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    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)

    時(shí)間:2025-06-01 作者:念青松

    優(yōu)秀作文是在閱卷老師眼中值得稱贊的一篇文章,它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達(dá)能力。下面是一些優(yōu)秀作文的分享,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。

    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇一

    那天,突如其來了一場(chǎng)考試,同學(xué)們都臨時(shí)抱佛腳,趕忙看書復(fù)習(xí),可我卻不慌不忙,心想:考試而已,不就是一個(gè)次奧測(cè)試嗎,有什么大不了的?心里還在嘲笑他們是笨蛋。課間十分鐘很快就過去了,語文老師站在講臺(tái)上,提醒同學(xué)們一定要仔細(xì),做完在檢查一遍。說完后,就發(fā)卷子了,我把桌子往旁邊移了一點(diǎn),卷子發(fā)到我這里來的時(shí)候,我簡(jiǎn)單的看了一下題,挺簡(jiǎn)單的,一定沒問題。

    我飛快的做完了題,心想:還是聽老師的,檢查一遍吧。看著看著,老師卻走到了我的身旁,瞟了一眼,然后對(duì)大家說:“大家仔細(xì)一點(diǎn),尤其是作文,不要寫跑題了。”我一聽就知道老師在提醒我,連忙看看作文,反復(fù)看要求,咦,沒錯(cuò)啊,一定是老師在提醒別人。我在紙上亂花了起來。唉,好無聊啊。看看別人,不是在檢查就是還在苦苦答題。我一個(gè)勁的看著表,希望時(shí)間過得快一點(diǎn)。

    叮鈴鈴,叮鈴鈴。下課鈴響了,我隨著幾個(gè)好兄弟一起去上廁所,順便聊聊考試那些題不會(huì)。

    幾天后,成績(jī)出來了,可很久都沒念到我的名字,我的心“砰砰”直跳,我不會(huì)考得很差吧?“最后一份,要提出批評(píng),76.5”我聽見這份糟糕的`的成績(jī)后面有我的名字,那一瞬間,我呆住了,這是我有史以來最差的分?jǐn)?shù),傷心的淚水奪眶而出,我知道,不僅會(huì)說到父母的責(zé)罵,還會(huì)受到老師的批評(píng)。同桌安慰著我,老師卻抱著資料去了辦公室,走前還對(duì)我說了一句:”你在我們班算優(yōu)秀的,不要糟蹋自己啊!”那時(shí)的我什么也聽不進(jìn)去,強(qiáng)憋住淚水,點(diǎn)了一下頭。我仿佛看見我之前成功的經(jīng)歷仿佛都象鏡子似的,破碎了。回家后,把這份糟糕的成績(jī)單拿給父母看,父母又生氣傷心,因?yàn)樗麄儗?duì)我寄托了很大的希望。我那時(shí)發(fā)誓下次一定仔細(xì)檢查,考一個(gè)好分?jǐn)?shù)!

    幾個(gè)星期后,又有一次考試,我在那天晚上,一直復(fù)習(xí),把該背的全背了下來。明天絕對(duì)要努力!我這樣想著,很快便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

    考試開始了,老師把試卷發(fā)了下來,我開始埋頭苦做,做完后,還仔細(xì)的檢查一遍,自己認(rèn)為完全沒問題的時(shí)候才上交了卷子,心里還默默祈禱:一定要考個(gè)好分?jǐn)?shù)啊!

    又一次幾天后,老師有一次念成績(jī),我還是和以前一樣,十分緊張。可老師多久都還是沒念到我的名字,“難道我又考得很差嗎?”我不由得這樣擔(dān)心。“這個(gè)同學(xué)進(jìn)步十分大,”老師看了看成績(jī)表說,“98.5”,聽到這里,我緊繃的心終于松了下來。臉上露出了欣慰的笑容。

    回家后,我把這份滿意的成績(jī)給父母看,父母也鼓勵(lì)我“再接再厲”,看來“失敗是成功之母”這句話并不假啊!

