把分出去的蘋果重新收回來,又是幾只蘋果了?(一只蘋果和一只蘋果合起來是兩只蘋果),告訴幼兒我們也可以用上面的這個(gè)式子來表示,讀作:1和1合起來是2。

    告訴幼兒:這個(gè)式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果,所以2就是"總數(shù)",由總數(shù)分出來的兩個(gè)數(shù)1和1就是"部分?jǐn)?shù)"。

    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。

    2、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容。

    3、通過活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    蘋果、梨子、葡萄、西瓜實(shí)物,水果圖片,四種顏色的圓形卡片,魔術(shù)箱一個(gè)。

    活動(dòng)過程:

    一、激趣引入:

    1、教師出示魔術(shù)箱。

    2、逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、等水果,并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,是什么顏色的。(出示相應(yīng)顏色圓形卡片貼于黑板上)。

    二、編兒歌:

    (一)、給蘋果編兒歌。

    1、什么水果紅紅的?(出示“問號(hào)”“水果”圖片)。

    2、幼兒回答。蘋果紅紅的。(教師出示對(duì)應(yīng)紅圓形圖片、紅蘋果圖片)。

    3、師幼對(duì)答:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

    (二)、給梨子編兒歌。

    1、什么水果黃黃的?

    2、幼兒回答。梨子黃黃的。(教師出示對(duì)應(yīng)黃圓形圖片、黃梨子圖片)。

    3、教師結(jié)合黑板圖片,根據(jù)蘋果的句式把關(guān)于梨子的兒歌完整說一遍。

    4、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

    三、游戲:大聲小聲游戲。

    1、我大聲提問題,你們小聲回答;。

    2、再來一遍這樣的游戲,我小聲提問題,你們大聲地回答。

    四、給西瓜編兒歌。

    1、西瓜說:小朋友們,請(qǐng)你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果和梨子那樣好聽的兒歌好嗎?

    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)蘋果的排列把西瓜的圖片出示出來,并完整讀一遍。

    五、給葡萄編兒歌。

    1、什么水果紫紫的?

    2、幼兒回答。葡萄紫紫的。(教師對(duì)應(yīng)紫圓形圖片、紅蘋果圖片)。

    3、師幼對(duì)答:什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

    4、我這首兒歌還沒有名字了,我們給它取一個(gè)好聽的名字好嗎?

    小結(jié):小朋友們,我們認(rèn)識(shí)了許多的水果和顏色,也編了一首兒歌。我們大家一起用好聽的聲音把兒歌來念一念吧。

    生活中還有許多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,它們都是什么水果,什么顏色嗎?指幼兒說。

    七、活動(dòng)延伸。

    小朋友們,回家找找水果,和爸爸媽媽一起來編兒歌吧!

    水果歌。

    什么水果紅紅的?

    蘋果蘋果紅紅的。

    什么水果黃黃的?

    梨子梨子黃黃的。

    什么水果綠綠的?

    西瓜西瓜綠綠的。

    什么水果紫紫的?

    葡萄葡萄紫紫的。

    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)篇四

    草地上,兩棵樹中間垂直掛著各種各樣的水果,幾只小兔在練習(xí)縱跳觸物,兔媽媽在一邊指導(dǎo),小兔們玩得多開心啊。跳,是幼兒喜歡玩的一種活動(dòng),因此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、幼兒原地縱跳觸物(物體距離幼兒高舉的手指尖20—25厘米)。

    2、練習(xí)走小橋,讓幼兒判斷怎樣走橋,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

    3、培養(yǎng)幼兒克服困難的良好品質(zhì)。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    重點(diǎn):原地縱跳觸物。

    難點(diǎn):過橋。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    蘋果卡片、朔料橋兩條、長(zhǎng)線一條。

    活動(dòng)過程。

    1、組織幼兒排成四路縱隊(duì),集中注意力做手指游戲,洋娃娃和小熊跳舞律動(dòng),做放松運(yùn)動(dòng)。

    2、老師交代游戲規(guī)則,做示范練習(xí)。

    3、老師:秋天到了,豐收的季節(jié)到來了,對(duì)面果園里的果子成熟了,我們快去幫忙收蘋果吧。可是要去對(duì)面收果子要經(jīng)過一條河,我們得走過橋,才能摘蘋果,每個(gè)小朋友都要走過橋,過橋后摘一個(gè)蘋果,然后從邊上返回把蘋果放到籃子里,再拍下個(gè)小朋友的手,被拍到的小朋友馬上走過橋跑去摘蘋果。

    4、游戲開始:大家念兒歌“大大的蘋果,甜蜜蜜,摘蘋果的人兒笑嘻嘻”兩隊(duì)第一個(gè)小朋友走過小橋向前跑到蘋果下,原地雙腳向上跳起摘一個(gè)蘋果,然后從邊上返回,將摘到的蘋果放進(jìn)籃子里,再拍一下第二個(gè)小朋友的手,返回自己的椅子上坐下,這樣依次進(jìn)行,最后以摘得快的小組為優(yōu)勝。

