感恩是一種給予和接受的藝術，讓我們更加懂得感恩與回報。以下是一些感恩的經歷和故事，讓我們一起分享那份溫暖和感動。
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇一
(三)活動過程：
1、詩歌朗誦：《生命》。
2、圖片展示。
由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。
3、數據展示。
由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。
4、游戲：“情景續說”
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。
5、游戲：“誰是最了解父母的人”
由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。
學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、回想幸福。
閉目放松，仔細回想：
(1)父母養育、關愛自己的一些難忘的事。
(2)父母工作、做家務的辛苦與勞累。
(3)和父母在一起的難忘的快樂時光。
(同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)。
從內心深處表達對他們的感激：
(1)感謝他們的養育之恩。
(2)表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。
(3)決定做一件令他們開心滿意的事情。
7、手語表演：“感恩的心”
(全班起立齊唱。)。
在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
(四)活動小結：
1.
主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2.
主持人宣布活動圓滿結束。
(五)實施成效。
在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。
(六)案例反思。
主題班會之后，有一些家長都與我聯系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態度問題罵小東時，小東一言不發，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業，寫完后讓他檢查(作業做的很認真)，此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質量。
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇二
通過這次活動，能讓隊員注意安全，珍惜生命。提高安全意識。
隊會形式。
一、中隊長以隊會儀式組織開展活動。
二、由主持人組織活動過程。
三、主持人上場組織活動。
主持人：我們經常聽說過“安全第一”生命是學習、工作的本錢，如果我們不注意就會出事。50年代威脅我們少年兒童健康的是肺結核，如今威脅我們少年兒童健康的頭號敵人是意外傷亡事故，意外事故給人留下了殘疾和嚴重的后遺癥，甚至危及人們的生命，給社會和家庭帶來的巨大的損傷，因此我們把三月份的做后一個禮拜的星期一定為“中小學安全教育日”那現在我們來說說最近出現的安全問題。（個人自由說）。
女主持人：從以上事跡我們看到了血的教訓，血的不幸，難道這些還不能讓我們強調安全第一嗎？生命可貴，安全第一，那我們平時應該怎么做呢？（個人自由說）。
女主持人：從剛剛大家的發言我們可以把他總結為以下幾條：
1、不準隨便下河游泳。
2、不能隨便去摸電。
3、上下樓梯不要擁擠，文明謙讓。
4、不罵人，不打架，不毆斗。
5、遇到陌生人不隨便跟他走，不私自外出。
6、遵守交通規則。
主持人：我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人，因此讓我們牢牢記住：珍惜生命，安全第一。這樣我們才能插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
四、中隊長宣布“珍惜生命安全第一”主題隊會結束。
全體起立，呼號：珍惜生命安全第一退旗。
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇三
1、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性。
2、通過本次活動，讓孩子們能更好的懂得避免安全事故并把學到的安全知識傳達給周圍的人們，做安全教育的宣傳員。
3、通過本次班會，旨在教育學生明確：生命只有一次,生命彌足珍貴，應該珍視自己的生命,學會對生命負責。
4、引導學生認識：自然界的每一個生命都是獨特的、平等的；人類應該保護環境、珍惜資源，對自然中的一切生命負責。
5、掌握一些基本的交通安全知識。
6、培養學生表演才能，挖掘學生的潛能。
班級學生單純、善良、熱情,對于大自然有一種出于內心的熱愛，但尚未上升到理性的認識；同時班中的學生大多是獨生子女，耐挫力弱，并且隨著年齡的增長，安全教育、生命教育對于他們顯然尤為重要。全班學生對于參加本次主題班會熱情非常高漲，前期積極準備、籌劃。
1、教師查找資料、收集故事、班內失去父親的孩子準備講他父親的故事，訴說對父親的思念。
2、制作相關多媒體課件。（身懷六甲婦女的圖片、各行各業的人物圖片）。
3、主持人準備串聯詞。每小組準備一個與生命有關的節目。（內容由教師審核后確定）。
4、活動場地設計，板面設計。
時間：第5周星期五班會課。
地點：三（1）班教室。
主持人：沈樂、王宇琪。
一、班主任導入。
二、活動過程。
（一）宣布活動開始。
甲：生命對于我們來說只有一次。
乙：生命之花美麗而多彩。
合：“培育健康心靈，守護生命陽光”主題班會現在開始。
（二）生命的誕生。