    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇二

    泰戈?duì)枺@位大名鼎鼎的詩人曾經(jīng)寫道:“夜晚的黑暗是一只口袋,一只盛滿了發(fā)出黎明金光的口袋。”這迷幻般的詩句在我的耳邊回響,在我的腦子里蕩漾。是的,烏云過后總會(huì)有陽光普照大地,給人溫暖。磅礴大雨過后總會(huì)有七色的彩虹滋潤(rùn)人們的心田。

    就在這時(shí),我看到了馬云在韓國(guó)的演講視頻。馬云在演講中說道,他的“阿里巴巴”公司在開業(yè)前三年里,沒有獲得一分錢的利潤(rùn)。很多員工都想辭職,一些投資人也想取消合作。因?yàn)樗麄冇X得這個(gè)公司沒有希望,再耗下去只是浪費(fèi)自己的時(shí)間。但是,馬云硬是憑借著他那驚人的毅力和創(chuàng)新精神帶領(lǐng)著公司一步步的發(fā)展,他自己的身價(jià)也在不斷地上升。漸漸地,他終于成為了一個(gè)傳奇式的人物。他的經(jīng)歷,更加增強(qiáng)了我對(duì)走出困境的勇氣和信心。

    我沒有被失敗所打倒,給嚇跑,而是反復(fù)的總結(jié)之前的得失,總結(jié)原因,仔細(xì)的回想、認(rèn)真的推敲著每天的學(xué)習(xí)。因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信:“亡羊補(bǔ)牢,猶未為晚。”這句前人用事實(shí)證明的諺語,用在我身上也合適。

    失敗多的是,關(guān)鍵是看你怎樣去理會(huì),怎樣去了解,怎樣去面對(duì)。每一位名人或者成功人士都不會(huì)過多的去抱怨失敗,他們只是用樂觀的心理去看、去感覺。感受失敗給他們帶來的得與失。生活中會(huì)出現(xiàn)許多困難,但我們要相信,未來永遠(yuǎn)比今天要美好。很多人不去堅(jiān)持,所以他們體會(huì)不到失敗的`打擊和成功的喜悅。所以堅(jiān)持是成功的一個(gè)必要精神-----永遠(yuǎn)不要放棄。我相信我一定能夠在今后的學(xué)習(xí)中取得滿意的成績(jī)。

    是啊,雖然這次考差了,但是還有很多機(jī)會(huì)呀!失敗并不是最可怕的,可怕的是失敗后的那陰暗的心。心的溫度,需要毅力去丈量,需要堅(jiān)持去維持他的溫度的。樂觀的去面對(duì)每次失敗,把失敗當(dāng)作鋪路石,懷著對(duì)未來的憧憬,自由奔跑吧!

    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇三

    失敗是成功之母,這句話說得一點(diǎn)都不錯(cuò)。沒有失敗,就沒有成功,經(jīng)歷過失敗的人,才會(huì)成功,沒有經(jīng)歷過失敗的人的成功是不會(huì)長(zhǎng)久的,我就證實(shí)了這句話。

    在我的成績(jī)不是很差的時(shí)候,是班上成績(jī)平平的中等生,可是在我一次期末考試中,我考敗了,我破了記錄,我從來沒有考過這么低的分?jǐn)?shù),從這之后我就是班上的差等生了。這件事對(duì)我打擊太深了,我沒有辦法樂觀起來,但很快我就下定一個(gè)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí),提高成績(jī)。定下這個(gè)計(jì)劃后,下課后我不像以前一樣在外面瘋玩,而是寫作業(yè),看書。過了很久,在一次期中考試中,我的成績(jī)提高了很多,甚至比以前的.成績(jī)還好一點(diǎn)。我好高興,好興奮呀!

    這就是失敗給我?guī)淼牧α浚〗o我?guī)砹顺晒Γ瑤砹讼矏偂J。欢ㄊ菤埲痰模袝r(shí)他是成功的使者,就像枯葉是秋天的使者一樣。失敗比成功更寶貴,更值得記憶。成功只是一個(gè)帶給我們快樂、榮耀的禮物,而失敗卻是指引人生的路標(biāo),帶人走進(jìn)成功的道路。

    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇四

    上個(gè)星期五我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)小測(cè)試。今天數(shù)學(xué)課上老師公布了成績(jī),我竟然得了九十九分,別提我有多高興了,因?yàn)槲液蛬寢層袀€(gè)約定:如果我考試得了九十五分以上,媽媽會(huì)幫我完成一個(gè)愿望。