    5、放松活動(dòng)。

    我們一起來跳跳“摘果子舞”吧。

    體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于啟發(fā)幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。它不僅是對(duì)幼兒的身體教育,包括心理的發(fā)展,心理的健康教育。本次活動(dòng)《過橋摘蘋果》可以開發(fā)鍛煉幼兒的平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。為了完成了以上目標(biāo),我設(shè)計(jì)了三個(gè)流程,第一流程熱身運(yùn)動(dòng),做好整個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備。第二個(gè)流程,探索活動(dòng),如何才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)厣稀⑾聵颉5谌齻€(gè)流程,放松運(yùn)動(dòng),整個(gè)活動(dòng)后,運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都到位了,讓幼兒看著自己的勞動(dòng)成果,跳“摘果子舞”,有利于消除幼兒在運(yùn)動(dòng)之后的疲勞感!更有利于幼兒放松身體并在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

    教學(xué)反思。

    在教學(xué)活動(dòng)中,教師能夠做好示范,講明活動(dòng)的要點(diǎn),教材準(zhǔn)備充分,幼兒情緒高漲,師幼配合默契,過橋時(shí),不但心里承受能力得到提高,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展,達(dá)到了教學(xué)目的。但是,水果卡片紙張?zhí)瘢變赫獣r(shí)有點(diǎn)難度,以后加以注意。

    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)篇五

    1、小組活動(dòng)(1)觀察活動(dòng)材料,引發(fā)活動(dòng)興趣。

    “請(qǐng)小朋友看一看,你們的盤子里都有些什么?”“他們有一個(gè)共同的名字叫什么呢?”“那我們就來玩一個(gè)分水果的游戲吧。”

    (2)交待活動(dòng)規(guī)則要求a、每次拿5個(gè)水果在黑板上擺成一排,然后把5個(gè)水果分成兩份。

    b、每排的5個(gè)水果分成兩份的答案都要不一樣。

    c、分好后說一說5個(gè)水果分給誰(shuí)幾個(gè)?分給誰(shuí)幾個(gè)?幾個(gè)和幾個(gè)和起來就是5個(gè)。

    (3)幼兒操作活動(dòng),教師觀察幼兒操作情況。

    提醒幼兒每次取5個(gè)水果放在橫線上數(shù)一數(shù),然后再分成兩份。教師重點(diǎn)觀察幼兒每次拿取的是不是5個(gè),再分成2份的答案有無重復(fù)和遺漏,鼓勵(lì)幼兒分好后用語(yǔ)言表述。

    2、集體活動(dòng)(1)記錄,學(xué)習(xí)5的組成。

    “誰(shuí)愿意把自己怎樣分水果的事講聽,老師把它記在黑板上。”

    (2)集體按指示檢查5的分合結(jié)果。

    “大家看看每排是不是5個(gè)水果,每次分成兩份的答案有沒有重復(fù)或遺漏?”

    (3)學(xué)習(xí)分合式結(jié)果。

    “誰(shuí)能動(dòng)腦筋想一想:可不可以用數(shù)學(xué)和符號(hào)來表示分水果的事?5個(gè)蘋果用幾來表示?(5)分用什么符號(hào)?(分合號(hào))爺爺分得1個(gè)蘋果用幾表示?奶奶分得的4個(gè)蘋果用幾表示?教師邊引導(dǎo)邊記錄,請(qǐng)幼兒繼續(xù)往下記錄。

    (4)幼兒記錄自己的操作結(jié)果。

    教師不斷地提醒幼兒每一次記的都要和分的一樣。

    教后感:這節(jié)課是學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)分合水果的過程與結(jié)果,學(xué)習(xí)分合式的記錄方法。孩子們都能很快的寫出來。

    教育活動(dòng)目標(biāo):

    1.學(xué)習(xí)二等分、四等分,初步了解整體和部分的關(guān)系,知道整體大于部分,部分小于整體。

    2.探索對(duì)同一物體等分的不同方法。

    3.學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題,感受成功的喜悅。

    活動(dòng)重點(diǎn):了解整體和部分的關(guān)系。

    活動(dòng)難點(diǎn):探索對(duì)同一物體等分的不同方法。

    材料準(zhǔn)備。

    1.投影動(dòng)畫《兩只笨狗熊》,兩只笨狗熊和歡歡、樂樂卡通圖像,圓形蛋糕、長(zhǎng)方形蛋糕圖片各一個(gè)。

    2.一樣大小的圓形卡紙每人兩張,長(zhǎng)方形卡紙每人一張,小剪刀每人一把。

    3.水果籃一個(gè),一個(gè)蘋果,四個(gè)香蕉,八個(gè)桔子。

    4.是、否四等分的圖片6張。

    教育活動(dòng)過程。

    一、觀看動(dòng)畫《兩只笨狗熊》質(zhì)疑導(dǎo)入。

    師:在剛才的故事當(dāng)中,兩只小熊為什么會(huì)上狐貍的當(dāng)?我們一定要學(xué)會(huì)等分東西,這樣就不會(huì)像兩只小熊一樣上別人的當(dāng)了。今天是兩只小熊的生日,熊媽媽為它們準(zhǔn)備了一個(gè)美味的蛋糕,我們來一起幫它們二等分吧!

    二、操作演示學(xué)習(xí)二等分、四等分。

    2.每個(gè)幼兒再拿一個(gè)圓形和剛才分好后的一份比較哪個(gè)大,哪個(gè)小?讓幼兒通過比較了解整體和部分的關(guān)系。

    5.蛋糕很快被吃完了,可幾個(gè)小動(dòng)物都沒有吃飽,這時(shí)熊媽媽又買來了一個(gè)長(zhǎng)方形蛋糕,我們趕快來幫它們四等分吧!