（1）甲：我們來自于哪里？將來離開學校將走向哪里？請看下面兩組圖片。
（2）課件出示身懷六甲婦女圖片、各行各業的人物圖片。
（3）學生組內交流我來自哪里，將來打算從事什么行業。
〔評析：通過看圖片使學生明白自己來自于父母，將來要走上社會，從事各行各業。〕。
（三）生命的可貴。
（1）乙：生命一旦逝去將永不返回，每個人的生命只有一次。
（2）甲：聽×××同學朗誦生命可貴的文章。
（5）學生談論看短片的感受。
〔評析：喚起同學們深切的情感體驗，樹立生命的意義和存在的責任。〕。
（四）珍愛生命。
（1）甲：生命是可貴的，在日常生活中我們應怎樣保護自我，珍愛生命？請看小品《過馬路》。
（2）乙：大江，大河是危險的地方，我們應不應該獨自到哪里去玩呢？請看短劇《大江，大河是危險的地方》。
（3）甲：5.12汶川地震給我們留下了深刻的印象,現在讓我們一起來看一個短片.(學生討論當地震來臨時應該怎么辦?)。
（3）班主任總結本次活動。
三、主持人講話。
四、結合具體數據與圖片，談論安全的重要性。
主要探討我們身邊的交通安全和校園內安全。
交通安全：
1、在馬路上行走或騎車，都必須自覺遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車要走非機動車道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和行人，可以繼續通行。
2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車、扒車、強行攔車。
3、12歲以下的小學生不準騎自行車上路。自行車的車鈴、車閘必須齊全有效。騎車不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。
4、不乘坐無牌、無營運證、超載的車輛。
5、乘坐出租車前排座位，要系好安全帶。行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。
五、安全知識問答。
六、班主任總結：
安全無小事，讓我們一起關注安全，關注生命吧！
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇四
關愛生命，遠離煙草。
20xx年x月x日晚。
a區1104。
吸煙是一種有礙身體健康的行為，會導致許多不文明現象的發生，對學生的身體健康、對環境衛生會產生許多負面影響。杜絕學生吸煙，體現了一種文明，一種秩序，一種進步。為了促進學生身心健康發展，我們特地舉辦了這次禁煙主題班會活動。在這次活動中，我們的中心思想是給抽煙的同學們介紹一些關于抽煙危害身體健康的常識，同時也是要讓煙民們明白以下幾個問題：
首先我們為什么要禁煙呢？
煙草燃燒后冒的嚴重含有20多種毒素，對生命危害最大的要算尼古丁了。僅就這一點來說，吸煙有三大危害：
1、可以直接毒殺生命有人通過動物實驗獲得了下列驚人的結果：在大的馬也經不住注射地尼古丁，就會很快死亡蹦亂跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到靜脈里就可以將它置于死地；另外，使某些物長期吸煙后，可以發現有血管收縮甚至硬化的明顯趨向。
2、可以破壞人體的營養成分吸煙可以阻止人體對維生素丙的.吸收，尼古丁對維生素丙有直接的破壞作用。人體如果長期缺乏維生素丙，就有的壞血病的可能。
3、可以誘發多種疾病由于吸入體內的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費等癌癥的誘發因素。
由此看來，吸煙對人體健康來說有百害而無一利。所以要盡量戒除或少吸，不吸煙的人最好不要染上這個嗜好。
最后我們同學們發出倡議，學校是健康場所，是我們健康成長的搖籃，我們應該堅決摒棄吸煙這種不文明行為，創建一個無煙的校園。為此，我們向全體同學發出以下倡議：
(一)增強自我控制能力，自覺抵制誘惑，提倡不吸煙，提倡互不敬煙。
(二)禁止在教學區、寢室等校園任何場所吸煙。
為了自己和身邊老師、同學的身體健康，為了創造潔凈、文明、優美和諧的校園環境，讓我們遠離煙草，做文明健康的大學生。雖然這次活動的時間比較短，但是這次活動意義卻很大，讓長期吸煙的同學有了一些關于吸煙危害身體健康概念。相信在今后的生活中所有同學都能從自身做起遠離煙草，造福自己和他人。
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇五
生命，您好
由于現在的學生大多是獨生子女，在家在校都比較任性，不懂得感恩，只是一味地索取，缺乏獨立自主、奮發進取的精神，而且比較貪玩，安全意識較差，特別是課間、課外活動期間自我保護意識較差，而社會上一些關于學生自殺的事件也頻頻發生，使我們意識到學生的生命教育越來越重要。
班內同學的家長大都是做生意的，對孩子關注較少，孩子吃穿不愁，但是精神卻比較空虛，常常抱怨父母、抱怨家庭，以自我為中心，不善于與他人交流，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產生偏激的想法。
1.通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。
2.讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，讓自己更堅強，要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。
一、活動熱身
在活動前各組查找生命誕生、體現生命價值的人物的資料。
二、活動開始
主持人：在班會之前，老師先給大家猜個謎語：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：生命。
主持人：對。就是生命。今天我們就向生命打個招呼。(課件出示主題：生命，您好)下面我宣布四(3)班“生命，您好”主題班會現在開始。
三、活動過程
1.對于生命，你有什么疑惑嗎?