    在我學(xué)校門口有一個(gè)阿姨在賣小玩具,每次上學(xué),我都要看一下的。今天,我終于不用看了,因?yàn)槲乙I下它,這就是我的愿望。

    下午放學(xué)后,我拿著媽媽給我的獎(jiǎng)品“十元錢”急忙跑到阿姨那里,說:“阿姨,我要買下這個(gè)。”我用手指著那個(gè)我很早就想擁有的小玩具。阿姨拿給了我,我一溜煙似的跑回家去了。我把紙袋打開,里面裝著兩個(gè)小人,我小心的把他們擺在桌子上仔細(xì)地觀察他們,其中一個(gè)紅色的小人有著高高的個(gè)子,他的頭像刺猥頭,他的.眼睛圓圓的,背上長(zhǎng)著兩只扇子一樣的翅膀,手上還拿著一把機(jī)關(guān)槍,他還有兩條飛毛腿呢!另一個(gè)綠色的小人,他的頭像蜜蜂頭,小小的;他的眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)的,他后面也長(zhǎng)著兩只翅膀,他手上拿著一把劍,他的腿很粗壯。

    小朋友!你們知道他們是哪個(gè)小人嗎?它們就是超人俠。

    我太開心了。我以后要更加的努力學(xué)習(xí)。

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    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇五

    我不禁被我以前的做法而羞愧,是啊,古人云:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。六年的時(shí)光匆匆流逝,我們又學(xué)到了什么?“好好學(xué)習(xí),天天向上”這句話被人用了無數(shù)遍,可又有誰真正懂得并做到了這句話?一時(shí)的失敗只是一時(shí)的,這也會(huì)過去,可萎靡不正會(huì)讓一時(shí)的失敗變成永久的失敗,找到問題并加以改正,這樣你會(huì)經(jīng)歷更多,收獲更多,等到你事業(yè)有成時(shí)再回來細(xì)細(xì)品味這次失敗,也許你會(huì)謝謝他,謝謝這次失敗。

    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇六

    星期四下午第二節(jié)課,上課鈴聲停了之后,一直沒有老師來上課。班長(zhǎng)去喊了老師,不多時(shí),老師便一心一意地投入到課堂,激情澎湃的老師完全陶醉在自己的課堂中。

    老師看見了學(xué)生們的表現(xiàn),也并不去對(duì)他的學(xué)生怎么樣,而是繼續(xù)講課,他心想:我干什么要管他們,他們學(xué)得起來是他們的事,學(xué)不起來也是他們自己的事,我將來又不跟著他們過,我做好自己的事就好了。

    終于,學(xué)生們的“大救星”來了――下課鈴響了。老師帶著他的課本走出教室,同學(xué)們見老師走了,便一哄而散,有的自言自語,在暗地里對(duì)老師說三道四,有的兩三個(gè)一群,五六個(gè)一伙的,對(duì)老師指手畫腳,說老師講得太無聊,遇上這個(gè)老師真是倒了八輩子的霉,沒有哪節(jié)課能講得幽默有趣,每堂課都無聊透頂。

    雖然老師講的課是有些無聊,但孩子們哪里知道學(xué)得進(jìn)與學(xué)不進(jìn)都是自己的事,將來自己的生活是掃地還是一年四季都坐在辦公室里,沏杯茶或是開著空調(diào),那都是自己的事,跟老師可沒有半毛錢的關(guān)系呢。只有自己努力,才會(huì)有福享,正如偉大數(shù)學(xué)家所說:“一分耕耘一分收獲”,自己不努力,吃苦的還是自己。正如“少壯不努力,老大徒傷悲”。

