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    秋天滿分作文結(jié)尾(精選5篇)

    時(shí)間:2025-06-01 作者:儲(chǔ)xy

    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

    秋天秋天高考篇一

    秋姑娘邁著輕盈的腳步,悄悄地來到 了我們身邊。

    秋姑娘隨著涼爽的秋風(fēng)來到廣場(chǎng)上。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),就像一塊深藍(lán)色的寶石。一群群的大雁向南方飛去,一會(huì)兒擺成“—”一會(huì)兒擺成“人”字形。秋天拂過我們的臉頰,好涼爽啊!樹葉有的是半黃半綠,有的是紅色的,還有的不在是那么翠綠,樹葉像一枚枚郵票郵來了秋天的涼爽。

    秋姑娘又隨著涼爽的秋風(fēng)來到果園里。果園里蘋果紅彤彤的,好像漲紅了臉。葡萄寶寶一串串地掛在葡萄架上你擠我碰,一陣秋風(fēng)拂過,它們跳起了優(yōu)美的舞姿。黃澄澄的梨掛在樹上,壓彎了枝頭。紅棗像天上的繁星一樣,數(shù)也數(shù)不清。

    秋姑娘最后隨著涼爽的秋風(fēng)來到了田野里。玉米好像正在趕時(shí)髦呢!把它那頭染成了金黃色的卷發(fā),然后露出它金黃色的牙齒,向人們展示風(fēng)彩。高粱舉起它那燃燒的火把,沉甸甸的谷穗也笑彎了腰,好像在向人們鞠躬呢。黃豆莢飽脹得破裂了。那綠油油的白菜,長(zhǎng)的正茂盛,給秋天帶來了一片片生機(jī)勃勃的景象。胖胖的大蘿卜一頭鉆進(jìn)了泥土里,一截還露在外面好像正等著人拔呢。農(nóng)民伯伯看到這豐收的景象。樂得嘴也合不擾了。

    秋天就像一幅美麗的畫卷,說也說不完,看也看不夠。

    秋天秋天高考篇二

    踩著滿徑的黃葉,裹著一路的菊香,秋姍姍而來,叩響了季節(jié)的大門。

    它從一片綠里帶黃的落葉中潛入驅(qū)散已逝的酷熱。它是那高遠(yuǎn)澄清的天空,它是那纖細(xì)不染的池水,它是那纏綿悱惻的雨絲,它是那皎潔無比的滿月。

    上,給肅穆的深秋平添了幾分生機(jī)。

    秋向末走去,奏響了冬的序曲。

    菊花卻在這寒風(fēng)中笑著,鬧著,舞動(dòng)著絢麗的花瓣,有的若綠波微微,有的像玉指纖纖,清淡疏朗,儀態(tài)萬方。

    秋。

    秋天,對(duì)于充滿熱情的人來說,是個(gè)美麗可愛的時(shí)節(jié)。它兼容四季,又有自己的個(gè)性;它深沉中透著成熟,冷峻中洋溢著熱情。

    隨著落葉飄逝的每一個(gè)秋天,都有熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。

    我祝福秋天。

    秋天秋天高考篇三

    也許是仙女施了個(gè)魔法,變出秋天來和萬物對(duì)話。這本是一個(gè)鋪滿金色的國(guó)度,處處彰顯著她獨(dú)有的靜謐與美。但,唯有一點(diǎn),靜默貌似占據(jù)了秋日里的一多半時(shí)間。

    秋天的土壤,偉大而勇敢。是土壤在春意盎然,生機(jī)勃勃時(shí)孕育了這些參天大樹,才使得秋日里有了標(biāo)志性的金色地毯,這一切都?xì)w功于春天里枝繁葉茂的樹林。

    秋天的樹葉,紅色、橙色、黃色,布滿整個(gè)大地,隨處可見。好像是頑皮的小精靈一樣,穿著夏季飽經(jīng)風(fēng)霜,還沒褪去的綠色外套,隱藏在金黃色的地毯當(dāng)中,顯得靈動(dòng)可愛。

    秋天的山脈,被薄霧籠罩著。遠(yuǎn)看,神秘而奇幻,一所神奇的城堡仿佛就在你眼前呈現(xiàn)。霧一點(diǎn)點(diǎn)散去,城堡的輪廓逐漸清晰起來;近看,許多閃閃發(fā)亮的小寶石鑲嵌在光禿禿的山脈上,為原本毫無生機(jī)的山坡,增添了一抹外來的色彩與鮮亮。

    秋天的暖陽(yáng),熱乎乎地直射進(jìn)我們的胸膛。頓時(shí),一股暖意從腳底緩慢地到達(dá)頭頂,微暖的感覺油然而生。這束光芒,也是在我迷茫時(shí)為我照亮前路的途徑。

    秋天的空氣,不知為何,聞起來有一絲淡淡的憂傷,夾雜著些許沉默,帶給人一種默默無聞的感覺,應(yīng)該是翩翩起舞的蝴蝶所遺留下的嘆息與惋惜。

    鳥兒,準(zhǔn)備帶領(lǐng)著自己的龐大的家族,遠(yuǎn)行到南方暫住一段時(shí)間。蝴蝶、蜜蜂也乖乖的遵從四季變化的指令,回到原本屬于自身那溫馨家里。就連森林中整天無所事事的熊,現(xiàn)在也只好保存更多的體力,為它熬過那即將到來的冰雪國(guó)度冬天做著準(zhǔn)備。