我們是怎么誕生的，每個人小時都會有這樣的疑惑，那就讓我們來看一下吧!
播放《生命的誕生》視頻，學生觀看。
你有什么感想?
生命是父母賦予的，生命來之不易，那我們該如何感謝給予我們生命的父母呢?
播放音樂，學生感恩。
閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現在：
(1)父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。
(2)父母工作、做家務的辛苦與勞累。
(3)老師工作的辛勞及對我關心的情景。
(4)其他長輩對我關心、關懷的情景。
從內心深處表達對他們的感激：
(1)感謝他們的養育之恩。
(2)深深地祝福他們。
(3)表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。
(4)表達將來報答他們的意愿。
(5)決定做一件令他們開心滿意的事情。
請同學們來談談剛才在腦海中所呈現的美好回憶以及感恩話語。
2.但是，這來之不易的.生命，一不小心就會枯萎。課件展示一些學生因各種問題出現的事故。
這是多么令人痛心的事呀?你該如何珍惜自己的生命呢?總結：要注意安全，要經得起挫折。
課件出示部分資料，與學生分享。
看了這些人的資料，你想今后怎么做?
四、活動小結
1.主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命。
2.在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。
4.主持人宣布活動圓滿結束。
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇六
學習游泳安全知識，學習防溺水的基本安全常識，培養有關防范力。
情感目標：提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
知識目標：初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。
能力目標：自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
一、談話引入課題。
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授。
1、游泳中要注意的問題：
組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
學生分組討論以后，教師進行總結：
游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
3、溺水的急救。
發現溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
三、課堂總結。
1、同學們小結：
通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇七
二、活動設計思想：
由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。
三、活動目標：
1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過程設計：
(一)活動熱身：
播放短片《珍貴的綠》。
(二)活動開始：
主持人請大家猜謎：
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇八
生命，對于一個人來說只有一次。盡管每個人都珍愛自己的生命，但在日常生活中還是有很多人對安全不夠重視，從而導致安全事故，不僅給自己帶來生命危險，造成社會財產損失，而且有時還給許多無辜的人帶來不幸現在。
對于生命的感悟，其實一直沒有什么深刻的東西可以與人交流。覺得生命很平常，平平淡淡，從從容容，走完一生的路。不期望什么精彩，也不渴望有什么奇跡，就這樣簡簡單單地走下去。和愛你的、你愛的人一起，牽手走在人生的路上，風風雨雨中，相攜相守相望，就這樣，真的很簡單，也很平淡。
然而，生命，真的不是很簡單的事情。當我一次重病初愈的時候，我體會到了一種隔世的感覺，那時候覺得，生命，真的很美麗。于是，就想：一定要珍惜生命。
讓我們來看看關于溺水身亡的幾個案例：
案例一：
月23日傍晚，年僅12歲的泉州市豐澤區第六中心小學四年級學生林瓊楠在放學回家途中，和同學結伴跑到北渠邊洗腳，不慎滑入渠中，溺水身亡。
案例二：