    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇七

    烈日炎炎的夏天終于趕走了百花盛開的春天,開始耀武揚(yáng)威,知了不停地在枝頭抱怨:“熱呀!熱呀!”而一場(chǎng)人車大賽也隨著夏天的腳步來了。“一、二、三!”話音剛落,我和表妹就如離弦的箭沖了出去。風(fēng)在耳邊輕輕拂過,格外涼爽。等把表哥甩了一百多米遠(yuǎn)后,我來了一個(gè)急剎車,扭頭查看。然而他不緊不慢地騎上自行車,一幅胸有成竹的樣子。我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)表妹低聲道:“來!我們給他設(shè)點(diǎn)障礙。”說完,我便把樹枝不停地往路上扔;表妹就把大的石塊錯(cuò)落有致地鋪在路上。這時(shí),表哥已蓄勢(shì)待發(fā),雙眼緊盯著我們。我和表妹腳底生風(fēng),一眨眼就跑了十幾米。表哥也不甘落后,卯足了勁緊追而來。這時(shí),我計(jì)上心頭,故意放慢步子,裝作氣喘吁吁的模樣。表哥洋洋得意,快速離去。我見看不到他了,連忙把表妹往田里一拉。表妹疑惑地望著我,顯然不解。我忙解釋道:“他到目的地估計(jì)要五分鐘,但從這條路走,僅需三分鐘,快跟我來!”表妹迷迷茫茫地被我拉了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn);我們穿過金黃的油菜地;穿過滿樹枯枝的喬木;穿過芳香四溢的荷塘。就當(dāng)快到目的地的時(shí)候,一顆蔥綠的桑樹擋在了面前。本來我們可以輕易穿過,可那滿樹的、黑紫的、新鮮可口的桑果卻吸引了口干舌燥的我們。我們狼吞虎咽的吃起來,嘴里塞得都是桑果。等我們心滿意足到達(dá)目的地后,才發(fā)現(xiàn)對(duì)方早已贏得比賽。我的心酸酸的,垂頭喪氣地低著頭,心想,我要是不貪嘴就好了,都怪我!可我的心又突然泛起甜味,那不僅是桑果的甜味,還有吸取教訓(xùn)后東山再起的甜味。

    哦!原來是敗的滋味是酸甜的呀,我明白了失敗了悲傷是難免的,但悲傷后一定要振作起來,重新開始。

    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇八

    “這次數(shù)學(xué)測(cè)試是誰第一呢?”“我感覺這次考試有些難呢!”同學(xué)們?nèi)宄扇旱淖h論著昨天結(jié)束的數(shù)學(xué)測(cè)試,更為薇增加了一份緊張的心理,數(shù)學(xué)原本就是薇不擅長(zhǎng)的科目,而且這次考試是入初中后的第一次考試,希望不要太差。

    “同學(xué)們,靜一下。”吳老師拿著考卷走進(jìn)了教室,讓原本吵鬧的教室頓時(shí)鴉雀無聲。“…許曉薇,65分…”忐忑不安中等到了老師喊己的名字。她用著微微顫抖的手指從老師手中接過了考卷。一開始就作好了心理準(zhǔn)備,但是是也沒想到是這么差勁。試卷上鮮紅的“65”刺痛了她的雙眼,好像在嘲笑她。她走下講臺(tái),來到座位上,心中不斷的反思著。老師在講臺(tái)上慷慨激昂地評(píng)講著考卷,她一句也沒聽進(jìn)去。一天就在薇的自責(zé)中混混沌沌中度過了。回到家,迎接她的并不是父母的嚴(yán)厲批評(píng),而是父母的安慰。父母越是這樣,她心中越是有種對(duì)不起。她知道父母在她身上給予了很大的希望,她的壓力也很大。這么樣的成績(jī)盡管父母表面上沒說什么,但是是她曉得父母在她背后的深深嘆息。

    “今天跌倒了,明天爬起,加油!許曉薇!這次不能在做行動(dòng)的矮子。語言的巨人!失敗過后定會(huì)迎來勝利的彩虹!”她咬著自己的下嘴唇,堅(jiān)定地說道。薇這次的'確說到做到。每天,當(dāng)別的同學(xué)早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),她還在做著自己精心挑選的數(shù)學(xué)題目。她深知,付出什么,就獲得什么的道理。開始了有選擇性的題海大戰(zhàn)。每天上課,薇也總是很認(rèn)真。聚精會(huì)神的聽著老師講課,一絲不茍的記著筆記。上課弄不懂的東西,下課就花時(shí)間搞懂。為了有更多的時(shí)間去做數(shù)學(xué)習(xí)題,薇下課的時(shí)候,很少出去嬉戲玩耍,伏在桌前做作業(yè)老師布置的作業(yè)。她在習(xí)題中每每遇到“攔路虎”,并不是放過,而是虛心請(qǐng)教成績(jī)好的同學(xué),或問老師,就算問上三遍,也要搞懂。為此她吃了不少同學(xué)的譏笑和白眼。這一切都沒有影響她對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)的熱情。老師倒是為薇的這種表現(xiàn)很是高興。父母為女兒的默默努力而感動(dòng)。