    6.每個(gè)小朋友一張長(zhǎng)方形紙,要求一組幼兒做出不同的分法,然后找出分法不同的幼兒到前面來演示。(通過小組合作,交流探究來攻克難點(diǎn)。)。

    三、實(shí)物操作,拓展延伸。

    1.分禮物水果。

    找四名幼兒來當(dāng)小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友上來幫它們分水果,(蘋果需要切開,老師來分)。強(qiáng)調(diào)把4個(gè)香蕉分給每個(gè)小朋友1個(gè),8個(gè)桔子平均分給每個(gè)小朋友2個(gè),也叫四等分。

    四、游戲"看誰(shuí)說得對(duì)"。

    準(zhǔn)備幾張有是四等分,有不是四等分的圖片,分別展示,讓幼兒用動(dòng)作來判斷(對(duì)雙手舉起做對(duì)號(hào),錯(cuò)雙手體前交叉做錯(cuò)號(hào))。

    五、感謝。

    師:小朋友今天幫小熊解決了很多難題,小熊對(duì)我們說謝謝了,小朋友應(yīng)該說什么?歡歡、樂樂也要回家了和它們來說再見吧!

    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)篇六

    作為一名老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的《辨認(rèn)水果》幼兒園大班優(yōu)秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    2、嘗試把相似的東西放在一起,用觀察和感官感覺進(jìn)行分類。

    3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

    4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

    5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

    2、幼兒的準(zhǔn)備:有初步的延遲滿足的能力。

    一、背景音樂《摘水果》,出示水果籃,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

    二、“請(qǐng)吃水果”----認(rèn)識(shí)水果的主要特征。

    2、師:“小朋友,他們?nèi)哂惺裁床煌瑔幔渴遣皇穷伾煌。€有呢?誰(shuí)來補(bǔ)充?”教師引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識(shí)出蘋果,香蕉,橘子的理由。引導(dǎo)幼兒用不同的感官和不同角度的觀察方法如“用眼睛看一看”,“用鼻子聞一聞”,“用小手摸一摸”,“用嘴巴嘗一嘗”等。

    3、師:“好,我們把蘋果切開,看看里面是什么顏色的呢?”切開蘋果兩半,引導(dǎo)幼兒觀察:“蘋果的里面還是紅色的嗎?”引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察,認(rèn)識(shí)事物。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒深入思考,從不同側(cè)面思考。并引導(dǎo)幼兒歸納這些理由,如顏色,形狀,氣味,大小,水分,口感等等。

    4、師“我們既然會(huì)認(rèn)識(shí)了蘋果,香蕉,橘子,是不是可以用我們的方法去認(rèn)識(shí)不同的蘋果呢,比如說紅富士,嘎啦,蛇果。”老師拿出另一籃水果。

    5、出示紅香蕉,師:“知道這是什么蘋果嗎?它外面是什么顏色的?它里面是什么顏色的?他是什么形狀呢?”老師可以將紅香蕉切開,請(qǐng)小朋友們嘗嘗。讓小朋友們聞聞,引導(dǎo)小朋友們觀察,并用自己的感官收集信息。(外面紅色的,里面黃色透亮,很香,上寬下窄,有點(diǎn)扁)。

    用相同的方法引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)紅富士,嘎啦果。

    三、“挑水果”---交代要求,幼兒操作。

    1、師:“現(xiàn)在有一籃子的蘋果,可是老師不知道他們各自的`名字的,請(qǐng)小朋友們幫老師按他們各自的名字分開好嗎?老師首先各自拿出一個(gè),然后小朋友們吧名字一樣的放在一起,好嗎?”引導(dǎo)小朋友們合作,辨認(rèn)分類各種蘋果。在辨認(rèn)中引導(dǎo)小朋友討論,如把a(bǔ)蘋果放在紅富士一起的理由。背景音樂《摘水果》,使幼兒在輕松愉快的音樂中進(jìn)行操作。緩解幼兒因?yàn)槿狈處熀苡幸?guī)律的組織造成的焦慮和躁動(dòng)。

    2、幼兒操作完后,師引導(dǎo)大家檢查有沒有小朋友把蘋果放錯(cuò)了。并選一些小朋友說說這樣放的理由。

    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)篇七

    2、在音樂伴奏,跟著節(jié)拍進(jìn)行活動(dòng)。

    3、認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色。

    4、喜歡說詩(shī)歌。

    各種水果蔬菜及頭飾。

    老師:小朋友們,剛剛郵遞員叔叔送來一封信,果園里要矩形果蔬聯(lián)歡會(huì),邀請(qǐng)我們?nèi)⒓樱F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師開車去參觀聯(lián)歡會(huì)。幼兒戴上頭飾扮演一種蔬菜或水果,介紹自己,形狀、顏色、味道等。如:我是梨pear,長(zhǎng)得就像一個(gè)小葫蘆,穿著黃色的衣服,身上還有一些小斑點(diǎn)。我的味道甜甜的,還帶點(diǎn)兒算,榨出來的汁味道好極了,現(xiàn)在我要給大家表演一個(gè)節(jié)目。播放音樂,跟隨音樂節(jié)拍說兒歌《蔬菜水果顏色多》,并隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。