月30日傍晚5時許，3名男童在泉州順濟橋東側的東埔水閘下玩耍時溺水身亡。2名男童的尸體已被打撈上岸，另一名男童在醫院搶救半小時后不治身亡。
據一名死者親屬介紹，3名溺水者均為泉州市鯉城區浮橋鎮王宮村人，都姓李，其中兩名男童剛剛小學畢業，年齡分別為12歲與13歲，另一名男童14歲，正在念初中。事發前，3人與村中一個9歲的小孩一起去水閘玩耍，9歲的小孩因不會游泳沒有下水，3人下水后不久就沉入水中。
案例三：
泉州洛陽江南畔看到兩溺水男童已被打撈上岸，死者劉樺×和劉思×，均為14歲，家住泉州市洛江萬安橋南村，就讀于洛南小學。據死者家屬劉先生介紹，他們在前天傍晚6時發現小孩不知去處便四處尋找，終在昨日凌晨零時許，發現兩小孩全身赤裸浮在江邊沙場附近的水面上。兩男童系溺水死亡。
聽了以上的溺水事故，不禁讓人心里一顫：多么美好的生命啊，只因為思想上的疏忽，卻在一瞬間永遠消失了。據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，同時，非致命意外傷害也在折磨著更多的兒童少年及其父母親友。在兒童少年這個群體中發生的各類事故，不僅給個人生理和心理帶來嚴重損傷，甚至危及生命，而且給社會、家庭帶來了不幸，造成無法愈合的創傷。
珍愛自己的生命不僅僅是要對自己負責，生命對于我們而言，不僅是為自己，更是為了感恩父母和社會。讓我們在生命的輪回中，學會感恩。
感恩需要自己用一生去履行，感恩于父母，于社會。
感恩猶如春風，可以將枯枝敗葉裝點得生機盎然。
珍愛自己的生命，是對母親的孕育的感恩。
珍愛自己的生命，是對父母的養育的感恩。
珍愛自己的生命，是對社會的栽培的感恩。
感恩是一縷陽光，能將陰暗的內心世界照亮，助你走出陰影，邁向美好的明天。
珍愛生命，學會感恩。讓我們牢記，生命對于我們的意義不僅是為自己而活，而是要學會感恩。
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是六年級(1)班的xxxxxx，今天我演講的題目是：“感恩父母”。
感恩是對別人所給的幫助表示感激，是對他人幫助的回報，是懷著感謝他人施予自己恩惠的心情對待他人，回饋社會。一個智慧的人，不應該一味索取使自己的私欲膨脹，也不應該為自己沒有的事物斤斤計較。而為了自己已有的而感恩，感恩生活給予你的一切，這種人才是智慧的。那么，我們最應該感恩的是誰呢?當然是我們的父母。
回憶歷史，我們總是被這樣的事情感動著：孟母為了兒子能夠成大業，不惜三次遷居。馬敬齋的母親面對日本人的威脅，毫不畏懼，毅然讓兒子繼續抗日，自己隨后絕食而死;馬敬齋寫下了“偉大母親，雖死猶生，兒承母志繼續斗爭”的誓言。
xxxx年xxxx地震后，專業的救援隊迅速趕赴地震災區，在瓦礫堆里救出了一個又一個生命。在救援隊發現她時，那位婦女正雙膝跪地，上身向前匍匐，雙手扶著地支撐著身體，身子被壓得變了形。而她的身下，人們救出了一個三四月大的嬰兒，包在被子里，睡得很香。被子里還有一部手機，上面有一行字：“親愛的寶貝，如果你能活著，請一定要記住：媽媽永遠愛你!”
如果爸爸是樹，媽媽是花，我們則是那樹上的果實。
如果爸爸是天，媽媽是云，我們則是在藍天與白云中飛翔的小鳥。
感謝父母，是他們給予了我們生命和無私的愛。
感謝父母，是他們讓我成長、自立。
感謝父母，是他們在我受挫時給我鼓勵。很少有詞語能解釋父母的關心，很少有語言能詮釋父母的愛，很少有文字能表達父母的苦心，我們要學會感恩，我們要懂得回報!鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田，但感恩的心不能變!別等到“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”!父母，是我們最應該感謝的人!
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇十
1：母愛，猶如波瀾壯闊的大海，一望無垠的藍天，遼闊的草原，蔥郁的森林，翻滾著，蔓延著，生長著，蓬勃著，像歷史的長河奔騰喧涌，永不停息，轟轟烈烈。
2：康乃馨的芬芳為母親溫馨的綻放，花的美麗如母親般慈祥的笑臉，淡淡的清香讓人陶醉心房，攜帶一束鮮花來到您的身旁，花兒濃縮了我對您的祝福，綠葉飽含著對根的情義。
3：作為小樹應該感謝土地，因為土地養育了它;作為小魚應該感謝大海，因為大海是它的家;作為小鳥應該感謝藍天，因為藍天給了它自由;而我作為一個孩子，最應該感謝的就是我的父母。
5：父母在賦予我們生命的同時，也給我們帶來了一生的愛。無論日月如何輪回，無論事態如何變遷，唯有父母的愛最真最純!所以，我們要用一顆感恩的心去感謝父母，感謝他們給予我們的愛!
6：慈母的胳膊是由愛構成的，孩子睡在里面怎能不香甜?