    光陰似箭。迎來了一月一度的月考。10點(diǎn),薇走進(jìn)了數(shù)學(xué)考場(chǎng)。這是她第一次如此自信的面對(duì)數(shù)學(xué)考試,因?yàn)檫@個(gè)月她付出了好多心血。做題目非常的順暢,沒有什么不會(huì)的,最后一體,有些難,但是稍稍想了想,也解出了。她又用剩余的時(shí)間,檢查了一遍,沒有太多的錯(cuò)。2天過去了。老師進(jìn)來發(fā)考卷。薇心中又怕又期待。“…許曉薇,95分…”薇臉上露出了久違的微笑,從老師手里高興的接過了考卷,老師向她投去贊賞的目光。同學(xué)用那羨慕和不相信,還有嫉妒的目光看著她。窗外,暴風(fēng)雨過后,彩虹浮現(xiàn)。她,釋然的笑了。高興的背后的辛苦,只有自己知道。

    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇九

    成功是一首快樂的歌,它使人心曠神怡,它使人對(duì)人生對(duì)未來產(chǎn)生無限的向往。然而,失敗也同樣是一首歌,雖然不那么好聽,卻比成功耐唱,耐聽。

    進(jìn)入高三后,我學(xué)習(xí)上松懈了,高考成績(jī)下來了,我感覺到自己猶如從山頂墜入谷底。那時(shí)我真的好想痛哭一場(chǎng),但是,我想起有人說過“流淚的人是懦弱的”,我不想做一個(gè)弱者。于是我強(qiáng)忍著把淚水咽進(jìn)了肚子里。

    回到家,看到父母日益蒼老的身影,我不忍心把這些都告訴他們,因?yàn)槲腋杏X到對(duì)不起他們,可他們似乎從我的眼中明白了一切。愛之深,責(zé)之切,我挨了一頓批評(píng)。這是因?yàn)槲业腻e(cuò),我不怪父母;我依然沒有哭,因?yàn)槲也幌氤蔀樗麄冄壑械娜跽摺?/p>

    我把自己反鎖起來。“一切都完了!”我默念,“真的完了?”我心里一驚,我告訴自己:不!不要因?yàn)橐淮问。头艞壞阍瓉砟繕?biāo),第一千次失敗后,要第一千零一次站起來,重要的是堅(jiān)持到底。

    突然,我的心為之一震,誰說流淚的人是弱者?真正的弱者是那些一旦趴下再也不想站起來的人。一個(gè)人,只要在遭受挫折之后下定決心重整旗鼓,那么不論流淚與否,他都是強(qiáng)者。

    那晚,我明白了怎么做,于是,我便選擇了復(fù)讀,可是,我又害怕來到學(xué)校受到同學(xué)們的嘲笑。和許多朋友談心后,我終于知道:人生在世,失敗是難免的,為了自己的奮斗目標(biāo),我們應(yīng)該不斷地從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),唱起失敗的壯歌。

    失敗確實(shí)不可怕,只要你正確認(rèn)識(shí)它,失敗也是一首能催人奮進(jìn)的希望之歌。

    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇十

    現(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)繁重,他們幾乎是社會(huì)上起得最早,睡得最晚的人。成人每天工作八小時(shí),而許多學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)十幾小時(shí),周末還要上各種各樣的特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班,非常辛苦,還要承受來自家庭和學(xué)校的精神壓力。孩子們根本無法體會(huì)成長(zhǎng)過程的歡樂,很多孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。有些孩子小小年紀(jì)就已失眠和抑郁,心理健康堪憂。