    活動(dòng)中,幼兒對(duì)各種果蔬有了更深的了解,了解蔬菜各自的形狀、顏色、味道和營(yíng)養(yǎng),幼兒發(fā)揮想象力用果核,設(shè)計(jì)出各式各樣的畫面,從而鍛煉了動(dòng)手操作力、創(chuàng)造力。讓幼兒通過親自體驗(yàn),激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。

    對(duì)語(yǔ)言障礙幼兒的教育。

    一、發(fā)現(xiàn)問題。

    我們班的小男孩兒小勇,剛來幼兒園時(shí),每天都低著頭繃著臉,不愿和老師、小伙伴交流,針對(duì)這個(gè)情況,我做了仔細(xì)觀察。

    1、玩結(jié)構(gòu)游戲的`時(shí)候,小勇也不玩,只是盯著別人玩。我把他拉到一邊,他一聲不吭的掙脫走開了。

    2、吃飯的時(shí)候,小勇吃完一碗,還想吃,可是他不要,呆呆的坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。

    3、上課時(shí)提問他,小勇站在那里低著頭,什么也不說。

    二、問題癥結(jié)。

    原來小勇的父母在外做生意,常年不在家,他從小在爺爺奶奶家長(zhǎng)大,奶奶的聽力不好,很少說話,也沒有多少玩具,時(shí)間一長(zhǎng),他的性格孤僻,膽子也小,說話也不清楚,智力發(fā)展不如別的幼兒。在做游戲時(shí),小勇經(jīng)常受到小伙伴的嘲笑,漸漸地他更羞怯自卑,越來越內(nèi)向。

    三、解決問題。

    1、主要目的:

    運(yùn)用各種方法,幫助小勇克服語(yǔ)言障礙。

    2、采取措施:

    (1)多關(guān)心小勇,讓他在幼兒園快樂度過每一天。

    首先要想辦法接近他,給予他更多的關(guān)心。看到他一個(gè)人玩時(shí),我便通過和其他小朋友玩新玩具“小狗走路”,以小狗“啪嗒、啪嗒”,走路可愛的樣子吸引他過來,他盯著小狗,露出了笑容,我請(qǐng)小勇一起參加,輪流玩。游戲結(jié)束時(shí),幼兒都很高興地說:“小狗走路”真有趣,小勇說下次還要玩。這次之后,小勇的眼神里有了光彩,對(duì)我也更加信任了。

    (2)創(chuàng)造條件,讓小勇笑起來。

    我們用看電影、講故事的方式,請(qǐng)小勇把看過的節(jié)目告訴老師和小伙伴。當(dāng)他說出第一句話時(shí),我鼓勵(lì)她:“你的聲音真好聽!老師可喜歡聽你講話了。”

    (3)讓小勇增加自信,讓他感到:“我可以”,我能行!每天早晨小勇來幼兒園,我主動(dòng)和他打招呼,他也會(huì)開心地和我打招呼,我還請(qǐng)他幫我發(fā)玩具。

    兒童只有在自己喜歡的、感興趣的活動(dòng)中,才能充分發(fā)展他們的創(chuàng)造性和調(diào)動(dòng)他們積極的思維參與到活動(dòng)中來,使教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)盡可能的達(dá)到預(yù)期的效果。

    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)篇八

    1.引導(dǎo)學(xué)生從常見的水果基本形狀進(jìn)行聯(lián)想,進(jìn)行多種形式的創(chuàng)作。

    2.通過聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的豐富想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

    一、觀察水果。

    請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色,摸摸它并說說摸的感覺。

    二、畫畫水果。

    請(qǐng)小朋友們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上畫一畫水果的基本形狀。

    三、引導(dǎo)聯(lián)想。

    師:今天柳老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)水果寶寶,你們看看她是誰(shuí)啊?

    出示水果寶寶的基本步驟:水果的基本形狀+五官、四肢、裝飾物。

    四、創(chuàng)作要求:

    1.用自己喜歡的一種表現(xiàn)方法畫一個(gè)水果娃娃。

    2.創(chuàng)造出一個(gè)充滿個(gè)性的水果娃娃。

    3.可以根據(jù)自己的需要畫出水果寶寶在一起歡樂玩耍的情景。

    4.可以畫出水果寶寶和水果造型的物品在一起活動(dòng)的情景。

    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)篇九

    1、認(rèn)識(shí)秋天的水果以及秋天水果的顏色,欣賞水果成熟的美麗景象。

    2、初步學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料涂色,會(huì)選用鮮艷色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

    3、樂于參加棉簽畫活動(dòng),并從中體會(huì)到成功的樂趣。

    4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

    5、通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

    通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    1、ppt課件,《摘果子》音樂。

    2、自制神奇果樹,剪好的水果卡片,紅、橙、黃、綠顏料,自制色盤,棉簽、膠帶、抹布。

    3、布袋子1只(內(nèi)裝蘋果、梨、香蕉、橘子各1個(gè))。

    師:小朋友猜一猜,袋子里裝著什么呢?(幼兒隨意猜測(cè)回答。)。

    師:小朋友說得真好!你們知道秋天還有哪些水果成熟了嗎?(幼兒自由回答)。我們一起去秋天的果園里看看吧!