7：我不是詩人，也不是歌唱家，既不會用精湛的詞藻來贊揚父母，也不會用唯美動聽的音樂來歌贊父母，我只能用點滴行動來感恩父母對父母說的感恩的話60句對父母說的感恩的話60句。
8：父母，自己的父母誰都不會陌生吧?可是你想過感恩他們嗎?要是說不知道，那可就糟糕了，因為他們生育了你，教你說話、吃飯、走路……，你的一生全部都是他們教給你的。
9：我們要感恩父母，因為父母給了我們生命，撫育我們長大成人，為我們構筑舒適溫暖的家。從呱呱墜地到咿呀學語，從入學升學到擇業擇偶，父母無私的關愛陪伴了我們生命的每一個階段。然而當我們真的長了翅膀飛出父母身邊以后，漸漸淡化了父母的恩情，總以沒時間為借口來搪塞。
10：我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！今天我演講的題目是《感恩父母》。
你知道父母的一天都干了些什么嗎？仔細觀察你會發現，他們辛辛苦苦都是為了我們呀！
爸爸為了將來供我上大學，背井離鄉，去新加坡打工了。
媽媽為了提高我的作文水平，給我開通了博客，一到星期天，媽媽就耐心的陪著我寫文章，修改文章，一寫就是幾個小時，然后再幫我把寫好的文章發到博客上。媽媽說“孩子，你寫的文章棒極了，但是，要想寫出更好的文章還要多讀書。‘讀書破萬卷，下筆如有神’說的。就是這個道理。”于是，每天睡覺前，勞累了一整天的媽媽還要陪著我讀一些課外書。在學習的路上，因為有了媽媽的鼓勵和陪伴，我很自信：“等著瞧吧，早晚有一天，我會考第一！長大了，我還要去北京念清華大學。”每當我這樣說的時候，媽媽總會笑著說：“我相信，你能行！只要功夫深，鐵杵磨成針。加油吧，孩子。”
盡管爸爸媽媽為我付出了很多很多，可是，有時候，我并不能理解爸爸媽媽為我所做的一切。
記得有一次，鄰居家的老奶奶把玉米晾曬在我家門前。小伙伴路過，就把玉米當做沙子，堆著玩，我看見了也跟著玩，還把玉米捧上平房向下扔，看誰扔得遠。結果，草叢里，泥地里，草垛旁，路邊，到處都是玉米粒。媽媽知道了，趕緊領著我和小伙伴們去老奶奶家道歉，然后一起幫著老奶奶拾玉米粒。那天晚上，媽媽把我狠狠地打了一頓。扔玉米粒又不是我出的主意，我感到委屈。
媽媽就讓我背《鋤禾》這首詩，然后，又對我說了許多話，那天，媽媽對我說的話最多。
“孩子，每一粒糧食都來之不易，哪能糟蹋糧食呢，特別是老奶奶，年歲大了，種點糧食更不容易。你也看見了，老奶奶行走不靈便，蹲下去都費事，你把玉米扔的到處都是，你瞧她拾得多辛苦呀！就算是扔玉米不是你出的.主意，知道是壞事，就不該參與！再說了，老奶奶是咱家鄰居，有點好吃的總能想到你，你看見有人扔老奶奶的玉米，咋就不能制止一下呢？或者跑著去告訴老奶奶一聲也好。”
現在，我長大了，懂事了，我能理解媽媽的心，她所做的一切都是為了我好，她是想把我培養成一個人人夸獎的好孩子。
“樹欲止而風不靜，子欲養而親不待”春秋時孔子偕徒外游，忽聞道旁有哭聲，停而趨前詢其故，哭者曰：“我少時好學，曾游學各國，歸時雙親已故。為人子者，昔日應侍奉父母時而我不在，猶如‘樹欲靜而風不止’；今我欲供養父母而親不在。逝者已矣，其情難忘，故感悲而哭。”借樹欲靜，而風不休不止吹之為喻。實嘆人子欲孝敬雙親時，其父母皆已亡故。要趁父母都在身邊是好好孝敬父母，不要等年華老去，雙親不在之時懊悔當初。
時間去哪兒了，我們不能再讓時間偷偷的溜走了，我們一定要珍惜眼前，孝敬父母，多一點時間陪伴父母，每次回家哪怕和父母聊會天！還是那句話：常回家看看！讓每一位父母都有個幸福的晚年，做一個孝順父母的孩子！感恩父母，時不待我！
俗話說：“滴水之恩當涌泉相報。”更何況，父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。就讓我們懷著一顆感恩的心一起回報父母吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天的演講的題目是“珍愛生命，感恩父母”。
從一個嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他成人，父母花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜：從上小學到初中，乃至大學，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮了自己的孩子。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。今天，我在這里重點講感恩父母，我們應該怎么感恩父母，對父母的愛我們應該怎樣行動呢。說到行動，可能有的同學不但體會不到自己父母的愛，反而把自己當成“少爺”、“千金”，對父母的愛竟然一點也沒感覺啊！
感恩是發自內心的。俗話說：“滴水之恩，當以涌泉相報。”更何況是自己的父母呢？你的父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片“汪洋大海”。那么你是否在父母勞累時遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張賀卡，在他們失落時奉上一番問候與安慰。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日、體會，甚至他們的勞累。你的一點小小的感恩，在父母的眼里就是珍貴的。這時，當他們撫摸你的頭，并說道：“孩子，你長大了！”那么，我恭喜你，你感恩成功了。但這還遠不夠，你實際上只成功了一點，以后還有很多報答他們的機會。
最后，請牢記，懷著一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感謝同學。你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
尊敬的各位領導，老師，同學，我親愛的同事們，大家好!