    中國(guó)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的功利心很重。許多家長(zhǎng)的目標(biāo)定位在讓孩子成為“清華(北大)驕子”或“哈佛女(男)孩”。父母的期望值太高,心態(tài)失去平衡。孩子在成長(zhǎng)過程中難免有失敗的經(jīng)歷,但這是很多家長(zhǎng)不能容許的。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遭遇挫折和失敗時(shí),這些家長(zhǎng)非但不給孩子以安慰和鼓勵(lì),反而以種種方式給孩子以進(jìn)一步打擊:有的拿孩子和別人攀比,指責(zé)孩子為什么比別人差;有的在孩子面前表現(xiàn)出極度失望和痛苦,讓孩子覺得自己在父母面前是罪人,心理承受極大壓力;有的家長(zhǎng)則生氣、憤怒、諷刺、挖苦甚至打罵,折磨和摧殘孩子的身心。

    學(xué)校方面,因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)關(guān)乎學(xué)校和教師的業(yè)績(jī)考核,許多學(xué)校用排名等方式給學(xué)生造成有形、無形的歧視和心理壓力。

    家長(zhǎng)和學(xué)校連容納孩子失敗的一點(diǎn)空隙都沒有。孩子失敗后不僅僅是承受失敗,而是承受比失敗更痛苦的來自父母、學(xué)校的雪上加霜的精神打擊,家長(zhǎng)和學(xué)校自覺不自覺地把他們逼上絕路。孩子的壓抑情緒得不到宣泄時(shí),悲劇就發(fā)生了。

    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇十一

    很多創(chuàng)業(yè)者低估了財(cái)務(wù)上的需要,財(cái)務(wù)預(yù)算有缺失,同時(shí)在營(yíng)運(yùn)或生產(chǎn)上也無法有效運(yùn)用資金,因此難以創(chuàng)造盈余。如:偶一個(gè)哥們?cè)趧?chuàng)業(yè)時(shí)就是因?yàn)橘Y金短缺,在生意正紅火的時(shí)候卻沒有資金投入進(jìn)去,最后只有含淚看著公司的倒閉。

    2.錯(cuò)誤的策略。

    據(jù)網(wǎng)友“無所謂”分析,錯(cuò)誤的策略是導(dǎo)致失敗的最重要的原因。大學(xué)生都很固執(zhí),總以為自己的想法是對(duì)的,他們的創(chuàng)業(yè)的時(shí)候,想出了無效的經(jīng)營(yíng)管理及銷售策略、以及對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者的錯(cuò)誤估計(jì)等等,等他們的公司關(guān)門的時(shí)候,才知道是自己的策略錯(cuò)誤了,但這時(shí)再想挽救公司,恐怕太晚了。創(chuàng)業(yè)的失敗與他的網(wǎng)名似乎還有一定的聯(lián)系。

    3.管理不當(dāng)。

    學(xué)管理專業(yè)的小劉因管理不當(dāng),前兩天不得不宣布公司破產(chǎn)。剛畢業(yè)的大學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)都不足,朝令夕改,常常在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),但卻耗費(fèi)了公司的許多資源,無法建立一套合理、具彈性與有效率的制度。所以我要提醒正在創(chuàng)業(yè)或即將準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,一定要把管理當(dāng)作創(chuàng)業(yè)中的重中之重。

    4.選錯(cuò)合作伙伴。

    創(chuàng)業(yè)失敗的同班同學(xué)建議我最好不要用合伙關(guān)系來聘人,這樣可以避免因經(jīng)營(yíng)不善,掉入“連環(huán)債”的怪圈。如果你需要合伙人的錢來開辦或維持企業(yè),或者這個(gè)合伙人幫你設(shè)計(jì)了這個(gè)企業(yè)的構(gòu)思,或者他有你需要的技巧,那么請(qǐng)他加入進(jìn)來。對(duì)企業(yè)贏利后的分配和虧損共負(fù)等問題,最好以合同的形式固定下來,一旦發(fā)生糾紛,便于用法律手段處理。