    1、幼兒觀察、討論,了解秋天水果的顏色、形狀,回憶生活經(jīng)驗(yàn),說一說水果的味道。

    觀看ppt1,請(qǐng)吃過這種水果的幼兒說一說它的顏色、形狀、味道。(逐一觀看,請(qǐng)幼兒回答)。

    2、幼兒說一說:最喜歡哪一種水果,如:紅紅的蘋果,彎彎的香蕉,紫色的葡萄…………。

    1、教師示范用棉簽蘸顏料給水果涂色。

    師:老師先給蘋果穿衣服。右手拿棉簽,讓它喝足紅色的顏料,在調(diào)色盤旁擦一擦,然后在蘋果身上來回涂,小心手、衣服以及桌面的清潔。涂完以后將棉簽放回紅顏料盤中,換顏色時(shí)要重新拿棉簽或用本顏料盤中的棉簽。

    2、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果卡片,用棉簽蘸顏料涂色,分組進(jìn)行,教師巡回指導(dǎo)。

    3、教師小結(jié):小朋友太棒了!給水果穿的衣服真漂亮!你們給水果穿上了什么顏色的衣服了呢?(幼兒看著自己的作品回答。)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把漂亮的果寶寶送到神奇果樹媽媽身上吧。我們摘果子去咯!

    播放摘果子的音樂,組織幼兒圍著神奇果樹媽媽做律動(dòng)《摘果子》。

    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)篇十

    活動(dòng)目的:

    1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。

    2、大膽作畫,感受繪畫的樂趣,以及發(fā)揮想象。

    3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

    4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、各種水果的掛牌,水果媽媽的圍兜一個(gè),繪畫材料人手一份。音樂磁帶。

    2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗(yàn),且幼兒也認(rèn)識(shí)了很多水果。

    活動(dòng)過程:

    一、引起幼兒繪畫的興趣。

    教師做水果媽媽,幼兒做水果娃娃,大家隨音樂跳到活動(dòng)室,水果媽媽:娃娃們快坐下,聽媽媽講故事好不好呀。

    (教師邊說邊進(jìn)行繪畫示范)菠蘿娃娃做了腦袋,草莓娃娃做的眼睛,香蕉娃娃做的鼻子,櫻桃娃娃做的嘴巴,橘子娃娃好可愛,用一瓤一瓤的橘子做了耳朵,哎一個(gè)頭像出來了,再說那老鼠還想攻占水果王國(guó)呢,一看見有人呀,嚇得一溜煙就跑掉了。

    教師:那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了,你會(huì)用什么水果來拼頭像呢?(教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比較好,還可以提示注意顏色的搭配,并且還可以用水果切開的漂亮圖案,如西瓜,橘子等。最后將孩子的設(shè)計(jì)再總結(jié)一下。)。

    二、幼兒創(chuàng)作。

    教師:媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦,想出了這么多好辦法,媽媽真為你們驕傲,那我們把它趕快畫下來吧,在創(chuàng)作前媽媽還有幾個(gè)建議,可要聽好了,一是畫腦袋的水果一定要大一點(diǎn),二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果,最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫教師指導(dǎo)。

    三、展示作品。

    教師和幼兒一起評(píng)價(jià)。

    活動(dòng)反思:

    多次實(shí)踐后,讓幼兒直接去畫。讓他們?cè)谕耆?dú)立的環(huán)境中去嘗試,在畫畫的過程中感受工具的使用、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨(dú)立思維能力的培養(yǎng)。完成后,交流發(fā)現(xiàn)到的問題,通過自評(píng)、互評(píng)的方式,讓他們自己認(rèn)識(shí)如何解決問題。這個(gè)過程突出了幼兒能力的培養(yǎng),對(duì)于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而言是非常有益的。

    在每次繪畫后對(duì)幼兒作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)認(rèn)真的幼兒,為他們貼上小紅花,正面指導(dǎo)能力弱的幼兒,讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫方式,同時(shí)也看到了榜樣示范,這種良性的競(jìng)爭(zhēng)才能推動(dòng)幼兒進(jìn)步。

    在交流環(huán)節(jié)中把評(píng)價(jià)的權(quán)利交給幼兒,通過自評(píng)和互評(píng),使幼兒能積極思考,發(fā)現(xiàn)自己的成功和不足,讓幼兒通過交流獲得知識(shí)、情感、價(jià)值觀等。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,使他們體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂。

    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)篇十一

    1、初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、綠三種顏色。

    2、在圖片一一對(duì)應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容。

    3、通過活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

    初步熟悉兒歌,能辨別紅、黃、紫三種顏色。

    通過活動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)單地創(chuàng)編兒歌,體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

    :蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實(shí)物,各種常見的水果圖片,三種顏色的圓形卡片,vcd碟片,魔術(shù)箱一個(gè)。

    1.教師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果,并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

    2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,這些水果有什么顏色呢?