非常高興能為大家進行一次演講！
今天，演講的題目是《珍愛父母》，所謂珍愛，就是珍惜，愛護。愛護我們的父母。 好，首先呢，先和大家分享這樣一件真實的事情。
半年前的一天，我去一家商店買東西，在結賬的時候，商店老板向一位顧客友好地問道：“聽說你母親病了，這幾天你請假回家了，怎么樣，現在好點了吧。”（停頓一下），“我母親，她（停頓）已經不在了······”聽見這句話，原本低著頭掏錢準備付賬的我，猛地抬起了頭，望向那個顧客：30歲左右的樣子，臉上沒有血色，麻木的面容上見不到一絲生氣，晶瑩的淚水充滿了那副無神的雙眼，又看了一下老板，很吃驚的樣子。這幅場景持續了很長時間。等老板反應過來，緩慢地找給客人零錢，男子無力地接過，低著頭走了出去。之后，我從老板那里了解到：他是獨生子，今年29歲，在附近的一家化工廠上班，去年才結的婚。聽說前不久剛被提為操作班長，挺有責任心的，很有能力的一個小伙子，離家較遠，雙親在農村，50歲出頭，母親患有心臟病，沒想到這么突然就去世了。
了解到這樣的信息，我的心不覺一顫，一句古詞在腦中回蕩：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”是啊，才30歲不到，剛剛在事業上取得了點成就，剛剛組建了小家庭，還沒有來得及孝順為自己操勞了一生的父母，母親就這樣匆匆地離去了，這讓哪一個做兒女的不放聲大哭，指著蒼天大呼：“老天爺你竟如此不公，還我母親！！！······”
這時，突然想到：我的父母也已將近半百，身體一直不是很好，而老媽也有心臟病，我已經有一段時間沒有和父母聯系了，不禁給家里打了個電話，得知家里無事，心情才稍稍平靜了一些。
大家平時沒事的時候也去上上網，聊聊天吧。（呵呵）前些天，我在網上和一些年齡上稍長于己的網友們聊天的時候，聊到了一篇盛傳的帖子，名為《我們還能和父母見上多少面，還能和父母在一起多少天》。想必大家也都聽說過。當然，我們知道，網上有很多所謂的“曬客”，他們喜歡“曬工資”，“曬隱私”，“曬家庭”等等。
“曬工資”，工資總也不漲。“曬隱私”呢，隱私也沒有明星多，“曬家庭”呢，家庭也是那么的普通。對一切都顯得無所謂，說出話來很“酷”。
可是當我們遇到這個尖銳的問題時,幾乎所有的網友們都平靜了下來，對這個問題不再抱無所謂的態度，它深深地刺痛了我們的神經。對的，父母辛辛苦苦地把我們養育成人，為我們操勞了一生，我們眼睜睜地看著他們逐漸老去，卻無法回報養育之恩，怎么能不心存愧疚呢。古人云：父母在，不遠游。可是在當今社會，由于種種原因，我們不得不遠離父母，必須要開拓一片新天地，我們也非常無奈。
有的網友說，總感覺孝順父母的`時間還很多但仔細想一想呢？不是這樣的，許多網友進行了客觀的計算。我們長期工作在外，一年之中只有在過年，十一放長假的時候才回家一兩次，父母都已經年過半百，咱國人的平均壽命目前是73歲，這樣算來，也就三十來次，就算一次能和父母呆上5天，那么也就150天左右。不知道大家有什么感想，給我的感覺是時間太少了，次數太少了。多少，多少，不是多，而是很少。
我得加班，忙呢。”“爸，公司有事，忙，先走了。”即使真的不上班，在家無事，也不愿回父母家，陪陪父母，寧愿在家里上網，和朋友出去喝酒。現在很多年輕人都忘了父母的生日，想不起上次回家是在什么時候，甚至于對父母的容貌都模糊了。而我們的父母并沒有嚴厲地責備我們，他們依然對我們很寬容，“忙吧，忙吧，有事忙是好事。”嘴上念叨著，可是心里的那份孤獨、寂寞卻久久不能褪去。朋友們不要以為這樣的事情離我們很遙遠，再過5-10年，我們中的大多數，都不得不面對這樣的事情。