    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇十二

    失敗是成功之母,每個(gè)人在失敗的時(shí)候都有些不服氣,我也不例外。有的是跟同學(xué)比賽跑步的時(shí)候我跑到最后,有的是比賽音樂沒有及格,有的'是跳強(qiáng)比賽跳輸了,令我不服氣的是那一次意外的失敗。

    記得那一次是一個(gè)晴朗的天氣,在學(xué)校里,我的同學(xué)――林品。說向我們挑戰(zhàn),她說:“我們來比賽五子棋,輸?shù)娜艘米约旱囊粋€(gè)文具盒給贏的人”。我不假思索的答應(yīng)了。她又說:“我們明天比賽吧,一局定輸贏怎么樣?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說明天就明天,因?yàn)槊看魏退任遄悠迕看味际俏亿A。

    時(shí)間過得很快,仿佛一下子就轉(zhuǎn)到了第二天了,早上我精力十足地走進(jìn)教室,不過她比我來的早,我又神氣地到座位上,就拿了紙畫了一個(gè)五棋子盒。我是黑棋,她是白棋,我們都自己準(zhǔn)備了自己文具盒。我們開始下棋了,我拿著黑棋下在了中間,我一定贏。她就用白棋圍著我說:“你肯定會(huì)輸”。我就把她的白棋吃了。我就輸了,我很不服氣,她就把我的文具盒拿了。

    那一次我意外地輸給她,不過她并沒有拿我的文具盒,她把我的文具盒還給了我,因?yàn)樗俏业呐笥阉龥]有拿,要是換了別人就不一定了,這件事我知道了不能輕敵。

    失敗的獎(jiǎng)品學(xué)生(精選13篇)篇十三

    一、盲目崇拜偶像。

    二、輕信“一面之詞”。

    要么被合作方表面的熱情和口頭承諾所蒙蔽,既不做邏輯上證偽的反思,又不做獨(dú)立深入的調(diào)研,輕易上當(dāng)受騙;要么是在沒有考證對(duì)方商業(yè)信用的情況下把大批貨物發(fā)過去,最終收不回貨款;要么是輕信對(duì)方吹得天花亂墜的新技術(shù),最終浮出水面的卻是粗制濫造的東西。

    三、迷信理論模型。

    高學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者往往有紙上談兵的傾向,他們把各種營(yíng)銷曲線模型和時(shí)髦的商業(yè)模式理論背得滾瓜爛熟,可到了本土商業(yè)實(shí)戰(zhàn)上,卻寸步難行。任何理論都有其邊界和適用范圍,特別是在中國(guó)這個(gè)轉(zhuǎn)型期的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)初級(jí)階段,商業(yè)生態(tài)極端復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)面前,亦步亦趨地套用西方經(jīng)濟(jì)學(xué)模型顯然是不行的。最終還是相信人脈就是錢脈,所以要建好團(tuán)隊(duì)。

    四、期望超標(biāo),眼高手低。

    據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有超過一半以上的大學(xué)生對(duì)于自己未來創(chuàng)業(yè)的預(yù)期效果,希望在三年之內(nèi)就達(dá)到利潤(rùn)超過百萬,而希望企業(yè)存活平穩(wěn)發(fā)展的只占到了兩成。高目標(biāo)不見得是件壞事,但是對(duì)于大學(xué)生這個(gè)特殊的群體,賺到第一塊錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一夜暴富走向人生巔峰更加靠譜一些。年輕充滿干勁是大學(xué)生們的優(yōu)勢(shì),但是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低往往會(huì)成為他們的絆腳石。

    五、資金不足,囊中羞澀。

    更有很多大學(xué)生表示自己養(yǎng)活自己比較容易,可要是發(fā)展創(chuàng)業(yè)自己投資,這個(gè)資金是個(gè)大問題,要拿出一筆啟動(dòng)資金可非易事。但是大學(xué)生們往往忽略了一個(gè)更加重要的因素,經(jīng)驗(yàn)不足可能更為致命,擁有了啟動(dòng)資金就真的會(huì)成功嗎,其實(shí)不然,在缺少豐富經(jīng)驗(yàn)和市場(chǎng)調(diào)研的前提下,往往投入越多,損失越大。所以在搞定啟動(dòng)資金之前一定要確保自己有著相關(guān)的了解以及承擔(dān)失敗的勇氣。專家表示創(chuàng)業(yè)初期合理利用貸款是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,既能減輕壓力,又能提高動(dòng)力。