    二、編兒歌。

    1、給蘋果編兒歌。

    他們中有一個(gè)水果的問題是這樣的:什么水果紅紅的?(出示紅色圓形卡片貼于黑板上)叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。(教師對(duì)應(yīng)紅圓形圖片,貼上紅蘋果圖片)小朋友們真的是太能干了,在不知不覺中已經(jīng)編出了一句非常好聽的兒歌,讓我們一起去讀一讀吧!領(lǐng)大家讀一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

    2、給香蕉編兒歌。

    正在這時(shí),又有一個(gè)水果說話了:我也是營(yíng)養(yǎng)極其豐富的水果,能幫我也編一句兒歌嗎?下面就讓我們一起去幫忙吧!什么水果黃黃的(出示黃色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來回答。香蕉黃黃的(教師對(duì)應(yīng)黃色圓形圖片,貼上黃香蕉圖片)。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌,提示幼兒按照那一句的句式把關(guān)于香蕉的兒歌完整說一遍。教師結(jié)合黑板圖片,完整領(lǐng)幼兒念一遍前兩句兒歌,請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍:什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?香蕉香蕉黃黃的。

    三、游戲:大聲小聲游戲:

    老師只說一遍,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽,記住老師的要求,我大聲提問題,你們小聲回答;再來一遍這樣的游戲,我小聲提問題,你們大聲地回答。

    四、給西瓜編兒歌。

    小朋友們,你們知道嗎,有一個(gè)水果因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒有自己的兒歌,已經(jīng)傷心地哭了,你們看(出示綠西瓜圖片貼于黑板上)西瓜說:小朋友們,請(qǐng)你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎?什么水果綠綠的(出示綠色圓形卡片貼于黑板上)?叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。

    小結(jié):在小朋友們的共同努力下,一首好聽的`兒歌已經(jīng)學(xué)完了,這首兒歌的名字就叫《水果歌》(教師貼兒歌的題目)讓我們?cè)賮硪黄鸫舐暤乇骋幌掳?(師先借助黑板圖片領(lǐng)讀,之后幼兒看卡片齊背一遍。)。

    五、游戲:摸一摸。

    出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱,裝好本節(jié)的三種水果(蘋果、香蕉、西瓜)引導(dǎo)個(gè)別幼兒摸水果,并背出關(guān)于這個(gè)水果的兒歌。

    六、每?jī)尚〗M間一問一答式背誦,鞏固對(duì)兒歌掌握情況。

    生活中還有好多好吃的水果,它們也想和你們成為好朋友,你們看,它們來了:(教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄)。

    你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們都是什么顏色的?指幼兒說。

    原來小朋友們認(rèn)識(shí)這么多的水果,你們真棒!

    八、游戲:打電話。

    為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們,老師決定給寶寶們買些水果吃,可我有好多水果不認(rèn)識(shí),我要問問中4班的小朋友,什么水果紅紅的?要求點(diǎn)到名的幼兒在黑板上的水果圖片里找到相應(yīng)的水果,并回應(yīng)。

    九、總結(jié):

    通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),小朋友們已經(jīng)和這些水果寶寶成了好朋友,可你們知道嗎,這些水果寶寶不僅樣子可愛,而且還有非常豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢。老師真希望小朋友們能多吃些水果,健康快樂的成長(zhǎng)。下面就讓我們?nèi)ヂ犚宦犓加心男┳饔冒?(播放碟片《水果歌》)。

    辨認(rèn)水果幼兒園大班教案(熱門12篇)篇十二

    2,幼兒聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng):

    繩子拉緊點(diǎn),步子跨遠(yuǎn)點(diǎn),小腳抬高點(diǎn)。

    二,探索活動(dòng)。

    1,探索過橋的方法。

    語(yǔ)言導(dǎo)入:這里有許多小橋,我們都去過過各種小橋,過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。

    2,幼兒第一次過橋交流:

    1)你過橋時(shí)有沒有碰到困難?我們可以怎么樣來解決?怎么樣才能很穩(wěn)地過橋?

    2)小結(jié):線要拉緊,腳和高蹺要做朋友,上橋時(shí)腳抬高一點(diǎn),下橋時(shí)步子不要跨太大。

    3,幼兒再次過橋。

    1)幼兒嘗試走不同類型的橋(高低,間隔,寬窄等)。

    2)教師觀察并鼓勵(lì)幼兒走不同的橋。

    4,幼兒合作搭橋,并嘗試走自己搭的橋。

    語(yǔ)言導(dǎo)入:這里有一條河,河上什么也沒有,我們要過河,怎么辦呢?我們自己找些好朋友來,搭一座能過的橋。

    1)啟發(fā)提問:在河上可以搭什么樣的橋呢?

    2)幼兒利用各種材料自己搭橋。

    3)嘗試走自己搭的橋(允許幼兒調(diào)整)。

    5,游戲:過橋摘水果。

    每個(gè)幼兒選擇一座能過的橋,過橋后摘一個(gè)水果。然后從邊上返回,把水果放在籃子里,再過橋去摘水果。三種水果都能摘到,并鼓勵(lì)幼兒過三次不同的橋。