在座的各位同事們，我們大多數都是出生在80年代末，90年代初，許多都是獨生子、獨生女，父母把全部的愛都給了我們。希望我們能夠生活得快樂，希望我們成績好，上一個好大學，畢業之后能找到一份好工作，找到心儀的對象，組建一個美好的家庭，看到我們幸福，他們也就滿足了。
今年過年回家的時候，不經意間，又翻開了那份發黃的老相冊，看著那對年輕的夫妻，和那個濃眉大眼的娃娃。又抬頭看著這對老夫老妻，頭發花白，滿臉的皺紋，對著鏡子凝視著自己，不禁又是一陣陣的酸楚，無數感人的畫面在腦海中浮現，久久不能平靜。 朋友們，珍愛我們的父母吧，珍惜每一次和父母見面的機會，珍惜和父母在一起的每一分鐘，多陪陪我們的父母，使遺憾降到最低。
在這里，我愿天下所有的父母身體健康，有一個祥和的晚年，我們這些做子女的珍愛我們唯一的父母，常回家看看，多給父母一絲關懷，他們真的會很感動的。
最后，還是那句話，“珍愛父母”！！！
謝謝大家！
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇十三
班會目標：
1、幫助學生學會控制自己情緒和行為，遵守交通故障，珍愛自己的生命；
2、培養學生團結友愛、互助合作、關愛他人、奉獻集體的良好品德；
3、讓學生認識到生活中什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認識；
4、面對學習的壓力，教育學生如何面對挫折，珍愛生命，活出青春的價值。活動流程：
1、思考：世界上力量最大的是什么？導入。
2、故事分享：種子的力量，感受生命的力量；
3、美圖欣賞：生命的美麗；
4、辯論：我的生命只屬于我一個人。
4、現場重現：生命的脆弱；
6、珍惜生命，生存大考驗。
7、詩朗誦：生命的價值。
8、思考我們生命的價值是什么？
9、青春驛站：心理劇：“我的青春我做主”
10、小組討論：怎樣才能讓青春更有價值。
11、尋找我們身邊的最美少年；11、青春誓言。
12、歌曲結束：怒放的生命。
一、導入：(2分鐘)同學們，上午好！
思考：世界上力量最大的是什么？種子的力量。
二、故事分享。
種子的力量——生命的力量。
三、美圖欣賞：感受生命的美麗。
因為有了生命，所以我們才能看見世間萬物的美好。那么請同學們思考：是誰給了我們生命？如果沒有了生命，世界將會變成怎樣？所以我們要愛護環境，感恩父母，珍惜生命！
小組辯論賽：生命是屬于我一個人的。
教室總結：
四、現場重現：生命的脆弱(5)。
看了圖片后，你有什么感想，請思考。
生命雖然美好，但生命也很脆弱，我們只有遵守安全法規才能保障生命的安全，才能繼續欣賞到美麗的世界。所以安全重于泰山，讓我們一起進入今天的生存大考驗環節，搶答得方式，以小組集體起立回答的次數和正確率來積分。
五、探討生命的價值(15)。
教師引導：提高安全意識，防患于未然，固然可以讓我們的生命之樹長青。然而人最寶貴是生命，這僅有的一次生命應該怎樣度過呢？生命的價值究竟是什么？請欣賞李新穎、張瑞敏帶來的詩朗誦《生命的價值》。
詩朗誦《生命的價值》。
生命的價值是什么我問春天的小草小草輕輕的告訴我雖然它很渺小。
但卻為大地增添了勃勃生機這就是生命的價值。
我問夏天的小河小河快樂的告訴我它雖然有時奔流不息有時風平浪靜。
但卻能為炎熱的夏天送來絲絲清涼。
這就是生命的價值。
我問冬天的雪花雪花驕傲的告訴我它的生命雖然短暫但卻在寒冷冬天看到了孩子們的笑臉。
也為明年的春天蘊釀了新綠這就是生命的價值。
我問時間老人生命是什么時間老人和藹的告訴我生命是什么并不重要。