    六、心態(tài)爆炸,無法自控。

    而對(duì)于創(chuàng)業(yè)失敗的承受能力,只有百分之三十左右的大學(xué)生表示創(chuàng)業(yè)失敗還會(huì)再次尋找機(jī)會(huì),其他人要么表示無法接受失敗,要么放棄創(chuàng)業(yè)去找工作。創(chuàng)業(yè)很難,不但要選對(duì)路,還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。而敢于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生一般都很自信,自信的人又常盲目樂觀。由于往往沒有充分的心理準(zhǔn)備,他們一旦在創(chuàng)業(yè)中遭遇嚴(yán)重挫折和失敗,就會(huì)變得消沉,這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者很容易陷進(jìn)去的泥潭。

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    小班教案的編寫需要考慮教材的使用、教學(xué)資源的調(diào)配和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展等方面的因素。教案的編寫是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程,需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反饋進(jìn)行修正和完善。
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    讀后感是讀書人與書籍對(duì)話的結(jié)果,能夠幫助我們更好地理解和領(lǐng)悟書中的思想和深意。這里有一些讀者對(duì)某些經(jīng)典文學(xué)作品的感悟和思考,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎嫉念}材。
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    教案的編寫應(yīng)注重與家長(zhǎng)的溝通,以便家校合作促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。如果您正在編寫幼兒園教案,不妨參考一下以下的案例,或許會(huì)有所啟發(fā)。目標(biāo):1、通過不同的方法,區(qū)分2
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    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師有組織地進(jìn)行備課和教學(xué)活動(dòng),提高教學(xué)效果。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能給大家提供一些啟示和思路。
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    在撰寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書時(shí),要結(jié)合自己的實(shí)際情況,突出個(gè)人優(yōu)勢(shì)和與目標(biāo)專業(yè)的契合度。寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書時(shí)要注意格式的規(guī)范性和整潔度,避免錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤。申請(qǐng)人:xx,現(xiàn)
    教師應(yīng)該在小班教案中合理安排時(shí)間和活動(dòng),以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。這些小班教案的范文展示了教師如何運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教具進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。體育活動(dòng):過小橋。活動(dòng)
    申請(qǐng)書的撰寫需要我們突出自己在相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)和成就,同時(shí)展示我們的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,越來越多的人開始使用在線申請(qǐng)的方式來提高效率和便利性
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    主持詞的開頭可以以問候和感謝為主,為接下來的議程鋪墊好氛圍。接下來是我們精選的一些活動(dòng)亮點(diǎn),希望大家喜歡并積極參與。蔡:親愛的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們!何:蔡:大家好
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    優(yōu)秀作文可以通過生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的觀點(diǎn)表達(dá)給讀者留下深刻印象。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文例子,它們以才思獨(dú)特和獨(dú)到的見解獲得了廣大讀者的認(rèn)可。我不喜歡中國(guó)傳統(tǒng)繪畫
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    教學(xué)工作計(jì)劃需要靈活調(diào)整和修訂,以滿足不同層次和不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。善于利用教學(xué)工作計(jì)劃,可以幫助教師減輕課堂壓力,提高教學(xué)效率。1、通過觀看手偶表演,理解兒歌
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    心得體會(huì)是對(duì)某一段經(jīng)歷的再次思考和總結(jié),從中我們可以獲得更深刻的領(lǐng)悟和啟示。請(qǐng)大家閱讀以下心得體會(huì)范文,相信會(huì)對(duì)你們?cè)趯懽鲿r(shí)提供一些有益的引導(dǎo)。學(xué)生通過對(duì)運(yùn)動(dòng)技
    優(yōu)秀作文能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考,拓展他們的思維邊界。現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的片段,相信會(huì)給我們的寫作帶來一些啟發(fā)。我是黃敬怡,一個(gè)11歲的陽光男孩
    范文范本是學(xué)習(xí)寫作的重要教材,通過閱讀范文,我們可以吸收優(yōu)秀作品的精華,提高自己的寫作水平。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。總結(jié)“春天天氣
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