    三,放松活動(dòng)。

    我們一起來跳跳"摘果子舞"。結(jié)束。

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    優(yōu)秀作文是對(duì)作品質(zhì)量的一種評(píng)判,它需要具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的思維。接下來,我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和借鑒。親愛的爸爸:您好!做您的女兒已經(jīng)
    優(yōu)秀作文是我們敢于表達(dá)個(gè)人情感和思想見解,以及具備獨(dú)立思考和深度思維的體現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些靈感。一首歌是這樣唱的,“世
    優(yōu)秀作文是通過深入思考和充分準(zhǔn)備,選用合適的表達(dá)方式和修辭手法,展現(xiàn)出思想和情感的高度融合。接下來是小編為大家整理的一些寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠幫助大家提高寫作
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    租房也可以提供一個(gè)交流和社交的平臺(tái),與其他租客相互學(xué)習(xí)和交流。這里有一些租房者的真實(shí)故事,通過他們的經(jīng)歷可以更好地了解租房市場(chǎng)。出租方:(以下簡(jiǎn)稱甲方)。承租方
    演講稿的寫作需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、表達(dá)恰當(dāng)、條理清晰。我們一起來欣賞一下這些優(yōu)秀演講稿范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒吧。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!課余時(shí)間同學(xué)們?cè)?/div>
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    讀書心得是對(duì)自己思考和理解的一種呈現(xiàn),也是與他人分享自己閱讀體驗(yàn)的方式之一。在這里,我們整理了一些有關(guān)讀書心得的優(yōu)秀文章,作者深入地分析了書中的立意和主題,值得
    工作方案的成功與否直接關(guān)系到工作成果的質(zhì)量和效益的實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家精選的一些成功的工作方案案例,希望能給大家提供一些參考和借鑒。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代
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    活動(dòng)方案是指在特定場(chǎng)合或目的下,為達(dá)到某種目標(biāo)而制定的具體方案和計(jì)劃。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的活動(dòng)方案,希望能對(duì)你的活動(dòng)策劃有所幫助。制作展架。以元宵節(jié)晚會(huì)為
    優(yōu)秀作文能夠通過言辭精練、情感真摯的表達(dá),給讀者帶來思考和啟示。閱讀優(yōu)秀的作文范文可以啟發(fā)我們對(duì)寫作的熱情和創(chuàng)作的動(dòng)力,激發(fā)我們的寫作潛力。周四早上上學(xué)時(shí),我發(fā)
    優(yōu)秀作文需要有豐富的語(yǔ)言和表達(dá)工具,使文章更加生動(dòng)有趣,讓讀者流連忘返。通過欣賞優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。小時(shí)候,我很早就與美麗的白雪公
    演講稿的表達(dá)方式可以多樣化,可以運(yùn)用一些修辭手法和故事情節(jié)等元素。演講稿范文中融入了作者的個(gè)人體驗(yàn)和情感表達(dá),使演講更具個(gè)人魅力和感染力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位朋
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    優(yōu)秀作文是積累和運(yùn)用大量詞匯和表達(dá)技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力。這些優(yōu)秀的作文范文都是經(jīng)過認(rèn)真評(píng)選和整理的,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。
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    教學(xué)反思是一種深入思考的過程,通過反思,我們可以更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題。以下是一些教學(xué)反思的案例,希望能夠給大家啟示和借鑒。我們?cè)诒緦W(xué)期積極開展了“團(tuán)隊(duì)
    優(yōu)秀作文是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用和鞏固的重要途徑,它能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。優(yōu)秀作文匯聚了不同作者的智慧和創(chuàng)意,以下是一些精選作文篇目,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
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    入黨積極分子對(duì)黨的路線方針政策有深刻的理解和堅(jiān)定的信仰,他們能夠全心全意為人民服務(wù),為黨的事業(yè)奮斗終身。入黨積極分子應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),提升綜合素質(zhì),為黨和人民貢
    手機(jī)的功能越來越強(qiáng)大,不僅可以打電話和發(fā)短信,還可以上網(wǎng)、拍照、聽音樂等等。手機(jī)已成為現(xiàn)代人必不可少的日常用品之一。如何合理地使用手機(jī),避免對(duì)身體和心理產(chǎn)生不良
    發(fā)言稿是一種能夠讓我們?cè)诎l(fā)言前有充分準(zhǔn)備的機(jī)會(huì),借助這個(gè)機(jī)會(huì),我們可以更好地向他人傳達(dá)信息、交流觀點(diǎn)。借助現(xiàn)代信息技術(shù),我們可以很容易地找到許多優(yōu)秀的發(fā)言稿范文
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    優(yōu)秀作文具備較強(qiáng)的文化素養(yǎng)和批判思維,能夠體現(xiàn)作者的思辨能力和獨(dú)立見解。優(yōu)秀的作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式,寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型,更需
    優(yōu)秀的作文要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,不能只是簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)和觀點(diǎn)。閱讀優(yōu)秀作文可以開拓自己的視野,吸收別人的優(yōu)點(diǎn),讓自己的作文更具有創(chuàng)新性和獨(dú)特性。
    月工作總結(jié)旨在梳理工作思路,查漏補(bǔ)缺,為下個(gè)月的工作提供參考和指導(dǎo)。歡迎大家閱讀以下月工作總結(jié)案例,相信能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶐椭O旅媸切【帪榇蠹艺淼?供大家參
    春節(jié)是一個(gè)紅紅火火的節(jié)日,人們?cè)诩议T口貼春聯(lián)、掛燈籠,營(yíng)造喜慶的氛圍。請(qǐng)大家跟隨我一起閱讀下面這些關(guān)于春節(jié)的總結(jié)范文,相信會(huì)給大家?guī)硪恍﹩⑹竞透形颉?/div>
    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用技巧和寫作風(fēng)格的認(rèn)可和鼓勵(lì)。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者深入思考的能力和獨(dú)特的表達(dá)方式。星期六,我和媽媽一起來到體育場(chǎng)上打羽毛球。我從肩上