    我喜歡秋日里的每一抹陽(yáng)光:喜歡秋日里的每一寸沃土;喜歡秋日里那獨(dú)有的,每一片精致的樹葉,只要看見藍(lán)天白云,就仿佛看到了秋背后隱藏的含義。隱藏著秋姑娘的哭泣,淚水化作秋雨,綿綿不斷。隱藏著秋姑娘的嘆氣,便化作那微微襲來的秋風(fēng)。

    這就是秋天,兼容了多種情感元素的季節(jié),五味雜陳的情緒都包含在內(nèi)。

    自此,秋天的萬物就像凋零的落葉一般,化作寶貴的肥料,在我心里,深深埋下。

    秋天秋天高考篇四

    那一年的秋天,我走在一條鄉(xiāng)間大道上,看著道路兩旁的銀杏樹,被一陣秋風(fēng)吹過,金黃的銀杏葉在空中自由翱翔。本就金黃的銀杏葉,在陽(yáng)光的照射下,更是熠熠生輝。但是,在我眼中卻顯得十分凄涼,因?yàn)檫@些樹葉不久后,便會(huì)死氣沉沉地躺在地上。

    我又向前走了一會(huì)兒。忽然,一個(gè)火紅的身影映入了我的眼簾,那是怎樣一種熱烈啊!葉紅似火,跳動(dòng)著,旋轉(zhuǎn)著,整顆樹就像一團(tuán)熊熊的火焰,光彩奪目。

    我曾經(jīng)暗恨秋天,它殘酷地讓萬物蕭殺,讓整個(gè)世界變得枯枝敗葉。它瘋狂地“攻擊”所有生命體,注入悲傷,讓花兒枯萎。因?yàn)樗械牡胤阶兊没臎觥?/p>

    可是,現(xiàn)在的我覺得錯(cuò)了。原來,樹葉和花兒的枯萎并不是死亡,而是代表著新生,讓世界在春天時(shí)更有生機(jī)。

    它雖然是枯萎了,但是它不僅為它的“母親”提供養(yǎng)料,而且也為這秋天增添了一道美麗的風(fēng)景線。

    秋天秋天高考篇五

    悲哉,秋之為氣也!蕭瑟兮,草木搖落而變衰。

    曾經(jīng)倚在窗前,默默地將窗扉緊掩,蕭瑟的秋風(fēng),在窗外呼呼的吹著,枯黃的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄零,像溫情的凋謝的花。“寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。”雨滴淅淅瀝瀝地滑落,打在房檐下的青石板上,啪啪地叫。河水經(jīng)歷了雨水的洗禮,似那孤傲的游子,寂寂的離去。

    雨滴還未將世間的污穢洗滌,白霧卻把整個(gè)秋天襯托的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。霧氣氤氳的湖面,在月光下閃著漣漪,在霧中顯得朦朧,似一個(gè)解不開的夢(mèng),荷花微微抬起了額頭,在霧中貪婪的沐浴著依稀的月光。月光灑在湖面上,像是將那個(gè)朦朧的夢(mèng)鍍上一層銀白的光輝,在黑夜中若隱若現(xiàn)。

    “裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。”秋日的風(fēng),沒有夏日的清涼,春日的舒適,冬日的凜冽,卻有一股溫馨,夾雜著一縷沉郁,一絲荒蕪。當(dāng)秋日的溫馨的風(fēng)拂面而過,不知為何,總會(huì)想起“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”也許,那絲絲秋日的風(fēng),也夾雜著少許空曠和寂寥吧!當(dāng)秋風(fēng)卷起陣陣塵埃,夾雜著落葉,迷離著藍(lán)天,告別過去的一切,我似乎看到,落葉暗淡的眼中那不舍的眼神,但是也許大地才是它最終的依靠。

    “覺人間,萬事到秋來,都搖落。”當(dāng)人們歡欣地將莊稼孕育了一季的果實(shí)取走,是否會(huì)想到那也許相當(dāng)于奪走了它們的孩子,當(dāng)秋日的第一縷秋風(fēng)吹過,第一片落葉飄零,也許也預(yù)示著莊稼的孩子即將離它們而去,那蕭瑟的秋風(fēng)吹過枝葉間發(fā)出的凄婉的音調(diào),也許就是那些莊稼慘淡的哭聲吧!

    風(fēng),蕭瑟地吹著;雨,淅瀝地下著,心里油然升起的是一股黯淡的氣息。在心中蕩漾,哀怨著流淌,似在訴說著:秋天是一個(gè)告別的季節(jié)。迎著秋風(fēng)、秋雨和那飄零的落葉,站臺(tái)上那一雙雙揮動(dòng)的手,訴說著離別;向遠(yuǎn)望去的那一雙含淚的眼睛,向人們展示著,這就是思念。人字形的雁陣向南堅(jiān)定地飛,它們的心中都有一個(gè)夢(mèng),正是那個(gè)夢(mèng),讓他們告別冷寂,飛向生機(jī)。

    秋雨淅瀝,秋霧迷茫秋意蕭條,當(dāng)皚皚白雪覆蓋了憔悴的大地,當(dāng)朵朵梅花開滿遺留的樹梢,那抹秋色,似乎已漸行漸遠(yuǎn)了。秋天也許就是這樣一個(gè)季節(jié),平靜的歸來,黯淡地離開。秋,其實(shí)就是一個(gè)無奈的夢(mèng)。

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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理
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