重要的是生命的品質與價值。
思考：是否生命越長他的價值就越大呢？你理解的生命的價值是什么？同學發言，教師點撥。生命的價值不在乎長短，重要的是他給整個家庭、班級、學校、社會留下了什么有意義有價值的東西，讓他人因為有你的存在而感到幸福和幸運。
2、看了劇中人物的表演，你覺得他們是否在浪費青春，浪費生命呢？具。
體表現在哪里？
3、生活中、學習中你還發現有哪些行為也是在浪費生命呢？4、你覺得我們的青春怎樣做才算活得精彩？小組討論交流：
五、面對挫折笑對人生(5)。
人生的前途不可能總是一帆風順的，挫折和失敗也是人生的一部分，要把每一次挫折都當成一種磨練。只有經歷苦難的磨礪的人，才能真正珍愛生命、熱愛生活、執著于人生，做生活的強者。
我們珍惜生命，不僅僅是要追求生命的長度，更要追求生命的價值。要讓自己對他人、對班級，對家庭，對學校，對社會有所貢獻，這樣的人生才有意義。
展示生活中遇到的諸多不如意的人或事，尤其是分享劉偉的故事，談一談自己在學習或生活中的不如意，引導學生學會分享，分擔。懂得珍惜，學會放棄。
六、班長宣讀青春誓言：(3)。
我以青春的名義宣誓：
在生命的每一天，珍愛自己的生命。
無論發生任何困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂觀的態度，面對困難永不放棄，去奮斗！去拼搏！在未來的每次考試面前，全力以赴，珍惜時間，不讓青春虛度！讓我們的青春因奮斗而精彩！讓我們的生命因為挫折更加堅強！
七、歌曲升華：齊唱“怒放的生命”(2)。
感恩父母珍愛生命班會教案（優秀14篇）篇十四
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
提起“感恩”，所有的同學不由得想起每天起早貪黑和我們一起上學，或者完全可以說成比放學鈴聲還準時的爺爺、奶奶或爸爸媽媽!在以前的生活里，我感覺我和媽媽的關系是比較親近的，但是就在三年前，媽媽選擇了去當學生，很不情愿地丟下了我和我的老爸。看著我的老爸，我就一肚子氣，每天忙的不在家，也不知道是他的學生重要，還是他的兒子重要。再加上強烈的貪玩意識使我在亂花錢、做作業偷工減料、上網打游戲方面屢屢遭到老爸的訓斥甚至痛打。使我對老爸產生了強烈的抵觸情緒，甚而有些恨他。然而，伴隨著認知力的增長，我開始以一種感恩的心重新感受爸爸，感悟他給我帶來的種種感動。
感謝老爸，讓我知道是守信一個人的.美德。在我的記憶中，老爸一直是守信的人，從記事起，他從來沒有哄騙過我。老爸的工作很忙，但是承諾過的事情從來不會食言，即便是寒冷的冬夜。記得有一天爸爸去西安出差，答應順便給我買套有關奧運福娃的卡通書，下午七點多爸爸一臉疲憊地回到家，一見到我，馬上就又出門了，一直到晚上十點才回來，手里提著我要的卡通書.他把書遞給我的同時，抱歉地對我說，由于事情太多，忙完后就匆匆往回趕，結果把答應你的事給遺忘了。這是我到市里跑了好多地方才找到的。當然這都是我的過錯，兒子，對不起了......
感謝老爸，讓我體驗到了摯著。在我的記憶中，老爸一直是執著的人，只要他認定的事，很難說服他改變主意：那是在我七歲時的一天，下午放學后回到家屬院，沒回家就直接在樓下和小朋友一起玩耍，直到晚上10點多到家后才想起家庭作業還沒做，在接受了老爸的訓斥后，就開始做作業，到了十一點多時，實在太困了，姥姥也在旁邊勸說，讓明天早上起來再做，但是老爸堅決不同意，他說，這樣的結果是你自己造成的，你必須為此付出相應的代價，于是乎，一遍遍地用涼水沖臉，甚至近乎殘忍地用手掐臉上的肉......凌晨兩點多，作業終于寫完了。