    幼兒教師在幼兒園中扮演著引導(dǎo)者、陪伴者和啟發(fā)者的角色,關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。如果你正在尋找一些能夠提高幼兒社交能力的方法,不妨看看下面的教學(xué)思路。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),
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    合同協(xié)議涉及到諸多細(xì)節(jié)和條款,需經(jīng)過雙方充分協(xié)商和確認(rèn)。合同協(xié)議的樣板可以作為起草合同的參考,但需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。甲方:乙方:管道安裝班組甲乙雙方
    在一個(gè)月的工作中,我不僅完成了既定的任務(wù),還積極主動(dòng)地解決了一些問題,通過總結(jié)可以進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的工作提供借鑒。希望大家能夠從以下月工作總結(jié)范文中發(fā)
    優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和時(shí)事問題,具備較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和批判思維能力。希望以上優(yōu)秀學(xué)生的范文能夠給大家提供一些啟示和借鑒,共同努力成為更好的自己。我愛讀古詩(shī),因?yàn)?/div>
    入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是對(duì)自己加入黨組織后經(jīng)歷的過程進(jìn)行正式歸納和總結(jié)。接下來,小編將介紹一些入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的優(yōu)秀范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒。誰(shuí)不向前看,誰(shuí)就會(huì)面臨許多困難。
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    通過寫培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以記錄下自己在培訓(xùn)中的所見所聞,留下寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這里有一些別人寫的培訓(xùn)心得體會(huì),值得我們一起來學(xué)習(xí)。教語(yǔ)文是一件既難又很容易的事情
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    優(yōu)秀的作文不僅能夠傳遞作者的情感和思想,還能夠給讀者帶來美的享受和思想的啟發(fā)。小編搜集了一些精選的優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。笨笨熊是一只簡(jiǎn)單可愛的熊,但他
    教研能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新問題和新挑戰(zhàn),為教師提供繼續(xù)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這里,小編為大家整理了一些教研心得和方法,希望對(duì)大家進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)起到一些引導(dǎo)作用。伴隨著春天的腳
    述職報(bào)告是一種對(duì)個(gè)人在工作中所做的總結(jié)和匯報(bào),是評(píng)估個(gè)人工作表現(xiàn)的重要依據(jù)。讓我們一起來看看小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀述職報(bào)告樣本吧。xx年抓基層黨建工作情況:一是自
    活動(dòng)總結(jié)能夠幫助我們對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、效果等進(jìn)行深入思考與評(píng)估。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。10月18日至
    在每個(gè)月的結(jié)束,我們應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,以便更好地調(diào)整和規(guī)劃未來的工作。月工作總結(jié)是對(duì)過去一個(gè)月工作的回顧和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高工
    優(yōu)秀作文需要注意邏輯性和表達(dá)的準(zhǔn)確性,避免無關(guān)緊要的內(nèi)容和語(yǔ)法錯(cuò)誤的出現(xiàn)。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文例文,它們?cè)谒枷肷疃群臀恼陆Y(jié)構(gòu)上都有著出色的表現(xiàn)。
    入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是黨員對(duì)自己成為合格黨員的準(zhǔn)備情況進(jìn)行自我審視和反思的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文,僅供參考。敬愛的黨支部:我申請(qǐng)志愿加入中國(guó)共
    寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分,更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。獨(dú)自漫步在林*上,我低著頭,慢慢
    通過撰寫入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書,黨員可以更好地理解和踐行黨的政治紀(jì)律和組織原則,加強(qiáng)黨性修養(yǎng),增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任感。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員對(duì)入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書撰寫的一些建
    通過總結(jié)心得,我們可以更好地把握自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我們一起來看看下面這些心得體會(huì)的范文,或許能夠給我們帶來一些新的思考和啟迪。《青銅葵花》這部書是著名作家曹
    優(yōu)秀作文是我們展示自己語(yǔ)文寫作水平的機(jī)會(huì),通過寫作可以鍛煉我們的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。欣賞一下下面這些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,或許能夠給我們一些寫作的靈感和啟
    優(yōu)秀作文是作者對(duì)生活、人物、事件等的深入觀察和思考,并通過精確的表達(dá)方式展現(xiàn)出來。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,每篇范文都體現(xiàn)出作者的獨(dú)特思想和個(gè)性魅力。
    入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷和體驗(yàn)的總結(jié),對(duì)未來工作和學(xué)習(xí)的規(guī)劃非常重要。在這里,小編為大家整理了一些入黨轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書的樣本,供大家參考借鑒。
    書籍是人類進(jìn)步的階梯,像一泓清泉,一縷晨曦,一絲月光,舒心,溫暖又柔和。我并沒有在自說自話,也沒有在故弄玄虛,我只是在用最真切,最充實(shí)的感受描述著讀書的樂趣。我
    一篇成功的演講稿范文應(yīng)該具有邏輯性和感染力,能夠引起聽眾的共鳴并產(chǎn)生積極的影響。這些演講稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,適用于不同的場(chǎng)合和聽眾。下面是小編為大家整理
    月工作總結(jié)是在每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的工作完成情況進(jìn)行總結(jié)和概括的一份重要文件,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作方法、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。以下是小編為大家整理的一些
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